演講是練習普通話的好機會，特別要注意字正腔圓，斷句,、斷詞要準確,，還要注意整篇講來有抑有揚，要有快有慢，有張有弛。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

會計職業(yè)道德演講稿篇一

各位來賓：

大家好,！

我來自縣信用聯(lián)社,，今天我演講的題目是《會計的基本職業(yè)道德——不做假帳》。

者無法正確決策,，最終將導致經(jīng)營風險,，嚴重干擾正常的社會經(jīng)濟秩序，損害國家和社會公眾利益,。

的高度重視,；另一方面表達了全社會要求會計人員不做假帳的強烈愿望。

前段時間,，美國以“安然”公司為代表的假帳丑聞,，導致很多公司破產(chǎn)，數(shù)萬名職工失業(yè),，很多老人失去了養(yǎng)老金,，政府信譽受到損害。在我們國內(nèi),，也有紅光實業(yè),，黎明服飾，銀廣廈等做假帳的典型案例,。而在我們信用社,，前些年的不少案件都與假帳有關(guān)，這主要在于我們的工作人員沒有遵規(guī)章,，忽視講誠信的結(jié)果,。與之相反，在我們的現(xiàn)實生活中,，一些講誠信的企業(yè),，通過講誠信促進了經(jīng)營大發(fā)展，比如園林工程公司,，由于講誠信,，金融部門愿意為其服務(wù)建設(shè)單位愿意和其發(fā)生業(yè)務(wù)，公司由小到大,，由弱變強,。

動力的同時也為我們尋找到了新的效益增長點。這一活動一方面要求他人講誠信,；另一方面也是信用社對自身講究誠信的一種承諾。

在我們平時工作中,，我們怎樣自己自覺帶頭講究誠信,，在金融系統(tǒng)內(nèi)形成一種講誠信的氛圍,，以贏得社會的信賴，促進業(yè)務(wù)的發(fā)展呢,？我想,，信用社講誠信最基本就要做到不做假帳，要杜絕做假帳的現(xiàn)象,，必須標本兼治,，整改并舉，落實到會計日常工作中去：

首先,，必須遵守國家法律和會計法規(guī),，同時深化單位負責人的會計責任主體，使會計人員即站的住又頂?shù)淖?，這是會計講誠信的基礎(chǔ),。

其次，加強會計人員的陪訓,，特別是要響應(yīng)市人行組織的這次“遵規(guī)章,、講誠信”活動，學習有關(guān)會計法律法規(guī)和各項規(guī)章制度,，提高職業(yè)道德修養(yǎng),，深刻認識講誠信的重要性，這是會計講誠信的保障,。

再次,，加強監(jiān)督管理，狠抓原始憑證,，從源頭上防止造假,。為我們的經(jīng)濟核算。

提供,。

真實,、準確、及時,、完整的會計信息,，這是會計講誠信的關(guān)鍵。

最后,，我謹代表縣農(nóng)村信用聯(lián)社所有從事會計工作的人員向我社的廣大的社員,、監(jiān)管部門和社會各界保證：我們將以“誠信為本，操守為重,，堅持原則,，不做假帳?！?/p>

會計職業(yè)道德演講稿篇二

尊敬的同志們：

剛才我們一起參加了這次“道德講堂”活動,，通過“唱歌曲,、誦道德詩篇、看道德短片,、上道德課堂,、行道德善舉”等方式，進一步提升了我們的思想道德修養(yǎng),，提高了洪洞縣人民檢察院的精神文明創(chuàng)建水平,。

道德講堂作為一種推進思想道德建設(shè)，增強個人道德修養(yǎng)的重要方式,，對于檢察事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義,。道德講堂主要是把思想道德建設(shè)的內(nèi)容項目化、具體化,、實踐化,，把我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德準則與我們的'檢察事業(yè)相融合。大家也可以看到,，我們的樓道中貼滿了道德標語和宣傳畫,，目的就希望通過道德渲染，對我們的工作,，生活起到一個約束,、教育和引導的作用。因此,，也希望通過這次活動大家能夠有實實在在的收獲,，并把今天的所學、所感,、所悟,，能夠真真正正地落實到日常的工作、學習和生活中,。

“做事先做人,，做人先立德”。當個人的思想道德修養(yǎng)得到提升,，形成時時講道德,、人人講奉獻的良好氛圍，那么我想,，“立檢為公,、執(zhí)法為民”那不是口號，而是我們實實在在的目標和追求,。

同志們,，今天的“道德講堂”活動僅僅是個起點。我們要內(nèi)正其心,、外修其行,，更要勤于學習,，學中華民族的傳統(tǒng)美德，學做人的道理,，學道德模范人物的品行。同時,，還要加強政治理論及業(yè)務(wù)知識的學習,，提高自身素養(yǎng)，要取人之長補己之短,，將良好的品德內(nèi)化于心,，把良好的道德行為變?yōu)橐环N習慣。

謝謝大家!

會計職業(yè)道德演講稿篇三

各位領(lǐng)導,，各位來賓：

大家好,！我來自××銀行，今天我演講的題目是《敬業(yè)成就事業(yè),，創(chuàng)新促進發(fā)展》,！

大家都知道任長霞，張華等一些人吧,，他們職業(yè)不同,，身份不同，但有一點是相同的：那就是對黨的無限忠誠,，對事業(yè)的無限熱愛,。他們具有銳意進取、率先垂范的優(yōu)秀品格,，具有與時俱進的精神狀態(tài)3和飽滿的工作熱情,，他們表達了職業(yè)道德的內(nèi)涵。

所謂職業(yè)道德,，就是對自己所從事的職業(yè)持有的道德準則和規(guī)范,。在社會文明飛速發(fā)展的今天，職業(yè)道德成為了衡量一個人綜合素質(zhì)的首要標尺,。尤其在高風險的金融行業(yè),，職業(yè)道德更是直接關(guān)系到整個行業(yè)的穩(wěn)定，關(guān)系到國家是否穩(wěn)定,，如果不遵守職業(yè)道德,，會導致經(jīng)營風險，嚴重干擾正常的社會經(jīng)濟秩序,，損害國家和社會公眾利益,。

前段時間，美國以“安然”公司為代表的假帳丑聞,，導致很多公司破產(chǎn),，數(shù)萬名職工失業(yè),，很多老人失去了養(yǎng)老金，政府信譽受到損害,。在我們國內(nèi),，也有紅光實業(yè)，黎明服飾,，銀廣廈等做假帳的典型案例,。而在我們銀行，前些年的不少案件都與假帳有關(guān),，這主要在于我們的工作人員沒有遵規(guī)章,，忽視講誠信的結(jié)果。與之相反,，在我們的現(xiàn)實生活中,，一些講誠信的企業(yè)，通過講誠信促進了經(jīng)營大發(fā)展,，比如園林工程公司,，由于講誠信，金融部門愿意為其服務(wù)建設(shè)單位愿意和其發(fā)生業(yè)務(wù),，公司由小到大,，由弱變強。

“遵規(guī)章”就是遵守國家法律法規(guī),，會計準則,，內(nèi)控制度；說到“講誠信”,，信者,，言之實也！“講誠信”就是恪守承諾,，說實話,，辦實事。當前,，我們銀行在各部門支持下我們創(chuàng)建了更多的信用客戶,、信用村組、信用鄉(xiāng)鎮(zhèn),，從而大力推廣我們的客戶小額信用貸款,，在為農(nóng)民弟兄的生產(chǎn)發(fā)展提供動力的同時也為我們尋找到了新的效益增長點。這一活動一方面要求他人講誠信,；另一方面也是銀行對自身講究誠信的一種承諾,。

做一個誠信的人，有兩手政策，一手當然是做大蛋糕,，讓每個國民至少有能維持溫飽的一份,，這大約就是“發(fā)展才是硬道理”吧！另一手是要確立分蛋糕的規(guī)則,，否則朝令夕改,，個人和企業(yè)就難以有講誠信的基礎(chǔ)。一個蛋糕如何才能分得公平,？這需要權(quán)力的制衡機制,，例如一個人擁有先切蛋糕的權(quán)力時另一個人相應(yīng)地應(yīng)擁有先挑蛋糕的權(quán)力，這樣一塊蛋糕才能分割得均勻,。沒有制衡的權(quán)力，我們就不能期望權(quán)力擁有者會卑微謹慎地使用權(quán)力,，而多半會以權(quán)謀私,。這樣分蛋糕過程中，如果立規(guī)矩者沒有規(guī)矩,，那么社會誠信的基石就非常不穩(wěn)固,，并且最終影響到國民們努力做大蛋糕的'辛苦勞作。

誠信是耀眼璀璨的陽光,，它的光芒普照大地,；誠信是廣袤無垠的大地，它的胸懷承載山川,；誠信是秀麗神奇的山川,，它的壯麗凈化人的心靈；誠信是最美麗,、最圣潔的心靈,，它讓人問心無愧、心胸坦蕩,。朋友們,，讓我們守住誠信的陣地，笑看誠信之花的絢麗綻放,，做一個恪守職業(yè)道德的人吧,！

我的演講完了，謝謝大家,。

會計職業(yè)道德演講稿篇四

有人說：“我們的教師職業(yè)是天底下最光榮,、最神圣、最自豪的職業(yè),?！笆堑模覀兪呛⒆永硐腼L帆的領(lǐng)航者，是美好心靈,、智慧和技能的傳播者,。今天，我要用凝重的情感唱出心中最美的頌歌——我熱愛我的教師職業(yè),，我熱愛黨的教育事業(yè),。

三尺講臺上知識淵博的老師，是我學生時代多彩夢境中最美的風景,。我曾經(jīng)用浪漫的情懷設(shè)計美好的未來,，用烈火般的熱情描繪輝煌的事業(yè)。但真正走上工作崗位后,，我才真正體會到一名教師生活的平凡和瑣碎,，以及工作的艱辛和巨大壓力。我心疼過,，迷茫過,，動搖過，但領(lǐng)導的諄諄教誨激勵著我,，身邊同事的工作精神影響著我,，震撼著我。他們像春蠶,，像蠟燭,，無怨無悔地用自己的青春和生命捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣。

現(xiàn)在,，我聽著自己腳步的聲音,，在五年的支教路上蹣跚而行。我被身邊的人感動：喜歡走在路上,，遠遠的聽學生笑著叫我“老師”,；我喜歡登上領(lǐng)獎臺，看著幾十雙期待和信任的眼睛,；我喜歡拿起粉筆,，為青年學生導航，為他們開啟智慧之門,，幫助他們點亮理想之燈,。他們也在影響著我。他們豐富了我的生活,，他們美化了我的生活,，他們讓我更深刻地感受到教師這個職業(yè)的快樂。

這幾年來,，經(jīng)歷了所有的.風風雨雨,，酸甜苦辣，嘗盡了當老師的滋味，越來越覺得自己離不開這個職業(yè),。作為老師,，我愛我的學生，愛他們是老師義不容辭的責任,。哪個學生生病了,，我會給他關(guān)心和安慰；任何學生的生活困難,，我都會盡力解決,。不管誰心里有疙瘩，我都愿意幫忙解決,；無論誰進步不大,，我都會送上一份鼓勵和一份愛。

我是一個很普通的人,，因為我成為了一名老師,，我的生活有了不尋常的意義。環(huán)顧四周,，青年教師們無怨無悔地把青春扎根在三尺講臺上；中年教師把家庭放在一邊,，全身心投入教學,；這位老教師像牛一樣勤奮。很多感人的事跡都在激勵和鞭策著我,！就這樣,，他們默默地、毫無怨言地在“半畝方塘”上辛勤勞作,，堅守在三尺講臺上,。

我熱愛我的事業(yè)。古人云：“一年之計,，如樹之谷,；十年的計劃就像一棵樹；我很慶幸命運給了我這個職業(yè),。無論是這個職業(yè)選擇了我,，還是我選擇了這個職業(yè)，我都應(yīng)該無愧于“教師”這個稱號,，并使之成為陽光下最光輝的職業(yè),。

如果我熱愛我的事業(yè)，我會以學校為家,，關(guān)心學校的發(fā)展,。學校培養(yǎng)和發(fā)展我是我義不容辭的責任。服從學校的安排，全心全意完成學校交給的各項任務(wù)是我的職責,。所以,，無論什么時候，我始終堅持“學校再小也是大事”的原則,，為學校的發(fā)展獻計獻策,，扮演一個大師的角色。

如果我熱愛我的職業(yè),，我會努力成為一名開拓進取的教師,。工作中不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題,；業(yè)余時間學習各種先進的教育理論,，不斷更新知識結(jié)構(gòu)；為適應(yīng)新形勢打好基礎(chǔ),！

冰心說：“愛在左邊,，愛在右邊，走在人生的兩邊,，隨時播種,，隨時開花。作為一名人民教師,，我擔心園丁的用心,，用拳頭和拳頭培養(yǎng)人心；在山谷里,，它孕育著蘭花的芬芳,。讓我們立下青春的誓言：讓歲月變遷，讓世界改變,，讓青春流逝,，我將永遠熱愛我的事業(yè)和我的學生。我會在平凡的崗位上努力工作,，盡心盡力,，以真心換真心，愛與愛,，付出我的一切,，換來明天的桃李芬芳。

謝謝大家,！

會計職業(yè)道德演講稿篇五

同志們：

為了推進全縣組工干部“講黨性,、重品行、作表率”主題實踐活動的深入開展,，進一步加強組織系統(tǒng)自身建設(shè),，按照在全縣組工干部中開展讀書學習活動的統(tǒng)一安排,，今天我們特邀黨校高級講師、教務(wù)科長,、縣管拔尖人才老師為大家作職業(yè)道德專題報告,。請大家歡迎。

剛才,，xxx老師就加強職業(yè)道德的重要性,、必要性、規(guī)律性,、基本要求以及如何加強職業(yè)道德建設(shè),，建設(shè)學習型部門等內(nèi)容作了深刻解析，報告深入淺出,，生動精辟,，具有很強的理論性、實踐性和指導性,。讓我們再次以熱烈的掌聲向高老師表示感謝,。下面，我再強調(diào)三點：

一是切實增強職業(yè)榮譽感,。要把身為組工干部看作是一種榮幸,，一種歷練。專注工作,，吃苦耐勞,，干事講奉獻，工作比業(yè)績,，始終保持一種奮發(fā)有為,、積極進取的精神狀態(tài),，始終具備一種對組織負責,、對崗位負責、對自己負責的職業(yè)素養(yǎng),。

二是不斷提高做好組織工作的能力,。無知肯定無能。新形勢對組織工作提出了新要求,，組工干部必須把學習放在第一位,，勤思考，多請教,，不斷挑戰(zhàn)自我,、完善自我，始終做到不負重托,、不辱使命,。

三是自覺維護組工干部的形象,。組工干部代表著組織工作的形象，希望每位組工干部都能將這次講座作為一個契機,，在認識,、作風、紀律,、職業(yè)素養(yǎng)上找差距,，自律自省、自我約束,、自我錘煉,，為其他干部做好表率，維護好組工干部的形象,。

散會,。

會計職業(yè)道德演講稿篇六

彈指一揮間，一年的時光就在生動的講課聲中,，在我批改作業(yè)的筆尖里,，在上課鈴和下課鈴的交替中。我不是詩人,，無法用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是歌手，也沒有優(yōu)美的聲音來贊美我的帖子,。但是,，我要從知識的寶庫中收集華麗的詞藻，構(gòu)造我心中最好的詩篇,。我要用凝重的感情唱出心中最美的贊歌——我因為愛而選擇,；既然選擇了，就要全力以赴,。

陶行知說,，“沒有愛，就沒有教育”,。學生的愛不僅僅是一個老師人品,、學識、情感,、親和力的體現(xiàn),，實際上更多的是我們老師對祖國、對人類,、對未來的愛,。因為愛，我們可以忍耐,；因為有愛,，我們才會在乎,；因為愛，我們和學生親密無間,。

但是師愛不是盲目的,。愛情是一門藝術(shù)，我們不僅要會愛,，更要善良,。“愛”要一視同仁,。學生沒有貧富之分,。他們有同樣的智慧和熱情，同樣的被愛的權(quán)利,。我們應(yīng)該用同樣的心去關(guān)心他們,。在這一點上，我們學校很多老師都為我樹立了榜樣,，指明了方向,。付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的,。我生氣學生不學習,，我絞盡腦汁做學生的思想工作。我為學生的不理解而流淚,。我猶豫過,，沮喪過，有時候會問自己是不是太累了,。但是,，當我看到同學們體會到老師的苦心，奮起直追,，在我生病的時候,，看到同學們關(guān)切的眼神，聽到他們的問候,，讓我重新燃起了對工作的熱情,，對事業(yè)充滿了堅持,。

“要嚴格,，愛是微妙的?！敝挥薪⒘己玫膸熒P(guān)系,，學生才能親師，信師,，激發(fā)學習熱情,。高爾基說過,，“只有愛孩子的人，才是合格的教師,?！币驗椋瑸榱藢W生,，教師必須重視和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),，在實踐中不斷修正自己的言行，從而樹立良好的師德形象,。

總之,，新課程對教師敬業(yè)精神的要求是多方面的，也是不同的,。我們每一位教師都應(yīng)該不斷加強自身的職業(yè)道德建設(shè),，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師,。

世界上有很多東西,，當你把它們給別人的時候，你得到的往往越來越少,，而一件東西得到的卻越來越多,。你可能會驚訝地問：“那是什么？”我會毫不猶豫的回答你：“那就是愛,！”愛不是索取,，不是平等交換，而是付出,，付出和自我犧牲,。

“愛孩子的人就會愛孩子，只有愛孩子的人才能教育孩子,?！崩蠋熞米约旱拇髳廴嘏恳粋€學生。教師只有愛學生,，尊重學生,，才能精心培養(yǎng)學生，只有愛得深沉,，才能更認真,、耐心、細致地教育學生,?！皭邸眮碓从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私奉獻,。我認為老師對學生的愛不是來自個人恩怨,，而是來自社會和教育的需要,。這種愛是堅定而深刻的，它與教師的社會責任緊密相連,。

當我第一次站在孩子們面前時,，一切都讓我感到新鮮和好奇?？催@張臉,，摸摸那個頭。就像一個小蓓蕾斜靠著,，渴望陽光雨露,。每天早上，“早上好,，老師,。”那一聲稚氣的`問候,，帶給我一天的快樂和活力,；每天晚上伴著一聲“再見，老師,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈,，圣潔的情懷,，深厚的感情，凈化了我的心靈,，激起了我對教育的熱愛,。我真正體會到了當老師的所有幸福和快樂。那間教室里飛的是希望,，守巢的是自己,；寫在黑板上的是真理，抹去的是功利,；那支粉筆畫出了彩虹,，流下了眼淚，奉獻了自己,。

作為一名人民教師,，我深深體會到教師對學生的愛不應(yīng)該局限于個別對象，而應(yīng)該是對全體學生的愛,。教師肩負著一代人的教育使命,，而不是個人的,。這種責任和愛可以超越一切,，匯聚成一股不可阻擋的力量,。我用我的愛去影響有學習困難的學生。當然,，老師對學生的愛不是無原則的,，而總是和對學生的嚴格要求結(jié)合在一起的。愛之以嚴,，愛之以嚴,，愛之以不寵，嚴之以尊嚴,，善待每一個學生,，平等對待，尊重他們的人格,。

唐代韓愈曾為我們的老師寫過一篇文章,，其中說：“老師，所以傳道,、授業(yè),、解惑?！币簿褪钦f,，我們老師教育學生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理,，第二是知識和技能,。學生們多上幾節(jié)思想課背日常行為準則夠嗎？它不是,。中國古代偉大的教育家孔子曾說：“他為人正直,，但不服從命令。他不正直,，雖然他不服從命令,。”作為教師,，要在日常教學中起到表率作用,，注意自己的行為、言語和作風,。老師的一言一行都對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。教師素質(zhì)直接影響學生的學風和校風，教師形象直接關(guān)系到學生素質(zhì)的培養(yǎng),?！皩W為人師，為人師表”，用自己的榜樣和人格魅力讓學生敬佩和模仿,?！疤依畈谎裕餍衅涞??！蔽蚁嘈藕细竦睦蠋煵拍芩茉旌细竦膶W生。

隨著時間的推移,，我已經(jīng)從事教師工作六年了,。經(jīng)歷了多少個日日夜夜，經(jīng)歷了多少風風雨雨,。但是俗話說：為了所有的孩子,，為了所有的孩子。我還需要努力實現(xiàn)這個目標,。印度大詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果實的事業(yè)是珍貴的。讓我做樹葉的事業(yè)吧,，因為樹葉總是謙卑地掛在她的樹蔭下,。讓我們用愛呵護純真；用智慧成長,；用真誠打開心扉,；帶著放飛理想的希望，我會用自己的雙手和大家一起默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！

年紀輕輕就開始了幼師生涯，也許是出于對教師職業(yè)的遐想,，或者是對教師的崇敬,。多年后的今天，在為人師表的興奮和驚喜之后,，我只是告訴自己：我是基石,，默默無聞的基石。但我想成為一個閃亮的,，雖然平凡,，卻能支撐起不平凡人生的基石。

說到老師,，在世人眼里,，大學、中學,、小學的老師才是真正的老師,，幼兒園的老師才是阿姨,、高級保姆。在我當幼師的這些年里,，經(jīng)常遇到這樣的情況：在路上遇到一個已經(jīng)畢業(yè)好幾年的孩子,，家長往往會熱情地鼓勵孩子說：“叫個人，記得這是誰嗎,？”老師微笑著用期待的眼神看著孩子們,，少數(shù)孩子能叫出老師的名字,，大多數(shù)孩子一臉茫然,，羞澀地笑著。家長不好意思提醒：“快給老師打電話,！這個孩子,？”看到孩子被責備，老師馬上說：“不,，沒關(guān)系,。”雖然,，也許是這個喊不出來,，也不記得我是誰的孩子，讓我對他的爛戲傾注了很多心血,。

縱觀歷史,，五千年來，英雄輩出,，風流倜儻,，赫赫有名！

穿越歲月,，星光閃耀,，風起云涌，波濤洶涌,，百人爭流,！

而幼師們，總是平和地面對這個世界,，躲在光的背后,，堅守著這片凈土，用青春的熱血凝結(jié)著千萬人登塔的石基,。我不敢說我作為一名幼師有多偉大,，但在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)，是對幼師最好的評價,。

記得一個深秋的早晨,，我和一群孩子在草坪上做游戲，校長帶來了一個新來的孩子，梁洪,，一個聾啞孩子,，不會說話，聽力也很弱,。父親因公去世,，母親把所有的希望都寄托在他身上，懇求校長讓他和健康的孩子一起學習生活,，努力挽救他最后的聽力,。

洪亮正式成為我們班的一員。有一天,，在一場故事表演中,，臺上的小朋友在搞表演，觀眾聽得入了迷,。他突然站起來,，在班上大喊"嗷，嗷"突然一片混亂,。我很生氣,，把他推回到座位上。何,？憤怒地盯著我,。下課后，他不見了,，我和老師們焦急地四處張望,。最后，在站臺上,，我們發(fā)現(xiàn)他蜷縮在角落里,，兩眼無神地望著天空，顯得孤獨,、無助,、寂寞?？吹竭@種情況,，我忍不住抱著他哭了：“對不起，對不起,！”

后來我開始在課間學習手語,，開始和他交流。原來,，表演故事那天,，他擔心小白兔不知道大灰狼躲在大樹后面,，忍不住哭了。

在老師和孩子們的關(guān)心和鼓勵下,，他不再孤獨,，而是樂于和孩子們攜手。并且憑著百折不撓的毅力,，接受了無數(shù)次針灸治療,，無數(shù)次藥物，還是聽不到聲音,。幼兒園畢業(yè)后,，他去了一所聾啞學校。雖然他今天仍然生活在一個寂靜的世界里,，但由于我們的努力,，他有了一個正?？鞓返耐晟詈徒】瞪畹牧己瞄_端,。

當人們看到矗立在藍天白云之間的建筑，贊嘆它們的雄偉,，卻看不到用身體支撐著建筑,，用身體接受風雨洗禮的基石時，在我心中它將永遠像太陽一樣閃耀,。

我,，一個幼師，選擇這個基石般的職業(yè),，我是一個小小的基石,。因為心中有愛，就有選擇,，就有選擇,，就有奉獻，因為奉獻而不曾想過回報,。

面對一張張可愛的臉,，天真無邪的微笑，不管臉上會有多難過,，微笑的線條都會擺動,；無論歲月多么單調(diào)，你都會體會到多彩的美,。

我親愛的孩子們,，為了你們明天能成為高聳的大廈，我愿做深埋地下的小基石,。

會計職業(yè)道德演講稿篇七

每一個職業(yè)都有每一個職業(yè)的道德,。醫(yī)生要有醫(yī)德,，教師要有師德。道德是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范,，而職業(yè)道德則是人們在職業(yè)實踐中形成的行為規(guī)范,。隨著依法治國，以德治國方略的確定,，法官的職業(yè)道德問題日益成為一個不容忽視的問題,。有的法官辦案拖拉，但又沒有超審限,；有的法官處理案件時向一方當事人傾斜,，但卻又在法律許可的幅度之內(nèi)，有的法官與代理律師關(guān)系密切,，私下交往頻繁,，諸如此類的問題并不違法，甚至也沒有違紀,，但卻違背了法官的職業(yè)道德,。

“人民法官是否具備優(yōu)良的品行，高尚的道德情操,，這對確保公正司法意義重大,。一名優(yōu)秀的法官，不僅要有堅定正確的政治立場,，深厚扎實的法律素養(yǎng),，而且還必須具有高尚的道德和情操。近幾年來法院隊伍中出現(xiàn)了一些問題,，其中有些問題就是由于有的法官道德水平,、生活情趣底下造成的?！边@是最高法院院長肖揚xx年在全國高級法院院長會議上講話的內(nèi)容,，說明加強法官的職業(yè)道德建設(shè)是一個亟待解決的突出問題，也是法院樹立法官職業(yè)形象的一個關(guān)鍵問題,。

法律是社會正義的最后一道屏障,，法官則是社會正義的具體化身，隨著依法治國方略的推進,，法律在社會關(guān)系中的調(diào)整職能越發(fā)重要,，調(diào)節(jié)社會關(guān)系的廣度和深度不斷加大。而以德治國方略的確定,，不僅一切要求法官在行使審判職能中,，要通過審判活動推進德治，弘揚社會正氣,，而且更要加強自身的職業(yè)道德建設(shè),。

法官代表國家行使的審判權(quán)具有獨立性,、權(quán)威性、中立性,。關(guān)系到國家能否有效的懲治犯罪,，關(guān)系到公民的合法權(quán)益能否得到切實有效的保護，關(guān)系到社會經(jīng)濟生活秩序的安定,，一個不具備良好職業(yè)道德的法官,，很難擔負如此重要的職責。只有法官的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、道德素質(zhì)都提高了，實現(xiàn)司法公正才有保證,。市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,，給人們的思想觀念帶來了極大的沖擊，市場經(jīng)濟具有的多元性,、開放性,、趨利性，也帶來了思想道德觀念的多層次性,，這些都不可避免地影響到法官,。法官不是生活在真空中,，要與各色各樣的人打交道,，如何找到法官個人權(quán)益也是法官職業(yè)義務(wù)的平衡點，職業(yè)道德是非常重要的調(diào)節(jié)手段,。臺灣學者史尚寬有一段精辟論述：“雖有完美的保障審判獨立之制度,，有徹底的法學之研究，他若受外界之引誘,，物欲之蒙蔽,，舞文弄墨、徇私枉法,，則反而以其法學知識為其作奸犯科之工具,，有如為虎附翼，助紂為虐,，是以法學修養(yǎng)雖為切要而品格修養(yǎng)尤為重要,。

古今中外，歷代統(tǒng)治著都十分重視道德的作用,，把道德作為鞏固其權(quán)力的一種手段,，認識到“治國就是治吏”，治吏就要從“德”抓起,?？鬃又v過“為政以德”“身正,，不令而行！其身不正,，雖令不從”,。在步入新的歷史時期的中國，隨著依法治國與以德治國方略的確定,，法官的職業(yè)道德內(nèi)容更為廣泛,。

敬業(yè)，實際上是忠于職守,。對自己所從事的法律事業(yè)要克盡職守,，努力工作，法官是一項神圣的職業(yè),，行使好法律賦予的審判權(quán),，忠于事實和法律，這是對法官的起碼的要求,。奉獻,，市場經(jīng)濟條件下的等價交換原則只能適用于經(jīng)濟領(lǐng)域，而不能擴大到道德范疇,，否則極有可能導致以案謀私,，徇情枉法。

文明,，體現(xiàn)著法官的執(zhí)業(yè)形象,。法官在執(zhí)法過程中，不能把法律賦予的審判權(quán)變成一種特權(quán),，應(yīng)當以平和禮貌的態(tài)度對待當事人,，注意自己的言談舉止。

廉潔,，對所有從事公職的人來說,，都有廉潔的要求，但對法官來講,，清正廉潔意義更加重大,。古代的清官尚且說：“一絲一粒，我之名節(jié),，一厘一毫,，民之脂膏。寬一分,，民受賜不止一分,，取一分，我為人不值一分,?！爆F(xiàn)代法官更應(yīng)如此,。在市場經(jīng)濟下，物質(zhì)極大豐富,，誘惑的危險也大大增加,，況且目前法官的社會尊重程度、待遇未達到一個合理的格局,，更容易導致一些法官違背職業(yè)道德,。

高效，隨著法律調(diào)節(jié)社會關(guān)系的日益廣泛,，法官絕對數(shù)量增加有限的情況,，導致法官的負擔日益加重，而現(xiàn)代社會又要求必須高效率,，才能迅速解決社會矛盾,，實現(xiàn)司法價值。如果案件久拖不決,，久拖不執(zhí),，人民群眾就會失去對司法的信心，降低司法的威信,。

公正是法官最重要也是最基本的一項職業(yè)道德要求,，法官審理案件實際上是一個分配社會正義的過程，涉及到各方當事人的合法權(quán)益,，必然會有權(quán)勢,、金錢、關(guān)系等各種因素的影響,，這時候法官就應(yīng)做到：“貧賤不能移,，威武不能屈，富貴不能淫,。”況且,，在當前的社會條件下,，獨立審判的環(huán)境還亟待改善，法官只有正直才能以一腔浩然正氣贏得社會的尊敬,。

法制的理念,，是一個經(jīng)常被忽視的職業(yè)道德，法官執(zhí)法并不是一個機械對照法律條文的過程,。如果法官都不崇尚法律,，內(nèi)心沒有對法律的執(zhí)著追求，只把法官職業(yè)當作一個謀生的手段,，仍然滿足于經(jīng)驗辦案,，就很難公正執(zhí)法,，很難深入研究法律，很難真正奉獻于法律事業(yè),。道德不是空洞的說教,，而是一個潛移默化的過程。

教師職業(yè)道德演講稿

道德演講稿

踐行師德演講稿

會計職業(yè)道德演講稿篇八

說到職業(yè)道德呢,，說實話，之前我還真沒有思考過那么多,。那么什么是職業(yè)道德呢?當我去問自己的時候,，首先浮現(xiàn)在我腦海中的是某某老師犧牲自己保護學生,，某某老師帶病上課累倒講臺,，某某老師熬至深夜備課改作業(yè)等許多非常感人的畫面。然而，等等，我忽然想起,，如果那些是職業(yè)道德,，那難道意味著其他很多老師都不具備職業(yè)道德嗎?我想肯定不是這樣的,。那么什么才是職業(yè)道德呢?我不太清楚。

不過，我們大家可以先來想一想,，什么人會放著自己的孩子不去照顧，照顧別人家的孩子?什么人會將自己所學的東西不厭其煩的全部教給別人,，就這樣還生怕別人學不會?什么人又會那么真誠的渴望別人家的孩子能夠考上個好的大學?有個好的前途?又有什么人會在自己面前的人犯了無數(shù)次錯誤之后，還去面對他，包容他，不去計較?我曾經(jīng)對一名屢次犯錯誤的學生說,，“天底下能夠?qū)δ阋辉侔莸某四愀改钢猓峙戮椭挥心憷蠋熈税伞保犕赀@句話，他流淚了,，我想這是一種認同。當然，我后來發(fā)現(xiàn),，他其實還是會繼續(xù)犯錯誤的,，而我也繼續(xù)選擇了去包容他，我想這就是老師,，這就是教師的職業(yè)道德吧,。

然而，即使是這樣,，很多人認為教師是輕松的,，每天只用上兩節(jié)課，工作不到兩個小時,，周六周日還雙休,，還有寒假和暑假,，一年只用上9個月班;很多人認為教師每個人辦的都辦有輔導班,，帶的都有學生,，掙得都有外快,，動動嘴皮子就能賺好多好多錢;甚至還有很多人認為教師每個人都會通過向?qū)W校介紹學生,，從中謀取巨額利益,。但事實又是怎樣呢?在這里,，我想說，教師在人們心目中似乎已經(jīng)不是什么太陽底下最光輝的職業(yè),，覺得自己是在燃燒自己照亮別人的恐怕只剩下我們教師自己了,。隨著社會大環(huán)境的變化，教師也許也只是一個普通的職業(yè)崗位了,，我們也會被別人評價,，我們也會受到不公正的評價，但無論如何,，我們還是要選擇堅守住自己的底線,，對得起自己的良心，我們不能因為聽到別人的話語,，就輕易迷失了自己,。更不能看到了別人怎么樣，就放棄了自己的原則,。我想這就是職業(yè)道德,。

再比如，前段時間,，一位同事家里裝修,，進度很慢，我問他,，什么情況?他說,，每個星期只有周日一天的時間去忙裝修的事情，平時都盡可能的不去管那些事情,，所以就慢了,。那我又問，為什么平時不去管呢?他說,，因為怕呀,，因為怕誤了學校的工作。老師們,，我想這種怕,，一定不是害怕被領(lǐng)導批評，這是種發(fā)自內(nèi)心的怕,，這就是責任心,，這其實就是職業(yè)道德,。

還有一同事，最近也在裝修,，有一天,，這同事對我說，家里貼地板磚的師傅,，把地漏給貼歪了,，之前，他明明告訴過對方,，要把地漏的中心對準下水管道的中心的，結(jié)果貼磚師傅非說,，沒事兒,，貼歪了也沒事，保證不會有問題,。我只能說,，像這種情況就是典型的職業(yè)道德缺失!他們做事僅僅只是為了掙錢，只要能夠拿到錢,，才不管你效果怎樣,，能糊弄就糊弄過去。那么說到我們老師自己呢,，我想也是一樣的,，我們不能夠僅僅把工作當成是謀生的手段，我們?nèi)绻?，我們也一樣會受到指責,，而且我們毀掉的將不是一塊兒地板磚，因為我們很可能會影響到一個人的'命運,。

試想一下,，如果我們只是負責上課，課堂多亂也不去管;如果我們只是負責上課,，班里多少人睡覺也不去說;如果我們只是想著班里大事兒不出,，小事兒無所謂，卻從沒想過如何把班級建設(shè)的更好,，那我們便都成了那位貼地板磚的師傅,。所以我說，課堂紀律如果不好管,，我們就多想辦法;學生上課睡覺叫不醒,，我們也要多想辦法;學生不好好學，學不會,，我們還是要想辦法,?？傊軌蚍e極一點會更好,。

這樣一說,，確實，做老師很辛苦,，有時候我們會抱怨工作怎么會這么辛苦,，工作怎么會永遠做不完，有時候會感覺自己生活中除了學校,，還是學校,。但其實仔細想想，這個世界上又有哪些人覺得自己輕松呢?又有哪些工作不辛苦呢?我們只不過比有些工作辛苦一些罷了,，而且很多東西其實是由工作本身性質(zhì)決定的,，誰都沒有辦法改變。這就好像如果你選擇做警察,，你就必須要面對和犯罪分子作斗爭的危險,，如果你選擇了做消防員，那么面對大火的時候別人都是往外跑,，而你卻必須要沖進去,，這就是職業(yè)道德。

當然,，社會發(fā)展到現(xiàn)在,，人們更加重視以人為本，更加重視“人”的發(fā)展,，人們更加希望以完善的機制來代替?zhèn)€人的犧牲,，這是可以理解的，也不可能每位老師都能把工作做得十全十美,，或者說每個老師都像開頭我提到的那些場景一樣,，因為那不是簡單的職業(yè)道德，那也許是更高層次的境界,，那是在任何時候任何地方都需要的奉獻精神,。

在其位就要謀其政，將心比心的話,，我想只要我們老師在這個崗位上一天,，我們就應(yīng)該具有最起碼的責任心，在規(guī)定的時間去做“規(guī)定”的事情,，同時,，做事的時候能夠多少有一些追求，需要的時候能夠多少有點奉獻精神，其實,，職業(yè)道德就這么簡單,。

謝謝大家!

教師。

會計職業(yè)道德演講稿篇九

鋪路石,，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。由此可見，教師的地位舉足輕重,，提高教師的素質(zhì),，重視師德修養(yǎng)，具有極其深遠的意義,。

“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多?！弊鳛橐幻處?，我品嘗了甜酸苦辣，各種的味兒,，讓我深深的感受到作為“人類靈魂的工程師”不僅要教書育人，更重要的是“愛生”,，只有真正的熱愛學生,，走進學生的心靈，才能把教書育人的工作做好,。

好品格的培養(yǎng),；有利于創(chuàng)造活潑,、生動的學習氛圍,，使學生保持良好的學習狀態(tài)；有利于……而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件,。

教師的勞動對象是人,，而且是人群中最年輕、最有朝氣,，最喜歡學習,，最容易接受新事物，最具豐富情感,、個性獨特的群體——少年兒童,；教師的任務(wù)就是在教學過程中，憑著自身的個性,、知識,、才能、情感、人格和意志,，把學生培養(yǎng)成德,、智、體,、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和管理者,。由此可見，教師的勞動就是教育人,、塑造人,，教師才因此獲得“人類靈魂的工程師”的美譽。

著名的教育家魏書生曾經(jīng)講過：教師應(yīng)具備進入學生心靈世界的本領(lǐng),，不是站在這個世界的對面發(fā)牢騷,、嘆息，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘,、播種,、培育、采摘,，流連忘返,。

與學生以心換心是作為一位教師能得到學生信任的關(guān)鍵。教師不能把自己凌駕于學生之上,，更不能滿口教訓口吻,，而要用朋友的道義去規(guī)勸學生，用親人的情懷去關(guān)愛學生,，用教師的嚴厲去要求學生,，這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。這個世界是廣闊而迷人的,，遠離這個心靈世界你會覺得離學生很遠,，工作茫然；走進這個心靈世界,，許多百思不得其解的教育難題都會找到答案,。

一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的新的學生觀和人才觀,，讓班級工作從過去的約束型向疏導型轉(zhuǎn)變,，不再站在學生的對立面進行訓教，而是做學生的知心朋友,。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制,，盲目的說教，而是體貼入微7的關(guān)懷和真誠的教誨,。如果教師能夠深入學生的內(nèi)心世界,，那么各項工作一定會迎刃而解，水到渠成的。教師職業(yè)道德要求教師作為一個教育工作者首先應(yīng)該要對學生具有愛心,。一個沒有愛心的教師,，他也許會在教育生涯中獲得成功，但他絕對不會是一個好老師,。所以,，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務(wù),，托起明天的太陽,。

會計職業(yè)道德演講稿篇十

彈指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中,，就在上課鈴與下課鈴的交替中滑過。我不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句來謳歌我的職業(yè),；我不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位,。然而,，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,，我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛，所以選擇,；既然選擇了，就要全力以赴,。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育”,。熱愛學生不僅是一名教師人品、學識,、情感與親和力的表現(xiàn),，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類,、對未來的熱愛,。因為有愛，我們才能有耐心,；因為有愛,，我們才會關(guān)心；因為有愛,，我們才和學生貼心,。

但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛,，而且要善愛,。“愛”要一視同仁,。學生沒有貧富之分,，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們,。這點上咱們學校很多老師為我樹立了榜樣，指明了方向,，付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火,，曾為做通學生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,、消沉過,，有時候問自己，是不是太累了,。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,，成績進步時，當生病時看到學生關(guān)切的目光,，聽到他們的問候時,，這是我又燃起了工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著,。

“嚴在該嚴處,，愛在細微處”，建立良好的師生關(guān)系,，才能使學生親其師,，信其道，激發(fā)學生的學習熱情,，高爾基說：“只有熱愛孩子的人,，才能配做一名合格的教師?！币驗?，為了學生，教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),，會在實踐中不斷地修正自己的言行,，從而樹立起良好的師德形象,。

總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同,。我們每個教師都要不斷地加強自身師德修養(yǎng)，真正成為新時期合格的,、出色的人民教師,。

世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛,！”愛，不是索取,，不是等價交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。

“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學生,。教師只有熱愛學生、尊重學生,，才能去精心地培養(yǎng)學生,，只有愛得深，才能更認真,、更耐心、更細心地對學生進行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻,。我認為教師對學生的愛,，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的,。

當我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,，您早,。”那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自己,。

身為一名人民教師,，我深深地懂得，教師對學生的愛,，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的`教育使命,，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生,。當然,，教師對學生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴，嚴中有愛,，愛而不寵,，嚴而有格，嚴慈相濟,，平等對待每一個學生,，尊重學生的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,，里面寫到：“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢,？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風貌,。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng),。“學高為師,，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚??！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了六年,，經(jīng)過了這莫多個日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子。而這個目的的達成,，我仍需努力,。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈愛呵護純真,；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！

會計職業(yè)道德演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委,，同志們：

大家好！我叫xx,，來自xxx,，今天很榮幸能夠與各位選手一起參加比賽，20xx年9月,，我作為一名新錄用公務(wù)員,，有幸進入xx系統(tǒng)，成為一名基層的xx工作者,，我擁有的是一個平凡普通的小崗位——xx服務(wù)廳綜合服務(wù)崗,。下面結(jié)合我的工作實際談?wù)勎覍ψ约鹤鳛橐幻鶎庸珓?wù)員對公務(wù)員職業(yè)道德的認知,我演講的題目是《恪守本心腳踏實地》。 《尚書》言：“德惟治,，否德亂”,。每一個職業(yè)都有每一個職業(yè)的道德,。醫(yī)生要有醫(yī)德，教師要有師德,。道德是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范,，而職業(yè)道德則是人們在職業(yè)實踐中形成的行為規(guī)范。隨著依法治國,，以德治國方略的確定,，公務(wù)員的職業(yè)道德問題日益成為一個不容忽視的問題。

“做官先做人,，從政德為先”,。公務(wù)員作為國家公共事物管理的一個特殊群體，在日常工作中行使黨,、國家和人民所賦予的權(quán)力,，公務(wù)員的一言一行不僅代表了我們個人，也代表了黨和政府在國內(nèi)外的形象,，公務(wù)員職業(yè)道德如何,，對整個社會風氣將產(chǎn)生重要影響。

從現(xiàn)實來看,，在全國范圍內(nèi)絕大多數(shù)公務(wù)員擁有良好的職業(yè)道德素養(yǎng),，能夠堅持公務(wù)員的職業(yè)道德，“忠于國家,，服務(wù)人民,，恪盡職守，清正廉潔”,，認真履行職責來實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，涌現(xiàn)出一大批焦裕祿、楊善洲,、鄭培民等優(yōu)秀楷模,；當然也不可否認在公務(wù)員隊伍中出現(xiàn)了一撮道德滑坡、思想懶散,、作風不正,、甚至與民爭利的現(xiàn)象，他們的這種行為直接影響到黨政機關(guān)在老百姓心中的公信力,。

那么我們該從那幾方面來加強自己作為公務(wù)員的職業(yè)道德修養(yǎng)呢,？

首先，我認為應(yīng)該加強政治理論學習,。自從加入公務(wù)員隊伍之后,，我就越來越深刻的感受到我黨對公務(wù)員干部的政治素養(yǎng)有著嚴格的要求和鞭策。無論是社會主義榮辱觀還是“八項規(guī)定”，都是從理論的高度引領(lǐng)我們時刻保持思想道德的先進性和純潔性,。作為公務(wù)員隊伍中的一份子,，加強政治理論學習，提升自我修養(yǎng),，是對自我職業(yè)道德的鞏固和強化。毛澤東同志曾經(jīng)說：“政治路線確定之后,，干部就是決定因素”,。加強政治理論學習，把握好黨的執(zhí)政路線和執(zhí)政理念,，確保公務(wù)員職業(yè)道德的標準和方向,。

其次，要立足本職,，恪盡職守,。在我們xx服務(wù)廳的墻壁上有著“為人民服務(wù)”五個大字，這五個字時刻提醒著我,，我是一名為人民服務(wù)的工作人員,，我的工作本職就是辦好人民群眾交給我的事情，在平凡的小崗位上做好每一件平凡的工作,。這些平凡的工作包括以良好的工作狀態(tài)坐在服務(wù)崗上,，認真核對每一項數(shù)據(jù)、資料,，為xx耐心講解每一項我了解掌握的政策,，為焦急暴躁的納稅人端上一杯茶……做好這些小事，不斷完善自己的工作,，平凡,，簡單，快樂,。再次,，要端正心態(tài)、辦事用心,。雖說我只是一個普通窗口的工作者,，但公務(wù)員的社會地位在中國傳統(tǒng)思想中一直是有一種“身居廟堂”的錯覺。我認為,，要做好自己的工作,，就必須放下“官本位”的思想，要拿下“官架子”,，視納稅人為自己的朋友,、同學，平等對話，友善交流,，做到“來有迎聲,，問有答聲，走有送聲”,，用心為他們服務(wù),，堅決杜絕“門難進，臉難看,，證難辦”的現(xiàn)象,，一納稅人的笑聲、謝聲作為評判自我工作的重要尺碼,。

最后,，要恪守本心、廉潔自律,。由于我處于基層服務(wù)窗口,，當前還涉及不到廉潔問題的考驗，但無論在多久的將來,，我都希望我時刻保持一顆公正廉潔之心,。“一絲一粒,，我之名節(jié),；一厘一毫，民之脂膏,?！敝挥辛疂嵶月扇诔勺晕倚念^的烙印，社會輿論才不會緊盯著公務(wù)員,；只有用廉潔自律將權(quán)力自覺的關(guān)進自己心中的籠子,，我們便可以坦然面對陽光下的權(quán)力。

作為一名新晉公務(wù)員,，我對我的職業(yè)道德認知有限,，但我知道做人的道德。太史公曰“有德者昌,，飾詐者亡,，修身而天下服”，以德為政,，不忘做人之本,！

我的演講結(jié)束，最后我祝愿各位領(lǐng)導,、同志們工作順利,、家庭幸福,！謝謝大家！

會計職業(yè)道德演講稿篇十二

作為一名新時期的幼兒教師,，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。因此社會在學歷、能力和師德三方面提出了很高的要求,，其中師德是最主要的,。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代和社會的要求,，也是教師不斷進取,，贏得成功的力量所在。愛是幼教工作者的靈魂,，深層次的愛就是要做到尊重幼兒、理解幼兒,、善待幼兒,。愛與理解是我們幼教工作的切入點，我們認為“幼兒只有在愛的氛圍中,，才能獲得安全感,、滿足感，從而受到激勵,，感到信任”,。教育幼兒的前提是愛，有愛才會有理解,，有理解才會有寬容,，有寬容才會接納不同個性的孩子。教師的職業(yè)道德要求我們愛孩子應(yīng)該是高于母愛的廣博之愛,，是奉獻給每一個幼兒的愛,，記得第一次以教師的身份走進幼兒園的時候，我的心情萬分激動,?？晒ぷ饕欢螘r間后我才發(fā)覺幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好。剛開學,，整天聽著孩子們的哭聲,，還有一堆的筆頭工作等著你去做，甚至還有幾個孩子一起尿濕了,，大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎,。本屬年輕，不曾受過風雨的我一下子消沉了下去,，覺得好委屈,。

可是什么動力感染了我呢?使我現(xiàn)在滿腔熱情的來告訴大家我愛這份事業(yè)呢?在這里，我不得不提起我那一班可愛的孩子們。

我永遠忘不了剛開學的那個禮拜,，孩子們哭著鬧著要回家,，我左手抱一個，右手抱一個,，后面還要拉一個,，我心里即惱火又傷心，覺得自己工作的失敗,。我恨不得對他們大聲的叫幾聲,，但理智戰(zhàn)勝了沖動，無名之火化成了深深的自責,。我不止一次的提醒自己：那是一群可愛的孩子,，剛離開爸爸媽媽，我是老師,，要讓他們喜歡我,，喜歡這個幼兒園，我要全身心的愛他們,。因此,，我想法子變花樣，逗他們開心,，教他們生活常規(guī),，很快一個禮拜過去了，孩子們大多不哭了,，而且還很喜歡上幼兒園,，喜歡我們老師。著時我是多么的高興,，在我的努力下,，孩子們開心了，能適應(yīng)幼兒園的生活了,。我知道,，在這平凡的生活中我找到了自己的價值，這時我更能體會：“用愛心,、耐心,、平常心和智能去教育孩子?！钡纳钋幸饬x了,。漸漸的，每個孩子都是我新的希望,。然而,，空有滿腔的熱情就能干好教師這項事業(yè)嗎?不!答案是異?？隙ǖ摹Ｍㄟ^平時的觀察和向老師們請教,，我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧,，更多的還是經(jīng)驗的積累，只有在日常的活動中多看多做多想,，才能不斷進步,，做讓孩子喜歡的老師，做讓家長放心的老師,。

時代在進步,，社會在發(fā)展，“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”教育有法而無定法,，教學上的探索和改革永無止境,，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機會，不斷求知今取,，勇于探索，在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉,，早日成長為一名優(yōu)秀的教師,。雖然，經(jīng)過的日子是如此短暫,，走過的路是如此平凡,，可我卻真誠與我的工作，這足使我回憶往事時而不后悔,。我將義無反顧的奔向我的明天,，在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空，在這短暫的生命旅程中點燃燭光里的青春,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

會計職業(yè)道德演講稿篇十三

因為有您的培育我們才長得這么茁壯。

我們想對您說：老師,，您辛苦了,！

這是我的學生寫的一首小詩，它沒有華麗的辭藻,，沒有動人的描述,，卻表達了孩子對老師的真切感受。讀著它,，我不禁想起三年前,，發(fā)生在我身邊的真實故事,。

“譚老師暈倒了！”“譚老師暈倒了,！”上午剛下最后一節(jié)課,，就聽到六·三班教室里傳出一陣陣驚呼，我們趕緊跑到六·三班,，只見孩子們圍在講臺周圍,，而譚周浩老師歪倒在講臺上，臉色蒼白,，已經(jīng)失去了知覺,。兩個男老師急忙半背半扶著譚老師往樓下走，看著譚老師瘦弱的身軀,，我的眼睛模糊了……不知怎么叫的出租車,，也忘了怎么送譚老師到的醫(yī)院，卻清楚地記得事后譚老師說的那句話：“孩子們就要畢業(yè)了,，我希望能多給他們一點,，多幫他們一點！”是呀,！他滿腦子就是孩子們,。他用風趣、幽默的語言引領(lǐng)孩子在數(shù)學思維的海洋里徜徉,、遨游,，為了啟發(fā)孩子多一個思考的角度、多一種解題的方法,，他常和孩子們一起探討,、爭論。而這時,，譚老師的兒子正在上初三,，也需要父親的關(guān)懷和指導，可他哪有更多的時間分配給自己的兒子呀,！當六·三班的孩子以優(yōu)異的成績升入理想的學校時,，他的兒子卻沒能考上理想的高中。

我想說,，我們不提倡老師為了工作,，而不顧自己的健康、身體,，乃至家人,。但我們崇尚老師這種對學生的無私的愛，崇尚老師這種對教育事業(yè)的高度責任感,，崇尚老師這種偉大得有點心酸的職業(yè)操守,。

星期一到星期五的早晨7：50左右,，在匆匆趕往實驗小學的人群中，有一位普通的中年婦女,，她高挑的身材,，高雅的氣質(zhì)，淡淡的妝容,，唯一特別的是她走路的姿勢：她的右腿總是一瘸一瘸的,。她就是我們學校的江傳蓉老師。也是在三年前,，剛開學不久,，江老師不小心摔了一跤，腿骨骨折了,，如果得到充分了的休息和調(diào)養(yǎng),，根本不會留下任何后遺癥。當時,，醫(yī)生要求她必須至少臥床休息三個月,。可是她卻只休息了一個月,，就站上了講臺,，準確地說是坐上講臺，因為她根本沒法多站小一會兒,。每天上班,，下班都是她愛人用老年車接送，上樓下樓也全靠愛人背著她,。我們都勸她學校已經(jīng)做了安排，而且我們都會照顧這幫孩子的,，回去繼續(xù)修養(yǎng)吧,！她卻說：“領(lǐng)導這么信任我，讓我?guī)н@個班,。我一定要帶好,。”（在這里我想說明一下,，江老師帶的這個班是當時我們年級新組的班,，是從原來年級上其他五個班各抽了十來名學生組合而成的第六個班）看著講臺上神采飛揚的江老師，看著走路一瘸一拐的江老師,，我的心里有一種強烈的情感在涌動,。

沒有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的大愛,，沒有“我不入地獄,，誰入地獄”的大義,，哪有如此樸實、感人的話語,。

也許,，在今天物欲橫流的社會中，在很多人的價值觀中,，譚老師,、江老師的行為不會被理解，甚至還有人會嗤之為“傻瓜”,。而我卻要為這種無私奉獻的“傻”叫好,！喝彩！

你也許會說,，這是一群工作的奴隸,，不懂生活！不,，他們也懂生活,，更熱愛生活，他們有自己幸福的家,，心愛的家人,，節(jié)假日里，看他們其樂融融,，聽他們歡聲笑語,；他們也有自己的愛好，自己的夢想,，工會活動中,，看他們漂亮的舞姿，精彩的球技,，聽他們嘹亮的歌聲,，動情的朗誦……但他們更懂得把對孩子的愛、對教育事業(yè)的孜孜追求融入自己的生活,，融入自己的血液,！視學生如己出，視學校如家庭,，視教育如生命,，這就是實小人追求的不朽形象！

我不是學者,，不能用深遂的思想思考教師的價值,；我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌教育這個職業(yè),。作為一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇,。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”每當看到我身邊這一群平凡而偉大的老師們時,，我的心中就充滿了驕傲和自豪,，他們是多么樸素而鮮亮的綠葉啊,！而我,，是他們中的一員啊,！我怎能不激動,，怎能不感到神圣與自豪。我們將繼續(xù)用生命的綠襯出世上最美的花兒,、育出世上最甜的果,！