總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

護(hù)士實(shí)習(xí)職業(yè)總結(jié)篇一

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的,。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求,，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求,。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的,。因此,，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作,。急病人之所急,，想病人之所想，解病人之所難,，都是我們的職責(zé)所在,。其中營造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教,、溫馨和藹的語言溝通,、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等,，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn),，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來?？傊?，一切以病人為中心，病人滿意了,，說明我們的工作就做好了,。

2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中，有“查對制度”,、“值班,、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”,、“搶救工作制度”,、“消毒隔離制度”、“分級護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的,。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,，就會(huì)一盤散沙，工作無序,，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成,。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，有些是血和淚甚至生命所換來的,。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療,，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命,。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量,，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生,。

3.要做到“四勤”

人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，這種惰性,、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服,。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受,，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí),。“四勤”首先要眼勤,，就是要善于觀察,。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計(jì)劃性,。

②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識(shí)教科書上是沒有的,，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳,，只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍,。

③要勤察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察,。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察,、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等,，通過觀察才能掌癇人的病情變化,，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件，嚴(yán)密的觀察病情,，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的,。再則就是要口勤，通過言語才能溝通,，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范,，不能自以為是、雜亂無章的亂講,。包括尊敬師長語言甜蜜,、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問、安撫病人話語溫馨,、主動(dòng)詢問,、耐心解釋、入院宣教,、科普知識(shí)等等,。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系,、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通,，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了,。另外,，最重要的還要手、腳勤,，就是要樂于干活,，主動(dòng)做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎,，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工,，分工的.基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的,，但又是必須要做的,。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要,，都要主動(dòng)去做,，絕對不能等待或推諉,。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況,，協(xié)助做一些生活護(hù)理,，以及病房環(huán)境的整理，辦公室,、治療室的清潔整理等等,。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你,。

4.做好護(hù)理文書的書寫

護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低,，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中,，可以看到你對病人整體狀況的了解程度;看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性,。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此,，護(hù)理文書～定要客觀,，實(shí)事求是，規(guī)范的書寫,，做到楣欄,、內(nèi)容填寫完整，字跡工整清晰,，文字語言流暢,，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事實(shí),。

總之,，實(shí)習(xí)過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過程,，給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段,，將對自己末來的事業(yè)受益匪淺。

護(hù)士實(shí)習(xí)職業(yè)總結(jié)篇二

時(shí)光如流水,，一轉(zhuǎn)眼十個(gè)月就過去了,，結(jié)束了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也即將告別我們的學(xué)生時(shí)代,，在這段時(shí)間里,，我們收獲了很多，知識(shí),、技術(shù),、經(jīng)驗(yàn)、還有友情,；在這段時(shí)間里，我們無論是在身心上還是做人處事上都得到了成長與成熟，,。

記得進(jìn)入醫(yī)院的第一天,，當(dāng)我們穿上潔白的護(hù)士服，那一刻我的情緒個(gè)性激動(dòng),?！氨Ｗo(hù)生命、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),，從這天起我就要正式履行這個(gè)職責(zé)了。雖然此刻我只是一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，但我會(huì)更好的完成我的職責(zé),。”當(dāng)時(shí)我這樣對自己說,。

實(shí)習(xí)正式開始了,，開始的幾天我們總覺得自己幫不上忙，總是跟著帶教老師的后面,，一同來實(shí)習(xí)的我們都覺得是不是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí),，為什么老師不讓我們上手做呢？內(nèi)心滋生了很大的挫敗感,。這些都被帶教老師發(fā)現(xiàn)了,。老師把我們召集起來開了一次會(huì)，老師說：“病人不是道具,，不是實(shí)驗(yàn)品,，不是不相信大家的專業(yè)水平，但是不可能肯定大家的實(shí)踐操作,。跟在我的后面不是給大家機(jī)會(huì)挫敗,，是給大家機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)?！?/p>

老師的話干凈利落,，就像老師嫻熟穩(wěn)妥的護(hù)理技能。她的話一下點(diǎn)醒了我,，之后的幾天我們跟著老師后面,，沒有時(shí)間想任何別的，只明白不能放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),，發(fā)現(xiàn)了很多操作上的疑問,，不懂就問，讓我們在護(hù)理操作潛力上迅速增長了一大截,。

有一天我們還是像往常一樣跟著老師學(xué)習(xí),，剛好要處理一個(gè)外傷的病人,，老師說：“張安然，你來處理一下,?！蔽毅读艘幌拢土⒖套哌^去,，一步接一步穩(wěn)穩(wěn)的完成任務(wù),。老師表揚(yáng)我說完成得不錯(cuò)，繼續(xù)努力,。但是說實(shí)話當(dāng)時(shí)我真的好緊張,。我們要在醫(yī)院里認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能,，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

實(shí)習(xí)的日子里，我們不僅僅學(xué)會(huì)做事更學(xué)會(huì)了做人,。實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能,；生活上我們很好的處理與同事、病人還有家屬的關(guān)系,，因?yàn)榻⒘己米o(hù)患關(guān)系是十分重要的,，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來方便，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針,、發(fā)藥等技能性操作,，還包括心理護(hù)理，護(hù)士不僅僅要幫忙患者恢復(fù)健康,，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康,。實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給工作帶來的方便,、給生活帶來了歡笑,。與病人相處時(shí)，用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流,，用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫忙,，讓他們充分的信任我們,。讓他們暫時(shí)忘記那里是醫(yī)院，忘記自己是病患,，讓他們在一個(gè)健康,、融洽、溫馨的環(huán)境下恢復(fù)體質(zhì),。

實(shí)習(xí)期即將結(jié)束時(shí),，老師又把我們聚在一齊開了一個(gè)會(huì),，老師說：“這些日子與大家朝夕相處，不僅僅發(fā)現(xiàn)了大家身上的閃光點(diǎn),，更見證了大家的成長,、成熟。我很欣慰,，祝賀大家，期望大家在以后的工作生活中,，不斷的進(jìn)步,。”老師的話還是那樣的簡練,，但是中間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，只有我們能夠體會(huì)。工作讓我們戒掉了過去的焦躁,，平和的應(yīng)對一切,，工作和生活就應(yīng)都是這樣吧。醫(yī)院的走廊里,，忙碌的身影,，不停地穿梭在病房之間，很累也很滿足,。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，但是我人生的征程即將掀開新的序幕。相信經(jīng)歷這段時(shí)間的鍛煉我們已經(jīng)更加成熟,，更加穩(wěn)重,，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的職責(zé)，相信我們必須能繼承南丁格爾的崇高精神,，以愛心,、耐心、細(xì)心和職責(zé)心去對待每一位病人,，全心全意為病人服務(wù),。

護(hù)士實(shí)習(xí)職業(yè)總結(jié)篇三

大學(xué)時(shí)，有人問我,，最想做什么,，最后悔什么。那時(shí)候,，我很真誠地想,，我要好好地做一個(gè)護(hù)士。那是我的將來,，甚至,，可能是我的一生,。所以，我最想做的就是努力地不讓自己后悔,，認(rèn)真去面對接下來可能發(fā)生的每一件事情,。

在中心醫(yī)院培訓(xùn)的三個(gè)月，感觸頗多,。讓我最深刻的便是科室給我的像家一般的感覺,。

實(shí)習(xí)時(shí)，每一月的轉(zhuǎn)科是我最不愿意的,，重新面對陌生的環(huán)境,，去磨合，常常會(huì)花費(fèi)我不少的時(shí)間,。在進(jìn)入臨床培訓(xùn)之前,，我做了很多的假設(shè)，想著也許會(huì)如以往實(shí)習(xí)那般,，尷尬地磨合彼此的默契,。直到進(jìn)入內(nèi)二……

我不得不說，我是幸運(yùn)的,，那里有很好的協(xié)調(diào)感,，讓我很快地了解到自己要做些什么，要從哪里開始,。萬事開頭難,，當(dāng)你已經(jīng)明白從什么地方著手，那種心慌的感覺便會(huì)消失殆盡,，逐漸地融合在那里面,。

“家”一個(gè)被渲染得很溫暖的詞，需要這種溫暖的,，不僅僅是我們,，我想，病人,，比我們更需要這種感覺,。

在內(nèi)分泌學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，從最初的陌生,，到漸漸了解,，至如今,，能夠站在病人的面前,，不用心慌面對他所提出的問題，能給他一個(gè)答案,。內(nèi)分泌有很多病人都是糖尿病，更有絕大一部分都是老病人,，對科室都不陌生,。用他們的話說，醫(yī)院就像他們另一個(gè)家一樣,。

這里面,，讓我感觸最很深的有一個(gè)老伯伯，他是個(gè)糖尿病的老病人,，在我剛進(jìn)內(nèi)二培訓(xùn)時(shí),，他便在住院，病情漸漸有所好轉(zhuǎn)后,，他的家屬將他接回家去療養(yǎng),。不到一月，就病情加重地送了進(jìn)來,，住了將近一月，病情得到控制后,，辦了出院,。這次，在家沒呆多久就病情加重,，再次進(jìn)了醫(yī)院,。自此以后，又如此這般來來去去了幾回,，直到一次病情危重,，經(jīng)由急診入院。至如今,，仍住在醫(yī)院,。后來有一次我問他，回家后沒有按照醫(yī)生交代做么?他老伴說,，有啊,，但他心里就是不踏實(shí)。

“不踏實(shí)”!

我想,，其實(shí)很多病人都會(huì)有這樣的感覺,，在醫(yī)院里，有醫(yī)生,，有護(hù)士,，他覺得安全。在潛意識(shí)里,，他已經(jīng)將家移了一個(gè)位置,。

其實(shí)，我們身邊有很多這樣的病人,。你一個(gè)微笑的問候,，也許已經(jīng)成為他心里的一塊石頭,，壓住他嶄露頭角的不安。

醫(yī)生多一分鐘的解釋,，護(hù)士多一次的問候,，輸液時(shí)，一句簡單的自我介紹,，病人張望時(shí),，熱情地一句“有什么事么?”不僅讓我們?nèi)谌肜锩妫尣∪藢さ郊业臍w屬感,。相信,，事故會(huì)少的，感謝會(huì)多的,，爭吵會(huì)少的,，贊同會(huì)多的，疑問會(huì)少的,，認(rèn)同會(huì)多的,。

讓我們好好地經(jīng)營這個(gè)家，愛惜這個(gè)家,，壯大這個(gè)家!

在同一片天空下,，呼吸同一種空氣。

歸屬——我們的“家”,。

護(hù)士實(shí)習(xí)職業(yè)總結(jié)篇四

大學(xué)時(shí)光如梭飛逝,，轉(zhuǎn)眼我們即將離開校園走進(jìn)醫(yī)院，開始我們的實(shí)習(xí)生活,。懷著朝圣者般的心情,，我們走進(jìn)了廣東省中醫(yī)院，開始了維期四十二周的實(shí)習(xí)生活,。

初接觸臨床的我們,，如一個(gè)初生的嬰兒般一無所知，那些本熟記于心的護(hù)理措施和操作方法,，總在接觸病人的那一瞬間逃離腦海,，實(shí)踐中沒有書本沒有網(wǎng)絡(luò)，我們又從“零”開始了,。

記得我們的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室是急診科,，就是在這里我的人生揭開了新的一幕。我第一次為病人靜脈輸液,，手抖針也抖,，大叔笑著對我說：“沒事兒，我血管好!”那一句話對我來說如同甘霖，那一次我成功了,。從那時(shí)起,，不管再嘗試什么樣的操作，我雖生疏但不再膽怯了,。

有一天夜班,，急救車送來了一個(gè)年輕的小伙子，因失戀喝藥自殺,。洗胃持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí),，小伙子因躁狂不配合，重插了五次胃管,，搶救室滿地污穢,。事后冰心老師詢問我關(guān)于洗胃的知識(shí)，洗胃禁忌癥,、注意事項(xiàng),、洗胃常用溶液等等，我?guī)缀醵际且恢虢?。冰心老師氣了,，那是我進(jìn)入臨床以來第一次挨吵，冰心老師說：“你是一個(gè)本科生,，不是中專大專畢業(yè)，你要明白你的位置,，你要明白你要懂些什么,，你來醫(yī)院不是單純地為了打針輸液?！蔽矣芍缘母屑け睦蠋?，她的一番話改變了我隨遇而安的想法，從此每接觸一個(gè)不熟悉的病種或者操作技術(shù),，我都會(huì)回去翻翻課本查查資料,，使自己的知識(shí)更加完善。

在骨二科,，我學(xué)會(huì)了細(xì)心,。骨二科的病人多為四肢長骨骨折的病人，由于懼怕疼痛,，很多病人都不愿意翻身,。這樣子長期臥床，病人很容易發(fā)生褥瘡,。每次巡房,，老師都會(huì)協(xié)助病人翻身。其實(shí)只要找對方法，妥善處置患肢,，病人很少會(huì)感到不適或者疼痛的,。另一方面，觀察病人患肢的愈合情況也很重要,。常常要摸膚溫,，對比雙側(cè)足背動(dòng)脈的搏動(dòng)情況，看足趾的活動(dòng)等等,，這些都是細(xì)小的方面,，但是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛和細(xì)致的心。

在治未病中心,，我領(lǐng)略了中醫(yī)的風(fēng)采,。這里有為減肥而來的肥胖者，有行動(dòng)不便的癱瘓病人,，有前來調(diào)理養(yǎng)顏的女士,，有出現(xiàn)神經(jīng)問題的兒童………我們接觸最多的操作便是艾灸療法，艾灸療法有熱敏灸和艾箱灸,，這些都需要耐心和細(xì)心的,。譬如熱敏灸，要持灸為病人熏烤二十分鐘,，期間要注意距離謹(jǐn)防灼傷病人,，也要及時(shí)抖落燃灰防止掉落燙傷病人。又譬如艾箱灸,，要充分點(diǎn)燃艾條,，注意擺放的位置，防止艾箱內(nèi)溫度過高或者過低,。另外一項(xiàng)我們干得比較多的操作便是拔火罐了,，這其實(shí)是一項(xiàng)說簡單不簡單說難也不難的操作。點(diǎn)燃酒精棉球,，迅速在罐內(nèi)炙烤,，但是注意不要烤在罐口，還有火苗不可過大,，防止?fàn)C傷病人,。在治未病中心，看到很多西醫(yī)無可奈何的病癥,，在中醫(yī)的調(diào)理下病人的痛苦得到減輕生活質(zhì)量有所改善,，甚至是癱瘓病人重獲行動(dòng)自如的能力，我從內(nèi)心為中醫(yī)而自豪,。

在針灸科和心血管內(nèi)科,，我學(xué)會(huì)了理解和耐心,。這兩個(gè)科室住的絕大部分都是老年慢性病病人。這些病人長期遭受病痛的折磨,，常常脾氣不好,、絮絮叨叨、需要人傾聽,。有一句話說到“比大地更寬闊的是海洋,，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是心靈”作為一名護(hù)士,，我們要有博大的胸懷,，縱然受了委屈，臉上依然是燦爛的微笑,，我們要知道：這微笑是陽光,，能減輕病人的疼痛;這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈;這微笑是翅膀,，承載了千萬個(gè)家庭健康平安的希望!所以,，不管多累，心情多么不好,，我都會(huì)在進(jìn)入病房之前重整笑臉,。所以，我和很多阿爸阿婆關(guān)系很好,。有時(shí)換個(gè)小組工作,，總會(huì)有老師對我說：“--床--阿爸說，姑娘,，這幾天怎么沒見那個(gè)愛笑的小姑娘呀?”這時(shí),，我就會(huì)很高興，因?yàn)檫@也是一種肯定,。

送人玫瑰,，手留余香,。醫(yī)院,，常常會(huì)值夜班。我總會(huì)主動(dòng)承擔(dān)巡房的責(zé)任,，每隔一段時(shí)間去病房看看,。記得那是一個(gè)深秋的夜晚，巡至35床時(shí),，看到阿婆的被子快掉了,，我輕輕地拾起幫她蓋好，我在掖被角的時(shí)候阿婆醒了,，阿婆睜開眼睛沒說話,，朝我作了個(gè)揖表示感謝,。其實(shí)醫(yī)院就是這么一個(gè)充滿淡淡溫情的地方?！皟尚牟豢梢缘靡蝗?，一心可得百人”講的就是這個(gè)道理，所以并沒有完全不講理的病人或者家屬,，我們只要以誠待人,，必有余香留于手。

另外我在實(shí)習(xí)期間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)療糾紛法律講座及醫(yī)療糾紛處理技巧,，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立,，法律制度日益完善,，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事,、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求，因而豐富法律知識(shí),，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法,、依法,，這樣能大大減少和醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

正式進(jìn)入操作實(shí)習(xí),，是被分在了產(chǎn)科,，前兩周在產(chǎn)科病房，最后一周到產(chǎn)房,，在期待與忐忑中開始,，在習(xí)慣與不舍中結(jié)束。

一,、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年_月_日

二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

__醫(yī)院

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

記得第一天上班,，是從上午11：00到下午6：00,，傻傻地10：30就到了科室，等著帶教老師的出現(xiàn),，生怕遲到,。那天,，差不多一直跟著老師的后邊，跟著她去查看病房,，跟著她去換液體,，跟著她去打針：就像一個(gè)從來沒有出過遠(yuǎn)門的孩子，被突然帶出去看世界,，好奇地四處瞧的時(shí)候,，手肯定緊緊攥著身旁的大人。那個(gè)時(shí)候,，我更多地是在看,，在聽，也在想,。最開始被放手做的,，就是給病人換液體，興致勃勃地端上一個(gè)盤,，耳邊每每留下的就是老師的那句“記得叫名字”,。

接下來，休息了兩天,，就開始了連續(xù)4天的夜班,，兩個(gè)大夜，然后兩個(gè)小夜,。除了高考完那天熬了一次通宵,，這是我第一次上夜班，也是全班第一個(gè)上夜班的,。也許是剛進(jìn)入臨床的興奮勁,，又也許是有事情做，做事情的時(shí)候有話說,，所以,，上班的當(dāng)兒，竟然沒有一點(diǎn)困的意思,，盡管兩個(gè)大夜的前半晌沒有睡覺,，盡管小夜也是到2：00才睡覺。倒是早上下班以后,，飽餐一頓,，開始美美地睡開了,，等再次睜眼的時(shí)候,，已經(jīng)到了下午，畢竟我向來是一個(gè)很愛睡懶覺的人,。

第一周,，大部分時(shí)候,，是晚上活動(dòng)，白天睡覺,，就這樣過去了,，從最開始的小學(xué)徒做起，開始自己做一些簡單的操作,，雖然大部分時(shí)候,，仍是換液體，至少動(dòng)作麻利了很多,，至少排氣泡什么的都會(huì)了,，至少已經(jīng)跟老師熟了很多，至少跟病房里的有些人也有些熟悉起來,。

第二周,，一切都開始熟悉起來，在老師的悉心安排下,，抽了第一次血,，做了第一次皮試，扎了第一次針,，那天上午,，扎了六針，每針都進(jìn)去了,，心里很是美滋滋地,，雖然在老師們看來這已經(jīng)是最簡單的操作了，可自己總想著多做一些,，所以每每在自己的班次上閑下來的時(shí)候,，就會(huì)轉(zhuǎn)悠著幫著別的組做點(diǎn)事，因?yàn)橄矚g那種忙碌的感覺,。

在一個(gè)地方,，呆的時(shí)候長了，就會(huì)舍不得了,。舍不得我的帶教老師,，喜歡她的娃娃臉，喜歡她叫我小名,，因?yàn)樗?，讓我覺得在科室我總是有一個(gè)依靠，讓我覺得因?yàn)樗诳剖液芎?，我也要努力表現(xiàn)好,，為她長臉。舍不得病房里的人,，我喜歡跑到她們跟前,，問候一下大人,，或是小孩。有些,，我是看著她們挺著肚子進(jìn)來的,，然后看著她們一家抱著孩子幸福地離開。產(chǎn)科,，多少不像普通病房,，這里有痛苦，更多的是痛苦之后的幸福,，這樣的幸福,，讓我也有幸福的感覺。

再有不舍,，還得收拾好,，到了下一站，產(chǎn)房?，F(xiàn)在,，自然分娩在臨床上已經(jīng)越來越少了，所以,，甚至有些擔(dān)心,，在自己上班的那幾天，會(huì)碰不上生孩子的,。畢竟,，這是我所不曾見的。還好,，第一天上班早上,，就看到了一個(gè)剛剛出世的嬰兒，從凌晨3：00多準(zhǔn)備接生,，到早上8：00多終于完全出來了,，被我剛好撞見，那是一個(gè)全身皺巴巴的,，染滿滑滑胎脂的小孩,，搗鼓了老半天，才終于放開地哭了,，看到大人,，下面血流得一塌糊涂，不過,，在她臉上,，仍看到了努力之后的喜悅。

之后在產(chǎn)房，也見到了不止一個(gè)生娃的,，偶爾能幫上一個(gè)小忙，依然覺得很開心,。漸漸懂得,，原來，生孩子就是這樣的,，十月懷胎,，已屬不易，最艱難的就是到了臨產(chǎn),，那時(shí)的疼痛,，想要松勁，又絕對不能放棄,，因?yàn)楹⒆拥囊磺?，全得靠媽媽了。媽媽的指望,，全在孩子以后了?/p>

四,、實(shí)習(xí)總結(jié)

第一站的實(shí)習(xí)，馬上要走向尾聲了,，從這里,，我走出了臨床實(shí)習(xí)的第一步，也開始真真正正地體驗(yàn)臨床,。已為局中人,，又似為局外人，跳出來,，看看自己做得夠不夠好,，然后，融進(jìn)去,，以做得更好,。我知道，實(shí)習(xí)的步子才開始邁開,，畢竟終也是有些經(jīng)驗(yàn)的人了,，揮揮手，向這段日子說聲再見,，然后懷著感激的心,，開始下一站旅程。