從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得感悟,，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫(xiě)一篇心得感悟,，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師節(jié)教師感悟一句話篇一

想想兒時(shí)對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的恐懼,，恐怕是來(lái)自于上課被老師提問(wèn)時(shí)經(jīng)常回答不上來(lái)受過(guò)罰吧,！我其實(shí)一直理科成績(jī)好于文科,。記得最早受罰是因?yàn)槔蠋熃斜徽n文而我總也背不下來(lái)，就這樣,，就站在了罰抄作業(yè)的隊(duì)伍里了,。想想那時(shí)的老師也真的夠狠心，一片數(shù)千字的文章她可以罰你抄十幾遍,。其實(shí)那樣的懲罰真的一點(diǎn)實(shí)際意義也沒(méi)有,，不會(huì)背的課文也沒(méi)有因?yàn)槎喑瓗妆槎涀。炊菫榱顺?，字體越寫(xiě)越快,，越寫(xiě)越亂。對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的恐懼還來(lái)自于很多班主任很兇,。記得小學(xué)一個(gè)老師被家長(zhǎng)和學(xué)生共同稱為“母老虎”,，對(duì)很多人都是兇兇的。那年我正好被分到她班上,。我們上課不敢和她的目光對(duì)視,，下課都躲著她走。一到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，她經(jīng)常會(huì)把家長(zhǎng)猛批一頓,，家長(zhǎng)回到家，又會(huì)把我們猛收拾一頓,。就這樣,，我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)有些可怕。其實(shí)我對(duì)于教師這樣職業(yè)最大的恐懼來(lái)自于對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦,。我一直都不屬于好學(xué)的人,，但是教師這個(gè)職業(yè)大都需要一輩子教書(shū)學(xué)習(xí)?？粗芏嘟處煛案冻銮啻汉妥訉O”,，我都感到害怕,。真的不感想也不愿意想自己有一天從事這樣的職業(yè)。

但是命運(yùn)似乎有意在捉弄人,，那一天我是多么不情愿的再次走進(jìn)校園,，成為了一名教師，而且在這樣的環(huán)境和崗位上,，一干就是十年,。這十年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，似乎很短暫,，一年年和越來(lái)越年輕的孩子在一起,，自己的心似乎一直和他們一樣年輕，從來(lái)沒(méi)有老過(guò),。但是心年輕,，不代表容顏也會(huì)一直年輕，外面的風(fēng)霜毫不留情的在我的臉上刻下了印記,，我忽然感到了害怕,。十年如一日的生活我真的太投入了，這樣的投入簡(jiǎn)直有些癡迷,，讓我忽視了工作以外的很多東西,，包括家庭和友情。當(dāng)我有一天忽然醒悟,，當(dāng)我有一天忽然開(kāi)始覺(jué)得自己已經(jīng)不再年輕,，我好想哭。命運(yùn)并沒(méi)有因?yàn)槲覍?duì)工作的執(zhí)著,，并沒(méi)有因?yàn)槲业暮?jiǎn)單而變的更好,，我開(kāi)始埋怨上天的不公平了！

在我們這樣的教書(shū)育人的隊(duì)伍里,，有著形形色色的人,。自私，為了自己的目的不擇手段,；貪婪,，為了獲得一點(diǎn)蠅頭小利，不惜出賣(mài)靈魂,；……或許是因?yàn)楣ぷ鞫嗄?，把教師這個(gè)職業(yè)看得太重要了，所以對(duì)于教師的職業(yè)要求就高一點(diǎn),。我的心目中好老師至少要有很過(guò)硬的業(yè)務(wù)知識(shí),，至少要有對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)心，要善良,，要有一顆公正的心……經(jīng)常會(huì)把這些標(biāo)準(zhǔn)和周圍的同事比較,，卻發(fā)現(xiàn)很少有心目中合格的教師。太多的都是和平常人幾乎無(wú)二的人,。時(shí)常為學(xué)生們感到遺憾,，同時(shí)也是在為自己感到遺憾?；貞涀约旱某砷L(zhǎng)過(guò)程,，其實(shí)真正稱得上是我心目中的好老師的幾乎沒(méi)有一個(gè)人。很多人都在感謝某個(gè)老師在他的人生當(dāng)中起到了舉足輕重的作用,。而我,，或許是因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)候一直太平凡的緣故，幾乎沒(méi)有受到過(guò)老師的重視,，既不被表?yè)P(yáng),，又不被批評(píng)。也許正因?yàn)槲覍?duì)于好教師的太多地渴望,，當(dāng)我從事這個(gè)職業(yè)以來(lái),，一直在使自己向心目中的好老師靠近。教書(shū)十年,，我通過(guò)自己的人格魅力一起很好的師德,，結(jié)交了很多學(xué)生朋友，是很多學(xué)生心目中的好老師,。我自己認(rèn)為身上具備了做好老師的基本品質(zhì),。我教課很幽默，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)很快樂(lè),，時(shí)常在教書(shū)過(guò)程中學(xué)到很多東西,；我很有愛(ài)心，對(duì)學(xué)生很公平,，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)于表現(xiàn)不好的學(xué)生批評(píng)和懲罰……但是因?yàn)樽陨韺?duì)于學(xué)習(xí)的前景并不看好，對(duì)于很多書(shū)本的知識(shí)覺(jué)得很乏味,，所以在對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的要求方面并不嚴(yán)格,，也就是對(duì)于學(xué)生很少給太大的壓力，喜歡叫學(xué)生順其自然,，選擇他們愛(ài)學(xué)的學(xué),。

現(xiàn)在看到國(guó)家對(duì)于師范類學(xué)生免費(fèi)入學(xué)這樣的規(guī)定，我真的很想對(duì)害怕“需要畢業(yè)后從事十年教育事業(yè)”的學(xué)子們說(shuō)一聲：“怕什么呢,？干什么不得需要時(shí)間呀,？何況十年真的如白駒過(guò)隙。我的十年不就這樣過(guò)來(lái)了嗎,？”

教師節(jié)快到了,！希望普天下當(dāng)過(guò)學(xué)生的人都能夠在這一天給你心目中的好老師送去問(wèn)候,。“吃水不忘挖井人,?！碑?dāng)你們今天學(xué)業(yè)有成，當(dāng)你們今天飛黃騰達(dá),，請(qǐng)別忘了曾經(jīng)或者現(xiàn)在正在為那么嘔心嚦血的老師們,！在這里我代廣大的同行謝謝你們記住我們了！

教師節(jié)教師感悟一句話篇二

教師節(jié)到了!作為教育戰(zhàn)線教師之一的我,也如愿接收到了孩子們的可愛(ài)溫馨的祝福!看到他們寫(xiě)在卡片上的幼嫩的字跡喚起了我特別的回憶,。我想起了我的一個(gè)學(xué)生她送給了我一份特別的禮物,。

二零零六年的今天,我剛剛接任六年級(jí)班的英語(yǔ)。她曾經(jīng)是位公認(rèn)的聰明學(xué)生,但我接手后感覺(jué)她學(xué)得并不好,課文對(duì)話的內(nèi)容她似乎很難理解,而且她常常告訴我她忘了把做好的作業(yè)帶來(lái),因此并不是故意不交作業(yè);由此更加劇了我的不滿,。我失望之余便不客氣地給了她不少的批評(píng),。她每次似乎都覺(jué)得挺委屈的,連連比劃我故意歧視她。教師節(jié)這天,她一大早就送給我一個(gè)卡片,并祝我教師節(jié)快樂(lè),。待她走后,我打開(kāi)卡片,發(fā)現(xiàn)是她手繪的一張賀卡,封面是個(gè)戴眼鏡的男老師,手里拿著直尺,似乎在指責(zé)一位女生;那位女生眼角掛著一滴淚,十分委屈的樣子,手上的課本打開(kāi)來(lái),課本上寫(xiě)著四個(gè)字:不懂其意,再旁邊是個(gè)大大的零分,。我看完哈哈大笑,笑罷又覺(jué)得這家伙實(shí)在可惡,她不過(guò)是運(yùn)用這樣的方式來(lái)揶瑜我。哼,大人不計(jì)小人過(guò),我明天就當(dāng)沒(méi)事人一樣,不理她便是,。

后來(lái)我一直假裝沒(méi)這回事,也沒(méi)有特別批評(píng)她,。最后是她自己忍不住了,問(wèn)我有沒(méi)有認(rèn)真看她給我的賀卡。我于是笑著說(shuō),畫(huà)得不錯(cuò),真是謝謝你,。她緊張地問(wèn),你不會(huì)怪我嗎?我笑著說(shuō),有什么好怪的,你的畫(huà)不錯(cuò),。那位老師也很不錯(cuò)的。后來(lái)她雖然一直成績(jī)不是很好,但也沒(méi)有落下,總是保持在中等偏上的位置吧,最后竟然考上了一所好中學(xué)!畢業(yè)以后她給我一封短信,說(shuō)當(dāng)年你一直不相信我能考上,現(xiàn)在我考上了,你是不是心里很不高興?我回信說(shuō),我是擔(dān)心你考不上,現(xiàn)在你考上了,我比什么都高興,哪會(huì)難過(guò)呢?再說(shuō),如果當(dāng)年我不批評(píng)你,甚至不理睬你,也許你就失去了前進(jìn)的動(dòng)力,這樣想你該不會(huì)怪老師了吧?她不久高興地回復(fù)道:是的,現(xiàn)在我明白老師是為我好,。我一定會(huì)謝謝你!真的非常謝謝你!

教師節(jié)又到了!收到她祝福的短信,我忽然又想起了這件事,忽然覺(jué)得那張賀卡是件十分珍貴的禮物,。是的,學(xué)生有權(quán)發(fā)表他們的意見(jiàn),只要她肯告訴老師,事情就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。沒(méi)有什么比隔膜更糟的了,。她是個(gè)特別的學(xué)生,也正因?yàn)樗奶貏e,她不僅給自己創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì),也給了我許多特別的啟迪!

教師節(jié)教師感悟一句話篇三

41,、歲月匆匆流逝，而你還是我恩師,，不管您變成什么樣子,，在我中心，您都是最美的花仙子!親愛(ài)的老師,，節(jié)日快樂(lè),，青春永駐!

42、夏天送杯冰紅茶,，讓它帶走您的炎熱;冬天送杯熱露露,，讓它給您溫暖;此時(shí)送杯高興就好，祝福您百事可樂(lè)!希望今天是一個(gè)艷陽(yáng)天，明天會(huì)更好!教師節(jié)快樂(lè)!

43,、不想用太陽(yáng),，形容您的光輝;不想用月亮，形容您的光亮;不想用高山,，形容您的恩重,，不想用藍(lán)天形容您的胸懷。這些都表達(dá)不出恩師的情重,。節(jié)日快樂(lè)!

44、我的開(kāi)心是因?yàn)橛心拇嬖?。我的成功是因?yàn)橛心闹С?，我的坦誠(chéng)是因?yàn)橛心膶?duì)我的愛(ài)。在這特別的日子里祝您教師節(jié)愉快!

45,、最難參透的是老師的心,，期望精心培育的花朵盛開(kāi)，又怕盛開(kāi)中的花朵凋零,?？v然歲月會(huì)重新塑造我們的容顏，我永遠(yuǎn)是您的孩子,，敬愛(ài)的吾師!

46,、作為父母，我們深知您在我們孩子成長(zhǎng)道路中的重要,。謝謝您所做的一切,，衷心感謝您，我孩子的恩師,。

47,、老師：每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛,，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深的思念,，想念你。

48,、教書(shū)育人是您的職責(zé),，師德高尚是您的本色，節(jié)操高雅是您的追求,，快言熱心是您的風(fēng)格,，樂(lè)于育人是您的歡樂(lè)。最后,，讓每句的第一個(gè)字匯聚成我對(duì)您的深深祝福：教師節(jié)快樂(lè)!

49,、親愛(ài)的老師，在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光,，您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈,，開(kāi)闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!

50,、您是辛勤的園丁,，用才華播種，用粉筆耕耘,，用汗水灌溉,，用心靈滋潤(rùn)，你是我心目中美麗神圣的天使,。向敬愛(ài)的老師說(shuō)聲,，辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)教師感悟一句話篇四

老師今天我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了,，您如一位辛勤的園丁,，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥,。您如一支蠟燭,，燃燒自己，而照亮別人,。老師,，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天,，我們?cè)谀膽驯е行腋３砷L(zhǎng),。晚上時(shí)，您還在辛勞的為我們批改作業(yè),，這時(shí),，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧。清晨,，您起得很早,，這時(shí)，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧,。

老師,，您為了我們，付出了太多太多,。師恩難忘,，老師，您和藹可親,，每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí),，你總是親切的為我講解,。啊，老師您的每一句話,，都如春天的雨露,，滋潤(rùn)我的心田。啊,，老師,，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉,，您把營(yíng)養(yǎng)傳輸給我們,，而您自己將要面對(duì)的是憔悴。

老師,，您的腦子里刻滿了智慧,，雖然你對(duì)我們的要求很苛刻，可是,，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。老師,，您擁有著至高無(wú)上的榮耀,。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

老師，教師節(jié)快樂(lè)!今天,，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),。

老師今天我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁,，每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥。您如一支蠟燭,，燃燒自己,，而照亮別人。老師,，您又想照顧我們的爸爸媽媽,，每天，我們?cè)谀膽驯е行腋３砷L(zhǎng),。晚上時(shí),，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時(shí),，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨，您起得很早,，這時(shí),，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧,。

老師，您為了我們,，付出了太多太多,。師恩難忘，老師,，您和藹可親,，每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你總是親切的為我講解,。啊,，老師您的每一句話，都如春天的雨露,，滋潤(rùn)我的心田,。啊，老師,，您是老芭蕉,，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營(yíng)養(yǎng)傳輸給我們,，而您自己將要面對(duì)的是憔悴,。

老師，您的腦子里刻滿了智慧,，雖然你對(duì)我們的要求很苛刻,，可是，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒,。老師,，您擁有著至高無(wú)上的榮耀。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

老師,，教師節(jié)快樂(lè)!今天,，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。

老師今天我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了,，您如一位辛勤的園丁,，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥,。您如一支蠟燭,，燃燒自己，而照亮別人,。老師,，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天,，我們?cè)谀膽驯е行腋３砷L(zhǎng),。晚上時(shí),，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時(shí),，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨，您起得很早,，這時(shí),，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧。

老師,，您為了我們,，付出了太多太多。師恩難忘,，老師,，您和藹可親，每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí),，你總是親切的為我講解,。啊，老師您的每一句話,，都如春天的雨露,，滋潤(rùn)我的心田。啊,，老師,，您是老芭蕉,，而我們是些嬌嫩的小芭蕉,，您把營(yíng)養(yǎng)傳輸給我們，而您自己將要面對(duì)的是憔悴,。

老師,，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對(duì)我們的要求很苛刻,，可是,，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。老師,，您擁有著至高無(wú)上的榮耀,。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

老師，教師節(jié)快樂(lè)!今天,，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),。

老師今天我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁,，每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥,。您如一支蠟燭，燃燒自己,，而照亮別人,。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽,，每天,，我們?cè)谀膽驯е行腋３砷L(zhǎng)。晚上時(shí),，您還在辛勞的為我們批改作業(yè),，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨,，您起得很早，這時(shí),，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧,。

老師，您為了我們,，付出了太多太多,。師恩難忘，老師,，您和藹可親,，每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你總是親切的為我講解,。啊,，老師您的每一句話，都如春天的雨露,，滋潤(rùn)我的心田,。啊，老師,，您是老芭蕉,，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營(yíng)養(yǎng)傳輸給我們,，而您自己將要面對(duì)的是憔悴,。

老師，您的腦子里刻滿了智慧,，雖然你對(duì)我們的要求很苛刻,，可是，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒,。老師,，您擁有著至高無(wú)上的榮耀,。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

教師節(jié)教師感悟一句話篇五

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。從我第一次走上講臺(tái)的那一刻開(kāi)始,，就知道自己與教師這個(gè)職業(yè)詞之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,。我會(huì)與粉筆打一輩子的交道，心里涌動(dòng)的是一絲絲愁緒和與經(jīng)濟(jì)學(xué)無(wú)緣的難過(guò),。"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干"的詩(shī)句，并沒(méi)有讀起來(lái)那么美麗,，更多的是"一燭微火,，燃盡自己"的清苦。

又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái),，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，如今的我,，正享受著節(jié)日的快樂(lè),。瞬間發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更多的是一種熱愛(ài)和崇敬。

老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是脫出親情,，高出友情的,；對(duì)學(xué)生的牽掛也是時(shí)時(shí)刻刻的。很小的時(shí)候,，老師在我心目中的地位是神圣的,，所說(shuō)的每句話都是正確的，所介紹的每個(gè)文學(xué)句子都特別地悠美動(dòng)聽(tīng),。于是專門(mén)買(mǎi)一個(gè)藍(lán)精靈的筆記本,，歪歪斜斜地寫(xiě)著老師說(shuō)過(guò)的話和每天留的作業(yè)，聽(tīng)不懂的就用圈兒代替,，現(xiàn)在回想起來(lái)那時(shí)的自己真的很是可愛(ài),。老師給我們講述"紅軍不怕遠(yuǎn)征難"的長(zhǎng)征,，讓我們從小熱愛(ài)祖國(guó),，珍惜這來(lái)之不易的新生活。讓我們用心去感受生活,，體會(huì)偉大的父愛(ài)和母愛(ài),，明白尊老愛(ài)幼的美德。我至今還記得我的小學(xué)班主任會(huì)在下雨天,，多帶幾把傘,，給那些沒(méi)有雨傘的同學(xué)?？粗L(fēng)雨中他把自己的衣服給哆哆嗦嗦的孩子披上的時(shí)候,，心中回蕩的是難以擱淺的'情愫,。

更大一些的時(shí)候，老師給我們講五味的人生,，教我們做人的道理,。讓我們誦韓愈念三蘇，啟發(fā)我們敢于正視淋漓的鮮血,，面對(duì)慘淡的人生,。老師給我們說(shuō)知識(shí)深厚的余秋雨，多情的徐志摩,，還有"之乎者也"的孔孟,。我們被他講述的一切深深的吸引著，心情也被書(shū)中的瑣事?tīng)恳?，喜怒無(wú)常,。我們深知成功的背后，更多的是苦澀的汗水,。窗外并不是一片簡(jiǎn)單樸素的操場(chǎng),，而是人才濟(jì)濟(jì)、處處競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),。一次成功的考試,，老師和我們一起分享喜悅，甚至比我們還高興,，臉上掛著燦爛,、慈母般的微笑，溫暖著我們每一個(gè)人的心窩,。失敗的時(shí)候,，老師會(huì)鼓勵(lì)我們要有重整軍旗的勇氣，要有不言放棄的瀟灑,。

教師雖然清苦,，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心,。無(wú)數(shù)辛勤耕耘教學(xué)第一線的老師用自己默默無(wú)聞,、任勞任怨的工作，幫助莘莘學(xué)子踏上了成材之路,。教師如"園丁"用辛勤的耕耘,，引領(lǐng)學(xué)生走入浩瀚的知識(shí)殿堂，幫助他們塑造美好的心靈,。

而自己也早已走上這三尺講臺(tái),，作為一名人民教師，做得更多的是充實(shí)自己，學(xué)習(xí)最新的知識(shí),，肩負(fù)教書(shū)育人的重?fù)?dān),。隨著時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)改革的不斷深入,，對(duì)教師提出了更高的要求,。不久，我們要在繁重的工作之余,，不斷地提升自己,，雖然生活中有煩惱憂郁，也有徘徊嘆息,，但既然我們選擇了這一職業(yè),，就應(yīng)該堅(jiān)定地走下去。

在碩果累累的金秋,，第三十八個(gè)教師節(jié)之際,，祝福所有的老師工作順利，合家幸福,，也祝福即將走向工作崗位的教師,，事事順心，萬(wàn)事如意,。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,，過(guò)去的，現(xiàn)在的,，將來(lái)的,，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

教師節(jié)教師感悟一句話篇六

不知不覺(jué)我們迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié),，今年的教師節(jié)與往年不太一樣,，學(xué)校通過(guò)家校通呼吁家長(zhǎng)不要通過(guò)任何形式給老師送禮宴請(qǐng)等，校長(zhǎng)還在國(guó)旗下宣布：同學(xué)們?nèi)绻娴囊兄x老師,，請(qǐng)拿出你們的實(shí)際行動(dòng),，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)自己的老師！我響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，一定好好學(xué)習(xí),，拿出我最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,。

在這個(gè)特別的日子里,，我衷心祝愿教育過(guò)我的所有的老師節(jié)日快樂(lè),！希望老師們家庭幸福,，健康永遠(yuǎn),！

教師節(jié)教師感悟一句話篇七

9月10日就是教師節(jié)了，大街小巷,，尊師重教的氛圍一下子濃厚起來(lái),，老師們的臉上寫(xiě)滿了節(jié)日的快樂(lè)和榮耀,。但是，還有一些老師在屬于自己的節(jié)日里被淡忘和忽略了,，這些老師其實(shí)更需要我們的感念和惦念,。

大山里的老師。城市的老師在教師節(jié)有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的慰問(wèn),，有豐厚的教師節(jié)費(fèi),，有學(xué)生送的鮮花，甚至還有學(xué)生接二連三的宴請(qǐng),，有座談會(huì)可以談感慨,，有晚會(huì)抒發(fā)情感，還有商家盡情的青睞,。但是,，大山里的老師即使過(guò)教師節(jié)，也再簡(jiǎn)陋不過(guò),，只能自?shī)首詷?lè),，少有領(lǐng)導(dǎo)前往賞臉，更沒(méi)有鮮花,、宴請(qǐng)和晚會(huì),，商家不會(huì)感興趣。但是,，大山里的老師更需要關(guān)愛(ài),，畢竟，這些老師更不容易,。

民工子弟學(xué)校的老師,。如果說(shuō)民工在城市里打拼難，那么民工子弟在城市接受教育更難,，教育民工子弟的老師要安心民工子弟的教育難上加難,。雖然和城市老師一樣在教書(shū)，但是,，這些老師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位根本無(wú)法和城市老師相比,，內(nèi)心的自卑和失落非城市老師所能夠理解和體味。關(guān)愛(ài)民工,，更應(yīng)該從教師節(jié)關(guān)愛(ài)民工子弟學(xué)校的老師開(kāi)始做起,。

退休的老教師。和今天的年輕老師相比,，退休的老教師的敬業(yè)意識(shí)和師德無(wú)疑是年輕老師的楷模,，在倡導(dǎo)加強(qiáng)師德建設(shè)的今天，更需要全社會(huì)挖掘老教師師德教育的寶貴財(cái)富。但是,，一些地方的教師節(jié)患上了“重新輕老”的現(xiàn)象,，退休教師成了被教師節(jié)遺忘的角落，傷了老教師的心,，這樣的現(xiàn)象應(yīng)該得到轉(zhuǎn)變,。

小學(xué)老師。時(shí)間總是很容易沖淡歲月的記憶,。當(dāng)我們懵懵懂懂的時(shí)候,，當(dāng)年那個(gè)點(diǎn)燃我們知識(shí)之光，給了我們?nèi)松谝淮螁⒚山逃娜宋覀円苍S已經(jīng)忘記了很多年,。如果說(shuō)師恩難忘,，那么啟蒙的師恩更不能忘記。不管是還在校的學(xué)生,，還是已經(jīng)工作成人,，都應(yīng)該在教師節(jié)感念小學(xué)老師，補(bǔ)上感念師恩的老課,。

長(zhǎng)眠的英烈老師,。最近給北京大學(xué)已故教授孟二冬的女兒回信，高度評(píng)價(jià)了孟二冬作為一位平凡的學(xué)者,、普通的教師所具有的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,，要求各行各業(yè)學(xué)習(xí)他的崇高精神和思想品德。(《大眾日?qǐng)?bào)》20xx年9月8日)近年來(lái),，全國(guó)還涌現(xiàn)了像殷雪梅那樣等一批為保護(hù)學(xué)生的生命安全奮不顧身而英勇獻(xiàn)身的老師,。對(duì)于這些老師，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子我們不應(yīng)該忘記他們,。紀(jì)念和懷念他們,，更能夠提升教師節(jié)的內(nèi)涵和外延，使教師節(jié)的社會(huì)教化作用發(fā)揮得更大,。

教師節(jié)教師感悟一句話篇八

剛好,，第一節(jié)美術(shù)，第二節(jié)班會(huì),。在讀報(bào)時(shí)間(miss楊不在)他們宣布了這件事,。當(dāng)他們清理物品時(shí)，我湊了過(guò)去,?！巴邸蔽艺f(shuō)。10瓶噴雪,，10瓶彩帶,，20個(gè)蠟燭(放在玻璃瓶里的蠟),。“你的任務(wù)是不準(zhǔn)任何進(jìn)來(lái),，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”“yessir”我風(fēng)趣地說(shuō),。

下課了……,。

“五級(jí)警戒!”我叫道,，“我去給你們當(dāng)著，快點(diǎn)!”“miss楊,，麻煩你在外面等一會(huì),，下課在進(jìn)來(lái)好嗎?”“好!”miss楊爽快的答應(yīng)了。一進(jìn)教室,，我被驚呆了,。黑板上寫(xiě)著：教師節(jié)快樂(lè)!桌上放著大蛋糕。蛋糕上有我折的千紙鶴,。(59個(gè)小的,，代表我們班的學(xué)生。1個(gè)大的,，代表我們的領(lǐng)頭羊—miss楊),。

上課了……。

我們象miss楊一樣一樣的介紹這些東西的含義……,。

最后,，miss楊給我們照了相，合了影,。我留下了眼淚,。有同學(xué)說(shuō)我不想打掃衛(wèi)生，有的說(shuō)我被他們噴了彩帶回家不好洗,。而我是高興：在小學(xué)度過(guò)了這個(gè)最好的教師節(jié),，最難忘的教師節(jié)，最后一個(gè)教師節(jié),。我傷心：這是我在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié),，再也“見(jiàn)不到”我的小學(xué)老師，小學(xué)同學(xué)(一部分),，我在這的朋友,。

永別了!我的小學(xué)教師，小學(xué)同學(xué),，小學(xué)生活,，我的童年!

教師節(jié)教師感悟一句話篇九

又是一年教師節(jié)，從上學(xué)開(kāi)始已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)教師節(jié)了,，隨著成長(zhǎng),，閱歷多了,，對(duì)于老師也有了不同的認(rèn)識(shí)和崇拜。

小時(shí)候幼兒園的阿姨會(huì)問(wèn)小朋友們“你將來(lái)想當(dāng)什么??？”，當(dāng)老師是我唯一的回答,。但是隨著升上小學(xué),、初中、高中,，我發(fā)現(xiàn)教師這一門(mén)職業(yè)是非常之不容易的,，我的水平還不夠教書(shū)育人的重任，因此這個(gè)夢(mèng)想先要保留,，如果有一天我真的足夠優(yōu)秀了,，我一定會(huì)親手實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的。

人的一生中會(huì)遇到好多的老師,，首先遇到的.就是父母,。父母從我們呱呱墜地時(shí)起就在教育我們一切生活所需的本領(lǐng)，并且是言傳身教,?？梢哉f(shuō)現(xiàn)在我們的優(yōu)秀同父母的辛勤養(yǎng)育是分不開(kāi)的。等到上了學(xué),，接觸到了一門(mén)職業(yè)叫做人民教師,，這些老師傳授給我們知識(shí)，支持我們參加考試以進(jìn)入更高的學(xué)府,，當(dāng)然好一點(diǎn)的老師會(huì)教我們做人,。做學(xué)生的時(shí)間越長(zhǎng)，遇到的老師自然就越多,，遇到好老師的機(jī)會(huì)也就越多,。

在我看來(lái)兩種老師最可貴。其一,，啟蒙老師,。有一位或者幾位老師帶領(lǐng)你進(jìn)入了某個(gè)領(lǐng)域，使你有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自己熱愛(ài)的知識(shí),，為之奮斗,，期年之后回首，所有成就都?xì)w于老師令你進(jìn)了門(mén),。其二,，伯樂(lè)老師。如果有老師不斷的在鼓勵(lì)你前進(jìn),，相信你,，幫助你,，那真是做學(xué)生的最大的幸運(yùn)了，因?yàn)樗呀?jīng)成為你人生的導(dǎo)師了,。

師恩難忘,，我將永遠(yuǎn)銘記每一位在我人生路上給予莫大幫助的老師們。

祝全天下的老師們,，身體健康,，桃李滿天下！

教師節(jié)教師感悟一句話篇十

九月,，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)節(jié)日,，而讓人充滿感動(dòng),。一個(gè)心懷夢(mèng)想的人,，會(huì)執(zhí)著努力，為實(shí)現(xiàn)心中之夢(mèng)而無(wú)怨無(wú)悔;一個(gè)心懷夢(mèng)想的人,，也會(huì)變得激情澎湃,、魅力四射，因?yàn)榉e極進(jìn)取成為了中國(guó)夢(mèng)的新常態(tài),，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻傳遞著正能量——春風(fēng)化雨一樣踐行和培育“富強(qiáng),、民主、文明,、和諧,自由,、平等、公正,、法治,愛(ài)國(guó),、敬業(yè)、誠(chéng)信,、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。我們驕傲，我們教師就是這樣一群富有思想,、秉持理想,、心懷夢(mèng)想的群體。

表示,，長(zhǎng)期以來(lái),，廣大教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人,，嘔心瀝血,，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn),，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重,。

指出,，學(xué)為人師，行為世范,。做好老師,，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇,，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。做好老師,，要有道德情操,。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力,，更離不開(kāi)老師為人處世,、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

強(qiáng)調(diào),，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,，具備學(xué)習(xí),、處世、生活,、育人的智慧,，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。做好老師，要有仁愛(ài)之心,。愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)，通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。

指出,，不少優(yōu)秀教師的事跡鼓舞了很多人。很多老師一生中忘了自己,、把全部身心撲在學(xué)生身上,，有的老師把自己有限的工資用來(lái)資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué),，有的老師把自己的收入用來(lái)購(gòu)買(mǎi)教學(xué)用具,，有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過(guò)急流,、走險(xiǎn)路,，有的老師拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上，很多事跡感人至深,、催人淚下,。這就是人間大愛(ài)。今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人,。希望全國(guó)廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書(shū)育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī),。

作為高密教育的一份子,，我們時(shí)刻要以“樹(shù)人”為目標(biāo)，切實(shí)增強(qiáng)教書(shū)育人的榮譽(yù)感,、責(zé)任感和使命感;要以“學(xué)高”為追求,，努力在業(yè)務(wù)上當(dāng)先鋒,，在教學(xué)上創(chuàng)一流;要以“身正”為示范，做學(xué)生人生路上健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師,。

教師節(jié)教師感悟一句話篇十一

如果黑板就是浩翰的大海,，那么，老師便是海上的水手,。鈴聲響起那刻,，她用教鞭當(dāng)作船漿，劃動(dòng)那船只停泊在港口的船課本,，她聲情并茂的朗誦,，猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過(guò)我們的心頭,，給我們前進(jìn)的力量,。

教師節(jié)來(lái)了，我是一名住校生沒(méi)有辦法給張老師,、劉老買(mǎi)花和禮物,，只能用真誠(chéng)的心做一張賀卡來(lái)表示我對(duì)張老師、劉老師的敬仰,。劉老師我愛(ài)你,，張老師我也愛(ài)你，我感謝你們對(duì)我的栽培與幸勤,。我一定努力學(xué)習(xí),，天天向上。

今天,，一大早,，同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室,，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),，教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀！終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影,，老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩(wěn),，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，給老師送來(lái)了各種各樣,。

錢(qián)老師,，我們相處兩年了，現(xiàn)在你離開(kāi)了我們,，我還是想對(duì)你說(shuō)：您辛苦了,！那時(shí)候，我還不喜歡看書(shū)。有一次你對(duì)我說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光,，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀,。

要說(shuō)最尊敬的老師嗎,，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽(yáng)光,，它帶給我溫暖,；我感謝清泉，它帶給我甘甜,；我更感謝我的寫(xiě)作老師,，他帶給我鼓勵(lì)的微笑。豈有此理,！胡說(shuō)八道,！一聽(tīng)這熟悉的話，你就知道我們的寫(xiě)作老師來(lái)了,。

一寸光陰一寸金,，寸金難買(mǎi)寸光陰這句話說(shuō)得真對(duì)啊,！初一短短的一年時(shí)間就這樣過(guò)去了,，我們從不懂事變得懂事，從頑皮變得成熟,。但是,，老師對(duì)我們的教育了我們?cè)鯓幼鋈恕＠蠋?，您是我們最好?/p>

教師節(jié)教師感悟一句話篇十二

您是茫茫黑夜中的北斗星，指引我們前進(jìn)的方向;您是炎炎沙漠里的清泉水,，給予我們水分,。沒(méi)有您，我的生命不會(huì)有陽(yáng)光,，是您使我的生命更加豐富多彩,。

您是我永生難忘的恩人。以前,，我懵懂無(wú)知,，幼稚可笑，是您循循善誘,，使我走向成熟,。以前，我知識(shí)缺乏，頭腦簡(jiǎn)單,，使您誨人不卷,，使我充滿智慧。雖然您的職業(yè)平凡,，卻使您無(wú)怨無(wú)悔地付出青春,。您雖然沒(méi)有我們地球母親偉大，然而您對(duì)我們的教育與呵護(hù),，卻又恰恰像及了地球不斷向月球施加引力,，而您也因看到了我們從月缺到月圓，而倍到欣慰,。然而您卻不知,，不知不覺(jué)中，您的頭發(fā)開(kāi)始出現(xiàn)白色蹤影,，額頭上也遭受風(fēng)霜,。您無(wú)私的為我們傳授知識(shí)，卻耗費(fèi)了自己的大好青春,。我們?yōu)槟械津湴痢?/p>

老師,，您是我一生的傍樣。您身為人師,，卻有人稱您為父親,，因?yàn)槟髧?yán)格。無(wú)時(shí)無(wú)刻愛(ài)護(hù)我們,，卻是如此不露聲色,，讓我們慢慢體會(huì)。也有人換您為母親,，因?yàn)槟吞@可親,，無(wú)微不至關(guān)懷我們，讓我們賓至如歸,。甚至還有人視您為摯友,，因?yàn)槟矚g和我們打成一片，您也同樣擁有青年一般狂野的心,?！拔笔俏覀冇淇斓穆曇簦泊砦覀兊穆?、真誠(chéng),。

回想以前，我們?cè)捱^(guò)您,，那叛逆的我,，被沖動(dòng)沖昏了頭腦，還曾氣氛地寫(xiě)過(guò)一篇《老師，您這個(gè)壞家伙》的文章,。而今看來(lái),，自己當(dāng)初的行為是多么無(wú)知，多么可笑,。您為了讓我汲取知識(shí),，嘔心瀝血;您為了讓我開(kāi)拓思維，掏空心思,。那一次,，您讓我感動(dòng)，讓我感受到母親以外的母愛(ài),。不知道您還記不記得,，那一次校運(yùn)會(huì)，我摔傷了腳,，沒(méi)能贏得比賽,，不能為班爭(zhēng)光，而您卻一點(diǎn)責(zé)怪我的意思也沒(méi)有,。那一次我被您深深的感動(dòng)了,，那一次我永遠(yuǎn)不能忘記。

老師,，您是多么勤勞,。多少次從您辦公室經(jīng)過(guò)，看到的是您忙碌的身影,。您又是那么無(wú)私不求索取地把知識(shí)傳授給我們,，而您所做的一切，目的很簡(jiǎn)單,，僅僅是希望我們?cè)缛粘刹?，把祖?guó)的明天建設(shè)得更好。

老師,，您是那么崇高,，那么偉大，以至于我不知道怎樣才能表達(dá)我的感情,，我只知道“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”贊美的就是您,。不管怎樣,，您始終是我最親愛(ài)，引以為豪的人,。

有人說(shuō)老師如蠟燭,，燃燒自己照亮別人;老師如辛勤的園丁，在園林中辛勤勞動(dòng)……我說(shuō)老師如一支蠟筆，在顏色用盡時(shí),，留下了一副美麗的畫(huà)卷,。

教師節(jié)教師感悟一句話篇十三

在教師節(jié)這一天，老師我在教育教學(xué)過(guò)程中,，積極進(jìn)行師德的自我修養(yǎng),，并結(jié)合學(xué)校的《教師的管理細(xì)則》和這學(xué)期的工作實(shí)踐，我在學(xué)習(xí)師德方面主要有如下體會(huì)感悟和總結(jié),。下面是本站小編為大家收集整理的教師節(jié)老師感悟總結(jié),，歡迎大家閱讀。

在這秋風(fēng)送爽,、碩果累累的金秋時(shí)節(jié),，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)會(huì)議，慶祝人民教師的光輝節(jié)日——教師節(jié),。同時(shí),，舉行“振華基金”紀(jì)念碑揭牌儀式和中心學(xué)校餐廳啟用儀式。值此,，我代表鎮(zhèn)黨委,、政府，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的廣大教干教師和教育工作者,，向?yàn)槿?zhèn)教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)的離退休老教師,，致以節(jié)日的祝賀和崇高的敬意!向今天受到表彰的尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人,、十佳班主任,、優(yōu)秀教師，表示熱烈的祝賀!向關(guān)心支持全鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界和廣大干部群眾,，表示衷心的感謝!

干教師以甘為人梯的職業(yè)道德和崇尚科學(xué)創(chuàng)新的探索精神,，求真務(wù)實(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn),，默默耕耘,，全鎮(zhèn)教育工作取得了令人振奮的成績(jī)。突出表現(xiàn)在：

1,、素質(zhì)教育不斷加強(qiáng),，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在各類中小學(xué)文體比賽,、抽考,、抽測(cè)、檢測(cè)中,，均取得可惜成績(jī),，中考成績(jī)?cè)偕蟽蓚€(gè)名次;小學(xué)成績(jī)居全縣第五名,。

2、中心學(xué)校食堂餐廳勝利竣工,，正式投入使用,。該工程建筑面積1390平方米，投入資金139萬(wàn)元,，可容納1500余名學(xué)生同時(shí)進(jìn)餐,，為農(nóng)村孩子提供了干凈、寬敞的就餐環(huán)境,，徹底改變了過(guò)去學(xué)生在教室,、宿舍用餐的不良習(xí)慣。同時(shí),，餐廳大廳可作為學(xué)校大型會(huì)議和文藝演出的場(chǎng)所,，大大提高了學(xué)校的辦學(xué)水平。這在全縣有餐廳建設(shè)工程的三處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中,，是唯一一處暑假開(kāi)學(xué)就投入使用的,。這得益于鎮(zhèn)黨委、政府抓住機(jī)遇,、高瞻遠(yuǎn)矚的眼光,，得益于全鎮(zhèn)各界的大力支持，得益于教體辦的參謀得力,，特別是負(fù)責(zé)餐廳的同志,，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，甘愿犧牲假期休息時(shí)間,，是餐廳工程按時(shí)交付使用的關(guān)鍵所在,。

3、“振華基金”再攀新高,。從今年三月份開(kāi)始,，鎮(zhèn)黨委政府就高度重視捐資助學(xué)工作，多次召開(kāi)專題會(huì)議,，廣泛動(dòng)員,，嚴(yán)密籌劃，再次在縣外,、鎮(zhèn)內(nèi)掀起了新一輪捐資助學(xué)的高潮,，此次捐款超過(guò)47萬(wàn)余元，大大超過(guò)了xx年的16萬(wàn)元,。鎮(zhèn)黨委政府之所以重視這項(xiàng)工作,，是因?yàn)槲覀冩?zhèn)內(nèi)還有相當(dāng)一部分家庭的孩子，因?yàn)榉N種原因,，面臨著入校讀書(shū)的困難,。此善舉得到了張家坡籍在外人員、曾經(jīng)在張家坡鎮(zhèn)工作過(guò)的老領(lǐng)導(dǎo),、老朋友,、張家坡鎮(zhèn)黨委政府班子成員、鎮(zhèn)直工作人員,、各村及村民的大力支持,，在此，代表鎮(zhèn)黨委政府表示崇高的敬意和深深的謝意!

4,、教育信息化建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng),。到目前為止，全鎮(zhèn)各中小學(xué)全體教師,，均達(dá)到了人手一機(jī)的要求,，一批配置最高的筆記本電腦，擺在了教師的辦公桌上,，這說(shuō)明我鎮(zhèn)的教師目光長(zhǎng)遠(yuǎn),，追求進(jìn)步，這也必將帶動(dòng)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的再提高,。五處簡(jiǎn)小已經(jīng)接通了互聯(lián)網(wǎng),，也實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。全鎮(zhèn)各校教師都能參加網(wǎng)上干部培訓(xùn),、班主任研修,、任課教師網(wǎng)上培訓(xùn)，這說(shuō)明我們的教育已經(jīng)往前走了一大步,，這個(gè)進(jìn)步不亞于蓋起幾座教學(xué)樓,，這是一個(gè)可以無(wú)限拓展的空間。下半年,，中心學(xué)校還要實(shí)現(xiàn)班班通,，建多媒體投影式，搞儀器室配備,，可以不客氣的說(shuō),，張家坡鎮(zhèn)的教育資源、教師配備,，其現(xiàn)代化,、專業(yè)化，在兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)中居于前列,。

5,、學(xué)校管理日趨規(guī)范，向科學(xué)化,、精細(xì)化邁進(jìn),。教體辦下足了功夫,，探索到了新路子。新班子上任后,，首先提出了“積極穩(wěn)妥,、建章立制、科學(xué)規(guī)范,、以人為本,、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”的工作思路，制訂了一系列學(xué)校管理,、教師管理,、學(xué)生管理的文件、制度,，提出用三年左右的時(shí)間,，打張家坡教育翻身仗，把教育教學(xué)成績(jī)提高到全縣中上游水平的總體目標(biāo),。從今年的成績(jī)看,，正在有條不紊的向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。各級(jí)各類學(xué)校的校舍管理,、環(huán)境建設(shè),、文化建設(shè)，都具備了相當(dāng)高的層次,。以學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制,、家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)為依托，教師與學(xué)生之間,，教師與家長(zhǎng)之間,，正逐步形成和諧、一致的教育行為,，學(xué)校的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到根本改善,。餐廳的啟用,、校車的正常運(yùn)行、公寓樓的規(guī)范管理,，使學(xué)生的吃住行得到了保障,，學(xué)校正逐漸成為家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的現(xiàn)代化學(xué)校,。

能勤績(jī)考評(píng)辦法》,、《干部隊(duì)伍考評(píng)辦法》以及與之相配套的獎(jiǎng)懲制度，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)顯著提高,，師德行風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng),，全社會(huì)尊師重教的氛圍日益濃厚,。去年以來(lái)，全鎮(zhèn)相繼分來(lái)14名優(yōu)秀教師,，這是歷年來(lái)沒(méi)有的,，基本上改變了我鎮(zhèn)師資短缺、專業(yè)化不強(qiáng)的現(xiàn)狀,，為我鎮(zhèn)教學(xué)成績(jī)的提高提供了人才保障。

教育工作取得的成績(jī)與進(jìn)步,，得益于社會(huì)各界和全鎮(zhèn)人民的關(guān)心支持和鼎力相助,，得益于歷屆黨委、政府對(duì)教育事業(yè)的一貫重視和正確領(lǐng)導(dǎo),，更是與全鎮(zhèn)廣大教干教師和教育工作者的辛勤努力分不開(kāi)的,。長(zhǎng)期以來(lái)，全鎮(zhèn)廣大教干教師和教育工作者,，安于清貧,，勤奮耕耘，以腳踏實(shí)地,、埋頭苦干的實(shí)干精神,，默默無(wú)聞、悉心敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,，不斷進(jìn)取,、爭(zhēng)創(chuàng)一流的開(kāi)拓精神，贏得了黨和人民群眾的信賴,，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和普遍尊重,。你們用自己的實(shí)際行動(dòng)，證明了我鎮(zhèn)的教師隊(duì)伍是一支識(shí)大體,、顧大局,、講奉獻(xiàn)、守紀(jì)律,、能干事,、有作為的隊(duì)伍，是一支人民滿意,，組織放心的隊(duì)伍,。

教師的責(zé)任光榮而偉大;學(xué)高為師，身正為范,?！边@個(gè)身正就是要修師德，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響,，對(duì)于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義,。我在教育教學(xué)過(guò)程中,，積極進(jìn)行師德的自我修養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)校的《教師的管理細(xì)則》和這學(xué)期的工作實(shí)踐,，我在學(xué)習(xí)師德方面主要有如下體會(huì),。

一、愛(ài)學(xué)生：教書(shū)育人,，誨人不倦,。在新教材的沖擊下，在教學(xué)過(guò)程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主,、平等,、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，充分尊重學(xué)生,。為此我們更應(yīng)通過(guò)愛(ài)去尊重我們的學(xué)生。但在傳統(tǒng)教育的影響下,，我們教師當(dāng)中有部分人愛(ài)學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè),、品德優(yōu)劣來(lái)轉(zhuǎn)移的。對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)更多地傾向于他的學(xué)習(xí)的好壞,。教師往往對(duì)一些成績(jī)好好的學(xué)生不自覺(jué)地有一種偏愛(ài);反之,，對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差、平時(shí)有經(jīng)常違親愛(ài)的顧客朋友:您好!歡迎您來(lái)到中國(guó)演講網(wǎng),，如果您有撰寫(xiě),。

演講稿。

總結(jié)等稿件的需求,，請(qǐng)聯(lián)系我們的客服：24小時(shí)求稿熱線：紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為”孺子不可教也”,，甚至大發(fā)肝火，更甚者動(dòng)之以體罰,。其實(shí),，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認(rèn)為的”壞孩子”身上也有潛能,，我們要善于發(fā)現(xiàn),，這就需要教師對(duì)他們同樣的傾注一些愛(ài)一份尊重。所幸的是”沒(méi)有教不好的學(xué)生”這一觀念已在許多學(xué)校,，作為一個(gè)要求向教師提出,。所以，在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下,，我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀人才觀,，用全面的眼光來(lái)看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來(lái)熱愛(ài)他們，不因?qū)W生的一時(shí)好壞而下永久性的結(jié)論,，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。

二、愛(ài)事業(yè)：忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，具有奉獻(xiàn)精神,。教師只有熱愛(ài)教育，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)獻(xiàn)身于教育,。一名教師，如果不熱愛(ài)教育事業(yè),，是不能擔(dān)當(dāng)起教師育人的重任的,。熱愛(ài)教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，而不是事事以錢(qián)來(lái)衡量自己的工作,。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對(duì)工作的職業(yè)深化為事業(yè)心,，只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài),，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題,。

種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

其次,，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

第三,，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分。,，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果,。

我是一名美術(shù)老師，在這里首先給大家講一個(gè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事：

上課時(shí)我把它帶進(jìn)教室做樣品孩子們對(duì)著我那“無(wú)可挑剔”的作品發(fā)出一連串的感嘆“哇哇塞……”這些嘆詞就像一塊塊蜜糖融化在我心里甜蜜蜜的,。我終于明白了那一雙雙眼睛不是審視,、挑剔、評(píng)價(jià)而是渴求,、信任與崇拜,。作為老師我很得意課前一點(diǎn)點(diǎn)的小投入就能讓自己成為孩子們心中崇拜的偶像。課后我一張張地批閱著孩子們像模像樣的作品很有那么點(diǎn)成就感,。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有意識(shí)到我一直是在教孩子們畫(huà)“梨”,。正當(dāng)?shù)靡鈺r(shí)一張字跡呆板外形“不規(guī)矩”的作品跳進(jìn)了我的眼簾我的嘴巴都?xì)馔崃撕敛华q豫的在作業(yè)本上劃上了“差+++++”還好這樣的“垃圾”作品并不多我暗自慶幸。那時(shí)我也并沒(méi)有意識(shí)到“蘋(píng)果、香蕉”原來(lái)是孩子們最偉大的發(fā)明創(chuàng)造,。

教師節(jié)感恩：一名老師的感悟教師節(jié)感恩：一名老師的感悟一天我學(xué)習(xí)著《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，有兩個(gè)字出現(xiàn)的頻率特高——“創(chuàng)新”。我突然意識(shí)到什么,，“創(chuàng)新”就像一個(gè)挑戰(zhàn)者侮辱著我,。我重新審視著那一堆優(yōu)良作品，這哪里有什么創(chuàng)新啊,，簡(jiǎn)直就是遺傳基因過(guò)重的“多胞胎”,。那張被我打入“冷宮”的“垃圾”在一旁怯生生地望著我，在眾多的“多胞胎”兄弟中,，一下子它顯得那樣的出眾,，猶如唐僧走進(jìn)了女兒國(guó)。我終于發(fā)現(xiàn)了它的可愛(ài)之處,，它的可愛(ài)來(lái)自于打破了老掉牙的“長(zhǎng)方形母體”,，多了幾分獨(dú)特的氣質(zhì)。我不禁感嘆道“蘋(píng)果香蕉實(shí)在難得,?！弊阅呛螅覍?duì)“創(chuàng)新”有了一種前所未有的感情,，于是我把這份感情注入到了課堂,。在美術(shù)教學(xué)中，我終于體會(huì)到,，讓孩子們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事,，因?yàn)樗麄兊淖鳂I(yè)大部分習(xí)慣臨摹。這樣,，一段時(shí)間后,，孩子們的創(chuàng)造力在臨摹中逐漸減弱，已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式,。

培養(yǎng)的學(xué)生再出色,，也只能是個(gè)“藝術(shù)工匠”。換言之就是培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只會(huì)分梨,，而不會(huì)分蘋(píng)果香蕉,。

我調(diào)入中學(xué)后，發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)格外緊張,。在升學(xué)的壓力下,，過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心的現(xiàn)象顯而易見(jiàn)，美術(shù)是一門(mén)小科,，自然是得不到學(xué)校,、學(xué)生,、家長(zhǎng)的重視，孩子們整天關(guān)在教室里,，與外面的世界幾乎隔離,，沒(méi)有豐富的生活經(jīng)歷，孩子們的作品完全失去了生機(jī),，面對(duì)這種現(xiàn)象,，我是一籌莫展。

在一次《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)中,，有段話吸引了我,，“美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分，與社會(huì)生活方面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,，因此美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技法的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)?！币苍S是受了這段話的影響,，我也刻意的多讀一些書(shū)籍。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)與畫(huà)有著不解之緣,。柳宗元的一首《江雪》畫(huà)意盎然，散點(diǎn)透視的構(gòu)圖,，給讀者以自由聯(lián)想的空間,，從而使畫(huà)面的內(nèi)容無(wú)限豐富。宋朝張舜名在《畫(huà)墁錄》中說(shuō)：“詩(shī)是無(wú)形畫(huà),，畫(huà)是有形詩(shī),。”可見(jiàn),，在中國(guó)古代文人心目中，詩(shī)與畫(huà)是會(huì)通的,。有了這樣的理論,，于是我多讀古詩(shī)，也學(xué)作律詩(shī),。我無(wú)法讓孩子們枯燥的生活變得豐富起來(lái),，只有不斷的讀書(shū)來(lái)豐富我自己的個(gè)人生活，然后同孩子們一起分享,。

在上《藝術(shù)源于生活,，高于生活》時(shí)，我沒(méi)有一開(kāi)始講中國(guó)的齊白石和董希文的繪畫(huà)藝術(shù),，也沒(méi)有講法國(guó)的塞尚和荷蘭的凡高,，而是從日常生活談起,，慢慢帶領(lǐng)學(xué)生感悟那些藝術(shù)大師的生活藝術(shù)。杜威說(shuō)教育即生活,，陶行知說(shuō)生活即教育,。我深深地體會(huì)到這點(diǎn)。清明節(jié)后,，我讓學(xué)生談自己的所見(jiàn)所聞所想,，剛開(kāi)始，學(xué)生并不積極,，于是我填了兩首詞,，一首《憶秦娥·清明節(jié)》，一首《長(zhǎng)相思·清明祭父》,，我認(rèn)真地板書(shū)在黑板上,，并告訴孩子們是我創(chuàng)作的，孩子們一下子來(lái)了精神,，佩服不已,。我給孩子們談了自己的感受以及祭祖的情景，還展示了我為兩首詞配的畫(huà),，孩子們猶如身臨其境,。這一情景再現(xiàn)，也撩動(dòng)了孩子們的創(chuàng)作欲望……沒(méi)想到的是,，以后我每次上課,，孩子們都會(huì)問(wèn)我作詩(shī)了沒(méi)有，都爭(zhēng)吵著要為我的詩(shī)歌配畫(huà),，所以每次我走進(jìn)教室時(shí),，仿佛連同室外的陽(yáng)光也挾了進(jìn)來(lái)，沉悶的教室頓時(shí)鮮活起來(lái),。為了不讓孩子們失望,，我也不斷的學(xué)習(xí)，多觀察生活,，體會(huì)生活,，一有感覺(jué)就隨手記下來(lái)，一學(xué)期下來(lái),，我創(chuàng)作了六篇小說(shuō),，三十多首。

詩(shī)詞,。

有人生篇,，感情篇，言行篇,，治學(xué)篇,，意志篇,，審美篇，事理篇,，修養(yǎng)篇,，風(fēng)物篇……這些作品孩子們都一一配了畫(huà)我的這些文字，都是在孩子們的督促當(dāng)中完成的,，盡管不如名篇巨著,，但是跟學(xué)生生活比較貼近，孩子們畫(huà)起來(lái)也得心應(yīng)手盡管他們的作品筆觸還比較稚嫩,，但是他們的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,，輕松的時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)圍繞在我身邊的孩子漸漸多了,，不僅僅是表現(xiàn)在課內(nèi),，還延伸到了課外，有不少孩子喜歡上了文學(xué),，總有一些孩子羞澀地遞上一些文字請(qǐng)我作指導(dǎo),，還讓我?guī)退麄冃薷淖约簽槲恼屡涞漠?huà)想起這些，我真的很快樂(lè),，教與學(xué)真的是一件很美妙的事情,，在給予著學(xué)生快樂(lè)中快樂(lè)自己，在提升學(xué)生價(jià)值中提升自己,。

每到秋收時(shí)節(jié),，那鮮紅的“光榮榜”上并沒(méi)有我的名字，因?yàn)槲沂切】评蠋?，我并不失落,。我知道，作為一名教師,，?yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài),，蠟燭春蠶是我們的寫(xiě)照，奉獻(xiàn)是教師的天職,，不分大小科,。一次放學(xué)路上，我遇到已畢業(yè)的學(xué)生,，他們都還記得我的名和姓，他們告訴我說(shuō)：“老師,，跟著你學(xué)習(xí)真的很輕松,，很快樂(lè)，而且還學(xué)到了很多,，你教會(huì)了我們?cè)鯓用鞅媸欠?，怎樣用筆抒發(fā)自己的情感,，怎樣用筆去描繪我們未來(lái)的藍(lán)圖，怎樣去書(shū)寫(xiě)自己的人生……”那一剎那,，我真的感覺(jué)擁有很多,。

我想，老師不應(yīng)該只是老師,，不是語(yǔ)文老師教語(yǔ)文,，數(shù)學(xué)老師教數(shù)學(xué)，美術(shù)老師教美術(shù)……每個(gè)老師都應(yīng)該是一所學(xué)校,，你的學(xué)生才好畢業(yè),。教師不僅要有美麗的校園，還應(yīng)該有豐富的藏書(shū),，另外還得有吸引人的課程,，這樣孩子們才會(huì)在這所學(xué)校讀下去;對(duì)教師而言，讀書(shū)學(xué)習(xí)是最自然,、最淡定的研究方式,。讀書(shū)的視野有多廣，教書(shū)的境界就有多高,。讀學(xué)科專業(yè)的書(shū)可以提高實(shí)力,，讀教育藝術(shù)的書(shū)可以增添活力，讀文化修養(yǎng)的書(shū)可以增加魅力,。只有這樣,，我們教出的學(xué)生才不至于只會(huì)分梨，而不會(huì)分香蕉和蘋(píng)果吧,。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養(yǎng)時(shí),，一萬(wàn)遍地告誡“讀書(shū)，讀書(shū),，再讀書(shū),。”用讀書(shū)提升自己,，用讀書(shū)反哺教書(shū),。讀書(shū)是最經(jīng)典的另類備課，是教師智慧成長(zhǎng)最可行的終南捷徑,。