當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

觸摸春天讀后感篇一

一個(gè)盲女孩,，對生活卻充滿了陽光，做出了一件又一件令人難以置信的事情,，這些都是因?yàn)樗龑ι畹臒釔?，對生命的熱愛?/p>

對于盲童來說,，失去永久的光明是痛苦的,！他們再也不能眺望著一望無際的大海,，看著春天新生的嫩芽,，也不能在綠茵茵的草地上踢動(dòng)著歡樂的足球……這些種種不能做的事情，可能會(huì)讓他們痛不欲生,，但是這位盲女孩安靜，卻可以天天樂觀向上,。這不得不說是一個(gè)奇跡！

在我們的生活中,，也有類似于這樣的事情：在某個(gè)學(xué)校里,，有一個(gè)同學(xué)不幸得了白血病,，全班同學(xué)都在為他擔(dān)憂,，全校都在為他捐款,。雖然他患上了白血病,，但他的生活并沒有從此灰暗,，還是像以往那樣五彩繽紛，充滿了陽光,，鮮花,！他也仍堅(jiān)持著，仍堅(jiān)信著自己能獲救,。

生命只有這么一次,，要么選擇浪費(fèi)它，要么珍惜它,。我們應(yīng)該珍惜生命,，熱愛生命，無論遇到了怎樣的生活障礙,，也不能放棄自己原本的彩色世界,。我們必定不喜歡灰暗的人生，但要使人生閃亮,，靠的不是你對命運(yùn)之神的祈禱,，而是你能否扼住命運(yùn)之神的咽喉,。貝多芬的雙耳失去了聽力，這對音樂家來說簡直是晴天霹靂??！但他并沒有從此放棄生活,還堅(jiān)定地說了這樣一句話：“我要扼住命運(yùn)之神的咽喉！”

生命只有一次機(jī)會(huì),，我們要像安靜那樣,，貝多芬那樣懂得珍惜它，愛護(hù)它,，千萬不要黑白地看待世界,！世界——它是五彩繽紛的！

觸摸春天讀后感篇二

我讀了《觸摸春天》覺的那個(gè)安靜很可憐,，他看不見小狗狗怎么爬,，看不見花兒怎么開，看不見陽光照射大地,。

安靜的眼里全是黑暗,，但，在她的心里,，地球上的一切卻都變成了五彩繽紛的了。

她用觸覺去感受蝴蝶飛行的方向,、路線,、飛過的弧線。安靜從不會(huì)把自己當(dāng)做是一個(gè)盲人,，她用心靈去感受春天,。

我們應(yīng)當(dāng)向安靜學(xué)習(xí)。誰都可以創(chuàng)造自己喜歡的世界,，誰都有自己生活的天地,。我們的生命都是重要的。

每一個(gè)人都生活在地球上,，一個(gè)人代表一朵云,，有一朵云飄走了，看不出什么,，可一個(gè),、二個(gè)、三個(gè),、四個(gè)……云一個(gè)個(gè)飄走,，會(huì)出現(xiàn)很大的漏洞。

所以,，我們每一個(gè)人都是有用的,，世界失去一個(gè)人,，都會(huì)少一份精彩的。這課真是讓我深受感悟??！

觸摸春天讀后感篇三

學(xué)了《觸摸春天》這篇課文，我知道了：主人公安靜是個(gè)盲童,，安靜在花香的引導(dǎo)下,，用自己的心靈抓住了蝴蝶，蝴蝶在她的手指間撲騰,，安靜覺得蝴蝶的撲騰聲像自己的心跳聲,，安靜的臉上充滿了驚訝，許久安靜張開手指,，放走了那只蝴蝶,。她仰起頭來張望，仿佛看見了一幅美麗的畫卷,。

誰都有生活的權(quán)利,，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。也就是說：每一個(gè)人都是生活的主人,，無論你是否擁有健全的體魄,。只要熱愛生活，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天,，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界,。我體會(huì)到了這位盲童對春天熱愛、對生活的熱愛,、對生命的熱愛,。

安靜能輕松地抓到蝴蝶，而我這個(gè)健健康康的孩子抓到蝴蝶是那么不容易,。安靜的眼睛雖然失明,，但是她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是用她全部身心來感受這多姿多彩的世界,，在她的內(nèi)心世界里,，同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。我也要向安靜那樣,，用心來感受生活,。

觸摸春天讀后感篇四

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界,。學(xué)習(xí)了課文《觸摸春天》,，讓我受益匪淺。

文章的作者是吳玉樓,，主要講了這么一個(gè)故事：在一個(gè)早晨,，他在小徑上做操,，看見盲童安靜在花叢中流連。在花香的引導(dǎo)下,，她極其準(zhǔn)確地?cái)n住一只蝴蝶,。這連普通人都很難做到的事情，她卻做到了,，真是令人驚訝,！蝴蝶在她手中撲騰，安靜顯然沒有料到,。許久,，她張開手指，放飛了蝴蝶,。

學(xué)了《觸摸春天》后,，我深受啟發(fā)。沒有人的一生會(huì)是一帆風(fēng)順的,。明天會(huì)發(fā)生什么,，我們誰都無法預(yù)料。我們能做的,，就是用一顆堅(jiān)強(qiáng)的,、勇敢的、樂觀的心去迎接它,、面對它,。如果一個(gè)人放棄了自己，那就等于放棄了全世界,，這樣的一生注定沒有任何意義。

上完這節(jié)課,，我不由自主得想起了自己,。我之前體育不是特別好，很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目我進(jìn)行一會(huì)兒就想放棄,。我經(jīng)常問自己,，為什么不能再堅(jiān)持一下？要是我再堅(jiān)持一會(huì)兒,，也許我的體育成績就能從良好變成優(yōu)秀,。今后我一定會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，讓自己的身體素質(zhì)變得棒棒的,。

偉大的物理學(xué)家霍金智商超群,，一生豐功偉績。不幸的是他21歲那年,，患上了肌萎縮性側(cè)索硬化癥,，全身能活動(dòng)的只有三根手指和兩只眼睛,，人們都認(rèn)為他活不了兩年，但他依靠能走動(dòng)且能把心里話說出來的機(jī)器又活了55年,。他曾說：“我的身體雖然動(dòng)不了,，但我的思維是活躍的?！痹谶@段時(shí)間中,，他的巨著《時(shí)間簡史》和《果殼中的宇宙》相繼發(fā)表，并三次來到中國作科普報(bào)告,。2018年3月14日,，霍金逝世，引發(fā)全球哀悼,?；艚鸺词乖庥霾∧У恼勰ィ麖膩頉]有放棄,，并最終贏得了全世界的贊譽(yù),。

人生就是這樣，總是充滿了無盡的挫折,。英國一位首相曾說：“遇到危險(xiǎn)時(shí),，如果機(jī)智地面對，就等于化解了一半的危機(jī),?！敝灰覀冇赂移饋怼㈩B強(qiáng)起來,，不放棄,、不拋棄，再大的困難都能解決,。

觸摸春天讀后感篇五

《觸摸春天》讀后感“誰都有生活的權(quán)利,，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?！碑?dāng)我讀完這篇文章時(shí),，這段話在我耳邊久久的回蕩。

安靜心靈的窗戶并沒有關(guān)閉,，她在用全部身心感受整個(gè)世界,，在她內(nèi)心深處，同樣是明媚動(dòng)人的景色,。安靜用自己獨(dú)特的方式感受春天,，觸摸春天的氣息。盡管她什么也看不見,，但她追隨著蝴蝶飛舞的軌跡,，在她豐富的內(nèi)心世界里,，已經(jīng)感受到飛翔的快樂，人生的美好,，她是多么熱愛生活,，熱愛生命啊,！我們都是生活的主人,，不論你是不是殘疾人，都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界,。

誰都可以把握春的權(quán)利,，只要用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天,。

篇二：

鄰居家的小孩——安靜,，是個(gè)盲童。

昨天早上,，我在草地上做操,，看見安靜走在路上，竟沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆的感覺,，而且,，走得很順暢。

終于,，她在一株月季花前停了下來,。

她的視覺和我們一樣豐富，甚至可能有比我們更豐富的地方,，安靜用心來感受和理解這個(gè)世界,。

安靜在花的引導(dǎo)下，伸出手,，伸向一朵沾滿露珠的月季花,。我?guī)缀跻俺雎晛砹耍驗(yàn)槟嵌湓录净ㄉ?，正停著一只白蝴蝶。安靜的手在合攏,，竟攏住了蝴蝶,，蝴蝶在安靜的手中撲騰，安靜的臉上充滿了前所示有的驚訝,。

我沒有驚動(dòng)安靜,，誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造純粹自我的繽紛世界,，安靜在這個(gè)清香裊裊的早晨,，無言地告訴了我們這個(gè)道理,。

篇三：

篇四：

我今年上四年級，要上五年級啦,！四年級的課文中有一篇課文,，叫做《觸摸春天》，文中將盲女孩安靜是個(gè)盲童的故事,，作者把看到的想到得全部寫了下來,，文章中有這么一小段：我沒有驚動(dòng)靜，誰都有生活的權(quán)利,，誰都可以長早一個(gè)屬于自己的繽紛世界,，在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理,。這段話文中的最后一段,。寫出了作者在安靜的身上學(xué)到了很多學(xué)不到的東西，也就是：安靜雖然是個(gè)盲童,，但她熱愛生活,，熱愛春天，我被深深的感動(dòng)了,。

篇五：

今天我讀了《觸摸春天》這篇文章,，這篇文章主要寫了一個(gè)叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次,，安靜又一次熟悉的走進(jìn)花園,，她靠著花的香氣在月季花前停下，后來她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶,。

我讀了這篇文章后覺得文中的安靜真可憐,，她只能生活在一種只有黑色的單調(diào)世界里，她不能看見一絲陽光,，不能看見身邊的親朋好友,，不能看見大自然的美麗景色，不能看見所有的所有,，然而她是多么的堅(jiān)強(qiáng),，當(dāng)她遇到這種情況時(shí)選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對,。她這種精神是多么的難能可貴呀,！要是我失明了，我一定不會(huì)像文中的女孩那樣樂觀地面對生活,。我還覺得文中有一句話說得好“誰都有生活的權(quán)利,，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界”我覺得的確如此，人生的大權(quán)都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排,，合理的利用,，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上,，不浪費(fèi)了這一生,。

篇六：

《觸摸春天》這篇作文讓我懂得了：誰都有把握春天、熱愛春天的權(quán)利,，只要用心去感受生命的美好,，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)從屬于自己的繽紛世界。

本篇課文的主人公是一位特殊的小女孩,。因?yàn)樗且晃幻ね?，它能夠用自己?dú)特的方式去觸摸春天，感受春天,，令人印象深刻,。

全文共有三大部分。第一部分是第一到第二自然段,，是說介紹主人公,。第二部分是第三到第五自然段，是說“我”目睹安靜捉蝴蝶的全過程,。第三部分是第六到第七自然段,，是說安靜告訴了“我”一個(gè)道理。

在這篇課文中我最喜歡的句子是：許久,，她張開手指,，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望,。此刻安靜的心上,，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在他八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線,，述說著飛翔的概念,。盡管安靜什么要我看不見，但追隨這蝴蝶飛舞的軌跡,，她豐富的內(nèi)心世界里,，已經(jīng)感受到飛翔的快樂，人生的美好,。

在這里,，我祝安靜的眼睛早日康復(fù)。

篇七：

觸摸春天講的是一個(gè)盲童,，捉住了一只蝴蝶并放飛蝴蝶的情景,。

這篇課文使我知道不管是殘疾人還是正常人,，都可以享受這美麗的春天,，只要用心去感受春天的美好,，就一定可以把握住自己的春天。因?yàn)?，春天代表著開始,。人們常常說：“一個(gè)好的開始就是成功的一半。所以我們要把握住美麗的春天,。

這使我想到海倫.凱勒,。海倫.凱勒出生在美國南部，19個(gè)月大時(shí),，因?yàn)橐粓龃蟛?，海倫失去了視力和聽力。而他并沒有放棄,。她開始向創(chuàng)作這方向發(fā)展,。海倫并在一家雜志上連載自傳《我的生活》。不久,，《我的生活》結(jié)集出版,，并轟動(dòng)了美國文壇，一個(gè)世紀(jì)以來,，《我的生活》被翻譯成五下多種文字,，傳遍了世界的每個(gè)角落。

觸摸春天使我明白：誰都有把握春天的權(quán)力,，只要用心去感受生命的美好,，就能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天！

篇八：

觸摸春天讀后感通過閱讀這篇課文我知道了只要熱愛大自然就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡,。作者他悟到了人生真諦,，誰都有把握春天的權(quán)利，只要用心去感受春天的美好才能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天,。我也明白了每個(gè)人都有擁有生活的權(quán)利,，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活熱愛生命就能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天,，編織出屬于自己五彩斑斕的世界,。這本來不是一個(gè)盲童所能做到的，還不如說是蝴蝶被盲女的靈性所捕捉,，我仿佛看見了她多姿多彩的世界,，安靜的眼睛雖然失明，但她心靈的眼睛并為關(guān)閉,，她是在用全部的身心去感受多姿多彩的世界,，在她內(nèi)心世界里也有一幅明媚動(dòng)人的景像。

一位盲童都可以這樣堅(jiān)強(qiáng)我們就更應(yīng)該熱愛生命，熱愛大自然了,，所以我們也要像安靜那樣用手觸摸春天,，用心感受生命的美好！

篇九：

我的語文書上有篇課文叫《觸摸春天》,，大家聽了后會(huì)不會(huì)感到很奇怪呀,？為什么不叫《看見春天》呢？原來課文里講了一個(gè)叫做安靜的盲女孩,，她住的小區(qū)是一個(gè)有花有草的美麗的花園,。

那天，安靜正在花園里散步,，她憑著自己的嗅覺在一朵月季花上輕輕地抓住了一只蝴蝶,。安靜真厲害呀！她居然做到了一件正常人都難以做到的事情,。安靜輕輕地觸摸著蝴蝶,，過了許久，她張開了手指,，放走了蝴蝶,。從這里我們可以看出，安靜是一個(gè)熱愛生命,、熱愛生活,、熱愛大自然的小女孩，她和自然融為了一體,。

可是今天的人類卻在排放大量的廢水和有毒的氣體,。廢水排到河里，把魚和蝦都給毒死了,；有毒的氣體排到空中,，把花草樹木都給熏死了。要是我們還這樣貪婪的向大自然掠奪和索取的話,，人類就無法在地球上生活了,。所以，我們要向安靜學(xué)習(xí),，熱愛生命,、熱愛生活、熱愛大自然,。

篇十：

今天我們學(xué)完《觸摸春天》這篇課文,。講的是：一個(gè)叫安靜的盲童用手去觸摸春天，用心靈去感受生命的一件事,。讀完文章,，使我思緒萬千,。春天是美麗的，也是美好的,，春姑娘把世界抹得五彩繽紛,。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前卻一片漆黑,，那是多么可惜呀！

在我們身邊,，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的人,，有的雙目失明，有的雙耳失聰,，有的因車禍?zhǔn)チ穗p腿,，有的因疾病奪去了雙手……身體上的殘疾并不可怕，可怕的是心理上的殘疾,。有的怨天尤人,，報(bào)復(fù)社會(huì)，走上了犯罪的道路,；有的自暴自棄,，糟踏生命，給親人帶來了巨大的痛苦……這些人既可憐又可恨,！

世界上也涌現(xiàn)出許多身殘志堅(jiān)的人,，他們用自己的行動(dòng)，奏出了一曲生命的贊歌,。如：張海迪五歲高位截癱,，通過頑強(qiáng)的毅力寫出了上萬字的書——《輪椅上的夢》；國家優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員桑蘭跳馬時(shí)意外受傷,，終生與輪椅相伴,，但是她笑對人生，戰(zhàn)勝了病魔,，鼓起了生命的風(fēng)帆,；患有肌肉萎縮性疾病的霍金，克服了殘疾之患而成為國際物理界的一顆超新星……他們把自己的人生活得多姿多彩,，永遠(yuǎn)沐浴在和煦的春風(fēng)里,。

我曾經(jīng)讀過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書，我也想把這三天光明送給安靜,。我想她肯定會(huì)過的很充實(shí),。她可能會(huì)去曾經(jīng)走過的小區(qū)，看看五顏六色的花朵,，一定會(huì)非常高興,；她可能會(huì)去書的海洋,，閱讀許多她喜歡的書籍，在知識(shí)的天空盡情的翱翔,；她可能會(huì)到小溪邊散步,，看見魚兒在水里自由自在的游來游去，一定會(huì)發(fā)出歡樂的笑聲……雖然三天會(huì)很快過去,，但是對安靜來說卻是終生難忘,！

讓我們多多幫助那些需要幫助的人吧！讓他們心里充滿愛的陽光,，用愛和堅(jiān)強(qiáng)譜寫一曲最為華麗的生命的篇章,。

觸摸春天讀后感篇六

我把《觸摸春天》這篇課文讀了一遍又一遍。這篇課文十分感人,。

一個(gè)盲女孩安靜,，在花香的引導(dǎo)下，伸向一朵月季花,，月季花上正停著一只花蝴蝶,，使我非常震驚，因?yàn)槠胀ㄈ硕茧y以不驚飛蝴蝶而捉住它,，更何況又是一個(gè)盲女孩呢,。后來她把那只蝴蝶放了，"望"著蝴蝶飛走,。她觸摸的不僅僅是蝴蝶,，還是春天；放飛的不僅僅是蝴蝶,，放飛的是希望,，放飛的是生命，放飛的是飛翔的向往,。

我曾讀過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩因?yàn)闆]有漂亮的衣服被歌唱團(tuán)拒之門外,，這個(gè)小女孩郁悶地在公園里唱了一整天歌。這時(shí),，一個(gè)蒼老的聲音說："孩子,，唱得不錯(cuò)。"小女孩一看,，是一位慈祥的老奶奶,。從此，小女孩每天都在公園高高興興地給老奶奶唱歌,。許多年后,，這個(gè)小女孩成為了一名出色的歌唱家。她想回公園再為老奶奶唱歌,，鄰居告訴她："那個(gè)老奶奶已經(jīng)去世了,，實(shí)際上你可能不知道,，她是一個(gè)聾子。"老奶奶用自己的愛心鼓勵(lì)了小女孩,，她在公園里"聽"出了一個(gè)繽紛世界,。

無論我們是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛生活,，熱愛生命,，就可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出一個(gè)多姿多彩的繽紛世界,。

觸摸春天讀后感篇七

這幾天,，我讀了《觸摸春天》這篇文章，我認(rèn)真地,，反反復(fù)復(fù)地讀，我深深地被感動(dòng)了,。

誰都有生活的權(quán)力,，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?！队|摸春天》的主角是小女孩安靜,，雖然是個(gè)盲童，但她卻沒有對自己的生活失去信心,，雖然看不見,，但她可以用手去觸摸春天，用心去感受春天,，他能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天,。

讀完這篇文章，我的腦子一下子涌出一個(gè)閃亮的名字——張海迪,，我讀過張海迪阿姨的故事,，他非常堅(jiān)強(qiáng)，她有一個(gè)快樂幸福的童年,，每天蹦蹦跳跳,，跑來跑去，可惜,，蹦蹦跳跳的時(shí)光很短暫,，有次上完課，朝門玩跑去,，忽然倒下,，雙腿失去知覺，從此只能坐在輪椅上,，但她沒有放棄生活,，努力學(xué)習(xí),，熱愛生命，熱愛生活,，她總說：“人的一生總有坎坷,，就看你以怎樣的心態(tài)去對待?！?/p>

所以,，我們要向安靜一樣，有一個(gè)美好的心靈,，一個(gè)心靈的飛躍,！

觸摸春天讀后感篇八

觸摸春天讀后感通過閱讀這篇課文我知道了只要熱愛大自然就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。作者他悟到了人生真諦,，誰都有把握春天的權(quán)利,，只要用心去感受春天的美好才能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天。我也明白了每個(gè)人都有擁有生活的權(quán)利,，無論你是否擁有健全的體魄,，只要熱愛生活熱愛生命就能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己五彩斑斕的世界,。這本來不是一個(gè)盲童所能做到的`,，還不如說是蝴蝶被盲女的靈性所捕捉，我仿佛看見了她多姿多彩的世界,，安靜的眼睛雖然失明,，但她心靈的眼睛并為關(guān)閉，她是在用全部的身心去感受多姿多彩的世界,，在她內(nèi)心世界里也有一幅明媚動(dòng)人的景像,。

一位盲童都可以這樣堅(jiān)強(qiáng)我們就更應(yīng)該熱愛生命，熱愛大自然了,，所以我們也要像安靜那樣用手觸摸春天,，用心感受生命的美好！

觸摸春天讀后感篇九

今天,，我們學(xué)了課文《觸摸春天》,，我也被主人公安靜感動(dòng)了，也懂得了一個(gè)道理,。

這篇課文寫了小女孩安靜感受春天,，她雖然是個(gè)雙目失明的人，但不像別人那樣從不出門,，她仍然那么樂觀,，用心去感受春天的美麗。身體上的不足并不能影響安靜,，因?yàn)樗幸活w好奇的心,。

每一個(gè)人都有權(quán)利把握春天,，只有用心去感受生命的`美好，才能創(chuàng)造出一個(gè)真正屬于自己的繽紛的春天,。這樣,，安靜雙目失明又算得了什么呢？她有權(quán)利和正常人一樣,，感受春天,。

是啊,！只要熱愛生活,、熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的五彩斑斕的世界,！

觸摸春天讀后感篇十

《觸摸春天》講數(shù)的是一個(gè)名叫安靜的小女孩在春天時(shí),，來到公園捕捉春天的事情，表達(dá)了作者對生命無限熱愛,，字里行間流露著作者那份真摯的'情感,。這篇文章讓我明白了：每個(gè)人，每條生命都有著自己生存的權(quán)利,，都有享受春天的權(quán)利;只要我們熱愛生活,，熱愛世界,，就一定可以創(chuàng)造出屬于自己的一個(gè)世界,，編織一個(gè)屬于自己的多彩斑斕的王國，編織一個(gè)屬于自己的最美好的夢,。

在這篇文章中,，這一段話讓我感觸最多：此刻安靜的心上，一定劃過了一條美麗的弧線,，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線,，訴說著飛翔的概念。從這一段中,，我仿佛透過文字,，看見了小女孩安靜伸著手，放飛了一只彩色的蝴蝶,，這只彩色的蝴蝶在陽光下翩翩起舞,，而安靜的臉上露出了幸福的微笑。我想,，那是滿足的微笑,，那是在體會(huì)到自己生命意義之后最美的笑容!

觸摸春天讀后感篇十一

安靜走得很流暢，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆,。她在一朵月季花上停了下來,，撫摸那朵完好無損的月季花,。在春天的陽光下，安靜竟然摸到了睜著眼睛的蝴蝶這是安靜全新的經(jīng)歷,，在她的人生劃過一條極其優(yōu)美的.曲線,。

看完這篇文章后，我深深體會(huì)到了生命的意義,。我們可以白白糟蹋它,，也可以好好利用它?？晌覀儽仨毜脤ψ约贺?fù)責(zé),，所以要好好珍惜這寶貴的生命。所以我們要樂愛生活樂愛生命,。

觸摸春天讀后感篇十二

讀過觸摸春天這一課我知道了：每個(gè)人都要熱愛生活,、熱愛生命，要把自己的人生活得多姿多彩,。生命就像一個(gè)玻璃杯,，等著我們一點(diǎn)一點(diǎn)去盛滿美味的果汁;生命就像一張白紙,讓我們在上面添加色彩。

課文講了一個(gè)盲女孩—安靜的故事,，并表示了安靜雖然是個(gè)盲童,，她的眼睛雖然看不見春天，但安靜卻用心靈來感受春天的美好!

我們家旁邊也住著一個(gè)和安靜一樣的小女孩兒—文文,。她從小就失去了雙手,，但她從來也沒有埋怨過什么人，因?yàn)樗裏釔凵?、熱愛生命,。她也知道：每個(gè)人的生命都是寶貴的，我們要好好的使用它,，不能白白的糟蹋它,。即使我們是蠟燭也要:“蠟炬成灰淚始干”;即使我們死后連尸骨都腐爛了,也要變成磷火在荒野中燃燒;即使我們是火柴,也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀。

讀過《觸摸春天》一課,我明白了每個(gè)人都有生活的權(quán)利,身為盲童的.安靜和雙手殘疾的文文都能如此身殘志不殘,，更何況身體健全的我們呢?同學(xué)們,，加油!去追逐自己的夢想，放飛夢想,，只要我們熱愛生活,、熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于我們自己的春天,，編織出屬于我們自己的五彩斑斕的世界!

觸摸春天讀后感篇十三

今天,，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文，文中的主人公安靜給我流下了深刻的印象，因?yàn)榘察o非常的樂觀,、勇敢,。安靜是個(gè)盲童，什么也看不見,，但是她有靈性,，因?yàn)樗谷辉跊]有人的幫助下捉到一只花蝴蝶，我非常的敬佩她,。

觸摸春天讀后感篇十四

今天,，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)失明的女孩，她的名字叫做安靜,。安靜雖然是一個(gè)失明的女孩,，但是她不會(huì)因此而感到自卑。她熱愛生命,、熱愛生活,、熱愛大自然。在一個(gè)春天的早晨,，她在花叢中穿梭,，走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆,。在花香的引導(dǎo)下,，她攏住了一只花蝴蝶，是多么的不可思議??！對于正常的人來說都很難做到的，安靜她卻做到了,。

在現(xiàn)實(shí)生活中還許多身殘志堅(jiān),、拼搏進(jìn)取的人,，如著名作家海倫,。凱勒，她在一歲半的時(shí)候,，一場重病無情地奪走了她的視力和聽力,，使。

她變成了一個(gè)聾盲人,，接著,，她又喪失了語言表達(dá)能力。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,，她沒有沮喪,、放棄自己，依靠著自己頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),，最終成為了著名的作家,。還有著名作曲家貝多芬，著名作者張海迪,。他們都創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的繽紛世界,。

再看看我自己，整天都過著“衣來伸手,、飯來張口”的“小少爺”的生活,。遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就沮喪。現(xiàn)在想想真是無地自容,，我要學(xué)習(xí)他們那樣珍視生活,、熱愛生命，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界,。

觸摸春天讀后感篇十五

生命是寶貴的,，也是美好的！磚縫里頑強(qiáng)成長的小瓜苗,；絕境中奮力求生的飛蛾,；寒冷中堅(jiān)強(qiáng)生長的梅花；花叢中用心感受春光的盲姑娘……這一幅幅感人的畫面都展示著它們對生命的熱愛,！《觸摸春天》這篇文章也是如此,！它總能使我回味無窮！

這篇文章講述的是：在一個(gè)清香裊裊的早晨,，小區(qū)的綠地上花繁葉茂,，一位叫安靜的盲童在花叢中穿梭。奇怪的是,，她走得格外流暢,，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。她在一株月季花前停了下來,，她似乎知道,，花上正停著一枝花蝴蝶！安靜的手精確無比地伸向那株月季花,。她的手悄然合攏,，竟然攏住了那只蝴蝶，安靜的臉上充滿了驚訝,！

當(dāng)我靜靜地讀者這篇文章時(shí),，仿佛看見了安靜那多姿多彩的內(nèi)心世界，在那一瞬間,，我被深深地感動(dòng)著,！

安靜用她自己美好的心靈去感受幸福美滿,、寧靜祥和的生活；去熱愛短暫的生命,；去創(chuàng)造美好的未來,！只有你靜靜地去觸摸春天，觸摸生活,，才能創(chuàng)造奇跡,！

有時(shí)，我會(huì)猜想,，此時(shí)此刻,，安靜的心中，是否劃過一條五彩繽紛的弧線,；那只花蝴蝶是否在她八歲的人生中劃過一道道及其優(yōu)美的,、絢麗多姿的曲線；是否向她訴說著飛翔的懸念,！

《觸摸春天》一文,，還讓我想起了海倫凱勒寫的`：春夏秋冬一一在我身邊展開，這對我是一出無窮無盡的驚人的戲??！這戲的動(dòng)作是在我的指頭上流過的！我想：這些擁有無窮無盡的畫面應(yīng)該也在安靜的手指頭上流過吧,！

世上除了用眼睛看世界之外,，還可以用美好的心靈去觸摸世界！而且用心靈比用眼睛看世界看到的美好的事物要多得多,！但是我覺得,，只有用眼睛和心靈同時(shí)去感受世界，那這個(gè)人就是一個(gè)最善良的人,！

盲童只能用雙手觸摸春天,，用心靈感受生命的美好！如果她有一雙明亮的眼睛,，那該多好?。?/p>

觸摸春天讀后感篇十六

前幾天,，老師教我們了一片課文,，教《觸摸春天》,。主要講了盲童安靜在花園里捉蝴蝶,，放蝴蝶來感受春光的故事。告訴我們誰都有生活的權(quán)利,，誰都可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的`繽紛世界,。我感受到：固然安靜天生就是盲童。但是，她卻能通過手來感受春光,。

文中講到：“安靜的手指悄然合攏,，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡,！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性捉住了,。”

使我深有感慨,。通過讀《觸摸春天》這篇文章,，使我受益匪淺。使我懂得了：每一個(gè)人都擁有生活的權(quán)利,，無論你是否擁有健全的體魄,，只要熱愛生活，熱愛生命,，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天,，編織出屬于自己的多姿多彩的世界。