人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
應用文計劃的寫作形式篇一
軍事上有句名言“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，我們學習也一樣，首先要做到“知己”,，可能有的同學沒有想過我要怎樣學習的這個問題,，因此制訂計劃前有必要進行自我分析。
第一,、分析自己的學習特點,。
你可以回顧一下自己的學習情況，找出學習特點,。你不要說你的學習沒有特點哦,。每一個人的學習特點都是不一樣的：
有的同學記憶力強，學過知識不易忘記,；有的同學理解力好,，聽一遍就能聽懂；有的同學動作敏捷但經(jīng)常出錯,；有的同學慢條斯理卻很仔細,。
你是怎么樣的特點呢？你可以全面分析,，一一梳理出來,。怎么樣,，你是不是蠻有自己的個性，學習特點也很鮮明,。
第二,、分析自己的學習現(xiàn)狀。
分析現(xiàn)狀,，就是要作橫比和縱比,。
有目標才會有動力，學習目標是我們努力的方向,，如果你制定了正確的學習目標,，會激發(fā)你的斗志，產(chǎn)生實現(xiàn)目標的力量,。
如果我們沒有學習目標,，就象漫無目的的閑逛，是對學習時光的極大浪費,。
那我們應該制定怎么樣的學習目標才會起到良好的作用呢？
最重要的是根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀和學習特點,，畢竟實施這一計劃的是我們自己,。也就是說，不制定過低或過高的目標,，因為過低的'目標不會有壓力,，過高的目標實現(xiàn)難度很大，容易造成絕望心理,。當然,，你制定的目標還要體現(xiàn)教育方針，學校要求,，還要考慮家庭情況,。
所以，目標要具有適當,、明確,、具體的特點。
適當就是提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.
明確就是指學習目標要便于對照和檢查,。
具體就是目標要便于實現(xiàn),，譬如“每天做10道計算題，5道應用題,，每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來”等等,。
以自學為主，老師指導為輔,。養(yǎng)成良好學習習慣,，分配好每天的學習內(nèi)容和時間,，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗,。
每周一到周五上午8：00—12:00,，下午14:00—17:00。在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施,。在實施的過程中我會及時結合當前情況,，做出調(diào)整。一星期一小結,、二星期一大結,，總結經(jīng)驗，找出自身不足積極改正,。
我相信“有志者事竟成”,，通過我的努力，我一定可以提高應用文寫作水平,，最后取得比賽的勝利,。
應用文計劃的寫作形式篇二
投身應用文教學，我們要攻“四關”————語言,；格式,；材料；結構,。小目標是：使學生語句表達有感覺,；格式框范有意識；材料處理有方法,；結構安排懂邏輯,。這是在過去基礎寫作方面的延續(xù)和提高。在非智力因素的調(diào)教方面,，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”,、“興趣”、“注意力”,。這些,，都同我們執(zhí)著培育學生的“社會人”和“職業(yè)人”素質密切相關著。上學期,，我們從教到考都突出了這條主線,。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗收和嘉獎，但,，教改尚未成功,，同志仍須努力！我們必須十分重視在學院“建示”背景下，推進“項目包引領,、工作室化教學”的新模式對應用文教學帶來的牽動和制約,，做到順勢而為。
為此,，部門在擬定方案時,，先出初稿，廣泛征求意見,，集思廣益,，建立共識，使行動不致失偏,。各位應根據(jù)“院情”和“學情”,，針對具體的教學班，制定出切實可行的施教方案,，在實踐中繼續(xù)摸索路徑,，堅定前行。整合各位老師的意見,，已將原排規(guī)章制度,、報告和請示的課時改為“機動一”，各位老師可結合自己所教班級的專業(yè)特點自行安排更合適的教學內(nèi)容,。緒論課再加2課時,，側重把應用文的語言要求具體化，通過實際演練,，使學生逐漸強化應用文的語感，并確立格式規(guī)范意識,，此后全程關注,，力求有實效。規(guī)章制度雖不詳教,，但可以此文種為例,，講練遣詞造句的針對性，把其制約力通過具體詞句表達清楚,，突顯語言簡明,、用詞恰當?shù)奶攸c。
其他有關課時調(diào)整的部分如下：把計劃,、總結調(diào)減為4課時,；調(diào)查報告在原4課時基礎上再增加2課時，用于講練問卷設計,，并根據(jù)調(diào)查所得整理資料,；設計說明部分也增加到6課時，重在指導學生訓練、掌握與專業(yè)學習有關的寫作基本功,。原會展預備階段文案改為“機動二”,，安排6課時，建議撰寫“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”,。廣告文案寫作減少2課時,，用于新增求職書和應聘信的內(nèi)容。
以上共歷時12周,，授課46節(jié),；最后安排2課時考查。
1,、緒論（4課時）教學要求：明確應用文的性質,、特點和功能。
講授內(nèi)容：
（1）應用文的特點,；
（2）應用文的功能,；
（3）應用文的語言要求。
教學重點,、難點：
（1）應用文的格式規(guī)范,；
（2）應用文的語言特點。
2,、機動一（6課時）,。
3、調(diào)查報告（6課時）,。
教學要求：掌握調(diào)查報告的特點和要求,，能根據(jù)調(diào)查所得撰寫報告材料。
講授內(nèi)容：
（1）調(diào)查報告的種類,；
（2）調(diào)查報告的結構,；
（3）調(diào)查報告的具體行文。
教學重點,、難點：
（1）整理調(diào)查材料,，按照事況內(nèi)在邏輯安排結構；
（2）掌握調(diào)查報告的語言特點,，具體行文,。
4、計劃,、總結（4課時）,。
講授內(nèi)容：
（1）計劃、總結的內(nèi)容特點,；
（2）計劃,、總結的結構安排；
（3）計劃、總結的具體行文,。
教學重點,、難點：
（1）對具體內(nèi)容的整理和分層表達；
（2）注意計劃與總結的相互關聯(lián),。
5,、設計說明書（6課時）。
教學要求：明確必須說明的事項,，尤其是要把設計意圖寫明白,。
講授內(nèi)容：
（1）對設計作品的主題、形式能作言簡意賅的說明,；
（2）突出設計構思的獨特性和精彩處,。
教學重點、難點：對作品的特點和亮點（主題,、樣式）要有準確說明,。
6、機動二（6課時）,。
教學要求：建議能根據(jù)展覽或比賽等各類活動,，以及創(chuàng)意萌生的成果撰寫相關文案。
講授內(nèi)容：
（1）展,、賽活動策劃方案,。
（2）創(chuàng)意文案。
教學重點,、難點：
（1）參照例文仿寫相關文案,。
（2）格式規(guī)范，語言得體,。
7,、廣告文案寫作（4課時）。
教學要求：遵循廣告寫作的文體和語體要求,。
講授內(nèi)容：廣告文案寫作,。
教學重點,、難點：
（1）廣告語和正文的寫作,。
（2）廣告正文的簡明；廣告語的精彩,。
8,、招投標書的寫作（8課時）。
教學要求：把握招標,、投標書的種類,、內(nèi)容特點和格式，能有理有據(jù)地分項寫作。
講授內(nèi)容：
（1）招標書要說明目標,、任務,、要求等事項；
（2）投標書要闡述充足的理由,、優(yōu)勢,；
（3）遣詞造句要規(guī)范、得體,，實事求是,。
教學重點、難點：
（1）寫作以投標書為主,，招標書為輔,；
（2）事項的說明和理由的闡述到位。
9,、求職書,、應聘信（2課時）。
教學要求：懂得求職書與應聘信的內(nèi)容特點,，并按格式要求寫作,。
講授內(nèi)容：
（1）求職書與應聘信的概念、分類,；
（2）求職書與應聘信的寫作格式和語言要求,。
教學重點、難點：
（1）主體部分是寫作重點,；
（2）注意把握內(nèi)容的“度”,，克服用語不當、個性過于張揚的偏頗,。
應用文計劃的寫作形式篇三
20xx年,，我校根據(jù)教材“在改善知識結構上，教材從大語文觀出發(fā),，既注重語文知識體系的完整性,，又擴大語文的外延，將語文學習與學生的社會生活融洽在一起,，使學生在獲取知識的同時,，情感上獲得重要的體驗，修養(yǎng)上得到大幅提升,?！钡奶攸c，我們結合起來,，通過寫作檢驗學生的閱讀效果,，了解學生的思想感情,，培養(yǎng)學生的表達能力。(教學目的),。
通過全面系統(tǒng)地介紹寫作客體,、主體和文本等基礎知識以及公文、事文,、文學類文體等各種類型的文體寫作知識,，要求學生掌握寫作基礎知識的技能，掌握常用的主要類別文體文本寫作要領,。要求學生寫作訓練有素,，打好扎實的基本功，注意構思立意,、言辭表達,，平時注意多閱讀多積累，鼓勵學生結全實踐寫作,。(教學要求),。
2、教學方法：
在教學中注重學生的體驗感悟,，打破學生在初中階段對寫作課所形成的思維定勢,，發(fā)掘愛好寫作的潛能，引導,、培養(yǎng)和展示他們的寫作才能,。一般采用閱讀分析滲透寫作知識，引發(fā)關注生活素材,，課后寫作,，精批總結，再進行課后賞析,，展示佳作,，激發(fā)學習興趣。
3,、教學時間及安排：
教學時間共20周,，60個學時，每周3個學時,，已授課6周,。
4、教學內(nèi)容安排：
第一周,。
周次教學內(nèi)容：應用文的概念,、分類的方法;應用文的特點及作用,，應用文通知的學習,。
第二周,。
周次教學內(nèi)容，應用文的寫作要求,、寫作素養(yǎng),、寫作步驟;主題的含義、形成及其表現(xiàn);決心書的學習,。
應用文計劃的寫作形式篇四
我堅信：海大平魚越,，天高任鳥飛！經(jīng)過高考,，才感覺到自己身上的不足,。為了日后能更好的在社會上立足，我們要通過在大學期間的學習學到更多的本領,，提高自己認識事物判斷事物的能力,。這是我們在大學期間的主要目的和任務。
大學的生活不比在家,，在大學什么都要靠自己,，這也是在鍛煉我的生存能力。大學,，是我在進入社會前的最重要的一站,，更好的適應這里也是為更好的適應社會的前提。
首先,，我們不僅要努力學習專業(yè)課同時也好學好文化課,，例如英語，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項能力,，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言能力同時也可以擴大交流范圍,，是立足于社會的重要能力，在大學期間我們要努力提高自己的英語能力,，力爭順利通過英語四六級考試,，提高自己的口語能力，突破語言難關,。這是我大二最主要的任務,。
其次，大學除學好英語外,，還要學好基礎課,，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動,。并參加一些必要的勞動,，增加收入為不富裕的家減輕負擔。專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段,，是我們找到工作的重要技能,，我們要在大學這四年的學習中學到一身好本領,，我們步入社會尋找工作增加自己的籌碼。
再次,，關于考試,，我們一定遵守學校的規(guī)定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松,，要力爭每門功課都考到我所能達到的最高分數(shù),。
關于考研，從大一做起,。時刻把考研作為目標,。大三時，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學習上,。在大學期間,，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力,，充分發(fā)揮自己的長處,，樹立對自己的絕對的信心，同時也希望學院,，老師,，同學家長都會支持我，鼓勵我,，幫助我,，但最關鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾,，抖擻精神,，從今邁步從頭越。
學習是個積累的過程,，既不能放松,，也不能急于求成。為了學習我會警惕各種事情的影響,。始終堅持自己學習第一的原則,。
應用文計劃的寫作形式篇五
我們常說道：時間如流水，的確,，我精彩的大學生活已過去了三分之一,。在過去的三分之一的生活中，我學到的知識并不多,。大一的時候,，不會學習，讓很多的機會就那樣過去,，雖然各門功課都順利過關了,，但成績并不理想,。但現(xiàn)在，我從大一的學習生活中感悟到了很多,。在這一學期中，我必須做好我自己,，讓自己的大學生活豐富多彩,。
我順利的從大一走過來，但是回頭想想還有很多事情沒有做,。大學是自主學習的地方,，一切都要靠自己。這是我給自己定的大二主要的學習計劃,。
大學生不可只通一業(yè),，更不可通萬業(yè)而無一專長。如果沒把握住大二專業(yè)知識的學習,，它將直接影響著大三實習時我們更多的理解和把握,，也影響我們以后在工作崗位上的種種事情。沒有扎實的專業(yè)基礎,，就沒法深入地進入專業(yè)領域里去探究,。因此在大二的學習中專業(yè)知識學習放在首位是毋庸置疑的。
應用文計劃的寫作形式篇六
能夠為自己達到學習目的而服務,，能推動主動積極學習和克服困難的內(nèi)在動力,，那么大學生如何制定大學學習計劃?下面是本站小編收集整理的大學學習計劃，歡迎閱讀,。
在人的一生中,，三年的時間不能說長。但是,，一個青年在大學中的這段時光,，卻不可說短。一是因為青春可貴,，二是因為大學的三年,，幾乎可以說是一生的基礎。任務非常艱巨,，也非常光榮,，作好大學學習生涯規(guī)劃，關系到未來的人生是否精彩,。
大學生活一年過去了,，發(fā)現(xiàn)大學學習生活與中學很不同，大家要逐漸學會轉型,，適應大學的學習生活,。中學教師作用非常大,，學生跟著學，大學則通常每天二科目時間,，課后有很多的學習過程是發(fā)生在課堂之外由學習者自主去完成的,，大學的教學具有很強的獨立性和開放性，所以獨立學習,、學會學習的習慣養(yǎng)成在大學非常的重要,。
所以，在大學要好好培養(yǎng)自己學會學習,、學會做事,、學會共同生活、學會生存,、學會改變,，學會向他人學習，學會利用網(wǎng)絡學習,。讓學習成為生命的一部分,。大學的生活不比以往，在大學什么都要靠自己,，這也是在鍛煉我的生存能力,，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實,，培養(yǎng)自己的生活習慣,，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力,。
大學校園是個大課堂,，里面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點,，用最短的時間與同學和老師們相處好,，處理好自己的人際關系，要在寂寞之時耐得住寂寞,，激情之時把握住分寸,。
新學期，我不僅我努力學習專業(yè)課,，同時也好學好文化課,，學好基礎課，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動,。專業(yè)課又是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段,，是我們找到工作的重要技能，在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，平日里認真研究練習,，從各個渠道獲取最新的技能知識,，我要在大學這三年的學習中學到一身好本領，為我步入社會尋找工作增加自己的籌碼,。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松,。
這學期，我將在專業(yè)上更加強學習,，因為還有一年我也將走上職業(yè)道路!所以專業(yè)知識在這方面顯的更為重要!不能再浪費時間于玩耍,，要為了自己的未來著想。多去學校文圖看些書,，以更好的充電,，填補自己各方面的知識空缺,，增加知識面,，增加個人修養(yǎng)。
本學年,。
工作計劃,。
如下：
一：主要學習目標。
明確學習目標,，打好一定的語言基礎,。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎常識,。增加文化素養(yǎng),，提升自身能力，端正學習態(tài)度,，培養(yǎng)積極勤奮的學風,。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵,。反思自己有哪些方面做到不足,，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法,，并且反思自己有哪些反面值得肯定,，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向,。
二：具體安排,。
1.堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文,，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解,，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復習,。溫故而知新,。
2.每天堅持到教室上晚自習一個半個小時。
3.對于課程知識,，要多想多問,，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
4.每個月進行一次學習清算,，反思自己這個月是否達成了學習計劃,，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進,。
5.培養(yǎng)良好的學習興趣,。俗話說：興趣是最好的老師。我認為,，關鍵是積極的學習,、主動的學習。漸漸把自己帶進書的海洋中,，這樣,，才能潛移默化地使自己愛上學習。古人說：學為立世之本,，學可以立德,，學可以增智，學可以致用,。學習是成就事業(yè)的基礎,，是人生的出發(fā)點，也是人生的極致,。在這世間,，任何事都講究公平，公平,，人心就平,，心平了就和，和諧安樂由之生焉,。學習也是如此,，你愛它，它也會回饋于你,。
希望能在這一學期的課余時間多出去找些與自己專業(yè)掛鉤的工作,，實踐出自己不會的地方，到課堂上補空缺,，讓自己以后的工作更加得心應手!
總之,，今年是一個覺悟的年!拋棄以前的一切,，重新開始!希望自己可以不辜負父母老師的期望，更不要辜負自己的期望,，做最出色的自己,。
我們常說道：時間如流水，的確,，我精彩的大學生活已過去了三分之一,。在過去的三分之一的生活中，我學到的知識并不多,。大一的時候,，不會學習，讓很多的機會就那樣過去,，雖然各門功課都順利過關了,，但成績并不理想。但現(xiàn)在,，我從大一的學習生活中感悟到了很多,。在這一學期中，我必須做好我自己,，讓自己的大學生活豐富多彩,。
我順利的從大一走過來,，但是回頭想想還有很多事情沒有做,。大學是自主學習的地方，一切都要靠自己,。這是我給自己定的大二主要的學習計劃,。
大學生不可只通一業(yè)，更不可通萬業(yè)而無一專長,。如果沒把握住大二專業(yè)知識的學習,，它將直接影響著大三實習時我們更多的理解和把握，也影響我們以后在工作崗位上的種種事情,。沒有扎實的專業(yè)基礎,，就沒法深入地進入專業(yè)領域里去探究。因此在大二的學習中專業(yè)知識學習放在首位是毋庸置疑的,。
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應用文計劃的寫作形式篇七
應用文教學的內(nèi)容具有較強的理論性和程式性,容易讓學生覺得枯燥乏味,那么,如何才能激發(fā)學生學習的興趣和熱情,提高教學效果呢?下面是有教師應用文寫作教學計劃,，歡迎參閱,。
自20xx年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下,，已初步對常用應用文有一定的了解,。
為了進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作知識的海洋。我結合自身學習情況,，時間安排,，現(xiàn)制定計劃如下：
一、任務和目標,。
深入學習《應用文寫作》內(nèi)容,，全面提高應用文寫作水平。了解應用文寫作基礎知識,，包括主題,、材料、結構,、語言,。學習每種文種的格式、寫作要求,、內(nèi)容,、語言、排版要求,。
二,、方法和措施。
1.以自學為主,，老師輔導輔,。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習,，懂的地方進行周期復習鞏固,。
2.養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間,，多和老師同學溝通,，交流經(jīng)驗。
3.一步一個腳印,，循序漸進,。每天總結，在學習中總結,，在總結中學習,。
三、時間和步驟,。
12月份：了解應用文寫作基礎知識,，包括主題、材料,、結構,、語言,。學習每種文種的格式、寫作要求,、內(nèi)容,、語言、排版要求,。
周一至周五：晚上8：00~9：00看書,，9：00~9：30與舍友討論學習、鞏固,、總結,。
周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作,，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習,。1月份：深入學習《應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平,。
周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習,，查漏補缺。周末：早上9：00~11：00基礎知識復習,，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習,、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版,、練習寫作,。
再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高的山,，沒有比腳更長的路,，我相信“有志者,，事竟成”,，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平,。
1,、本學期教學目的與要求。
20xx年,，我校根據(jù)教材“在改善知識結構上,，教材從大語文觀出發(fā)，既注重語文知識體系的完整性,，又擴大語文的外延,，將語文學習與學生的社會生活融洽在一起，使學生在獲取知識的同時,，情感上獲得重要的體驗,，修養(yǎng)上得到大幅提升,。”的特點,，我們結合起來,，通過寫作檢驗學生的閱讀效果，了解學生的思想感情,，培養(yǎng)學生的表達能力,。(教學目的)。
通過全面系統(tǒng)地介紹寫作客體,、主體和文本等基礎知識以及公文,、事文、文學類文體等各種類型的文體寫作知識,，要求學生掌握寫作基礎知識的技能,，掌握常用的主要類別文體文本寫作要領。要求學生寫作訓練有素,，打好扎實的基本功,，注意構思立意、言辭表達,，平時注意多閱讀多積累,，鼓勵學生結全實踐寫作。(教學要求),。
2,、教學方法：
在教學中注重學生的體驗感悟，打破學生在初中階段對寫作課所形成的思維定勢,，發(fā)掘愛好寫作的潛能,，引導、培養(yǎng)和展示他們的寫作才能,。一般采用閱讀分析滲透寫作知識,，引發(fā)關注生活素材，課后寫作,，精批總結,，再進行課后賞析，展示佳作,，激發(fā)學習興趣,。
3、教學時間及安排：
教學時間共20周,，60個學時,，每周3個學時，已授課6周,。
4,、教學內(nèi)容安排：
第一周,。
周次教學內(nèi)容：應用文的概念、分類的方法;應用文的特點及作用,，應用文通知的學習,。
第二周。
周次教學內(nèi)容,，應用文的寫作要求,、寫作素養(yǎng)、寫作步驟;主題的含義,、形成及其表現(xiàn);,。
決心書。
的學習,。
投身應用文教學,，我們要攻“四關”----語言;格式;材料;結構。小目標是：使學生語句表達有感覺;格式框范有意識;材料處理有方法;結構安排懂邏輯,。這是在過去基礎寫作方面的延續(xù)和提高,。在非智力因素的調(diào)教方面，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”,、“興趣”,、“注意力”。這些,，都同我們執(zhí)著培育學生的“社會人”和“職業(yè)人”素質密切相關著,。上學期，我們從教到考都突出了這條主線,。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗收和嘉獎,，但，教改尚未成功,，同志仍須努力!我們必須十分重視在學院“建示”背景下,，推進“項目包引領、工作室化教學”的新模式對應用文教學帶來的牽動和制約,，做到順勢而為,。
為此，部門在擬定方案時,，先出初稿，廣泛征求意見,，集思廣益,，建立共識，使行動不致失偏,。各位應根據(jù)“院情”和“學情”,，針對具體的教學班,，制定出切實可行的施教方案，在實踐中繼續(xù)摸索路徑,，堅定前行,。整合各位老師的意見，已將原排,。
規(guī)章制度,。
報告和請示的課時改為“機動一”，各位老師可結合自己所教班級的專業(yè)特點自行安排更合適的教學內(nèi)容,。緒論課再加2課時,，側重把應用文的語言要求具體化，通過實際演練,，使學生逐漸強化應用文的語感,，并確立格式規(guī)范意識，此后全程關注,，力求有實效,。規(guī)章制度雖不詳教，但可以此文種為例,，講練遣詞造句的針對性,，把其制約力通過具體詞句表達清楚，突顯語言簡明用詞恰當?shù)奶攸c,。
其他有關課時調(diào)整的部分如下：把計劃,、總結調(diào)減為4課時;。
調(diào)查報告,。
在原4課時基礎上再增加2課時,，用于講練問卷設計，并根據(jù)調(diào)查所得整理資料;設計說明部分也增加到6課時,，重在指導學生訓練,、掌握與專業(yè)學習有關的寫作基本功。原會展預備階段文案改為“機動二”,，安排6課時,，建議撰寫“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”。廣告文案寫作減少2課時,，用于新增求職書和應聘信的內(nèi)容,。
以上共歷時12周，授課46節(jié);最后安排2課時考查,。
1,、緒論(4課時)教學要求：明確應用文的性質、特點和功能,。
講授內(nèi)容：
(1)應用文的特點;,。
(2)應用文的功能;,。
(3)應用文的語言要求。
教學重點,、難點：
(1)應用文的格式規(guī)范;,。
(2)應用文的語言特點。
2,、機動一(6課時),。
3、調(diào)查報告(6課時),。
教學要求：掌握調(diào)查報告的特點和要求,，能根據(jù)調(diào)查所得撰寫報告材料。
講授內(nèi)容：
(1)調(diào)查報告的種類;,。
(2)調(diào)查報告的結構;,。
(3)調(diào)查報告的具體行文。
教學重點,、難點：
(1)整理調(diào)查材料,，按照事況內(nèi)在邏輯安排結構;。
(2)掌握調(diào)查報告的語言特點,，具體行文,。
4、計劃,、總結(4課時),。
講授內(nèi)容：
(1)計劃、總結的內(nèi)容特點;,。
(2)計劃,、總結的結構安排;。
(3)計劃,、總結的具體行文,。
教學重點、難點：
(1)對具體內(nèi)容的整理和分層表達;,。
(2)注意計劃與總結的相互關聯(lián),。
5、設計,。
說明書,。
(6課時)。
教學要求：明確必須說明的事項,，尤其是要把設計意圖寫明白,。
講授內(nèi)容：
(1)對設計作品的主題、形式能作言簡意賅的說明;,。
(2)突出設計構思的獨特性和精彩處,。
教學重點、難點：對作品的特點和亮點(主題,、樣式)要有準確說明,。
6、機動二(6課時),。
教學要求：建議能根據(jù)展覽或比賽等各類活動,，以及創(chuàng)意萌生的成果撰寫相關文案。
講授內(nèi)容：
(1)展,、賽活動,。
策劃方案。
(2)創(chuàng)意文案,。
教學重點,、難點：
(1)參照例文仿寫相關文案。
(2)格式規(guī)范,，語言得體,。
7、廣告文案寫作(4課時),。
教學要求：遵循廣告寫作的文體和語體要求,。
講授內(nèi)容：廣告文案寫作。
教學重點,、難點：
(1)廣告語和正文的寫作,。
(2)廣告正文的簡明;廣告語的精彩。
8,、招投標書的寫作(8課時),。
教學要求：把握招標、投標書的種類,、內(nèi)容特點和格式,，能有理有據(jù)地分項寫作。
講授內(nèi)容：
(1)招標書要說明目標,、任務,、要求等事項;。
(2)投標書要闡述充足的理由,、優(yōu)勢;,。
(3)遣詞造句要規(guī)范、得體,，實事求是,。
教學重點、難點：
(1)寫作以投標書為主，招標書為輔;,。
(2)事項的說明和理由的闡述到位,。
9、求職書,、應聘信(2課時),。
教學要求：懂得求職書與應聘信的內(nèi)容特點，并按格式要求寫作,。
講授內(nèi)容：
(1)求職書與應聘信的概念,、分類;。
(2)求職書與應聘信的寫作格式和語言要求,。
教學重點,、難點：
(1)主體部分是寫作重點;。
(2)注意把握內(nèi)容的“度”,，克服用語不當,、個性過于張揚的偏頗。
應用文計劃的寫作形式篇八
投身應用文,，我們要攻“四關”----語言;格式;材料;結構,。小目標是：使學生語句表達有感覺;格式框范有意識;材料處理有方法;結構安排懂邏輯。這是在過去基礎寫作方面的延續(xù)和提高,。在非智力因素的調(diào)教方面,，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”、“興趣”,、“注意力”,。這些，都同我們執(zhí)著培育學生的“社會人”和“職業(yè)人”素質密切相關著,。上學期,，我們從教到考都突出了這條主線。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗收和嘉獎,，但,，教改尚未成功，同志仍須努力!我們必須十分重視在學院“建示”背景下,，推進“項目包引領,、工作室化教學”的新模式對應用文教學帶來的牽動和制約，做到順勢而為,。
為此,，部門在擬定方案時，先出初稿,，廣泛征求意見,，集思廣益,，建立共識，使行動不致失偏,。各位應根據(jù)“院情”和“學情”,，針對具體的教學班，制定出切實可行的施教方案,，在實踐中繼續(xù)摸索路徑,，堅定前行,。整合各位老師的意見,，已將原排規(guī)章制度、報告和請示的課時改為“機動一”,，各位老師可結合自己所教班級的專業(yè)特點自行安排更合適的教學內(nèi)容,。緒論課再加2課時，側重把應用文的語言要求具體化,，通過實際演練,，使學生逐漸強化應用文的語感，并確立格式規(guī)范意識,，此后全程關注,，力求有實效。規(guī)章制度雖不詳教,，但可以此文種為例,，講練遣詞造句的針對性，把其制約力通過具體詞句表達清楚,，突顯語言簡明,、用詞恰當?shù)奶攸c。
其他有關課時調(diào)整的部分如下：把計劃,、調(diào)減為4課時;調(diào)查報告在原4課時基礎上再增加2課時,，用于講練問卷設計，并根據(jù)調(diào)查所得整理資料;設計說明部分也增加到6課時,，重在指導學生訓練,、掌握與專業(yè)學習有關的寫作基本功。原會展預備階段文案改為“機動二”,，安排6課時,，建議撰寫“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”。廣告文案寫作減少2課時,，用于新增求職書和應聘信的內(nèi)容,。
應用文計劃的寫作形式篇九
“一年之計在于春，一天之計在于晨”,，同理,，一期之始也很重要,，利用開學前的時間，思考一下本學期將做些什么,，怎么做,，是百利而無一害的。
那么?怎樣制定個人新學期計劃呢?
新學期計劃,，一般說來要有三個方面的內(nèi)容：自我分析,、學習目標、時間安排,。下面我們分別談一談這三個方面怎樣寫,。
一、自我分析,。
軍事上有句名言“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”，我們學習也一樣,，首先要做到“知己”,，可能有的同學沒有想過我要怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前有必要進行自我分析,。
第一,、分析自己的學習特點。
你可以回顧一下自己的學習情況,，找出學習特點,。你不要說你的學習沒有特點哦。每一個人的學習特點都是不一樣的：
有的同學記憶力強,，學過知識不易忘記;有的同學理解力好,，聽一遍就能聽懂;有的同學動作敏捷但經(jīng)常出錯;有的同學慢條斯理卻很仔細。
你是怎么樣的特點呢?你可以全面分析,，一一梳理出來,。怎么樣，你是不是蠻有自己的個性,，學習特點也很鮮明,。
第二、分析自己的學習現(xiàn)狀,。
分析現(xiàn)狀,，就是要作橫比和縱比。
二,、確定學習目標,。
有目標才會有動力，學習目標是我們努力的方向,，如果你制定了正確的學習目標,，會激發(fā)你的斗志,，產(chǎn)生實現(xiàn)目標的力量。
如果我們沒有學習目標,，就象漫無目的的閑逛,，是對學習時光的極大浪費。
那我們應該制定怎么樣的學習目標才會起到良好的作用呢?
最重要的是根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀和學習特點,，畢竟實施這一計劃的是我們自己,。也就是說，不制定過低或過高的目標,，因為過低的目標不會有壓力,，過高的目標實現(xiàn)難度很大，容易造成絕望心理,。當然,，你制定的目標還要體現(xiàn)教育方針，學校要求,，還要考慮家庭情況。
所以,，目標要具有適當,、明確、具體的特點,。
適當就是提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.
明確就是指學習目標要便于對照和檢查,。
具體就是目標要便于實現(xiàn)，譬如“每天做10道計算題,，5道應用題,，每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來”等等。
應用文計劃的寫作形式篇十
適用范圍：適用于向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項,。它的制發(fā)機關的級別要求比較高,。一般都是由國家最高權力機關(^v^及^v^會)和管理機關(^v^及其各部門),、地方權力機關和管理機關,，以及獲得授權以發(fā)布公告的機構(如^v^)制發(fā)，通過新聞媒介發(fā)布,，內(nèi)容重要,，事項重大,，是一種嚴肅莊重的公文。
北京市人民政府關于世紀壇地區(qū)燃放焰火的公告,。
12月31日晚,，喜迎奧運祝福北京——迎接__年奧運年主題活動將在世紀壇舉行。依據(jù)《北京市煙花爆竹安全管理規(guī)定》,，市人民政府決定,，__年12月31日晚喜迎奧運祝福北京——迎接__年奧運年主題活動期間,，將在世紀壇地區(qū)燃放焰火，特此公告,。
北京市人民政府,。
20__年_月_日。
常見公文文種寫作范文篇三：通告,。
適用范圍：適用于公布社會各有關方面應當遵守或者周知的事項,。具有一定的法規(guī)性和約束力，一般通過新聞媒體或以張貼的形式對外發(fā)布,，有些通告只在內(nèi)部張貼,。
廣州市公安局關于__年清明節(jié)期間臨時交通管制的通告。
穗公?__?89號,。
為確保__年清明節(jié)期間道路交通安全暢通,，根據(jù)《^v^道路交通安全法》的有關規(guī)定，我局決定在__年3月31日,，4月1日,、5日、7日,、8日,、14日、15日,，每天8時至17時對銀河公墓周邊路段實行臨時交通管制,。具體如下：
一、禁止貨運汽車進入燕嶺路(興華路口至華南快速干線廣汕出入口),。
二,、載客前往銀河公墓的出租小汽車須在省武警醫(yī)院門口以西150米。
處下客,之后往東行駛至北環(huán)高速公路廣汕收費站入口東面匝道處調(diào)頭駛出該路段,。三,、途經(jīng)銀河公墓路段的車輛須按現(xiàn)場臨時交通標志提前繞道行駛。四,、警車,、消防車、救護車,、工程搶險車等特種車輛不受上述措施限制,。五、違反本通告的,，由公安機關交通管理部門依法予以處理,。
特此通告。
20__年_月_日,。
