心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人、人生和世界的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)學(xué)生篇一

在六年級(jí)即將結(jié)束的時(shí)刻,，回顧這一年來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的日記,，我感慨良多,。回想起一開(kāi)始的一堆數(shù)字和公式,，簡(jiǎn)直令人頭疼,。不過(guò)，通過(guò)不斷的努力和老師的細(xì)心指導(dǎo),，我終于順利地掌握了一些重要的數(shù)學(xué)概念和方法,，這是我非常自豪和滿意的成果。

第二段：數(shù)學(xué)知識(shí)的進(jìn)步

通過(guò)日記的記錄,，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面的知識(shí)和技能得到了顯著的提高,。例如，我在圖形的認(rèn)知和畫(huà)法上有了很大的進(jìn)步,。由最初對(duì)各種圖形都感到困惑和糊涂,，到現(xiàn)在能夠輕松識(shí)別和繪制各種圖形，我對(duì)這項(xiàng)成就感到非常欣慰。此外,，我還學(xué)會(huì)了合理估算數(shù)值,，能夠快速算出近似結(jié)果，這在日常生活中非常有用,。

第三段：解決問(wèn)題的能力

通過(guò)數(shù)學(xué)日記,，我也意識(shí)到自己解決問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng)。在過(guò)去的一年里,，我遇到了很多看似棘手的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，但通過(guò)逐步分析和解決，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并不可怕,，只要用心思考,，就一定能找到答案。同時(shí),，日記還幫助我明確思路,，整理思緒，能夠更好地將問(wèn)題分解和解決,，這使我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也有了更好的表現(xiàn),。

第四段：學(xué)習(xí)的方法和策略

我還發(fā)現(xiàn)通過(guò)數(shù)學(xué)日記，我找到了一些有效的學(xué)習(xí)方法和策略,。比如,，面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題，我會(huì)先做好記錄并用圖表解釋,，這有助于我更清晰地理解問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn),。而在解題過(guò)程中，我還嘗試使用各種方法和技巧,，比如繪制圖形,、設(shè)方程等，以求得最佳解決方案,。這些方法和策略在我解決其他學(xué)科問(wèn)題時(shí)也非常有用,。

通過(guò)數(shù)學(xué)日記，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科,，更是一種思維方式,。它要求我們提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)鍛煉自己的邏輯思維能力,、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。同時(shí),，數(shù)學(xué)還教會(huì)我們面對(duì)困難要堅(jiān)持不懈，從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷改進(jìn)自己,。這些都是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中得到的寶貴財(cái)富。

總結(jié)：通過(guò)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記的記錄,，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。它培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力,，提高了我的思維能力,，同時(shí)也幫助我找到了有效的學(xué)習(xí)方法和策略。數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科,，更是一種思維方式,，我相信這種思維方式將伴隨我一生。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,，我一定會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

六年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)學(xué)生篇二

一,、基本情況。

這學(xué)期我主要擔(dān)任六(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)有學(xué)生39人,，其中男生23人，女生16人對(duì)這部分轉(zhuǎn)入學(xué)生的基礎(chǔ)情況剛開(kāi)始不熟悉,，所以從開(kāi)學(xué)初期我注意從學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣等方面多角度了解學(xué)生，從上課,、作業(yè)等方面去了解后進(jìn)生,，針對(duì)兩個(gè)班級(jí)的具體情況制定教學(xué)計(jì)劃。

二,、現(xiàn)狀分析,。

(1)成績(jī)兩極分化。最高分馬佳楠90分,，最低分納惠,、韓曉25分。平均成績(jī)是65.2分,，12人不及格,，及格率是67.5%，優(yōu)生4人,，優(yōu)生率是10%,。成績(jī)好的同學(xué),，如馬佳楠、羅虎,、張婷婷,、納依蕊、納東等同學(xué)各方面都無(wú)可挑剔,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參于課堂探索學(xué)習(xí),，大膽提出自己的看法,，作業(yè)能獨(dú)立完成，質(zhì)量很高,。相反,，學(xué)困生有納林強(qiáng)、納惠,、韓曉,、納思雨、馬虎,、馬丹,、周輝等學(xué)生上課走神，無(wú)心聽(tīng)講,，提問(wèn)不知回答什么;做作業(yè)時(shí)粗心,、馬虎，書(shū)寫(xiě)潦草;學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差,，而且還有抄作業(yè),，抄答案的壞習(xí)慣，特別是納林強(qiáng)和納銀飛有時(shí)不但不注意聽(tīng)講,，還干擾其他學(xué)生聽(tīng)課,。

(2)學(xué)生基礎(chǔ)打的不牢固。有于我忙于《普九》工作和學(xué)校的一些表冊(cè)工作,，新授課進(jìn)行的快,，缺乏對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和對(duì)全班學(xué)生管理，再加上學(xué)困生的數(shù)學(xué)思維能力很差,，感覺(jué)就是不會(huì)動(dòng)腦筋,，完成作業(yè)的速度慢，嚴(yán)重的影響了教學(xué)成績(jī),。

(3)部分學(xué)生計(jì)算能力很差,，特別是學(xué)困生，再加上部分學(xué)生在解決問(wèn)題上沒(méi)有形成依方法去做的習(xí)慣,，題型難以分辨,，導(dǎo)致隨便亂做,，失分較多。

三,、后半學(xué)期計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的教育?？梢圆扇〖w教育,、個(gè)別說(shuō)服，讓學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。對(duì)于學(xué)困生首先要在課堂上多提問(wèn),，多巡視，多輔導(dǎo),。其次是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁,，樹(shù)立起他們的自信心,，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。堅(jiān)持每天重點(diǎn)檢查學(xué)困生的堂上和家庭作業(yè),，利用中午自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)他們掌握課本的基本知識(shí)和技能,。給各個(gè)學(xué)困生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。

2,、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率,。一方面要從鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n，到精心做好課前準(zhǔn)備,，另一方面要改革自身的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，使之愿意學(xué),，樂(lè)意學(xué),，積極主動(dòng)地學(xué)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的審題意識(shí)與能力,。學(xué)生在答題時(shí)是很著急的，也很沖動(dòng),，甚至連題目也沒(méi)有看清就做,，等到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤只有“哎呀”了,。可以借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生意識(shí)到審題的重要性,。平時(shí)可以有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生花時(shí)間讀題,、審題，養(yǎng)成習(xí)慣,。

4,、在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合解題的能力以及計(jì)算的速度,。除了充分用好教材,、同步練習(xí)冊(cè)之外，還要了解各類習(xí)題題型,，自己創(chuàng)編或修改新的習(xí)題,。

在后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，開(kāi)拓前進(jìn),，把各項(xiàng)工作做得更好,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)學(xué)生篇三

數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)中不可或缺的一門(mén)學(xué)科，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握與運(yùn)用對(duì)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我積累了很多心得體會(huì),，今天我就和大家分享一下我在六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),。

第二段：培養(yǎng)興趣的重要性

學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科都需要有興趣，這點(diǎn)對(duì)于數(shù)學(xué)更是如此,。我發(fā)現(xiàn),，只有在興趣的驅(qū)動(dòng)下，我才會(huì)充滿熱情地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去,。因此,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我注重培養(yǎng)自己的興趣,。我會(huì)主動(dòng)參加數(shù)學(xué)俱樂(lè)部,，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)提高自己對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài),，從而更好地專心學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

第三段：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間

六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，各科目之間的學(xué)習(xí)時(shí)間需要合理安排,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我會(huì)根據(jù)課程安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,，科學(xué)分配各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí),，我也注重合理安排作業(yè)和復(fù)習(xí)時(shí)間,，保證自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深入理解和記憶。

第四段：靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要采用多種方法,，因?yàn)椴煌闹R(shí)點(diǎn)和題型可能需要不同的學(xué)習(xí)方法來(lái)解決,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法,，如課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等,。特別是在解題過(guò)程中,，我會(huì)通過(guò)多思路的比較和嘗試，靈活運(yùn)用不同的解題方法,，探索出最適合自己的解題方法,，提高自己的數(shù)學(xué)解題能力。

第五段：持之以恒,，堅(jiān)持不懈

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一項(xiàng)持之以恒的事情，需要堅(jiān)持不懈的努力,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我會(huì)經(jīng)常復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)，鞏固基礎(chǔ),；每天都進(jìn)行一定量的練習(xí),，提高解題技巧。同時(shí),，我也不會(huì)輕易放棄面對(duì)困難題目,，努力尋找解題方法和思路，堅(jiān)持解決下去,。我相信只要堅(jiān)持不懈,，一定能取得好成績(jī)。

結(jié)尾：

總的來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)六年級(jí)的數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)興趣,，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)也需要持之以恒的毅力,。在這一年多的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力,，也取得了不小的進(jìn)步,。希望能將我的心得體會(huì)與大家分享,，希望大家能夠積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，取得優(yōu)異的成績(jī),。

六年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)學(xué)生篇四

3月14日到__縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)主題是__市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)，具體到學(xué)校是生本課堂的展現(xiàn),。共聽(tīng)了兩節(jié)課,，第一節(jié)是五年級(jí)的，第二節(jié)是六年級(jí)的,。

生本課堂,，顧名思義就是以學(xué)生為本的課堂。這兩節(jié)課在多數(shù)時(shí)間上都是以學(xué)生主持,、學(xué)生講解,、學(xué)生討論、學(xué)生質(zhì)疑為主,，老師只是在適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥,、質(zhì)疑。班級(jí)內(nèi)首先把學(xué)生分成若干個(gè)小組,，或6人一組或8人一組,，選出組長(zhǎng)，制定出組長(zhǎng)與組員的職責(zé),。在課開(kāi)始的時(shí)候,，討論好給予小組評(píng)價(jià)的方法，按照方法在課堂中對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)加分,。上課過(guò)程中,，每個(gè)環(huán)節(jié)選出一個(gè)或兩個(gè)引導(dǎo)小組，組長(zhǎng)主持,，組員匯報(bào),，其他小組質(zhì)疑、討論,。把課堂正真還給學(xué)生,，教師只是在巡視或?qū)W生回答不夠的地方，簡(jiǎn)單提示或加以質(zhì)疑,。即使老師要提示也要先讓主持人同意,，給予發(fā)言的機(jī)會(huì)。

兩節(jié)課都體現(xiàn)了“生本課堂”的理念,，大體都是這樣的方式,。第一節(jié)課體現(xiàn)的更好，第二節(jié)課老師的發(fā)言和指導(dǎo)稍微多一些。都達(dá)到了同樣的目標(biāo),。

生本課堂體現(xiàn)了教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，但也存在一些瑕疵。簡(jiǎn)單羅列如下：

1,、兩節(jié)課都有作秀的成分,。在我們聽(tīng)課的過(guò)程中，可以聽(tīng)到有的學(xué)生回答問(wèn)題的方式太過(guò)流利,，不太像是口語(yǔ),，倒像是提前背好的。

六年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)學(xué)生篇五

數(shù)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科,，充滿了神秘和挑戰(zhàn)性,。在我進(jìn)入六年級(jí)之后，我開(kāi)始更深刻地感受到數(shù)學(xué)的魅力,。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我不僅能解決各種有趣的問(wèn)題，還能理解世界的運(yùn)行規(guī)律,。例如,，在學(xué)習(xí)幾何的時(shí)候，我們可以通過(guò)繪制圖形來(lái)觀察圖形的特性,，進(jìn)而推導(dǎo)出幾何定理,。這種觀察和推理的過(guò)程讓我感到非常愉快，同時(shí)也讓我明白世界是有條不紊,、有規(guī)律可循的,。

第二段：數(shù)學(xué)，培養(yǎng)我的思維能力

數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一門(mén)學(xué)科,，也是一種思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我鍛煉了邏輯思維和分析問(wèn)題的能力,。特別是在解決數(shù)學(xué)題目時(shí)，我需要仔細(xì)觀察題目的要求,，分析問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn),，并運(yùn)用相應(yīng)的方法進(jìn)行推理和計(jì)算。這個(gè)過(guò)程讓我逐漸養(yǎng)成了思考問(wèn)題的習(xí)慣,，提高了我的思維能力,。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不僅可以幫助我在課堂上取得好成績(jī),，還可以為我今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的思維基礎(chǔ),。

第三段：數(shù)學(xué)，讓我學(xué)會(huì)合作

數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)個(gè)孤立的題目,，更是一個(gè)能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的過(guò)程,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些復(fù)雜的問(wèn)題，需要借助同學(xué)們的力量來(lái)解決,。我很慶幸,，在六年級(jí)的數(shù)學(xué)課上，我有很多機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起進(jìn)行小組合作,，共同解決問(wèn)題,。在討論和互相質(zhì)疑的過(guò)程中，我們不僅互相學(xué)習(xí),，還可以互相啟發(fā)思考,。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，也懂得了傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)的重要性,。

第四段：數(shù)學(xué)，鼓勵(lì)我勇于挑戰(zhàn)

數(shù)學(xué)問(wèn)題常常給人一種無(wú)法逾越的感覺(jué),，但只要勇于挑戰(zhàn),，就能發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣與成就感。通過(guò)六年級(jí)的學(xué)習(xí),，我明白了解題的關(guān)鍵在于堅(jiān)持不懈和找尋問(wèn)題的本質(zhì),。有一次，我在解決一道較難的數(shù)學(xué)題時(shí),，遇到了許多困難,。但我并沒(méi)有放棄，而是一遍又一遍地嘗試,，直到最終找到了問(wèn)題的突破口,。那一刻，我感受到了巨大的成就感,，也明白了只要真正去努力,，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。這種力量讓我更加勇于面對(duì)困難,，相信自己的能力,。

第五段：數(shù)學(xué)，讓我變得更自信

通過(guò)六年級(jí)的學(xué)習(xí),，我不僅僅掌握了數(shù)學(xué)的知識(shí)和技巧,，更培養(yǎng)了自己的自信心。在課堂上,，當(dāng)老師問(wèn)問(wèn)題時(shí),，我敢于積極回答，并且有時(shí)還能給出一些不同的思路和解法。我相信這是因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入,，我更加相信自己的能力,。同時(shí)，在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,，我也能更加堅(jiān)定地面對(duì)困難,，相信自己能夠克服一切難關(guān)。這種自信不僅體現(xiàn)在數(shù)學(xué)上,，也滲透到了我生活的各個(gè)方面,，讓我變得更加樂(lè)觀和自信。

總結(jié)：數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科,，更是一種思維方式和培養(yǎng)素質(zhì)的工具,。通過(guò)六年級(jí)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力和好處,。數(shù)學(xué)讓我理解世界,，提高了我的思維能力，培養(yǎng)了我的合作意識(shí),，鼓勵(lì)我勇于面對(duì)挑戰(zhàn),，同時(shí)也讓我變得更加自信。我相信,，數(shù)學(xué)將繼續(xù)伴隨著我成長(zhǎng),，給我?guī)?lái)更多的驚喜和收獲。

六年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)學(xué)生篇六

在合作學(xué)習(xí)之前,，我會(huì)向?qū)W生說(shuō)明：如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)及其重要性,，合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，以及怎樣完成任務(wù),，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)――小組的任務(wù)完成的情況,，個(gè)人的學(xué)習(xí)成果的情況。與此同時(shí),，我會(huì)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境或提出有趣的富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；啟發(fā)學(xué)生善于運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移。在本學(xué)期我在講《百分?jǐn)?shù)》一課時(shí),，我提前兩天布置學(xué)生自己去查詢,、收集有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)。在上課時(shí),，我叫學(xué)生匯報(bào)自己收集的百分?jǐn)?shù)知識(shí),，結(jié)果學(xué)生個(gè)個(gè)拿出很多搜集百分?jǐn)?shù)知識(shí)來(lái)匯報(bào)。可想而知,，結(jié)果只能是學(xué)生不能盡興展示自己的成果,，教學(xué)任務(wù)也肯定完成不了。這就是老師在課前沒(méi)有預(yù)先估計(jì)到的結(jié)果,，因而,，就是沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行合理分配。所以,，在以后的教學(xué)中,，我非常重視只一點(diǎn)。我對(duì)學(xué)生的任務(wù)分配會(huì)設(shè)計(jì)好問(wèn)題,，設(shè)計(jì)好解決方案,，讓學(xué)生放開(kāi)手腳去解決問(wèn)題，取得了很好的教育教學(xué)效果,。

在每個(gè)小組明確了學(xué)習(xí)任務(wù)之后,，我安排各組根據(jù)任務(wù)分工進(jìn)入合作探究階段，要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的理解互相交流,，形成小組的學(xué)習(xí)成果,。在此期間我在組間巡視，針對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo),，幫助學(xué)生提高合作方法,，并注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等各方面的表現(xiàn)，做到我心中有數(shù),。要讓學(xué)習(xí)后進(jìn)生多思考,、發(fā)言，保證他們達(dá)到基本要求,；同時(shí),，我也會(huì)讓優(yōu)等生生有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的潛能。此外,，我還充分信任學(xué)生,，相信他們都能通過(guò)自己的努力能完成，讓我班學(xué)生有足夠時(shí)間和空間進(jìn)行合作探究,。在以前聽(tīng)過(guò)一些老師的課,，課堂上有這一環(huán)節(jié)，但往往是一個(gè)過(guò)場(chǎng),，短短一,、兩分鐘就結(jié)束了，根本沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際效果,。其實(shí)這就是老師在課堂上的不通融,，因而在小組合作學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)中,，更需要老師的“合作”。

在完成合作任務(wù)后,，我讓每個(gè)小組的報(bào)告員代表本組向全班進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報(bào),，了解每個(gè)小組學(xué)習(xí)的情況，同時(shí)注意了解每個(gè)小組學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的掌握情況,；對(duì)于每個(gè)小組提出的疑問(wèn),，再請(qǐng)其他小組介紹解決辦法。當(dāng)然,，全班交流需要老師預(yù)先設(shè)計(jì)好問(wèn)題,，要有交流的焦點(diǎn)，交流的問(wèn)題也要有一定的.深度,，最好是要有一定的可爭(zhēng)議性,。交流的問(wèn)題，如果沒(méi)有深度,，則議論不開(kāi),；如果沒(méi)有爭(zhēng)議性，則議論時(shí)也無(wú)法有效地展開(kāi),。所以在教學(xué)過(guò)程中我會(huì)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,。此外，交流的目的之一也就是通過(guò)交流使得一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題得到澄清,，使得一些對(duì)此問(wèn)題不理解的學(xué)生得到理解,。因此我要說(shuō)交流的是最有價(jià)值的問(wèn)題。

其實(shí)在教學(xué)課堂上讓學(xué)生合作的主要目的之一是在解決問(wèn)題的過(guò)程中促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力、解決問(wèn)題的能力,，發(fā)展情感態(tài)度和價(jià)值觀,。然后才能談到合作意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)學(xué)生篇七

數(shù)學(xué)是一門(mén)需要堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的科目,，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。作為一名六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，我深刻感受到數(shù)學(xué)教育的重要性,。在教學(xué)中，我一直秉持著“培養(yǎng)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生能力”的教學(xué)理念,。今天，我愿意與大家分享我的六年級(jí)數(shù)學(xué)教育心得體會(huì),。

第二段：觀察與思考

在我認(rèn)真觀察和思考六年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：1、學(xué)生對(duì)基本概念的理解不夠深入,，數(shù)學(xué)思維不夠靈活,；2、個(gè)別學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)缺乏興趣,、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,；3、學(xué)生對(duì)解題方法不夠熟練,，解題思路不夠清晰,。這些問(wèn)題影響了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和成績(jī)，也影響了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

第三段：解決問(wèn)題

為了解決這些問(wèn)題,，我采取了多種措施。首先,，我注重啟發(fā)式教學(xué),，在教學(xué)中探究式引導(dǎo)和自主發(fā)現(xiàn)，不拘泥于死板的知識(shí)傳授,，讓學(xué)生在思考中理解數(shù)學(xué),，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。其次,，我也注重差異化教學(xué),，針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的教育方案，給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo),，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。除此之外，我還在課堂中采用合作學(xué)習(xí)的方式,，讓學(xué)生之間相互交流,，思維碰撞，共同解決問(wèn)題,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和合作精神,。同時(shí)，多次組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中尋求成就感和深度體驗(yàn),。

第四段：教學(xué)效果

通過(guò)不斷努力和嘗試，我得出了令人欣喜的結(jié)論：學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)能力都有所提升,，他們的數(shù)學(xué)思維和解題能力得到了更大的開(kāi)發(fā)和發(fā)揮,。學(xué)生們也更加喜歡數(shù)學(xué)，并且對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的思考和解決具有更大的自信和魄力,。更為重要的是,，學(xué)生們也在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步中,，不斷追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。這些結(jié)果證明了我的教育方式是正確的,，并且也鼓舞著我不斷前行和進(jìn)步,。

第五段：總結(jié)

回顧六年級(jí)數(shù)學(xué)教育的心得體會(huì)，我深深意識(shí)到,，只有教師和學(xué)生攜手共進(jìn),，才能推動(dòng)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展和進(jìn)步。數(shù)學(xué)教育不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,，而是需要教師更好地發(fā)揮作用,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、潛力和創(chuàng)新精神,。僅有這樣,，才能讓數(shù)學(xué)教育的理念更加深入人心，讓數(shù)學(xué)知識(shí)更具有生命力和應(yīng)用性,。因此,，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

六年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)學(xué)生篇八

本周我有幸聽(tīng)了的一節(jié)展示課，下午又聆聽(tīng)了專家們對(duì)我校的.“三六智慧課堂”操作的建議,，一天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)使我收獲很大,，下面就聽(tīng)課情況談點(diǎn)自己的感受。

金老師在教學(xué)過(guò)程中非常注意情境的創(chuàng)設(shè),，他由日常生活中常見(jiàn)的梯子下滑,，從而引出各式各樣的問(wèn)題，并且這些問(wèn)題都是由學(xué)生自己提出的,。最后通過(guò)師生的共同努力解決了所提出的問(wèn)題,，也引出了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。所以通過(guò)這節(jié)課,，我又一次發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來(lái)的成功，這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量,，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突，因此,，在今后的課堂教學(xué)中,，我要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),，不失時(shí)機(jī)地引他們走向成功,。

金老師的課件制作也十分精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在現(xiàn)代課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽(tīng)效果上,，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦，引人入勝,，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握,。

所有老師都知道教師的教學(xué)語(yǔ)言是至關(guān)重要的，特別是聽(tīng)了金老師的這節(jié)課,，使我更深刻的感受到了這一點(diǎn),。課堂教學(xué)不但要有準(zhǔn)確的專業(yè)用語(yǔ)，讓學(xué)生聽(tīng)懂理解知識(shí),，而且還要有豐富幽默的煽情語(yǔ)言,，隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，金老師能根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)改變了,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽(tīng)課過(guò)程中,，我更加深刻的體會(huì)到符主任教學(xué)方法的與眾不同，雖然是第一次給孩子上課,，但我卻感受到他和孩子之間竟是如此的默契……,，在今后的教學(xué)中，我一定要注意以學(xué)生間信譽(yù)心的交流,。

以上是我聽(tīng)課的幾點(diǎn)心得體會(huì),，我以后要把這次學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，用運(yùn)到我們的“三六課堂”模式中去,，讓自己的課堂也更加活躍,，真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)學(xué)生篇九

六年級(jí)數(shù)學(xué)日記心得體會(huì),，是我在六年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中的一次總結(jié)和反思,。數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科,，它不僅能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力，還能夠鍛煉我們的分析和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記,，我不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，還更好地發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。

第二段：數(shù)學(xué)日記的意義

數(shù)學(xué)日記給了我一個(gè)機(jī)會(huì),，能夠?qū)⑽以谡n堂上所學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行結(jié)合。通過(guò)日記的寫(xiě)作,，我不僅能夠更好地理解和消化所學(xué)的知識(shí),，還能夠把數(shù)學(xué)問(wèn)題與日常生活聯(lián)系起來(lái)，提高了我的數(shù)學(xué)思維能力,。同時(shí),，數(shù)學(xué)日記還具有紀(jì)實(shí)性，讓我了解自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足,，從而有針對(duì)性地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略,。

第三段：數(shù)學(xué)日記的收獲

在寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的過(guò)程中，我養(yǎng)成了認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣,。有時(shí)候,，為了尋找一個(gè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，我會(huì)仔細(xì)觀察周圍的事物,，思考它們與數(shù)學(xué)的聯(lián)系,。我發(fā)現(xiàn)，在我們的日常生活中,，數(shù)學(xué)無(wú)處不在,，例如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)，出行時(shí)計(jì)算距離和時(shí)間等等,。通過(guò)與日記的結(jié)合,，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是實(shí)用的，數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能夠讓我們的生活更加便捷和準(zhǔn)確,。

第四段：數(shù)學(xué)日記的反思

數(shù)學(xué)日記也是一次反思和總結(jié)的過(guò)程,。在寫(xiě)日記時(shí)，我經(jīng)常會(huì)思考我在解題過(guò)程中的錯(cuò)誤和困惑所在,。通過(guò)仔細(xì)分析,，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)解題中的一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤方法，例如計(jì)算錯(cuò)誤,、理解錯(cuò)誤,、運(yùn)算符號(hào)錯(cuò)誤等等。通過(guò)這種反思，我及時(shí)糾正了自己的錯(cuò)誤,，并且思考了正確的解題思路,，提高了自己的數(shù)學(xué)思維方式和解題能力。

第五段：數(shù)學(xué)日記的啟示

通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記,，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一個(gè)需要堅(jiān)持和持續(xù)努力的學(xué)科,。數(shù)學(xué)并不是簡(jiǎn)單的記住公式和方法，而是需要深入思考和探索的學(xué)科,。在日記中,，我可以記錄下自己的思考和發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與他人的交流和討論,，不斷深化自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解,。同時(shí)，數(shù)學(xué)日記也讓我明白了一個(gè)道理,，那就是每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步都是建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上的，每一次反思和總結(jié)都能夠讓我們更好地行進(jìn),。

總結(jié)：六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記給了我很多的收獲和啟示,，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性。通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記,，我不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí),，還培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和興趣。我相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,，數(shù)學(xué)將成為我探索世界和解決問(wèn)題的有力武器。