隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告集合篇一

在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等,。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多,。

在見習(xí)期間，我就要安排好全組同學(xué)的上課課程,。還要督促同學(xué)們按時學(xué)好教案,，帶領(lǐng)全組同學(xué)試教，加強與任課老師的交流,，把實習(xí)情況及時反映給我們的指導(dǎo)老師,，還要做好自己和教學(xué)工作。

我第一次上講臺時,，上的并不是數(shù)學(xué)課,。因為實習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級學(xué)校評比。思想品德的老師要接待上級領(lǐng)導(dǎo),，托我代一節(jié)課,。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備,。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：你們聽完課，印象最深的是什么,？學(xué)生面面相覷,，茫然無語。我從此也就明白到,，我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課,。有了這一次的經(jīng)歷,，我備課更認(rèn)真了，課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教,，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時的效果就好多了,。雖然時間方面掌握得不是很好,，可要傳授的知識學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯,?？梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課。

在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下,，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,，越講越熟練，越講越流暢,，都能做到突出重難點,，板書清楚，語言流利,，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來,。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點,，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破,。

在收作業(yè)時我們就遇到了困難,，有幾個學(xué)生總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,，經(jīng)過一次,、兩次……基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改,，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度,，也可以讓接下來上課的老師了對學(xué)生有一個總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計算能力不好的問題,，我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下,，加強學(xué)生的計算能力訓(xùn)練，課后還對個別學(xué)生進行輔導(dǎo),，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績在提高,，我們都毫無怨言,。

在實習(xí)前期，正好學(xué)校評市一級學(xué)校,，后期市又要參加衛(wèi)生城市評比,。學(xué)生的勞動任務(wù)比較重,，還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂，開主題班會,。班主任的工作較重,。在本組同學(xué)做班主任時，去學(xué)校的時間要比別人早,，為了同學(xué)的安全,，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校,。班主任的工作又苦又累。每天早上要看衛(wèi)生區(qū),，要監(jiān)督學(xué)生澆花，中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生,，鎖好門才能走,，下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動。我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況,，了解本班的衛(wèi)生區(qū),，以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好,，因為學(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握,，不勞動的學(xué)生我們可以直接找到他，對他進行批評,，這對其他同學(xué)是很重要的,，只有有勞有得，沒勞不得才不會打擊其他同學(xué)的積極性,。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實實做人的好習(xí)慣,，避免弄虛作假。

對于班里的一些調(diào)皮學(xué)生,，我們都采取與其多交流的方法來管理,。因為你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬,，他就越反抗,，后來就會發(fā)展到討厭老師，討厭上這個老師的課,，厭學(xué)等,。所以應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo),。應(yīng)該在平時和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

開展活動,，學(xué)生是主體,，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。可是第一次我們班開展的活動跳繩并不是很成功,，主要就是這個活動是學(xué)校安排下來的,，沒多少學(xué)生喜歡玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動學(xué)生的積極性,，可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看熱鬧,。第二次活動我們就提早在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽,。通過學(xué)生的意見,，我們和鄰班搞了一次拔河比賽，我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極,，能夠很好的為隊員加油助威,。男生就很默契地同時用力。最終我們以二比一獲勝,。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力,。主題班會是通過全組人員討論決定的，題目是自定正確的學(xué)習(xí)方法,，主要是針對班上有的同學(xué)成績較好（如我們班的班長,，開學(xué)以來到實習(xí)結(jié)束5次測驗都是100分），有的同學(xué)成績較差,。我們通過這次班會,，讓同學(xué)相互了解別人的學(xué)習(xí)方法，自己選擇適合自己的,。班會很成功,，同學(xué)們的思維異常活躍,，而且小組之間討論非常積極,。

時間過的非常快,，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點,，開始和他們建立起感情時，實習(xí)卻結(jié)束了,。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中,，我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多,，同時充分體會到愛心在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,。但在實習(xí)中，我不能很好的做到愛跟嚴(yán)結(jié)合,，可能我的他們的愛有點過度,，以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度,，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合,。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛,。

臨走的前一天,，我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別，當(dāng)聽到學(xué)生說出希望你們畢業(yè)來還可以來教我們的愿望時,，我真的非常感動,。

這次實習(xí)老師對我們的幫助很多，我們每個組員上課謝老師都來聽課,，并做好記錄,，下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課,，對我們上的課進行指導(dǎo),。真的很感謝他們，只想對他們說一聲：老師辛苦了,。

還有我們的組員,，由此致終，我們的組內(nèi)都很團結(jié),，同學(xué)們互相幫助,，共同提高。感謝各位同學(xué)對我組長工作的支持,。

至此,，一次完滿的實習(xí)就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機會,，這是我們走向社會的前奏,，盡管還不知將來是否就當(dāng)一名老師，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗,。也體會到了當(dāng)一名老師的辛苦,。了解了老師的付出,，老師的汗水。以后,，我會更尊重老師這份光榮的職業(yè),。

數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告集合篇二

xx周的教育實習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,，通過實習(xí),，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師,，為祖國的建設(shè)添磚加瓦,！下面我就談一下這次實習(xí)的收獲和體會：

通過實習(xí)，使理論聯(lián)系實際,，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識，去獨立分析和解決問題,，并對學(xué)生有了更多的了解,，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,。教師承擔(dān)著“教書育人”重任，因而是光榮的,。因此,，備更好的課，講更多的知識,，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望,。

同學(xué)們增強了交際能力和表達能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,，并學(xué)會了用誠信、謙虛,、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題,；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力,。

通過實習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì),；在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。

同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高,。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù),，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉,，一方面,，積極地進行學(xué)習(xí)和積累；另一方面,，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命。xx周里,，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，向社會展示了xx學(xué)子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

教師,，教書育人,，既要教書，也要育人,，在見習(xí)過程中,，我首先熟悉高一年級的教材，在此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會貫通；與此同時,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并去熟悉xx班學(xué)生的基本情況。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,，第三周便開始正式上課,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),。

初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,，即使是很小的,，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來,，以免到時候的緊張而遺忘知識,，給你的課堂帶來缺憾。

在實習(xí)中,，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng),，就是對我的回報,。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，即時對他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時完成。

近年來,，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,，需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率,。

高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。原因有：

1.缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于高中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。

2.思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系,。

（1）多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。

（2）要多主動和學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,，只有溝通、了解,，才能更好地解決問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

（3）對于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。

批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,，增強學(xué)生的分析能力,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因,，改進教學(xué),，提高教學(xué)的針對性。

經(jīng)歷了一個半月的實習(xí)生活,，讓我體會一名教師的酸甜苦辣,。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強,，要求也越來越高,。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

本次實習(xí)進程順利，取得了一定成績,，但仍有一些不足值得我們重視：

1.在講課過程中,，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高,。

2.在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì),。

3.對新的課程理念顯得有些生硬,，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本,。

4.同學(xué)間交流較少,，也讓我們感受到一些問題。

通過這次實習(xí),，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論,、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我認(rèn)為本次實習(xí),，鍛煉了自己，收獲了許多,，取得了一定的成績,，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己,，不斷改進教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平，提升理論水平,。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實習(xí)中,，首先要感謝所有在實習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，并感謝配合我實習(xí)工作的城關(guān)高中xx班的學(xué)生們,。社會的不斷進步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處,，我會把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師,！

數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告集合篇三

今年根據(jù)學(xué)校安排,，我們走進了__高中，進行了為期六周的實習(xí)生涯,，主要進行數(shù)學(xué)教學(xué),，以下是我的高中數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié)：

六周的教育實習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,，通過實習(xí),，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師,，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就對這一次的數(shù)學(xué)教學(xué)做一個簡單報告：

通過實習(xí),，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識,，去獨立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解,，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

通過實習(xí),，同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”重任,，因而是光榮的,。因此，備更好的課,，講更多的知識,，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望。

通過實習(xí),，同學(xué)們增強了交際能力和表達能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,，并學(xué)會了用誠信,、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力,。

通過實習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng),。

通過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高,。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù),，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面,，積極地進行學(xué)習(xí)和積累;另一方面,，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命,。六周里,，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。

教師,，教書育人，既要教書,，也要育人,，在見習(xí)過程中，我首先熟悉高一年級的教材,，在此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通;與此同時,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并去熟悉高一學(xué)生的基本情況,。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,，第三周便開始正式上課,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用，上一節(jié)課,，看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。

在實習(xí)中,，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng),，就是對我的回報,。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，及時對他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時完成。

近年來,，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,，需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)做細(xì)致的組織工作,，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率。

高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢,，后進生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：

(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素,。對于高中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織,、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性,。

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。

1,、多找資料,、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。

2,、要多主動和學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,，只有溝通,、了解，才能更好地解決問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告集合篇四

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實踐問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

難忘的20xx剛剛過去，憧憬著20xx,，我迎來了我的第一件大事——實習(xí),。2月28日我就踏進了實習(xí)學(xué)校——**縣第一中學(xué),。這是我縣的重點中學(xué),，以前我就在那里讀書，那里培養(yǎng)了我,，走在校園有一種親切感,，同時也時常為自己能否成為一名合格的實習(xí)教師而擔(dān)心,，不過這就要靠自己去努力、去拼搏,、去奮斗,。 上學(xué)期我就和以前的教務(wù)主任聯(lián)系好了，她也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進行實習(xí),，并安排了幾位指導(dǎo)老師指導(dǎo)我實習(xí),，在此也向李老師表示感謝。

我將實習(xí)時間定為兩周：第一周(2月28日——3月4日)主要實習(xí)內(nèi)容——聽課,、熟悉教材,、了解實習(xí)班級的基本情況、講課,。第二周(3月7日——3月11日)——輔助管理班級,、講課。

在實習(xí)期間,，我要安排好我所帶的兩個班的同學(xué)的上課課程,。還要督促同學(xué)們按時完成作業(yè)，輔助管理班級,，加強與任課老師的交流,，把實習(xí)情況及時反映給教務(wù)主任，還要做好自己的教學(xué)工作,。

先介紹一下我將要帶的班級情況：初一九班,，人數(shù)46人，其中男生26人,，女生20人; 初一十班,，人數(shù)x人，其中男生23人,，女生28人,。

這兩個班每天都有兩節(jié)數(shù)學(xué)課，即兩個學(xué)時,，晚上還會有晚自習(xí),。沒有課的時間我就在數(shù)學(xué)教研室里批改作業(yè)、準(zhǔn)備教案,，或者到別的班級聽課。

我的教學(xué)實習(xí)內(nèi)容主要包含以下三方面：

1,、聽課

所謂聽課，顧名思義,，就是聽取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師講課,，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，他們的教學(xué)特點，還可以與他們

交流,，探討教學(xué)方案,，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在初一年級組聽取了李平老師,、陳合輝老師,、于飛老師、張義俊老師,、朱軍老師等老師的授課,，他們各有特點。如張老師在講課時選取典型例題介紹多種方法,，開拓學(xué)生的思維,。

在實習(xí)的第一周里，我就經(jīng)常坐在后面聽老師講課,。這種聽課和我以往的聽課不一樣,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等,。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多,。

2、講課

講課是實習(xí)最重要的內(nèi)容,，是鍛煉一個實習(xí)老師最有效的方式,。首先，上課前要仔細(xì)鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在這個階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生，怎樣安排教學(xué)過程等,。在課堂上除了將課講明白,，還要有管理班級的能力，因為有許多問題可能發(fā)生,。例如怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好,，將知識點與實際生活相聯(lián)系,，適當(dāng)開點玩笑，不僅可以使學(xué)生加強對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。再如管理課堂紀(jì)律，排除外界干擾,，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來,，這些都是一個老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力，只有管理好課堂,，講課才能達到效果,。

在實習(xí)期間，我上了一些新授課,，習(xí)題課,。每次上課前，特別是上課前我都會去和朱老師討論教案,，希望他指出不妥的地方,，盡量減少在課堂上犯錯。

我上第一節(jié)課時自我感覺并不緊張,。我對這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備,。當(dāng)自任口才還不錯的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語。我從此也就明白到,，我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課,。有了這一次的經(jīng)歷,，我備課更認(rèn)真了，課前也在心里反復(fù)試教,，我后來上課時的效果就好多了,。雖然時間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學(xué)生都能聽懂,。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯,。可以算是成功的開始,。

在任課老師,、同學(xué)們的幫助下，在自己的努力和反復(fù)琢磨后,，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,，越講越熟練,，越講越流暢，都能做到突出重難點,，板書清楚，語言流利,，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來,。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點,，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要有所突破,。

這兩周我主講“二元一次方程”這章,，本來這章的內(nèi)容是不用兩周的課時的，但是教務(wù)主任考慮到我是實習(xí)老師,，以前沒有過經(jīng)驗,，為了避免我講不好同學(xué)們掌握不好，最后還得請別的老師重新講一遍,，所以多給了我四次課時,，讓我循序漸進的學(xué)習(xí)講課。

以下是我的教學(xué)內(nèi)容安排：

本章教學(xué)目標(biāo)：

1.理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念;

2.學(xué)會求出某二元一次方程的幾個解和檢驗?zāi)硨?shù)值是否為二元一次方程的解;

3.二元一次方程解的不唯一性;

4.學(xué)會把二元一次方程中的一個未知數(shù)用另一個未知數(shù)的一次式來表示;

5.在解決問題的過程中,，滲透類比的思想方法,，學(xué)會把實際問題轉(zhuǎn)化為二元一次方程;

6.了解二元一次方程組的概念;

7.理解二元一次方程組的解的概念;

8.會用列表嘗試的方法找二元一次方程組的解;

9.二元一次方程組的兩種解法;

10.二元一次方程組的實際應(yīng)用問題，即怎樣把實際問題建立為二元一次方程組,。

具體內(nèi)容安排：略

數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告集合篇五

我們的實習(xí)團隊一行10人,，于11月23日來到浙江省杭州市重點中學(xué)青春中學(xué)實習(xí)。由于之前我們的班主任肖遠(yuǎn)軍教授和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)溝通工作比較到位,，因此一到學(xué)校,，杭州市青春中學(xué)的領(lǐng)雁工程的負(fù)責(zé)人陳主任和教務(wù)處張主任熱情的接待了我們，讓我們倍感親切,。兩位主任向我們詳盡地介紹了學(xué)校的情況,。杭州市青春中學(xué)前進校區(qū)現(xiàn)有39個班的規(guī)模,有學(xué)生一千多人，擁有一支由教學(xué)明星,、教學(xué)名師,、教學(xué)能手、教壇新秀,、學(xué)科帶頭人等組成的師風(fēng)正,、素質(zhì)好,、能力強、水平高的師資隊伍,。站在新世紀(jì)的起跑線上,，學(xué)校以海納百川的胸襟和氣度，積極吸收先進的辦學(xué)思想,，初步顯現(xiàn)了“思路新,、機制活、發(fā)展快,、質(zhì)量高,、效益好”的社會形象。在辦學(xué)思想上,，學(xué)校堅持“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的素質(zhì)教育價值觀,，積極探求教育改革的最大化。辛勤的耕耘使他們學(xué)校取得了豐碩的成果,。聽了主任的介紹,，我思考著我這一次定不會白來。上午第三節(jié)課組織召開了指導(dǎo)老師和我們實習(xí)老師的見面會,，就在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級,，我們很快就進入了實習(xí)教師的角色。

當(dāng)時青春中學(xué)的老師把我們這些來自農(nóng)村的老師介紹給班級里一張張充滿稚氣的初中學(xué)生的時候,，我們就立刻感覺到一種教師的責(zé)任感又一次在心中油然升起,。由于不同班級的教學(xué)進度不同，因此有的學(xué)員比較快的進入了教學(xué)狀態(tài),，一部分學(xué)員則是先在班級聽課,，然后再進入具體的教學(xué)工作。剛開始,，最早進入教學(xué)工作的學(xué)員埋怨,，自己準(zhǔn)備時間比較倉促，當(dāng)自己站在講臺上的時候,，會有局促不安的感覺,，雖然在農(nóng)村初中教學(xué)方面已經(jīng)得心應(yīng)手了，但是等到講臺底下面臨的是城市初中學(xué)生的時候,，還是會有不知所措的眩暈感覺,。但是，青春中學(xué)的指導(dǎo)老師盡管年紀(jì)沒有很大,，但是都非常的耐心的指導(dǎo)實習(xí)老師的工作,。從講課方法,、教學(xué)思路,、課堂紀(jì)律的管理各個方面進行教誨。有的同學(xué)在教態(tài)方面的小毛病,，也被指導(dǎo)老師指出,，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,，從教經(jīng)驗豐富的老師成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源,。其他一些晚一些進入教學(xué)工作的學(xué)員擁有更多的教學(xué)準(zhǔn)備時間,，并且在聽課過程，學(xué)員也和指導(dǎo)老師互相交流,，一些我們在農(nóng)村中學(xué)沒有遇到的課堂情境給我們教學(xué)工作提出了許多新問題和新挑戰(zhàn),。每一次當(dāng)我們遇到教學(xué)方面的問題的時候，指導(dǎo)老師總能第一時間為我們解答,。

聽課：學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，第一周以聽課為主,，我們分別聽取了初一孫秀蘭老師的常態(tài)課《問題解決的步驟》,，孫老師上課的認(rèn)真細(xì)致，循循善誘;初三魏卓瑩老師,、馬珍老師的同課異構(gòu)《直線和圓的位置關(guān)系》,，魏老師教學(xué)思維的縝密馬老師教學(xué)設(shè)計的巧妙與親和力，都深深的吸引著我,，還有初三李馨老師的直線和圓的章節(jié)導(dǎo)入課,，獨特的設(shè)計、教學(xué)的睿智更是展示了異位優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，聽課的老師感嘆,，聽他的課真是一種享受。,。,。。,。,。在他們身上我們學(xué)到了很多。

上課：聽課是一個鋪墊,，是一個向他人學(xué)習(xí),、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,。實踐的第二周安排每一位學(xué)員開一堂診斷課和一堂提高課,。先是自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，制作多媒體課件,。一位老師上課,，同伴進行聽課，課后,，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見,，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,。特別是請指導(dǎo)老師，切中要害地點評,?！拔覀兝蠋熗鶕?dān)心學(xué)生會不懂，所以在課堂上不斷地說,。

可是,，我們說的學(xué)生又會記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說，多做,。老師的這些話既委婉地指出了我這堂課的不足,，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā),。接下來我認(rèn)真進行課后反思,，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計,，為第二節(jié)提高課做好準(zhǔn)備,。通過診斷提高這樣的過程，我們的教學(xué)水平得到了一定的提高,。

匯報課：對于匯報課的準(zhǔn)備,，我們的重點是放在磨課上，磨自己選的課,，磨小組成員的課,。在磨課的過程中導(dǎo)師和組員對我提出了很多寶貴的意見，使我獲益不少,。磨課最重要的一環(huán)是議課,。我們討論的焦點是課堂的教學(xué)設(shè)計和課堂生成問題的解決策略。具體的做法是這樣的：首先由上課的老師說設(shè)計意圖,、課后反思,，接著同伴談聽課感受及想法，然后導(dǎo)師作評價與指導(dǎo),，討論如何改進,。

最后針對大家的意見建議，修改教學(xué)設(shè)計,，理好新的教學(xué)思路,，準(zhǔn)備上最后的匯報課。這樣的活動,，不僅對上課老師,，而且對其他成員來說，都是一次很好的學(xué)習(xí)機會,。在這個過程中,，作為年輕教師的我也學(xué)到了很多東西,。通過備課，上課,，評課,，議課，再上課,，我又學(xué)到了好多,。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果,，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心,。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點,，收集資料，鉆研教材,，力圖使課堂異彩紛呈,。

教學(xué)之后，我又仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1,、品讀析句，感悟?qū)懛?。在教學(xué)中非常注重提煉抓關(guān)鍵詞句進行教學(xué),，重點突出，難點突破,。

2,、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣,。情景再現(xiàn),、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受,。

3,、突出懸念，加強互動,。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用,，引起了學(xué)生很高的興趣。

4,、對比之中見真知,。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出,，進而得出更為令人信服的結(jié)論。

5,、多媒體輔助教學(xué),。圖文并茂，聲畫交融,，為教學(xué)提供大量多媒體實景資料,，直觀生動。

實習(xí)小組成員經(jīng)常在一起交流研討,，下面是一些學(xué)員的實習(xí)感言：

學(xué)員1：我的第1站,，很忙，忙到我兩個星期瘦了8斤,。每天回到家動都不想動,。這種感覺好充實，真是棒極了

學(xué)員2：我好喜歡哦!我的指導(dǎo)老師還請吃酸菜魚!以后都沒享受過那種待遇(無比懷戀中),。而且,，哦，老師很可愛,，會拿她女兒的照片給我看,，講她的可愛事跡。很輕松,，忽忽~

學(xué)員3：我跟老師混的到不是很熟,，但是我覺得上課的時候很有感覺。我經(jīng)常跟指導(dǎo)老師及她的同事們吹牛,，時間一會兒就過去了,。他們都講我蠻有悟性的!

學(xué)員4：忙!還好吧!

學(xué)員5：像度假，既辛苦又舒服,。

學(xué)員6：忙!忙翻的老~指導(dǎo)老師人很好,，是有名的，對我們要求很高,，學(xué)習(xí)目的很明確,。上公開課沒出什么毛病，效果不錯也,。真是多虧指導(dǎo)老師的指點啊!

學(xué)員7：我的指導(dǎo)老師是總帶教,，那水平就是不一樣!而且很熱鬧，大家都很外向,，我相當(dāng)喜歡,，我都他們打成一片啊~哈哈值得提出的是，剛開始實習(xí)的前幾天，我們所有的實習(xí)教師共同的感受是,，以前在農(nóng)村中學(xué)教學(xué),，我們最缺乏的就是教學(xué)生成，而在課堂上最重要的就是教學(xué)生成這一部分,，以前的教師技能大賽表演的成分大于教學(xué)的成分,。

在這里我們面臨初中生的時候，我們往往會遇到,，對于一個同一個知識點,，全班級二三十的學(xué)生會呈現(xiàn)出不同的接受狀況，一些學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生總能在第一時間回答出問題答案,，而一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)卻往往體現(xiàn)出比較冷淡的參與態(tài)度,。面對一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的不同反應(yīng)之間的矛盾所產(chǎn)生的問題，就連指導(dǎo)教師也表現(xiàn)出無奈,。

但是,，因為我們是實習(xí)老師，學(xué)生較有新鮮感,，所以大多數(shù)學(xué)生們的課堂反應(yīng)都比較活躍,，但是我們知道，這種新鮮程度只能維持一周,，在之后的實習(xí)工作中我們還要靠自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)來吸引學(xué)生的注意力,，我們要拿出“尊重的教育”來完成接下來的教學(xué)工作。

掐指一算我們實習(xí)結(jié)束已經(jīng)三個星期了,，實習(xí)時并不覺得怎么樣,，但是看到大家的實習(xí)感受我就覺得自己真的是完全在享受整個過程,。

通過實習(xí),，現(xiàn)在我們對待工作的態(tài)度也有了進步的正確認(rèn)識，樂觀和積極是我們首選,，不管有多么的艱苦,，我們都會去面對，去挑戰(zhàn),，目的是能磨練自己的意志,，使之能迅速成長。工作也需要靠大家的自覺性,，雖然工作已有目標(biāo),，但需要經(jīng)過自己穿身去體驗嘗試，有時確實感到工作壓力還是很大的,，但由于我能踏踏實實地去干,，去做，最后總結(jié)讓我看到成績我也會感到很欣慰的。

通過實習(xí)期間的思考,，我們覺得教學(xué)工作的很多方面需要我去摸索和探討,，要不怕吃苦，勇于激流勇進,，教學(xué)工作雖然單調(diào)又重復(fù),，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成,，工作過程中遇到困難,，一定要爭取不拋棄，不放棄,，堅持“戰(zhàn)斗”,，只要希望還在，勝利一定屬于我們,。

實習(xí)很快要結(jié)束了,，我們又邁來一新的起點。新的旅程艱難又寬廣,，我們又要迎接新的挑戰(zhàn),，實習(xí)其實就是不斷磨練自己，增加一些實踐經(jīng)驗,，從中找出自己不足之處,，虛心學(xué)習(xí)一些實用知識，在實習(xí)工作中不斷學(xué)習(xí),，反復(fù)推敲,，事事總結(jié)，從中積累自己的一些實用經(jīng)驗,。

在實習(xí)中也取得了一些成績,，得到了許多寶貴的經(jīng)驗，但我深知千萬不能滿足現(xiàn)狀,，這才是萬里長征剛邁出第一步,，我還要不斷努力，發(fā)揚成績,，用于拼搏,，爭取更大的進步!我們感覺這次實習(xí)時我們踏上教育征途的另一個起點，甚至對我們的人生規(guī)劃都有著重要的意義,。

經(jīng)過理論學(xué)習(xí)后的實習(xí),，再一次踏上神圣的三尺講臺，更體會到了一名教師肩上的重任,，我們深深地感覺到我們擔(dān)負(fù)著家長的期望,、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。一個半月的時間其實不長,，當(dāng)我們才漸漸進入角色,，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時,，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲,。這段時間是我的寶貴經(jīng)歷，讓我受益良多,。

剛開始的實習(xí)生活是很辛苦的,，現(xiàn)在要早起看晨讀。每天都感覺自己沒干多少事情,，可是卻很疲憊,。老師就是一件操心的活，這話一點都不假,。一點一滴的小事,，匯聚在一起就足夠老師承受了。我想實習(xí)生活鍛煉了我的意志,，我每天不想早起的時候,，學(xué)生讀書的情景就跑到我的腦海里，我應(yīng)該早起督促他們,。同時,，實習(xí)小組的良好紀(jì)律和學(xué)習(xí)安排，以及學(xué)校的指導(dǎo)老師***,、***老師的督促關(guān)愛,，讓我們的實習(xí)生活更加成功。

在實習(xí)過程中,，雖然總的說來上課有些進步,，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方,，讓我事后慚愧,。我想,，真的要重新走上教學(xué)崗位,，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐,。

實習(xí)班主任方面,，我深刻體會到做學(xué)生的思想工作實在不容易。首先要了解學(xué)生的家庭生活學(xué)習(xí)情況,，還要在講話方式上多多注意,。學(xué)生比以往更加重視自我意識和個性發(fā)展，作為班主任就要注意保護學(xué)生的自尊心。有些時候我說話太直接了,，戴老師提醒我應(yīng)該注意學(xué)生的情緒,。班主任工作是一個經(jīng)驗積累的過程，對于我來說,，還有很長的路要走,。

總得來說，實習(xí)期間雖然很辛苦忙碌,，但對于我們來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。最后我們想衷心感謝杭州市青春中學(xué)讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷，同時也衷心感謝我們的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師,，他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助,。雖然有成功也有失敗，但都將是我的美好回憶,，成為我珍視的財富,。在后階段的兩個星期的時間里，我們將著段時間的學(xué)習(xí)所得加以自己的理解和感悟整理好實踐手冊,，完成實習(xí)體會,，認(rèn)真準(zhǔn)備上好匯報課，圓滿的結(jié)束這次領(lǐng)雁工程的培訓(xùn),。

在次全組實習(xí)教師,，除了感謝杭師大繼續(xù)教育學(xué)院，感謝杭州市教育局,，感謝青春中學(xué),，感謝指導(dǎo)老師給與這樣的機會，指導(dǎo)老師給我們上示范課,，百忙當(dāng)中聽我們上課,，還認(rèn)真評課，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的指引我們,，幫我們修改,，然后繼續(xù)找班級上課。上展示課時,，我們遇到了麻煩,，導(dǎo)師也替我們急，替我們憂,，在一旁不斷地鼓勵我們,，用她燦爛的笑容、溫暖的話語和博大的胸襟,，指引著我們,，激勵著我們,，才讓我們有了推出公開課的信心與勇氣。感謝導(dǎo)師悉心指導(dǎo)與傳授!

數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告集合篇六

我是xx師范學(xué)院初等教育系學(xué)生劉蘭英,，從3月到5月30日在xx市第四小學(xué)進行了為期三個月的實習(xí),。在實習(xí)期間承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項實習(xí)工作,，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n講課并積極參與各項活動,，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出問題和不足總結(jié)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

光陰似箭,，歲月如梭。

一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了,，在幾個月的實習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財富,。

我的實習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬,，我所在班級的班主任老師,，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進一步接觸班主任的班級管理工作,，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作,。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理,、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，剛進去有些不悅,，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點,。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點，真的很辛苦,。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間,。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力,，也只有盡了自己最大的努力,，才能將工作做好，做扎實,，才會收獲成功的喜悅,。

在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會到教學(xué)工作的不易,。

3月下旬到4月上旬，學(xué)校舉行了觀模課,，每個年段每個班級每個科目都要講課,，這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,，什么樣的課算是一堂好課,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課,，給老師增添了不少的壓力,，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我,，使我能很好地去接近老師們,，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài),，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,，交流如何來管理班級……

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,，使我認(rèn)識到：

1、課前一定要認(rèn)識到進行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會得心應(yīng)手,，有條不紊，不緊張,。

2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績。

3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4,、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5,、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析,、評價和總結(jié),，對指導(dǎo)教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

6,、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對布置的作業(yè)及時檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語,，態(tài)度要慎重,，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在整個實習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗,。

1、維持日常秩序,，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門,。

2,、開展主體班會，每周都要開展主體班會,，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排，每周都要進行評比,，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗。

3,、個別學(xué)生的教育工作,，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,，對他們進行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正,、進行說服教育,。

我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通,，總是喜歡獨來獨往,，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中,，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的,。由于自己性格的原因吧吧，不能全面了解學(xué)生,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,，也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的`自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通,，交流、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢,。

三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué),。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心,。

實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也感受到了快樂!

這次實習(xí)給予了我很多,，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己,，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己,，做一名對社會有用的人,。

數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告集合篇七

今年根據(jù)學(xué)校安排，我們走進了xx高中,，進行了為期六周的實習(xí)生涯,，主要進行數(shù)學(xué)教學(xué)，以下是我的高中數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié)：

六周的教育實習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,，通過實習(xí),，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師,，為祖國的建設(shè)添磚加瓦,！下面我就對這一次的數(shù)學(xué)教學(xué)做一個簡單報告：

通過實習(xí)，使理論聯(lián)系實際,，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識，去獨立分析和解決問題,，并對學(xué)生有了更多的了解,，對教師的工作有了更為真實的體驗,，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

通過實習(xí)，同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,。教師承擔(dān)著“教書育人”重任,，因而是光榮的。因此,，備更好的課,，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望,。

通過實習(xí),，同學(xué)們增強了交際能力和表達能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,，并學(xué)會了用誠信、謙虛,、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題,；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力,。

通過實習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì),；在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng),。

通過這次實習(xí),，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識,，使理論與實踐知識都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)，提高了實際工作能力同時,，可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉,，一方面,，積極地進行學(xué)習(xí)和積累；另一方面,，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命.六周里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。

教師，教書育人,，既要教書,，也要育人，在見習(xí)過程中,，我首先熟悉高一年級的教材,，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會貫通,；與此同時，我認(rèn)真批改作業(yè),，并去熟悉高一學(xué)生的基本情況,。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,，第三周便開始正式上課,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課,，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),。

初次教學(xué)時,，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的,，你自非常有把握的,，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識,，給你的課堂帶來缺憾,。

在實習(xí)中，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課,，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報,。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時完成,。

近年來,，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo),，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率,。

高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢,，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。原因有：

（一）缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素,。對于高中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。

（二）思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。

1,、多找資料,、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。

2,、要多主動和學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,，只有溝通,、了解，才能更好地解決問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告集合篇八

在語文的學(xué)習(xí)中,，深深地記得這樣一句話“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，也曾在書中看到“教師是人類靈魂的工程師”類似的標(biāo)語,。帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí),，兩個月的時間里,，教育理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，漸漸地也嘗試了面對面的教學(xué),。盡管生澀,，但在慢慢地的成熟之中，讓我的實習(xí)生活充滿了未知,、驚喜,、快樂，當(dāng)然也少不了挫折和困難的存在,。

20xx年x月xx日,，我來到我的實習(xí)學(xué)校——xx中學(xué),。學(xué)校地處秀麗的富春江畔的千年古鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn),。20xx年，學(xué)校成為xx省一級重點中學(xué),。學(xué)?，F(xiàn)占地130多畝,，總建筑面積28300平方米，綠化面積15873平方米,，所有教學(xué)設(shè)施均按一級重點中學(xué)要求配備,。校園布局合理，建筑群與綠地相互映襯,，是工作,、學(xué)習(xí)、生活的理想場所,。學(xué)?，F(xiàn)有班級52個，教職員工190余人,，其中特級教師3人,，高級教師50余人,，一級教師80余人,，外籍教師2人，省優(yōu)秀教師3名,，xx春蠶獎”獲得者,、省優(yōu)秀青年教師各1名,，還有一批杭州市教壇新秀和xx教壇中堅，師資力量雄厚,。

學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想是“團結(jié)務(wù)實,，和諧發(fā)展，爭創(chuàng)一流”,。近年來,，學(xué)校以建設(shè)高質(zhì)量、高品位,、有特色、現(xiàn)代化的示范性高級中學(xué)為奮斗目標(biāo),。全面實施“以人為本,、和諧教育”的學(xué)校管理新模式。堅持科學(xué)管理,，實現(xiàn)了從剛性管理向柔性管理的轉(zhuǎn)變;堅持科研導(dǎo)向,，現(xiàn)有省級以上課題五個;堅持以學(xué)生發(fā)展為本，崇尚科學(xué),、弘揚人文,、發(fā)展個性的培養(yǎng)目標(biāo)，努力使學(xué)生在未來迅速變化的社會中擁有合作,、競爭,、不斷創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的能力,。營造出團結(jié)、和諧,、樂觀,、奮進的內(nèi)部環(huán)境和友好、協(xié)調(diào),、互利,、互諒的外部環(huán)境。現(xiàn)為xx省文明單位,、xx市首批文明學(xué)校,、xx市平安示范校園、xx市園林式校園,。

我實習(xí)的班級是高中一年級12班,，這個班級在學(xué)校里算是普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不是那么優(yōu)秀,。在班主任以及幾個任課老師的眼里,，這個班級的紀(jì)律方面也比較松散。在接觸這個班級之前,，我心里有點擔(dān)憂,，害怕自己無法勝任在這個班級的各項工作。記得第一次去聽課的時候,，我坐在教室最后面,，經(jīng)過了指導(dǎo)老師的介紹，學(xué)生邊鼓掌邊轉(zhuǎn)過頭來看我,，我掃視了下他們,。從這一刻起，我的角色轉(zhuǎn)換了,，從一個即將畢業(yè)的大四學(xué)生轉(zhuǎn)換成一個實習(xí)老師,。

關(guān)于教學(xué)方面，剛開始實習(xí)的時候,，我的主要任務(wù)是聽課,，聽著我的指導(dǎo)老師李老師講課，再回顧以前教過我的任課老師的授課方式,，我總結(jié),、思考之后，我從中吸取了許多經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是教無定論的真正含義。我的指導(dǎo)老師李老師是新登中學(xué)教齡最大老師中的一個,，對于數(shù)學(xué)教學(xué)方面有著廣泛而深刻的經(jīng)驗,。在課堂上,，李老師對于學(xué)生的回答應(yīng)對自如，并且將上課的重難點與高考的考點緊緊相扣,，加上多媒體技術(shù),，使很多抽象的數(shù)學(xué)問題動態(tài)地展現(xiàn)出來，課堂氣氛很活躍,，學(xué)生很激烈地討論著老師提出的問題,，都會大膽地說出自己的想法。

幾個星期聽課下來,，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式,。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗的過程，了解教學(xué)流程,，也注意到一些好的教學(xué)方式,。第三周，我便開始自

己走上講臺,，第一節(jié)課上的是習(xí)題課,，習(xí)題課說簡單也簡單，不過想要真正上好習(xí)題課也是不簡單的,，我把要講的習(xí)題的過程詳細(xì)地寫出來了,，還考慮了各種各樣做這種題目會出現(xiàn)的想法。我提前五分鐘來到教室里,，讓學(xué)生先準(zhǔn)備好上課要講的兩張試卷,，學(xué)生得知這節(jié)課是我上很激動，有幾個學(xué)生還為我加油,，真是一幫可愛的學(xué)生,。當(dāng)鈴聲響起的時候，面對著學(xué)生一張張的面孔,，我有些許的緊張,，這節(jié)課的內(nèi)容還是蠻多的，可是我卻提前講完了,，學(xué)生覺得我講得太快了，我想也許是我太緊張,，語速很快,。課后，李老師給了我一些建議,，我也意識到了自己有很多的不足,，不過,，這是我第一次站在講臺上，李老師還是給予了鼓勵,。

一個星期之后,，我要上一堂新課了。我提前好多天準(zhǔn)備課件,，準(zhǔn)備好之后給老師講一下整個上課的流程,，經(jīng)過幾次的修改之后，終于算是定稿了,。上課的前一天,，我去聽了下其他實習(xí)老師上這堂課，想取長補短,，結(jié)果確實有收獲,。然后，我自己去了一個空的教室開始演練一遍,。下午第一節(jié)課,，是學(xué)生午覺后的第一節(jié)課，我擔(dān)心學(xué)生會沒有反應(yīng),。我又是提前來到班級,，把多媒體的設(shè)備連接好。站在講臺桌前,，看著班級里的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地進入班級,。學(xué)生看著我站在講臺桌前，就已經(jīng)猜測到這節(jié)課是我上的,，有一個學(xué)生主動地幫我擦黑板,，還有幾個學(xué)生走到講臺桌和我講，讓我講得慢一點,，讓我上課多提問,。上課鈴聲響后，隨著上課同學(xué)好老師好的聲音開始了這堂課,，整堂課學(xué)生都配合得很好,，我輕松愉快地結(jié)束了本次的課堂。上完課后,，指導(dǎo)老師李老師耐心地為我分析上課時的優(yōu)缺點,。李老師的鼓勵和學(xué)生的支持給了我很大的信心。幾次的上課實踐,，讓我深深體會到了備課的重要性,，也增強了我的責(zé)任心，使我明白自己的工作將影響到班級五十多位學(xué)生,，只有認(rèn)真負(fù)責(zé)才能更好地將知識傳遞給學(xué)生,。

平時除了聽課,、上課之余，我還會批改學(xué)生的作業(yè),。在批改時,，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語,。耐心地解答學(xué)生的問題,，并且強調(diào)訂正錯題的重要性，根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵和開導(dǎo),。把我平時的學(xué)生方法和學(xué)生探討,，希望他們可以學(xué)習(xí)到一些對自己有用的學(xué)習(xí)方法，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐力和毅力去愛護每一個學(xué)生,。

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷,。高一年紀(jì)的學(xué)生,，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法,。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,，也不喜歡老師完全教他們怎么做，學(xué)生們總是有很多自己的想法和主張,。由于我年紀(jì)和他們差距不大,，他們都很愿意和我討論問題，我就以朋友的角色與他們傾心交談,，適當(dāng)?shù)慕o他們建議,。

實習(xí)期間，剛好趕上學(xué)校的校運會,，我被學(xué)校分配作為終點裁判員,。校運會的前一天，我們還去操場彩排,。校運會那天,，我們都穿上學(xué)校女老師的制服，走在裁判員的隊列中,，開始了新登中學(xué)第55屆校運會,。我在終點裁判處，可以看到所有的跑步比賽,，我為我們班級的學(xué)生加油助威,。這次校運會，我們班的分?jǐn)?shù)還不差,，大多分?jǐn)?shù)都是我們班男生獲得的,。經(jīng)過這次的校運會，我發(fā)覺班級的集體感加強了,。

作為班主任,，每天早讀課之前就得到教室。為了使教室保持新鮮的空氣,，教室里是不允許吃早飯的,。早讀課之前還有一個早早讀，專門是讀歷史,、政治或是地理的,。待到早上第二節(jié)課后，班主任要跟著學(xué)生一起晨跑,，大致有一千米左右,。身體是革命的本錢，看來學(xué)校非常重視

學(xué)生的健康,。一天之中,，有兩次眼保健操，班主任也要過去巡視下,。下午的課外活動以及夜自修之前的讀報唱歌課,，大多都是學(xué)校有安排的，不是考試就是打掃衛(wèi)生,。有些時候,，指導(dǎo)老師也會安排我去監(jiān)考或是管理班級的一些事情。最終,，學(xué)校還安排我們作為期中考試的監(jiān)考老師,，能參加學(xué)校這么大型活動，我真是興奮激動,，拿出自己一百分的精力來完成,。作為實習(xí)班主任的每一天，我很享受和學(xué)生們在一起的每分每秒,，學(xué)生是那么可愛,，那么充滿活力，也使我真正體會到作為一名老師的快樂,。

這次的實習(xí),，我受益匪淺，也對自己做了一次絕好的體驗,。作為一名數(shù)學(xué)老師,，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人,，多多細(xì)心觀察生活,，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中,。作為一名班主任,，耐心和毅力，理解和尊重,，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素,。無論是哪一個角色，我深深體會到教學(xué)相長的道理,。其實,，學(xué)生也是我的老師，從學(xué)生身上我也可以學(xué)到一些事情,，我們一起成長成熟,。十年樹木，百年樹人,。實習(xí)生活雖然結(jié)束了,，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的,，我會時刻不忘超越自己,，而對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行,。

數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告集合篇九

轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束,，回顧這兩個月的實習(xí)工作,，感觸很深，收獲頗豐,。這兩個月,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力,，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識,。我將從以下幾個方面總結(jié)數(shù)學(xué)教育崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：

在數(shù)學(xué)教育崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識,、掌握方法,、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,，切實做到用理論武裝頭腦,、指導(dǎo)實踐,、推動工作20xx年數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告20xx年數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告。思想上積極進取,，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中,，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識,，但很少用于社會實踐中,，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,，無法學(xué)以致用。同時,，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式,。信息時代，瞬息萬變,，社會在變化,，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí),，你就會落伍,。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合數(shù)學(xué)教育崗位工作的實際情況,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教育崗位工作各項政策制度,、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器,。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解,，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

在數(shù)學(xué)教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作,。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認(rèn)識不夠,，覺得在數(shù)學(xué)教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足,，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位,。為使自己盡快熟悉工作，進入角色,，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料,，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請教使自己對數(shù)學(xué)教育崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng),、全面的認(rèn)知和了解,。根據(jù)數(shù)學(xué)教育崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢,，把握工作的重點和難點,，盡心盡力完成數(shù)學(xué)教育崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作,，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。

從大學(xué)校門跨入到數(shù)學(xué)教育崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問題,，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做,，我就有一點失望,，開始的熱情有點消退，完全找不到方向,。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事,，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作,，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么,，這就是一個熱情的問題,，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可,，沒有不會做,，沒有做不好，只有你愿不愿意做,。轉(zhuǎn)變自己的角色,，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化,，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變,。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時,，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作,。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值,。實習(xí)期的工作,，讓我充分認(rèn)識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步,。沒有共同進步,，相互合作,，團隊如同一盤散沙。相互合作,，團隊就會齊心協(xié)力,，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談,，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息,、觀點和創(chuàng)意,，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點,。但工作團體主要是把工作目標(biāo)分解到個人,，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和,，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng),。

數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告集合篇十

我實習(xí)所在學(xué)校是xx中學(xué),，實習(xí)基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和教育調(diào)查?；厩闆r如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)28份，上課數(shù)31節(jié),，其中3節(jié)重復(fù)課,；

2、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告,。

經(jīng)歷了為期8周的實習(xí)生活,，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,；在這些日子里,，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作,；同時,，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，完成我們的實習(xí)任務(wù)。

我教的是高一x班的數(shù)學(xué),，由于只有一個班,，所以我能夠花更多精力去教好這個班。見面會上,，指導(dǎo)老師就跟我說：“這個班的數(shù)學(xué)很差的喔……”原班主任老師也跟我介紹了,，這兩年xx中學(xué)一直在擴招，招了好些擇校生,，今年高一年級有20個班,，其中又按照學(xué)生的入學(xué)成績將班級分為8個提高班和12個普通班，我們班是普通班,，基礎(chǔ)比較差的,。經(jīng)過兩天向老師的了解，從成績單的分析以及和學(xué)生的接觸,，確實,，這個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，就對于函數(shù)這一部分的知識掌握得很不好,，很多同學(xué)連怎樣去判斷函數(shù)都不會,，很多簡單函數(shù)的定義域和值域也不會求，對于分段函數(shù)更是無從下手,，我覺得對于這一問題的出現(xiàn),，是學(xué)生對函數(shù)的概念不理解，沒能抓住其重點以及其實質(zhì),；還有就是很多學(xué)生告訴我他們連初中的數(shù)學(xué)知識都沒有學(xué)全,，對于這個狀況，真的不樂觀,。

還有學(xué)生向我訴苦：“老師,，我初中數(shù)學(xué)都學(xué)得挺好的，為什么一到高中,，我還是那么認(rèn)真的學(xué)習(xí),，但是就是成績跟不上去，很多題老師課堂上講我聽得懂,，但是一讓我自己做,，又不知道從何下手了?！睂τ谶@些學(xué)生,，我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難,，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍,，但只要你們咬牙堅持,，不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了,。”給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來,，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給這些剛上高一的學(xué)生進行了相關(guān)知識的補充,，如十字相乘法,、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容,。同時,，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動,；另外,，還非常注重學(xué)生對學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，我發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生對數(shù)學(xué)已經(jīng)失去了信心，我會時常去鼓勵他們,，鼓勵他們要自信,。

為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每周一晚上的數(shù)學(xué)下班課,，每周的自習(xí)課以及室內(nèi)自習(xí)的體育課,，我都會到班上進行答疑。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都不是很高,，課上聽不懂的地方,、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都不怎么理會或者是不怎么敢提出來,。經(jīng)常問問題的都是那幾個學(xué)生,。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型,，還是不會做相同類型的作業(yè)，有些最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)題目,，至今仍有好大一部分學(xué)生是不懂的,。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式,、定理,、知識點還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習(xí)，導(dǎo)致做題時無從下手或亂造公式,。學(xué)生還像我抱怨說,，一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，都沒有時間做更多的題了,。針對這個問題,，答疑時，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),，若還是不懂,，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣,。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題,，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時,，虛心地向指導(dǎo)老師請教后再批改,。同時，在評卷中,，學(xué)會了如何酌情給分,。此外還學(xué)會了如何使用excel軟件進行統(tǒng)計、排名,。

上課階段,，指導(dǎo)老師給我安排的課還是很充足的，共28節(jié),，而且很多時候都是每天一節(jié)新課,，這就要求我必須充分利用好課后時間去細(xì)心琢磨教材，我與另一個隊友經(jīng)常是一起討論教法,、例題,、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，進行備課,，然后詳細(xì)寫教案,，而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，以便更好地吸收相關(guān)知識,，爭取讓課堂效率達到最高,。然后交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,，并且在上課前熟悉甚至是背出整個教學(xué)流程,。

我的每節(jié)新課指導(dǎo)老師都會非常負(fù)責(zé)地堅持去聽，做出全面細(xì)致地評價,，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議,。指導(dǎo)老師是個幽默有經(jīng)驗的教師，所以在課堂上,，他也非常注重我的語言表達能力,，要求我用生動幽默的語言去吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的興趣,，的確,，每次指導(dǎo)老師上課，學(xué)生們都會很興趣盎然,，這個就是幽默的魅力,。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動,、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,，如課堂時間掌控得不是很好,，有時希望多給學(xué)生講點，忽略了給學(xué)生思考得時間,，課堂氣氛不活躍，語言不夠生動幽默,。

上課之余,，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本年級數(shù)學(xué)老師開的公開課,，本實習(xí)隊的另一個數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師,，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,；此外,，對于數(shù)學(xué)公開課，其他老師還會有針對性地指出不足之處,，這也讓我學(xué)到了不少東西,，其中就是一節(jié)課不先要求什么,，首先也最重要的就是不能犯知識性錯誤，這個是上課的重中之重,，這也要求我們在備課時必須細(xì)心,，嚴(yán)謹(jǐn)，杜絕出現(xiàn)知識性錯誤,，然后才講怎樣去講給學(xué)生聽,。

我們實習(xí)隊的調(diào)研課題是《xx中學(xué)高一學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因及對策》，分別對普通班的學(xué)生和提高班的學(xué)生進行了問卷調(diào)查,。隊友們積極配合,，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析,，最終順利整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫,。在這里我們也體會到了分工合作的重要性,，以及隊友之間的體諒和關(guān)懷，記得在統(tǒng)計時,，由于負(fù)責(zé)這塊的隊友沒有事先跟大家說明白要男女分開,，對于單選的項卻選了多個選項這道題要作廢處理的事情說明白，結(jié)果很多隊友都出現(xiàn)了錯誤,，得重新統(tǒng)計,。對于這樣的情況，大家都沒有抱怨,，而是體諒,，知道這位隊友其實也很辛苦，稍有遺漏不足為奇,，所以又認(rèn)認(rèn)真真的重新統(tǒng)計一次,。

本次教育實習(xí)，我順利完成了教學(xué)工作,，教育調(diào)查的實習(xí)任務(wù),，達到了了檢查、實踐,、提高的實習(xí)目標(biāo),，為以后的教育工作積累了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有對學(xué)生真心付出,，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合，還要注意對學(xué)生的愛要有個度,，不能過分遷就,，一定要愛和嚴(yán)結(jié)合，才能更好的做好教師這一職責(zé),；而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法,、教育機智，才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生,。總的來說,，本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí),。

數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告集合篇十一

今年，我迎來了我的第一件大事——實習(xí),。于是我就踏進了實習(xí)學(xué)?！獂x中學(xué)。這是我縣的重點中學(xué),，以前我就在那里讀書,，那里培養(yǎng)了我，走在校園有一種親切感,，同時也時常為自己能否成為一名合格的實習(xí)教師而擔(dān)心,，不過這就要靠自己去努力、去拼搏,、去奮斗,。上學(xué)期我就和以前的教務(wù)主任聯(lián)系好了，她也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進行實習(xí),，并安排了幾位指導(dǎo)老師指導(dǎo)我實習(xí),，在此也向老師表示感謝。

我將實習(xí)時間定為兩周：

第一周主要實習(xí)內(nèi)容——聽課,、熟悉教材,、了解實習(xí)班級的基本情況、講課,。

第二周輔助管理班級,、講課。

在實習(xí)期間,，我要安排好我所帶的兩個班的同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時完成作業(yè),，輔助管理班級,，加強與任課老師的交流，把實習(xí)情況及時反映給教務(wù)主任，還要做好自己的教學(xué)工作,。

我要帶的班級每天都有兩節(jié)數(shù)學(xué)課,，即兩個學(xué)時，晚上還會有晚自習(xí),。沒有課的時間我就在數(shù)學(xué)教研室里批改作業(yè),、準(zhǔn)備教案，或者到別的班級聽課,。

我的教學(xué)實習(xí)內(nèi)容主要包含以下兩方面：

所謂聽課,，顧名思義，就是聽取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師講課,，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，他們的教學(xué)特點，還可以與他們

交流,，探討教學(xué)方案,，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一年級組聽取了其他老師的授課,，他們各有特點,。如選取典型例題介紹多種方法，開拓學(xué)生的思維,。

在實習(xí)的第一周里,，我就經(jīng)常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多,。

講課是實習(xí)最重要的內(nèi)容,，是鍛煉一個實習(xí)老師最有效的方式。首先,，上課前要仔細(xì)鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。在這個階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，怎樣安排教學(xué)過程等,。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的能力,，因為有許多問題可能發(fā)生,。例如怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好,，將知識點與實際生活相聯(lián)系,，適當(dāng)開點玩笑，不僅可以使學(xué)生加強對新知識的理解,，而且活躍了課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如管理課堂紀(jì)律,，排除外界干擾,，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，這些都是一個老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力,，只有管理好課堂,，講課才能達到效果。

在實習(xí)期間,，我上了一些新授課,，習(xí)題課。每次上課前,，特別是上課前我都會去和朱老師討論教案,，希望他指出不妥的地方，盡量減少在課堂上犯錯,。

我上第一節(jié)課時自我感覺并不緊張,。我對這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自任口才還不錯的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷,，茫然無語,。我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷,，我備課更認(rèn)真了,，課前也在心里反復(fù)試教，我后來上課時的效果就好多了,。雖然時間方面掌握得不是很好,，可要傳授的知識學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯,?？梢运闶浅晒Φ拈_始,。

在任課老師、同學(xué)們的幫助下,，在自己的努力和反復(fù)琢磨后，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,，越講越熟練,，越講越流暢，都能做到突出重難點,，板書清楚,，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時間,，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來,。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中,。可是做個好老師并不是只要做好這幾點,，還有教學(xué)方法,、授課形式等方面都需要有所突破。

數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告集合篇十二

緊張而又繁忙的實習(xí)生活結(jié)束了,，在這短短的一個多月里,，我和xx中學(xué)的同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習(xí)是我大學(xué)最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實習(xí),，使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實際工作，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。下面我們主要從三方面進行介紹我們的實習(xí)情況：

一個月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實習(xí)的工作,，從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備,。來學(xué)校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習(xí),，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里,。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下校長和教學(xué)主任的講話,，并看了看學(xué)校的環(huán)境,，算是對學(xué)校的初步了解吧,。

前兩個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課，然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理,。在這個過程中我也體會到了一個老師在教學(xué)時確實應(yīng)該注意很多問題,。

特別是有經(jīng)驗的老師們對一些知識細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的!他們各有各的風(fēng)格，我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應(yīng)該怎么處理,，應(yīng)該怎么對待教材,。第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了!

進入第三個星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課，我也同樣準(zhǔn)備教案和試講,。我向指導(dǎo)老師請教,，征得指導(dǎo)老師同意，我從函數(shù)開始講起,。本節(jié)內(nèi)容很簡單但要講清楚讓學(xué)生聽的明白就比較困難,。我向知道老師詢問學(xué)生的情況，講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握!第一次講課我有一點點緊張,，盡管事先仔細(xì)研讀了教材并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案,，可以說胸有成竹，講課過程中根據(jù)自己的思路力爭一點一點讓學(xué)生理解概念的來龍去脈,。一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見,。指出我的聲音還不夠洪亮，板書條理性不強,。板書是為了讓學(xué)生抄筆記的,，而不能象打草稿一樣，要布局科學(xué)合理,，講課的速度有些快沒能顧及學(xué)生的理解接受情況,。

有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓(xùn)后面的課程我覺得講的越來越順，也越來越成功,。我努力從最簡單最清晰的角度來體現(xiàn)我的思路,，讓學(xué)生能夠很容易理解。無論的再簡單的問題我也會親自演算給他們一個規(guī)范的格式,。課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況,，不懂的我再認(rèn)真的講一遍，只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們,。我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考,，從另一個側(cè)面可以了解我的授課情況。根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時調(diào)整我授課的進度和重難點,。

班主任實習(xí)也是我們此次實習(xí)工作的重要組成部分,。班主任實習(xí)就是要協(xié)助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習(xí)學(xué)校就開始了班主任工作,，并且一直到實習(xí)結(jié)束,。根據(jù)實習(xí)學(xué)校的要求,，我們每天早上跟早自習(xí)，所以我們每天早上七點之前就到班,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,，記載遲到學(xué)生名單，維持紀(jì)律,，使到校學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進入學(xué)習(xí)狀態(tài);中午我們最后一節(jié)到班組織自習(xí),，下午第四節(jié)自習(xí)課，到班上解答學(xué)生疑問,，并根據(jù)需要講解一些課外題目。指導(dǎo)老師沒有要求我們留晚自習(xí),，但凡是數(shù)學(xué)晚自習(xí)我們都會自覺留下,，協(xié)助老師工作。

在對學(xué)生有了一定的了解后,，我們有選擇的對班上學(xué)生進行個別教育,，根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)，從思想,，目標(biāo),，學(xué)習(xí)，生活多方面的進行教育,，使他們認(rèn)識到自己的不足,，及時改正，并在班上做好的表率,。我們小組有教高一的,，有教高二的，所教班級中有教重點班的,，有教平行班的,，因為我們接觸到了各類學(xué)生，通過實習(xí)使我們對不同類型的班級應(yīng)該帶有了切身體會,。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題,，比如 不敢主動和學(xué)生交流，不聽話的學(xué)生該怎樣管理,，活動不知道該怎樣舉行等等,。對于這些問題我們小組專門在一起討論，一起尋找解決問題的方法,，每位同學(xué)受益匪淺,。

實習(xí)學(xué)校每周三下午都開一次班會，從實習(xí)開始到實習(xí)結(jié)束的一個半月時間里,，我們每周都組織班會,，其主題新穎且有教育意義,，比如 “高中生活一個月來的反思”，“高中學(xué)習(xí)方法”等等,。這些班會都極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,，學(xué)生主動參與，取得了很好的效果,。利用課外活動我們組織了多次籃球賽,，吸引了許多其他班的學(xué)生前來觀看。

在宣傳方面,，總得來說我們組的宣傳工作還好,。按照學(xué)校要求，做了宣傳板報及簡報,，宣傳稿的數(shù)量很多,，質(zhì)量也還好，簡報在xx中學(xué)辦了兩期,，在我們數(shù)院也辦了一期,，很好的完成了宣傳工作，我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫了不少宣傳稿,，達到了要求,。

通過這次實習(xí)，我們在教學(xué)實踐中接觸到了我們數(shù)學(xué)在教學(xué)中的實際工作,。增強了感性認(rèn)識,，培養(yǎng)了綜合運用所學(xué)知識，教學(xué)理論,，技能來獨立分析問題,，解決問題的能力，也把教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合起來,，親身體會到了做一名教師的艱辛與光榮,。

近兩個月的教育實習(xí)工作，讓我們在各個方面的能力都有了鍛煉,，讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高,。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅實的一步。實習(xí)的經(jīng)歷雖即將過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,。