當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,找出問題,,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),,提高認(rèn)識,,明確方向,以便進一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇一
中華傳統(tǒng)博大精深,,涵蓋內(nèi)容非常廣泛,如何利用最短的時間學(xué)習(xí)最有價值的東西,,需要精心選擇和安排,。學(xué)校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富,知識淵博的老教師的特長,,組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團,。根據(jù)宣講內(nèi)容,結(jié)合個人特點,,講師團成員各司其職,,通過查找資料,認(rèn)真組織,,每個人都針對不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進行傳統(tǒng)文化知識講學(xué),,為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵,提升個人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ),。
1,、明確活動目標(biāo)。
通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動,,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,,開闊視野,增長知識,,發(fā)展智力,,活躍思維,陶冶情操,,傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,,傳承中華美德,促進學(xué)校人文化發(fā)展,,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色,。
2,、靈活安排,確保誦讀時間,。
利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,,開展經(jīng)典誦讀活動,由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,,幫助學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。
3、組織比賽,,隆重頒獎,。
為檢驗誦讀效果,由學(xué)生科負(fù)責(zé)組織了各班級的誦讀比賽,,比賽內(nèi)容豐富,,形式多樣,全校學(xué)生均參與其中,。經(jīng)過預(yù)賽,、決賽,評選出一,、二,、三等獎,學(xué)校拿出一定資金進行獎勵,,并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎典禮,。除了部分獲獎節(jié)目展演外,又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目,,獲得觀眾一致好評,。
幼兒園傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇二
_市第一中學(xué)以“文化立校”為辦學(xué)理念,,以“追求智慧”為學(xué)校精神,,多年來,努力打造“傳統(tǒng)文化教育”特色,,將傳統(tǒng)文化教育融入到教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)中,,通過傳統(tǒng)文化的精髓熏陶培養(yǎng)師生,促進學(xué)生全面發(fā)展,,學(xué)校辦學(xué)品位不斷提升,。
將傳統(tǒng)文化融入到教師培訓(xùn)中,引領(lǐng)全體教職工深入學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化,。與鐵能集團聯(lián)手,積極組織教師參加《弟子規(guī)》和《全贏人生》國學(xué)培訓(xùn)活動;校內(nèi)定期進行翟鴻燊,、蔡禮旭等教授的國學(xué)知識講座,,開展經(jīng)典閱讀競賽,,增強文化底蘊,并引導(dǎo)教師學(xué)以致用,。幾經(jīng)打造,,我校已具備了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、文化底蘊豐富的干部教師隊伍,,為學(xué)校傳統(tǒng)文化教育特色工作的開展提供了有力保障,。
將傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)在校園環(huán)境建設(shè)中,充分利用宣傳板,、廣播,、走廊文化等形式宣傳傳統(tǒng)文化,并創(chuàng)設(shè)了傳統(tǒng)文化長廊系列,,從民間工藝到水墨丹青,,從民間雜技到傳統(tǒng)戲曲,從“孔子之道”到“名著導(dǎo)讀”,,樓內(nèi)廊間,,傳統(tǒng)文化氛圍濃厚,猶如有春風(fēng)拂面,,潤物無聲,,無一不體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化巨大的感召力。
將傳統(tǒng)文化引入到學(xué)科課程中,,我們把國學(xué)經(jīng)典納入校本課程,,創(chuàng)編了《中華經(jīng)典古詩文誦讀》校本教材。并通過開展豐富多彩的“大量讀寫”,、讀書節(jié)等活動豐富其內(nèi)容,,師生在誦讀、品悟經(jīng)典中積淀人生底蘊,。校園形成了濃郁的書香氛圍,,學(xué)生學(xué)有收獲,文化素養(yǎng)不斷提升,。
將傳統(tǒng)文化滲透在德育活動中,,我們把傳統(tǒng)文化教育滲透到德育活動中,借助節(jié)日文化開展傳承傳統(tǒng),,做謙謙君子活動,。通過民俗交流、名人故事,,感恩勵志,、誠實守信等教育活動,使民俗教育上升到了一個新的層次,。同時在鐵能集團大力支持下開展了學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動,,使家校教育形成合力,,促進學(xué)生良好思想品德的形成。
將傳統(tǒng)文化延伸到特長活動中,,結(jié)合體藝“2+1”工程和陽光體育活動設(shè)立了22個校級興趣活動小組,,其中有威風(fēng)鑼鼓、剪紙,、面塑,、書畫等十多個傳統(tǒng)項目。我校的威風(fēng)鑼鼓隊和腰鼓隊傳承至今,,已具有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模和影響力,,已成為學(xué)校的品牌,響徹遼北,。
學(xué)校代表調(diào)兵山市參加了鐵能集團“孝”文化廣場落成慶典表演活動收到一致好評,,學(xué)校特色工作影響不斷擴大。我校學(xué)生的文化知識技能和整體素質(zhì)不斷提升,,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異,。學(xué)校傳統(tǒng)文化教育特色正向著全方位、高品質(zhì),、系列化的目標(biāo)邁進,。
幼兒園傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇三
春節(jié)廟會是古老的傳統(tǒng)民俗文化活動。春節(jié)俗稱過年,。除一般年俗外,,廟會則為舊時北京過年的主要習(xí)俗。下面是小編精心整理的關(guān)于傳統(tǒng)文化【三篇】,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
本學(xué)期,,我們開設(shè)傳統(tǒng)文化課程,。傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程,旨在使民族文化得以血脈相承,,使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),,從而陶冶情操,開啟心智,,提升智趣,,提高綜合文化素養(yǎng),激發(fā)愛國情感,,培養(yǎng)民族氣節(jié),。一學(xué)期下來,同學(xué)們逐漸適應(yīng),從容上課,,現(xiàn)在孩子們對詩句朗朗上口,,感受到了課本中的營養(yǎng),體驗到了對傳統(tǒng)文化更深刻的認(rèn)識,。這讓我為她們高興,先將總結(jié)如下:
一年級二班,,共46人,。學(xué)生經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解,。大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣,,借此時機,將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人,。
豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化,,增進對傳統(tǒng)文化價值的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,共建中華民族的精神家園,同時也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平,。
1,、在誦讀中領(lǐng)略古詩的聲韻之美。感悟古詩的真摯之情,。
2,、了解古代文化名人,尤其是我省名人,。
3,、知道中國自古就有與外界保持友好往來的優(yōu)良傳統(tǒng)。
4,、了解我省傳統(tǒng)著名景點及其有關(guān)的文化內(nèi)涵,。
1、教學(xué)形式多樣化,。時而教師講解,、時而學(xué)生講故事、時而讀書等,。
2,、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,,我將運用游戲“對句,、接龍,、找寶藏、小老師”等多種形式,。
3,、注重面向全體和個別差異。集體,、小組,、個人展示等交錯進行,使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。
4,、重視平常積累,背誦經(jīng)典名句名篇,,通過進行比賽來提高效率,。
5、重視多元評價方式,引導(dǎo)學(xué)生進行自主評價,,并以此作為反饋,激勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多積累。
下面我來談一下工作中的不足,。
首先,由于我們今年剛開設(shè)《傳統(tǒng)文化》授課經(jīng)驗有限,,影響到了弘揚傳統(tǒng)文化的效果。希望今后多進行一些培訓(xùn)和交流會,。
其次,,教學(xué)經(jīng)驗不足。由于沒有考慮到本學(xué)期教材,往往用語文授課模式進行課程還不夠有開放性,。
下學(xué)期我會注意參加一些相關(guān)培訓(xùn)和交流機會,,學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)模式,,及時的解決本學(xué)期的問題,,我們會發(fā)揚優(yōu)點,,改進不足,,相信我們會做得更好,。
今學(xué)期學(xué)校開設(shè)了傳統(tǒng)文化課程,我們班每周三下午第三節(jié)是傳統(tǒng)文化課,,。所使用的教材是山東省義務(wù)教育必修地方課程教科書《傳統(tǒng)文化》(一年級),。在教學(xué)的過程中,我們主要采用了四個教學(xué)手段——讀,、說,、背、寫,。下面就每個方面具體談一談,。
每學(xué)一篇古文古詩,我先讓學(xué)生借助拼音自讀,。學(xué)生自讀的時候,,我會把古文板書在黑板上,讓學(xué)生認(rèn)讀,。針對部分學(xué)生識字量較少,,不能順利讀下來的情況,也為了使得學(xué)生認(rèn)識更多的字,,我會找出一部分難認(rèn)的詞語或者生字教學(xué)生讀,。等學(xué)生能正確認(rèn)讀沒有拼音的古文后,,再放開手讓學(xué)生讀熟。比如,,教《治家格言》(節(jié)選一)這一課,,學(xué)生總讀不熟,我一遍一遍地教讀,,仍有一部分孩子讀不熟“宜未雨而綢繆,,勿臨渴而掘井”,我采取分節(jié)奏教讀,、個別指導(dǎo)等方法,,幫助學(xué)生能熟練朗讀。
在一遍遍誦讀的過程中,,很多孩子對古文的內(nèi)容有所理解和感悟,。我根據(jù)文章特點帶領(lǐng)學(xué)生對古文內(nèi)容做簡單理解。有的文章,,我會把文后的解釋讀一遍,,再讓學(xué)生自己想想懂了什么意思;有的文章,,我會讓學(xué)生說說是怎樣理解的,。比如,學(xué)習(xí)《逢老人》一詩,,我讓學(xué)生自己說說明白了哪一句,,好幾個學(xué)生說的很準(zhǔn)確??梢?,在自讀自誦的過程中,學(xué)生的思維是活躍的,。
背誦是最關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié),。我要求每一篇古文古詩必須都要背熟,無一例外,。今學(xué)期教給學(xué)生最主要的背誦方法是反復(fù)朗讀,,讀到一定程度自然背過。所以,,一開始我會要求學(xué)生必須要讀到二十遍,。到了后來這些篇,就沒有做這樣的要求,,因為很多孩子已經(jīng)比較熟練的接受了這樣多讀成誦的方法,。背誦過以后,我讓學(xué)生到臺前來背,,我一個一個的檢查,,我會在背誦熟練的孩子的書上打一個背過的記號,。班里有六十個孩子,之間的差異很多,,有的孩子讀幾遍就能背得很好,,有的孩子讀很多遍都背不過,還有的孩子邊背邊玩,,根本背不到心里去,。有時候,我會留下那些到點了還背不過的孩子,,等家長來了以后,,陪著背熟,我畫上記號才能回家,。
只要有過這樣的一次,,下幾次背誦就都積極許多,因為每個孩子既怕留在這里耽誤回家,,又覺得丟人,,被家長批評。一般情況下,,我就讓那幾個還真沒有背熟的孩子回家背誦,,簽名,第二天我再檢查,。我當(dāng)然希望每個孩子都能背過,,在記憶里留存文化痕跡。若是蜻蜓點水,,若是只抓優(yōu)秀,,恐怕我們的傳統(tǒng)文化教學(xué)不能實現(xiàn)面向全體,,也不能培養(yǎng)每個孩子重視這門課程的態(tài)度,,更不能使每個孩子都有扎實的積累。
每次背完一篇古文古詩,,我會要求學(xué)生把它抄寫在練習(xí)本上,。一是為了鞏固背誦,二是為了能提示重視書寫古文古詩,。寫完后,,同位兩個再互相批閱。這樣的訓(xùn)練還有一個私心,,就是希望學(xué)生再期末考試的時候,,若遇到默寫課外的古詩時能把《傳統(tǒng)文化》上的古詩寫上去。
一學(xué)期下來,,我看到我們班的學(xué)生能熟練背誦每篇古詩古文,,能重視這門課程,,能掌握了一定的背誦方法,頭腦里有了一些積累,,心里覺得了安慰,。相信隨著這門課程教學(xué)的深入,我們班的孩子們會有更多的收獲,。
傳統(tǒng)文化的精華表現(xiàn)在剛健有為,,自強不息的進取精神。自尊,、自立,、自愛這種品德,獨立人格,、堅韌不拔,、頑強進取的精神。在厄運和挫折面前不低頭氣餒,,積極奮起抗?fàn)?。“君子敬德修業(yè),,與時偕行,,有所作為?!卑堰@個精神集中在凝聚在一句話來表達的話:天行健,,君子以自強不息。君子的人格,、君子的奮斗,,要像上天宇宙這種星系的天體的生生不息的運行一樣,只爭朝夕,、自強不息,。個體生無所息,整個群體和民族生生不息,,只有無數(shù)的個體的生無所息,,才能構(gòu)成我們整個民族的生生不息。這個我們又可以把它概括為凌云志,。
經(jīng)過上學(xué)期傳統(tǒng)文化教學(xué)來看,,傳統(tǒng)文化課程是對青少年進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程,旨在使民族文化得以血脈相承,,使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),,從而陶冶情操,開啟心智,,提升智趣,,提高綜合文化素養(yǎng),,激發(fā)愛國情感,培養(yǎng)民族氣節(jié),。一學(xué)期下來,,同學(xué)們逐漸適應(yīng),從容上課,,從傳統(tǒng)文化的課程中,,感到了課本中的營養(yǎng),體驗到了對傳統(tǒng)文化更加深刻的認(rèn)識,。上學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí),,對我國博大精神的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出濃郁的興趣,,借此時機,,將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化,,教育學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。
豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化,,增進對傳統(tǒng)文化價值認(rèn)識,,激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,共建中華民族的精神家園,,同時也為了提高學(xué)生的人文素養(yǎng)及寫作水平。
1,、在誦讀中領(lǐng)略《千字文》的聲韻之美,。感悟古詩的真摯之情。
2,、曉通古建筑文化的歷史,,體會古代人么的智慧和創(chuàng)造才能。
3,、認(rèn)識一些文化巨匠,,初步了解他們的生平行跡,,領(lǐng)略其獨特風(fēng)騷,。
4、熟識中國傳統(tǒng)工藝,,精美玉器,,歷史古老的青銅器,精美的漆器,,陶瓷,,文房四寶等,。
5、知道中國自古就有與外界保持友好往來的優(yōu)良傳統(tǒng),。
通過我們建立起開放式的傳統(tǒng)文化教學(xué)理念,努力拓寬傳統(tǒng)文化教學(xué)的渠道,讓學(xué)生不僅成為文化知識的消費者,而且是文化知識的發(fā)現(xiàn)者,使學(xué)生在經(jīng)歷傳統(tǒng)文化實踐學(xué)習(xí)過程中,將人類的優(yōu)秀文化成果內(nèi)化學(xué)生的人格,、氣質(zhì)、素質(zhì),。我們將創(chuàng)造性地運用教材,,靈活運用教學(xué)策略,挖掘體驗課文中具有文化氣息的內(nèi)容,,讓祖國5000年豐富多彩,,波瀾壯闊的文化畫軸,通過一堂堂氤氳著氣息的語文課展現(xiàn)出來,,使學(xué)生大開眼界,,大飽耳福。
幼兒園傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇四
貴陽孔學(xué)堂將從4月2日至4日舉行為期三天的“我們的節(jié)氣·清明”系列文化活動,,清明節(jié)氣禮,、傳統(tǒng)文化講座、民俗活動,、說書等豐富多彩的內(nèi)容,,讓市民在濃濃的傳統(tǒng)文化氛圍內(nèi),享受假期,。
據(jù)了解,,本次清明節(jié)活動中,以主題詩詞吟誦,、書法表演,、靜思儀式為主要內(nèi)容的“清明節(jié)氣禮”,追思圣賢;兩場文化講座《中國西南邊疆的形成及歷史特點》和《踏青時節(jié)——漫談科學(xué)健身》,,講述西南的歷史故事,,讓大家了解怎樣在春天健身;而貴州評書表演藝術(shù)家李祥泰說經(jīng)典傳統(tǒng)、擺貴陽龍門陣,,談笑風(fēng)生中,,寓教于樂。還有踢毽子,、茶藝及香道表演,、清明小吃等民俗活動。
每天的文化活動,,時間均從上午九點半持續(xù)到下午四點半,,面向廣大市民,實行免費開放,廣大市民憑身份證及有效證件登記后即可免費進場觀看,,每天入園總?cè)藬?shù)最多不超過5000人,。
幼兒園傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇五
春節(jié)剛過,元宵將至,,為營造歡樂祥和的氛圍,,豐富社區(qū)居民的文化生活,2月__日下午,,西平街道文昌社區(qū)組織社區(qū)黨員開展了以“花好月圓人長久,,情意濃濃鬧元宵”為主題的元宵節(jié)活動,讓社區(qū)居民感受到社區(qū)的溫暖,,同時增進社區(qū)與居民的聯(lián)系,。
隨著我國人口趨向老齡化,高血壓的患病率故呈上升趨勢,,高血壓不僅患病率高,,還極易引起嚴(yán)重心、腦,、腎并發(fā)癥,,是腦卒中、冠心病的主要危險因素,。由此首先由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生為大家講解高血壓防治相關(guān)知識,,向居民宣導(dǎo)健康的生活和行為方式。最后社區(qū)工作人員將熱騰騰的,、圓溜溜的,、寄托了濃濃愛心的湯圓送到居民手上,為他們送上社區(qū)大家庭的熱忱關(guān)愛和元宵佳節(jié)的真情祝福,?;顒邮嵌虝旱模怯H切的問候,、深深的`祝福,,讓他們深深地感受到了社區(qū)大家庭的溫暖和關(guān)懷。
此次元宵節(jié)活動,,不僅豐富居民的精神文化生活,,感受了傳統(tǒng)文化的氣息,也拉近了鄰里關(guān)系,,讓廣大居民在歡樂,、文明、和諧,、喜慶的氛圍中歡度佳節(jié),。
幼兒園傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇六
“百舸爭流,千帆競逐”,。我校各級團委組織一直以來精心組織策劃各類校園文化活動,,創(chuàng)新活動理念,豐富活動形式,,積累了大量值得推廣的寶貴策劃經(jīng)驗,,這對于我校進一步提升校園文化活動的品質(zhì)和水平,加強青年學(xué)生的素質(zhì)教育,、活躍校園文化氛圍,,發(fā)揮著重要的作用。隨著90后日益進軍大學(xué),,為進一步加強校園文化建設(shè),,提高學(xué)生組織活動的品位和層次,激勵廣大學(xué)生創(chuàng)造更多積極健康,、新穎別致的活動,,切實將活動創(chuàng)意與時代特征、辦學(xué)特色和師生特點結(jié)合起來,,大力提倡校園文化活動的`精品化,、品牌化、長期化,、項目化,。經(jīng)研究,我校團委特委托調(diào)研部舉辦本次調(diào)研活動,。
二,、活動目的。
1.智慧豐富:調(diào)查研究目前我校大學(xué)生的興趣愛好,,為校領(lǐng)導(dǎo),、校學(xué)生會及其他學(xué)生組織開展相關(guān)活動提供依據(jù);同時,,一定程度上擴展校園活動涉及面,,拓寬我校學(xué)生第二課堂的視野。
2.創(chuàng)意點燃大學(xué)生活:激勵我校大學(xué)生對校園活動開展的思考,,為學(xué)生提供一個展示自我創(chuàng)意的平臺,,更多征集創(chuàng)新型活動,營造濃厚的校園創(chuàng)新氛圍,,提升我校學(xué)生創(chuàng)新能力,。
3.調(diào)研提升參與興致:引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺關(guān)注自身喜好,發(fā)揮自身特長,,提高積極參與意識,。鼓勵學(xué)生更多關(guān)注校園文化活動,提升實踐能力。同時宣傳校學(xué)生會調(diào)研部組織文化,,表達“為同學(xué)服務(wù)”的決心,,爭取同學(xué)們的支持,方便日后工作,。
4.校園活動與時俱進:通過調(diào)研及時獲取有效信息,,補充更新校園活動,營造活躍,、時效的活動氛圍,,將校園文化活動打造成體現(xiàn)時代特色及學(xué)生特點的優(yōu)秀品牌活動。
三,、活動時間,。
11月4日(周四)。
四,、活動內(nèi)容,。
1.學(xué)生興趣調(diào)研活動。
調(diào)研對象:河南大學(xué)明倫校區(qū)各年級各院系同學(xué),。
調(diào)研方式:問卷調(diào)查與隨機走訪相結(jié)合,,共擬發(fā)放問卷500份。
活動地點:河南大學(xué)大禮堂廣場,。
2.創(chuàng)意方案征集活動,。
活動方式:1設(shè)立現(xiàn)場提議及網(wǎng)上提議點,同時收集創(chuàng)意方案交予相關(guān)活動組織者,。
2設(shè)立意見箱,,征求學(xué)生意見和建議。
活動地點:1河南大學(xué)明倫校區(qū)十號樓前,。
2河南大學(xué)各宿舍院門口,。
五、活動流程,。
2.進行調(diào)研:11月4日—11月5日,,全員出動。
3.數(shù)據(jù)總結(jié):11月5日當(dāng)天,。
4.形成報告:11月6日—11月7日,,11月7日晚上交報告,由部長審核修改,。
5.意見反饋:11月8日,。
幼兒園傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇七
2月__日,新安村開展“慶元宵,,送溫暖”活動,,邀請了村民,、孩子們一起包湯圓,提前感受節(jié)日喜氣洋洋的氣氛,,體驗傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,。
活動現(xiàn)場熱鬧非凡,村里的工作人員,、志愿者,、村民們拿出提前準(zhǔn)備好的糯米粉,、桂花豆沙餡,、黑芝麻餡等材料,大人小孩齊動手,,有說有笑開始包湯圓,,大家分工合作,和面的和面,,拌餡的.拌餡,,緊接著揉、包,、搓等一系列操作后,,湯圓很快成型。小朋友們第一次包湯圓,,感覺非常新奇,,在大人的指導(dǎo)下,個個都做得十分開心,。大家你一言我一語,,聊著元宵節(jié)的習(xí)俗和趣事,村民王阿姨說:“以前過元宵節(jié)的湯圓都是自己包的,,現(xiàn)在生活條件好了,,都是在超市買了吃的,村里組織這樣的活動,,既勾起了大家的美好回憶,,又能讓孩子們體驗包湯圓的樂趣?!彪S后,,大家將包好的湯圓煮熟,孩子們圍坐一團,,看著自己的勞動成果,,吃著熱氣騰騰的湯圓,感受著節(jié)日帶來的幸福溫暖氣氛,。
活動結(jié)束后,,新安村黨總支副書記孫玉娟同志帶著志愿者將包好的湯圓分裝好,,送到孤寡老人和困境兒童家中,費大爺開心地說:“感謝村部還牽掛著我們這些老人,,為我們送來了湯圓和祝福,,讓我們體會到了黨的關(guān)懷與溫暖,謝謝你們!”
此次舉辦的元宵節(jié)活動獲得了村民們的一致好評,,不僅讓大家感受了傳統(tǒng)文化的魅力,,也展現(xiàn)了村委會和村民之間的“煙火氣”和“人情味”。
幼兒園傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇八
一,、展會名稱:
新聞傳播學(xué)院文化藝術(shù)節(jié)首屆中國傳統(tǒng)文化展,。
二、活動主題:
舞動的中國傳統(tǒng)文化展會主題:年—再現(xiàn)民俗文化,,譜寫學(xué)子風(fēng)情,。
三、展會標(biāo)志:
中國結(jié),。
四,、展會時間:
20xx年3月15日。
五,、展會地點:
行政樓二樓大廳,。
六、主辦單位:
廣電,、攝影,、漢語、傳播班委,。
七,、運籌資金:
人民幣3000元整。
八,、展品范圍:
1,、飲食文化。
2,、建筑文化,。
3、服飾文化,。
4,、民俗風(fēng)情。
5,、民俗工藝品,。
展會形式則以:實物、圖片,、文字說明及現(xiàn)場書法展示為主,。
九,、專業(yè)指導(dǎo)老師:
黃鵬。
項目總策劃:廣電,、攝影,、漢語、傳播班委,。
十,、辦展目的:
通過模擬整個專業(yè)展會的全部運作流程,鞏固學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理論知識,,豐富校園課余文化生活,,提高學(xué)生的實踐操作能力,培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)今社會會展業(yè)發(fā)展所需的人才,,進一步擴大新聞傳播學(xué)院的影響力,,打出傳媒專業(yè)的知名度,。
十一,、展會特點:
廣電、攝影,、漢語,、傳播首個學(xué)生自辦的展覽,專業(yè)強,,可參與度高,,展品獨特,影響范圍廣,。
十二,、展會性質(zhì):
中國傳統(tǒng)文化的傳承、傳播和學(xué)子的相互交流,。
十三,、展會進程:
1、前期的宣傳推廣(具體見附3),。
2,、籌備階段:
1)制訂展會策劃方案,確立展會的主要負(fù)責(zé)人,。
2)籌備展會所有需要的材料(展品和各種展,。
品道具)于3月1日交齊,再由老師進行籌選,,并在3月15日完成,,廣電、攝影,、漢語,、傳播班收集材料的負(fù)責(zé)人:李筱月,、宋鑫、張俐媛,、辜洲,。
3、實施性階段:
指導(dǎo)老師:黃鵬,;
總負(fù)責(zé)人:黃鵬,。
旨在協(xié)調(diào)各負(fù)責(zé)人,進一步明確人員分工,,具體工作有:
1)開幕式的現(xiàn)場布置,。
2)前期的宣傳工作。
3)展會現(xiàn)場的布置,。
4)現(xiàn)場治安的維持,。
5)邀請嘉賓舉行開/閉幕儀式及嘉賓的點評。
6)攝影,、dv拍攝,。
5、總結(jié)性階段:總結(jié)本次展會,,并為下次展會做準(zhǔn)備,。
主要負(fù)責(zé)人:待定。
十四,、展會時間安排及工作部署,。
1、3月1日——3日:進一步落實展會材料的籌備情況,。
2,、3月3日——4日:進一步明確人員分工,、職責(zé)。
3、3月5日——7日:將所有通過初賽賽展品收集至教室教室待定,。
4,、3月8日——9日:進行展區(qū)劃分,,展位設(shè)計,。
5、3月15日:進行開幕式的現(xiàn)場布置,。
6,、3月15日下午六點:開幕式,邀請嘉賓觀展,。
7,、3月22日:閉幕式,邀請嘉賓點評,。
8,、3月23日:撤展,。
9、3月25日——27日:進行問卷調(diào)查,、整理及展后跟蹤并作好總結(jié),。
10、3月30日:開總結(jié)大會,。
宣傳部——負(fù)責(zé)人:李筱月海報宣傳——負(fù)責(zé)人:
條幅宣傳——負(fù)責(zé)人:
新聞稿件——負(fù)責(zé)人:
設(shè)計部——負(fù)責(zé)人:宋鑫采購(材料,、道具)負(fù)責(zé)人:
布置和撤展——負(fù)責(zé)人:
實踐部——負(fù)責(zé)人:辜洲場地申請——負(fù)責(zé)人:
十五、展會籌備委員會部門設(shè)置,。
嘉賓邀請——負(fù)責(zé)人:
調(diào)研部——負(fù)責(zé)人:張俐媛調(diào)查問卷的設(shè)計——負(fù)責(zé)人:
實地調(diào)查——負(fù)責(zé)人:
調(diào)查后整理并寫報告——負(fù)責(zé)人:
安全部——負(fù)責(zé)人:袁本峰負(fù)責(zé)展會安全,,維持展會秩序、消防和展品安全,。接待服務(wù)部——負(fù)責(zé)人:劉晨主要職責(zé)是對重要嘉賓的接待服務(wù),,對展會參觀者的接待服務(wù)。
攝影部:攝影——負(fù)責(zé)人:待定,。
dv拍攝——負(fù)責(zé)人:待定,。
注:其他負(fù)責(zé)人由各部門的總負(fù)責(zé)人進行安排。