方案在各個領(lǐng)域都有著重要的作用,，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教學(xué)質(zhì)量月活動計劃及方案篇一

目的明確根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排,，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動方案,，如期組織實施了此次大型教學(xué)活動,。其目的是進一步促進教師新的教學(xué)理念和先進經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法,，檢驗小班化教學(xué)模式的鞏固提高,，落實教學(xué)質(zhì)量年活動，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺,，推動學(xué)校教學(xué)改革,，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。下面就是小編分享的關(guān)于 教學(xué)質(zhì)量活動總結(jié)兩篇,，一起來看一下吧。

根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,，我校從9月9日至9月31日以來,，圍繞“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題展開了一系列活動,。經(jīng)過三周的時間,，我效課堂教學(xué)大練兵活動已拉下帷幕。本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功。現(xiàn)將我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下:

一,、精心組織，全面動員,。

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動,，學(xué)校根據(jù)上級精神，把3月9日至3月11日定為宣傳發(fā)動階段,。9月9日下午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動實施方案，3月11日下午召集全體教師討論通過了本次活動實施方案,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，吃透市局精神，激發(fā)了全體教師參與興趣,，讓全體教師人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動。

二,、加強組織與領(lǐng)導(dǎo),，確保活動方案的實施,。

活動開始,，為確保我校“教學(xué)質(zhì)量月”的順利展開,，我校成立了以黃校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)專班，以教導(dǎo)主任為組長的指導(dǎo)專班,。形成了校長負(fù)總責(zé),、教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé),、教師全員參與的活動體系,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與并嚴(yán)格監(jiān)督活動的整過程,，確保了各項活動順利進行,，圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項任務(wù),。

三,、強化落實，責(zé)任到人,。

為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案,，真正把活動落到實處，取得實效,。我校在制定方案中注重層層落實,，責(zé)任到人，并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限,。3月12日,，組織全體教師自愿申報了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科。根據(jù)我校學(xué)科的任教特點,，指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實錄教師,，成立了以一、二年級為一組,，三,、四年級為一組的集體備課小組。利用每天課外活動時間開展集體備課活動,。

四,、精細(xì)組織，規(guī)范實施,。

1,、定位目標(biāo)，確保教學(xué)主題

本次教學(xué)質(zhì)量月活動,，在學(xué)?？傮w部署下,，全體教師積極參與，認(rèn)識準(zhǔn)備,，各部門各負(fù)其責(zé),。首先是以集體備課小組為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)研究主題：一二年級語文教學(xué)為如何有效的進行低年級識字教學(xué);三四年級為閱讀教學(xué)的指導(dǎo);一二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)則為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，三四年級為如何構(gòu)建學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂,。做到了教學(xué)有目標(biāo),，研究有主題。

2,、集體研究,，精心策劃，打造高效課堂,。

根據(jù)學(xué)校安排各學(xué)科確定了研究主題后,，認(rèn)真組織教師開展了集體備課，在備課中,，教師們討論教材,、討論教法、研究學(xué)法,、專研教法,。教師們都能充分發(fā)表個人意見，執(zhí)教者圍繞主題精心策劃課堂教學(xué),。所教的9節(jié)課,，都進行了認(rèn)真討論后才定格教案。整個活動中無論是老教師還是青年教師都是以嚴(yán)肅的態(tài)度對待這次活動,，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對備課,，體現(xiàn)了我校教師真抓實干的工作作風(fēng)。

3,、身先士卒，展示課堂教學(xué)

為更進一步重視本次活動的開展,，校委會領(lǐng)導(dǎo)身先示范,，打前陣，以積極認(rèn)真的態(tài)度率先開展課堂教學(xué)大練兵,，引起了教師對本次活動的更加重視,，使得這次活動更加順利進行。

4,、評優(yōu)選先,，立足發(fā)展。

在經(jīng)過兩個周的課堂教學(xué)大練兵活動結(jié)束后,，9月22日下午我們組織全體教師歷經(jīng)3個多小時,，認(rèn)真開展了說課,、議課、評課,、反思活動,，所有聽課教師對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進行了客觀公正、實事求是的評價,。發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點,，指出了不足，切磋了改進方案,。執(zhí)教老師認(rèn)真分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀,，進行了反思，交流成功經(jīng)驗,。大家把評講會當(dāng)成了推心置腹的座談會,，老師們暢所欲言，各抒幾見,，得到了共同發(fā)展,。經(jīng)過認(rèn)真評比，大家一致推薦楊光鳳,、李振超,、劉玲玲三位教師將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)級課堂教學(xué)展示。

五,、成果與反思

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,，我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動取得了階段性成果。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、認(rèn)識深刻,，準(zhǔn)備充分。從宣布課堂教學(xué)大練兵實施方案之日起,，各教師精心準(zhǔn)備,，利用各種教學(xué)資源進行備課、制作課件,，開展討論,，互相學(xué)習(xí)。在所教9節(jié)課的教學(xué)設(shè)計全都是優(yōu)質(zhì)教案,。這充分體現(xiàn)了我校教師對這次活動支持與配合,。

2、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著,。本次課堂教學(xué)大練兵,，充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。9節(jié)課的共同特點是把課堂交給學(xué)生,。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化,，讓學(xué)生自己探索,、實際操作、合作學(xué)習(xí),、交流體會,、互助幫助。如黃家彬老師的《筆算除法》,、劉祥培老師的《5的乘法》,、劉玲玲老師的英語教學(xué)、黎兆云老師的《看雪》都充分體現(xiàn)了這一新的教學(xué)理念,。

3,、注重了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。如劉光平老師的《富饒的西沙群島》,、龐代旺老師的《白鵝》,、李振超老師的《四季》中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境很好的激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的情感，達到了師生情感交融的境界,。又如高登平老師《6和7的認(rèn)識》,、劉祥培老師的《5的乘法》、很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的原則,。

4,、合作交流，促進了教師專業(yè)發(fā)展,。通過說,、講、評,、思等環(huán)節(jié),，教師全員參與、密切合作,、悉心指導(dǎo),、相互切磋，解決了教師教學(xué)中存在的問題,，提出了改進措施,。如針對課堂教學(xué)時間和內(nèi)容的把握，展開了激烈討論,，使教師們在不斷付出中得到了鍛煉,、提高和走向成熟,。

5,、展現(xiàn)了教師的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。參加展示的9節(jié)課,，除了具備具有新的教學(xué)理念外,，又各具特色,，如黎兆云老師、黃家彬老師他們的課堂教學(xué)語言精練,，注重了學(xué)生的學(xué)法;高登平老師,、劉祥培老師、楊光鳳老師,，他們的教學(xué)則注重了數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，自主探究的能力;李振超,、劉光平,、龐代旺老師注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生構(gòu)建自主探究的空間,?？芍^是本次課堂教學(xué)特色呈現(xiàn)出了百家爭鳴、百花齊放的局面,。

同時,，此次活動也暴露出了一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在：

1,、由于多媒體的泛用,，削弱了學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。如學(xué)生的`書寫,、教師的板書,、學(xué)生的演板、學(xué)生“說”的訓(xùn)練,。

2,、在語文教學(xué)中學(xué)生的“讀”體現(xiàn)不充分，不到位,。沒有發(fā)揮“讀”在語文學(xué)科中的作用,。

3、教學(xué)不夠民主,，有些課堂還不能面向全體學(xué)生,，學(xué)生自主活動的空間還比較狹窄。

經(jīng)過三周的時間,，我?！敖虒W(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武活動拉下帷幕。

一,、目的明確根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排,，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動方案，如期組織實施了此次大型教學(xué)活動,。其目的是進一步促進教師新的教學(xué)理念和先進經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法,，檢驗小班化教學(xué)模式的鞏固提高，落實教學(xué)質(zhì)量年活動,，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺,，推動學(xué)校教學(xué)改革，提高教師隊伍整體素質(zhì),，促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

二、組織實施周密嚴(yán)謹(jǐn)教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署,，與4月17日制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評優(yōu)方案,，于5月15日——5月27日組織實施。全校任課教師積極參與,，除兩位教師特殊情況不能參加外,，所有科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量,，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍,。全體教師認(rèn)真籌備，精心策劃課堂教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長分中年組和青年組兩個評優(yōu)小組,，實行實時跟蹤，認(rèn)真履行職責(zé),。在教導(dǎo)處的精心組織下,，在全體教師的積極配合下，此次活動得以順利實施,，并于今天圓滿結(jié)束,。

三、評優(yōu)選先,，立足發(fā)展,。

在所有的54節(jié)課中，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不弄虛不作假,，不論是講課教師還是聽課教師，不論老教師還是年輕教師,，積極性和熱情都非常高,，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對備課,、講課,、聽課、和評課，都希望在本次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了我校教師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望,。充分表明了我校教師真抓實干,，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對市教學(xué)質(zhì)量年活動的正確認(rèn)識,。

在聽課,、評課過程中，程序井然,?；顒咏Y(jié)束后，各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié),，對本組每位教師的講課情況客觀公正,、不折不扣的進行講評，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，彌補不足,，互相探討，互相學(xué)習(xí),，共同促進,。評優(yōu)小組全程跟蹤聽課，認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象,，并及時反饋給講課教師,。利用5月27日下午兩個多小時的時間，召開了教學(xué)活動分析會,。對每位教師的課堂教學(xué)進行有針對性,、發(fā)展性的評價。根據(jù)此次活動方案的指示精神,，從54名出課教師中評選出27名優(yōu)秀課教師,，從中選拔出8名教師做了匯報課。

四,、成果與反思本次大型教學(xué)活動,，整體水平有所提高，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、準(zhǔn)備充分,。從宣布教學(xué)大比武實施方案之日起，各教師精心準(zhǔn)備,，不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具,、學(xué)具。如：吳曉光老師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》,，姚麗老師的《兩只小獅子》等,，證明老師在課前做了大量的工作。

2,、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著,，把課堂交給學(xué)生，體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化,。讓學(xué)生自己探計,，實際操作，合作學(xué)習(xí),，交流體會,，互相幫助，教學(xué)氣氛比較和諧,。如郎麗華的《制作年歷》,，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識動手操作。何輥《let‘stall》,。

3,、課堂教學(xué)整體把握明顯改善，較強的駕馭課堂能力,，教師面向全體學(xué)生,，既發(fā)揮了學(xué)生的主動參與，又不失教學(xué)的整體把握,，如趙金鳳老師的《》,，李景秀老師的《》。

4,、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性,。

很多教師精心策劃每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，不放棄任何一個可利用的空間,。如郎麗杰的《找規(guī)律》開頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后,，學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等。

5,、注重創(chuàng)設(shè)情境,，使師生達到情感交流，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感,。比如：杜鴻敬老師的《魯本的密秘》,，于鴻波的《媽媽的愛》音樂感染，通過老師入情入理的引導(dǎo),，6,、語文課普遍注重朗讀的指導(dǎo),，如姚麗老師的《兩只小獅子》，席慶霞的《豐碑》等,，注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗,。

7、師生關(guān)系確立倡導(dǎo)民主,，力求平等,。

為了創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，講課教師努力擺正自己的位置,，力求建立平等、合作的師生關(guān)系,。有了服務(wù)意識,，力求服務(wù)到位。不少課采用小組討論的形式,，擴大了師生交流的空間,，為學(xué)生的探索、合作交流創(chuàng)造了條件,。老師走下臺成為學(xué)生中的一員,，為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、倡導(dǎo)者和合作者,。使用民主性的語言,，允許學(xué)生不同的想法，包括錯誤的想法,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,，并參與評價過程。如宋秀媛,、孟麗老師的課等,，把比較枯燥的內(nèi)容放到一定的情境當(dāng)中，課堂氣氛熱烈,。

不足之處：

1、教學(xué)形式的多樣化，多媒體的使用不應(yīng)消弱基本訓(xùn)練,，對于基本知識和基本技能的必要訓(xùn)練是不可少的,。例如教師的板書，學(xué)生的書寫,、板演等,。

2、部分老師拘緊放不開,，語言生硬,，教態(tài)做作。原因是準(zhǔn)備的不是很充分，抓不好學(xué)生,，造成自己講自己的,，顧及不到學(xué)生，還由于緊張出現(xiàn)了知識和書寫上的錯誤,。

3,、多媒體等通常方法配合不到位。要正確使用課件,，課件中不要出現(xiàn)錯誤,，讓課件服務(wù)教學(xué)而不是教學(xué)中的瑕疵。

4,、注意教學(xué)的民主,。提問根據(jù)難易程度發(fā)問不同的學(xué)生，加強差生的指導(dǎo),，鼓勵學(xué)生提出不同的看法,。

5、課本只是個案例,，努力發(fā)掘內(nèi)涵,，并定時引領(lǐng)到廣闊的課外知識中去。

6,、個別教師的范讀不到位,，無法給文章的情境定調(diào)。

7,、語文課上的學(xué)生閱讀要充分,，數(shù)學(xué)課上的習(xí)題設(shè)計要有層次性。

8,、動手操作不能胡來,，做好指導(dǎo)。

幾個怪圈：

1,、講數(shù)學(xué)的少,，講語文的多。

2,、不使用課件好像不符合新的教學(xué)模式,。

3、不是相關(guān)學(xué)科,，漠不關(guān)心,，甚至只聽了一、兩節(jié)課,。

4,、出工不出力,，反正我講了，也有記錄,，過后不反思,。

另外，有的老師特別虛心,，講完課主動找老師評課,，在課評中，老師相互幫助,，制作課件,，搬桌椅搬講臺等。

總之,，此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武,，整體提高非常大，個別教師有了跨越式的發(fā)展,，希望在今后的教學(xué)活動中,，百尺竿頭,，更進一步,。

教學(xué)質(zhì)量月活動計劃及方案篇二

轉(zhuǎn)眼間，一年的試用期馬上結(jié)束了,。

懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。

面對人生的新起點,，我充滿信心,。

因為我堅信，路是人走出來的,。

過去的一年,， 是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年,。

在這一年當(dāng)中,，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成 與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高,，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,， 都有了較大程度的提高， 切實感悟到師德師風(fēng)的重要,， 懂得了教師的責(zé)任,， 同時在學(xué)習(xí)能力、 教學(xué)能力,， 以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。

以下是我參加工作一年來的情況,， 匯報如下

(一)加強學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè),。

品德是決定一個人價值的先決條件,。

良好的師德風(fēng)尚是個人在教師這一平凡而又崇高的 崗位上所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范。

一年來,， 我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到 的師德建設(shè)要求,，在愛崗敬業(yè)的總思想的指引下，秉承學(xué)校優(yōu)良作風(fēng),，在具體的教學(xué)實踐中 對照每一條師德建設(shè)要求,，努力提升自己的師德品格。

在育人思想上,，堅持以人為本;在工 作態(tài)度上,，遵循服務(wù)意識;在行為作風(fēng)上，強化自律意識;在培養(yǎng)目翁尊網(wǎng)標(biāo)上,，樹立創(chuàng)新意識; 在職業(yè)發(fā)展上,，信奉競爭與合作意識。

在此基礎(chǔ)上,，時刻以教育政策法規(guī)為指導(dǎo),，積極貫徹 新型的教育教學(xué)方針，使自己的教育教學(xué)工作始終行駛在正確的軌道上,。

(二)加強業(yè)務(wù)研究,，努力提高教育教學(xué)水平。

在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會，必須不斷 增加知識的廣度和深度,。

工作以來,，教學(xué)中的活動與任務(wù)有時讓我頗感壓力。

因此,，我深感 加強學(xué)習(xí)與反思對提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性,。

在日常工作中， 我不忘緊跟時代步 伐,，充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)知識。

在班級管理中,，也制作多媒 體來增加班會課的趣味性,。

一有空閑， 我便經(jīng)常瀏覽本校名師及全國各地名優(yōu)教師的個人博 客,，學(xué)習(xí)他人先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

這一年,，是學(xué)習(xí)與反思的一年，是不斷探索教學(xué) 理念的一年,，并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走,，力爭走得更遠、更光明,。

(三)踏實工作,，認(rèn)真做好教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，我始終堅信,，要想上好一堂課必須得認(rèn)認(rèn)真真的備課。

不但備學(xué)生而且 備教材備教法,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教 學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。

每一課都做到“有備而來” ,， 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,， 并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件， 課后及時對 該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

1 2、上好每一堂課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。

上課時認(rèn)真講課,， 力求抓住重點,， 突破難點， 精講精練,。

運用多種教學(xué)方法,， 比如， 使用自己制作的教學(xué)卡片,， 利用聲音的抑揚頓挫來吸引學(xué)生的注意力,， 將枯燥的知識編成上口的歌謠等等。

以及從學(xué)生 的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。

我討厭死氣沉沉的課堂,，于是運用各種教學(xué)方法,，使學(xué)生興趣盎然，積極性 大大提高,，整個課堂洋溢著快樂的氣氛,。

我注意照顧到全班同學(xué)，鼓勵差生回答簡單的的問 題,，提高他們的自信心,。

并且全班同學(xué)分為幾個小組，相互對比,，提高競爭意識,。

3、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),， 以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。

對后 進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是寫好詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真的輔導(dǎo),，要提 高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí) 萌發(fā)興趣。

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教， 及時查缺補漏,。

并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔 導(dǎo),。

4、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問,。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老 師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服 自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

5,、認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,，有層次性,。

同時對學(xué)生的作業(yè)批改 及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，并 針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

一年的試用期就要結(jié)束了，在這短短的一年中有太多太多的收獲,。

我會以這年見習(xí)為 契機,，盡快地成長為一名合格的人民教師，踏踏實實地做好每一件事情,，一步一個腳印的走 好以后的路,。

相信通過自己不懈的努力,，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生,，我會在教 育事業(yè)中做出更好的成績，相信在春天花開的時節(jié),，我會有更大的收獲,。

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期快過去了,。

在這個學(xué)年中,，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

一,、思想認(rèn)識。

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。

時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己,。

對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。

一學(xué)年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。

我爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的`長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。

在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文,、思想品德、科技,、社會的教學(xué)及班主任工作,。

培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生,。

對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。

然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。

最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心,。

""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進步。

"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。

給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進,。

"老師"們確實是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點,，學(xué)起來也非常起勁。

一段時間下來，學(xué)生都有進步,，有的進步非?？臁?/p>

三,、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。

通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。

使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。

我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。

使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

四、出勤方面,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

按時上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。

工作積極、主動,，任勞任怨,。

從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

五,、主要成績,。

在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%,，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為96.2%。

總之,，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失，以校為家,，以教為本;對待同事團結(jié)友愛,，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護有加,，但決不放松嚴(yán)格要求,。

教學(xué)質(zhì)量月活動計劃及方案篇三

為了全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，全面提高教育質(zhì)量,，牢固樹立“教學(xué)中心”意識、質(zhì)量意識,，堅持推進教育均衡發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展,，推進學(xué)校教學(xué)管理,，增強廣大教育管理人員和教師的質(zhì)量意識，努力辦好人民滿意教育,。

我校教學(xué)質(zhì)量月活動依據(jù)市,、區(qū)教育局、黃泥河鎮(zhèn)中心中心有關(guān)文件精神,，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，堅持以課堂教學(xué)為中心,，堅持以提高日常教育教學(xué)質(zhì)量為重點,，加強有效教學(xué)行為的研究，加強教學(xué)常規(guī)管理,，切實提升教師的專業(yè)水平,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高師生的質(zhì)量意識,，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，從而努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。現(xiàn)對我校開展教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)評活動制訂如下方案：

組長：盧云滿,。

副組長：田有平,。

組員：全體教師,。

三、活動內(nèi)容,。

1,、主要抓好“六個一”活動,，分別是：一次全校性的教學(xué)大檢查,；一次集中的主題為電教資源的整合和運用校本教研；一次教學(xué)大比武,；一次全校性的以“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效果”為主題的校本教研活動,；一次案例（教案）比賽；一次教學(xué)案例比賽,。

2,、活動期間，每個教師完成一篇教學(xué)設(shè)計（案例）,、一篇教學(xué)反思,、一篇教學(xué)論文。

3,、活動期間,，學(xué)校制定詳實且操作性強教學(xué)質(zhì)量月制定活動方案，面向師生全面宣傳發(fā)動,，并組織理論學(xué)習(xí)安排各級活動方案,。各教研組按照學(xué)校活動方案,，制定本組校本教研計劃,，嚴(yán)格遵照計劃（方案）實施并收集整理第一手資料。

四,、活動措施,。

1、成立專班,，加強領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校成立了以盧校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)專班，各行政領(lǐng)導(dǎo)要親自深入教研組參加活動,、組織活動,、督查活動，確?；顒拥捻樌M行,。

2、廣泛發(fā)動,，提高認(rèn)識,。各教科研組要大造聲勢,，形成氣候，學(xué)校要召開師生會議,，學(xué)生清楚,，教師明白。讓全體教師充分認(rèn)識到“質(zhì)量強教,，質(zhì)量強?！钡淖饔煤鸵饬x。

3,、定好方案,，全面實施。各教科研組要結(jié)合本組學(xué)科特點,、教學(xué)實際,，立足當(dāng)前，著眼長遠,，有條不紊地逐步實施,，達到提高教育教學(xué)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展的目的,。

4,、收集資料，兌現(xiàn)獎懲,。各教研組要注重原始資料的收集與整理,。活動結(jié)束后學(xué)校將對成績優(yōu)異教師進行表彰與鼓勵,，對違反教學(xué)紀(jì)律不服從組織安排造成惡劣影響的教師給予通報批評,。

五、具體活動安排,。

2,、召開教學(xué)工作專題會議。

3,、各教研組召開專題會議,。

2、校本教研活動指導(dǎo),。

3,、校本教研學(xué)習(xí)。

4,、組織語文,、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)大比武,。

5,、每位教師完成一篇教學(xué)設(shè)計（案例）,。

6、課堂教學(xué)督查,、教學(xué)大檢查5月：

1,、教師完成一篇教學(xué)反思，參加評比,。

二o一4年三月,。

教學(xué)質(zhì)量月活動計劃及方案篇四

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心，而教師教育教學(xué)理念,、教學(xué)方式,、工作態(tài)度又是這個重心的保障,。我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機,，依據(jù)《__縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》的總體要求，結(jié)合我校實際,，認(rèn)真扎實地開展了一系列加強和改進教學(xué)工作的活動,，現(xiàn)匯報如下。

一,、宣傳動員,，統(tǒng)一思想。

為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,、落實縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動員會會議精神,，我校在3月份開學(xué)之初，在召開的教職工開學(xué)工作會議上,，傳達了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動的會議精神,，要求廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確意義,，思想重視,，貫徹落實。

二,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂實施方案。

1,、成立了以校長為組長,、分管校長為副組長，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)該項活動的實施安排,，其它科室積極認(rèn)真配合，全面認(rèn)真落實該項工作,。

2,、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實情,，認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》、《綠珠初中春季期教學(xué)工作計劃》,、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計劃》,、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎罰細(xì)則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》(中考獎勵方案)等實施方案。

三,、廣泛宣傳,，積極營造活動氛圍。

為了在全校師生中營造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍,，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄,，積極推廣名校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗;要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會，提高學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識;要求各科組專門召開“教育提升年”專題會議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《__縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》,，讓大家明確工作要求，活動意義,，并認(rèn)真地開展工作,。

根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動方案》和我校《教學(xué)質(zhì)量提升活動方案》,，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動氛圍,，讓廣大教師認(rèn)識到提升教學(xué)質(zhì)量活動的重要性，我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》,。

五,、認(rèn)真管理、強化落實,，檢查工作常態(tài)化,。

1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工,、責(zé)任具體到人,。

學(xué)校定期召開行政會議、科組長會議,、班主任會議及教職工會議,，針對《方案》要求，認(rèn)真梳理管理工作中存在的問題,，統(tǒng)一思想,、重心下移，落實責(zé)任,，強抓落實,。實行校長親自抓，分管副校長具體抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓,，年級主管領(lǐng)導(dǎo),、教研組、班主任落實抓,，細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié),。形成上下一心，齊抓共管的工作局面,，努力營造良好的教育教學(xué)氛圍,，讓管理激發(fā)動力、發(fā)揮效益,。

2,、強化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實,。

做好教師的計劃,、總結(jié)、備課教案,、聽課次數(shù),、課外輔導(dǎo)、開學(xué)第一課教案,、作業(yè)批改、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節(jié),，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查,，具體工作由各科組長負(fù)責(zé)。檢查做到有記錄,、有印章,。并將檢查結(jié)果在教職工會議上公布，以表彰先進,，鞭策后進,。同時，教務(wù)處還專門對各科組的科組活動進行檢查,，對做得不夠的將給予通報批評,。

3、強化科組教研,，以聽課,、評課為重點。

每學(xué)期,，每位領(lǐng)導(dǎo),、教師均按要求至少上一節(jié)公開課、研究課,。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達20節(jié),，教師達15節(jié),。課后，科組長要組織本科組成員進行評課,，評課做到有記錄,，課后有反思。對畢業(yè)班的學(xué)生,，還針對每次月考進行座談,，了解學(xué)生對教師上課的建議。對七,、八年級的學(xué)生,，則在段、期考后,，班主任或教師要與部分學(xué)生座談,，主要是了解學(xué)生對教師上課的態(tài)度、模式的看法,，以便改進教師的教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、強化競爭意識,，開展教學(xué)競技活動。

為了讓教師永葆激情,，在學(xué)習(xí)中相互借鑒,，取長補短，我校每學(xué)期積極開展教學(xué)競技活動,?；顒硬辉O(shè)獎，但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單,，所上科目,，校長親自帶領(lǐng)各科教師聽課，課后在教職工會議上表彰教法好的教師,，并要求大家向他學(xué)習(xí),，以達到鼓勵的目的。同時,，還組織教師參加上級有關(guān)的教學(xué)評比活動,。我校的陳武臺老師參加了玉林市錄像課評比，黎曉琴,、朱文媛,、尢雪玲等老師還積極在《__語文在線》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教案等,，還有部分教師參與玉林教科所的論文評比活動,。

5、強化學(xué)生競技能力,，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識,。

為了提高學(xué)生應(yīng)考能力，夯實學(xué)科基礎(chǔ),，我校根據(jù)上級要求,，開展了語文科的書寫比賽活動，古詩文默寫背誦比賽活動,，作文書寫活動;英語科的單詞黙寫比賽活動;數(shù)理化的考試比賽活動等等,。這些競賽活動，不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì),，而且也夯實了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識,，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

6,、強化畢業(yè)班教學(xué)工作,，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

(1)走出去聽教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課,。本年度,，我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田初中、鳳山二中,、水鳴初中,、那林二中聽課學(xué)習(xí);縣外到北流大坡外初中參觀聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的先進應(yīng)考復(fù)習(xí)方法,，以提升我校畢業(yè)班教師的應(yīng)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗。

(2)召開畢業(yè)班全體教師會議,，分析月考質(zhì)量,。實行班主任跟班制，及時了解學(xué)生思想動態(tài)的變化,。在關(guān)注優(yōu)生的同時,，還要特別關(guān)愛、鼓勵中差生,，以提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

(3)召開部分家長會議，形成教育合力,。一是家長會有針對性：即按優(yōu)秀生,、邊緣生和弱科生、學(xué)困生分三個層次召開學(xué)生家長會，根據(jù)每個層次學(xué)生的不同情況,，有針對性地與家長進行溝通和交流,，因此得到了家長的大力支持和配合。為此,，我校在中職送生工作中,，還獲得教育局的表彰。

(4)落實畢業(yè)班師生幫扶制度,。教師幫扶的重點是邊緣生和弱科生,，教務(wù)處根據(jù)學(xué)生月考或期中、期末考試成績,，將各班的優(yōu)秀生,、邊緣生和弱科生有針對性的分配給任課教師，建立了“一幫三”的幫扶制度,，以達到不能讓每一位學(xué)生落伍的總體要求,。

(5)要求畢業(yè)班教師認(rèn)真研究考綱、考題,，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，并組織畢業(yè)班教師按照考綱考題的要求，結(jié)合中考實際,，提高教學(xué)的針對性,。

六、認(rèn)真落實教師“五個一”活動,，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

為了全面提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)《__縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》總體要求,，我校認(rèn)真落實教師“五個一”活動,。要求每位教職工多寫教學(xué)反思，形式可以多樣,，可以在紙上寫,，也可以在博客及qq空間上書寫;利用科組會這一平臺，提出自己在教學(xué)的困惑,、案例,，讓全科組成員一起商討解決;每周教務(wù)處均落實每一學(xué)科教師上公開課、研討課,，課后要有反思,、有評課;每月科組會上，教師都可以提出自己在本周或本月上課時所遇到的問題,，以便集體討論,，問題可以是學(xué)生上課態(tài)度,、興趣愛好、也可以是課文內(nèi)容,、教法,、學(xué)法;研究課題，是提高教師素養(yǎng)最行之有效的方法,，因此,，我校教師積極參加了國家__規(guī)劃“少教多學(xué)”課題研究，而市級的課題有《語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系的研究》,、《初中語文口語交際教學(xué)實施的研究》b類課題,、玉林市b類課題《農(nóng)村初中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究》、《英語教學(xué)閱讀方法研究》a類課題,、《初中物理探究問題教學(xué)的實踐與研究》等等,，這些課題的研究，大大地提升了我校教師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng),。

七,、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為要務(wù),。

教學(xué)常規(guī)運行的好壞,，是能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中,，結(jié)合我校實際,，開展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動。

1,、全面征訂教育局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè),，杜絕校外作業(yè)進校園，不額外布置作業(yè)給學(xué)生,，只完成上級配套的作業(yè),，不在周未布置作業(yè)給學(xué)生，一切作業(yè)均在課堂或課后完成,，課堂測評主要是檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，周末不布置作業(yè)是為了不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2,、對單元檢測的監(jiān)控，則是以縣教研室的試卷為主,。教師測試有記錄,、有分?jǐn)?shù)、有講評,、有分析,，有檢查,。期中、期末考試有卷面分析,，一切按上級部門的要求來分析學(xué)生的考試成績,。

3、組織學(xué)生考試,，做到年級交叉,、桌面無書、雙人監(jiān)考,、流水改卷,，以達到成績的真實性，公平性,。

八,、以師資隊伍建設(shè)為抓手，全面建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,。

1,、強化校本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)化水平,。學(xué)期初,，教務(wù)處就根據(jù)教育局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案，制定本校教師,、班主任的培訓(xùn)工作計劃,，采用遠程培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進行,，學(xué)后能及時撰寫學(xué)習(xí)心得和反思,。目的是提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式,，提高課堂效率,。

2、堅持推門聽課,，向45分鐘要質(zhì)量,。本學(xué)期，教務(wù)處有計劃地開展了課堂教學(xué)研究課活動,，以校長為組長,，帶領(lǐng)行政班子堅持推門聽課，以便及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問題,，幫助教師實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化,，提高課堂效率。

3,、認(rèn)真開展教師培訓(xùn)工作,，推進教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為此,，學(xué)校根據(jù)上級要求,，除了開展“五個一”活動外，還要求教師參加讀書活動撰寫讀書心得,，其中陳武臺,、馮恩東兩位教師在讀書活動征文比賽中還獲得了一等獎。

4,、開展“誦讀經(jīng)典”活動,，營造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。從4月份開始,，學(xué)校啟動了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活動,，讓師生親近經(jīng)典名籍，為師生精神的成長提供一個全新的平臺,。我校一些班級開展了學(xué)生朗讀比賽,、古詩文背誦比賽等活動，陳武臺老師,、黃宏,、龐英鳳兩位學(xué)生兩次參加教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”比賽活動，陳武臺老師獲得“個人先進”,，黃宏同學(xué)獲得一等獎,、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎。

5,、開展外出學(xué)習(xí)活動,，提升課題研究能力。學(xué)校先后派黃沖等三位教師到貴州銅仁參加“少教多學(xué)”課題年會活動,、派梁鋒主任等四位教師到玉林名山中學(xué)參加“教學(xué)多學(xué)”研討會;“少教多學(xué)”課題組成員還先后到東平一中,、永安初中參加了此課題的研討會。我校在此課題的研究上取得了一些初步成果,，在《__語文在線》上發(fā)表了諾干篇論文,、課件、教學(xué)設(shè)計,、簡報等等,。同時，還派骨干教師參加了本縣在王力中學(xué)舉行的作文教學(xué)研討會,，以提高作文教學(xué)水平,。

總之，我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中做了許多工作,，教師教學(xué)理念,、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)風(fēng),、紀(jì)風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn),，但學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高仍需要一個過程，中考成績有待穩(wěn)定和提高,。前面的路是曲折的,，但前途是光明的。我校全體教職員工,，心往一處想,，力往一處使，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢,、突出亮點,、永葆特色，改進不足,，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗,。

教學(xué)質(zhì)量月活動計劃及方案篇五

根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，我校從9月9日至9月31日以來,，圍繞“打造高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量”的`活動主題展開了一系列活動。經(jīng)過三周的時間,，我效課堂教學(xué)大練兵活動已拉下帷幕,。本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功。現(xiàn)將我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下:

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動,，學(xué)校根據(jù)上級精神，把3月9日至3月11日定為宣傳發(fā)動階段,。9月9日下午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動實施方案，3月11日下午召集全體教師討論通過了本次活動實施方案,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，吃透市局精神，激發(fā)了全體教師參與興趣,，讓全體教師人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動,。

活動開始，為確保我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”的順利展開,，我校成立了以黃校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)專班，以教導(dǎo)主任為組長的指導(dǎo)專班,。形成了校長負(fù)總責(zé),、教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé),、教師全員參與的活動體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與并嚴(yán)格監(jiān)督活動的整過程,，確保了各項活動順利進行,，圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項任務(wù)。

為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案,，真正把活動落到實處,，取得實效。我校在制定方案中注重層層落實,，責(zé)任到人,，并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。3月12日,，組織全體教師自愿申報了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科,。根據(jù)我校學(xué)科的任教特點，指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實錄教師,，成立了以一,、二年級為一組，三,、四年級為一組的集體備課小組,。利用每天課外活動時間開展集體備課活動。

1,、定位目標(biāo),，確保教學(xué)主題

本次教學(xué)質(zhì)量月活動，在學(xué)?？傮w部署下,，全體教師積極參與，認(rèn)識準(zhǔn)備,，各部門各負(fù)其責(zé),。首先是以集體備課小組為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)研究主題：一二年級語文教學(xué)為如何有效的進行低年級識字教學(xué);三四年級為閱讀教學(xué)的指導(dǎo);一二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)則為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，三四年級為如何構(gòu)建學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂,。做到了教學(xué)有目標(biāo),，研究有主題。

2,、集體研究,，精心策劃，打造高效課堂,。

根據(jù)學(xué)校安排各學(xué)科確定了研究主題后,，認(rèn)真組織教師開展了集體備課，在備課中，教師們討論教材,、討論教法,、研究學(xué)法、專研教法,。教師們都能充分發(fā)表個人意見,，執(zhí)教者圍繞主題精心策劃課堂教學(xué)。所教的9節(jié)課,，都進行了認(rèn)真討論后才定格教案。整個活動中無論是老教師還是青年教師都是以嚴(yán)肅的態(tài)度對待這次活動,，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對備課,，體現(xiàn)了我校教師真抓實干的工作作風(fēng)。

3,、身先士卒,，展示課堂教學(xué)

為更進一步重視本次活動的開展，校委會領(lǐng)導(dǎo)身先示范,，打前陣,，以積極認(rèn)真的態(tài)度率先開展課堂教學(xué)大練兵，引起了教師對本次活動的更加重視,，使得這次活動更加順利進行,。

4、評優(yōu)選先,，立足發(fā)展,。

在經(jīng)過兩個周的課堂教學(xué)大練兵活動結(jié)束后，9月22日下午我們組織全體教師歷經(jīng)3個多小時,，認(rèn)真開展了說課,、議課、評課,、反思活動,，所有聽課教師對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進行了客觀公正、實事求是的評價,。發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點,，指出了不足，切磋了改進方案,。執(zhí)教老師認(rèn)真分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀,，進行了反思，交流成功經(jīng)驗,。大家把評講會當(dāng)成了推心置腹的座談會,，老師們暢所欲言，各抒幾見，得到了共同發(fā)展,。經(jīng)過認(rèn)真評比,，大家一致推薦楊光鳳、李振超,、劉玲玲三位教師將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)級課堂教學(xué)展示,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動取得了階段性成果,。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、認(rèn)識深刻，準(zhǔn)備充分,。從宣布課堂教學(xué)大練兵實施方案之日起,，各教師精心準(zhǔn)備，利用各種教學(xué)資源進行備課,、制作課件,，開展討論，互相學(xué)習(xí),。在所教9節(jié)課的教學(xué)設(shè)計全都是優(yōu)質(zhì)教案,。這充分體現(xiàn)了我校教師對這次活動支持與配合。

2,、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著,。本次課堂教學(xué)大練兵，充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,。9節(jié)課的共同特點是把課堂交給學(xué)生,。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化，讓學(xué)生自己探索,、實際操作,、合作學(xué)習(xí)、交流體會,、互助幫助,。如黃家彬老師的《筆算除法》,、劉祥培老師的《5的乘法》、劉玲玲老師的英語教學(xué)、黎兆云老師的《看雪》都充分體現(xiàn)了這一新的教學(xué)理念,。

3,、注重了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),。如劉光平老師的《富饒的西沙群島》,、龐代旺老師的《白鵝》、李振超老師的《四季》中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境很好的激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的情感,，達到了師生情感交融的境界,。又如高登平老師《6和7的認(rèn)識》、劉祥培老師的《5的乘法》、很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的原則,。

4,、合作交流，促進了教師專業(yè)發(fā)展,。通過說,、講、評,、思等環(huán)節(jié),，教師全員參與、密切合作,、悉心指導(dǎo),、相互切磋，解決了教師教學(xué)中存在的問題,，提出了改進措施。如針對課堂教學(xué)時間和內(nèi)容的把握,，展開了激烈討論,，使教師們在不斷付出中得到了鍛煉、提高和走向成熟,。

5,、展現(xiàn)了教師的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。參加展示的9節(jié)課,，除了具備具有新的教學(xué)理念外,，又各具特色，如黎兆云老師,、黃家彬老師他們的課堂教學(xué)語言精練,，注重了學(xué)生的學(xué)法;高登平老師、劉祥培老師,、楊光鳳老師,，他們的教學(xué)則注重了數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,，自主探究的能力;李振超,、劉光平、龐代旺老師注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，為學(xué)生構(gòu)建自主探究的空間,。可謂是本次課堂教學(xué)特色呈現(xiàn)出了百家爭鳴,、百花齊放的局面,。

同時，此次活動也暴露出了一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在：

1,、由于多媒體的泛用,，削弱了學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。如學(xué)生的書寫,、教師的板書,、學(xué)生的演板、學(xué)生“說”的訓(xùn)練,。

2,、在語文教學(xué)中學(xué)生的“讀”體現(xiàn)不充分，不到位,。沒有發(fā)揮“讀”在語文學(xué)科中的作用,。

3、教學(xué)不夠民主,，有些課堂還不能面向全體學(xué)生,，學(xué)生自主活動的空間還比較狹窄。

教學(xué)質(zhì)量月活動計劃及方案篇六

大家好,。

自從我校提出“以目標(biāo)管理課堂”的理念以來,，目標(biāo)意識已經(jīng)深入人心。本次常規(guī)教學(xué)質(zhì)量月活動,，我們傳承以往的做法,，在課堂建設(shè)中，繼續(xù)以目標(biāo)管理課堂,，探索課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置,、達成、評價的一致性,。在主題教研中,，設(shè)置兩個主題，一是通過探索學(xué)科課程整合,，有效落實國家課程,；二是探索通過評價促進教學(xué)的策略，應(yīng)該說對這兩個問題,，又有了新的認(rèn)識和進步?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1、上課

本次安排了三個層次的研究課：一是備課組內(nèi)的研究課,，共上課 節(jié),；二是名師和部分青年教師觀摩課，共上課10節(jié),；三是青年教師和新到我校任教教師的隨堂課22節(jié),。不同層次的研究課,，為探索課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置、達成,、評價的一致性,，特別是如何根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置評價辦法，以及如何利用評價建設(shè)課堂,，提供了不同的視角,。通過觀課、議課,，表現(xiàn)出的好的方面是：一是目標(biāo)意識普遍較強,，能夠根據(jù)課標(biāo)和學(xué)習(xí)要求設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)；二是在課堂教學(xué)中能夠根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)展開教學(xué),，并設(shè)計多種學(xué)習(xí)任務(wù),，采取多種學(xué)習(xí)方式；三是在學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)上有較強意識,，指導(dǎo)比較具體,、可操作。需要繼續(xù)提高的地方是：一是在目標(biāo)的呈現(xiàn)上方式改變的不是太多（上次也反饋的有這樣的問題）,，學(xué)生齊讀或教師讀還比較普遍,，方式還可以多樣，要以達到目的為標(biāo)準(zhǔn),；二是個別學(xué)科學(xué)科為不夠濃，個別失去了學(xué)科特色,；三是目標(biāo)設(shè)置時,，考慮學(xué)生因素不夠突出（學(xué)生層次不一樣，應(yīng)設(shè)置不一樣的目標(biāo)和評價任務(wù)）,。

2,、觀課

質(zhì)量月期間，大家能夠根據(jù)要求觀課,，共觀課2383節(jié),；除請假的3位教師未交聽課記錄外，其他全部上交,。從數(shù)量上來說,，年輕教師觀課較多。本次觀課較多教師是：蘇小康43節(jié),，李慧敏28節(jié),，任焰27節(jié)，任寧寧27節(jié),，牛旭毅21節(jié),，刁苗苗20節(jié),，王藝博20節(jié)，張志鵬20節(jié),；平均觀課最多的教研組是：生物組,、初中數(shù)學(xué)組、初中語文組,。上交的同志都按要求完成觀課任務(wù),。作為老師來說，研究上課是基本的教學(xué)活動,，也是教師專業(yè)成長的基本和最重要方式,，是青年教師盡快成長的途徑。當(dāng)然,。也不是沒有問題,，我認(rèn)為：拒絕觀課議課，意味著拒絕提高和進步,。

3,、主題教研

質(zhì)量月期間，教研組主題教研的題目是學(xué)科課程整合的原則,、路徑與案例,，要求在梳理本組以往做法的基礎(chǔ)上，通過研討,，總結(jié)本學(xué)科在課程整合方面的辦法,，使國家課程高質(zhì)量落地。備課組主題教研的題目學(xué)科課堂教學(xué)中利用評價促進教學(xué)的策略,，希望大家結(jié)合課堂教學(xué)實際,，總結(jié)本學(xué)科課堂教學(xué)中評價理念、方法,，通過研討形成共識,。目前，收到教研組研討記錄12份,，未交的教研組是：初中英語,、地理、體育,、音美,；收到備課組研討記錄41份，未交的備課組是：高三英語,、初二,、高二、高三物理,、初一,、二生物,、體育。從上交的情況來看,，突出的問題是：只交活動記錄,，沒有整理研討結(jié)果。做得比較好的備課組是是：高二語文,、初三語文,、高二化學(xué)、高三生物,、高三歷史,、高二生物、初一英語,、高二歷史,、初二英語。他們主要探討了學(xué)科評價的方式方法,、評價的意義,、目前評價的問題及對策等，有很強的針對性,。

4,、交流與學(xué)法分享活動

質(zhì)量月期間，各年級以調(diào)考,、學(xué)科比賽,、周例會等機會，組織了以有效復(fù)習(xí),、班級管理,、說班等為主題的交流活動，通過交流,，了解了學(xué)生學(xué)情、班情,，為教學(xué)和管理提供了依據(jù),。教研組長和備課組長以不同的形式舉行了以作業(yè)建設(shè)、校本課程,、課程整合為主題交流活動,。同時，畢業(yè)年級部分備課組長采取走出去的方式,，參加了以科學(xué)備考為主的交流和學(xué)習(xí)活動,。此外，青年教師舉行了以有效教學(xué),、課堂管理為主題的交流活動,。利用家長會,，再次進行了教學(xué)開放活動。通過交流,，分享了經(jīng)驗,，開闊了眼界，加強了溝通,，促進了共同提高和相互理解,。

根據(jù)各年級的不同需要，舉行了學(xué)法分享活動,。初一年級請專家集中進行了親子教育,、習(xí)慣養(yǎng)成活動分享；高二,、高三年級舉行了學(xué)習(xí)方法分享會,，其他年級以班為單位進行了不同層次的學(xué)法分享活動。通過學(xué)法分享,，促進了適應(yīng),，端正了思想，提高了效率,，增強了能力,。

5、常規(guī)檢查

質(zhì)量月期間,，對教學(xué)秩序進行了巡查,，對青年教師的教案進行了抽查。從巡查的情況看,，一是課堂秩序整體較好,，但仍然存在學(xué)生上課睡覺和做其他動作（例如看手機），但科任教師沒有監(jiān)控到位的現(xiàn)象,，特別是坐在后面的同學(xué)（關(guān)注離你遠的學(xué)生）,；二是高中部夜自習(xí)整體秩序較好，但近段頻繁進出教室的學(xué)生增多,，班主任和值班教師要加強引導(dǎo),；三是對體育、藝術(shù)特長生要加強管理,，學(xué)生訓(xùn)練后與進班之間時間過長,，有時在大街上和校園游蕩。

青年教師的教案整體較好,，但也存在諸如講課稿與教案合二為一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程設(shè)計不盡合理等問題,。青年教師要認(rèn)真,、虛心的向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，指導(dǎo)教師也要對青年教師嚴(yán)加要求，傾囊相授,。

1,、課程整合問題

課程整合的現(xiàn)狀是：有行動沒意識，行動是自覺自發(fā)地,。目的是變成有目的有意識的活動,。

課程整合意義：可以能夠?qū)崿F(xiàn)真正意義上的單元教學(xué)；對教科書進行適當(dāng)?shù)脑鰟h和重組,，將原來零敲碎打的知識有機統(tǒng)整,，能夠居高臨下地處理教材，更為從容地實施課程,；可以更加深入地思考課程內(nèi)容以及內(nèi)容之間的.內(nèi)在聯(lián)系,，在更深入和廣泛的領(lǐng)域中去反思課程和教學(xué)，從而提升專業(yè)能力,?？傊瑳]有整合就沒有國家課程的校本化,，沒有整合就不可能減輕負(fù)擔(dān),。

課程整合方式：主要分為學(xué)科間整合和學(xué)科內(nèi)整合，目前,，做得多的是學(xué)科內(nèi)整合,。

學(xué)科間整合案例1：初中地理、化學(xué),、政治,、生物都學(xué)習(xí)的有“環(huán)境保護”的專題，在各個學(xué)科要求是不一樣的,，有的是政策和意識,，有的是具體的方法，能否將各學(xué)科有關(guān)“環(huán)境保護”的課標(biāo)要求進行整合,，在學(xué)習(xí)是給學(xué)生一個全面的印象,，不至于知識的割裂。有的學(xué)校正在做,。案例2：物理上講顯微鏡，生物上也將顯微鏡,，要求不同,。物理主要講原理，生物主要講應(yīng)用,。能否將二者結(jié)合起來,，物理以生物為例來將應(yīng)用,，生物也講構(gòu)造與原理，使學(xué)生形成整體的知識鏈條,。等等,。

學(xué)科內(nèi)整合主要有三種方式：內(nèi)容的重組，內(nèi)容的增減,，內(nèi)容的總結(jié)（或抽象）,。一是內(nèi)容的重組，主要是順序的調(diào)整和內(nèi)容的重組,。例如,，別的學(xué)校七年級數(shù)學(xué)，有的學(xué)校將折疊,、翻折等幾何內(nèi)容放在有理數(shù)后面講,，保持代數(shù)的連貫性；我校初中數(shù)學(xué)組教師將教材內(nèi)容,、課后習(xí)題,、考試真題重組，形成數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)案,，供學(xué)生課堂和課下使用,。在復(fù)習(xí)時，我校高中將高中數(shù)學(xué)《函數(shù)》整合在一起,，順次復(fù)習(xí)函數(shù)概念,、函數(shù)性質(zhì)、指數(shù)對數(shù)函數(shù),、三角函數(shù),、導(dǎo)數(shù)，打破模塊限制,，將函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)整合在一起,。我校將歷史課程中的必修內(nèi)容和選修內(nèi)容進行重組，形成新的單元模塊,。高中英語將學(xué)科語法,、詞法重組為“四個一”等系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，由學(xué)生集中學(xué)習(xí),。高中生物學(xué)科通過《高中生物一本通》對高中生物教材整合等等,。二是內(nèi)容的增減。理科根據(jù)教材增加例題,，和減少例題已成常態(tài),。語文學(xué)科中有關(guān)人物描寫單元，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求只講解部分課文，將課標(biāo)要求的寫作手法或者表現(xiàn)手法講清楚,，其他的文章變?yōu)閷W(xué)生自讀課文,，甚至，個別教師書本上一篇不講,。自己選擇課文來講,。等等。三是內(nèi)容的總結(jié),，例如我校物理,、數(shù)學(xué)依據(jù)本學(xué)科特點，編印了《高中物理思想方法》,、《高中數(shù)學(xué)思想方法》,，對“知識”背后的“知識”進行整合?；瘜W(xué),、生物、英語學(xué)科編印了《延伸與拓展》系列校本課程,，作為學(xué)科課程的有益補充,。

2、課堂評價問題

課堂教學(xué)評價是根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),，對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動及其預(yù)期的效果進行價值判斷的過程,。通過評價，可以診斷,、改進,、區(qū)分、激勵,、導(dǎo)向?qū)W生的學(xué)習(xí)活動,，正確的評價可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性，錯誤的評價會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。課堂教學(xué)評價包含兩個方面的內(nèi)容,，一是課堂隨機的對學(xué)生表現(xiàn)的評價；二是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的評價,。

課堂隨機評價首先涉及評價的理念,，激勵促進性的、過程的（不當(dāng)最終結(jié)果）,、全面的（只看缺點不看優(yōu)點）還是相反,，其次涉及評價的方法。常見的問題是：

1,、習(xí)慣性的打擊學(xué)生,，缺乏激勵性,；（大家看看錯在哪兒了？為什么不看對在哪兒,？）

2、評價不深入,，流于形式,。在回答問題后，常用“好”,、“真好”“對”等表面化,、形式化的語言夸獎學(xué)生?？蓪W(xué)生到底對在那兒,、好在何處？學(xué)生自己不明白,，學(xué)生的思維,、方法、能力沒能得到深化,，只停留在原來水平,。

3、缺乏有效指導(dǎo),。評價過程也是指導(dǎo)過程,，課堂教學(xué)評價不僅要讓學(xué)生知道“是什么”，更要理解“為什么”,，進而悟到“說明了什么”,。有時不客觀，錯也不敢說,，等等,。正確的方法應(yīng)該是，對積極主動的學(xué)習(xí)行為,、正確的學(xué)習(xí)方法和取得的點滴進步及時表揚激勵,，促進良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；及時肯定成績,，激勵進一步發(fā)展,；激勵學(xué)生有差異的發(fā)展，對學(xué)困生適當(dāng)降低評價起點,，使他們看到自己的進步,，樹立學(xué)好的信心；當(dāng)學(xué)生回答有錯或回答不完整時,，鼓勵學(xué)生自己反思解答過程,，其他學(xué)生評價補充,，教師引導(dǎo)激勵提高。

對學(xué)習(xí)內(nèi)容的評價：常聽的一句話是：評價先于教學(xué),。舉三個例子,。

第84頁：記金華的雙龍洞。

第152頁：難報三春曉

弟弟203頁：速度變化快慢的描述—加速度

以上三個例子體現(xiàn)了目標(biāo)—教學(xué)—評價的一致性,，評價是我們的教學(xué)設(shè)計過程比較薄弱的,，本次公開課上交教學(xué)設(shè)計中，沒有一個設(shè)計評價問題,。

3,、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)問題

目前，我校學(xué)生層次較多,，特別是初中分校,、高中天明班學(xué)生怎么培養(yǎng)，是一個新課題,。不然,，招來的優(yōu)秀生，幾年下來,，“泯然眾人矣”,，初中優(yōu)秀率很好，給高中送不了幾個人,。目前,，和其他學(xué)校相比，存在的主要問題：培養(yǎng)還比較粗線條,，做的不細(xì),；集體做得多，涉及到學(xué)生的個性較少,；學(xué)生的思想工作還不具有針對性,；在內(nèi)容上也沒有達到一定的深度，也沒有形成較系統(tǒng)化的內(nèi)容體系,；教練員的選拔上還不專業(yè),，有時是一個組在輪著上，不系統(tǒng),。在課堂教學(xué)中體現(xiàn)不多,。

鄲城一高：在管理和輔導(dǎo)內(nèi)容上堅持“抓得緊、管得嚴(yán),、挖得深,、講得透、拓得廣,、練得勤,、考得難”原則,。

哈爾濱師大附中作法是首先瀝青優(yōu)秀學(xué)生特點：有強科無弱科，基礎(chǔ)知識扎實,，強烈學(xué)習(xí)愿望,，優(yōu)秀的思維品質(zhì)，持之以恒的精神,，開闊的學(xué)習(xí)視野,，廣泛的愛好；其次做好整體規(guī)劃,，將學(xué)生發(fā)展的三年規(guī)劃做好，將三年當(dāng)一年來抓,；再次是指導(dǎo)的針對性,，針對孩子的學(xué)習(xí)差異、個性化性格,、興趣潛能,、個性問題來指導(dǎo)，強調(diào)形成優(yōu)秀學(xué)生群體,。

西北工大附中擅長做好學(xué)生的思想工作,，挖掘?qū)W生自身潛能，激發(fā)學(xué)生強烈的自我發(fā)展愿望,。

這些應(yīng)該對我們有所啟示,。

老師們，每年的質(zhì)量月活動,，我們都圍繞一個主題展開,，在某方面我們都有所進步和感悟，他們就像一個一個水滴,，當(dāng)我們將這些水滴匯集起來時,，將擁有整個大海！

謝謝大家,。

教學(xué)質(zhì)量月活動計劃及方案篇七

教學(xué)質(zhì)量是一個永恒的話題,，在課程改革的今天，教學(xué)質(zhì)量依然是核心內(nèi)容,，教學(xué)管理永遠是學(xué)校管理的重中之重,。我校教學(xué)質(zhì)量月活動依據(jù)市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神,，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，堅持以課堂教學(xué)為中心,，堅持以提高日常教育教學(xué)質(zhì)量為重點,，加強有效教學(xué)行為的研究,，加強教學(xué)常規(guī)管理，切實提升教師的專業(yè)水平,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高師生的質(zhì)量意識，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，從而努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)對我校開展教學(xué)質(zhì)量月活動制訂如下方案：

組長：劉禮從副組長：馬荷花?汪幼云。

組員：梅建忠熊丹祝金枝劉衛(wèi)紅周伶俐江冬梅洪婷熊秀蓮任國志?,。

二,、活動主題。

教學(xué)常規(guī)落實和課堂有效教學(xué),。

三,、活動內(nèi)容和程序。

1,、組織常規(guī)課調(diào)研,。

程序為：說課——集體備課——研討課——評課——教學(xué)效果反饋。主講教師備好一節(jié)課,，寫好說課稿,，通過教研組集體議課，對備課進行修正,，講課,，接受教研組評課，根據(jù)評課寫好教學(xué)反思,。教研組組織集體備課,、聽課、評課并做好相關(guān)記錄,，從學(xué)校教學(xué)資源庫中的題庫選擇練習(xí),，對當(dāng)堂課作業(yè)進行反饋，測試學(xué)生根據(jù)優(yōu)中差2：3：1的比例隨機抽取確定,，教研組做好統(tǒng)計和分析,。

2、組織校本培訓(xùn),。

每周一次集中培訓(xùn),，主要內(nèi)容為對課標(biāo)的再認(rèn)識和對電教資源的整合和運用。

四,、活動要求：

1.牢固樹立教學(xué)的中心地位,，高度重視教育教學(xué)工作，校長帶領(lǐng)班子成員全程參與活動,；

2.嚴(yán)格執(zhí)行,。

確保每項活動按時保質(zhì)保量完成,；各教研組要結(jié)合自身特點組織教師開展課堂教學(xué)研究提高施教水平從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3.對在本次活動中表現(xiàn)突出和隨意不參加的教師按教學(xué)常規(guī)制度進行獎懲,；

4.適時總結(jié)經(jīng)驗,，剖析問題，及時整改,，并做好各項工作的記錄及材料存檔工作,。

五、活動安排,。

1,、三月上旬召開專題研討會，學(xué)習(xí)鄂城區(qū)教育局和中心學(xué)校有關(guān)精神,，制定學(xué)校春季教學(xué)質(zhì)量月活動方案,，召開全校動員大會，引導(dǎo)教師正確把握活動主題,。

2、三月中下旬語數(shù)教研組進行集體備課和（50歲以下教師）人人上一節(jié)好課,。

第六周：一年級語文??????六年級數(shù)學(xué),。

第七周：二、三年級語文??二,、四年級數(shù)學(xué),。

第八周：五、六年級語文??五年級數(shù)學(xué),。

3,、四月上旬第一輪活動小結(jié)，布置第二輪綜合組教研活動,；

4,、四月中旬校內(nèi)思品說課選拔賽。

5,、四月下旬科學(xué),、英語、體育學(xué)科教研,；

6.四月底進行,。

活動總結(jié)。

教學(xué)質(zhì)量月活動計劃及方案篇八

根據(jù)教管組x月份教學(xué)質(zhì)量活動月的實施方案,，我校開展了以“利用優(yōu)質(zhì)資源,，打造高效課堂”為主題的活動?；顒託v時3周,，得到全校教師的積極響應(yīng),，下面將本次活動總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,。為了搞好這次“高效課堂”的研討活動,，學(xué)校成立了以校長掛帥，教導(dǎo)處牽頭,，教研組長具體操辦的領(lǐng)導(dǎo)班子,，責(zé)任明確，分工具體,為這次活動的順利開展提供了組織保障,。

2,、目標(biāo)明確。根據(jù)上級要求,，本次活動我校結(jié)合實際選定的主題是“利用優(yōu)質(zhì)資源,，打造高效課堂”。重點是探討“三段五環(huán)”式的課堂教學(xué)模式,，摸索一條適合我校實際的高效課堂的模式,，找準(zhǔn)我校課堂教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的坐標(biāo)，以期達到素質(zhì)教育水平的全面提高,。在這次活動中,，我們明確提出了人人都要利用先進的多媒體信息技術(shù)手段，打造一節(jié)高效課堂,。

3,、活動井然。我校共有七個教學(xué)班級,，xx位任課教師,。為了認(rèn)真組織好這次教研活動，學(xué)校組織全體教師開了一個專題會,，對這次活動進行精心組織和布署,，教導(dǎo)處排出了活動進程秩序冊，還專門制定了具體的活動要求和課堂評講標(biāo)準(zhǔn),，做到了銜接緊逐,，環(huán)環(huán)相扣。

4,、成果豐碩,。在本次活動中，我校除了收獲師生在課堂上的佳績之外,，我們還收獲了20篇高質(zhì)量的課堂教學(xué)案例,，xx篇真實誠懇的教學(xué)反思，以xx篇教師們發(fā)自內(nèi)心的忠懇的聽后感。這三類文字現(xiàn)已整理成冊,，將作為我校這次活動的成果予以保存,。

1、全員參與,，決戰(zhàn)課堂,。本次活動我校教師人人參加了上課、聽課,、評課活動,，其中展示研討課xx節(jié)，教師人均聽課,、評課xx節(jié)以上,。

2、教師激情高,，課堂教態(tài)好,。所有老師都能全身心投入到課堂上，都能滿面春風(fēng)面對學(xué)生,，給學(xué)生以平易近人之心態(tài),，創(chuàng)造平等寬松的和諧環(huán)境，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、運用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,。本次活動講課的教師能在電教室授課,，遵循新課改提出的“大力推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,、提高課堂效率”這一原則,。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。本次活動中，所有教師都能熟練的操作使用多媒體一體機,，一張張精美的課件是本次活動的一大亮點,。

4、認(rèn)真落實新課改革理念和精髓,，給予學(xué)生自主空間,，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，發(fā)展學(xué)生的主體能力,。本次課堂教學(xué)研討活動，所有老師在整個教學(xué)過程中都能夠認(rèn)真貫徹以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)原則,。如xx老師的科學(xué)課就較成功的采用小組合作探究的學(xué)習(xí)模式,，課堂上，學(xué)生針對教師提出的問題都能做到先自主學(xué)習(xí)后小組交流,，最后合作探究,，小組中，學(xué)生們分工明確,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，氣氛活躍，學(xué)習(xí)效率明顯提高,。xx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx、xx老師都能從學(xué)生的實際出發(fā),，給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間,。xxx老師則寓教于樂，讓游戲貫徹課堂,，引學(xué)生人人參與快樂學(xué)習(xí),，整堂課學(xué)生們信心百倍，效果甚佳,。

5,、自制教具、學(xué)具,，把生活融入教學(xué),，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)樂趣。把生活中的新鮮題材引入課堂,，聯(lián)系生活實際,，創(chuàng)造性地使用教材，重組知識,，讓學(xué)生處于一種想知而未知,、欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起強烈的探索欲望,。特別是xx教師課堂上能讓學(xué)生品嘗水果味道,，并用英語說出品嘗的水果名稱，極大的激發(fā)了學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力,。xx老師課前制作的荷葉教學(xué)掛圖,，xx老師讓學(xué)生課前搜集各類面值的人民幣，xx老師生動直觀的科學(xué)實驗，xx老師制作的雷雨情景課件,，xxx老師制作的水果教學(xué)圖片,，都很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、評課中廣大老師都能積極分析課堂教學(xué)的得與失,，為打造高效課堂進言獻策，其心之善,，其言之忠,，無疑將成為我校素質(zhì)教育水平不斷提高的寶貴財富。

教學(xué)質(zhì)量月活動計劃及方案篇九

為貫徹落實上級有關(guān)文件精神和相關(guān)文件規(guī)定,，確保我?！敖虒W(xué)活動月”活動有效實施，切實提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力,，特制定本實施方案,。

一、活動主題,。

展示課堂之美,。

打造有效課堂。

二,、活動目標(biāo),。

開展“教學(xué)活動月”活動，就是要以課堂教學(xué)為抓手,，強化教學(xué)基本功訓(xùn)練,，提高教師教育教學(xué)能力。開展教師“教學(xué)活動月”活動,，實現(xiàn)“兩個全參與”,，即全校所有教師全部參與，所有學(xué)科全部參與,，重點是進行教學(xué)基本功大練兵,、大比武,?；顒右陨罨A(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向,，組織教師全員參與，搭建教師展示自我,、互相學(xué)習(xí),、共同提高的練兵比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，以學(xué)生為中心,，努力創(chuàng)新教學(xué)方式,，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、活動內(nèi)容,。

開展“教學(xué)活動月”活動主要是“三比”,，即比講課、比評課和比反思,。

生的主體性,。

2、評課,，就是根據(jù)議課標(biāo)準(zhǔn)做好相應(yīng)的記錄,，圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見,，針對教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)點與不足,，展開對話，促進反思,，探求方法與策略,，達到共同提高的目的。

3,、反思,，是指對教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再思考,，并以此來總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，通過教育案例,、教育故事,、教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。

四,、活動安排,。

本次活動分五個階段進行。

1,、宣傳發(fā)動階段,。

動員全體教師，比照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材和教法,，為教學(xué)基本功大比武做好充分準(zhǔn)備,。廣泛征求教師意見，制定公開透明的學(xué)校實施方案,。

2,、活動準(zhǔn)備階段。

講課教師將課件,、教學(xué)設(shè)計,、教具等準(zhǔn)備妥當(dāng)。如有需要新添置教具的教師,，請及時上報教導(dǎo)處,，由教導(dǎo)處酌情處理。

3,、授課進行階段,。

具體的授課安排由教導(dǎo)處另行通知。

4,、說課評課階段,。

說課評課時間、地點根據(jù)實際情況另行安排,。說課評課結(jié)束后,，請各位教師將教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思,、說課稿,、評課稿、聽課心得等材料上交到教導(dǎo)處,，由教導(dǎo)處整理成冊,。

5、成果整理階段,。

活動結(jié)束后,，教導(dǎo)處將選取優(yōu)秀的論文、課件等,，參加上級組織的各種活動,，特別優(yōu)秀的課件，學(xué)校推薦參加省教育廳舉辦的“noc”電教作品大賽,。

五,、活動要求。

（一）全員參與,。

所有在崗教師,，必須參加比備課,、比講課,、比說課,、比評課和比反思的各個環(huán)節(jié)中去。

（二）注重過程,。

學(xué)校要以“教學(xué)活動月”活動為契機,，促進教師學(xué)知識、練硬功,、強素質(zhì),，夯實教學(xué)基本功。堅持做到與深化課程改革相結(jié)合,、與深入推進高效課堂建設(shè)相結(jié)合,、聚焦課堂、改進課堂,，加強教學(xué)細(xì)節(jié)研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu)，在說課,、講課中把教師主導(dǎo)和學(xué)生主體都充分表現(xiàn)出來,。通過活動提升教師教學(xué)實踐能力，努力構(gòu)建和諧,、高效,、輕負(fù)的課堂，力求形成新的教學(xué)常態(tài),，使課堂教學(xué)改革取得新突破,。

學(xué)校將對成績優(yōu)良的個人進行表彰和獎勵。對未參加教學(xué)活動月活動的教師,，在評優(yōu),、評先、晉升等方面實行一票否決,。教師在參加活動過程中的表現(xiàn),，作為作為評先表彰、推薦省,、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件之一,。

教學(xué)質(zhì)量月活動計劃及方案篇十

為了進一步提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，在10月份開展的第二個教學(xué)質(zhì)量中,，我們以關(guān)注學(xué)生成長為抓手,，立足課堂，以課堂教學(xué)為重點,，落實有效教學(xué)過程，突出學(xué)生的養(yǎng)成教育,，開展了一系列的教育教學(xué)活動,，且效果明顯,，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下:,。

“教學(xué)質(zhì)量月”活動是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的又一件大事，各校非常重視,，各校校長一直對質(zhì)量月的各項工作進行直接的指導(dǎo)，各學(xué)校召開全校師生大會,，進行動員,，學(xué)校各部門緊密配合，通力合作,，形成合力,。利用黑板報,、櫥窗等開辟“質(zhì)量管理月”專欄,，開展了多種形式的宣傳。

各校行政領(lǐng)導(dǎo)都親自參與教學(xué)常規(guī)檢查,，并且親自參與學(xué)科研究課和展示課的聽課和說課的賽課活動,。

通過各方面的努力，齊抓共管,，營造了良好的氛圍,，強化了學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,，使得第二個“教學(xué)質(zhì)量管理月”活動健康的開展。

本次“教學(xué)質(zhì)量月”活動,，各校制定了詳細(xì)的活動方案,?；顒觾?nèi)容有:教師研究課活動,，教師教學(xué)比武活動,，教學(xué)常規(guī)檢查,，教師專業(yè)培訓(xùn),，學(xué)生作業(yè)展示,，學(xué)生能力測試等版塊,。每個活動都有及時的反饋,，圓滿完成了質(zhì)量月的各項任務(wù),。

由于各校領(lǐng)導(dǎo)有方，各位責(zé)任人認(rèn)真負(fù)責(zé),，全體教師積極參與,，本次“教學(xué)質(zhì)量月”活動成效顯著,，具體表現(xiàn)如下:,。

1,、10月12日上午，在分水小學(xué)成功開展了教師說課比賽,。本次比賽教師的參與面較廣,，共有來全鎮(zhèn)13名教師參加了這一次的教學(xué)說課比賽，此次說課比賽各參賽教師在賽前都進行了精心和充分的準(zhǔn)備,，從說課教案的編寫到課件的制作,，從時間的把握到教法的運用,，都力求做到一絲不茍,，精益求精,，他們把這次活動當(dāng)做是一次很好的鍛煉機會，在比賽中他們用流利的語言闡述自己對教材的理解,，充分體現(xiàn)新課程教學(xué)理念,。從比賽中可以感受到,，每位參賽者的教學(xué)能力都比以前有長足的進步，他們那種高度認(rèn)真的態(tài)度和積極進取的精神給評委們留下了深刻的印象,。

2、10月18日中心初中在分水中學(xué)進行了中學(xué)化學(xué),、英語課的教學(xué)比武活動。參加觀摩研討的教師共35人,，兩所中學(xué)的4人進行了課堂教學(xué)的展示，4人的課堂教學(xué)展示教學(xué)風(fēng)格各異,，都注重了學(xué)生的年齡特點,，把握了教學(xué)重點，利用教學(xué)媒體把教學(xué)內(nèi)容形象直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前,，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，充分地體現(xiàn)了洋思的教學(xué)理念,。

3,、10月20日各校按中心初中要求舉行了學(xué)生讀書及養(yǎng)成教育心得作文賽,。

4、教學(xué)常規(guī)視導(dǎo):按照質(zhì)量月活動方案,，10月14-16日中心初中開展了一次全面的教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)活動，本次活動分兩個視導(dǎo)組,，視導(dǎo)內(nèi)容涉及學(xué)校教育教學(xué)管理,、學(xué)生管理,、學(xué)生養(yǎng)成教育工作,、學(xué)校安全工作,。采用了看、聽,、評,、交流的形式?？?學(xué)校師生的行為習(xí)慣，校容校貌,，學(xué)校管理檔案,，學(xué)生大課間活動情況,，領(lǐng)導(dǎo)干部的教育教學(xué)情況等;聽:聽學(xué)校教育教學(xué)管理匯報，聽教師課堂教學(xué)情況,。評:評教師課堂教學(xué)成敗,。交流:交流教學(xué)心得和教學(xué)經(jīng)驗,。每到一所學(xué)校,，我們用一天的時間對學(xué)校全方位的視導(dǎo),。上午聽課，評課和上課教師面對面的采取拉家常的形式交流教學(xué)心得和教學(xué)經(jīng)驗,。下午看學(xué)校管理檔案,，看沒有被聽課教師的教學(xué)常規(guī)檔案，看學(xué)生管理,，學(xué)生養(yǎng)成教育工作,，安全管理措施檔案,。

5,、中心初中以推門聽課的形式對全鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)進行評教，共聽推門課20次,，及時的和授課教師交換聽課意見,，收集學(xué)生對授課教師的測評意見，進行統(tǒng)計,、分析,，評價結(jié)果及時反饋，加強教學(xué)過程管理,。

6,、各校按中心初中要求，指導(dǎo)教師把握分層教學(xué)的教學(xué)特點,，解決有效教學(xué)課堂重點不突出,，難點又解決得不好，課堂教學(xué)效果不佳等問題,，加強與學(xué)生,、教師、學(xué)校交互,，提高作業(yè)批改等活動質(zhì)量,。

7、要求各學(xué)校心理輔導(dǎo)員抓實學(xué)生心理輔導(dǎo)，于期末形成核心課程教學(xué)檔案,。

8,、為了進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(如寫字的規(guī)范、格式的規(guī)范,，做作業(yè)要戒急,、戒燥，要當(dāng)日事當(dāng)日畢),，從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在本月開展了學(xué)生作業(yè)檢查評比和學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育兩個活動，由于這兩個活動得到了有效的落實,，各校學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上不論是從學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還是行為習(xí)慣、禮儀等都有了較明顯的改進與提高,，通過活動促進了學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成,。

9、在10月份我們開展單元檢測教學(xué)質(zhì)量分析會,，通過對各校的質(zhì)量進行分析,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題,，更有利于教師反思自己的教學(xué),，為診斷教學(xué)提供了依據(jù)，從而便于教師改進教育教學(xué)策略,，調(diào)整教學(xué)步伐,，逐步使教師向研究型、科研型,、反思型發(fā)展,，以期通過活動，從根本上促進全鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)能力的發(fā)展,。

總的來說,，這次“教學(xué)質(zhì)量月”活動是比較成功的。但回過頭來認(rèn)真審視,、冷靜地反思以后,，發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)中還存在一些不足。

1,、聽課及檢查中發(fā)現(xiàn),，有的教師教學(xué)目的不明確，不能突出重點,，照本宣科,，缺乏教學(xué)基本技能訓(xùn)練,，不知道如何備課、講授和板書,，認(rèn)為只要把課本內(nèi)容讀出來,、寫出來就是上課。特別是對教材的鉆研和處理不當(dāng)現(xiàn)象比較普遍,，未能提取知識的精華,，畫龍點睛地引導(dǎo)學(xué)生。有的'教師雖對教學(xué)內(nèi)容熟悉,，但精力投入不多,，講述、板書和思路都顯得零亂,、粗糙,、隨意、效果不佳,、字跡潦草,、滿板“涂鴉”。

2,、賽教課大多趨于完美,，鋪底的痕跡過重。課堂上,，學(xué)生對老師提出的問題都能對答如流,，很少出錯，有的學(xué)生甚至一口氣能流暢地說出一大段話,，很像課前就已背好答案,。不接近真實的課就不是好課。學(xué)生小組合作,，探究學(xué)習(xí)不夠踏實，有的教師一節(jié)課設(shè)計的合作交流環(huán)節(jié)過多,，只是流于形式,，根本沒有把學(xué)生活動落到實處。

3,、在教學(xué)反思活動中,，大部分教師都能以本次活動為依據(jù)，寫出自己的真實感受,，寫出了一些很有價值的反思或論文,。但有少數(shù)教師視為形式，或在網(wǎng)絡(luò)上摘錄一些,，或隨意寫幾句,，質(zhì)量不高,。

提高教學(xué)質(zhì)量是個系統(tǒng)工程，教學(xué)條件,、教師專業(yè)水平,、教學(xué)技巧、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)都是重要組成部分,。根據(jù)對本次教學(xué)質(zhì)量月活動情況的分析,，下列問題尚需要進一步改進:。

1,、認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)中好的經(jīng)驗,，為課堂教學(xué)的有效性提供依據(jù)，尋找教學(xué)規(guī)律有待加強,。要求各校對測評及班級集體意見不好的教師,，找其談話，指出缺點,，能夠接受,，又能表示改正的授課教師繼續(xù)聘用。

2,、對所有聽課后的任課教師,，反饋其聽課意見、肯定成績,，指出不足,，限期改正。

3,、各校要進一步加強校本研修,，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

雖然,，通過十月份教學(xué)質(zhì)量月一系列活動的開展,，我們雖然取得了一定的成績，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進,，能力有所發(fā)展,，教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力有所提升，但這只是一個開頭,，任重而道遠,，在今后的教育教學(xué)活動中，我們將以十月份教學(xué)質(zhì)量月的活動為契機,，深化教學(xué)改革,，不斷提升全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，以此更好的使教學(xué)工作再上一個新的臺階,。

教學(xué)質(zhì)量月活動計劃及方案篇十一

教學(xué)質(zhì)量月活動,，是學(xué)院為了推動教學(xué)模式,、方法、手段改革,，激發(fā)廣大老師認(rèn)真研究高職教育特點,，精心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升課堂教學(xué)和實踐教學(xué)水平,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的一次活動,。按照學(xué)院的[20xx]50號文件精神，我系有計劃,，有步驟全面開展了本次活動,，活動時間從20xx年11月1日開始至20xx年12月中旬結(jié)束。歷時1個多月,，有效推進了我系教師課堂教學(xué)和實踐教學(xué)質(zhì)量的提高,，取得了預(yù)期的效果，達到了活動的目的?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

1,、我系對本次活動高度重視，系有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自布置本次活動,，成立了以系張光明為組長,，方天海、嚴(yán)正為付組長和有關(guān)教研室主任,，教學(xué)秘書和學(xué)工人員參加的教學(xué)質(zhì)量月活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。行動迅速，于20xx年11月1日召開了系教職工動員布置大會,。對本次活動全面動員,，統(tǒng)一認(rèn)識，并對活動的內(nèi)容詳細(xì)進行布置,。

2,、有計劃的組織教學(xué)公開課活動。在活動期間共組織了五次教學(xué)公開課活動,。包括：王曉光老師的“機械制圖”公開課張琦老師上的“金屬工藝學(xué)”公開課,；林圃老師上的'“電機拖動”實訓(xùn)課公開課。相關(guān)教研室老師進行聽課評課共同總結(jié)教學(xué)中好的作法,，好的經(jīng)驗。共同探討教學(xué)中存在的問題,。指出今后應(yīng)改進的地方和努力的方向,。對教學(xué)質(zhì)量提高有較好的促進作用。

結(jié)合本次公開課活動評選出符曉芬老師和馬艷花老師參加青年教師技能競賽,。兩位老師在教研室的指導(dǎo)下進行了認(rèn)真的試講和準(zhǔn)備工作,。參賽結(jié)果雖然排名靠后,，但也取得了寶貴的經(jīng)驗，鍛煉了人員與隊伍,。

3,、召開教師坐談會和學(xué)生坐談會，課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，老師是關(guān)鍵,，學(xué)生是主體。教師教得好不好,，應(yīng)由學(xué)生來裁定,。因此我們通過召開學(xué)生代表坐談會，從正面來了解教學(xué)中學(xué)生不滿意的問題,。普遍反映存在的問題,。主要存在的問題是：教師課堂教學(xué)快少與學(xué)生的互動，課堂氣氛不活躍,，學(xué)生缺勤多,，老師不敢管或不想管，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，我們又把學(xué)生反映出來的各種情況通過教師坐談會來進行研討,，老師之間互相交流各門課教學(xué)的心得體會。

4,、通過班會活動,，促進各班的學(xué)習(xí)積極性，樹立勤奮學(xué)習(xí)的正氣,，查堵缺課,，缺勤的不良風(fēng)氣。在質(zhì)量月活動期間,，每個班都召開了一次,，以促進學(xué)習(xí)為主題的班會。由學(xué)工部門負(fù)責(zé)安排,，并邀請該班主要任課教師參加,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

總之這次為期一個多月的教學(xué)質(zhì)量月活動,，在院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)下，開展得有聲有色,，取得了一定的效果,，有效的促進課堂教學(xué)質(zhì)量提高。我們將把這些好的做法,，好的經(jīng)驗,，貫徹到以后的教學(xué)管理中,。從而探討教學(xué)管理的新路子，不斷的促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

教學(xué)質(zhì)量月活動計劃及方案篇十二

教學(xué)質(zhì)量是一個永恒的話題,，在課程改革的今天，教學(xué)質(zhì)量依然是核心內(nèi)容,，教學(xué)管理永遠是學(xué)校管理的重中之重,。杏花中心校教學(xué)質(zhì)量月活動依據(jù)教育局有關(guān)文件精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本,，堅持以課堂教學(xué)為中心，堅持以提高日常教育教學(xué)質(zhì)量為重點,，加強有效教學(xué)行為的研究,，加強教學(xué)常規(guī)管理，切實提升教師的專業(yè)水平,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高師生的質(zhì)量意識，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，從而努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)對我鄉(xiāng)開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動制訂如下方案：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組員：各校校長,、分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任,，中心校其他成員,。

二、活動時間,。

2018年3月1日——2018年3月31日,。

三、活動主題,。

關(guān)注課堂教學(xué),。

四、活動內(nèi)容,。

加強教研組,、備課組的內(nèi)部管理，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理工作,。中心校將對所有教研組,、備課組活動進行檢查，在3月份將對所有教師進行教學(xué)環(huán)節(jié)工作的抽查,。

要求：教研活動要落到實處,，扎實開展，活動要有計劃,、有主題,，有討論過程并達成共識，對活動過程要有詳細(xì)記錄,。教師上研討課前要進行集體備課,，上課時要能與多媒體有機整合，作業(yè)批改及時,、規(guī)范,。

2、專題講座（教學(xué)比武期間）,。

組織教師集中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。

3,、教學(xué)比武（3月22日——3月31日）,。

圍繞如何打造高效課堂、如何提高教學(xué)質(zhì)量,，分組進行講課,、探討。

時間：3月中下旬的某一周,。

要求：虎門和馬崗小學(xué)每位年輕教師主講至少一節(jié)開放課,。教師在講課前確定教學(xué)內(nèi)容和這一節(jié)課的教研主題、要解決或探討的課堂實際問題,，語,、數(shù)、英,、品學(xué)科運用多媒體手段進行教學(xué),。評課時重點評論教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)案的合理性與適用性,、主講教師確定的教研主題在課堂上的體現(xiàn)情況,。兩校間的教師特別是同級同科教師要在這一周中相互聽課，相互評價,，兩校教學(xué)管理人員全程參與指導(dǎo),。教學(xué)開放周還可以針對學(xué)生情況邀請部分家長參與進來。

“教學(xué)開放周”課程安排由兩校商議確定,，并上報中心校,。

五、活動形式。

六,、教研課題,。

1、如何提高課堂教學(xué)效率,。

2,、探討課堂教學(xué)與質(zhì)量提升的關(guān)系。

七,、活動流程,。

1、準(zhǔn)備階段,。中心校制定方案,，準(zhǔn)備課堂教學(xué)評價表。

2,、實施階段,。各教研組立足課堂教學(xué)，以教材分析,、教學(xué)模式打磨為主,，狠抓集體備課、上課,、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計等工作,，組織上課、說課,、觀課,、議課活動，每位教師整理相關(guān)導(dǎo)學(xué)案,、說課稿,、評課記錄（說課和講課評分表）、反思材料,，裝入教師業(yè)務(wù)檔案,。把“教學(xué)質(zhì)量月”活動的情況與教師崗位設(shè)置結(jié)合起來，作為教師職務(wù)晉升,、評先表彰,、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、績效工資發(fā)放等的重要依據(jù),，并記入教師的師德檔案和業(yè)務(wù)檔案,，努力促進“教學(xué)質(zhì)量月”活動的開展具有實效性。

3,、總結(jié)階段,。

（1）召開教師大會總結(jié)此次活動,。

（2）中心校收集整理教師上交的教學(xué)設(shè)計文稿、課例研究,、聽評課記錄等,，匯編成冊。