作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識顏色》教案與反思篇一
顏色是人對光的感知,，那么黑色就是人對無光的感知,，可以說黑色不算是一種真正的顏色。今天小編為大家分享的是小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識顏色》教案與反思,，更多教案請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng),。
在一次課間活動時，我在聽個別幼兒在講述某某小朋友今天穿著一件什么顏色的衣服時,，他們分不清紅,、黃、藍(lán)三種顏色,。因此,，為了能讓幼兒更好的認(rèn)識紅、黃,、藍(lán)這三種顏色,，我便設(shè)計了這節(jié)數(shù)學(xué)活動課。
1,、認(rèn)識,、區(qū)別紅色、黃色,、藍(lán)色,。
2、學(xué)習(xí)按顏色對物體進行分類,。
3,、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動，能在活動中大膽地進行操作活動,。
學(xué)習(xí)按顏色對物體進行分類。
1.紅,、黃,、藍(lán)三種顏色的小兔子各1只，三種顏色的房子各1座,。
2.紅,、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各1個,，三種顏色的雪花片若干,。
3.箱子1個;
1.今天我們班來了三位客人,，小朋友猜猜看都有誰呢?
2.出示紅色小兔子，提問：它是誰?
師：這只小兔子有個好聽的名字,，叫紅紅,。
3.依次出示黃色、藍(lán)色小兔子,，方法同上,。
1.師：小兔子告訴我說它們今天要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什么樣子的,。
2.出示三間房子,，請幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的`家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍(lán)藍(lán)的家?
3.送小兔子送回家,。
要求：將紅紅,、黃黃、藍(lán)藍(lán)分別送回與它相同顏色的家,。
4.大家一起檢查,。
玩法：將箱子搖晃幾下，從里面取出一樣禮物,，并告訴大家,，你拿到的是什么顏色的什么禮物，然后送給相應(yīng)的小兔子,。
即教師先示范,，將箱子上下?lián)u幾下，再從中取出一樣禮物,，告訴幼兒：這是紅色的蘋果,。老師將它送給紅紅。
請一部分幼兒上前操作,。
1.師：今天小朋友們幫了小兔子們一個大忙,，它們很感謝你們。瞧,，它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢,。
2.出示雪花片，提問：這是什么?都有什么顏色?(紅,、黃,、藍(lán))
3.幼兒自由玩玩具，老師巡視,，并提問個別幼兒：“你拿到了什么顏色的雪花片?”
4.將玩具送回家,。
(1)出示紅、黃,、藍(lán)三種顏色的籃子各一個,，并讓幼兒按顏色將玩具送回家,。即：紅色雪花片送回紅色籃子，黃色雪花片送回黃色籃子,，藍(lán)色雪花片送回藍(lán)色籃子,。
(2)大家一起檢查，看看小朋友是否將玩具送對家,。
請孩子們回家后,，找一找家里有哪些物品是紅色的，哪些是黃色的,，哪些是藍(lán)色的,，并試著將它們分類放好。
(1)本次活動課,，是根據(jù)我們孩子的年齡特點及接受新知識情況來設(shè)計的,。由于我們班孩子沒有操作過書本練習(xí)，因此我在設(shè)計作業(yè)時,，是以實物操作的方式,，讓幼兒能更好地進行操作，孩子們都很感興趣,，他們都樂于參與其中,。
(2)本次活動，我以游戲的形式,，為幼兒創(chuàng)造輕松自由的活動學(xué)習(xí)氛圍,，孩子沒有約束，學(xué)習(xí)更主動,。
(3)從孩子的操作情況來看,，孩子們都能清楚的區(qū)分紅、黃,、藍(lán)三種顏色,，并能按要求將物品分類放好。
(4)不足的是：集體游戲環(huán)節(jié),，在請幼兒將雪花片送回家時,，我是讓幼兒以自由的形式將雪花片送回家的，沒有特別地強調(diào)紀(jì)律,，因此,，課堂紀(jì)律顯得有點亂了。我應(yīng)該讓幼兒分批排好隊,，再將玩具送回家，課堂紀(jì)律才不會亂,。
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