時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇一

以黨的“三個(gè)代表”重要思想,、學(xué)校工作計(jì)劃和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，結(jié)合縣教科研要求及我校實(shí)際情況，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),，以學(xué)生發(fā)展為本,，強(qiáng)調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的同時(shí),突出科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的志趣,，提高學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的意識(shí),、節(jié)約資源的意識(shí)和積極創(chuàng)新的意識(shí)。積極開(kāi)展探索新課程教學(xué)過(guò)程和方法等校本教研活動(dòng),，配合教導(dǎo)處進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),，進(jìn)一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績(jī)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。

1、組織科學(xué)教師開(kāi)展對(duì)新教材的研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)、研究性學(xué)習(xí)的理論和實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),，提高我?？茖W(xué)教師的整體理論素養(yǎng)和水平。

2,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間,，組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文；學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案例專著,，以提高科學(xué)教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求,。

（二）加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下,，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題研究工作,。繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)教師一學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課,、10節(jié)聽(tīng)課以及相應(yīng)的評(píng)課活動(dòng)，使教師之間互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

2、按照規(guī)范教研組達(dá)標(biāo)考核的要求,，配合教導(dǎo)處完善和落實(shí)教學(xué)常規(guī)考核,。每次備課組、教研組活動(dòng)有原始記錄,。

3,、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動(dòng),，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的`方向,，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

4,、組織每位科學(xué)教師寫好一學(xué)期一篇的心得或教科研論文,，充實(shí)網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教研室和本校的各項(xiàng)活動(dòng)及比賽,。

5,、大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。深刻研究教學(xué)中所發(fā)生的實(shí)際的,、具體的情況,，使教師的教學(xué)行為自我覺(jué)醒，自我開(kāi)發(fā),，自我提升,，改善教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率,，促進(jìn)教師專業(yè),、學(xué)生身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，為提高師生教科研能力服務(wù)的意識(shí),；做好組課題和教師個(gè)人課題的申報(bào)或結(jié)題工作；全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),；做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作,。

三、具體工作安排。

周次,。

日期

工作內(nèi)容,。

活動(dòng)地點(diǎn)。

參加對(duì)象,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇二

以市研訓(xùn)中心,、學(xué)校工作計(jì)劃及《河濱小學(xué)三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，加強(qiáng)科學(xué)課課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,，規(guī)范課程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我組的每位教師在本學(xué)期都能再上一個(gè)臺(tái)階,。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的“師德教風(fēng)”“備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實(shí),，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作,。要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生,，杜絕一切教學(xué)事故,，要繼續(xù)重視生活德育理念在本學(xué)科課堂教學(xué)中的具體運(yùn)用，自覺(jué)地喚起學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德,、意志等德化內(nèi)容納入到本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容之中，實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo),！

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織本組教師學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提高科學(xué)教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué),，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式,，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng),、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式,，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、鉆研教材,，理解,、掌握編者的意圖,，體現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的'理念。在科學(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有用教材教的意識(shí),，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)處理教材留下的空間,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程，既要有能力把問(wèn)題簡(jiǎn)明地闡述清楚,，同時(shí)也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索，使科學(xué)教學(xué)真正成為學(xué)生科學(xué)的啟蒙教育,。

3,、積極開(kāi)展有效、有序的教學(xué)研究活動(dòng),。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教學(xué)研究,，教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助是教師專業(yè)成長(zhǎng)的基本力量,。對(duì)在教育教學(xué)過(guò)程中普遍遇到的問(wèn)題,、困難或者困惑，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)人士直接介入對(duì)教研組共同關(guān)心的問(wèn)題的討論,，進(jìn)行深層次的思考和探索,，逐漸打造學(xué)習(xí)共同體。

4,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理,。對(duì)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材要加強(qiáng)管理，保證清潔完好,，不得隨意亂放,。所有儀器的借還都要在新瑞實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)中作好記載，并簡(jiǎn)要記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程,。

2,、組織學(xué)生參加電腦制作活動(dòng)；

3,、組織小學(xué)生參加科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)賽,；

4、參加市科學(xué)教師研訓(xùn)一體化“研,、訓(xùn),、評(píng)”單項(xiàng)技能比賽；

5,、協(xié)辦市信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng),；

6、參加市“教海探行”征文評(píng)選活動(dòng),；

7,、學(xué)期工作總結(jié)。

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小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇三

1,、加強(qiáng)課程管理，要引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃,，杜絕違法,、違規(guī)行為。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，組織教師開(kāi)展專題性的學(xué)術(shù)研討,。從教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的維度，指導(dǎo)教師開(kāi)展深入探討,，從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏,。

3、積極參與新教材的培訓(xùn),。在參加市級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，利用教研活動(dòng)和平時(shí)的推磨聽(tīng)課等機(jī)會(huì)開(kāi)展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì),、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究,。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖,。

4,、根據(jù)地方課程資源整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方性課程點(diǎn)，如家鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)植物的研究,、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究,、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵。

二,、改善教研方式,，提高教研質(zhì)量。

教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊指出,，教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)校課程建設(shè)能力,，具有重要意義。

1,、適時(shí)召開(kāi)“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課改方向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增強(qiáng)教師素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì),。

3、繼續(xù)收集科學(xué)（自然）學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及教學(xué)（片斷）實(shí)錄與評(píng)析,，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果,。

三,、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手,，深化教育教學(xué)改革,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定,，實(shí)行課題管理責(zé)任人制度,，加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程管理，提高課題研究水平,。

2,、探索小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性,。

四,、改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系,，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展,。

課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。

1,、不斷完善小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,。對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長(zhǎng)）記錄袋,，逐步實(shí)行質(zhì)性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,，逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考核評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

2,、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究,，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇四

結(jié)合縣科學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)工作安排和本?？茖W(xué)教師任教情況，本學(xué)期科學(xué)教研活動(dòng)是以新課程的理念為指導(dǎo),，結(jié)合“小科學(xué)家培養(yǎng)”的開(kāi)展,，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,，抓好科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的管理工作,，充分發(fā)揮科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì)，努力提高科學(xué)教師的教育教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

本教研組組員全是本校科學(xué)教師,。但這些成員老中青年齡參差不齊,。而且這個(gè)組人數(shù)只有四位，人數(shù)偏少,?；顒?dòng)比較難開(kāi)展。大部分教師不是?？瞥錾?。缺乏有一定資歷的教師引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程,。

1、加強(qiáng)科學(xué)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí),，不斷提高科學(xué)教師的知識(shí)水平和科學(xué)素養(yǎng),。

2,、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》,、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,，組織教師學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),，注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,。

3、積極鉆研教材,，用科學(xué)新課程理論來(lái)指導(dǎo)科學(xué)教學(xué),，組織教師開(kāi)展教學(xué)反思研討會(huì)，一起交流科學(xué)教學(xué)中的收獲和反思,，探討科學(xué)教材中的難點(diǎn),，鼓勵(lì)教師對(duì)教材提出自己的見(jiàn)解和建議，培養(yǎng)教師在平時(shí)的教學(xué)中積極地思考,，敢于創(chuàng)新,，敢于糾錯(cuò)。

（二）加強(qiáng)教育教研,，提高教師業(yè)務(wù)水平。

1,、定時(shí),、定點(diǎn)、定內(nèi)容,，形式多樣的開(kāi)展教研組活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極修改集體備課的教案，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，及時(shí)反思教學(xué)的成功之處和需要改進(jìn)的地方,，切實(shí)提高教師的教學(xué)水平。

2,、精心備課,，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新,。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新,，要不斷鼓勵(lì)科學(xué)教師，依托自己的教科研實(shí)踐,，認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3,、利用每周周二的學(xué)科研訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行科學(xué)教材分析活動(dòng)，并結(jié)合本學(xué)年的教研活動(dòng)主題,，解讀教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),，解決教師教學(xué)中的困惑,，提高教師的教材解讀能力和教學(xué)處理能力。

4,、組織教師的實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn),，讓教師明確本學(xué)期的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)和操作要領(lǐng)，提高教師的實(shí)驗(yàn)操作能力,。

5,、組織教師結(jié)合學(xué)校的科技特色教育活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加科技節(jié)活動(dòng),，努力培養(yǎng)“小科學(xué)家”培養(yǎng),。引導(dǎo)學(xué)生把科學(xué)課堂上的學(xué)生拓展、延伸到生活中,，豐富學(xué)生的課外生活,，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

組長(zhǎng)：鄭秀

組員：楊建晟 鄭海軍 葉貴才

1,、制定教研組工作計(jì)劃,，每位教師制定本班教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、幫助實(shí)驗(yàn)員制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。

3、縣優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),。

4,、撰寫教育教學(xué)論文。

1,、修改,、學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)導(dǎo)學(xué)卡

2、集體備課,、教學(xué)觀摩與研討一

邀請(qǐng)全縣科學(xué)教師參與研討活動(dòng)

1,、集體備課、教學(xué)觀摩與研討二

2,、理論學(xué)習(xí)（鄭秀）

1,、理論學(xué)習(xí)

2、抓緊期末復(fù)習(xí)工作,。

3,、完成教研組博客日志跟帖,，并及時(shí)小結(jié)網(wǎng)絡(luò)教研的所得與困惑。

4,、理本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的過(guò)程性資料和成果資料,，教研組考核評(píng)估的期末自查工作。

5,、期末考試,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇五

以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū),、校教學(xué)工作思路,，著眼于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展和提高，強(qiáng)化生本教育觀念,，深化教材教法研究,，推進(jìn)新一輪教材的改革，積極探尋有效教學(xué)的優(yōu)化途徑,，打造教研團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)陣地,，促進(jìn)學(xué)生和教師的和諧發(fā)展，為振興小學(xué)科學(xué)教育,，促進(jìn)本學(xué)科的教研工作的有效深入,，鞏固和彰顯我校的科學(xué)教育品牌而積極努力。

1.扎實(shí)課堂探究活動(dòng)和課內(nèi)外科技活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的提高,。

2.鉆研理論、教材,、教法，結(jié)合教材改版契機(jī),，打造一批精品課例,、案例。

3.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，活躍教科研氛圍,，促進(jìn)我校科學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

4.強(qiáng)化基地建設(shè),，重視科普實(shí)踐活動(dòng)，使校園科普氛圍和學(xué)生活動(dòng)上能有新成績(jī),。

1.強(qiáng)化生本發(fā)展觀念，積極提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),；

2.緊抓教本改版機(jī)遇,，著力形成教學(xué)典型課例,；

3.完善教研組織形式,，深化教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展；

4.豐富科普實(shí)踐活動(dòng),，奠定學(xué)生科學(xué)志向基石,；

1.著眼學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升,，關(guān)注小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的重點(diǎn),、熱點(diǎn)和難點(diǎn),。

發(fā)展和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是我們小學(xué)科學(xué)課承載的任務(wù),，涉及學(xué)生良好科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展和養(yǎng)成的因素很多,，如何更有效的促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展需要我們科學(xué)教師在科學(xué)教育教學(xué)中不斷的努力,。

（1）關(guān)注學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的情感態(tài)度,。良好的科學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、情感,、價(jià)值觀的形成既是我們小學(xué)科學(xué)教育的目標(biāo),，也是促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的重要保證,。我們教師要本著激發(fā),、激勵(lì)的原則,，用我們科學(xué)家的小故事和自身對(duì)學(xué)科的熱愛(ài)去感染學(xué)生,，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的火花,，鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)學(xué)習(xí),，并在科學(xué)探究中獲得興趣的培養(yǎng),，情感的熏陶,，樹(shù)立良好的科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成正確的科學(xué)價(jià)值觀念,。

（2）關(guān)注學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的思維狀態(tài),?？茖W(xué)探究活動(dòng)首先是大腦的思維探究活動(dòng),，學(xué)生在科學(xué)探究過(guò)程中的思維狀態(tài)決定了學(xué)生開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)的效度,，沒(méi)有思維深度的科學(xué)探究是無(wú)效低效的,。我們教師要切實(shí)關(guān)注學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)中的思維狀態(tài),，通過(guò)點(diǎn)撥引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生深入科學(xué)探究,，發(fā)展科學(xué)探究的理性思維,，要極力避免活動(dòng)形式多種多樣，思維貧乏低效的情況,。我們要讓學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)中獲得科學(xué)思維的發(fā)展。

（3）關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力,。一切科學(xué)探究活動(dòng)都源于問(wèn)題,。學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力的大小是衡量一個(gè)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要指標(biāo),。我們科學(xué)教師要積極引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力的培養(yǎng)不僅要落實(shí)在課堂上，還要落實(shí)在生活中,，積極引導(dǎo)學(xué)生觀察多種生活現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)并提出有意義的科學(xué)問(wèn)題,。

（4）關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題能力,。問(wèn)題的提出是科學(xué)探究活動(dòng)的開(kāi)始,，那解決問(wèn)題就是科學(xué)探究的主體,。我們科學(xué)教師要積極關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)科學(xué)探究的過(guò)程環(huán)節(jié)制定詳細(xì)的解決問(wèn)題的計(jì)劃,，突出計(jì)劃中對(duì)變量和參照量的思考,，引導(dǎo)學(xué)生在理性思維的層面上去思考如何更好更有效的解決問(wèn)題,。

（5）關(guān)注學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力,。“聽(tīng),，我會(huì)忘記；看,，我會(huì)記?。蛔?，我才能理解,?！笨茖W(xué)探究的實(shí)踐活動(dòng)是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，也是發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑,。我們教師要一方面要積極創(chuàng)造條件，盡可能多的提供給學(xué)生參與科學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì),；另一方面我們也要積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外的實(shí)踐探究活動(dòng),，并以評(píng)價(jià)為先導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)踐,，把學(xué)生開(kāi)展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的情況作為科學(xué)學(xué)習(xí)的重要評(píng)價(jià)指標(biāo),。

（6）關(guān)注學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的合作探究,。合作探究是我們科學(xué)探究中最常用的探究組織模式,，但學(xué)生開(kāi)展科學(xué)合作探究活動(dòng)的現(xiàn)狀如何呢,？每個(gè)學(xué)生在小組合作探究活動(dòng)中是不是真正有效度的參與了活動(dòng)值得我們關(guān)注,。如何引導(dǎo)同一小組的每個(gè)同學(xué)在最大程度上保證探究活動(dòng)的參與度值得我們深思,。

（7）關(guān)注學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng),。良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成既是我們科學(xué)探究活動(dòng)的目標(biāo)之一,，也是我們能更有效的搞好科學(xué)探究活動(dòng)的保證。我們科學(xué)教師要認(rèn)識(shí)科學(xué)探究習(xí)慣養(yǎng)成的重要意義,，從細(xì)節(jié)入手培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并堅(jiān)持加以強(qiáng)化和提高,。

學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展涵蓋的內(nèi)容和要求很多，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們教師傾情關(guān)注,，只有我們樹(shù)立以生為本的教育教學(xué)理念去引導(dǎo),，我們的學(xué)生才能發(fā)展的更好,。

2.深化課堂教育教學(xué)研究,，打造一批精品課例，豐富教學(xué)案例,。

（1）深入了解教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,，理清體系,，把握要點(diǎn),。新教材的推廣和使用需要我們深入理解教材改版的意圖,，靜下心來(lái)全面了解新教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,，理清現(xiàn)行教材的體系,，把握住科學(xué)教學(xué)的要點(diǎn)是我們當(dāng)前的任務(wù)，也是我們上好科學(xué)課的前提,。我們要藉著教材培訓(xùn)的相關(guān)資料，通過(guò)講座,、自學(xué)、討論等形式反復(fù)鉆研,，力求自己在對(duì)教材的把握上能更進(jìn)一層,。

（2）加強(qiáng)有效教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，深化課堂有效教學(xué)的認(rèn)識(shí),。以校本教研為陣地,，積極開(kāi)展理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，共享相關(guān)資料,，通過(guò)查找,、閱讀,、思考,、討論等形式，積極豐富自己的有效教學(xué)的理論功底。認(rèn)真抓好課前準(zhǔn)備關(guān),，通過(guò)鉆研新課標(biāo),、吃透教參教材,、構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié),、細(xì)化學(xué)生活動(dòng)、提煉教學(xué)語(yǔ)言,、準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)具等教學(xué)前期準(zhǔn)備工作為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ),。開(kāi)放把握課堂生成關(guān),，通過(guò)課堂氣氛調(diào)節(jié),、進(jìn)度節(jié)奏調(diào)整,、深化探究活動(dòng)等方式來(lái)促動(dòng)教學(xué)效果的提升,。

（3）反思課堂教學(xué)的細(xì)節(jié),，提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。積極開(kāi)展課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析,，讓學(xué)生來(lái)談?wù)勈斋@,、說(shuō)說(shuō)心得等方式來(lái)了解學(xué)生在本堂課中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的情況。同時(shí)還可以開(kāi)展學(xué)生評(píng)教師,、教師評(píng)教師等活動(dòng)來(lái)提高自己對(duì)課堂教學(xué)引導(dǎo),、調(diào)控情況的認(rèn)識(shí),。研究課堂有效教學(xué)的策略,，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的提升,。在思考中提煉,，在提煉上深化,，從平時(shí)積累入手,，深入開(kāi)展某一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的有效教學(xué)的策略研究活動(dòng),，從而不斷的提高教師本身業(yè)務(wù)能力。

（4）積極錘煉提高,，發(fā)展自己的教育教學(xué)技能,。進(jìn)取才能發(fā)展，嘗試才能創(chuàng)新,，面對(duì)日新月異的教育教學(xué)形勢(shì),，只有挑戰(zhàn)才能突破,。我們教研組擁有很多名師和教學(xué)骨干,，怎樣在自身業(yè)務(wù)上取得新的增長(zhǎng)點(diǎn)是我們現(xiàn)階段要做的,。一方面我們要在打造精品課例上下功夫，通過(guò)一學(xué)年的時(shí)間,，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)水平上鉆研,，專職教師和青年教師要能拿出自己滿意的一節(jié)課,；另一方面要發(fā)動(dòng)教師積極撰寫案例和論文,，雖然我們這幾年的論文獲獎(jiǎng)率比較高,，但在發(fā)表上呈空白,，要結(jié)合新教材的改編和推廣,，積極實(shí)踐,，積累素材,，動(dòng)筆撰寫并投稿,，把自己的教育教學(xué)觀念交流出去,，爭(zhēng)取在一學(xué)期內(nèi)有一篇以上文章見(jiàn)諸雜志或者報(bào)刊,。

希望能藉著我們的鉆研精神,，在新教材推廣使用的科學(xué)課堂中打造出一批精品課例,，豐富教學(xué)案例，從而為推進(jìn)科學(xué)教學(xué)改革做出更大的努力,。

3.完善校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等組織形式,，深化教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展,。

（1）以校本教研為陣地,，促動(dòng)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展,。繼續(xù)鼓勵(lì)教師沉浸在科學(xué)課程的教科研活動(dòng)中，以自我反思,、自我積累為形式，深入開(kāi)展教科研活動(dòng),。實(shí)施一學(xué)期“讀一本學(xué)科專業(yè)書籍,、寫兩篇讀書筆記,，上一節(jié)自己滿意的課,、寫好科學(xué)教學(xué)手記,、寫好一篇自己滿意的論文（案例）,、參與一個(gè)課題研究,、改進(jìn)或創(chuàng)作一件教具等”的為形式的自我業(yè)務(wù)能力提高工程,。

（2）以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺(tái),，推動(dòng)教師業(yè)務(wù)水平的提高,。要發(fā)動(dòng)教師積極參與科學(xué)教育網(wǎng),、新思考網(wǎng),、科學(xué)視野網(wǎng)、浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng),、人教小學(xué)科學(xué)論壇、視野小學(xué)科學(xué)論壇,、及九龍科學(xué)教師qq群等網(wǎng)絡(luò)資源,，積極鼓勵(lì)教師參與網(wǎng)絡(luò)研修,，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要研修方式,，在網(wǎng)絡(luò)中汲取學(xué)科教育教學(xué)資源,，架設(shè)?？茖W(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)，在交流學(xué)習(xí)中促進(jìn)教師自身的科學(xué)素養(yǎng)的提高,。鼓勵(lì)科學(xué)教師積極籌建個(gè)人專業(yè)博客,，撰寫教育教學(xué)日志,，促動(dòng)教師在積累中成長(zhǎng),。

4.營(yíng)造科普氛圍,，豐富科普活動(dòng),，拓展科學(xué)教育教學(xué)的空間。

（1）營(yíng)造校園科普活動(dòng)氛圍,，積極完善科普基地。校園的科普活動(dòng)的氛圍是引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)的有效促進(jìn)形式,，科普基地的建設(shè)是豐富校園科普氛圍的有力抓手,。在原有建設(shè)生態(tài)校園經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善發(fā)展,，同時(shí)爭(zhēng)取學(xué)校對(duì)科普教育和氛圍建設(shè)的投入,，規(guī)劃校園科普長(zhǎng)廊建設(shè)。同時(shí)積極推出一些切合實(shí)際的一些校園科普活動(dòng),，積極引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展,，在活動(dòng)中鍛煉,。要在思路上積極創(chuàng)新,，在完善上下功夫,，在宣傳上做文章，走科普校園建設(shè)的路子,，為推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)，打出校園科普特色而努力,。

（2）完善學(xué)科科技興趣組建設(shè)，細(xì)化分工爭(zhēng)出佳績(jī),。結(jié)合我校前幾學(xué)期在各級(jí)各類科普活動(dòng)中成績(jī)斐然的優(yōu)勢(shì),，進(jìn)一步完善和加強(qiáng)對(duì)科技興趣組的建設(shè)和投入,，細(xì)化分工爭(zhēng)出佳績(jī),。明確職責(zé),，爭(zhēng)取在各級(jí)各類比賽中取得更大成績(jī),，同時(shí)開(kāi)展科學(xué)小課題研活動(dòng),，撰寫科學(xué)小論文,，參與科技創(chuàng)造發(fā)明,，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中提高各方面能力,，尤其是創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

5.強(qiáng)化常規(guī)管理,，落實(shí)好有關(guān)工作：

（1）進(jìn)一步落實(shí)好教研組常規(guī)工作,，做到計(jì)劃完善,、活動(dòng)正常有實(shí)效,、記錄完備,。

（2）開(kāi)展有效教學(xué)論壇活動(dòng),，規(guī)范科學(xué)的教學(xué)活動(dòng),，讓教師上好每一堂課,，學(xué)生參與好每次活動(dòng),。真正提高課堂教學(xué)的有效性,，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。

（3）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理,，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的綜合效益,，保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展,。

1.認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃,，按要求開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),，做到教科研活動(dòng)在意識(shí)思想上領(lǐng)先,，形勢(shì)方法多樣化,，組織活動(dòng)求實(shí)效,。

2.以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為形式,，注重教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),，走教師專業(yè)成長(zhǎng)道路，開(kāi)展業(yè)務(wù)能力提高工程,，發(fā)動(dòng)教師多思考,，多交流,，多動(dòng)筆,，并形成一定的制度和氛圍,。

3.以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為抓手,，建立健全組內(nèi)交流,、研討,、匯報(bào)制度,，進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間的交流,，構(gòu)建教師個(gè)人博客和網(wǎng)上交流制度,，報(bào)道本校教科研活動(dòng)的動(dòng)態(tài),。

4.配合教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)的管理,。抓好學(xué)習(xí)研究,、課題研究,、多媒體教學(xué)課件,、科技興趣小組活動(dòng)等工作，注重活動(dòng)之間的聯(lián)系,，切實(shí)提高教科研工作的效率,。

5.切實(shí)做好各項(xiàng)比賽活動(dòng)發(fā)動(dòng)組織籌劃工作,，加強(qiáng)活動(dòng)的靈活性和務(wù)實(shí)性，明確目標(biāo),，爭(zhēng)取在每次比賽都有好成績(jī),。

三年級(jí)：具有初步的觀察能力與探究能力,，通過(guò)多種活動(dòng)激發(fā)并維持學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。學(xué)生通過(guò)小種植,，小養(yǎng)殖等多種活動(dòng),，激發(fā)了學(xué)科學(xué),，愛(ài)科學(xué)的熱情,。

四年級(jí)：具有一定的實(shí)驗(yàn)與記錄技能,，養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間觀察并記錄的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在本學(xué)期中接觸到了較多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，是實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υ鲩L(zhǎng)最快的一學(xué)期。

五年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力和分析數(shù)據(jù)的能力,，能自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)探究的過(guò)程與方法來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)生在本期學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了對(duì)課堂記錄的要求,，以及課堂練習(xí)的要求，多數(shù)學(xué)生完成情況好,。

六年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力與精確分析數(shù)據(jù)的能力,，并加強(qiáng)后期復(fù)習(xí)和管理,。六年級(jí)的課程安排較靈活，補(bǔ)充了的大量的課外活動(dòng)內(nèi)容,，讓學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用,。

2.學(xué)習(xí)科學(xué)課程目標(biāo),，進(jìn)行改版后教材的學(xué)習(xí)和交流,。

2.課堂教學(xué)展示,，打磨科學(xué)競(jìng)賽課,。

1.打磨科學(xué)競(jìng)賽課,。

2.組織教師觀摩區(qū)科學(xué)課競(jìng)賽活動(dòng),。

1.組織研討生本教育科學(xué)課堂教學(xué)的新方法,。

2.期末評(píng)價(jià)研討活動(dòng),。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,，著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長(zhǎng),，致力有效教學(xué)策略研究,，提高科學(xué)課堂教學(xué)的高效性，營(yíng)造科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍,，促動(dòng)教研組工作開(kāi)展，進(jìn)一步深入科學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)和教學(xué)科研,，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，推進(jìn)我?？茖W(xué)教科研工作深層次的發(fā)展和提高,。

二,、工作目標(biāo)：

以科學(xué)的教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀為指導(dǎo),，立足課堂教學(xué),，切實(shí)深入課堂教學(xué)有效性的鉆研,，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,；搭建業(yè)務(wù)平臺(tái),，快速推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng),，謀求專業(yè)水平的更高發(fā)展,；營(yíng)造科普氛圍,，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐創(chuàng)新的能力，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

三、具體工作及措施：

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效果。

（1）落實(shí)教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理,，做到提前備好課,，對(duì)于實(shí)驗(yàn)課要在課前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作,。課后要及時(shí)做好教學(xué)反思,，防止出現(xiàn)平時(shí)不備課,、不反思,，學(xué)期結(jié)束匆忙補(bǔ)的現(xiàn)象,，導(dǎo)致降低了教學(xué)質(zhì)量。

（2）組內(nèi)教師間要加強(qiáng)聽(tīng)課,，聽(tīng)課后做簡(jiǎn)單交流,。

（3）根據(jù)學(xué)校要求,，教研組長(zhǎng)對(duì)教師平時(shí)的備課,、作業(yè)情況在學(xué)期中進(jìn)行2次檢查,。

三、活動(dòng)內(nèi)容安排：

周次主要安排,。

第3周第一次集體備課,。

第5周組內(nèi)老師公開(kāi)課,。

第8周科學(xué)第一次月考,。

第9周教學(xué)常規(guī)檢查,。

第12周第二次集體備課,。

第13周外出聽(tīng)課安排,。

第15周科學(xué)第二次月考,。

第16周第二次教學(xué)常規(guī)檢查,。

第17周教學(xué)常規(guī)檢查,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇七

以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

二,、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)研討,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，實(shí)現(xiàn)有效做功,。

3.開(kāi)展主題科技活動(dòng)，創(chuàng)建校園特色,。

二,、情況分析

1.教研組概況

本組共有七位成員,，大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師,，全體教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，組內(nèi)教師能積極交流討論,。個(gè)別教師對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的理解還不到位,，課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強(qiáng),。

2.相關(guān)設(shè)施說(shuō)明

目前,，我校有兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，都配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，有兩個(gè)小儀器室,，實(shí)驗(yàn)器材比較齊全，為科學(xué)教學(xué)工作有效開(kāi)展提供了重要的`硬件保障,。儀器室有專人負(fù)責(zé),，但受到一些客觀因素的制約,，目前實(shí)驗(yàn)儀器的管理還不是很科學(xué),，從而影響儀器的有效利用率,。

3.師徒結(jié)對(duì)

培養(yǎng)對(duì)象：周照明 指導(dǎo)教師：陳建秋

四,、研究專題

小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過(guò)程中師生預(yù)期的教學(xué)成果,，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;它對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著明確的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用,，并為教學(xué)評(píng)價(jià)提供依據(jù),。因此,，本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”,，擬定從全冊(cè)和單元,、遠(yuǎn)期和近期的高度出發(fā),，認(rèn)真把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在研讀教材,、領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),、認(rèn)知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標(biāo)，從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,。

五、學(xué)科競(jìng)賽

1.開(kāi)展3-6年級(jí)學(xué)生科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,。

2.參加全國(guó)小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競(jìng)賽,。

六,、具體工作內(nèi)容和措施

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在讀懂,、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，組織教師開(kāi)展專題性的研討,，引導(dǎo)教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖,。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野,，努力把握教學(xué)方向。

2.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修

定時(shí),、定點(diǎn),、定內(nèi)容,，開(kāi)展形式多樣的教研組活動(dòng),。利用每次活動(dòng)，互相聽(tīng)課,、互相學(xué)習(xí),，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量,。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新,，積極撰寫教后感,，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平,。精心備課,，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破,，有所創(chuàng)新,。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

講究備課的實(shí)效,，深入落實(shí)“自主,、合作、探究”教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究,、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程,，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),，織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐,。平時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.開(kāi)展主題科技活動(dòng)

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì),，積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng),。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng),，撰寫科學(xué)小論文,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐,，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，豐富學(xué)生的課余生活,，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí),。本文信息來(lái)源于

七、教研活動(dòng)安排表

月份

活動(dòng)內(nèi)容

9

1.召開(kāi)教研組開(kāi)學(xué)工作會(huì)議,，討論制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃

2.任課教師制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

3.組建“科學(xué)俱樂(lè)部”社團(tuán)

4.制訂本組校本培訓(xùn)方案

5.承辦蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)集體備課會(huì)

6.參加麗水市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)

10

1.開(kāi)展“我愛(ài)乒乓球”主題科普活動(dòng)

2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案

3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)(一)

4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查

11

1.組織參加全國(guó)小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競(jìng)賽

2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案

3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研訓(xùn)活動(dòng)

4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查

12

1.組織3-6年級(jí)學(xué)生科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽

2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案

3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)(二)

4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查

1

1.開(kāi)展期末復(fù)習(xí)研討,、命題工作

2.總結(jié)學(xué)期工作，做好資料臺(tái)帳整理工作,。

3.教學(xué)常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)

4.本學(xué)期教研組教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇八

以吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，加強(qiáng)科學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，以課例研究,、集體備課,、同題異構(gòu),、課堂觀察等教研方式,，促進(jìn)科學(xué)課堂的教學(xué)研究，加快科學(xué)教師的成長(zhǎng)步伐,。

(一)重視課堂研究，打造有效課堂,。

1,、開(kāi)展主題教研,，推進(jìn)有效課堂,。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，本學(xué)期以“和智課堂之實(shí)驗(yàn)材料的有效選擇”為教研活動(dòng)的主題,，同時(shí)以“課例研究、課堂觀察,、同題異構(gòu)”作為課堂教學(xué)的研究和探討，加強(qiáng)上課老師的課后說(shuō)課,、總結(jié)評(píng)述,，聽(tīng)課老師呈現(xiàn)自己的教學(xué)觀點(diǎn),、分享聽(tīng)課后的收獲,。我們科學(xué)組要利用好這些教研活動(dòng)的時(shí)間，圍繞主題,，認(rèn)真研討，充分交流,。

2,、強(qiáng)化教學(xué)反思,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

葉瀾教授曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：一個(gè)教師寫30年教案不一定有效果,，但堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師,?？梢?jiàn)寫教學(xué)反思對(duì)我們教師的成長(zhǎng)有多么重要,，我們科學(xué)教師也一定要及時(shí)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，并且以文字的形式記錄下來(lái),，在反思中促進(jìn)自己的成長(zhǎng)，從而來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，改善課堂教學(xué)。

(二)抓好教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)開(kāi)展“課例研討活動(dòng)”,，認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實(shí)有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課,，要認(rèn)真鉆研教材,，共同切磋,，達(dá)到資源共享,，共同提高,。

2、教師應(yīng)提前一周備好課,，每周教研活動(dòng)時(shí)間共同交流,、研討,，寫好補(bǔ)充教學(xué)意見(jiàn),，并要及時(shí)寫好教學(xué)后記,，并及時(shí)上交檢查,。

(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍,，促進(jìn)教師成長(zhǎng),。

1,、師徒結(jié)對(duì),，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。

本學(xué)期我們科學(xué)組又新增加了一名科學(xué)教師,，并且進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì),。徒弟要經(jīng)常聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，多向師傅討教，加快自己成長(zhǎng)的步伐,。師傅以自己的實(shí)際行動(dòng)帶好徒弟，在各方面多加指導(dǎo),。雙方的努力,，使我們科學(xué)組的隊(duì)伍不但壯大與強(qiáng)化,。

2,、以研帶教,，提升青年教師的素養(yǎng),。

各級(jí)各類的比賽及活動(dòng)為教師提供了展示自己,、發(fā)展自己的舞臺(tái),，我們一定要把握好各種機(jī)會(huì),，參與到這些活動(dòng)中來(lái),。積極參加學(xué)校組織各種隨筆和論文的評(píng)比，認(rèn)真參加吳江區(qū)級(jí)及以上的征文評(píng)比活動(dòng),。多參與吳江市組織的教材培訓(xùn)及聽(tīng)課活動(dòng),，跟臨近學(xué)校經(jīng)常走動(dòng),，互相聽(tīng)課,。

1,、制定本學(xué)期教研活動(dòng)主題,。

2,、制定教學(xué)計(jì)劃,、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，并上傳校園網(wǎng),。

3、上崗三年教師六認(rèn)真檢查,。

4,、確定社團(tuán)學(xué)生名單、做好準(zhǔn)備工作,。

5,、上崗三年新教師開(kāi)課。

1、社團(tuán)活動(dòng)正式開(kāi)始,。

2,、圍繞教研活動(dòng)主題開(kāi)展研究學(xué)習(xí)活動(dòng)(研制試題)。

3,、教研組教研課,。

4、3月六認(rèn)真檢查,。

5,、上崗三年新教師開(kāi)課。

7,、江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽答辯,。

8、蘇州市小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)新教材培訓(xùn)活動(dòng)四月份：

圍繞教研活動(dòng)主題開(kāi)展研究學(xué)習(xí)活動(dòng),。(觀摩錄像課)。

1,、4月六認(rèn)真檢查,。

2、教研組教研課,。

3,、上崗三年新教師開(kāi)課。

1,、骨干教師展示課,。

2、5月六認(rèn)真檢查,。

3,、上崗三年新教師匯報(bào)課(教務(wù)處安排)。

4,、蘇州市小學(xué)科學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),。

2、教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià),。

3,、期末總結(jié)工作。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我們科學(xué)組將根據(jù)教研室和學(xué)校教研工作的工作要點(diǎn)，以“基于數(shù)據(jù)改進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng)”為主題,，結(jié)合本校的智學(xué)網(wǎng)教科研平臺(tái)和基于數(shù)據(jù)的增值評(píng)價(jià)制度的實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂探究能力的訓(xùn)練,，在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，加強(qiáng)科學(xué)教研組的教育力量，努力提高科學(xué)教學(xué)水平,。

二,、工作目標(biāo)：

1、組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)行解讀,，提高教師理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

2,、通過(guò)每學(xué)期上交兩次“數(shù)據(jù)背后的故事”,，提高教師數(shù)據(jù)分析的能力。

3,、開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4、通過(guò)開(kāi)課周活動(dòng),，積極進(jìn)行課堂教學(xué)交流,，提高備課效率，組織好課堂教學(xué)各環(huán)節(jié),，提高教師教學(xué)能力,。

5、以各活動(dòng)為載體,，完成組內(nèi)課題,。

三、主要工作措施：

1,、積極,。

開(kāi)展有效教學(xué)研究，落實(shí)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo),。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，開(kāi)展以“基于數(shù)據(jù)改進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng)”為專題的研討活動(dòng)，著力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2、積極動(dòng)員,。

教師參加縣教育教學(xué)論文評(píng)比,，以及進(jìn)行相關(guān)課題研究。

3,、動(dòng)員青年教師積極參加課堂教學(xué)評(píng)比,。

3,、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題,，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問(wèn)題的行動(dòng)研究能力,，提升教師的專業(yè)水平。

四,、具體安排,。

3、上學(xué)期期末數(shù)據(jù)有效分析研討,。

4,、學(xué)習(xí)并解讀“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

1,、開(kāi)展“如何提高教育論文寫作”研討學(xué)習(xí)會(huì),。

2、一人一課開(kāi)課周活動(dòng),。

3,、第一次月考數(shù)據(jù)分析研討。

4,、青年教師參加縣課堂教學(xué)評(píng)比磨課,。

5、期中考試,。

1,、期中考試質(zhì)量分析,，并上交數(shù)據(jù)背后文稿,。

2、一人一課開(kāi)課周,。

1,、一人一課開(kāi)課周。

2,、各年級(jí)段學(xué)生科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展,。

3、課題研究階段性研討,。

4,、達(dá)標(biāo)工作開(kāi)展。

1,、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議,。

文檔為doc格式。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十

以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，實(shí)現(xiàn)有效做功。

3.開(kāi)展主題科技活動(dòng),，創(chuàng)建校園特色,。

1.教研組概況。

本組共有七位成員,，大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師,，全體教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，組內(nèi)教師能積極交流討論。個(gè)別教師對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的理解還不到位,，課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強(qiáng),。

2.相關(guān)設(shè)施說(shuō)明。

目前,，我校有兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，都配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，有兩個(gè)小儀器室,，實(shí)驗(yàn)器材比較齊全,，為科學(xué)教學(xué)工作有效開(kāi)展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負(fù)責(zé),，但受到一些客觀因素的制約,，目前實(shí)驗(yàn)儀器的管理還不是很科學(xué)，從而影響儀器的有效利用率,。

3.師徒結(jié)對(duì),。

培養(yǎng)對(duì)象：周照明指導(dǎo)教師：陳建秋。

小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過(guò)程中師生預(yù)期的教學(xué)成果,，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,；它對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著明確的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，并為教學(xué)評(píng)價(jià)提供依據(jù),。因此,，本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”，擬定從全冊(cè)和單元,、遠(yuǎn)期和近期的高度出發(fā),，認(rèn)真把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，在研讀教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標(biāo),，從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1.開(kāi)展3-6年級(jí)學(xué)生科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，組織教師開(kāi)展專題性的研討,，引導(dǎo)教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖,。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志,，開(kāi)闊視野，努力把握教學(xué)方向,。

2.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,。

定時(shí)、定點(diǎn),、定內(nèi)容,，開(kāi)展形式多樣的教研組活動(dòng)。利用每次活動(dòng),，互相聽(tīng)課,、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量,。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新,，積極撰寫教后感,，反思教學(xué)得失,，切實(shí)提高教學(xué)水平。精心備課,，認(rèn)真上課,，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破,，有所創(chuàng)新。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

講究備課的實(shí)效,，深入落實(shí)“自主,、合作、探究”教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程,，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐,。平時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

4.開(kāi)展主題科技活動(dòng),。

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì),，積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng),，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐,，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí),。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十一

以溫州市教育教學(xué)研究院20xx年下半學(xué)年科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)工作計(jì)劃,、永嘉縣科學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃和學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，本學(xué)期以學(xué)習(xí)實(shí)施 “溫州市促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為契機(jī),，加強(qiáng)有效學(xué)習(xí)的研究與指導(dǎo),，通過(guò)規(guī)范課堂教學(xué)行為，挖掘師生的潛能,，積極探索提高初中科學(xué)課堂教學(xué)有效性的對(duì)策,，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，努力使本組教師專業(yè)能力得到進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展有主題的教研組集體備課,、公開(kāi)課活動(dòng)，要求開(kāi)課前每位老師自行根據(jù)主題設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，課后進(jìn)行交流,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，從而引導(dǎo)教師研究教材,、研磨教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

根據(jù)溫州市科學(xué)教研組本學(xué)期“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)”的教研主題,，結(jié)合本組的實(shí)際情況，本學(xué)期要求每位老師在自己的教學(xué)過(guò)程中總結(jié)有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的疑難問(wèn)題,，進(jìn)行交流,，制定合理的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，想辦法改進(jìn)一部分實(shí)驗(yàn),，從而提高教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，增加學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成就感,，根據(jù)學(xué)生平時(shí)上課的聽(tīng)課狀態(tài)和課后的作業(yè)反饋，站在學(xué)生的角度上,，在上課解決問(wèn)題的過(guò)程中和學(xué)生做題的過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。教學(xué)后要積極反思，反思教學(xué)中自己的優(yōu)點(diǎn)和不足點(diǎn),。

本學(xué)期的課堂教學(xué)以“有效教學(xué)”為核心進(jìn)行教學(xué)研究,，使課堂更具有針對(duì)性，規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)常規(guī)化,。每人每學(xué)年至少上組內(nèi)公開(kāi)課一次,，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。

（2）抓創(chuàng)新,。通過(guò)學(xué)案導(dǎo)學(xué),，積極探索提高課堂教學(xué)有效性的對(duì)策,，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式,，每個(gè)老師爭(zhēng)取課后有反思，課余有交流,，積極參加學(xué)校和縣里關(guān)于有效教學(xué)創(chuàng)意交流,。

（3）發(fā)揚(yáng)組內(nèi)教師的奉獻(xiàn)和合作精神,，建設(shè)好本教研組公共資源庫(kù)，使課件,、試題等資料相互共享,，共同受益。

（4）開(kāi)展校外的交流活動(dòng),，拓展教學(xué)視野,。

（5）組織學(xué)生參加縣里的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，如初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力競(jìng)賽,、科普知識(shí)競(jìng)賽等,。

周次

日 期

內(nèi) 容

備注

1

8月26日-9月1日

開(kāi)學(xué)工作

2

9月2日-9月8日

教師教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)度表上交

3

9月9日-9月15日

溫州市科學(xué)新課標(biāo),，新教材培訓(xùn)

八年級(jí)科學(xué)

4

9月16日-9月22日

1,、永嘉縣初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評(píng)審

2、迎接標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室材料準(zhǔn)備

5

9月23日-9月29日

1,、有效學(xué)習(xí)集體調(diào)研

2,、八年級(jí)科學(xué)新教材培訓(xùn)會(huì)即鄭

3、忠道名師工作室活動(dòng)

4,、校教研組,、備課組計(jì)劃上交

5、九年級(jí)10月份月考籌備

6,、迎接標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)收

7,、校課堂教學(xué)抽查（備課本）

嶺頭中學(xué)

橋下三中

6

9月30日-10月6日

國(guó)慶節(jié)（10月1日-10月7日，放假調(diào)休）

7

10月7日-10月13日

1,、溫州市初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評(píng)審

2,、校九年級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)

3、橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本特色

8

10月14日-10月20日

1,、溫州市初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試研討活動(dòng)

2,、校九年級(jí)公開(kāi)課

3、校九年級(jí)10月份月考及質(zhì)量分析

蒼南

9

10月21日-10月27日

1,、溫州市初中畢業(yè)生科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)

2,、義務(wù)教育教育規(guī)范管理檢查和“減負(fù)”落實(shí)工作督查

3、七年級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)

溫三中

10

10月28日-11月3日

永嘉縣科學(xué)課題講評(píng)課有效性研討會(huì)

部分科學(xué)老師

11

11月4日-11月10日

1,、永嘉縣20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試分析會(huì)

2,、學(xué)區(qū)初中科學(xué)學(xué)科“四課一體化”活動(dòng)

3、學(xué)校期中教學(xué)常規(guī)檢查

朱涂中學(xué)

12

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹新課程理念,，深化課程改革“充分展開(kāi)群眾性教學(xué)研究，加強(qiáng)指導(dǎo)，完善服務(wù)”,。同時(shí)教學(xué)研究確立以人為本的理念,，從本區(qū)廣大一線教師的教學(xué)需要出發(fā)，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題,，深入,，扎實(shí)，有效地展開(kāi)研究,，群策群力,，共同探討，協(xié)同相關(guān)部門把科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體,，研究的共同體,，發(fā)展的共同體。

二,、主要工作：

1,、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，系統(tǒng)鉆研新教材。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),。

（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí),，校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著,。

2,、加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平,。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)省知名課程與教學(xué)專家的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告,。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。

（2）營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì),。

（二）加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)與課程計(jì)劃，加強(qiáng)管理,，杜絕違規(guī)行為,。

2,、在參加市新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，有序開(kāi)展教材章節(jié)分析,，教案設(shè)計(jì),，教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究,。研究,，吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖,。

3,、貫徹，做好專題研究工作,，積極參與重要專題中法合作“做中學(xué)”項(xiàng)目研究,。

4、根據(jù)地方課程資源,，整合,，開(kāi)發(fā)有特色的科學(xué)校本課程，并嘗試與綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程結(jié)合,。

（三）改善教研方式,，提高教研質(zhì)量。

1,、改革傳統(tǒng)教研方式,，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，激勵(lì)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng),。

2,、切實(shí)加強(qiáng)具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施，培植典型,，提高課程實(shí)施的研究水平,。

3、根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,，完善學(xué)校教研組,。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究,，研究幾類課的差別和聯(lián)系,。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新編《教學(xué)情境設(shè)計(jì),，課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析》,，提升對(duì)課堂教學(xué)的領(lǐng)悟能力。參與教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例征集,。

（四）以教育科研為先導(dǎo),，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革。

1,、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,，提高課題研究的實(shí)效性。重視應(yīng)用研究,，行動(dòng)研究,，微觀研究；重視質(zhì)的研究,；以課堂教學(xué),，課程建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“問(wèn)題即課題,，研究即行動(dòng),，成長(zhǎng)即成果”的行動(dòng)理念。

2,、積極參與省級(jí)重點(diǎn)課題“科學(xué)探究中,，滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與研究”的結(jié)題工作,。

（五）改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系,，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展。

1,、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究,，構(gòu)建符合本地實(shí)際，促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,。

2,、不斷完善小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

3、逐步采用“教師成長(zhǎng)檔案”等質(zhì)性評(píng)價(jià)方式,。建立以教師自評(píng)為主,，同時(shí)有校長(zhǎng)，同行,，學(xué)生,，家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,，教師對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，在自審,，反思基礎(chǔ)上自評(píng),，不斷提高教學(xué)水平。

三,、具體安排：

（略）。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十三

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀,，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)以課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué),，以“如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為主線,，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和研究,，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢(shì),，積極開(kāi)展教研活動(dòng),，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣,、激發(fā)興趣為目標(biāo),，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

二,、工作重點(diǎn),。

1,、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，加強(qiáng)每月備課檢查和反饋的力度,。

2,、扎實(shí)開(kāi)展每月一次的集體備課活動(dòng),，堅(jiān)持“初備—上課—研討”的集體備課模式,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、努力提高自身素質(zhì),，下發(fā)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)期末上交一篇學(xué)習(xí)心得,。

4、加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)小發(fā)明的指導(dǎo),，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次“科學(xué)小發(fā)明比賽”,，在全校范圍內(nèi)形成“愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)”的氛圍,。

5,、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理,，做到各項(xiàng)記錄及時(shí),、完整,。

三,、工作措施,。

1,、突出重點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué),。

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點(diǎn)。利用集體備課的時(shí)間,、,，觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學(xué)思路、教學(xué)方法,，結(jié)合自己的教學(xué),，尋找適合的教學(xué)方法。

2,、教研結(jié)合,，抓教研組建設(shè),。

結(jié)合“實(shí)驗(yàn)單的使用”開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每月進(jìn)行一次集體備課,，堅(jiān)持“初備—上課—研討”的集體備課模式,，提倡集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合，落實(shí)好每次的評(píng)課活動(dòng),，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,，分析原因，提出改進(jìn)的對(duì)策,，使每個(gè)教師都能在活動(dòng)中有所收獲,。重視教研組材料的整理，將工作落實(shí)到平時(shí),。

3、以點(diǎn)帶面,，落實(shí)學(xué)生活動(dòng),。

以活動(dòng)為載體,，幫助學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高,，積極挖掘?qū)W科資源，見(jiàn)縫插針地開(kāi)展有意義的,、激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)科活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的潛能,。倡導(dǎo)過(guò)程評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià),。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十四

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)“責(zé)任為先,，質(zhì)量為重，均衡發(fā)展,、力創(chuàng)品牌”工作實(shí)質(zhì)，在自己的工作中落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目標(biāo)體系,。以積極的態(tài)度在“創(chuàng)建上海市文明單位”,、“創(chuàng)建區(qū)素質(zhì)教育示范?！薄⒓议L(zhǎng)“開(kāi)放日”三項(xiàng)工作中發(fā)揮組員自己所長(zhǎng),。

由于學(xué)科的原因，有些學(xué)科的任課教師可能長(zhǎng)期不擔(dān)任班主任工作,，因而有“人人都是德育工作者”這樣的提法，其實(shí)這也是對(duì)一名教育工作者最基本的要求,，難以想象一位只知道灌輸書本知識(shí)而不重視學(xué)生思想的教師能得到學(xué)生的喜愛(ài)。我們教研組目前李偉老師和王華東都擔(dān)任著班主任工作,，對(duì)德育工作自然輕車熟路，梅新元老師也擔(dān)任了學(xué)?？萍伎傒o導(dǎo)員工作，在這個(gè)崗位上需要高度的責(zé)任心,，我相信他一定能在不斷摸索中積累經(jīng)驗(yàn),。

由于我們組基本上都是一位教師擔(dān)任一個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，而且科學(xué)學(xué)科期末需要接受區(qū)調(diào)研考試以及最后的市結(jié)業(yè)考試,，按照組長(zhǎng)負(fù)主責(zé)的制度,，要求各教師達(dá)到學(xué)校規(guī)定的合格率100%的目標(biāo),。這就需要大家牢牢把握教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，切忌不能陷入應(yīng)試教育的泥沼,，要減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，面對(duì)困難要積極想方設(shè)法,，克服學(xué)生不重視,、課余輔導(dǎo)時(shí)間少的困難，做好學(xué)困生的托底工作,，順利完成目標(biāo),。

經(jīng)過(guò)討論,，我們科學(xué)教研組結(jié)合《科學(xué)》學(xué)科的特點(diǎn)確立了課堂教學(xué)研究課題：“科學(xué)學(xué)科學(xué)生活動(dòng)的有效性研究”，要求在聽(tīng)課月開(kāi)始就緊緊圍繞主題進(jìn)行相關(guān)活動(dòng),，不斷的反思自己的教學(xué),，在聽(tīng)課月結(jié)束以教學(xué)論文的形式體現(xiàn)。聽(tīng)課月活動(dòng)中,，每位教師在完成聽(tīng)課任務(wù)的同時(shí)要做好評(píng)課工作,，要毫無(wú)保留幫助優(yōu)秀課展示的老師一起備課、磨課,，使展示課順利完成,。

按照學(xué)校統(tǒng)一安排，本學(xué)期每一位教師都要上一節(jié)錄播課,，組員要求精心備課，深挖教材,，充分用好、用足錄播教室的各種設(shè)備,，盡量采用多種教學(xué)方法吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，要有的放矢,，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并把反思文章掛到校園網(wǎng)上,。

緊跟教改步伐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，在自己的課堂上積極探索“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”,、“學(xué)生先學(xué)”、“小組合作”,、“互動(dòng)學(xué)習(xí)”、“課型創(chuàng)新”教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng),，摒棄不適合的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，真正體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位。

積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，博采眾家之長(zhǎng),，在虛心學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，并且能在自己的課堂進(jìn)行探索,。