心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
班組s管理心得體會(huì)篇一
具體說(shuō)，是愿力管住了業(yè)力,。愿力是我們對(duì)未來(lái)的期盼,，業(yè)力是過(guò)去形成的習(xí)性。當(dāng)過(guò)去的習(xí)性與未來(lái)的期盼沖突時(shí),，我們就會(huì)調(diào)整自己,，停止過(guò)去的習(xí)性，重新動(dòng)作,，新成新的習(xí)性,。
當(dāng)我們說(shuō)我們要管好自己,，首先是因?yàn)槲覀円庾R(shí)到,，我們的行為是失當(dāng)?shù)?。行為之所以失?dāng)，是因?yàn)槲覀冎?，有一種行為是適當(dāng)?shù)?。是否適當(dāng)，是由自己來(lái)判斷的,。判斷的標(biāo)準(zhǔn),，就是自己的價(jià)值觀，自己對(duì)自己的期許,，自己渴望自己成為的樣子,。心里的愿望是一桿標(biāo)尺，如果自己做得不夠好,，自己就會(huì)提醒自己,。
這時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們持續(xù)的行動(dòng)會(huì)形成慣性,，人習(xí)慣在慣性里生活,，路徑依賴也是因?yàn)閼T性。這個(gè)慣性,，我們稱作是業(yè)力,。習(xí)性無(wú)所謂好壞，但一旦人有了標(biāo)尺,、有了愿望,，習(xí)性就有了好壞。譬如當(dāng)一個(gè)人想要增肥的時(shí)候,，挑食,、厭食的習(xí)就成了一個(gè)壞習(xí)慣;而當(dāng)一個(gè)人想要減肥的時(shí)候，一個(gè)人暴飲暴食,、對(duì)油膩食品的味覺(jué)依賴就成了壞習(xí)慣,。假設(shè)這個(gè)人沒(méi)有增肥或減肥的需求，那這個(gè)習(xí)慣就無(wú)所謂好壞,。
我們對(duì)未來(lái)的期許成了我們調(diào)整自己,、管理自己的動(dòng)機(jī)，我們對(duì)未來(lái)的渴望越強(qiáng)烈,，我們?cè)角宄覀儗⒁蔀榈臉幼?，我們?duì)管理自己的需求就越強(qiáng)盛。有了管理自己的需求,，不等于就管好了自己,，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們會(huì)沉迷在業(yè)力里,。譬如吸煙上癮的人,，平常的戒煙的愿望并不能讓他戒煙,，除非是醫(yī)院突然下病危通知，說(shuō)唯有戒煙才能活命,，這時(shí)候,，他才有可能戒煙。因?yàn)榍笊脑竿銐驈?qiáng)烈,，強(qiáng)烈到遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于煙癮了,。
沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的自律,，你之所以愿意管好自己,，是因?yàn)槟氵€有所期許。對(duì)自己管理越好的人，對(duì)未來(lái)的期許越強(qiáng)烈。久而久之，管理自己會(huì)成為一種習(xí)性，人的可塑性會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng),。
通常,，我們是一時(shí)興起，說(shuō)我們要這樣或者我們要那樣。這個(gè)念頭容易生起也容易消失,，因?yàn)樵竿粔驈?qiáng)烈,，所以我們的行動(dòng)就跟不上，堅(jiān)持不下去,。倘若我們定下來(lái),，說(shuō)非干成不可，不干成毋寧死,，那么我們很可能就干成了,。
所以不要輕易許愿，想清楚了，一旦決定要做，就一定做好,。這是我的習(xí)慣,。如果我衡量了我自己可能做不到,，我就干脆不說(shuō)了。我希望我說(shuō)出去的,，都是自己能做到的。當(dāng)想做還僅僅是個(gè)愿望的時(shí)候,，我不會(huì)做，除非想做變成了目標(biāo),、使命,、非干不可的事情，我才會(huì)去做,。
有了愿力的牽引,，我們得以審視自身，并且能夠管理好自己,。
要知道,，愿力是一種念頭，這種念頭很多時(shí)候是錯(cuò)誤的,、是不徹底的,，當(dāng)我們?yōu)榱艘粋€(gè)夢(mèng)想傾盡一生,，我們要提醒自己,，我們這一生在追求的東西很可能就是個(gè)錯(cuò)誤。所以,，不要輕易許愿,。一個(gè)人一生能夠許下的愿望不會(huì)太多。真正值得拿一生來(lái)探尋的,，除非智慧,，別無(wú)它物。至于俗世的功業(yè),，做什么都無(wú)所謂的,。因?yàn)樗资拦I(yè)做得再好，也解決不了人生的困惑,，相反,，只會(huì)讓人陷入自我的巨大幻覺(jué)里,，我執(zhí)強(qiáng)盛，不能解悟,。要注意不被事業(yè)障礙住,。
班組s管理心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著工作和生活的節(jié)奏日益加快,，人們對(duì)于效率和時(shí)間管理的需求越來(lái)越高,。HOS（HotelOperatingSystem）作為酒店管理的核心系統(tǒng)，為酒店提供了一種科學(xué),、高效的管理方式,。通過(guò)近期的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我逐漸領(lǐng)悟到了HOS管理的重要性,，并總結(jié)出了一些心得體會(huì),。本文將從明確目標(biāo)，合理分配資源,，精確時(shí)間管理,，持續(xù)改進(jìn)和增強(qiáng)溝通能力五個(gè)方面，深入探討HOS管理心得,。
首先,，明確目標(biāo)是HOS管理的基礎(chǔ)。無(wú)論是酒店的戰(zhàn)略規(guī)劃還是日常運(yùn)營(yíng),，都離不開(kāi)明確的目標(biāo),。HOS可以幫助酒店管理層更好地制定目標(biāo)并向員工傳達(dá)。而員工也應(yīng)根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行工作,，確保工作的方向性和統(tǒng)一性,。在實(shí)際操作中，我經(jīng)常和我的團(tuán)隊(duì)協(xié)商目標(biāo),，并根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)際情況制定個(gè)人目標(biāo),。通過(guò)明確目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員更加清晰地知道自己的職責(zé)所在,，從而提高工作效率,。
其次，合理分配資源是HOS管理的關(guān)鍵,。酒店運(yùn)營(yíng)需要不同的資源,，如人力、物資和財(cái)務(wù)等,。合理分配資源可以避免資源浪費(fèi)和不平衡,，提高工作效率。在實(shí)踐中,，我會(huì)根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)能力和工作量分配資源,，確保資源得到充分利用,。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)工作的緊急程度和重要性,，優(yōu)先處理一些關(guān)鍵任務(wù),，確保整個(gè)工作有序進(jìn)行。
第三,，精確時(shí)間管理是HOS管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在酒店管理中，時(shí)間就是金錢(qián),。酒店業(yè)務(wù)繁忙,，工作任務(wù)多且復(fù)雜。如果不能合理安排時(shí)間,，很容易出現(xiàn)工作拖延和信息傳遞不及時(shí)等問(wèn)題,。為了更好地管理時(shí)間，我會(huì)制定自己的日程安排和工作計(jì)劃,。我會(huì)根據(jù)工作的緊急程度和重要性進(jìn)行優(yōu)先安排,，并設(shè)立時(shí)間節(jié)點(diǎn)，通過(guò)這種方式激勵(lì)自己提高工作效率,。同時(shí),，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的時(shí)間管理技巧，如番茄工作法和時(shí)間矩陣等,，從而更好地掌握自己的時(shí)間,。
其次，持續(xù)改進(jìn)是HOS管理的重要環(huán)節(jié),。時(shí)代在發(fā)展,，客戶需求也在變化，酒店必須不斷改進(jìn)和創(chuàng)新才能滿足客戶的需求,。HOS管理作為酒店管理的核心系統(tǒng),，也需要持續(xù)改進(jìn)。在實(shí)際操作中,，我會(huì)不斷優(yōu)化和改進(jìn)HOS系統(tǒng),，以滿足酒店的需求,，并及時(shí)跟進(jìn)和解決系統(tǒng)出現(xiàn)的問(wèn)題,。同時(shí)，我也注重自身的定期評(píng)估和反思,，找出問(wèn)題所在并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施,，不斷提升自己的管理水平。
最后,，增強(qiáng)溝通能力是HOS管理的基石,。在酒店管理中,，信息的傳遞和溝通是至關(guān)重要的。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備良好的溝通能力,，能夠與員工進(jìn)行有效的溝通,，了解員工的需求和困惑，并讓員工明確自己的要求和期望,。在實(shí)際操作中,，我會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員建立起良好的溝通渠道，鼓勵(lì)員工提出問(wèn)題和建議,，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo),。通過(guò)積極的溝通，我能夠更好地了解員工的思想,，從而更好地幫助員工成長(zhǎng)和提高工作效率,。
通過(guò)HOS管理的實(shí)踐和總結(jié)，我不僅增強(qiáng)了自己的管理能力,，也提高了工作效率,。明確目標(biāo)、合理分配資源,、精確時(shí)間管理,、持續(xù)改進(jìn)和增強(qiáng)溝通能力，這五個(gè)方面是我在HOS管理上的心得體會(huì),。今后,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)工作和生活的挑戰(zhàn),。
班組s管理心得體會(huì)篇三
管理是藝術(shù),，需要一定的天賦，不是每個(gè)人經(jīng)過(guò)努力就可成為管理大師,，但經(jīng)過(guò)訓(xùn)練是完全可能成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),。
1、以身作則：榜樣的力量是巨大的,，無(wú)形中會(huì)起到巨大的管理作用,。
2、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)階段目標(biāo)并堅(jiān)決達(dá)成：方向一致,，減少無(wú)效摩擦,，形成凝聚力，堅(jiān)決達(dá)成任務(wù),，即為“一白遮百丑”,。此“遮”并非“掩耳盜鈴”，而是用動(dòng)態(tài)的眼光去看管理問(wèn)題。如a與b不合,，達(dá)成任務(wù)的成功感很可能會(huì)讓a與b不打不成交,。
3、時(shí)刻學(xué)習(xí)：最強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)基本都是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的,，老毛就是例子,，邊革命邊看歷史，邊戰(zhàn)斗邊學(xué)哲學(xué),。
4,、堅(jiān)定堅(jiān)韌：某種程度上，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)是錯(cuò)誤教訓(xùn)積累出來(lái)的,，從不犯錯(cuò)的領(lǐng)導(dǎo)不可能是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo),。面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤，不能頹廢沮喪,，要堅(jiān)定堅(jiān)韌,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)站起來(lái)前行。
5,、重基礎(chǔ)輕技巧：管理的基礎(chǔ)是互信,、互助，過(guò)于追求技巧可能適得其反,。
班組s管理心得體會(huì)篇四
DMS（DealerManagementSystem）管理是車(chē)行管理中不可或缺的一部分,。在汽車(chē)銷售和售后服務(wù)的過(guò)程中，DMS管理系統(tǒng)可以協(xié)助車(chē)行對(duì)客戶進(jìn)行更好的管理和跟進(jìn),，也可以提高車(chē)行的管理效率和經(jīng)濟(jì)效益,。本文將分享我的DMS管理心得和體會(huì)。
第二段：理解DMS管理,。
DMS管理是指通過(guò)使用一套集數(shù)據(jù),、交互、營(yíng)銷,、定價(jià),、交易、庫(kù)存和財(cái)務(wù)等多領(lǐng)域的軟件工具,，為車(chē)行提供綜合管理過(guò)程,，進(jìn)而提升管理水平和經(jīng)營(yíng)效益。運(yùn)用DMS管理系統(tǒng)能夠?yàn)檐?chē)行提供更完美的業(yè)務(wù)流程和更高效的客戶體驗(yàn),，因此也成為越來(lái)越多車(chē)行實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型,、提升客戶滿意度的無(wú)可替代的工具。而作為車(chē)行管理者,，理解DMS管理系統(tǒng)的使用和優(yōu)點(diǎn),，才能更好地應(yīng)用于實(shí)踐之中。
第三段：優(yōu)化DMS管理,。
一旦DMS管理系統(tǒng)被車(chē)行引入使用,，車(chē)行就需要從管理角度對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化和完善。首先,，建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的工作流程,，并進(jìn)行規(guī)范化處理。其次,，針對(duì)不同業(yè)務(wù)場(chǎng)景進(jìn)行分類和歸納,，并定義好各種數(shù)據(jù)字段，以保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性,。再次,，對(duì)于一些常見(jiàn)的反復(fù)操作，如數(shù)據(jù)導(dǎo)出,、報(bào)表生成等,，可以建立便捷的快捷鍵，提高操作效率,。最后,，DMS系統(tǒng)的使用和數(shù)據(jù)更新需要及時(shí)做好員工培訓(xùn)和知識(shí)普及，讓所有員工能夠上手操作,，提高工作效率,，避免數(shù)據(jù)抱怨和瑕疵。
第四段：運(yùn)用DMS管理系統(tǒng)實(shí)踐,。
在實(shí)踐過(guò)程中,，我們需要發(fā)現(xiàn)DMS管理系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，并針對(duì)性的進(jìn)行解決,。首先,，我們要學(xué)會(huì)從客戶角度出發(fā)，了解市場(chǎng)需求并及時(shí)進(jìn)行反饋和處理,。其次,，要做好庫(kù)存管理，及時(shí)更新庫(kù)存信息,，并確保庫(kù)存準(zhǔn)確性,。再次，要及時(shí)監(jiān)控視頻設(shè)備和安全措施,，減少潛在的經(jīng)濟(jì)損失,。最后，建立高效的團(tuán)隊(duì),，互相配合,，相互學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升車(chē)行的運(yùn)用效率和經(jīng)濟(jì)效益。
第五段：小結(jié),。
DMS管理系統(tǒng)的應(yīng)用和管理需要不斷的實(shí)踐和運(yùn)用才能不斷完善和提升,。發(fā)現(xiàn)缺陷并加以解決，善于總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并將之運(yùn)用于實(shí)際操作,，才能以最佳的效果運(yùn)用DMS管理系統(tǒng),，提高車(chē)行的管理水平和減少運(yùn)營(yíng)成本，獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益和口碑效應(yīng),。
班組s管理心得體會(huì)篇五
作為一名從事SMT管理工作的人員,，這份工作不僅要求我們掌握一定的技術(shù)，還需要具備一定的管理能力,。通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐探索,，我個(gè)人對(duì)SMT管理有了一些心得體會(huì)，同時(shí)也收獲了一些成長(zhǎng)和收獲,，下面就和大家分享我的一些經(jīng)驗(yàn),。
第一段：SMT管理的重要性。
SMT是表面貼裝技術(shù)的縮寫(xiě),，是當(dāng)前電子行業(yè)中最為普遍的組裝方式之一,。對(duì)于SMT管理來(lái)說(shuō)，最重要的就是保證質(zhì)量和效率,。畢竟,，質(zhì)量是企業(yè)生存的基礎(chǔ)，只有確保質(zhì)量,，企業(yè)才能走得更長(zhǎng)遠(yuǎn),。而效率則是企業(yè)獲利的關(guān)鍵所在，只有讓SMT生產(chǎn)線保持高效率的運(yùn)轉(zhuǎn),，企業(yè)才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì),。
第二段：SMT團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。
一個(gè)優(yōu)秀的SMT團(tuán)隊(duì)需要從多方面考慮,。首先,，要選對(duì)人。SMT生產(chǎn)線上的操作員需要具備較強(qiáng)的電子技術(shù)基礎(chǔ),，同時(shí)還需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?zhí)行力以及團(tuán)隊(duì)合作精神,。在選擇人才時(shí)，要注重考察對(duì)候選人的綜合素質(zhì),，而不僅是技能水平,。其次，要下大力氣進(jìn)行培訓(xùn),。通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員不斷的培訓(xùn),，提高技術(shù)素質(zhì),，加深團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，進(jìn)一步提升SMT生產(chǎn)線的效率,。最后,，對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行激勵(lì)，激發(fā)士氣和創(chuàng)造力,。通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的獎(jiǎng)勵(lì),、晉升等激勵(lì)機(jī)制,，讓他們更加有激情投入到工作中,，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
第三段：SMT設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng),。
任何一臺(tái)設(shè)備都需要定期的維護(hù)和保養(yǎng),，SMT設(shè)備也不例外。要想讓SMT生產(chǎn)線順暢運(yùn)轉(zhuǎn),，設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)顯然是必要的,。定期的檢查，查找設(shè)備故障,，迅速處理并做好維護(hù)保養(yǎng)工作,。同時(shí)，也要經(jīng)常清潔設(shè)備,，定期更換零部件等,。在生產(chǎn)過(guò)程中監(jiān)控設(shè)備的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)維修,，保證設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行,，生產(chǎn)效率高。
第四段：SMT生產(chǎn)管理的流程,。
SMT管理主要是以流程管理為主要手段,，每個(gè)生產(chǎn)工藝都有自己的流程，SMT生產(chǎn)管理也不例外,。這也是提高SMT生產(chǎn)效率,、強(qiáng)化質(zhì)量保障的關(guān)鍵所在。在管理SMT生產(chǎn)過(guò)程中需要嚴(yán)格把控各個(gè)環(huán)節(jié),，包括材料清點(diǎn),、PCB檢查、鋼網(wǎng)貼合檢查,、電路板貼裝檢查等,。建立標(biāo)準(zhǔn)化的制度和規(guī)范的操作流程，科學(xué)地組織生產(chǎn),，合理分配時(shí)間和人力,，提高SMT生產(chǎn)效率,，確保質(zhì)量。
第五段：SMT管理的合理化,。
SMT管理的合理化,，需要運(yùn)用科學(xué)管理的原理，不斷找到管理方式和管理標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)化方法,，去達(dá)到提高生產(chǎn)效率和優(yōu)化生產(chǎn)成本的目的,。在日常管理中，要善于尋找并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,，通過(guò)改進(jìn)工藝流程和立足數(shù)據(jù)分析,，從而提高效率和質(zhì)量，降低成本,，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。
總之，SMT管理不僅僅體現(xiàn)著公司管理水平,，還是整個(gè)電子行業(yè)的標(biāo)志,。對(duì)于SMT管理人員來(lái)說(shuō)，必須要全面考慮到生產(chǎn)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，做到無(wú)微不至的管理,，才能有效提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。同時(shí),，也應(yīng)該不斷地借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理思想和技術(shù),，不斷推動(dòng)企業(yè)降低生產(chǎn)成本，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,，取得更加優(yōu)異的成績(jī),。
班組s管理心得體會(huì)篇六
一是通過(guò)雜志報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線,、方針、政策,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的xx大,、xx屆三中、四中全會(huì)精神,，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想,，不斷提高了政治理論水平。加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng),。
二是認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng),、廉政方面的各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)按照國(guó)家的財(cái)經(jīng)政策和程序辦事,，三是努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，積極參加相關(guān)部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn),，嚴(yán)格按照提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造,、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的要求,，堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治,、講正氣”,，始終把耐得平淡、舍得付出,、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致、扎實(shí),、求實(shí)上,，腳踏實(shí)地工作;四是不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，講求學(xué)習(xí)效果,，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”,。
堅(jiān)持學(xué)以致用,，注重融會(huì)貫通，理論聯(lián)系實(shí)際,，用新的知識(shí),、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識(shí),、讓知識(shí)伴隨年齡增長(zhǎng),，使自身綜合能力不斷得到提高。
二,、嚴(yán)格履行崗位職責(zé),，扎實(shí)做好本職工作。
一年來(lái),，本人以高度的責(zé)任感和事業(yè)心,，自覺(jué)服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項(xiàng)工作,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。由于財(cái)會(huì)工作繁事、雜事多,，其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點(diǎn),，因此結(jié)合具體情況，按時(shí)間性,，全年的工作如下：一季度,，完成20xx年財(cái)務(wù)決算收尾工作,，辦好相關(guān)事宜，辦理事業(yè)年檢,。認(rèn)真總結(jié)去年的財(cái)務(wù)工作,，并為20xx年訂下了財(cái)務(wù)工作設(shè)想。對(duì)各類會(huì)計(jì)檔案,，進(jìn)行了分類,、裝訂、歸檔,。對(duì)財(cái)務(wù)專用軟件進(jìn)行了清理,、殺毒和備份。完成20xx年新增固定資產(chǎn)的建賬,、建卡,、年檢工作;二季度，按照財(cái)務(wù)制度及預(yù)算收支科目建立20xx年新賬,，處理日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),。按工資報(bào)表要求建立工資統(tǒng)計(jì)賬目，以便于分項(xiàng)目統(tǒng)計(jì),，準(zhǔn)時(shí)向主管部門(mén)報(bào)送財(cái)務(wù),、統(tǒng)計(jì)月報(bào)季報(bào);充分發(fā)揮了會(huì)計(jì)核算、監(jiān)督職能,。及時(shí)向相關(guān)單位,、站領(lǐng)導(dǎo)提供相關(guān)信息、資料,，以便正確決策,。主動(dòng)與局計(jì)財(cái)科及時(shí)保持聯(lián)系，提出用款申請(qǐng)計(jì)劃,，以達(dá)到資金的正常周轉(zhuǎn),。在對(duì)外付款方面，嚴(yán)格把關(guān),，嚴(yán)格執(zhí)行和遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)制度,，賬務(wù)做到日清月結(jié)、賬實(shí)相符,、賬賬相符,。辦理行政事業(yè)性收費(fèi)年度審驗(yàn)，為貫徹落實(shí)行政許可法,，及時(shí)報(bào)送“收費(fèi)項(xiàng)目,、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù),、金額”,、等自查清理情況表,，報(bào)送上半年醫(yī)保軟盤(pán)、按醫(yī)保規(guī)定繳納上半年保費(fèi),、三季度,，根據(jù)甘人財(cái)[20xx]02號(hào)文精神的要求，用近一個(gè)月時(shí)間對(duì)20xx年以來(lái)的賬目按《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》及《四川省會(huì)計(jì)管理?xiàng)l例》進(jìn)行對(duì)照自查,，完善了財(cái)務(wù)手續(xù),，寫(xiě)出了自查情況、經(jīng)驗(yàn)體會(huì),、內(nèi)部控制度建設(shè)情況及會(huì)計(jì)制度執(zhí)行情況,，進(jìn)一步規(guī)范了會(huì)計(jì)行為。辦理職工增資事項(xiàng),。四季度,，為審核認(rèn)定免交殘疾金報(bào)送了勞資表、殘廢證,、工資領(lǐng)取單,。申報(bào)繳納合同工養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn),，下半年醫(yī)保,，住房公積。按規(guī)定錄報(bào)財(cái)政供養(yǎng)人員信息,。辦理人事工資審核等。
三,、勤勤懇懇做好后勤服務(wù),。
作為一名財(cái)務(wù)工作者，我在工作中能認(rèn)真履行崗位職責(zé),，堅(jiān)守工作崗位,，遵守工作制度和職業(yè)道德，樂(lè)于接受安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),，如為執(zhí)法人員考試報(bào)到,、做考前準(zhǔn)備工作，完成廉政專項(xiàng)治理自查自糾情況報(bào)告及黨風(fēng)廉政工總結(jié)等文字材料的撰寫(xiě),。
在這一系列的工作中,，我深知：作為一名合格的財(cái)務(wù)工作者，不僅要具備相關(guān)的知識(shí)和技能,，而且還要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致耐心的工作作風(fēng),，同時(shí)體會(huì)到，無(wú)論在什么崗位,，哪怕是毫不起眼的工作,，都應(yīng)該用心做到最好,，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂(lè)趣,，做到日新月異,，從改變中找到創(chuàng)新。
班組s管理心得體會(huì)篇七
EQ管理是管理實(shí)踐中越來(lái)越受到關(guān)注的話題,，它不但是管理者的職業(yè)素養(yǎng),，也是整個(gè)組織的競(jìng)爭(zhēng)力。EQ管理是一個(gè)非常大的話題,，它包括了多種管理方式和方法,，需要管理者在不斷的實(shí)踐中不斷地總結(jié)。本文將圍繞“EQ管理心得體會(huì)”主題展開(kāi),，從個(gè)人體驗(yàn)和案例出發(fā),，從不同的角度來(lái)闡述EQ管理的重要性以及如何實(shí)施。
第二段：理解情商,。
情商是指一個(gè)人對(duì)自己和他人的情感和情緒的感知,、理解、運(yùn)用與管理的能力,。情商高的人往往能夠更好的處理自己和他人之間的關(guān)系,，及時(shí)解決矛盾和沖突。管理者如果想要有效地開(kāi)展工作,，就必須具備一定的情商,。在日常工作中，管理者需要結(jié)合自己的情商水平,，來(lái)正確的把握自己和員工的情感狀態(tài),，做到處理事情和維護(hù)關(guān)系的平衡。
第三段：自我管理,。
EQ管理的核心就是自我管理,。只有管理者能夠控制好自己的情緒，才能更好地去管理好員工,。在處理員工問(wèn)題時(shí),，即使是面對(duì)極其困難的問(wèn)題，管理者也需要控制自己的情緒,，冷靜地去處理事情,。如果管理者情緒波動(dòng)不定，在工作中什么都做不好,，也會(huì)給員工留下很不好的印象,，進(jìn)而影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作氛圍。因此，管理者需要不斷地提高自己的情商,，學(xué)會(huì)更好地控制自己的情緒狀態(tài),。
第四段：建立溝通渠道。
在工作中,，溝通是非常重要的一環(huán),。由于每個(gè)人的思維和偏向都不同，不同的思想交流渠道亟需建立,。管理者需要維護(hù)好員工和上下層之間的溝通渠道,，在保持良好工作氛圍的同時(shí)，也能讓員工和公司的關(guān)系變得更緊密,，使員工思想更加緊密地貼合公司意見(jiàn),，達(dá)到雙贏的狀態(tài)。管理者還需要關(guān)注員工的情感需求,，做到提供給員工情感支持的同時(shí),，讓員工感受到公司是一個(gè)親和力強(qiáng)、人性化的組織,。
第五段：構(gòu)建正向激勵(lì)環(huán)境,。
管理者需要不斷地關(guān)注員工的工作體感受，保持良好的工作環(huán)境,，并及時(shí)表?yè)P(yáng),、支持和激勵(lì)員工，激發(fā)員工的工作動(dòng)力,。工作中的人性化管理,，可以讓員工感受到公司對(duì)員工的重視，增強(qiáng)員工的歸屬感和忠誠(chéng)度,，進(jìn)而提高員工產(chǎn)出和創(chuàng)造力,。在深度考慮員工與組織的需求之后，提供員工獨(dú)特的成長(zhǎng)渠道,，并給予贊揚(yáng)、鼓勵(lì),，是構(gòu)建正向激勵(lì)環(huán)境的重要手段,。
總結(jié)：
對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，情商的重要性不可忽視,。管理者需要始終堅(jiān)持自我管理,，建立溝通渠道、構(gòu)建正向激勵(lì)環(huán)境,，才能有效地進(jìn)行管理工作,。EQ管理需要管理者在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷提高，同時(shí)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不斷完善自身的管理能力。只有這樣才能真正做到以人為本,，以員工為中心,，有效地開(kāi)展工作，為企業(yè)發(fā)展注入新的活力,。
班組s管理心得體會(huì)篇八
班主任工作是細(xì)碎而繁瑣的,，每天對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要關(guān)心，紀(jì)律要費(fèi)心,，衛(wèi)生要操心,，總感覺(jué)自己是以奔跑的姿勢(shì)演繹著教學(xué)生活。作為一名新老師,，一名新班主任,，我在班級(jí)管理的道路上跌跌撞撞，歷經(jīng)了一段迷茫的時(shí)期,，經(jīng)常覺(jué)得疲憊不堪,。幸運(yùn)的是，通過(guò)自身的摸爬滾打以及不斷地積累學(xué)習(xí),，我明白了作為一名班主任,，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神,，更重要的是要用心地投入,，盡心盡責(zé)地去澆灌那些祖國(guó)未來(lái)的花朵，讓他們?cè)趯W(xué)校里健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。
著名的教育學(xué)家巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大而神奇的力量,，老師承載著愛(ài)的目光，哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥,，孩子們幼小的心靈都會(huì)感光顯影,，映出美麗的圖像……”今天我想說(shuō)的是：孩子們需要班主任老師愛(ài)的目光。班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,他們的工作,影響著每一個(gè)學(xué)生在德,智,體各方面的健康成長(zhǎng),影響著他們一生的生活道路,。世界上的愛(ài)各種各樣,，而班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種復(fù)雜而高尚的精神境界。教育心理學(xué)家認(rèn)為,，這種愛(ài)是由班主任老師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生等,。愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛(ài)學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座佑銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們,?！?/p>
有經(jīng)驗(yàn)的班主任都會(huì)有這樣的體會(huì)，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任教師是真心愛(ài)護(hù)他關(guān)心他,，為他操心時(shí),，無(wú)論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語(yǔ)甚至是必要的斥責(zé),，學(xué)生都會(huì)樂(lè)意接受,。這就是所謂“親其師，信其道”,。相反,，如果班主任沒(méi)有取得學(xué)生的信任，那么即使你教育目標(biāo)正確,，教育方法科學(xué),，教育也無(wú)法達(dá)到期望的結(jié)果。像我班就有一位女學(xué)生,，自尊心極強(qiáng),，生活在重組家庭，后母對(duì)她很不好,。其實(shí)她的內(nèi)心是怯弱的,，她的上進(jìn)心被倔強(qiáng)的性格、她人的褒貶所淹沒(méi),。并且她在小學(xué)的時(shí)候,，就常常因?qū)W習(xí)上的困難和違反紀(jì)律的行為受到老師嚴(yán)厲的批評(píng)，造成她具有強(qiáng)烈的抵觸情緒,。開(kāi)始我對(duì)她漠不關(guān)心,，但是沒(méi)想到上課不久她的毛病就顯現(xiàn)了出來(lái)。一天,，我在上語(yǔ)文課,，發(fā)現(xiàn)他心不在焉地與人講話。
我沒(méi)有直點(diǎn)名,，只是直直地看著他，提醒他,?！案陕铮俊蔽业脑挶凰驍唷,！罢?qǐng)認(rèn)真聽(tīng)課,！”我心平氣和地說(shuō)?！瓣P(guān)你什么事,？”她的頂撞真出乎我的意料。一個(gè)初一新生膽子竟然這么大,！我當(dāng)時(shí)十分生氣,。而她呢，故作鎮(zhèn)靜,，雙手抱胸,，斜著眼睛望著窗外，一副滿不在乎你又能拿我怎么樣的樣子,。這時(shí)理智告訴我必須冷靜,，畢竟我是老師，他是學(xué)生,，作為一個(gè)老師不能失了老師的樣子,。
課后，我特意找到她,，微笑著問(wèn)她：“如果一個(gè)老師在她的學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，視而不見(jiàn)，那這個(gè)老師是不是好老師,？你的家長(zhǎng)喜歡這樣的老師嗎,？你做錯(cuò)事情卻不讓老師批評(píng)，有這樣的道理嗎,？”我心平氣和地跟她說(shuō),，給了她過(guò)去從沒(méi)有過(guò)的待遇，她也從中受到感動(dòng),。結(jié)果,，師生間的火藥味消除了。從交談中,，我感到了解學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生自尊心的重要性。事后,，我當(dāng)著全班的面說(shuō)“今天的事就讓它過(guò)去了,。
我們要相信小曾同學(xué)會(huì)從中吸取教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，讓我們歡迎她與大家一起進(jìn)步吧”,。在以后的幾天中,，我發(fā)現(xiàn)她的確有進(jìn)步。雖然后來(lái)偶發(fā)幾次,，但我總是以自己的師愛(ài)去感化他,。平時(shí)我還多注意她，給予她更多的關(guān)心和幫助,。比如拉拉家常,，給她補(bǔ)補(bǔ)課，讓她幫我做一些力所能及的事,。讓她明白：老師愛(ài)她,，沒(méi)有把她看成差學(xué)生。漸漸的,，她那不服管的野性收斂了許多,。我想，只要對(duì)學(xué)生付出了真情,，付出了愛(ài),，學(xué)生回報(bào)你的也將是世界上最美好的情感。用愛(ài)心去感化學(xué)生,，就會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自于老師的溫暖,，就像陽(yáng)光源源不斷地為花朵提供必要的光照，學(xué)生在老師的愛(ài)心感化下再頑固的心也會(huì)慢慢融化,，健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。
每個(gè)班級(jí)中或多或少都有些特殊的學(xué)生，特殊生轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)艱苦而長(zhǎng)期的任務(wù),。由于特殊生本身的原因,，加上周?chē)鐣?huì)環(huán)境的影響，這決定了特殊生轉(zhuǎn)化往往會(huì)出現(xiàn)反復(fù),，有時(shí)甚至反復(fù)多次,，這就要求我們?cè)诮逃ぷ髦幸心托模荒芤蛞淮蔚姆磸?fù)而心煩急躁,。要知道,，特殊生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)教育人的工作，而做人的工作就必然涉及到人的情緒,、情感,、意志等多方面因素，同時(shí)第一個(gè)人都必然與社會(huì)的各個(gè)方面,，各種因素發(fā)生著聯(lián)系,。因此，這又是一項(xiàng)多角度,，多層次的工作,，如果因一,、二次的失敗而喪失信心，放棄努力,，不僅使自已前面所費(fèi)的心血會(huì)之東流，甚至?xí)绊懙綈?ài)教育對(duì)象的一生,。
其次,，特殊生轉(zhuǎn)化工作中的耐心，要求我們要逐步創(chuàng)設(shè)教育情境,，引導(dǎo)學(xué)生自我教育,，確立不同的階段目標(biāo)，循序漸進(jìn),，而不能要求學(xué)生一夜之間徹底覺(jué)悟,，任何急于求成的想法，都是有害的,。所謂自我教育是指一個(gè)人自已提出目標(biāo),，并從內(nèi)心感到要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)培養(yǎng)自已的品質(zhì)，是一個(gè)人在道德修養(yǎng)上的自覺(jué)能動(dòng)性的表現(xiàn),。我們?cè)趯?shí)施轉(zhuǎn)化工作的過(guò)程中,，就要依據(jù)每一個(gè)特殊生的不同情況，因人而異制定階段目標(biāo),。最初的目標(biāo)可以制定得很簡(jiǎn)單,，使得他們稍加努力便可完成。教師在實(shí)施目標(biāo)戰(zhàn)略的過(guò)程中,，要注意把握好以下幾條：
(1)把教育的敏感點(diǎn)放在學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)上,，激發(fā)學(xué)生自我教育的責(zé)任感。教師引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到到自已的長(zhǎng)處和責(zé)任,。這樣才能使學(xué)生樹(shù)立信心,。
(2)要寓整事理于生動(dòng)形象的、充滿哲理的可感事例當(dāng)中,，激發(fā)學(xué)生的道德思維和道德榮辱感,，喚起學(xué)生自我教育的覺(jué)悟?？偠灾?，耐心，再耐心是做好這項(xiàng)工作的必不可少的條件,。
班里有一個(gè)腿腳行走不方便,，性格非常偏執(zhí)的男生。他總是上課擾亂課堂紀(jì)律,，不肯完成勞動(dòng)任務(wù),，甚至還常常會(huì)打架鬧事,。這樣的學(xué)生一度讓我頭疼不已。本以為因著自身身上的殘疾應(yīng)該會(huì)多少有些自卑的心理,，會(huì)怯于跟其他同學(xué)交往,，性格會(huì)非常內(nèi)斂。沒(méi)想到這個(gè)學(xué)生確實(shí)截然相反,，他的性格是那樣外放,外放到總是喜歡去招惹同學(xué)的地步,。并且屢教不改，總是要和班主任對(duì)著干,，被叫到辦公室一次有一次,，保證書(shū)寫(xiě)了一次又一次，仍是不見(jiàn)有較大的好轉(zhuǎn),。我一度已經(jīng)灰心喪氣,，對(duì)這樣的學(xué)生完全沒(méi)有了辦法。但是轉(zhuǎn)機(jī)確實(shí)在一次偶然事件中產(chǎn)生的,。那次,，他又和人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)打起架來(lái)了，雙方各有負(fù)傷,，他自己的脖子也被抓出了幾道學(xué)生,，我強(qiáng)壓制住自己的怒氣，先給他擦了藥,，讓兩個(gè)打架的人在辦公室坐了好久好久,，除了給他們擦藥，我一句話都沒(méi)有再說(shuō),。兩個(gè)人似乎都由于這沉默而感到了心虛,。許久，他們自己先開(kāi)了口：“老師,，我們想回課室了,。”“回去做什么呢,？事情還沒(méi)處理完,，你們回去繼續(xù)接著打架么？”
“不是的,，回去上課,，我保證下次不再打架了?！蹦莻€(gè)腿腳不方便的學(xué)生說(shuō)著,，趁著這樣的機(jī)會(huì)，我心平氣和語(yǔ)重心長(zhǎng)地和他談了很多很多，包括打架的危害,，包括他自己身上存在的其它惡習(xí),，包括我和他父母對(duì)他的期望，他都低著頭,，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)完了,。事后，他也跟我保證以后會(huì)好好控制自己的脾氣,，逐步改正自己身上的.缺點(diǎn),。接下來(lái)幾天，他的表現(xiàn)果真好了很多,，地也會(huì)主動(dòng)掃了，上課也不再那么搗亂了,，我更是趁機(jī)好好地在全班人面前大大地把他夸獎(jiǎng)了一番,。隨著時(shí)間的流逝，雖然這個(gè)同學(xué)還是偶爾會(huì)犯錯(cuò)誤,，但我欣慰地看到他所犯的錯(cuò)誤在慢慢地減少,。他每一犯錯(cuò)誤，我都會(huì)把他叫到辦公室來(lái),，耐心地和他一起分析犯錯(cuò)誤的原因,，并且寫(xiě)下記錄，彼此約定著一定要做好自己的本分,。我負(fù)責(zé)看提醒和看他改正錯(cuò)誤的情況,，他自己呢則學(xué)著克制自己。在這個(gè)時(shí)候,，耐心顯得多么重要?。∪绻以谀谴未蚣苁录r(shí)沒(méi)有按捺住自己的情緒,，像往常一樣毫無(wú)耐心簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)他嚴(yán)厲呵斥,，我不知道他今天會(huì)變成多可怕的一個(gè)樣子。但現(xiàn)在,，我卻因?yàn)樗那娜桓淖兌械接芍缘拈_(kāi)心,。的確，耐心可以為學(xué)生創(chuàng)造一大片適合他們成長(zhǎng)的土壤,，讓學(xué)生在適合自己生長(zhǎng)的土壤里長(zhǎng)成茁壯的樹(shù)木,，并且開(kāi)花結(jié)果。
很多時(shí)候,，我們教師喜歡用成績(jī)的好壞來(lái)區(qū)分學(xué)生的優(yōu)劣中差,。甚至于，在不知不覺(jué)中把所有的關(guān)愛(ài)都給了那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，而對(duì)所謂的差生置之不理,。其實(shí),，每一個(gè)學(xué)生都有每一個(gè)學(xué)生自己的“閃光點(diǎn)”，他們絕非一無(wú)是處,。這就要求我們班主任工作要細(xì)心,，細(xì)致觀察學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”甚至于是十分微弱的“火星”,，要想方設(shè)法把這一“火星”燃成“火苗”“火團(tuán)”,，從而燃起每個(gè)學(xué)生進(jìn)取的熱情。因此,，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教育情境,，使他們身上的優(yōu)點(diǎn)能得到充分發(fā)揮，這樣不僅能引起老師,、同學(xué)們的注意,，更有利于他們克服自卑自棄的心理。發(fā)揚(yáng)他們的長(zhǎng)處,，鼓起勇氣,，不斷進(jìn)步。
要做到細(xì)心,，首先要求我們教師要“沉下去”深入到學(xué)生中間,，與他們交朋友，傾聽(tīng)他們的心聲,，打開(kāi)他們久閉的心扉,。其次要求我們班主任有一雙敏銳的眼睛，要善于從“細(xì)微”處見(jiàn)精神,，要能夠撥開(kāi)塵霧發(fā)現(xiàn)“珍寶”,。如果是孰視無(wú)睹，或是昏頭昏腦,，那是看不出什么東西的,。要葆有一顆細(xì)心，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，切實(shí)地解決問(wèn)題,。
所以，多多挖掘?qū)W生身上的“閃光點(diǎn)”,，對(duì)其進(jìn)行贊美是很有必要的,。贊美是欣賞的結(jié)果，是欣賞學(xué)生的自然流露,，是對(duì)傾聽(tīng)和欣賞的鞏固,。它和表?yè)P(yáng)不同,它不是當(dāng)著學(xué)生的面的表?yè)P(yáng)，而是在學(xué)生背后的贊美。它是融洽人際關(guān)系的法寶,。實(shí)踐表明,，兩個(gè)互相仇視的人，如果在背后聽(tīng)到敵人在贊美自己,，馬上就會(huì)煙消云散了,，所有的恩恩怨怨在眨眼之間就歸于烏有了。老師的傾聽(tīng)是不是假的,，老師的欣賞是不是做作出來(lái)的,，只有當(dāng)學(xué)生聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，才會(huì)從內(nèi)心深處認(rèn)同,，才會(huì)對(duì)老師的教育感激,，對(duì)老師的教育感恩，才會(huì)肯定老師的誠(chéng)意,，才會(huì)不自覺(jué)地在老師的期望方向上,，邁出步子。
作為班主任,，一定要知道充分利用教育資源，在學(xué)生面前中肯的指出你試圖教育的學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),，贊美他的行為和思想,，讓他知道你對(duì)他的關(guān)注，讓他知道你對(duì)他的關(guān)懷,，,，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)人的尊重。
我班有個(gè)學(xué)生,，性格暴躁,，好打架。我仔細(xì)分析了他的問(wèn)題后,，認(rèn)為他個(gè)人品質(zhì)不錯(cuò),。在一次班干部會(huì)議上，我有意識(shí)的對(duì)該學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)：“這位同學(xué)盡管好打架,，但是他還是有許多好的品質(zhì),，并不是一無(wú)是處。他見(jiàn)義勇為,，辦事情雷厲風(fēng)行,，敢于承擔(dān)責(zé)任；他人際關(guān)系好,，有號(hào)召力,；他喜歡幫助別人，有路見(jiàn)不平，拔刀相助,，有正義感,。如果他要遇到事情了，能夠冷靜想一想,，采取比較好的辦法,，就沒(méi)有什么可以指責(zé)的了?！碑?dāng)有的干部把我說(shuō)過(guò)的話說(shuō)給他聽(tīng)之后,，他感到十分意外，他自己沒(méi)有想到,，一個(gè)多次打架的學(xué)生,，老師竟會(huì)有如此評(píng)價(jià)。從此以后,，他慢慢地學(xué)會(huì)了控制自己的情緒,，不會(huì)動(dòng)輒發(fā)脾氣了，爭(zhēng)執(zhí)打架事件也就慢慢減少了,。
班里還有一個(gè)學(xué)生,，逃學(xué)、曠課,、打架無(wú)惡不作,，是讓每一個(gè)科任老師都聞之變色的人。對(duì)于這個(gè)“老大”般的存在,，我總是感到無(wú)可奈何無(wú)計(jì)可施,。我了解過(guò)他的家庭，是一個(gè)單親家庭長(zhǎng)大的孩子,，母親在外打工,，長(zhǎng)年疏于管教，陪在他身邊的只有一個(gè)大他幾歲的哥哥,。他們兄弟倆相依為命,，住在自己大伯的附近。大伯由于自己有家庭需要照顧,，對(duì)兄弟倆也是難以盡心,。哥哥是一個(gè)比較內(nèi)斂的男生，對(duì)弟弟完全沒(méi)有震懾力,，兄弟倆平時(shí)除了一起上學(xué),，其他時(shí)候都是各做各的一份事。我試圖找他談心和他建立起友好關(guān)系,，沒(méi)想到他卻在自己的內(nèi)心里筑起了一道墻,，任誰(shuí)也難以接近,。幾經(jīng)努力都敗下陣來(lái)，這也使我產(chǎn)生了極大的挫敗感,。我老是在想,，這樣的孩子我應(yīng)該拿他怎么辦才好呢？我試著觀察他,，發(fā)覺(jué)他自己總是喜歡默默地在操場(chǎng)上看著同學(xué)們打籃球,，許是自己覺(jué)得自己跟其他人不一樣，他也總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，很少跟其他同學(xué)玩,。那次我碰巧看到他又是一個(gè)人蹲在操場(chǎng)邊上看其他同學(xué)打籃球，便慫恿他加入到打籃球的行列當(dāng)中去,。他被我拉到了場(chǎng)中,，半推半就地打了起來(lái)。這時(shí)候,，我驚訝地發(fā)現(xiàn),，原來(lái)他的籃球技術(shù)還是相當(dāng)可以的。我在想我可以以此為契機(jī),，趁機(jī)建立起他的自信心,。另一方面，打籃球也可以讓他增進(jìn)與其他同學(xué)的情感,，收獲屬于他自己的友誼,，或許可以逐步改善他的孤僻。此后,，我常常鼓勵(lì)他多打籃球，并且還讓他參加了學(xué)校舉行的籃球比賽,，取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),。閃光點(diǎn)被挖掘出來(lái)，他也漸漸找到了屬于自己的一片天地,，慢慢地肯跟我交談了,，也承諾要慢慢改變自己身上的惡習(xí)。現(xiàn)在,，他已經(jīng)能夠做到基本遵守學(xué)校的紀(jì)律,，好好地聽(tīng)從老師的教導(dǎo)了。細(xì)心是必備的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更充分養(yǎng)料,，催促學(xué)生更好地成長(zhǎng)！
誠(chéng)然,，班主任工作內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們用心付出,，具備愛(ài)心,、耐心和細(xì)心，不斷地加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中完善自己,，形成自己的一套系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，就一定能把班主任工作做好,。
班組s管理心得體會(huì)篇九
一．創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系,。
合理的運(yùn)用語(yǔ)言、眼神,、動(dòng)作來(lái)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或故意“搗蛋”時(shí),，我用眼神暗示,、用和藹的語(yǔ)氣給予批評(píng)與指正；當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時(shí),，我首先肯定他們的積極主動(dòng)性,，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情,。
到在學(xué)校這個(gè)大家庭中也能得到溫暖,。愛(ài)的召喚，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了,。我想,，什么是愛(ài)，這就是愛(ài),。而且這是更有價(jià)值的愛(ài),，這是社會(huì)的囑托，事業(yè)的期望,，這種愛(ài),，正是我們教師責(zé)任心的源泉。古人云：“親其師,，信其道”,。教師的愛(ài)一旦被孩子理解和接受，他們同樣對(duì)老師充滿愛(ài),，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧,，就會(huì)心甘情愿地接受老師的教育。
二,、樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。
愛(ài)好不同，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開(kāi)端呢?我想,，空頭說(shuō)教是沒(méi)有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過(guò)生動(dòng)活潑的教育形式,，熱心地引導(dǎo)。我就根據(jù)他們的喜好,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，以配合課內(nèi)教學(xué)，一本好書(shū),，會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋,；一本好書(shū)，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘,；一本好書(shū),，會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑,。給學(xué)生圖書(shū),、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書(shū)交上朋友,。
三、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅,。
班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外,，還特別要對(duì)那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步,。對(duì)于頑皮學(xué)生，我盡量采取冷處理法,，盡量少去撥動(dòng)他們那根調(diào)皮的神經(jīng),，更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛(ài)的軌跡上來(lái),。頑皮的學(xué)生由于父母對(duì)他們嬌生慣養(yǎng),，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改,，上課不聽(tīng)講，下課就打鬧,，在他身上確實(shí)難找出優(yōu)點(diǎn)來(lái),。可是他們身上總會(huì)有閃光點(diǎn),，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒有點(diǎn)就及時(shí)表?yè)P(yáng),，并鼓勵(lì)他克服缺點(diǎn)，努力做個(gè)可愛(ài)的好學(xué)生,。通過(guò)一段時(shí)間的耐心幫助和扶持,，他們也會(huì)有進(jìn)步的。在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),、慶十一文藝匯演中,，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績(jī)，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步,。就是這個(gè)細(xì)微之處正說(shuō)明,，只要我們老師堅(jiān)持耐心扶持，差生也是能進(jìn)步的,。
四,、做一個(gè)勤快的班主任。
紀(jì)行為,。每天我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時(shí)到校,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣，我長(zhǎng)期堅(jiān)持與學(xué)生同時(shí)到校,，我們班上的學(xué)生每天早晨來(lái)到學(xué)校沒(méi)有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象,。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能?chē)?yán)格遵守,，很少違犯,。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充當(dāng)許許多多角色,，有人說(shuō)班主任也是一個(gè)官,，但也是世界上最小的一個(gè)主任官，但是這個(gè)最小的主任官,，所做的事情最多,，最復(fù)雜，這個(gè)主任官當(dāng)?shù)某蓴∪绾?，不僅關(guān)系到一個(gè)人的健康成長(zhǎng),，更重要的直接關(guān)系到國(guó)家教育事業(yè)的成百合興衰,。因此社會(huì)是非常看好這個(gè)最小的主任官的,。
