從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得感悟,,記錄下來(lái),,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫(xiě)一篇心得感悟,,可是卻無(wú)從下手嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
教師節(jié)教師感悟一句話篇一
想想兒時(shí)對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的恐懼,,恐怕是來(lái)自于上課被老師提問(wèn)時(shí)經(jīng)常回答不上來(lái)受過(guò)罰吧,!我其實(shí)一直理科成績(jī)好于文科,。記得最早受罰是因?yàn)槔蠋熃斜徽n文而我總也背不下來(lái),就這樣,,就站在了罰抄作業(yè)的隊(duì)伍里了,。想想那時(shí)的老師也真的夠狠心,一片數(shù)千字的文章她可以罰你抄十幾遍,。其實(shí)那樣的懲罰真的一點(diǎn)實(shí)際意義也沒(méi)有,,不會(huì)背的課文也沒(méi)有因?yàn)槎喑瓗妆槎涀。炊菫榱顺?,字體越寫(xiě)越快,,越寫(xiě)越亂。對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的恐懼還來(lái)自于很多班主任很兇,。記得小學(xué)一個(gè)老師被家長(zhǎng)和學(xué)生共同稱為“母老虎”,,對(duì)很多人都是兇兇的。那年我正好被分到她班上,。我們上課不敢和她的目光對(duì)視,,下課都躲著她走。一到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,她經(jīng)常會(huì)把家長(zhǎng)猛批一頓,,家長(zhǎng)回到家,又會(huì)把我們猛收拾一頓,。就這樣,,我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)有些可怕。其實(shí)我對(duì)于教師這樣職業(yè)最大的恐懼來(lái)自于對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦,。我一直都不屬于好學(xué)的人,,但是教師這個(gè)職業(yè)大都需要一輩子教書(shū)學(xué)習(xí)??粗芏嘟處煛案冻銮啻汉妥訉O”,,我都感到害怕,。真的不感想也不愿意想自己有一天從事這樣的職業(yè)。
但是命運(yùn)似乎有意在捉弄人,,那一天我是多么不情愿的再次走進(jìn)校園,,成為了一名教師,而且在這樣的環(huán)境和崗位上,,一干就是十年,。這十年對(duì)于我來(lái)說(shuō),似乎很短暫,,一年年和越來(lái)越年輕的孩子在一起,,自己的心似乎一直和他們一樣年輕,從來(lái)沒(méi)有老過(guò),。但是心年輕,,不代表容顏也會(huì)一直年輕,外面的風(fēng)霜毫不留情的在我的臉上刻下了印記,,我忽然感到了害怕,。十年如一日的生活我真的太投入了,這樣的投入簡(jiǎn)直有些癡迷,,讓我忽視了工作以外的很多東西,,包括家庭和友情。當(dāng)我有一天忽然醒悟,,當(dāng)我有一天忽然開(kāi)始覺(jué)得自己已經(jīng)不再年輕,,我好想哭。命運(yùn)并沒(méi)有因?yàn)槲覍?duì)工作的執(zhí)著,,并沒(méi)有因?yàn)槲业暮?jiǎn)單而變的更好,,我開(kāi)始埋怨上天的不公平了!
在我們這樣的教書(shū)育人的隊(duì)伍里,,有著形形色色的人,。自私,為了自己的目的不擇手段,;貪婪,,為了獲得一點(diǎn)蠅頭小利,不惜出賣(mài)靈魂,;……或許是因?yàn)楣ぷ鞫嗄?,把教師這個(gè)職業(yè)看得太重要了,所以對(duì)于教師的職業(yè)要求就高一點(diǎn),。我的心目中好老師至少要有很過(guò)硬的業(yè)務(wù)知識(shí),,至少要有對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)心,要善良,,要有一顆公正的心……經(jīng)常會(huì)把這些標(biāo)準(zhǔn)和周圍的同事比較,,卻發(fā)現(xiàn)很少有心目中合格的教師。太多的都是和平常人幾乎無(wú)二的人,。時(shí)常為學(xué)生們感到遺憾,,同時(shí)也是在為自己感到遺憾?;貞涀约旱某砷L(zhǎng)過(guò)程,,其實(shí)真正稱得上是我心目中的好老師的幾乎沒(méi)有一個(gè)人。很多人都在感謝某個(gè)老師在他的人生當(dāng)中起到了舉足輕重的作用,。而我,,或許是因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)候一直太平凡的緣故,幾乎沒(méi)有受到過(guò)老師的重視,,既不被表?yè)P(yáng),,又不被批評(píng)。也許正因?yàn)槲覍?duì)于好教師的太多地渴望,,當(dāng)我從事這個(gè)職業(yè)以來(lái),,一直在使自己向心目中的好老師靠近。教書(shū)十年,,我通過(guò)自己的人格魅力一起很好的師德,,結(jié)交了很多學(xué)生朋友,是很多學(xué)生心目中的好老師,。我自己認(rèn)為身上具備了做好老師的基本品質(zhì),。我教課很幽默,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)很快樂(lè),,時(shí)常在教書(shū)過(guò)程中學(xué)到很多東西,;我很有愛(ài)心,對(duì)學(xué)生很公平,,對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),,對(duì)于表現(xiàn)不好的學(xué)生批評(píng)和懲罰……但是因?yàn)樽陨韺?duì)于學(xué)習(xí)的前景并不看好,對(duì)于很多書(shū)本的知識(shí)覺(jué)得很乏味,,所以在對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的要求方面并不嚴(yán)格,,也就是對(duì)于學(xué)生很少給太大的壓力,喜歡叫學(xué)生順其自然,,選擇他們愛(ài)學(xué)的學(xué),。
現(xiàn)在看到國(guó)家對(duì)于師范類學(xué)生免費(fèi)入學(xué)這樣的規(guī)定,我真的很想對(duì)害怕“需要畢業(yè)后從事十年教育事業(yè)”的學(xué)子們說(shuō)一聲:“怕什么呢,?干什么不得需要時(shí)間呀,?何況十年真的如白駒過(guò)隙。我的十年不就這樣過(guò)來(lái)了嗎,?”
教師節(jié)快到了,!希望普天下當(dāng)過(guò)學(xué)生的人都能夠在這一天給你心目中的好老師送去問(wèn)候,。“吃水不忘挖井人,?!碑?dāng)你們今天學(xué)業(yè)有成,當(dāng)你們今天飛黃騰達(dá),,請(qǐng)別忘了曾經(jīng)或者現(xiàn)在正在為那么嘔心嚦血的老師們,!在這里我代廣大的同行謝謝你們記住我們了!
教師節(jié)教師感悟一句話篇二
教師節(jié)到了!作為教育戰(zhàn)線教師之一的我,也如愿接收到了孩子們的可愛(ài)溫馨的祝福!看到他們寫(xiě)在卡片上的幼嫩的字跡喚起了我特別的回憶,。我想起了我的一個(gè)學(xué)生她送給了我一份特別的禮物,。
二零零六年的今天,我剛剛接任六年級(jí)班的英語(yǔ)。她曾經(jīng)是位公認(rèn)的聰明學(xué)生,但我接手后感覺(jué)她學(xué)得并不好,課文對(duì)話的內(nèi)容她似乎很難理解,而且她常常告訴我她忘了把做好的作業(yè)帶來(lái),因此并不是故意不交作業(yè);由此更加劇了我的不滿,。我失望之余便不客氣地給了她不少的批評(píng),。她每次似乎都覺(jué)得挺委屈的,連連比劃我故意歧視她。教師節(jié)這天,她一大早就送給我一個(gè)卡片,并祝我教師節(jié)快樂(lè),。待她走后,我打開(kāi)卡片,發(fā)現(xiàn)是她手繪的一張賀卡,封面是個(gè)戴眼鏡的男老師,手里拿著直尺,似乎在指責(zé)一位女生;那位女生眼角掛著一滴淚,十分委屈的樣子,手上的課本打開(kāi)來(lái),課本上寫(xiě)著四個(gè)字:不懂其意,再旁邊是個(gè)大大的零分,。我看完哈哈大笑,笑罷又覺(jué)得這家伙實(shí)在可惡,她不過(guò)是運(yùn)用這樣的方式來(lái)揶瑜我。哼,大人不計(jì)小人過(guò),我明天就當(dāng)沒(méi)事人一樣,不理她便是,。
后來(lái)我一直假裝沒(méi)這回事,也沒(méi)有特別批評(píng)她,。最后是她自己忍不住了,問(wèn)我有沒(méi)有認(rèn)真看她給我的賀卡。我于是笑著說(shuō),畫(huà)得不錯(cuò),真是謝謝你,。她緊張地問(wèn),你不會(huì)怪我嗎?我笑著說(shuō),有什么好怪的,你的畫(huà)不錯(cuò),。那位老師也很不錯(cuò)的。后來(lái)她雖然一直成績(jī)不是很好,但也沒(méi)有落下,總是保持在中等偏上的位置吧,最后竟然考上了一所好中學(xué)!畢業(yè)以后她給我一封短信,說(shuō)當(dāng)年你一直不相信我能考上,現(xiàn)在我考上了,你是不是心里很不高興?我回信說(shuō),我是擔(dān)心你考不上,現(xiàn)在你考上了,我比什么都高興,哪會(huì)難過(guò)呢?再說(shuō),如果當(dāng)年我不批評(píng)你,甚至不理睬你,也許你就失去了前進(jìn)的動(dòng)力,這樣想你該不會(huì)怪老師了吧?她不久高興地回復(fù)道:是的,現(xiàn)在我明白老師是為我好,。我一定會(huì)謝謝你!真的非常謝謝你!
教師節(jié)又到了!收到她祝福的短信,我忽然又想起了這件事,忽然覺(jué)得那張賀卡是件十分珍貴的禮物,。是的,學(xué)生有權(quán)發(fā)表他們的意見(jiàn),只要她肯告訴老師,事情就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。沒(méi)有什么比隔膜更糟的了,。她是個(gè)特別的學(xué)生,也正因?yàn)樗奶貏e,她不僅給自己創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì),也給了我許多特別的啟迪!
教師節(jié)教師感悟一句話篇三
41,、歲月匆匆流逝,而你還是我恩師,,不管您變成什么樣子,,在我中心,您都是最美的花仙子!親愛(ài)的老師,,節(jié)日快樂(lè),,青春永駐!
42、夏天送杯冰紅茶,,讓它帶走您的炎熱;冬天送杯熱露露,,讓它給您溫暖;此時(shí)送杯高興就好,祝福您百事可樂(lè)!希望今天是一個(gè)艷陽(yáng)天,明天會(huì)更好!教師節(jié)快樂(lè)!
43,、不想用太陽(yáng),,形容您的光輝;不想用月亮,形容您的光亮;不想用高山,,形容您的恩重,,不想用藍(lán)天形容您的胸懷。這些都表達(dá)不出恩師的情重,。節(jié)日快樂(lè)!
44、我的開(kāi)心是因?yàn)橛心拇嬖?。我的成功是因?yàn)橛心闹С?,我的坦誠(chéng)是因?yàn)橛心膶?duì)我的愛(ài)。在這特別的日子里祝您教師節(jié)愉快!
45,、最難參透的是老師的心,,期望精心培育的花朵盛開(kāi),又怕盛開(kāi)中的花朵凋零,??v然歲月會(huì)重新塑造我們的容顏,我永遠(yuǎn)是您的孩子,,敬愛(ài)的吾師!
46,、作為父母,我們深知您在我們孩子成長(zhǎng)道路中的重要,。謝謝您所做的一切,,衷心感謝您,我孩子的恩師,。
47,、老師:每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福,每一顆星星是我看您的眼睛,,每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深的思念,,想念你。
48,、教書(shū)育人是您的職責(zé),,師德高尚是您的本色,節(jié)操高雅是您的追求,,快言熱心是您的風(fēng)格,,樂(lè)于育人是您的歡樂(lè)。最后,,讓每句的第一個(gè)字匯聚成我對(duì)您的深深祝福:教師節(jié)快樂(lè)!
49,、親愛(ài)的老師,在人生旅途上,您為我點(diǎn)燃了希望之光,,您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈,,開(kāi)闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!
50,、您是辛勤的園丁,,用才華播種,用粉筆耕耘,,用汗水灌溉,,用心靈滋潤(rùn),你是我心目中美麗神圣的天使,。向敬愛(ài)的老師說(shuō)聲,,辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)教師感悟一句話篇四
老師今天我想對(duì)您說(shuō):您辛苦了,,您如一位辛勤的園丁,,每天為我們這些小幼苗澆水、施肥,。您如一支蠟燭,,燃燒自己,而照亮別人,。老師,,您又想照顧我們的爸爸媽媽,每天,,我們?cè)谀膽驯е行腋3砷L(zhǎng),。晚上時(shí),您還在辛勞的為我們批改作業(yè),,這時(shí),,晚風(fēng)靜靜提醒您:早些睡吧。清晨,,您起得很早,,這時(shí),路旁的野花輕輕的叮囑您:再睡一會(huì)吧,。
老師,,您為了我們,付出了太多太多,。師恩難忘,,老師,您和藹可親,,每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí),,你總是親切的為我講解,。啊,老師您的每一句話,,都如春天的雨露,,滋潤(rùn)我的心田。啊,,老師,,您是老芭蕉,而我們是些嬌嫩的小芭蕉,,您把營(yíng)養(yǎng)傳輸給我們,,而您自己將要面對(duì)的是憔悴。
老師,,您的腦子里刻滿了智慧,,雖然你對(duì)我們的要求很苛刻,可是,,我堅(jiān)信:嚴(yán)師出高徒。老師,,您擁有著至高無(wú)上的榮耀,。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!
老師,教師節(jié)快樂(lè)!今天,,我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),。
老師今天我想對(duì)您說(shuō):您辛苦了,您如一位辛勤的園丁,,每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥。您如一支蠟燭,,燃燒自己,,而照亮別人。老師,,您又想照顧我們的爸爸媽媽,,每天,我們?cè)谀膽驯е行腋3砷L(zhǎng),。晚上時(shí),,您還在辛勞的為我們批改作業(yè),這時(shí),,晚風(fēng)靜靜提醒您:早些睡吧,。清晨,您起得很早,,這時(shí),,路旁的野花輕輕的叮囑您:再睡一會(huì)吧,。
老師,您為了我們,,付出了太多太多,。師恩難忘,老師,,您和藹可親,,每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí),你總是親切的為我講解,。啊,,老師您的每一句話,都如春天的雨露,,滋潤(rùn)我的心田,。啊,老師,,您是老芭蕉,,而我們是些嬌嫩的小芭蕉,您把營(yíng)養(yǎng)傳輸給我們,,而您自己將要面對(duì)的是憔悴,。
老師,您的腦子里刻滿了智慧,,雖然你對(duì)我們的要求很苛刻,,可是,我堅(jiān)信:嚴(yán)師出高徒,。老師,,您擁有著至高無(wú)上的榮耀。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!
老師,,教師節(jié)快樂(lè)!今天,,我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。
老師今天我想對(duì)您說(shuō):您辛苦了,,您如一位辛勤的園丁,,每天為我們這些小幼苗澆水、施肥,。您如一支蠟燭,,燃燒自己,而照亮別人,。老師,,您又想照顧我們的爸爸媽媽,每天,,我們?cè)谀膽驯е行腋3砷L(zhǎng),。晚上時(shí),,您還在辛勞的為我們批改作業(yè),這時(shí),,晚風(fēng)靜靜提醒您:早些睡吧,。清晨,您起得很早,,這時(shí),,路旁的野花輕輕的叮囑您:再睡一會(huì)吧。
老師,,您為了我們,,付出了太多太多。師恩難忘,,老師,,您和藹可親,每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí),,你總是親切的為我講解,。啊,老師您的每一句話,,都如春天的雨露,,滋潤(rùn)我的心田。啊,,老師,,您是老芭蕉,,而我們是些嬌嫩的小芭蕉,,您把營(yíng)養(yǎng)傳輸給我們,而您自己將要面對(duì)的是憔悴,。
老師,,您的腦子里刻滿了智慧,雖然你對(duì)我們的要求很苛刻,,可是,,我堅(jiān)信:嚴(yán)師出高徒。老師,,您擁有著至高無(wú)上的榮耀,。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!
老師,教師節(jié)快樂(lè)!今天,,我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),。
老師今天我想對(duì)您說(shuō):您辛苦了,您如一位辛勤的園丁,,每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥,。您如一支蠟燭,燃燒自己,,而照亮別人,。老師,您又想照顧我們的爸爸媽媽,,每天,,我們?cè)谀膽驯е行腋3砷L(zhǎng)。晚上時(shí),,您還在辛勞的為我們批改作業(yè),,這時(shí),晚風(fēng)靜靜提醒您:早些睡吧,。清晨,,您起得很早,這時(shí),,路旁的野花輕輕的叮囑您:再睡一會(huì)吧,。
老師,您為了我們,,付出了太多太多,。師恩難忘,老師,,您和藹可親,,每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí),你總是親切的為我講解,。啊,,老師您的每一句話,都如春天的雨露,,滋潤(rùn)我的心田,。啊,老師,,您是老芭蕉,,而我們是些嬌嫩的小芭蕉,您把營(yíng)養(yǎng)傳輸給我們,,而您自己將要面對(duì)的是憔悴,。
老師,您的腦子里刻滿了智慧,,雖然你對(duì)我們的要求很苛刻,,可是,我堅(jiān)信:嚴(yán)師出高徒,。老師,,您擁有著至高無(wú)上的榮耀,。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!
教師節(jié)教師感悟一句話篇五
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。從我第一次走上講臺(tái)的那一刻開(kāi)始,,就知道自己與教師這個(gè)職業(yè)詞之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,。我會(huì)與粉筆打一輩子的交道,心里涌動(dòng)的是一絲絲愁緒和與經(jīng)濟(jì)學(xué)無(wú)緣的難過(guò),。"春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干"的詩(shī)句,并沒(méi)有讀起來(lái)那么美麗,,更多的是"一燭微火,,燃盡自己"的清苦。
又是九月,,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái),,空氣中彌漫著感念師恩的情緒,如今的我,,正享受著節(jié)日的快樂(lè),。瞬間發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更多的是一種熱愛(ài)和崇敬。
老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是脫出親情,,高出友情的,;對(duì)學(xué)生的牽掛也是時(shí)時(shí)刻刻的。很小的時(shí)候,,老師在我心目中的地位是神圣的,,所說(shuō)的每句話都是正確的,所介紹的每個(gè)文學(xué)句子都特別地悠美動(dòng)聽(tīng),。于是專門(mén)買(mǎi)一個(gè)藍(lán)精靈的筆記本,,歪歪斜斜地寫(xiě)著老師說(shuō)過(guò)的話和每天留的作業(yè),聽(tīng)不懂的就用圈兒代替,,現(xiàn)在回想起來(lái)那時(shí)的自己真的很是可愛(ài),。老師給我們講述"紅軍不怕遠(yuǎn)征難"的長(zhǎng)征,,讓我們從小熱愛(ài)祖國(guó),,珍惜這來(lái)之不易的新生活。讓我們用心去感受生活,,體會(huì)偉大的父愛(ài)和母愛(ài),,明白尊老愛(ài)幼的美德。我至今還記得我的小學(xué)班主任會(huì)在下雨天,,多帶幾把傘,,給那些沒(méi)有雨傘的同學(xué)??粗L(fēng)雨中他把自己的衣服給哆哆嗦嗦的孩子披上的時(shí)候,,心中回蕩的是難以擱淺的'情愫,。
更大一些的時(shí)候,老師給我們講五味的人生,,教我們做人的道理,。讓我們誦韓愈念三蘇,啟發(fā)我們敢于正視淋漓的鮮血,,面對(duì)慘淡的人生,。老師給我們說(shuō)知識(shí)深厚的余秋雨,多情的徐志摩,,還有"之乎者也"的孔孟,。我們被他講述的一切深深的吸引著,心情也被書(shū)中的瑣事?tīng)恳?,喜怒無(wú)常,。我們深知成功的背后,更多的是苦澀的汗水,。窗外并不是一片簡(jiǎn)單樸素的操場(chǎng),,而是人才濟(jì)濟(jì)、處處競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),。一次成功的考試,,老師和我們一起分享喜悅,甚至比我們還高興,,臉上掛著燦爛,、慈母般的微笑,溫暖著我們每一個(gè)人的心窩,。失敗的時(shí)候,,老師會(huì)鼓勵(lì)我們要有重整軍旗的勇氣,要有不言放棄的瀟灑,。
教師雖然清苦,,卻情系祖國(guó)未來(lái),心聯(lián)學(xué)子之心,。無(wú)數(shù)辛勤耕耘教學(xué)第一線的老師用自己默默無(wú)聞,、任勞任怨的工作,幫助莘莘學(xué)子踏上了成材之路,。教師如"園丁"用辛勤的耕耘,,引領(lǐng)學(xué)生走入浩瀚的知識(shí)殿堂,幫助他們塑造美好的心靈,。
而自己也早已走上這三尺講臺(tái),,作為一名人民教師,做得更多的是充實(shí)自己,學(xué)習(xí)最新的知識(shí),,肩負(fù)教書(shū)育人的重?fù)?dān),。隨著時(shí)代的發(fā)展,教學(xué)改革的不斷深入,,對(duì)教師提出了更高的要求,。不久,我們要在繁重的工作之余,,不斷地提升自己,,雖然生活中有煩惱憂郁,也有徘徊嘆息,,但既然我們選擇了這一職業(yè),,就應(yīng)該堅(jiān)定地走下去。
在碩果累累的金秋,,第三十八個(gè)教師節(jié)之際,,祝福所有的老師工作順利,合家幸福,,也祝福即將走向工作崗位的教師,,事事順心,萬(wàn)事如意,。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,,過(guò)去的,現(xiàn)在的,,將來(lái)的,,所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
教師節(jié)教師感悟一句話篇六
不知不覺(jué)我們迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié),,今年的教師節(jié)與往年不太一樣,,學(xué)校通過(guò)家校通呼吁家長(zhǎng)不要通過(guò)任何形式給老師送禮宴請(qǐng)等,校長(zhǎng)還在國(guó)旗下宣布:同學(xué)們?nèi)绻娴囊兄x老師,,請(qǐng)拿出你們的實(shí)際行動(dòng),,用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)自己的老師!我響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,,一定好好學(xué)習(xí),,拿出我最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,。
在這個(gè)特別的日子里,,我衷心祝愿教育過(guò)我的所有的老師節(jié)日快樂(lè),!希望老師們家庭幸福,,健康永遠(yuǎn),!
教師節(jié)教師感悟一句話篇七
9月10日就是教師節(jié)了,大街小巷,,尊師重教的氛圍一下子濃厚起來(lái),,老師們的臉上寫(xiě)滿了節(jié)日的快樂(lè)和榮耀,。但是,還有一些老師在屬于自己的節(jié)日里被淡忘和忽略了,,這些老師其實(shí)更需要我們的感念和惦念,。
大山里的老師。城市的老師在教師節(jié)有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的慰問(wèn),,有豐厚的教師節(jié)費(fèi),,有學(xué)生送的鮮花,甚至還有學(xué)生接二連三的宴請(qǐng),,有座談會(huì)可以談感慨,,有晚會(huì)抒發(fā)情感,還有商家盡情的青睞,。但是,,大山里的老師即使過(guò)教師節(jié),也再簡(jiǎn)陋不過(guò),,只能自?shī)首詷?lè),,少有領(lǐng)導(dǎo)前往賞臉,更沒(méi)有鮮花,、宴請(qǐng)和晚會(huì),,商家不會(huì)感興趣。但是,,大山里的老師更需要關(guān)愛(ài),,畢竟,這些老師更不容易,。
民工子弟學(xué)校的老師,。如果說(shuō)民工在城市里打拼難,那么民工子弟在城市接受教育更難,,教育民工子弟的老師要安心民工子弟的教育難上加難,。雖然和城市老師一樣在教書(shū),但是,,這些老師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位根本無(wú)法和城市老師相比,,內(nèi)心的自卑和失落非城市老師所能夠理解和體味。關(guān)愛(ài)民工,,更應(yīng)該從教師節(jié)關(guān)愛(ài)民工子弟學(xué)校的老師開(kāi)始做起,。
退休的老教師。和今天的年輕老師相比,,退休的老教師的敬業(yè)意識(shí)和師德無(wú)疑是年輕老師的楷模,,在倡導(dǎo)加強(qiáng)師德建設(shè)的今天,更需要全社會(huì)挖掘老教師師德教育的寶貴財(cái)富。但是,,一些地方的教師節(jié)患上了“重新輕老”的現(xiàn)象,,退休教師成了被教師節(jié)遺忘的角落,傷了老教師的心,,這樣的現(xiàn)象應(yīng)該得到轉(zhuǎn)變,。
小學(xué)老師。時(shí)間總是很容易沖淡歲月的記憶,。當(dāng)我們懵懵懂懂的時(shí)候,,當(dāng)年那個(gè)點(diǎn)燃我們知識(shí)之光,給了我們?nèi)松谝淮螁⒚山逃娜宋覀円苍S已經(jīng)忘記了很多年,。如果說(shuō)師恩難忘,,那么啟蒙的師恩更不能忘記。不管是還在校的學(xué)生,,還是已經(jīng)工作成人,,都應(yīng)該在教師節(jié)感念小學(xué)老師,補(bǔ)上感念師恩的老課,。
長(zhǎng)眠的英烈老師,。最近給北京大學(xué)已故教授孟二冬的女兒回信,高度評(píng)價(jià)了孟二冬作為一位平凡的學(xué)者,、普通的教師所具有的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,,要求各行各業(yè)學(xué)習(xí)他的崇高精神和思想品德。(《大眾日?qǐng)?bào)》20xx年9月8日)近年來(lái),,全國(guó)還涌現(xiàn)了像殷雪梅那樣等一批為保護(hù)學(xué)生的生命安全奮不顧身而英勇獻(xiàn)身的老師,。對(duì)于這些老師,在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子我們不應(yīng)該忘記他們,。紀(jì)念和懷念他們,,更能夠提升教師節(jié)的內(nèi)涵和外延,使教師節(jié)的社會(huì)教化作用發(fā)揮得更大,。
教師節(jié)教師感悟一句話篇八
剛好,,第一節(jié)美術(shù),第二節(jié)班會(huì),。在讀報(bào)時(shí)間(miss楊不在)他們宣布了這件事,。當(dāng)他們清理物品時(shí),我湊了過(guò)去,?!巴邸蔽艺f(shuō)。10瓶噴雪,,10瓶彩帶,,20個(gè)蠟燭(放在玻璃瓶里的蠟),。“你的任務(wù)是不準(zhǔn)任何進(jìn)來(lái),,聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”“yessir”我風(fēng)趣地說(shuō),。
下課了……,。
“五級(jí)警戒!”我叫道,,“我去給你們當(dāng)著,快點(diǎn)!”“miss楊,,麻煩你在外面等一會(huì),,下課在進(jìn)來(lái)好嗎?”“好!”miss楊爽快的答應(yīng)了。一進(jìn)教室,,我被驚呆了,。黑板上寫(xiě)著:教師節(jié)快樂(lè)!桌上放著大蛋糕。蛋糕上有我折的千紙鶴,。(59個(gè)小的,,代表我們班的學(xué)生。1個(gè)大的,,代表我們的領(lǐng)頭羊—miss楊),。
上課了……。
我們象miss楊一樣一樣的介紹這些東西的含義……,。
最后,,miss楊給我們照了相,合了影,。我留下了眼淚,。有同學(xué)說(shuō)我不想打掃衛(wèi)生,有的說(shuō)我被他們噴了彩帶回家不好洗,。而我是高興:在小學(xué)度過(guò)了這個(gè)最好的教師節(jié),,最難忘的教師節(jié),最后一個(gè)教師節(jié),。我傷心:這是我在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié),,再也“見(jiàn)不到”我的小學(xué)老師,小學(xué)同學(xué)(一部分),,我在這的朋友,。
永別了!我的小學(xué)教師,小學(xué)同學(xué),,小學(xué)生活,,我的童年!
教師節(jié)教師感悟一句話篇九
又是一年教師節(jié),從上學(xué)開(kāi)始已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)教師節(jié)了,,隨著成長(zhǎng),,閱歷多了,,對(duì)于老師也有了不同的認(rèn)識(shí)和崇拜。
小時(shí)候幼兒園的阿姨會(huì)問(wèn)小朋友們“你將來(lái)想當(dāng)什么???”,當(dāng)老師是我唯一的回答,。但是隨著升上小學(xué),、初中、高中,,我發(fā)現(xiàn)教師這一門(mén)職業(yè)是非常之不容易的,,我的水平還不夠教書(shū)育人的重任,因此這個(gè)夢(mèng)想先要保留,,如果有一天我真的足夠優(yōu)秀了,,我一定會(huì)親手實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的。
人的一生中會(huì)遇到好多的老師,,首先遇到的.就是父母,。父母從我們呱呱墜地時(shí)起就在教育我們一切生活所需的本領(lǐng),并且是言傳身教,??梢哉f(shuō)現(xiàn)在我們的優(yōu)秀同父母的辛勤養(yǎng)育是分不開(kāi)的。等到上了學(xué),,接觸到了一門(mén)職業(yè)叫做人民教師,,這些老師傳授給我們知識(shí),支持我們參加考試以進(jìn)入更高的學(xué)府,,當(dāng)然好一點(diǎn)的老師會(huì)教我們做人,。做學(xué)生的時(shí)間越長(zhǎng),遇到的老師自然就越多,,遇到好老師的機(jī)會(huì)也就越多,。
在我看來(lái)兩種老師最可貴。其一,,啟蒙老師,。有一位或者幾位老師帶領(lǐng)你進(jìn)入了某個(gè)領(lǐng)域,使你有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自己熱愛(ài)的知識(shí),,為之奮斗,,期年之后回首,所有成就都?xì)w于老師令你進(jìn)了門(mén),。其二,,伯樂(lè)老師。如果有老師不斷的在鼓勵(lì)你前進(jìn),,相信你,,幫助你,,那真是做學(xué)生的最大的幸運(yùn)了,因?yàn)樗呀?jīng)成為你人生的導(dǎo)師了,。
師恩難忘,,我將永遠(yuǎn)銘記每一位在我人生路上給予莫大幫助的老師們。
祝全天下的老師們,,身體健康,,桃李滿天下!
教師節(jié)教師感悟一句話篇十
九月,,因?yàn)橛羞@樣一個(gè)節(jié)日,,而讓人充滿感動(dòng),。一個(gè)心懷夢(mèng)想的人,,會(huì)執(zhí)著努力,為實(shí)現(xiàn)心中之夢(mèng)而無(wú)怨無(wú)悔;一個(gè)心懷夢(mèng)想的人,,也會(huì)變得激情澎湃,、魅力四射,因?yàn)榉e極進(jìn)取成為了中國(guó)夢(mèng)的新常態(tài),,會(huì)時(shí)時(shí)刻刻傳遞著正能量——春風(fēng)化雨一樣踐行和培育“富強(qiáng),、民主、文明,、和諧,自由,、平等、公正,、法治,愛(ài)國(guó),、敬業(yè)、誠(chéng)信,、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。我們驕傲,我們教師就是這樣一群富有思想,、秉持理想,、心懷夢(mèng)想的群體。
表示,,長(zhǎng)期以來(lái),,廣大教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,,嘔心瀝血,,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn),,贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重,。
指出,,學(xué)為人師,行為世范,。做好老師,,要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,,自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,,忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇,,用好校園陣地,,用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,用自己的學(xué)識(shí),、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。做好老師,,要有道德情操,。老師對(duì)學(xué)生的影響,離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力,,更離不開(kāi)老師為人處世,、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊,,不斷提高道德修養(yǎng),,提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。
強(qiáng)調(diào),,做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),,其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,,具備學(xué)習(xí),、處世、生活,、育人的智慧,,能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。做好老師,要有仁愛(ài)之心,。愛(ài)是教育的靈魂,,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài),通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),,讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。
指出,,不少優(yōu)秀教師的事跡鼓舞了很多人。很多老師一生中忘了自己,、把全部身心撲在學(xué)生身上,,有的老師把自己有限的工資用來(lái)資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué),,有的老師把自己的收入用來(lái)購(gòu)買(mǎi)教學(xué)用具,,有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過(guò)急流,、走險(xiǎn)路,,有的老師拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上,很多事跡感人至深,、催人淚下,。這就是人間大愛(ài)。今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,,廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人,。希望全國(guó)廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),在教書(shū)育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī),。
作為高密教育的一份子,,我們時(shí)刻要以“樹(shù)人”為目標(biāo),切實(shí)增強(qiáng)教書(shū)育人的榮譽(yù)感,、責(zé)任感和使命感;要以“學(xué)高”為追求,,努力在業(yè)務(wù)上當(dāng)先鋒,,在教學(xué)上創(chuàng)一流;要以“身正”為示范,做學(xué)生人生路上健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師,。
教師節(jié)教師感悟一句話篇十一
如果黑板就是浩翰的大海,,那么,老師便是海上的水手,。鈴聲響起那刻,,她用教鞭當(dāng)作船漿,劃動(dòng)那船只停泊在港口的船課本,,她聲情并茂的朗誦,,猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過(guò)我們的心頭,,給我們前進(jìn)的力量,。
教師節(jié)來(lái)了,我是一名住校生沒(méi)有辦法給張老師,、劉老買(mǎi)花和禮物,,只能用真誠(chéng)的心做一張賀卡來(lái)表示我對(duì)張老師、劉老師的敬仰,。劉老師我愛(ài)你,,張老師我也愛(ài)你,我感謝你們對(duì)我的栽培與幸勤,。我一定努力學(xué)習(xí),,天天向上。
今天,,一大早,,同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校,急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室,,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),,教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀!終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影,,老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩(wěn),,同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái),給老師送來(lái)了各種各樣,。
錢(qián)老師,,我們相處兩年了,現(xiàn)在你離開(kāi)了我們,,我還是想對(duì)你說(shuō):您辛苦了,!那時(shí)候,我還不喜歡看書(shū)。有一次你對(duì)我說(shuō):生活里沒(méi)有書(shū)籍,,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀,。
要說(shuō)最尊敬的老師嗎,,那就要數(shù)胡哲老師了,我感謝陽(yáng)光,,它帶給我溫暖,;我感謝清泉,它帶給我甘甜,;我更感謝我的寫(xiě)作老師,,他帶給我鼓勵(lì)的微笑。豈有此理,!胡說(shuō)八道,!一聽(tīng)這熟悉的話,你就知道我們的寫(xiě)作老師來(lái)了,。
一寸光陰一寸金,,寸金難買(mǎi)寸光陰這句話說(shuō)得真對(duì)啊,!初一短短的一年時(shí)間就這樣過(guò)去了,,我們從不懂事變得懂事,從頑皮變得成熟,。但是,,老師對(duì)我們的教育了我們?cè)鯓幼鋈恕@蠋?,您是我們最好?/p>
教師節(jié)教師感悟一句話篇十二
您是茫茫黑夜中的北斗星,指引我們前進(jìn)的方向;您是炎炎沙漠里的清泉水,,給予我們水分,。沒(méi)有您,我的生命不會(huì)有陽(yáng)光,,是您使我的生命更加豐富多彩,。
您是我永生難忘的恩人。以前,,我懵懂無(wú)知,,幼稚可笑,是您循循善誘,,使我走向成熟,。以前,我知識(shí)缺乏,頭腦簡(jiǎn)單,,使您誨人不卷,,使我充滿智慧。雖然您的職業(yè)平凡,,卻使您無(wú)怨無(wú)悔地付出青春,。您雖然沒(méi)有我們地球母親偉大,然而您對(duì)我們的教育與呵護(hù),,卻又恰恰像及了地球不斷向月球施加引力,,而您也因看到了我們從月缺到月圓,而倍到欣慰,。然而您卻不知,,不知不覺(jué)中,您的頭發(fā)開(kāi)始出現(xiàn)白色蹤影,,額頭上也遭受風(fēng)霜,。您無(wú)私的為我們傳授知識(shí),卻耗費(fèi)了自己的大好青春,。我們?yōu)槟械津湴痢?/p>
老師,,您是我一生的傍樣。您身為人師,,卻有人稱您為父親,,因?yàn)槟髧?yán)格。無(wú)時(shí)無(wú)刻愛(ài)護(hù)我們,,卻是如此不露聲色,,讓我們慢慢體會(huì)。也有人換您為母親,,因?yàn)槟吞@可親,,無(wú)微不至關(guān)懷我們,讓我們賓至如歸,。甚至還有人視您為摯友,,因?yàn)槟矚g和我們打成一片,您也同樣擁有青年一般狂野的心,?!拔笔俏覀冇淇斓穆曇簦泊砦覀兊穆?、真誠(chéng),。
回想以前,我們?cè)捱^(guò)您,,那叛逆的我,,被沖動(dòng)沖昏了頭腦,還曾氣氛地寫(xiě)過(guò)一篇《老師,您這個(gè)壞家伙》的文章,。而今看來(lái),,自己當(dāng)初的行為是多么無(wú)知,多么可笑,。您為了讓我汲取知識(shí),,嘔心瀝血;您為了讓我開(kāi)拓思維,掏空心思,。那一次,,您讓我感動(dòng),讓我感受到母親以外的母愛(ài),。不知道您還記不記得,,那一次校運(yùn)會(huì),我摔傷了腳,,沒(méi)能贏得比賽,,不能為班爭(zhēng)光,而您卻一點(diǎn)責(zé)怪我的意思也沒(méi)有,。那一次我被您深深的感動(dòng)了,,那一次我永遠(yuǎn)不能忘記。
老師,,您是多么勤勞,。多少次從您辦公室經(jīng)過(guò),看到的是您忙碌的身影,。您又是那么無(wú)私不求索取地把知識(shí)傳授給我們,,而您所做的一切,目的很簡(jiǎn)單,,僅僅是希望我們?cè)缛粘刹?,把祖?guó)的明天建設(shè)得更好。
老師,,您是那么崇高,,那么偉大,以至于我不知道怎樣才能表達(dá)我的感情,,我只知道“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”贊美的就是您,。不管怎樣,,您始終是我最親愛(ài),引以為豪的人,。
有人說(shuō)老師如蠟燭,,燃燒自己照亮別人;老師如辛勤的園丁,在園林中辛勤勞動(dòng)……我說(shuō)老師如一支蠟筆,在顏色用盡時(shí),,留下了一副美麗的畫(huà)卷,。
教師節(jié)教師感悟一句話篇十三
在教師節(jié)這一天,老師我在教育教學(xué)過(guò)程中,,積極進(jìn)行師德的自我修養(yǎng),,并結(jié)合學(xué)校的《教師的管理細(xì)則》和這學(xué)期的工作實(shí)踐,我在學(xué)習(xí)師德方面主要有如下體會(huì)感悟和總結(jié),。下面是本站小編為大家收集整理的教師節(jié)老師感悟總結(jié),,歡迎大家閱讀。
在這秋風(fēng)送爽,、碩果累累的金秋時(shí)節(jié),,我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)會(huì)議,慶祝人民教師的光輝節(jié)日——教師節(jié),。同時(shí),,舉行“振華基金”紀(jì)念碑揭牌儀式和中心學(xué)校餐廳啟用儀式。值此,,我代表鎮(zhèn)黨委,、政府,向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的廣大教干教師和教育工作者,,向?yàn)槿?zhèn)教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)的離退休老教師,,致以節(jié)日的祝賀和崇高的敬意!向今天受到表彰的尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人,、十佳班主任,、優(yōu)秀教師,表示熱烈的祝賀!向關(guān)心支持全鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界和廣大干部群眾,,表示衷心的感謝!
干教師以甘為人梯的職業(yè)道德和崇尚科學(xué)創(chuàng)新的探索精神,,求真務(wù)實(shí),無(wú)私奉獻(xiàn),,默默耕耘,,全鎮(zhèn)教育工作取得了令人振奮的成績(jī)。突出表現(xiàn)在:
1,、素質(zhì)教育不斷加強(qiáng),,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,在各類中小學(xué)文體比賽,、抽考,、抽測(cè)、檢測(cè)中,,均取得可惜成績(jī),,中考成績(jī)?cè)偕蟽蓚€(gè)名次;小學(xué)成績(jī)居全縣第五名,。
2、中心學(xué)校食堂餐廳勝利竣工,,正式投入使用,。該工程建筑面積1390平方米,投入資金139萬(wàn)元,,可容納1500余名學(xué)生同時(shí)進(jìn)餐,,為農(nóng)村孩子提供了干凈、寬敞的就餐環(huán)境,,徹底改變了過(guò)去學(xué)生在教室,、宿舍用餐的不良習(xí)慣。同時(shí),,餐廳大廳可作為學(xué)校大型會(huì)議和文藝演出的場(chǎng)所,,大大提高了學(xué)校的辦學(xué)水平。這在全縣有餐廳建設(shè)工程的三處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中,,是唯一一處暑假開(kāi)學(xué)就投入使用的,。這得益于鎮(zhèn)黨委、政府抓住機(jī)遇,、高瞻遠(yuǎn)矚的眼光,,得益于全鎮(zhèn)各界的大力支持,得益于教體辦的參謀得力,,特別是負(fù)責(zé)餐廳的同志,,對(duì)工作高度負(fù)責(zé),甘愿犧牲假期休息時(shí)間,,是餐廳工程按時(shí)交付使用的關(guān)鍵所在,。
3、“振華基金”再攀新高,。從今年三月份開(kāi)始,,鎮(zhèn)黨委政府就高度重視捐資助學(xué)工作,多次召開(kāi)專題會(huì)議,,廣泛動(dòng)員,,嚴(yán)密籌劃,再次在縣外,、鎮(zhèn)內(nèi)掀起了新一輪捐資助學(xué)的高潮,,此次捐款超過(guò)47萬(wàn)余元,大大超過(guò)了xx年的16萬(wàn)元,。鎮(zhèn)黨委政府之所以重視這項(xiàng)工作,,是因?yàn)槲覀冩?zhèn)內(nèi)還有相當(dāng)一部分家庭的孩子,因?yàn)榉N種原因,,面臨著入校讀書(shū)的困難,。此善舉得到了張家坡籍在外人員、曾經(jīng)在張家坡鎮(zhèn)工作過(guò)的老領(lǐng)導(dǎo),、老朋友,、張家坡鎮(zhèn)黨委政府班子成員、鎮(zhèn)直工作人員,、各村及村民的大力支持,,在此,代表鎮(zhèn)黨委政府表示崇高的敬意和深深的謝意!
4,、教育信息化建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng),。到目前為止,全鎮(zhèn)各中小學(xué)全體教師,,均達(dá)到了人手一機(jī)的要求,,一批配置最高的筆記本電腦,擺在了教師的辦公桌上,,這說(shuō)明我鎮(zhèn)的教師目光長(zhǎng)遠(yuǎn),,追求進(jìn)步,這也必將帶動(dòng)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的再提高,。五處簡(jiǎn)小已經(jīng)接通了互聯(lián)網(wǎng),,也實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。全鎮(zhèn)各校教師都能參加網(wǎng)上干部培訓(xùn),、班主任研修,、任課教師網(wǎng)上培訓(xùn),這說(shuō)明我們的教育已經(jīng)往前走了一大步,,這個(gè)進(jìn)步不亞于蓋起幾座教學(xué)樓,,這是一個(gè)可以無(wú)限拓展的空間。下半年,,中心學(xué)校還要實(shí)現(xiàn)班班通,,建多媒體投影式,搞儀器室配備,,可以不客氣的說(shuō),,張家坡鎮(zhèn)的教育資源、教師配備,,其現(xiàn)代化,、專業(yè)化,在兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)中居于前列,。
5,、學(xué)校管理日趨規(guī)范,向科學(xué)化,、精細(xì)化邁進(jìn),。教體辦下足了功夫,,探索到了新路子。新班子上任后,,首先提出了“積極穩(wěn)妥,、建章立制、科學(xué)規(guī)范,、以人為本,、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”的工作思路,制訂了一系列學(xué)校管理,、教師管理,、學(xué)生管理的文件、制度,,提出用三年左右的時(shí)間,,打張家坡教育翻身仗,把教育教學(xué)成績(jī)提高到全縣中上游水平的總體目標(biāo),。從今年的成績(jī)看,,正在有條不紊的向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。各級(jí)各類學(xué)校的校舍管理,、環(huán)境建設(shè),、文化建設(shè),都具備了相當(dāng)高的層次,。以學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制,、家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)為依托,教師與學(xué)生之間,,教師與家長(zhǎng)之間,,正逐步形成和諧、一致的教育行為,,學(xué)校的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到根本改善,。餐廳的啟用,、校車的正常運(yùn)行、公寓樓的規(guī)范管理,,使學(xué)生的吃住行得到了保障,,學(xué)校正逐漸成為家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的現(xiàn)代化學(xué)校,。
能勤績(jī)考評(píng)辦法》,、《干部隊(duì)伍考評(píng)辦法》以及與之相配套的獎(jiǎng)懲制度,教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)顯著提高,,師德行風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng),,全社會(huì)尊師重教的氛圍日益濃厚,。去年以來(lái),全鎮(zhèn)相繼分來(lái)14名優(yōu)秀教師,,這是歷年來(lái)沒(méi)有的,,基本上改變了我鎮(zhèn)師資短缺、專業(yè)化不強(qiáng)的現(xiàn)狀,,為我鎮(zhèn)教學(xué)成績(jī)的提高提供了人才保障。
教育工作取得的成績(jī)與進(jìn)步,,得益于社會(huì)各界和全鎮(zhèn)人民的關(guān)心支持和鼎力相助,,得益于歷屆黨委、政府對(duì)教育事業(yè)的一貫重視和正確領(lǐng)導(dǎo),,更是與全鎮(zhèn)廣大教干教師和教育工作者的辛勤努力分不開(kāi)的,。長(zhǎng)期以來(lái),全鎮(zhèn)廣大教干教師和教育工作者,,安于清貧,,勤奮耕耘,以腳踏實(shí)地,、埋頭苦干的實(shí)干精神,,默默無(wú)聞、悉心敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,,不斷進(jìn)取,、爭(zhēng)創(chuàng)一流的開(kāi)拓精神,贏得了黨和人民群眾的信賴,,贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和普遍尊重,。你們用自己的實(shí)際行動(dòng),證明了我鎮(zhèn)的教師隊(duì)伍是一支識(shí)大體,、顧大局,、講奉獻(xiàn)、守紀(jì)律,、能干事,、有作為的隊(duì)伍,是一支人民滿意,,組織放心的隊(duì)伍,。
教師的責(zé)任光榮而偉大;學(xué)高為師,身正為范,?!边@個(gè)身正就是要修師德,教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響,,對(duì)于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義,。我在教育教學(xué)過(guò)程中,,積極進(jìn)行師德的自我修養(yǎng),并結(jié)合學(xué)校的《教師的管理細(xì)則》和這學(xué)期的工作實(shí)踐,,我在學(xué)習(xí)師德方面主要有如下體會(huì),。
一、愛(ài)學(xué)生:教書(shū)育人,,誨人不倦,。在新教材的沖擊下,在教學(xué)過(guò)程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主,、平等,、和諧的課堂,發(fā)揮學(xué)生的主體性,,充分尊重學(xué)生,。為此我們更應(yīng)通過(guò)愛(ài)去尊重我們的學(xué)生。但在傳統(tǒng)教育的影響下,,我們教師當(dāng)中有部分人愛(ài)學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè),、品德優(yōu)劣來(lái)轉(zhuǎn)移的。對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)更多地傾向于他的學(xué)習(xí)的好壞,。教師往往對(duì)一些成績(jī)好好的學(xué)生不自覺(jué)地有一種偏愛(ài);反之,,對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差、平時(shí)有經(jīng)常違親愛(ài)的顧客朋友:您好!歡迎您來(lái)到中國(guó)演講網(wǎng),,如果您有撰寫(xiě),。
演講稿。
總結(jié)等稿件的需求,,請(qǐng)聯(lián)系我們的客服:24小時(shí)求稿熱線:紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為”孺子不可教也”,,甚至大發(fā)肝火,更甚者動(dòng)之以體罰,。其實(shí),,每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空,在一些我們認(rèn)為的”壞孩子”身上也有潛能,,我們要善于發(fā)現(xiàn),,這就需要教師對(duì)他們同樣的傾注一些愛(ài)一份尊重。所幸的是”沒(méi)有教不好的學(xué)生”這一觀念已在許多學(xué)校,,作為一個(gè)要求向教師提出,。所以,在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下,,我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀人才觀,,用全面的眼光來(lái)看我們的學(xué)生,從內(nèi)心來(lái)熱愛(ài)他們,不因?qū)W生的一時(shí)好壞而下永久性的結(jié)論,,我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。
二、愛(ài)事業(yè):忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,具有奉獻(xiàn)精神,。教師只有熱愛(ài)教育,才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生,,才會(huì)獻(xiàn)身于教育,。一名教師,如果不熱愛(ài)教育事業(yè),,是不能擔(dān)當(dāng)起教師育人的重任的,。熱愛(ài)教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,而不是事事以錢(qián)來(lái)衡量自己的工作,。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,還需要我們把這份對(duì)工作的職業(yè)深化為事業(yè)心,,只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài),,才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
教師是“人類靈魂的工程師”,,肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,,這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題,。
種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”,也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,,給學(xué)生傳授知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),,教師要有崇高的理想,,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),,并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,,才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。
其次,,必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,,能將一塊坯材,,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,,而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素,,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此,,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上,,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,,去尋找他們生活中,,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,,加以充分的肯定和激勵(lì),,恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,,從而縮小師生間心靈上的距離,,使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。
第三,,一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,,什么不可為。因此,,教師的教學(xué),,待人接物,行為舉止,,一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,,切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開(kāi)心靈,,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),,也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,,我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分。,,只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果,。
我是一名美術(shù)老師,在這里首先給大家講一個(gè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事:
上課時(shí)我把它帶進(jìn)教室做樣品孩子們對(duì)著我那“無(wú)可挑剔”的作品發(fā)出一連串的感嘆“哇哇塞……”這些嘆詞就像一塊塊蜜糖融化在我心里甜蜜蜜的,。我終于明白了那一雙雙眼睛不是審視,、挑剔、評(píng)價(jià)而是渴求,、信任與崇拜,。作為老師我很得意課前一點(diǎn)點(diǎn)的小投入就能讓自己成為孩子們心中崇拜的偶像。課后我一張張地批閱著孩子們像模像樣的作品很有那么點(diǎn)成就感,。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有意識(shí)到我一直是在教孩子們畫(huà)“梨”,。正當(dāng)?shù)靡鈺r(shí)一張字跡呆板外形“不規(guī)矩”的作品跳進(jìn)了我的眼簾我的嘴巴都?xì)馔崃撕敛华q豫的在作業(yè)本上劃上了“差+++++”還好這樣的“垃圾”作品并不多我暗自慶幸。那時(shí)我也并沒(méi)有意識(shí)到“蘋(píng)果、香蕉”原來(lái)是孩子們最偉大的發(fā)明創(chuàng)造,。
教師節(jié)感恩:一名老師的感悟教師節(jié)感恩:一名老師的感悟一天我學(xué)習(xí)著《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,有兩個(gè)字出現(xiàn)的頻率特高——“創(chuàng)新”。我突然意識(shí)到什么,,“創(chuàng)新”就像一個(gè)挑戰(zhàn)者侮辱著我,。我重新審視著那一堆優(yōu)良作品,這哪里有什么創(chuàng)新啊,,簡(jiǎn)直就是遺傳基因過(guò)重的“多胞胎”,。那張被我打入“冷宮”的“垃圾”在一旁怯生生地望著我,在眾多的“多胞胎”兄弟中,,一下子它顯得那樣的出眾,,猶如唐僧走進(jìn)了女兒國(guó)。我終于發(fā)現(xiàn)了它的可愛(ài)之處,,它的可愛(ài)來(lái)自于打破了老掉牙的“長(zhǎng)方形母體”,,多了幾分獨(dú)特的氣質(zhì)。我不禁感嘆道“蘋(píng)果香蕉實(shí)在難得,?!弊阅呛螅覍?duì)“創(chuàng)新”有了一種前所未有的感情,,于是我把這份感情注入到了課堂,。在美術(shù)教學(xué)中,我終于體會(huì)到,,讓孩子們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事,,因?yàn)樗麄兊淖鳂I(yè)大部分習(xí)慣臨摹。這樣,,一段時(shí)間后,,孩子們的創(chuàng)造力在臨摹中逐漸減弱,已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式,。
培養(yǎng)的學(xué)生再出色,,也只能是個(gè)“藝術(shù)工匠”。換言之就是培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只會(huì)分梨,,而不會(huì)分蘋(píng)果香蕉,。
我調(diào)入中學(xué)后,發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)格外緊張,。在升學(xué)的壓力下,,過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心的現(xiàn)象顯而易見(jiàn),美術(shù)是一門(mén)小科,,自然是得不到學(xué)校,、學(xué)生,、家長(zhǎng)的重視,孩子們整天關(guān)在教室里,,與外面的世界幾乎隔離,,沒(méi)有豐富的生活經(jīng)歷,孩子們的作品完全失去了生機(jī),,面對(duì)這種現(xiàn)象,,我是一籌莫展。
在一次《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)中,,有段話吸引了我,,“美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分,與社會(huì)生活方面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,,因此美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技法的訓(xùn)練,,而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)?!币苍S是受了這段話的影響,,我也刻意的多讀一些書(shū)籍。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我發(fā)現(xiàn)詩(shī)與畫(huà)有著不解之緣,。柳宗元的一首《江雪》畫(huà)意盎然,散點(diǎn)透視的構(gòu)圖,,給讀者以自由聯(lián)想的空間,,從而使畫(huà)面的內(nèi)容無(wú)限豐富。宋朝張舜名在《畫(huà)墁錄》中說(shuō):“詩(shī)是無(wú)形畫(huà),,畫(huà)是有形詩(shī),。”可見(jiàn),,在中國(guó)古代文人心目中,詩(shī)與畫(huà)是會(huì)通的,。有了這樣的理論,,于是我多讀古詩(shī),也學(xué)作律詩(shī),。我無(wú)法讓孩子們枯燥的生活變得豐富起來(lái),,只有不斷的讀書(shū)來(lái)豐富我自己的個(gè)人生活,然后同孩子們一起分享,。
在上《藝術(shù)源于生活,,高于生活》時(shí),我沒(méi)有一開(kāi)始講中國(guó)的齊白石和董希文的繪畫(huà)藝術(shù),,也沒(méi)有講法國(guó)的塞尚和荷蘭的凡高,,而是從日常生活談起,,慢慢帶領(lǐng)學(xué)生感悟那些藝術(shù)大師的生活藝術(shù)。杜威說(shuō)教育即生活,,陶行知說(shuō)生活即教育,。我深深地體會(huì)到這點(diǎn)。清明節(jié)后,,我讓學(xué)生談自己的所見(jiàn)所聞所想,,剛開(kāi)始,學(xué)生并不積極,,于是我填了兩首詞,,一首《憶秦娥·清明節(jié)》,一首《長(zhǎng)相思·清明祭父》,,我認(rèn)真地板書(shū)在黑板上,,并告訴孩子們是我創(chuàng)作的,孩子們一下子來(lái)了精神,,佩服不已,。我給孩子們談了自己的感受以及祭祖的情景,還展示了我為兩首詞配的畫(huà),,孩子們猶如身臨其境,。這一情景再現(xiàn),也撩動(dòng)了孩子們的創(chuàng)作欲望……沒(méi)想到的是,,以后我每次上課,,孩子們都會(huì)問(wèn)我作詩(shī)了沒(méi)有,都爭(zhēng)吵著要為我的詩(shī)歌配畫(huà),,所以每次我走進(jìn)教室時(shí),,仿佛連同室外的陽(yáng)光也挾了進(jìn)來(lái),沉悶的教室頓時(shí)鮮活起來(lái),。為了不讓孩子們失望,,我也不斷的學(xué)習(xí),多觀察生活,,體會(huì)生活,,一有感覺(jué)就隨手記下來(lái),一學(xué)期下來(lái),,我創(chuàng)作了六篇小說(shuō),,三十多首。
詩(shī)詞,。
有人生篇,,感情篇,言行篇,,治學(xué)篇,,意志篇,,審美篇,事理篇,,修養(yǎng)篇,,風(fēng)物篇……這些作品孩子們都一一配了畫(huà)我的這些文字,都是在孩子們的督促當(dāng)中完成的,,盡管不如名篇巨著,,但是跟學(xué)生生活比較貼近,孩子們畫(huà)起來(lái)也得心應(yīng)手盡管他們的作品筆觸還比較稚嫩,,但是他們的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,,輕松的時(shí)間一長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)圍繞在我身邊的孩子漸漸多了,,不僅僅是表現(xiàn)在課內(nèi),,還延伸到了課外,有不少孩子喜歡上了文學(xué),,總有一些孩子羞澀地遞上一些文字請(qǐng)我作指導(dǎo),,還讓我?guī)退麄冃薷淖约簽槲恼屡涞漠?huà)想起這些,我真的很快樂(lè),,教與學(xué)真的是一件很美妙的事情,,在給予著學(xué)生快樂(lè)中快樂(lè)自己,在提升學(xué)生價(jià)值中提升自己,。
每到秋收時(shí)節(jié),,那鮮紅的“光榮榜”上并沒(méi)有我的名字,因?yàn)槲沂切】评蠋?,我并不失落,。我知道,作為一名教師,,?yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài),,蠟燭春蠶是我們的寫(xiě)照,奉獻(xiàn)是教師的天職,,不分大小科,。一次放學(xué)路上,我遇到已畢業(yè)的學(xué)生,,他們都還記得我的名和姓,他們告訴我說(shuō):“老師,,跟著你學(xué)習(xí)真的很輕松,,很快樂(lè),而且還學(xué)到了很多,,你教會(huì)了我們?cè)鯓用鞅媸欠?,怎樣用筆抒發(fā)自己的情感,,怎樣用筆去描繪我們未來(lái)的藍(lán)圖,怎樣去書(shū)寫(xiě)自己的人生……”那一剎那,,我真的感覺(jué)擁有很多,。
我想,老師不應(yīng)該只是老師,,不是語(yǔ)文老師教語(yǔ)文,,數(shù)學(xué)老師教數(shù)學(xué),美術(shù)老師教美術(shù)……每個(gè)老師都應(yīng)該是一所學(xué)校,,你的學(xué)生才好畢業(yè),。教師不僅要有美麗的校園,還應(yīng)該有豐富的藏書(shū),,另外還得有吸引人的課程,,這樣孩子們才會(huì)在這所學(xué)校讀下去;對(duì)教師而言,讀書(shū)學(xué)習(xí)是最自然,、最淡定的研究方式,。讀書(shū)的視野有多廣,教書(shū)的境界就有多高,。讀學(xué)科專業(yè)的書(shū)可以提高實(shí)力,,讀教育藝術(shù)的書(shū)可以增添活力,讀文化修養(yǎng)的書(shū)可以增加魅力,。只有這樣,,我們教出的學(xué)生才不至于只會(huì)分梨,而不會(huì)分香蕉和蘋(píng)果吧,。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養(yǎng)時(shí),,一萬(wàn)遍地告誡“讀書(shū),讀書(shū),,再讀書(shū),。”用讀書(shū)提升自己,,用讀書(shū)反哺教書(shū),。讀書(shū)是最經(jīng)典的另類備課,是教師智慧成長(zhǎng)最可行的終南捷徑,。