人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀東陽馬生序有感篇一

如今,，科技發(fā)展迅速，國家日益強盛,。我們的生活好多了,，有好的學習環(huán)境，優(yōu)越的生活條件,?？晌覀儏s整天無所事事?？僧斘铱吹剿五バr候刻苦求學的事時,，我徹底明白了。

宋濂學習很認真,，常提出疑問詢問道理,，而我們上課卻不認真聽，上課只擔心老師不要喊自己回答問題，擁有好運氣剛好答對了卻不明白其中的道理,，從不提出質(zhì)疑,。宋濂求學時，負篋曳屣,，一天只吃兩頓飯,，看見同學學都穿著繡花綢緞衣服，卻不羨慕,，以從中有足樂者,。苦難并非全都是壞事,，我們只要化苦難為動力,，困難則會成為成功的墊腳石。常言道：“??自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉也,。”孟子也說過：“天降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為?！闭且驗檫@樣,，宋濂通過自己的努力，被朱元璋稱為“開國文臣之首”,，與劉基,，高啟并列為明初詩文三大家。我們應(yīng)該知足,，以宋濂為學習榜樣,。

澳大利亞是一個發(fā)達國家，他們的父母提倡孩子要窮養(yǎng),，讓孩子穿很薄的衣服,，過清貧的生活，磨練他們的意志,，讓他們從小在大海里沖浪,，冒險，鍛煉他們的膽量,，因為他們知道??“梅花香自苦寒來”

因為“梅花香自苦寒來”，范仲淹劃粥充饑，我們青少年是應(yīng)該反思反思了,，我們的生活如此優(yōu)越,，卻不好好珍惜，只知道玩,。對于宋濂我們真是天壤之別啊!

讀了《送東陽馬生序》,，我明白了，在古代環(huán)境那么惡劣的情況下,，宋濂還不畏艱辛,，刻苦求學。我們應(yīng)該以他為榜樣好好學習,，天天向上!

讀東陽馬生序有感篇二

他是我國元末明初的一位文學大家,，他被明太祖朱元璋稱為“開國文臣之首”。不僅如此,，他還與高啟,、劉基并稱為“明初詩文三大家”，在當時很受歡迎,。他是誰呢,？他是—宋濂。

孟子曰“天將降大任與斯人,，必先勞其筋骨,，磨其心志”。而宋濂恰好驗證了這一句話,。宋濂自幼便好學,，但因為家境貧寒，沒有書看,；便常常從別人家里借書看,，遇到好的文章便抄下來。無論嚴寒酷暑,，他都能準時的把書歸還,。因此，很多人愿意把書借給他看,。所以,，宋濂看了很多的書。

從中我明白了,，做人做事要講誠信,。

現(xiàn)在的我們面對老師的責罵，有的大打出手,，有的和老師頂嘴,，還有的辱罵老師,。唉！古代雖然沒有現(xiàn)代先進,，但是古時的人們、學生尊重老師?，F(xiàn)在的學生比父母；比吃穿,；比誰家有錢,。尊重老師是我國的傳統(tǒng)美德，我們要像宋濂一樣,，刻苦努力學習,。

在現(xiàn)實社會中，我們要想立足,，就必須養(yǎng)成‘講誠信,，尊重老師’的好習慣?！慌时?，低調(diào)做人,，高調(diào)做事’也是一種好品質(zhì)。

宋濂用自己的經(jīng)歷去勉勵后一倍的人,，也勉勵了我們大家,。他希望我們能像他一樣優(yōu)秀。我也希望大家能像宋濂學習,，學習他那優(yōu)秀的品質(zhì)和他那高尚的人格,。

讀東陽馬生序有感篇三

讀完宋濂的《送東陽馬生序》,，我的思想像潮水在涌動,，我的心情像波濤在澎湃，我深感，作為跨世紀的一代,，我們應(yīng)該努力學習，培養(yǎng)良好的道德品行,，將來才能把祖國建設(shè)得更加美麗,、富強。

作者的求學經(jīng)歷使我難以忘懷,。從文中,，我看見宋濂的讀書環(huán)境是如此惡劣。天氣十分寒冷,，硯臺里的.墨都凍成了堅冰,，手指都凍得不能彎曲了，他也不放松抄寫,，四處求學,。

《送東陽馬生序》中，作者有的只是艱難與困苦,。這樣的條件下,，作者可以成功，而同為學子的我們在生活條件、讀書環(huán)境,、教學條件,、讀書條件都如此優(yōu)厚的條件下，為什么不能成功,？或許如宋濂所言,，我的學習沒有大的進步，如果不是因為我天資不夠聰敏的話,，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了,。

文章開篇“余幼時即嗜學”，不錯,，學習要從小時候開始,。“黑發(fā)不知勤學早,，白首方悔讀書遲”,。就是此意，要珍惜時間,，才能如宋濂學有所成,。

我們讀書不再是因“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”,，也不是為“光耀門楣”,，更不是為了“敲開官府的大門”，只是為了震響那一聲“為中華之崛起！”

現(xiàn)在，社會飛速發(fā)展，人才的需求也逐步在向知識與能力相結(jié)合的方向發(fā)展。要成為新世紀的人才，必須豐富我們的科學文化知識。而學好科學文化知識并非是一朝一夕的事,，它是經(jīng)過長時間努力追求的結(jié)果,。在這個過程中,，我們應(yīng)該主動學習，發(fā)揮自己的聰明才智,。

在我們生活中,，一些青少年在掌握一些知識后,，便自命不凡,，“欣欣然”起來。殊不知,，學無止境,，知識永無窮盡之日,。對知識，我們必須抱有謙虛的態(tài)度,，宋濂寫到“故余雖愚,，卒獲有所聞”，這不就正體現(xiàn)了他謙虛的品質(zhì)嗎?身為八九點鐘的“太陽”,，我們理所當然地要以謙虛求實之心,，勇于攀登科學文化的高峰。

有人認為只要學好科學文化知識,，便不用去追求那些繁瑣的東西了,。我不以為然。

中華文化源遠流長,，博大精深,。作為炎黃子孫，華夏兒女,，我們的責任與角色同在，我們背負的不僅是振興中華的使命,，還要發(fā)揚優(yōu)良的傳統(tǒng)道德,。

不要再說讀書苦，讀書累了,?！吧賶巡慌Γ洗笸絺钡墓庞?xùn)應(yīng)牢記,！趁著青春年少的大好時光,，努力讀書吧！則民族的振興,，祖國的騰飛,，指日可待。

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讀東陽馬生序有感篇四

我讀罷此文,，感觸頗深。不只因此文言辭精辟,，道理明了,，更因內(nèi)容極為生動，毫無自詡之言,，感情摯深,，言辭樸實無華，此皆本文之大成也,。

讀罷此文,，對宋濂敬佩之情油然而生，古時求學艱難,，衣食無保,，一覽無余。濂置身其中,，仍可自律自檢,，自強自愛，實屬不易．求學艱難之路上,，先是手自筆錄,，計日而還．而后千里求學，拜讀與饑寒交迫之際,，求學于寒風凜冽之間,，勤勤懇懇，幾十年如一日,，手不釋卷,，廢寢忘食，終有成就,，實屬難能可貴,。

而今之人，不學無術(shù),，凡有小之得則自詡于眾人,，毫無濂之自謙也，更無需徒步數(shù)十里拜讀,，只需知其然而不能知其所以然,，實屬可悲，然惰之心人皆有之,，非獨賢者有是心也,，賢者能勿喪爾,。

今世之人，何等舒適,，應(yīng)道是高枕無憂．食有山珍海味,，行有高級轎車，住有高樓公寓,，本應(yīng)刻苦自勵然,，那知古人大智大慧頹廢至此！悲矣,！羞矣,！

讀東陽馬生序有感篇五

這矮小的茅屋是誰之所，比起如今的高樓大廈真是如螻蟻之穴,。

這粗麻所織的褞袍敝衣是何人之服,，比起如今的絲裙皮衣真是如垃圾般的百衲衣。

著羸弱的后生是哪方人士,，發(fā)飾與我等有如此差別,。

這后生對知識的渴望與歲月一起成長，那舊有的所學早已“食”不裹腹了,。

他,，走出村莊，到百里之外求學,，路途之艱,、跋涉之辛，手腳凍木,，皮膚凍裂,，渾然不知。我每當聽,、讀到此,，都倍感心靈震撼。

他,，在師長面前,，不斷探索，尋求真理,，若遇老師訓(xùn)斥，更加畢恭畢敬,，如此學習態(tài)度,，真令我輩汗顏。

他,，在紈跨子弟中學習不以貧為恥,，而是以腹中富有精神食糧而滿足,。物質(zhì)貧窮，精神富有,，這乃真正頂天立地的偉丈夫,。

看著他像老黃牛一樣勤奮，像老鼠愛大米一樣深深的熱愛學習,，我明白了：難怪朱元璋稱他是“開國文臣之首”,，劉基贊許他“當今文章第一”，四方學者稱他“太史公”,。不經(jīng)歷風雨,，怎能見彩虹！

忽然,，身體一陣輕晃,，我又返回了課堂，看著那些嬉笑吵鬧的面孔,，我真想大喊一聲：你們還有個學生的樣子嗎,？管他！我要學習,，我要讀書,，并且牢記兩個字：發(fā)奮！

讀東陽馬生序有感篇六

讀完宋濂的《送東陽馬生序》,，我的思想像潮水在涌動,，我的心情像波濤在澎湃，我深感,，作為跨世紀的一代,，我們應(yīng)該努力學習，培養(yǎng)良好的道德品行,，將來才能把祖國建設(shè)得更加美麗,、富強。

作者的求學經(jīng)歷使我難以忘懷,。從文中,，我看見宋濂的讀書環(huán)境是如此惡劣。天氣十分寒冷,，硯臺里的墨都凍成了堅冰,，手指都凍得不能彎曲了，他也不放松抄寫,，四處求學,。

《送東陽馬生序》中，作者有的只是艱難與困苦,。這樣的條件下,，作者可以成功,，而同為學子的我們在生活條件、讀書環(huán)境,、教學條件,、讀書條件都如此優(yōu)厚的條件下，為什么不能成功,？或許如宋濂所言,，我的學習沒有大的進步，如果不是因為我天資不夠聰敏的話,，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了,。

文章開篇“余幼時即嗜學”，不錯,，學習要從小時候開始,。“黑發(fā)不知勤學早,，白首方悔讀書遲”,。就是此意，要珍惜時間,，才能如宋濂學有所成,。

我們讀書不再是因“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”,，也不是為“光耀門楣”,，更不是為了“敲開官府的大門”，只是為了震響那一聲“為中華之崛起,！”

現(xiàn)在,，社會飛速發(fā)展，人才的需求也逐步在向知識與能力相結(jié)合的方向發(fā)展,。要成為新世紀的人才,，必須豐富我們的科學文化知識。而學好科學文化知識并非是一朝一夕的事,，它是經(jīng)過長時間努力追求的結(jié)果,。在這個過程中，我們應(yīng)該主動學習,，發(fā)揮自己的聰明才智,。

在我們生活中，一些青少年在掌握一些知識后,，便自命不凡,，“欣欣然”起來。殊不知,，學無止境,，知識永無窮盡之日。對知識,，我們必須抱有謙虛的態(tài)度,，宋濂寫到“故余雖愚，卒獲有所聞”,，這不就正體現(xiàn)了他謙虛的品質(zhì)嗎,？身為八九點鐘的“太陽”，我們理所當然地要以謙虛求實之心,，勇于攀登科學文化的高峰,。

有人認為只要學好科學文化知識，便不用去追求那些繁瑣的東西了,。我不以為然,。

中華文化源遠流長，博大精深,。作為炎黃子孫,，華夏兒女，我們的責任與角色同在,，我們背負的不僅是振興中華的使命,，還要發(fā)揚優(yōu)良的傳統(tǒng)道德。

不要再說讀書苦,，讀書累了,。“少壯不努力,，老大徒傷悲”的古訓(xùn)應(yīng)牢記,！趁著青春年少的大好時光，努力讀書吧,！則民族的振興,，祖國的騰飛，指日可待,。

讀東陽馬生序有感篇七

學乃樂事：學者樂,，懂者樂，識者樂,，用者樂,。

“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也,?！彼五ト缡钦f。

宋濂的一生,，是學習的一生,，是不斷追求著真理與智慧的一生,。

宋濂小的時候，家里窮,，沒有多余的錢專門去買書來看,，只好四處奔波。借書,，看書,，抄書，還書……長之以往,，所得甚多,。

到了宋濂成年的時候，他更是為了拜師請教遠赴千里,，俯身傾耳而請,，一請不得，還要二請,、三請,，直到老師解答，自己把問題弄懂為止,。

這種韌性,，這種堅持，比較之下令我慚愧不止,，同時也暗自敬佩,。

“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也,?！币苍S正是這種對學習的癡迷和熱愛支持著他，成就了他“開國文臣之首”的美名吧,。

也許因為時代不同,，我們和宋濂各自要學習的東西和學習的方式相差許多，可他這種精神卻絕對值得我們世世代代流傳,、借鑒,。

對我而言，學習的過程有樂,，學會了有樂,，理解了有樂，懂得了有樂,。當你可以自如地運用時,，那更是一件樂事。

在讀完全文的一瞬間，我的心中泛起了一絲奇異的明悟,，我突然理解了學習這件樂事,，理解了宋濂口中的：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也,。我的心中也泛起了由衷的敬佩,。

讀東陽馬生序有感篇八

合上書，回想著剛才看的一篇文言文——《送東陽馬生序》,，我心里久久不能平靜下來。

作者宋濂明初詩文三大家之一,，在這響亮的名號下,，不禁讓人想，他的童年必須很幸福,，必須是豐衣足食的讀書,，在童年就打下良好的基礎(chǔ)?？墒聦嵣?，只有最后是對的，他是在童年打下了良好的基礎(chǔ),，但不是豐衣足食——“家貧,，無從致書以觀”“每假借于藏書之家，手自筆錄,，計日以還”,。我怎樣也不明白，一個歷史上這么偉大的人,，一個流芳千古的偉人,，怎樣會窮到連看的書都買不起，要借別人的抄,！可另一方面,，他在這樣艱苦的環(huán)境都能主動學習，實在引人深思,。

再看看生活在現(xiàn)代的我們,，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活,，有何時愁過“無書讀”,？但是，又有多少人能真正珍惜這樣的環(huán)境——讀過的書,，隨手一扔,，不見了就再買，就算沒有不見，也是卷角的卷角,，掉頁的掉頁,，破爛不堪，心中哪有珍惜書的想法,！不僅僅如此,，還有人沉迷于現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡(luò)中，伏案游戲,，游離在各種虛擬游戲中,，殊不知網(wǎng)絡(luò)是我們學習的工具，而不是游戲的玩具,，甚至要家長逼著學習,，又哪來“十年寒窗苦讀書”？與宋濂相比,，簡直是天地之間的差別,。

宋濂的學問的積累，還需要老師的指點,。他對自我的老師十分尊敬——“余立侍左右,，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請”“或遇其叱咄,，色愈恭,，禮愈至，不敢出一言以復(fù),。俟其欣悅,，則又請焉”。他這樣的尊敬老師,，實在令人敬佩,！

再反觀我們，這樣的尊師重道,，此刻我們有多少人能夠做到,？對老師的嗦十分不滿，因老師布置太多的作業(yè)而怨言迭出……這樣的事例比比皆是,。殊不知老師是我們?nèi)松缆飞献钪匾囊啡酥?，是老師，教會我們做人,，教會我們做事,，把我們引向成功的彼岸。但是,，花朵卻不明白辛勤園丁的苦心,，反而期望園丁不要過多的阻撓自我,。這樣的我們，與宋濂一比較,，就顯出我們是多么的無知和無禮,。

這天的我們，實在是萬分的的幸運——生在一個民主,、自由的時代,，又集萬千寵愛于一身，就更就應(yīng)珍惜此刻的環(huán)境,?？粗五ィ粗摹耙灾杏凶銟氛?，不知口體之奉不若人也”,，看著他條件艱苦卻勤奮刻苦，慚愧之余,，更應(yīng)有一股向他學習的沖動和勁頭！

不知當年宋濂的后輩馬生有沒有因為這篇文章而發(fā)奮圖強,？反正我是受到鼓舞了——從這天開始,，我要好好珍惜此刻的環(huán)境，帶著對宋濂這種精神的欽佩和向往,，努力學習,！

讀東陽馬生序有感篇九

學習了《送東陽馬生序》這篇文章，我深深感受到了宋濂對于學習的喜愛,，為什么呢,？您且聽我細細道來。

小時候,，他因為家里窮困買不起書本,，就自己主動到有書的人家里去借，借回書便日夜不停地抄寫,，即使是再寒冷再艱苦他也絕不放松學習,，抄寫完成后又立刻跑去把書送還。這樣,，大家都愿意把書借給他,，他肚子里的墨水也漸漸濃了起來。成年后宋濂的學習沒有老師指導(dǎo),，他便跑到百里之外,，恭敬地向前輩請教，一來二去,，也能有不少收獲,。當他外出求學，背著書箱拖著鞋子在深山中行走，且不說山路的崎嶇,，光是天氣都讓他腳上的皮膚凍的破裂,。住在宿舍，每天只有兩頓飯吃,，其中沒有鮮嫩可口的吃食可以享受,，同他一起的學生錦衣玉食，即便這樣,，他也并不覺得羨慕,，反而更加認真專注地學習，這種吃苦耐勞,，腳踏實地的求學精神是很多學生所不具備的,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，付出多少便能得到多少的回報,，宋濂在那么艱苦的條件下都能做到勤奮刻苦地讀書，從來沒有一句抱怨,，現(xiàn)在想想,，我遠遠比不上他，也做不到像他那般熱愛學習,。

如今,，我們已經(jīng)進入了信息化時代，電子書,、網(wǎng)絡(luò)小說,、經(jīng)典名著等隨時都可以閱讀，比起他借書再抄書,，我們的出發(fā)點早已高了不少層次,，獲取知識的難易程度也大幅度降低，正因如此,，我們要加把勁兒,，用功讀書用心學習。

讀東陽馬生序有感篇十

讀了這篇《送東陽馬生序》之后,，我明白了我們應(yīng)該好好用工讀書,，我們和宋濂比較起來，真是幸運兒,，想起我們左說說好好讀書,，右說說好好讀書，真是可悲??！作者喜歡讀書,，因為家里窮的原因，沒有辦法得到書來讀,，所以他就經(jīng)常向那些有書的人家去借,，看玩之后就親自動手用筆抄寫，抄寫完之后怕日期過了用跑的去還書,。

然而現(xiàn)在的我們,，父母養(yǎng)育了我們這么多年，含辛茹苦,，只是希望和盼望兒女都成龍成鳳,，出人頭地，可是卻反而弄巧成拙,，但這并不能怪父母,，要怪只能怪自己，光嘴里念念長大后想要一份好的工作,，能出人頭地,，可是做的卻與說的相反。你們要知道這天下不會白白掉下餡餅??！更不會掉下黃金的，我們一切只能靠我們自己的雙手去拼搏,。

所以,，這篇文章使我受益匪淺,，我們要好好學習作者勤奮好學,，以苦為樂。而且能夠誠實守信得以博覽群書,，更應(yīng)該學習的是尊重老師,，虛心求教，這樣才能做到了好好用功讀書呀,。

讀東陽馬生序有感篇十一

每個人都渴望在優(yōu)越的生活條件下,，過上無憂無慮的幸福生活。但是,，任何事情都是一分為二的,，人們在享受優(yōu)越的生活時，也極易養(yǎng)成惰性,，尤其是青年學生,。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深,。

宋濂從小勤奮好學,，家里貧窮,，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借,，親手抄錄,，和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天里,，硯臺都結(jié)了堅固的冰,，手指凍得沒法屈伸，他仍然不敢懈怠,、偷懶,。當他出外去追隨老師的時候，背著書箱,、拖著鞋子,，走在深山大谷中?？岷亩?、凜冽的冷風，大雪積了好幾尺深,，腳,、皮膚都凍裂而不知道。他博覽群書,，最終成為明代的大學士,。

有時候我坐（在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外,；對老師苦口婆心的教誨,，我缺乏應(yīng)有的興趣和激情；父母不惜自己省吃儉用,，為我提供便利的學習條件,，我卻不知心存感激……與宋濂相比，我自感有相當?shù)木嚯x,。正如宋濂所言,，我的學業(yè)沒有大的進步，如果不是因為我的天資不夠聰明的話,，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了,。

我曾經(jīng)看過標題為《要“窮”孩子不要“富”孩子》這樣一篇文章，印象很深,。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章,。文章介紹說，澳大利亞是一個發(fā)達國家,，每個家庭都相當富裕,。但是,，父母卻讓孩子們過著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服,，磨煉他們的意志,；從小讓他們到大海中沖浪、冒險,，鍛煉他們的膽量,。我想，也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達國家的原因之一吧,！

讀東陽馬生序有感篇十二

這幾天,我們學習了送東陽馬生序這篇文言文,，作者宋濂的一舉一動引起了我的注意。

就這樣,，宋濂獲得了知識,，可是，我們不應(yīng)該好好反思一下嗎,？他當時的環(huán)境那麼艱苦,，那么凄涼，為了求知,，不顧一切,，勇往直前，渴望求知,?？墒俏覀兡兀凯h(huán)境優(yōu)雅,，吃穿不愁,，家離學校也就十幾分鐘，我們不能像宋濂那樣什么都不比,？什么都不羨慕嗎,？我們不能像宋濂那樣什么都不顧,？只想學到那盼望已久的知識嗎,？是的只要你想，沒有不可以,。所以,，請同學們把“不”這個字從你們的人生字典中刪掉，永遠都不要留下什么痕跡,。

讀東陽馬生序有感篇十三

我讀了一篇《送東洋馬生序》的,，這次給我了很多回憶，很多想法,。

讀了這篇后,，我回想了自己是否像他一樣能刻苦讀書嗎,？能像他一樣挨餓挨凍嗎？還能像他一樣求師艱難嗎……所有8ttt8,。com的答案只是一樣的,，一個字，是“不”字,，我很像文中第二段的“諸生”那樣的人,。

又回想一下，我爸爸呢,？我媽媽呢,？對，沒錯,！他們曾經(jīng)介紹過,，他們年輕時，家庭經(jīng)濟非常貧困,，連一只布鞋,、草鞋都買不起，學校遠,，只能赤腳走去,，應(yīng)有多么痛楚！但他們不放棄,，他們認真學習,，結(jié)果有一個這么好的家庭，他們還能把我養(yǎng)得白白胖胖,。