在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

根據(jù)區(qū)教育局工作要點(diǎn),，依據(jù)xx十二小教學(xué)工作規(guī)劃,，進(jìn)一步推進(jìn)規(guī)范化辦學(xué)，開展有效課堂的推廣應(yīng)用工作,，深化教學(xué)改革,，堅(jiān)持規(guī)范管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作要點(diǎn),。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，規(guī)范教學(xué)行為。

1,、完善教學(xué)管理制度,，工作中落實(shí)各項(xiàng)條例（備課制度、作業(yè)制度,、聽評課制度）,，規(guī)范工作行為，力爭上好每一節(jié)常態(tài)課,。

2,、增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組活動、深入課堂,，參與教研,，指導(dǎo)教學(xué)。

3,、強(qiáng)化層級管理,，明確教研組長的任務(wù)、職責(zé),。各教研組加強(qiáng)集體探討,，研究教材、教法,、學(xué)法,、教學(xué)思路。教研活動要落在“實(shí)”處,，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定好主題和中心發(fā)言人,。提倡教研組長聽組員常態(tài)課,，及時(shí)監(jiān)控本組教學(xué)質(zhì)量。

4,、規(guī)范聽,、評課制度。每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié),，教研組長聽課不少于15節(jié),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)。

5,、堅(jiān)持做好對青年教師的培養(yǎng),，挖掘內(nèi)部資源為青年教師提供盡可能多的學(xué)習(xí)機(jī)會、實(shí)踐機(jī)會,。工作5年以內(nèi)的青年教師,，每月上一節(jié)研討課，教研組監(jiān)控全過程,，提高青年教師教學(xué)水平,。

（二）加強(qiáng)專題研究，深化基礎(chǔ)教育課程改革,。

1,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與研究，關(guān)注教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，加強(qiáng)對教材教法的分析與研究,，幫助教師鉆研教材,，改進(jìn)教法，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)課改教學(xué)實(shí)踐的研究。大力開展“有效課堂”專題研究,，落實(shí)課改新理念，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。糾正課堂教學(xué)行為,，促進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念向優(yōu)質(zhì)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化。要求各教研組針對本學(xué)期研究問題確立研究專題,，每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)活動,，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流,，探討反思,，使各科教師在活動中得到錘煉。

3,、落實(shí)新課程計(jì)劃,，盡量做到開齊課程、開足課時(shí),。加強(qiáng)地方課程與校本課程的建設(shè),。

（三）堅(jiān)持規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、沿襲教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。定時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會,，提高教師分析查找問題,、制定改進(jìn)措施的能力。教學(xué)分析重點(diǎn)尋找學(xué)生成績的增長點(diǎn),，挖掘?qū)W生可提升的空間,。牢固樹立質(zhì)量意識，責(zé)任意識,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。堅(jiān)持做好,，教學(xué)計(jì)劃,、教案、學(xué)生作業(yè),、常態(tài)課堂教學(xué)狀況,、學(xué)生形成性評價(jià)等內(nèi)容檢查。加強(qiáng)對備課和作業(yè)批改的檢查力度，由教導(dǎo)主任安排專人對教師教案,、作業(yè)進(jìn)行檢查并反饋,。抓好語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的單元檢測,。

3,、狠抓課堂教學(xué)，做到教學(xué)規(guī)范化,。備課做到“八備”即備學(xué)生,、備標(biāo)準(zhǔn)、備教材,、備目的,、備要求、備方法,、備板書,、備作業(yè)?！叭欣奔唇虒W(xué)改革要有利于學(xué)生主動性的調(diào)動,，有利于學(xué)習(xí)氣氛的活躍，有利于“雙基”的夯實(shí),。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,、教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際,，抓住重點(diǎn)難點(diǎn),、知識點(diǎn)、能力點(diǎn),、教育點(diǎn),。

4、開展教研組教學(xué)研討活動,，以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。

5,、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）加強(qiáng)聽課的力度,，積極推行“有效課堂”教學(xué)，要求對重點(diǎn)學(xué)科采用跟蹤聽課,，重視聽課的評價(jià)與反饋,。加強(qiáng)隨堂聽課,，課后查教案，及時(shí)了解教師備課情況,，促進(jìn)教師鉆研教材,，改進(jìn)教法，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）提高教研活動的實(shí)效性,。教研活動因需可不定時(shí)地進(jìn)行，每次活動要有主要解決的問題,，做到出現(xiàn)問題早發(fā)現(xiàn),，早解決。

（3）要求教師對各單元均要進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的梳理,，嘗試對知識點(diǎn)的監(jiān)控策略，做到心中有數(shù),。

（4）關(guān)注年級學(xué)困生,，堅(jiān)持家校聯(lián)系，形成教育合力,，力爭保合格率,。

6、開展特色教學(xué),，將音樂美術(shù)教學(xué),、英語教學(xué)與興趣小組活動有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生參與社會實(shí)踐活動,。

（四）做好學(xué)籍教務(wù)管理工作,。

1、假期安排好課表,，日常做好排課,、調(diào)課工作。

2,、完成一年級新生學(xué)籍的建立,。

3、完成相關(guān)數(shù)據(jù)的上報(bào)工作,。

4,、做好各學(xué)科期中、期末考試安排,。

5,、完成各項(xiàng)工作的匯總，進(jìn)行資料的收集整理,，及時(shí)存檔,。

三,、具體工作安排。

1,、制定各項(xiàng)計(jì)劃,。（教研組、學(xué)科教學(xué)）,。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查。（教案,、作業(yè)批改,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）。

3,、加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育,。

4、組織各年級教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,。

5,、開展學(xué)校興趣小組活動。

6,、參加全區(qū)小學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)等方面的比賽活動,。

1、十一假期安排,。

2,、學(xué)校公開課活動。

3,、辦理小學(xué)生學(xué)生學(xué)籍,。

4、積極準(zhǔn)備學(xué)校各類活動,。

1,、組織期中考試、期中考試分析會,。

2,、檢查學(xué)生作業(yè)。

3,、做好學(xué)生體能測試數(shù)據(jù)采集和上傳工作,。

制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1,、期末考試及成績統(tǒng)計(jì),、試卷分析。

2,、各教研組期末分析總結(jié),。

3,、教學(xué)質(zhì)量分析會。

4,、教學(xué)常規(guī)檢查：（教案,、作業(yè)、教研活動記錄）,。

5,、教學(xué)常規(guī)檔案建檔。

小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

(1)詞串識字,。

(2)看圖會意識字,。

(3)形聲字歸類識字。

三,、本冊教學(xué)目標(biāo),。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)掌握正確的讀寫姿勢,，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;。

(2)勤于朗讀背誦,、樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

2,、漢語拼音,。

(1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音識字,，學(xué)習(xí)普通話,。

(2)認(rèn)識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》,。

3,、識字寫字。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀406個(gè)生字,。

(2)掌握27個(gè)常用偏旁,，正確書寫、默寫276個(gè)生字,。

4,、口語交際。

5,、閱讀,。

(1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文,。

(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思,。

6,、寫話。

(1)能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子;能理順次序錯(cuò)亂的句子,。

(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單事物,，寫幾句連貫的話。

四,、具體措施,。

5、不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù),。

6,、積極參加語文教研活動，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,。

五、教學(xué)時(shí)間安排,。

本學(xué)期所需教學(xué)時(shí)間初步估計(jì)如下：

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(3)2課時(shí),。

識字8課24課時(shí)。

課文23課69課時(shí),。

綜合練習(xí)8個(gè)24課時(shí),。

小計(jì)：119課時(shí)。

小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，遵循語文教育的規(guī)律,，順應(yīng)學(xué)生的`身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ),。

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容共建八個(gè)專題,。分為八組：多采的春天,，家庭生活，保護(hù)環(huán)境,，快樂的春天,，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì),。我們身邊的科學(xué),。八個(gè)專貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,，把知識，能力,，方法情感融為一體,，每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教才內(nèi)容的局限性,。

1,、認(rèn)識550個(gè)字，會寫250個(gè)認(rèn)識的字,，會寫的字達(dá)到掌握字型和字意的目的,。

2、讀通句子,，熟讀課文,。通過感情朗讀達(dá)到熟讀成誦，在讀書過程中能夠字悟,，自得,，充分體會課文的情感因素。

3,、使學(xué)生如情入境的進(jìn)行口語交際,。在口語交際之前，提早布置準(zhǔn)備工作,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)行口語交際,，不斷進(jìn)行口語交際能力,。

5、創(chuàng)造性的使用教材,。

6,、結(jié)合教材培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

1,、認(rèn)識550個(gè)生字,，識記250個(gè)漢字，讓學(xué)生掌握正確的識字方法,，培養(yǎng)識字的興趣,。

2、熟練有感情的朗讀課文,。理解課文內(nèi)容,。

3,、通過學(xué)習(xí)語文，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

1,、在識字過程中，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字,，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式識字,。

2、采用多種形式,，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,。

3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),。不但要寫對,，更要寫好。每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字,，切實(shí)保障寫字質(zhì)量,。

4、重視朗讀的指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)讀正確,，讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,，引導(dǎo)學(xué)生入境,，入情，充分體會課文的情感因素,。

5,、重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選好的讀物讀,，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會,。

6、重視創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際,，重視日常教學(xué)中的口語交際活動，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進(jìn)行口語交際,，不斷提高口語交際能力,。

7、努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用校外的課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文用語文的意識。

1,、識字,、寫字教學(xué)要鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式學(xué)習(xí)。注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,，防止回生,。

2、閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,，創(chuàng)設(shè)交流課外閱讀的機(jī)會。

3,、口語交際教學(xué)要創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際，

4,、充分利用現(xiàn)代資源采用電教媒體激發(fā)興趣,，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

5,、深入鉆研,，吃透教材按照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神用好實(shí)驗(yàn)教材。

小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

二年級語文教研組有4個(gè)教學(xué)班,，由4位教師組成,。語文教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng),。

規(guī)范書寫習(xí)慣注重興趣培養(yǎng),。

規(guī)范是我校語文課堂文化建設(shè)方面的內(nèi)容，圍繞教研主題我組將從以下幾方面進(jìn)行：

（1）課前我們重視備課,，備好課是上好課的基礎(chǔ),，因此，我們從備教材,，備學(xué)情,，備方法，備設(shè)計(jì)幾方面進(jìn)行,。

（2）課堂上我們重視教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重難點(diǎn)的完成,，一堂課四十分鐘,，要充分體現(xiàn)聽說讀寫的內(nèi)容與達(dá)成。

（3）課后,，教師的教學(xué)反思是我們的重點(diǎn),，從以往教師反思自己的不足變成教師反思自己的優(yōu)點(diǎn)及這堂課的閃光點(diǎn)。作業(yè)布置方面，設(shè)計(jì)基于目標(biāo)的作業(yè),，沒有重復(fù)機(jī)械的作業(yè),，保證學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。

九,、十月份：

1,、組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，對本冊教材有比較深入的分析,、理解,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2,、組內(nèi)隨堂聽評課,。

3、備課作業(yè)檢查,。

1,、期中考試，試卷分析交流,。

2,、組織期中質(zhì)量檢測分析，針對學(xué)生情況及時(shí)分析,，制定指導(dǎo)方案,。

3、備課作業(yè)檢查,。

4,、學(xué)科活動。

1,、組內(nèi)聽評課活動楊娟《我要的是葫蘆》,。

2、學(xué)科活動,。

1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、研討制定可行的復(fù)習(xí)方法,。

3、作業(yè)展評活動,。

4、語文學(xué)科總結(jié),，教研組工作總結(jié),。

小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

本教材共包括以下幾個(gè)部分：

1,、卷首語。

2,、識字：兩個(gè)單元,。

3、課文：五個(gè)單元,。

4,、綜合性學(xué)習(xí)：兩次（風(fēng)景名勝展、用音序查字法查字）,。

5,、口語交際：五個(gè)話題（做好準(zhǔn)備去春游、過生日,、向伙伴介紹自己,、裝扮我們的教室、夸夸我的家里人）,。

6,、積累與運(yùn)用：七次。

7、附錄：我認(rèn)識的字，我會寫的字,。

2、在正確,、流利、有感情的朗讀,、背誦課文中感受語言美,。

3、積累好詞佳句,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

第四冊是低段（1—2年級）的最后一學(xué)期，在教學(xué)中應(yīng)該在把握階段目標(biāo)的基礎(chǔ)上掌握本冊目標(biāo),，在完成本冊目標(biāo)的基礎(chǔ)上達(dá)成階段目標(biāo),。

1、識字寫字,。

識字寫字,，低段重點(diǎn)；認(rèn)寫分流,，不加負(fù)擔(dān),；認(rèn)要記住，寫要規(guī)范,；寫字姿勢,，正確好看,；鞏固拼音,，能查字典,；獨(dú)立識字，方顯能干,。

2,、閱讀。

喜歡閱讀,，培養(yǎng)語感,；讀通讀順，體驗(yàn)情感,；學(xué)習(xí)默讀,，發(fā)展語言；主動提問,，大膽發(fā)言,；積累詞句，養(yǎng)成習(xí)慣,。

3,、寫話。

寫有興趣,，樂用詞語,；學(xué)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)了不急,。

4,、口語交際。

學(xué)會傾聽,，了解要點(diǎn),；交談有禮，自信自然,；積極討論,，樂表意見。

5,、綜合性學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)好奇心，提問共討論,；勤看勤活動,，表達(dá)不拘形；課內(nèi)外結(jié)合,，注重探究性,。

1,、把握本冊教材的識字類型，引導(dǎo)學(xué)生自主識字,，適當(dāng)運(yùn)用識字游戲,，落實(shí)小步快進(jìn)的策略。

2,、改進(jìn)口語交際教學(xué)策略,。

一是要創(chuàng)造交際環(huán)境讓學(xué)生無拘無束地進(jìn)行口語交際。

二是在語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中有意識地培養(yǎng)口語交際能力,。

三是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極主動地鍛煉,。

3、注意引導(dǎo)學(xué)生的自讀自悟,，充分尊重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和理解，激發(fā)他們對生活的熱愛,，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣,。

4、因材施教,，因人而異,。

5、開多學(xué)生的視野,，主動積累好詞佳句,。

二月份：朗讀比賽。

三月份：我最愛發(fā)言,。

四月份：趣味知識運(yùn)動會,。

五月份：我最愛讀書。

六月份：我的收獲最多,。

第一二周：完成識字一的教學(xué)任務(wù),；

第三四周：完成第二單元的教學(xué)任務(wù)；

第五六周：完成第三單元的教學(xué)任務(wù),；

第七八周：完成第四單元的教學(xué)任務(wù),；

第九十周：完成第五單元的教學(xué)任務(wù)；

第十一,、十二周：完成第六單元的教學(xué)任務(wù),；

第十三、十四周：完成第七單元的教學(xué)任務(wù),；

教學(xué)機(jī)動周一個(gè)星期,，其余時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接期末考試,。

小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以陽光課堂為主渠道,，努力打造陽光語文教學(xué)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二,、學(xué)生情況分析,。

經(jīng)過二年級上學(xué)期語文學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)會了一些學(xué)習(xí)語文的基本方法,，有了閱讀的興趣，整體語文能力有了顯著提高,，語文實(shí)踐活動開展的豐富多彩,，在生活中學(xué)語文，用語文,。還有5,、6個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語文還有些吃力，需要加強(qiáng)點(diǎn)撥,，指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的信心。

三,、教材分析,。

本冊教材構(gòu)建了開放、富有活力的教材體系,。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn),；奉獻(xiàn)與關(guān)愛,；愛祖國，愛家鄉(xiāng),；用心思考,，勇于創(chuàng)造；熱愛自然,，了解自然,；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；要正確看待問題,，善于思考,；走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語,、4篇課文和一個(gè)語文園地,。本冊共有32篇課文,，為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文,，八組課文之后,，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀,。

四,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認(rèn)識400個(gè)字，會寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境。

3,、理解意思,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,、感受漢字的形體美。

4,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

5,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀,。

6,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意在閱讀中主動積累詞句,。

7,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

8、積累自己喜歡的成語,，對聯(lián),、古典詩詞。

9,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強(qiáng)愿意與人交流的意識,，認(rèn)真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。

10,、寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號、問號,、感嘆號,。學(xué)習(xí)寫日記。

a）對周圍的事物有好奇心,，樂于觀察大自然,，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動,，并能表達(dá)自己的感受,。

小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

課前自學(xué)是學(xué)好新課、取得高效率的基礎(chǔ)。如果你課前自習(xí)做得不好,，你在新課上會有很多想法,。

課堂是理解和掌握基礎(chǔ)知識和技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)知能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。學(xué)生可以在課前通過自學(xué)集中精力上課,。

課后及時(shí)復(fù)習(xí)可以加深和鞏固對新知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識,，達(dá)到靈活應(yīng)用的目的,。

自主操作是通過自己頭腦的獨(dú)立思考，有意識,、靈活地分析問題,、解決問題，進(jìn)一步深化和鞏固對新知識的理解,，掌握新技能的過程,。

系統(tǒng)總結(jié)是全面、系統(tǒng),、深刻,、牢固地掌握知識，通過主動,、獨(dú)立的思維發(fā)展認(rèn)知能力的重要環(huán)節(jié),。

課外學(xué)習(xí)活動是通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握一定的基礎(chǔ)知識和技能。課外學(xué)習(xí)活動是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和延續(xù),，不僅可以豐富學(xué)生的文化和科學(xué)知識,，還可以深化和鞏固課堂學(xué)習(xí)知識。

小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

本班共有學(xué)生41名,，其中男生有22名,，他們經(jīng)過一學(xué)年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語拼音,，能正確拼讀音節(jié),，能借助拼音識字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。能按漢字的筆畫、筆順,、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形,，初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話,，初步養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣,。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能認(rèn)識自然段,，認(rèn)識句號,、逗號、問號,、嘆號等標(biāo)點(diǎn)符號,，初步學(xué)會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確,，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確,。有7、8個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響,，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難,，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育。

本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）”與“識字”,、“課文”組成,。“識字”兩個(gè)單元,，每單元4課,，共8課；“課文”6個(gè)單元,，每單元4課,，共24課；每單元1個(gè)綜合練習(xí),，共8個(gè)?！白R字”課有三種形式：詞串識字,、形近偏旁的比較（3、4,、7）,、特殊偏旁的認(rèn)識（8）。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春光篇（1—4）,；第二單元：哲理篇（5—8）,；第三單元：親情篇（9—12）；第四單元：勤學(xué)篇（13—16）,；第五單元：愛國篇（17—20）,；第六單元：科技篇（21—24）。以上安排為學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識,、練好語文基本功,、潛移默化地接受思想教育，提供了豐富的材料。每單元一個(gè)綜合練習(xí),，重視綜合性和實(shí)踐性,，一般包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦,、寫字,、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，既相對獨(dú)立,，又各自形成系列,。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容，并在語文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展,。

學(xué)習(xí)393個(gè)生字（其中要求寫的293個(gè)）,。繼續(xù)培養(yǎng)識字能力，會用部首查字法查字,，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形,。寫字姿勢正確，字寫得端正,、清楚,。學(xué)會默讀課文，能正確,、流利地朗讀課文,，會背誦指定的課文。

1,、通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育,，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實(shí)際,，進(jìn)行行為指導(dǎo),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、重視識字教學(xué),，教給學(xué)生識字方法。重視形近字,、同音字的比較,，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查,；重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字,。

3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀,，培養(yǎng)閱讀能力,。重視朗讀訓(xùn)練,，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要人人都有讀的機(jī)會,。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練,，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中,，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn),、難點(diǎn),，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀,。重視自然段教學(xué),，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ),。

4,、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話,、說話的機(jī)會,，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間,，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練,，及時(shí)糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會,。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭,，促中間,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

略

小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

著力培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情和民族共同語的規(guī)范意識,，培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用祖國語言文字的基本能力；加強(qiáng)對學(xué)生愛國主義,、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,；培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣,，尊重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,；在發(fā)展學(xué)生語言的過程中，豐富語言的積累,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

思想教育方面：

根據(jù)教材內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行愛北京、愛祖國的教育,；進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí),、認(rèn)真思考、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,；進(jìn)行愛護(hù)文物,、熱愛勞動人民的教育；進(jìn)行勤于動腦,、細(xì)心觀察等意志品質(zhì)的教育,；進(jìn)行熱愛大自然及辯證唯物主義的啟蒙教育。切實(shí)加強(qiáng)熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義祖國的教育以及社會主義道德品質(zhì)的教育。

語言文字訓(xùn)練方面：

1繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,。能運(yùn)用漢語拼音幫助識字,、學(xué)習(xí)普通話。熟記漢語拼音字母表,，會按字母表的順序背誦和默寫小寫字母,。認(rèn)識大寫字母。繼續(xù)隨文學(xué)讀輕聲,。

2學(xué)會本冊生字352個(gè),。能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，能利用相同的偏旁和比較的方法記憶字形,，能初步結(jié)合詞語和句子了解字義,，能辨析學(xué)過的同音字、形近字和多音字,。

3繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字,，寫得正確、端正,、整潔,。

4學(xué)過的詞語能正確讀、寫,。學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞語的意思,。繼續(xù)認(rèn)識句子，了解總分復(fù)句和緊縮復(fù)句的形式,，練習(xí)寫句子,，并注意學(xué)習(xí)課文中用詞造句的一些方法。

5繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文。學(xué)習(xí)默讀課文,，做到不出聲,、不指讀，練習(xí)一邊默讀一邊想,。

6學(xué)習(xí)了解課文內(nèi)容,。能把句子連起來，初步了解自然段內(nèi)容,；并能把自然段連起來,，初步了解課文內(nèi)容。

7能聽懂別人講述的一件簡單的事,，并能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能聽寫句子。能在看圖或觀察事物以后,，說幾句意思完整,、連貫的話。能用完整的語句回答問題,。說話時(shí)注意使用禮貌,、得體的語言。

8能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子,。能理順次序錯(cuò)亂的句子,。學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句意思連貫的話,。能寫留言條,。繼續(xù)學(xué)習(xí)使用逗號、感嘆號,。

本冊所需教學(xué)時(shí)間大致安排如下：

字詞句17課34課時(shí),。

精讀課文15課45課時(shí)。

略讀課文12課12課時(shí),。

練一練8個(gè)24課時(shí),。

共計(jì)115課時(shí)。

小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十

2．漢語拼音教學(xué)研討活動,。

3．各教研組,、課題組制定教研工作計(jì)劃。

5．組織開展暑期科技“小發(fā)明,、小創(chuàng)造、小論文”成果展示活動,。

6.組織開展“推普周活動”,。

7．小學(xué)英語教師口語演講比賽,。

8．組織新一輪教師師徒結(jié)對活動。

9．制定綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案,。

10．參加城區(qū)教研站數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動,。

11．組織參加泰州市小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段優(yōu)質(zhì)課展評觀摩活動。

12．精心準(zhǔn)備,，迎接市局“素質(zhì)教育質(zhì)量”考核評估,。

1．出刊《倫小教研》。

2.推薦《姜堰教研》稿件,。

4．低年級識字教學(xué)研討活動暨二年級寫字質(zhì)量抽查,。

5．漢語拼音過關(guān)驗(yàn)收。

6．開展“區(qū)域推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)”課題研究,。

7．四年級除法計(jì)算階段調(diào)研,。

10．開展科學(xué)、品社（生）,、綜實(shí)（課題研究）“有效課堂研究月”活動,。

11．組織參加全市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動。

12．月度教學(xué)工作檢查,。

1．學(xué)科階段教學(xué)情況調(diào)研,。

2．參加顧高區(qū)教研站語文教研活動。

3．開展第四屆校園讀書節(jié)活動,。

4．三年級乘法計(jì)算階段調(diào)研,。

5．組織全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動。

6．組織參加全市品德與生活（社會）課堂教學(xué)競賽活動,。

7．推薦《姜堰教研》稿件,。

1．組織參加信息技術(shù)教師課堂教學(xué)基本功市級競賽。

2．參加顧高教研站英語,、數(shù)學(xué)教研活動,。

3．期末英語口語測試。

4．組織參加區(qū)級教研站非語數(shù)外學(xué)科課題研究階段研討活動,。

5．指導(dǎo)各校開展“校園體育節(jié)”及冬季三項(xiàng)運(yùn)動,。

6．參加全市“區(qū)域推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)”課題階段研討活動。

7．組織參加全市音樂教師優(yōu)質(zhì)課競賽,。

8．組織參加全市語文優(yōu)質(zhì)課展評活動,。

9．出刊《倫小教研》。

10．月度教學(xué)工作檢查,。

一,、二月份：

1.組織參加全市高年級學(xué)生綜合能力競賽。

2．各教研組做好學(xué)期工作總結(jié),。

3．各學(xué)科期末檢測,、質(zhì)量分析,、能力考查。

4．參加市綜合實(shí)踐學(xué)科教學(xué)案例及論文評選,。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展寒假綜合實(shí)踐活動,。

小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

本冊教科書設(shè)計(jì)了九個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式安排了九組教材內(nèi)容,。每個(gè)專題的內(nèi)涵都很豐富,，教材內(nèi)容貼近兒童生活，為實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)提供了廣闊的平臺,。本冊課文與上冊一樣,，課文不再全文注音。多音字隨文注音,，用方括號標(biāo)出,，本冊共有18篇講讀課文和18篇自讀課文。安排了6篇選讀課文,。教材最后是兩個(gè)生字表——373個(gè)要求會認(rèn)的字和248個(gè)要求會寫的字,。

二、教學(xué)目標(biāo),。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)專心傾聽，勇于發(fā)言的良好習(xí)慣,。

(3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2,、漢語拼音,。

復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,，能準(zhǔn)確快速拼讀，并寫字,。

3,、識字、寫字,。

(1)認(rèn)識373個(gè)字,，會寫248個(gè)字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，能結(jié)合,。

詞句了解意思,，能說出各字的偏旁，能組一兩個(gè)詞,，并能根據(jù)組詞造句。但不作字形分析,，不要求書寫,。

(2)要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書寫，

練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。

(3)養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

(4)繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

4,、閱讀,。

(1)喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲,，不指讀。

(2)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞句。

(3)能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

(4)積累自己喜歡的成語、對聯(lián),、古典詩詞,、格言警句。

5,、口語交際,。

(1)逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話,，能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事情,，能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。

(2)對寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號,、問號、感嘆號,。學(xué)習(xí)寫日記,。

(3)對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然,，熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受,。

三,、教學(xué)措施。

1,、漢語拼音方面,。

通過反復(fù)復(fù)習(xí)漢語拼音知識，讓學(xué)生鞏固漢語拼音知識,，讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,，能準(zhǔn)確拼讀，并根據(jù)拼讀能準(zhǔn)確寫出相應(yīng)的漢字,。

2,、識字,、寫字方面。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和思維力,，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式,，讓他們善于思考識字方法。發(fā)揮小組的力量,，小組合作識字,、寫字。發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,，在游戲中、在活動中,、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,，讓學(xué)生能主動識字,、寫字。

3,、閱讀方面,。

重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法,，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際,，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),。教學(xué)時(shí)，要鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),，主動積累詞句,，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。定期開展讀書交流活動和閱讀指導(dǎo)課,，使學(xué)生真正在閱讀中等到啟發(fā),、進(jìn)步。

4,、口語交際方面,。

重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、引導(dǎo)點(diǎn)撥,，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際,。重視日常教學(xué)中的口語交際活動，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進(jìn)行口語交際,，提高自己的口語交際能力,。在交際過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題要及時(shí)給予糾正,，規(guī)范口頭語言,。同時(shí)要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語交際的進(jìn)步之處，多給予肯定很表揚(yáng),。鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法,，與同學(xué)、親友交談,。

5,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

實(shí)踐活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系,?；顒有问娇梢允怯螒颉⒊?、

猜謎語,，可以是開故事會、朗誦會,，也可以是學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,，走出校門走進(jìn)自然、社會,，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運(yùn)用語文。

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小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

圍繞立德樹人育根本任務(wù)，各校要以規(guī)范學(xué)生行為和養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，把心理健康教育,、感恩教育等，納入日常的教育體系,，寓德育于日常教育教學(xué)與管理工作中,，寓教育于各項(xiàng)活動之中。想要知道更多關(guān)于秋學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃的內(nèi)容?若想,，請隨時(shí)關(guān)注工作計(jì)劃欄目!

20xx-,，全鄉(xiāng)小學(xué)教育工作思路：突出“一個(gè)中心”,、加強(qiáng)“兩項(xiàng)建設(shè)”、實(shí)施“三大工程”,、發(fā)揮“四個(gè)作用”,，全面提升小學(xué)教育工作水平。

一,、突出“一個(gè)中心”,。即，突出教育教學(xué)的中心地位,。

1,、各校都應(yīng)牢固樹立教學(xué)的中心地位不動搖，以教育教學(xué)為中心,，抓管理提質(zhì)量,。做到“一切服務(wù)于學(xué)生，一切服務(wù)于教育教學(xué)”,。各校都應(yīng)廣泛征求教師意見,，就如何提高本校的教學(xué)質(zhì)量制定出措施和辦法。

2,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)行為,。各校要組織教師學(xué)習(xí)《霍邱縣中小學(xué)教師新課程理念下的課堂教學(xué)基本規(guī)范》,、《霍邱縣小學(xué)教師備課基本要求》和《霍邱縣小學(xué)生作業(yè)設(shè)置與批改的基本要求》。要求：學(xué)生作業(yè)用筆規(guī)范,、作業(yè)門類齊全,。作業(yè)布置適量、批改及時(shí)認(rèn)真,。

3,、開齊學(xué)科，開足課時(shí),。執(zhí)行全縣小學(xué)的作息時(shí)間,。按照課程計(jì)劃的要求，開好課程,。三年級要將《書法》課程排入課表,，每周一節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生“寫好字”,。深入推進(jìn)陽光體育活動,，認(rèn)真落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,，開展好大課間活動,，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、加強(qiáng)“兩項(xiàng)建設(shè)”,。即，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè),。

1,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

一是加大師德建設(shè)力度,。教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。各校要進(jìn)一步完善《師德師風(fēng)建設(shè)方案》,，注重師德師風(fēng)建設(shè)的針對性和實(shí)效性,。學(xué)習(xí)貫徹教育部和市教育局有關(guān)師德規(guī)范文件，深刻領(lǐng)會開展黨風(fēng)廉政建設(shè),、師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義,。堅(jiān)持師德教育常態(tài)化，師德考核規(guī)范化,，絕不流于形式,、走過場。

二是促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。小教辦將把教師的專業(yè)成長作為一項(xiàng)重要工作來抓,，采取派教師外出學(xué)習(xí)，請名師到校講學(xué),，通過崗位大練兵活動,、課題研究、校本培訓(xùn),、“三通兩平臺”專題培訓(xùn)等,，使一大批青年教師快速成長起來。

(1)各校要按照《崗位大練兵方案》,，繼續(xù)在全鄉(xiāng)小學(xué)教師中開展“五個(gè)一”活動,，即，每人讀一本教育專著,，研讀一份教育雜志,，寫一篇教育隨筆(反思)、上一節(jié)公開課,，進(jìn)行一次制作和運(yùn)用教具(才能)展示,。教師間相互聽課本學(xué)期在15節(jié)以上。

(2)繼續(xù)開展《農(nóng)村小學(xué)高年級語文課程內(nèi)外優(yōu)化教學(xué)與設(shè)計(jì)研究》課題的中期研究,，課題組成員每月至少集中一次進(jìn)行交流研究,，實(shí)現(xiàn)“抱團(tuán)成長”的目標(biāo),。

(3)推進(jìn)教學(xué)手段信息化。利用“三通兩平臺”(三通即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通,、優(yōu)質(zhì)資源班班通,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通;兩平臺指建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺、建設(shè)教育管理公共服務(wù)平臺)網(wǎng)絡(luò)資源,，鼓勵教師利用信息化平臺進(jìn)行曬課,、幕課、線上交流等教研活動,，學(xué)習(xí)“翻轉(zhuǎn)課堂”理念,，開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師,、課課有精品”活動。各校的電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)手段要發(fā)揮作用,。

(4)繼續(xù)開展新教育實(shí)驗(yàn),。中心小學(xué)和隱賢小學(xué)2所新教育實(shí)驗(yàn)校,，要按照8月24日至25日全縣新教育總結(jié)表彰暨培訓(xùn)會的要求，認(rèn)真開展新教育實(shí)驗(yàn),。

(5)做好參加全縣第十一屆“教壇新星”暨第三屆“教壇中堅(jiān)”“教壇宿將”評選的選拔和推薦工作,。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè),。

部分小學(xué)的校園文化建設(shè),，取得了一定的成績，但距離品牌學(xué)校的要求,，還有較大的差距。各校都要重視校園文化的建設(shè),，采取更加有效的措施,，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵，努力提升校園文化的品位,。繼續(xù)落實(shí)《霍邱縣校園文化建設(shè)基本框架》要求,，推進(jìn)“四化”(綠化、凈化,、美化,、亮化)進(jìn)程。加大“三風(fēng)一訓(xùn)”(校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn))建設(shè)，學(xué)校應(yīng)有校牌,、班牌和功能室牌等,，締造完美教室,，布置好辦公室。

三,、實(shí)施“三大工程”,。即，平安校園工程,、立德樹人工程,、教育生態(tài)工程。

1,、打造平安校園工程,。安全穩(wěn)定，警鐘長鳴,。全鄉(xiāng)中小學(xué)都要把安全工作講在嘴上,、抓在手上、落實(shí)在行動上,。每會必講安全,，把安全教育、安全防患與安全排查做為常規(guī)工作時(shí)時(shí)抓,，天天抓,。學(xué)期初，各校要通過《致學(xué)生及其家長一封信》,、掛安全橫幅,、貼安全標(biāo)語、舉行安全專題講座等,，加強(qiáng)安全知識的宣傳和教育,。要認(rèn)真排查校舍、交通,、飲食及校園周邊等方面是否安全隱患,，并及時(shí)予以整改。

2,、抓好立德樹人工程,。圍繞立德樹人育根本任務(wù)，各校要以規(guī)范學(xué)生行為和養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，把心理健康教育,、感恩教育等，納入日常的教育體系,，寓德育于日常教育教學(xué)與管理工作中,，寓教育于各項(xiàng)活動之中。繼續(xù)深入開展“三愛”(愛學(xué)習(xí),、愛勞動,、愛祖國)“三節(jié)”(節(jié)糧,、節(jié)水、節(jié)電)活動;繼續(xù)貫徹《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》,，以“四個(gè)一”(一次“做文明學(xué)生”簽名,、一次文明禮儀知識講座、一次主題班會,、一期“文明禮儀伴我行”主題板報(bào))和“八個(gè)好”(讀好書,、寫好字、唱好歌,、做好操,、掃好地、排好車,、走好路,、說好話)為抓手，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。深入開展陽光體育活動,。進(jìn)一步落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”(讓每個(gè)學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長),，開展好大課間活動,，做好“兩操”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),。

3,、打造教育生態(tài)工程。地理環(huán)境重要,，教育環(huán)境更重要,。各校面對周邊一些教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)不規(guī)范的教育環(huán)境，要積極探索,、求真務(wù)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真地去抓好落實(shí)每一項(xiàng)工作，同時(shí),，加大自身宣傳力度，打造綠色,、和諧,、健康的教育生態(tài)。

四,、發(fā)揮“四個(gè)作用”,。

一、發(fā)揮愛心組織的幫扶作用,。作為“六和公益”閱讀推廣項(xiàng)目學(xué)校,，進(jìn)一步開放閱讀空間,。按照《彭塔鄉(xiāng)小學(xué)生晨誦午讀活動方案》要求，把“晨誦,、午讀”工作做實(shí),。明德和高樓小學(xué)要進(jìn)一步開放和利用好心平基金會捐建的閱覽室，中心小學(xué)和隱賢小學(xué)以新教育實(shí)驗(yàn)為抓手,，待新教學(xué)樓竣工后,，爭取心平基金會捐建開放的閱覽室，慈佛小學(xué)開放書吧建成后要發(fā)揮作用,。全鄉(xiāng)小學(xué)閱讀核心組(人員由各完小教務(wù)主任和閱讀種子老師組成),，結(jié)合課題研究，定期舉辦閱讀沙龍,。發(fā)揮近幾年“六和公益”為我鄉(xiāng)培訓(xùn)和培養(yǎng)的閱讀種子教師的作用,，讓閱讀改變彭塔教育。

二,、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用,。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，校長(教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人)要把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為工作重心,，應(yīng)主動代課,、到班聽課、參與評課,、帶頭健全業(yè)務(wù)檔案等,，每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)。在學(xué)校中營造出“不比報(bào)酬,，比奉獻(xiàn);不比條件,，比成績”的良好氛圍。本期的學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)計(jì)劃要切實(shí)可行(開學(xué)一周內(nèi)上交小教辦),，周計(jì)劃要簡潔明晰,。每周一早上，把本周的工作要點(diǎn)張大在醒目位置便于對照落實(shí),。

三,、發(fā)揮關(guān)愛教師的導(dǎo)向作用。各校對教職工工作上要嚴(yán)格要求,，生活上要給予關(guān)愛,。特別是對青年教師、特崗教師和支教教師,，體現(xiàn)出人文關(guān)懷,，讓他們立足彭塔，為彭塔教育做貢獻(xiàn)。

四,、發(fā)揮績效工資的杠桿作用,。各校的績效工資和農(nóng)村教師艱苦補(bǔ)貼都與學(xué)生數(shù)、工作量和工作實(shí)績掛鉤,。中心校統(tǒng)籌一部分,，用于獎勵工作實(shí)績突出的教職工。小教辦將加大對規(guī)范教育教學(xué)行為的督查力度,。按照霍邱縣督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)的職責(zé)要求,，在開學(xué)初、學(xué)期中和學(xué)期末,，開展三次督導(dǎo)活動,。按照《霍邱縣小學(xué)教育教學(xué)督查評分表(試行)》的內(nèi)容，定期開展規(guī)范教育教學(xué)行為專項(xiàng)督查,，把“一日常規(guī)”(晨午檢,、兩操、大課間等),、“一周常規(guī)”(升降旗儀式,、例會、團(tuán)隊(duì)課等)的落實(shí)和教學(xué)督查結(jié)果,，以及整改情況納入對學(xué)校的年度考核和校長的績效考核,。期末還將對所有教師的業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行檢查評比，兌現(xiàn)績效工資,。

xxx,。

20xx年8月26日。

附：

小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

我們班經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)了,，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文。而且在上個(gè)學(xué)期里通過閱讀課外書,，擴(kuò)大了識字量,，豐富了課外知識，并積累了很多詞語,。為學(xué)習(xí)語文知識提供了很大的幫助,。但是一小部學(xué)生學(xué)習(xí)語文的接受能力差，不喜歡讀書,，認(rèn)字的數(shù)量少,。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對象。這個(gè)學(xué)期我對語文教學(xué)更是充滿信心,，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會有更大的進(jìn)步。

1,、語文和思想品德合科研,，加強(qiáng)了思想品德教育。教材在思想品德教育方面,，除每個(gè)單元教學(xué)的內(nèi)容相對集中以外,，還有下列特點(diǎn)：課后練習(xí)和語文園地中編有提高道德認(rèn)識和道德判斷能力的思考題。

2,、以發(fā)展語言為主線,，聽說讀寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展。教材把聽說訓(xùn)練與課文并列編入目錄,，在每個(gè)單元練習(xí)中還安排了一次說話寫話訓(xùn)練,。

3、教材內(nèi)容貼近兒童生活,，注重實(shí)用性,。本冊課本除保留了一部分優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外，還選編了許多貼近兒童生活的新課文,。

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,。

2、認(rèn)識400個(gè)字,，會寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清【人教版語文二年級下冊教學(xué)計(jì)劃,，人教版語文二年級下冊教學(xué)計(jì)劃。字形,，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

4,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通誥正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語,。

本冊教材識字量有所減少，與上冊教材相比,，減少了50個(gè)生字,。識字教學(xué)應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學(xué)過的部件,，識字方法遷移到學(xué)習(xí)生字的過程之中。要求認(rèn)識的字并不是會認(rèn),，會正確拼讀就算掌握了,，對認(rèn)讀字的字義也應(yīng)該準(zhǔn)確把握，理解字的意思,。隨著識字量的增加,，同音字也越來越多，準(zhǔn)確把握漢字的字義,，那么,，同音字就不會混用。

閱讀教學(xué),，應(yīng)采用多種形式的讀,，并重視朗讀的指導(dǎo)，必要時(shí),，教師完全可以示范朗讀,，培養(yǎng)學(xué)生的語感?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)必須要重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位;重視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn),。值得注意的是,，我們的閱讀教學(xué)決不能僅僅停留在理解層面，還要關(guān)注“表達(dá)”,。讀寫結(jié)合,，在閱讀教學(xué)中有目的地滲透寫作方法的指導(dǎo)。

學(xué)生的寫作水平并不是一朝一夕所能提高的,。要提高學(xué)生的寫作水平，首先要讓學(xué)生喜歡寫作,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。可以開展一些活動,，如課間或活動課時(shí)和孩子們做一些小游戲,，讓他們有話可寫。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊的'一草一木,，鼓勵學(xué)生將書上的或課外學(xué)到的好詞好句摘錄下來,，在寫作時(shí)運(yùn)用。

1,、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中,、在活動中,、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。

2、重視朗讀指導(dǎo),，采用多種方法,，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實(shí)際,，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

4,、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象,，積極參與交流,、討論和語文實(shí)踐活動,。將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然,、社會，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文。

(略),。

小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四

一,、教材簡析：

本冊教科書共15個(gè)單元，其中第8單元是開放單元,。單元主題有的的確是“主題”,，有的則是題目。要根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)的情境,，創(chuàng)造性地安排每個(gè)單元的教學(xué),。主題單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)適：15個(gè)單元沒有必要平均使用力量,，這是不以老師意志為轉(zhuǎn)移的,，要根據(jù)學(xué)生的興趣和接受能力來確定重點(diǎn)學(xué)習(xí)的單元。學(xué)生興趣大,，積極性高,，教師認(rèn)為有擴(kuò)展價(jià)值的單元，可以增加內(nèi)容,，延伸再延伸,，如“植樹”“清清的水”；反之,，則可以壓縮,。單元內(nèi)也可以靈活處理各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，如“守信用”單元,，《我必須去》練默讀,，學(xué)生字，課文內(nèi)容可以與活動,、寫日記結(jié)合學(xué)習(xí),；課堂討論的重點(diǎn)，可以放在《巖石上的小蝌蚪》《朋友》兩文,。

本冊設(shè)置了兩個(gè)《丁丁冬冬學(xué)識字》單元,，繼續(xù)學(xué)習(xí)獨(dú)立識字的方法,，引導(dǎo)學(xué)生對四冊學(xué)過的識字方法總結(jié)和整合，同時(shí)學(xué)習(xí)一定數(shù)量的生字,。第二單元《丁丁冬冬學(xué)識字（一）》學(xué)習(xí)根據(jù)形聲字的聲旁猜字音,。與前三冊學(xué)過的看圖認(rèn)字、看上下文猜字,、看拼音認(rèn)字,、聽別人讀、部首查字等認(rèn)字方法整合,，每位學(xué)生都能夠有辦法獨(dú)立認(rèn)字,。按照人們認(rèn)字的實(shí)際心理過程，教材把它們總結(jié)簡化為“猜一猜,，問一問，查一查”,，見《丁丁冬冬學(xué)識字（二）》學(xué)習(xí)漢語拼音大寫字母,，認(rèn)識電腦鍵盤，為學(xué)習(xí)輸入漢字打基礎(chǔ),。

本冊閱讀教學(xué)強(qiáng)調(diào)積累,，強(qiáng)調(diào)整體感受，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化學(xué)習(xí),。要繼續(xù)培養(yǎng)朗讀,、默讀的能力。每篇課文后面的思考題幫助教學(xué),。有不少自讀課文可讀性很強(qiáng),，只是由于生字太少，不宜作主體課文,，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣,，選適當(dāng)?shù)钠吭谡n堂上指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

二,、教學(xué)目的和要求：

1,、認(rèn)字420個(gè)（包括12個(gè)多音字），寫字230個(gè),。

2,、學(xué)習(xí)音序查字法。幫助學(xué)生學(xué)會能夠根據(jù)需要選擇查字典的方法,。

3,、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。

5,、通過“語文天地”中設(shè)計(jì)的活動,，創(chuàng)設(shè)寫話的情境,，使學(xué)生愿意寫，有東西可寫,。練習(xí)寫請假條,、個(gè)人啟事等實(shí)用便條。

三,、教學(xué)措施：

1,、注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育,，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體,。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，有的放矢地進(jìn)行,。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、重視識字教學(xué),，要教給學(xué)生識字方法,。重視形近字、同音字的比較,，加強(qiáng)邊讀邊寫,，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字,。

3,、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力,。重視朗讀訓(xùn)練,，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要人人都有讀的機(jī)會,。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練,，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中,，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn),、難點(diǎn),，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué),，為中高年級的段,、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

4,、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行,。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會,，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望,，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練,，及時(shí)糾正語病,，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做到抓兩頭，促中間,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五

第二周9.5-9.9識字1、識字2,、識字3、8,。

第三周9.12-9.16識字4,、練習(xí)1、1秋游,、8,。

第四周9.19-9.232008北京、3英英學(xué)古詩,、4鄉(xiāng)下孩子,、8。

第五周9.26-9.,。30練習(xí)2,、5送給盲婆婆的蟈蟈、7,。

第六周10.1-10.7國慶,。

第十一周11.7-11.11識字7、識字8,、練習(xí)5,、、8,。

第十五周12.5-12.9練習(xí)7,、19小動物過冬,、、7,。

第十八周12.2612.30練習(xí)8,、復(fù)習(xí)6。

第十九周1.4-1.6期末總復(fù)習(xí)5,。

第二十周1.95,。