寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白，實(shí)事求是,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

九年級(jí)英語(yǔ)備課組總結(jié)篇一

李紅梅,。

在剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)年,，我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組的兩位成員在共同的努力下取得了較為令人滿意的成績(jī)。在細(xì)細(xì)總結(jié)上一學(xué)年的工作過(guò)程中,，我覺(jué)得有些做法在今后的教學(xué)中還可以繼續(xù)實(shí)行,。所以我接下來(lái)把我們備課組的一些好的做法與大家共同探討一下，如果大家覺(jué)得有用,，在日后也可借鑒,，當(dāng)然其中也有許多不足之處，還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正,。

一,、合團(tuán)結(jié)合作，互幫互助是我們備課組的一大特色,。我們備課組有兩名成員,，從初一開始我們就一直相互合作。從每學(xué)期開學(xué)初的制定教學(xué)計(jì)劃,、安排教學(xué)課時(shí),、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，到每單元的教材分析,、制作課件,、撰寫教案，再到每次課后經(jīng)驗(yàn)交流,、練習(xí)設(shè)計(jì)以及最后階段的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃,、內(nèi)容和時(shí)間安排，從大到小,，無(wú)論每一處,，我們兩個(gè)都會(huì)有商有量。在平常合作的過(guò)程中，我們從不分誰(shuí)是新教師,，誰(shuí)是老教師,，誰(shuí)是備課組長(zhǎng)，誰(shuí)是教研組長(zhǎng),。只要是我們中的一員,，只要說(shuō)的話有道理，我們就聽就去照著做,。

二,、實(shí)。

這個(gè)實(shí)字有兩個(gè)含義,，第一個(gè)實(shí)是實(shí)行的實(shí),，堅(jiān)持執(zhí)行校制定的工作計(jì)劃，把學(xué)校的各項(xiàng)工作要求落實(shí)到位,。我們每個(gè)教研組把本學(xué)期的主要工作重心放在練習(xí)的設(shè)計(jì)上,，要求我們做到課前、課上以及課后都要有相應(yīng)的練習(xí),。這一點(diǎn)我們?cè)?年級(jí)的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中一直堅(jiān)持做到最后。我們組兩個(gè)老師分工協(xié)作,，每人一個(gè)單元,，練習(xí)內(nèi)容圍繞考試大剛要求，不出偏題難題,，做到少而精,，針對(duì)性強(qiáng)。

第二個(gè)實(shí)是實(shí)在的實(shí),。實(shí)實(shí)在在備課,，實(shí)實(shí)在在上課，實(shí)實(shí)在在批作業(yè),，實(shí)實(shí)在在講練習(xí),。正是由于這些實(shí)在，在堅(jiān)持了三年后給我們帶來(lái)了許多的回報(bào),。我們備課組的老師每個(gè)人都把自己的本職工作做得很實(shí),，這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在上課上。在平日里,，我對(duì)我們?nèi)w英語(yǔ)老師的唯一要求就是實(shí)實(shí)在在上好每一堂課,。

就像其他學(xué)校一樣，現(xiàn)在我們學(xué)校每個(gè)教室都有多媒體,，但是我們并不要求每節(jié)課都用多媒體去上,。如果這堂課用粉筆和黑板就能上好，我們就會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地把工作重心放在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，那些花里胡哨的東西在我們平常的教學(xué)中很少見,。如果大家一致覺(jué)得那堂課用多媒體上效果更好,，那么我們就會(huì)共同去設(shè)計(jì)適合我們學(xué)校學(xué)情的課件，沒(méi)有哪堂課是從網(wǎng)上或別人那里“拿”來(lái)就用的,。

三,、學(xué)。

只要是教學(xué)研討,，教學(xué)交流,，我們都會(huì)去參加。而且每次在參加的過(guò)程中我們都會(huì)認(rèn)真去聽,，去想,，回校的路上我們就會(huì)迫不及待地去交流。我總認(rèn)為到外面的學(xué)習(xí)比悶頭在學(xué)校上課更能提高老師的上課水平,，雖然權(quán)威的東西不一定全對(duì),，不全都適合我們學(xué)校，但從每次的活動(dòng)中我們總能收獲不少,。

四,、愛(ài)。

愛(ài)即愛(ài)護(hù)學(xué)生,，呵護(hù)學(xué)生的自尊,，保護(hù)學(xué)生的自信心。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系,，同時(shí)也是師生雙方思想和感情的交流過(guò)程,。師生關(guān)系直接影響和制約著學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng),。一般說(shuō)來(lái),，學(xué)生對(duì)某位教師喜歡，其課堂氣氛就會(huì)顯得活躍,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)油然而生,。因此，教師要重視感情的投入,，以自己真誠(chéng)的愛(ài)喚起學(xué)生的情感共鳴,。教學(xué)成績(jī)的取得不是靠一天兩天，而是要靠長(zhǎng)久的堅(jiān)持,。以上是我回首與備課組成員和學(xué)生的三年感觸比較深的幾個(gè)方面,。但愿能給大家?guī)?lái)一點(diǎn)點(diǎn)共鳴。

九年級(jí)英語(yǔ)備課組總結(jié)篇二

本學(xué)期我們堅(jiān)持以工作為中心,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立新的理念。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí),。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立“以人為本，育人為本”的思想,。

二、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,。

1、不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程,。

2,、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇,，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等,、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng),、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作、碩果累累,。

1,、重視集體備課。備課做到三定(定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng),。讓教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。避免單純依賴教參,，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息,，強(qiáng)化兩次備課,，不斷充實(shí)、完善備課資料,，做到與時(shí)相和,，與時(shí)俱進(jìn)。

有”：有明確的教學(xué)目的,、有具體的教學(xué)內(nèi)容,、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,、有合適精選的隨堂練習(xí),?；咎崆皟芍軅湔n。

3,、在努力完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們備課組的八位老師還積極地撰寫論文，發(fā)表在各級(jí)刊物上,。

四,、存在的問(wèn)題與改進(jìn)的措施。

1,、橫向聯(lián)系做得不夠,。因某種原因，與兄弟學(xué)校實(shí)質(zhì)上的合作交流不多,，錯(cuò)過(guò)了一些學(xué)習(xí)提高自我的機(jī)會(huì),。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高,，沒(méi)有組織有效地課堂教學(xué),，重復(fù)性記憶過(guò)多，導(dǎo)致一部分學(xué)生興趣低下,。學(xué)習(xí)時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重。

3,、因?yàn)槔蠋熣彰τ诜泵Φ慕虒W(xué)任務(wù),，教科研探索偏少，教學(xué)課題研究基本是空白,，發(fā)表和獲獎(jiǎng)的教學(xué)論文量有待提高,。

整改的措施：

1、有針對(duì)性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí),，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

2、針對(duì)不同層次的學(xué)生,，進(jìn)行分層教學(xué)，重點(diǎn)抓成績(jī)處于中低的學(xué)生和暫差生,，個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合,。

3、加強(qiáng)備課組建設(shè),，尤其是在鉆研教材和教法上,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí),。向教學(xué)成績(jī)突出的班級(jí)學(xué)習(xí),，多聽其他老師的課,，多評(píng)課來(lái)提高自己的專業(yè)水平。

4,、多撰寫教科研論文,，積極參與各級(jí)各類基本功、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,?？傊ㄟ^(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力,，我們初三英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了一定的成績(jī)，在以后的教學(xué)工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，為我校的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn),。

九年級(jí)英語(yǔ)備課組總結(jié)篇三

在這一學(xué)期中，我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組教師在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，按照英語(yǔ)教研組的計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作，盡力做到既教書又育人,，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn),，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，下面從幾個(gè)方面總結(jié)一下：

一．樹立竟?fàn)幰庾R(shí),，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的道德素養(yǎng),，我們英語(yǔ)組每位老師敬業(yè)奉獻(xiàn),，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高自身素質(zhì),。在以人為本,，以愛(ài)育人的教育理念指導(dǎo)下，把育人放在第一位,，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,。樹立新的教育理念，確實(shí)抓好教學(xué),。在教學(xué)中,，我們把落實(shí)新課改，推進(jìn)課程改革放在首位,，因?yàn)樾碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的重大改革,，對(duì)此，我組全體老師積極響應(yīng)付諸實(shí)施,。我們認(rèn)真思考,，積極討論,，制定出課改具體計(jì)劃。我們通過(guò)相互觀摩課,、看錄像等形式加強(qiáng)“課改”理論學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)。

二．規(guī)范教學(xué)管理,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。教學(xué)難度比較大的課，如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好每堂課，我們每位老師認(rèn)真研究探討,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)。

三．關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，縮小兩極分化,。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我們制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

四．按照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作,。備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案,。既備教材,，又備學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生分析、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。上課：每天都保持飽滿的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),，教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口,、,，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè),。作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在遣詞造句,、閱讀理解等,；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià),。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心，有方法,，因材施教,，個(gè)別無(wú)心思學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績(jī)也有較大的進(jìn)步?？荚嚕罕緦W(xué)期進(jìn)行了多次階段性的考試,。每次的考試,，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

五．其他方面。

1,、把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

2、認(rèn)真輔導(dǎo),、組織學(xué)生參加了本學(xué)期舉行的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),，并且取得了優(yōu)異成績(jī)。王夢(mèng)涵同學(xué)和張宇熠同學(xué)在區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中獲得一等獎(jiǎng),。

3,、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),，給自己充電,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),；努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),，撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文并進(jìn)行各種課題的研究,。

六．今后采取的措施。從今年網(wǎng)上閱卷的情況來(lái)看,，可以檢測(cè)老師的水平,，也能了解學(xué)生在各方面的不足之處。在以后的教學(xué)中,，加強(qiáng)學(xué)生們的書寫,，審題把握中心，并且在寫作運(yùn)用上加大力度,。

九年級(jí)英語(yǔ)備課組總結(jié)篇四

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本學(xué)期是九年級(jí)學(xué)生的最后一個(gè)學(xué)期,，是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。因此,，如何搞好英語(yǔ)復(fù)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)顯得特別必要，本期我們英語(yǔ)組在英語(yǔ)教學(xué)方面做了大量的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教學(xué)方法，為學(xué)生的升學(xué)準(zhǔn)備做了大量的有效工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真落實(shí)集體備課。在備課之前,，對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行熟悉,，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材,，確定重點(diǎn)難點(diǎn),。然后在組內(nèi)開展集體備課，由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),。組內(nèi)再進(jìn)行討論，完善教學(xué)內(nèi)容,。

二,、研究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率,。本期主要是復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),，講究必要的教學(xué)方法，不僅可以提高復(fù)習(xí)效率,，也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),。本學(xué)期復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主，從詞匯，語(yǔ)法,，句型等方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),，達(dá)到溫故而知新的目的。

2,、專題復(fù)習(xí),。為了讓學(xué)生更好地掌握中考內(nèi)容，在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，備課組給學(xué)生進(jìn)行了專題復(fù)習(xí),，以手中的《英語(yǔ)周報(bào)》為綱要，讓學(xué)生掌握語(yǔ)法,，選擇,，閱讀，寫作等許多方面的內(nèi)容,，進(jìn)而提高學(xué)生的能力,。

3、綜合復(fù)習(xí),，提高能力,。課堂上，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解有條理,、清晰、準(zhǔn)確,、生動(dòng),。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線,。

三、培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。復(fù)習(xí)過(guò)程是比較枯燥的,，學(xué)生容易“走神”，所以上課時(shí)特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

1,、利用幽默的語(yǔ)言,。上課時(shí)利用英語(yǔ)中學(xué)過(guò)的`幽默，或者生活中的小故事,，適時(shí)調(diào)整課堂氣氛,。

2、練習(xí)有層次性,。學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)參差不齊,，所以在上課時(shí)布置許多難易不同層次的練習(xí)，以滿足各位學(xué)生的需求,，進(jìn)而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲,。

四、資源共享,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論是集備,，還是坐班,，遇到問(wèn)題都會(huì)熱烈討論，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，有效解決教學(xué)問(wèn)題,。

五、把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排教學(xué)實(shí)間,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

總之,，在以后的教學(xué)工作中，我們英語(yǔ)組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

九年級(jí)英語(yǔ)備課組總結(jié)篇五

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本學(xué)期是九年級(jí)學(xué)生的最后一個(gè)學(xué)期,，是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。因此,，如何搞好英語(yǔ)復(fù)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)顯得特別必要，本期我們英語(yǔ)組在英語(yǔ)教學(xué)方面做了大量的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教學(xué)方法,，為學(xué)生的升學(xué)準(zhǔn)備做了大量的有效工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真落實(shí)集體備課,。在備課之前，對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行熟悉,，參考多方面的資料,，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn),。然后在組內(nèi)開展集體備課,，由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),。組內(nèi)再進(jìn)行討論,，完善教學(xué)內(nèi)容。

二,、研究復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率。本期主要是復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),，講究必要的教學(xué)方法,，不僅可以提高復(fù)習(xí)效率，也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

1、夯實(shí)基礎(chǔ),。本學(xué)期復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主,，從詞匯，語(yǔ)法,，句型等方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),，達(dá)到溫故而知新的目的。

2,、專題復(fù)習(xí),。為了讓學(xué)生更好地掌握中考內(nèi)容，在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，備課組給學(xué)生進(jìn)行了專題復(fù)習(xí),，以手中的《英語(yǔ)周報(bào)》為綱要，讓學(xué)生掌握語(yǔ)法,，選擇,，閱讀,，寫作等許多方面的.內(nèi)容，進(jìn)而提高學(xué)生的能力,。

3,、綜合復(fù)習(xí)，提高能力,。課堂上,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理,、清晰,、準(zhǔn)確、生動(dòng),。使每堂課學(xué)生有所獲,，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線,。

三、培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。復(fù)習(xí)過(guò)程是比較枯燥的,，學(xué)生容易“走神”，所以上課時(shí)特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

1,、利用幽默的語(yǔ)言。上課時(shí)利用英語(yǔ)中學(xué)過(guò)的幽默,，或者生活中的小故事,，適時(shí)調(diào)整課堂氣氛。

2,、練習(xí)有層次性,。學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)參差不齊，所以在上課時(shí)布置許多難易不同層次的練習(xí),，以滿足各位學(xué)生的需求,，進(jìn)而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲。

四,、資源共享,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。無(wú)論是集備，還是坐班,，遇到問(wèn)題都會(huì)熱烈討論,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有效解決教學(xué)問(wèn)題,。

五,、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排教學(xué)實(shí)間,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

總之,，在以后的教學(xué)工作中,，我們英語(yǔ)組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn),，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī),。

九年級(jí)英語(yǔ)備課組總結(jié)篇六

新課程改革推動(dòng)下的英語(yǔ)教學(xué)蘊(yùn)含著許多新的教育理念。在新課程理念指導(dǎo)下,英語(yǔ)備課的內(nèi)涵和外延要更加豐富,。如何作九年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,，組織好備課組教學(xué)活動(dòng),，對(duì)于提高教研組的整體實(shí)力，形成團(tuán)結(jié),、和諧的教研集體,，提高教學(xué)質(zhì)量，有著重要作用,。我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門的指導(dǎo)下,，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致,，關(guān)注每位學(xué)生,，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，因此在全體九年級(jí)英語(yǔ)教師的共同努力下,，九年級(jí)備課組做了如下工作：

一,、有效利用“集體備課”平臺(tái),，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量;提高課堂教學(xué)效率備學(xué)生,、備教材,、備方法、備考試：通過(guò)相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路,。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查學(xué)生的語(yǔ)言技能,、語(yǔ)言知識(shí),、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。

從集體備課,、

教案,。

的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層,、作業(yè)的批改,、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。備課組內(nèi)除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍,，盡可能做到了信息暢通,，資源共享，集思廣益,，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),。

二,、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性,。

全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化,。如唐瑞珍老師對(duì)培優(yōu)扶差的落實(shí)，對(duì)中考時(shí)差生的鞏固率做得非常細(xì)致,。黃汝冰老師對(duì)學(xué)生的分層教學(xué)想盡了計(jì)策,。成志芬老師對(duì)學(xué)生的心理疏通和鼓勵(lì)成為了學(xué)生最大的支柱吳金梅老師課后的個(gè)別輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生的幫助特別大，一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的落實(shí)等,，老師們可是費(fèi)盡心機(jī),。

1.突破詞匯量。詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平,所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓,。我們按冊(cè)整理英語(yǔ)教材的重點(diǎn)詞匯,重點(diǎn)句子,，句型及語(yǔ)法歸類,按單元整理,然后印發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生記憶、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯,、詞組及語(yǔ)法,通過(guò)回歸基礎(chǔ)鑒定,，提高學(xué)生的閱讀、寫作能力,。對(duì)于閱讀和單詞,，我們都做出相關(guān)的學(xué)案。

2,、強(qiáng)化閱讀,。寫作的訓(xùn)練：在回歸基礎(chǔ)的前提下，對(duì)閱讀與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練,。訓(xùn)練對(duì)策：閱讀訓(xùn)練:每天堅(jiān)持讀1-3段文章,分題材,，每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧,，總結(jié)不同題材的規(guī)律,。

3、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練,。最后一個(gè)月,充分利用早自習(xí)時(shí)間和課外輔導(dǎo)時(shí)間,，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了十多套模擬聽力題的訓(xùn)，,并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,，以便使學(xué)生熟悉題型,適應(yīng)語(yǔ)速,，靈活把握技巧。

分析考試的得與,，,每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,，明白教學(xué)的差距在哪，教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整,、怎么調(diào)整,、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間,，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步,。

九年級(jí)教育教學(xué)工作任務(wù)雖然較重，但是有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，本組人員團(tuán)結(jié)一致,，互研合作，辛勤耕耘,，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,，取得了一定的成績(jī)。但我們?nèi)孕枥^續(xù)努力,，再接再厲,。

本學(xué)期,，我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教導(dǎo)處直接指導(dǎo)下,，在全組教師共同努力下,，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍,。

本學(xué)期在開學(xué)初就制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，本組人員每天都知道自己該干什么,，在平時(shí)的備課中,，大家暢所欲言，每天都舒心地開展工作,。其次大家都有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，各項(xiàng)計(jì)劃,、方案的制定大家都群策群力,，這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行。遇到的具體問(wèn)題,，大家都勇于承擔(dān)責(zé)任,，分析問(wèn)題，尋找對(duì)策,，解決問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。再次,，組員自己揚(yáng)長(zhǎng)避短,。多尋找他人的長(zhǎng)項(xiàng)，現(xiàn)在每個(gè)組員都獨(dú)擋一面,，整個(gè)備課組成了無(wú)懈可擊的一個(gè)整體,。

二、認(rèn)真開展集體備課,。

備課組組織本組人員落實(shí)每周一次集體備課活動(dòng),，為使教學(xué)具有創(chuàng)造性,，備課組內(nèi)除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍,，盡可能做到了信息暢通，資源共享,，集思廣益,，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),。為提高備課組的集體效益,，大家經(jīng)常在一起進(jìn)行相互交流,。組長(zhǎng)組織集體備課，集中大家的智慧有目的,、有針對(duì)性地開展教學(xué),。為組織好英語(yǔ)備課組教學(xué)活動(dòng)，概括起來(lái)我們從以下四個(gè)方面做起：

(一),、注重實(shí)效,。

分析學(xué)生,，了解學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，教學(xué)分兩步走，邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)舊課,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)教師,。把教學(xué)重點(diǎn)放在抓好邊緣學(xué)生和英語(yǔ)短板的學(xué)生。80分以上的學(xué)生關(guān)鍵加大閱讀量和寫作,，70--85分之間的既要抓基礎(chǔ),，還要抓閱讀能力的提高,，70分以下不及格的這些學(xué)生主要是抓基礎(chǔ),，在上新課的同時(shí)開始復(fù)習(xí)中考考點(diǎn),。

分析中考,，了解中考,，提前進(jìn)入中考狀態(tài),。教師把歷年來(lái)的中考題做了歸類,，邊講題邊滲入中考,，讓學(xué)生知道中考題是怎樣在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改變,，幫助學(xué)生總結(jié)判斷,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，到逐漸明白,。在月考中滲透這部分題,，并且從出題,、考試,、閱卷都按中考的規(guī)格走，每出一套題,，至少要兩個(gè)人進(jìn)行分工協(xié)作，討論研究,，增減篩選，然后再集中大家的智慧,。每次考試都有聽力,、基礎(chǔ),、閱讀完型以及。

作文,。

目的就是想讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中考熟悉中考提前進(jìn)入中考狀態(tài),。減緩以后學(xué)生在中考中的緊張情緒了解往年與今年的中考精神與命題方向。

(二),、優(yōu)化教材,，

認(rèn)真研究課標(biāo)和教材,，努力提高課堂教學(xué)效率,。功夫花在備課上,，每周的備課組活動(dòng)：除了主備人說(shuō)課外.每個(gè)人都要說(shuō)下一周要講的課,，并說(shuō)出設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)理念,，然后其他老師一塊討論,，提出建議,。然后確定本單元的重點(diǎn)詞匯,、短語(yǔ),、語(yǔ)法，設(shè)計(jì)每天的訓(xùn)練題,，及時(shí)總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)階段反思：1通過(guò)集體備課,，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),、本屆英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距,、年級(jí)中班級(jí)間的差距等,，有利于有效開展教育教學(xué)活動(dòng)，并挖潛,。

2,、:通過(guò)集體備課、輪流說(shuō)課,、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材,、靈活運(yùn)用教材，真正落實(shí)“用教材去教,，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想,。

3、通過(guò)相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路,。

5、開展提優(yōu),、補(bǔ)差工作,。真抓實(shí)干,，做到時(shí)間落實(shí)，責(zé)任到人,，確保效果,，及時(shí)激勵(lì)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn),。同時(shí)積極抓好學(xué)情檢測(cè)，及時(shí)反饋,。做到每一份試卷能按質(zhì),、按量完成。

三,、扎實(shí)推進(jìn)生本課堂,。

本學(xué)期，根據(jù)教研室,、學(xué)校,。

教學(xué)工作計(jì)劃。

我們備課組重點(diǎn)開展了“三學(xué)”小組教學(xué)探索特別是對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編寫,、小組建設(shè),、小組交流、小組評(píng)價(jià)作了一些有益的探索提高實(shí)效性,、注重針對(duì)性,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、激發(fā)學(xué)生的積極性,、師生雙邊活動(dòng)和情感交流,、加強(qiáng)學(xué)生的課堂練習(xí)和動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)。認(rèn)真開展了“三學(xué)”模式的生本課堂練課通過(guò)練課,、說(shuō)課,、評(píng)課全組教師對(duì)課堂教學(xué)模式逐步適應(yīng)。提高課堂教學(xué)效率營(yíng)造課堂氣氛提高學(xué)習(xí)效益,。用好,、用足45分鐘切實(shí)減輕課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量上好每一節(jié)課不會(huì)因?yàn)樽约旱臏?zhǔn)備不足而頻繁出現(xiàn)課外加班補(bǔ)課的現(xiàn)象,。

課堂上要快節(jié)奏,、高密度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。課堂教學(xué)交際化,，以學(xué)生活動(dòng)為主，教師指導(dǎo)為輔,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)求知欲，提高教學(xué)效果,。復(fù)習(xí)舊知識(shí),，引出新知識(shí)，多角度訓(xùn)練,。鞏固舊知識(shí),，呈現(xiàn)新知識(shí)，力求當(dāng)堂掌握,，提高課堂效率,。

從教學(xué)實(shí)際科學(xué)地分析學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，針對(duì)學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式,，合理地提出訓(xùn)練要求,，重視參與聽力理解活動(dòng)各項(xiàng)能力的全面發(fā)展，提高聽力教學(xué)的質(zhì)量,。

四,、全面提高教學(xué)質(zhì)量。

整體提高還要靠課后輔導(dǎo)上對(duì)學(xué)習(xí)比較慢的同學(xué),，認(rèn)真分析,，研究對(duì)策，落實(shí)措施,，努力轉(zhuǎn)化,。切實(shí)提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)目標(biāo)管理,，對(duì)不同學(xué)生確定不同目標(biāo),，進(jìn)行分層教育。能上80分的同學(xué),、我們進(jìn)行鼓勵(lì),，激發(fā)他們的內(nèi)趨力;對(duì)暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生既嚴(yán)格要求又要熱情關(guān)懷保護(hù)其自信心，使他們能與同學(xué)們共同前進(jìn),。

回顧過(guò)去的一學(xué)期,，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，如教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入.幫困工作抓得還不夠扎實(shí),。在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

九年級(jí)是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年,。因此，如何搞好九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)顯得特別必要,，本期我們英語(yǔ)組在英語(yǔ)教學(xué)方面做了大量的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教學(xué)方法,，為學(xué)生的升學(xué)準(zhǔn)備做了大量的有效工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真落實(shí)集體備課,。在備課之前，對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行熟悉,，參考多方面的資料,，認(rèn)真深入鉆研教材,，確定重點(diǎn)難點(diǎn),。然后在組內(nèi)開展集體備課，由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),。組內(nèi)再進(jìn)行討論，完善教學(xué)內(nèi)容,。

二,、研究教學(xué)方法，提高課堂效率,。本期主要是搞好初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),，講究必要的教學(xué)方法，不僅可以提高教學(xué)效率,，也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),。本學(xué)期以基礎(chǔ)為主，從詞匯,，語(yǔ)法,，句型等方面幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到預(yù)期的目的,。

2,、專題復(fù)習(xí)。為了讓學(xué)生更好地掌握中考內(nèi)容,，在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，備課組給學(xué)生進(jìn)行了專題練習(xí),，讓學(xué)生掌握語(yǔ)法，選擇,，閱讀,，寫作等多方面的內(nèi)容，進(jìn)而提高學(xué)生的做題能力,。

3,、綜合練習(xí)，提高能力,。課堂上,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理,、清晰,、準(zhǔn)確、生動(dòng),。使每堂課學(xué)生有所獲,，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)過(guò)程是比較枯燥的,，學(xué)生容易“走神”,，所以上課時(shí)特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

1,、利用幽默的語(yǔ)言,。上課時(shí)利用英語(yǔ)中學(xué)過(guò)的幽默，或者生活中的小故事,，適時(shí)調(diào)整課堂氣氛,。

2、練習(xí)有層次性,。學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)參差不齊,，所以在上課時(shí)布置許多難易不同層次的練習(xí)，以滿足各位學(xué)生的需求，進(jìn)而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲,。

四.資源共享,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論是集備,，還是坐班,，遇到問(wèn)題都會(huì)熱烈討論，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，有效解決教學(xué)問(wèn)題,。

五.把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排教學(xué)實(shí)間,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，順利完成本學(xué)年教學(xué)任務(wù)。

總之,，在以后的教學(xué)工作中,，我們英語(yǔ)組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn),，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī),。

九年級(jí)英語(yǔ)備課組總結(jié)篇七

2015.6本學(xué)期是九年級(jí)學(xué)生的最后一個(gè)學(xué)期,，是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,。因此，如何搞好英語(yǔ)復(fù)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)顯得特別必要,，本期我們英語(yǔ)組在英語(yǔ)教學(xué)方面做了大量的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教學(xué)方法,，為學(xué)生的升學(xué)準(zhǔn)備做了大量的有效工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真落實(shí)集體備課,。在備課之前，對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行熟悉,，參考多方面的資料,，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn),。然后在組內(nèi)開展集體備課,，由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),。組內(nèi)再進(jìn)行討論,，完善教學(xué)內(nèi)容,。

二、研究復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率,。本期主要是復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，講究必要的教學(xué)方法,，不僅可以提高復(fù)習(xí)效率,，也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主,，從詞匯,，語(yǔ)法，句型等方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),，達(dá)到溫故而知新的目的,。

2、專題復(fù)習(xí),。為了讓學(xué)生更好地掌握中考內(nèi)容,，在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，備課組給學(xué)生進(jìn)行了專題復(fù)習(xí),，以手中的《英語(yǔ)周報(bào)》為綱要,，讓學(xué)生掌握語(yǔ)法，選擇,，閱讀,，寫作等許多方面的內(nèi)容，進(jìn)而提高學(xué)生的能力,。

3,、綜合復(fù)習(xí)，提高能力,。課堂上,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理,、清晰,、準(zhǔn)確、生動(dòng),。使每堂課學(xué)生有所獲,，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。復(fù)習(xí)過(guò)程是比較枯燥的，學(xué)生容易“走神”,，所以上課時(shí)特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

1、利用幽默的語(yǔ)言,。上課時(shí)利用英語(yǔ)中學(xué)過(guò)的幽默,，或者生活中的小故事，適時(shí)調(diào)整課堂氣氛,。

2,、練習(xí)有層次性。學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)參差不齊,，所以在上課時(shí)布置許多難易不同層次的練習(xí),，以滿足各位學(xué)生的需求，進(jìn)而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲,。

四．資源共享,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論是集備,，還是坐班,，遇到問(wèn)題都會(huì)熱烈討論,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，有效解決教學(xué)問(wèn)題。

五．把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排教學(xué)實(shí)間,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

總之,，在以后的教學(xué)工作中，我們英語(yǔ)組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī),。

九年級(jí)英語(yǔ)備課組總結(jié)篇八

在全年級(jí)385個(gè)學(xué)生中，有大約1/5的學(xué)生完全放棄了英語(yǔ),，這給我們年級(jí)的教學(xué)帶來(lái)很大的困難,。要提高整個(gè)年級(jí)的成績(jī)，無(wú)論是普通班還是住宿班,，壓力都很大,。面對(duì)這樣的局面，我們四個(gè)英語(yǔ)教師只有下定決心,，化壓力為動(dòng)力,，團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取高效,、出成績(jī),。

我們備課組是一個(gè)由中、青相結(jié)合的團(tuán)體,，精力旺盛,，很能吃苦耐勞，從不計(jì)較個(gè)人得失,，都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),。毛老師思維靈活，點(diǎn)子多,，考慮辦法周全,、細(xì)致，年青,、聰明,，專業(yè)知識(shí)很強(qiáng)，是個(gè)答題高手,；而我作為備課組長(zhǎng),，雖然沒(méi)有過(guò)人的本事，但很敬業(yè),，有熱情和責(zé)任心,。我盡量做到以身作則，凡事多擔(dān)待,，積極協(xié)調(diào),，及時(shí)提點(diǎn)。

1,、精心選材,，大膽刪減,，不斷整合有效復(fù)習(xí)資源。

在復(fù)習(xí)階段,，面對(duì)眾多的教學(xué)資源,，如果一味的“拿來(lái)就用”，只會(huì)導(dǎo)致“題海戰(zhàn)術(shù)”,。2,、強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)，制訂科學(xué)實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃,。

給學(xué)生傳授知識(shí),，教學(xué)生記憶詞匯，做大量的專題訓(xùn)練和綜合練習(xí)等,，是每個(gè)教師在備考前必做的事,。然而，怎樣才能使學(xué)生真正地掌握考點(diǎn)知識(shí),？怎樣才能過(guò)好詞匯,、語(yǔ)法關(guān)？怎樣落到實(shí)處,？這是教師們最頭疼的問(wèn)題,。也就是說(shuō)，要最大限度地把所授知識(shí)抓過(guò)關(guān),、抓到實(shí)處,，才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1,、制定具體目標(biāo),，嚴(yán)格要求掌握程度。

2,、一題兩做或多做,，反復(fù)抓。

有些知識(shí)較簡(jiǎn)單,，練習(xí)一遍就行,。但是，大多數(shù)的知識(shí)點(diǎn)需要至少兩次甚至多次練習(xí)和反復(fù)強(qiáng)調(diào)才能掌握,。如,，“被動(dòng)語(yǔ)態(tài)”和“間接改直接引語(yǔ)”等語(yǔ)法練習(xí)，訓(xùn)練和講解過(guò)很多次,，重點(diǎn)班都仍然有十幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有完全掌握，所以,，在中考前,，再做專題練習(xí),，不斷的強(qiáng)調(diào)，最后才落實(shí)到幾乎每個(gè)學(xué)生都已達(dá)標(biāo),。

3,、發(fā)揮“pairwork”和“partner”的作用，事半功倍,。

在緊張的復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生既要默寫、背書,，又要筆頭和口頭練習(xí),，如果要檢查他們每天的作業(yè)完成情況，或要確定他們所學(xué)知識(shí)是否達(dá)標(biāo),，僅靠老師一人是完成不了的,。因此，采取學(xué)生“雙人互助”,，功效很明顯,。比如：默寫單詞，一天默30個(gè),，學(xué)生互改,，兩三分鐘就知道結(jié)果，然后互相監(jiān)督,，錯(cuò)一個(gè)抄十個(gè),，絕大部分學(xué)生很快就能達(dá)標(biāo)。又如背書,，你背給我聽,，我背給你聽，背不出的就交給老師處理,。

4,、查漏補(bǔ)缺，發(fā)揮錯(cuò)題集的作用,。

一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。我們深深地意識(shí)到：一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體和一種和諧愉快的氛圍是多么的重要,。它能充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)和集體智慧,，提高教師的教學(xué)能力和工作效率，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

九年級(jí)英語(yǔ)備課組總結(jié)篇九

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,，它是學(xué)校的“前沿陣地”,，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,，組織好備課組教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于提高教研組的整體實(shí)力,，形成團(tuán)結(jié),、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量,，有著重要作用,。初三英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門的指導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)一致,，關(guān)注每位學(xué)生,，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，因此在全體初三英語(yǔ)教師的共同努力下,，初三備課組的做了如下工作：

一．有效利用“集體備課”平臺(tái)集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。

備學(xué)生、備教材,、備方法,、備考試：通過(guò)相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路,。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,，考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí),、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力,。

從集體備課、教案的設(shè)計(jì),、作業(yè)的分層,、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí),。備課組內(nèi)除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍,，盡可能做到了信息暢通，資源共享,，集思廣益,，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),。

二．努力改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性,。

本學(xué)期,，初三英語(yǔ)組推選了1位老師（譚絮之老師）參加了學(xué)校的`長(zhǎng)鴻杯教學(xué)大賽,，表現(xiàn)很出色，獲得了好評(píng),。

全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化.如培優(yōu)扶差的落實(shí):確立培優(yōu)扶差的對(duì)象,進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層,作業(yè)的分層,課后的個(gè)別輔導(dǎo),一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的落實(shí)等,老師們可是費(fèi)盡心機(jī),。

1.突破詞匯量:詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平,所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。我們按冊(cè)整理英語(yǔ)教材的重點(diǎn)詞匯,重點(diǎn)句子,句型及語(yǔ)法歸類,按單元整理,然后印發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生記憶,、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯,、詞組及語(yǔ)法,通過(guò)回歸基礎(chǔ)鑒定,提高學(xué)生的閱讀、寫作能力,。對(duì)于閱讀和單詞,，我們都做出相關(guān)的學(xué)案。

3,、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練:最后一個(gè)月,充分利用課間時(shí)間,一共系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了十多套模擬聽力題的訓(xùn)練,并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,以便使學(xué)生熟悉題型,適應(yīng)語(yǔ)速,靈活把握技巧.

總之,，初三教育教學(xué)工作任務(wù)重，但是,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,，互研合作,，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘,，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,，我相信中考的勝利一定屬于我們！

九年級(jí)英語(yǔ)備課組總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)時(shí)三級(jí)（1）班,、（3）班的英語(yǔ)教學(xué),。由于教學(xué)閱歷頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，本學(xué)期以來(lái),，我遵守學(xué)校各項(xiàng)管理方法，按時(shí)上課,、組織同學(xué)早讀,，主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況,，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,，深入到到爭(zhēng)論教法,，虛心向老老師請(qǐng)教,，準(zhǔn)時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有方案,、有組織,、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)訓(xùn)練工作做以下總結(jié)歸納,，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克制缺點(diǎn)，總結(jié)歸納閱歷,，吸取教訓(xùn),，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的澆灌下,，我依據(jù)教學(xué)大綱,、教材、同學(xué)實(shí)際和訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律,，制定了學(xué)期教學(xué)方案,，規(guī)劃好階段方案，課時(shí)方案,。在此基礎(chǔ)上,，設(shè)計(jì)好每一堂課。

作為一名年輕老師,，我的領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)是,，上好一堂課難，但備好一堂課更難,。在備課之前,，必需對(duì)全部?jī)?nèi)容進(jìn)行生疏，參考多方面的資料,，認(rèn)真深入到到鉆研教材,，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí),，備課不僅要備教材,，而且要備教法，備教32/62學(xué)手段,，因此,，我在本身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，主動(dòng)協(xié)作搞好同班級(jí)老師的小組集體備課,。

一堂課的'四十五分鐘,，就是一個(gè)老師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道,、授業(yè),、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解有層次,、清晰、精確,、生動(dòng),。使每堂課同學(xué)有所獲,，努力使同學(xué)打好基礎(chǔ),，培育力氣，開展才智,，培育同學(xué)的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以同學(xué)為主體,，老師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線。在課堂上,，特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,，加強(qiáng)師生相互溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作學(xué)習(xí)用,，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔,，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè),。在課堂上,，依據(jù)不同同學(xué)設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)習(xí)題，樹立同學(xué)的自信念,，讓各層次的同學(xué)都得到提高,。

老師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此,，在此過(guò)程中,，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教于同行,。由于自己是一個(gè)教壇新手,，缺乏閱歷，所以有許許多多的東西都須向其他老師學(xué)習(xí),。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié),，做好聽課記錄，取之所長(zhǎng)，克制所短,。并時(shí)常與其他老師相互溝通,，改良教學(xué)方法。

堅(jiān)持布置適量的作業(yè),，使同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)得到穩(wěn)固和提高,。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性,，有層次性,，形式多樣化。以此同時(shí),，領(lǐng)先提議同學(xué)寫英語(yǔ)周記,，堅(jiān)持每?jī)芍軝z查一次。每周布置聽寫任務(wù),，對(duì)所學(xué)新單詞,、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫,。認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地批改作業(yè),、精選作文、周記及聽寫,。并針對(duì)同學(xué)的作業(yè)精選作文狀況,，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，依據(jù)其狀況不斷改良教法,。

教學(xué)這一活動(dòng),，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后,，認(rèn)真回想,，進(jìn)行反思。記錄其教法,、做法及操作不大理想的地方,，虛心請(qǐng)教前來(lái)聽課的領(lǐng)導(dǎo)及老師，準(zhǔn)時(shí)做改良,。并依據(jù)班級(jí)狀況,，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí),。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”,，堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則，使同學(xué)在組中相互關(guān)懷,，相互學(xué)習(xí),，培育團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

在課后，對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。從平常的課堂反應(yīng),，課后相互溝通，周記記錄中把握各個(gè)同學(xué)的心理狀況,，抓住他們的特點(diǎn)和共性,，有的放矢地與其進(jìn)行相互溝通，做到按層次,、按狀況進(jìn)行輔導(dǎo),。準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，并賜予表彰,；主動(dòng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)34/62時(shí)賜予鼓舞,，樹立他們的自信念,。充分結(jié)合課本學(xué)問(wèn)，給同學(xué)講相關(guān)的英語(yǔ)故事,，了解外國(guó)文化，擴(kuò)高校問(wèn)面,。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌生興趣,，從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去?？傊?，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作,。其試驗(yàn)中學(xué)到的東西當(dāng)然不少,，但不足之處或許多。在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)歸納閱歷,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改良缺點(diǎn),，不斷探究新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，做一位合格的人民老師,，讓我這顆教壇上的新星更加刺眼！