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幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展分析篇一

我來到xx幼兒園工作實習，對這份工作,，我布滿熱情,，孩子是陽光的使者，是未來的期望,。盡管剛接手工作的我有很多地方存在不足,，但我會努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快構(gòu)成自我的教學特色,，以適應(yīng)時代的需求,、幼兒的需求，成為一名合格的好教師。

為了自我更好的工作,，并在學習工作中得到成長,，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自我,、完善自我,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

本人今年24歲,，畢業(yè)后踏上工作崗位已4年了,，這4年來在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導,、幫忙下,，不斷努力，逐步創(chuàng)新,，在思想上和工作中得到了必須的提高,。

1、優(yōu)勢：

(1)4年的教學工作經(jīng)驗,，讓我對教育孩子有了必須的經(jīng)驗和心得,，讓我在應(yīng)對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

(2)隨著4年家長工作的開展,，在家長工作方面積累了必須的經(jīng)驗,，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒,、配合教師的工作,。

(3)有好學精神，敢于理解新事物的挑戰(zhàn),，樂于理解教學新理念的沖擊,。

2、不足：

(1)因為我是一名新教師,，工作僅有4年時間,，只教過2年苗班和2年大班、而此刻正在教的是小班幼兒,，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經(jīng)驗,。

(2)在專科五年的學習中,，我雖然學過一些樂器,、聲樂、舞蹈,、手工制作等，可從特長的角度,，我的藝術(shù)活動本事較強,、操作動手本事較為薄弱,。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看,，我必須加強基本功的訓練,，尤其是繪畫、手工制作等教學技能技巧的提高,。

本學年發(fā)展目標：

(1)盡快提高自我對小,、中班幼兒的管理和教學本事。

(2)努力提高自我的專業(yè)素質(zhì),，認真學習,、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解,、掌握中大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

(3)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時,、有效的溝通,。

措施：

(1)多向富有教學經(jīng)驗的老教師學習，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學本事。

(2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,，本學期將繼續(xù)努力,。除了及時關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,，為家長供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外，我還能夠做到每周在群論壇向家長反饋幼兒在園的學習情景,，以及學到了那些知識,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自我做的更好,，成為家長心目中的好教師,。

(3)主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并經(jīng)過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學科的新知識,、新技能。

第二學年—第三學年發(fā)展目標：

(1)在接下來2年里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自我在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,、科研中獨立鉆研,，在教學方面構(gòu)成特色的科研型教師。

(2)提高自身的教育技能技巧,，如：繪畫,、手工制作、彈奏樂器等,。

措施：

(1)提高教學和科研本事,。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。進取參加專業(yè)學習培訓和教研活動,，進一步探索適合本班的教育資料,、教育方法。

(2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的,。我們還要苦練各種技能技巧,，把自我綜合素質(zhì)提高。如：教育教學觀摩,、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自我的教育技能,。

(3)利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍,，使自我短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高,。

以上是我的自我成長計劃，期望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下,、在自我的努力下,，有所收獲有所成長。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展分析篇二

7月,，我走出了杉達學院的大門,，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,。

雖然我在大學里學的是新聞專業(yè),，這是和幼教完全不一樣的兩個專業(yè),，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢分析,。

我快樂,，我充滿童真。

一向以來,，我都讓自我生活得很陽光,，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之,，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一齊,，和他們打成一片,，我愛孩子，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅。

我年輕,，我充滿期望,。

二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強,，我也不例外,。在校期間，我透過了cet—4和計算機一級的測試,，如今我能熟練應(yīng)用計算機,，基本的英文也難不倒我。因此,，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任的,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠,，但是正因為我年輕,，所以我有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因為我明白：這個世界上沒有最好,，只有更好!

三、弱勢分析,。

正因為我是非專業(yè)的,，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)能夠用3—4年的時光學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的,，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見,，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不一樣于小學、中學的老師,，幼兒園老師需要在彈,、唱、跳,、畫等方面都有所涉足,，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言,、聲音,、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習,。

非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班潛力不強,，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不明白要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學習,。同時，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事,。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的,，所以我有自信讓自我在學習中成長,，在工作中成熟，勤必須能補拙!

四,、個人目標,。

既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它,。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：

1,、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自我,。

2,、在必須的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步學習多媒體課件的制作,。

3,、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

4,、透過三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗,，成為一名合格的幼兒園教師,。

五、任務(wù)與措施,。

(一)構(gòu)建自我管理機制,，促進自我發(fā)展。

第一階段,。

目標：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展。

措施：

1,、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。

3、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4,、用心參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段。

目標：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展,。

措施：

1、在完成學前教育崗位培訓的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)參加本科的學習，讓自我在教學理論上有進一步的提高,。

2,、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平,。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，透過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段,。

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展,。

措施：

1,、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處，及時改正缺點,，對教學活動進行反思,。

2、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術(shù),。

3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒禮貌習慣”的課題,。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺,，促進幼兒自主發(fā)展。

第一階段,。

目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施：

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇,、搞笑,，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源。

3,、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū),、走進大自然，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段,。

目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施：

1,、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間,，為幼兒自主學習帶給豐富的材料。

2,、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

第三階段,。

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣,，為新課題的研究打好基礎(chǔ)。

措施：

1,、在學習活動中,，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習慣,。

2,、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣,。

(三)家園共育工作,。

第一階段。

目標：加強與家長,、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑。

措施：

1,、透過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求,。

2、定期召開家長學校,、家長沙龍活動,，交流育兒經(jīng)驗。

3,、根據(jù)家長需求,，邀請專家來園作講座。

第二階段,。

目標：充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1,、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組,。

2、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動,。

3,、充分利用家園資源,，豐富晨園小報。

第三階段,。

目標：整和家園,、社區(qū)力量，構(gòu)成一體化育人環(huán)境,。

措施：

1,、圍繞家長工作展開深入的研究。

2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。

3,、進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導活動。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展分析篇三

一,、自我剖析日出日落、春去秋來,，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,。從1992年踏上幼教這片青草盈盈，鮮花滿地的沃土,，我的青春與夢想,、汗水與歡笑都奉獻給了它。在播種與耕耘中,，我成長著,，收獲著。

優(yōu)勢：

1,、在思想上,，我用心要求上進，嚴格要求自我,，于20xx年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨,。幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴于律己,，時時刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自我,、事事處處以身作則、正當表率,。做到堅持學習不放松,，率先垂范，提升自我,，努力學習政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài),。團結(jié)同事、互幫互助,，互幫互學,、合作共事。在工作中我深刻的體會到，善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂,，才能激發(fā)對工作的用心性,，有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開心的人,，才能體會到這種快樂!

2,、我在近二十年的工作實踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實地、求真務(wù)實的工作作風,。具有較敏銳細致的觀察力和創(chuàng)造性思維潛力,。教學基本功扎實，逐漸構(gòu)成了方法靈活,、獨樹一幟的教學風格,，在社區(qū)及管理局組織的教學比賽中多次獲獎。較強的組織管理潛力,，有好學精神,，敢于理解新事物的挑戰(zhàn)，樂于理解教學新理念的沖擊,，能不斷鉆研業(yè)務(wù),，在教學上開展新的研究，先后負責了多項國家級,、省市級課題研究,。在工作中善于反思總結(jié)，不斷提升自我的業(yè)務(wù)潛力和理論素養(yǎng),。同時有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進幼兒園教學水平的不斷提高視為己任,，樂于奉獻、甘為人梯,。

不足：

201x年4月是我人生的轉(zhuǎn)折點,，我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務(wù)園長。工作環(huán)境和主角的轉(zhuǎn)變,，使我感到了壓力和職責,。

1、膽略不夠,。和上級部門的溝通不大膽,、不用心、不主動;謀略潛力還有待于進一步提高,，應(yīng)著眼于幼兒園的長遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2、,，在工作中易犯急躁,、不冷靜的毛病。管理方法單一，對待人與事不能做到因人而異,、因事而異,，缺乏調(diào)動教職工工作熱情的有效辦法。

3,、教育理論水平有待提高,。作為一名業(yè)務(wù)園長務(wù)必有更多的知識和潛力，務(wù)必把握各方面的信息,，使自我持續(xù)對新事物的敏銳感覺,，務(wù)必使自我的思想觀念始終在時代前列，才能起到引領(lǐng)教師成長的作用,。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識,、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀書,，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上,，把自我的思想和觀念傳播給教師,，并用自我的思想和觀念影響教師，幫忙教師把先進的教育思想和觀念內(nèi)化為自我的觀點,、態(tài)度和認識，并落實在教育行為之中,，做教師“從觀念到行為”的引導者,。

3,、交流不夠,。除了進一步加強和園內(nèi)教職工的交流外,，更要注重和外界的交流,。交流是學習的機會,，交流是宣傳的機會，交流是提高的機會,，我應(yīng)克服自身性格上的弱點,，主動把握時機，做好園內(nèi)外的交流與合作，進一步推動幼兒園的發(fā)展,。

二,、個人發(fā)展目標:。

作為一名幼教工作者,，專業(yè)成長是我們的教學生活中不可缺少的不部分,。專業(yè)成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的過程,。

長遠目標,。

1、做一名勤學習,、勤思考,、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

2,、做一名有必須理*底,、教科研潛力強、善管理的業(yè)務(wù)園長,。

近期目標,。

1、進一步提高政治思想素養(yǎng),，肩負起教師隊伍的歷史使命,，帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針、政策,、法規(guī),。立足新的工作崗位率先垂范，在教師群體中發(fā)揮表率作用,，在政治思想道德方面,、身體和心理方面、科學文化知識方面以及職業(yè)潛力方面為一般教師樹立榜樣,。

2,、努力提升管理水平，在工作中不斷反思,，透過反思,，不斷更新教學觀念，改善管理行為,，提升管理水平,。全力支持園長在幼兒園建設(shè)、教學管理,、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措，以與時俱進,、實事求是的精神,，團結(jié)一致，扎實的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻,。

3、立足成為研究者,，努力學習科研知識和方法,，具備必須的科研潛力。同時構(gòu)成自我對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。把對自我教學實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ);同時,，引領(lǐng)教師用心參與教科研活動,，提升她們進行教科研實踐的潛力。作為一名業(yè)務(wù)園長,，我應(yīng)加強管理的實踐與研究,，不斷總結(jié)、積累管理經(jīng)驗,，使自我在管理的道路上逐步走向成熟,。

三、具體措施,。

(一)專業(yè)水平的提高,。

1、學習教育理論,，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》,、《教學用書》《和諧高效思維對話》系列叢書,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自我的業(yè)務(wù)潛力。每學期讀一本教育專著,，如《教育新理念》,、《給教師的一百個新推薦》等，及時作好筆記,，寫出自我的心得,，豐富自我的文化素養(yǎng)。多看*性的教育類期刊雜志,，如：《幼兒教育》,、《早期教育》、《幼兒教育研究》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài),，這些對自我今后的教育教學工作都具有指導好處,。

2、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我,。

堅持教學相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，透過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自我的問題或不一樣觀點,，在共同探索中到達共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自我與新課程同成長。

(二)管理水平的提高,。

1,、找準定位，服務(wù)園長,、教師,。

真正理解“職責”和“副”所蘊含的深刻含義。用“職責”這兩個字,，鞭策自我更加愛崗敬業(yè),，永遠把工作放在第一位?！案薄薄o助,，盡自我的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。在管理自我分管的業(yè)務(wù)工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，總是站在全局的角度，設(shè)身處地為幼兒園著想,，對待教師從不高高在上,、以權(quán)壓人，更加坦誠,、真實,、互動，要把微笑掛在臉上,，把感謝和鼓勵掛在嘴邊,，為教師排憂解難，凝聚大家的熱情和向心力,，促使大家勁兒往一塊使,，心往一塊想，把工作干得更加錦上添花,。

2,、注重學習，提升自身素質(zhì),。

業(yè)務(wù)園長不是一種職務(wù),，而是一種職業(yè)，務(wù)必有專業(yè)的知識和潛力,，把握各方面的信息,，不斷更新思想觀念和教育理念。因此,，我對自我提出了“知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸”的目標。對照自我的工作,，尋找差距,，努力探索新的管理模式與教育觀念，并在指導過程中得以運用,，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)潛力,。

3、確立核心,，促教師專業(yè)成長,。

幼兒園的首要工作是教育教學，要提高幼兒園教育教學水平就務(wù)必有一支思想品質(zhì)高,，業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍,。為此在工作中我本著創(chuàng)新、學習,、反思,、歸納,、整理、完善的原則,，認真開展如下工作,，盡量使工作至善至美：

一是開展多種形式的師德師風建設(shè)。教育大家要為人師表,、率先垂范,、廉潔從教,。為各年齡段班級教師樹立示范榜樣,，竭力推行“名師工程”，鼓勵大家向先進學習,，構(gòu)成比學趕幫的工作氛圍,。二是著手日常管理，細致一日教育教學活動各環(huán)節(jié),。堅持每日進班檢查和學期末對教育教學目標完成狀況進行測查,，并深入教學一線有目的的聽課，督促和指導教師科學合理地開展日常教育教學活動,，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題,。采取行之有效的措施，促進教師的理論,、素質(zhì),、教學、科研,、潛力,、技能方面的進步。

4,、虛心請教,、妥善決策。

在工作中,，對把握不準,、了解不透的問題虛心請教園長、書記,。根據(jù)問題的性質(zhì)虛心請教有經(jīng)驗的教師或深入到老師們中間了解多方狀況,，遇事共同商量,、群眾決策,。在處理事務(wù)上,，力求做到大事講原則,，小事講風格,，注重為大家營造融洽、舒心,、樂教的工作氛圍,。

四、參與培訓的資料,。

人生的過程就是在學習,、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程,。為使自我盡快勝任新的崗位,，成為一名業(yè)務(wù)強、懂管理的幼兒園教師專業(yè)成長的引路人,，我期望能夠參與以下資料的培訓學習：

2,、園長的管理藝術(shù)及素質(zhì)要求;。

4,、幼兒園園本教研與教科研研究;,。

5、幼兒園教育的實踐與反思;,。

我在成長,，幼兒園在成長，我愿意用我的*和智慧,，和全體教師共同譜寫新的篇章,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展分析篇四

感謝領(lǐng)導讓我成為宜賓市第一屆小學語文骨干教師培養(yǎng)人選研修班的學員，為我創(chuàng)設(shè)了這次難得的學習機會,！在欣喜之余,，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責任。但是,，沒有壓力就沒有動力,，我將全身心地在學習、實踐與探索中,，從實踐型教師向研究型教師邁進,，嚴格要求自己，促進自身的專業(yè)發(fā)展,，起好骨干教師的帶頭,、示范和輻射作用。

一,、個人基本情況分析：

聽障組）中獲單項獎,；獨自撰寫教育教學論文，有15篇在參與國家級,、省級,、市級、區(qū)級各級論文評比活動中獲獎，有5篇在公開發(fā)行的教育刊物上發(fā)表,，并兩次被評為市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號,。

不足：創(chuàng)新意識較弱，特別是課堂教學方法的設(shè)計方面有些陳舊,，教學業(yè)務(wù)能力有待提高,；參與科研工作有熱情，但投入不夠,，自我感覺功底較淺,；缺乏反思、評課能力,，缺乏理論支撐,；平時多埋頭工作學習，與同事,、與朋友交際的時間比較少,，今后分配一些時間在交流交往方面,，提高與人合作的能力,。

二、三年發(fā)展目標：

（一）讀書中求進步,。

堅持閱讀,，積極進取，轉(zhuǎn)變觀念,，認真參加每一次教育理論學習,，珍惜每次骨干教師培訓的機會，認真完成培訓作業(yè),。抓住這一契機提高理論水平,，同時積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念,，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備，在做中學,、學中做,，不斷積累經(jīng)驗，使自己在教育教學能力上,、教研水平上有質(zhì)的飛躍,。

（二）實踐中求發(fā)展。

認真學習聾校新課程實施方案,，深刻領(lǐng)會其中的精神,，根據(jù)聾生的身心特點、學習能力、興趣愛好等設(shè)計并開展有針對性的有效的教育教學活動,。讓聾生真正學有所得,，健康成長。在完成日常教學工作的同時,，經(jīng)常寫教育blog,，寫教學反思。通過多種渠道進行自學,，在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，勤反思,，勤動筆,。積極組織開展各種聽、評課活動,，組織高質(zhì)量的教研活動,，提高自己的教研能力和教學能力。

除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外,，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教,，向教育名師教育專家學習，學習他們長期積累下來的好經(jīng)驗和方法,，汲取優(yōu)秀課堂教學方法和寶貴的教學經(jīng)驗,，以彌補自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學水平,，有新的突破,。另外，作為一名骨干教師,，要勇于在學校,，在宜賓市的公開教育教學活動中，在合作交流中進一步提高課堂教學技巧和教學水平,，鍛煉中求發(fā)展,。

（三）科研中求突破。

在教育科研發(fā)面,，我存在教育科研知識缺乏,、教育科研能力較弱等問題，因此,，我要珍惜每次骨干班的學習,、培訓機會。首先,，不斷進取,，加強理論學習,，認識到教育科研的現(xiàn)實意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng),；其次是要經(jīng)常進行自我反思,，重構(gòu)自己對教育教學理論與實踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的興趣和能力,。以《心理輔導促進聾生心理健康發(fā)展的實踐研究》和《如何對學困聾生進行心理輔導》的研究為基礎(chǔ),，促進自己科研能力的發(fā)展。

三,、具體階段目標：

第一學年：

1,、圍繞學校申報的市級課題《心理輔導促進聾生心理健康發(fā)展的實踐研究》，從課題的采集,、方案的撰寫,、課題的申報及立項、開題等工作中,，鍛煉自己,，提高自己，組織課題組成員開展課題研究的常規(guī)工作,，嘗試研究特殊教育學校中開展心理輔導的有效方法,。向全體教師開設(shè)專題講座一次。

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2,、樹立終身學習的觀念,，提升自己的師德修養(yǎng),，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類、心理學等書籍,，完善自己的知識結(jié)構(gòu),，增強自己的文化素養(yǎng)。爭取外出學習的機會（2011年,，上海,，10月14日―20日），參加聾校語文學科培訓,，學習先進的教育教學理念,，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識體系。

3,、關(guān)注特殊兒童的心理,，開展《如何對學困聾生進行心理輔導》的個人研修，做好個案教育,，及時總結(jié)反思教育有效性,。

4、作為教研組長，認真組織開展教研,，形式多樣化,，讓教師人人思考、人人交流,，在實踐反思中提升教育理念,、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗。

5,、組織并開展一次全市特殊教育教師學科培訓和心理健康教育培訓活動,，并做專題講座，不斷提升自己的能力,。

第二學年：

1,、圍繞龍頭課題《心理輔導促進聾生心理健康發(fā)展的實踐研究》，各班,、德育組開展系列研究,，圍繞學習和研究專題，結(jié)合教學實踐工作撰寫專題總結(jié),。體現(xiàn)教學理念與教學實踐的緊密結(jié)合,，從而增強自主學習和反思自身教學行為的能力。

2,、積極參加省,、市教科所組織的專題講座、課堂觀摩,、論文評比等教學研究活動,，在活動中獲取信息、增長見識,、樹立科學的理念,、掌握先進的教學方法。

3,、作為教研組長,，以教育科研為先導，帶動教研組建設(shè),，使教研組真正成為教師成長的基地,。

4、重視對好課的研究,、實踐,，在探索、感悟,、反思中豐富自己,，使自己成為一個學者型教師,。

第三學年：

1、通過撰寫論文,，把學校的'專題課題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量，本學年爭取在市級以上的刊物上發(fā)表論文,。

2,、引領(lǐng)、支持教研組成員爭取人人參與課題研究,，引領(lǐng)教師向研究型,、反思型發(fā)展。

3,、認真上好每一節(jié)課,，在教學實踐中努力形成自己的教學風格，走出一條屬于自己的教改之路,。

4,、在教學中，運用新的理念,，大膽實踐,，在各種活動中發(fā)揮自己的特長，不斷提升自己的教育教學水平,，敢于反思,，不斷追求進步，努力使自己成為一個反思型的教師,。

5,、具備多方面的能力：敏銳細致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力,、生動,、流暢的口語表達能力、較強的組織管理能力,。

6、堅持每學期讀幾本有價值的教育書籍,，認真做好批注和讀書筆記,，以此豐富自己的教育思想。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。教學之藝,，變化無窮，我將把“吸取先進經(jīng)驗,，取長補短,，常研究理論信息，推陳出新,?！边@句話銘記在心，努力工作,，決不辜負各級領(lǐng)導對我的信任,，無愧于骨干教師這個光榮稱號。

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文檔為doc格式。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展分析篇五

20xx年7月,，我走出了杉達學院的大門,，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,。

雖然我在大學里學的是新聞專業(yè),，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、優(yōu)勢分析。

我快樂,，我充滿童真,。

一直以來，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導他們,。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。在晨陽幼兒園實習期間,，我和班級內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片,，我愛孩子,，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅,。

我年輕，我充滿希望,。

二十歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外,。在校期間,，我通過了cet—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應(yīng)用計算機,，基本的英文也難不倒我,。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的,。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但是正因為我年輕,，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因為我知道：這個世界上沒有最好,，只有更好!

三、弱勢分析,。

正因為我是非專業(yè)的,，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的,，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見,，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不同于小學、中學的老師,，幼兒園老師需要在彈,、唱、跳,、畫等方面都有所涉足,，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言,、聲音,、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習,。

非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強,，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學習,。同時，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事,。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,，他們也是從一無所知開始的,，所以我有自信讓自己在學習中成長,，在工作中成熟，勤一定能補拙!

四,、個人目標,。

既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：

1,、參加教育學專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自己。

2,、在一定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進一步學習多媒體課件的制作。

3,、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

4,、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,，成為一名合格的幼兒園教師,。

五、任務(wù)與措施,。

(一)構(gòu)建自我管理機制,，促進自我發(fā)展。

第一階段,。

目標：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展。

措施：

1,、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。

3、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4,、積極參與園內(nèi)各類評比活動。

第二階段。

目標：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展,。

措施：

1,、在完成學前教育崗位培訓的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高,。

2,、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平,。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段,。

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展,。

措施：

1,、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點,，對教學活動進行反思,。

2、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術(shù),。

3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習慣”的課題,。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺,，促進幼兒自主發(fā)展。

第一階段,。

目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施：

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇,、有趣,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源。

3,、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū),、走進大自然，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段,。

目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施：

1,、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間,，為幼兒自主學習提供豐富的材料,。

2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習,。

第三階段。

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,，為新課題的研究打好基礎(chǔ),。

措施：

1、在學習活動中,，通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。

2,、教師以榜樣影響幼兒,，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。

(三)家園共育工作,。

第一階段,。

目標：加強與家長、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑,。

措施：

1、通過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求,。

2,、定期召開家長學校、家長沙龍活動,，交流育兒經(jīng)驗,。

3、根據(jù)家長需求,，邀請專家來園作講座,。

第二階段。

目標：充分利用有效資源,，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1,、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組,。

2、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動,。

3、充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。

第三階段。

目標：整和家園,、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境。

措施：

1,、圍繞家長工作展開深入的研究,。

2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動,。

3,、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展分析篇六

日出日落,、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,。從1992年踏上幼教這片青草盈盈,，鮮花滿地的沃土，我的青春與夢想,、汗水與歡笑都奉獻給了它,。在播種與耕耘中,，我成長著，收獲著,。

優(yōu)勢：

1,、在思想上，我積極要求上進,，嚴格要求自己,，于20xx年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。幼兒園無小事,，事事育人,；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴于律己,，時時刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己、事事處處以身作則,、正當表率,。做到堅持學習不放松，率先垂范,，提升自己,，努力學習政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài)。團結(jié)同事,、互幫互助,，互幫互學、合作共事,。在工作中我深刻的體會到,，善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂，才能激發(fā)對工作的積極性,，有一句話是“工作著是美麗的”,。只有在工作中開心的人，才能體會到這種快樂!

2,、我在近二十年的工作實踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實地,、求真務(wù)實的工作作風。具有較敏銳細致的觀察力和創(chuàng)造性思維能力,。教學基本功扎實,，逐漸形成了方法靈活、獨樹一幟的教學風格,，在社區(qū)及管理局組織的教學比賽中多次獲獎,。較強的組織管理能力，有好學精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學新理念的沖擊,，能不斷鉆研業(yè)務(wù)，在教學上開展新的研究,，先后負責了多項國家級,、省市級課題研究。在工作中善于反思總結(jié),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和理論素養(yǎng),。同時有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進幼兒園教學水平的不斷提高視為己任，樂于奉獻,、甘為人梯,。

不足：

20xx年4月是我人生的轉(zhuǎn)折點,，我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務(wù)園長,。工作環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變,，使我感到了壓力和責任。

1,、膽略不夠,。和上級部門的溝通不大膽、不積極,、不主動；謀略能力還有待于進一步提高,，應(yīng)著眼于幼兒園的長遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2、在工作中易犯急躁,、不冷靜的毛病,。管理方法單一，對待人與事不能做到因人而異,、因事而異,，缺乏調(diào)動教職工工作熱情的有效辦法。

3,、教育理論水平有待提高,。作為一名業(yè)務(wù)園長必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息,，使自己保持對新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時代前列,，才能起到引領(lǐng)教師成長的作用,。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀書,，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上，把自己的思想和觀念傳播給教師,，并用自己的思想和觀念影響教師，幫助教師把先進的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點、態(tài)度和認識,，并落實在教育行為之中，做教師“從觀念到行為”的引導者。

3、交流不夠。除了進一步加強和園內(nèi)教職工的交流外,，更要注重和外界的交流,。交流是學習的機會，交流是宣傳的機會,，交流是提高的機會,，我應(yīng)克服自身性格上的弱點，主動把握時機,，做好園內(nèi)外的交流與合作,，進一步推動幼兒園的發(fā)展,。

二,、個人發(fā)展目標：

作為一名幼教工作者，專業(yè)成長是我們的教學生活中不可缺少的不部分,。專業(yè)成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”的過程,。

長遠目標。

1,、做一名勤學習,、勤思考、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師,。

2,、做一名有一定理論功底、教科研能力強,、善管理的業(yè)務(wù)園長,。

近期目標。

1,、進一步提高政治思想素養(yǎng),，肩負起教師隊伍的歷史使命，帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針,、政策,、法規(guī)。立足新的工作崗位率先垂范,，在教師群體中發(fā)揮表率作用,，在政治思想道德方面、身體和心理方面,、科學文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹立榜樣,。

2、努力提升管理水平,，在工作中不斷反思,，通過反思，不斷更新教學觀念,，改善管理行為,，提升管理水平。全力支持園長在幼兒園建設(shè),、教學管理,、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措,，以與時俱進、實事求是的精神,，團結(jié)一致,，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻,。3,、立足成為研究者,，努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力,。同時形成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。把對自己教學實踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ)；同時,，引領(lǐng)教師積極參與教科研活動,，提升她們進行教科研實踐的能力。作為一名業(yè)務(wù)園長,，我應(yīng)加強管理的實踐與研究,，不斷總結(jié)、積累管理經(jīng)驗,，使自己在管理的道路上逐步走向成熟,。

三、具體措施,。

(一)專業(yè)水平的提高,。

1、學習教育理論,，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》,、《教學用書》《和諧高效思維對話》系列叢書,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學期讀一本教育專著,，如《教育新理念》,、《給教師的一百個新建議》等，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《幼兒教育》,、《早期教育》,、《幼兒教育研究》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

2,、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我,。

堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

(二)管理水平的提高,。

1、找準定位,，服務(wù)園長,、教師。

真正理解“責任”和“副”所蘊含的深刻含義,。用“責任”這兩個字,，鞭策自己更加愛崗敬業(yè)，永遠把工作放在第一位,?！案薄薄o助，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，總是站在全局的角度,，設(shè)身處地為幼兒園著想，對待教師從不高高在上,、以權(quán)壓人,，更加坦誠,、真實、互動,，要把微笑掛在臉上,，把感謝和鼓勵掛在嘴邊，為教師排憂解難,，凝聚大家的熱情和向心力,，促使大家勁兒往一塊使，心往一塊想,，把工作干得更加錦上添花,。

2、注重學習,，提升自身素質(zhì)。

業(yè)務(wù)園長不是一種職務(wù),，而是一種職業(yè),，必須有專業(yè)的知識和能力，把握各方面的信息,，不斷更新思想觀念和教育理念,。因此，我對自己提出了“知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸”的目標,。對照自己的工作，尋找差距,，努力探索新的管理模式與教育觀念,，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

3,、確立核心，促教師專業(yè)成長,。

幼兒園的首要工作是教育教學,，要提高幼兒園教育教學水平就必須有一支思想品質(zhì)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍,。為此在工作中我本著創(chuàng)新,、學習、反思,、歸納,、整理、完善的原則,，認真開展如下工作,，盡量使工作至善至美：

一是開展多種形式的師德師風建設(shè),。教育大家要為人師表、率先垂范,、廉潔從教,。為各年齡段班級教師樹立示范榜樣，竭力推行“名師工程”,，鼓勵大家向先進學習,，形成比學趕幫的工作氛圍。二是著手日常管理,，細致一日教育教學活動各環(huán)節(jié),。堅持每日進班檢查和學期末對教育教學目標完成情況進行測查，并深入教學一線有目的的聽課,，督促和指導教師科學合理地開展日常教育教學活動,，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題。采取行之有效的措施,，促進教師的理論,、素質(zhì)、教學,、科研,、能力、技能方面的進步,。

4,、虛心請教、妥善決策,。

在工作中,，對把握不準、了解不透的問題虛心請教園長,、書記,。根據(jù)問題的性質(zhì)虛心請教有經(jīng)驗的教師或深入到老師們中間了解多方情況，遇事共同商量,、集體決策,。在處理事務(wù)上，力求做到大事講原則,，小事講風格,，注重為大家營造融洽、舒心,、樂教的工作氛圍,。

四、參與培訓的內(nèi)容。

人生的過程就是在學習,、工作和生活中不斷感悟,、不斷成長的過程。為使自己盡快勝任新的崗位,，成為一名業(yè)務(wù)強,、懂管理的幼兒園教師專業(yè)成長的引路人，我希望能夠參與以下內(nèi)容的培訓學習：

2,、園長的管理藝術(shù)及素質(zhì)要求,；

4、幼兒園園本教研與教科研研究,；

5,、幼兒園教育的實踐與反思；

我在成長,，幼兒園在成長,，我愿意用我的激情和智慧，和全體教師共同譜寫新的篇章,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展分析篇七

為貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神,，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,，根據(jù)我園的具體情況，制定本方案,。

一,、指導思想。

以鄧小平理論和“xx大”精神為指導,，全面貫徹“三個代表”的重要思想,，堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強師德建設(shè),，推動教育創(chuàng)新,。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力,，全面落實教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神,，推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊,，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好幼兒,、服務(wù)好家長”之目標,。

二、任務(wù)目標。

(一)教師目標,。

1,、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用,。

2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高,。

3,、密切與幼兒、家長的關(guān)系,，讓幼兒,、家長、社會滿意,，不出現(xiàn)任何教學事故,，為幼兒獻愛心、做好事,。

4,、爭做師德標兵。

(二),、集體目標,。

1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來,。

2,、相應(yīng)建立推進師德建設(shè)的有效機制。

3,、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電,、來信,、上訪、媒體暴光)的不滿,。

4,、培養(yǎng)、挖掘,、樹立一批師德先進典型,。

5、提高本單位的社會聲譽,，進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次,。

三,、方式方法。

從加強學習,、提高認識入手,，按照抓整體、樹群體,、揚個體的工作思路,，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動,，逐步完成任務(wù)目標,。

1、從貫徹“三個代表”重要思想的角度,，充分認識師德建設(shè)的重要性,。

2、成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組,，建章立制,，虛功實做，有效推進師德建設(shè),。

逐步建立完善的師德教風激勵,、考核、監(jiān)督機制,，突出教書育人的實績,，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果,，將師德建設(shè)同人事制度改革,、職務(wù)評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來,，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應(yīng)處罰，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任,、嚴肅查處,。

3、提高自身修養(yǎng),，在時間中錘煉自我,。

社會的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新,，給教師素質(zhì)提出了更高的要求,。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：

(1)樹立崇高的精神信念,，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂,。

(2)做終身學習的楷模。

(3)要謹言慎行，自率垂范,。

(4)做到以德率才,、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>

(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關(guān)系,。

4,、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍,。

著重抓好以下幾項活動：

(1)結(jié)合“三個代表”學教活動長效工作機制,，進一步學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、“xx大報告”,、“教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見”及先進師德事跡,。要求有筆記有體會。

(2)組織好“今天我為孩子做什么,，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動,。

(3)開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象,，每人寫出一份師德實踐案例,，總結(jié)一句師德格言，推薦入編上級優(yōu)秀案例集,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展分析篇八

在不知不覺中,，新的一學期又來到了。新學期,，新期望,，在這大班的第一學期中，我要一如既往地全身心投入到教育教學中去,，使自己在各方面再次提高,，特修訂本學期的個人成長計劃如下：

每天以飽滿的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài)，迎接每一天;備好每一堂課,，上好每一堂課;帶著學習的心,，通過聽課、評課,、反思等活動,，使上課的教學質(zhì)量有所提高;向組內(nèi)教師學習新的教育理念與教育方法;認真做好班主任工作，培養(yǎng)幼兒各方面良好習慣,。當好師傅角色,，帶領(lǐng)新教師共同成長;積極投入科研工作，要有研究課,，并認真作好自己研究的個人小課題,。

二,、個人發(fā)展的具體措施：

(一)勤學習。

1本學期繼續(xù)深入學習貫徹《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外,，還計劃閱讀幾本專業(yè)類書籍,，寫出自己的心得，本學期爭取寫讀書體會2篇,，不斷豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

2、把握每一次外出學習的機會,，積極吸取他人的長處,。

3、向組內(nèi)教師多請教,，多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗,，學習她們科學的班級管理方法。

4,、堅持品讀博友們的博文,，并參與評博。

(三)勤反思,。

1,、勤聽課，通過課堂聽課,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步。

2,、備好組內(nèi)公共課教案,，公共課及時寫好課后反思。

3,、上好教研組的行為跟進課,，認真對待公開課,，熟悉內(nèi)容,，分析透徹，把握好活動過程,，以最有效的教學方法,，提高課堂教學質(zhì)量,。

4、每月認真撰寫教育,、教學隨筆,，反思自己在教學過程中的心得，學會思考教育問題,，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西,。

(四)勤練功。

1,、認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中，提高自己的教育功底,，并展現(xiàn)自己的特長領(lǐng)域,。

2、每天講一個故事,，培養(yǎng)幼兒的同時也練習自己的口語表達能力,。

3、每天抽取一定的時間自彈自唱,，特別練習不常用的幾個調(diào),，不斷提高彈奏水平。

(五)共發(fā)展,。

1,、認真做好師徒結(jié)對工作，做到每月相互聽課不少于四節(jié),。

2,、及時做好師徒結(jié)對記錄，使兩人得到共同的進步,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

以上就是我本學期制定的個人成長計劃,，我將努力去做好,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展分析篇九

幼兒園的小朋友還不懂事,，制定教育計劃是必要的，所以小編分享一些關(guān)于幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃書給你們,，謝謝觀賞,。僅供參考!

我的個人規(guī)劃如下:為了提高自我的專業(yè)水平和教學素質(zhì)，提高幼兒學習和游戲的用心性,，做到一切以幼兒為主,。孩子們的習慣是一生的，要帶有使命感去工作,，扎實的做好自我的本職工作,。

帶著一顆赤誠的熱心去應(yīng)對幼兒園的各項工作，要把教學做到實處,、保育做到細處,。讓教育活動游戲化、環(huán)境布置教育化,，活動形式多樣化,，保教結(jié)合生活化。

幼兒發(fā)展目標：學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,，情緒安定,，愉快活潑。生活有規(guī)律,，構(gòu)成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習慣，構(gòu)成基本的生活自理潛力,，注意公共衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，禮貌待人,。

能注意傾聽,，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言，能用普通話清楚,、大膽地說出自我想說的事,。樂意與人交談，講話禮貌,。使幼兒在德,、智、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學，學中玩,。

個人發(fā)展目標：加強思想,、專業(yè)學習，加強職業(yè)道德教育,，加強職責心,，規(guī)范言行。加強自我管理,，當好幼兒的鏡子,，用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒的言行舉止,。

認真學習幼兒園內(nèi)的各項,。

規(guī)章制度。

做到上班不遲到下班不提早外出要報告,。當班教師不能擅自離崗避免意外事故發(fā)生,。

做好安全、衛(wèi)生工作,，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，教育幼兒上下樓梯時注意安全，對幼兒進行自我保護意識教育,，不跟陌生人走,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費。

新的開始我將加倍努力,，用心參加園內(nèi)外組織的各項活動,，服從領(lǐng)導分工，保質(zhì)保量地完成任務(wù),。虛心學身邊有經(jīng)驗的人,、身邊的事,，做好聽課記錄，取長補短,，不斷提高自身的教學水平,。

一、工作重點：

1,。全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2,。在教學中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分,、資料要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一齊,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作潛力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3,。注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有好處的教室,，是教師,、幼兒共同的職責。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選取，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

5,。注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決,。當問題出現(xiàn),，第一時光與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長明白老師對問題很重視,。

二,、常規(guī)教育方面。

1,。禮貌,。(先從自我做起，對領(lǐng)導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自我的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講禮貌的好孩子,，能友好與他人相處。),。

2,。課堂活動紀律。(要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。)。

3,。衛(wèi)生習慣,。(明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物,。),。

三、保育方面,。

1,。配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品,。

2。照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不能夠挑食，飯粒不能夠掉在桌上和地下,，要珍惜糧食,。

3。讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。

本學期，我必須吸取教訓,、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學中,，多反思，結(jié)合自我班幼兒狀況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。

以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好，期望自我在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自我進步。

一,、自我剖析日出日落,、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,。從1992年踏上幼教這片青草盈盈,，鮮花滿地的沃土，我的青春與夢想,、汗水與歡笑都奉獻給了它,。在播種與耕耘中，我成長著,，收獲著,。

優(yōu)勢：

1,、在思想上,，我用心要求上進，嚴格要求自我,，于20xx年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨,。幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴于律己，時時刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自我,、事事處處以身作則,、正當表率。做到堅持學習不放松,，率先垂范,，提升自我，努力學習政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài),。團結(jié)同事,、互幫互助，互幫互學,、合作共事,。在工作中我深刻的體會到，善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂,，才能激發(fā)對工作的用心性,，有一句話是“工作著是美麗的”,。只有在工作中開心的人，才能體會到這種快樂!

2,、我在近二十年的工作實踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實地,、求真務(wù)實的工作作風。具有較敏銳細致的觀察力和創(chuàng)造性思維潛力,。教學基本功扎實,，逐漸構(gòu)成了方法靈活、獨樹一幟的教學風格,，在社區(qū)及管理局組織的教學比賽中多次獲獎,。較強的組織管理潛力，有好學精神,，敢于理解新事物的挑戰(zhàn),，樂于理解教學新理念的沖擊，能不斷鉆研業(yè)務(wù),，在教學上開展新的研究,，先后負責了多項國家級、省市級課題研究,。在工作中善于反思總結(jié),，不斷提升自我的業(yè)務(wù)潛力和理論素養(yǎng)。同時有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進幼兒園教學水平的不斷提高視為己任,，樂于奉獻,、甘為人梯。

不足：

201x年4月是我人生的轉(zhuǎn)折點,，我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務(wù)園長,。工作環(huán)境和主角的轉(zhuǎn)變，使我感到了壓力和職責,。

1,、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽,、不用心,、不主動;謀略潛力還有待于進一步提高，應(yīng)著眼于幼兒園的長遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2,、，在工作中易犯急躁,、不冷靜的毛病,。管理方法單一，對待人與事不能做到因人而異,、因事而異,，缺乏調(diào)動教職工工作熱情的有效辦法,。

3、教育理論水平有待提高,。作為一名業(yè)務(wù)園長務(wù)必有更多的知識和潛力,，務(wù)必把握各方面的信息，使自我持續(xù)對新事物的敏銳感覺,，務(wù)必使自我的思想觀念始終在時代前列,，才能起到引領(lǐng)教師成長的作用。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識,、新思想,、新觀念的意識和堅持不懈地讀書，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣,。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上，把自我的思想和觀念傳播給教師,，并用自我的思想和觀念影響教師,，幫忙教師把先進的教育思想和觀念內(nèi)化為自我的觀點、態(tài)度和認識,，并落實在教育行為之中,，做教師“從觀念到行為”的引導者。

3,、交流不夠,。除了進一步加強和園內(nèi)教職工的交流外,，更要注重和外界的交流,。交流是學習的機會，交流是宣傳的機會,，交流是提高的機會,，我應(yīng)克服自身性格上的弱點，主動把握時機,，做好園內(nèi)外的交流與合作,，進一步推動幼兒園的發(fā)展。

二,、個人發(fā)展目標:,。

作為一名幼教工作者，專業(yè)成長是我們的教學生活中不可缺少的不部分,。專業(yè)成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”的過程。

長遠目標,。

1,、做一名勤學習,、勤思考、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師,。

2,、做一名有必須理*底、教科研潛力強,、善管理的業(yè)務(wù)園長,。

近期目標。

1,、進一步提高政治思想素養(yǎng),，肩負起教師隊伍的歷史使命，帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針,、政策,、法規(guī)。立足新的工作崗位率先垂范,，在教師群體中發(fā)揮表率作用,，在政治思想道德方面、身體和心理方面,、科學文化知識方面以及職業(yè)潛力方面為一般教師樹立榜樣,。

2、努力提升管理水平,，在工作中不斷反思,，透過反思，不斷更新教學觀念,，改善管理行為,，提升管理水平。全力支持園長在幼兒園建設(shè),、教學管理,、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措,，以與時俱進、實事求是的精神,，團結(jié)一致,，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻,。

3,、立足成為研究者，努力學習科研知識和方法,，具備必須的科研潛力,。同時構(gòu)成自我對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。把對自我教學實踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ);同時,，引領(lǐng)教師用心參與教科研活動，提升她們進行教科研實踐的潛力,。作為一名業(yè)務(wù)園長,，我應(yīng)加強管理的實踐與研究，不斷總結(jié),、積累管理經(jīng)驗,，使自我在管理的道路上逐步走向成熟。

三,、具體措施,。

(一)專業(yè)水平的提高。

1,、學習教育理論,，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》,、《教學用書》《和諧高效思維對話》系列叢書，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自我的業(yè)務(wù)潛力,。每學期讀一本教育專著,，如《教育新理念》,、《給教師的一百個新推薦》等,，及時作好筆記，寫出自我的心得,，豐富自我的文化素養(yǎng),。多看*性的教育類期刊雜志，如：《幼兒教育》,、《早期教育》,、《幼兒教育研究》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，這些對自我今后的教育教學工作都具有指導好處。

2,、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我。

堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，透過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自我的問題或不一樣觀點，在共同探索中到達共同進步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自我與新課程同成長,。

(二)管理水平的提高,。

1、找準定位,，服務(wù)園長,、教師。

真正理解“職責”和“副”所蘊含的深刻含義,。用“職責”這兩個字,，鞭策自我更加愛崗敬業(yè)，永遠把工作放在第一位,?！案薄薄o助，盡自我的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。在管理自我分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，總是站在全局的角度,，設(shè)身處地為幼兒園著想，對待教師從不高高在上,、以權(quán)壓人,，更加坦誠、真實,、互動,，要把微笑掛在臉上，把感謝和鼓勵掛在嘴邊，為教師排憂解難,，凝聚大家的熱情和向心力,，促使大家勁兒往一塊使，心往一塊想,，把工作干得更加錦上添花,。

2、注重學習,，提升自身素質(zhì),。

業(yè)務(wù)園長不是一種職務(wù)，而是一種職業(yè),，務(wù)必有專業(yè)的知識和潛力,，把握各方面的信息，不斷更新思想觀念和教育理念,。因此,，我對自我提出了“知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸”的目標,。對照自我的工作,，尋找差距，努力探索新的管理模式與教育觀念,，并在指導過程中得以運用,，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)潛力。

3,、確立核心,，促教師專業(yè)成長。

幼兒園的首要工作是教育教學,，要提高幼兒園教育教學水平就務(wù)必有一支思想品質(zhì)高,，業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍。為此在工作中我本著創(chuàng)新,、學習,、反思、歸納,、整理,、完善的原則，認真開展如下工作,，盡量使工作至善至美：

一是開展多種形式的師德師風建設(shè),。教育大家要為人師表、率先垂范,、廉潔從教。為各年齡段班級教師樹立示范榜樣,，竭力推行“名師工程”,，鼓勵大家向先進學習,，構(gòu)成比學趕幫的工作氛圍。二是著手日常管理,，細致一日教育教學活動各環(huán)節(jié)。堅持每日進班檢查和學期末對教育教學目標完成狀況進行測查,，并深入教學一線有目的的聽課,，督促和指導教師科學合理地開展日常教育教學活動，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題,。采取行之有效的措施,，促進教師的理論、素質(zhì),、教學、科研,、潛力,、技能方面的進步,。

4,、虛心請教、妥善決策,。

在工作中，對把握不準,、了解不透的問題虛心請教園長,、書記。根據(jù)問題的性質(zhì)虛心請教有經(jīng)驗的教師或深入到老師們中間了解多方狀況,，遇事共同商量,、群眾決策。在處理事務(wù)上,，力求做到大事講原則,，小事講風格，注重為大家營造融洽,、舒心,、樂教的工作氛圍。

四、參與培訓的資料,。

人生的過程就是在學習,、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程,。為使自我盡快勝任新的崗位,，成為一名業(yè)務(wù)強、懂管理的幼兒園教師專業(yè)成長的引路人,，我期望能夠參與以下資料的培訓學習：

2,、園長的管理藝術(shù)及素質(zhì)要求;。

4,、幼兒園園本教研與教科研研究;,。

我在成長，幼兒園在成長,，我愿意用我的*和智慧,，和全體教師共同譜寫新的篇章。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展分析篇十

幼兒園英語/德語：幼兒園原名卡納幼兒園,，是幾百年前從普魯士引進的一種體系,。原名蒙古族托兒所和幼兒園。根據(jù)《幼兒園工作條例》,，幼兒園是為3歲以上學齡前兒童提供照顧和教育的機構(gòu),。幼兒園年齡的兒童一般為3至6歲。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

我作為一名具有一定教育教學經(jīng)驗的幼兒教師,，在今后的發(fā)展中，應(yīng)更加努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學特色,，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,，成為一名優(yōu)秀的老師,，因此，我要努力做到：

樹立正確的教育理念,，熱愛每一位幼兒,，通過自己的人格魅力獲得幼兒們的愛戴，不斷完善能力,，提高自身修養(yǎng),，精通各項業(yè)務(wù)，提高反思能力,，成為研究型和學習型的老師,。

1,、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，從原先單純的教師教,，幼兒學,，向師生,、生生互動互學的方面發(fā)展,，使幼兒在“玩中學、做中學”,。在整合觀念的指導下,依據(jù)本班幼兒最近發(fā)展水平,和幼兒最近關(guān)注的熱點,以主題的形式展開活動,將各科的內(nèi)容巧妙的融合在主題活動中.使幼兒可以通過生活,、學習、游戲,、運動各類活動不斷的整合和擴展自己的經(jīng)驗.從而促進幼兒整體性的發(fā)展,、合諧的發(fā)展。

2,、在教學活動中,，大膽嘗試現(xiàn)代化多媒體信息技術(shù)，通過自習,、進修提高自己對多媒體的掌控能力(如：學會做課件),。

3、加強自身專業(yè)的學習,。幼兒教育的發(fā)展很快,，新課程、新理念層出不窮,。為使自己在教育的崗位上不掉隊,，不落伍，就要時刻緊盯當前的教育新形勢,，了解新動向,，熟悉新教法，在理念和觀念上跟上時代的潮流,，促進自己的專業(yè)成長,。

4、多向有專長的教師學習,。三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長處，多和同事交流,、合作,，多聽優(yōu)秀教師的課，學習別人的優(yōu)點和特長,，整合自己的特點,。多參加園里的活動,，在力所能及的情況下發(fā)揮自己的長處，使自己得到鍛煉和提高,，為自己創(chuàng)造更作文美好的人生舞臺,。

要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功,，帶著終身學習的觀念我走上了一條風雨兼程的路,，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘,，我就要奮斗,，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結(jié)出豐碩的果實,。

沒有計劃的生活是盲目的,，停滯的知識遲早很被淘汰。現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,，尤其是人才競爭尤為突出,，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師,，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合幼兒園的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，現(xiàn)制定我個人的五年發(fā)展規(guī)劃,，以作鞭策。

不知不覺,，從大學畢業(yè)進入幼兒園已經(jīng)5年時間了,，在這五年中，我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗,。從一個對課堂只有理論知識的畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的幼兒園專業(yè)教師,。這五年中能感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強,，思想素質(zhì)和敬業(yè)精神方面也有明顯的增強,，教學水平和專業(yè)技能方面也有很大的進步，雖然如此,，但我也清醒的意識到自己存在的一些不足之處,，例如：

1、對于科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力較弱,。

2、課堂教學能力雖有所提高,，但還有很大的發(fā)展空間,，教學方法手段上缺乏新意,。

3、在教育方面,、方法,、手段仍然未顯成熟。

樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊和專業(yè)素養(yǎng),；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐；實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,、在今后的五年中力爭實現(xiàn)以下目標：

1、將已經(jīng)完成的本科學習中學到的多方面知識技能,，運用到實際教學中去,，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，爭取成為一名全方面的優(yōu)秀教師,。

2,、多看理論書籍，多學習理論知識,，并將學習到的運用于實際教學當中,，做到學以致用。同時,，積極撰寫論文,、案例、反思等,，爭取在園,、區(qū)等地發(fā)表或獲獎。

3,、積極參與課題研究,，爭取研究出成果,，從而提高自己的科研能力。

4,、加強師德修養(yǎng),，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師,。

5,、提高在課堂上的教學能力。

6,、通過自身不斷的努力,，爭取在20**年之前評上高級教師，讓自己更上一個臺階,。

1,、積極參加教師部門組織的繼續(xù)教育學習和培訓，用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習,，多閱讀書籍,，保證每天至少半小時的讀書時間并認真做好筆記。

2,、努力撰寫科研論文,，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究,，讓自己在活動中不斷的得到提升,。

3、提高自己的教學水平,，不斷反思自己的教學行為,，及時記錄自己的反思、體會,。多觀摩優(yōu)秀案例活動,，多學習教育理論，改進自己的教學方式,，提高自己的教研能力,。

4、參加高學歷進修,，不斷提高自身素質(zhì),。

5、認真學習制作課件,，進一步提高自身的信息素養(yǎng),，加強自己的教學水平，

通向未來的路不是回家的路,；過去為你贏得成功的方程式的同時將為你的明天帶來失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住極限的考驗，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。

三年的歷練足以改變一個人的言行，教師的三年以為這自我的成長,，不僅在自身的學習上,，而且要在教育的基礎(chǔ)上得到“質(zhì)”的飛躍。三年前,，帶著稚氣,、學生氣、羞氣來到天幼,，和這所新興幼兒園共同成長,。三年中，靠著認真學,、辛勤干,、扎實做，給自身不斷學習的機會,。如今，三年的時光已悄然結(jié)束,，只是的沉淀,，經(jīng)驗的積累，讓一個靦腆的我有了自己的自信,，多了一份成熟,，多了一份責任。

對自己我知道,，和別人不同的是,，曾經(jīng)的我一上臺就會滿臉通紅，緊張是我的第一表現(xiàn),。經(jīng)過三年,，在一次次地教學，一次次地演講等,，漸漸地我克服著自己的缺點,，盡量放松自我，現(xiàn)在,，雖然偶爾也會臉紅,，但我的經(jīng)驗告訴我，我變得成熟了,、自信了,，不再是以前那個動不動就害羞的小姑娘了,。

在教育教學上，曾經(jīng)的我只知道書中的只是,，“古人曰”“長者說”,，聽的是老師的課堂，看的是書籍的內(nèi)容,，對社會經(jīng)驗一點都不知道,。如今，三年的時光中,，使我意識到,，現(xiàn)實的生活經(jīng)驗才是學習中的好老師。各式的聽課,，讓我看到同仁的教學是怎樣的;一次次的摹刻,，讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結(jié)對、送教下鄉(xiāng)等活動,，讓我不斷地督促自己,，提醒自己，給孩子帶去最美好的記憶,。常態(tài)課上,，雖說不用像公開課那樣仔細專研，但始終,，對我來說是我成長的足跡,，因此我盡量上好每一堂課，讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂,。

我為自己定下這樣一個目標：我要做一個幼兒喜歡,、家長信任、同事認可的老師,，三年后成為一個大家都認可的班主任,。為著這一目標，我堅持在自己id崗位上不斷努力前進,，欣喜的是,，工作一年以后，這一目標提前實現(xiàn)了,，現(xiàn)在,，我已走過了兩年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰,。班級的管理,，各活動的開展，計劃與總結(jié)，家長工作燈,，都是在考驗一個班主任的能力,，既然我已提前走上這里，我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力,，創(chuàng)造一個良好的班級,。

風雨三年，感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語,，感受著同事間彼此的互助,，更感受著自我點滴的成長，三年讓我積累了生活的經(jīng)驗,，面對這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨,，我已不再是新教師，三年的歷程結(jié)束了我的新星之路,，接著我講重新尋找下一目標,，為新三年再次計劃與實施。相信不遠的未來,，我的風帆將會樹得更加高,，飄得更加遠!

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2,、在教學中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分,、資料要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一齊,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作潛力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。

3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有好處的教室，是教師,、幼兒共同的職責,。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選取,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

5,、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一齊解決,。當問題出現(xiàn)，第一時光與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長明白老師對問題很重視,。

1、禮貌,。(先從自我做起,，對領(lǐng)導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自我的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處,。）,。

2、課堂活動紀律,。（要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。）。

3,、衛(wèi)生習慣,。（明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物,。）,。

1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品。

2,、照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不能夠挑食,，飯粒不能夠掉在桌上和地下，要珍惜糧食,。

3,、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。

本學期，我必須吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學中,，多反思,，結(jié)合自我班幼兒狀況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展,。

以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好，期望自我在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自我進步。

指導思想:,。

以《幼兒園管理條例》,、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導,以創(chuàng)建區(qū)域現(xiàn)代化幼兒園為目標,以提升保教質(zhì)量促進幼兒和諧發(fā)展為最終落腳點.為全面提升幼兒園的辦園水平,實現(xiàn)幼兒園整體均衡發(fā)展.特制定本計劃.

目標:1、通過調(diào)整幼教布局,實現(xiàn)整體均衡發(fā)展.

2,、對全體幼兒教師進行培訓,提高整體素質(zhì).

3,、加大青年教師骨干教師的培養(yǎng)力度,提高骨干教師的比例.

4、啟動新園建設(shè)工作,為進入新園做好軟件準備.

工作措施:,。

周行地區(qū)現(xiàn)有中心幼兒園,、完小幼兒園各一個,總體幼教資源緊缺,表現(xiàn)在班級設(shè)置偏少,師資匱乏,教師大多數(shù)來自于原來的村幼兒園.于2010年秋季調(diào)整幼教布局,調(diào)整為一中心一完小格局.原來的塘口幼兒園撤并到中心幼兒園.硬件設(shè)施配備到位.師資合理調(diào)配,周行中心幼兒園調(diào)部分骨干教師到通港幼兒園支教.同時,通港幼兒園派教師來中心園學習,實行教師對口流動機制.

教師隊伍是幼兒園各項工作優(yōu)劣的保障,為了不斷提升幼兒園的保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)做好以下幾個方面的工作:。

1,、全體中青年教師要積極參加學歷或非學歷,、學前教育專業(yè)培訓,不斷提高專業(yè)素養(yǎng).

2、以園本培訓為基礎(chǔ),加強學習,加強反思.園領(lǐng)導和教研組長牽頭組織業(yè)務(wù)培訓.

3,、豐富和完善園本教研形式,不斷提高教師教學水平.

4,、以專家來引領(lǐng),繼續(xù)做好教師外出學習工作.

5、繼續(xù)本園的“溫暖心靈豐富人生”閱讀與交流活動.

通港幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展,放在2013年幼教工作的首位,主要針對課程管理,教學行為,游戲組織,資料積累,、保育保健等方面,幫助教師逐步梳理思想,轉(zhuǎn)變觀念,實現(xiàn)從理念到行為的轉(zhuǎn)變,為創(chuàng)建打好基礎(chǔ).

1,、理論學習.學習課程思想和課程設(shè)置原理.理解《幼兒園活動整合課程》設(shè)置的依據(jù).課程設(shè)置的背景,課程呈現(xiàn)的形式和孩子在課程中發(fā)展的途徑,等等.

2、梳理整個半日活動的流程和要求.其中包括了課程執(zhí)行安排,作息時間的調(diào)整,保教配合的要素,對保育員的要求,保健老師的工作.

3,、提高教學活動的有效性.教師要經(jīng)過反復的磨練和嘗試,、挑戰(zhàn),形式有實踐課,外出聽課、一課三研等,通過真實有效的研討,提高教學活動的有效性.

我園骨干教師比例嚴重不足,目前為止僅有常熟市教學能手2名,2011年溫玉芳老師申報了常熟市教學能手,但未能評上.在這樣的背景下,我們必須要努力學習,爭取在兩年后使一批教師迅速成長起來.

1,、提供教師展示自我的機會.不放棄評優(yōu)觀摩的機會.鼓勵青年教師積極參加園內(nèi)外的教學評比觀摩活動.

2,、注重教師自身的理論積累,通過讀書、寫文章,、寫筆記等形式,提升理論素養(yǎng).

3,、教學基本功的錘煉和提升,提倡教學活動的高效性.

1,、參與設(shè)計和建設(shè),提出園部合理的想法和建議.

2、把教師隊伍建設(shè)繼續(xù)放在園務(wù)工作的重要地位.

1,、調(diào)整課題思路,扎實做好過程性研究,。

在前期課題基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上,我園要繼續(xù)調(diào)整課題的操作思路,在大課題下梳理出適合年齡階段的子課題,扎實探索不同領(lǐng)域課程的資源利用情況.分別從社會、科學,、健康等領(lǐng)域.各子課題注重平時過程性的研討和開展具體的活動.

2,、向同類課題的園所,學習先進的經(jīng)驗。

在特色化建設(shè)的過程中,要充分吸收其他園所的先進經(jīng)驗,學習他們可借鑒的部分,來指導我們特色化建設(shè)的方向和具體的操作.

我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心,、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們,，用細心照料他們,，用真心擁有他們，用誠心感動他們,，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學期中,，我會用心關(guān)注每一位幼兒的生活、學習,，積極開展我園特色的教育教學活動,。特制定個人發(fā)展計劃如下：

一、思想工作,。

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)心愛護每一位幼兒,，了解他們用心的呵護他們,。坦誠認真的面對每一位家長。

二,、教育教學工作,。

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看,、聽聽,、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流,。生活中,，熱情待人，友愛助人,，謙虛為人,，團結(jié)向上，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法，正確引導,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園,。班務(wù)工作中，嚴格要求自己,，以身作則地做好班主任工作,。

積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認真準備,、組織每一次教育活動,，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思，多聽,，多做,，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展,。在新的學期里一定要學習領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

三、努力方向,。

本學期我制定了以下三個目標：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,，多學多看多聽多問。2.認真把小三班的教學,、常規(guī)建設(shè)好,。3.踏實努力地做好本職工作,，力爭本學期工作能圓滿結(jié)束。

四,、出勤方面,。

嚴格要求自己，保證工作時間,，做到一學期無硌不請假,，不遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。

五,、家長工作方面：

1、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。

3,、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

4,、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上，是我本學期的計劃及目標,，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。

新的一年,，新學期開始了。作為一名新老師,，我期望自我有一個很大的飛躍,，包括各方面的潛力、學業(yè)等,。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下:。

為了提高自我的專業(yè)水平和教學素質(zhì),，提高幼兒學習和游戲的用心性,，做到一切以幼兒為主。孩子們的習慣是一生的,，要帶有使命感去工作,，扎實的做好自我的本職工作。

帶著一顆赤誠的熱心去應(yīng)對幼兒園的各項工作,，要把教學做到實處,、保育做到細處。讓教育活動游戲化,、環(huán)境布置教育化,，活動形式多樣化，保教結(jié)合生活化,。

幼兒發(fā)展目標：學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,，情緒安定，愉快活潑,。生活有規(guī)律,，構(gòu)成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習慣,，構(gòu)成基本的生活自理潛力,，注意公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，禮貌待人,。

能注意傾聽,，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言，能用普通話清楚,、大膽地說出自我想說的事,。樂意與人交談，講話禮貌,。使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學，學中玩,。

個人發(fā)展目標：加強思想,、專業(yè)學習，加強職業(yè)道德教育,，加強職責心,，規(guī)范言行。加強自我管理,，當好幼兒的鏡子,，用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒的言行舉止,。

認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到，下班不提早,，外出要報告,。當班教師不能擅自離崗，避免意外事故發(fā)生,。

做好安全,、衛(wèi)生工作，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，教育幼兒上下樓梯時注意安全,，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到愛惜食品,，不挑食、不浪費,。

新的開始我將加倍努力,，用心參加園內(nèi)外組織的各項活動，服從領(lǐng)導分工,，保質(zhì)保量地完成任務(wù),。虛心學身邊有經(jīng)驗的人、身邊的事,，做好聽課記錄，取長補短,，不斷提高自身的教學水平,。

這是我走上教育這條路的感悟：“人無遠慮，必有近憂,，有眼界才有境界,，有思路才有出路”。為今后更好地開展工作,，現(xiàn)將個人近三年的發(fā)展作規(guī)劃如下：遵紀守法,，熱愛工作，為人誠懇,，以身作則,，有較強的事業(yè)心和責任感，團結(jié)協(xié)作,，服從分工,，思想端正，作風正派,。

給孩子愛心,，耐心與細心，用感情感染孩子,，生活上耐心照料,，行為品德上耐心引導，讓孩子有家的感覺,，給他愛撫,，善于控制自己的情感，對孩子的愛發(fā)自內(nèi)心。平時多學多問多看,，注重榜樣借鑒,，內(nèi)化不斷提升自我，做好家長工作,，通過多種途徑學習,，如：幼教刊物，多媒體等,，遵循《綱要》理念,，和孩子一起深入未知的世界，一起體驗,、探索,、操作和思考，一起經(jīng)歷喜悅,、快樂,、挫折或痛苦，真誠傾聽孩子的心聲,，孩子是活動的主體,，而不是被觀察、保護,、操作或控制的對象,，科學合理的安排孩子的一日活動，取長補短,，發(fā)揮自己的特長,。

學前教育領(lǐng)域已經(jīng)進入新的世紀，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和可能性,，作為一名新時代的學前教育工作者,，我們更要重新思考自己，挑戰(zhàn)自己,，尋找新的典范和方法,，參照自己的歷史，想像未來,，做一名終身學習者,。

為了能更好的適應(yīng)新時代的需求，我總結(jié)了近幾年的工作情況,，并制定了未來三年的發(fā)展規(guī)劃：

1,、認真研究、分析新教材,，依據(jù)其理念爭取上好每一節(jié)課,，課后及時反思,，以提高自己的教學水平。

2,、在平時的教育教學活動中,，注意觀察，學習鑒賞每一個孩子的獨特性,，注重幼兒的個性化發(fā)展,。

3、學習制作課件,，并應(yīng)用到教學活動中,。

4、爭取取得學前教育本科學歷證書,。

5,、努力學習彈琴、跳舞等,。以提高自身的技能技巧,。

6、在平時的工作中做個有心人,，及時記錄教育心得,，爭取有論文發(fā)表。

本人熱愛幼兒,，工作勤奮，責任心強,，回顧幾年的幼教生涯,，走過的點點滴滴歷歷在目，雖然取得了一點成績,，但也嘗盡酸甜苦辣,。在全面推進素質(zhì)教育的今天，只有不斷的學習研究,，不斷進取,，拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)水平,，才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。為使自己能夠一如既往地保持學習的好習慣，特制訂個人發(fā)展規(guī)劃如下：

(1)繼續(xù)完成大專學習,，盡可能學習多方面的知識技能,，使自己的總體素質(zhì)有所提高，爭取早日成為骨干教師,。

(2)在完成本職工作的前提下,，準備多讀一些書，多看理論書籍，多學習理論知識,，要學以致用,，積極撰寫論文、案例,、反思等,，爭取在市、區(qū)級發(fā)表或獲獎,。

(3)積極參與課題研究,，爭取研究出成果，提高自己的科研能力,。

(4)加強師德修養(yǎng),，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師,。

(5)努力學習計算機應(yīng)用技術(shù),，提高自己的制作課件的水平。

(1)積極參加教師部門組織的繼續(xù)教育學習和培訓,，用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習,，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記,。

(2)努力撰寫教科研論文,，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究,，在活動中提升自己,。

(3)提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為,，及時記錄自己的反思,、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動,，多學習現(xiàn)代教育理論,，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力,。

(4)參加高學歷進修,，不斷提高自身素質(zhì)，爭取2011年完成大學學業(yè),。

(5)多向有專長的教師學習,。

三人行必有我?guī)煟瑘@里每一位老師都有自己的長處,，多和同事交流,、合作,，多聽優(yōu)秀教師的課，學習別人的優(yōu)點和特長,，整合自己的特點,。在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應(yīng)用水平,。多參加園里的活動,，在力所能及的情況下發(fā)揮自己的長處，使自己得到鍛煉和提高,，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺,。

(6)用心關(guān)注每一位幼兒學前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差,、獨立生活能力缺乏,，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導,，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護,。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任,，才能取得良好的教育效果,。

要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功,，2014年至2021年這三年時間里，帶著終身學習的觀念我走上了一條風雨兼程的路,，我深知自己的不足,，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘,，我就要奮斗,，讓自己在這一片天空里開出最美的花,，結(jié)出豐碩的果實!

優(yōu)勢：

本人參加工作已經(jīng)有13年了,，長期從事小學數(shù)學教學，對數(shù)學教材相對熟悉,，而且能夠運用多套教材整合進行合理的教學,。教學手段符合學生的需求，在不增加學生學習負擔的同時使學生能較快的掌握所學知識,。教學過程注重合理性：突出重點，抓住關(guān)鍵,，化解難點,。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)情景，善于引導,。由于學校的大力發(fā)展與新課程的改革,，給了我很多機會與發(fā)展空間，在教學方面形成自己的教學風格,。

不足：

1,、在備課時雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎,。對知識點的提高缺少進一步的思考,，對學有余力孩子的發(fā)展關(guān)注較少。

2,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力,，以及在學好課本知識的同時，如何開闊學生視野加強思維的訓練方面沒有做深層次的思考,。

3,、研究的自覺性，雖敏于思,，卻惰于筆,，不善于抓住點滴進行反思和總結(jié)。

4,、理論功底不扎實,，缺乏理論積淀，學習后的理論知識不能運用和幫助自己的教育教學,。

總之,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其是在教科研的成果,，有待進一步的提升,。

1、樹立教師終身學習觀,，不僅要加強學歷進修,，同時在教學中要不斷地進行反思,，爭做一名學習型教師、反思型教師,。

2,、認真學習課件制作的本領(lǐng)，能用先進的教學手段來提高教學質(zhì)量,。

3,、努力為學生創(chuàng)設(shè)情景，加強數(shù)學內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，使學生體會到學習數(shù)學的價值,。

4、注重實踐活動,，從純課堂學習向課外探究延伸,。注重家校結(jié)合，爭做一名研究型教師,。

發(fā)展過程教育理念：

1,、新課程改革的理念和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂理念：教育部、教育局,、學校所倡導的教育理念,，應(yīng)該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一，因此,，必須把這些理念來作為指導,。

2、數(shù)學生活化：讓數(shù)學回歸生活,，倡導在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學,、應(yīng)用數(shù)學。

3,、學校,、社會、家庭三結(jié)合：學生的發(fā)展部單純是因為學?；蛘呒彝?，而是一個方方面面集體影響的結(jié)果，因此,，作為教師，在研究教育教學的同時,，加強學校,、社會、家庭三方面的結(jié)合研究,，應(yīng)該是具有一定的積極意義的,。三,、三、工作措施：

第一年度：

1,、認真閱讀《二期課程改革的實施方案》,、《課程教學論》、《小學數(shù)學教師》在這些書中吸取能夠幫助和推進教育教學的精神,，使自己更上一層樓,。

2、虛心地向優(yōu)秀教師學習,，取人之長,，補己之短，備好,、上好每一堂課,，嘗試研究低年級小組合作的初步建立。

3,、課堂實踐與教學反思相結(jié)合,，認真撰寫教學案例或教學論文。

第二年度：

1,、利用課余時間多學習,，多看書，多聽優(yōu)秀教師的展示課,，寫下聽課體會進行交流,。

2、加強教學的實踐,、反思,、再實踐、再反思,，通過不同層面的教學,，展示自己的實踐和探索，教學風格具有個人特色,。

3,、積極撰寫高質(zhì)量的教學論文或教學案例，力爭能在各類評比中獲獎或在校,、區(qū)刊物上公開發(fā)表,。

第三年度:。

1,、積極接受進修,、培訓，自培,，勤讀理論著作和有關(guān)雜志,，并結(jié)合教育實踐寫有一定價值的隨筆案例,、教育博客。

2,、善于抓住平時教學中的點滴進行反思研究,，并有文章，同時改進措施在課堂教學中有落實,。善于思考,，在實踐中探求、感悟,。向研究型教師靠攏,。

第一年度目標：

1、認真學習深刻理解《二期課改精神》,、《小學數(shù)學教育》等幾本書的內(nèi)涵,。

2、積極參加各類進修,、本體知識培訓,，提高自身專業(yè)素質(zhì)。

3,、完成一年級教材《走進名人世界》在數(shù)學學科中的滲透,，嘗試建立相關(guān)教學案例。

4,、積極參加各類聽課活動（尤其是名師課）,，尋找自身的不足之處，完善自身的教學手段和方法,。

5,、完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆、案例,、學習體會和論文,。

6、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學生的學校學習過程中帶來的影響,。

成果形式：

2,、多聽優(yōu)秀教師的課（現(xiàn)場或錄像），聽課后寫下聽課體會并進行交流,；

3,、能整合教材，備好本年級任教的課,。

第二年度目標：

1,、堅持教育理論學習和數(shù)學專業(yè)知識學習相結(jié)合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。

2,、主動地整合課程資源，對整個小學階段的教材有很好的把握,。

3,、繼續(xù)進行課堂教學的實踐，在實踐中不斷磨礪自己,，使自己的教育教學能力,、學習研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學,。如低年級復習課教學方法,、低年級空間與圖形教學研究等。

4,、課堂實踐與教學反思相結(jié)合,，積極撰寫教學案例或高質(zhì)量的教學論文，力爭在各類評比中獲獎,。

成果形式：

2,、數(shù)學論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表,。

3,、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等,。

第三年度目標：

1,、堅持理論學習和專業(yè)知識學習相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

2,、在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學水平日趨成熟,，形成具有個人特色的教學風格,，向研究型教師靠攏。

3,、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓,，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高,。

成果形式：

2,、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行本體知識培訓，能與同伴分享,。

3,、對三年的隨筆、總結(jié)和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文,。（爭取獲區(qū)級以上獎）,。

通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,，向研究型教師靠攏,。

五、達成目標的保障措施及自我檢測措施：

困難預測：（1）由于工作的繁忙,，時間上難以保證,。

（2）自己的惰性也可能影響到目標的完成。

（3）有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成,。

應(yīng)對措施：

（1）合理安排學習時間,，指定短期和長遠計劃表。

（2）改進課堂教學,，千方百計激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變“苦學”為“樂學”。

（3）認真總結(jié)課堂教學的科研成果,。認真作案例分析,。

（4）通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，使所教的學生有較大提高,。

（5）每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學論文,。

（6）通過班級后進生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè)，提升學生自學的能力,。

自我檢測：

時刻對照計劃表,，來檢查自己每個時間點是否完成任務(wù)。在操作過程中有,。

新的想法可對計劃作修改,，使自己能更好的完成目標。

總之通過做好教學工作的每一細節(jié),，盡我的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量,，提升個人能力,，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長,。這是一幅絢麗多彩的藍圖,，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼,，翱翔在教育事業(yè)的藍天下,，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈,！

新的一年，新學期開始了,。作為一名新老師,，我期望自我有一個很大的飛躍，包括各方面的潛力,、學業(yè)等,。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下:,。

為了提高自我的專業(yè)水平和教學素質(zhì)，提高幼兒學習和游戲的用心性,，做到一切以幼兒為主,。孩子們的習慣是一生的，要帶有使命感去工作,，扎實的做好自我的本職工作,。

帶著一顆赤誠的熱心去應(yīng)對幼兒園的各項工作，要把教學做到實處,、保育做到細處,。讓教育活動游戲化、環(huán)境布置教育化,，活動形式多樣化,，保教結(jié)合生活化。

幼兒發(fā)展目標：學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,，情緒安定,，愉快活潑。生活有規(guī)律,，構(gòu)成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習慣，構(gòu)成基本的生活自理潛力,，注意公共衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，禮貌待人,。

能注意傾聽,，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言，能用普通話清楚,、大膽地說出自我想說的事,。樂意與人交談,，講話禮貌。使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩。

個人發(fā)展目標：加強思想,、專業(yè)學習,，加強職業(yè)道德教育，加強職責心,，規(guī)范言行,。加強自我管理，當好幼兒的鏡子,，用自我的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒的言行舉止。

認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到,，下班不提早，外出要報告,。當班教師不能擅自離崗,，避免意外事故發(fā)生。

做好安全,、衛(wèi)生工作,，強化安全管理，加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，教育幼兒上下樓梯時注意安全,，對幼兒進行自我保護意識教育,，不跟陌生人走。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費。

新的開始我將加倍努力,，用心參加園內(nèi)外組織的各項活動,，服從領(lǐng)導分工，保質(zhì)保量地完成任務(wù),。虛心學身邊有經(jīng)驗的人、身邊的事,，做好聽課記錄,，取長補短，不斷提高自身的教學水平。

對《綱要》理念的理解和運用狀況。

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,，教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導向作用,，在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識,，在制定和落實目標的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待,。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標,，有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的基本活動,、寓教育于生活,、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實施健康教育。

參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情況,。

聽從領(lǐng)導安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓,、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆,，通過不斷地學習、反思,、改進,，讓自己在教育教學方面能夠能有所成長,。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面,。

優(yōu)勢。

本人熱愛幼教工作，積極,，對工作認真負責，能夠較快融入集體,，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。

薄弱方面。

在教學方面還有很多的不足,，缺乏教學經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評課、模課等活動能取得不斷地進步,。

總目標,。

1,、在工作中提高自身對幼兒的耐心,、細心、在教學中能夠用運用生動,、流暢的口語,，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。

2,、能夠加深對幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課,，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3,、虛心向老教師學習,，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī),。

分項分階段目標項目,。

20__年度。

關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細心耐心,，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學習，希望盡快讓自己滿意,。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。

積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力,。

20__年度。

用教師的愛心去接近每一個幼兒,，讓幼兒心連心的交流,，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書,，多學習,，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。

對課的把握要精確,，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學習,。

不斷提高自身的科教水平,，能有成功并值得別人學習的回報課產(chǎn)生。

20__年度。

學無止境,，和孩子一起學習,，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識,。

緊跟新的教育理念,，加強對專業(yè)技能的學習，不落后并富有創(chuàng)新,。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學方面有更大進步,。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。

1,、在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀，興趣廣泛,，敢于嘗試,，愿意與人交往，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。

2、經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師,。

3,、多聽課，多和老教師交流,，不恥下問,，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，爭取能夠上好每一節(jié)課,。

4、不斷學習,、反思,，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念,。多上課,，上好課,，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長,。

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進步;得到領(lǐng)導的肯定,，成為一個好下屬,。

一、現(xiàn)狀分析,。

對《綱要》理念的理解和運用狀況,。

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識,，在制定和落實目標的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標,，有助于幼兒的學習,，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活,、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者,、引導者,。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育,。

參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情況,。

聽從領(lǐng)導安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓,、說課,、評課等教研活動，認真作好聽課筆記,、反思及隨筆,，通過不斷地學習、反思,、改進,，讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面,。

優(yōu)勢,。

本人熱愛幼教工作,，積極，對工作認真負責,，能夠較快融入集體,，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面,。

在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評課,、模課等活動能取得不斷地進步,。

二、指導思想,。

三,、預期目標。

總目標,。

1,、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心,、在教學中能夠用運用生動,、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力,。

2,、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點,。多上課,，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

3,、虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī),。

分項分階段目標項目。

20__年度,。

關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細心耐心,，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學習,，希望盡快讓自己滿意,。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足,。

積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。

20__年度,。

用教師的愛心去接近每一個幼兒,，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心,。

多讀書,，多學習，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。

對課的把握要精確,，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學習,。

不斷提高自身的科教水平,，能有成功并值得別人學習的回報課產(chǎn)生。

20__年度,。

學無止境,，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識,。

緊跟新的教育理念,，加強對專業(yè)技能的學習，不落后并富有創(chuàng)新,。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學方面有更大進步,。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。

四,、圍繞目標的具體措施,。

1、在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀,，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

2,、經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師,。

3、多聽課,，多和老教師交流,，不恥下問，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，爭取能夠上好每一節(jié)課。

4,、不斷學習,、反思,，積累經(jīng)驗,，在實踐中去理解課程理念,。多上課,，上好課，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長,。

五、達到目標的標志,。

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進步;得到領(lǐng)導的肯定,，成為一個好下屬,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展分析篇十一

x月已經(jīng)悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕,。為了使本學期自我的工作更有序有效的地進行下去,，特制定如下個人計劃：

在新的學期里必須要學習領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自我，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自我,。

期望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,；寫好每一次教案,；多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學中,；多反思,，結(jié)合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法；多到平行班級走走,、看看,、聽聽,、取長補短，促進幼兒發(fā)展,；多和經(jīng)驗豐富的教師交流,。生活中，熱情待人,，友愛助人,，謙虛為人，團結(jié)向上,，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法,，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園,。班務(wù)工作中,，嚴格要求自我，以身作則地做好班主任工作,。

本學期我制定了以下目標及措施：

1）盡快提高自我對中班幼兒的管理和教學本事,。

2）努力提高自我的專業(yè)素質(zhì),，認真學習、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3）繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學經(jīng)驗的搭班教師學習,，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學本事,。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,，本學期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,，為家長供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自我做的更好,，成為家長心目中的好教師,。

3）主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并經(jīng)過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。

嚴格要求自我,，保證工作時間，做到一學期不請假,，不無故遲到,，不曠工；用飽滿的熱情對待工作,。

家長工作由為重要,，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，僅有做好家長工作,，才能促進班團體的管理,，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和提議,，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和教師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,，為家長供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自我做的更好,，成為家長心目中的好教師,。

以上，是我本學期的計劃及目標,，我必須努力去完成,，也期望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。期望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下,、在自我的努力下,，有所收獲有所成長。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展分析篇十二

教師節(jié)前夕邀請政風行風監(jiān)督員,、家長代表來園參觀我園校風校貌和宣傳手冊,。園長向他們匯報一年來我們學校的'發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況,、所取得的進步,，并聽取群眾對學校的意見建議。對他們歷年來給予學校的支持表示感謝,。這次活動時間雖然短,，但收到了良好的效果。我們的工作,，老師的進步,，都得到了社會的肯定的支持。政風行風監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀,，并提出了一些合理化的建議和意見,。

教師節(jié)期間，校園內(nèi)進行了氛圍布置,，掛上了橫幅,、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛,。9月9日上午,，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會,，享受一頓精神大餐。9月10日星期一升旗儀式上,，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候,，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前,，各班更換了家園聯(lián)系欄,，增加了頌揚教師的內(nèi)容。

“為人師表,，廉潔從教,，不體罰或變相體罰學生，不違規(guī)補課,，不從事有償家教,，不以教謀私，不強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品,?！薄ｋp幼人用整齊,、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統(tǒng)政風行風建設(shè)公開承諾書》,，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾,，彰顯一份份為師之真情,。充滿激情、充滿力量的話語,，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴,。

開展了“168”愛生“行動，教職工們幫扶一名困難幼兒,，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容,。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛,。

積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒樱钇谖覀兘M織教師,、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱,，認真組織,，犧牲休息時間，沒有怨言,。由于組織到位,、考慮周全,，排練的2個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?；顒訒r我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲,，同時也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導的肯定，這是對我們最好的回報,。

教師節(jié)當天,，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表,，聆聽她們的故事與心愿,，為他們送去節(jié)日的祝福。

我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩,、成效顯著，使每位教師振奮了精神,，鼓足了干勁,。雙幼這支愛崗敬業(yè)、精心育人,、精誠團結(jié)的教工隊伍,，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中,，滿懷信心與斗志地面對新的學年,，雙幼的保教工作一定會再上1個新臺階。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展分析篇十三

20xx年,，我來到了xx鎮(zhèn)中心幼兒園,。對于這份工作，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征，他們純潔,，他們善良,，他們真誠，雖然我將是他們的教師,，可是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學活動中,，使我快速的成長起來了,。我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足,，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我,，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園教師,。

1,、我歡樂，我充滿童真,。

一向以來,，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之,，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流,；我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一齊暢快的玩耍；上課的時候,，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,。我愛孩子，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅。

2,、我年輕,，我充滿期望。

二十五歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的理解潛力很強,，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我,。所以，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠,，但因為我年輕,，有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因為我明白：這個世界上沒有最好,，僅有更好。

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，可是我有自信讓自我在學習中成長,，在工作中成熟,，勤必須能補拙。

既然自我選取了這份工作,，那么我就會用心去做好它,。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

1,、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自我,。

2,、在必須的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步學習多媒體課件的制作,。

3,、在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒,。

4,、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)心,。

5,、透過這三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗,，成為一名“教研型”的幼兒園教師,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展分析篇十四

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了,，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師,，但是離我的職業(yè)目標還很遠。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學,，科學的價值在于求真,；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。我想,，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程,。“年輕就是資本”,，通過自身的不斷實踐,，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進的。現(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：

明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價值觀和責任意識,。同時學會適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變,。

1,、加強理論學習，多閱讀本專業(yè)的書籍,，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍,，每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。

2,、聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進步最快的途徑,。要多聽優(yōu)質(zhì)課，學習他人的教學長處,。

3,、課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺,，認認真真上好每一節(jié)課,，同時也要把握每一次課展的機會。在教學實踐中努力形成自己的教學風格,，努力走出一條屬于自己的教改之路,。

4、經(jīng)常反思,。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自己成長的核心因素”,。堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗,；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,，渴求新知。

5,、堅持學習,。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應(yīng)教育改革的`形勢,，就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求,，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書,，讀專業(yè)報刊雜志,，利用好多媒體課件，讓學習成為一種內(nèi)需,。第一年,，我需要不斷學習，擴大自己的知識面,，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學基本功和實踐經(jīng)驗,。

1,、學科課堂技能是長期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”。

2,、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力,。

3,、要給學生一桶水，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的,，因為學生對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學習的理念并付諸于實踐,。

4,、動腦動筆。堅持把教學中的得與失寫下來,，堅持寫教學案例,、教育敘事、教學隨筆,、教學反思及生成課程教學方案等,。

1、不再僅僅依靠各種參考資料,，有基本熟練的教育教學技能,，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，初步形成自己的教育教學特色,。

一名幼兒教育工作者,，沒有愛的支撐就像一棟沒有根基的大樓，樓層越高將會越危險,。我的心里將始終牢記楊園長分享給我們的六個愛：相信愛,，學習愛，奉獻愛,，分享愛,，傳遞愛。愛是貫穿我職業(yè)生涯的最高信念,，希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下,，在老師們的幫助下，自己能一步一個腳印,，成為一名專業(yè)的幼兒教師,。與幼兒一起成長，與幼兒園一同發(fā)展,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展分析篇十五

隨著社會的發(fā)展,，特別是科學技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,。我國著名的教育家xxx先生說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身,；教育是科學,，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我20xx年踏上工作崗位,。在新理念的充實和園領(lǐng)導,、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓,，使我在工作中取得了很大的進步,。在教學工作上，能有針對性地備課,、備教材,、備幼兒,，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期,，也為了讓自己有一個奮斗的方向,，制定一個目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立,，不預則廢”,，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：

一、發(fā)展方向：

1,、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī),，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒,，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的`表率,，盡心盡責,，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度,，不遲到早退,，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。

2,、豐富科學文化常識隨著社會的不斷進步,，常識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高,。我認真研讀《幼兒教育》,、《學前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外,，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育方式的變化,，與同行進行多交流。幼兒教師只要不斷地進修幼兒教育常識,，研究教育實踐,，才能使自己的教育觀念不斷更新。

3,、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以,，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。因此,，必須加強基本功的訓練，注重教學技能技巧的提高,。

4,、促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好,、學好,、玩好，每人的能力在原有根蒂根基上有所提高,，以“綱要”為準則,，認真制訂班級計劃、月,、周計劃等各類計劃,。在一日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等辦法,，使幼兒身心愉快地進修,，使每個幼兒都能在原有根蒂根基上有所提高。

在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師。

二,、具體規(guī)劃：

第一年：

1,、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業(yè)務(wù)技能，爭做一個技能扎實的青年教師,。

2,、扎實研究《幼兒園教育指導綱要》，學會說課,、評課,、分析教材的難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點,，制定符合幼兒實際的各類教學計劃,，經(jīng)常反思評析自己的教學實踐。

3,、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流,、溝通，進修組織幼兒及與家長溝通的有效辦法,。

4,、認真參加每一次的教研活動,、各種研究，認真思考并作好筆記,，虛心研究,。

5、努力提高自身的師德素養(yǎng),，成為一名師德高尚的教師,。

第二年：

1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力,，能為幼兒營造一種平等,、寬松、理解,、激勵的精神環(huán)境,。

2、把握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則,，因人施教,，引導幼兒自動地進修。

3,、具備基本的家長工作能力,，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況,，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高,。

4,、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識,，拓寬視野,。

5、在教學中有自己的創(chuàng)意,，尋求自己的教學特色,；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。

第三年：

1,、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格,。廣泛研究，將所學到的理論付諸實踐,，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段,，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師,。

2,、具有指導家長提高科學育兒水平的能力,，根據(jù)個別幼兒的實踐情況，制定對策,。

3,、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，造就對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。

4、不斷提高業(yè)務(wù)能力,，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下,，在老師們的幫助下,，能有所收獲，使自己更快的成長起來,，成為一名合格的幼兒教師,。

xxx姓名：

日期：

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展分析篇十六

我是**，今年26歲,。20xx年7月畢業(yè)于伊**學院,，20xx年8月**位來到喀**第三幼兒園。從進入**市第三幼兒園到現(xiàn)在,，我先后進過學前班,、中班、大班,。對教育孩子也有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。在日常生活中,，我注重多看,、多練、多想,、多寫,。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教，多和他們研討關(guān)于幼兒的個性情況,、教學活動的合理安排及幼兒的一日生活等等,。但是，對理論學習還不夠踏實,，面和量還不足,，忙的時候就對學習有所放松。今后一段時間,，我還需要進一步加強學習,，及時了解幼教改革的新動態(tài),，掌握有關(guān)教育教學和、幼兒教研的管理方面的一些信息,。并力求做到理論與實踐相結(jié)合,，成為一名合格的好老師。現(xiàn)結(jié)合本人對我園教師專業(yè)發(fā)展計劃的學習,，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

1、首先我是一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài),。

2,、其次我是一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。

3,、再次我是一個“會學習”的教師,，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力,，設(shè)計能力,，科研能力等等。

4,、最后,，我是一個有愛心、耐心的合格教師,。

1,、提高政治思想素質(zhì)。

“學高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒,、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神,、責任感及主人翁意識,。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

2,、豐富科學文化知識,。

常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”,。而今,，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展,，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的,、是合乎時代節(jié)拍的,。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學文化知識,，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,，不斷更新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

3,、提高教育技能。

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。我雖然學過一些樂器,、舞蹈、手工制作等,，可從特長的角度,，我的藝術(shù)活動能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,，必須加強基本功的訓練,，尤其是繪畫、手工制作,、表演,、彈奏、唱歌,、跳舞等教學技能技巧的提高,。

4、健康,、自強,、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理。

健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ),。我應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,，只有自信才能自強,，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極,。不能因一時挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標、追求成功,、設(shè)計成功,，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,，才能獲得創(chuàng)新的萌動,，才能體驗到成功的快樂。

5,、促幼兒成長,，為家長服務(wù)。

為了讓每個孩子都能長好,、學好,、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃、月,、周計劃等各類計劃,。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習,，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師,。

6,、以身作則，帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風,。

作為一名教師,，我要嚴格要求自己,，樹立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率,?！靶耐惶幭耄焱惶幷f,，勁往一處使,，干往一起干”。樹立良好的園風,。全力支持園長在幼兒園建設(shè),、教學管理、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措，以與時俱進,、實事求是的精神,，團結(jié)一致，扎實的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻,。

1、20xx年——20xx年我的目標是關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細心耐心,，在常規(guī)方面以身作則。加深自身多美術(shù)課程的學習,，希望盡快讓自己滿意,。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足,。積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。為達到這些目標我會通過多種學習機會與渠道,，選擇和運用適合自己的學習方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記教育教學日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵,。學習應(yīng)用多媒體教學手段來豐富課堂,。同時，加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。應(yīng)該加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì),。平時要關(guān)心時政學習,，積極擁護黨的方針政策，認真學習建設(shè)有中國特色的社會主義理論,，學習《3—6歲幼兒成長與發(fā)展指南》,、《師德新說》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《幼兒指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導精神,，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,。要依法執(zhí)教,，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作,；要廉潔從教,，以身作則。

2,、20xx年我的目標是緊跟新的教育理念,，加強對專業(yè)技能的學習，不落后并富有創(chuàng)新,。能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學方面有更大進步,。有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。為達到這些目標我會積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗,。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩,、研究課,、公開課,、示范課、論文,、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。在這一年中我會積極投身于課程改革實驗中,，不斷更新教育觀念,。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,，反思自己的行為，積累經(jīng)驗,，探索幼兒教育的新理念,；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒,，為幼兒提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者,，是幼兒學習的支持者,，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯腵伙伴,，教學中建立師生,、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成,，幫助幼兒形成探究意識，使幼兒能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。

3,、**年我的目標是在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀,，興趣廣泛,，敢于嘗試，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師。多聽課,，多和老教師交流,，不恥下問，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，爭取能夠上好每一節(jié)課。不斷學習,、反思,，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念,。多上課,，上好課，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長,。我會在以下方面努力。通過教育研究與實踐,，提升自身的科研水平,。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習,。加強與同事,、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學心得體會,，學習先進的教學經(jīng)驗,。認真對待每一個孩子，認真處理每一件事情,，認真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。通過和學生談心,、家訪,、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。堅持每天和孩子,、和同事交流使用普通話,，以促進自己普通話水平的提高。在這一年中我要認真學習,，努力實踐,，合作交流，充實專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能,。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展,，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此,，我們要立足崗位,，緊密結(jié)合工作實踐，通過各種方式的學習和研究,，不斷提升自己的專業(yè)水平,，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能,；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù),。積極參與園本培訓，要以問題為中心,，以崗位為課堂,，以實踐為老師，在教育教學過程中,，注重發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思,，要以回顧幼兒的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念,、行為,、設(shè)計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學,，要通過同事間的“互聽互評”活動,，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平,，要通過幼兒家長對幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展分析篇十七

隨著社會的發(fā)展，特別是科學技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學,，科學的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。

我20xx年踏上工作崗位,。在新理念的充實和園領(lǐng)導、老教師的幫助下,，經(jīng)過幼兒園多次培訓,，使我在工作中取得了很大的進步。在教學工作上,，能有針對性地備課,、備教材、備幼兒,，并做好活動反思,。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向,，制定一個目標是非常重要的,。正所謂“凡事預則立，不預則廢”,，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：

1,、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒,，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率,，盡心盡責,，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度,，不遲到早退,，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。

2,、豐富科學文化知識隨著社會的不斷進步,，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高,。我認真研讀《幼兒教育》,、《學前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外,，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化,，與同行進行多交流,。幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識，研究教育實踐,，才能使自己的教育觀念不斷更新,。

3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。因此,，必須加強基本功的訓練，注重教學技能技巧的提高,。

4,、促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好,、學好、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃,、月,、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師,。

第一年：

1,、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業(yè)務(wù)技能，爭做一個技能扎實的青年教師,。

2,、扎實學習《幼兒園教育指導綱要》，學會說課,、評課,、分析教材的難重點,。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學計劃,，經(jīng)常反思評析自己的教學實踐,。

3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流,、溝通,，學習組織幼兒及與家長溝通的有效方法。

4,、認真參加每一次的教研活動,、各種學習，認真思考并作好筆記,，虛心學習,。

5、努力提高自身的師德素養(yǎng),，成為一名師德高尚的教師,。

第二年：

1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的.物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力,，能為幼兒營造一種平等,、寬松、理解,、激勵的精神環(huán)境,。

2、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則,，因人施教,，引導幼兒主動地學習。

3,、具備基本的家長工作能力,，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況,，注重個體差異,，促進每個孩子不同程度的提高。

4,、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍,，不斷豐富自己的知識，拓寬視野,。

5,、在教學中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。

第三年：

1,、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格,。廣泛學習，將所學到的理論付諸實踐,，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段,，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師,。