做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校教師業(yè)務(wù)自修計(jì)劃書篇一

(一)預(yù)期目標(biāo),。

1,、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能,。

2、平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集,，注意積累,。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。

3,、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

(二)現(xiàn)狀分析：在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但離要求還有一定的距離,。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,。

(三)具體措施

1、積極參加與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步,。

2、平日要多進(jìn)行互相聽課活動(dòng),，交流思想,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

3,、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué)。

4,、扎實(shí)備課,，保證每堂課取得實(shí)質(zhì)性的效果,。

5,、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

6、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),。

7,、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

學(xué)校教師業(yè)務(wù)自修計(jì)劃書篇二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)，使自身提高政治素養(yǎng),，牢固樹立為教育事業(yè)而奮斗終身的信念,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步自身的教育理念,，牢固樹立基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)根本理念,，即以學(xué)生發(fā)展為本,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，幫助學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生,，促使每一個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展，教師與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)，積極投入到當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中來(lái)，理解把握課程改革的精髓與實(shí)質(zhì),，從而能規(guī)范地實(shí)施課程,，不僅成為執(zhí)行者,，還要成為課程的設(shè)計(jì)者、開發(fā)者和創(chuàng)造者,。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自身的教學(xué)素養(yǎng),，提高開展高效的教育教學(xué)活動(dòng)的水平與能力，促進(jìn)在教改中的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的提高,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

根據(jù)自身情況,，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能,、教育科學(xué)研究,、個(gè)人修養(yǎng)四大板塊,。本學(xué)期，在政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上,，我將會(huì)繼續(xù)開展“胡在教育工作會(huì)議上的講話”學(xué)習(xí)活動(dòng),，教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”開展自學(xué)和研究課，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面,，也有“快樂(lè)閱讀”,、“做學(xué)生的好朋友”等有益的自學(xué)活動(dòng),。

具體措施：

20xx.9

1,、制定本學(xué)期自身學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身理論知識(shí)。

3,、學(xué)習(xí)“做人民滿意教師”報(bào)告精神并完成學(xué)習(xí)體會(huì)。

4,、學(xué)習(xí)“胡在教育工作會(huì)議上的講話”精神,。

20xx.10

1、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，廣泛收集網(wǎng)絡(luò)教案進(jìn)行交流備課,。

2,、“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)之一—“教育散文類”書籍的閱讀

3,、開展以“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”為主題的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

20xx.11

1,、如何加強(qiáng)課堂語(yǔ)言的精練,、組織教學(xué)活動(dòng)的研討,。

2,、“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)之一—“生活智慧類”書籍的閱讀

3、開展以“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”為主題的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

20xx.12

1,、“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)之一—“教育新理念類”書籍的閱讀

2、開展以“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”為主題的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

3、通過(guò)聽老教師,、優(yōu)秀教師的家常課,，提高自身教學(xué)水平。

4、以做學(xué)生的好朋友為目標(biāo)與學(xué)生進(jìn)行情感交流,。

結(jié)果預(yù)測(cè)：

作為一名教育工作者,，通過(guò)一學(xué)期有目的,、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，我相信對(duì)于自我提高是有很大的幫助的,，特別是在課堂教學(xué)方面，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)研究會(huì)有一定的收獲,，雖然僅僅通過(guò)這一學(xué)期的積累是不夠的，我相信只要堅(jiān)持不懈的努力，收獲一定將會(huì)是豐碩的,。

學(xué)校教師業(yè)務(wù)自修計(jì)劃書篇三

參加工作以來(lái)，隨著課程改革的深入,，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，以我現(xiàn)有的文化知識(shí),、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。要立足崗位,，必須以集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3,、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。

4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力,。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

根據(jù)自身情況,，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能,、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊,。本學(xué)期，在教學(xué)方面將圍繞課題“有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化”開展自學(xué)和研究課,，而在教育科學(xué)研究,、個(gè)人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng),。

三、具體措施：

1、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度,。

2,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過(guò)集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求,。

4,、大膽嘗試，創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破,。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章,。

6,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，讀教育理論書籍、寫讀書筆記,、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。

通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率，在自學(xué)過(guò)程中,，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主,，轉(zhuǎn)變觀念;以過(guò)程為主,，提高能力;以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，增強(qiáng)自我完善的意識(shí),，明確自我前進(jìn)的方向,。

附：

學(xué)習(xí)安排

上網(wǎng)瀏覽

(1)《影響孩子成長(zhǎng)的101個(gè)故事》

(2)《教育智慧從哪里來(lái)》

(1)《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

(2)《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》

(3)《給教師的一百條建議》

(1)《信息技術(shù)與課程的整合》

(2)《有效技能》

(3)《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》

(1)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)——小學(xué)數(shù)學(xué)》

(2)《情景教學(xué)理論與實(shí)踐》

(3)《中考復(fù)習(xí)方法》

(4)認(rèn)真做好一年內(nèi)讀書活動(dòng)的總結(jié)、心得體會(huì),。

學(xué)校教師業(yè)務(wù)自修計(jì)劃書篇四

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,。全面落實(shí)《教育改革和發(fā)展綱要》,，樹立“問(wèn)題即課題、行動(dòng)即研究,、成長(zhǎng)即成果”的理念，深化教學(xué)行動(dòng)研究,，落實(shí)《區(qū)教育科研課題過(guò)程管理辦法》，進(jìn)一步強(qiáng)化科研工作的管理和建設(shè),，充分發(fā)揮教育科研在教學(xué)改革中的引領(lǐng)作用,，引導(dǎo)學(xué)校教育科研工作向促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步、教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的方向發(fā)展,。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和指導(dǎo)意識(shí),，加強(qiáng)科研培訓(xùn)，加強(qiáng)服務(wù)指導(dǎo),，深化課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、把課題研究引領(lǐng)教學(xué)擺在首位,，樹立問(wèn)題就是課題的研究理念，積極深入地開展校級(jí)課題和小課題研究,。力爭(zhēng)校校有校級(jí)課題，用小課題引領(lǐng)教研組開展研究活動(dòng),，努力做到主題引領(lǐng)教研活動(dòng),。

2、課題研究緊緊圍繞“有效教學(xué),，有效學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂”大課題開展研究活動(dòng),，要有以“雙有效”為主題的各級(jí)各學(xué)科課題，并規(guī)范的開展研究,，研究聚焦課堂，努力實(shí)現(xiàn)“高效課堂”,。

3、組織各級(jí)“__”規(guī)劃課題的研究,，做好課題的前、中期工作,，積極開展研究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道__09) 究的預(yù)期,。

4、做好課題研究的管理工作,，規(guī)范課題研究過(guò)程,，做好指導(dǎo)與服務(wù)，加強(qiáng)檢查與監(jiān)督,，實(shí)現(xiàn)高效研究。

5、做好科研成果的推廣,，實(shí)現(xiàn)成果的應(yīng)用。進(jìn)一步完善《研究成果推廣制度》,，加大區(qū),、校兩級(jí)成果推廣力度，實(shí)現(xiàn)成果的有效運(yùn)用。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研制度建設(shè),。加強(qiáng)各種科研制度的完善與建設(shè),，并進(jìn)一步加強(qiáng)制度的落實(shí)與管理，全面落實(shí)《海港區(qū)科研課題研究過(guò)程管理辦法》,、《海港區(qū)科研檔案管理辦法》,、《海港區(qū)教育科研成果推廣制度》等,。用制度約束教師，管理課題，規(guī)范過(guò)程,。

本學(xué)期將進(jìn)一步修訂各種科研制度,，編印《海港區(qū)教育科研制度匯編》,，下發(fā)學(xué)校,，各校參照修訂本校制度，并按制度執(zhí)行,。

2,、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程性管理。教科室對(duì)對(duì)所有的各級(jí)課題實(shí)施過(guò)程管理,，對(duì)課題研究進(jìn)行服務(wù)指導(dǎo),、跟蹤檢查，特別對(duì)一些薄弱校,、農(nóng)村學(xué)校加大指導(dǎo)力度，深入學(xué)校進(jìn)行檢查,，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范這些學(xué)校的課題研究工作,，增強(qiáng)研究的實(shí)效,。具體活動(dòng)

一是市級(jí)第二批“__”課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。

二是組織區(qū)“__”課題的研究工作,，組織開展各種研究活動(dòng)，做好課題研究的中期論證工作,。

三是加強(qiáng)課題研究檔案管理，堅(jiān)持月匯報(bào)制度,，開展課題研究檔案評(píng)比活動(dòng)。

四是深入學(xué)校對(duì)科研課題的研究開展情況進(jìn)行指導(dǎo)檢查,，提高課題研究的實(shí)效性，使課題研究更加規(guī)范。

五是開展課題研究課評(píng)比活動(dòng),。

4、積極開展創(chuàng)新教育活動(dòng),。要樹立新的教學(xué)理念，開展創(chuàng)新教育研究，要抓好課堂教學(xué)的創(chuàng)新,，切實(shí)做到教師課堂教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，切實(shí)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革,。具體活動(dòng)：

一是開展創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

二是組織海港區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展檢測(cè)競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

5、開展教育科研成果推廣工作,。隨著我區(qū)教育科研工作的不斷深入,，教師科研熱情空前高漲，課題研究越來(lái)越規(guī)范，研究成效顯著,，取得了一批可供學(xué)習(xí)和借鑒的研究成果,，要通過(guò)各種途徑推廣這些優(yōu)秀成果,，使之運(yùn)用到教學(xué)中去,，發(fā)揮成果的轉(zhuǎn)化作用,，大面積的實(shí)現(xiàn)成果應(yīng)用,，促進(jìn)教學(xué)改革。具體活動(dòng)

一是召開研究成果的交流,、推廣研討會(huì)，做好課題研究管理經(jīng)驗(yàn)的推廣，教育科研檔案管理成果推廣,。

二是進(jìn)一步發(fā)揮《港城教育》及“海港區(qū)教科室博客”推廣展示我區(qū)教育教學(xué)成果的作用，及時(shí)將優(yōu)秀成果向全區(qū)進(jìn)行展示與推廣,。

三是組織課題研究?jī)?yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

6,、開展教育科研培訓(xùn)工作。研究也是培訓(xùn),，培訓(xùn)即是研究，針對(duì)目前我區(qū)一部分教師缺乏科研知識(shí),，不了解科研方法，不懂的規(guī)范進(jìn)行課題研究的現(xiàn)狀，開展科研培訓(xùn),，提高教師科研水平是科研工作中必不可少的重要內(nèi)容。因此我們要加大培訓(xùn)力度,，要采取多種形式的培訓(xùn),，集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，主題培訓(xùn)與問(wèn)題培訓(xùn)相結(jié)合，下校培訓(xùn)與上站培訓(xùn)相結(jié)合,。具體是

一是組織市級(jí)“__”第二批課題結(jié)題培訓(xùn)。

二是組織區(qū)級(jí)“__”規(guī)劃課題的中期論證培訓(xùn),。

三是下學(xué)校有針對(duì)性的進(jìn)行面對(duì)面的培訓(xùn)。

7,、編輯印發(fā)__年《港城教育》?！陡鄢墙逃肥菑V大教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行交流,、研討的一個(gè)渠道，是廣大教師展示教育經(jīng)驗(yàn)、教育思想的平臺(tái),，更是推廣教育教學(xué)研究成果的最直接,、最有效的途徑,。辦好《港城教育》是我們不容忽視的工作。

因此我們要努力提高辦刊質(zhì)量,，將全區(qū)最優(yōu)秀的具有推介價(jià)值的經(jīng)論文,、課例等選出來(lái),，發(fā)出去,，充分發(fā)揮《港城教育》的交流與推廣作用。其次還要繼續(xù)發(fā)揮《港城教育》博客的推廣成果的作用,。

編印《港城教育》3-4期,，每個(gè)季度的最后一個(gè)月末印發(fā)完畢。

8,、完成學(xué)校和上級(jí)主管部門部署的其他工作

9月份：1、編印__年第三期《港城教育》,。

2,、組織市級(jí)“__”第二批課題結(jié)題培訓(xùn)。

3、組織市“__”第二批規(guī)劃課題結(jié)題論證活動(dòng)

4,、編印《海港區(qū)教育科研制度匯編》

10月份：1,、海港區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展檢測(cè)活動(dòng),。

2、城區(qū)小學(xué)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

3,、深入學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),、指導(dǎo)課題研究工作。

11月份：1,、組織區(qū)級(jí) “__”課題的中期論證工作,。

2、開展課題研究成果推廣活動(dòng),。

3、組織課題研究課評(píng)比活動(dòng),。

12月份：1、編印__年第四期《港城教育》,。

2 、開展課題研究檔案評(píng)比活動(dòng),。

學(xué)校教師業(yè)務(wù)自修計(jì)劃書篇五

一,、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施,，全面推行素質(zhì)教育,，提高40分鐘課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高自身專業(yè)理論水平,，以適應(yīng)新課程改革,，努力使自已成為一名高素質(zhì)教師的需要,，本人制定個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

二、進(jìn)修目標(biāo)：

1,、集中學(xué)習(xí),。充分利用好集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐觀摩。

2,、本人要學(xué)習(xí)新教材和其中的新教育理論,，始終堅(jiān)持創(chuàng)新。

3,、勤于分析善于研究學(xué)情,，探索教育教學(xué)的實(shí)用有效知識(shí),，抓實(shí)教學(xué)工作的方方面面,。

4,、學(xué)好應(yīng)用心理學(xué),、教師心理學(xué),、管理心理學(xué)等心理學(xué)知識(shí)，溝通管理好每個(gè)學(xué)生,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué),、用心學(xué),。

5,、強(qiáng)化自身的教育教學(xué)信息技術(shù),，更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，提升自己的師資信息化教育教學(xué)水平和能力,。

三,、進(jìn)修的內(nèi)容

1,、積極參加與教師教育教學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。認(rèn)真參加學(xué)校教研活動(dòng)，做好業(yè)務(wù),、政治,、專題等學(xué)習(xí)筆記,。多學(xué)習(xí)掌握新知識(shí),，新理論,。

2,、進(jìn)行自主研究和自我剖析。自主鉆研并掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),，達(dá)到師生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。學(xué)習(xí)攻讀完每節(jié)課后,，認(rèn)真進(jìn)行自我學(xué)習(xí)反思,。在傳授知識(shí)的同時(shí),，更要注重對(duì)自身文理素質(zhì)的培養(yǎng),，提升自學(xué)能力,，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)養(yǎng)成,。認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)遇到的實(shí)際困難及解決辦法,，并形成書面心得體會(huì),，在不斷總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),，提升教育教學(xué)能力資源,。

3,、抓牢自身的校本培訓(xùn),。

積極參加教育教學(xué)課題研究活動(dòng)和以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的專場(chǎng)講座報(bào)告會(huì),。收聽觀看并利用好教育教學(xué)的光盤、錄像等遠(yuǎn)程教育先進(jìn)資源,。

總之,，在平時(shí)教學(xué)中,，本人作為一線教師必須要不斷地提升業(yè)務(wù)能力,，堅(jiān)持做到面向全體學(xué)生,。自己自始至終要有學(xué)無(wú)止境的意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念,。

學(xué)校教師業(yè)務(wù)自修計(jì)劃書篇六

一.教育教學(xué)

1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念,，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人,。

2,、積極參加省,、市,、區(qū)課改培訓(xùn),，把新課程理念融會(huì)貫通,，使之內(nèi)化成自覺(jué)的教學(xué)行為,。

3,、經(jīng)常走出去聆聽名師,、特級(jí)教師的觀摩課及各種研究課,，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，提高駕馭課堂的能力。

4,、敢于開拓創(chuàng)新,，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師。

5,、經(jīng)常反思,、總結(jié),，以求真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研,。

二.理論學(xué)習(xí)

1,、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn),，提高自身修養(yǎng),。

讀中外名著，吸收文學(xué)之精華,，和高尚的人對(duì)話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng),，積淀文學(xué)底蘊(yùn),。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué),。

2、為人師表,、率先垂范,，做師德的表率,、育人的模范,、教學(xué)的標(biāo)兵,、改革的先行者,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍,，積極實(shí)踐,，撰寫階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩,、示范課任務(wù)。

5,、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思,，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn),，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面,，讓自己教學(xué)水平得以升華,。

三. 業(yè)務(wù)鉆研

1、結(jié)合學(xué)校的工作,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過(guò)自學(xué),、集中學(xué),、反思,、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、結(jié)合自身需要,，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的簡(jiǎn)單制作,，提高課件制作水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、以課改為契機(jī),，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念;樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想,，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合格課100%,，優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo),。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效,。

4、結(jié)合教材,，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音,，制作課件;提供交流平臺(tái),，信息員展示自己收集的信息,，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng),，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式,，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變,。

6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式,，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。

7.開展“我能行”系列活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力,，使他們成為有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人,。

學(xué)校教師業(yè)務(wù)自修計(jì)劃書篇七

為了使自己能更進(jìn)一步的提高自己的工作能力，提升自己各方面的素質(zhì),，使自己在工作中能更加的得心應(yīng)手,，本人特制訂素質(zhì)提升計(jì)劃：

一,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

為了提高學(xué)習(xí)效率，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，注意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案例,，尋找和發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,，把好的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)能力。在不斷實(shí)踐,、運(yùn)用,、反思中使自己求得進(jìn)步與發(fā)展,。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)交流平臺(tái),，與其他教師共同交流自己的學(xué)習(xí)心得,，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平和教學(xué)能力,。

二,、在研究與反思中提高,。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際和本冊(cè)教材特點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注教學(xué)中存在的問(wèn)題，從小處入手進(jìn)行研究,。課前,，重視導(dǎo)入語(yǔ)和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì),。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng),。課后,，及時(shí)進(jìn)行反思,，案例分析,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找最佳的導(dǎo)入方法。在研究與反思中,，提高自己的能力和課堂教學(xué)水平,。

三、認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，本人將以“有效課堂”為目標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材、分析教材,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)教案,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一本學(xué)生作業(yè),，認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng),，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展每一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力使自己的教學(xué)扎實(shí),、有效的進(jìn)行。以此過(guò)程,，提高自己的課堂教學(xué)水平,，提高本班教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，個(gè)人素質(zhì)的提高不是一朝一夕的，需要在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),、實(shí)踐中加以強(qiáng)化和形成,。因此,，本學(xué)期，本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中,，嚴(yán)格要求自己,，在不斷的學(xué)習(xí)、研究,、反思中提高自己各方面的能力,，提升自己的素質(zhì)。

學(xué)校教師業(yè)務(wù)自修計(jì)劃書篇八

一,、合理優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),盡量滿足學(xué)生的心理需求,。

教育心理學(xué)研究成果顯示:一天中學(xué)生的心理節(jié)律呈現(xiàn)著周期性變化,上課開始后,大腦皮層的興奮性逐漸提高,在課堂中段達(dá)高峰然后逐漸下降,直至下課。在課堂最佳時(shí)間里,學(xué)生的精力最旺盛,接受能力最快,記憶最牢,。根據(jù)這一特點(diǎn),我們?cè)谡n堂教學(xué)中就要正確分配時(shí)間,合理使用時(shí)間,做到勞逸結(jié)合,講練結(jié)合,從而保證教學(xué)任務(wù)圓滿完成,使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)達(dá)到最優(yōu)化,。上課初期,同學(xué)們剛從課間活動(dòng)轉(zhuǎn)入課堂學(xué)習(xí),這一段時(shí)間可引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)過(guò)的知識(shí),由舊知引出新知。另外,良好的開端是成功的一半,。一堂語(yǔ)文課要想上得好,開場(chǎng)白尤為重要,一個(gè)恰到好處的導(dǎo)入語(yǔ)常能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。理想的導(dǎo)入語(yǔ),能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快和諧的美的情境,能使學(xué)生一開始就明確這節(jié)課學(xué)什么,怎樣學(xué),從而有力地喚起學(xué)生的積極思維,使學(xué)生興致勃勃,樂(lè)在其中,很快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)最佳狀態(tài),。教授新知是一堂課的最關(guān)鍵環(huán)節(jié),在這一環(huán)節(jié)里學(xué)生的思維已進(jìn)入最佳活動(dòng)狀態(tài),因此是講授教學(xué)的主要部分。教師要充分利用學(xué)生精力最旺盛的最佳時(shí)間,選用最優(yōu)化的教學(xué)方法,精心利用教具,、學(xué)具,、電教等手段,以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,進(jìn)行“傳道授業(yè)解惑”。恰當(dāng)?shù)鼐毩?xí),不僅能鞏固知識(shí),增強(qiáng)技能,而且能啟發(fā)思維,培養(yǎng)能力,反饋信息,。練習(xí)可以由教師精心設(shè)計(jì),做到既突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),又能激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)忽視了學(xué)生的主體作用,常常是老師認(rèn)真專研教材,發(fā)現(xiàn)教材的思想,、情感觀點(diǎn)和意蘊(yùn),然后精心設(shè)計(jì)成教案,一廂情愿地把知識(shí)在課堂教學(xué)中傳授給學(xué)生。于是學(xué)生在課堂上總是習(xí)慣于被動(dòng)地接受老師的發(fā)現(xiàn),從而失去了自我發(fā)現(xiàn)的興趣和能力,沒(méi)有充分的體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。然而小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),主要在于興趣,。所謂“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”說(shuō)的就是這個(gè)道理。許多人就是在興趣的驅(qū)使下成為發(fā)明家,、科學(xué)家的,興趣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常的重要,。那如何在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?首先可以充分發(fā)揮語(yǔ)文課所固有的趣味性因素,語(yǔ)文課的內(nèi)容有極其富于趣味的東西,這是其他學(xué)科不能比的。諸如精彩的朗讀,生動(dòng)的語(yǔ)言描述,逼真的動(dòng)作模擬或聲音模擬,適合語(yǔ)文課特點(diǎn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段的引入等,都可能引起學(xué)生的強(qiáng)烈興趣,。向?qū)W生介紹一些與作者或作品有關(guān)的生動(dòng)故事,也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加深對(duì)課文的理解,在課前或課后用“一縱即收”的方式講解,很有必要,。所以我們要努力挖掘教材中有趣的因素,激發(fā)學(xué)生的興趣。當(dāng)然語(yǔ)文教學(xué)中也有困難和乏味的東西,因此要把容易的和困難的,、學(xué)生感興趣的與乏味的內(nèi)容結(jié)合起來(lái),交替進(jìn)行,。生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課堂教學(xué)也能激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文積極性,教師在傳授知識(shí)的同時(shí),讓學(xué)生得到藝術(shù)的享受,。在教學(xué)中應(yīng)不斷點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的好奇之火,激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和追求,推進(jìn)他們的思維發(fā)展,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維障礙,幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,從而使其樂(lè)于主動(dòng)地去探索語(yǔ)文中的有關(guān)問(wèn)題,。這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生學(xué)習(xí)的信心更足。

三,、適當(dāng)增加課外閱讀訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,。

加強(qiáng)課外閱讀既能提高學(xué)生的寫作能力,豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,又能幫助學(xué)生理解課文的思想內(nèi)容,豐富學(xué)生的想象,激發(fā)學(xué)生的情懷,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀和高尚的道德情操。指導(dǎo)和培養(yǎng)好學(xué)生的課外閱讀,引導(dǎo)學(xué)生了解作者所處的社會(huì)環(huán)境和時(shí)代背景,研究作者的寫作意圖,揣摩作者對(duì)人和事物的態(tài)度,學(xué)生激動(dòng)之情油然而生,。引導(dǎo)學(xué)生在提示語(yǔ)中尋找情感,文中的有些語(yǔ)句,特別是描寫人物語(yǔ)言的句子,本身就提供了感情朗讀的提示,。所以,在指導(dǎo)學(xué)生感情閱讀時(shí),可引導(dǎo)他們找出并體會(huì)文中提示語(yǔ)所蘊(yùn)涵的情感,然后練讀,這樣就能讀出一定的韻味,也加深了對(duì)人物的理解,體會(huì)了作者的思想感情。不同的文章體裁決定了不同的感情基調(diào),。如寫景,、狀物類文章可以讀得抒情、優(yōu)美,語(yǔ)速稍快一些;記事寫人文章則要根據(jù)具體情況而定,記敘好人好事的可讀得歡快些,反映黑暗面的則讀得稍慢,、低沉些,。在對(duì)語(yǔ)言文字感悟的基礎(chǔ)上要有計(jì)劃進(jìn)行重點(diǎn)閱讀訓(xùn)練。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感知,、領(lǐng)悟,、想象,、聯(lián)想等活動(dòng),理解其語(yǔ)言,進(jìn)入其境界,體會(huì)其感情。

四,、拓展語(yǔ)言思維發(fā)展空間,重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑心理,。

學(xué)生的思維往往是從疑問(wèn)開始的,有疑才能使學(xué)生進(jìn)一步去思考、去探索,。質(zhì)疑可以使教師的教學(xué)更有的放矢,可以引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文,促使學(xué)生主動(dòng)探究,、敏于發(fā)現(xiàn),可以激活學(xué)生的思維。這一方法既是提高他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性的有效途徑,也是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法之一,。培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)散性,即在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生善于從不同的角度,、不同的方面去思考研究問(wèn)題。如對(duì)于同一個(gè)字,讓學(xué)生可以用不同的方法,或從不同的角度去記憶,然后介紹給大家,以尋求最佳記憶方法,。對(duì)同一篇文章,引導(dǎo)學(xué)生可從不同的角度去分析,可按不同的線索去分段,以發(fā)展學(xué)生思維上的求異性和創(chuàng)造性,。倡導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,在教學(xué)中必須想方設(shè)法讓學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑意識(shí)和能力。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)標(biāo)題進(jìn)行質(zhì)疑,俗話說(shuō),題目就是文章的眼睛,經(jīng)常推敲標(biāo)題,有利于提高把握文章中心和結(jié)構(gòu)的能力,。訓(xùn)練學(xué)生見(jiàn)題思考的能力,通過(guò)對(duì)“秘密”的質(zhì)疑,學(xué)生能理清文章的思路和結(jié)構(gòu)形式,同時(shí)也抓住了文章的主要內(nèi)容,。對(duì)關(guān)鍵詞句進(jìn)行質(zhì)疑,在閱讀教學(xué)中可要求學(xué)生對(duì)那些與中心緊密相關(guān)的詞句進(jìn)行質(zhì)疑,以此幫助學(xué)生突破文章重點(diǎn)難點(diǎn),把握中心,感悟教材。我們知道課文中前后有矛盾的地方常常是問(wèn)題的所在,從矛盾中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以質(zhì)疑,能更深入地理解課文,同時(shí)思維能力也得到了發(fā)展,。

五,、結(jié) 語(yǔ)

教師要在教學(xué)實(shí)踐中把提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量作為一項(xiàng)重要課題研究,需在教學(xué)過(guò)程中不斷探索、改進(jìn),、提高,才能真正讓課堂成為煥發(fā)每個(gè)學(xué)生生命活力的地方,才能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人,。

學(xué)校教師業(yè)務(wù)自修計(jì)劃書篇九

一、指導(dǎo)思想

以黨的“xx大”精神為指針,，重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo);以學(xué)習(xí)貫徹省市區(qū)關(guān)于深化課程改革,、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的精神為契機(jī)，堅(jiān)持“面向全員,、突出骨干”的方針,，堅(jiān)持多層次、多渠道,、多形式,、按需施教、學(xué)用結(jié)合,、講求實(shí)效的原則,，進(jìn)取創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，打造一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良，樂(lè)于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新,，適應(yīng)課程改革需要的,，具有研究和實(shí)踐本事的教師隊(duì)伍，整體提升我校師資水平,，提高課程實(shí)施水平,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二,、目標(biāo)與任務(wù)

1.加大教師職業(yè)道德教育力度，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí),，進(jìn)取培養(yǎng)教師“愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧進(jìn)取”精神,。

2.注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，把學(xué)科知識(shí)的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平。

3.按照新課程的學(xué)習(xí)要求,，進(jìn)取組織我校教師參加各級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn),，幫忙教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

4.采用“專題講座,，教研論壇,，個(gè)人自學(xué)”等形式，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，經(jīng)過(guò)多種途徑和方式廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平顯著提高,。

三,、學(xué)習(xí)資料

1.政治理論知識(shí),。今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立__周年,，認(rèn)真組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)黨的歷史知識(shí)，全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史,、偉大成就,、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在建黨__周年紀(jì)念大會(huì)上的的重要講話精神,，進(jìn)一步加深廣大教師對(duì)黨的感情、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師更加勤奮工作,，刻苦學(xué)習(xí),，為全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要、辦好人民滿意的教育而不懈奮斗,。同時(shí)要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)xx屆五中全會(huì)精神,，正確認(rèn)識(shí)、全面貫徹的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀要求,，不斷增強(qiáng)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,，使學(xué)習(xí)活動(dòng)與做好當(dāng)前教育工作更加緊密地結(jié)合起來(lái)，把智慧和力量凝聚到推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)改革發(fā)展上來(lái),。

2.教育法規(guī)政策,。認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)省市區(qū)教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)在清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話精神,，學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》,。同時(shí)以《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)為重點(diǎn)，開展教育法制專題教育,，使廣大教師做到學(xué)法,、知法、守法,，依法治教,。

3.專業(yè)素養(yǎng)與本事。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)課改理論,、學(xué)科教學(xué)理論以及與課程研究相關(guān)的理論,，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

(1)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)》,。

(2)學(xué)習(xí)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功包括計(jì)算機(jī)技術(shù)等,，提高基本專業(yè)技能。

(3)各學(xué)科專業(yè)知識(shí),，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

(4)各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文,，進(jìn)取投搞。

(5)體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)及經(jīng)驗(yàn)交流,，教學(xué)反思等,。

(6)上級(jí)教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)習(xí)要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)密組織

學(xué)校成立以梁德榮校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，凌立信,、吳偉,、姚紅彬、王鋒為副組長(zhǎng),，教務(wù)處,、教技處、政教處各主任為成員的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，其他各處室協(xié)助的管理方式,。

2.加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格考核

按照學(xué)校的《教師校本培訓(xùn)制度》對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過(guò)程管理，納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列,，確保培訓(xùn)工作有序有效地進(jìn)行,。學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，學(xué)校要針對(duì)學(xué)習(xí)資料對(duì)所有教師進(jìn)行嚴(yán)格考核,，鞏固培訓(xùn)效果,。教師要有專用學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得,。學(xué)校把教師個(gè)人學(xué)習(xí)材料裝訂到教師個(gè)人考核檔案里,，作為本年度教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)的依據(jù),。對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、工作敷衍塞責(zé)的教師給予全校通報(bào)批評(píng)。

3.加強(qiáng)督查,，創(chuàng)新形式

(1)以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情景，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周星期六的業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間分集中學(xué)習(xí),、教研組組織學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué),、教研沙龍等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，交流學(xué)習(xí)心得，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo),。

(2)在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，作好業(yè)務(wù)培訓(xùn)筆記的基礎(chǔ)上，要求教師及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)體會(huì),，將培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師作為重要學(xué)習(xí)目標(biāo),。

(3)除由教務(wù)處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行課程改革的相關(guān)理論講座學(xué)習(xí),，著力提高教師的新課程理念外,，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育媒體技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的利用。

(4)繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式學(xué)習(xí)培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、考察,，回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用教研活動(dòng)時(shí)間傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,，對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),。培訓(xùn)可采用專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課,、編制材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

(5)做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請(qǐng)校外專家,、名師、學(xué)者來(lái)校開展專題講座,，幫忙學(xué)校和教師找出問(wèn)題及原因,，制訂對(duì)策措施，幫忙教師解答疑難,。

學(xué)校教師業(yè)務(wù)自修計(jì)劃書篇十

作為一種素養(yǎng),，語(yǔ)文是促進(jìn)人健康、全面,、和諧發(fā)展的重要因素;作為一種工具,，語(yǔ)文是增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、突破學(xué)科壘壁,、達(dá)到成才目標(biāo)的重要渠道;作為一個(gè)學(xué)科,，語(yǔ)文是提高閱讀與表達(dá)能力、提高思維水平,、提升文化品位的重要手段,。在學(xué)校教育中,，語(yǔ)文教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面起到基礎(chǔ)性,、工具性,、催化性的功用。站在整體教育與學(xué)科整合的角度上,，語(yǔ)文教學(xué)可作為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一個(gè)重要的突破口,。在教學(xué)實(shí)踐中，我們將嘗試實(shí)踐語(yǔ)文的三項(xiàng)工程,，助推學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,。

(一)書寫

讀書識(shí)字，是學(xué)生的基本要求,?？纯磳W(xué)生的書寫，真的令人哭笑不得,。初中學(xué)生,，接觸漢字十幾年的經(jīng)歷，專門訓(xùn)練也有七八年,，臨近畢業(yè)了,，字體歪七斜八，作業(yè)亂七八糟,，卷面一塌糊涂,。

書寫，是一種規(guī)范,。筆畫,、筆順、結(jié)體,，都有明確的要求,。可惜我們的學(xué)生,，人人都教識(shí)字,，人人都不教書寫?？蓱z的孩子,，大學(xué)畢業(yè)了，成名成家了,，恐怕到簽字留念的時(shí)候還不知道筆順,。

書寫，是一種技巧,。由技能到技巧,，需要訓(xùn)練,，需要指導(dǎo)，需要長(zhǎng)時(shí)間的磨礪,。

書寫,，是一種態(tài)度,。認(rèn)認(rèn)真真寫字,，有板有眼地研究，精益求精地研究學(xué)問(wèn),。一手“草上飛”的手筆,，難以靜下心來(lái)做事情。

書寫,，是一種習(xí)慣,。良好的書寫習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)使人終生受益,。

見(jiàn)字如面,，我們就是要為學(xué)生一生的創(chuàng)業(yè)，打造一張無(wú)言的名片;字如其人,，我們就是要為學(xué)生一生的發(fā)展,，鑄造一種良好的習(xí)慣;先入為主，我們就是要在學(xué)生成功成才的求學(xué)道路上,，掃清精陋的障礙,。

要確保書寫訓(xùn)練的實(shí)效，就要把好五道關(guān)口,。

一是練字關(guān),。要明確書寫的基本要求，根據(jù)學(xué)生書寫基礎(chǔ)與特點(diǎn)提供相應(yīng)的范本,。單字的訓(xùn)練,，切忌雜亂寬泛。字體,，在起始階段,，最好采用個(gè)個(gè)擊破的方法，集中幾個(gè),、十幾個(gè)進(jìn)行階段性練習(xí),，掌握筆畫特點(diǎn)、把握結(jié)體要求,、形成相應(yīng)的映象與手感,，以達(dá)到觸類旁通、舉一反三的目的,。

二是布局關(guān),。對(duì)版面的整體布局,，要有事先的構(gòu)想、總體的安排,。作業(yè),、板演、卷面,，要根據(jù)實(shí)地空間與內(nèi)容的預(yù)設(shè),，作出相應(yīng)的安排。做到合理布局,，給人以整體的美感,。

三是遷移關(guān)。由單個(gè)字的練習(xí),，到整個(gè)版面的實(shí)際書寫,，這個(gè)遷移的過(guò)程十分重要。作為任課教師,，要舍得在課堂上拿出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行遷移性訓(xùn)練,，以及時(shí)予以指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

四是評(píng)價(jià)關(guān),。根據(jù)書寫練習(xí)的進(jìn)程，定期組織相應(yīng)的展評(píng)活動(dòng),，適時(shí)進(jìn)行激勵(lì),，以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的內(nèi)在積極性。在對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中,，將書寫與卷面情況納入學(xué)業(yè)成績(jī)總體評(píng)價(jià)之中,，引起學(xué)生的重視。

五是示范關(guān),。教師的書寫,，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。要高度重視教師板書的示范效應(yīng),，以達(dá)到相互促進(jìn),、教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

學(xué)會(huì)書寫,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)做人;掌握技巧，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成品格,。這不正是我們教育的真正目的嗎?

(二) 語(yǔ)法

義務(wù)教育階段，語(yǔ)法教學(xué)是否應(yīng)該列入教學(xué)內(nèi)容?這是一個(gè)爭(zhēng)執(zhí)不休的話題,。上世紀(jì)七八十年代,，語(yǔ)法教學(xué)曾列入初中段的教材,。體系完整，內(nèi)容具體,，目標(biāo)明確,，訓(xùn)練到位。記得參加高教自學(xué)考試的時(shí)候,，只是粗略地將現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法系列翻閱了一篇,，依靠初中的功底便輕易地過(guò)了現(xiàn)代漢語(yǔ)這一關(guān)。不知從什么年代開始,，語(yǔ)法內(nèi)容淡出教材,，語(yǔ)法教學(xué)遠(yuǎn)離了語(yǔ)文教學(xué),。

唉,，中國(guó)的教學(xué)改革!教學(xué)為什么總要談改革，改革為什么總是從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端?!要么閉關(guān)自守,，要么崇洋媚外,，要么中西結(jié)合成為四不像。教學(xué)是一門科學(xué),，科學(xué)就要遵循規(guī)律,，按規(guī)律辦事是搞好教學(xué)工作最基本的要求。改來(lái)改去,，我們究竟要走向何方?

語(yǔ)文教學(xué),，需要不需要研究語(yǔ)法，這是一個(gè)不需要回答的問(wèn)題,。語(yǔ)文,，語(yǔ)言與文字。語(yǔ)法是語(yǔ)言的規(guī)則,。學(xué)數(shù)學(xué),，要背小九九，規(guī)則記住了,，便能迅速提高計(jì)算的速度與技能,。語(yǔ)文，識(shí)字,，要了解字的結(jié)構(gòu);讀詞,，要清楚詞義的理解;成段，要把握句子的關(guān)系;謀篇,，要明確總體的布局,。既有規(guī)律，既有規(guī)則,，不教,，不學(xué),，是想愚死民眾，還是想讓學(xué)生另立王國(guó)?

語(yǔ)文服務(wù)于其他學(xué)科的教學(xué),，需要不需要研究語(yǔ)法,，是一個(gè)擺在桌面上的問(wèn)題?？尚Φ氖?，許多人提出，英語(yǔ)教學(xué)亦不需要研究語(yǔ)法,。但站在課堂上的英語(yǔ)教師,，沒(méi)有一個(gè)不在語(yǔ)法上費(fèi)盡心力卻事倍功半的。試想,，連基本的詞性不能辨別,，連句子的基本成分劃不清楚，這樣的語(yǔ)文功底怎樣理解和把握英語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)則?

語(yǔ)文服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展,，需要不需要研究語(yǔ)法,，是一個(gè)需要思考的問(wèn)題。語(yǔ)言是思維的外殼,。一個(gè)質(zhì)地破舊,、外形粗劣的破袋子，能承載天地的靈性,、世間的精華?

(三) 閱讀

閱讀之于語(yǔ)文教學(xué)的重要性,，自始就是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。只是我們?cè)趯?shí)踐中,，這個(gè)焦點(diǎn)不停地進(jìn)行范圍的轉(zhuǎn)移和角度的變換,。閱讀在于教材，精講精讀之于每一篇;閱讀在于教材之外,，擴(kuò)大閱讀范圍,，增大閱讀量;閱讀在于課內(nèi)外結(jié)合，精讀與泛讀相結(jié)合,。

閱讀,，是積累、內(nèi)化,、升華的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中同樣也存在效率的問(wèn)題。要提高閱讀的效率,，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考。

1、科學(xué)地使用語(yǔ)文教材,。語(yǔ)文教材內(nèi)容寬泛,，頭緒繁雜，知識(shí)容量包羅萬(wàn)象,?？茖W(xué)地使用教材，是語(yǔ)文教師教學(xué)藝術(shù)與策略的重要體現(xiàn),。教師要在通讀年度與學(xué)段教材的基礎(chǔ)上,，明確階段性教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)公布教學(xué)重點(diǎn),，宏觀編織訓(xùn)練要點(diǎn),。對(duì)語(yǔ)文技能的訓(xùn)練與語(yǔ)文知識(shí)的傳授，“傷其十指不如斷其一指”,。切忌篇篇講,、段段講，千篇一律;舊時(shí)練,，新時(shí)練,，練等于沒(méi)練。

2,、要搞好課外閱讀的管理。①要做好閱讀方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣;②要搞好閱讀成果的評(píng)價(jià),，激發(fā)自主閱讀的積極性;③要把好閱讀范圍的關(guān)口，讓學(xué)生讀好書,、有好處,、做好人。

3,、嘗試將其他學(xué)科的部分教材納入閱讀指導(dǎo)的范圍,。翻閱中考試題，英語(yǔ)的,、整治的,、歷史的，甚至是數(shù)學(xué)題目的題干,，有許多內(nèi)容實(shí)際上是考查語(yǔ)文知識(shí)與技能,。語(yǔ)文，真的是打開科學(xué)大門的第一把鑰匙,。作為語(yǔ)文教師,，要轉(zhuǎn)變自己的觀念與策略。語(yǔ)文課堂教學(xué)，要講歷史與政治,，這不是浪費(fèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間,。試想，只要我們指導(dǎo)到位,，政治,、化學(xué)的課堂上，學(xué)生們不正是在進(jìn)行語(yǔ)文的閱讀訓(xùn)練嗎?

學(xué)校教師業(yè)務(wù)自修計(jì)劃書篇十一

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師,，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),，才無(wú)愧于這個(gè)光榮的稱號(hào)。怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學(xué)期參加個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下：

一、要做到依法治教,、廉潔從教,。

依法治教就要堅(jiān)決不移的擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,。要自覺(jué)地學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),。要在教學(xué)中要與黨和國(guó)家的教育方針保持一致,，不違背黨和國(guó)家的方針政策與言行，奉公守法,，不做違法的事情,。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè)，對(duì)學(xué)生一視同仁,，不偏私任何學(xué)生,。

二、要做到愛(ài)崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

我要做到熱愛(ài)自己的工作崗位，把學(xué)?？闯墒亲约旱募?，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計(jì)較，工作中任勞任怨,。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,，和有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在參加教研教學(xué)活動(dòng)中,，要積極上好一人一課，在參加評(píng)課活動(dòng)中要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見(jiàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平,，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

三、要做好表率,、為人師表,。

教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象,。身為一名教師要身先士卒,，起到帶頭作用，言行舉止要正派,，為人師表,。

四、要積極學(xué)好電腦操作,。

五,、要認(rèn)真學(xué)好普通話，提高講普通話的水平,。

六、要做到努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，獲取新的教學(xué)信息,，提高課堂教學(xué)效果。

總之,，我能做到爭(zhēng)取一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己在工作中不斷進(jìn)步,，水平不斷提高,。

學(xué)校教師業(yè)務(wù)自修計(jì)劃書篇十二

為了使自己能適應(yīng)二十一世紀(jì)科技日新月異發(fā)展的今天社會(huì)對(duì)教師的要求， 使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),，我們必須不斷地充實(shí)自己,，超越自我。終生學(xué)習(xí)已成為時(shí)代對(duì)新一代教師的要求，因此,，必須科學(xué)地制定繼續(xù)教育發(fā)展計(jì)劃,， 為今后的學(xué)習(xí)發(fā)展指明方向。 根據(jù)教育部頒布的《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教 師培訓(xùn)的意見(jiàn)》 ,、和《遼寧省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》 的要求,，結(jié)合自身的實(shí)際，特?cái)M定如下個(gè)人自修計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想： 我校關(guān)于《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)是以精神及“三個(gè)代表”作為重要思想為指導(dǎo),， 全面提高教師的思想道德素質(zhì)。 國(guó)運(yùn)興衰,， 系于教育; 教育大計(jì),，教師為本。教師是教育的支柱,，是教育改革的關(guān)鍵,，教師素質(zhì)的高低 直接決定著教育水平的高低。不斷提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)是當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任 務(wù),，是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革,，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步， 是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證,。

二,、個(gè)人現(xiàn)狀分析： 我自從參加教學(xué)工作以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè),，工作努力勤奮,，不斷地努力實(shí)踐探索， 積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),， 也得到了學(xué)生們的肯定,。 面對(duì)每一雙雙求知的眼睛， 深感任重而道遠(yuǎn),。雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法 使學(xué)生獲得最多的知識(shí),， 但有時(shí)總覺(jué)得心有余而力不足。 因此,， 更需不斷地學(xué)習(xí),，積累，借鑒別人先進(jìn)的教育方法和教育理念,，不斷地經(jīng)歷由理論到實(shí)踐,，再由實(shí)踐到理論的升華過(guò)程，使自己的業(yè)務(wù)能力達(dá)到質(zhì)的飛躍,。

三,、教材分析： 以《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為主要培訓(xùn)教材,，以《教師法制教育讀本》 、 《昌圖縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要內(nèi)容,，加強(qiáng)自己理想教育,、職業(yè)道德教育和 法制教育， 增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,， 提高依法執(zhí)教的能力和水 平,。確保自己真正做到關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,、平等公正地對(duì)待學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生 的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng);為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

四,、自修目標(biāo)： 從事任何一種行業(yè)的人都要清楚認(rèn)識(shí)到行業(yè)規(guī)范中職業(yè)道德的重要性， 不斷 提升職業(yè)道德是高標(biāo)準(zhǔn)地完成各項(xiàng)任務(wù)的前提,， 特別是與社會(huì)健康發(fā)展密切相關(guān) 的教師行業(yè)更有必要不斷提升職業(yè)道德,。我認(rèn)為通過(guò)培訓(xùn)，教師首先要樹立正確的師德理論人格,，從思想上規(guī)范和引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的教育觀,、學(xué)生觀、師生觀,，并 激發(fā)教師的工作積極性,、責(zé)任感及教育幸福感，并為之努力工作,，最終成為一個(gè) 有較高教師道德修養(yǎng)的人民教師,。 其次， 教師要能把道德修養(yǎng)體現(xiàn)在實(shí)際工作中,， 我們常說(shuō)的知行統(tǒng)一就是要用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn),。

五、具體措施及方法：

1,、積極參加學(xué)校組織的各種政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2,、積極參加學(xué)校、教研組組織的校本教研活動(dòng),。

3,、聽從學(xué)校安排，按要求參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

4,、按縣教育局和學(xué)校繼續(xù)教育要求,，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育內(nèi)容，做好自學(xué)筆記,，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì),。

5、積極撰寫教育教學(xué)論文,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教育教學(xué)反思等。

6,、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記,。

六、學(xué)習(xí)安排：

xx期間：

《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》; 《昌圖縣中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》 ;

《優(yōu)秀教師示范課的視頻》;《教師法制方面書籍》等,。

學(xué)校教師業(yè)務(wù)自修計(jì)劃書篇十三

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的工作,，感到學(xué)生在語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)和語(yǔ)文技能方面都應(yīng)加大力度。同時(shí)感到了自己的壓力,。因此,，本學(xué)期打算針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和自身素質(zhì)有利提學(xué)生成績(jī)，本學(xué)期的業(yè)務(wù)提高計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

轉(zhuǎn)變思想觀念,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以新課改為契機(jī),，以提高質(zhì)量為主題。堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針,，努力培養(yǎng)一批有扎實(shí),、活潑、語(yǔ)感豐富,、文化底蘊(yùn)深厚,，語(yǔ)文能力強(qiáng)的現(xiàn)代中學(xué)生。

二,、具體提高自身業(yè)務(wù)能力內(nèi)容

新的教育形勢(shì)需要教師具有較高的文學(xué)素養(yǎng)和豐富的文化知識(shí),，更需要教師有足夠豐富的教育教學(xué)理論和較強(qiáng)的教學(xué)能力，因此,，本學(xué)期在教學(xué)工作時(shí),，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論知識(shí),，以便使自己更快更好地適應(yīng)新課改教學(xué);有意識(shí)地加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練,，主要可從以下幾方面進(jìn)行：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和教學(xué)方法

教學(xué)之余,，有目的地學(xué)習(xí)新課改理論,，以用于教學(xué)實(shí)踐,。平時(shí)教學(xué)注重教學(xué)方法的積累與運(yùn)用。有意識(shí)地學(xué)習(xí)優(yōu)秀課的成功的教學(xué)方法,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n

本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大備課力度,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容,，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)的重難點(diǎn),，從而做到有的放矢,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破,，使學(xué)生對(duì)當(dāng)堂所練內(nèi)容能當(dāng)堂消化,。保證課堂的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的好的輔助教學(xué)手段,，盡力付之于實(shí)踐，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(二)認(rèn)真做好指導(dǎo)和批改工作

部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的接受能力也較差，但是大部分同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力還是很高的,，并且有很大的積極性,。因此，我常鼓勵(lì)學(xué)生如有疑問(wèn)要及時(shí)問(wèn)教師,，鼓勵(lì)學(xué)生多到教室問(wèn)題,，以求及時(shí)解決。指導(dǎo)學(xué)生多做題,。指導(dǎo)正確的做題方法,。認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作。課后的作業(yè)能很好地反映學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況,，因而本學(xué)期要精選課后作業(yè),，并且及時(shí)批改，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),，并及時(shí)反饋,，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。以提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,。

有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作,。一直是語(yǔ)文教學(xué)的一大難點(diǎn)。學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉,，他們感到無(wú)話可說(shuō),，無(wú)事可寫，本學(xué)期將改變以前的做法,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文,，鼓勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì)，觀察生活,，注意從生活中搜集素材,，要寫出自已的真情實(shí)感。平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感,，使他們真正地愛(ài)上作文,。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度,，分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn),，在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn);上好作文批改課,，讓學(xué)生相互批改,，讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以“擇其善者而從之,，其不善者而改之”,，從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力，也從而提高學(xué)生自己修改作文的能力,。

(三)努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作

為提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),，本學(xué)期決定加大力度，做好優(yōu)生的提高工作,，主要措施如下：

(1),、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，把七年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的鞏固,。 加大字詞的理解掌握,。

(3)、加大閱讀能力的培養(yǎng),，有部分學(xué)生從未看過(guò)什么文學(xué)書籍,，因此知識(shí)面太窄，平時(shí)做題理解能力上不去,。本學(xué)期將有意識(shí)地指導(dǎo)他們閱讀分析,，鼓勵(lì)他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識(shí)面,，豐富他們的文學(xué)視野,。

(4)、提高作文水平,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫多練,，并且保證質(zhì)量,。教師做到及時(shí)批改，并盡量找相同題目,、相同體裁的例文讓其比較,，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高作文能力和作文質(zhì)量,。

教學(xué)中注重提高自身業(yè)務(wù)能力,，精心備課，認(rèn)真上課,，根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)采取行之有效的措施,。平時(shí)加強(qiáng)課外閱讀，擴(kuò)大積累,拓寬知識(shí)面,。在閱讀名著時(shí),，有意識(shí)地做讀書筆記，不斷提高自己的閱讀能力,。課上指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解時(shí),，有意識(shí)地訓(xùn)練自己的能力，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉提高語(yǔ)文素養(yǎng)。這樣對(duì)以后的教學(xué)會(huì)有很大的幫助,。

四,、本學(xué)期提高業(yè)務(wù)能力的具體措施

他山之石，可以攻玉,。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作。

1,、加緊學(xué)習(xí)新課標(biāo),，貫徹新課標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，開展對(duì)教材的研究，解決問(wèn)題,，深化教學(xué)改革,。

2、加緊自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，因材施教，選擇最佳的教學(xué)方法，傳授知識(shí)和技能,。

3,、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,，大膽嘗試,，加以變通，并從理論的角度,，加以深華。

4,、加快教學(xué)手段革新,，教學(xué)中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的合理部分，利用學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)手段于教學(xué),。

教學(xué)中 樹立現(xiàn)代化教學(xué)觀，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。在充分尊重學(xué)生主體地位的前提下,，發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用。課堂教學(xué)的著力點(diǎn)放在啟發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性上,。教師用欣賞的眼光看待學(xué)生，無(wú)論課上課下,，都營(yíng)造民主,、和諧、平等,、寬松的氣氛,。從而經(jīng)常喚起學(xué)生良好的情緒感覺(jué)，和諧的情緒體驗(yàn),，愉快的心意交流,。讓學(xué)生“自由表達(dá)”“自我表現(xiàn)”“進(jìn)行創(chuàng)造”鼓勵(lì)學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。使學(xué)生在輕松愉悅的情境中敢疑，并引導(dǎo)學(xué)生會(huì)疑,、善疑,、質(zhì)疑并能釋疑，在質(zhì)疑和釋疑及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神六、抓住學(xué)生思想，做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松,、進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增。