作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案及反思篇一

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字5,，能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量,。

2、學(xué)習(xí)一對(duì)一的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),。

3,、培養(yǎng)幼兒的'觀察力。

1,、自制大張掛圖（草地`小河）雞媽媽,，雞寶寶,，蝴蝶，青蛙,，魚吐泡泡,，刺猬圖片，數(shù)卡1-5,。

2,、雞媽媽，雞寶寶,，蝴蝶,，青蛙，魚吐泡泡,，刺猬（大張的）,。

3、練習(xí),，鉛筆,。

一、導(dǎo)入：引出數(shù)字5,，初步感知5的數(shù)量,。

師：

1、告訴小朋友一個(gè)好消息,！今天（出示圖片雞媽媽）雞媽媽特別高興,，因?yàn)樗ǔ鍪緢D片蛋寶寶）蛋寶寶了，請(qǐng)小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),，她生了幾個(gè)蛋寶寶,？那我們用數(shù)字幾表示？（數(shù)卡5）5像什么,？5個(gè)雞蛋就用數(shù)字5表示,，請(qǐng)小朋友跟老師學(xué)說(shuō)3遍，5個(gè)雞蛋,。

我們的左手可以表示5,，我們的右手也可以表示，請(qǐng)小朋友伸出那么的左手,，我們來(lái)數(shù)一數(shù),，在伸出你們的右手，我們?cè)贁?shù)一數(shù),。

二,、通過(guò)掛圖，小雞去捉蟲，點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),。

師：1,、雞媽媽可高興啦！她帶著雞寶寶去捉蟲,，她們來(lái)到草地上,，看到了誰(shuí)？看到了美麗的蝴蝶在跳舞,，小朋友數(shù)一數(shù),，蝴蝶有幾只呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,，再全體幼兒數(shù)）5只蝴蝶,，我們可以用數(shù)字幾表示？5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示（出示數(shù)卡5）,，蝴蝶這么開心,，我們也加入她們，一起來(lái)學(xué)蝴蝶飛,，飛5下,。

2、雞媽媽帶著小雞來(lái)到了小河邊,，看到河里的小魚在游來(lái)游去玩游戲,，吹泡泡，有幾條魚呢,？（個(gè)別幼兒回答,，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？2條魚我們就用數(shù)字2表示（出示數(shù)卡2）他們吹了幾個(gè)泡泡,？（個(gè)別幼兒回來(lái),，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡4）我們也來(lái)加入小魚的游戲,，我們游2次,，吹4個(gè)泡泡。小朋友你們看,，小河里除了有小魚,，還有誰(shuí)呢？小青蛙有幾只,？（個(gè)別幼兒回答,，再全體數(shù)）3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示？小青蛙在唱歌,，唱得真好聽，我們也來(lái)唱一唱，邊唱邊跳3次,。

3,、她們又繼續(xù)往前走，走呀走,，遇到了誰(shuí),？有幾只小刺猬？（全體回答）用數(shù)字幾表示,？（出示數(shù)卡1）小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶,，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了,，太陽(yáng)快下山了,，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了，我們一起為他們加油,，我們一起喊5聲加油,！

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案及反思篇二

1、通過(guò)尋找各種圓形和方形的物體,，了解其主要特征,。

2、認(rèn)識(shí)漢字：圓,、方,。

3、在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作活動(dòng),，認(rèn)真涂色,。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

5,、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣,。

圖片：皮球,、太陽(yáng)、桌子,、椅子……,，實(shí)物照片，照相機(jī),、幼兒操作材料,。

一、手指游戲：找朋友,。

二,、講述故事《圓圓和方方》。

故事：有一天，圓圓和方方吵架了,，……圓圓和方方為什么吵架呢?(教師邊講述故事邊演示教具,。)。

三,、認(rèn)識(shí)圓和方,。

1、出示“?”,。

問(wèn)：剛才你們聽的故事中,，圓圓都找到了哪些朋友?(皮球、太陽(yáng)……),。

2,、出示“圓”字，

問(wèn)：這是什么字?(圓圓圓,，太陽(yáng)圓,，圓圓圓，皮球圓,，……),。

3、小結(jié)：出示“圓”字,，告訴幼兒所有圓的東西都可以用這個(gè)字表示,。

4、出示“?”,。

問(wèn)：方方找到了哪些朋友?

5,、出示“方”字。

問(wèn)：這是什么字?(方方方,，方,，方方方，方),。

6,、小結(jié)：出示“方”字，告訴幼兒所有方的東西都可以用這個(gè)字表示,。

四,、找圓圓和方方的朋友。

1,、請(qǐng)幼兒幫老師找圓圓和方方的朋友,。

2、幫小伙伴找圓圓和方方的朋友,。

3,、出示照相機(jī),。

師：我們一起來(lái)找找教室里有沒(méi)有圓圓和方方。(幼兒找,，教師給他們拍照,。)。

4,、出示照片。

師：老師也找到了許多圖形,，我們一起來(lái)看看,。(教師將拍攝的幼兒園中的景物給幼兒看。),。

五,、幼兒操作。

請(qǐng)幼兒看圖找圓圓和方方的朋友,，并涂上顏色,。

六、請(qǐng)幼兒將涂好的.作品去送給圓圓和方方,。

將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣,。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利,，也很完美。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案及反思篇三

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字"6",，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作,、目測(cè)等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對(duì)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),。

3,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動(dòng)手操作和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

1,、幻燈片-動(dòng)物園。

2,、數(shù)字卡片若干張,。

3、油畫棒若干盒,。

一,、集體嘗試活動(dòng)設(shè)置情境,，引起幼兒興趣。

1,、出示一封信,。

(1)教師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國(guó)的國(guó)王寫給我們班小朋友的信,。(教師讀信),。

(2)教師：我們一起開汽車去動(dòng)物園，好不好?

(音樂(lè)聲,，幼兒做開汽車的動(dòng)作),。

2、嘗試一,。

(1)分別出示幻燈片,，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，鞏固對(duì)數(shù)字“4,、5”的認(rèn)識(shí),。

(2)教師：我們到了xx館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

(3)請(qǐng)小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字,。

3,、嘗試二。

(1)出示幻燈片,，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量,，認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”。

(2)教師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

(出示數(shù)字6)6像什么呢?

(3)請(qǐng)小朋友從盤中找出數(shù)字6,，集體認(rèn)讀數(shù)字6,。

(4)請(qǐng)幼兒討論講述“6”還可以表示什么?

4、嘗試三,。

游戲“看數(shù)取物”,。

(1)教師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請(qǐng)小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的'玩具，

邊拿邊說(shuō)：l,、2,、3……，x個(gè)玩具和數(shù)字x做朋友,。

(2)教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),。

教師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國(guó)去玩好不好?

二、小組活動(dòng),。

1,、介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：

教師：小朋友看，數(shù)字王國(guó)有三個(gè)進(jìn)口,，分別為1號(hào)門,、2號(hào)門,、3號(hào)門。每個(gè)門內(nèi)都有一組游戲,。

第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡,。

教師：請(qǐng)小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點(diǎn),，邊畫邊說(shuō)：1,、2、3……數(shù)字x和x個(gè)圓點(diǎn)做朋友,。

第二組看數(shù)字印圖形,。

教師：請(qǐng)小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形,，邊印邊說(shuō)：

1、2,、3……x個(gè)圖形和數(shù)字x做朋友,。

第三組看實(shí)物貼數(shù)字。

和數(shù)字x做朋友,。

2,、請(qǐng)幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂(lè)聲進(jìn)入作業(yè)區(qū),。

3,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述,，檢查操作過(guò)程及結(jié)果。

三,、活動(dòng)評(píng)價(jià),。

1、展示個(gè)別幼兒的操作卡片,，集體進(jìn)行評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)邊操作邊講述的幼兒。

2,、教師小結(jié)活動(dòng)情況,。

3、以“寄信”結(jié)束活動(dòng),。

教師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準(zhǔn)備了許多信封,，

請(qǐng)你們把自己做的寄給它們好不好?

4、幼兒粘貼,，教師講解寄法：

請(qǐng)小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,，再把信放到相對(duì)應(yīng)的信箱里,，邊放邊說(shuō)：

數(shù)字x和x個(gè)圓點(diǎn)做朋友，這樣信就能寄出去,。

5,、幼兒逐一“寄信”，走出教室,，結(jié)束活動(dòng),。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案及反思篇四

1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,，理解數(shù)字5的實(shí)際意義,。

2、在游戲活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣,，培養(yǎng)初步的解決問(wèn)題的能力,。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、發(fā)展目測(cè)力,、判斷力,。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng),。

環(huán)境布置：設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨的數(shù)字5的家,，家中有客廳、書房,、飯廳,、玩具室。

1,、1~5數(shù)字點(diǎn)卡,、數(shù)字卡若干。同類,，但大小,、顏色、形狀不同的5以內(nèi)物品的圖片若干,，如4條小魚,、5只松鼠、3只青蛙,、2只小兔,、1朵花等。

2,、同類的物品若干,，如布置在飯廳中的5個(gè)小碗,、4把勺子、6個(gè)盤子,、5個(gè)蘋果等,；布置在玩具室中的6根跳繩等：布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等,。

3,、同類，但不同形狀,、顏色,、大小的物品若干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花,、鏡框中數(shù)字5一家的合影,、魚缸中有5條不同種類的魚；玩具室里有4只不同的皮球,、6個(gè)不同的娃娃,、5輛不同的等。

1,、創(chuàng)設(shè)到數(shù)字5家做客的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣,。

（1）老師扮演快樂(lè)的數(shù)字5,，請(qǐng)小朋友到家里做客。

（2）介紹到數(shù)字5家里的要求：經(jīng)過(guò)5座小橋,、穿過(guò)5片森林,，最后來(lái)到有5座小房子的地方，根據(jù)房子上的'數(shù)字標(biāo)記找到5的家,。（復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù),，會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)）。

（3）數(shù)字5的家門前有若干張圖片,，幼兒正確點(diǎn)數(shù)圖片上的物品,，并找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡或數(shù)字卡后，方可進(jìn)入數(shù)字5的家,。（復(fù)習(xí)計(jì)數(shù)和說(shuō)出總數(shù)）,。

2、尋找數(shù)字5家所有5的物品,。

（1）幼兒分成4組,，分別進(jìn)入數(shù)字5家的客廳、書房,、飯廳,、玩具室,。

（2）尋找家中是5的物品，如5朵花,、5個(gè)小碗,、5條魚、5個(gè)蘋果,、5個(gè)人的合影等,。！（啟發(fā)幼兒不受物體大小,、顏色,、形狀的影響，將同品種物體歸類）,。

（3）將家中是5的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)卡作出標(biāo)記,。

3、尋找數(shù)字5家不是5的物品,，并想辦法使其變成5,。

（1）找數(shù)字5家不是5的物品，如4只皮球,、4把勺子,、4本書、6個(gè)娃娃,、6根跳繩等,。

（2）鼓勵(lì)幼兒想辦法使其變成5。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知4添上1是5,，6去掉1是5等等,。

（3）將調(diào)整好的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)子卡作出標(biāo)記。

4,、請(qǐng)幼兒吃數(shù)字餅干,，感謝他們到數(shù)字5家做客，并對(duì)活動(dòng)作評(píng)價(jià),、小結(jié),。

尋找生活中的5，如5層樓,、5點(diǎn)鐘,、5月、5歲,、5元錢等等,，感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)就是幼兒大部分都能參與活動(dòng)，不足的地方就是有一小部分幼兒沒(méi)有被調(diào)動(dòng)起來(lái),。通過(guò)各位評(píng)課老師的點(diǎn)評(píng),，如果重新讓我再上這節(jié)課，我根據(jù)幼兒年齡段的學(xué)生特點(diǎn),，探究合作學(xué)習(xí),。再創(chuàng)新能力方面需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，保護(hù)能力弱得自尊和積極性,，讓全體的孩子得到鍛煉和發(fā)展,。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案及反思篇五

1、通過(guò)觀察,、游戲,、動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)10的數(shù)字認(rèn)讀。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力,。

1、教學(xué)課件,。

2,、110的數(shù)字和草莓卡片。

一,、復(fù)習(xí)數(shù)字1-9,。

1、老師出示數(shù)字,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的數(shù)字,，并且說(shuō)出與數(shù)字對(duì)應(yīng)的象形，如：1像鉛筆,、2像小鴨,。加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),。

2,、老師出示數(shù)字磁性教具1-9，讓幼兒猜猜哪個(gè)數(shù)字寶寶不見了,。

二,、觀看多媒體學(xué)習(xí)數(shù)字10。

1,、幼兒認(rèn)真觀看,，老師提問(wèn)并出示數(shù)字10。(認(rèn)讀,、10是由一個(gè)1和一個(gè)0組成的,，1在前，0在后)。

2,、美麗的花兒引來(lái)了許多的蝴蝶,，家來(lái)數(shù)數(shù)飛來(lái)了幾只蝴蝶呢?(老師出示10只蝴蝶)。

3,、交給幼兒正確的數(shù)數(shù)方法,。

4、說(shuō)說(shuō)生活中用數(shù)字10來(lái)表示的'物體,。

老師小結(jié)：10可以表示所有數(shù)量是10的東西,。

5、幼兒操作,。

三,、果園里的水果成熟了，家快來(lái)運(yùn)水果吧,。

師：果園里的水果都熟透了,，你們看老師給你們開來(lái)什么運(yùn)水果?(火車)對(duì)，是火車,，再看看老師帶來(lái)的火車廂上有什么?(數(shù)字),。

1、請(qǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字110,。

2,、每個(gè)幼兒都有一張草莓水果卡片，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡片里有幾個(gè)草莓,，再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,，如教師說(shuō)把草莓裝入6號(hào)車廂里，持有草莓6個(gè)的幼兒便將草莓卡片放入6號(hào)車廂內(nèi),。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂,。

3、教師說(shuō)出車廂號(hào),，幼兒說(shuō)出車廂里裝的是幾個(gè)草莓,。復(fù)練習(xí)，加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案及反思篇六

1,、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字6,，理解6的實(shí)際意義,。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展幼兒操作,，思維能力,。

1、蘿卜,、青菜,、磨菇卡片各6張，1-6數(shù)字卡片,。

2,、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍)，上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干,。

3,、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半)，反面劃成6格,，分別寫上1-6的數(shù)字并剪開,。同樣大小的'底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上1-6的圓點(diǎn),。

1,、拔蘿卜、青菜,，采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù),，認(rèn)識(shí)數(shù)字6)。

1)律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂(lè)“兔跳”,。

2)說(shuō)說(shuō)你(兔子)喜歡吃什么?

3)為過(guò)冬備糧食：拔蘿卜,、青菜，采蘑菇,。

4)數(shù)數(shù)：有幾個(gè)蘿卜,、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇,。出示數(shù)字6,，認(rèn)讀數(shù)字6。

2,、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成,，數(shù)數(shù)。蘿卜太少不夠吃,，請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分,。老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形,，先貼5個(gè)紅色的圓形,，再貼1個(gè)綠的圓形，5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形,，把蘿卜分成6份了,。

幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。

老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格,，每格上畫了圓點(diǎn),，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,，(數(shù)一數(shù),，認(rèn)一認(rèn)它們背后1-6的數(shù)字)請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。

幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo),。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案及反思篇七

小班幼兒對(duì)數(shù)字還沒(méi)有什么認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)了數(shù)字1,、2之后,，為了讓他們對(duì)數(shù)字有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，所以讓幼兒接著學(xué)習(xí)數(shù)字3,。因此,，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。

2,、能手口一致點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù),。

3、體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),。

1、材料準(zhǔn)備：數(shù)字魔術(shù)口袋,，魔術(shù)小棒和雪花片,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備認(rèn)識(shí)了數(shù)字1,、2,，并對(duì)數(shù)字3有了初步的'感知。

1,、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)數(shù)字1和2,，我們一起從數(shù)字魔術(shù)口袋中取出數(shù)字寶寶1，看看它像什么（一像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)）,，再拿出2,，看看數(shù)字寶寶2又像什么呢（2像小鴨水上游）寶貝們真棒（我們把取出來(lái)的數(shù)字寶寶送回它的家）,。

2、引出數(shù)字寶寶3,，今天呀,，猴子寶寶們要來(lái)我們這里，因?yàn)檠?，有幾只小猴子要過(guò)生日了,，我們一起來(lái)為他們慶祝生日好嗎？現(xiàn)在小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過(guò)生日呢,？（伸出右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)"3",，再個(gè)別上前點(diǎn)數(shù)。）,。

3,、出示蛋糕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

師：小猴子們要過(guò)生日了,，老師送他們一個(gè)大蛋糕,，這三只小猴子都過(guò)的是三歲生日，他們要插幾支生日蠟燭呢,？（出示三根蠟燭邊插邊數(shù),，一根、兩根,、三根,，共有三根蠟燭。然后,，個(gè)別點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù),。）。

3,、出示朋友送來(lái)的禮物,，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

師：三只小猴子過(guò)生日,，他們的朋友也送來(lái)了禮物,。（依次出示朋友送的禮物，邊出示邊數(shù)）這是送的三只氣球,，一只,、兩只、三只,；三輛小是小鴨子送的,，一輛、兩輛,、三輛,；長(zhǎng)頸鹿送來(lái)三本好看的圖畫書，一本,、兩本,、三本。（分組個(gè)別點(diǎn)數(shù)以上三組禮物,，并說(shuō)出總數(shù),。）。

1,、師：三只小猴子,、三支蠟燭、三個(gè)氣球,、三輛,、三本畫書都用數(shù)字3來(lái)表示。（出示數(shù)字3教幼兒認(rèn)讀幾遍,，啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音,。）。

2,、發(fā)散思維,，3還能表示什么？

幼：三個(gè)蘋果,、三架飛機(jī),？？

小結(jié)：小朋友回答的真好,。所有是三個(gè)的物體都用數(shù)字3表示,，3能表示所有三個(gè)的物體。

1,、從數(shù)字魔術(shù)口袋里快速拿出數(shù)字3,，并動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)背面的點(diǎn)數(shù)。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案及反思篇八

以故事內(nèi)容激起幼兒對(duì)數(shù)的興趣,，教幼兒認(rèn)識(shí)1到10,，讓幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)，即一一對(duì)應(yīng)的識(shí)數(shù)方法,。

1,、正確認(rèn)讀10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字，指導(dǎo)幼兒背誦式記數(shù)(1～10),。

2,、能從周圍生活中發(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字，初步了解數(shù)字在人們生活中的實(shí)際意義,。

3,、感受數(shù)字的'豐富變化,，體驗(yàn)觀察、思考的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、反映故事內(nèi)容的圖片。

2,、5組電話號(hào)碼及5個(gè)不同動(dòng)物的家,。

3、幼兒練習(xí)紙,，筆若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、故事《棒棒過(guò)生日》,，引出1～10的數(shù)字,。

2、說(shuō)數(shù)字歌,，找數(shù)字,。(1像鉛筆，細(xì)長(zhǎng)條;2像鴨子,，水上漂,。3像耳朵，聽聲音;4像紅旗,，迎風(fēng)飄,。5像秤鉤，來(lái)賣菜;6像哨子,，笛笛響,。7像鐮刀，割青草;8像麻花,，擰一道,。9像勺子，來(lái)盛菜;10像燈籠,，掛得高,。)。

3,、做拍手歌游戲,。(你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣;你拍二我拍二,，兩只小鴨上河沿;你拍三我拍三,，三只大雁飛上天;你拍四我拍四，四只熊貓吃竹子;你拍五我拍五，五只小貓抓老鼠;你拍六我拍六,，六只小猴打悠悠;你拍七我拍七,，七朵紅花真美麗;你拍八我拍八，八只青蛙叫呱呱;你拍九我拍九,，九只公雞齊步走;你拍十我拍十,，十只蜻蜓把蚊吃。),。

4,、用打電話的方式引出不同數(shù)字的排列方式,。

5,、說(shuō)說(shuō)在哪里發(fā)現(xiàn)過(guò)數(shù)字，這些數(shù)字有什么作用?

6,、幼兒練習(xí),。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案及反思篇九

1、卡片6張,，分別畫有6個(gè)蘋果,，6筐蘋果......

2、幼兒用書,，筆

同上目標(biāo)1

一,、目測(cè)6以內(nèi)數(shù)量

秋天到了，果子豐收了,，有蘋果,、梨………看看，它們各有多少,？

1,、出示6個(gè)蘋果的卡片，有幾個(gè)蘋果,？

2,、出示6筐蘋果的卡片，讓幼兒不用手點(diǎn),，看出有幾筐蘋果,。

3、出示梨的卡片,，方法同上

4,、出示桔子的卡片，方法同上

5,、使用幼兒用書,，要求幼兒部用手點(diǎn)，看出每一格中的水果有多少

二,、認(rèn)讀數(shù)字3

剛才我們?cè)诳ㄆ峡吹接袔追N水果,？（3種）可以用數(shù)字

“3”表示,，“3”像耳朵，要求幼兒用普通話念準(zhǔn)“3”

三,、游戲《星星的晚餐》

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案及反思篇十

2.讓幼兒能用實(shí)物來(lái)表示1,、2。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1.卡通數(shù)字1――2,。

2.大數(shù)字卡1、2以及相應(yīng)圖片,。

教學(xué)具圖片,。

教學(xué)具圖片。

教學(xué)具圖片,。

活動(dòng)過(guò)程,。

1.教師：1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2像小鴨水中游,。

我們請(qǐng)他們來(lái)做客,。

那么數(shù)字寶寶是不是像鉛筆、小鴨呢,，讓我們一起來(lái)看看吧,。

讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中說(shuō)的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶,。

3.教師出示大數(shù)字卡,，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

4.用手指表示數(shù)字,。

教師：那么你會(huì)用小手表示1,、2嗎？

教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1,、2,，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。

5.游戲：看實(shí)物出手指,。

教師拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物,，讓幼兒說(shuō)出數(shù)字同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾。

托班計(jì)算活動(dòng)――神奇的水（下學(xué)期）,。

活動(dòng)名稱：計(jì)算活動(dòng)――神奇的水托班下學(xué)期,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1，通過(guò)活動(dòng)感知不同類材料的東西,。(木頭類,、鐵類、塑料類、石子類),。

2,，初步了解水的神奇力量：東西放在水里有沉有浮。

3,，喜歡觀察和做水的實(shí)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：乒乓球、塑料玩具,、石子,、螺絲螺母和分類盒子(若干)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示各類材料,。

2，這個(gè)盒子里的東西都是用什么材料做的呢?是塑料還是鐵?幼：塑料,。

師：對(duì),，這個(gè)盒子里的東西都是塑料做的,，這是塑料類的東西,。(依次分類介紹)。

二,、沉浮實(shí)驗(yàn),。

師：對(duì)，鐵沉到了稅的下面,。

2,，浮的實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)在我們?cè)俜乓粋€(gè)塑料類的東西在水里，看看會(huì)發(fā)生什么變化,，老師請(qǐng)一個(gè)小朋友從塑料的東西里選一個(gè)放水里,。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?幼：上面。

師：對(duì),，塑料的東西浮在水的上面,。

三、幼齊操作,。