心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)學(xué)生篇一

在六年級(jí)即將結(jié)束的時(shí)刻,，回顧這一年來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的日記,，我感慨良多,。回想起一開始的一堆數(shù)字和公式,，簡(jiǎn)直令人頭疼,。不過，通過不斷的努力和老師的細(xì)心指導(dǎo),，我終于順利地掌握了一些重要的數(shù)學(xué)概念和方法,，這是我非常自豪和滿意的成果。

第二段：數(shù)學(xué)知識(shí)的進(jìn)步

通過日記的記錄,，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面的知識(shí)和技能得到了顯著的提高,。例如，我在圖形的認(rèn)知和畫法上有了很大的進(jìn)步,。由最初對(duì)各種圖形都感到困惑和糊涂,，到現(xiàn)在能夠輕松識(shí)別和繪制各種圖形，我對(duì)這項(xiàng)成就感到非常欣慰,。此外,，我還學(xué)會(huì)了合理估算數(shù)值，能夠快速算出近似結(jié)果,，這在日常生活中非常有用,。

第三段：解決問題的能力

通過數(shù)學(xué)日記，我也意識(shí)到自己解決問題的能力不斷增強(qiáng),。在過去的一年里,，我遇到了很多看似棘手的數(shù)學(xué)問題，但通過逐步分析和解決,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并不可怕,，只要用心思考，就一定能找到答案,。同時(shí),，日記還幫助我明確思路，整理思緒,，能夠更好地將問題分解和解決,，這使我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也有了更好的表現(xiàn)。

第四段：學(xué)習(xí)的方法和策略

我還發(fā)現(xiàn)通過數(shù)學(xué)日記,，我找到了一些有效的學(xué)習(xí)方法和策略,。比如，面對(duì)復(fù)雜的問題,，我會(huì)先做好記錄并用圖表解釋,，這有助于我更清晰地理解問題的關(guān)鍵點(diǎn)。而在解題過程中,，我還嘗試使用各種方法和技巧,，比如繪制圖形,、設(shè)方程等，以求得最佳解決方案,。這些方法和策略在我解決其他學(xué)科問題時(shí)也非常有用,。

通過數(shù)學(xué)日記，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式,。它要求我們提出問題、分析問題,、解決問題,，在這個(gè)過程中，我們會(huì)鍛煉自己的邏輯思維能力,、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。同時(shí)，數(shù)學(xué)還教會(huì)我們面對(duì)困難要堅(jiān)持不懈,，從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷改進(jìn)自己。這些都是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中得到的寶貴財(cái)富,。

總結(jié)：通過六年級(jí)數(shù)學(xué)日記的記錄,，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。它培養(yǎng)了我解決問題的能力,，提高了我的思維能力,，同時(shí)也幫助我找到了有效的學(xué)習(xí)方法和策略。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式,，我相信這種思維方式將伴隨我一生。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我一定會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平,，為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

六年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)學(xué)生篇二

一、基本情況,。

這學(xué)期我主要擔(dān)任六(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)有學(xué)生39人，其中男生23人,，女生16人對(duì)這部分轉(zhuǎn)入學(xué)生的基礎(chǔ)情況剛開始不熟悉,，所以從開學(xué)初期我注意從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣等方面多角度了解學(xué)生,，從上課,、作業(yè)等方面去了解后進(jìn)生,，針對(duì)兩個(gè)班級(jí)的具體情況制定教學(xué)計(jì)劃。

二,、現(xiàn)狀分析,。

(1)成績(jī)兩極分化。最高分馬佳楠90分,，最低分納惠,、韓曉25分。平均成績(jī)是65.2分,，12人不及格,，及格率是67.5%，優(yōu)生4人,，優(yōu)生率是10%,。成績(jī)好的同學(xué)，如馬佳楠,、羅虎,、張婷婷、納依蕊,、納東等同學(xué)各方面都無可挑剔,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽講,，積極參于課堂探索學(xué)習(xí),，大膽提出自己的看法，作業(yè)能獨(dú)立完成,，質(zhì)量很高,。相反，學(xué)困生有納林強(qiáng),、納惠,、韓曉、納思雨,、馬虎,、馬丹、周輝等學(xué)生上課走神,，無心聽講,，提問不知回答什么;做作業(yè)時(shí)粗心、馬虎,，書寫潦草;學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差,，而且還有抄作業(yè)，抄答案的壞習(xí)慣，特別是納林強(qiáng)和納銀飛有時(shí)不但不注意聽講,，還干擾其他學(xué)生聽課,。

(2)學(xué)生基礎(chǔ)打的不牢固。有于我忙于《普九》工作和學(xué)校的一些表冊(cè)工作,，新授課進(jìn)行的快,，缺乏對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和對(duì)全班學(xué)生管理，再加上學(xué)困生的數(shù)學(xué)思維能力很差,，感覺就是不會(huì)動(dòng)腦筋,，完成作業(yè)的速度慢，嚴(yán)重的影響了教學(xué)成績(jī),。

(3)部分學(xué)生計(jì)算能力很差,，特別是學(xué)困生，再加上部分學(xué)生在解決問題上沒有形成依方法去做的習(xí)慣,，題型難以分辨,，導(dǎo)致隨便亂做，失分較多,。

三,、后半學(xué)期計(jì)劃：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的教育,?？梢圆扇〖w教育、個(gè)別說服,，讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。對(duì)于學(xué)困生首先要在課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。其次是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁,，樹立起他們的自信心,，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。堅(jiān)持每天重點(diǎn)檢查學(xué)困生的堂上和家庭作業(yè),，利用中午自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)他們掌握課本的基本知識(shí)和技能,。給各個(gè)學(xué)困生制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓他們都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。

2、加強(qiáng)課堂管理,，提高課堂效率,。一方面要從鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n，到精心做好課前準(zhǔn)備,，另一方面要改革自身的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，使之愿意學(xué),，樂意學(xué),，積極主動(dòng)地學(xué)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的審題意識(shí)與能力,。學(xué)生在答題時(shí)是很著急的，也很沖動(dòng),，甚至連題目也沒有看清就做,，等到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤只有“哎呀”了?？梢越璐藱C(jī)會(huì)讓學(xué)生意識(shí)到審題的重要性,。平時(shí)可以有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生花時(shí)間讀題、審題,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

4、在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合解題的能力以及計(jì)算的速度,。除了充分用好教材、同步練習(xí)冊(cè)之外,，還要了解各類習(xí)題題型,，自己創(chuàng)編或修改新的習(xí)題。

在后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，開拓前進(jìn),，把各項(xiàng)工作做得更好。

六年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)學(xué)生篇三

數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)中不可或缺的一門學(xué)科,，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說,，數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握與運(yùn)用對(duì)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我積累了很多心得體會(huì),，今天我就和大家分享一下我在六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)興趣的重要性

學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都需要有興趣，這點(diǎn)對(duì)于數(shù)學(xué)更是如此,。我發(fā)現(xiàn),，只有在興趣的驅(qū)動(dòng)下，我才會(huì)充滿熱情地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去,。因此,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我注重培養(yǎng)自己的興趣,。我會(huì)主動(dòng)參加數(shù)學(xué)俱樂部,，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)來提高自己對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛,，從而更好地專心學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

第三段：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間

六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，各科目之間的學(xué)習(xí)時(shí)間需要合理安排,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我會(huì)根據(jù)課程安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)分配各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)間,。同時(shí),，我也注重合理安排作業(yè)和復(fù)習(xí)時(shí)間，保證自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深入理解和記憶,。

第四段：靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要采用多種方法,，因?yàn)椴煌闹R(shí)點(diǎn)和題型可能需要不同的學(xué)習(xí)方法來解決。在學(xué)習(xí)過程中,，我會(huì)靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法,，如課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、自主學(xué)習(xí)等,。特別是在解題過程中，我會(huì)通過多思路的比較和嘗試,，靈活運(yùn)用不同的解題方法,，探索出最適合自己的解題方法，提高自己的數(shù)學(xué)解題能力,。

第五段：持之以恒,，堅(jiān)持不懈

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一項(xiàng)持之以恒的事情，需要堅(jiān)持不懈的努力,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我會(huì)經(jīng)常復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)，鞏固基礎(chǔ),；每天都進(jìn)行一定量的練習(xí),，提高解題技巧,。同時(shí)，我也不會(huì)輕易放棄面對(duì)困難題目,，努力尋找解題方法和思路，堅(jiān)持解決下去,。我相信只要堅(jiān)持不懈,，一定能取得好成績(jī)。

結(jié)尾：

總的來說,，學(xué)習(xí)六年級(jí)的數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)興趣,，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)也需要持之以恒的毅力,。在這一年多的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力,，也取得了不小的進(jìn)步,。希望能將我的心得體會(huì)與大家分享，希望大家能夠積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，取得優(yōu)異的成績(jī),。

六年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)學(xué)生篇四

3月14日到__縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主題是__市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì),，具體到學(xué)校是生本課堂的展現(xiàn),。共聽了兩節(jié)課，第一節(jié)是五年級(jí)的,，第二節(jié)是六年級(jí)的,。

生本課堂，顧名思義就是以學(xué)生為本的課堂,。這兩節(jié)課在多數(shù)時(shí)間上都是以學(xué)生主持,、學(xué)生講解、學(xué)生討論,、學(xué)生質(zhì)疑為主,，老師只是在適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥、質(zhì)疑,。班級(jí)內(nèi)首先把學(xué)生分成若干個(gè)小組,，或6人一組或8人一組，選出組長(zhǎng),，制定出組長(zhǎng)與組員的職責(zé),。在課開始的時(shí)候，討論好給予小組評(píng)價(jià)的方法,，按照方法在課堂中對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)加分,。上課過程中,，每個(gè)環(huán)節(jié)選出一個(gè)或兩個(gè)引導(dǎo)小組，組長(zhǎng)主持,，組員匯報(bào),，其他小組質(zhì)疑、討論,。把課堂正真還給學(xué)生,，教師只是在巡視或?qū)W生回答不夠的地方，簡(jiǎn)單提示或加以質(zhì)疑,。即使老師要提示也要先讓主持人同意,，給予發(fā)言的機(jī)會(huì)。

兩節(jié)課都體現(xiàn)了“生本課堂”的理念,，大體都是這樣的方式,。第一節(jié)課體現(xiàn)的更好，第二節(jié)課老師的發(fā)言和指導(dǎo)稍微多一些,。都達(dá)到了同樣的目標(biāo),。

生本課堂體現(xiàn)了教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，但也存在一些瑕疵,。簡(jiǎn)單羅列如下：

1,、兩節(jié)課都有作秀的成分。在我們聽課的過程中,，可以聽到有的學(xué)生回答問題的方式太過流利,，不太像是口語，倒像是提前背好的,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)學(xué)生篇五

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科,，充滿了神秘和挑戰(zhàn)性。在我進(jìn)入六年級(jí)之后,，我開始更深刻地感受到數(shù)學(xué)的魅力,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我不僅能解決各種有趣的問題,，還能理解世界的運(yùn)行規(guī)律,。例如，在學(xué)習(xí)幾何的時(shí)候,，我們可以通過繪制圖形來觀察圖形的特性,，進(jìn)而推導(dǎo)出幾何定理。這種觀察和推理的過程讓我感到非常愉快,，同時(shí)也讓我明白世界是有條不紊,、有規(guī)律可循的。

第二段：數(shù)學(xué),，培養(yǎng)我的思維能力

數(shù)學(xué)對(duì)我來說既是一門學(xué)科,，也是一種思維方式,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我鍛煉了邏輯思維和分析問題的能力,。特別是在解決數(shù)學(xué)題目時(shí),，我需要仔細(xì)觀察題目的要求，分析問題的關(guān)鍵點(diǎn),，并運(yùn)用相應(yīng)的方法進(jìn)行推理和計(jì)算,。這個(gè)過程讓我逐漸養(yǎng)成了思考問題的習(xí)慣，提高了我的思維能力,。我發(fā)現(xiàn),，數(shù)學(xué)不僅可以幫助我在課堂上取得好成績(jī),，還可以為我今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的思維基礎(chǔ),。

第三段：數(shù)學(xué)，讓我學(xué)會(huì)合作

數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)個(gè)孤立的題目,，更是一個(gè)能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的過程,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些復(fù)雜的問題,，需要借助同學(xué)們的力量來解決,。我很慶幸，在六年級(jí)的數(shù)學(xué)課上,，我有很多機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起進(jìn)行小組合作,，共同解決問題。在討論和互相質(zhì)疑的過程中,，我們不僅互相學(xué)習(xí),，還可以互相啟發(fā)思考。通過合作學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，也懂得了傾聽和尊重他人意見的重要性。

第四段：數(shù)學(xué),，鼓勵(lì)我勇于挑戰(zhàn)

數(shù)學(xué)問題常常給人一種無法逾越的感覺,，但只要勇于挑戰(zhàn)，就能發(fā)現(xiàn)其中的樂趣與成就感,。通過六年級(jí)的學(xué)習(xí),，我明白了解題的關(guān)鍵在于堅(jiān)持不懈和找尋問題的本質(zhì)。有一次,，我在解決一道較難的數(shù)學(xué)題時(shí),，遇到了許多困難。但我并沒有放棄,，而是一遍又一遍地嘗試,，直到最終找到了問題的突破口,。那一刻，我感受到了巨大的成就感,，也明白了只要真正去努力,，沒有解決不了的問題。這種力量讓我更加勇于面對(duì)困難,，相信自己的能力,。

第五段：數(shù)學(xué)，讓我變得更自信

通過六年級(jí)的學(xué)習(xí),，我不僅僅掌握了數(shù)學(xué)的知識(shí)和技巧,，更培養(yǎng)了自己的自信心。在課堂上,，當(dāng)老師問問題時(shí),，我敢于積極回答，并且有時(shí)還能給出一些不同的思路和解法,。我相信這是因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入,，我更加相信自己的能力。同時(shí),，在解決數(shù)學(xué)問題的過程中,，我也能更加堅(jiān)定地面對(duì)困難，相信自己能夠克服一切難關(guān),。這種自信不僅體現(xiàn)在數(shù)學(xué)上,，也滲透到了我生活的各個(gè)方面，讓我變得更加樂觀和自信,。

總結(jié)：數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式和培養(yǎng)素質(zhì)的工具。通過六年級(jí)的學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力和好處,。數(shù)學(xué)讓我理解世界，提高了我的思維能力,，培養(yǎng)了我的合作意識(shí),，鼓勵(lì)我勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓我變得更加自信,。我相信,，數(shù)學(xué)將繼續(xù)伴隨著我成長(zhǎng)，給我?guī)砀嗟捏@喜和收獲,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)學(xué)生篇六

在合作學(xué)習(xí)之前,，我會(huì)向?qū)W生說明：如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)及其重要性，合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo),，以及怎樣完成任務(wù),，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)――小組的任務(wù)完成的情況,，個(gè)人的學(xué)習(xí)成果的情況。與此同時(shí),，我會(huì)通過創(chuàng)設(shè)情境或提出有趣的富有挑戰(zhàn)性的問題,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；啟發(fā)學(xué)生善于運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問題,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,。在本學(xué)期我在講《百分?jǐn)?shù)》一課時(shí)，我提前兩天布置學(xué)生自己去查詢,、收集有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí),。在上課時(shí)，我叫學(xué)生匯報(bào)自己收集的百分?jǐn)?shù)知識(shí),，結(jié)果學(xué)生個(gè)個(gè)拿出很多搜集百分?jǐn)?shù)知識(shí)來匯報(bào),。可想而知,，結(jié)果只能是學(xué)生不能盡興展示自己的成果,，教學(xué)任務(wù)也肯定完成不了,。這就是老師在課前沒有預(yù)先估計(jì)到的結(jié)果,，因而，就是沒有對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行合理分配,。所以,，在以后的教學(xué)中，我非常重視只一點(diǎn),。我對(duì)學(xué)生的任務(wù)分配會(huì)設(shè)計(jì)好問題,，設(shè)計(jì)好解決方案，讓學(xué)生放開手腳去解決問題,，取得了很好的教育教學(xué)效果,。

在每個(gè)小組明確了學(xué)習(xí)任務(wù)之后，我安排各組根據(jù)任務(wù)分工進(jìn)入合作探究階段,，要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的理解互相交流,，形成小組的學(xué)習(xí)成果。在此期間我在組間巡視,，針對(duì)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題及時(shí)引導(dǎo),，幫助學(xué)生提高合作方法，并注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等各方面的表現(xiàn),，做到我心中有數(shù),。要讓學(xué)習(xí)后進(jìn)生多思考、發(fā)言,，保證他們達(dá)到基本要求,；同時(shí),，我也會(huì)讓優(yōu)等生生有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的潛能。此外,，我還充分信任學(xué)生,，相信他們都能通過自己的努力能完成，讓我班學(xué)生有足夠時(shí)間和空間進(jìn)行合作探究,。在以前聽過一些老師的課,，課堂上有這一環(huán)節(jié)，但往往是一個(gè)過場(chǎng),，短短一,、兩分鐘就結(jié)束了，根本沒有一點(diǎn)實(shí)際效果,。其實(shí)這就是老師在課堂上的不通融,，因而在小組合作學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)中，更需要老師的“合作”,。

在完成合作任務(wù)后,，我讓每個(gè)小組的報(bào)告員代表本組向全班進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報(bào)，了解每個(gè)小組學(xué)習(xí)的情況,，同時(shí)注意了解每個(gè)小組學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的掌握情況,；對(duì)于每個(gè)小組提出的疑問，再請(qǐng)其他小組介紹解決辦法,。當(dāng)然,，全班交流需要老師預(yù)先設(shè)計(jì)好問題，要有交流的焦點(diǎn),，交流的問題也要有一定的.深度,，最好是要有一定的可爭(zhēng)議性。交流的問題,，如果沒有深度,，則議論不開；如果沒有爭(zhēng)議性,，則議論時(shí)也無法有效地展開,。所以在教學(xué)過程中我會(huì)精心設(shè)計(jì)問題。此外,，交流的目的之一也就是通過交流使得一些有爭(zhēng)議的問題得到澄清,，使得一些對(duì)此問題不理解的學(xué)生得到理解。因此我要說交流的是最有價(jià)值的問題,。

其實(shí)在教學(xué)課堂上讓學(xué)生合作的主要目的之一是在解決問題的過程中促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、解決問題的能力,，發(fā)展情感態(tài)度和價(jià)值觀,。然后才能談到合作意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)學(xué)生篇七

數(shù)學(xué)是一門需要堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的科目,，對(duì)于小學(xué)生來說,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。作為一名六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，我深刻感受到數(shù)學(xué)教育的重要性,。在教學(xué)中，我一直秉持著“培養(yǎng)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生能力”的教學(xué)理念,。今天，我愿意與大家分享我的六年級(jí)數(shù)學(xué)教育心得體會(huì),。

第二段：觀察與思考

在我認(rèn)真觀察和思考六年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些問題：1、學(xué)生對(duì)基本概念的理解不夠深入,，數(shù)學(xué)思維不夠靈活,；2、個(gè)別學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)缺乏興趣,、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,；3、學(xué)生對(duì)解題方法不夠熟練,，解題思路不夠清晰,。這些問題影響了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和成績(jī),，也影響了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

第三段：解決問題

為了解決這些問題，我采取了多種措施,。首先,，我注重啟發(fā)式教學(xué)，在教學(xué)中探究式引導(dǎo)和自主發(fā)現(xiàn),，不拘泥于死板的知識(shí)傳授,，讓學(xué)生在思考中理解數(shù)學(xué)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。其次,，我也注重差異化教學(xué)，針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的教育方案,，給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo),，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。除此之外，我還在課堂中采用合作學(xué)習(xí)的方式,，讓學(xué)生之間相互交流,，思維碰撞，共同解決問題,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和合作精神,。同時(shí)，多次組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中尋求成就感和深度體驗(yàn),。

第四段：教學(xué)效果

通過不斷努力和嘗試，我得出了令人欣喜的結(jié)論：學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)能力都有所提升,，他們的數(shù)學(xué)思維和解題能力得到了更大的開發(fā)和發(fā)揮,。學(xué)生們也更加喜歡數(shù)學(xué)，并且對(duì)數(shù)學(xué)問題的思考和解決具有更大的自信和魄力,。更為重要的是,，學(xué)生們也在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步中，不斷追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想,。這些結(jié)果證明了我的教育方式是正確的,，并且也鼓舞著我不斷前行和進(jìn)步。

第五段：總結(jié)

回顧六年級(jí)數(shù)學(xué)教育的心得體會(huì),，我深深意識(shí)到,，只有教師和學(xué)生攜手共進(jìn)，才能推動(dòng)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展和進(jìn)步,。數(shù)學(xué)教育不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,，而是需要教師更好地發(fā)揮作用，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、潛力和創(chuàng)新精神,。僅有這樣，才能讓數(shù)學(xué)教育的理念更加深入人心,，讓數(shù)學(xué)知識(shí)更具有生命力和應(yīng)用性,。因此，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)學(xué)生篇八

本周我有幸聽了的一節(jié)展示課,，下午又聆聽了專家們對(duì)我校的.“三六智慧課堂”操作的建議,，一天的聽課學(xué)習(xí)使我收獲很大，下面就聽課情況談點(diǎn)自己的感受,。

金老師在教學(xué)過程中非常注意情境的創(chuàng)設(shè),，他由日常生活中常見的梯子下滑，從而引出各式各樣的問題，并且這些問題都是由學(xué)生自己提出的,。最后通過師生的共同努力解決了所提出的問題,，也引出了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。所以通過這節(jié)課,，我又一次發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量,，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突，因此,，在今后的課堂教學(xué)中,，我要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),，不失時(shí)機(jī)地引他們走向成功,。

金老師的課件制作也十分精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在現(xiàn)代課堂教學(xué)中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上,，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦,，引人入勝,，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握,。

所有老師都知道教師的教學(xué)語言是至關(guān)重要的，特別是聽了金老師的這節(jié)課,，使我更深刻的感受到了這一點(diǎn),。課堂教學(xué)不但要有準(zhǔn)確的專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識(shí),，而且還要有豐富幽默的煽情語言，隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，金老師能根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會(huì)到符主任教學(xué)方法的與眾不同，雖然是第一次給孩子上課,，但我卻感受到他和孩子之間竟是如此的默契……,，在今后的教學(xué)中，我一定要注意以學(xué)生間信譽(yù)心的交流,。

以上是我聽課的幾點(diǎn)心得體會(huì),，我以后要把這次學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，用運(yùn)到我們的“三六課堂”模式中去,，讓自己的課堂也更加活躍,，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)學(xué)生篇九

六年級(jí)數(shù)學(xué)日記心得體會(huì),，是我在六年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中的一次總結(jié)和反思,。數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它不僅能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力,，還能夠鍛煉我們的分析和解決問題的能力,。通過寫數(shù)學(xué)日記，我不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí),，還更好地發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。

第二段：數(shù)學(xué)日記的意義

數(shù)學(xué)日記給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠?qū)⑽以谡n堂上所學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行結(jié)合,。通過日記的寫作,，我不僅能夠更好地理解和消化所學(xué)的知識(shí)，還能夠把數(shù)學(xué)問題與日常生活聯(lián)系起來,，提高了我的數(shù)學(xué)思維能力,。同時(shí)，數(shù)學(xué)日記還具有紀(jì)實(shí)性,，讓我了解自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足,，從而有針對(duì)性地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

第三段：數(shù)學(xué)日記的收獲

在寫數(shù)學(xué)日記的過程中,，我養(yǎng)成了認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣,。有時(shí)候，為了尋找一個(gè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題,，我會(huì)仔細(xì)觀察周圍的事物,，思考它們與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn),，在我們的日常生活中,，數(shù)學(xué)無處不在,，例如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)，出行時(shí)計(jì)算距離和時(shí)間等等,。通過與日記的結(jié)合,，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是實(shí)用的，數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能夠讓我們的生活更加便捷和準(zhǔn)確,。

第四段：數(shù)學(xué)日記的反思

數(shù)學(xué)日記也是一次反思和總結(jié)的過程,。在寫日記時(shí)，我經(jīng)常會(huì)思考我在解題過程中的錯(cuò)誤和困惑所在,。通過仔細(xì)分析,，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)解題中的一些常見的錯(cuò)誤方法，例如計(jì)算錯(cuò)誤,、理解錯(cuò)誤,、運(yùn)算符號(hào)錯(cuò)誤等等。通過這種反思,，我及時(shí)糾正了自己的錯(cuò)誤,，并且思考了正確的解題思路，提高了自己的數(shù)學(xué)思維方式和解題能力,。

第五段：數(shù)學(xué)日記的啟示

通過寫數(shù)學(xué)日記,，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一個(gè)需要堅(jiān)持和持續(xù)努力的學(xué)科。數(shù)學(xué)并不是簡(jiǎn)單的記住公式和方法,，而是需要深入思考和探索的學(xué)科,。在日記中，我可以記錄下自己的思考和發(fā)現(xiàn),，通過與他人的交流和討論,，不斷深化自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解。同時(shí),，數(shù)學(xué)日記也讓我明白了一個(gè)道理,，那就是每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步都是建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上的,，每一次反思和總結(jié)都能夠讓我們更好地行進(jìn),。

總結(jié)：六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記給了我很多的收獲和啟示，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性,。通過寫數(shù)學(xué)日記,，我不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí),，還培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和興趣。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，數(shù)學(xué)將成為我探索世界和解決問題的有力武器。