在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

說說我自己篇一

大家好,，我是李佳昊,。我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的小眼睛,，尖尖的瓜子臉,。

我的愛好是彈吉他,，每次作業(yè)寫完都彈吉他是我的夢想。告訴大家一個壞消息,，我不彈了,，因為現(xiàn)在作業(yè)每天都寫的很晚，所以我等放假了再練,。

我的優(yōu)點是主動幫媽媽做家務(wù)：洗碗,，洗衣服，掃地,。

我的缺點是學(xué)習(xí)時注意力不集中,，寫作業(yè)寫的很慢，有錯的,。不過我正在努力改正,。

這就是我。通過上面大家了解我了嗎,？

說說我自己篇二

本人叫金語涵,，代表有內(nèi)涵,，我覺得我的名字很好聽,。

學(xué)歷：三年級，分水嶺,，如果不抓緊,，就再也考不上九十分了,。

外貌：我有秀氣的瓜子臉,。在人群里,，你第一眼就會看到我，那個有著一張尖尖的臉,，用一雙美麗的鳳眼好奇地望著你,，扎著馬尾辮的.女孩就是我!如果還找不到我，那也別著急,，你叫“傲伊忻”,，那個揮動雙手的就是我。

興趣：我畫畫拿了“藝術(shù)小人才”三等獎,，跳舞今年考七級,，二胡馬上進樂隊，看書到迷,，吃飯,、睡覺、上廁所都抱著書,，體育項目樣樣精通,。

個性：一張愛吃、愛唱歌,、愛說話的嘴巴,，每天把家里搞得熱鬧極了!我還特愛哭呢!現(xiàn)在也一樣愛哭!

說說我自己篇三

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會三年級上冊第二單元第四課《說說我自己》。教材圍繞主題設(shè)計了“名字的來歷”及“我和別人不同”兩個活動內(nèi)容,。旨在通過活動引導(dǎo)學(xué)生了解自己名字的含義,，體會父母的殷切希望；了解自身的特點,，增強自信,，學(xué)會悅納自己。

從學(xué)生的社會生活環(huán)境看每個名字的背后都承載著眾多的故事和豐厚的文化,，蘊藏著長輩的殷切希望和深切的關(guān)愛,。然而孩子們只有通過各種途徑對自己的名字有所了解，才能真正領(lǐng)會到長輩們傾注的一份關(guān)愛和期望,。

從孩子的心理特點和認(rèn)知程度上分析本年段學(xué)生的自我意識還處在發(fā)展過程中,，如果學(xué)生自我評價不當(dāng)，就容易導(dǎo)致自傲或自卑心理,。引導(dǎo)學(xué)生客觀,、積極地評價自我，對學(xué)生自我意識的發(fā)展具有重要意義,。因此幫助學(xué)生正確地認(rèn)識自己,，了解自身特點,，有助于學(xué)生增強自信心，學(xué)會悅納自己并得到愉悅的體驗,。

因此,，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：知道自己姓氏的來歷和名字的含義,，感受長輩們的關(guān)愛和期望,；了解自己的特長，為獨特的我感到自豪,。教學(xué)難點是：填寫個性小檔案,，樂于向別人介紹自己，并能接納別人眼中的自己,。

在突破重難點的過程中,，教師應(yīng)注意：教科書中列舉了三個名字，只是三個典型的范例,，老師應(yīng)在調(diào)查研究本班學(xué)生的基礎(chǔ)上,，結(jié)合實際予以拓展。有些孩子對自己的名字也許不滿意,，教師要予以關(guān)注和指導(dǎo),，讓他們了解其中的愛的內(nèi)涵和人文歷史的內(nèi)涵。教師對“我的檔案”可做開放性處理,，鼓勵學(xué)生增減項目,。能為獨特的自己感到自豪，能真誠地贊賞別人,，并能接納別人眼中的自己,。

1．鉆研教材拓展課程，收集材料開發(fā)課程,。作為中國的姓氏文化是博大精深,，源遠(yuǎn)流長的,，而名字的含義中蘊含的`人文文化更是豐富多彩,。要使課程的內(nèi)容飽滿起來，課前要對全班學(xué)生的名字進行調(diào)查和研究,。全面了解每個孩子,，收集來自各方面的信息，了解每個孩子的性格,、特長,、愛好，才能活化教材開展有針對性地實效性活動,。

2．以兒童的現(xiàn)實生活為源泉,，尊重兒童的生活體驗,。每個名字的背后都承載著一個家庭的希望，蘊藏著一個個感人的故事,。每個孩子都是一個獨特的個體,，都擁有令人驕傲的地方。為此,，在教學(xué)中尊重每個孩子,，讓每個孩子都能為獨特的我而自豪。

3．以活動激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)地興趣,，構(gòu)建和諧的課堂,。為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，開課分別以謎語和游戲“比手”,、“畫手”導(dǎo)入,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充滿熱情參與話題探究,?；顒又幸浴安乱徊隆薄ⅰ靶∮浾摺?、“心愿卡”,、“制作個性檔案”等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動體驗,，大膽表達(dá)自己的情感,，營造和諧、自主,、合作的課堂,。

情感態(tài)度價值觀：感受到長輩對自己的關(guān)愛和期望，了解自己的特長,，增強自信,，悅納自己，超越自我,，欣賞自我,。

能力：學(xué)會收集信息，整理相關(guān)資料,；學(xué)會全方位地認(rèn)識自己,，樂于向別人介紹自己。

知識：知道自己姓氏的來歷和名字的含義,，學(xué)會制作個性小檔案,。

知道自己姓氏的來歷和名字的含義，感受長輩們的關(guān)愛和期望；全面了解自己,，為獨特的我感到自豪,。

填寫個性小檔案，樂于向別人介紹自己,，并能接納別人眼中的自己,。

教師準(zhǔn)備：調(diào)查研究全體學(xué)生的姓名，收集相關(guān)姓氏資料,，收集來自學(xué)生家長寫給孩子的寄語,；對全班學(xué)生的興趣愛好和個性特點全面了解；圖畫紙,、彩色筆,、玫瑰花、心型雙面卡,。學(xué)生準(zhǔn)備：向家人了解自己名字的含義和取名的故事,，收集有關(guān)自己姓氏的資料，制作一個姓氏頭飾,；準(zhǔn)備自己的特長展示表演,，準(zhǔn)備一份老師的評語或家人對你的評價。

2課時,。

第一課時完成教材p20頁內(nèi)容,，話題為“名字的來歷”。

第二課時完成教材p21-p23頁內(nèi)容,，話題為“我和別人不同”,。

第一課時。

活動一猜謎導(dǎo)入,。

1.師：今天老師想請大家來猜個謎語：什么屬于自己,，但自己每天用得很少，別人卻叫得很多,。（名字）快猜一猜吧,！

2.指名交流，適時引導(dǎo),。

3．師：那我們今天的話題就說說《名字的來歷》吧,！板書課題。

活動二探究姓氏的來歷,。

1.師背誦《百家姓》中的一段,，請學(xué)生們說說老師剛才背誦的一段是什么,？

2.師：同學(xué)們,，你們都姓什么呀？（板書“姓”）老師聽說大家課前不僅收集了資料,，還做了一個姓氏頭冠,，快戴上吧,！這樣我就知道你們每個人姓什么了！（生戴姓氏頭冠）,。

3.師：愿意把你們每個人姓氏的來歷和我們分享一下嗎,？（適時歸納學(xué)生姓氏特點）。

小結(jié)：是啊,，中國的姓氏文化真是博大精深,，源遠(yuǎn)流長啊,！

活動三感受名字的含義,。

1.師：我們的祖先都有了自己的姓，可同姓的人越來越多,，怎么辦,？于是人們想到在姓的后面加字，這樣不同的名字代表不同的人,，你的名字叫什么呢,？快在頭飾上寫下來讓我們瞧瞧。（板書：“名字”,，生在頭飾卡上寫下名字,。）。

2.師：（隨機念兩個名字）嗯,，真好聽的名字,！真特別的名字！看來呀,，你們的名字都不是隨隨便便取的,，不僅僅是為了區(qū)別于人，一定是長輩們費了心思取的,，肯定有特殊含義吧?。ò鍟骸昂x”）下面，我們做個游戲：猜一猜,，看誰猜別人名字的含義猜得又快又準(zhǔn),。隨機交流，師生點評,。

3.師介紹自己的名字含義,。

師：你能向同學(xué)大聲介紹自己名字的含義嗎？從剛才大家對名字的講述中,，你們體會到了什么,？（學(xué)生自由交流）。

小結(jié)：是啊,！從你們呱呱墜地,，甚至還在媽媽肚子里時,，你們的親人對你們寄予了無限的期望和愛,，他們在給你們?nèi)∶麜r反復(fù)斟酌，煞費苦心?。耐瑢W(xué)們的講述中,，老師感受到每個人的名字承載的都是長輩對我們深深的愛、濃濃的情,！每個人的名字都有特殊的意義,，每個名字都值得珍惜。下面請同學(xué)們自豪地大聲地說出你的名字是（）,。（生齊答自己名字）。

1．師：有些人更能向全世界的人自豪地喊出他們的名字,，看看他們是誰？（出示聶海勝等名人志士的照片）欣賞完這些明星的英姿,，你想說什么,？（指名交流）,。

師：是??！這些明星通過自己的勤奮努力,，刻苦訓(xùn)練，終于不辜負(fù)父母期望,，回報父母的愛,，為國爭光,，他們做到了名如其人。

2．師：其實,，你們的父母對你們也有心愿呢?你們想看看嗎？看,，老師的“心愿箱”里裝滿了家長們寫給你們的心里話,。

（生抽,，大聲讀出來,；老師抽讀,，學(xué)生猜,。),。

3．師：其實長輩們想對你們說的話也藏在你的名字中,，你們再看看自己的名字，想想自己平時的表現(xiàn)，想對父母說什么呢？（寫在感恩卡上,，板書：期望和愛）。

小結(jié)：我們今天對自己的名字有了全新的認(rèn)識,。最后,，老師祝福我們每個同學(xué)珍惜自己的名字,，讓這傳承歷史文化,、飽含愛和期望,、激勵我們前進的名字,，能伴隨我們度過美好的人生,！

板書設(shè)計,。

名字的來歷。

國名名字的含義,。

地名,。

技藝姓的來歷。

祖先名,、號期望和愛,。

其他。

活動一游戲?qū)搿?/p>

1.分組：學(xué)生選擇自己喜歡的帶有不同邊框的圖畫紙進教室,，在相應(yīng)的桌子旁坐好,，進行分組。

2.游戲“我手畫我手”

師：請大家伸出手,，和同桌的手比一比,，看看能發(fā)現(xiàn)什么？（發(fā)現(xiàn)手的大小,，手的掌紋,，手的關(guān)節(jié)和皮膚等都是不同的？）,。

3.師：看來我們每個人都是和別人不一樣的,，即使是最好的朋友，大家也會有不一樣的地方,，這些都是我們自己所獨有的,。這就是我們今天要討論的話題“我和別人不同”（板書課題）,。

4.每個人將自己的手型在圖畫紙上畫下來。

小結(jié)：這只手就好象是我們自己,，它代表著每個不同的我,。

活動二獨特的我。

教師示范自我介紹,。

2．師：閱讀教科書第21頁的內(nèi)容,，想一想自己最大的特點是什么。

學(xué)生自我介紹,，師生點評,。

3．師：（出示個性檔案，老師現(xiàn)場填寫,。）你們猜,，這個檔案里的人是誰？

師：你們也填寫一個檔案,，讓大家來猜猜吧,。（生填寫個性檔案）,。

（例如：檔案一：身高,、體重、屬相,、我喜歡的影視節(jié)目,、外貌特征、我喜歡的科目,、我的愛好,、我最大的愿望等）。

師抽讀個性檔案,，學(xué)生猜伙伴,。

小結(jié)：大家太棒了！人與人有所不同,，才組成多姿多彩的世界,；人與人有所不同，每個人才顯得那樣獨特,，那樣可愛,。所以，我們大家都要為自己是獨特的我而感到自豪,。（板書：自豪）,。

活動三別人眼中的我。

1.師：每個人都有自己與眾不同的地方,，只是我們對自己的認(rèn)識,、了解總有不全面的地方,。多聽聽別人的意見，你對自己會有新的認(rèn)識,，會有新的發(fā)現(xiàn),。

2.“小記者直面自我”

（1）請你來做一回小記者，采訪你的同桌和其他任意兩位同學(xué)對你的看法,，并把采訪的結(jié)果簡單地寫成如下約100字的小報道：

同學(xué)眼中的我,。

（2）交流匯報。

3.師：當(dāng)你聽到別人對不同的評價時,，特別是不好的評價時,，你會怎樣呢？

4．師：那么你在父母和老師的眼中又是個怎樣的孩子呢?讓咱們拿出你收集的來自大人們對你的評語吧,！

學(xué)生在小組內(nèi)交流,，指名談?wù)劯惺堋?/p>

小結(jié)：其實你們平時的每一個動作，做的每一件事,，身邊的人都會看在眼里,，記在心里。如果你想得到別人更好的評價,，就得用實際行動去做給大家看,，不是靠說出來的呀！

活動四做真實的我,。

2.師:玫瑰花有它自己的芬芳與美麗,，在欣賞它的美麗的同時，有時也不免會被它的刺扎到,，這些刺是玫瑰花身上讓人感覺不太舒服的地方,，就好象我們每個人身上的不足一樣，所以我們就要不斷地想辦法來完善自己,。

在小組中交流自己的不足,，填寫在心卡黑面上，然后向別人求助尋找改善辦法,，寫在心卡的紅色面上,。

小結(jié)：俗話說“人無完人”。每個人都會有自己的不足之處,，最重要的是要正確認(rèn)識自己的不足,，這樣才能不斷地超越自己，形成良好的性格,。讓我們用一顆真誠的心,，學(xué)會從優(yōu)點和不足多個角度去看待自己和別人，不斷完善自己，這樣我們就會越來越受歡迎,，收獲到更加燦爛的明天,！

板書設(shè)計。

我和別人不同,。

獨特的我,。

別人眼中的我自豪。

做真實的我文,。

說說我自己篇四

是夜,，無眠。起身泡一杯香茗,，清蘊芳華,。桌前，一面銅鏡,，映著我紅潤的臉頰,。如此陌生，耐人尋味,。

品一口,，香芳涌溢，心中醉,。銅鏡的我,，笑容滿面;開口，回憶,，說說我自己……,。

懸河一般,，蒼明驚瓊,。記憶中的我，全部倒轉(zhuǎn)在這個時空,。靜,，我獨語。

曾記否,，青梅樹下的我,。

那時，紅葉未染,，芭蕉漸綠,，我手摸著鮮紅的試卷，臉色如焦魚一般,，看著青梅樹上的青果發(fā)呆,。

面對一次又一次的敗退，我心中充滿了無限的惆悵與傷感。風(fēng),，悄悄地吹起手中的書卷,，吹不走的是紅彤彤的叉。忽而看見,，此時青梅翠如翡翠,，我小心翼翼地摘下一顆，捧在手心,，細(xì)細(xì)而望,，只見有蟲鳥啄過的疤痕，心中倏爾明朗了,，面對這顆青果,，似懂非懂，成長要經(jīng)歷磨礪,。

青果樹說:青澀中苦盡甘來,。

曾記否，百合花中的我,。

依稀記得,，曾在一起的玩伴，摘過一枝百合,。那時百合花正盛開著,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，潔白無瑕,，清雅秀麗,，在露珠的滋潤下，更顯出脫俗的風(fēng)姿,。

只可惜,，那時不知道珍惜，總是以自我為中心,，與玩伴相處的時間甚少,，值得回憶的不多。

百合花語:寂靜中友誼長存,。

曾記否,，綠坪苔上的我。

無論何時,，總愛在綠色的苔草上靜靜思索,。

總是愿意在青草之中，微微閉上雙眼,，靜聽風(fēng)吹草地,，又時不時地立在草兒的角度看藍(lán)天。石壁上一層又一層長年累月積長成的青綠色苔草散出陰綠的光芒。

很享受這樣的時光,。有時候想自己是一株小草,，默默地生長，積極地努力向上,。

綠坪苔言:冥思中默默生長,。

齒輪忽停，回憶已落,。一片葉,，一段絮，驚奇秋波,，未平,。我已明，自不說,，無論青蔥與堅強化作百花與悲傷,，愿做小草成就希望。

鏡中映,，青梅,，百合，小草,，我自己,。

說說我自己篇五

隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起和普及，越來越多人熱衷于在朋友圈發(fā)布說說,，用以記錄學(xué)習(xí),、生活中有意義，特別是有紀(jì)念意義的事情,。想發(fā)說說卻總是不知道怎么組織語言,？以下是小編收集整理的說說我自己，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

我是一個外向的女孩，有點勇氣,。在這里告訴你一個秘密—我小時候有點男性化。不管你是男孩還是女孩,，再穿一次,。當(dāng)我還是個孩子的時候，我喜歡赤腳在地上追逐和打架,。無論是37歲還是21歲,，即使是鬼屋也會沖進，不怕聽鬼故事，不怕獨自走在四條不人道的小路上,。

,，但現(xiàn)在，我已經(jīng)為我的豐富增加了一層穩(wěn)定性,。了解人的危險和事物的重要性,。我再也不會回到赤腳跑步的“時代”。自從我上小學(xué)以來就沒有過,?；仡櫸业耐辏艺娴暮懿磺樵?。然而,，此刻，我不得不告別六年的`小學(xué)生涯,，進入初中大門,。我不知道有多慢，我的思維有點笨拙,，我想到了童年的榮耀,。成長是一個可怕的詞。當(dāng)我還是個孩子的時候,，我想長大,，現(xiàn)在長大了，我想成為一個孩子,。應(yīng)該面對干凈的教室,，干凈的桌椅，雪白的墻壁有一絲懷舊,。上帝曾經(jīng)說過,，每個人過去都是不朽的，只有經(jīng)過500年的輪回才能變成成年人,。人們有煩惱,、無助和悲傷，但他們不到一半,，其中大部分是快樂和不快樂,。

現(xiàn)在和將來會是什么樣的因果關(guān)系？再見小學(xué)我的夢想是在那里建立一個完美的我,。我不知道結(jié)果如何,，但至少我已經(jīng)努力了。對我來說,，我的童年有無數(shù)的色彩,。我一個接一個地畫,。它們非常漂亮！目前,，六年級的家庭作業(yè)很緊張,，我不再描述了。隨著時間的推移,，我已經(jīng)成為一個知識淵博,、性格穩(wěn)定的年輕人。我不再厭倦我的童年,。我想朝著我未來的生活邁出一步,。我不再勇敢了。我很靈活,，有點害羞：我不會在陌生人面前說話語無倫次,。不要在家人面前賣弄風(fēng)情?？傊?，我是一個成年人。我將進入花季和雨季,。在人生的道路上有許多問號等待著我,，我不能放棄它&海莉和海莉（1002）

說說我自己篇六

簡介：本人為戴小六年級一班班花（各位女同胞請不要羨慕），任中隊長兼語文課代表（各位尖子請不要嫉妒）,，是女生中的老大,。

我性格比較開朗，屬于“樂天派”,、“常笑星”,，但是一副可惡的眼鏡嚴(yán)重?fù)p壞我的形象啊,！我喜歡看書、寫作,、上網(wǎng)……數(shù)不勝數(shù)啊,！我很喜歡交朋友,，在班里,，不論女生還是男生都是我的死黨,。

我也喜歡幫助別人。就說上學(xué)期考試吧,，同桌笑嘻嘻地走向位置,，可準(zhǔn)備拿筆考試時,，卻嚇壞了,，要知道,，不準(zhǔn)備好考試用品,，老師是會上“七十二般刑具”來折磨他的呀,！正當(dāng)他愁眉不展,，記得像熱鍋上的螞蟻時,，我決心伸出援助之手,，把自己備用的文具借給了他,，他當(dāng)時幾乎感激的眼淚都要比鼻涕下來的.快了。

當(dāng)然，在打擊那些班上的“不法分子”的時候，我可是比任何人還要厲害,，還要歹毒?。∥业姆椒ň褪?，先軟后硬,，如果他軟硬不吃，那我就揮起自己的“七絕圣手”施展其“九陰白骨爪”,，讓他的臉上頓時留下本小姐送給他的“紀(jì)念品”,！嘻嘻,！

看了我的簡介之后，是不是狠想和我交朋友呢？我還有一個“不良嗜好”,，那就是，超級喜歡玩宮斗！算了,，我就再“暴露”一條信息吧，我的qq號是：1713**,。如果誰敢惹事生非,，就別怪我不客氣了，嘿嘿,！

說說我自己篇七

我叫程寶磊,，我的性別和爸爸一樣,，和媽媽相反，我是一個樂觀善良的小男孩,，今年我十歲了,，讀小學(xué)三年級。

我的臉形是一張俊俏的瓜子臉,，長著黑乎乎的頭發(fā),，眉毛下長著一雙明亮的`大眼睛,，還有一張巧舌如簧的嘴巴。我的愛好是畫畫,，只要一有時間,，我就會一絲不茍地去畫畫，我有時畫郁郁蔥蔥的森林,，有時畫高大挺拔的橡樹,，有時畫嘰嘰喳喳的燕子。

我的優(yōu)點很多,，英語口語非常好,，口算速度快，愛說相聲，常常把新學(xué)會了的相聲迫不及待地說給爸爸媽媽聽，另外，我還有心地善良，樂于助人,，講衛(wèi)生，節(jié)約等優(yōu)點呢,！

我的缺點也不少,。我做作業(yè)速度慢，還總出錯,，字寫得很不好,，還常常丟三落四。有一次去飯店,，我把作業(yè)本落在了那,，后來又返回去把作業(yè)本拿上了才去學(xué)校,。媽媽對我說：“寫作業(yè)時要認(rèn)真?！笨晌乙蛔銎鹱鳂I(yè)來,，媽媽的話就會拋到九霄云外去了。

我的愿望：以后做作業(yè)要快,，要認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí),，不要再丟三落四了。

說說我自己篇八

我,，就是天使所說的大部分,，屬于韓寒所說的異常的人，平凡的人,，異常平凡的人,。

我對自己的要求特不高：像一個好人一樣活著。真的',，活了這么久,，真的發(fā)現(xiàn)做個好人真難，發(fā)現(xiàn)這一點說明你不是正處于憤青年齡,，就是已經(jīng)老了,。不好意思，我屬于前者,，所以我有資格對于自己經(jīng)歷的那些不算事的破事大加鄙視,。

其實我一樣，鄙視一切自己看不慣的事,，可是只限于鄙視,，我沒有路見不平拔刀相助，該出手時就出手的本事,，所以有時我特鄙視我自己，算了,，我想我就這點能夠,，就是照到死處鄙視自己。

自己最看不慣自己的一點就是愛幻想,，幻想著不用經(jīng)歷高考就能上大學(xué),，找個好工作，賺好多好多錢,，買下所有自己想要的,。可是,，不知那天我聽見好友說自己要嫁個富豪或者明星,，于是我就原諒了自己,。我明白自己此刻最重要的就是好好學(xué)習(xí)。

真的就像這樣渾渾噩噩的生活下去,，我覺得如果太明白了,，就會太累，不好意思,，借說一下,，大家都應(yīng)當(dāng)是這樣想的吧，好了,，就這樣吧,，改日繼續(xù)侃，提醒一下,，不要個我說太悲的事,，我害怕我會笑，這都源于看太多的所謂的青春偶像劇,。

說說我自己篇九

我叫豪杰,，今年11歲，在實驗小學(xué)五年級二班上學(xué),，在這個班里我感覺很溫馨,，我很喜歡這個班。

我是個自尊心很強,，爭強好勝的男孩,，在學(xué)校能為老師干點事是我最大的快樂，不論是抬水,、批作業(yè),，還是為班里當(dāng)通訊報道員，我都會進我最大努力干好,，從上一年級以來我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,，為此年年被評為三好學(xué)生。

我最討厭吃青菜,，所以我長得高高的,、瘦瘦的，媽媽想盡一切辦法讓我多吃蔬菜,，如：吃飯時故意讓我看書,，趁機夾起蔬菜上我嘴里填；還采用不吃青菜就不讓我吃肉的辦法,；也采取過獎勵措施激勵我吃青菜,；可是媽媽的一片苦心效果不大，到現(xiàn)在還是在媽媽的逼迫下,，吃點青菜,，還是覺得不如肉,、魚、雞好吃,。

我最大的理想就是想當(dāng)個作家,，這個理想對我來說很遙遠(yuǎn)，可是我相信我有信心和毅力,，每天多讀書,，讀好書，現(xiàn)在我已經(jīng)在彩虹作文網(wǎng)上發(fā)表作文二十多篇了,，我會再接再厲爭取建立自己的專輯,，發(fā)表更多的作品。