總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認識,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇一

與研修再相遇鄒平縣長山中學(xué)王xxx，我們再一次度過了屬于我們自己的“盛典”,。短短十來天,，我們聽專家講座，看精彩視頻,，與專家老師再現(xiàn)研討,，與各位同仁交流教學(xué)經(jīng)驗炎熱的天氣無法阻止我們?nèi)缁鹑巛钡膶W(xué)習(xí)熱情。

由省教育廳組織的遠程研修活動馬上就要結(jié)束了,，我竟有些戀戀不舍的感覺,。這十天對我這個剛參加工作不久急需擷取教學(xué)精華的年輕教師來說，簡直就是一次可遇不可求的成長機會,。我深知自己為人師責(zé)任的重大,。

唐代大文豪韓愈為教師的定位是“傳道，授業(yè),，解惑”,。傳道，就是做思想工作,，首先是思想者,。授業(yè)，也不易,。擁有厚實的專業(yè)功底對教師站穩(wěn)講臺是何等重要,！一個教師的知識儲備不足、修養(yǎng)不夠,，教學(xué)中必須捉襟見肘,，更談不上在教學(xué)上游刃有余、高屋建瓴,。何況社會的發(fā)展,，對教師的要求越來越高,。教師是平凡的，但不是平庸的,。教師想要跟上時代前進的步伐,，適應(yīng)新課改的要求，就必須不斷學(xué)習(xí),，不斷發(fā)展,。當(dāng)然，今天教師的角色已在發(fā)生根本地變化,，教師將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進者轉(zhuǎn)化,。

了解這些特點的同時我也感覺到了承擔(dān)新課程教學(xué)的壓力，新課程改革對教師素質(zhì)提出了更新,、更高的要求,。

首先，要求教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，從以知識為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變;,。

其次，教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的方式,。要注重學(xué)生實際,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā),，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,、生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，寓教于樂,。

第三，教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì),。教師的綜合語言運用能力的高低,，直接影響了學(xué)生相關(guān)的.能力的提高和新課程目標(biāo)的實現(xiàn)。因此,，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力,。同時，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識,，發(fā)展新的教學(xué)策略,，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進學(xué)生積極的情感和價值觀的形成,。

第四,，要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色,，重新熟悉師生關(guān)系,，重視學(xué)生的發(fā)展,，尊重學(xué)生的情感，鼓勵學(xué)生的個性,，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù),，以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存能力。

這次遠程培訓(xùn)讓我們對中學(xué)英語新課程體系有了整體的了解;能讓教師整體把握中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，增強解決課程實施中遇到的各種問題的能力;能讓教師針對英語教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合教材和具體案例，探求問題解決的途徑和方法,，進一步提升課程實施的水平;能讓教師圍繞課堂教學(xué)設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計等問題，結(jié)合課案,、課例的觀摩和點評,，提升自己的教學(xué)實踐能力。

20xx年的夏天,，我們共同度過;遠程培訓(xùn),，讓我們的心走得更近,，希望以后我們可以有更多學(xué)習(xí)和交流的機會,，在素質(zhì)教育的大路上攜手并進，共同探索,。

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇二

20xx—20xx學(xué)年度的江西省中小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)快結(jié)束了,，回顧這段工作、學(xué)習(xí)的時光,，我覺得有付出,，也有收獲。就應(yīng)說,，遠程培訓(xùn)研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,，在那里我們能夠暢所欲言，解惑釋疑,。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合潛力，對于個人今后的成長進步起到了用心的作用,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

一、轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念,。

我用心投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè),。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師務(wù)必不斷的提高自己,，充實自己,，具有豐富的知識素養(yǎng)，扎實的教學(xué)基本功,，否則就會被時代所淘汰,。因而，進一步增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,、危機感和職責(zé)感,，樹立了“以學(xué)生為本、教書育人”的教育教學(xué)理念,。

二,、勤勤懇懇，用心研修,。

在研修過程中,，我堅持定期進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專題視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時也進一步更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,，進一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實了自己。

三,、用心思索,，深刻感悟。

遠程研修培訓(xùn),，是我人生歷程中一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學(xué)年；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中,，我將克服惰性、力求勤勉敬業(yè),，通過各種途徑,，進一步加強學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)工作中更多的實際問題,，切實提高自身教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高。

通過這次培訓(xùn),，我提高了認識,，理清了思路，找到了自身的差距和不足,，我將以此為起點,，不斷梳理與反思自我,，辛勤工作,，努力學(xué)習(xí)，使自己有更大的成長和進步,。

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇三

xx月1日到8月11日,，我參加了xx年山東省初中數(shù)學(xué)教師遠程研修培訓(xùn)，這次遠程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭,。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻,、聽講座、聽專家點評,、看簡報看各位老師們的作業(yè),、研修。

日記,。

看評論以及參與評論,，參與專家與學(xué)員之間學(xué)員之間的互動討論。學(xué)到了很多新知識,，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

1,、通過遠程研修，我的觀念得到進一步更新,。

有機會來參加這次培訓(xùn),，有機會來充實和完善自己，我自豪,，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任、是壓力,！回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

2、通過遠程研修，我學(xué)到了先進的教學(xué)理念,。

通過遠程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

3,、通過遠程研修,，我增長了見識。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評論,，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點獨特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué),。

4,、通過遠程研修，激勵自身成長,，展望未來,。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠,，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強不息,，努力向前！

總之,，在今后的工作中,，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路,，改進教學(xué)方法,，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。

像我們這些40多歲的中年人,，對于電腦學(xué)習(xí)有一種本能的抵觸,，因為長時間在電腦前會讓我們眼睛澀脖子僵腰椎痛,，因為打字慢會浪費我們很長時間，因為有些操作不熟練可能會導(dǎo)致前功盡棄狼狽不堪,；還因為酷熱難耐,，還因為蚊蟲叮咬,，還因為汗流浹背……種種原因讓我們不太喜歡暑期遠程研修,。真的‘想說愛你不容易’！

7月22日,，這個最不喜歡的日子還是如期而至,。好像老天有情，特別體諒我們的苦衷,，專程送來了風(fēng)雨,，給冒火的天氣沖了個涼。雖還是熱汗不斷,，但在三伏天能有如此的溫度已實屬不易,，心頭的不快被趕走了些許，接下來調(diào)試電腦,，火又不自覺冒出來了,，難題一個接一個，可能是學(xué)習(xí)人員太多的緣故,，光登錄網(wǎng)站就用了一個多小時,，好不容易進去了，視頻又播不出來,，*播放器,、*瀏覽器、拷貝學(xué)校準(zhǔn)備的資源庫等等,，各種方法用盡,，直到快十一點了，才終于看到視頻了,。一上午就這樣在焦躁中過去了,。感覺真是不爽！

下午,，在零星雨點的陪伴下來到了學(xué)校,。開機、登錄,、播放,、收看，一切順利,，心情不覺暢快起來,。將有關(guān)網(wǎng)頁瀏覽了一遍后,，才知道了這次培訓(xùn)與以往的不同。不再是看看視頻,，評論評論,，討論討論，熱熱鬧鬧,，6天結(jié)束,，一切就結(jié)束了。這次6天集中研修僅僅是起點,、是開端,，它將成為貫穿教師全學(xué)年的專業(yè)發(fā)展的整體的生活方式。它以教師自主選擇學(xué)習(xí)為動力,，以解決問題為目的,，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用?？吹竭@些研修的意義,，也明白了這次研修的重要性。如果這次不學(xué)習(xí),，新學(xué)期你將無所適從,，會跟不上同伴的腳步，可能會有一種被淘汰出局的感覺,。

今天第一份作業(yè),，說難是因為我們要認真學(xué)習(xí)楊玉東老師的科研成果，要將作業(yè)內(nèi)容細化具體化,，要有可操作性,，要用理論和規(guī)范的方法來設(shè)計；說容易是因為它來源于我們的教學(xué)實踐,，小組合作的有效性也是我們一線教師苦苦探索的話題,。所以看到這份作業(yè)，聯(lián)系楊老師的講座和自己已有的經(jīng)驗,，認真地完成了這份作業(yè),，下午四點多提交。不久竟然發(fā)現(xiàn)被指導(dǎo)老師評價為優(yōu)秀,，一絲快意涌上心頭,！

接下來的幾天在忙碌中收獲，在快樂中提高,。真正感受到了這次研修的不同，通過看丁慎杰老師和張春曉老師兩個團隊的“三備兩磨”課例，讓我真正明白了什么是科學(xué)觀課,，“聽課”與“觀課”的本質(zhì)區(qū)別,，什么是有價值的教研活動,，知道了自己今后的努力方向,。

在研修中提交作業(yè)就是反復(fù)咀嚼,、思考,、分析,、比較,、修改,、提煉,、打磨,、應(yīng)用,、協(xié)商的過程,。在這個過程中,，自己學(xué)到了很多方面的知識,，豐富了儲備,。

這次研修,，是一次非常接地氣的研修。它是我們一線教師所需要的培訓(xùn),。它將學(xué)習(xí)研究有效地嵌入教師教學(xué)，能有效地指導(dǎo)教師在研究狀態(tài)下工作,。研修內(nèi)容來源于教學(xué)實踐,，又服務(wù)于教學(xué)實踐,。它為我們今后的工作指明了方向,。

短短六天的學(xué)習(xí),，僅僅是研修的開始,，我們會在網(wǎng)絡(luò)平臺上繼續(xù)與專家交流,，懇請他們的指導(dǎo),，會與各位老師繼續(xù)研討,，共同提高,，讓我們一起攜手為我們的教育事業(yè)開創(chuàng)出一片燦爛的天空,！

研修已近尾聲,，精彩才剛剛開始……,。

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇四

今年的遠程研修格外匆忙，不知不覺間六天的研修已告結(jié)束,，在這有限的時間里,，足不出戶,，便可聆聽專家的教誨,，方寸之間,，便與全省同仁交流學(xué)習(xí),，實乃難得的機遇,。博采眾長,，吐故納新,，開闊了視野,，修養(yǎng)了身心,，也給這幾天的酷熱帶來了絲絲的涼意，使得悠閑的假日變得格外充實,。我在這里收獲著，感動著,，提升著,，快樂著……每天的學(xué)習(xí),，給我留下了太多的美好回憶,。聆聽專家的講座,，反思自我教學(xué),，收獲豐厚的知識；在平臺上發(fā)表評論,，交流思想，收獲眾多的朋友,；閱讀一則則的研修故事，體驗幸福,，收獲絲絲感動,；體驗學(xué)習(xí)的過程,，留戀平臺的美景,，收獲著更多的快樂,。

我一直以來都很喜歡語文,，而且很喜歡寫作，但回想自己二十年多來的教書生涯,，卻沒有留下多少痕跡。這次遠程培訓(xùn)給了我極大的觸動,，使我感到了自己觀念的陳舊,，工作之余的惰性,，我得到遠程培訓(xùn)的好處是顯而易見的。在我的教書生涯中,，我努力做到了不斷提高,，不斷更新,，努力去探索課堂上學(xué)生喜歡的接受方式,，我的教學(xué)是深受學(xué)生喜愛的,。但我卻沒有去總結(jié),，去提升,，去與更多的同仁甚至專家交流探索,，從而使自己的教學(xué)更加完善,。感謝這次遠程培訓(xùn)教育,，讓我系統(tǒng)地掌握了最新的教育理論,，使我懂得了只有根深才能葉茂,，遠程教育為我們提供了根須伸展的空間,，為我們的教學(xué)提供了養(yǎng)料,。這次研修,，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)的許多環(huán)節(jié),，如教學(xué)設(shè)計和鼓勵學(xué)生動腦思考等方面還存在不少問題,，我也掌握了不少好的方法,，學(xué)到了改進的措施,。學(xué)習(xí)中我不斷反省自己,，發(fā)現(xiàn)自己在以前在教學(xué)中,，越位包辦的情況較多,，還沒有真正把學(xué)習(xí)的過程還給學(xué)生,。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性可真是每一個老師的無止境的追求。通過研修我發(fā)現(xiàn)自己在把握教材方面的能力提高了不少,，對于許多新增內(nèi)容更加熟悉,，特別是對于改善師生關(guān)系,，建立和諧民主的課堂和處理學(xué)生的作業(yè)等方面有了突破性的進展。

讓我們借助遠程研修的東風(fēng),，一路上灑下辛勤的汗水,，播撒奮進的種子,，根植于語文教學(xué)這片熱土,，不斷地追求,、創(chuàng)新,、超越,，開闊眼界,，提高素養(yǎng),，提升快樂的人生境界,。集百家之長,，才能激活學(xué)生豐厚的潛藏，張揚學(xué)生的個性,，構(gòu)建適應(yīng)每個學(xué)生發(fā)展的平臺,，打造語文教師的美麗人生！

總之,，這次的遠程研修活動給了我一個學(xué)習(xí)和展示的機會，我本人也在這次研修中收獲多多,。在這里，我要感謝語文課程團隊的老師和教壇同仁的指導(dǎo),，特別是指導(dǎo)老師的批評與關(guān)注,。祝各位在新的學(xué)期里,，工作順利,，萬事如意,！

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇五

暑假的中職教師培訓(xùn)對于已經(jīng)進入職場多時的年輕的教師是個絕佳的學(xué)習(xí)的機會,。我想每一位年輕的老師都有這樣的感覺，我們擁有的知識在一點點的流失,。我們在大學(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的專業(yè)課，而在我們教學(xué)的過程中僅僅用到了其中的兩三門,，而對于在教學(xué)的過程用不到的課程,，我們則會暫時的放一邊,，用則進不用則退，我們擁有的知識將會越來越少;即使我們正在教學(xué)的課程,，如果不時刻的關(guān)注它的發(fā)展，就會變成非常狹隘的“舊知識”,。因此,，我們要不斷的學(xué)習(xí),，努力的提升自己,，而參加培訓(xùn)班是一個快速的行之有效的途徑,。因此,，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機會,。

我參加的培訓(xùn)是由××承辦的,，院方很重視,，課程結(jié)構(gòu)的安排得也很合理。經(jīng)過這20天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們開闊思路,，感覺受益良多?，F(xiàn)將其中一些覺得有必要的感想?yún)R成文字,，以作匯報交流,。

一,，學(xué)校的發(fā)展與機遇和自強密不可分,。

開課的第一天該院的××院長做了一場“職業(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展的經(jīng)驗”講座,，介紹了該院的發(fā)展史,，短短的十年時間學(xué)校不僅有了量的變化也有質(zhì)的飛躍,。在校生從20xx/3000人，上升到目前的1萬7千人左右,，校園占地達1160畝，教學(xué)儀器總值6550多萬,，藏書70萬冊,，擁有各類實驗室160多個，與134家知名企業(yè)建立校外實習(xí)基地,，師資力量雄厚,。該校2次校園搬遷，置地賣地為該校的發(fā)展做了資金的積累,，同時抓住了職業(yè)教育發(fā)展的幾個重要契機,。發(fā)展速度使人望之項背,。頓感,，我們學(xué)校目前的水平可能就像該校的十年前,，正處于發(fā)展的裂變點,?；厥孜覀儗W(xué)校,，20xx年我進入進校工作,，當(dāng)時是中等技校，隨后晉級高級技校，目前正向技師學(xué)院跨越,，發(fā)展也很飛速。我相信職業(yè)技術(shù)學(xué)院的今天,，就是我們學(xué)校美好的明天!甚至更美好!

技術(shù)學(xué)院在機遇面前沒有錯失,，把握機遇后并沒有松懈,，內(nèi)強機制,，開拓創(chuàng)新,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，有以下3點我覺得我們學(xué)?？梢越梃b學(xué)習(xí),。

獨特的專業(yè)設(shè)置：很靈活,，及時根據(jù)市場需要的變化,，地方社會經(jīng)濟的發(fā)展點在哪里，專業(yè)辦學(xué)點就在哪里,，并且有一定的前瞻性,。

獨特的實質(zhì)的師資隊伍建設(shè)思路：建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)的教師隊伍,。該校老師定期進知名企業(yè)培訓(xùn);外聘老師比較注重有企業(yè)工作經(jīng)驗，或者直接進企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺,。同時鼓勵教師學(xué)歷進修，或者考取相關(guān)職業(yè)證書,。

獨特的教學(xué)質(zhì)量評估觀：給教師的教學(xué)打分。

聽課------成立專門的教學(xué)督導(dǎo)組去聽教師的課評分,，分值30%,。

評教------學(xué)生網(wǎng)上評教,，分值50%,。學(xué)生每周反饋教師的“差點”,。學(xué)情可以及時上達教務(wù)部門,。

互評------系內(nèi)同行教師互評,，分值20%,。

按上述比例打分后,，分等級評價教師,，評上優(yōu)秀的教師增加課酬,。即使教同樣課的教師也可能拿不同的課酬,。這樣的競爭機制,，督促教師講好課,，把課講得更好,。

課時費----既有數(shù)量的獎勵又有質(zhì)量的獎勵,。

這樣的教學(xué)評估觀，學(xué)?？梢约皶r掌握教師的講課質(zhì)量,，而教師處于這樣一個三方監(jiān)督的機制下,，會更加注意教學(xué)的方法和效果,。

二,，知識得到拓展,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。

此次培訓(xùn)的課程是機電一體化,，課程設(shè)置更加注重電氣和機械的橫向聯(lián)系,。比如課程開設(shè)了液壓與氣動,，液壓屬于機械專業(yè),，而液壓的控制部分是電路，把電與機聯(lián)系起來,。培訓(xùn)的講師把液壓原理和部件先講下,，把電路控制部分交給學(xué)員自己設(shè)計，使我們這些電工們有用武之地。我們學(xué)員自己連接試驗線路,，校驗實驗結(jié)果。電路部分設(shè)計的精妙與否在機械部分有完全的彰顯,。這樣的課程很生動，使我們這批只懂電不了解機械的教師和機械親密的接觸了一把,。

通過這樣的課,，我反思自己之前的教學(xué)形而上,，割舍了“機”與“電”的聯(lián)系,。其實學(xué)生也有這樣的疑問,，學(xué)機械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”,，感覺電工學(xué)沒什么用,。所以今后教學(xué)過程更加注重二者聯(lián)系,，多舉些機電相結(jié)合的實例,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

由此可見,，作為教師不僅要研透本專業(yè)，更新知識,，也要關(guān)注相關(guān)專業(yè),，做復(fù)合型人才,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。而網(wǎng)絡(luò)是我們好好利用的的重要工具,，在網(wǎng)上沒有買不來的書，在家可以觀看名師授課,。我這里有兩個在家自學(xué)的好方法分享：一.我推薦大家了一個網(wǎng)站“家里蹲大學(xué)”，該網(wǎng)站里的教學(xué)視頻,，基本涵蓋了大學(xué)里所有專業(yè)課程,，可以隨意免費觀看;二.在淘寶上購買名校的全套專業(yè)課視頻,，也就百十元,。

三,，同行交流,，解困答疑。

此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師,，走上教師崗位沒多久,，在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有不足之處,，借此機會,，交流經(jīng)驗，取長補短,，取他山之石以攻玉,。作為年輕教師對學(xué)校的發(fā)展,，職業(yè)教育的發(fā)展都有美好的期待,，同時也有困惑,。

該院的××院長的一場講座中,，介紹了江浙一帶的職校辦學(xué)模式,。學(xué)校辦到工業(yè)園區(qū)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課,，在工廠學(xué)習(xí)實踐課程，學(xué)生上機床加工出來的直接是商品,。學(xué)生在校是學(xué)生,，進廠是工人,。學(xué)生畢業(yè)后直接進廠就業(yè),。這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量,，有解決了技校生就業(yè)問題,。職業(yè)教育形成產(chǎn)業(yè)鏈,。

當(dāng)聽到這里時候，我就想××處于內(nèi)地,，沒有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū)，本地企業(yè)對技校生的吸納能力有限,，再加上大部分學(xué)生家長不愿孩子外地就業(yè),。我們培養(yǎng)的學(xué)生到哪里就業(yè)就業(yè)不了,，學(xué)生還會來上技校么沒有生源,，學(xué)校何來發(fā)展就業(yè)制約著技術(shù)類學(xué)校的發(fā)展,。課下，我向胡院長提出這樣的困惑,。答案無果,。估計這是一個大的需要政府政策調(diào)控的問題,。

無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足教師的本崗,，備好每一節(jié)課,，講好每一節(jié)課,，教好每一為學(xué)生，集微顯著,，我們已經(jīng)為我們的學(xué)校發(fā)展,，為我們的中職教育發(fā)展出一份力。

最后,，再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我此次學(xué)習(xí)的機會,。以上僅是個人拙見,，望您不啻聆教!

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇六

20xx年xx月xx日到xx月xx日,，我參加了xx年山東省初中數(shù)學(xué)教師遠程研修培訓(xùn),，這次遠程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭,。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻,、聽講座,、聽專家點評,、看簡報看各位老師們的作業(yè),、研修日記、看評論以及參與評論,，參與專家與學(xué)員之間,、學(xué)員之間的互動討論,。學(xué)到了很多新知識,，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

有機會來參加這次培訓(xùn),，有機會來充實和完善自己，我自豪,，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力,！回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的.積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

通過遠程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點獨特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以遠程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課課進一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動,。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠,，要想讓自己成為一名合格骨干教師,。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強不息,，努力向前！

總之,，在今后的工作中,，我還會一如既往地進行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改進教學(xué)方法,，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,。

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇七

雖然暑假的培訓(xùn)只有三天時間,，但在這幾天的學(xué)習(xí)過程中,，作為一個從事多年教學(xué)工作的我，思想認識又加深了一層,，對教育教學(xué)又有了一個新的境界。

一,、做成功型教師。

普教科張科長做了“教師的成長與成功”這一主題講座,，令我受益匪淺,，以前總覺得一名教師能得到學(xué)生的尊重,、認可,、熱愛和懷念,，自身的價值就能得到充分的體現(xiàn),，這就是教師的職業(yè)幸福感,。其實人的職業(yè)幸福是一種心態(tài),，也是信念與追求的體現(xiàn),。教師通過言傳身教讓學(xué)生接受引導(dǎo)和激勵,。況且,，在忙碌之中,、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福,，樂此不疲雖苦猶甜,。正如在教學(xué)過程中,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)得更多的知識,，懂得更多的道理，不僅開發(fā)學(xué)生的智力,，而且還促進學(xué)生在各方面得到成長，教師的幸福感就會油然而生,，而這種幸福感是任何東西都不能代替得了的,。所以我要不斷尋找職業(yè)的幸福,，只有不斷的成長才能真正感受到作為一名教師的幸福,。

二,、做溝通型教師。

教師進修學(xué)校的焦老師從教育中的溝通談起,，讓我明白并掌握了一些溝通的原則和技巧，同時也讓我明白,，只有做到師生溝通,、家校溝通才能使教育達成共贏。同時,，作為一名教師要勤于鉆研，做工作中的佼佼者,，因為只有具備嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，不斷鉆研,、力求創(chuàng)新的精神,，淵博的知識和極強的教學(xué)能力,，才有利于溝通,，并促教育形成合力。

往往在師生溝通中會出現(xiàn)種種問題,，作為教師可能忽視了學(xué)生的感受，焦老師交給我們在溝通時多方式溝通,，并試圖找學(xué)生的優(yōu)點,，少一些諷刺和挖苦,，多一些耐心和友善,，就會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都是優(yōu)秀的,，在今后的教學(xué)中我一定會堅信：溝通無所不在,，溝通無所不能,。做好溝通，做學(xué)生真正的良師益友,。

三,、做時代型教師,。

電教館的楊科長的“信息化教學(xué)36計”更是讓我大開眼界,，很多以前在課堂中不敢想的,、不敢做的在楊科長的手中都顯得那么的輕而易舉,。他的講做充滿幽默性、實用性和時代感,。雖然楊科長已年長,，但他敏捷的思維和他撲捉到的網(wǎng)絡(luò)新元素令我這個年輕人十分佩服,，同時又自嘆不如啊!

他從不同類型的課堂著手,，講述了現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用及方法,，并為教師們介紹了許多好的便于使用的軟件和網(wǎng)站,，真正為一線教師著想,，想教師之所想,，解教師燃眉之急,。他的培訓(xùn)是充滿時代感的,，我想做一名時代感的教師也是我今后努力的方向。

四,、做智慧型教師。

進修學(xué)校王老師講述的“案例研究”讓我感受到做一名智慧型的教師更重要,。無論是教學(xué)還是班主任工作都是與我們老師息息相關(guān)的,，在教育教學(xué)工作中我們更應(yīng)該扮演好“隱身人”的角色,，培養(yǎng)并加強學(xué)生的自律性和自我教育，這就是教育的真正目的：實現(xiàn)自我教育,。

在教學(xué)中,，我們還應(yīng)該做一名有心人,，時時刻刻記錄并書寫一些案例來提升自己的教育水平，提高自己的教育方式和實踐智慧,。相信這些案例的書寫更有助于我們思考教育中的不足,，及時彌補自己的教育漏洞,，改進教學(xué)方法，實現(xiàn)教育的高效率,。

五,、做品味型教師,。

張主任的培訓(xùn)總是能給人以指引和激勵,，喜歡她的培訓(xùn),，更喜歡她的品味和追求。她的培訓(xùn)讓我明白了外樹形象,、內(nèi)強素質(zhì)的重要性，同時在教學(xué)中要時刻提醒自己做“三小的名片”,。作為教師要不斷從禮儀,、規(guī)范,、細節(jié)方面不斷嚴以律己,、追求完美,，不僅要注重自己的形象美,，更要注重提升自身的內(nèi)涵與素養(yǎng)，努力提高自己的文化水平和道德修養(yǎng),。

“一個有品位的教師,，一定是一個具有理性精神,，善解人意,，具有良好生活習(xí)慣和修養(yǎng),，在生活細節(jié)各方面都表現(xiàn)出良好教養(yǎng)的人，是一個氣質(zhì)優(yōu)雅,、興趣高雅,、心胸豁達,、幽默風(fēng)趣的人”，這段話摘自《教師的幸福資本》,，我也會以此作為我努力的目標(biāo),。

總之,，假期的培訓(xùn)充實而有效,，令我有了一次全新的認識,，我一定會不斷努力,，讓自己超越從前的自己,，有一個質(zhì)的飛越,。

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

炎炎夏日,，揮汗如雨,。可是,，我校40余名中青年教師在駱校長的帶領(lǐng)下,，鏖戰(zhàn)酷暑,，苦學(xué)本領(lǐng)，為今秋的教改打基礎(chǔ),。到今天為止，為期10天的暑期教師培訓(xùn)就要勝利結(jié)束了,。

回顧已經(jīng)過去的10天時間,，我們雖然沒有空調(diào)房間的舒適,，雖然沒有麻將場上的熱鬧，雖然沒有妻兒老小的幸福私語,，但是，我們卻感受到了從學(xué)習(xí)中傳遞出的快樂和收獲,。每一天,，不管是烈日燃燒還是暴雨傾盆,，不管是家事國事，我們都能夠排除干擾，按時到校認真上課,。培訓(xùn)課堂上,，我們認真學(xué)習(xí),，積極參與;培訓(xùn)課堂外,，我們熱情討論,，積極展望,。這一切,，讓我們這些組織者感動著，幸福著,，并對我校未來的發(fā)展充滿希望,。

如果要我在總結(jié)中非要說出個子丑寅卯,，我想，那我就該在以下幾個方面進行一個簡單的總結(jié)：

一,、目的明確,，準(zhǔn)備充分。

其實在很早以前,，學(xué)校就決定在今年暑期開展一次電腦培訓(xùn),，來解決困擾眾多老師的課件制作問題,。第二,，上半年，縣教育局要求各校在今年秋季學(xué)期廣泛開始高效課堂改革,，所以,，高效課堂培訓(xùn)也迫在眉睫,。因此,，為了適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)的要求,，豐富我校教師的教學(xué)手段，提高我校教學(xué)質(zhì)量,，確保下半年高效課堂的順利實施,，學(xué)校決定對全校教師進行為期10天的暑期培訓(xùn),，主要內(nèi)容就是計算機培訓(xùn)和高效課堂培訓(xùn),。

教務(wù)處為了組織好本次培訓(xùn),，江校長先后組織教務(wù)處成員,、各位講課老師召開四次會議，明確落實每個人的職責(zé)和任務(wù),，并先后多次檢查,、討論每位老師的教案,、講稿,、課件的準(zhǔn)備情況,。負責(zé)計算機培訓(xùn)的陳釗和李老師,，連續(xù)工作三四天，將所要講授的內(nèi)容,，不僅準(zhǔn)備充分,，而且講解細致精彩，輔導(dǎo)到位,。而負責(zé)高效課堂培訓(xùn)的老師也是閱讀大量資料,，深入理解“永威模式”的實質(zhì)和操作方法,，認真撰寫長達上萬字的講稿,，在課堂上帶來了精彩的分析和講解。這些老師的講解,，不僅讓我們掌握了大量的電腦應(yīng)用技術(shù),，也讓我們對高校課堂模式有了深刻的認識,。

除了教學(xué)上的準(zhǔn)備,，王金安校長帶領(lǐng)的后勤團隊也給我們的暑期培訓(xùn)提供了堅強的物質(zhì)保障。培訓(xùn)前,，王校長就帶領(lǐng)郭錦榮師傅,、李老師安裝八部電扇;培訓(xùn)期間，廚房的各位師傅更是戰(zhàn)高溫酷暑,，給我們制作出了精美的飯菜。我們本次培訓(xùn)的成功,，有一半的功勞是他們的,。

二,、管理細致,，參與度高,。

本次培訓(xùn)是在暑期進行的,。學(xué)校也知道,，經(jīng)歷了漫長的一學(xué)期,，到了暑期確實要休息一下，也有的老師也將部分家庭事務(wù)安排在暑期進行,。但是,，考慮到下學(xué)期的教學(xué),，特別是考慮到與大家休戚相關(guān)的學(xué)校發(fā)展大計,，學(xué)校還是毅然決定在暑期組織培訓(xùn),，因為,，除了這個時間,，我們根本沒時間為下學(xué)期的教學(xué)改革做準(zhǔn)備,。因此，學(xué)校在7月底的全體教師會上就通知了8月份的培訓(xùn)事宜,，然后組織教務(wù)處和總務(wù)處做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作,。

前面已經(jīng)說了,，教務(wù)處為了確保培訓(xùn)效果在培訓(xùn)前曾先后四次召開會議，總務(wù)處在王校長的帶領(lǐng)下,，也做好了充分準(zhǔn)備,。為了將培訓(xùn)工作做細做實做出檔次,，駱校長親自出面邀請教研室楊榮堂主任和清水河中學(xué)陳群鵬老師來給我們做講座;教務(wù)處將每一天的工作安排到人,，并負責(zé)組織和管理;教務(wù)處陳柏林主任,、李老師更是細致地制定好了培訓(xùn)方案,、ppt制作大賽方案,、點名冊,、會標(biāo)等相關(guān)內(nèi)容,，并及時組織上課，天天點名,，做好詳細的記載。

在10天的學(xué)習(xí)過程中,，我們參訓(xùn)老師除了特殊原因之外,，都能夠及時參加學(xué)習(xí),，無事從不請假。比如駱校長,，從第一天的培訓(xùn)到今天,，除了有一天上午到教育局參加會議之外，其余的每一次都按時到堂參加學(xué)習(xí),，并及時對我們的組織工作提出合理化的建議,。在今年暑期我縣教育界的紛亂境況中，駱校長堅持和我們一起學(xué)習(xí),，從不請假,，這種敬業(yè)精神和對株林教育的熱愛值得我們欽佩!還有江校長,、陳校長、王校長,，他們年輕力壯,，思想成熟,，業(yè)務(wù)精湛,，正是大展宏圖的時候,，可是他們沒有去__要官，而是靜坐在這酷熱難擋的電腦教室里，認真學(xué)習(xí),，虛心請教，心里裝的只有株林的教育和株林老百姓子女的前途和命運,。其實，不僅是我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是這樣,，這十天來，能夠積極參加培訓(xùn)的所有老師都一樣,，你們都是熱情好學(xué)的人,，心地善良的人,，品德高尚的人,，值得我們株林廣大百姓敬仰和贊美的人,。你們才是保證這個社會健康和諧發(fā)展的真正脊梁,。

通過陳主任的統(tǒng)計,，我們本次培訓(xùn)有駱校長、毛正泉,、張金壽,、陳志超,、張丹青,、何少東,、吳慶元,、汪立軍、楊滿堂,、張煥麗,、游擁軍,、王芳,、江志平,、王金安,、陳文育、陳昌盛,、李明,、葉開生,、宋林,、潘芳敏,、陳建香,、汪美鳳,、陳艷云、課程林,、程鵬,、李,、張育林,、張河共計28位老師全程參與了10天的學(xué)習(xí),，但是也有王海軍、陳文艷兩位老師只參加兩個半天的學(xué)習(xí),，還有黃莉、程超,、張俊杰(這三個人請假)、陳佳欣,、陳美華共計5位老師沒有參與學(xué)習(xí)。積極參與學(xué)習(xí)的老師,，我們要表揚,，要獎勵,，而對于未參與學(xué)習(xí)的老師學(xué)校將嚴肅處理,。

三,、學(xué)習(xí)勤奮,，效果顯著,。

本次學(xué)習(xí)條件艱苦,，但是,，全體學(xué)員都能積極參與,，勤奮學(xué)習(xí)。比如在電腦培訓(xùn)的5天內(nèi),，每一次課堂上,，都有老師積極發(fā)問，積極練習(xí),，可見各位老師的求知欲非常強,。同時參與學(xué)習(xí)的年輕教師,，都是大學(xué)畢業(yè),，計算機水平都很不錯,，原本不需要參加這幾天的學(xué)習(xí)，但是他們?nèi)匀粓猿謪⒓訉W(xué)習(xí),，并不斷給中年教師提供幫助,，值得肯定,。在8月5日組織的“ppt制作大賽”中,，比如李明,、張學(xué)武,、柯建軍等一二十位老師都來到學(xué)校微機室,，認真制作課件，一有問題就立即向李老師,、吳慶元主任等高手請教,，他們也是有問必答,，仔細傳授,。

后一階段的高效課堂培訓(xùn),，對于我們大家來說都是一片空白。通過楊主任,、陳群鵬老師的講座,、五位老師對“永威模式”的細致分析以及觀看的一系列視頻,，讓我們受益匪淺，對下半年的課改有了明確的方向,，清晰的認識和基本的物質(zhì)儲備,。尤其讓人感受深刻的是，課外時間,，大家討論的不再是麻將撲克,，而是新理念,、新教法以及大家對未來的展望,。

本次培訓(xùn),，我們先后組織了“ppt制作大賽”和“導(dǎo)學(xué)案制作”兩個活動,。ppt制作大賽,，共有35人參加,，34人上交了作品,。作品質(zhì)量相當(dāng)?shù)母?，用李老師的話說就是“效果好得出人意料”“參訓(xùn)老師的幻燈片制作水平，完全可以適應(yīng)下半年高效課堂上課的需要,，只要以后多加練習(xí),，個個都是ppt制作高手”,。作為輔導(dǎo)老師的李老師,、陳釗老師,，打心里高興,。我是8月6日下午接到作品集的,。一打開第一號作品，我就驚呼：“質(zhì)量太高了!我都不知道如何扣分!”我還調(diào)侃李說：“我們失業(yè)了,，以后再沒人找我們制課件了!”

8月12日(昨天)組織的導(dǎo)學(xué)案編寫活動,，大家參與也是相當(dāng)?shù)姆e極，除了新增的幾個請假之外,，到校的35人全部順利完成了導(dǎo)學(xué)案的制作。不能熟練操作電腦的部分老師就手寫,。從上交的導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量看,，雖然是照葫蘆畫瓢，但都像模像樣,。我想,，只要假以時日,，我們下學(xué)期的課改一定可以逐步成功推進,。

四,、株林教育,，任重道遠,。

我前面已經(jīng)說過,，今天坐在這里學(xué)習(xí),、開會的人,，都是值得尊重值得敬佩的,，因為，大家有良知,，有愛心,，有責(zé)任感和使命感,，心里還裝著株林百姓,，還把株林百姓的子女當(dāng)做自己的子女來看待,。正因為如此,，大家才在炎天暑熱里堅持學(xué)習(xí),，求得進步,，爭取能夠更好的為株林人民服務(wù)。

是的,，我們的肩頭責(zé)任重大，我們的使命無比沉重,。但是,，僅僅依靠這個暑假的短短10天的培訓(xùn)是解決不了的。我們面前還有很多的困難,，我們還有太多的東西需要變革,，我們還有太多的幸福需要爭取,。這就需要我們的領(lǐng)頭雁高瞻遠矚,，需要我們?nèi)w同仁努力奮斗。

在總結(jié)的最后,，作為一個在株林中學(xué)勤奮工作了14年的人，我想對這段青春年華做個總結(jié)：14年來，我摯愛著株林教育,，并貢獻著我所能貢獻的一切，但是,，我卻活得很苦，很迷茫,，很不幸福。

在我的面前,，我看到了我的前輩;在我的后面,，我在看著我的后輩,?？墒?，如果我們不幸福,，又怎能教育出幸福的下一代?又怎能期望我們的下一代能創(chuàng)造幸福的生活呢?(錄自教育專家李炳亭的講座《為什么要教改》),。

所以,，對于株林中學(xué)今后的改革,，我最想說的一句話是：為了追求屬于我們的幸福，除了改革,，我們還需要什么!

路漫漫其修遠兮,。

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇九

20xx年8月22日到8月28日,，我校組織全校教師進行為期一周的培訓(xùn),，這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，從現(xiàn)代教師心理健康教育，到師德師風(fēng)講座,，再到學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用以及觀看名師講課,。通過這幾天的培訓(xùn)活動使得我受益匪淺,，對我來說，來得及時,，來得實在,，使我深受啟迪?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教師心理健康教育》,，我認識到了教師心理健康的重要性,。

識和心理健康知識,，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力,，改善不良人格,，提高心理承受能力;調(diào)整情緒,，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題,、處理問題,，建立起良好的人際關(guān)系;樂于為工作奉獻,，并合理安排時間,，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛好,，陶冶情操,，只有這樣,，才能積極健康地工作,。

二,、通過聆聽《師德師風(fēng)講座》,，我對開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要意義有了更加明確的認識,。

“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本,?！睅煹陆ㄔO(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

機會,。通過學(xué)習(xí)，我對網(wǎng)絡(luò)課件制作有了初步了解,，老師精彩的講解,，熟練的操作,，淵博的知識，給了我很大的觸動,。學(xué)高為師的警言更加鞭策著我,，接下來我要更加努力地學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平，并逐步提高自己的計算機知識水平，多學(xué)習(xí)課件制作方面的知識,，使自己盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師,。

四、通過觀看名師課堂,，使我再次領(lǐng)略名師風(fēng)采,。

聽吳正憲老師的課,，使我深受震撼，真正感受到了“新課程,，新理念,，新思路”帶來的新變化;感受了他對學(xué)生,、對教育那深情的愛;感受到了他身上所透露出來的無窮的知識力量。并使我深切體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要具有扎實的專業(yè)知識，還要有深厚的文化底蘊,、良好的教育素養(yǎng),，更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識，這才是改變自己,、提高自己的關(guān)鍵,。

時代賦予我們的是機遇、是挑戰(zhàn),。通過這次培訓(xùn),，使我深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下,，如何使教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩,，是值得深思、感悟的,。在今后的教學(xué)工作中,，我會多學(xué)習(xí)、多研究,，不斷提高自身素質(zhì),，構(gòu)建和楷高效的數(shù)學(xué)課堂，用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇十

在這兩天的學(xué)習(xí)中,，專家們那豐富的案例、精深的理論,，讓我深深地嘆服,；而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和到達的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心,。對于教育我有了新的認識與理解,，對于人生我又有了新的起點與目標(biāo)。

“充分給學(xué)生位置,，有位才能有為,；充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”,，鄭教師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務(wù)的我上了生動的一課,。

其次，鄭立平教師“詩意棲居做人師”的教育夢想深深地打動了我,，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一齊,，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服,，也讓我向往,！正如鄭教師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然,。在教育的路上,，我明白了原先我們也能夠這樣幸福。“好的教育靠欣賞,，靠喚醒,，靠期待?！薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L,，孩子永遠向著贊美的方向發(fā)展?！比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创龑W(xué)生等等這一系列問題,，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木,，我們的身體不知何時已疲憊不堪,，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自我的幸福園地,?！弊屛易鲆粋€教育的智者，去除那些浮躁與不安,，趕走那些虛華與不平，在鄭教師的感染下,，愛教育,，愛工作，愛家庭,，愛生活,，愛學(xué)生，淡定地享受育人的歡樂,！

今日的學(xué)習(xí)讓我充實，明天的學(xué)習(xí)值得期待,！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育夢想的精神正在閃爍,！俯瞰大地,，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地,！在和名師共舞的時刻,，讓我們一路歡歌,！

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇十一

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者,；成為教育教學(xué)的研究者,；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者,；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者,；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,、促進者,、合作者,。在課堂教學(xué)中,，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變,。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的,，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時俱進,，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生,，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師,。

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),，是自我矯正,，不斷提高的過程,。教師要學(xué)會自我反思,，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去,，我們堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,，這個過程也許很漫長,，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去,，也能走下去,。前邊的路很長,，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求,。

作為教師,，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈伴,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師,，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以，對于這種學(xué)習(xí),，對于一個教師來說，是很有必要的,，是很有價值的,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。通過學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。身為老師,，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實自己的底蘊,，厚積薄發(fā),，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)與反思篇十二

xx月1日到8月11日，我參加了xx年山東省初中數(shù)學(xué)教師遠程研修培訓(xùn),，這次遠程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭,。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻,、聽講座、聽專家點評,、看簡報看各位老師們的作業(yè),、研修日記,、看評論以及參與評論,，參與專家與學(xué)員之間,、學(xué)員之間的互動討論,。學(xué)到了很多新知識,，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

有機會來參加這次培訓(xùn),，有機會來充實和完善自己,，我自豪,，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力,！回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

通過遠程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評論,，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點獨特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的`教學(xué),。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動,。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠,，要想讓自己成為一名合格骨干教師,。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息,，努力向前,！

總之,，在今后的工作中,，我還會一如既往地進行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改進教學(xué)方法,，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,。