心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)一句話篇一

作為現(xiàn)代家庭的重要一員,，家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用,。近年來(lái)，家庭教育和學(xué)校教育逐漸注重家校共同育人的理念,，加強(qiáng)了家校合作,，形成了“雙減”模式。在家校共育雙減中,，家長(zhǎng)通過(guò)與學(xué)校密切合作,，積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不僅能夠給孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境,，而且為自己贏得了更多的成就感和滿足感,。本文將從家校共育雙減的定義、家校共育雙減的重要性,、家校共育雙減的實(shí)踐途徑,、家校共育雙減的體會(huì)與感悟等幾個(gè)方面進(jìn)行連貫的探討。

家校共育雙減是指家校合作共同育人的理念,，通過(guò)減少學(xué)校的教育壓力和學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān),，從而實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。這一教育模式得到了家長(zhǎng)和教育界的廣泛擁護(hù)和認(rèn)可,。家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境,，齊心協(xié)力地育人，可以為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境，使孩子在學(xué)校和家庭中都能夠得到充分的關(guān)注和呵護(hù),。

家校共育雙減在孩子的成長(zhǎng)中具有重要的意義,。首先，家校合作可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,。在很多家庭中,，孩子由于考試成績(jī)的壓力和學(xué)業(yè)任務(wù)的繁重，往往感到非常疲憊和焦慮,。而家校共育雙減的模式,，學(xué)校會(huì)適度減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量，家長(zhǎng)也會(huì)理性對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，不給孩子過(guò)多的壓力,，從而使孩子能夠更加輕松地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。其次,，家校合作可以減少家庭作業(yè)的負(fù)擔(dān),。在傳統(tǒng)的家庭教育中，家長(zhǎng)經(jīng)常要給孩子布置大量的作業(yè),，幫助孩子完成作業(yè),。這不僅給家長(zhǎng)帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān)，而且限制了孩子的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展,，甚至影響了家庭的和諧,。而家校共育雙減的模式下，家長(zhǎng)可以減少對(duì)孩子作業(yè)的干預(yù),，讓孩子有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。

家校共育雙減的實(shí)踐途徑有很多,。首先,，學(xué)校要注重家教溝通，與家長(zhǎng)密切配合,，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和作業(yè)要求,。學(xué)校要充分了解家庭情況和孩子的特點(diǎn)，從而在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)更加合理和科學(xué),。此外,，學(xué)校還可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式與家長(zhǎng)建立有效的溝通渠道,，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、對(duì)孩子教育的期望和建議，從而促進(jìn)家校共同為孩子的教育付出努力,。家長(zhǎng)在家庭教育中也要注重情感溝通,，關(guān)注孩子的情感需求,，與孩子建立良好的親子關(guān)系。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，家長(zhǎng)要起到引導(dǎo)和指導(dǎo)作用,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng),。家長(zhǎng)要積極參與學(xué)校的活動(dòng)，與學(xué)校共同組織學(xué)習(xí)和文化活動(dòng),，增進(jìn)與學(xué)校的聯(lián)系和交流。

通過(guò)家校共育雙減的實(shí)踐,，家長(zhǎng)收獲了許多體會(huì)與感悟,。首先，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校和家庭中得到了更充分的關(guān)注和培養(yǎng),，收獲了更廣闊的發(fā)展空間,。家長(zhǎng)們感嘆孩子不再為繁重的家庭作業(yè)而燃起的求學(xué)熱情，遠(yuǎn)離了對(duì)學(xué)習(xí)的厭學(xué)情緒,。其次,，家長(zhǎng)意識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值不僅在于分?jǐn)?shù)的高低，更在于培養(yǎng)孩子的能力和興趣,。家長(zhǎng)們開(kāi)始從孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)興趣出發(fā),，注重培養(yǎng)和發(fā)展孩子的軟實(shí)力和綜合素質(zhì)。最后,，家長(zhǎng)們感到家庭教育不再是一個(gè)人的事情,，而是家庭和學(xué)校共同育人的過(guò)程。家長(zhǎng)和學(xué)校形成了合力,，共同努力為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境,，進(jìn)一步促進(jìn)了家庭和學(xué)校的和諧發(fā)展。

總之,，家校共育雙減作為一種新的教育模式,，為孩子的成長(zhǎng)提供了全面的支持和指導(dǎo)。通過(guò)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和家庭作業(yè)負(fù)擔(dān),，家校合作共同育人的理念符合了現(xiàn)代家庭教育的需求,。家長(zhǎng)通過(guò)與學(xué)校密切合作，積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，不僅能夠給孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境,，而且為自己贏得了更多的成就感和滿足感。在家校共育雙減的過(guò)程中,，家長(zhǎng)不斷探索和實(shí)踐,，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與感悟,。相信隨著家校共育雙減的深入發(fā)展，我們的下一代將能夠取得更好的成績(jī)并健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)一句話篇二

在當(dāng)今社會(huì),，教育是一個(gè)很重要的話題。無(wú)論是教育機(jī)構(gòu)還是家庭,，都應(yīng)該注重教育,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。所以,，家庭和學(xué)校之間的教育合作是至關(guān)重要的,。本文將重點(diǎn)介紹家校共育家長(zhǎng)的心得體會(huì)。

家校共育是指將家庭與學(xué)校聯(lián)系在一起,，形成一個(gè)有機(jī)的教育合作過(guò)程,。這種方式不僅能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，也能夠提高他們的綜合素質(zhì),。通過(guò)教育,，我們可以使孩子們德智體美全面發(fā)展，成長(zhǎng)為有道德,、文化,、知識(shí)、技能,、心理等方面均衡發(fā)展的人,。

家庭與學(xué)校的教育合作，需要通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),。在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)需要理解一些基本原則。首先,，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的具體情況,，適時(shí)地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。而學(xué)校則應(yīng)該負(fù)責(zé)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,，讓孩子們能夠充分發(fā)揮潛力,。此外，少一些“因材施教”的理念也是十分必要的,。

第四段：教育的重要性,。

教育是人類社會(huì)不可或缺的一部分，它是傳承文化,、培養(yǎng)人才,、推動(dòng)進(jìn)步的重要手段。我們希望越來(lái)越多的家長(zhǎng)和學(xué)校能夠意識(shí)到教育的重要性,，積極參與家校教育合作,，攜手為孩子成長(zhǎng)發(fā)揮積極作用,。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)家校共育,，不僅能夠保障孩子們的學(xué)業(yè)成長(zhǎng),，也能夠?qū)崿F(xiàn)家庭與學(xué)校的有效溝通與合作。這樣的教育方式,，不僅促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展,，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注和支持。我們相信,，在家校共育的實(shí)踐中,，不僅能夠推動(dòng)教育的發(fā)展，也能夠使更多的孩子得到充分的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)一句話篇三

承蒙老師的信任,，給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同探討、交流孩子的.家庭教育,，我深感榮幸。我們孩子能走進(jìn)341班這個(gè)快樂(lè)的集體,，能遇到用心用愛(ài)教導(dǎo)他們的老師,，這是他們的緣分，更是他們的幸運(yùn),。在此,，作為家長(zhǎng)，我要說(shuō)聲：“吳老師,，辛苦了,！感謝您這五年的陪伴與教導(dǎo)！”下面,，我就教育孩子的幾點(diǎn)感受和各位家長(zhǎng)交流交流,，如有不當(dāng)之處也請(qǐng)大家多加指點(diǎn)。

很多教育專家都說(shuō)過(guò)：“家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)”,。而且家庭教育這是一項(xiàng)大工程,，往往是一個(gè)斗智斗勇、勞心勞力的過(guò)程,。我相信很多父母都思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：我們的孩子該怎樣去培養(yǎng),？他們和我們那一代不同，我們那時(shí)只需養(yǎng),，育是老師的事,。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng)，更要育,，不僅要育德,，還要育才,。所以現(xiàn)在的孩子家長(zhǎng)都是壓力山大，身心俱疲,，而且階級(jí)矛盾突出,。該怎么讓他們健康健全成長(zhǎng)，我也一直在摸索,，不過(guò)我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的,，現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進(jìn)行交流。

靜怡剛上一年級(jí)時(shí),，其實(shí)是一個(gè)羞澀,、內(nèi)向的孩子。剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期,，我問(wèn)她“你交了哪些朋友,？下課玩些什么游戲？”她說(shuō)：“沒(méi)有交朋友,，我下課就坐在座位上看他們玩,。”這下我意識(shí)到出問(wèn)題了,，一個(gè)沒(méi)有朋友不會(huì)玩的孩子有什么快樂(lè)而言,。長(zhǎng)此以往，一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣,，可能終身難改,。所以我溫和的告訴她，每天都要和同學(xué)們玩游戲,。而我每天都會(huì)和她交流怎樣和朋友們玩,，他爸爸也身體力行陪她玩比如反對(duì)貓等游戲。我一直認(rèn)為快樂(lè)是學(xué)習(xí)的前提,，不快樂(lè)逼迫式的學(xué)習(xí),，難有成效難以堅(jiān)持。五年級(jí),，有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒了,，當(dāng)孩子們不喜歡學(xué)習(xí)時(shí)，我們家長(zhǎng)可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo),，當(dāng)你們有共同語(yǔ)言了,，作為家長(zhǎng)你的話就有分量了，也有了,。

一年級(jí)的靜怡其實(shí)學(xué)習(xí)上問(wèn)題挺大的,。那時(shí)每晚她說(shuō)的最多的一句是：“媽媽，我不懂,！”因?yàn)橛變航逃覀兂缟械氖恰盁o(wú)知”教育,，除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西,。進(jìn)一年級(jí)時(shí)，1—20她數(shù)不順,，識(shí)字不到10個(gè),，而她也不是別人口中所說(shuō)的具有慧根的孩子。所以一年級(jí)的期中考試,，其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時(shí),，我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我，還是那句：“媽媽,，我不懂試卷的意思,。”我笑著問(wèn)她：“閨女,，你是不是覺(jué)得你挺笨的,？”那時(shí)她哭了，這么小的孩子其實(shí)也有了心思,，她爸爸給她講了個(gè)“笨鳥(niǎo)先飛”的故事,。我告訴她，當(dāng)你不如別人時(shí),，唯有比別人努力,。相信這句話現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)深植于她的心里。因?yàn)樵谒某砷L(zhǎng)過(guò)程中,，我只重過(guò)程輕結(jié)果。不管是她參加跳繩比賽,，干部競(jìng)選還是大大小小各類活動(dòng),，我問(wèn)的第一句話都是：“你認(rèn)為你盡力了嗎？”如果她點(diǎn)頭,，我一定會(huì)對(duì)她豎起大拇指表示鼓勵(lì),。有朋友可能會(huì)問(wèn)：“不問(wèn)結(jié)果嗎？”我認(rèn)為只要盡力了,，結(jié)果一般都會(huì)好,，就算不好，盡力了,，還有什么值得苛責(zé)的呢,？孩子不一定要拿來(lái)和別人比的，只要他比昨天的自己有進(jìn)步,，難道不值得稱道嗎,？這是我在帶靜怡之道上我認(rèn)為做的最成功的一點(diǎn)，因?yàn)樗龎蚺?，所以我不?dān)心她今后的學(xué)習(xí),，甚至不擔(dān)心她今后的人生,，因?yàn)榕σ呀?jīng)成為她的一種習(xí)慣。

1,、學(xué)會(huì)放手

孩子能自己完成的事做父母的千萬(wàn)別替代,。有專家曾說(shuō)過(guò)當(dāng)媽媽的越不操心，孩子可能越讓人放心,。這句話是有一定道理的,。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖](méi)給她整理過(guò)書(shū)包，但是她的書(shū)包整理得整整齊齊,。我很少叫她起床,，只丟一個(gè)鬧鐘給她，她幾乎不遲到,。周末去上特長(zhǎng)班，這兩年我不管,，可是她搭公交車(chē)也沒(méi)出過(guò)簍子,，向陌生人問(wèn)路比我還順溜。作為家長(zhǎng)其實(shí)我們需要適時(shí)的放手,，其實(shí)怕這怕那,，將她時(shí)時(shí)擁在懷里,，才是一輩子的風(fēng)險(xiǎn),，因?yàn)槟憧赡軐⑺B(yǎng)成一個(gè)巨嬰。當(dāng)然放手不等于放任自流,，家長(zhǎng)一定要默默的監(jiān)管和評(píng)估,。

2,、做有原則、有底線的家長(zhǎng)

教育孩子有些事定不能讓步,，比如逃避責(zé)任的撒謊，又比如說(shuō)挨批評(píng)時(shí)摔東西甚至離家出走,，遇到這種問(wèn)題我是主張家法處置的,。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火，關(guān)鍵是讓他們沒(méi)有第二次，所以我們應(yīng)該理智,、妥善處理,。

3、聰明溝通,，做民主型家長(zhǎng)

孩子長(zhǎng)大有主見(jiàn)了,，做家長(zhǎng)的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由著他們性子來(lái),。因此很多時(shí)候溝通,、交流就尤為必要。以這次學(xué)葫蘆絲為例,，前兩天靜怡回來(lái)就說(shuō)不要學(xué)了,。我問(wèn)她原因，她說(shuō)：“我們班很多同學(xué)都說(shuō)葫蘆絲不止一個(gè)調(diào),，要收很多錢(qián),，都不學(xué)了”我是這樣和她說(shuō)的，付錢(qián)是我們大人的事,，如果難以承受我會(huì)和你商量的,。你需要考慮的是，你喜不喜歡學(xué),？你會(huì)不會(huì)堅(jiān)持,？會(huì)不會(huì)盡量學(xué)好？還有授課的老師適不適合你,？如果得到了肯定的回答,，我也會(huì)支持你，只提一個(gè)要求：盡量學(xué)好,！如果你不想學(xué),，也要找一個(gè)說(shuō)服自己和媽媽的理由，我們就退出,。今后不管做什么千萬(wàn)別說(shuō)別人這樣,，我也這樣,，要學(xué)會(huì)理性分析,。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結(jié)果，我認(rèn)為很多時(shí)候我們不要一味的去依順孩子,，但也要聽(tīng)聽(tīng)他們內(nèi)心的.想法,，我們應(yīng)該民主，選擇一種有利于他并雙方都認(rèn)同的意見(jiàn),。

最后,，我們作為家長(zhǎng)，在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài)。忌溺愛(ài),，因?yàn)槟闵B(yǎng)他并不欠他,；忌嘮叨訴苦，因?yàn)槟阋B(yǎng)他,，他不欠你,。這樣我們才能平等對(duì)話，愛(ài)的天平才不失衡,。

20xx年7月13日至17日,，滑縣致力于新教育的同行40余人遠(yuǎn)赴六朝古都南京,，參加新教育第xx屆年會(huì)。今年年會(huì)的主題是“家校共育”,，三天的參觀與學(xué)習(xí),，使我對(duì)家校共育作用有了飛躍性的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)聽(tīng)報(bào)告,、觀看特色成果展示,、入校實(shí)地查看，我認(rèn)識(shí)到,，要想對(duì)學(xué)生的教育達(dá)到最理想的效果,，讓每一個(gè)生命都閃亮,，不能單純依靠學(xué)校,，必須充分發(fā)揮家庭教育的作用,。就像蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士,、語(yǔ)文特級(jí)教師、新教育研究院院長(zhǎng)李鎮(zhèn)西所講“學(xué)校教育無(wú)論多么重要,，它都是家庭教育的重要組成部分”,。我們要把家長(zhǎng)看作是志同道合的朋友和戰(zhàn)友，利用家長(zhǎng)各自的資源教育學(xué)生,，正如美國(guó)麻省波士頓終身教授嚴(yán)文蕃教導(dǎo)我們,，家長(zhǎng)是學(xué)校沒(méi)有的資源，要利用家長(zhǎng)的長(zhǎng)板補(bǔ)學(xué)校的短板,。又如朱永新教授在主報(bào)告中所說(shuō)家庭教育有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：

一是時(shí)間上的優(yōu)勢(shì),，孩子的日常只有6-8個(gè)小時(shí)在學(xué)校，而其余更多的時(shí)間在家里和課外,。

二是情感上的優(yōu)勢(shì),，家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用，對(duì)子女進(jìn)行教育,。

三是資源上的優(yōu)勢(shì),，家庭教育可以超越學(xué)校的時(shí)空限制，利用所有的資源多種途徑進(jìn)行教育,。

回想我校對(duì)學(xué)生的教育,，在家校共育方面做的還不到位，沒(méi)有做到家校協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，沒(méi)有發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子中應(yīng)有的作用,。僅僅體現(xiàn)在每學(xué)期期末的一次家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)利用班級(jí)微信群,、校訊通給家長(zhǎng)發(fā)一些通知,、家庭作業(yè)之類的信息。平時(shí)通知家長(zhǎng)到校,，大多是學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，給家長(zhǎng)告學(xué)生的狀，讓家長(zhǎng)批評(píng)學(xué)生,，立即糾正錯(cuò)誤的,。所以我們現(xiàn)在非常有必要反省自身的育人方法，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,，充分利用家庭優(yōu)勢(shì),，攜手父母,，搭建家校共育的橋梁，實(shí)現(xiàn)家校共育的合力,，達(dá)到教育的最大優(yōu)化：

1、成立家校合作委員會(huì),，搭建家校共育的平臺(tái),。

2、充分利用微信群,、校訊通,、qq群等加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校的交流合作，達(dá)到資源共享,。

3,、開(kāi)展家校互訪活動(dòng),。通過(guò)課程展示,、節(jié)目展演等環(huán)節(jié)幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生情況、學(xué)校動(dòng)態(tài),。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)一句話篇四

隨著時(shí)代的變遷,，家庭教育已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育中不可或缺的重要組成部分。雖然受到家庭教育的影響,，每個(gè)孩子的面貌也各異,，但家校共育仍然是現(xiàn)代教育體系中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此,，深入探索家校共育的體驗(yàn)和感受,，對(duì)于促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，建立和諧穩(wěn)定的家庭教育環(huán)境是非常必要的,。本篇文章將分享我自己的家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì),。

首先，在家庭教育中領(lǐng)悟到家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的教育影響力是重要的,。孩子的教育不僅需要學(xué)校的教育,，還需要家庭教育。家長(zhǎng)的教育方式和態(tài)度對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起著決定性的作用,。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展而言,，擁有一個(gè)溫馨和睦的家庭、堅(jiān)定的內(nèi)心以及良好的交流溝通能力是非常重要的,。因此,，家庭教育需要家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，用正確的教育方法和態(tài)度對(duì)待孩子的成長(zhǎng)發(fā)展,。

其次,，家校共育的實(shí)際體驗(yàn)使我對(duì)孩子教育的取舍模式有了更明晰的認(rèn)知,。為了幫助孩子更好地成長(zhǎng)，家校共育也需要經(jīng)常與教育機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行交流,。同時(shí),，家長(zhǎng)也要對(duì)孩子進(jìn)行觀察和分析，了解孩子的興趣,、性格和發(fā)展?jié)摿?，為孩子制訂合理的教育?jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)要有自己的思考和判斷,。而不是一味地跟隨大眾的做法。這樣,，孩子才會(huì)真正地得到關(guān)注和幫助,，更好地開(kāi)展他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

此外,，家校共育體驗(yàn)也讓我更加珍視親子溝通的重要性,。家庭教育不僅僅是為了給孩子提供知識(shí)和技能，更是為了讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中建立起健康,、良好的心理框架和心態(tài),。親子溝通，是家校共育中最基本的溝通方式,，經(jīng)過(guò)共同的努力,、心理學(xué)老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng),，包括尊重,、關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì),、信任,、支持、傾聽(tīng),、愉悅,、享受等重要的成分，于是懂得了更好與孩子溝通的方法和技巧,，提升自己,，提升自己與孩子之間的情感交流。

最后,，家庭教育不僅是一個(gè)過(guò)程,，更是一個(gè)系統(tǒng)工程，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。家校共育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的過(guò)程,，需要家長(zhǎng)慢慢培養(yǎng)和改進(jìn),。要讓孩子得到成長(zhǎng)和發(fā)展，家長(zhǎng)需要不斷增進(jìn)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，從而更好地應(yīng)對(duì)孩子的各種需求,。加強(qiáng)家庭教育能力和家校共育對(duì)我而言也是一項(xiàng)不斷學(xué)習(xí)與提高的過(guò)程。

總的來(lái)說(shuō),，家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)的實(shí)踐是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程,，完全有賴于家長(zhǎng)們育人的信念和責(zé)任感，這種育人模式更有助于孩子身心的健康全面發(fā)展,。所以才有了這樣的教育模式,，這種模式對(duì)于促進(jìn)孩子的發(fā)展和提高家庭教育的水平是至關(guān)重要的,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)一句話篇五

說(shuō)起家庭教育,，每個(gè)有孩子的家庭父母在教方面都會(huì)有或成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)。上周接到老師家庭教育心得的通知,，我既興奮又忐忑,。從為人到為人母，讓我比其他家長(zhǎng)更能體會(huì)到家庭教育學(xué)校教育的重要性,。下面,，我結(jié)合自己的孩子教的點(diǎn)滴心得，與各位家長(zhǎng)共勉吧,。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò),，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，衡量育是不是成功就看有沒(méi)有形成良好的習(xí)慣,。

小學(xué)階段,，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時(shí)期,。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效,，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

從孩子進(jìn)入校園回到家里的第一天,，我就監(jiān)孩子自己收拾書(shū)包,。首先，讓她先根據(jù)課程表把二天用的書(shū)本放入書(shū)包,，然后完成的作業(yè)―一檢后放入書(shū)包,，還有就是不定時(shí)下發(fā)的各種簽字表格，體溫卡放到專門(mén)的收納袋里帶回學(xué)校,。

此外,，為了讓孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活，我隨時(shí)關(guān)注家校群里的消息，逐條細(xì)讀,，不落下任何關(guān)于學(xué)校老師的反饋及要求,。這除了能幫助她查漏補(bǔ)缺，更重要的是我可以知道對(duì)于老師的要求她是否都認(rèn)真聽(tīng)了,，有時(shí)候我說(shuō)出了她并沒(méi)有告訴我的一些情況,，她會(huì)很震驚?？粗荒樏Ｈ挥殖绨莸臉幼?，我不禁想偷笑。這樣,，她就不會(huì)學(xué)校一個(gè)樣,，家里另一個(gè)樣子啦...所以，從入學(xué)到現(xiàn)在,，孩子沒(méi)有一次丟三落四的情況出現(xiàn),，而且需要我提醒的越來(lái)越少...希望她能盡快的達(dá)到無(wú)需提醒的自覺(jué)。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我沒(méi)有什么妙招,，我所能做到的就是和孩子一起堅(jiān)持。剛上學(xué)時(shí),，孩子是拒絕我提出的任何額外作業(yè)要求的,。但是我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是寫(xiě)完家庭作業(yè),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須盡快建立起來(lái),。于是，我只能下班回家后看著她練口算題,，陪她練字,，下棋，彈琴,，閱讀,。當(dāng)她堅(jiān)持不住想法偷懶，消磨時(shí)間時(shí),，我知道我一定要堅(jiān)持住,，有耐心勸導(dǎo)，也有嚴(yán)厲訓(xùn)斥,。但更多的是在她取得進(jìn)步時(shí),，一定要給她一個(gè)大大的肯定。孩子有了成功體驗(yàn)后,，自然也就更加有動(dòng)力,。

俗話說(shuō)：""身教重于言傳。"所以，我們要教育子女先要約束好自己,，規(guī)范好自己的行為,。

我和我愛(ài)人從不看電視或玩手機(jī)游戲，休息時(shí)間,，也是盡量作息規(guī)律,。做完必要的家務(wù)之后，看看書(shū),，討論一下學(xué)習(xí),、工作。我也會(huì)陪孩子一起看動(dòng)畫(huà)片(每天下棋贏了,，周末就可以獎(jiǎng)勵(lì)看!)她非常喜歡《蘇菲亞公主》,。每次陪她看完，我也會(huì)和她交流里面的人物和小朋友及大人都喜歡的優(yōu)秀品質(zhì),。當(dāng)然,，我們更多的時(shí)間會(huì)陪她看書(shū)。讀小學(xué)前,，都是她想看的書(shū)我們讀給他聽(tīng),。上學(xué)后,，根據(jù)老師閱讀打卡的要求,，我們知道是時(shí)候訓(xùn)練她自主閱讀的能力了。雖然,，有時(shí)候讀的不成句子,，但我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)完，在聽(tīng)到她讀的有去的片段時(shí),，我也會(huì)贊嘆一句：“太有意思了,，聽(tīng)你講故事真幸福?！蔽覀冇幸馀囵B(yǎng)女兒“與書(shū)為友”,，這會(huì)讓她一生受益。女兒雖然只有7歲,，她也早已明白,，家里的電視并沒(méi)壞，只是爸爸媽媽不看而已,。

安全感是前提,，信任是關(guān)鍵。我們要跟孩子多交流,，用心傾聽(tīng)孩子的心聲,，你才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

前幾天的一次作業(yè)檢查時(shí)，我明顯感覺(jué)她書(shū)寫(xiě)態(tài)度不認(rèn)真,，當(dāng)時(shí)我非常生氣,。當(dāng)我問(wèn)她原因時(shí)，她委屈地哭著說(shuō)：“我想快點(diǎn)寫(xiě)完,，你說(shuō)過(guò)做事要有效率,。但我發(fā)現(xiàn)我認(rèn)真寫(xiě)速度太慢了，可是我快了之后就寫(xiě)成這樣了,?！昂⒆拥囊环挘屛蚁萑肷钏迹何覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)蹲下身來(lái),，多從孩子的角度去觀察,，一味從大人角度去判斷孩子的行為是不公平的。多聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,，我們的教育才更有效,。

孩子的教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松跑，我的女兒也才上一年級(jí),。作為家長(zhǎng),，我們要在教育的道路上不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法，積極配合學(xué)校工作,，家校共育,，形成教育合力，幫孩子完成人生理想!

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)一句話篇六

第一段：引言（大約200字）,。

作為一名家長(zhǎng),，我們都渴望自己的孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。然而,，現(xiàn)如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，孩子的教育問(wèn)題也日益受到關(guān)注。在這樣的背景下,，家校共育的教育理念變得越來(lái)越重要,。家長(zhǎng)和學(xué)校的合作，為孩子的成長(zhǎng)提供了更好的保障,。在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)們也會(huì)得到很多收獲，成為更好的家長(zhǎng),，下面我將跟大家分享一些我個(gè)人的家校共育心得和體會(huì),。

第二段：家長(zhǎng)在家校共育中的作用（大約250字）。

首先,，家長(zhǎng)在家校共育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，能夠?yàn)楹⒆犹峁┍M可能的幫助。在孩子的日常學(xué)習(xí)中,，家長(zhǎng)要與老師保持良好的互動(dòng),，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和反饋信息。家長(zhǎng)們還要協(xié)助老師完成一些必要的任務(wù),。這包括監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè),、參與家長(zhǎng)會(huì)議、與老師溝通關(guān)于孩子的困惑和進(jìn)步,，等等,。通過(guò)家校共育，家長(zhǎng)們不僅能夠更好地了解自己孩子的成長(zhǎng)情況,，也能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境和資源,，從而促進(jìn)孩子更好地成長(zhǎng)。

第三段：家校共育的正面影響（大約250字）,。

其次,，家校共育不僅為孩子帶來(lái)了正面影響，也改變了家長(zhǎng)們自己的行為和思維方式,。首先,，家長(zhǎng)通過(guò)了解孩子學(xué)習(xí)的狀況，會(huì)更加了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,。這也讓家長(zhǎng)更容易地發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,，及時(shí)解決，并為孩子提供更好的幫助,。其次,，家長(zhǎng)通過(guò)與老師的合作和互動(dòng),，也能夠受益于老師的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，學(xué)習(xí)到更好的教育方式和方法。家長(zhǎng)也能夠從交流中更好地了解到孩子所在的學(xué)校,、班級(jí)和教育體系,，從而為孩子做出更好的教育選擇?？傊?，通過(guò)家校共育，家長(zhǎng)們能夠更好地提升自身的能力,，為孩子提供更好的教育資源和支持,。

第四段：家校共育的應(yīng)對(duì)措施（大約250字）。

當(dāng)然,，家校共育也存在一些應(yīng)對(duì)措施,。首先,，家長(zhǎng)需要具備一定的教育背景或知識(shí)儲(chǔ)備，這可以幫助他們更好地與老師溝通,，更好地理解教育體系和變化,。其次，家長(zhǎng)還需要具備良好的溝通能力和理解能力,，與孩子和老師建立良好的關(guān)系和信任,。家長(zhǎng)還需要定義自己的角色和職責(zé)，平衡家庭和工作的時(shí)間,，同時(shí)也要與孩子更多的互動(dòng)和交流,，幫助孩子從家庭中獲得更多的知識(shí)和技能。

第五段：結(jié)論（大約250字）,。

綜上所述,，家校共育對(duì)于促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和家長(zhǎng)自身的能力提升具有積極意義。家長(zhǎng)們需要更加重視這方面的教育理念,，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中與學(xué)校共同努力,，確保孩子能夠有一個(gè)健康、快樂(lè)和成功的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展,，為孩子提供一個(gè)安心和愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。最后，希望所有家長(zhǎng)能夠更好地與學(xué)校協(xié)同工作,，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)一句話篇七

我們有一些啟發(fā)后，心得體會(huì)是很好的記錄方式,！你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎,？以下小編在這給大家整理了一些家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助,！

承蒙老師的信任,，給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同探討、交流孩子的家庭教育,，我深感榮幸,。我們孩子能走進(jìn)341班這個(gè)快樂(lè)的集體，能遇到用心用愛(ài)教導(dǎo)他們的老師,，這是他們的緣分,，更是他們的幸運(yùn)。在此,，作為家長(zhǎng),，我要說(shuō)聲：“吳老師,，辛苦了！感謝您這五年的陪伴與教導(dǎo),！”下面,，我就教育孩子的幾點(diǎn)感受和各位家長(zhǎng)交流交流，如有不當(dāng)之處也請(qǐng)大家多加指點(diǎn),。

很多教育專家都說(shuō)過(guò)：“家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)”,。而且家庭教育這是一項(xiàng)大工程，往往是一個(gè)斗智斗勇,、勞心勞力的過(guò)程,。我相信很多父母都思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：我們的孩子該怎樣去培養(yǎng)？他們和我們那一代不同,，我們那時(shí)只需養(yǎng),，育是老師的事。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng),，更要育,，不僅要育德，還要育才,。所以現(xiàn)在的孩子家長(zhǎng)都是壓力山大,，身心俱疲，而且階級(jí)矛盾突出,。該怎么讓他們健康健全成長(zhǎng),，我也一直在摸索，不過(guò)我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的,，現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進(jìn)行交流,。

一、快樂(lè)是學(xué)習(xí)的前提,。

靜怡剛上一年級(jí)時(shí),，其實(shí)是一個(gè)羞澀、內(nèi)向的孩子,。剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期,，我問(wèn)她“你交了哪些朋友？下課玩些什么游戲,？”她說(shuō)：“沒(méi)有交朋友，我下課就坐在座位上看他們玩,?！边@下我意識(shí)到出問(wèn)題了，一個(gè)沒(méi)有朋友不會(huì)玩的孩子有什么快樂(lè)而言,。長(zhǎng)此以往,，一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣,，可能終身難改。所以我溫和的告訴她,，每天都要和同學(xué)們玩游戲,。而我每天都會(huì)和她交流怎樣和朋友們玩，他爸爸也身體力行陪她玩比如反對(duì)貓等游戲,。我一直認(rèn)為快樂(lè)是學(xué)習(xí)的前提,，不快樂(lè)逼迫式的學(xué)習(xí)，難有成效難以堅(jiān)持,。五年級(jí),，有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒了，當(dāng)孩子們不喜歡學(xué)習(xí)時(shí),，我們家長(zhǎng)可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo),，當(dāng)你們有共同語(yǔ)言了，作為家長(zhǎng)你的話就有分量了,，也有了,。

二、努力是一個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì),。

一年級(jí)的靜怡其實(shí)學(xué)習(xí)上問(wèn)題挺大的,。那時(shí)每晚她說(shuō)的最多的一句是：“媽媽，我不懂,！”因?yàn)橛變航逃覀兂缟械氖恰盁o(wú)知”教育,，除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西。進(jìn)一年級(jí)時(shí),，1—20她數(shù)不順,，識(shí)字不到10個(gè)，而她也不是別人口中所說(shuō)的具有慧根的孩子,。所以一年級(jí)的期中考試,，其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時(shí)，我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我,，還是那句：“媽媽,，我不懂試卷的意思?！蔽倚χ鴨?wèn)她：“閨女,，你是不是覺(jué)得你挺笨的？”那時(shí)她哭了,，這么小的孩子其實(shí)也有了心思,，她爸爸給她講了個(gè)“笨鳥(niǎo)先飛”的故事。我告訴她,，當(dāng)你不如別人時(shí),，唯有比別人努力,。相信這句話現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)深植于她的心里。因?yàn)樵谒某砷L(zhǎng)過(guò)程中,，我只重過(guò)程輕結(jié)果,。不管是她參加跳繩比賽，干部競(jìng)選還是大大小小各類活動(dòng),，我問(wèn)的第一句話都是：“你認(rèn)為你盡力了嗎,？”如果她點(diǎn)頭，我一定會(huì)對(duì)她豎起大拇指表示鼓勵(lì),。有朋友可能會(huì)問(wèn)：“不問(wèn)結(jié)果嗎,？”我認(rèn)為只要盡力了，結(jié)果一般都會(huì)好,，就算不好,，盡力了，還有什么值得苛責(zé)的呢,？孩子不一定要拿來(lái)和別人比的,，只要他比昨天的自己有進(jìn)步，難道不值得稱道嗎,？這是我在帶靜怡之道上我認(rèn)為做的最成功的一點(diǎn),，因?yàn)樗龎蚺Γ晕也粨?dān)心她今后的學(xué)習(xí),，甚至不擔(dān)心她今后的人生,，因?yàn)榕σ呀?jīng)成為她的一種習(xí)慣。

三,、要做智慧型的家長(zhǎng),。

1、學(xué)會(huì)放手,。

孩子能自己完成的事做父母的千萬(wàn)別替代,。有專家曾說(shuō)過(guò)當(dāng)媽媽的越不操心，孩子可能越讓人放心,。這句話是有一定道理的,。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖](méi)給她整理過(guò)書(shū)包，但是她的書(shū)包整理得整整齊齊,。我很少叫她起床,，只丟一個(gè)鬧鐘給她，她幾乎不遲到,。周末去上特長(zhǎng)班,，這兩年我不管，可是她搭公交車(chē)也沒(méi)出過(guò)簍子,，向陌生人問(wèn)路比我還順溜,。作為家長(zhǎng)其實(shí)我們需要適時(shí)的放手，其實(shí)怕這怕那,，將她時(shí)時(shí)擁在懷里,，才是一輩子的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槟憧赡軐⑺B(yǎng)成一個(gè)巨嬰,。當(dāng)然放手不等于放任自流,，家長(zhǎng)一定要默默的監(jiān)管和評(píng)估。

2,、做有原則,、有底線的家長(zhǎng)。

教育孩子有些事定不能讓步,，比如逃避責(zé)任的撒謊,，又比如說(shuō)挨批評(píng)時(shí)摔東西甚至離家出走，遇到這種問(wèn)題我是主張家法處置的,。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火,，關(guān)鍵是讓他們沒(méi)有第二次，所以我們應(yīng)該理智,、妥善處理,。

3、聰明溝通,，做民主型家長(zhǎng),。

孩子長(zhǎng)大有主見(jiàn)了，做家長(zhǎng)的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了,，但是也不能什么都由著他們性子來(lái),。因此很多時(shí)候溝通、交流就尤為必要,。以這次學(xué)葫蘆絲為例,，前兩天靜怡回來(lái)就說(shuō)不要學(xué)了。我問(wèn)她原因,，她說(shuō)：“我們班很多同學(xué)都說(shuō)葫蘆絲不止一個(gè)調(diào),，要收很多錢(qián),，都不學(xué)了”我是這樣和她說(shuō)的,，付錢(qián)是我們大人的事,，如果難以承受我會(huì)和你商量的,。你需要考慮的是,，你喜不喜歡學(xué),？你會(huì)不會(huì)堅(jiān)持,？會(huì)不會(huì)盡量學(xué)好,？還有授課的老師適不適合你？如果得到了肯定的回答,，我也會(huì)支持你,，只提一個(gè)要求：盡量學(xué)好！如果你不想學(xué),，也要找一個(gè)說(shuō)服自己和媽媽的理由,，我們就退出。今后不管做什么千萬(wàn)別說(shuō)別人這樣,，我也這樣,，要學(xué)會(huì)理性分析。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結(jié)果,，我認(rèn)為很多時(shí)候我們不要一味的去依順孩子,，但也要聽(tīng)聽(tīng)他們內(nèi)心的.想法，我們應(yīng)該民主,，選擇一種有利于他并雙方都認(rèn)同的意見(jiàn),。

最后，我們作為家長(zhǎng),，在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài),。忌溺愛(ài)，因?yàn)槟闵B(yǎng)他并不欠他,；忌嘮叨訴苦,，因?yàn)槟阋B(yǎng)他，他不欠你,。這樣我們才能平等對(duì)話,，愛(ài)的天平才不失衡。

20__年7月13日至17日,，滑縣致力于新教育的同行40余人遠(yuǎn)赴六朝古都南京,，參加新教育第__屆年會(huì)。今年年會(huì)的主題是“家校共育”,，三天的參觀與學(xué)習(xí),，使我對(duì)家校共育作用有了飛躍性的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)聽(tīng)報(bào)告,、觀看特色成果展示,、入校實(shí)地查看，我認(rèn)識(shí)到,，要想對(duì)學(xué)生的教育達(dá)到最理想的效果,，讓每一個(gè)生命都閃亮，不能單純依靠學(xué)校,，必須充分發(fā)揮家庭教育的作用,。就像蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士,、語(yǔ)文特級(jí)教師、新教育研究院院長(zhǎng)李鎮(zhèn)西所講“學(xué)校教育無(wú)論多么重要,，它都是家庭教育的重要組成部分”,。我們要把家長(zhǎng)看作是志同道合的朋友和戰(zhàn)友，利用家長(zhǎng)各自的資源教育學(xué)生,，正如美國(guó)麻省波士頓終身教授嚴(yán)文蕃教導(dǎo)我們,，家長(zhǎng)是學(xué)校沒(méi)有的資源,，要利用家長(zhǎng)的長(zhǎng)板補(bǔ)學(xué)校的短板,。又如朱永新教授在主報(bào)告中所說(shuō)家庭教育有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：

一是時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)，孩子的日常只有6-8個(gè)小時(shí)在學(xué)校,，而其余更多的時(shí)間在家里和課外,。

二是情感上的優(yōu)勢(shì)，家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用,，對(duì)子女進(jìn)行教育,。

三是資源上的優(yōu)勢(shì)，家庭教育可以超越學(xué)校的時(shí)空限制,，利用所有的資源多種途徑進(jìn)行教育,。

回想我校對(duì)學(xué)生的教育，在家校共育方面做的還不到位,，沒(méi)有做到家校協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，沒(méi)有發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子中應(yīng)有的作用。僅僅體現(xiàn)在每學(xué)期期末的一次家長(zhǎng)會(huì),，平時(shí)利用班級(jí)微信群,、校訊通給家長(zhǎng)發(fā)一些通知、家庭作業(yè)之類的信息,。平時(shí)通知家長(zhǎng)到校,，大多是學(xué)生犯了錯(cuò)誤，給家長(zhǎng)告學(xué)生的狀,，讓家長(zhǎng)批評(píng)學(xué)生,，立即糾正錯(cuò)誤的。所以我們現(xiàn)在非常有必要反省自身的育人方法,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,，充分利用家庭優(yōu)勢(shì)，攜手父母,，搭建家校共育的橋梁,，實(shí)現(xiàn)家校共育的合力，達(dá)到教育的最大優(yōu)化：

1,、成立家校合作委員會(huì),，搭建家校共育的平臺(tái)。

2、充分利用微信群,、校訊通,、qq群等加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校的交流合作，達(dá)到資源共享,。

3,、開(kāi)展家校互訪活動(dòng),。通過(guò)課程展示,、節(jié)目展演等環(huán)節(jié)幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生情況、學(xué)校動(dòng)態(tài),。

真正認(rèn)識(shí)到教育,，是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天,，到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一個(gè)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生,，可謂是一直在孩子的成長(zhǎng)道路上摸索前行。雖然每個(gè)孩子的家庭情況不同,，每個(gè)父母的教育方式不同,，但想必每個(gè)家庭的教育目標(biāo)是一致的，我們都想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)品格高尚的有用人才,。

初上小學(xué)時(shí),，我們作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常緊張，每一次期中考試期末考試,，甚至是一次小測(cè)驗(yàn),，我們比孩子還要焦慮，總想讓孩子的學(xué)習(xí)在起初打好一個(gè)基礎(chǔ),。而隨著時(shí)間的推移,，孩子慢慢長(zhǎng)大，我們才認(rèn)識(shí)到,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵,。從對(duì)家長(zhǎng)的依賴學(xué)習(xí)到獨(dú)立學(xué)習(xí)，每一步都離不開(kāi)家長(zhǎng)和學(xué)校老師的共同引導(dǎo),。

我們既不能把孩子扔給老師,，單純地讓老師管教，也不能干涉老師的教育,，只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo),，才能讓孩子在成長(zhǎng)的道路上不走偏路。有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為孩子更聽(tīng)老師的話,，送到學(xué)校萬(wàn)事大吉,，認(rèn)為管教孩子就是老師的責(zé)任,，其實(shí)不然，孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和老師相處,，很多的處世方式是來(lái)自家庭,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān),。進(jìn)入高年級(jí),，我會(huì)更加關(guān)注孩子的心理健康，有時(shí)候在家庭里反映出來(lái)的問(wèn)題,，我都會(huì)和孩子的班主任溝通一下,，了解一下孩子在學(xué)校的狀態(tài)，畢竟孩子還沒(méi)有像成年人有那么完善的是非觀念,，如果有不好的習(xí)慣,，我會(huì)請(qǐng)班主任老師和我共同引導(dǎo)一下，疏導(dǎo)孩子的思想,，這樣孩子才會(huì)向正確的方向前進(jìn)。更重要的是,，我們要相信班主任老師,，說(shuō)實(shí)話很多方面老師比我們家長(zhǎng)更能理解孩子的行為動(dòng)機(jī)，所以我選擇完全信任,，我相信學(xué)校教育一定是朝著我們家長(zhǎng)希望的目標(biāo)前行,。

四年的時(shí)間，我看到了孩子的成長(zhǎng),，也看到了學(xué)校老師的努力,，學(xué)校老師和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，家長(zhǎng)極力配合學(xué)校教育,，才能讓我們的孩子懂得更多,。家校共育，順勢(shì)而養(yǎng),，順勢(shì)而育,，我們需要共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，培養(yǎng)國(guó)家棟梁之才,！

家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā),！真是父母眼界的高度決定了孩子以后的成長(zhǎng)高度；父母的格局影響孩子的格局,。

一知懂三分,，不知道精髓內(nèi)含；以身做責(zé)的家長(zhǎng)以行動(dòng)影響孩子,，讓孩子明白言行一致,，做事要有擔(dān)當(dāng),，一切以國(guó)家利益為重，遇到困難和挫折不要退縮,，要有克服困難的勇氣和決心,！我們家長(zhǎng)力爭(zhēng)做的父母親，努力讓自己成為的自己,，以積極樂(lè)觀的心態(tài)關(guān)注和教育孩子,！

得益于路老師的推薦，今天有幸聆聽(tīng)了楊正偉老師關(guān)于家校共育的講座,，聽(tīng)后如醍醐灌頂,，自覺(jué)受益匪淺。

楊老師在講座中結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),，從制作一份檔案,、組織一次活動(dòng)、拍攝一張照片,、認(rèn)識(shí)一位忙人和寫(xiě)好一封書(shū)信,，五個(gè)方面為我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門(mén)、小絕招,。

制作一份檔案,，班主任要充分理解每一個(gè)孩子，以及孩子背后的每一個(gè)家庭,，所以要為每一個(gè)孩子制作一份真實(shí)的檔案,。同時(shí)讓家長(zhǎng)覺(jué)得老師愿意去關(guān)注了解他的孩子，為營(yíng)造良好家校關(guān)系邁出第一步,。

組織一次活動(dòng),，作為班主任要時(shí)常關(guān)注孩子與家長(zhǎng)之間的情況，及時(shí)組織一些溫暖的親子活動(dòng),，促進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的情感,，也使家校溝通變得輕松而充滿溫情。

拍攝一張照片,，時(shí)常把孩子最美的照片拍下來(lái)發(fā)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)能夠感受到孩子在校時(shí)的幸福與快樂(lè)，也會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)愉悅的感受,。一張照片能見(jiàn)證孩子在校時(shí)最感人或最真實(shí)的一面,，這些美好的瞬間，記錄下的是孩子們最為燦爛的片刻,，也會(huì)讓家長(zhǎng)更好地認(rèn)識(shí)自己的孩子,，為家校溝通鋪設(shè)好堅(jiān)實(shí)的橋梁。

寫(xiě)好一封書(shū)信,，書(shū)信不在于有完美的文筆,，而在于情真意切,，在于那種默默而溫暖的理解與溝通。我們可以動(dòng)員孩子常和父母寫(xiě)寫(xiě)信,，讓家長(zhǎng)與孩子之間更好地溝通,，從而讓孩子也能把自己的情感表達(dá)出來(lái)。

聽(tīng)過(guò)楊老師的講座后,，使我對(duì)班主任工作又有了新的認(rèn)識(shí),，尤其是對(duì)家校建立和諧關(guān)系方面收獲不少，以后的工作中我會(huì)嘗試運(yùn)用這些方法,，在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的路上,，去和家長(zhǎng)們一起努力向前。

非常感謝學(xué)校請(qǐng)潘老師分享的主題,。這個(gè)主題充滿了經(jīng)驗(yàn)和智慧,。更新了我對(duì)考試的認(rèn)識(shí)——檢測(cè)工具：學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、效率……這個(gè)視角是非常的實(shí)用,，可以有效的實(shí)操，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī),。但這個(gè)講座，最重要的是讓我看到了潘老師一顆為父的心,，是一顆真正愛(ài)孩子的心。

幫助孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，不是為了滿足家長(zhǎng)的期待,，不是為了解決家長(zhǎng)的焦慮，也不是為了家長(zhǎng)的面子,，而是真正的,、單純的為了孩子的益處，為了孩子的全人發(fā)展的陪伴,，這些讓我更加受益,。謝謝潘老師的分享，也謝謝學(xué)校的組織安排,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)一句話篇八

家校共育是指家庭和學(xué)校共同承擔(dān)教育任務(wù),，共同育人。家庭與學(xué)校協(xié)同教育,，相得益彰,，才能讓孩子得到更好的教育與成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),，在日常的育兒過(guò)程中,，我們更應(yīng)該發(fā)揮自己的作用,，與學(xué)校相互配合，讓孩子得到最好的教育,。以下是本人的一些家校共育心得體會(huì),，與大家分享。

第二段：如何與學(xué)校建立良好關(guān)系,。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，與學(xué)校建立良好的關(guān)系，是家校共育的重要環(huán)節(jié),。首先,，家長(zhǎng)要積極參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)講座等活動(dòng),。其次,，家長(zhǎng)要定期與孩子的班主任、任課老師溝通,，了解孩子在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。最后，家長(zhǎng)要與孩子一同參觀學(xué)校,，了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)設(shè)施以及師資力量。這些措施有助于家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)理念和育人思路,，進(jìn)而與學(xué)校達(dá)成協(xié)議,，改進(jìn)教育質(zhì)量。

第三段：在孩子學(xué)習(xí)和生活中的作用,。

家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著巨大的作用,。家長(zhǎng)要與孩子一同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子能夠更好地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和自我管理,。另外,，對(duì)于孩子的生活，家長(zhǎng)也要注重愛(ài)心教育,，關(guān)心孩子的生活細(xì)節(jié),，營(yíng)造良好家庭氛圍。在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)也要注意孩子的情緒變化,，為孩子提供必要的心理幫助，讓孩子感受到支持和關(guān)愛(ài),。這樣才能在家庭教育中發(fā)揮重要的角色,，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

第四段：如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣是促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子選擇適合自己的學(xué)科和興趣愛(ài)好,，讓孩子在學(xué)習(xí)中增加精神愉悅，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī),。家長(zhǎng)要勇于嘗試與孩子一同探索新的領(lǐng)域,，給孩子提供更多的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)與學(xué)習(xí)。同時(shí),，家長(zhǎng)也要充分認(rèn)識(shí)到自己的行為和語(yǔ)言對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響,，在不斷引導(dǎo)孩子積極學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要自覺(jué)的為孩子樹(shù)立好榜樣,，讓孩子受到積極引導(dǎo),，走向成功。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

家庭和學(xué)校本就是一個(gè)有機(jī)的整體,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中相互呼應(yīng)，相互配合,。家校共育的思想,，就是在這種整體上的發(fā)揚(yáng)光大。每一個(gè)家庭都應(yīng)該積極參與,，與學(xué)校共同育人,，讓孩子得到良好的教育和成長(zhǎng)。我相信,，只要我們不斷努力,，共同分享家校共育的思想和方法，就一定能讓孩子有一個(gè)美好的未來(lái),。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)一句話篇九

學(xué)校組織觀看教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)播放的家庭教育公開(kāi)課,，讓我有幸聆聽(tīng)專家講座、接受新的家庭教育理念,，真是感慨萬(wàn)千！青少年良好的思想道德品質(zhì)培養(yǎng)單靠學(xué)校教育不會(huì)成功,，還需要家校通力協(xié)作,。學(xué)校的專業(yè)性可以更好的教育培養(yǎng)孩子，同時(shí)也可以給家長(zhǎng)切合的指導(dǎo),。通過(guò)此次家庭教育公開(kāi)課,，我獲得了更深的教育理解和感悟。

家庭是孩子的第一課堂,，父母是孩子的第一任老師,，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們都有自己己獨(dú)特的性格以及想法,。學(xué)校和家庭要建立相對(duì)統(tǒng)一的教育理念,，老師和家長(zhǎng)需要密切配合,，整體做到步調(diào)一致。但每個(gè)家庭針對(duì)自己己孩子的獨(dú)特性格,，應(yīng)該有自己己的教育方法,，不是別人成功的案例，用在自己己孩子身上就一定可行,，適合的才是的,。

學(xué)校注重的是孩子的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的教育,，作為家庭應(yīng)該是學(xué)校的一個(gè)延伸,，老師把知識(shí)交給了孩子，如何運(yùn)用知識(shí),，培養(yǎng)并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，不是一節(jié)課兩節(jié)課就可以完成的，確實(shí)有的需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。學(xué)校老師一個(gè)班級(jí)40名左右的學(xué)生,，老師會(huì)根據(jù)各個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)，整體的引導(dǎo)教育孩子,，但是沒(méi)有辦法如同父母一樣一對(duì)一的了解指導(dǎo),。同時(shí)愛(ài)的陪伴也會(huì)成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最不可或缺的，只有陪伴后才會(huì)更了解,，了解后才可能會(huì)找到最適合的,。隨著孩子的成長(zhǎng)，我們應(yīng)該不過(guò)分的干預(yù)孩子的生活,，但是卻需要做到了解自己己的孩子,，適時(shí)的提醒。

父母是孩子的一面鏡子,，孩子初期學(xué)習(xí)的時(shí)候很多是會(huì)去模仿,，我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)也應(yīng)該對(duì)自己己有所要求。以身作則有時(shí)候比威逼利誘管用很多,。學(xué)校的老師不僅給孩子做了很好的榜樣,，同時(shí)能看到每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)的同家長(zhǎng)溝通,。我們作為家長(zhǎng),，也如同剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生一樣，要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的去聽(tīng)取意見(jiàn),，聽(tīng)取老師們專業(yè)的意見(jiàn)，才能更好的引導(dǎo)教育孩子，并且適應(yīng)新時(shí)代帶來(lái)的變化,。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)特,，他們的生命都是屬于自己己的，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),，我們只能教會(huì)他們知識(shí)與道德,，他們需要自己己學(xué)會(huì)判斷和成長(zhǎng)，最終成就適合自己己獨(dú)特的人生,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)一句話篇十

家校共育是教育領(lǐng)域的一個(gè)重要概念,，強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校在教育過(guò)程中的協(xié)同作用，家長(zhǎng)不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人,，更是孩子的第一任教師,。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家校共育對(duì)于塑造孩子的性格,、思想,、習(xí)慣等方面起著至關(guān)重要的作用。因此,，這個(gè)話題是引人深思和值得探討的,。

一、認(rèn)識(shí)家校共育,。

家校共育是指家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合,，共同為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展提供支持和指導(dǎo)。家庭和學(xué)校是對(duì)孩子一生身心都具有重要影響的兩個(gè)領(lǐng)域,，因此,，家庭和學(xué)校的共同育人成為了當(dāng)今教育領(lǐng)域的重要課題。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,，應(yīng)該了解如何與學(xué)校進(jìn)行合作,，在家庭中為孩子的健康成長(zhǎng)積極貢獻(xiàn)自己的力量。

家校共育是不可或缺的,，因?yàn)樗鼘?duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展具有著很重要的作用,。家長(zhǎng)和學(xué)校可以相互補(bǔ)充,，共同尋求更好的教育方式,，為孩子的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。在孩子的成長(zhǎng)中,，如果家校合作得當(dāng)，會(huì)有助于孩子安全,、有序,、健康地成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子的思維、品德,、社交等各個(gè)方面的發(fā)展,。此外，家長(zhǎng)和學(xué)校的共同合作還能夠有效提高家長(zhǎng)的育兒水平,，同時(shí)也促使學(xué)校在育人方面做得更好,。

三、家庭與學(xué)校如何合作,。

家庭和學(xué)校如何合作是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,，良好的合作關(guān)系是建立在相互理解和尊重的基礎(chǔ)之上的。家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與學(xué)校的教育工作,，與孩子的任課教師進(jìn)行溝通和交流,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。此外,，家長(zhǎng)還應(yīng)該與學(xué)校共同制定教育方案,，關(guān)注孩子在校園中的各方面表現(xiàn)，共同探索符合孩子發(fā)展特點(diǎn)的健康成長(zhǎng)路徑,。

四,、孩子的成長(zhǎng)需要什么。

孩子的成長(zhǎng)需要和諧,、積極,、安全的環(huán)境，需要家長(zhǎng)和學(xué)校的齊心協(xié)力,。同時(shí),，家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注孩子的不同階段的發(fā)展需求。在幼兒階段,，孩子需要大量的游戲和親子互動(dòng),，而在學(xué)齡階段，則需要充分了解能夠促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)興趣,、想象力和創(chuàng)造力的方法,。在青少年階段，孩子更需要父母的理解和支持,，同時(shí)也要關(guān)注孩子的心理健康和發(fā)展,。

五、結(jié)語(yǔ),。

家校共育不僅是關(guān)于教育問(wèn)題的討論,，更是一個(gè)需要不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程。家長(zhǎng)和學(xué)校的共同合作可以有效提高孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,，并讓孩子真正健康,、快樂(lè)成長(zhǎng),。因此，提升家長(zhǎng)的育兒水平和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，是我們需要努力前行的道路,。家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的育兒責(zé)任，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，在與學(xué)校的共同合作中發(fā)揮積極作用,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)一句話篇十一

在4月23日晚7點(diǎn)我和家人聽(tīng)了潘老師的家庭教育的講座，感觸頗深,。在我家娃的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我也有很多的感觸，在聽(tīng)潘老師講座的過(guò)程中引發(fā)了我的一些共鳴,。在這里寫(xiě)出來(lái),，和大家貢勉。

二,、注意話語(yǔ)的潛臺(tái)詞,。在跟孩子的相處過(guò)程中，我覺(jué)得潛臺(tái)詞是特別重要的,，每句話從家長(zhǎng)這里說(shuō)出來(lái)對(duì)于孩子來(lái)講都是非常重要的,。我家就經(jīng)常出現(xiàn)孩子記得我說(shuō)的什么什么，但是我不記得了,。就是家長(zhǎng)跟孩子說(shuō)的話,，所以，家長(zhǎng)跟孩子說(shuō)的話要稍微注意一點(diǎn),，自己先感受一下,，潛臺(tái)詞是什么。比如,，我想要提醒孩子該寫(xiě)作業(yè)了,，不能說(shuō)"趕緊寫(xiě)作業(yè)，你怎么還不寫(xiě)?"這樣讓孩子聽(tīng)起來(lái),，覺(jué)得家長(zhǎng)認(rèn)為她是個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的孩子,，作業(yè)是負(fù)擔(dān)、是任務(wù),。家長(zhǎng)要說(shuō)"寶貝,，你作業(yè)寫(xiě)的差不多了吧?寫(xiě)完了，跟媽媽聊聊天吧,，可喜歡聽(tīng)你在學(xué)校的故事啦!"這樣孩子一定覺(jué)得在媽媽心里,，自己是個(gè)愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的孩子，不會(huì)認(rèn)為作業(yè)是個(gè)負(fù)擔(dān),。

三,、給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的家庭環(huán)境,。在我家，沒(méi)有明顯的家規(guī),，我們會(huì)激烈的討論很多問(wèn)題，在討論過(guò)程中,，經(jīng)常孩子會(huì)出言反駁我們的觀點(diǎn),，我們也從來(lái)沒(méi)有對(duì)孩子的觀點(diǎn)指手畫(huà)腳，大多數(shù)都是肯定,，只是我還有不同的想法,，也會(huì)告訴她，讓她自己去思考,。在日常生活中,，我們從不把自己當(dāng)成權(quán)威，但是,，我們會(huì)做孩子的基石,。讓孩子覺(jué)得發(fā)生了什么事都不是事，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是她的后盾,。這樣孩子的心里是穩(wěn)定和充實(shí)的,，是有強(qiáng)大的安全感的。還有,，我們比較尊重孩子的意見(jiàn),，比如，要出去玩,，一般情況下,，都會(huì)三個(gè)人一起商量，時(shí)間,、地點(diǎn),、怎么玩、玩什么,。但是,，也不會(huì)孩子說(shuō)什么就是什么，父母的意見(jiàn)同樣重要,。

這就是,，我聽(tīng)曾老師講座后，聯(lián)想到的自身的一些情況,。當(dāng)我聽(tīng)完講座并把它寫(xiě)出來(lái)后,，感覺(jué)自己對(duì)育兒方面每天都能有所感受，而且,，也很開(kāi)心認(rèn)識(shí)曾老師!

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)一句話篇十二

有幸于昨晚聽(tīng)取了xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織的《以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和非功利的心態(tài)看待考試》講座,，主講人潘老師是十一學(xué)校的資深老師,，從三個(gè)角度給眾多的家長(zhǎng)講解的如何看待考試，考試之前家長(zhǎng)應(yīng)該做什么?考試之后家長(zhǎng)又應(yīng)該如何對(duì)待?通過(guò)老師的講座,，結(jié)合自己孩子的狀況,，兩個(gè)方面感覺(jué)深有體會(huì)，一個(gè)是學(xué)習(xí)的態(tài)度,；另一個(gè)就是學(xué)習(xí)的方法,；首先需要建立正確的積極的`學(xué)習(xí)態(tài)度，知道學(xué)習(xí)的目的,，知道為什么而學(xué)習(xí)?做作業(yè)要及時(shí)完成,，并認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，不以應(yīng)付消極了事,；另一個(gè)體會(huì)就是學(xué)習(xí)的方法,，作為十一體系的學(xué)校，孩子在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成規(guī)劃的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)中可以規(guī)劃,，生活中也可以規(guī)劃，有一個(gè)好的規(guī)劃習(xí)慣并實(shí)施落地會(huì)對(duì)學(xué)生終生受益,，這一點(diǎn)我感覺(jué)尤為重要,，這種教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有意義的。

作為家長(zhǎng),，對(duì)待孩子的成績(jī),，我們也應(yīng)該有一個(gè)好的心態(tài)，我們會(huì)要求孩子勝不驕敗不餒,，落實(shí)到我們自身上,，我們也需要有合適的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子的每一次考試，考試好了,，幫助孩子看看有沒(méi)有不扎實(shí)的地方,，考試差了，和孩子一起找找原因,，是基礎(chǔ)不扎實(shí)還是粗心導(dǎo)致的?不過(guò)知易行難,，面對(duì)孩子不合適的成績(jī)的時(shí)候，還是需要磨煉心態(tài),。

得益于十一的教育體系及亦莊實(shí)驗(yàn)的高素質(zhì)的老師,，其實(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子考試成績(jī)的影響有限，也只能做好后勤輔助工作,，讓孩子有正常的心態(tài),，健康的思想，按照自己的人生之路有節(jié)奏的前進(jìn),，感覺(jué)潘老師的講座最后的結(jié)束語(yǔ)特別好：每個(gè)孩子都是一支與眾不同的花,，都有自己的成長(zhǎng)周期和成長(zhǎng)節(jié)奏,，家長(zhǎng)能做的就是提供合適的土壤，適當(dāng)?shù)臐菜B(tài)化的施肥,，防止病蟲(chóng)害,，然后，靜等花開(kāi),；我們也希望孩子花開(kāi)時(shí)能成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有益能創(chuàng)造價(jià)值的人,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)一句話篇十三

今天，我們來(lái)談?wù)劇凹倚９灿议L(zhǎng)心得體會(huì)”這個(gè)話題,。在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)和學(xué)校都扮演著重要的角色,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，家庭和學(xué)校的教育主張、方法,、手段等都不同,，但目標(biāo)是相同的：培養(yǎng)出有愛(ài)心、有責(zé)任感,、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥?lái)公民,。家校共育是有效的教育模式，家長(zhǎng)在家庭中負(fù)責(zé)培養(yǎng)孩子的品德和性格,，學(xué)校則負(fù)責(zé)孩子的知識(shí)和能力的訓(xùn)練,。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們不斷探索,，嘗試各種方式,，盡力讓孩子們愉快地成長(zhǎng)。下面我們就來(lái)分享一些家長(zhǎng)的心得體會(huì)吧,。

第二段：從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

我是一位家長(zhǎng)，我跟孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中也遇到了各種問(wèn)題,。有時(shí)我不知道怎樣教育孩子是最好的，也會(huì)感到很無(wú)助,。后來(lái),，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有效的方法——與孩子共同學(xué)習(xí),。在每天晚上,，我會(huì)安排一定時(shí)間用來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)。我們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、查閱參考資料,、交流互動(dòng),，這樣孩子更容易理解和吸收新知識(shí)。同時(shí),，通過(guò)我和孩子的互動(dòng)，我也逐漸了解了孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題,，能夠更好地幫助他,。

第三段：與學(xué)校的互動(dòng)與溝通,。

學(xué)校既是孩子們學(xué)習(xí)的地方,，也是家長(zhǎng)們可以借助的平臺(tái),。我們可以與老師,、學(xué)校保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和狀況,。比如說(shuō),，在孩子有困難時(shí),，及時(shí)與老師溝通,，制定出正確的解決方案。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這點(diǎn)是非常重要的,。通過(guò)和老師的互動(dòng)，我不僅了解了孩子的學(xué)習(xí)情況,，還得到了一些科學(xué)的教育方法,。

第四段：培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和興趣。

孩子的習(xí)慣和興趣在很大程度上影響著他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣進(jìn)行教育,。比如，讓孩子在家中幫忙做飯,、打掃,、收拾等，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,；再比如,，讓孩子看看所喜歡的繪本、聽(tīng)聽(tīng)所喜歡的音樂(lè),、玩玩興趣的游戲等,，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和想象力。在孩子的生活中,，要讓孩子有多元化的體驗(yàn),，從而拓展孩子的認(rèn)知和眼界。

第五段：孩子的成長(zhǎng)不能急功近利,。

最后,，我想說(shuō)，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中,，不能急功近利,。孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程和沉淀。不能因?yàn)榕潞⒆勇浜?，就過(guò)度地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，忽略了他們的健康和性格培養(yǎng),。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也要注重孩子的身心健康和自身性格的塑造,。

總的來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)在家庭教育中扮演著重要角色。他們應(yīng)該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，結(jié)合孩子的年齡和特點(diǎn),，提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和生活體驗(yàn)，正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),。同時(shí),，要與學(xué)校建立良好的互動(dòng)和溝通，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。只有這樣,，孩子才能在溫馨、和諧,、幸福的家庭與學(xué)校中茁壯成長(zhǎng),。