心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

教師師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇一

現(xiàn)今社會(huì),，教師的師德師風(fēng)備受關(guān)注,。為了促進(jìn)教師們更好地踐行師德、樹立師風(fēng),，學(xué)校定期舉辦師德師風(fēng)分享活動(dòng),。近日，我有幸參與了一場(chǎng)這樣的分享活動(dòng),，并深受啟發(fā),。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的感悟與體會(huì)。

首先,，師德的力量令我感動(dòng),。在分享活動(dòng)中，我聽到了一位年輕教師的故事,。他曾遇到一個(gè)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,，但面對(duì)困境，他并沒有選擇放棄,。他付出了額外的時(shí)間和精力,，在放學(xué)后給這名學(xué)生輔導(dǎo)功課，幫助他渡過難關(guān),。聽到這個(gè)故事,，我深受觸動(dòng)。這位教師用自己的行動(dòng)詮釋了師德的奉獻(xiàn)精神,，不僅幫助了這名學(xué)生,，也給了我們更多的啟示。作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)不計(jì)較得失,，真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，用自己的愛心和耐心感染和引導(dǎo)他們，讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)和人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐,。

其次,，師風(fēng)的影響力讓我深思。在分享活動(dòng)中,，另一位老師講述了自己在教育崗位上的一個(gè)小小犯錯(cuò),，但是他并沒有逃避或者掩飾，而是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并向?qū)W生道歉,。這種敢于承擔(dān)責(zé)任的師風(fēng)給我留下了深刻的印象,。一個(gè)教師，不僅要有專業(yè)的能力,，還要有坦蕩的胸懷,，對(duì)學(xué)生保持誠實(shí)、公正和公平,。我們不能只注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī),，更要注重培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)，只有樹立了良好的師風(fēng),，才能影響學(xué)生一生的人生價(jià)值觀,。

進(jìn)而，師德師風(fēng)的共同體意義讓我明白,。在分享活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)教師們共同推崇師德師風(fēng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒,。一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享了自己多年來積累的成功經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的智慧,，幫助年輕教師們更好地成長(zhǎng)。這種相互支持和師德師風(fēng)共同體的形成,，讓我深感教育事業(yè)的偉大和神圣,。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持謙遜和學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和人格魅力,，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì)。

最后,，師德師風(fēng)的傳承責(zé)任給了我新的使命感,。在分享活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)的傳承責(zé)任,。他們表示,，“教育是一種接力的精神，我們是前人的傳承者，也是后人的啟迪者,?！边@句話深深觸動(dòng)了我。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),，每個(gè)教師都有責(zé)任將良好的師德師風(fēng)傳承給下一代，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。我們要時(shí)刻保持良好的敬業(yè)精神和道德風(fēng)范,，對(duì)教育事業(yè)有著高度的責(zé)任感和使命感。

通過這次師德師風(fēng)分享活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)教師個(gè)人素質(zhì)和教育事業(yè)的重要性,。師德是教師行為準(zhǔn)則的核心，是教師使命的具體體現(xiàn),。師風(fēng)是教師良好形象的集中表現(xiàn),，是對(duì)師德的深入實(shí)踐。而師德師風(fēng)的分享活動(dòng),，則是提升教師師德師風(fēng)的有效方式,。通過分享，在交流和借鑒中,，我們可以凝聚和傳承師德師風(fēng),，共建一個(gè)更加良好的教育環(huán)境。我相信,，在這樣的活動(dòng)中,，我們每個(gè)人都能不斷提升自己的師德師風(fēng)意識(shí)，弘揚(yáng)教育事業(yè)的光輝,。

教師師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇二

國家的興衰,，取決于教育;教育的興衰，取決于教師,。?教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔,。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。?教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題，也是教師群體問題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好,，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題,，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

這些年來,，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi),、“吃”學(xué)生,、拿學(xué)生，小到教師個(gè)人貪占學(xué)生,，一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣,。可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨,。一般說，世風(fēng)日下,，必然行風(fēng)日下,，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說,，由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過其他行業(yè),，因此，有時(shí)師風(fēng)正,，也可帶動(dòng)行風(fēng),，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng),。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教，為人師表”等;江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！?綜上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí),，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

-----愛崗敬業(yè)?首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

-----尊重學(xué)生?每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

-----努力進(jìn)取?作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。

-----以身作則?教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

教師師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇三

通過德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì),。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不斷地挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

自己應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,，對(duì)學(xué)生要有“愛心、耐心,、細(xì)心”,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出德、智,、體,、美、勞和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

教師師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇四

在我國,，師德師風(fēng)一直是教育界關(guān)注的熱點(diǎn)之一。為了讓教育工作者樹立正確的師德師風(fēng)觀念,，全國各地的學(xué)校都定期舉行師德師風(fēng)宣誓活動(dòng),。最近，我參加了所在學(xué)校的師德師風(fēng)宣誓活動(dòng),，深受感動(dòng),，現(xiàn)在分享我的心得體會(huì)。

第一段：宣誓活動(dòng)讓我對(duì)師德師風(fēng)有了更深的認(rèn)識(shí),。

在宣誓活動(dòng)中,，我被許多老師的心態(tài)和情感所感動(dòng)，深深地認(rèn)識(shí)到什么是真正的師德師風(fēng),。在活動(dòng)中,，老師們用最真誠的態(tài)度向?qū)W生傳遞一種信仰，一種精神,。正是由于師德師風(fēng)的力量,，許多老師心中那顆愛崗敬業(yè)、為人師表的熱情之心得到了真正的傳承和發(fā)揚(yáng),，這讓我深受感動(dòng),。

第二段：宣誓活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到教育的意義所在。

教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè),，它不僅僅是灌輸知識(shí)和技能,，更是一種看到、發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)的心靈溝通方式,。而教育工作者,，作為這個(gè)系統(tǒng)中非常關(guān)鍵的組成部分,，應(yīng)該成為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要引領(lǐng)者。在宣誓活動(dòng)中,，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,，教育工作者的身份應(yīng)該更加清晰明確，對(duì)自己的這個(gè)職位和角色更加清楚,。

第三段：宣誓活動(dòng)讓我對(duì)教育系統(tǒng)的發(fā)展有了新的思考,。

在宣誓活動(dòng)中，我感到教育系統(tǒng)的發(fā)展必須具有自覺性和主動(dòng)性,。教育工作者應(yīng)該以更積極,、更進(jìn)取、更創(chuàng)新的心態(tài)投入工作中,，同時(shí)也應(yīng)該依據(jù)實(shí)際情況不斷探索新的教育方式和方法,。在這種思考過程中，我們也應(yīng)該更加注重加強(qiáng)教育中的高質(zhì)量培訓(xùn)和教師課程,，以更好的方式推動(dòng)教育體系的發(fā)展以及教育的高效運(yùn)行,。

在宣誓活動(dòng)中，我感到教育工作者應(yīng)該更加認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待工作，同時(shí)也應(yīng)該更加注重學(xué)生的情感教育,，幫助他們塑造良好的人格和性格,。我們的工作中需要更多的熱情和關(guān)注，這些都將使得我們的工作變得更加富有意義,，更加有價(jià)值,。

第五段：宣誓活動(dòng)讓我對(duì)教育事業(yè)有了更加深刻的感悟。

在宣誓活動(dòng)中,，我感到教育事業(yè)充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，它需要我們每一個(gè)人的不懈努力和智慧的結(jié)晶。更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng),，更加注重專業(yè)知識(shí)和技能的高質(zhì)量提升,，這些都將推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展,。作為教育工作者,，我們也應(yīng)該始終肩負(fù)起責(zé)任和義務(wù)，用我們的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)教育系統(tǒng)變得更加完善和卓越,。

總之,，師德師風(fēng)宣誓活動(dòng)給我?guī)淼乃伎己透形蚴巧羁痰摹Ｎ蚁嘈?，在這個(gè)信仰和熱情的背后,，教育事業(yè)一定會(huì)越來越美好,，越來越值得期待。

教師師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇五

我是個(gè)剛剛踏上幼兒園一線教育工作崗位的教師,，但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵,。記得以前幼兒園的保教主任說過："沒有愛就沒有教育。"大作家高爾基也說過："誰愛孩子,，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,。"可見,，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則,。

一,、純真的愛心是"施愛"的基礎(chǔ)。

有人說："一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。"因此作為一名教師,，首先應(yīng)該做到愛孩子,。

剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我,，因此對(duì)于一些童趣十足,、無傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，欣賞他們的可愛之處,，保護(hù)他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活,。即使他們違反了紀(jì)律,，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我也動(dòng)之以情,，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的,，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣,，在"嚴(yán)師"面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這"良藥"不苦口,，"忠言"不逆耳。

二、真摯的情感是"施愛"的前提,。

教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流，有利于傳導(dǎo),，教師把心里的情感用語言,、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流,，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴,，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉,，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要,。

三,、尊重幼兒是"施愛"的關(guān)鍵。

優(yōu)秀的教師給幼兒以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛護(hù),，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待幼兒,。在"施愛"的過程中始終堅(jiān)持對(duì)幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的感情,，有禮貌地對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來失敗,，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立,。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)，對(duì)他們的最好的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評(píng),，盡量和風(fēng)細(xì)雨,，說服教育。

四,、了解幼兒是"施愛"的途徑,。

教師對(duì)幼兒的情況要深入了解，對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,，只有這樣,，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的`"點(diǎn)子"上，這種接觸點(diǎn)就好像是"心竅",，是個(gè)突破口,，它往往是教師傳授愛的門路。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒,，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，這可能改變幼兒的一生，畢竟,，一個(gè)人人品好,，誠實(shí)，最可貴,。

教師師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇六

師德古來有之,，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,，人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說,，一個(gè)民族的希望,，是通過教師托起的。教師不但教人以知識(shí),，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人,。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍,。教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要,。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂,、倡師德,、練內(nèi)功、樹形象”,。作為一名普通的人民教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師。做為教師,，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素質(zhì)的人,，這樣你的`一言一行才能感染你的學(xué)生,，美化他們的心靈。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào),、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛,，好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了,；學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了。因此,，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì),、表揚(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

教師師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇七

2021年4月15日,，學(xué)校組織開展了主題為“忠誠人民教育事業(yè),，爭(zhēng)做?四有?教師”的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過此次活動(dòng)，更進(jìn)一步了解教師這一職業(yè)的真諦,，更進(jìn)一步堅(jiān)定了我從教的信息,。

此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，主要學(xué)習(xí)和傳達(dá)了同北京師范大學(xué)師生代表座談會(huì)時(shí)的講話,，同時(shí)也回顧學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》,、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定和要求,。

在此次學(xué)習(xí)中,，給我啟發(fā)最大的卻要數(shù)在同北京師大學(xué)師生座談時(shí)的講話了。在這次講話中,，習(xí)給我們?cè)敿?xì)的詮釋了做一名好教師的標(biāo)準(zhǔn),，既要有理想信念、要有道德情操,、要有扎實(shí)學(xué)識(shí),、要有仁愛之心，此既為教師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)了,。此“四有”標(biāo)準(zhǔn)不僅是做一名好老師的標(biāo)準(zhǔn),，也是做一名老師最基本的要求。

首先,，具有為人民服務(wù),、為中國特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人理想信念,，便能使我們清楚認(rèn)識(shí)教育的目的和宗旨，也能更好地,、更嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待自己的責(zé)任,。

其次，老師的人格力量和人格魅力對(duì)教育的成敗起著決定性的作用,，具有良好的道德情操,，便能更好地規(guī)范我們的教育行為，畢竟學(xué)生不僅能從老師處學(xué)到知識(shí),，老師的一言一行也能影響學(xué)生品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，而道德情操，最終卻要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來,。

再次,，在教育精神中，也強(qiáng)調(diào)了“人一之,，我十之”的要求,，既要給學(xué)生一碗水,，自己必須要有一桶水甚至更多，不僅如此,，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，有些知識(shí)可能學(xué)生知道的，我們不一定知道,，雖然不要求我們必須事事精通,，但起碼要做到在學(xué)生問起時(shí)不至于給出錯(cuò)誤的答案，這就更加充分地體現(xiàn)了扎實(shí)和淵博的學(xué)識(shí)對(duì)于教育是多么的重要,。

最后,，教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。只有愛學(xué)生才能了解學(xué)生,，只有愛學(xué)生才能得到學(xué)生的愛,，有愛才能有教育，有愛才能更有責(zé)任,，有愛才能充分尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，有愛才能做到平等對(duì)待學(xué)生,，有愛才能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足。

雖然,，我們要完全的做到以上四點(diǎn)并不容易,，但是習(xí)那句“好老師不是天生的，是在教學(xué)管理實(shí)踐中,、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長(zhǎng)起來的”話,，也同時(shí)給予我們希望，相信,，只要能堅(jiān)持不懈的努力,，任何一名老師都能成為一名好老師。

最后,，讓我們切記：“三寸粉筆,，三尺講臺(tái)系國運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂,?！弊屛覀円哺语枬M的熱情投入到教育事業(yè)當(dāng)中去，為每一名孩子美好的未來而共同努力吧,。

教師師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇八

師德,、師風(fēng)是教育工作者始終應(yīng)該遵守和堅(jiān)守的準(zhǔn)則和規(guī)范,，也是與職業(yè)道德和社會(huì)道德高度相關(guān)的概念。在這次師德師風(fēng)宣誓活動(dòng)中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己作為一名教育工作者在工作中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，感受到了教育工作者應(yīng)該具備的精神姿態(tài)和修養(yǎng)的重要性。

二,、理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵,。

在接受師德師風(fēng)宣誓之前，我對(duì)師德師風(fēng)的理解僅僅停留在教育工作者必須遵守的規(guī)定和準(zhǔn)則上,。但是在這次宣誓活動(dòng)中,，我進(jìn)一步深入地了解到，師德師風(fēng)的內(nèi)涵遠(yuǎn)不止如此簡(jiǎn)單,，它關(guān)乎到我們作為教育工作者應(yīng)該擁有的精神境界和職業(yè)道德修養(yǎng),，要求我們做到言行一致、自律自省,、盡職盡責(zé),、勇?lián)?zé)任等方面。

三,、感悟自己作為一名教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。

在師德師風(fēng)宣誓環(huán)節(jié)中，我認(rèn)真地讀出了誓言中的每一個(gè)字,，也深深地感悟到了自己身為一名教育工作者應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。作為教育工作者，我們的工作不僅僅是傳授知識(shí),、教育學(xué)生,，更重要的是要起到引導(dǎo)、培養(yǎng)和融合學(xué)生的重要作用,，尤其是在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,、環(huán)境復(fù)雜的社會(huì)中，教育工作者的責(zé)任更顯得重要和緊迫,。

四,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的落實(shí)和踐行。

在師德師風(fēng)宣誓活動(dòng)中,，我也認(rèn)識(shí)到作為教育工作者,，我們要不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，持之以恒地遵循和踐行師德師風(fēng)的要求,。我們要有強(qiáng)烈的職業(yè)道德意識(shí)和使命感,，嚴(yán)密自律，自覺提高個(gè)人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，盡職盡責(zé)地完成好自己的教學(xué)工作,，讓每一位學(xué)生都受益于我們的教育與指導(dǎo),。

五、結(jié)束語,。

在這次師德師風(fēng)宣誓活動(dòng)中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，并且意識(shí)到了加強(qiáng)師德師風(fēng)的落實(shí)和踐行對(duì)于提高教育工作者的素質(zhì)和水平具有至關(guān)重要的意義,。我愿和所有的教育工作者一起,，共同踐行師德師風(fēng)，為構(gòu)建和諧,、美好的教育環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量,。