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數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇一

在我的初中生活中,，數(shù)學(xué)一直是我最感興趣的科目之一,。雖然數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)比較抽象，但是通過(guò)老師的教導(dǎo)和自己的勤奮學(xué)習(xí),，我逐漸掌握了這門學(xué)科的核心內(nèi)容,。在這個(gè)過(guò)程中，我的數(shù)學(xué)老師要求我們每周寫一篇“數(shù)學(xué)日記”,，保留我的思考,、練習(xí)和反省。這項(xiàng)任務(wù)讓我受益匪淺,，下面就是我的一些感悟,。

【段落1】做數(shù)學(xué)要注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。

數(shù)學(xué)是建立在基礎(chǔ)知識(shí)之上的,，每個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握都要求我們對(duì)前面的知識(shí)有足夠的理解和掌握,。在我們的數(shù)學(xué)課上，老師總是強(qiáng)調(diào)我們要好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，只有這樣才能快速高效地掌握后續(xù)的知識(shí)點(diǎn),。在我的數(shù)學(xué)日記中，我總結(jié)了自己在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時(shí)的一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn),，那就是要認(rèn)真閱讀教材并注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的加強(qiáng)練習(xí),。尤其是在考試前，足夠的練習(xí)可以大大提高我們的成績(jī),。

【段落2】解題應(yīng)從多方面角度去考慮,。

在數(shù)學(xué)中，解題思路的形成和培養(yǎng)是一個(gè)相當(dāng)重要的過(guò)程,。在我的數(shù)學(xué)日記中,，我時(shí)常記錄下不同解法的思路和方法，并比較它們之間的優(yōu)缺點(diǎn),。我認(rèn)為,，解題思路的培養(yǎng)需要我們不斷嘗試和總結(jié)，同時(shí)可以多向老師請(qǐng)教和同學(xué)交流,。不管是數(shù)學(xué)中的代數(shù),、幾何還是概率什么的，要想成功解題,，都要從多方面角度去考慮,。

【段落3】數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活密不可分,。

雖然有時(shí)我們可能覺(jué)得數(shù)學(xué)比較抽象、難以理解,，但是實(shí)際上數(shù)學(xué)與我們的生活密不可分,。在我的數(shù)學(xué)日記中，我記錄了多個(gè)與日常生活有關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用,，這些不僅包括對(duì)交通規(guī)則的應(yīng)用,、還包括學(xué)習(xí)成本、生產(chǎn)成本等方面的應(yīng)用,。明白這樣的應(yīng)用場(chǎng)景能夠讓我們更有效地學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)這門科目,，同時(shí)也能夠幫助我們更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

【段落4】練習(xí)的重要性,。

在我的數(shù)學(xué)日記中,，我深深體會(huì)到練習(xí)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中的重要性。通過(guò)多次練習(xí),，我們能夠更快的掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，同時(shí)也能夠鞏固我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。每次在課后完成作業(yè)和習(xí)題,，我都會(huì)將我的做題步驟和答案進(jìn)行整理和總結(jié)，并把它們整理到我的數(shù)學(xué)日記中,。這樣的總結(jié)和反思能夠讓我更好的了解自己做題的問(wèn)題,，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

【段落5】數(shù)學(xué)的美妙,。

我發(fā)現(xiàn)在我不斷地學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，也逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美妙之處。在我的數(shù)學(xué)日記中,，我記錄了自己對(duì)數(shù)學(xué)的贊嘆之情,，包括數(shù)學(xué)可以解釋自然現(xiàn)象，可以模擬人類社會(huì)的生產(chǎn)和管理等等有關(guān)數(shù)學(xué)的美好價(jià)值,。這樣的感悟讓我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)這門學(xué)科,，并在以后的學(xué)習(xí)中更加努力和專注。

總之,，通過(guò)我的數(shù)學(xué)日記,，我逐漸學(xué)會(huì)了認(rèn)真思考與反思，不斷完善自己的思路和方法,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績(jī),。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中我也會(huì)繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的奧秘,，不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力,，并通過(guò)數(shù)學(xué)去解決實(shí)際問(wèn)題,，讓生活更加豐富多彩和美好！

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇二

一天,，小明要去交電費(fèi),，突然發(fā)現(xiàn)電力公司為了鼓勵(lì)節(jié)約用電，修改了以前收費(fèi)的方法,，變成了：每月用電不超過(guò)100千瓦時(shí),，按每千瓦時(shí)0.52元收費(fèi)，每月用電超過(guò)100千瓦時(shí),，超過(guò)部分按每千瓦時(shí)0.6元收費(fèi),。

這可把小明害苦了，要知道,，他對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通?。](méi)辦法,，她只好回家慢慢算了,。小明家十月份用電共121千瓦時(shí)，該如何算呢,？這時(shí),，小明的妹妹小紅回來(lái)了。她看哥哥愁眉苦臉的,，就問(wèn)他怎么了……終于搞清楚事情了以后,，小紅決定幫幫這個(gè)“數(shù)學(xué)白癡”。她坐下來(lái),，耐心地為小明講解：“我們家一個(gè)月用電超過(guò)了100千瓦時(shí),，121-100=21（千瓦時(shí)）21×0.6=12.6（元）超過(guò)的千瓦時(shí)要交12.6元，再算100×0.52=52（元）,，然后把五十二元加上十二點(diǎn)六元就等于六十四點(diǎn)六元了,，多簡(jiǎn)單啊,！你想到哪去了!”“喔,，原來(lái)是這樣啊，我還以為有多復(fù)雜呢!”小明恍然大悟,。

最后,，小明終于順利地把電費(fèi)給交了。當(dāng)他看到有人在電力公司門口焦急地計(jì)算自己該交多少錢時(shí),，小明就熱心地跑過(guò)去,，指導(dǎo)他怎樣算。小明愉快地想：教別人的感覺(jué)不懶啊,！看來(lái)以后我得“改頭換面”,，重新學(xué)數(shù)學(xué)啦！

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇三

我一直以來(lái)都是一個(gè)比較好學(xué)的孩子,，但是當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)這門科目時(shí),，我變得有些力不從心。之前我一直覺(jué)得數(shù)學(xué)只是一些公式的堆砌,，毫無(wú)意義,，但是在經(jīng)過(guò)老師的耐心教導(dǎo)和我自己的努力下，我漸漸地喜歡上了這門學(xué)科,，也體會(huì)到了數(shù)學(xué)對(duì)于我們生活的重要性,。

第二段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的苦悶。

一開(kāi)始,，我對(duì)數(shù)學(xué)非?？鄲灐?jù)說(shuō)這門學(xué)科需要的不僅僅是記憶,，還需要悟性和思考力,。可我每次在課堂上聽(tīng)老師講解后,，往往感覺(jué)模糊不清,，不知道如何下筆，結(jié)束后才想起自己所犯的錯(cuò)誤,，有時(shí)候需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間些時(shí)重新做一遍,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常浪費(fèi)時(shí)間和精力的。

第三段：對(duì)數(shù)學(xué)的感悟,。

慢慢地，我開(kāi)始意識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性,。它不僅在我們?nèi)粘Ｉ畹拇笮∈轮杏羞\(yùn)用,，而且在今天的社會(huì)中，很多重要的研究成果都是建立在數(shù)學(xué)之上的,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我開(kāi)始了解到它的奧秘，并體會(huì)到了困難所帶來(lái)的挑戰(zhàn),，慢慢地喜歡上了解題,，并且對(duì)于錯(cuò)誤的思考和解答進(jìn)行反思。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和鞏固,，我才發(fā)現(xiàn)自己在解題方面變得越來(lái)越嫻熟,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以后，我也發(fā)現(xiàn)自己的思維方式有了一些改變,，比如說(shuō),，更加注重細(xì)節(jié)和思考的完整性,，思考問(wèn)題的分析能力也更加敏銳。在原本的學(xué)科中,，我可能會(huì)選擇照本宣科,，但是現(xiàn)在我開(kāi)始慢慢地喜歡自己思考，習(xí)慣于用不同的方法來(lái)解答問(wèn)題,，也更加主動(dòng)地向老師和同學(xué)請(qǐng)教,。

第五段：結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō),，數(shù)學(xué)雖然是一門看似晦澀難懂的學(xué)科,，但是對(duì)于我們這些學(xué)習(xí)的年輕人來(lái)說(shuō)是非常重要的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅能讓我們更加深入的理解這個(gè)世界,，而且還能夠有助于我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞细玫那斑M(jìn),。盡管學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有時(shí)候還是比較困難，但是只要肯下功夫,，相信還是會(huì)受到很多收獲和驚喜的,。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇四

我剛懂事的時(shí)候，媽媽不光教我識(shí)字,，還指著盤中的蘋果讓我數(shù)數(shù),，讓我知道什么是數(shù)字。進(jìn)入小學(xué)一年級(jí),，老師教我用加減法來(lái)算數(shù),，我才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是那么的有趣。

現(xiàn)在我進(jìn)入四年級(jí),，不光發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)有趣,，還發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中還能解決許多問(wèn)題呢？

有一天,，爸爸的朋友李叔叔到我家來(lái)了,，他說(shuō)他想考考我，讓我猜猜他的兒子今年幾歲,。李叔叔說(shuō)：“今年我比我的兒子大33歲,，5年后我的年齡是我兒子的4倍，你能猜出我兒子今年幾歲嗎,？”“您兒子今年是6歲,。”我脫口而出,。李叔叔驚訝的問(wèn)我：“你是怎么算出來(lái)的呀,？”我說(shuō)：“根據(jù)您今年比兒子大33歲和5年后您的年齡是兒子的4倍，可知5年后您的年齡比您兒子的大(4-1=3)倍，這3倍就是33歲由年齡差和年齡倍數(shù)差可求出5年后您兒子的年齡,，從而可求出您兒子今年的年齡,。”李叔叔聽(tīng)了連聲夸夸我聰明,。

通過(guò)這次考驗(yàn),，我明白了生活中有許多地方要用到數(shù)學(xué)，只要你用心去觀察,，數(shù)學(xué)無(wú)處不在,。

在現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)中，創(chuàng)建了許許多多的科目,，如信息技術(shù),、美術(shù)、體育等,。這些科目都非常有趣,。但是，我仍對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘,。

數(shù)學(xué)是由一些有趣的運(yùn)算和奇妙的公式組成,。我自從開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，便酷愛(ài)這奇妙的科目,。它的魅力和學(xué)習(xí)它而得到的成就使我產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力,。

記得小學(xué)一年級(jí)，我開(kāi)始接受教育,。最初,，我只學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。當(dāng)初的語(yǔ)文雖然簡(jiǎn)單至極,，單以我當(dāng)初的知識(shí),，也不能得到滿分。而數(shù)學(xué),，我大多數(shù)測(cè)驗(yàn)都能的滿分,。因此,，老師向我投來(lái)贊許的目光,，同學(xué)們都向我發(fā)出羨慕的贊嘆,。這使我更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

升上二年級(jí),，老師開(kāi)始教授我?jiàn)W林匹克數(shù)學(xué)的知識(shí)，我當(dāng)初認(rèn)為數(shù)學(xué)只不過(guò)是一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,。然而它的難度,，它的奧妙，使我更想去攻破它。我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，終于解出了一道又一道難題,，使我感受到成功的喜悅。

到了三年級(jí),，我對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)和我努力學(xué)習(xí),，使我的數(shù)學(xué)已超出三年級(jí)的水平。這時(shí),，老師推薦我去參加市級(jí)比賽,，我也不負(fù)所望取得了一等獎(jiǎng)。這是我第一次在數(shù)學(xué)中取得獎(jiǎng)項(xiàng),。為此,，我十分高興，我感受到數(shù)學(xué)給我?guī)?lái)的榮譽(yù),。

到了四年級(jí),，我仍參加比賽，我從沒(méi)在數(shù)學(xué)中遇到搓折,。但是這一次,，我尤如被利劍插傷我竟然沒(méi)有取得名次。經(jīng)歷這次失敗,，我并沒(méi)有灰心喪氣,，而是更加努力學(xué)習(xí)。終于在五年級(jí)和六年級(jí)的競(jìng)賽中再次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),。

眨眼就到了初一,，我到了優(yōu)秀的學(xué)校讀書。在這,，我又遇到了挫折——我沒(méi)被選上去參加“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。但我并沒(méi)有放棄，我主動(dòng)去爭(zhēng)取,，我的行動(dòng)終于感動(dòng)了老師,。我又重新燃起了希望。并在這次比賽中取得優(yōu)異成績(jī),。

數(shù)學(xué)已伴隨我七年的學(xué)習(xí)生活,，它使我變的堅(jiān)強(qiáng)，變的成熟,。時(shí)間在流逝,，我對(duì)數(shù)學(xué)的心永遠(yuǎn)不變，我將來(lái)定要登上數(shù)學(xué)界的高峰,，成為數(shù)學(xué)界的頂尖人物,。

上學(xué)伊始就對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘,，而它帶給我的光環(huán)更增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)它的動(dòng)力，高考完我很現(xiàn)實(shí)的選擇了這門引以為豪的學(xué)科,，就這樣我的人生有了它的密切相伴,。

曾經(jīng)，我會(huì)聽(tīng)到“你怎么會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)呢,，除了買菜時(shí)體現(xiàn)一下還能用在什么地方,？”聽(tīng)完后最初也對(duì)自己的選擇懷疑，可思考后我認(rèn)為自己是幸運(yùn)的,，對(duì)自己的選擇更加肯定更有信心了,。

因?yàn)閿?shù)學(xué)不僅和現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)而且對(duì)我們的思維和習(xí)慣有重要影響：

一方面，數(shù)學(xué)在生活的各個(gè)領(lǐng)域都有涉及并起到積極推進(jìn)作用,。我們商品質(zhì)量檢測(cè),、各種數(shù)據(jù)分析要用統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行精確的預(yù)測(cè)要用到概率,，作測(cè)量要用幾何,，做優(yōu)化要用到最值等等所到之處都有數(shù)學(xué)的影子和貢獻(xiàn)。

另一方面,，通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我們可以更敏銳地觀察,，更條理地思維，更高效的完成任務(wù),，更理性的思考人生,！

數(shù)學(xué)和我們每個(gè)人的生命息息相關(guān)，而將這份關(guān)聯(lián)加強(qiáng)優(yōu)化是我們每個(gè)人所渴望期待的,，也是我們作為數(shù)學(xué)教師所致力的方向和義不容辭的責(zé)任,！

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇五

數(shù)學(xué)是一門學(xué)科，以邏輯思維和精確計(jì)算為特色,，涵蓋了代數(shù),、幾何、數(shù)論,、統(tǒng)計(jì)等多個(gè)分支,。數(shù)學(xué)的應(yīng)用極其廣泛，從科學(xué)到工程再到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,，都有其重要的作用,。而本篇文章，將會(huì)介紹我對(duì)于數(shù)學(xué)日記的心得體會(huì),。

什么是數(shù)學(xué)日記呢,？數(shù)學(xué)日記是針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而開(kāi)設(shè)的記錄本，可以幫助學(xué)生更好地總結(jié)和理解自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在數(shù)學(xué)日記中,，學(xué)生會(huì)記錄下每個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題的解法，難點(diǎn)分析以及自己的思考過(guò)程,。通過(guò)數(shù)學(xué)日記,，學(xué)生可以更好地跟蹤自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,，并及時(shí)糾正,。另外，數(shù)學(xué)日記還可以幫助學(xué)生將自己掌握的知識(shí)點(diǎn)變成自己的經(jīng)驗(yàn)積累,，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

數(shù)學(xué)日記之所以受到很多學(xué)子的歡迎，還有一個(gè)很重要的原因就是它給學(xué)生帶來(lái)了很多好處,。首先,，數(shù)學(xué)日記可以幫學(xué)生刻意練習(xí)，形成思考問(wèn)題的習(xí)慣,。其次,，數(shù)學(xué)日記可以幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化的總結(jié)和歸納，從而加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶,。此外,，數(shù)學(xué)日記還可以幫助學(xué)生補(bǔ)充自己需要掌握的一些知識(shí)，通過(guò)與書本上的例題相對(duì)照,，找到自己的不足之處,，并及時(shí)改正。

在我個(gè)人的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，數(shù)學(xué)日記也起到了很大的作用,。在我學(xué)習(xí)新知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我總會(huì)利用數(shù)學(xué)日記進(jìn)行記錄和總結(jié),，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)示例題,、應(yīng)用題、注意事項(xiàng)等都進(jìn)行記錄,。在學(xué)完每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后,，我會(huì)回過(guò)頭來(lái)再看一遍我的數(shù)學(xué)日記，檢查自己是否有所遺漏,，并重新整理自己的解題思路,。在數(shù)學(xué)課堂上，我會(huì)用我的數(shù)學(xué)日記對(duì)老師講解的每一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行記錄,，并在課后進(jìn)行思考與總結(jié),，以鞏固自己的知識(shí)點(diǎn)。

第五段：總結(jié),。

在總結(jié)和回顧自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí),，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)日記的重要作用,。通過(guò)數(shù)學(xué)日記，不僅可以更好地跟蹤自己的學(xué)習(xí)歷程,，還可以幫助自己提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度,。通過(guò)總結(jié)和分析自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找到自己的不足之處,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，并最終提高自己的數(shù)學(xué)水平，這是我在數(shù)學(xué)日記中得到的最大收獲,。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇六

我們的生活中有很多數(shù)學(xué),，只要你認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)。如桌子上放著一些蘋果,，你問(wèn)：“這里有幾個(gè)蘋果,？”“2＋4＝6，6個(gè)”,，這就是數(shù)學(xué),。

我們一回家，住在樓房上的小朋友就會(huì)發(fā)現(xiàn)住在幾層樓,，

比如：一層,、二層、三層……我住在四層,，我們小區(qū)最高有十二層,，是我住的三倍，這也是生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué),。

夏天天熱,，如果買了礦泉水，上面會(huì)標(biāo)有五百亳升,、四百五十毫升,，還有二百毫升的，如果家里用的大桶,，我家用的凈含量為十八點(diǎn)九升,，一桶要4元錢。

還有在家里,、在外面都要用到的數(shù)學(xué),，那就是我們離不開(kāi)的時(shí)間，一分一秒是時(shí)間,，一刻鐘,、半個(gè)小時(shí)也是時(shí)間，這也是生活中數(shù)學(xué),。

生活中還有很多數(shù)學(xué),，我們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué),，人類通過(guò)數(shù)學(xué)讓科技水平越來(lái)越高，讓我們的`生活越來(lái)越美好,。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇七

數(shù)學(xué)是一門讓人充滿熱情又讓人頭痛的學(xué)科,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有不同的體驗(yàn)和收獲,。最近，我們班開(kāi)展了一次有趣的活動(dòng)——數(shù)學(xué)日記寫作,。通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記,，我不僅體會(huì)到了數(shù)學(xué)的有趣之處，還提高了自己的數(shù)學(xué)思維能力,。下面,，我將分享我的心得體會(huì)。

作為一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)充滿恐懼的學(xué)生,，我一開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)日記持有懷疑的態(tài)度,。然而，在老師的引導(dǎo)下,，我默默開(kāi)始嘗試寫數(shù)學(xué)日記,。這一次，我選擇了講述解代數(shù)方程的過(guò)程,。在寫作的過(guò)程中,，我嘗試著運(yùn)用語(yǔ)言描述數(shù)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)數(shù)學(xué)的邏輯,。雖然開(kāi)始時(shí)感到困難和不知所措,，但通過(guò)不斷琢磨和修改，我漸漸找到了感覺(jué),。在這次初次體驗(yàn)中,，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)與語(yǔ)言的巧妙結(jié)合。

第二段：數(shù)學(xué)日記的價(jià)值所在,。

通過(guò)數(shù)學(xué)日記,，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅是一種表達(dá)的方式，更是一種提高自己數(shù)學(xué)思維能力的途徑,。在寫數(shù)學(xué)日記的過(guò)程中,，我不得不反思自己的學(xué)習(xí)，去總結(jié)和歸納知識(shí)點(diǎn),。這樣一來(lái),，我不僅可以更好地理解數(shù)學(xué)問(wèn)題，還可以更深入地分析解決問(wèn)題的過(guò)程,。尤其是在寫日記時(shí),，我會(huì)將問(wèn)題的思考過(guò)程逐一記錄下來(lái),，并清晰地表達(dá)我是如何得到答案的。這種思維反思的過(guò)程不僅讓我更好地掌握了知識(shí),，還鍛煉了我的邏輯思維和表達(dá)能力,。

第三段：數(shù)學(xué)日記的鼓勵(lì)與反思。

在寫作數(shù)學(xué)日記的過(guò)程中,，我慢慢發(fā)現(xiàn),，這種方式可以極大地激勵(lì)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。每次寫完一篇日記,，我感到一種成就感,，更有動(dòng)力去探索更深層次的數(shù)學(xué)知識(shí)。而且,，數(shù)學(xué)日記也為我提供了一個(gè)反思自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過(guò)回顧寫過(guò)的日記，我可以看到自己在哪些地方還存在不足和問(wèn)題,。這種反思可以幫助我找出自己的學(xué)習(xí)方法和策略上的不足,，并加以改進(jìn)。

第四段：展示數(shù)學(xué)思維的交流平臺(tái),。

在班級(jí)里,，我們經(jīng)常會(huì)相互交流自己的數(shù)學(xué)日記。這是一個(gè)非常有益的交流平臺(tái),，讓我們互相學(xué)習(xí)和借鑒,。每次聽(tīng)到同學(xué)們分享自己的思考和解題過(guò)程，我都能夠受到啟發(fā),。他們的不同思路和解法給了我新的思維角度,，讓我看到了數(shù)學(xué)的廣闊和多樣。通過(guò)數(shù)學(xué)日記的交流展示,，我收獲了更大的知識(shí)和思維的寬度,。

通過(guò)參與數(shù)學(xué)日記的寫作，我深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的魅力與重要性,。數(shù)學(xué)日記提供了一種開(kāi)放的思維方式,，讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)文字描述解題思路,，我們可以提高自己的分析和解決問(wèn)題的能力,。而且，數(shù)學(xué)日記也是一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程,，讓我們不斷反思和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,。無(wú)論是對(duì)于數(shù)學(xué)愛(ài)好者還是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，寫數(shù)學(xué)日記都是一種寶貴的學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)。

通過(guò)這次數(shù)學(xué)日記的寫作,，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的趣味性和深度,。數(shù)學(xué)不再是單調(diào)的運(yùn)算而是充滿了創(chuàng)造力和樂(lè)趣的學(xué)科。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫數(shù)學(xué)日記，通過(guò)文字感受數(shù)學(xué)的美妙,，并不斷提高自己的數(shù)學(xué)思維能力,。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇八

爸爸挑了一個(gè)最大貝殼，和媽媽弟弟嘀咕了幾句,，把貝殼藏在一個(gè)人的褲袋里,，讓我猜在哪。

爸爸神氣地說(shuō)：“在我這兒,?！钡艿苌鷼獾卣f(shuō)：“不在我這,，在媽媽那兒,。”媽媽淡定地說(shuō)：“不在俺這兒,?！蔽易笏加蚁耄g盡腦汁,，也無(wú)從下手,。就在這時(shí)，我突然想到了假設(shè)法,，奧數(shù)真沒(méi)白學(xué),，嘻嘻!

我先猜在爸爸的口袋里。

假設(shè)爸爸說(shuō)得是正確的,，你媽媽的話也是真的與已知矛盾,，那么爸爸說(shuō)在他那兒是假的，弟弟的話是真的也已知矛盾,，只可能在媽媽或弟弟的口袋里,，不在爸爸那兒。

第一個(gè)我猜錯(cuò)了,。哎!

我再猜在弟弟的口袋里,。

這樣的話，可能性只能在弟弟和媽媽的口袋里,，開(kāi)始他們兩的假設(shè),。

假如在弟弟那兒，他說(shuō)的就是真的，媽媽的話是真的又與已知矛盾,，那弟弟的口袋里也沒(méi)有,。

我老猜錯(cuò)，第三次我不會(huì)猜錯(cuò)了,，在媽媽的口袋里,，因?yàn)橹挥腥齻€(gè)人!

暑假天里悶的很，我就和爸爸媽媽,，弟弟去涼爽的海邊玩,，避開(kāi)火辣辣的太陽(yáng)，享受涼冰冰的清水,。沒(méi)想到生活中處處有數(shù)學(xué)!

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇九

“1不可能,，2不可能，3不可能……”房間里傳出一大串比機(jī)關(guān)炮還快的“不可能”聲,。沒(méi)錯(cuò),，我和老爸正在做“標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)”游戲?！皹?biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)”是這樣的：每行,、每列、每宮（3＊3）中的數(shù)字只能填1到9,，不能重復(fù),，根據(jù)已知條件填滿空格。

剛開(kāi)始做第一道數(shù)獨(dú)題目的時(shí)候,，還很不熟練,，用到了好幾次假設(shè)，所得的結(jié)果卻違反了規(guī)則,，只好推到重來(lái),。于是我們吸取教訓(xùn)，不使用假設(shè),，有多種可能性且做不來(lái)的空格先跳過(guò),，只做只有唯一答案的空格。做完只有唯一答案的空格后,，隨著空格越來(lái)越少,，有多種可能性的空格也變?yōu)榱酥挥形ㄒ淮鸢傅目崭瘢瑪?shù)獨(dú)就解出來(lái),。

做第二道數(shù)獨(dú)題目的時(shí)候,，我們?nèi)挛宄透愣恕念^到尾幾乎沒(méi)有遇到“敵人”的絲毫“反抗”,，十分順利地解決了比第一題還難的題目,。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要不怕失敗，堅(jiān)持下去,，找到方法,，就會(huì)勢(shì)如破竹，取得勝利,。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十

口算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán),，也是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和邏輯能力的有效方法之一。通過(guò)口算訓(xùn)練,，學(xué)生能夠提高計(jì)算速度,、培養(yǎng)注意力和集中力，并且在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠更快捷地找到解題方法,。通過(guò)長(zhǎng)期的口算練習(xí),，我漸漸發(fā)現(xiàn)口算對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，于是我決定每天堅(jiān)持進(jìn)行口算練習(xí),，以提升自己的數(shù)學(xué)水平,。

二、口算練習(xí)的方法,。

為了更好地提高口算能力,，我結(jié)合了多種方法進(jìn)行練習(xí)。首先,，我遵循“由易到難”的原則,，先從簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算開(kāi)始,，逐漸增加難度,，以提高計(jì)算的靈活性和準(zhǔn)確性。其次,，我注重速度與準(zhǔn)確度的平衡,。雖然速度是口算的關(guān)鍵，但準(zhǔn)確度同樣重要,。因此,，我在練習(xí)中注重不僅要追求快速，還要保證計(jì)算的準(zhǔn)確,。最后,，我還利用口算方法的多樣性，如心算,、口算豎式,、口算概算等，以提高計(jì)算的多樣性和靈活性,。

通過(guò)持續(xù)的口算訓(xùn)練,，我逐漸感受到口算對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)的積極影響。首先，我的計(jì)算速度明顯提高了,。以前我做一道簡(jiǎn)單的加法題可能需要三四十秒,，現(xiàn)在只需要十幾秒鐘就能算出來(lái)了。這大大提高了我的解題效率和應(yīng)試速度,。其次,，我的注意力和集中力也得到了鍛煉。在口算過(guò)程中,，我需要全神貫注地計(jì)算,，這使我學(xué)會(huì)了提高對(duì)數(shù)學(xué)的專注度和注意力。最重要的是,，我的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力也得到了鍛煉和提高,。通過(guò)口算，我鍛煉了提取問(wèn)題關(guān)鍵信息和運(yùn)用邏輯進(jìn)行推理的能力,，這在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)起到了重要作用,。

四、口算練習(xí)的困難和應(yīng)對(duì),。

盡管口算練習(xí)對(duì)我有很多好處,，但在實(shí)踐過(guò)程中，我也遇到了一些困難,。首先,，難題對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)棘手。有時(shí)候遇到一些復(fù)雜的口算題,，我往往無(wú)從下手,，很難在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題。其次,，口算過(guò)程中容易出現(xiàn)粗心和疏忽,。有時(shí)候因?yàn)樽⒁饬](méi)有集中或者心思不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)粗心的錯(cuò)誤,。面對(duì)這些困難,，我嘗試通過(guò)給自己設(shè)定合理的目標(biāo)，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,。同時(shí),，我也加強(qiáng)了對(duì)解題方法的研究和積累，提高了自己的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備,。

通過(guò)這段時(shí)間的口算練習(xí),，我深深體會(huì)到了口算對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。它不僅鍛煉了我的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性,，還提高了我的注意力和邏輯能力,。同時(shí),，我也意識(shí)到了口算練習(xí)的困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,，我相信我能夠克服困難,，提高我的口算能力。在以后的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行口算練習(xí),，并嘗試將口算能力應(yīng)用到更廣泛的數(shù)學(xué)問(wèn)題中。通過(guò)不斷的口算練習(xí),，我相信我能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十一

孫悟空自從跟菩提祖師學(xué)了武功后，卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有一樣稱心的兵器,，他便坐木筏到東海去尋找合適的兵器,。

東海龍王給了孫悟空很多兵器，孫悟空都說(shuō)不好,，老龍王只好帶他去看“定海神針”,，孫悟空一眼就看上了這個(gè)頂天立地、能大能小的家伙,，對(duì)老龍王說(shuō)：“俺老孫就歡喜這個(gè),，給俺吧!”老龍王舍不得這個(gè)寶貝，可是又不敢直接拒絕,，怕孫悟空打翻龍宮,。最后，他說(shuō)：“你只要答對(duì)我的問(wèn)題,，就可以,。”

“出題吧!”孫悟空胸有成竹地說(shuō),。

“有十五只猴子,，分別裝進(jìn)五個(gè)籠子,，每個(gè)籠子里的猴子數(shù)目都不能一樣,，每個(gè)籠子分別放幾只猴子?”老龍王傲慢地出了第一道題。

孫悟空一下子愣住了,，這也太難了!他想了想說(shuō)：“三,、四、五,、六,、七!”

老龍王說(shuō)：“不對(duì)?！?/p>

孫悟空又絞盡腦汁地想啊想,，突然,，他想出了答案，說(shuō)：“一,、二,、三、四,、五!”

老龍王啞口無(wú)言,，因?yàn)榇鸢甘菍?duì)的。

他又問(wèn)孫悟空：“現(xiàn)代跑車見(jiàn)過(guò)嗎?”孫悟空說(shuō)：“見(jiàn)過(guò),?！崩淆埻醣銌?wèn)：“它有幾個(gè)座位啊?”孫悟空說(shuō)：“這我徒子徒孫都知道，還想難倒我?當(dāng)然是有兩個(gè)座位啦!”

“那一輛大客車比一輛小輛跑車多幾個(gè)座位?”

這次孫悟空一下子就答對(duì)了：“多十個(gè)座位,?！币?yàn)樗酪惠v大客車有十二個(gè)座位，十二減去二不就等于十嗎!

孫悟空終于拿到了定海神針——如意金箍棒,，高高興興地回花果山去了,。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十二

作為一名學(xué)生，我一直以來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)都抱著一種畏懼的態(tài)度,。數(shù)學(xué)的公式和問(wèn)題總是讓我頭痛不已,，無(wú)論我怎么奮力去理解。然而,，在老師的鼓勵(lì)下,，我開(kāi)始嘗試用日記的方式記錄自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記,，我逐漸發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣和意義,，也從中獲得了不少收獲。

首先,，數(shù)學(xué)日記讓我反思了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題所在,。以前，在遇到困難的時(shí)候,，我往往會(huì)選擇放棄或者逃避,。但是，當(dāng)我開(kāi)始寫數(shù)學(xué)日記時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我可以通過(guò)思考和傾訴,，找出問(wèn)題的根源。在日記中,，我可以詳細(xì)記錄下自己遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題以及我當(dāng)時(shí)的困惑和猶豫,。隨著思維的展開(kāi)，我慢慢找到了問(wèn)題所在,，并且開(kāi)始思考解決問(wèn)題的方法,。數(shù)學(xué)日記幫助我對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行了全面的回顧和總結(jié),，讓我更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，并且能有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn),。

其次,，寫數(shù)學(xué)日記讓我更好地理解了數(shù)學(xué)知識(shí)。在寫日記的過(guò)程中,，我不僅會(huì)反思自己的問(wèn)題,，還會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧和復(fù)習(xí)。有時(shí),，在日記中,，我會(huì)嘗試用自己的語(yǔ)言和思維方式對(duì)數(shù)學(xué)公式和問(wèn)題進(jìn)行詮釋和解釋。這樣一來(lái),，不僅加深了自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,，還提高了自己的表達(dá)能力。通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)所蘊(yùn)含的美感和邏輯性,。每一次的數(shù)學(xué)思考和解題過(guò)程，都讓我看到了數(shù)學(xué)的魅力和深度,。

另外,，數(shù)學(xué)日記也展示了我的學(xué)習(xí)過(guò)程和成長(zhǎng)。在數(shù)學(xué)日記中,，我會(huì)詳細(xì)記錄自己遇到的問(wèn)題以及我是如何解決它們的,。這樣一來(lái)，我不僅可以看到自己的努力和付出,，更可以看到自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步,。每當(dāng)我翻閱之前的數(shù)學(xué)日記，我都會(huì)為自己的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)感到驕傲和滿足,。數(shù)學(xué)日記就像一本成長(zhǎng)的見(jiàn)證書,，記錄了我一點(diǎn)一滴的努力和付出。

最后,，數(shù)學(xué)日記也讓我跟老師和同學(xué)之間建立了更好的溝通和交流,。通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記，我可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行詳細(xì)的描述,，并且可以尋求老師的幫助和建議,。有時(shí)候，我也會(huì)和同學(xué)交流我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，我們會(huì)互相啟發(fā)和幫助。通過(guò)這種方式,，我逐漸建立了自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義,。

通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記，我不僅回顧和總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,，更提高了自己的數(shù)學(xué)理解力和表達(dá)能力,。數(shù)學(xué)日記記錄了我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，也讓我與老師和同學(xué)之間建立了更好的交流和溝通,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路并不容易,，但是通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記，我發(fā)現(xiàn)了其中的樂(lè)趣和意義,，并且收獲了自己沒(méi)有想到過(guò)的東西,。我相信，只要堅(jiān)持下去,，我一定能在數(shù)學(xué)的世界中找到自己的閃光點(diǎn),。這只是我的數(shù)學(xué)日記，但對(duì)我來(lái)說(shuō),，它卻是一本關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最好的記錄和見(jiàn)證,。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十三

小熊在山村中開(kāi)了家水果店。蘋果1粒0,。8元,，西瓜一顆3。2元,。

山村中的小雞,、小貓、小狗等都往小熊店里來(lái)來(lái)往往,，絡(luò)繹不絕,，熱鬧非凡。

小貓說(shuō)：“我買蘋果6粒,，一粒是0,。8元，6粒就是4,。8元,，我給你10元，你找我5,。2元,。”小狗說(shuō)：“我買西瓜3顆,，3,。2×3=9。6元,?！毙⌒苊Φ脕y七八糟,，只好連聲說(shuō)道：“好，好,，好,。”

忙了好一陣子,，終于可以安靜安靜了,。

不料，狐貍來(lái)了,，說(shuō)：“我買20粒蘋果,，20顆西瓜。為了方便,，我們就算蘋果和西瓜平均數(shù)2元,。合起來(lái)是40元?！?/p>

小熊算了算,，好像不止40元。還拿來(lái)計(jì)算機(jī)算一下,，應(yīng)該是80元,，少了40元呀！

小熊和狐貍不停地爭(zhēng)論,，還是拿不定主意,。他倆便去找山羊伯伯。

他們找到了山羊伯伯,，把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了山羊伯伯,。只見(jiàn)山羊伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)你們都上了平均數(shù)的當(dāng)了?！焙髞?lái),，山羊伯伯便一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴小熊和狐貍怎么算。

原來(lái),，應(yīng)該用乘法分配律,，將蘋果的單價(jià)加上西瓜的單價(jià)再乘以它們總數(shù)量：（0。8+3,。2）×20=40（元）,。

小熊和狐貍這才恍然大悟，數(shù)學(xué)在生活中有這么大的用處,，以后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了,。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十四

這一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于長(zhǎng)方形和正方體的內(nèi)容。剛學(xué)的時(shí)候，我總覺(jué)得這些內(nèi)容不是太難,，不用怎么費(fèi)腦筋,，只要看好數(shù)字,，再把表面積和體積的公式套上,，計(jì)算不出錯(cuò)就沒(méi)有問(wèn)題了?？山裉煸缟?，我對(duì)它們又有了新的理解和更好的認(rèn)識(shí)。

早上起床后,，像往常一樣,，媽媽讓我做十道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，今天做的是關(guān)于新學(xué)的長(zhǎng)方體表面積的題目,，其中最后一道題是這樣的：“工廠制作水管,，每一根長(zhǎng)2米，橫截面是周長(zhǎng)的20分米的正方形,。制作10根這樣的水管至少要用多少平方米鐵皮,？”我一看，太簡(jiǎn)單了,！“刷刷刷”幾筆,，很快在草稿紙上計(jì)算好，抄到試卷上,，然后高興地把試卷遞給媽媽,。

媽媽看了看試卷，看了我一眼,，又指了指最后一題：“把題目和你的算式都再讀一遍,。”我又讀了一遍題目,，不覺(jué)得有什么問(wèn)題：“要注意橫截面說(shuō)的是周長(zhǎng),，不是邊長(zhǎng)?？晌宜愕木褪侵荛L(zhǎng),，沒(méi)有寫錯(cuò)啊，媽媽,！”媽媽喝了一口水,，輕輕搖搖頭：“再讀一遍！”我抬頭看了一眼媽媽,，不像是在和我開(kāi)玩笑,，又一個(gè)字一個(gè)字地讀了一遍，還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么：“對(duì)的啊,！媽媽今天這是怎么了,？”媽媽問(wèn)：“先別看題目。你見(jiàn)過(guò)水管嗎,？先想一想水管是用來(lái)干什么的,？”我感到有些莫名其妙：“水管是用來(lái)送水的?！蓖蝗婚g,，我恍然大悟，“哦——水管是空心的,，兩個(gè)橫截面都是不用計(jì)算的,。”

等我改完了,，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“數(shù)學(xué)也和語(yǔ)文一樣在生活中是無(wú)處不在的,，不是死記硬背公式就可以的。應(yīng)用題就是要利用數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,，是要聯(lián)系實(shí)際的,。”

是的,，“只信書不如無(wú)書”,，書本上的理論到底是有限的，而現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題卻是無(wú)窮無(wú)盡的,。只有會(huì)動(dòng)腦筋,，聯(lián)系實(shí)際，才能盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)誤,。世界上沒(méi)有簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題都是重要的問(wèn)題，認(rèn)真和靈活才是減少問(wèn)題的最好方法,。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十五

最近我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)口算中有了一些收獲和體會(huì),，我想將這些心得和體會(huì)記錄下來(lái)，希望能夠幫助到其他學(xué)習(xí)口算的同學(xué)們,。在我學(xué)習(xí)口算的過(guò)程中,，我逐漸體會(huì)到口算的重要性和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也找到了一些提高口算能力的方法和技巧,。

【主體1口算的重要性】,。

口算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，它能夠以一種直觀的方式鍛煉我們的思維能力和邏輯思維能力,?？谒悴粌H可以幫助我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，還能夠培養(yǎng)我們的注意力和觀察能力。而且,，口算還能夠提高我們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性,，使我們能夠更加高效地解決各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。

【主體2口算的優(yōu)勢(shì)】,。

通過(guò)口算,，我們可以提高我們的大腦運(yùn)算速度，從而更快地解決各種數(shù)學(xué)問(wèn)題,。而且,，口算還可以增強(qiáng)我們的記憶力,，幫助我們更好地記憶數(shù)學(xué)公式和規(guī)則,。此外，口算還可以培養(yǎng)我們的思考能力和解決問(wèn)題的能力,，使我們?cè)诿鎸?duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)能夠迅速找到解題的思路和方法,。

【主體3口算能力提升的方法】。

要提高口算能力,，首先要掌握好基本的口算技巧,，例如豎式運(yùn)算、快速乘法口訣等,。其次,，我們可以多進(jìn)行口算訓(xùn)練，每天進(jìn)行一些口算練習(xí),，逐漸提高我們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性,。此外，我們還可以利用口算游戲和口算比賽來(lái)增強(qiáng)我們的口算能力,。通過(guò)這些方法的不斷實(shí)踐和積累,，相信我們的口算能力會(huì)得到顯著的提高。

【結(jié)尾】,。

通過(guò)口算的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深深體會(huì)到了口算在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，也發(fā)現(xiàn)了許多提高口算能力的方法和技巧,。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)口算,，不斷提高自己的口算能力，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),。同時(shí),，我也希望能夠幫助到其他學(xué)習(xí)口算的同學(xué)們，共同進(jìn)步,?？谒闶且豁?xiàng)需要長(zhǎng)期積累和堅(jiān)持的訓(xùn)練，相信只要我們勤加練習(xí)和不斷努力，口算能力一定會(huì)得到顯著提升,！

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十六

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)是人類的一種文化,，它的內(nèi)容、思想,、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分,。”我們的課堂教學(xué)往往注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的扎實(shí)掌握,，數(shù)學(xué)思想方法的一定滲透,，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的適當(dāng)訓(xùn)練，但由于課堂教學(xué)時(shí)間和空間的限制,，學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的意識(shí)和能力沒(méi)能得到充分的培養(yǎng)。尤其是課堂發(fā)言的機(jī)會(huì)少,，每節(jié)課只有部分的學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)表達(dá)自己的看法,，展示自己的做法，另一部分學(xué)生只能當(dāng)“聽(tīng)眾”和“看客”,。難道“聽(tīng)眾”和“看客”沒(méi)有表達(dá)的需要嗎,？應(yīng)該說(shuō)有，而且非常強(qiáng)烈,。

我們已經(jīng)知道,，表達(dá)能力分口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。低年級(jí)學(xué)生上課時(shí)都想表現(xiàn)自己,，可是水平參差不齊,。為提高學(xué)生的表達(dá)能力，我在去年教學(xué)的基礎(chǔ)上,，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們寫數(shù)學(xué)日記，已取得初步的效果,。

1.恰當(dāng)引導(dǎo),，培養(yǎng)先行者。

二年級(jí)的學(xué)生,，識(shí)字量不多,，寫日記的難度可能不小。不出意外,，當(dāng)我剛在班內(nèi)提到“寫數(shù)學(xué)日記”時(shí),，學(xué)生們一臉茫然。于是,，我告訴學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記并不難,，把自己身邊找到的數(shù)學(xué)知識(shí)寫下來(lái),，把怎樣用數(shù)學(xué)去解決身邊問(wèn)題的過(guò)程記下來(lái)，就是很好的數(shù)學(xué)日記,。我也講了寫數(shù)學(xué)日記的重要性,，描繪了寫數(shù)學(xué)日記的光輝前景——可能成為數(shù)學(xué)家。全面動(dòng)員后,，我從群情激昂的學(xué)生中挑選了十位學(xué)生,，把日記的格式、內(nèi)容向他們又一一作了詳細(xì)的要求,，鼓勵(lì)他們大膽寫,。一周后，他們每個(gè)人都交上一篇日記,，我讀后感到還行,。

2.榜樣帶動(dòng)，激勵(lì)后來(lái)者,。

說(shuō)實(shí)在的,，十名學(xué)生的日記內(nèi)容是淺顯的，文筆是稚嫩的,，可貴的是他們邁出了從無(wú)到有的第一步。我隨后讓他們每人在班內(nèi)讀了自己的日記,，同時(shí)點(diǎn)評(píng)了日記中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，對(duì)日記的內(nèi)容又作了更詳細(xì)的要求：找數(shù)學(xué)——找家中、校園里,、商場(chǎng)里,、馬路邊等比較熟悉地方的數(shù)學(xué)知識(shí)；用數(shù)學(xué)——用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決那些生活中遇到的,、自己提出的,、家長(zhǎng)提供的數(shù)學(xué)問(wèn)題；做數(shù)學(xué)——研究數(shù)學(xué)趣題,，制作喜歡的數(shù)學(xué)圖形等,。在學(xué)生們的強(qiáng)烈要求下，我把寫日記的隊(duì)伍擴(kuò)充到二十人,。

3.百花齊放,，全員參與。

“星星之火,，可以燎原”,。對(duì)數(shù)學(xué)日記，我要求學(xué)生寫真事,、訴真情,、說(shuō)真話,，開(kāi)始可以只寫幾句，以后可以越寫越多,，循序漸進(jìn),。非常可喜的是,，學(xué)生的日記一次比一次有進(jìn)步,，內(nèi)容越來(lái)越豐富，還有不少學(xué)生寫出了非常有趣的數(shù)學(xué)童話故事,。對(duì)優(yōu)秀日記我有時(shí)在班內(nèi)朗讀,，有時(shí)打印成稿貼到“班級(jí)展示臺(tái)”上供學(xué)生觀摩交流，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。對(duì)日記感興趣的學(xué)生越來(lái)越多，每周都有學(xué)生找到我,，領(lǐng)個(gè)新本子回家寫日記,，寫日記的隊(duì)伍慢慢壯大了。現(xiàn)在,，全班學(xué)生都養(yǎng)成了每周寫一篇日記的習(xí)慣,。

一段時(shí)間來(lái)，因?yàn)閷W(xué)生的生活環(huán)境,、知識(shí)視野的不同,，寫出了內(nèi)容多樣的日記，反映了學(xué)生數(shù)學(xué)課外生活的豐富多彩,，根據(jù)內(nèi)容可以分成5類：

1.數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)類：是指學(xué)生在家中,、公園、超市等場(chǎng)所找到的直觀,、形象,、感性的數(shù)學(xué)知識(shí)。如《爬棋山》中寫到：……我們大約爬了200個(gè)臺(tái)階,才到了半山腰,。然后我們就沿著上面的小路走,又走了20多分鐘,就到了山頂,。我往下一看,下面的人變小了,城市變矮了。下山的時(shí)候,大舅帶著我坐滑道滑下山去,這個(gè)滑道大約長(zhǎng)100多米,這座山大約高500米,。下了山,我們就在山下的飯店吃了午飯,就回家了,這一天我玩得真開(kāi)心,。

2.數(shù)學(xué)思考類：是指做題時(shí)經(jīng)過(guò)深思熟慮得到的解題技巧或鉆研智力題的過(guò)程。如《小訣竅》中寫到：今天我在做題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密,，使我做得更快了,。比如在算這樣的題38+24+32時(shí)，我先把38和32相加得70,，再加24得94,。在減法中,，同樣也可以運(yùn)用這種方法，如：81-37-21,，先用81-21得60,，再算60-37=23。是不是很簡(jiǎn)單,？我把這種方法叫做快速計(jì)算法,。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用類：是指把學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)用到生活中，解決了具體問(wèn)題,，做到了學(xué)以致用,。如《今天我付錢》中寫到：今天，我和媽媽去市場(chǎng)買東西,，媽媽說(shuō)：“今天我買東西,，你付錢?！闭f(shuō)著,，媽媽給了我20元錢。媽媽先買了6元的栗子,，又買了2元5角的瓜子,，我給了阿姨20元，阿姨找給我11元5角,。然后,，又買了五斤蘋果，花了4元錢,，我給阿姨10元，阿姨找給我6元,。媽媽問(wèn)我一共花了多少元,？我算了算：6元+2元5角+4元=12元5角，就說(shuō)：“花了12元5角”,。媽媽又問(wèn)我剩下多少元,？我接著算：20元-12元5角=7元5角。最后我把剩下的7元5角還給了媽媽,。

4.數(shù)學(xué)想象類：是指發(fā)揮數(shù)學(xué)想象力,，編織符合兒童年齡特點(diǎn)的包含數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問(wèn)題的童話故事。如《聰明的小狗》中寫到：從前,，有一只聰明過(guò)人的小狗,，有一天它特別想吃骨頭。狗媽媽說(shuō)：“我給你出兩個(gè)問(wèn)題,，答對(duì)了就給你買,?！薄暗谝活}，一斤骨頭3元,，六斤骨頭多少元,？”小狗想了想說(shuō)：“3×6=18元”。媽媽說(shuō)：“你答對(duì)了,，我再給你出第二題,，我有60元，給你買了一輛玩具車,，花了29元,，又給你買個(gè)6元的鉛筆盒，還剩多少元,？”小狗說(shuō)：“60-29-6=25（元）”狗媽媽說(shuō)：“你真聰明,。”然后狗媽媽帶著小狗到肉食店買了好多骨頭,。

5.數(shù)學(xué)情感類：是指學(xué)生在寫日記中表露出來(lái)的對(duì)數(shù)學(xué)的深厚的感情,。如《一箱蘋果》中寫到：今天，爸爸搬來(lái)一箱蘋果,，等我把箱子打開(kāi),，嗬！這么多蘋果,，有兩層,。第一層橫著有5個(gè)，豎著有3個(gè),，有三行就有3×5=15（個(gè)）,，第二層也是3×5=15（個(gè)），15+15=30（個(gè)）,，一共有30個(gè),。我不僅學(xué)會(huì)了加法，還學(xué)會(huì)了乘法,，?。?shù)學(xué)真奇妙,！

從學(xué)生的日記中,，可以看出學(xué)生已經(jīng)走進(jìn)了生活，感悟到數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的,、有用的,，體現(xiàn)了一定深度的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn),、數(shù)學(xué)應(yīng)用和數(shù)學(xué)思考的水平,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

寫數(shù)學(xué)日記，已經(jīng)成為一種非常重要的學(xué)習(xí)方式,，一方面讓學(xué)生睜大了眼睛看世界,，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，另一方面促使學(xué)生不斷反思總結(jié)學(xué)習(xí)的過(guò)程、內(nèi)容,、方法和習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感和習(xí)慣。尤為重要的'是,，梳理了學(xué)生的思維,，增強(qiáng)了學(xué)生的書面表達(dá)能力，提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

雖然學(xué)生的日記寫得一天天好起來(lái),，但是還有一些問(wèn)題，比如內(nèi)容不夠豐富,，數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn),、應(yīng)用、想象的內(nèi)容如買東西,、編童話故事居多,，數(shù)學(xué)思考、情感類偏少,。體現(xiàn)學(xué)生的思考力和情感態(tài)度的日記是最具有價(jià)值的,，最能體現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也是學(xué)生最難達(dá)到的一個(gè)層次,。今后要加強(qiáng)指導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)實(shí)際問(wèn)題積極思考，然后運(yùn)用自己的數(shù)學(xué)知識(shí),，解決問(wèn)題,，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程如實(shí)地記載,，特別是自己思考的方向，思考的細(xì)節(jié),，成功的感想都能寫出來(lái),，那就更好了。

數(shù)學(xué)日記能記錄學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)成長(zhǎng)的足跡,，在他們的心靈深處留下數(shù)學(xué)的烙印,，這必將是他們終身享受數(shù)學(xué)的重要一步。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十七

我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于圖形及一些空間問(wèn)題,，而這個(gè)空間又是指什么,。在字典中,，空間的解釋相信很多小學(xué)生都不明白，其實(shí)我也不明白,。問(wèn)家長(zhǎng),，家長(zhǎng)就會(huì)用手比比劃劃在天空中，說(shuō)這就是空間,。我們都知道空間在什么地方,，可別人一問(wèn)起來(lái)，就措手不及,。而我在這暑期中,，稍微歸納了空間的問(wèn)題，大家也來(lái)看看吧,！

空間的范圍很廣,，因此要從頭說(shuō)起。我們就從身邊看起,。有些人寫作文,，都常用這句話來(lái)描述“方位”的：這個(gè)房間的空間很大，正適合,。而這個(gè)作者正因?yàn)椴幌胝f(shuō)得太復(fù)雜,，不僅讀者不明，自己也不明,。因此空間一詞可包括許多事物,。一個(gè)房間，大家覺(jué)得它大,，會(huì)說(shuō)是空間很大,，因此空間可以被說(shuō)成是被幾個(gè)面圍成，里面的所容納物體體積的地方叫空間,。那么說(shuō),，空間也有一種是體積的簡(jiǎn)明意義。如木箱子里面是由6個(gè)面圍成的,，而這里面的“空氣”位置就可叫空間,。而玻璃瓶所包圍的地方也可叫空間，他的里面可求體積,，也可求空氣存放量,。

我們身邊的一些小事物就講到這里，當(dāng)然你也可以繼續(xù)舉例,，在此我就不再舉身邊的例子了,，我要講遠(yuǎn)處的事物了。那我們看向更遠(yuǎn)的，如蔚藍(lán)的天空,。

實(shí)際上天空根本沒(méi)有邊際的,。我們?cè)僬f(shuō)更遠(yuǎn)的――宇宙。宇宙就更不用說(shuō)有邊際了,，但他也是一個(gè)真正世界上最大的空間,。他的空間中，有許多星系,，但這一點(diǎn)并沒(méi)有阻礙他被人稱作為空間的說(shuō)法呀,！

因此，我總結(jié)出了空間分兩大類：

1,、是有邊際的空間（體積）,；

2、是無(wú)邊際的空間,。而這兩大類的空間并不在于空間中的物體,，而在于物體空間的本身。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十八

作為一名數(shù)學(xué)愛(ài)好者,，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣深深地植根于我的內(nèi)心,。近日，在一次數(shù)學(xué)購(gòu)物活動(dòng)中,，我親身感受到了數(shù)學(xué)在日常生活中的實(shí)用性和魅力,。在這次購(gòu)物日記中，我結(jié)合了數(shù)學(xué)知識(shí),，運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問(wèn)題,，獲得了難以言表的快樂(lè)與成就感。

第二段：數(shù)學(xué)運(yùn)用,。

在購(gòu)物日記中,，我遇到了許多需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決的問(wèn)題。例如,，在打折時(shí)的折扣計(jì)算,、價(jià)格比較和算賬等。通過(guò)將百分?jǐn)?shù)與實(shí)際價(jià)錢掛鉤來(lái)計(jì)算折扣并找到最優(yōu)惠的購(gòu)物方案,，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)在實(shí)踐中的巨大作用,。此外，在價(jià)格比較中,，運(yùn)用數(shù)學(xué)的基本運(yùn)算,，如加減乘除和比較大小，對(duì)商品的性價(jià)比有著清晰的分析和理解,。毫無(wú)疑問(wèn)，數(shù)學(xué)不僅僅存在于課堂，它是生活與實(shí)踐中無(wú)處不在的力量,。

第三段：思維拓展,。

在我進(jìn)行購(gòu)物日記的過(guò)程中，我注意到數(shù)學(xué)思維的重要性,。它不僅是純粹的計(jì)算,，而是在實(shí)際問(wèn)題中的思考和解決方案的尋找。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，數(shù)學(xué)思維是由于抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)而產(chǎn)生的解決問(wèn)題的方式和方法,。通過(guò)購(gòu)物日記，我不僅熟悉了數(shù)學(xué)的運(yùn)用,，還拓展了我的思維方式和解決問(wèn)題的能力,。在面對(duì)復(fù)雜的購(gòu)物選擇時(shí)，我能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式,，理性分析和決策,，做出最正確和最經(jīng)濟(jì)的選擇。

第四段：數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的結(jié)合,。

通過(guò)這次購(gòu)物日記,，我深刻意識(shí)到數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的密不可分的聯(lián)系。購(gòu)物除了是滿足我們的需求外,，還涉及成本與效益的權(quán)衡,。數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的運(yùn)用非常廣泛。在購(gòu)物中,，我需要根據(jù)商品價(jià)格和折扣,、建立經(jīng)濟(jì)模型，來(lái)計(jì)算最佳購(gòu)買方案,。此外,，我還可以通過(guò)圖表分析和數(shù)據(jù)比較等方法，更好地管理和調(diào)整個(gè)人的經(jīng)濟(jì)狀況,。數(shù)學(xué)不僅是一種工具,，還是思維方式，將數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)有效結(jié)合,，既能更好地滿足個(gè)人需求,，又能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。

第五段：結(jié)論,。

通過(guò)這次數(shù)學(xué)購(gòu)物日記,，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性。數(shù)學(xué)不僅僅存在課本中,，更是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o(wú)處不在的力量,。它能夠幫助我們?cè)诿鎸?duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)進(jìn)行計(jì)算和決策,，同時(shí)還提升我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)將數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)結(jié)合,，可以更好地管理自己的經(jīng)濟(jì)狀況,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人需求與經(jīng)濟(jì)效益的平衡。在未來(lái),，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，將其運(yùn)用到更多的實(shí)際問(wèn)題中去，為自己的生活帶來(lái)更多的便利和樂(lè)趣,。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十九

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)……對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程,；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立信心,。”數(shù)學(xué)日記成為新添的活力,，不僅可用于評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)知識(shí)的總結(jié),，而且還能進(jìn)行無(wú)聲的心靈溝通。教師通過(guò)數(shù)學(xué)日記走進(jìn)學(xué)生中間,，學(xué)生在數(shù)學(xué)日記這面鏡子中肯定自己或改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)行為,。

所謂“數(shù)學(xué)日記”就是學(xué)生以日記的形式記述學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用過(guò)程中的感受與體會(huì)。寫下對(duì)內(nèi)容的理解和在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的真情實(shí)感,，評(píng)價(jià)教師教學(xué)和自己學(xué)習(xí)的得失,，向教師請(qǐng)教自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題、數(shù)學(xué)在生活中的用處等,。那么在日記中該怎樣寫呢,？可以寫一些：

1、數(shù)學(xué)體會(huì),。學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué),、上數(shù)學(xué)課后或做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)的想法、體會(huì),、啟發(fā)等,，寫下來(lái)與老師交流。

2,、疑惑難題,。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)題時(shí)碰到疑難問(wèn)題不能解決時(shí),，可以把這些疑惑不解的問(wèn)題寫在日記中,，與老師共同分析解決,。

3、意見(jiàn)建議,。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)老師的上課,、布置作業(yè)、批改作業(yè),、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等方面有什么意見(jiàn)和建議可以寫在日記上,；對(duì)數(shù)學(xué)老師另有看法,，或者有什么心里話要對(duì)老師說(shuō)，也可以寫在日記上,。

4,、創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，有什么新發(fā)現(xiàn),、新想法、新主張,、新創(chuàng)意等等,。

有內(nèi)容可寫了也需注意寫流水賬，應(yīng)付公事,，有什么就寫什么,，不拘格式，如同聊天,，字?jǐn)?shù)不限,，篇數(shù)不限。

教師的任務(wù)是：

1,、品讀與研究,。教師仔細(xì)品嘗這回味無(wú)窮的“麥拉雞翅”，品讀著學(xué)生的數(shù)學(xué)日記,，對(duì)學(xué)生寫出的內(nèi)容要深刻研究,，看看哪些需要老師解答或個(gè)別輔導(dǎo)，哪些需要老師在今后的教學(xué)中應(yīng)改進(jìn)的,，哪些需要老師在全班進(jìn)行輔導(dǎo)或表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的等,。

2、整理與歸類,?？戳藢W(xué)生的數(shù)學(xué)日記后，要對(duì)學(xué)生所寫的內(nèi)容進(jìn)行大致整理和歸類,?？纯磳W(xué)生提出了哪些方面的問(wèn)題,、意見(jiàn)和建議，有哪些想法是有創(chuàng)新的,，有參考價(jià)值的,。

3、批語(yǔ)及時(shí),。對(duì)學(xué)生在日記中提出的問(wèn)題,，可以面對(duì)面的回答，也可以在學(xué)生日記后面寫批語(yǔ),，以示老師對(duì)學(xué)生在日記中寫的心得體會(huì),、意見(jiàn)建議等加以肯定或否定。

4,、指導(dǎo)與鼓勵(lì),。老師看了學(xué)生的數(shù)學(xué)日記后，對(duì)寫得好的要加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)寫得不夠好的要加以指導(dǎo),，對(duì)寫得有創(chuàng)意的要加以總結(jié)提高。

作為一位數(shù)學(xué)老師經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,，數(shù)學(xué)日記如同一道營(yíng)養(yǎng)大餐讓我可愛(ài)的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)與各項(xiàng)活動(dòng)中大放異彩,。

（1）興趣高漲愛(ài)上數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)日記作為數(shù)學(xué)作業(yè)的另一種形式,，很容易的被學(xué)生接受認(rèn)可,。形式單一的訓(xùn)練作業(yè)，沒(méi)有把師生雙方的主觀能動(dòng)性充分激發(fā)出來(lái),。因?yàn)榭膳碌牟粌H僅是學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)作業(yè),，更可怕的是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡，逐漸失去對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。所以鼓勵(lì)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)日記,，使他們的課外作業(yè)更富有個(gè)性色彩和人情味，并通過(guò)數(shù)學(xué)日記這個(gè)橋梁,，溝通老師與學(xué)生的'聯(lián)系,，通過(guò)數(shù)學(xué)日記發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)。

2,、再現(xiàn)生活體驗(yàn)生活,。

數(shù)學(xué)日記就是生活日記，是一座架起生活與數(shù)學(xué)的橋梁,。在教學(xué)新課時(shí)我們常常會(huì)利用生活中的例子將學(xué)生引入課堂教學(xué)中,，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記首先讓學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué),，理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,，讓學(xué)生會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察和體驗(yàn)生活,，激發(fā)用“數(shù)學(xué)眼光”看社會(huì)的興趣。

3,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,。

心理學(xué)家羅杰斯說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠(chéng)的尊重和信任的師生關(guān)系?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)生的數(shù)學(xué)日記,，溝通教師與學(xué)生的交流，真正建立一種民主平等的師生關(guān)系,，可以從學(xué)生寫的數(shù)學(xué)日記中了解到學(xué)生理解問(wèn)題的方式,，看到學(xué)生的解題思路、推理過(guò)程,、數(shù)學(xué)方法的掌握情況以及還存在的問(wèn)題，這不但有利于教師及時(shí)掌握各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并加以幫助,，更有利于提高教師自己對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的把握能力以及教學(xué)調(diào)控能力,。

4、敞開(kāi)心扉親密朋友,。

學(xué)生能把自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷程中的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)通過(guò)數(shù)學(xué)日記寫下來(lái),，學(xué)生的數(shù)學(xué)日記里有歡喜、有困惑,、有笑聲,、也有憂愁，無(wú)語(yǔ)的宣泄出來(lái),、記錄下來(lái),；讓數(shù)學(xué)日記成為學(xué)生敞開(kāi)心扉的場(chǎng)所，也為師生之間互相了解和交流架起一座固定的橋梁,。

5,、蘊(yùn)育知識(shí)拓寬視野。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課外閱讀,，擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,，深化數(shù)學(xué)知識(shí)，從而達(dá)到開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)興趣的目的,；再引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的,、看到的以小日記的形式記錄下來(lái)，從而擴(kuò)大學(xué)生視野,，讓“數(shù)學(xué)日記”成為蘊(yùn)育知識(shí)的搖籃,。

在教學(xué)中我找到了更好地交流驛站，在生活中我找到了更好地幫助辦法,，一句句真實(shí)的話語(yǔ),，一條條寶貴的建議,，讓我在今后的教學(xué)中更加努力，因?yàn)槲覑?ài)這群可愛(ài)的孩子,！

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇二十

“上有天堂,，下有蘇杭”，暑假里,，媽媽帶我到美麗的杭州旅游,。我記得三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課本上有篇文章叫《西湖》，里面的很多句子我還會(huì)背呢,，如：杭州素有“人間天堂”的美稱,，西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠,。又如：人們泛舟湖上,，會(huì)覺(jué)得天上人間全都融化在月色里了……所以我對(duì)這次旅行充滿了期待。

到杭州可以乘汽車,、動(dòng)車,、高鐵和一般的鐵路客車,。媽媽說(shuō)，我們既要舒適、速度,，又要省錢,，所以我們的最佳選擇是——?jiǎng)榆嚒８哞F的票價(jià)是180元,，我是半價(jià),，所以我和媽媽一共要180+90=270元,，而動(dòng)車的票價(jià)是120元,，我是半價(jià)，一共要180元,，可以節(jié)省270—180=90元,，從鎮(zhèn)江到杭州來(lái)回可以省下180元。

我們買的是d3135次列車,，早上8：35從鎮(zhèn)江出發(fā),。我發(fā)現(xiàn)，媽媽在網(wǎng)上買了火車票后都沒(méi)有取票,，我和媽媽直接刷了身份證就進(jìn)站乘車了,，好神奇啊,！火車出發(fā)了,，媽媽讓我注意車廂門口的電子顯示屏，我看到上面顯示了下一站的地名,、車廂外的溫度,，還有火車的速度，我發(fā)現(xiàn)火車的速度不是一點(diǎn)都不變的,，一會(huì)兒249千米/小時(shí),，一會(huì)兒235千米/小時(shí)，一會(huì)兒又變成242千米/小時(shí),，但有一點(diǎn)是一樣的,，每次要進(jìn)站的時(shí)候,，速度就會(huì)慢下來(lái),。我們的動(dòng)車一共停了12次才到杭州,，其中在上海虹橋站停了15分鐘,，我都等得不耐煩了,，媽媽說(shuō)那是因?yàn)樯虾：鐦蛘臼且粋€(gè)大的交通中心,，上下車的人多，而且，火車在這里還要加水等等,。在路上,，我最感興趣的就是聽(tīng)火車到站的地名，常州,、無(wú)錫等我都聽(tīng)過(guò),，有些地名就從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)了，比如嘉善南,、嘉興南等,。12：06分，我們終于到杭州東站了,，算算我們居然在火車上呆了3小時(shí)31分鐘,，哈哈，真的好長(zhǎng)啊,。

在杭州的3天里,，我們租了自行車騎行在斷橋、蘇堤,、白堤,，看見(jiàn)了湖心亭，遠(yuǎn)眺雷峰塔,、孤山,，還參觀了岳王廟；最有趣的是在杭州著名的主題公園——宋城,，那里是《奔跑吧兄弟》的拍攝地之一,，我在王祖藍(lán)玩水的地方玩水，還在陳赫吃水餃的飯店了吃了午飯,。在宋城我印象最深的是動(dòng)畫的《清明上河圖》和一場(chǎng)叫《宋城千古情》的演出,，那個(gè)演出全是真人表演，非常精彩,。第三天因?yàn)樘鞖馓珶崃?，所以我們?lái)到浙江省科技博物館，那里面既涼快又好玩,，有很多可以參與的項(xiàng)目,，我還學(xué)到了很多書本上沒(méi)有的知識(shí)呢。

第三天下午,，我們回家還是坐的動(dòng)車,，可是這次很奇怪，17：07分開(kāi),，19：57到鎮(zhèn)江南站,，一共2小時(shí)50分鐘,，比去的時(shí)候整整快了40分鐘，而且我看見(jiàn)火車在上海虹橋還是停了15分鐘,，鎮(zhèn)江到杭州的距離不變,，動(dòng)車的速度基本還是在245千米/小時(shí)，為什么就能快40分鐘呢,？后來(lái)我才知道,，我們回來(lái)的d5432次列車與去的車子的路線不一樣，從杭州到鎮(zhèn)江一共只停了8站,，估計(jì)就是這樣把時(shí)間省下來(lái)了吧,。