心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

家庭教育心得體會(huì)篇一

家庭教育是一個(gè)人一生中最重要的教育階段,。它不僅對(duì)于個(gè)體的成長(zhǎng)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,，而且對(duì)整個(gè)社會(huì)的繁榮穩(wěn)定有著深遠(yuǎn)的影響。通過多年的親身經(jīng)歷和探索,，我對(duì)家庭教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并從中得到了一些心得體會(huì),。

首先,，家庭教育是孩子品德養(yǎng)成的重要基礎(chǔ)。家庭是孩子最早接觸的社會(huì)環(huán)境,，也是孩子習(xí)得道德品質(zhì)的第一課堂,。在家庭中，孩子可以通過模仿父母的行為和接受家人的愛心,，了解什么是正義,、什么是善良、什么是友善,。父母的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，所以家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，注重自身修養(yǎng)和品德養(yǎng)成,，做一個(gè)良好的榜樣,，讓孩子從小培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。

其次,，適度的自由和約束對(duì)于家庭教育的平衡起著重要的作用,。它們相輔相成，相互制約,。適度的自由可以讓孩子感受到人生的多彩與樂趣,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力,。但是，過度的自由也容易使孩子迷失方向,，無所適從,。適當(dāng)?shù)募s束可以讓孩子明確家庭的規(guī)則和邊界，建立起紀(jì)律的意識(shí),。然而,，過度的約束可能讓孩子產(chǎn)生反叛的心理，限制了孩子的個(gè)性發(fā)展,。因此,，父母應(yīng)該在自由和約束之間找到平衡點(diǎn)，讓孩子在正確的引導(dǎo)下自主發(fā)展,，并意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù),。

此外，溝通與尊重是建立良好家庭教育的基石,。家庭教育的核心是與孩子之間的良性互動(dòng)與交流,。通過積極地傾聽孩子的想法和感受，讓孩子感受到被尊重和被理解的溫暖,。父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的氛圍,，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情感和意見。同時(shí),，父母也要有耐心地解答孩子的疑問,，并引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)他們的思考能力和判斷力,。只有通過良好的溝通與尊重,，家庭教育才能更加有效地進(jìn)行，孩子也能獲得更好的成長(zhǎng),。

最后,，父母的愛是家庭教育的靈魂。父母的愛不僅能滋養(yǎng)孩子的心靈,，還能培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,。父母的愛可以從不同角度來展現(xiàn)，如關(guān)心,、理解,、鼓勵(lì)、幫助等等,。在家庭教育中,，父母要學(xué)會(huì)用愛去教育孩子，通過愛的方式引導(dǎo)孩子走向正確的道路。同時(shí),，父母也需要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g,，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。只有在父母的關(guān)愛和引導(dǎo)下,，孩子才能健康快樂地成長(zhǎng)。

總之,，家庭教育對(duì)于個(gè)體和社會(huì)發(fā)展的重要性不可低估,。家庭教育需要父母共同努力，以適當(dāng)?shù)淖杂珊图s束平衡,，以良好的溝通與尊重為基石,，以父母的愛為靈魂。通過家庭教育,，我們可以培養(yǎng)出品德高尚,、獨(dú)立自主、有責(zé)任感的下一代,，為社會(huì)的繁榮穩(wěn)定做出貢獻(xiàn),。在今后的生活中，我們應(yīng)該重視家庭教育的價(jià)值,，不斷反思自己的教育方法,，提升自身的家庭教育能力，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)溫馨,、和諧的家庭環(huán)境,。

家庭教育心得體會(huì)篇二

我們的國(guó)度，從來就不缺少教育理論,，從來就不缺少教育的氛圍,，家長(zhǎng)重視孩子教育的激情，全民高漲,。書店里有關(guān)教育理論的書有半面墻,，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者,。

孩子的差異性天生都有,，無奈我們的家長(zhǎng)總想走捷徑，不思考,，照抄照搬,，希望一本萬利，這是不行的,。

我贊成復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的觀點(diǎn)：我不相信教育是快樂的,，請(qǐng)別再以愛的名義對(duì)孩子讓步。

獨(dú)生子女是自地球上有人類這個(gè)物種以來所出現(xiàn)的一個(gè)從來沒有過的“亞種”，在人類歷,，從來沒有那么多沒有兄弟姐妹的人在那么短時(shí)間內(nèi),，有計(jì)劃地出現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家。千萬不要以為他們和我們是一樣的,，他們和我們不一樣,，甚至可能完全不一樣。

現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過來的,，在家里不是老子說了算而是兒子說了算,。我的學(xué)生中，在家里父母說了算的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，品行修養(yǎng)更高,。“你吃我的喝我的用我的,，憑什么不聽我的”!霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子,，最終，這位家長(zhǎng)就成了學(xué)霸之父,。事實(shí)證明,，在家庭教育中，家長(zhǎng)中一個(gè)人說了算的家庭中,，孩子成才率是極高的,。

家庭中的民主，要慢慢培養(yǎng),，當(dāng)孩子的認(rèn)知水平和家長(zhǎng)接近的時(shí)候,，才可以通過商量，達(dá)成一致,，讓孩子明白,，民主來之不易。很多家長(zhǎng)以民主的幌子打著愛的旗幟去教育孩子,，這是放縱,，一個(gè)未成年人打敗了成年人，結(jié)果相當(dāng)可怕,。

別太相信學(xué)習(xí)是快樂的,。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的，不討厭就是興趣,。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的很少,，如果真有快樂，那也是通過學(xué)習(xí)考出高分的快樂,。

如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂,，那就很可能成為大師級(jí)人物,。絕大多數(shù)人是不會(huì)的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué),，是為了某種目的學(xué),。所以，品質(zhì)和意志才是真正的好老師,。

相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧,。憑什么學(xué)習(xí)是快樂的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的,。好成績(jī)基本上都來自學(xué)生的好習(xí)慣,，什么時(shí)間專注的做什么事，日積月累,，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到,。

而我們教育總是想給孩子更多的快樂,，給孩子更多的游戲時(shí)間，不停的對(duì)孩子讓步,。天底下哪有這樣的教育,？不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說法，什么素質(zhì)教育,、什么應(yīng)試教育,。應(yīng)試是最基本的素質(zhì)。

現(xiàn)在,，我們對(duì)孩子的教育大多是鼓勵(lì),，俗稱“戴高帽子”，更有專家說出這樣的話：好孩子都是夸大的,，我實(shí)在是不敢茍同,。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信，這是對(duì)的,，但是不能過度,。在這種教育下的孩子將來到社會(huì)，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵,。

教育可以沒有懲戒手段嗎,？單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了？我認(rèn)為,，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià),。我們應(yīng)該告訴孩子，這個(gè)社會(huì)是殘酷的,，要準(zhǔn)備受到很多委屈,。

教育目的就是要讓下一代超過上一代,，先超越父母，然后超越孩子自己,，把孩子的潛能的挖掘出來,。

我認(rèn)為，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火,，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子,，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗,。只有內(nèi)心無比強(qiáng)大的孩子,，才能戰(zhàn)無不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他,。

幫助孩子超越自我,，每天都有新進(jìn)步，努力今天比昨天做得好,，計(jì)劃明天比今天做得好,，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。

放在最后說,，是因?yàn)槲也幌胝f,，因?yàn)槲矣X得它比前五點(diǎn)說的相比，太次要,。但我又不得不說說它,，在中國(guó)，它又是那么重要,。

大多數(shù)家長(zhǎng)把分?jǐn)?shù)當(dāng)作教育的目標(biāo),，我覺得，可以值得尊重的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是高考成績(jī),，我們看多了孩子分?jǐn)?shù)的起伏,，看多了家長(zhǎng)的束手無策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清分?jǐn)?shù)對(duì)家長(zhǎng)和孩子的折磨,。

小學(xué)得100分的孩子能走多遠(yuǎn),？數(shù)學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時(shí)解釋說,，原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分,，要想得100分要下好幾倍的努力，訓(xùn)練得非常熟練才能不出小錯(cuò),。要爭(zhēng)這100分,，就需要浪費(fèi)很多時(shí)間和資源，相當(dāng)于土地要施10遍化肥,，廢掉的是孩子學(xué)習(xí)的激情和創(chuàng)造力,。

在分?jǐn)?shù)面前,，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的.動(dòng)力，父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最后稻草,。

做一個(gè)有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng),，過程比結(jié)果重要，只有完美的過程,，才會(huì)有無憾的結(jié)果,。孩子想當(dāng)?shù)谝幻脑竿c生俱來，就像大樹拼命往天上生長(zhǎng),，為了獲得更多的陽光和雨露一樣,，這不是教育的功能,，這是生物的本能,。

教育的作用是什么,，我認(rèn)為就是家長(zhǎng)在旁邊關(guān)注、期盼和守望,，及時(shí)清除小樹旁邊的雜草和害蟲,，在狂風(fēng)暴雨把小樹吹歪了的時(shí)候，第一時(shí)間去扶正他,，而不是拔苗助長(zhǎng)。

家庭教育心得體會(huì)篇三

在家庭教育中,，父母是孩子的第一任老師,。通過與孩子交流和互動(dòng)，父母不僅能夠傳授知識(shí),，還能夠塑造孩子的品格和價(jià)值觀,。作為家庭教育的實(shí)踐者，我深感家庭教育的重要性,，并有一些心得體會(huì),，愿意在這里分享給大家。

首先,，家庭教育應(yīng)以愛為基礎(chǔ),。作為父母，我們對(duì)孩子的愛是無私而堅(jiān)定的,，這是家庭教育最重要的一點(diǎn),。在與孩子相處的過程中，我們要始終以愛為出發(fā)點(diǎn),，尊重孩子的個(gè)體差異和發(fā)展規(guī)律,。不論孩子在學(xué)業(yè)上遇到什么問題，我們都要給予鼓勵(lì)和支持,，用愛心溫暖他們的心靈,。只有在有愛的家庭氛圍中,，孩子才能感受到安全感和情感滿足，才能健康成長(zhǎng),。

其次,，家庭教育應(yīng)強(qiáng)化溝通和交流。與孩子的良好溝通是家庭教育的關(guān)鍵要素之一,。通過與孩子的交流,，我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界，以及他們感興趣的領(lǐng)域,。在溝通中,，我們不僅要注重表達(dá)自己的想法，還要積極傾聽孩子的聲音,。只有雙向的溝通和交流,，才能建立起真誠(chéng)而有效的親子關(guān)系，才能更好地幫助孩子解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn),。

第三,，家庭教育應(yīng)注重教育方式和方法。很多時(shí)候,，我們常常會(huì)陷入嘮叨和指責(zé)的陷阱中,。然而，這種教育方式往往只會(huì)引起孩子的反感和抵觸,，難以取得良好的教育效果,。因此，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃绞胶头椒?。例如,，通過游戲和趣味活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的興趣和動(dòng)力；通過正面激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)孩子的努力和進(jìn)步,；通過實(shí)踐和體驗(yàn)來激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力,。只有寓教于樂，才能使家庭教育更加高效和有益,。

第四,，家庭教育應(yīng)重視家庭規(guī)矩和規(guī)則的制定。在家庭中,，規(guī)矩和規(guī)則是維持秩序和和諧的重要依據(jù),。通過制定合理的家庭規(guī)矩，可以幫助孩子明確行為準(zhǔn)則和底線,。遵守規(guī)矩的同時(shí),，孩子也能夠培養(yǎng)自我約束和責(zé)任感。但是,，制定家庭規(guī)矩時(shí),，我們要盡量與孩子進(jìn)行溝通和協(xié)商,，讓他們參與其中，充分尊重他們的意見和權(quán)益,。只有在孩子的配合下,，規(guī)矩才能更好地實(shí)施和貫徹。

最后,，家庭教育應(yīng)注重情感的培養(yǎng),。在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，我們不能忽視情感方面的培養(yǎng),。情感的培養(yǎng)是孩子健全人格發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一,。通過與孩子共同分享快樂和困難，我們能夠建立起親密的親子關(guān)系,，并培養(yǎng)孩子的同情心,、友善心和待人處事的能力。同時(shí),，我們也要給予孩子足夠的獨(dú)立空間,，讓他們學(xué)會(huì)處理情緒和解決問題，培養(yǎng)他們的自信和自立能力,。

總之,，家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在這個(gè)過程中,，父母要有耐心和智慧,，善于引導(dǎo)和啟發(fā)孩子。我們要以身作則,，做孩子的榜樣，用愛去關(guān)懷他們,，用心去教育他們,。只有這樣，我們才能夠?yàn)楹⒆哟蛳聢?jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ),，使他們?cè)诮窈蟮纳钪心軌驌碛行腋：统晒Α?/p>

家庭教育心得體會(huì)篇四

近年來,，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，家庭教育的話題愈發(fā)受到人們的重視,。為了提高家長(zhǎng)們的家庭教育水平,，不少教育機(jī)構(gòu)紛紛舉辦了家庭教育課程。我也參加了一次這樣的課程,，在這次課程中,，我學(xué)到了很多有關(guān)家庭教育的知識(shí)，也深刻領(lǐng)悟到了一些家庭教育的重要性,。接下來,，我將分享自己的家庭教育課心得體會(huì),。

第二段：課程回顧。

在這次家庭教育課程中,，老師首先對(duì)我們簡(jiǎn)要介紹了關(guān)于家庭教育的一些基本概念,，例如如何做好跟孩子的溝通以及如何調(diào)節(jié)情緒等等。然后老師還介紹了家庭教育的重要性,，尤其是在孩子的人生早期,，良好的家庭教育能夠給孩子們更好的成長(zhǎng)環(huán)境，也能夠讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上得到更多的支持和幫助,。

第三段：學(xué)習(xí)收獲,。

在這次家庭教育課程的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,。良好的家庭教育可以給孩子樹立健康有序的價(jià)值觀,，讓孩子再成長(zhǎng)的過程中少走彎路，身心得到全方位的發(fā)展,。此外,，家庭教育也是對(duì)孩子家庭環(huán)境的最大塑造者，可以營(yíng)造出一個(gè)支持孩子發(fā)展的適合良好的家庭氛圍,，讓孩子處在一個(gè)安全,、穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境中。

在學(xué)習(xí)過程中,，我還發(fā)現(xiàn)了自己一些家庭教育方式上的不足,。以前往往都是在孩子犯錯(cuò)后才會(huì)有所追究，這樣的“事后處理”方式很容易讓孩子產(chǎn)生敵意,。但是,，學(xué)習(xí)后我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該多主動(dòng)關(guān)心、細(xì)心呵護(hù)孩子的成長(zhǎng),，漸進(jìn)式地培養(yǎng)他們的自我意識(shí)與自律能力,，并且要在開導(dǎo)前著重關(guān)注孩子的感受，幫助孩子掌握正確的行為方式和生活習(xí)慣,。

第五段：總結(jié),。

總體而言，在這次家庭教育課程中,，我學(xué)到了很多,，深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，也明白了相應(yīng)的實(shí)踐方法,。據(jù)此,，我將在以后的生活中，進(jìn)一步強(qiáng)化自己對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，促進(jìn)家庭教育的全面發(fā)展,，讓孩子們健康快樂成長(zhǎng),。同時(shí)，也希望更多家長(zhǎng)們能夠關(guān)注家庭教育,，積極參與到家庭教育中去,，共同努力創(chuàng)造一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的家庭氛圍。

家庭教育心得體會(huì)篇五

在社會(huì)日益發(fā)展,、時(shí)代日益進(jìn)步的今天,，家庭教育已經(jīng)成為了一門專業(yè)知識(shí)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是孩子的終身的老師,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育影響力量，是不可估量的,。

孩子首先是家庭的,，隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子才開始逐步接觸學(xué)校和社會(huì),。從這一點(diǎn)看孩子一生受到的第一份教育毋庸置疑是來自于家庭,，而在孩子以后的人生中接觸最多、受影響最大的依舊是家庭,。我們中國(guó)人很多年來都提倡“言傳身教”,，事實(shí)也證明這是最好的教育方法之一，在《不輸在家庭教育上》一書中,，很多篇目都或多或少的提到了這一點(diǎn),，那么作為一個(gè)家長(zhǎng)我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)良好的言傳身教，并最終讓孩子走出一條自己的路呢,？那么家長(zhǎng)的素質(zhì)就放在了首要的位置,，結(jié)合讀書的感悟和自己的實(shí)踐我認(rèn)為現(xiàn)代家長(zhǎng)必須具備以下的素質(zhì)：

1、威信：家長(zhǎng)的威信是家庭教育取得成功的重要條件,。從這點(diǎn)上來說,，我們每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該以身作則，用我們自己的行動(dòng)告訴孩子什么事應(yīng)該做,，什么事不應(yīng)該做。在孩子成長(zhǎng)的過程中要及時(shí)指出孩子犯的錯(cuò)誤并要求孩子改正,，堅(jiān)持下來威信就自然形成了,。

2、信任：在生活中要多給孩子信任和鼓勵(lì),，在成長(zhǎng)的過程中我們要明白什么事情孩子可以做好,，并且在他的能力范圍之內(nèi)放心的讓孩子放手去做，當(dāng)孩子一次做不好的時(shí)候再給他第二次,、第三次機(jī)會(huì),，而不是埋怨和指責(zé)或者因?yàn)閻圩o(hù)而舍不得放手,，這可以讓孩子既感受到你的愛的同時(shí)，也樹立了自己的信心,。

3,、責(zé)任：家長(zhǎng)應(yīng)具備高度的責(zé)任感，不能忽視家庭教育,，甚至放棄家庭教育?，F(xiàn)在的生活、工作壓力很大,，在我們這個(gè)年齡段更是如此,，生活上，上有老下有小,，工作上正是上升期,，我們正是由于各種各樣的原因而有意無意的減少了和孩子相處的美好時(shí)光，在這一點(diǎn)上書中多篇文章提到,，這引起了我的反思,。從某種意義上說孩子是我們這一生最大的投資，我們不僅僅投入了金錢,，更投入了無數(shù)的愛和期望,，這是一筆不容失敗的投資。

4,、堅(jiān)持：孩子的良好行為習(xí)慣,、心理的成熟、性格的完善,，所有的一切都是堅(jiān)持的結(jié)果,。這個(gè)等待的時(shí)間可不是一朝一夕的事，活到老學(xué)到老嘛,，堅(jiān)持到最后就是勝利,。孩子的成長(zhǎng)過程就是我們這些做家長(zhǎng)的一場(chǎng)大考驗(yàn)，歷時(shí)時(shí)間很長(zhǎng),，我們一定要堅(jiān)持,，只有堅(jiān)持才能讓我們和孩子一起走向成功。

5,、快樂：幫助孩子成為快樂的人,，最好的辦法就是父母生活得快樂，并且讓孩子明白什么才是快樂,，快樂不僅僅是吃好吃的,，不僅僅是和小朋友們一起玩耍，更包括得到認(rèn)可的快樂，每一次成功的快樂,。一生中童年畢竟是短暫的,，唯有自己能體會(huì)生活的快樂，并且讓孩子也一同感受,，才能讓孩子在以后的人生路上不缺少快樂,。

6、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣,，一種能一生受益的習(xí)慣,，更是一種能力！我始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種能力來教給孩子,，并且堅(jiān)定不移的相信這種能力將讓他獲益一生,。大到國(guó)家倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型社會(huì)，小到每個(gè)家庭學(xué)習(xí)的氛圍,。在與孩子相處的過程中我們一直在學(xué)習(xí),，我認(rèn)為我們應(yīng)該讓孩子也知道這一點(diǎn)，我們?cè)诤退麄円黄鸪砷L(zhǎng)并一起學(xué)習(xí),，我們希望他將這一種習(xí)慣,、一種能力延續(xù)下去。

7,、敢于說不：孩子的成長(zhǎng)過程是一個(gè)對(duì)成人來說充滿選擇的過程,，我們經(jīng)過學(xué)校的教育、社會(huì)的洗禮,，在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)偏差的時(shí)候,，我們要勇敢的說出我們的 “不”。當(dāng)然我們?cè)谡f“不”的時(shí)候,，我認(rèn)為方式和方法一定要掌握好,，哪怕是在現(xiàn)在提出的挫折教育中，也要將孩子的挫折感控制在孩子的可承受的范圍內(nèi),，但是在大是大非上一定不能退步,，一定要讓孩子感覺到我們的堅(jiān)持和對(duì)這件事情的重視。自古有一句話是“無仇不成父子”,，我想這就是來形容我們和孩子在共同成長(zhǎng)的過程中存在的斗爭(zhēng)吧,。

8、能力：前面提到了說“不”,。我們能說“不”,，是因?yàn)槲覀儽群⒆訉?duì)社會(huì)有更深刻的認(rèn)知，這種認(rèn)知是一種能力,，想要把孩子教育好，我們自己一定要有相應(yīng)的能力，這種能力不僅僅是處理某一件事情的能力,，更是自己最本質(zhì)的能力,，比如內(nèi)心強(qiáng)大、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢等等,。

9、要有和孩子共同成長(zhǎng)的意識(shí)：我們不是圣人更不是神,，我們也一樣會(huì)犯錯(cuò)誤,，一樣會(huì)存在認(rèn)知的偏差，錯(cuò)了我們就要給孩子道歉,，是平等的道歉而不是敷衍,，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤也是人類最大的美德之一。老人都經(jīng)常說“養(yǎng)兒方知父母恩”,，有了孩子才知道這句話是如此的貼切,。孩子成長(zhǎng)的過程也是我們成長(zhǎng)的過程，在這一個(gè)層面上我們和孩子是平等的,！

我們要和孩子站的一樣高,，用一樣的角度看世界，用一顆深愛孩子的心來教育孩子,，并和孩子一起成長(zhǎng),！愿我們的孩子將來都能擔(dān)負(fù)起他們的那一片天！

家庭教育心得體會(huì)篇六

在現(xiàn)代社會(huì)中,，教育已經(jīng)成為了每個(gè)家庭的重要組成部分之一,。作為父母，我們都希望自己的孩子能夠接受到更好的教育,，在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),。而家庭教育課則是幫助家長(zhǎng)提高育兒技巧和提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。本文就作者參加家庭教育課的體會(huì)和心得進(jìn)行探討,。

第二段：課程設(shè)計(jì),。

在家庭教育課中，課程設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的一環(huán),。通過合理而有序的課程設(shè)置,，成年人能夠?qū)W到更多的育兒技巧和教育知識(shí)，從而有效地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。在我參加的家庭教育課中,，教師根據(jù)家長(zhǎng)的需求和孩子的特點(diǎn)制定了針對(duì)性強(qiáng)的課程內(nèi)容，方法得當(dāng),，讓家長(zhǎng)可以在短時(shí)間內(nèi)獲得許多實(shí)用干貨,，而且操作簡(jiǎn)便,，十分實(shí)用。

第三段：家長(zhǎng)合作,。

在家庭教育課中,，家長(zhǎng)參與是十分重要的。家長(zhǎng)作為孩子的教育者,，他們必須設(shè)定目標(biāo)并控制課程的學(xué)習(xí),。參與家庭教育課的家長(zhǎng)們，互相之間可以合作共同進(jìn)步,，分享育兒經(jīng)驗(yàn),，多方交流，從而擴(kuò)大知識(shí)面,。在家庭教育課中,，我們相互分享自己的經(jīng)驗(yàn)，聽取老師的建議,，不斷修正自己的育兒方法,，并達(dá)成了一定的共識(shí)。

第四段：安排時(shí)間,。

家長(zhǎng)在參加家庭教育課的時(shí)候,，需要考慮好時(shí)間的安排。反復(fù)強(qiáng)調(diào)安排好時(shí)間,，使家庭教育課真正成效發(fā)揮到極致,。家庭教育課對(duì)于家長(zhǎng)的課程表是一個(gè)額外的時(shí)間實(shí)體，消耗大量的時(shí)間和精力,。家長(zhǎng)必須在在感性落點(diǎn)的同時(shí),，在理智的理解下保持參與最大化。此外還需要注意,，家庭教育課不是孩子獨(dú)自學(xué)習(xí)的,，而是需要家長(zhǎng)不斷引導(dǎo)和監(jiān)督，因此,，家長(zhǎng)需要保證自己的參與度,，而不是簡(jiǎn)單地把孩子扔給家庭教育課。

第五段：總結(jié),。

總的來說,，家庭教育課是家庭教育中的重要一環(huán)，它不僅能夠提高家長(zhǎng)的育兒技能和孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，而且可以通過家長(zhǎng)之間的共同合作和分享為家庭帶來美好的生活,。在參加家庭教育課的過程中，我們要注意好課程的設(shè)計(jì),，合理安排時(shí)間,，發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)之間的合作精神,，從而為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家庭教育心得體會(huì)篇七

星云法師說過這樣一句話：“孩子是父母的未來,，父母更是孩子的未來”,，我想把它稍作修改：“孩子是家庭的未來，家庭更是孩子的未來”,。在家庭中，如何培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，這是我經(jīng)常思考的問題,。

1.多一些鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng),，樹立孩子良好的自信心,。

就拿畫畫來說吧，我家孩子特別喜歡畫畫,，每天都拿著水彩筆在各種地方畫來畫去,，以至于我們家里面隨處可見她的創(chuàng)作痕跡，比如冰箱上,，墻上,，門上等等，但是我們從來不會(huì)因?yàn)榕K了墻而且制止她的創(chuàng)作欲望,，更多的是鼓勵(lì)她,，“畫的真棒”,“好像比上次那個(gè)畫的還好呢”,“你是不是畫在紙上更好些呢，這樣就能做成賀卡送給朋友了”,現(xiàn)在我每次從北京回家都會(huì)收到她精心創(chuàng)作的禮物,，有時(shí)候是一張畫,，有時(shí)候是一張賀卡。

2.尊重孩子的選擇,，給孩子一些自由發(fā)展的空間

通常跟她有關(guān)的事情,，我們都會(huì)詢問一下她的意見，比如,，要不要學(xué)習(xí)一下跳舞?這樣你的氣質(zhì)會(huì)變好;少年宮的手工課,，你要不要學(xué)習(xí)一下?要想看動(dòng)畫片，你想看哪一個(gè)等等,，生活中的此類事情很多,，但是我們從來不給她拿意見，都會(huì)問一下她自己的看法,，所以到現(xiàn)在我沒發(fā)現(xiàn)她有選擇困難癥,，她都能很快說出自己的看法。

3.多陪伴,，幸福的童年治愈一生

我們平時(shí)都忙于工作,，而孩子平時(shí)都在學(xué)校,，每天與孩子相處的時(shí)間都很有限。即便如此,，我們家長(zhǎng)無論多忙,，還是要多抽出些時(shí)間來陪伴孩子，與孩子對(duì)話,，為我們提供了一次掌握孩子的心理動(dòng)態(tài),，了解她的班級(jí)生活，了解她的快樂,，煩惱,，從而更好地關(guān)心她，愛護(hù)她,。

最后,，附上七歲生日寫給寶貝的一段話

七年前的今天，我們初次相見,，看到你那小小可愛的模樣,，我們滿心歡喜，眨眼間,，你已經(jīng)長(zhǎng)成有思想有智慧的漂亮女孩,，此時(shí)此刻，我想把這世間所有美好的字眼都給你:希望你珍愛自己的生命,，做一個(gè)優(yōu)雅而可愛的人,，擁有一個(gè)快樂的人生。

希望你有教養(yǎng),，懂得感恩,，有敬畏心，自律,，堅(jiān)強(qiáng),，樂觀，獨(dú)立,，希望你熱愛生活,，有智慧，自信又陽光,，希望你來到這個(gè)世界不是白來一場(chǎng),，能有愿望和能力領(lǐng)略它波光瀲滟的好，并以自己的好來成全它的更好,。

我能接受你的平凡,，也期待你的閃閃發(fā)光，如果你覺得很難,，沒關(guān)系,，平安就好,。

愿你慢慢長(zhǎng)大，此生盡興,，赤誠(chéng)善良,。

接下來的日子，愿我們彼此尊重,，坦誠(chéng)相待,，共同成長(zhǎng)！

家庭教育心得體會(huì)篇八

現(xiàn)今,，教育的短缺之一就是對(duì)學(xué)生情商的重視和培養(yǎng)不夠,，相當(dāng)多的家長(zhǎng)都理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾詾楹⒆勇斆鳎晒Φ臋C(jī)會(huì)就越大,。這種傾向也導(dǎo)致社會(huì)上的絕大多數(shù)人只看重孩子們的智商培養(yǎng)。李霞老師抓住教育的這根“軟肋”,，確定以情商教育為切入點(diǎn),，四月帶領(lǐng)我們開展了非常有意義的“小學(xué)生情商教育家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，非常感謝萬里小學(xué)的老師們?yōu)槲覀兲峁┻@樣的平臺(tái),。

活動(dòng)中家長(zhǎng)們積極參入其中,，之前用心準(zhǔn)備，為此次交流會(huì)圓滿完成做出的許多努力,。幾位家長(zhǎng)從情商教育的不同方面進(jìn)行實(shí)例闡述,，課件圖文并貌，為參會(huì)的其他家長(zhǎng)和老師留下了深刻的印象以及觸動(dòng)心靈的教育理念,。家長(zhǎng)們?cè)谶M(jìn)行交流時(shí),，在座的家長(zhǎng)們都是全神貫注的傾聽著，有的用手機(jī)拍照,，有的目不轉(zhuǎn)睛地看著交流的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)們對(duì)此活動(dòng)的重視程度，我深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子們情商教育的期待,。

其實(shí)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，我心中漣漪已起，家長(zhǎng)們講述著自己關(guān)于情商教育的故事時(shí),，我該怎樣修煉自己的情商,，做高情商的老師呢？以下是自己的一點(diǎn)感悟：

在工作中,，我們面對(duì)的是一群天真,、可愛的學(xué)生。但正是這些孩子,，他們會(huì)犯錯(cuò),，會(huì)不聽話,，會(huì)不好好學(xué)習(xí)。我們抓狂,，我們生氣,，我們恨鐵不成鋼。因此,，很容易將不良情緒暴露在他們面前,。或低落消沉,、或火冒三丈,、或心煩氣躁，種種劣質(zhì)情緒如霧一樣彌漫心境,，久久不散,，給自己、學(xué)生都帶來負(fù)面影響,。此時(shí),，我們?cè)撟龅木褪橇私庾约旱那榫w，將自己的情緒調(diào)整到一個(gè)最佳的位置,，當(dāng)我們開始觀察和注意自己的內(nèi)心的情緒體驗(yàn)時(shí),，一個(gè)有積極作用的改變正悄然而生，那就是情緒的作用,！運(yùn)用各種情緒管理技巧,，靈活地調(diào)控自己的情緒，協(xié)調(diào)或順應(yīng)他人的情緒基調(diào),，輕而易舉地將他人的情緒納入自己的主航道,，疏解矛盾，保證自己情緒穩(wěn)定和行為積極,。

在工作和學(xué)習(xí)中,，高情商者能夠根據(jù)對(duì)方的行為舉止、言語談吐,、心理活動(dòng)等,，識(shí)別對(duì)方的情緒，并采取相應(yīng)的對(duì)策,，因而獲得良好的人際關(guān)系,，取得較大的成功。我們要識(shí)別學(xué)生的情緒,。特別是在教育學(xué)生的時(shí)候,，真正的了解學(xué)生的內(nèi)心很重要。想要真正的了解學(xué)生的心理，就要避免用自己的觀點(diǎn)來解說從學(xué)生身上看到的現(xiàn)象,。了解學(xué)生的情緒波動(dòng),，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，才能更好的處理出現(xiàn)的問題,。工作中,，同事之間相互安慰鼓勵(lì)，相互交流幫助,，可以使自己充滿熱情,，提高工作效率，做事事半功倍,。

我們修煉情商的終極目標(biāo)是：做高情商的老師,，培養(yǎng)高情商的學(xué)生。

面對(duì)學(xué)生,，我們普遍認(rèn)為：為什么在讀書期間學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子,，走上社會(huì)后往往沒有什么太大的成就呢？造成這些問題其實(shí)和潛藏在我們心里的一個(gè)因素有關(guān),，那就是情商,。一個(gè)人是否具有較高的情商，和童年時(shí)期的教育培養(yǎng)有密切的關(guān)系,。因此，情商培養(yǎng)應(yīng)從小開始,。教師作為學(xué)生最直接,、最具體的榜樣，我們的一言一行都會(huì)潛移默化的影響孩子,。我們要為人師表,，用情商來教育學(xué)生，幫助他們發(fā)揮與生俱來的潛能,，積極培養(yǎng)他們健康的心理,、高尚的情操、高貴的品質(zhì),。

情商是一種能力,，情商是一種技巧，情商更是一種創(chuàng)造,。我們要不斷修煉自己的情商,，學(xué)會(huì)自知和自控，做一個(gè)高情商的老師,，創(chuàng)造一個(gè)更好發(fā)揮自己的空間,。

家庭教育心得體會(huì)篇九

促家庭教育法于20XX年正式實(shí)行。在過去的幾年里，我們已經(jīng)看到了這項(xiàng)法律在促進(jìn)家庭教育方面的積極效果,。作為一名家長(zhǎng)和社會(huì)成員,，我深切體會(huì)到了這項(xiàng)法律的重要性。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)促家庭教育法的心得體會(huì),。

第二段：明確法律的目標(biāo)和意義。

首先,，促家庭教育法的目標(biāo)是提高家庭教育的質(zhì)量,，保障孩子的健康成長(zhǎng)。這項(xiàng)法律明確規(guī)定了家長(zhǎng),、學(xué)校以及社會(huì)的責(zé)任,，要求他們共同合作，為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。這意味著家長(zhǎng)需要更加重視孩子的教育,，積極參與他們的學(xué)習(xí)和生活。通過這項(xiàng)法律,，我們可以為下一代打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，培養(yǎng)有良好道德和素質(zhì)的公民。

第三段：自我反思與改進(jìn),。

作為一個(gè)家長(zhǎng),，我也意識(shí)到了自己在家庭教育方面存在的一些不足之處。在過去,，由于工作壓力和各種雜事,，我沒有花足夠的時(shí)間陪伴孩子，也沒有關(guān)注到他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。然而,，促家庭教育法的實(shí)施讓我意識(shí)到了我的責(zé)任，并激發(fā)了我對(duì)家庭教育的熱情,。我開始主動(dòng)參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,，與他們共同度過更多的時(shí)間，傾聽他們的需求和困惑,。我也在提高自己的教育水平,，學(xué)習(xí)更好的教育方法和技巧，以更好地指導(dǎo)孩子成長(zhǎng),。

第四段：社會(huì)支持和合作,。

除了家庭，促家庭教育法也著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任,。學(xué)校應(yīng)該積極倡導(dǎo)家庭教育,，為家長(zhǎng)提供教育資源和支持。同時(shí)，社會(huì)也有責(zé)任為家庭教育提供支持和保障,。政府應(yīng)該通過政策和經(jīng)濟(jì)援助,，創(chuàng)建有助于家庭教育的環(huán)境。此外,，社會(huì)組織和志愿者也可以提供相關(guān)的培訓(xùn)和咨詢服務(wù),，幫助家長(zhǎng)更好地履行家庭教育的責(zé)任，并為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助,。

第五段：展望與總結(jié),。

總的來說，促家庭教育法不僅是一項(xiàng)法律,，更是一種社會(huì)共識(shí)和理念的傳遞,。它強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，為家長(zhǎng),、學(xué)校和社會(huì)提供了明確的方向和責(zé)任,。通過這項(xiàng)法律的實(shí)施，我們可以為下一代創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境,，培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才,。我們應(yīng)該積極參與家庭教育，關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，提升自身的教育意識(shí)和能力,。只有共同合作，我們才能為孩子的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

家庭教育心得體會(huì)篇十

家庭是以婚姻和血緣為基礎(chǔ)的社會(huì)基本單位,。區(qū)別于學(xué)校教育與社會(huì)環(huán)境，它具有更強(qiáng)烈的不可移轉(zhuǎn)性,，因此它對(duì)高中生的重要影響首先體現(xiàn)在這種特性上,。家庭教育具有以下特點(diǎn)：終生性——名副其實(shí)的“終生教育”,，有天然的連續(xù);親情性——血肉親情,、情理交融，更具感染力;實(shí)踐性——事無巨細(xì),，德智體美,，言傳身教，更及時(shí),、更有針對(duì)地教育孩子;權(quán)威性——家長(zhǎng)權(quán)威,。

孩子考上了高中，就進(jìn)入了最緊張的學(xué)習(xí)階段,，甚至比大學(xué)還要緊張,，因?yàn)樵谖覈?guó)現(xiàn)行條件下，高中的學(xué)習(xí)成績(jī)也許就決定了孩子一生的道路。關(guān)于教育孩子,，我有以下幾方面的體會(huì)：

一,、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)家教的有關(guān)知識(shí),，研究青少年心理生理發(fā)育,，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時(shí)間等各種與孩子有關(guān)的問題，全面提高家長(zhǎng)自身素質(zhì),。比如,，家長(zhǎng)可以多看一些關(guān)于家庭教育、家庭保健之類的書刊雜志,，看一些有關(guān)家庭教育的電視講座等,，都會(huì)對(duì)提高我們家長(zhǎng)自身的綜合素質(zhì)有很大幫助。

二,、做好后勤工作;比如,，高中階段的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，要保證充分的營(yíng)養(yǎng),，尤其是早飯一定要吃好,，因?yàn)楹⒆铀艘灰蛊饋恚^一天的食物已經(jīng)完全消化掉了,，胃處于一個(gè)完全的排空狀態(tài),。非常饑餓的，上午學(xué)習(xí)時(shí)間又長(zhǎng),，又基本都是主課,，需要投入大量的精力，消耗大量的能量,，因此,，只為了充饑吃點(diǎn)饅頭之類的，孩子到十點(diǎn)鐘就會(huì)覺得很餓,，使大腦處于缺血狀態(tài),，直接影響到第三四節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。研究表明,，蛋白質(zhì)類食物在胃中停留的時(shí)間大約四小時(shí)左右,，淀粉類食物在胃中停留時(shí)間僅兩個(gè)多小時(shí)。所以,，早飯要吃點(diǎn)雞蛋牛奶豆?jié){之類的高蛋白食物,。

孩子的衣服要整潔大方，切不可追時(shí)髦講排場(chǎng)比名牌,，那樣會(huì)讓孩子分散過多精力,，還會(huì)刺激孩子的攀比欲望,，講究打扮的`結(jié)果，也會(huì)讓孩子更容易發(fā)生早戀之類的問題,。

睡眠：高中階段孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重,，要有一個(gè)很好的休息環(huán)境，保證孩子有充足的睡眠,，睡好覺是學(xué)習(xí)好的一個(gè)重要保證,。

關(guān)于偏食的問題，我覺得一個(gè)時(shí)期有一個(gè)時(shí)期的重點(diǎn),，高中階段這個(gè)不是校正孩子偏食問題的重點(diǎn),。家長(zhǎng)可以在滿足孩子營(yíng)養(yǎng)全面化的情況下，盡量照顧孩子的口味,，讓孩子吃飽吃好,。

三、身教重于言教,。要?jiǎng)?chuàng)造積極向上的和諧的家庭氛圍,。家長(zhǎng)要成為學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)行為會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用,。有中小學(xué)生的家庭,，最好不要經(jīng)常在家里打牌玩麻將，也最好不要整日里高朋滿座喝酒閑聊的,，要給孩子一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，夫妻之間有分歧最好不要當(dāng)著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時(shí)候,，坐下來慢慢協(xié)商解決,。尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當(dāng)著孩子爭(zhēng)論,，俗話說“人前教子,，人后勸夫”，這樣,，才會(huì)有一個(gè)和諧的家庭氛圍,。

四、家長(zhǎng)要有正確的教育觀念,。要使孩子成人,，先要使他們成才,，不一定個(gè)個(gè)都考上清華北大,，但是一定要讓孩子成長(zhǎng)心智身體各方面健康的人，成長(zhǎng)對(duì)國(guó)家社會(huì)有用的人,。教育觀念方面,，我認(rèn)為要注意以下幾個(gè)方面：

1,、要有責(zé)任心，明確為什么學(xué)習(xí),，讓孩子知道小時(shí)候要對(duì)家庭,、父母、老師和自己負(fù)責(zé),，將來要為集體國(guó)家社會(huì)負(fù)責(zé),。他們要知道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，知道家長(zhǎng)為他們付出的艱辛勞動(dòng),，知道未來的社會(huì)需要大批的高素質(zhì)的勞動(dòng)者,，知道自己在未來社會(huì)中肩負(fù)著的責(zé)任。

2,、有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。在興趣中培養(yǎng)愛好，而對(duì)于一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人來說,，學(xué)習(xí)對(duì)于他是一種樂趣而不是負(fù)擔(dān),。未來社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)性的社會(huì)，不愛學(xué)習(xí)的人在未來社會(huì)中是不可能有大的作為的,。

3,、培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。這里包括自覺性,、果斷性,、堅(jiān)韌性、自制力等,。學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到各種各樣的困難,，要有堅(jiān)忍不拔的毅力克服困難，攻克一個(gè)個(gè)堡壘,，最終才能走向新的輝煌,。學(xué)習(xí)過程中還會(huì)遇到各種誘惑，比如上網(wǎng)聊天,、玩游戲等,，都需要有奶好的自制能力來戰(zhàn)勝這些誘惑，全身心投入到學(xué)習(xí)中去,。

五,、家長(zhǎng)要做孩子的知心朋友。要注意保護(hù)孩子的自尊心,，幫助孩子樹立自信心,，教育孩子學(xué)會(huì)理解人、關(guān)心人,，這樣孩子會(huì)有良好的人際關(guān)系,，給自己一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要注意孩子的心理發(fā)展，幫助孩子順利度過青春期,。

關(guān)注孩子的心理發(fā)展,，有些問題在要平時(shí)的閑聊中，把家長(zhǎng)的觀念潛移默化的傳輸給孩子,，而不要等到發(fā)展問題了,，采取粗暴武斷的教育方式。比如早戀問題,，家長(zhǎng)可以在平時(shí)看電視或談?wù)撃硞€(gè)熟人的孩子的早戀問題時(shí),，表明自己對(duì)這個(gè)問題的態(tài)度。有老師教育學(xué)生時(shí)這樣說：愛情的果實(shí)是美好的,，但不成熟的果實(shí)是苦澀的,。學(xué)生時(shí)期正是長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子雖然個(gè)子長(zhǎng)高了,，看上去像個(gè)大人,，但是心里還沒有完全成熟，每個(gè)人的未來發(fā)展還都是未知數(shù),，這時(shí)候談戀愛很容易處理不好,，那樣既影響了學(xué)習(xí)，又會(huì)給未來的愛情生活埋下陰影,。

不要當(dāng)著外人指責(zé)孩子這也不行那也不對(duì),，更不能翻沉年舊賬，尤其是不要當(dāng)著同學(xué)指責(zé)孩子,，換位思考一下,，自己當(dāng)眾受到上級(jí)心情會(huì)怎樣呢？任何一個(gè)人,，都希望得到別人的理解贊揚(yáng)和尊重,。對(duì)于孩子的考試成績(jī)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到有波動(dòng)是正常的,，不能總是抱怨名次怎么低了之類的問題,，而是在考試后幫助孩子分析問題出在哪里，是馬虎大意了還是這一部分沒有學(xué)好,，還是考試沒有合理分配時(shí)間,，導(dǎo)致最后會(huì)做的題目也來不及做，然后有針對(duì)性地改進(jìn)提高,。每次考試,，孩子不同科目的成績(jī)總會(huì)有的提高了名次有的降低了，對(duì)于提高的及時(shí)給予鼓勵(lì),，幫助孩子樹立自信心,。另外，父母家人之間的互相關(guān)心互相理解,，鄰里之間要互相幫助和睦相處,。都會(huì)對(duì)孩子有良好的教育作用。教育孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解,，這樣，他和同學(xué)老師之間有良好的關(guān)系,，有一個(gè)和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

不要溺愛孩子,，現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)立子女，家長(zhǎng)心疼孩子，孩子更會(huì)自己嬌慣自己,，在生活上多關(guān)心孩子，而不能在學(xué)習(xí)上習(xí)慈手軟,，學(xué)習(xí)的時(shí)候就是要專注于學(xué)習(xí),，不要一會(huì)兒送點(diǎn)吃的，一會(huì)兒送點(diǎn)喝的,，影響孩子專心學(xué)習(xí),。

以上簡(jiǎn)單地談了一些家庭教育的體會(huì)。培養(yǎng)孩子的體驗(yàn)遠(yuǎn)不止這些,，它是多方面的,、具體的、有感觸的,。我覺得,，做父母的必須具備：超前的教育理念、科學(xué)的教育方法,、豐富的科學(xué)知識(shí),、開放的教育思想、藝術(shù)的交流手段,、和諧的民主家庭,、積極向上的生活心態(tài)、言行一致的榜樣作用等,。我們教育的出發(fā)點(diǎn)是要把孩子培養(yǎng)成為具體較強(qiáng)的心理素質(zhì),、鮮明的人格等征、積極的生活態(tài)度,、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神,、自主自立的社會(huì)適應(yīng)能力、面對(duì)困難挫折失敗有百折不撓的勇氣的人,。

家庭教育心得體會(huì)篇十一

在中國(guó),，教育一直是家庭及國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注的話題,，而家庭教育更是其中重要的一環(huán)。隨著社會(huì)的發(fā)展,，越來越多的家庭開始重視免費(fèi)家庭教育,，并在實(shí)踐中摸索出了一些心得和體會(huì)。

首先,，在家庭教育中,，父母要有正確的教育觀念。家庭教育不能僅僅是堆砌知識(shí),，而是要培養(yǎng)孩子的品德和性格,。父母應(yīng)該注重孩子的個(gè)性和興趣愛好，引導(dǎo)孩子去發(fā)掘自己的潛能,。在教育方法上,，要尊重孩子的意愿和需求，多采用啟發(fā)式教育和問題導(dǎo)向教育,，讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和思考,。

其次，要注意培養(yǎng)孩子的社交能力,。在當(dāng)今社會(huì),，社交能力對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展非常重要。父母可以通過培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力,、情商和溝通能力來提升孩子的社交技能,。此外，要讓孩子參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng),，讓他們感受社會(huì)的溫暖和責(zé)任感,。

再者，要注重孩子的身心健康,。近年來,，青少年心理問題日益突出，家庭教育中也應(yīng)該重視孩子的心理健康,。父母應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒表現(xiàn)和心理健康狀況,，及時(shí)給予支持和幫助。同時(shí),，要注意孩子的飲食,、睡眠和運(yùn)動(dòng)，讓他們保持身心健康,。

最后,，要注意教育方式和教育環(huán)境。教育方式要因材施教，讓孩子在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。同時(shí),，要提供良好的教育環(huán)境，包括家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。家庭環(huán)境要溫馨和諧,，讓孩子感受到家庭的溫暖；學(xué)習(xí)環(huán)境要安靜舒適,，讓孩子能夠集中注意力,。

總而言之,，免費(fèi)家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著非常重要的意義,。在實(shí)踐中，家長(zhǎng)們需要注意多方面的問題,，將孩子培養(yǎng)成為有品德,、有才能、有愛心的優(yōu)秀人才,。

家庭教育心得體會(huì)篇十二

家庭教育作為一個(gè)家庭所需要負(fù)擔(dān)的重要職責(zé)之一,，關(guān)系到家庭和孩子的未來。然而,，很多家長(zhǎng)都缺乏必要的教育知識(shí)和技能,，這就需要家庭教育課的幫助。在參加家庭教育課程后,，我深深感受到,，這些課程對(duì)我的教育理念和技巧產(chǎn)生了積極的影響。

第二段：教育理念的轉(zhuǎn)變,。

在家庭教育課中,，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念發(fā)生了深刻的變化。在過去,，我傾向于強(qiáng)制孩子遵循自己的意愿,，而現(xiàn)在我更多地鼓勵(lì)孩子探索和發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了更加有效地與孩子進(jìn)行溝通,，尊重孩子的意見和需求，建立起互相信任和理解的關(guān)系,。

第三段：教育技巧的提升,。

通過家庭教育課程，我掌握了許多有助于提升我與孩子的教育技巧,。我學(xué)會(huì)了如何制定可行的家庭教育計(jì)劃,，如何鼓勵(lì)孩子從失敗中得到啟示和提高自我意識(shí)，如何在日常生活中創(chuàng)造積極的家庭氛圍，讓孩子更加快樂和健康地成長(zhǎng),。

第四段：生活中的實(shí)踐,。

參加家庭教育課程后，我開始將所學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到生活中,。我注意到,，我與孩子的關(guān)系得到了顯著地改善，孩子們更加樂意與我進(jìn)行交流和合作,，家庭和諧的氛圍也得到了增強(qiáng),。我感到非常滿意和充實(shí)。

第五段：未來的展望,。

參加家庭教育課程讓我認(rèn)識(shí)到,，家庭教育的任務(wù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們不斷深入學(xué)習(xí)和探索,。未來,，我希望能夠繼續(xù)參加各種有關(guān)家庭教育的課程，不斷提高自己的教育水平和技巧,，給孩子們營(yíng)造更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

家庭教育心得體會(huì)篇十三

黨史是一顆璀璨的明珠，是中華民族寶貴的精神財(cái)富,，也是家庭教育的重要內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以了解黨的光輝歷程和偉大成就,，培養(yǎng)家庭成員的正確價(jià)值觀,，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在家庭教育過程中,，我們深深體會(huì)到黨史教育的重要性和價(jià)值,。以下是我對(duì)黨史家庭教育的心得體會(huì)。

第一段：黨史是教育人的最好教材,。

黨史是一本生動(dòng),、鮮活的教科書，可以用來教育和熏陶家庭成員,。通過學(xué)習(xí)黨史,，家人們可以了解革命先烈的英勇事跡，感受他們的不屈不撓和為人民奉獻(xiàn)的精神,，進(jìn)而對(duì)黨和國(guó)家產(chǎn)生深厚的感情,。同時(shí)，通過講述黨史中的精彩故事,，可以引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，增強(qiáng)他們的民族自豪感和責(zé)任感。黨史是教育人的最好教材,，它可以激發(fā)人的壯志豪情,，增強(qiáng)人的道德感召力。

黨史家庭教育需要因材施教,，因?yàn)槊總€(gè)家庭成員的接受能力和理解能力不同,。對(duì)于小孩子來說，可以通過寓言故事或者動(dòng)畫片的形式來講述黨史中的故事,，用通俗易懂的語言來向他們傳達(dá)正確的價(jià)值觀念,。對(duì)于青少年來說，可以通過小說或者電影的形式來講述黨史中的故事,，讓他們感受到黨的偉大歷程和人民的衷心擁護(hù),。對(duì)于成年人來說，可以通過參觀革命遺址,、紀(jì)念館等形式來感受黨史的厚重,，深入了解黨的光輝歷程和偉大成就,。

黨史家庭教育不能僅僅停留在口頭的傳承上,，更要融入日常生活。比如,，可以利用各種機(jī)會(huì)組織家庭成員參與志愿活動(dòng),，去了解和體驗(yàn)先輩們無私奉獻(xiàn)的精神；在座位上放置一本黨史作為家庭的圖書,，讓家人們?cè)陂e暇時(shí)閱讀,；定期觀看黨史相關(guān)的紀(jì)錄片或者電影，召開座談會(huì),，讓家人們互相交流學(xué)習(xí)的心得,。通過將黨史融入日常生活，家人們可以時(shí)時(shí)刻刻感受到黨的光輝和偉大,，進(jìn)而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

黨史并不是簡(jiǎn)單的故事串聯(lián)，更重要的是在故事的背后思考黨的光輝歷程和偉大成就,。在家庭教育中,，我們要引導(dǎo)家人們不僅去記住黨史中的人物和事件，更要去思考黨史中的道理和智慧,。我們可以通過提問,、講故事、看圖片等方式激發(fā)家人們的思考,，培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力,。只有在思考的過程中，黨史才能真正融入家人們的心靈深處，發(fā)揮出應(yīng)有的教育效果,。

黨史家庭教育不僅僅是傳輸知識(shí),，更要激發(fā)家庭成員的共同目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)黨史,，我們可以讓家人們了解到黨的使命和責(zé)任,，引導(dǎo)他們立志報(bào)效祖國(guó)，為人民的幸福作出自己的貢獻(xiàn),。我們可以組織家庭成員一起閱讀黨史,，進(jìn)行討論，制定家庭的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在家庭中營(yíng)造學(xué)習(xí)黨史的良好氛圍,。通過制定共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，家人們可以共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng),，共同傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

總結(jié)起來,，黨史家庭教育是一項(xiàng)內(nèi)容豐富,、效果顯著的家庭教育方式。通過學(xué)習(xí)黨史,，我們可以培養(yǎng)家人們的正確價(jià)值觀和人生觀,，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在家庭教育過程中,，我們需要因材施教,，融入日常生活，激發(fā)思考,，激發(fā)共同目標(biāo),。讓黨史成為家庭教育的一部分，使家庭成員在黨的旗幟下共同成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。

家庭教育心得體會(huì)篇十四

一個(gè)人的性格與幼年所受的家庭教育有著密切關(guān)系，“種瓜得瓜,，種豆得豆”這一實(shí)踐中得出的真理是有一定道理的,。家庭教育是給孩子打基礎(chǔ)的教育，父母的為人處事,、言行舉止將直接影響孩子的成長(zhǎng),。在家庭中，每位家長(zhǎng)都應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育子女的責(zé)任,，重視孩子良好性格的培養(yǎng),，因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間生活在家庭中,，同父母親人朝夕相處，那么家庭環(huán)境,、家庭教育的方式,、家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)將給孩子的個(gè)性品質(zhì)形成起到潛移默化的作用。孩子又正是性格形成的時(shí)期,，因此,，家庭教育對(duì)孩子性格形戍有著重要的影響，每位家長(zhǎng)應(yīng)為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和采取良好的家庭教育方式,，促進(jìn)孩子良好性格的形成與發(fā)展,。

性格是人在對(duì)待客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中經(jīng)常表現(xiàn)出來的，穩(wěn)定而習(xí)慣的個(gè)性心理特征,。人的性格發(fā)展又有著階段性,。大體分為四個(gè)階段：“5至11歲左右為性格形成期；12至17歲左右是性格的定塑期,；18至55歲為性格成熱期,；56歲以上為性格更年期或老年期?！眱和侨说膫€(gè)性初步形成的時(shí)期,。一至三歲前為個(gè)性萌芽時(shí)期；二是學(xué)前期是個(gè)性初步形成的時(shí)期,。許多心理學(xué)家認(rèn)為,，人的個(gè)性初步形成是從學(xué)前期開始的,，正如有國(guó)外學(xué)者指出：“學(xué)前期是個(gè)性最初開始實(shí)際地形成時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期形成著最初的聯(lián)系和關(guān)系，這些聯(lián)系和關(guān)系構(gòu)成活功的新的,，更高級(jí)的統(tǒng)一休,。同時(shí)也構(gòu)成個(gè)性的新的，更高級(jí)的統(tǒng)一體,。學(xué)前期的重要性也正是在這里,。”這個(gè)時(shí)期的孩子雖然初步形成獨(dú)立處理事情的能力,，但還極易接受社會(huì)環(huán)境的熏染,，尤其是家庭中的影響。幼兒時(shí)期的個(gè)性形成是在素質(zhì),、環(huán)境,、教育統(tǒng)一作用中實(shí)現(xiàn)的。素質(zhì)是個(gè)性形成與發(fā)展的物質(zhì)前提,，生理基礎(chǔ)是一種潛在的可能性,，而后天的環(huán)境和教育起決定的意義,，其中教育在一定條件下起主導(dǎo)作用。孩子們自“哇吐”墮地就與家庭息息相關(guān),。出生后就會(huì)哭,、吃奶，這些都是生物生存的需要,，當(dāng)他們?cè)诟髯缘募彝ブ幸惶焯斐梢婚L(zhǎng)起來,，就會(huì)表現(xiàn)出：有的聰明、伶俐,、智慧才能出眾,，有的智力發(fā)展水平一般；有的形成了較好的行為習(xí)慣,，有的就比較任性,；有的勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、有毅力,，有的膽小、懦弱,、無耐力,；有的積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，有的孤僻,、無熱情和主動(dòng)性等等各種各樣的表現(xiàn)形式,，說明了幼兒階段的家庭教育是十分重要的，能否在性格形成期奠定較好的基礎(chǔ),，將影響他們以后的人生,。如果打下了好的基礎(chǔ)能促進(jìn)他們積極向上，努力學(xué)習(xí),，走上工作崗位有一個(gè)熱情的工作態(tài)度,。因此，在幼兒性格的形成時(shí)期,，每位家長(zhǎng)不可忽視家庭中教育的方法以及自身的性格修養(yǎng),。

行為不美的占相當(dāng)?shù)谋壤o數(shù)的實(shí)踐證明,，父母的言傳身教對(duì)孩子的性格形成起著極大的作用,。采取民主型的正確教育態(tài)度，孩子表現(xiàn)出活潑大方,，聰明可愛,，善于與人合作，具有獨(dú)立性,，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力等優(yōu)良的性格品質(zhì),；而粗暴,、溺愛的、專制的等不正確的教育態(tài)度,，孩子們表現(xiàn)為孤獨(dú),、任性、依賴的,、自我為中心的等等,，由此，需要我們每位家長(zhǎng)根據(jù)性格可塑性的特征,，結(jié)合孩子們各個(gè)不同年齡階段生理和心理發(fā)展特點(diǎn),，嚴(yán)要適度，愛而不溺,，循循善誘,，因勢(shì)利導(dǎo)等正確的教育方式，去影響孩子逐步形成良好的性格,。又因性格的可變性,，決定了性格是可以培養(yǎng)的，這就為家長(zhǎng)對(duì)孩子性格形成教育提供前提,。孩子在適應(yīng)家庭環(huán)境的過程中,，常以父母為最直接的模仿對(duì)象，形成自己的心理定式和性格特征,。嬰幼兒對(duì)父母的態(tài)度特別敏感,，父母的言行舉止足以影響孩子的情緒、意志和行為,，久而久之化為孩子的性格,，所以，父母要保持常態(tài)的,、穩(wěn)定的情緒,。父母對(duì)孩子愛意的表達(dá)方式也會(huì)影響孩子的性格。對(duì)小嬰兒的愛可以外露,，使他感受到父母的疼愛和保護(hù)。對(duì)兩三歲的孩子則應(yīng)愛意不外露,，對(duì)他既平等嚴(yán)肅,，又呵護(hù)有加，這樣孩子才能快樂,、自信,、開朗，而且獨(dú)立性強(qiáng),。和睦的家庭有助于孩子形成開朗的性格,。所以,，父母必須成為孩子們的良師益友，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的成一長(zhǎng)環(huán)境,，采取正確的教育方式和積極主動(dòng)的態(tài)度,，培養(yǎng)孩子們形成良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其他們德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

“做人第一，學(xué)習(xí)第二”,，通俗的說,，就是要“先成人，后成才”,。學(xué)校只能教給孩子知識(shí),，性格的養(yǎng)成則往往直接關(guān)系到孩子的一生。然而,，這樣樸素的道理卻難以在教育實(shí)踐中得以落實(shí),，以升學(xué)為旨?xì)w的功利主義教育已經(jīng)成為孩子教育的主流。究其原因,，在于整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的評(píng)價(jià)產(chǎn)生了誤差,。于是乎，學(xué)校教育中就自然而然地出現(xiàn)重智育輕德育,，重學(xué)生文化課成績(jī)輕品質(zhì)培養(yǎng)的不良傾向?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳,，但每個(gè)孩子之間天資有高低,，成績(jī)有好壞，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子提出好高騖遠(yuǎn)的要求,，往往會(huì)形成孩子的不良心理,。—方面會(huì)導(dǎo)致孩子抱負(fù)水平過高,，屢戰(zhàn)屢敗,，使孩子原有的自信心受到負(fù)面沖擊，以致孩子產(chǎn)生自卑心理,。另一方面造成孩子心理壓力太大,，動(dòng)機(jī)狀態(tài)太強(qiáng)，對(duì)成敗得失過分看重，形成了過度的焦慮,。俗話說：“知子莫若父,，知女莫若母”，因此,，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際,，制定合適的培養(yǎng)目標(biāo)，因材施教,，才有利于孩子的心理健康成長(zhǎng),，使孩子成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

父母的言行影響孩子的性格,。研究表明,，在民主、和睦,、文明的家庭環(huán)境里,，孩子會(huì)情緒穩(wěn)定、性格開朗,、感情豐富,、自信心強(qiáng)。所以,，父母要首先給孩子營(yíng)造—個(gè)溫馨,、有安全感的家庭氛圍。其次,，要滿足孩子的歸屬感,，使孩子感到被愛、被尊重,，不要盲目按照自己的意愿安排孩子的活動(dòng),，要保留孩子合理要求的選擇權(quán)。家庭是未成年人接受價(jià)值觀教育最早的地方,，家庭對(duì)孩子的價(jià)值觀教育有著天然的優(yōu)勢(shì),。它能優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣與生活情趣，能有效補(bǔ)充學(xué)校教育的不足,。家庭教育在整個(gè)教育體系中與學(xué)校教育,、社會(huì)教育“三足鼎立”，相輔相成,。真心的呼吁,，所有父母對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)心靈的溝通，讓孩子的性格飽滿,、健康,，友愛,，讓人與人之間多一點(diǎn)信任，少一點(diǎn)隔閡,，讓孩子的世界保持一份純真,。

家庭教育心得體會(huì)篇十五

——**幼兒園**班*** ，參加了**幼兒園組織的家庭教育報(bào)告會(huì),，是著名家庭教育學(xué)家***主講的,，聽了報(bào)告，很有心得,。

***老師的課講完后,，要求家長(zhǎng)發(fā)個(gè)信息，這是我發(fā)的短信,，全文如下：***老師你好,，下午在幼兒園聽了您的課，受益匪淺,。您的理論扎實(shí),，講課幽默，思路清晰,，尤其是在孩子教育上,，好象所有的問題都可以找到根源。孩子就象一張白紙,，父母只是在這張白紙上畫畫,，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣作品出來，自從有了孩子,，我也在與孩子的成長(zhǎng)中不斷地完善自已,，不斷地修正性格人格中的不足之處，有時(shí)侯,，孩子帶給我的感動(dòng),、感觸、感悟都令我驚奇,、驚訝,，我們?nèi)鄙俚牟皇侵R(shí)，而是育兒方法,、教育理念,，生活態(tài)度，我希望我的孩子能夠健康,、快樂的生活,，那怕她沒有大的成績(jī)，正確的處世態(tài)度、良好的社會(huì)適應(yīng)能力,、融洽的人際關(guān)系才是我想帶給她的,，謝謝您給我們講的一堂精彩課程，希望百忙中經(jīng)常到幼兒園,，很期待您的下次課程,。**幼兒園一名家長(zhǎng)。 感悟很多,，但是短信篇幅有限,，無法表達(dá)完我們的心情與收獲，正好有這次書寫心得的機(jī)會(huì),，整理一下思路,，讓我提起筆。

和諧”,，由果及因的分析將學(xué)習(xí)成績(jī)這一表面現(xiàn)象深層次挖掘到了家庭社會(huì)的關(guān)系,； 他的四種關(guān)系“婚姻關(guān)系、親子關(guān)系,、師生關(guān)系,、生生關(guān)系”，就把握住了孩子教育的關(guān)鍵,，他分析孩子的逆反三個(gè)階段“心靈上逆反,、口頭上逆反、行動(dòng)上逆反”,，問題孩子的所有過程看的`一清二楚,；他的四種行為“替他做、幫他做,、教他做,、讓他做”，要改變多少家長(zhǎng)的教育誤區(qū),；“收回食指,，伸出姆指，翹起嘴角,，舒展眉頭,，緩和呼吸、平靜心跳”將教育孩子的方法說的具體可操作,；“打大的孩子是狗,、寵大的孩子是豬”、“厭學(xué)是厭家長(zhǎng),、偏科是偏老師”,，精典的話語層出不窮,，掌聲、笑聲不斷,，這是一次成功的家庭教育報(bào)告會(huì),。

父母是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的天然學(xué)校,，人們常說：孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子,，每位父母都希望孩子健康,、快樂的成長(zhǎng)，聽了這次報(bào)告,，我們?nèi)疫M(jìn)行了深入的討論,，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1、為兒童設(shè)立良好的家庭環(huán)境,。

2,、家長(zhǎng)以身作則，為孩子做出榜樣

作為家長(zhǎng)事事必須以身作則,，塑造良好的自身形象,，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人——正直,、有責(zé)任心,、言行一致、守時(shí)惜時(shí)的人的形象,，留在孩子心目中,，當(dāng)好孩子的“啟蒙教師”。

3,、重視孩子的身心健康發(fā)展

自己的關(guān)心和愛護(hù),。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，允許孩子申辯自己的行動(dòng)理由和自己的感受,，在聽清楚明白后再進(jìn)行理智的幫助和教育,，在這個(gè)時(shí)候，純發(fā)泄性的責(zé)備和帶侮辱性的謾罵,，是父母形象的“自損”,，絕不會(huì)收到任何教育的效果。

營(yíng)造寬松,、健康,、和諧的家庭環(huán)境，給孩子留一個(gè)獨(dú)立思考,、自我鍛煉的空間,，讓孩子在民主,、平等、和諧的氣氛中健康成長(zhǎng),，把主要的精力放在培養(yǎng)良好的,、健康的性格上。

4,、改變自己的教育觀念,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，提高自己的教育素質(zhì)和對(duì)孩子的教育能力,。對(duì)孩子因材施教,，重視父母的榜樣作用，養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長(zhǎng),，按照孩子的接受程度,，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求，對(duì)孩子不過高的期望,、不過分的溺愛,、不過多的干涉、不過度的保護(hù),、不過多的指責(zé),。

家庭不但生育孩子，而且養(yǎng)育孩子,，更重要的是教育孩子 ,，用潛移默化的正作用影響孩子，孩子成人需要家庭,、學(xué)校,、社會(huì)的共同努力，在陪伴孩子成長(zhǎng)的這個(gè)階段,，我們?cè)敢庾龊眉彝ソ逃?，為孩子成長(zhǎng)提供健康溫暖的環(huán)境，為培養(yǎng)一名德智體全面發(fā)展的孩子不懈努力,。

家庭教育心得體會(huì)篇十六

家庭教育是每個(gè)家庭都必須經(jīng)歷和關(guān)注的一個(gè)重要方面,。在家庭教育中，父母扮演著重要的角色,，并對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的影響,。而在我個(gè)人家庭教育的實(shí)踐和探索過程中，我深刻體會(huì)到了一些有效的方法和經(jīng)驗(yàn),。本文將從與孩子的溝通,、家庭教育的學(xué)習(xí)環(huán)境、父母的示范作用,、自律習(xí)慣的培養(yǎng)和合理規(guī)劃時(shí)間等五個(gè)方面闡述我的家庭教育心得體會(huì),。

首先,，與孩子的溝通是高效家庭教育的關(guān)鍵之一。在與孩子的溝通中,，我們應(yīng)當(dāng)注重傾聽孩子的心聲,，尊重他們的想法和感受。我們應(yīng)當(dāng)讓孩子感到自己得到了負(fù)面情緒的宣泄,，同時(shí)也要給予他們正確的引導(dǎo)和建議,。此外，在與孩子的溝通中,，我們還應(yīng)當(dāng)注重以身作則,，將一切機(jī)會(huì)都變?yōu)榻逃钠鯔C(jī)。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的需求和感受,，同時(shí)，也需要教育他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人,、理解和尊重他人的需求,。

其次，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),。一個(gè)安靜,、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以培養(yǎng)孩子的專注力和學(xué)習(xí)興趣,。在學(xué)習(xí)環(huán)境中,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)有挑戰(zhàn)性和激發(fā)潛能的氛圍，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地思考和解決問題,。同時(shí),，我們還需要給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鲗W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)進(jìn)行自我探索和自我提升,。

第三,，父母的示范作用在家庭教育中起到了至關(guān)重要的作用。孩子往往會(huì)模仿父母的言行舉止,，并從中學(xué)習(xí)到正確的價(jià)值觀和道德觀,。因此，作為父母,，我們需要做好自己的榜樣,，保持積極健康的生活態(tài)度，并關(guān)注自己的行為對(duì)孩子的影響,。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，我們應(yīng)當(dāng)以身作則，站在他們的角度理解并給予正確的引導(dǎo)和幫助,。只有通過示范和引導(dǎo),，我們才能幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和道德觀,。

第四，自律習(xí)慣是孩子成功的重要基石,。通過培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣,，可以幫助他們形成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地追求和實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。因此,，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并予以監(jiān)督和指導(dǎo),。同時(shí),，我們也應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的自控能力和時(shí)間管理能力，幫助他們學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間,，有效地分配時(shí)間,，充分利用每一天。

最后,，合理規(guī)劃時(shí)間是高效家庭教育的關(guān)鍵,。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育往往面臨時(shí)間的挑戰(zhàn),。因此,，我們需要合理規(guī)劃時(shí)間，平衡各方面的需求,。我們應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)業(yè)和自我發(fā)展,，并鼓勵(lì)他們參與各種興趣愛好和社交活動(dòng)。同時(shí),，我們也要保證家庭成員間的互動(dòng)和溝通時(shí)間,，共同分享彼此的快樂和困難。

總之,，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和探索,，我深刻體會(huì)到了與孩子的溝通、良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造,、父母的示范作用,、自律習(xí)慣的培養(yǎng)和合理規(guī)劃時(shí)間等方面的重要性。這些體會(huì)和方法無疑會(huì)對(duì)我未來的家庭教育產(chǎn)生重要的指導(dǎo)和影響,。我相信,，只要我們堅(jiān)持積極探索和實(shí)踐，將家庭教育視為一項(xiàng)重要的責(zé)任和使命,，我們一定能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

家庭教育心得體會(huì)篇十七

讀了《不輸在家庭教育上》第二十一卷中關(guān)于《你會(huì)正確運(yùn)用表揚(yáng)嗎》這篇文章后，感觸頗深,。

俗話說得好：“良言一句三冬暖,，惡言一聲暑天寒,。”無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚(yáng)和鼓勵(lì),，尤其是孩子,，鼓勵(lì)孩子會(huì)使他們更加健康發(fā)展，而批評(píng)打擊的一句話,，會(huì)讓幼兒變得畏縮猶疑,。

作為家長(zhǎng)，首先要看到孩子的進(jìn)步,，讓孩子也看到自身不斷增長(zhǎng)的智慧和力量,。只要我們從孩子的實(shí)際出發(fā)，把孩子的今天和昨天相比,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是在不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的,，從而對(duì)他們加以表揚(yáng)。

很多家庭都會(huì)碰到類似的情況：在家中,，有時(shí)在孩子行為正常時(shí)不注意孩子——該給而沒有給予表揚(yáng),；在孩子犯錯(cuò)時(shí)才注意孩子——批評(píng)太多，結(jié)果家長(zhǎng)一遍遍地喊,，孩子卻充耳不聞，最后生氣只好借助于打罵,。如果善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并用表揚(yáng)使其得到注意,，而對(duì)錯(cuò)誤、不良習(xí)慣則用忽視加以轉(zhuǎn)移,，則將收到事半功倍之效,。

在家庭教育中表揚(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)于孩子來說，無疑是極好的推動(dòng)力,。當(dāng)孩子的良好行為被肯定時(shí),，他們就會(huì)傾向于再次表現(xiàn)這些行為。這也就是為什么我們會(huì)說“好孩子都是被夸出來的”,。表揚(yáng)會(huì)使孩子感覺到父母對(duì)自己的喜愛,、認(rèn)同和接納，這不但有利于幫助孩子建立自信,，還會(huì)增加孩子的安全感,。從更深層次的意義上去理解，表揚(yáng)和鼓勵(lì)是孩子智力發(fā)展力,。它讓孩子對(duì)事物產(chǎn)生興趣,，而成功和快樂又讓他產(chǎn)生自信，這對(duì)孩子一生的成功與否可以說關(guān)系重大,。

認(rèn)識(shí)到了表揚(yáng)和鼓勵(lì)的重要性,，家長(zhǎng)和老師們都可以這樣做：

尤其是對(duì)年齡小的孩子,，父母常用成人的眼光去看待孩子的行為，認(rèn)為沒有幾件事是值得表揚(yáng)的,。其實(shí),，對(duì)于年齡小的孩子做好一些“簡(jiǎn)單”的事已經(jīng)很不容易了，而良好的習(xí)慣和驚天動(dòng)地的成績(jī)也是由這些“簡(jiǎn)單”的行為累積成的,。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，增強(qiáng)自信心，父母就要慷慨地給予表揚(yáng),，年齡愈小表揚(yáng)愈多,，隨年齡的增長(zhǎng)逐漸提高表揚(yáng)的標(biāo)準(zhǔn)。

否則,，孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表揚(yáng),，因而對(duì)這個(gè)表揚(yáng)不會(huì)有什么印象，更提不到強(qiáng)化好的行為了,。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐?，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小,，越是如此,。

表揚(yáng)得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為,，越容易找準(zhǔn)努力的方向,。例如，孩子看完書后,，自己把書放回原處,，擺放整齊。如果這時(shí)家長(zhǎng)只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò),?！北頁P(yáng)的效果會(huì)大打折扣，因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么,。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊,，我真高興！”一些泛泛地表揚(yáng),，如“你真聰明”,、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里,，為什么受表揚(yáng),，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。

孩子常好心辦“壞事”,。例如,，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后自己去涮碗,，不小心把碗打破了,。這時(shí)家長(zhǎng)不分青紅皂白一頓批評(píng)，孩子也許就不敢嘗試自己做事了,。如果家長(zhǎng)冷靜下來說：“你想自己做事很好,，但廚房路滑，要小心,！”孩子的心情就放松了,，不僅喜歡自己的事自己做，還會(huì)非常樂意幫你去干其它家務(wù),。因此,，只要孩子是“好心”就要表揚(yáng)，再幫他分析造成“壞事”的原因,，并告訴他如何改進(jìn),，這樣會(huì)收到較好的效果。