總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

護(hù)士實(shí)習(xí)職業(yè)總結(jié)篇一

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個生物體,，時時刻刻有著他(她)各種生理需求和社會需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求,。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外,，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此,，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要,，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急,，想病人之所想,，解病人之所難,，都是我們的職責(zé)所在。其中營造一個舒適安靜的住院環(huán)境,、耐心細(xì)致的入院宣教,、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理,、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等,，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來,?？傊?，一切以病人為中心,，病人滿意了，說明我們的工作就做好了,。

2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中,，有“查對制度”、“值班,、交接班制度”,、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”,、“消毒隔離制度”,、“分級護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的,。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,，就會一盤散沙，工作無序,，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成,。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，有些是血和淚甚至生命所換來的,。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療,，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命,。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路,，少犯錯誤,，不犯錯誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量,，防范護(hù)理差錯事故的發(fā)生,。

3.要做到“四勤”

人是有惰性的,。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性,、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈,，實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,，只有勤奮才能被人賞識,，被人接受，才有更多的機(jī)會去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識,?！八那凇笔紫纫矍冢褪且朴谟^察,。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作安排的周密性和計(jì)劃性。

②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法,，臨床上許多知識教科書上是沒有的,，有些知識和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察,，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),，才會在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

③要勤察病情,，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù),，重點(diǎn)病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察,、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察,、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，通過觀察才能掌癇人的病情變化,，及時采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件,，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的,。再則就是要口勤,，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范,，不能自以為是,、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語言甜蜜,、求學(xué)知識勤鉆好問,、安撫病人話語溫馨、主動詢問、耐心解釋,、入院宣教,、科普知識等等。護(hù)患關(guān)系,、同事關(guān)系,、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系,，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了,。另外，最重要的還要手,、腳勤,，就是要樂于干活，主動做事,。護(hù)理工作平凡而瑣碎,，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的.基礎(chǔ)上還需要合作,。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的,，但又是必須要做的,。所以只要人在病區(qū),，要是工作和病人需要，都要主動去做,，絕對不能等待或推諉,。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況,，協(xié)助做一些生活護(hù)理,，以及病房環(huán)境的整理，辦公室,、治療室的清潔整理等等,。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會，同時帶教老師們也愿意把更多的知識和經(jīng)驗(yàn)傳授于你,。

4.做好護(hù)理文書的書寫

護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低,，可以反映一個護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中,，可以看到你對病人整體狀況的了解程度;看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識去解決問題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和規(guī)范性,。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此,，護(hù)理文書～定要客觀,，實(shí)事求是，規(guī)范的書寫，做到楣欄,、內(nèi)容填寫完整,，字跡工整清晰，文字語言流暢,，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語,，記錄客觀事實(shí)。

總之,，實(shí)習(xí)過程是短暫的,。但如果我們把握好了這一過程，給自己奠定了一個良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段,，將對自己末來的事業(yè)受益匪淺,。

護(hù)士實(shí)習(xí)職業(yè)總結(jié)篇二

時光如流水，一轉(zhuǎn)眼十個月就過去了,，結(jié)束了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活,，也即將告別我們的學(xué)生時代，在這段時間里,，我們收獲了很多,，知識、技術(shù),、經(jīng)驗(yàn),、還有友情；在這段時間里,，我們無論是在身心上還是做人處事上都得到了成長與成熟,，。

記得進(jìn)入醫(yī)院的第一天,，當(dāng)我們穿上潔白的護(hù)士服,，那一刻我的情緒個性激動?！氨Ｗo(hù)生命,、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),，從這天起我就要正式履行這個職責(zé)了,。雖然此刻我只是一名實(shí)習(xí)護(hù)士，但我會更好的完成我的職責(zé),?！碑?dāng)時我這樣對自己說。

實(shí)習(xí)正式開始了,，開始的幾天我們總覺得自己幫不上忙,，總是跟著帶教老師的后面,，一同來實(shí)習(xí)的我們都覺得是不是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí)，為什么老師不讓我們上手做呢,？內(nèi)心滋生了很大的挫敗感,。這些都被帶教老師發(fā)現(xiàn)了。老師把我們召集起來開了一次會,，老師說：“病人不是道具,，不是實(shí)驗(yàn)品，不是不相信大家的專業(yè)水平,，但是不可能肯定大家的實(shí)踐操作,。跟在我的后面不是給大家機(jī)會挫敗，是給大家機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),?！?/p>

老師的話干凈利落，就像老師嫻熟穩(wěn)妥的護(hù)理技能,。她的話一下點(diǎn)醒了我,，之后的幾天我們跟著老師后面，沒有時間想任何別的,，只明白不能放過老師的每一個操作細(xì)節(jié),，發(fā)現(xiàn)了很多操作上的疑問，不懂就問,，讓我們在護(hù)理操作潛力上迅速增長了一大截,。

有一天我們還是像往常一樣跟著老師學(xué)習(xí)，剛好要處理一個外傷的病人,，老師說：“張安然,，你來處理一下,?！蔽毅读艘幌拢土⒖套哌^去,，一步接一步穩(wěn)穩(wěn)的完成任務(wù),。老師表揚(yáng)我說完成得不錯，繼續(xù)努力,。但是說實(shí)話當(dāng)時我真的好緊張,。我們要在醫(yī)院里認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能,，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

實(shí)習(xí)的日子里，我們不僅僅學(xué)會做事更學(xué)會了做人,。實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護(hù)理操作技能,；生活上我們很好的處理與同事、病人還有家屬的關(guān)系，因?yàn)榻⒘己米o(hù)患關(guān)系是十分重要的,，能給我們的護(hù)理工作會帶來方便,，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作,，還包括心理護(hù)理,，護(hù)士不僅僅要幫忙患者恢復(fù)健康，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康,。實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)溝通的重要性,，體會到了溝通帶給工作帶來的方便、給生活帶來了歡笑,。與病人相處時,，用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流，用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求,，并給予力所能及的護(hù)理與幫忙，讓他們充分的信任我們,。讓他們暫時忘記那里是醫(yī)院,，忘記自己是病患，讓他們在一個健康,、融洽,、溫馨的環(huán)境下恢復(fù)體質(zhì)。

實(shí)習(xí)期即將結(jié)束時,，老師又把我們聚在一齊開了一個會,，老師說：“這些日子與大家朝夕相處，不僅僅發(fā)現(xiàn)了大家身上的閃光點(diǎn),，更見證了大家的成長,、成熟。我很欣慰,，祝賀大家,，期望大家在以后的工作生活中，不斷的進(jìn)步,?！崩蠋煹脑掃€是那樣的簡練，但是中間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，只有我們能夠體會,。工作讓我們戒掉了過去的焦躁，平和的應(yīng)對一切,，工作和生活就應(yīng)都是這樣吧,。醫(yī)院的走廊里,，忙碌的身影，不停地穿梭在病房之間,，很累也很滿足,。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我人生的征程即將掀開新的序幕,。相信經(jīng)歷這段時間的鍛煉我們已經(jīng)更加成熟,，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的職責(zé),，相信我們必須能繼承南丁格爾的崇高精神,，以愛心、耐心,、細(xì)心和職責(zé)心去對待每一位病人,，全心全意為病人服務(wù)。

護(hù)士實(shí)習(xí)職業(yè)總結(jié)篇三

大學(xué)時,，有人問我,，最想做什么，最后悔什么,。那時候,，我很真誠地想，我要好好地做一個護(hù)士,。那是我的將來,，甚至，可能是我的一生,。所以,，我最想做的就是努力地不讓自己后悔，認(rèn)真去面對接下來可能發(fā)生的每一件事情,。

在中心醫(yī)院培訓(xùn)的三個月,，感觸頗多。讓我最深刻的便是科室給我的像家一般的感覺,。

實(shí)習(xí)時,，每一月的轉(zhuǎn)科是我最不愿意的，重新面對陌生的環(huán)境,，去磨合，常常會花費(fèi)我不少的時間,。在進(jìn)入臨床培訓(xùn)之前,，我做了很多的假設(shè)，想著也許會如以往實(shí)習(xí)那般,，尷尬地磨合彼此的默契,。直到進(jìn)入內(nèi)二……

我不得不說,，我是幸運(yùn)的，那里有很好的協(xié)調(diào)感,，讓我很快地了解到自己要做些什么,，要從哪里開始。萬事開頭難,，當(dāng)你已經(jīng)明白從什么地方著手,，那種心慌的感覺便會消失殆盡，逐漸地融合在那里面,。

“家”一個被渲染得很溫暖的詞,，需要這種溫暖的，不僅僅是我們,，我想,，病人，比我們更需要這種感覺,。

在內(nèi)分泌學(xué)習(xí)了兩個月,，從最初的陌生，到漸漸了解,，至如今,，能夠站在病人的面前，不用心慌面對他所提出的問題,，能給他一個答案,。內(nèi)分泌有很多病人都是糖尿病，更有絕大一部分都是老病人,，對科室都不陌生,。用他們的話說，醫(yī)院就像他們另一個家一樣,。

這里面,，讓我感觸最很深的有一個老伯伯，他是個糖尿病的老病人,，在我剛進(jìn)內(nèi)二培訓(xùn)時,，他便在住院，病情漸漸有所好轉(zhuǎn)后,，他的家屬將他接回家去療養(yǎng),。不到一月，就病情加重地送了進(jìn)來,，住了將近一月,，病情得到控制后，辦了出院,。這次,，在家沒呆多久就病情加重,，再次進(jìn)了醫(yī)院。自此以后,，又如此這般來來去去了幾回,，直到一次病情危重，經(jīng)由急診入院,。至如今,，仍住在醫(yī)院。后來有一次我問他,，回家后沒有按照醫(yī)生交代做么?他老伴說,，有啊，但他心里就是不踏實(shí),。

“不踏實(shí)”!

我想,，其實(shí)很多病人都會有這樣的感覺，在醫(yī)院里,，有醫(yī)生,，有護(hù)士，他覺得安全,。在潛意識里,，他已經(jīng)將家移了一個位置。

其實(shí),，我們身邊有很多這樣的病人,。你一個微笑的問候，也許已經(jīng)成為他心里的一塊石頭,，壓住他嶄露頭角的不安,。

醫(yī)生多一分鐘的解釋，護(hù)士多一次的問候,，輸液時,，一句簡單的自我介紹，病人張望時,，熱情地一句“有什么事么?”不僅讓我們?nèi)谌肜锩?，更讓病人尋到家的歸屬感。相信,，事故會少的,，感謝會多的，爭吵會少的,，贊同會多的,，疑問會少的，認(rèn)同會多的,。

讓我們好好地經(jīng)營這個家,，愛惜這個家，壯大這個家!

在同一片天空下,，呼吸同一種空氣,。

歸屬——我們的“家”。

護(hù)士實(shí)習(xí)職業(yè)總結(jié)篇四

大學(xué)時光如梭飛逝,，轉(zhuǎn)眼我們即將離開校園走進(jìn)醫(yī)院,，開始我們的實(shí)習(xí)生活。懷著朝圣者般的心情,，我們走進(jìn)了廣東省中醫(yī)院,，開始了維期四十二周的實(shí)習(xí)生活。

初接觸臨床的我們,，如一個初生的嬰兒般一無所知,，那些本熟記于心的護(hù)理措施和操作方法，總在接觸病人的那一瞬間逃離腦海,，實(shí)踐中沒有書本沒有網(wǎng)絡(luò),，我們又從“零”開始了。

記得我們的第一個實(shí)習(xí)科室是急診科,，就是在這里我的人生揭開了新的一幕,。我第一次為病人靜脈輸液，手抖針也抖,，大叔笑著對我說：“沒事兒,，我血管好!”那一句話對我來說如同甘霖，那一次我成功了,。從那時起,，不管再嘗試什么樣的操作，我雖生疏但不再膽怯了,。

有一天夜班,，急救車送來了一個年輕的小伙子，因失戀喝藥自殺,。洗胃持續(xù)了兩個多小時,，小伙子因躁狂不配合，重插了五次胃管,，搶救室滿地污穢,。事后冰心老師詢問我關(guān)于洗胃的知識，洗胃禁忌癥,、注意事項(xiàng),、洗胃常用溶液等等，我?guī)缀醵际且恢虢?。冰心老師氣了,，那是我進(jìn)入臨床以來第一次挨吵,，冰心老師說：“你是一個本科生，不是中專大專畢業(yè),，你要明白你的位置,，你要明白你要懂些什么，你來醫(yī)院不是單純地為了打針輸液,?！蔽矣芍缘母屑け睦蠋煟囊环捀淖兞宋译S遇而安的想法,，從此每接觸一個不熟悉的病種或者操作技術(shù),，我都會回去翻翻課本查查資料，使自己的知識更加完善,。

在骨二科,，我學(xué)會了細(xì)心。骨二科的病人多為四肢長骨骨折的病人,，由于懼怕疼痛,，很多病人都不愿意翻身。這樣子長期臥床,，病人很容易發(fā)生褥瘡,。每次巡房，老師都會協(xié)助病人翻身,。其實(shí)只要找對方法,，妥善處置患肢，病人很少會感到不適或者疼痛的,。另一方面,，觀察病人患肢的愈合情況也很重要。常常要摸膚溫,，對比雙側(cè)足背動脈的搏動情況,，看足趾的活動等等，這些都是細(xì)小的方面,，但是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛和細(xì)致的心,。

在治未病中心，我領(lǐng)略了中醫(yī)的風(fēng)采,。這里有為減肥而來的肥胖者,，有行動不便的癱瘓病人，有前來調(diào)理養(yǎng)顏的女士,，有出現(xiàn)神經(jīng)問題的兒童………我們接觸最多的操作便是艾灸療法,，艾灸療法有熱敏灸和艾箱灸，這些都需要耐心和細(xì)心的。譬如熱敏灸,，要持灸為病人熏烤二十分鐘,，期間要注意距離謹(jǐn)防灼傷病人，也要及時抖落燃灰防止掉落燙傷病人,。又譬如艾箱灸,，要充分點(diǎn)燃艾條,，注意擺放的位置,，防止艾箱內(nèi)溫度過高或者過低。另外一項(xiàng)我們干得比較多的操作便是拔火罐了,，這其實(shí)是一項(xiàng)說簡單不簡單說難也不難的操作,。點(diǎn)燃酒精棉球，迅速在罐內(nèi)炙烤,，但是注意不要烤在罐口,，還有火苗不可過大，防止?fàn)C傷病人,。在治未病中心,，看到很多西醫(yī)無可奈何的病癥，在中醫(yī)的調(diào)理下病人的痛苦得到減輕生活質(zhì)量有所改善,，甚至是癱瘓病人重獲行動自如的能力,，我從內(nèi)心為中醫(yī)而自豪。

在針灸科和心血管內(nèi)科,，我學(xué)會了理解和耐心,。這兩個科室住的絕大部分都是老年慢性病病人。這些病人長期遭受病痛的折磨,，常常脾氣不好,、絮絮叨叨、需要人傾聽,。有一句話說到“比大地更寬闊的是海洋,，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是心靈”作為一名護(hù)士,，我們要有博大的胸懷,，縱然受了委屈，臉上依然是燦爛的微笑,，我們要知道：這微笑是陽光,，能減輕病人的疼痛;這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈;這微笑是翅膀,，承載了千萬個家庭健康平安的希望!所以,，不管多累，心情多么不好，我都會在進(jìn)入病房之前重整笑臉,。所以,，我和很多阿爸阿婆關(guān)系很好。有時換個小組工作,，總會有老師對我說：“--床--阿爸說,，姑娘，這幾天怎么沒見那個愛笑的小姑娘呀?”這時,，我就會很高興,，因?yàn)檫@也是一種肯定。

送人玫瑰,，手留余香,。醫(yī)院，常常會值夜班,。我總會主動承擔(dān)巡房的責(zé)任,，每隔一段時間去病房看看。記得那是一個深秋的夜晚,，巡至35床時,，看到阿婆的被子快掉了，我輕輕地拾起幫她蓋好,，我在掖被角的時候阿婆醒了,，阿婆睜開眼睛沒說話，朝我作了個揖表示感謝,。其實(shí)醫(yī)院就是這么一個充滿淡淡溫情的地方,。“兩心不可以得一人,，一心可得百人”講的就是這個道理,，所以并沒有完全不講理的病人或者家屬，我們只要以誠待人,，必有余香留于手,。

另外我在實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)療糾紛法律講座及醫(yī)療糾紛處理技巧,，通過學(xué)習(xí)使我意識到,，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善,，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位,、全過程的讓病人滿意,，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,，因而豐富法律知識,，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法,、用法,、依法，這樣能大大減少和醫(yī)療糾紛的發(fā)生,。

正式進(jìn)入操作實(shí)習(xí),，是被分在了產(chǎn)科，前兩周在產(chǎn)科病房,，最后一周到產(chǎn)房,，在期待與忐忑中開始，在習(xí)慣與不舍中結(jié)束,。

一、實(shí)習(xí)時間

20__年_月_日

二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

__醫(yī)院

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

記得第一天上班，是從上午11：00到下午6：00,，傻傻地10：30就到了科室,，等著帶教老師的出現(xiàn)，生怕遲到,。那天,，差不多一直跟著老師的后邊，跟著她去查看病房,，跟著她去換液體,，跟著她去打針：就像一個從來沒有出過遠(yuǎn)門的孩子，被突然帶出去看世界,，好奇地四處瞧的時候,，手肯定緊緊攥著身旁的大人。那個時候,，我更多地是在看,，在聽，也在想,。最開始被放手做的,，就是給病人換液體，興致勃勃地端上一個盤,，耳邊每每留下的就是老師的那句“記得叫名字”,。

接下來,，休息了兩天，就開始了連續(xù)4天的夜班,，兩個大夜,，然后兩個小夜。除了高考完那天熬了一次通宵,，這是我第一次上夜班,，也是全班第一個上夜班的。也許是剛進(jìn)入臨床的興奮勁,，又也許是有事情做,，做事情的時候有話說，所以,，上班的當(dāng)兒,，竟然沒有一點(diǎn)困的意思，盡管兩個大夜的前半晌沒有睡覺,，盡管小夜也是到2：00才睡覺,。倒是早上下班以后，飽餐一頓,，開始美美地睡開了,，等再次睜眼的時候，已經(jīng)到了下午,，畢竟我向來是一個很愛睡懶覺的人,。

第一周，大部分時候,，是晚上活動,，白天睡覺，就這樣過去了,，從最開始的小學(xué)徒做起,，開始自己做一些簡單的操作，雖然大部分時候,，仍是換液體,，至少動作麻利了很多，至少排氣泡什么的都會了,，至少已經(jīng)跟老師熟了很多,，至少跟病房里的有些人也有些熟悉起來。

第二周,，一切都開始熟悉起來,，在老師的悉心安排下，抽了第一次血,，做了第一次皮試,，扎了第一次針,，那天上午，扎了六針,，每針都進(jìn)去了,，心里很是美滋滋地，雖然在老師們看來這已經(jīng)是最簡單的操作了,，可自己總想著多做一些,，所以每每在自己的班次上閑下來的時候，就會轉(zhuǎn)悠著幫著別的組做點(diǎn)事,，因?yàn)橄矚g那種忙碌的感覺,。

在一個地方，呆的時候長了,，就會舍不得了,。舍不得我的帶教老師，喜歡她的娃娃臉,，喜歡她叫我小名,，因?yàn)樗屛矣X得在科室我總是有一個依靠,，讓我覺得因?yàn)樗诳剖液芎?，我也要努力表現(xiàn)好，為她長臉,。舍不得病房里的人，我喜歡跑到她們跟前,，問候一下大人,，或是小孩。有些,，我是看著她們挺著肚子進(jìn)來的,，然后看著她們一家抱著孩子幸福地離開。產(chǎn)科,，多少不像普通病房,，這里有痛苦，更多的是痛苦之后的幸福,，這樣的幸福,，讓我也有幸福的感覺。

再有不舍,，還得收拾好,，到了下一站，產(chǎn)房?，F(xiàn)在,，自然分娩在臨床上已經(jīng)越來越少了,，所以，甚至有些擔(dān)心,，在自己上班的那幾天,，會碰不上生孩子的。畢竟,，這是我所不曾見的,。還好，第一天上班早上,，就看到了一個剛剛出世的嬰兒,，從凌晨3：00多準(zhǔn)備接生，到早上8：00多終于完全出來了,，被我剛好撞見,，那是一個全身皺巴巴的，染滿滑滑胎脂的小孩,，搗鼓了老半天,，才終于放開地哭了，看到大人,，下面血流得一塌糊涂,，不過，在她臉上,，仍看到了努力之后的喜悅,。

之后在產(chǎn)房，也見到了不止一個生娃的,，偶爾能幫上一個小忙,，依然覺得很開心。漸漸懂得,，原來,，生孩子就是這樣的，十月懷胎,，已屬不易,，最艱難的就是到了臨產(chǎn)，那時的疼痛,，想要松勁,，又絕對不能放棄，因?yàn)楹⒆拥囊磺?，全得靠媽媽了,。媽媽的指望，全在孩子以后了?/p>

四,、實(shí)習(xí)總結(jié)

第一站的實(shí)習(xí),，馬上要走向尾聲了,，從這里，我走出了臨床實(shí)習(xí)的第一步,，也開始真真正正地體驗(yàn)臨床,。已為局中人，又似為局外人,，跳出來,，看看自己做得夠不夠好，然后,，融進(jìn)去,，以做得更好。我知道,，實(shí)習(xí)的步子才開始邁開,，畢竟終也是有些經(jīng)驗(yàn)的人了，揮揮手,，向這段日子說聲再見,，然后懷著感激的心，開始下一站旅程,。