總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教科室工作總結(jié)為自己點亮篇一

本學(xué)年,，教科室按照教育局的有關(guān)精神和學(xué)校工作要點，以“教育科研服務(wù)于課堂,，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念,，以一線課堂為研究主陣地，以“打造有效課堂”為探索重點,，以“課內(nèi)比教學(xué)”和“班班通教育技能應(yīng)用”為契機,，錘煉教師教學(xué)基本功，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到大幅度提高,，現(xiàn)將本學(xué)年教科室工作總結(jié)如下：

(一)建立教研組織，成立教研機構(gòu)

為了使教研活動落到實處,，學(xué)年初成立了以校長為組長,，教學(xué)副校長為副組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組；以骨干教師,、學(xué)科帶頭人為龍頭的各年級學(xué)科備課組,、學(xué)科教研組。學(xué)科備課組,、學(xué)科教研組在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展活動,，各學(xué)科備課組、學(xué)科教研組實行間周一次的集體備課,，教研組教學(xué)研討活動,，要求每名教師互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補，并對教師參加活動的情況進行考勤,，每月一檢查,，每月一公布。

(二)重視教師培訓(xùn),，提高教研能力

本學(xué)年,，為了加強教師培訓(xùn)，提高教師的課堂教學(xué)水平,，我們采取“請進來”,、“走出去”的辦法。一是“請進來”：去年11月我們請鐘祥市教研室的專家在我校召開鐘祥市“城北區(qū)域協(xié)作體教學(xué)研討會”：9月鐘祥市思品教學(xué)比武在我校舉行,；12月鐘祥市數(shù)學(xué),、信息技術(shù)教學(xué)比武在我校舉行；今年4月王校長請荊門市教研室的專家到校來指導(dǎo)九年級的教學(xué)工作,。這些活動我們要求每名教師參加聽課,、評課、議課,，提高了教師的素質(zhì),，有力的推動了學(xué)校的健康發(fā)展。二是“走出去”：去年10月份王校長親自帶領(lǐng)九年級部分教師去東橋中學(xué)參觀學(xué)習(xí),，9月份組織部分語文教師到蘭臺中學(xué)聽課,，12月份組織部分英語教師到張集中學(xué)聽課，今年4月骨干教師張丹青老師代表鐘祥市參加了荊門市歷史優(yōu)質(zhì)課比武,。這些活動,，使我校教師學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取得了良好的效果,。對促使我校教師勤奮學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育理念，增強新課程意識,，起了積極作用,。

(三)扎實開展聽課、評課活動

按照市教育局“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”活動通知和方案要求及洋梓辦事處要求在學(xué)校開展“班班通教育技能應(yīng)用”大賽,，我校認真地制定了“課內(nèi)比教學(xué)”及“班班通教育技能應(yīng)用”方案，扎實開展“課內(nèi)比教學(xué)”及“班班通教育技能應(yīng)用”教師講課活動,。學(xué)校成立了以校長為組長,，教學(xué)副校長為副組長的“課內(nèi)比教學(xué)”及“班班通教育技能應(yīng)用”領(lǐng)導(dǎo)小組。組織全校教師參加鐘祥市電教館“班班通應(yīng)用技能全員培訓(xùn)”,，學(xué)習(xí)市教育局和本?！罢n內(nèi)比教學(xué)”,、“班班通教育技能應(yīng)用”活動方案，廣泛宣傳動員,，讓每一名教師了解“課內(nèi)比教學(xué)”,、“班班通教育技能應(yīng)用”的重要意義。同時,，學(xué)校制定了相應(yīng)的考評機制,，把教師“課內(nèi)比教學(xué)”、“班班通教育技能應(yīng)用”情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,，作為教師績效考核,、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦,、評選優(yōu)秀,、骨干教師、評優(yōu)表模的必備條件,。

在“班班通教育技能應(yīng)用”活動中,，全員教師認真參與，精心做好課前準備,。上課前,，教師們自覺查找相關(guān)的資料，有效整合資源,，自己制作課件,。改變以往的那種“一支粉筆、一張嘴,、一本書”的三個一模式,，教師們信心十足，充分利用有利條件和自身優(yōu)勢為有效課堂的創(chuàng)建營造氛圍,，實現(xiàn)了課堂角色轉(zhuǎn)換,。在課堂中，以往那種“滿堂灌”的課堂教學(xué)方法不復(fù)存在,，教師角色從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演,，學(xué)生成為課堂的主角，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體性得到體現(xiàn),，給了學(xué)生思考的空間和展示自我的機會,。使每一節(jié)課都成為生動,、快樂、有效的課堂,。教師潛心研究,，自我反思,，溝通交流，同伴互動,，共同發(fā)展,，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到較快提高，課堂生動,、有趣,、有效。青年教師鄒玉榮,、王璐,、劉小玲等教師迅速成長為我們的骨干教師。鄒玉榮被學(xué)校推薦為第三屆荊門市骨干教師候選人,，劉小玲老師被推薦為鐘祥市教育科研新秀候選人,。

(四)認真落實師帶徒活動

一面，許多年輕教師都已經(jīng)非常出色,。如數(shù)學(xué)骨干教師李紅老師指導(dǎo)青年教師王璐代表我校參加鐘祥市初中數(shù)學(xué)教學(xué)比武,，并取得了較好成績，受到了專家的好評;英語教師何家清指導(dǎo)青年教師劉小玲獲得鐘祥市英語教學(xué)比武一等獎,。

(五)強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

俗話說“活到老,，學(xué)到老”，我們老師更應(yīng)該如此,，我們要給學(xué)生新鮮的水,，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學(xué)習(xí),。做一個成功的教學(xué)者,，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標。本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用個人學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,，全體教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，提高了個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，并能通過相互間的經(jīng)驗交流,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,，使每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平都有了一個大的提高,。本學(xué)期，我校重點加強了青年教師及新進教師（調(diào)進我校不足三年）的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，要求每一名青年教師做到四個一：即每天自學(xué)一小時,，每周聽一節(jié)課，每月寫一篇1000字的學(xué)習(xí)匯報材料,，每學(xué)期講一節(jié)匯報課,，學(xué)期結(jié)束和九年級的學(xué)生同堂參加期末考試,。青年教師的學(xué)習(xí)積極性高漲，學(xué)習(xí)已成為我校青年教師的一種自覺習(xí)慣,。

(六)組織教師撰寫教育教學(xué)論文,提高科研素養(yǎng)

本學(xué)年,教科室根據(jù)各級各類論文評比活動要求,發(fā)動全校教師積極撰寫教育教學(xué)論文,，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文,、成果評比,。教科室擔(dān)負起收集、反饋信息的任務(wù),，及時把市級以上有關(guān)征文,、論文、成果評比等信息傳達到每個教師,，由教科室對教師的論文,、成果進行篩選，把好質(zhì)量關(guān),。信息教師尹先美撰寫的信息論文受到了市教研室專家的好評,，青年數(shù)學(xué)老師王璐撰寫的論文《做一名用心的班主任》獲國家級二等獎。

(七)注重課題研究,，促進教師專業(yè)發(fā)展

的荊門市小課題已被荊門市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組順利立項,。二是抓好課題的結(jié)題工作，對原來立項課題組織教師積極開展結(jié)題研究,，王麗華老師主持的荊門市小課題“學(xué)困生”心理,、情緒特征與對策的研究”已于今年3月順利結(jié)題，其結(jié)題報告被《小課題,、大學(xué)問》一書全文收錄,；副校長鄧迎進主持的十一.五課題已通過的市教科所專家驗收。這些課題的順利結(jié)題,，激發(fā)了教師的科研熱情,，促進了教師專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)年,，通過以上活動的開展,，各教研組長、備課組長有了一定的科研意識,，各科任教師教學(xué)能力有了一定提高,，絕大部分備課組能認真開展集體備課，教研氣氛比較濃厚,。但是還存在著集體備課,、教研活動仍有應(yīng)付檢查、流于形式的現(xiàn)象。部分教師安于現(xiàn)狀,，不思進取，少數(shù)年輕教師對自己要求不嚴,，學(xué)習(xí)不夠認真,，對課堂教學(xué)的主陣地了解還不夠，課堂教學(xué)實效性落實不夠,。在課堂教學(xué)中不能用新的教育理念進行教學(xué),，無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

在今后我們要繼續(xù)抓好教研活動,，加大教研活動的檢查,、指導(dǎo)的力度。樹立教師終身學(xué)習(xí)意識和教研意識,，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思,，努力提高教師的綜合素質(zhì)。進一步規(guī)范集體備課制度,，充分發(fā)揮備課組的作用,，真正把集體備課落實到課堂教學(xué)中去。提高課堂教學(xué)的實效性,。真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的新課程理念,。

在新的學(xué)期里，教科室將繼續(xù)以人為本,，求真務(wù)實,，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù),，積極推動我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新,，更好地打造學(xué)校教育科研的品牌,。

教科室工作總結(jié)為自己點亮篇二

本學(xué)期的工作重心是：圍繞服市推廣構(gòu)建式生態(tài)課堂的大方向，更加重視校本研究制度建設(shè)，更加重視模式創(chuàng)新,，更加重視師資培訓(xùn)校本發(fā)展，著重開展提高教師的學(xué)歷和其他形式的繼續(xù)教育,，繼續(xù)高舉“科研先導(dǎo)”旗幟,，繼續(xù)堅持“以人為本”理念，為實現(xiàn)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展,，達到教科研方式,、手段、目標,、成果的全面優(yōu)化而不懈努力,。

（一）校內(nèi)培訓(xùn)。

1,、本學(xué)期都我校開展校級高效課堂比賽,，分各學(xué)科進行,，全員參與比賽。學(xué)期結(jié)束時每學(xué)科評出一等獎1名,，二等獎3名,。實行加分制，年終納入績效考核,。

2,、開展了一系列關(guān)于課題為主的校級培訓(xùn)。我校的各類課題申報結(jié)題率都比上一年度提升了很多,。

3,、堅持組織每月至少一次的校級教研培訓(xùn)工作。

（二）外出培訓(xùn),。

1,、順利完成暑期全員培訓(xùn)和連云港網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和考核。

2,、組織老師參加教師教育網(wǎng)上健康知識競賽和全員提升能力工程,。

3、本學(xué)期認真組織參加有關(guān)教科室的各類培訓(xùn),。

1,、論文獲獎及發(fā)表。

我校今年參加的各類論文比賽中,。省級論文獲獎有6篇,，市級獲獎有6篇，縣級獲獎有11篇,，其中呂靜,、馮小倩在中國教育優(yōu)秀教學(xué)課例評選榮獲國家級三等獎，譚劉霞老師等獲得第二屆江蘇省中小學(xué),、幼兒園環(huán)境教育優(yōu)秀教案二等獎,，姚秀紅和姚超老師在主流期刊發(fā)表論文各一篇。

2,、課題類,。

幾年我校有5位教師申報了省“十三五”課題，劉華成和沈曉紅教師申報了規(guī)劃課題在連云港市教科所立項,，姚超教師連云港市教育學(xué)會課題順利結(jié)題,，20xx年度有4位教師提交了縣級課題結(jié)題材料。

3,、讀書活動類,，

我校將讀書活動與博客活動相融合，大大提高了教師讀書的積極性，并取得了一定的成績,，我校的博客建設(shè)屢次受到縣級的認可和表揚,。我校組織了校級讀書征文活動，其中呂靜老師被推薦參加了縣級暑期讀書征文活動,。

4,、學(xué)科專業(yè)比賽類。

本年度組織各學(xué)科參加?xùn)|?？h教師專業(yè)的各項比賽，并取得了優(yōu)異的成績,。姚超獲得連云港市初中物理教師實驗操作基本功比賽一等獎,，王玉環(huán)獲得連云港市鄉(xiāng)村學(xué)校初中生物骨干教師培育站課堂大賽一等獎和連云港市鄉(xiāng)村骨干教師培育站教學(xué)技能比賽三等獎?？h級專業(yè)比賽獲獎的老師有楊懷旺呂靜等六位教師,。

5、輔導(dǎo)類,。

我校魏東成老師指導(dǎo)學(xué)生獲得“江蘇省第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽成果獎二等獎”,。張道霞、陳潔和楊靜等老師輔導(dǎo)學(xué)生參加連云港初中英語學(xué)生聽讀競賽獲得連云港市優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。

1,、完成全校教職工電子檔案的修改完善。

2,、經(jīng)過充分準備,、發(fā)動、多次研討部署,，組織教師完成公修科目培訓(xùn)報名工作,，部分教師已完成培訓(xùn)。

3,、完成20xx年全校所有教師專業(yè)成長資料收集,；

1、組織了一次以“課堂教學(xué)高效性”為主題的教學(xué)沙龍活動,，從方案制定,、各備課組研討并選出一個代表到學(xué)校的研討，歷時四周,，準備充分,，研討熱烈，三十位教師各抒己見,。

2,、組織了學(xué)生閱讀征文比賽賽。

3、組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽,。

4,、組織老師參加讀書演講比賽，讀書心得交流,，讀書知識競賽等讀書活動,。

5、組織老師參加人人通注冊,，并引導(dǎo)正確使用,。

1、組織省十三五課題的申報立項工作和20xx年市個人小課題申報工作,，

2,、組織了老師參加縣教科室課題。

3,、組織教師參加教研室市級專項課題申報與開題工作,。

本人順利的完成了本學(xué)期教師獲獎情況統(tǒng)計，共有2位教師在主流刊物發(fā)表論文,，有1位教師論文在省師教海探航獲得二等獎,，有2位教師課準備省十三五課題，有7位教師準備市級專項課題,，有2位教師獲得連云港市專業(yè)比賽二等獎,，有1位教師輔導(dǎo)學(xué)生參加省級比賽并獲二等獎。其它類數(shù)不勝數(shù),。

1,、教師讀書筆記和讀書心得上交。

2,、教師獲獎情況相關(guān)資料復(fù)印件,。

3、課題類立項結(jié)題相關(guān)材料復(fù)印件,。

教科室工作總結(jié)為自己點亮篇三

本學(xué)期學(xué)校教科室緊密圍繞學(xué)校中心工作,，認真貫徹和落實各級教育主管部門的總體要求，加強讀書學(xué)習(xí)的力度,，以課題研究引領(lǐng)課改實踐,，促進教師專業(yè)發(fā)展，生成教育智慧,，為構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的校本文化,、打造芳香教育品牌，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用和服務(wù)功能,。

1.堅持開展“每周一摘”學(xué)習(xí)活動,。新學(xué)期第一周就啟動“每周一摘”學(xué)習(xí)活動,，引導(dǎo)老師們閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)雜志，填寫“每周一摘”學(xué)習(xí)記錄表,，定期上傳到自己的校園博客中,。教科室每月進行一次檢查，做好統(tǒng)計匯總,，在校園博客上公示檢查結(jié)果,。期末將“每周一摘”完成情況納入教師平時業(yè)務(wù)考核。

2.扎實開展“有效教學(xué)大家談”讀書沙龍活動,?；顒又埃选队行Ы虒W(xué)十講》這本專著發(fā)放到老師身邊,，要求利用課余時間閱讀并撰寫好讀書心得,，4月8日，利用周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，全校老師分成19個學(xué)習(xí)小組圍繞“有效教學(xué)”開展讀書沙龍,，做到人人交流發(fā)言,，提高了老師們對于有效教學(xué)的理性認識,，創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)思考的良好氛圍。

3.井井有條地開展青年教師“做好一個優(yōu)秀教育博客”評選,。期中進行督促檢查,，期末進行評比，以過程性管理抓好做實“做好一個優(yōu)秀教育博客”評比活動,，引領(lǐng)青年教師學(xué)習(xí)教育理論,、反思教育行為、提煉教育規(guī)律,，從而提升教師的科研素養(yǎng),，促進教育教學(xué)改革。

4.做好繼續(xù)教育驗證,、教師培訓(xùn)系統(tǒng)的日常管理和區(qū)級遠程全員培訓(xùn)報名工作,。時常關(guān)注xx區(qū)教師培訓(xùn)群中發(fā)布的通知，做好各項繼續(xù)教育工作,。3月初,，順利完成了繼續(xù)教育驗證工作。4月5月,，及時登錄培訓(xùn)管理系統(tǒng)做好專業(yè)學(xué)時記錄,。6月初，指導(dǎo)部分老師參加省級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，指導(dǎo)老師登錄個人帳戶接受學(xué)習(xí)培訓(xùn),。6月底,，按上級要求組織老師報名參加“20xx年xx市xx區(qū)中小學(xué)幼兒園教師遠程培訓(xùn)”。

1.精心部署學(xué)期課題研究工作,。3月18日,，召開“精心提煉精彩呈現(xiàn)”的學(xué)校各類課題會議，傳達上級部門的總體科研工作精神,，明確本學(xué)期課題工作的重點,；學(xué)習(xí)了撰寫科研論文、課題結(jié)題報告的方法,，進一步提升了課題研究的創(chuàng)新意識與提煉能力,。

2.繼續(xù)做好效益檢測工作，迎接上級檢查,。上學(xué)期三個市級課題接受了效益檢測的現(xiàn)場調(diào)研,。本學(xué)期，市級英語課題按通知要求,，整理好課題的各項過程資料,，認真寫好了效益分析報告，4月7日參加了“十二五”第二批省市立項課題效益檢測工作培訓(xùn),。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo),、專家對課題的悉心指導(dǎo)，課題領(lǐng)題人更加清晰了效益的核心,，也進一步理清了研究思路,、找準了研究方法。

3.成功承辦教科聯(lián)盟小學(xué)c組課題課研討活動,。4月22日,，xx區(qū)小學(xué)教科聯(lián)盟c組圍繞“課題引領(lǐng)深化教研打造高效課堂”主題，成功進行了課題課展示與研討活動,。陳蕾琛,、曹麗萍老師代表英語課題組，精心設(shè)計,，靈動呈現(xiàn),，提供了五、六年級各一節(jié)英語課例,，她們在教學(xué)過程中展示了提高學(xué)生人文素養(yǎng)的課題理念及結(jié)合語篇話題滲透理想教育,、感恩教育的具體做法。xx區(qū)教科室蔡金星主任循循善誘,、深入淺出,，對本次課題課活動進行了悉心指導(dǎo)。聯(lián)盟組開展課題課研討活動是一項新的研究行動,，它將打通課題與課堂的關(guān)節(jié),，進一步提高課題研究的質(zhì)量,，切實提高課堂教學(xué)的有效性。本校在聯(lián)盟組內(nèi)承辦課題課展示活動是一次有意義的嘗試,，為兄弟學(xué)校提供了良好的范例與啟示,。

4.保質(zhì)保量做好課題資料的整理工作。教科室在期初,、期中和期末分別進行督促與檢查,，指導(dǎo)各課題認真細致地做好課題研究資料的積累工作，及時將過程性資料上傳至xx區(qū)教科室課題管理網(wǎng),，期末上傳課題組研討活動,、學(xué)期匯報、教科研成果等,。

1．扎實有序地開展校級論文評選活動,。學(xué)期初按計劃完成了第16屆“采香涇杯”論文評選工作。期末布置了第17屆校級“采香涇杯”論文評比活動,。校級論文評選是一項常規(guī)性基礎(chǔ)性的工作,，組織全校老師參與，有利于培育草根式研究的良好土壤,，逐步提高全校老師撰寫論文的水平,，同時發(fā)現(xiàn)一批有新意有價值的優(yōu)質(zhì)論文。

2．積極組稿參加上級部門組織的各類論文評比活動,。及時向全校教師傳遞各級各類論文評選活動的信息,，熱忱地為教師解讀參賽要求,。組織力量對校級“采香涇杯”獲獎?wù)撐倪M行細致地修改,，最大限度地推薦論文參加上級部門組織的各類論文評比活動。比如,，本學(xué)期參加了江蘇省陶研會第七屆行知杯論文評選,、xx區(qū)教科室第16次教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選、第十三屆“藍天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選活動,、20xx年江蘇省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教育管理論文評選活動,、xx區(qū)教育學(xué)會優(yōu)秀論文評選等。

3.加強與雜志社的合作,，創(chuàng)設(shè)更多發(fā)表論文的平臺,。為了推廣科研成果，助推老師評優(yōu)評先,，教科室面向全校教師傳達信息做好薦稿工作,，指導(dǎo)老師按照雜志社的要求修改論文，與雜志社溝通加快論文發(fā)表的進度,。另一方面,，激發(fā)廣大老師的內(nèi)驅(qū)力,，鼓勵老師自由投稿，為發(fā)表論文爭取多種渠道,。截止今年6月份,，已經(jīng)登記到九篇論文發(fā)表于各級雜志。

1.精心編輯出版慶祝兒童節(jié)的宣傳材料,。在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，由教科室牽頭，協(xié)同各職能部門在兒童節(jié)之前編輯出版了第20期?？恫上銢堋?，第16、16期校報《采香》,，回顧了建校百年的系列活動,、宣傳了特色辦學(xué)的師生成果，獲得了家長,、社會各屆人士的好評,。

2.及時做好校園新聞的撰寫上報工作。關(guān)注學(xué)校的重大活動,，撰寫高質(zhì)量的簡訊,，發(fā)布在校園網(wǎng)上。選擇有特色的重大活動信息向xxxx網(wǎng),、xx教育熱線,、xx課題管理網(wǎng)、xx黨政辦等單位上報,。本學(xué)期,，“幼兒園申報省級項目答辯”、“雪蓮綻放筑夢未來”,、“課題引領(lǐng)深化教研打造高效課堂”等多條新聞在xx教育熱線,、課題管理網(wǎng)上發(fā)布，在更大更高的層面宣傳了學(xué)校芳香教育的辦學(xué)成果,。

學(xué)期初制定好全校英語教學(xué)進度,、校級教研活動、名師指導(dǎo)的計劃,?；顒忧埃_定主題,，設(shè)置活動議程,，一絲不茍地服務(wù)好十次各類名師蒞臨聽課指導(dǎo)。孜孜不倦地做好了3月份三至六年級的詞匯檢測,、4月份一二三年級英語調(diào)研,、6月份一二年級口語測試等工作,。一心一意地指導(dǎo)、服務(wù)青年教師參加評課選優(yōu)上課活動,，聽課記載中有參賽者吳老師的五次聽課研討記錄,，經(jīng)過反復(fù)磨課提高了青年教師把握課標、駕馭課堂的能力,。

總之,，一學(xué)期來，學(xué)校教科室扎根于豐富多彩的教育教學(xué)實踐,，鍥而不舍地開展各種形式的教科研工作,，取得了一些成果，特別是在讀書沙龍,、課題課展示,、編寫宣傳材料等方面取得了理想的成效。但反思工作,，我校的教科研工作仍有不少需改進之處,，比如需進一步加強理論學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)老師們堅持反思積累,，撰寫更多優(yōu)質(zhì)的科研論文,；制定評選校級教科研十佳的方案，引導(dǎo)青年教師向科研型教師發(fā)展,。今后,，學(xué)校教科室將繼續(xù)勤奮努力、開拓創(chuàng)新,，開展有聲有色的活動,，采擷教科研的累累碩果。

教科室工作總結(jié)為自己點亮篇四

第十七周,，根據(jù)學(xué)校工作計劃和教科室工作計劃,，教科室主要做了以下幾項工作,。

6月13-17日,，教科室和教務(wù)處聯(lián)合對學(xué)校一年來所開展的“教學(xué)能手培養(yǎng)工程”舉行青年教師匯報課活動，截止到6月17日下午,，已聽取了10位青年教學(xué)能手的匯報課,。

本周，經(jīng)過教科室,、教務(wù)處及數(shù)學(xué)組兩輪打磨,，數(shù)學(xué)教研組袁**老師參加本次全縣高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動的磨課工作已基本結(jié)束，袁**老師在競賽中不負眾望,，已奪得全縣高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動第一名,。

經(jīng)過一月的緊張籌備,，大方一中“啟動式目標教學(xué)法”優(yōu)質(zhì)課競賽活動于本周拉開帷幕。和往屆優(yōu)質(zhì)課競賽活動不同,，本屆優(yōu)質(zhì)課競賽活動采取不事先通知,、隨機聽課的辦法進行，為的是防止有些參賽教師平時不采用“啟動式目標教學(xué)法”進行教學(xué),，到參賽時臨時使用“啟動式目標教學(xué)法”進行教學(xué)敷衍評委,，再一個就是防止老師在優(yōu)質(zhì)課上表演和作秀。6月13-17日,，已隨機聽取了兩位參賽教師的優(yōu)質(zhì)課,。

1、開展高一高二任課教師評教活動,。

2,、參與學(xué)校招生辦公室新高一招生工作。

3,、擬定大方縣黨政考察團赴北京考察細化事項大方一中具體實施方案,。

4、參與大方一中高一新生特長生考測工作,。

5,、安排我校優(yōu)質(zhì)師資杜**、劉**,、穆**三位老師到達溪開展送培到?；顒印?/p>

6,、高一高二教案作業(yè)檢查,。

7、教師業(yè)務(wù)量化分統(tǒng)計,。

教科室工作總結(jié)為自己點亮篇五

4月13,、14日星期三星期四兩天，教科室,、教務(wù)處聯(lián)合對我校本學(xué)期學(xué)生反映課堂教學(xué)存在問題的教師的課堂教學(xué)進行聽課和分析診斷,，課后除了與上課老師進行交流和提出整改意見外，還專門將教師課堂教學(xué)存在的問題歸納整理呈報校長室,。本次診斷的課堂教學(xué)存在的主要問題有：

備課不充分,。缺乏教學(xué)方法技巧、尤其缺乏解題技巧,，教學(xué)缺乏激情,。課堂未能充分調(diào)動學(xué)生積極性，學(xué)生參與度低?；靖拍畈磺?，知識運用不熟練。對教材內(nèi)容不熟悉,，未能充分掌握教學(xué)內(nèi)容,。雖使用“啟動式目標教學(xué)法”，但有形無神,，知識要點不突出,，不會進行課堂教學(xué)總結(jié)。缺乏教學(xué)應(yīng)變能力,，課堂氣氛不活躍,。基本功欠缺,、不扎實,，語言表達不清晰，語言平實,，語調(diào)平淡,。層次不分明，抓不住教學(xué)的要點和難點,。時間安排不合理,。缺乏教學(xué)評價性語言。

本周三,、五,，教科室、教務(wù)處集中到高三政治,、語文等備課組參加集體備課活動,，主要就學(xué)科二輪復(fù)習(xí)的專題開展、復(fù)習(xí)進度,、試卷使用,、備課組要求等情況進行了解和幫助解決問題。此外,，教科室還到班級學(xué)生中了解學(xué)科復(fù)習(xí)的,。學(xué)生反映，個別高三老師不管紀律只顧講題,，少數(shù)老師節(jié)節(jié)課都只會一張試卷一張試卷的講,，不善于聯(lián)系教材知識內(nèi)容、考綱和高考考點,，學(xué)生收效很低。對此,，教科室已找相關(guān)老師談話和提出整改意見,。高三政治組提出要印時政熱點資料的問題,，教務(wù)處已予以應(yīng)允。關(guān)于試卷的處理問題,，教科室明確要求各備課組要有所取舍,，不能逐一講評，為此,，各備課組必須先行研究哪些講,，哪些不講，統(tǒng)一進度和要求,。

本周,，根據(jù)校長室工作安排，教科室將《大方一中教師工作評價量化管理方案》中“能”和“績”工作評價量化管理部分進行修改和完善,，以期《大方一中教師工作評價量化管理方案》進一步科學(xué)合理,。修訂后的工作評價量化管理方案將在教師qq群進行公示。

1,、高三省適應(yīng)性考試質(zhì)量分析,。

2、高一高二半期考試試卷制作檢查,。

3,、高三第五次周考。

4,、高一高二高三學(xué)生評教,。

5、省教科院論文評選教師論文收集,。

6,、大方一中《教師小課題研究手冊》發(fā)放。

7,、“全彩課堂杯”系列活動資料收集,。

教科室工作總結(jié)為自己點亮篇六

20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教科研訓(xùn)是以根據(jù)學(xué)校制定的打造“美麗學(xué)校”為主導(dǎo)思想,根據(jù)教科室特點,圍繞著打造“美麗課堂”和“開發(fā)拓展性課程”兩大重點開展工作,?！懊利愓n堂”是以常態(tài)課堂為抓手,培養(yǎng)學(xué)生主動的學(xué)為重點,以“學(xué)本課堂”建設(shè)為載體,提高課堂教學(xué)的有效性,進一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量?！巴卣剐哉n程”是通過校本研訓(xùn),搭建成長的舞臺,促進教師的專業(yè)發(fā)展,。下面將從課堂改革和教師發(fā)展兩大方面總結(jié)本年度教科室工作。

我校在20xx學(xué)年申請并創(chuàng)建龍灣區(qū)學(xué)本課堂實驗基地學(xué)校,并加入浙江省教改聯(lián)盟學(xué)校,參加了聯(lián)盟校的交流活動,。此外,我校積極響應(yīng)上級號召,在各學(xué)科開展了形式多樣的拓展性課程的研發(fā),在拓展課研發(fā)和課堂改革做了以下幾個方面的事項:

我校從實際情況出發(fā)規(guī)劃課程,將國家課程,、地方課程和校本課程整體優(yōu)化,重構(gòu)學(xué)校基礎(chǔ)性課程和拓展性課程,形成具有特色的拓展課程;基于學(xué)校特色的內(nèi)容選擇與創(chuàng)新開發(fā),形成若干門特色課程,特別是經(jīng)過了一學(xué)期的探索,由楊建曉、張春慧老師負責(zé),語文組整組參與開發(fā)了一門校本課程暨拓展性課程《讀寫結(jié)合》,英語組為《英語abc》,科學(xué)組,、數(shù)學(xué)組為《趣味理科》,并且都已刊印,。可以說,我校在短短的一學(xué)期來,基于學(xué)?，F(xiàn)有條件,先將課程開設(shè)起來,然后逐步推進,最后逐步走向精品化,課程化,是離不開經(jīng)過全體教師的共同努力的,。

我校老師在研發(fā)拓展性課程過程中總結(jié)經(jīng)驗,對自己的成果進行總結(jié)歸納,我校楊建曉老師多次在區(qū)語文拓展性課程研討中做專題講座,我校張春慧老師在區(qū)里開出語文拓展課,深受好評?？梢哉f,我校語文組在拓展性課程開發(fā)上走在了全區(qū)的前列,。教科室對教師成果進行了整理、分類,集結(jié)成書,分別是語文組的《讀寫結(jié)合》,、英語組的《英語abc》,、科學(xué)數(shù)學(xué)組的《理科趣味大世界》。

(1),、首先在排課上予以支持,在開學(xué)初,即將每周三四五下午第三節(jié)課排位拓展課,通過集體討論,個人實踐,教研組校本研訓(xùn)參與跟進,做做,、想想、改改,在在行動中梳理與借鑒經(jīng)驗,堅定邁出小步,但步步踏實,不斷總結(jié),提煉教師拓展性課程的亮點與個性,直至開發(fā)出具有一定特色的拓展課,形成個人風(fēng)格,。

(2)編印校級拓展課課程,各個學(xué)科都有自己的特點,提煉總結(jié)拓展性課程的教學(xué)經(jīng)驗,展示階段性成果,。

(3)教師工作目標考核中設(shè)立“教學(xué)金點子”,每人參與課改要有小主題,哪怕是小事,雖然切點小,但只要挖掘的足夠深,同樣會成就“一件事”。要求每人自主完成“我的教改之旅----做成一件事”的個人總結(jié),。

本學(xué)期主要是以“項目”為抓手,推進學(xué)本課堂建設(shè),。即每個教研組圍繞學(xué)本課堂建設(shè),選擇一個嘗試的“項目”。所選擇的“項目”可以是已經(jīng)在做的,也可以是選擇一個新的項目,。備課組則根據(jù)教研組的”項目”,來制定本組內(nèi)具體的項目,。本組老師也可以有自己感興趣的其他項目。在教研組和備課組制定計劃時要特別體現(xiàn)對所選“項目”的計劃,、如何實施,、中期小結(jié)、期末總結(jié)要達到的目標,。在期中和期末教研例會時請各位教研組長介紹自己組的做法,、預(yù)期成果、困難等,在期末以“精品教案”的形式來呈現(xiàn),。在學(xué)期中間,我校舉行教學(xué)節(jié)活動,展現(xiàn)在這一階段中,我校教師的課堂變革成果,。比如本學(xué)期語文組定的“讀寫結(jié)合”,英語組定的“英語abc階梯式上升”。以“項目”為抓手推進學(xué)本課堂建設(shè)實現(xiàn)教師教法的轉(zhuǎn)變,優(yōu)化四大學(xué)習(xí)設(shè)計——學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計,、學(xué)習(xí)過程設(shè)計,、學(xué)習(xí)共同體設(shè)計、學(xué)習(xí)評價設(shè)計,。建立“促進有效學(xué)習(xí)”常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量基本標準,。形成“促進有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)基本范式和操作要素,。如語文組的主問題設(shè)計,科學(xué)組的“趣味科學(xué)”,社會思品組的“小組合作”等。

正是基于這樣的“項目”實施,我校在州溫市首屆“一師一優(yōu)課”中斬獲佳績,在龍灣區(qū)我校共有5位老師參加,并全部獲獎;在州溫市,我校楊建曉老師榮獲“一師一優(yōu)課”評比一等獎,林青湘老師榮獲二等獎,。

由校長帶領(lǐng)中層行政和學(xué)科骨干在教科室隨機安排時間對班級進行巡課,。聽隨堂課后,當(dāng)天統(tǒng)一評課議課,向開課教師反饋觀課意見與建議,審視課堂是否符合學(xué)本課堂的理念以及要求,。20xx年第一學(xué)期巡課12節(jié),全面了解,并跟蹤指導(dǎo)學(xué)校學(xué)本課堂實施的進程.尤其是在開學(xué)初對我笑科學(xué)組的兩位新教師,洪夢思和張晨凱老師進行了巡課,并且由李林華校長主持.

教科室工作總結(jié)為自己點亮篇七

20xx年度,，學(xué)校教科室以年度工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“科研興?！钡淖谥?，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實際,，進一步加強教師隊伍建設(shè),，以促進教師專業(yè)成長，認真完成了上級下達的各項任務(wù),，使各項工作均邁上了一個新臺階?，F(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

進一步加強教師的科研意識，通過多種途徑,，使教師們在工作中獲得從事教育科研工作的認同感,，糾正教師的本職是教好書，搞科研是額外負擔(dān)的錯誤認識,，把教學(xué)過程和教育科研過程有機統(tǒng)一起來,。學(xué)校鼓勵教師在教學(xué)后積極反思課堂活動，鼓勵老師及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫論文,。在各級報刊、各級網(wǎng)站發(fā)表研究文章,，進一步提升科研水平,。

旨在以學(xué)科常態(tài)教學(xué)為研究載體，關(guān)注課堂教學(xué)中激趣策略的隨機運用,，關(guān)注師生互動中的知識構(gòu)建,，關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現(xiàn)，關(guān)注體現(xiàn)課改理念的教學(xué)細節(jié),，改進常態(tài)教學(xué)行為,，提高教學(xué)效率。同時,，以區(qū)域合作交流為突破口,，促進各校共同發(fā)展，全面提高聯(lián)片學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

（一）認真落實校本培訓(xùn)計劃,。

教科室繼續(xù)落實“教師外出學(xué)習(xí),，回校后帶動大家共同提高”的工作目標，本學(xué)期就有張祥玉,、張瓊,、符濤等老師外出學(xué)習(xí)，并在回校后上了移植課,，把先進的教學(xué)理念帶給了所有同科的老師,。

（二）加大師培師訓(xùn)力度。

加強骨干教師隊伍建設(shè),。本學(xué)期我們開展了“學(xué)科帶頭人講示范課”的活動,，通過十幾位語文、數(shù)學(xué),、外語等教師的教學(xué)展示,，在全校形成了濃厚的課堂研討氛圍，以促進骨干教師的茁壯成長,，真正發(fā)揮骨干教師的作用,，不斷推動我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。

教科室在狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,，促進教研教改工作方面取得了較好成績,，但我們認識到提高教師素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育的意義十分深遠,，在理論上還需要我們再認識再提高,，在實踐中也需要不斷地完善和充實，故而,，我們一邊督促老師學(xué)習(xí)理論知識,，一邊組織老師們外出觀摩教學(xué)過程，真正地做到了理論與實踐相結(jié)合,，這也有利于促進教師們教學(xué)水平的提高,。五、做好資料歸檔工作教科室嚴格按照高標準,、嚴要求來開展工作,，教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對每個教師的教研活動記錄在冊,。對相關(guān)資料進行收集,、整理、裝訂,、歸檔,，并做出專項宣傳展示。在以后的工作中,，我們將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng),，采取切實有效的措施,，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間,，積累更多的成功經(jīng)驗,，努力更新教育觀念，使科研帶動教研,，促進教育質(zhì)量的提高,。

教科室工作總結(jié)為自己點亮篇八

xxxx學(xué)年第一學(xué)期是我校教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)型的一年，學(xué)校教學(xué)由原先的重點追求培養(yǎng)尖子生的思路,，慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)樽W(xué)習(xí)中等偏下的學(xué)生,。關(guān)注視角開始覆蓋所有學(xué)生,。在課堂教學(xué)方面學(xué)校開始探索45分鐘的效率最大化,，并取得了成績。在教師培養(yǎng)方面,，更加立足于教師實際,，竟可能更扎實的提升教師的理論和實踐素養(yǎng)。要做好這一點是有難度的,，我們學(xué)校正堅決的走在路上,。教學(xué)科研方面，教師們相比往年,，參與積極性要更強,。

1、扎扎實實開展教學(xué)常規(guī)工作,，改革課堂教學(xué)方法,，不斷提高課堂45分鐘教學(xué)效益。推進評價改革,，探索導(dǎo)向機制,。規(guī)范了每個教研組電子教案的格式。定期檢查紙質(zhì)教案和電子教案,。定期召開教研組會議,，對每次的教學(xué)常規(guī)檢查進行公開，對存在問題開展探討,。

2,、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以人為本的思想。

本學(xué)期,，教科室邀請了市教研室陳佩軍老師對我校教師做了“如何撰寫案例和論文”的專題講座,。今年的論文和案例評比參與的人數(shù)都是去年的一倍,。目前，案例的得獎結(jié)果還是可喜的,。其中一等獎一人,，二等獎五人，三等獎三人,。分別涵蓋語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)四門學(xué)科,，也算是多點開花。

教科室組織,，黃振宇老師主講了“小微課,，大世界”的信息技術(shù)校本培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),，拓展了教師的事業(yè),。教師們對教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)的整合有了新的認識，也為教師今后的教研指出了一個方向,，那就是如何將身邊的教學(xué)資源整合起來,，追究教學(xué)效益的最大化。

3,、通過說課,、聽課評議、個案研究,、教學(xué)反思等形式的教研,，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益,，杜絕把教研等同于集體備課,。通過抓常規(guī)，提高活動層次,，夯實教科研基礎(chǔ),。本學(xué)期，我校的教研工作重點之一就是“全員賽課”活動,。這次全員賽課,，在賽課前召開一次教研組長動員會議，統(tǒng)一了思想，將“促進有效課堂”的研究作為開課的主要目的。安排了開課時間,、地點,、開課人,、評課人,，課題按正常教學(xué)進度進行，要求上課以常態(tài)課進行,。在這次賽課活動中,，我們感受到的是教師勇于參與的熱情，他們能把這次賽教活動看作是個人成長鍛煉的機會,；還感受到了實行深化課改以來教師業(yè)務(wù)能力上的一次大的飛躍,，大到環(huán)節(jié)的設(shè)計，小到細節(jié)的處理,，都體現(xiàn)了教師的教育機智,。

每個教師在這次賽課中不同程度上都有成功之處，教師們都能熟練地運用多媒體教學(xué),，新課程理念在他們的課堂中得以體現(xiàn),。應(yīng)該說，這次賽課暨教學(xué)模式推進活動達到了預(yù)期的目的,，呈現(xiàn)出許多亮點,，值得學(xué)習(xí)與借鑒。

4,、校本特色培訓(xùn)得以進一步的加強

本學(xué)期的“教師書法培訓(xùn)”走向常態(tài)化。學(xué)校規(guī)定兩周一次培訓(xùn)活動,，時間定在周一下午第三節(jié)課,。活動有簽到記錄,。其余時間讓教師自學(xué),。教師要定期上交書法作業(yè)。學(xué)校裝訂成冊,。

在新的學(xué)期里,，學(xué)校教科室將以人為本，求真務(wù)實,，一如既往為教師,、學(xué)校服務(wù)，積極推動我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新,，更好地打造學(xué)校教育科研的品牌,。

教科室工作總結(jié)為自己點亮篇九

教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行,。教育科研與學(xué)校教育改革和發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,。特別是當(dāng)前新課程實施，更為教學(xué)活動賦予了全新的內(nèi)容,。使我校的教科研工作呈現(xiàn)出一派生機,。教科室本著求實,、上進的原則，積極實施“科研興師”,、“科研興教”,、“科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略,，堅持科研工作“為改革實踐服務(wù),，為提高質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想,，以“求新,、求活、求發(fā)展”為工作思路,，著力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍?，F(xiàn)將本學(xué)期教科室工作作一個簡單的回顧：

1、堅持開展理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師觀念

教科室積極組織,，引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)新的教育理念，加強新課程工作經(jīng)驗的推廣和深化,。認真學(xué)習(xí)新課程精神,，倡導(dǎo)全體教師不僅要教好，而且要教而思,、教而研,。加強教師的教科研意識。

2,、深入教研組,，積極推動校本教研活動與實踐研究

校本教研對課堂教學(xué)提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)要求,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教師的專業(yè)發(fā)展,，盡可能地安排相關(guān)學(xué)科老師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，積極參加區(qū)級教科研活動,。另一方面以學(xué)校為主體,，廣泛開展課堂教學(xué)研討活動。本學(xué)期開設(shè)了三十五節(jié)校級公開課,，以教學(xué)研討為突破口,，教師做好聽課記錄、評課記錄,、反思體會,，開展多種形式的專題研討活動，以提高教師的執(zhí)教水平。

3,、及時總結(jié)教師教育成果并加以推廣應(yīng)用

教科室做好了教學(xué)案例,、信技整合、論文推薦工作,。經(jīng)學(xué)校推薦孔泉榮老師的論文《避實擊虛 睹影知竿》在國家級刊物《語文周報》上發(fā)表,；吳文英老師的論文《素質(zhì)教育與中學(xué)思想政治課改革》在省級刊物《蘇州科技學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表；邢德清老師的《如何才能備好一堂課》和《淺談職業(yè)中學(xué)的英語教學(xué)》兩篇論文在《英語周報》上發(fā)表,；王勇校長的《“雙語教學(xué)”的認識與實踐探索》在省級刊物《蘇州教育學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表,。

本學(xué)期教科室繼續(xù)開展以“備、說,、講,、評”為主的校本教研活動，以教研組為單位,，人人參與說課和講課活動?，F(xiàn)在，可以欣喜地看到,，教師們在校本教研的路上已經(jīng)邁出了可喜的一步,。

語文組圍繞如何加強誦讀以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力這一主題，積極開展校本教研并取得了不錯的效果,。英語組“如何提高學(xué)生在英語課堂中的積極性和興趣性”的校本教研活動,。數(shù)學(xué)組校本教研的主題是“如何在農(nóng)村中學(xué)中挖掘身邊的教學(xué)資源”，服務(wù)課堂教學(xué),。物理組以《分組”合作學(xué)習(xí)”模式為契機》的校本實踐與探索,，從而形成了我校教育科研的百花齊放的景象，取得了良好的成效,。

認真做好中青年骨干教師培養(yǎng)工作，制定骨干教師集體備課,，課后反思,，期中匯報，期末總結(jié)的制度,，充分發(fā)揮骨干教師輻射帶頭作用,，整體推進學(xué)校教育科研水平和層次。認真組織校內(nèi)評課,、說課活動,，深入課堂教學(xué)研究。開展新課程教學(xué)模式研討活動,，注重理論與實踐相結(jié)合,。加強對教師教學(xué)“六認真”工作中科研含量的考核。加強教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，目標明確,，分層要求,，全面推進，確立明確的培訓(xùn)思路,、培訓(xùn)重點和培訓(xùn)策略,，切實提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實效性，努力推進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

基層學(xué)校的教育科研,，如何更好地為學(xué)校的教育、教學(xué)等各項工作服務(wù),，如何更好地為教師的發(fā)展服務(wù),，值得我們積極思考和探索。學(xué)校至今缺乏有較大影響的科研成果,。學(xué)校將積極組織教師申報教科研課題,，開展教科研活動，在各方面給予支持,?？蒲袚P師，優(yōu)化隊伍的路途相當(dāng)坎坷,，學(xué)校在“科研興師”,、“科研興教”、“科研興?！比绾卧鷮崒嵉貙嵤?，看來所要化的功力非輕。以詩為魂,，拓展校本的特色教育舉措如何自然地融入教學(xué)實踐,，如何使之成為教學(xué)改革的載體而力避累贅，使之激發(fā)素質(zhì)教育的升華而切戒浮夸,，實謂特色建設(shè)中不可回避的科研課題,，當(dāng)慎思妥處之。

教科室工作總結(jié)為自己點亮篇十

一學(xué)期以來,，在全校老師的鼎力支持下,，教科室緊緊圍繞學(xué)校中心工作，集中研究中高考備考策略,，兼顧科技創(chuàng)新特色教育,，取得了一定成績。

為推動兩個畢業(yè)年級任課教師重視復(fù)習(xí)課,，研究復(fù)習(xí)課,，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。從3月9日—31日組織了官五中“xx年中高考名師工程/青藍工程展示課”，高三,、初三46位教師參加,，課型有作文點評課、試卷講評課,、專項復(fù)習(xí)課,、實驗課，教學(xué)手段與教學(xué)方法不拘一格,。授課教師中,，有80多天即將退休的謝國豪教師，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙老師,，也有享譽官渡區(qū)內(nèi)外的專家級名師謝振心,、彭碩，更有一大批上完復(fù)習(xí)課就奔向操場組織中考體育鍛煉的初三班主任……高三任課的黃康侯副書記,、趙敏副校長身先士卒,，嚴謹扎實的教學(xué)風(fēng)格詮釋了高效課堂，得到了聽課教師和教科所領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，有力推動了復(fù)習(xí)展示課的順利進行,。展示課邀請了昆五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長,，官渡區(qū)教科所,、區(qū)教師進修學(xué)校教師參加聽課評課，歷經(jīng)一月落下帷幕,，共689人次參加聽課研討,。教科室在《官五中教科之窗》上開辟了“復(fù)習(xí)示范課系列紀實”專欄，認真梳理,，潛心研究,，初步總結(jié)出高中數(shù)學(xué)“五段式”復(fù)習(xí)模式、生物“活化運用”復(fù)習(xí)模式,、初中數(shù)學(xué)和化學(xué)“質(zhì)疑討論——互幫互學(xué)——成果展示”的小組學(xué)習(xí)方法等,，這些成果昭示著官五中人對“有效教學(xué)”期盼和追求，凝聚著廣大一線教師的教學(xué)智慧,。

為樹立“新課程、新課堂,、新考試”教研理念,，總結(jié)xx年高中學(xué)業(yè)水平考試的成功經(jīng)驗，研討我校高中新課程實施過程中存在的問題,，于4月9月上午在多功能教室組織了“官五中xx年高中新課程實施研討會”,。我校高二物理、化學(xué)、生物,、政治,、歷史、地理,、信息技術(shù)任課教師圍繞“新教材的取舍與把握,、關(guān)注中差生的措施、學(xué)業(yè)水平考試說明的運用,、學(xué)考沖刺階段的成功做法”進行總結(jié),，市教科院李主任就高中新課程的實施作了專題指導(dǎo)。兄弟學(xué)校昆五中,、昆十六中與我校高一高二年級任科教師參加會議,，昆五中錢主任、十六中薛副校長作了經(jīng)驗交流,。官渡區(qū)教科所劉所長,、官渡區(qū)進校劉校長高度肯定了研討會取得的積極成果，勉勵我校再接再厲,，進一步落實新課程理念,，抓住機遇，借課改東風(fēng)推動官五中教育教學(xué)工作的發(fā)展,。

研究考綱是我校每學(xué)年下學(xué)期最基本,、最重要的教研活動，畢業(yè)班教師針對《學(xué)力提升》,、《高考考試說明》所列內(nèi)容,，圍繞增減知識點、考查能力解讀,、題型示例與學(xué)生答題技巧,、重要考點與命題趨勢分析、尖子生培養(yǎng)與學(xué)困生轉(zhuǎn)化對策等開展研究,，最終形成發(fā)言提綱,。今年研討核心是xx年中考、高考“會考什么,、要怎么辦”,，于 4月6日——7日舉行，彭碩,、王明智,、何衛(wèi)、王麗華,、楊雅涵,、莊雁,、余榮澤、張靜,、趙敏,、陳華、恭學(xué)安,、羅建東,、張利華、吳春梅,、楊華仙15位作為代表發(fā)言,。教科室在匯總他們發(fā)言稿的基礎(chǔ)上，整理編印了文,、理科《xx年高考沖刺階段復(fù)習(xí)建議》,、《xx年中考備考復(fù)習(xí)建議》，從中高考各科試卷結(jié)構(gòu),、復(fù)習(xí)要領(lǐng),、答題技巧、重要考點,、應(yīng)試心理等方面全方位指導(dǎo)考生,，三本建議累計達6萬多字，初三,、高三學(xué)生人手一冊,。

教科室工作總結(jié)為自己點亮篇十一

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這逝去的一年中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位同事的緊密配合下，我積極配合學(xué)校按照總計劃和教科室的工作部署,，開展各項工作,，目前接近尾聲，現(xiàn)在將一年的情況總結(jié)述職如下,。

本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神,，大力開展校本培訓(xùn)和研修工作。這項工作我主要從下面四個方面來匯報,。

校本研修工作開展以來,，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關(guān)校本研修的話題,，他還經(jīng)常在學(xué)校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性,，搞好研修，不僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì),，而且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器,。領(lǐng)導(dǎo)的講話，使老師們內(nèi)心受到觸動,，思想上更加重視,。我們教科室精心組織安排，使得各項活動有條不紊,，循序漸進,，大力開展校本研修，主動研修,，在我校以蔚然成風(fēng),。

針對校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度,。教導(dǎo)處決策安排,，教科室具體主抓實施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案,，并予以公示,，收集意見，修改完善,。老師們在大方案的框架下,，根據(jù)自身實際制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并上交存檔,。平時無論是參加集中培訓(xùn)活動,，還是自研活動，都要求做好筆記,，以備不定期的檢查,。對于過程管理，我校根據(jù)上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評細則》,；對于結(jié)果的評價管理,，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等,。有了這些制度的保障,，我校教師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒又腥ィＷC了一定的質(zhì)量,。

本期研修活動,，我們主要做的有：

1、積極反思暑期國家級遠程教育資源網(wǎng)上培訓(xùn)活動,。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓(xùn),，每個人都認真學(xué)習(xí)，仔細筆記,，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè),。今年開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查了筆記,，學(xué)校統(tǒng)計了成績，我校每位教師都合格,，特別是嚴小春,、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿分，被樹為我校的典型,。九月針對此次培訓(xùn),，學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會,，結(jié)合自身工作實際,，談打算，并要求大家把學(xué)到的好方法運用到自己的實際教學(xué)工作中去,。

2,、學(xué)生教育能力的培訓(xùn)。教書育人,，為人師表是為師者的準則,。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂,，無論是哪一面,，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德,，此外還要有豐富的,、適當(dāng)?shù)摹⒂行У赜朔椒ê图记?。因此,，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓(xùn),，先后講了三期,，老師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大,，受益匪淺,。

3、計算機及信息技術(shù)的培訓(xùn),。教育局實施校園聯(lián)網(wǎng)計劃,，打造信息化學(xué)習(xí)的平臺。如果不會計算機,，這一切只會成為空談,。十一月以來，我校一直在進行以計算機運用為主題的信息技術(shù)培訓(xùn)。針對我校實際,，年齡老化,，不會或不熟練成為主流，這是個大問題,，因此在嚴校長的指示下,，我們教科室主抓，定人定時定地點,，聘請李主任負責(zé)培訓(xùn)。李主任精心備課,，分若干個專題對老師們進行了培訓(xùn),，內(nèi)容包括上網(wǎng)查找資源，編寫教案,，制作課件,，運用多媒體進行教學(xué)，開展網(wǎng)上教研,，創(chuàng)建個人博客等,。經(jīng)過近一月的學(xué)習(xí)，老師們進步挺大的,。

4,、扎實開展常規(guī)教研活動。語,、數(shù)教研組除繼續(xù)抓好聽,、評課外，還積極按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研,，有中心議題,，有參訓(xùn)教師回貼，有組長小結(jié),。尤其是10月份教學(xué)展示月,，所有在崗教師都參與展示，老師們精心備課,，認真準備,，扎實上課，大家都展示出了自己應(yīng)有的水平,，取得一定實效,。

總之，多樣的研修活動開展,，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,，鍛煉了操作能力，促進了教師們的專業(yè)發(fā)展,。

本次校本研修活動,，上自校長,，下自普通教師，每人都以極大地?zé)崆橥度氲綄W(xué)習(xí)之中去,，真正體現(xiàn)了全民皆兵,，每人不落下。我校的李書記,、伍老師算得上是老革命了,，他們平時不怎么摸計算機，頂多就是看看天氣預(yù)報,，瀏覽一下新聞而已,，但這次培訓(xùn)后，他們學(xué)會了打字,，簡單編輯,，還會熟練運用遠程教育網(wǎng)上資源等，進步可真大,；李老師,、舒老師對計算機也不很熟練，但她們學(xué)習(xí)刻苦認真,，每天加強練習(xí)運用,，現(xiàn)在不僅能打字排版，而且還會創(chuàng)建個人博客,，寫日志推送發(fā)表等,；陳老師、楊老師本來電腦技術(shù)就不錯,，經(jīng)過此次培訓(xùn),，他們的技術(shù)簡直又上了一個新臺階，制作ppt課件,，又快又有質(zhì)量,，甚至能做動漫，真讓人羨慕,。多種活動的開展,，老師們互相學(xué)習(xí)，取長補短,，促進了共同進步,。

此外，我還兼任本校的師訓(xùn)人事工作,，這項工作也是千頭萬緒,，需要花費大量的時間和精力來完成的。本期我主要做的工作有：1、暑假義務(wù)教育階段教師國家級遠程教育網(wǎng)上培訓(xùn)的檢查,、統(tǒng)計和有關(guān)數(shù)據(jù)的采集上報等方面的工作,。2、配合學(xué)校會計做好有關(guān)教師工資調(diào)資,，填表,，上報等工作。3,、配合區(qū)教育局做好有關(guān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，教師校本研修考評，教師“三型”能級認定和學(xué)習(xí)型教師的評比工作,，并且還要做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計上報,。4、繼續(xù)完成上期未做完的教師職評和職考等工作,。

教科室工作總結(jié)為自己點亮篇十二

本年度，我校教科室工作將立足教改精神和學(xué)校的中心工作,，以推進素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點,，堅持一個中心，即教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,。實施兩項策略,，即在實踐中研究，用實踐的方法研究,。努力推進教育科研工作又快又好發(fā)展,，使學(xué)校教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)”,，努力促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實現(xiàn)教育科研工作的新突破,，努力研究踐行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,，打造優(yōu)質(zhì)課堂、高效課堂,，不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展,。

1、大力加強教學(xué)常規(guī)進一步制度化,、規(guī)范化和科學(xué)化,。

2、以校本培訓(xùn)和活動著手點,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。

3、深入開展教研組,、備課組的專題,、主題研究，提高校本研修一體化進程,，推進教科研內(nèi)涵發(fā)展,。

4、以制度求規(guī)范,，以落實促規(guī)范,，實現(xiàn)管理再上新臺階；以科研導(dǎo)教學(xué),，以教學(xué)促科研,，實現(xiàn)新課程有新突破。

5,、做好教師教學(xué)案例,、敘事的征集、篩選和推薦工作,，特別是省市五四杯,、省師陶杯和省級教海探航，教科室做了大量工作,，激活廣大教師撰寫熱情,，增加了獲獎人次，提高獲獎檔次,，在全縣位居前列,。

6、研究,、推行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,，打造優(yōu)質(zhì)課堂、高效課堂,。

1,、加強了理論學(xué)習(xí)，提高思想理論修養(yǎng),，促進教育科研,。

沒有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo)，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展,，也談不上教育科研的科學(xué)有效,。作為教育科研第一線的實踐者，尤其需要提高理論修養(yǎng),，才能避免實踐的盲目性和研究的低層次,、低效率,。因此，將繼續(xù)認真組織教師廣泛深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，普及教育科研理論和方法,。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章,、好材料提供給各位一線教師,，為廣大教師提供第一手鮮活資料并承辦校級期刊《教育資訊》。

2,、強化細化管理,，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量,，向管理要發(fā)展,。

教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的悉心指導(dǎo)下，借鑒外校先進經(jīng)驗,，依靠民主科學(xué)的管理,，制訂《溝陡中學(xué)教育科研管理條例》、《溝陡中學(xué)教科研課題管理辦法》,、《教科研工作積分細則》,、《溝陡中學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)、“青藍”工程培養(yǎng)制度》等一系列制度,，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學(xué)工作中去,，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍,，進一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,，打造學(xué)校品牌特色,。

3、完善校本教研,，堅持“研訓(xùn)一體”,，實現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者同期互動。

本學(xué)期,，教科室將逐步完善教科研活動機制,，監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點地開展集體備課,、磨課,、聽課、賽課,、評課,，反思,、總結(jié)活動。充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向,、政策導(dǎo)向,、獎勵導(dǎo)向等功能，樹立教師的科研先行觀念,，向科研要質(zhì)量的觀念,，樹立以參與教科研為榮，只教書不反思為恥,，樹立以撰寫教育故事,、教學(xué)反思為榮，拷貝教育故事,、教學(xué)反思為恥的榮辱觀,，營造一個“我教我學(xué)，我教我思,，我教我寫”良好的教科研氛圍,。深入研究“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式，走有效,、高效課堂之路,。

教研組研究的問題要來源于教育教學(xué)中的問題，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí),，促進研究,。各教研組長要加強學(xué)科教學(xué)問題的研究和梳理，使問題形成課題,，課題形成系列,，圍繞著課題去研究，圍繞著問題解決去學(xué)習(xí),，真正實現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者的同期互動,，學(xué)有目的，研有成效,，把研究的成果及時反饋到課堂,，指導(dǎo)到學(xué)生身上，不斷提升教學(xué)的品位,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

校本教研活動的開展本著“從教學(xué)實踐中來，到教學(xué)實踐中去,，為教學(xué)實踐服務(wù)”的宗旨,，實實在在地研究問題，實實在在地付諸實踐,。各教研組要進一步聚焦課堂,，圍繞提高課堂教學(xué)效率,，研究課堂、研究教材,、研究教法,、研究學(xué)生、研究學(xué)法,，通過研究,，提高備課質(zhì)量，提高上課水平,，提高課堂效率,，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高學(xué)生成績,。

4,、努力構(gòu)建以“教師自我反思、集體同伴互助,、研究人員專業(yè)引領(lǐng)”為核心的校本教研新體系,。

自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學(xué)反思的內(nèi)容包括教學(xué)個案,、案例分析,、教學(xué)故事、教學(xué)分析,、教后反思等,。其中對教學(xué)中的教學(xué)小現(xiàn)象和真問題的研究是最主要、最有效,、最實用的,。我們所說的教學(xué)反思不是對以前工作的簡要回顧，它帶有研究的性質(zhì),，是用先進的理念審視已發(fā)生的教學(xué)實踐和教學(xué)現(xiàn)象，備課組要建立教師教學(xué)反思錄,，教科室將對優(yōu)秀教學(xué)反思評選和搜集,，并匯編入《溝陡中學(xué)教育資訊》。

同伴互助——校本教研的重要組織形式,。同伴互助可以實現(xiàn)教師的主動交流與合作,，資源共享，使每個教師都獲得單獨研究所得不到的東西“同伴互助不能局限于集體備課和相互評課,，而應(yīng)側(cè)重把推進新課程中遇到的一個人不能解決的實際問題,、困難和困惑變成研究課題來共同研究，形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式,，在問題解決的過程中實現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。特別是通過集體研究,，可以實現(xiàn)相互促進，相互影響,，共同成長之目的,，培養(yǎng)一支優(yōu)秀教師群體。

專業(yè)引領(lǐng)——提高校本教研水平的重要保障,。專業(yè)引領(lǐng),，實質(zhì)是理論對實踐的指導(dǎo)。專業(yè)引領(lǐng)可以是專家,、學(xué)者的講學(xué)指導(dǎo),，但更多的、更直接的是骨干教師（學(xué)科帶頭人,、教壇新秀,、名師）的參與，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的理論講座與指導(dǎo),，網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)刊物的引領(lǐng),，以及先期進入教學(xué)科研的教師的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這對青年教師起著無法估量的引領(lǐng)和促進作用,。在條件許可的情況下,，教科室將協(xié)調(diào)組建一個跨學(xué)科、跨年級的青年教師讀書學(xué)習(xí)會,，為他們的專業(yè)快速發(fā)展搭橋鋪路,，讓他們在教科研方面走得更穩(wěn)、看得更遠,、想得更深,。

5、不斷踐行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,，提高教育教學(xué)效益,。

6、進一步完善教科研課題研究資料建設(shè),，發(fā)動全體教師,，在實踐中反思，在反思中積極撰寫新的論文,、案例,、敘事和課題。

1,、我校有18位老師市級個人課題立項,，并準備結(jié)題。

2,、在省市五四杯論文大賽中,，有9人次獲獎,，在全縣位居前列。其中,，蔣鵬老師獲得市一等獎,，孫戶老師獲得省一等獎。

3,、在省師陶杯論文大賽中,，我校有6人次獲獎，其中王維東老師獲得一等獎,。

4,、在其他各項比賽中，我校均取得了較好成績,。

1,、我校教科研氛氣還不夠濃；

2,、有的老師急功近利,，沒有長遠規(guī)劃。

3,、教科研研究沒有全面地和教育教學(xué)和諧結(jié)合,。

教科室工作總結(jié)為自己點亮篇十三

本學(xué)期，教科室在“尊重每個人,，發(fā)展每個人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校質(zhì)量建設(shè)中心工作，按計劃開展教師發(fā)展與評價,、教研組建設(shè)和教科研等工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

著力轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為,，落實教學(xué)環(huán)節(jié),，加大教師學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)的力度,，多層面提高教師隊伍素質(zhì),。

1、開學(xué)初,，所有教師從學(xué)習(xí)讀書、教改教研等多個方面進行了年度規(guī)劃,。

2,、在區(qū)教育局的組織下，暑假及開學(xué)初多數(shù)教師參加了遠程研修,。

3,、在青年教師培養(yǎng)方面,，主要開展了兩項工作。一是教科室在教研組安排的基礎(chǔ)上,，確定了35歲以下青年為徒弟與老教師結(jié)成師徒子,，并簽訂了相對穩(wěn)定的“師徒協(xié)議”，幫助青年教師成長,。二是制訂了名師培養(yǎng)計劃,。

4、在11月,，教科室開展了學(xué)生問卷調(diào)查評教學(xué)生喜歡的老師評選活動,，各班學(xué)生全員參加評教活動。此次活動在問卷項目設(shè)置和參加評教的學(xué)生人數(shù)上做了改進,，學(xué)生認真負責(zé)客觀公正地進行了評價,，老師們對結(jié)果也表示認同，取得較好的效果,。

5,、加強教師外出交流學(xué)習(xí)，參加各級各類培訓(xùn)及教研會議,，學(xué)校按計劃組團外出進行校級交流,，本學(xué)期，宋麗麗老師赴濱州學(xué)習(xí),；趙強,、宗國鋒老師的班主任培訓(xùn)；學(xué)校數(shù)學(xué)組觀摩市省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動,；伏圣娟,、宗國鋒、吳欽韋赴泰安文言文新教育方式研討會,；教師外出學(xué)習(xí)達50多人次,，較多的`老師通過此類活動，開拓了視野,，轉(zhuǎn)變了觀念,，與其它學(xué)校建立了聯(lián)系，與其他同行建立了友誼,。

6,、按照學(xué)校的管理思路和工作重點，制定了教師評價和發(fā)展系列制度和方案,。在年級組中制定了集體備課制度,，利用集體備課制度培養(yǎng)教師的教育教研活動。以集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為著力點，以各類教研活動為平臺,，加強教研組和學(xué)科建設(shè),。教研組長是每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動的組織者，備課組長是集體備課和年級學(xué)科教學(xué)管理的第一責(zé)任人,。要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有準備有主題有記載,，集體備課有中心發(fā)言人組內(nèi)教師廣泛參與。在創(chuàng)建,、日常管理和青年教師隊伍培養(yǎng)方面,，教研組長和備課組長發(fā)揮了較大的作用。

7,、及時有效地利用教師發(fā)展課活動,。每周利用周三的教師發(fā)展課做好教師的培訓(xùn)和論壇工作。

1,、開學(xué)初,，教科室通過教研組，對我校立項及結(jié)題的研究課題進行了摸底和統(tǒng)計,，并主辦了一期課題宣傳欄,。并對個人及備課組小課題進行了申報立項，并要求教研組組織學(xué)習(xí)《微型課題升華教師的實踐智慧》,，觀看了小課題研究專家講座系列光盤,，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)小課題研究的意義、選題方法和研究策略,。9月,，伏圣娟校長申報了課題《管理中的1+1教學(xué)模式》、數(shù)學(xué)組申報了《賞識教育在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用》已被列為市級課題,。12月,，張煥雙的《家校共育實踐研究》、陳兵的《新課程條件下學(xué)校教學(xué)管理創(chuàng)新研究》,、戚秀娟的《初中語文課堂教學(xué)導(dǎo)語設(shè)計研究》,、公燕的《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)語設(shè)計研究》、謝玉嬌的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)語設(shè)計研究》等課題的申報把祝陽二中教科研工作推向高潮,。

2,、著力于校本教研，本學(xué)期祝陽二中設(shè)立了《祝陽民俗》,、《葫蘆絲》,、《排球》等校本教材。

3,、參加市電教儀器站實驗教學(xué)論文評比和多媒體課堂教學(xué)競賽活動中,，穆紅老師的課件獲省一等獎，公燕、曹鳳云老師的電教科獲市一二等獎等,，本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研方面也是碩果累累。

1,、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課落實存在效率不高研討氛圍不濃的問題,。

2、“師徒結(jié)對”存在監(jiān)管不力和成效不高的現(xiàn)象,。

以上是教科室本學(xué)期工作開展的情況,。下學(xué)期在認真反思本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，將開展的主要工作有新進教師匯報課,、青年教師課堂教學(xué)大賽,。

教科室工作總結(jié)為自己點亮篇十四

本學(xué)期，教科室在“尊重每個人,，發(fā)展每個人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校質(zhì)量建設(shè)中心工作，按計劃開展教師發(fā)展與評價,、教研組建設(shè)和教科研等工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

著力轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為,，落實教學(xué)環(huán)節(jié),，加大教師學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)的力度,，多層面提高教師隊伍素質(zhì),。

1、開學(xué)初,，所有教師從學(xué)習(xí)讀書,、教改教研等多個方面進行了年度規(guī)劃。

2,、在區(qū)教育局的組織下,，暑假及開學(xué)初多數(shù)教師參加了遠程研修。

3,、在青年教師培養(yǎng)方面,，主要開展了兩項工作。一是教科室在教研組安排的基礎(chǔ)上,，確定了35歲以下青年為徒弟與老教師結(jié)成師徒子,，并簽訂了相對穩(wěn)定的“師徒協(xié)議”，幫助青年教師成長,。二是制訂了名師培養(yǎng)計劃,。

4、加強教師外出交流學(xué)習(xí)，參加各級各類培訓(xùn)及教研會議,，學(xué)校按計劃組團外出進行校級交流,，本學(xué)期，宋麗麗老師赴濱州學(xué)習(xí),；趙強,、宗國鋒老師的班主任培訓(xùn)；學(xué)校數(shù)學(xué)組觀摩市省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動,；伏圣娟,、宗國鋒、吳欽韋赴泰安文言文新教育方式研討會,、學(xué)校語數(shù)外史地生政的各科教師參加區(qū)高校課堂研討會,；教師外出學(xué)習(xí)達50多人次，較多的老師通過此類活動,，開拓了視野,，轉(zhuǎn)變了觀念，與其它學(xué)校建立了聯(lián)系,，與其他同行建立了友誼。

6,、按照學(xué)校的管理思路和工作重點,，制定了教師評價和發(fā)展系列制度和方案。在年級組中制定了集體備課制度,，利用集體備課制度培養(yǎng)教師的教育教研活動,。以集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為著力點，以各類教研活動為平臺,，加強教研組和學(xué)科建設(shè),。 教研組長是每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動的組織者，備課組長是集體備課和年級學(xué)科教學(xué)管理的第一責(zé)任人,。要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有準備有主題有記載,，集體備課有中心發(fā)言人組內(nèi)教師廣泛參與。在創(chuàng)建,、日常管理和青年教師隊伍培養(yǎng)方面,，教研組長和備課組長發(fā)揮了較大的作用；在全校內(nèi)制定可行的評課議課制度,，讓老師們尤其是青年教師在同科內(nèi)取長補短,，總結(jié)經(jīng)驗,，獲得較好的效果,。

7,、及時有效地利用教師發(fā)展課活動,。每周利用教師發(fā)展課聘請區(qū)內(nèi)外教育教學(xué)專家來我校作報告，專家的報告為教師們帶來了新鮮的血液,、帶來了新的教學(xué)思路,。

教科室工作總結(jié)為自己點亮篇十五

第一周，根據(jù)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,，教科室主要做了以下幾項工作,。

本周四下午5:10，在綜合樓三樓會議室,，由郝主任主持召開15-第二學(xué)期第一次備課組長會議。會上,，郝主任就本學(xué)期備課組長如何領(lǐng)導(dǎo)本備課組老師進行備課作了深入細致的講解,，郝主任分別從備教材、備考綱,、備教法,、備學(xué)法、備學(xué)生等方面作了明確具體的說明,，希望各備課組長積極履行職責(zé),，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量認認真真把課備好。楊校長還就高三級各備課組如何利用本學(xué)期僅有的100天時間怎樣備好課提高二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量作了明確要求,。

本周一下午5:10教職工學(xué)習(xí)大會結(jié)束后,，楊校長組織高三級全體教師在科技樓四樓會議室召開了20xx屆高三級任課教師大會。會上,，楊校長對本屆高三級任課老師的辛苦表示了慰問,，同時要求高三級所有任課老師要發(fā)揚特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的精神,，盡快完成一輪復(fù)習(xí)工作,，打好100天二輪復(fù)習(xí)攻堅戰(zhàn)，給學(xué)生一個滿意的交代,，給家長一個滿意的交代,，給全縣人民一個滿意的交代。

本周末下午2:30,，由教務(wù)處和教科室組織高三級全體師生在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳召開20xx屆高三高考100天誓師大會,。

會上，楊校長分別從調(diào)整心理,、夯實基礎(chǔ),、講求方法、強化訓(xùn)練,、補救弱點,、張弛有度六個方面對全校高三級同學(xué)作了精彩的勵志講話,。本屆誓師大會，大方縣分管教育的黃洪江副縣長親臨會場并作精彩發(fā)言,，會后還與高三級全體師生參加了高考100天沖刺跑步,。

大會由教科室副主任穆朝君主持，全校所有行政領(lǐng)導(dǎo)參加了本屆誓師大會并與高三級全體師生一同參加了高考100天沖刺跑步,。

本周日,，高三級舉行第三次周考，本次考試科目為數(shù)學(xué)和綜合文,、理科,。

八、省市語文學(xué)科征文活動安排,。

20xx.02.28,。

教科室工作總結(jié)為自己點亮篇十六

1、學(xué)期初,，學(xué)校教科室制定了教師培訓(xùn)計劃,，個人學(xué)習(xí)計劃，和具體的培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)時間,，培訓(xùn)做到了定時、定責(zé),、定量,。教科室定期檢查指導(dǎo)。

2,、開學(xué)初,，教科室根據(jù)各年級組具體情況，分組就新課標,、教材進行學(xué)習(xí),。

3、分組學(xué)習(xí)《教師教育技術(shù)能力》一書,，在組內(nèi)競賽基礎(chǔ)上,，推選優(yōu)秀選手參加校級教師教育技術(shù)能力大賽。其中一位音樂教師,、一位語文教師,、一位英語教師推選為鄉(xiāng)級舞陽中心學(xué)校組織的教師教育技術(shù)能力大賽中分獲一、二,、三等獎,。

身正垂范，學(xué)高為師,。為了適應(yīng)新課改,，真正提高教師教育教學(xué)水平,，掌握多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，實現(xiàn)與時俱進,。教科室安排了如下活動：

1,、每期每個教研組輪流進行一組開展上匯報課;一組開展優(yōu)質(zhì)課競賽;一組開展校本教研活動。教研組內(nèi)根據(jù)要求組織好聽,、說,、評課，通過公開課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課，老師們在實踐中探索,，相互學(xué)習(xí),，取長補短，豐富了自己的教學(xué)方法,。常言道“他山之石可以攻玉”。,。

2,、通過看光盤、影像帶,、遠教資源等看課活動,，讓老師先向名師專家學(xué)習(xí)，參悟他們的先進教法,，充實自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

3、通過信息技術(shù)老師的信息技術(shù)知識培訓(xùn),，我校有一部分老師能熟練的制作課件,，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研,、教改質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ),，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。

首先各教研組組長能夠深入角色,，以身示范,，充分調(diào)動了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點,，推動了學(xué)校教育科研的進程,。特別是綜合組，本學(xué)期認真組織的校本教研活動,，獲得了的好評,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可,，他們還在教師教育技術(shù)能力大賽活動中，以綜合評分第一優(yōu)異的成績成為本期學(xué)校優(yōu)秀教研組,。

其次,，充分利用遠教資源，提高了教研質(zhì)量,。本期以來,，老師們自制課件到遠教室上課，已蔚然成風(fēng),，全校有十多位老師能自制課件,，全校教師每人每學(xué)期各上了12次遠教課，掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段,、掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)上課的高潮,。

再次,，與白楊的熊家?guī)r小學(xué)的聯(lián)校校本教研活動,、長堰小學(xué)進行的手拉手聯(lián)片教研活動，由于準備充分,，安排周密,，因此得到了與會教師的好評和兩校領(lǐng)導(dǎo)的肯定.

總體看，通過“互相聽課評課”,、“青年教師匯報課”,、“外出教師匯報課”、“教學(xué)片段與反思評選”,、“我的教育教學(xué)故事評選”等多種形式研討,，大家從備課、上課,，到說課,、反思，既有自己的思考,，也有集體的智慧,，使本學(xué)期新課程理論的實施落到實處，教師們都感覺到了實實在在的提高,。學(xué)校各項工作蒸蒸日上,，課堂效率全面提高?？荚嚢?。

根據(jù)州教科所要求，結(jié)合我校實際情況,，我校本學(xué)期還申報了恩施州教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《開掘運用本地德育資源提高中小學(xué)德育的針對性和實效性研究》之《校園文化德育資源的建設(shè)與運用研究》,。

老師們在教學(xué)這塊園地不但勤于探索,，而且還善于總結(jié)，根據(jù)教務(wù)處,、教科室計劃,，本學(xué)期學(xué)校舉行了“我的教育教學(xué)故事”評選活動。本次活動收到參賽作品24篇,，通過評委認真評選,，共評出一等獎10篇，二等獎14篇,。

本期教科室注重宣傳,、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機會鍛煉自己,、展示自己,、體現(xiàn)自身的價值，而且為學(xué)校爭得了榮譽,。在20xx年湖北省教師電教作品大賽評選活動中,，龔永菊的博客榮獲教育博客類二等獎和在網(wǎng)絡(luò)平臺下執(zhí)教的《節(jié)約能源》一課榮獲信息技術(shù)與學(xué)科整合課例類三等獎。

為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的積極性,，充分發(fā)揮組員的潛能,，教科室進一步完善和制定了《教研室職責(zé)》、《教研組長職責(zé)》等學(xué)校一系列規(guī)章制度,。把職責(zé)與處罰,、激發(fā)與獎勵有機的結(jié)合起來,，更具人本化,、科學(xué)性、操作性,。

與其他處室密切配合,，完成臨時性任務(wù)，同時為教育學(xué)生,、擴大學(xué)校影響,，做出了成績。

教科室工作總結(jié)為自己點亮篇十七

20xx學(xué)年度第二學(xué)期本學(xué)期,，教科室以課程建設(shè),、校本教研、師資隊伍建設(shè)等為抓手,，按照期初制定的工作計劃,，結(jié)合東勝區(qū)教研中心工作要求，有步驟,、多形式地開展各項工作,，圓滿完成了本學(xué)期的教科研工作,，很多做法和亮點得到了校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的充分肯定。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,，教師思想工作常抓不懈教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。進行每學(xué)期一次的“師德學(xué)習(xí)”等活動,。涵蓋了，愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)、一票否決等內(nèi)容,。

二,，制定教研活動計劃學(xué)期初，教科室根據(jù)學(xué)校工作計劃安排,，制定教科室工作計劃,。并組織召開由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室人員與各教研組組長備課組長會議,，圍繞著本學(xué)期教研活動的總指導(dǎo)思想：“以繼續(xù)深化課堂有效教學(xué),，切實提高課堂教學(xué)的有效性”總體要求，對本學(xué)期要開展教研活動作了一個全盤的規(guī)劃,。會后要求各教研組,、備課組制定各自較為科學(xué)的、系統(tǒng)的,、符合實際的工作計劃,。從而明晰工作思路，讓教研工作的開展有章可依,。

三,，加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展“活到老，學(xué)到老”,，作為教師雖有了一定的學(xué)識,，但時代在前進，社會在變革,，知識在更新,。特別在當(dāng)前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢發(fā)展的需要,，更新觀念更新知識,，這樣才能不貽誤下一代。因此,，本學(xué)期,，我們繼續(xù)加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn),，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期，所有教師均完成本學(xué)期所要求的的各項教育教學(xué)任務(wù),，并積極參與各種比賽,，其中蔡茵茵老師、陳文敏老師,、朱玲玲老師三人參與本學(xué)期線上教學(xué)網(wǎng)課教學(xué),。

四，完善制度,，強化管理,，扎實提升教學(xué)工作實效在嚴格執(zhí)行教育政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，教科室不斷加強教科研學(xué)管理制度建設(shè),，以制度的完善促進管理的規(guī)范與高效,，引導(dǎo)師生的行動與發(fā)展。本學(xué)期,，教科室要求每位老師積極參與線上教學(xué),，并做好記錄,，在網(wǎng)上進行作業(yè)布置,、批改、輔導(dǎo)等工作,。線下至少聽課十節(jié),，每個人都要求被聽隨堂課，關(guān)注每位教師課前課中課后工作,。

五,、今后努力方向自我審視，也有不足：青年骨干教師培養(yǎng)力度有待加強，教科研工作(尤其是教師論文發(fā)表)的質(zhì)量與層次均有待提升等,。在今后的工作中,，我們將不斷發(fā)揚已有成績，正視存在問題,，齊心協(xié)力,，努力將今天的缺點變成明天的亮點!