為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。通過制定方案,，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決,，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

教師計(jì)劃實(shí)施方案篇一

為支持在教學(xué)科研領(lǐng)域成績(jī)突出,、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熖岣邔I(yè)知識(shí)水平,，適應(yīng)經(jīng)管學(xué)科知識(shí)更新的客觀需要，加速培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師,，推動(dòng)和加快具有重要學(xué)術(shù)影響力的學(xué)科帶頭人的成長(zhǎng),，決定制定”金融會(huì)計(jì)學(xué)院青年骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃“。

一,、現(xiàn)狀分析,。

本院現(xiàn)有專任教師結(jié)構(gòu)不合理，專任教師副高以上職稱比例偏低,，中青年教師居多,，盡管經(jīng)過廣大教師努力，科研成果積累仍顯薄弱,。隨著學(xué)院學(xué)生規(guī)模大,，教師數(shù)量相對(duì)不足，教學(xué)任務(wù)繁重,，致使教師很難將許多精力投入到教改科研工作中來(lái),，因此教改項(xiàng)目以及各級(jí)科研課題的立項(xiàng)較少，發(fā)表論文數(shù)量較少且質(zhì)量不高,，沒有推出具有影響力的專著,、教材。學(xué)院亟需通過改革培養(yǎng)方案,、精簡(jiǎn)教學(xué)計(jì)劃,，充實(shí)、引進(jìn)師資力量,，取得學(xué)校人力資源管理部門在資金和培訓(xùn)計(jì)劃方面提供有力支持，對(duì)現(xiàn)有專職青年教師隊(duì)伍下大力氣培養(yǎng)提高,，使一批青年教師盡快成長(zhǎng)為本院教學(xué)科研隊(duì)伍的骨干與中堅(jiān)力量,。

二、培養(yǎng)目標(biāo),。

計(jì)劃每三年為一個(gè)培訓(xùn)周期,，每一周期培訓(xùn)大約10名青年教師。力爭(zhēng)多措并舉,，多渠道,、全方位支持青年教師培訓(xùn)提高，通過持續(xù)不斷努力,，用3年左右時(shí)間（一個(gè)培訓(xùn)周期）培養(yǎng)出一支由學(xué)科帶頭人為龍頭,，優(yōu)秀教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍,，使本院金融會(huì)計(jì)專業(yè)教師隊(duì)伍在全省同類院校中具有一定競(jìng)爭(zhēng)力。經(jīng)過5年時(shí)間（三個(gè)培訓(xùn)周期）,，使本院金融會(huì)計(jì)學(xué)科位于全省民辦高校前列,。

三、培養(yǎng)對(duì)象,。

1,、熱愛學(xué)院，愛崗敬業(yè),，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)高為范，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感和使命感。

2,、堅(jiān)持在教學(xué)科研第一線的專職教師，在教學(xué),、科研以及教學(xué)管理方面業(yè)績(jī)突出,。以具有講師職稱青年教師為主。

3,、重點(diǎn)支持年輕教師,，年齡一般不超過35周歲。

4,、優(yōu)先選拔同時(shí)具有較強(qiáng)教學(xué)科研潛質(zhì)與組織管理能力的青年教師,。

四、主要舉措,。

1,、促進(jìn)青年教師形成正確的教育教學(xué)理念。

通過培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施促進(jìn)青年教師強(qiáng)化學(xué)科前沿知識(shí)學(xué)習(xí),，更新教育教學(xué)理念,，不斷提高自身理論基礎(chǔ)與學(xué)術(shù)水平。著力提高青年教師的知識(shí)更新能力,、學(xué)術(shù)發(fā)展能力和教育教學(xué)能力,。堅(jiān)持面向我國(guó)教育事業(yè)未來(lái)發(fā)展方向，面向金融會(huì)計(jì)學(xué)科國(guó)際發(fā)展前沿,，面向現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人才需求趨勢(shì),。

2、為青年骨干教師創(chuàng)造訪學(xué)進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì),。

（1）每年選派10名以上青年教師參加各類短期研討班學(xué)習(xí),，參加相關(guān)學(xué)科國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議,。鑒于本院教學(xué)任務(wù)繁重和教師數(shù)量有限的實(shí)際情況，今后一個(gè)時(shí)期以選派教師短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)為主,，長(zhǎng)期進(jìn)修（指進(jìn)修時(shí)間在一年及一年以上）僅作為輔助性培養(yǎng)手段,。

（2）對(duì)青年教師實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)幫扶計(jì)劃。計(jì)劃在陜西地區(qū)名校聘請(qǐng)10——15名具有深厚學(xué)術(shù)造詣的教授,、博士生導(dǎo)師對(duì)青年教師實(shí)現(xiàn)一對(duì)一學(xué)術(shù)指導(dǎo)與幫扶（另見”金融會(huì)計(jì)學(xué)院青年骨干教師——兼職教授一對(duì)一幫扶計(jì)劃“）,。

（3）計(jì)劃在三年內(nèi)舉辦兩次以上國(guó)內(nèi)、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議,，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外金融與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)界著名教授,、專家舉辦學(xué)術(shù)演講，邀請(qǐng)學(xué)術(shù)刊物主編介紹相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)導(dǎo)向,，引導(dǎo)青年骨干教師形成既能夠適應(yīng)學(xué)術(shù)前沿發(fā)展趨勢(shì),、又具有獨(dú)立特色的學(xué)術(shù)研究方向。

（4）在學(xué)校支持并提供相關(guān)條件的前提背景下,，并通過自身艱苦努力,，經(jīng)過三年培訓(xùn)期間使青年骨干教師教學(xué)科研水平得到顯著提高。

3,、選派青年骨干教師到省內(nèi)高校進(jìn)修學(xué)習(xí)1—2門課程,。

為了促進(jìn)教師隊(duì)伍教育教學(xué)水平不斷提高，結(jié)合學(xué)院教學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要,，每學(xué)期可提供給青年教師邊從事教學(xué)邊進(jìn)修學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，即選派部分青年教師到省內(nèi)其他高校專門跟班聽課，學(xué)習(xí)著名高校教授專家的良好教學(xué)風(fēng)范,。對(duì)于新開課程優(yōu)先安排進(jìn)修學(xué)習(xí),。

4、通過舉辦各種培訓(xùn)班對(duì)青年骨干教師進(jìn)行培訓(xùn),。

學(xué)院打算每年聘請(qǐng)3—5位在教學(xué)改革,、學(xué)術(shù)研究和社會(huì)服務(wù)等方面業(yè)績(jī)突出的專家教授進(jìn)校，圍繞青年教師的發(fā)展需要開展有針對(duì)性的培訓(xùn)班,，由此提高青年教師的.教學(xué)科研水平,。積極創(chuàng)造條件，在時(shí)機(jī)成熟時(shí)申請(qǐng)由教育部支持,、由我校舉辦的民辦高校金融與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類青年教師暑期培訓(xùn)班。

五,、考核要求,。

對(duì)列入培訓(xùn)計(jì)劃青年骨干教師加強(qiáng)考核。要求參加培訓(xùn)的青年骨干教師根據(jù)參加短期培訓(xùn)以及學(xué)術(shù)會(huì)議情況提交培訓(xùn)成果報(bào)告或者學(xué)術(shù)觀點(diǎn)摘編簡(jiǎn)報(bào),，并由學(xué)院組織向本院全體教師報(bào)告,。由實(shí)際撥付培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)時(shí)期開始3—4年內(nèi)在cssci學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文1—2篇,，或者成功申請(qǐng)教育部基金、國(guó)家社科基金,、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目,，或者獲得陜西省政府、教育部重要教學(xué)科研獎(jiǎng)項(xiàng),，達(dá)到和超過陜西省教育廳對(duì)副教授職稱評(píng)定的教學(xué),、科研業(yè)績(jī)要求。在培養(yǎng)期內(nèi),，青年教師在教學(xué)科研方面取得標(biāo)志性成果的,，學(xué)院將呈請(qǐng)學(xué)校予以重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。

六,、經(jīng)費(fèi)支持與經(jīng)費(fèi)來(lái)源,。

對(duì)于列入青年骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃教師，給每人在三年內(nèi)撥付經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元,。經(jīng)費(fèi)專門用于青年教師參加短期培訓(xùn),、學(xué)術(shù)會(huì)議的必要開支，以及購(gòu)買圖書資料與數(shù)據(jù),、學(xué)術(shù)調(diào)研,、訪學(xué)、論文出版資助等,。

對(duì)于就近赴高校修習(xí)1—2門課程青年教師,，支出費(fèi)用包括向相關(guān)院校以及主講教授支付聽課費(fèi)、交通補(bǔ)貼,、午餐補(bǔ)助,。可以適當(dāng)減少聽課期間（學(xué)期）義務(wù)工作量,。經(jīng)費(fèi)數(shù)額根據(jù)實(shí)際情況確定,。

列入青年骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃的教師可以同時(shí)參加1—2門課程進(jìn)修計(jì)劃，聽課進(jìn)修支出費(fèi)用另行撥付,、開支,。

對(duì)于”金融會(huì)計(jì)學(xué)院青年骨干教師——兼職教授一對(duì)一幫扶計(jì)劃"涉及的兼職教授待遇以及經(jīng)費(fèi)列支，將另行報(bào)備學(xué)校研究,。由學(xué)院牽頭舉辦的專業(yè)培訓(xùn)班,、國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議所需經(jīng)費(fèi)屆時(shí)另商。

上述費(fèi)用由學(xué)院申請(qǐng)學(xué)校人力資源管理處等部門予以支持,、撥付,。

計(jì)劃獲批準(zhǔn)實(shí)施以后，要求相關(guān)教師嚴(yán)格遵守學(xué)校財(cái)務(wù)部門相關(guān)規(guī)定,。

本計(jì)劃由學(xué)校審批之日開始執(zhí)行,。

教師計(jì)劃實(shí)施方案篇二

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)水平和技能經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)相關(guān)網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的清泉,。

行教學(xué)。同時(shí),，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對(duì),。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的.行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí),。

2.更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心,，家長(zhǎng)放心,。

3.了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)，積極參加課題研究,、學(xué)術(shù)研討會(huì),，撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等,。

4.認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊交流,、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強(qiáng)教師的研究性學(xué),。

5.虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想,、新做法。增強(qiáng)責(zé)任心,，改進(jìn)工作作風(fēng),，嚴(yán)格要求自己，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平,。

6.自修教育教學(xué)能力及培養(yǎng)自身素質(zhì),。

適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師,，我積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召,，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料,，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí),。同時(shí)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合,，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)工作,，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展,。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心備課,；細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,，要求批語(yǔ)的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄,。精心準(zhǔn)備每一篇課文,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，做到課前有教案,、不遲到,、不坐著講課、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生更不體罰學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

2,、勤于反思，完善自我,。

每堂課都應(yīng)該有新收獲新啟發(fā),，課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

3,、練就自己扎實(shí)的基本功,。

“鋼筆字、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫,、普通話”是教師的基本功。為給學(xué)生做好榜樣,，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí),。同時(shí)，作為美術(shù)老師,，我還要不斷的加強(qiáng)自己的繪畫能力,，與學(xué)生的溝通能力，平時(shí)多注意積累教學(xué)資料,，使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長(zhǎng)起來(lái),。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)制作高水平高質(zhì)量的教學(xué)課件,，運(yùn)用多媒體提高教學(xué)效率,，提升自己的計(jì)算機(jī)水平。

心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的,、穩(wěn)定的,、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好,，力爭(zhēng)達(dá)到以下表現(xiàn)：

(1)廣泛的興趣,。應(yīng)是多方面的,，最主要的是對(duì)學(xué)生心理、對(duì)所授的學(xué)科,，教育科學(xué)方法研究的興趣,。

(2)高尚的道德情感,。對(duì)學(xué)生、對(duì)所授學(xué)科的以及道德感,、理智感,、審美感等。

(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。表現(xiàn)為明確的目的性,；一貫的堅(jiān)持性；處理問題的果斷性,；克服困難的勇氣性,。

(4)良好的性格特征。要熱情開朗,，耐心細(xì)致,，沉著冷靜，誠(chéng)實(shí)正直,。

教師計(jì)劃實(shí)施方案篇三

為了提高我校教育教學(xué)水平,，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，更好地發(fā)揮骨干教師的示范帶頭,，輻射作用,，加快青年教師的成長(zhǎng)，我與孫風(fēng)海結(jié)成師徒關(guān)系,，愿意履行師傅的義務(wù),。

一。協(xié)議期間,，師傅應(yīng)履行如下義務(wù)：

1,。制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)徒弟提出明確具體的要求,，并指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃,。

2,。言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹寡獞B(tài)度,，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。工作上積極肯干,，任勞任怨,，從不計(jì)較個(gè)人的時(shí)間。

3每月幫徒弟備一次課,，檢查一次徒弟的教案,，提高徒弟分析教材處理教材的能力。做到理論與實(shí)踐結(jié)合,。

4每月給徒弟上一次示范課,。

5。幫徒弟選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題,，并給予指導(dǎo),。

6。每月至少聽徒弟一節(jié)課,，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng),，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。每月安排一節(jié)示范課并及時(shí)解答,。

7,。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟做校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設(shè)計(jì)方案,，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù),。

8。每年幫助徒弟完成一篇論文,。

9,。指導(dǎo)并檢查徒弟的教育教學(xué)反思，教育教學(xué)隨筆,，每月至少2次,。

二。預(yù)定目標(biāo)：

通過共同學(xué)習(xí),，使徒弟盡快熟悉語(yǔ)文,，數(shù)學(xué)教學(xué)的基本規(guī)律與方法，了解教學(xué)理念,。從而使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

三,。信守：

教師計(jì)劃實(shí)施方案篇四

教師是人類文化的傳遞者,，是培育新一代的園丁,。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響,、塑造學(xué)生,。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì),、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì),。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,。對(duì)教師也提出了更高的要求，為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí),、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況,，我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

1,、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自己的人格,。

2、自覺學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想,，堅(jiān)持鄧小平理論，提高自己的精神境界,。

3,、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育基本理論,、教科研基本知識(shí)，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀,、游戲觀，不斷完善自己的知識(shí),、能力結(jié)構(gòu),，提高其實(shí)施教育教學(xué)的能力。每周看七篇教育理論文章,，每周寫五篇讀書筆記,。

5、規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,，進(jìn)一步樹立教育的良好形象,。

6、更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生,，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，并努力做到學(xué)生在校開心，家長(zhǎng)放心,。

7,、克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強(qiáng)責(zé)任心,，改進(jìn)工作作風(fēng),，嚴(yán)格要求自己，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平,。

8,、了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)，積極參加課題研究,、學(xué)術(shù)研討會(huì),，撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等,，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí),，掌握必備的教育技能,，提高執(zhí)教水平。增強(qiáng)教育科研能力,，勤讀書,，勤思考,，勤總結(jié)。

9,、認(rèn)真進(jìn)行自己認(rèn)識(shí),、自己分析、找出自己工作中的.不足,，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向,。

10,、虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想,、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊交流,、邊總結(jié),，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí),。

根據(jù)自己的工作實(shí)際，我要努力做好以上幾點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自己改造,、陶冶,、鍛煉，成長(zhǎng)為道德高尚的人民教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意,。

教師計(jì)劃實(shí)施方案篇五

一,、指導(dǎo)思想：

青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù),，是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程。為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,，盡快建立一支高質(zhì)量的,，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊(duì)伍，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和水平,，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來(lái)抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快勝任教育教學(xué)工作,，成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)的展骨干后備力量,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、熱愛教育事業(yè),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,。

2,、引導(dǎo)剛進(jìn)入教師行列的青年教師做好角色的轉(zhuǎn)換，由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師,，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn),。

3、狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

4、能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,。

5,、實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，我們對(duì)每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,，在德育工作,、教學(xué)工作、班主任工作,、少先隊(duì)工作中進(jìn)行傳,、幫、帶。

6,、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，具備一定的教科研能力，能夠獨(dú)擋一面,，勝任畢業(yè)班工作,。

7、建立學(xué)?？己酥贫?，考核項(xiàng)目有：寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課,、寫一份教學(xué)心得體會(huì),、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，寫一份全面的工作總結(jié),。

通過努力,，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。具體要求一年常規(guī)入門，二年上課過關(guān),，三年業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo),，五年成為具有良好師德、較高學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的校級(jí)以上教學(xué)能手,。

三,、培養(yǎng)措施。

1,、重視青年教師的思想政治工作,，思想上積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人，為人師表,。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識(shí),，以先進(jìn)教師的事跡,，教育激勵(lì)他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神,。

2,、加強(qiáng)青年教師的崗前培訓(xùn)，為青年教師的校內(nèi)外培訓(xùn)鋪路搭橋,，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)工作力度,。

3,、明確具體工作和努力目標(biāo)，對(duì)青年教師提出具體要求,，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè),，使我們的青年教師能嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，做學(xué)生的良師益友,，要求青年教師以高度的責(zé)任心,，保質(zhì)保量完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，努力做好教書育人工作,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己的素養(yǎng)。

4,、根據(jù)每位青年教師的具體情況,，落實(shí)培養(yǎng)規(guī)劃，為他們聘任思想作風(fēng)好,，學(xué)術(shù)水平高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并具有副教授以上職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,。在較短的時(shí)間內(nèi),，通過基本的教學(xué)關(guān)。導(dǎo)師對(duì)青年教師的備課,、上課,、嚴(yán)格把關(guān)繼續(xù)開展導(dǎo)師帶教工作。使廣大青年教師都能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步和提高,。發(fā)揮老教師的“傳,、幫、帶”作用,，每周集體備課,。老教師與青年教師多交流，在工作,、生活上多關(guān)心指導(dǎo),，督促青年教師愛崗敬業(yè)，自我加壓,，開拓進(jìn)取,，盡快成長(zhǎng)為一名合格教師、骨干教師。

5,、積極開展教改和教科研,，樹立“教學(xué)即教研，問題即專題”的意識(shí),，積極投身新課程教學(xué)研討,，反思教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得失,，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動(dòng)性,。撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)、論文等,。

6,、繼續(xù)實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)辦法,。組織青年教師外出學(xué)習(xí),、聽課、聽講座,，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校講學(xué),，給青年教師提供各種教學(xué)信息,。

7、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),，通過組織競(jìng)賽,，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,，同時(shí),，通過說課、聽課,、評(píng)課等活動(dòng),，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

8,、強(qiáng)化對(duì)青年教師的培訓(xùn),，提高青年教師師資隊(duì)伍整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí),、技能的學(xué)習(xí)，派青年教師外出學(xué)習(xí),。支持與鼓勵(lì)青年教師報(bào)考博士,、碩士研究生、針對(duì)某一學(xué)科進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)等，提高自身學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平,。

四,、定期抓好幾項(xiàng)工作：

(1)開展四查：查對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的熟知程度，查備課,，查作業(yè)批改,，查輔導(dǎo)學(xué)生。

(2)抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)：抓教學(xué)“六認(rèn)真”工作,，課堂教學(xué)的有效性落實(shí)情況,。

(3)利用教研組活動(dòng)，為青年教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)平臺(tái),，抓好一些活動(dòng),。如：鋼筆字、粉筆字比賽,，創(chuàng)優(yōu)課評(píng)比,，說課、研討課等等,。

五,、主要活動(dòng)安排：

1、制訂工作計(jì)劃,。

2,、教師上崗前培訓(xùn)(結(jié)合每年區(qū)教育局教研室：新教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)),。

3,、拜師活動(dòng)(師徒結(jié)對(duì))。

4,、隨堂聽課,，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。

5,、走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)(請(qǐng)專家、校級(jí)交流),。

6,、青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。

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教師計(jì)劃實(shí)施方案篇六

教師提升是立足于教師個(gè)人的自己發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說,，教師也是學(xué)生,。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自己，反思教育,，自覺提高的平臺(tái),。反思自己的教育教學(xué)工作，的確,，很多地方還需要完善和改進(jìn),。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我能根據(jù)教育課程目標(biāo)來(lái)指定教學(xué)進(jìn)度和具體的教學(xué)任務(wù),，環(huán)節(jié)等,，在具體的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上能有所創(chuàng)新，把學(xué)科課的教授與其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬學(xué)生的'知識(shí)面。

在實(shí)際的工作中,，我面臨了很多由于經(jīng)驗(yàn)或研究不到位的困惑,，例如，如何提高實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的實(shí)效性?如何布置更為有效的作業(yè)來(lái)進(jìn)一步督促學(xué)生的知識(shí)的吸收內(nèi)化?如何用比較可行的教學(xué)策略來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題?如何提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作水平?如何搞好初中任課教師的實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)?等等,。在之前的教學(xué)工作中,，我也面臨了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視實(shí)驗(yàn)室工作的困境，也面臨了教學(xué)成效不大的問題,，我想解決這些困境的好辦法就是多研究,，多體會(huì)，多記錄,，應(yīng)當(dāng)使自己從學(xué)習(xí)型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師,。

結(jié)合二期質(zhì)量工程對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的要求和數(shù)學(xué)課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思，在教師培訓(xùn)期間,，不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格,。并積極投身一線教學(xué)，積極開展校本教研,，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、立足課堂，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

3,、提升業(yè)務(wù),，樂于動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，讓學(xué)生聽說讀寫之前,，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀,，說精準(zhǔn)的語(yǔ)言,，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記,。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

4,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。

1,、看2本教育教學(xué)理論書,。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)方面的著作,。做好讀書筆記,。做到認(rèn)真研讀，讀有心得,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字,。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學(xué)行為方式。

2,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁(yè)1小時(shí),，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步,。

3、深入開展校本課題研究,。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，開展集體備課,，集體研討,。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)難題，以研促教,。

4,、認(rèn)真聽課評(píng)課，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊,，學(xué)習(xí)提高,。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。

5,、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng),，相互交流,，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教,，解決教學(xué)中存在的問題和困惑,。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

教師計(jì)劃實(shí)施方案篇七

為了能加快學(xué)校發(fā)展,，讓學(xué)校教師隊(duì)伍擴(kuò)充和更新的步伐不斷加快,，決定對(duì)新分配教師進(jìn)行培養(yǎng)。使新教師及早了解校情,，了解教育改革的形勢(shì),，更快地適應(yīng)新的工作崗位，進(jìn)入角色,，從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng),，為新教師的個(gè)人發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),。

1．通過培養(yǎng),，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念,，依法從教,，教書育人,。具有人民教師高尚的人格，有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友,。

2,、通過培養(yǎng)，是全體新教師樹立先進(jìn)正確的現(xiàn)代教育觀念,，提高參與教育學(xué)改革的意識(shí),，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要,。

3、通過培養(yǎng),，使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識(shí)水平,，掌握現(xiàn)在化教育手段，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能,，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效快速地開展教學(xué)工作,。

（1）教學(xué)工作：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力,，較好地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識(shí),，組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng),。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求,，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī),，規(guī)范使用教學(xué)語(yǔ)言,，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書，能較好地進(jìn)行教材分析,，會(huì)“說課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等）,，能獨(dú)立承擔(dān)公開課，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變能力,。

（2）教科研工作：有較強(qiáng)的教研能力,，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題，自覺、主動(dòng),、有效地尋找解決問題的辦法和措施,。

（3）班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動(dòng)，自覺地開展學(xué)生思想工作,，解決好班內(nèi)一般問題,，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

每年新進(jìn)教師,。

（一）介紹學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念,。

（二）教育教學(xué)常規(guī)培養(yǎng),。

1、教學(xué)計(jì)劃,、備課、上課,、聽課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求,。

2、作業(yè)設(shè)計(jì),、布置,、批改作業(yè)要求和單元檢測(cè)要求。

3,、教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度,。

（三）如何當(dāng)好一名老師。

培養(yǎng)分集中培養(yǎng)和分散培養(yǎng)兩個(gè)階段,。

（一）集中培養(yǎng)階段,。

1、介紹學(xué)?；厩闆r,、辦學(xué)理念。

2,、如何當(dāng)好一名老師,。

（二）分散培養(yǎng)階段。

教師在自己的實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行研修,，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,，進(jìn)一步掌握學(xué)。

科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,，課堂教學(xué),、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化,。

1,、新教師應(yīng)按時(shí)參加培養(yǎng)活動(dòng)，不得遲到和早退,。

2,、認(rèn)真聽課，作好筆記,，為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊,。

隨堂聽新教師的課，并對(duì)新教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行檢查,。

新教師培養(yǎng),，是夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,，應(yīng)高度重視此項(xiàng)工作,，群策群力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,，扎實(shí)推進(jìn)新教師培養(yǎng)工作再上新臺(tái)階,。

教師計(jì)劃實(shí)施方案篇八

政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結(jié)：

一,、規(guī)范行為，從嚴(yán)要求自己俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。

一學(xué)期來(lái)，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。平時(shí)做到不遲到,，不早退，有事主動(dòng)請(qǐng)假,，無(wú)事不請(qǐng)假,。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。

作為一名青年教師,，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己,。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn),，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。在工作中，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

三,、深鉆教材,，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù),。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來(lái)水,。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi),，主動(dòng)地向新教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，虛心向老教師請(qǐng)教,，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高抽象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)刻苦鉆研的意志品質(zhì),。

同時(shí),，考慮到學(xué)生智力素質(zhì)的差異，按能力分類,，教學(xué)因人而異,，使每位學(xué)生各需所求，各揮其能,，各展其才通過自己的精心設(shè)計(jì),，合理安排，每節(jié)課上得都有聲有色,，效果很好,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng),，電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力,。以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說自己取得了一些成績(jī)的話,，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心,、愛護(hù)分不開的，在此,，我要真心真意地感謝他們,。作為一名教育工作者，在今后的工作中,，我要更加嚴(yán)格要求自己,，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí),，積極工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師,。作為一名教師是光榮的,，我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛，想發(fā)財(cái)就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財(cái),，我知道的，我會(huì)習(xí)慣艱辛的日子的,，我會(huì)更加的努力的,，我知道自己的困難有很多，但是我想,，我會(huì)在困難面前做好我自己的!

教師計(jì)劃實(shí)施方案篇九

首批援疆支教教師先進(jìn)事跡材料,。

***，男,，漢族,，1972年10月出生,，大學(xué)文化,，1月入黨。8月,，他積極響應(yīng)黨中央號(hào)召,，主動(dòng)報(bào)名申請(qǐng)到新疆和田地區(qū)皮山縣支教，成為一名光榮的援疆教師,。作為一名黨員,，他時(shí)刻牢記黨的重托,，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線,、方針,、政策，具有堅(jiān)定的政治信念和崇高的思想覺悟,；作為一名優(yōu)秀援疆支教老師,，他在新的工作崗位上，不畏艱難,，勤奮工作,，銳意進(jìn)取，為了邊疆的教育發(fā)展,，為了邊疆孩子們的健康成長(zhǎng),，默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔,。

一,、挑戰(zhàn)從這里開始。

皮山縣屬典型的大陸性暖溫帶干燥荒漠氣候,，多風(fēng)沙少雨,，年平均降水量48.2毫米，年平均蒸發(fā)量2450毫米,。迥異的自然條件和生活習(xí)慣使得他初到皮山時(shí)口鼻出血,、腹脹腹瀉、咽喉疼痛,、嘴唇裂皮,、口腔潰瘍和皮膚過敏等癥狀。由于自然環(huán)境惡劣,，飲食習(xí)慣不同,，經(jīng)常出現(xiàn)厭食、食欲不振等情況,，初到皮山兩個(gè)月,，他的體重就銳減10公斤。

皮山長(zhǎng)期與內(nèi)地交流不多,，教育水平不高,，教育觀念滯后，“雙語(yǔ)”教學(xué)師資力量薄弱,，水平低下,。學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)差，知識(shí)面窄,，學(xué)習(xí)思維上存在“死,、碎,、單、淺,、慢,、斷”現(xiàn)象，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也亟待養(yǎng)成,，教育教學(xué)工作困難重重,。

面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，他沒有退縮,，沒有埋怨,，立足現(xiàn)實(shí)，積極探索,，積累經(jīng)驗(yàn),，做好示范，業(yè)務(wù)上精益求精,，生活上艱苦樸素,，展示自我的同時(shí)，也展示著安徽省教育工作者的良好形象,。

二,、教育教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)。

針對(duì)皮山學(xué)子的實(shí)際情況和特點(diǎn),，他設(shè)計(jì)一套“教,、領(lǐng)、放,、考”的教學(xué)方法,，用在日常教育教學(xué)工作中。教,，即自己一題一題的講,，手把手教他們?cè)趺醋觯活I(lǐng),，即讓優(yōu)秀的學(xué)生上臺(tái)示范,，激發(fā)引領(lǐng)后進(jìn)生；放,，即放手讓學(xué)生自己做,，做完后統(tǒng)一講，自行訂正,，再查看訂正情況,；考,，即有針對(duì)性的安排階段性考試,，找差補(bǔ)缺,，訂正講評(píng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,。孟庭葦同學(xué)平時(shí)成績(jī)很好,，可是每次測(cè)驗(yàn)失誤分?jǐn)?shù)較多，失誤分?jǐn)?shù)最高達(dá)到20多分,，是出了名的“小馬虎”,，通過“教、領(lǐng),、放,、考”教學(xué)法的培養(yǎng)和鍛煉，使之現(xiàn)在測(cè)驗(yàn)的失誤分?jǐn)?shù)大大降低了,，成績(jī)也由原來(lái)的60-70分,，提高到現(xiàn)在的80-90分了。

為了提高課堂的質(zhì)量和效果,，他經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、看專家講座、和同事探討,、備學(xué)生,、備教材，努力做到使課堂教學(xué)符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)情,，使得課堂效果精彩高效,，使得同學(xué)們樂學(xué)愿學(xué)善學(xué)。去年12月9日,，為了上好《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》一課,，他事先自制了紙質(zhì)溫度計(jì)教具輔助教學(xué)，使得課堂教學(xué)直觀生動(dòng)有趣,；課堂教學(xué)中,，列舉了零上及零下溫度，到銀行存取現(xiàn)金,、海平面以上和以下高度等與負(fù)數(shù)密切相關(guān)的實(shí)例,，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。

他注重與學(xué)生的溝通交流，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)癥下藥,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和方式方法，努力去適應(yīng)每一位學(xué)生,；他經(jīng)常和學(xué)困生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通,，讓家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育緊密結(jié)合，努力不讓每一位學(xué)生掉隊(duì),。***老師剛接手這個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的時(shí)候,，阿里木江同學(xué)寫作業(yè)字跡潦草，涂改嚴(yán)重,，粗心大意錯(cuò)誤率較高,。發(fā)現(xiàn)了他的缺點(diǎn)之后，李老師給他買了鋼筆習(xí)字帖,，手把手的教他練習(xí)鋼筆字,，并且把阿里木江同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)交流溝通，讓家長(zhǎng)督促孩子在家堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字,，認(rèn)真寫作業(yè),，養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的好習(xí)慣。通過3個(gè)多月的刻苦練習(xí),，阿里木江不但漢字書寫規(guī)范美觀,，而且作業(yè)也認(rèn)真細(xì)致整潔了。為了鼓勵(lì)該生的進(jìn)一步提高,，他還任命該生擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員,。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，行為習(xí)慣也大有好轉(zhuǎn),，原來(lái)該生時(shí)常因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事和其他同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)不休,，現(xiàn)在不但能夠做到和其他同學(xué)互相禮讓，而且還時(shí)常指導(dǎo)他人練習(xí)鋼筆字,。

三,、班級(jí)管理盡心盡責(zé)。

作為小學(xué)六年級(jí)（2）班的班主任,，面臨著繁重的班級(jí)管理工作,、教學(xué)工作和升學(xué)壓力，工作復(fù)雜,，責(zé)任重大,。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，升學(xué)壓力大,，只知死讀書,，漠視班集體的重要性，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)等問題,，***老師傾盡精力做好班級(jí)管理工作,。剛到皮山支教不久，他就通過“民主選舉”方式建立健全了班委會(huì)和少先隊(duì)組織，同時(shí)選舉了學(xué)習(xí)組長(zhǎng),、環(huán)保組長(zhǎng)和紀(jì)律組長(zhǎng),；定期召開主題班會(huì)，讓同學(xué)們能夠精心策劃主題班會(huì),，請(qǐng)學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給班干部們提出合理建議,；讓班級(jí)干部與那些紀(jì)律性不強(qiáng),、自主學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，一幫一,，共同成長(zhǎng),；申請(qǐng)六（2）qq交流群，通過網(wǎng)絡(luò),，師生互動(dòng),、家校溝通，及時(shí)了解掌握孩子們的學(xué)習(xí)興趣和思想波動(dòng)等問題,。通過這一系列看似不起眼的工作,，學(xué)生們主人翁地位得到了肯定和尊重，激發(fā)了孩子們參與集體活動(dòng)的熱情,，同時(shí)也鍛煉了他們的動(dòng)手能力,、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。玉蘇普江同學(xué),，以前沉默寡言不善于和別人交流,，在班級(jí)里幾乎不敢大聲講話，通過主題班會(huì)和網(wǎng)絡(luò)交流,，使得他能夠接納別人,，愿意敞開胸懷和他人交流，并且在學(xué)校舉行的“美文誦讀比賽”中獲得二等獎(jiǎng),。

同時(shí),，他還發(fā)動(dòng)班級(jí)干部利用班級(jí)中的兩塊白板開設(shè)了“公告欄”和“我的智慧窗口”?！肮鏅凇焙汀拔业?智慧窗口”的內(nèi)容實(shí)時(shí)更新,，展示著每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴智慧，折射出孩子們思想撞擊的火花,，宣傳守法小公民,、交通安全、教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)為主題內(nèi)容等,，對(duì)孩子們進(jìn)行多角度全方位教育，使素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育滲透到班級(jí)管理的每一個(gè)角落,。

四,、結(jié)對(duì)幫扶傾情傾力。

他主動(dòng)和本校教師結(jié)對(duì)子,，開展“傳,、幫、帶,、學(xué)”活動(dòng),。邀請(qǐng)本校老師到他的課堂上觀摩、學(xué)習(xí),，自己主動(dòng)到本校老師課堂上聽課,、評(píng)課，一起交流教學(xué)方法和手段,，探討教學(xué)心得體會(huì),，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互幫互助,。開展結(jié)對(duì)幫扶的同時(shí),，他還主動(dòng)請(qǐng)纓開設(shè)公開課，展示自己的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn),，毫無(wú)保留的與更多的老師分享,。本校的常凱老師原來(lái)課堂教學(xué)駕馭能力不強(qiáng)，對(duì)班級(jí)管理感到非常困惑,，通過結(jié)對(duì)幫扶,，他的教育教學(xué)工作變得有聲有色，班級(jí)管理也變得心應(yīng)手起來(lái),。常凱老師在校內(nèi)公開課教學(xué)比賽中,，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。由常凱老師所擔(dān)任班主任的班級(jí),，上學(xué)期期末班級(jí)管理評(píng)比中獲得全校第三名的好成績(jī),。

五、民族團(tuán)結(jié)潤(rùn)物無(wú)聲,。

他精心策劃,，組織召開“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題班會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng),、社會(huì)人士和學(xué)校負(fù)責(zé)人共同參與,，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上分享民族風(fēng)俗習(xí)慣、重大節(jié)日和禮儀文化,，編演了喜聞樂見的舞蹈,、歌曲和小品等,，宣揚(yáng)祖國(guó)大家庭光輝燦爛的歷史文化，營(yíng)造“漢族離不開少數(shù)民族,，少數(shù)民族離不開漢族,，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的氛圍。

他采用“學(xué)生結(jié)對(duì)子”模式,，即讓普通話水平好的漢族學(xué)生和普通話水平不好的民族學(xué)生坐在一起,，同學(xué)彼此之間既當(dāng)維語(yǔ)翻譯又做國(guó)語(yǔ)輔導(dǎo)，即時(shí)溝通,，相互幫助,，共同提高普通話水平。他還主動(dòng)與語(yǔ)文老師李芳清溝通,，培養(yǎng)民族學(xué)生的美文朗讀和鑒賞能力,，感受中華文化的淵源,、底蘊(yùn)和博大,。

教師計(jì)劃實(shí)施方案篇十

2015年，我校的校本培訓(xùn)工作以縣,、學(xué)區(qū)研訓(xùn)工作為指導(dǎo),，以“聚焦課改，聚焦隊(duì)伍,，聚焦課堂,，聚焦質(zhì)量”為工作主線，以課程改革為動(dòng)力,，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧發(fā)展,。

以“有效學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，以跨校區(qū)大年級(jí)組聯(lián)鎖教研,、專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū),、專題培訓(xùn)等為形式，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

(一)完善科研管理

1.繼續(xù)加強(qiáng)科研管理。強(qiáng)化教師的研究?jī)r(jià)值,，以課題帶動(dòng)課改,，以課題提升課改，發(fā)揮科研在教學(xué)中的作用,，做到“問題即課題,，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果?！笔姑课唤處煻家獦淞ⅰ敖處熑巳耸茄芯空摺薄吧险n就是研究”的新理念,。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師,。

2.完善制度保障,。以《甌北學(xué)區(qū)教育科研工作獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《永嘉縣黃田小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資》為獎(jiǎng)勵(lì)手段,，激勵(lì)教師邊教學(xué),，邊研究，邊實(shí)踐,，邊總結(jié),，積極參加一年一度的教育教學(xué)論文、案例課例和圖書,、教育裝備信息化應(yīng)用論文及教師多媒體軟件評(píng)比,。

(二)抓校本教研工作

1.提升教師教學(xué)技能

充分發(fā)揮本校的名師的引領(lǐng)作用，建立名優(yōu)教師與新教師結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制,。通過組內(nèi)公開課,、學(xué)校公開課、名師公開課,、抓好新教師,、骨干教師、中老年教師的素養(yǎng)提升工作,。同時(shí)通過聽課,、評(píng)課、示范等方式幫助青年教師盡快成長(zhǎng),。

2.開展多形式主題教研活動(dòng)

(1)開展“專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)”活動(dòng),。聘請(qǐng)縣級(jí)以上名優(yōu)教師進(jìn)校區(qū)，進(jìn)課堂,，診斷課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀,，作手把手的引領(lǐng)，促進(jìn)校區(qū)課堂教學(xué)改革,。

(2)開展“名優(yōu)教師示范課”活動(dòng),。要求縣級(jí)以上名優(yōu)教師，每學(xué)年至少執(zhí)教一堂校級(jí)以上的示范課,，作課堂教學(xué)改革的方向性引領(lǐng),。

(3)開展“跨校區(qū)大年級(jí)組主題教研”活動(dòng)。以“有效學(xué)習(xí)”為主題,，以本部,、三岙,、楓埠、白巖四所校區(qū)組成大年級(jí)組為活動(dòng)人員,，開展課例研討,、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，促進(jìn)四所校區(qū)的資源共享,。

(4)開展“與民辦學(xué)校聯(lián)動(dòng)教研”活動(dòng)。充分利用“慧才小學(xué)”這一教師專業(yè)發(fā)展,、學(xué)生思想教育的實(shí)踐陣地,，充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，開展聯(lián)動(dòng)教研和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，以“示范課”,、“診斷課”、“交流評(píng)卷”,、“專題指導(dǎo)”,，促進(jìn)兩校教師共同發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量共同提升,。

(三)強(qiáng)化校本培訓(xùn)工作

1.選課培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合

為了鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，學(xué)校統(tǒng)籌安排教師外出培訓(xùn)工作,。以滿足教師專業(yè)發(fā)展個(gè)性化需要，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),。嘗試形式多樣的校本培訓(xùn),，開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效,。繼續(xù)利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)開展集體備課,、校內(nèi)觀摩課后互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)反思交流等活動(dòng),。

2.自主學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí)相結(jié)合

引領(lǐng)學(xué)習(xí)根據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求,，確定每年個(gè)人的讀書計(jì)劃，通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念,，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，每學(xué)期細(xì)心研讀一本教育專著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn),，有所收獲,。每學(xué)期至少讀一本本專業(yè)的書籍,，做讀書筆記，寫一篇讀書征文,。

同時(shí)學(xué)校開展校本特色培訓(xùn)活動(dòng)——掌上閱讀,，每學(xué)期推薦2本名著，共同閱讀,，在“吸納”之后,，我們還為特色培訓(xùn)設(shè)計(jì)了一個(gè)“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語(yǔ)”，要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語(yǔ)錄或觀點(diǎn),，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上,。