心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

幼兒教師教學心得體會篇一

隨著教育的發(fā)展和兒童教育的重視,，幼兒教師的教育方式越來越重視實際效果。幼兒教師五步教學是廣泛使用的一種方法，這種方法適用于教授任何新概念給年輕的學習者,。作為一名幼兒教師，筆者也在教學中廣泛運用了這種方法,，總結出了一些體會,。

第一段：

幼兒教師五步教學的第一步是簡單詢問，即通過簡單的提問讓幼兒了解到所要教授的主題,。這種方法適用于任何年齡段的幼兒,，因為詢問是一種自然的行為,，幼兒可以輕松地了解這樣的問題。此時,，教師可以發(fā)現(xiàn)幼兒對知識的了解程度,，以便更好地設計后續(xù)的教學內(nèi)容。

第二段：

在詢問后,，幼兒教師會進入幼兒教師五步教學的第二個步驟,，即教授。在幼兒了解到基本概念后,，教師可以逐步教授更加深入的知識,，并通過教學游戲等多種方式讓幼兒更好地理解所學知識。

第三段：

幼兒教師五步教學的第三步是檢查,。在教學完成后,，教師需要檢查幼兒的學習效果，以便更好地了解到幼兒對知識的掌握程度,。在這里,，教師可以通過答題，游戲等方式對幼兒進行檢查,。如果幼兒無法掌握所學知識,，則需要重新教學，以確保幼兒真正掌握所需知識,。

第四段：

幼兒教師五步教學的第四步是鞏固,。在幼兒掌握所學知識后，教師需要讓幼兒在互動中鞏固這些知識,。幼兒心理的特點是好奇心強,，探索欲盎然，這種情況下,，幼兒可以通過互動,，游戲中直接鞏固學習成果。在游戲和互動中,，幼兒甚至可以開發(fā)自己的創(chuàng)造性思維,，加深所學的知識。

第五段：

幼兒教師五步教學的最后一步是回顧,。在課程結束后,，教師需要讓幼兒回顧所學知識，這樣可以鞏固所學知識,，并且?guī)椭變焊玫乩斫馀c記憶所學內(nèi)容,。回顧的方法有多種多樣，教師可以讓幼兒回答問題,，就所學內(nèi)容進行小討論等,。這種方法確保所學知識在內(nèi)心深處得以保留。

幼兒教師五步教學的這些步驟能夠真正讓幼兒深入地掌握所學知識,。筆者在實際工作中運用這些方法非常實用,，有效地提高了幼兒的學習成果，促進了幼兒個人思維發(fā)展,。在今后的幼兒教學中,，筆者一定會更加注重運用幼兒教師五步教學法來更好地教育幼兒，不斷提高自己的教學效果,。

幼兒教師教學心得體會篇二

保證充足的游戲時間,。教師要確保幼兒在游戲中有足夠的時間和空間，時間在半小時左右,，如果時間太短幼兒游戲不能盡興,，時間太長幼兒會對游戲失去興趣。所以教師一定要掌握游戲時間的度,。

準備足夠的游戲材料,。材料是幼兒游戲的工具，在游戲中為幼兒提供多種材料,，有利于幼兒通過探索接受豐富的感官刺激，利用不同的材料去替代和想象,，在與材料的互動中促進發(fā)散性思維的發(fā)展,。比如在活動區(qū)中為幼兒準備許多半成品的材料，有各種質(zhì)地不同的紙類材料(白紙,、臘光紙,、皺紋紙、信封),，白紙可以畫畫,、折紙。臘光紙色澤艷麗,，可以折各種小動物,，也可以作為剪紙的材料。皺紋紙可以做小花,、拉花,、還可以搓成紙球等。形狀各異的紙盒(包裝盒,、藥盒,、化妝盒)，可以做家具、汽車,、玩具等,。插塑玩具，木制玩具,，美工材料(筆,、油泥、剪刀等),，可以讓幼兒動手捏,、搓、團,、揉做成各種小動物和各種形狀物品,。用剪刀可以剪窗花、動物輪廓等等,。

營造寬松和諧的游戲氛圍,。游戲是幼兒的第一需要，為幼兒的游戲營造寬松的心理氛圍,，它符合幼兒的年齡特點,，滿足身心發(fā)展的需要，給孩子帶來快樂,。如戶外活動,、餐前、餐后,、離園前后等,，此時，幼兒可以自由自在的玩耍,，氣氛寬松愉悅,，從而能調(diào)節(jié)幼兒在各項集體規(guī)則活動后產(chǎn)生的疲勞，在心理上獲得放松,。在自由游戲中為幼兒營造一個寬松的心理氛圍,，讓幼兒產(chǎn)生愉快的情感體驗，提高興趣,，從而激發(fā)幼兒的獨立自主性,，形成積極的自我意識，增強自信心,。

幼兒始終是幼兒,，通過死記硬背得來的知識根本毫無意義，幼兒需要的是在游戲中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性思維,，去動腦思考這樣才記得更深更勞,，也提高了他們的認知能力,，幼兒需要的是一個快樂的學習氛圍，我喜歡幼兒是高高興興的來上幼兒園,，快快樂樂的回家去,，而不是因為作業(yè)太多功課太重，而愁眉苦臉不開心不愿來上幼兒園,，我希望每一個在幼兒園學習的孩子都是快樂的,，孩子們加油！

光陰似箭,，孫xx已進入幼兒園大班,，隨著年齡的增長，自我意識,、獨立意識的增強,，漸漸長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育,，作為家長的責任也是很重要的,。因為我在幼兒園工作，孫xx上學,、放學都是我接送,，每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學回家的路上,，有時是晚上睡覺前,，談談今天過的怎么樣，讓他學會關注身邊的事物,。在與他溝通時,，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重,，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多,，我們家不太反對孩子接觸這一塊,，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的,。孫xx在家想要玩電腦或是手機游戲的時候,，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時間,，提前告訴他可以玩多久,，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間,，有時也會耍賴,。在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，時間久了他就不耐煩了,。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣,，這對今后的學習會很有幫助。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關心他人的意識,。

還有一點,，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時,，孩子對大人們的`洞察力也是很強的,，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時,，孩子就會觀察家長的一言一行,，誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導孩子的分辨能力,。所以,，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時,，都會采用背著孩子的溝通方式,，而不是當著他的面前爭執(zhí)不休。我由于工作的便利孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育,，家園共育是最好的辦法,。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫xx的老師溝通,，他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚,，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事,、趣事回家后講給我們聽,，這樣做不僅培養(yǎng)了他的語言組織能力，而且他的語言表達能力也逐漸增強,。孩子的進步我感到很欣慰,，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點是我與大家共同分享交流的點滴心得,，希望大家給我提出好的建議,。

幼兒教師教學心得體會篇三

第一段：引言（大約200字）。

在大學的學習生涯中,，我有幸選擇了幼兒教育這個專業(yè),，并在實習中真正接觸到了幼兒教學。實習期間,，我親身經(jīng)歷了幼兒教室的活力和孩子們的天真爛漫,，也遇到了各種挑戰(zhàn)和難題,。通過實習讓我深刻體會到了幼兒教育的重要性和意義，同時也使我明白了作為一名幼兒教師的責任和使命,。

第二段：實踐與體驗（大約300字）,。

在實習的過程中，我有機會參與了各種課堂活動并親自負責教學,。在課堂上,，我嘗試著采用了多種不同的教學方法和手段，例如游戲與故事結合,、互動教學等,。這些方法的應用有效地激發(fā)了孩子們的學習興趣和主動性，幫助他們更好地理解和掌握知識,。同時,，我也在實踐中發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有的孩子比較調(diào)皮好動,，難以靜下心來學習,，這就需要我調(diào)整教學策略，更加注重引導和激勵,，讓他們更愿意參與到課堂中來,。

第三段：培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)（大約300字）。

除了課堂教學,，幼兒教師還要負責培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng),。在實習中，我注重培養(yǎng)孩子的思維能力,、合作精神,、創(chuàng)造力等方面的素養(yǎng)。通過組織小組活動,、團隊游戲,，我鼓勵孩子們主動參與進來，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神,。同時,，我也注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，通過開展繪畫,、手工等活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能和想象力,。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的進步和成長，也感受到了他們的快樂和成就感,。

第四段：家庭與學校的合作（大約200字）,。

在幼兒教育中,，家庭和學校的緊密合作是非常重要的。作為幼兒教師,，我積極與家長溝通交流,，了解孩子在家的情況，爭取家庭對于幼兒教育的支持和配合,。同時,，我也認識到了教師和家長之間的溝通和合作的重要性，只有兩方面共同努力才能更好地培養(yǎng)孩子的健康成長,。因此,，我在實習中注重與家長的溝通，將他們的意見和建議納入到教學改進中,，提高教學質(zhì)量,。

第五段：總結與展望（大約200字）。

通過這次實習,，我深刻體會到了幼兒教育的重要性和意義,，也明白了作為一名幼兒教師的責任和使命。同時,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要進一步提高的地方,，例如教學理念和方法的創(chuàng)新、與家長的溝通等,。因此,，我會繼續(xù)努力學習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育貢獻自己的力量,，為孩子們的成長做出更大的貢獻,。

總結以上的體會與經(jīng)驗，通過這次實習,，我認識到了幼兒教育的復雜性和重要性,，也深刻體會到了幼兒教師的責任和使命。在未來的工作中,，我會繼續(xù)不斷地學習和提高自己的專業(yè)能力,，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。

幼兒教師教學心得體會篇四

時間飛逝,，我從__師范學院畢業(yè)了,，現(xiàn)在_幼兒園當一名老師，我很喜歡小朋友,，我認為小朋友就是一個個“小天使”,，都會很聽話，很好教的,。所以我不辭艱辛,，考上了師范學院,，成為了一名幼師，這是我畢業(yè)以來的第一份工作,，也是我第一次擁有了老師這個稱呼,，感覺很不錯，有種受人愛戴,、受人尊敬的感覺,，但是肩上的使命也是異常的艱巨，教書育人可不是鬧著玩的,，他們的啟蒙教育就是我們幼兒園的老師教導的,，他們會形成什么思維，什么性格取決于他的父母,，但是他們德,、智、體,、美全靠我們來教導,。接下來將是我作為一名幼兒園新老師的一些工作心得體會：

一、理想與現(xiàn)實之間的差距,。

“理想是豐滿的,，現(xiàn)實是骨感的”，這句話說的是真有道理,。剛進幼兒園,，我對工作流程和內(nèi)容還不是很熟悉，多虧園長的悉心栽培,，我的工作才慢慢的走上正軌,。還沒正式工作之前我就想著，馬上就能天天跟小孩子們相處啦,，興奮的數(shù)不著覺,，覺得能從事一份我熱愛的工作是我的幸福，到現(xiàn)在到了幼兒園我才明白他們哪里是一個個有著白色翅膀的“小天使”啊,，有幾個簡直就是上天派來懲罰我的“小惡魔”!我想象中的課堂,，大家端正的坐在自己的位置上聽我講課，可現(xiàn)實中,，課堂中一團糟,，嘰嘰喳喳的，有歇斯底地的放聲大哭的,，有吵鬧嘻嘻哈哈大笑的,，你輕言細語的制止他們，根本就不會聽你的，甚至還拿橡皮擦扔你,。

二、心理承受能力一定要強大,。

你要是成為了一名幼教老師,，那么你幾乎沒有個人時間了。學生在學校打架受傷了,，那就有的忙了,，明明是件很小的事，兩個小朋友發(fā)生矛盾,，這很常見的事情,，在學校我已經(jīng)把問題解決了，但是雙方的家長還是會不管不顧的打電話過來對你劈頭蓋臉的一頓罵,，然后再問你為什么,，想弄清楚緣由，不想讓孩子吃一點虧,，而且專挑你下班在家快睡覺的時間找你,。你如果覺得受了委屈去跟園長哭訴，不好意思,，沒人會站在你這邊,，只會覺得你的工作能力欠佳。所以你的心里承受能力一定要遠超于常人,。

幼兒教師教學心得體會篇五

作為一名幼兒教師,，教學是我們工作的核心和重點。在多年的教學實踐中,，我不斷總結經(jīng)驗,，不斷提高自己的教學能力和水平。下面我將分享我作為一名幼兒教師的心得體會,，希望對廣大教師同仁有所借鑒和幫助,。

首先，作為幼兒教師,，我們首先要明確教學目標,。每堂課的教學目標應該明確、具體,、可行,，能夠在幼兒的實際學習中得到實施和完成。在確定教學目標時,，我們要根據(jù)幼兒的實際情況和年齡特點來確定,，不能盲目追求難度或者與幼兒的實際能力脫節(jié)。此外,，我們還要注意培養(yǎng)幼兒的學習興趣和習慣,，讓他們愿意參與到課堂活動中來,。

其次，教學過程中要注重因材施教,。每個幼兒都有自己的特點和特長,，我們要根據(jù)每個幼兒的個體差異，采用不同的教學方法和手段,。對于學習能力強的幼兒,，我們可以適當?shù)靥岣呓虒W難度，讓他們有所突破,；對于學習能力較弱的幼兒,，我們要給予更多的關心和幫助，讓他們感受到學習的樂趣和成就感,。在教學過程中,，我們還要注重開展課堂互動，讓幼兒參與到課堂的討論和活動中來,，增加他們的主動學習意識和能動性,。

再次，教師要注重教學評價,。教學評價是對教學效果的客觀反映,，也是對幼兒學習情況的了解和把握。我們要及時對幼兒的學習情況進行評價,，通過不同的方式和工具進行評估,。評價結果不僅是對幼兒的肯定和鼓勵，也是我們改進教學方法和手段的依據(jù),。在評價過程中,，我們要注重不僅注重結果評價，還要注重過程評價,，關注幼兒的學習態(tài)度、學習習慣和學習方法,。

此外,，作為幼兒教師，我們還要善于創(chuàng)設情境,。幼兒喜歡通過身體活動和感官經(jīng)驗來獲取知識,，我們在教學中要創(chuàng)設情境和環(huán)境，讓幼兒在實踐中學習,。例如,，在教授字母拼音時，我們可以通過唱歌、跳舞,、游戲等方式,，讓幼兒充分參與進來，增加他們的學習興趣和積極性,。在創(chuàng)設情境時,，我們還要注意培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和團隊合作精神，讓他們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力,。

最后,，作為幼兒教師，我們還要持續(xù)學習和不斷提高自己的教學能力,。教育是一個日新月異的事業(yè),，我們要緊跟時代的發(fā)展，不斷學習新知識,、新理論和新方法,。只有不斷學習和提升自己，才能更好地滿足幼兒的學習需求和成長需求,，讓他們得到更好的教育和培養(yǎng),。

總之，作為一名幼兒教師,，我們要明確教學目標,，因材施教，注重教學評價,，善于創(chuàng)設情境,，并持續(xù)學習和提高自己。通過這些方法和措施,，我們將成為一名教學能手,，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展做出更大的貢獻。

幼兒教師教學心得體會篇六

此次培訓令我受益匪淺,，收獲豐厚,，使我加深了對新課程標準的理解與體會。幼兒教師是一個塑造人的職業(yè),，我由衷地為我是一名幼兒教師而感到驕傲,。我們要積極愛每一個孩子，對孩子一視同仁,，不區(qū)別對待不偏愛,。這樣才能真正開展好自己的工作，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。

特別是對家園結合共同育兒有了新的認識,，覺得教師和家長的溝通需要技巧和藝術,，有一定的人格魅力，不是一味的家長與老師相互埋怨推卸責任,，家長說幼兒教育是老師的責任,，而老師總是說家長是孩子的第一任老師。老師說幼兒在園表現(xiàn)很好,，家長又說孩子在家不聽話,，總是和家長對著干，要求老師好好教育,，好像教育本身就是老師的事,，一但遇到孩子頑皮時，總是聽到家長的埋怨是你們老師是怎么教的,。我給你們老師告你,，家長從不找自己解決的辦法等等。這需要老師多與家長溝通交流,。加強學習,，不斷提高自己的業(yè)務水平，以多種形式多種方式讓家長參與幼兒活動中來,，讓他們了解幼兒園,，了解幼兒教育的重要性。我覺得家園共育很重要,，千萬不要只注重形式,，一定要讓更多的家長理解幼兒園老師的辛苦，了解幼兒園的生活和教育的重要性,。

作為老師要做幼兒的好榜樣,，因為孩子們都好模仿，而老師正好是孩子們模仿的最方便的對象,。所以,，作為老師，我們的形象要做到端莊,，大方得體,，我們的言行要一致，說話要算話,，言行舉止需文明,。只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量,。作為幼兒老師,，要樹立終身學習的觀念,。學無止境，我們要不斷地給自己充電,，養(yǎng)成讀書的好習慣,，把吸收新知識當成一件快樂的事情?？偠灾?，用各種各樣的方式讓自己變得更加優(yōu)雅、睿智,。

這次通識培訓,，我感到受益不少，我想一定要通過這次的學習而有一個大的的轉折點,，并能學以致用,。再不能用那老套套去給幼兒灌輸生硬的識字和加減法。要讓他們在快樂中度過童年,。在快樂中成長，在游戲中去學習,，在游戲中去啟迪他們的智慧,，去開發(fā)他們的智力。我們要積極地愛每一個孩子,，對孩子一視同仁,，不區(qū)別對待，不偏愛,，只有這樣才能真正開展好自己的工作,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。

要做好幼兒的好榜樣,，因為孩子們都好模仿,，而老師正好是孩子模仿的最方便的對象，所以作為老師,，我們的形象要做到端莊大方得體,，我們的言行要一致，言行舉止需文明,，只有這樣才能給予孩子好的熏陶,，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。

幼兒教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的,，通過本次的培訓,，我更進一步的了解學高為師,，身正為范這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步,。身教重于言教，幼兒教師個人的范例,，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,，所以幼兒我要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣,，給予他們正面，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的.發(fā)展幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題,。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國,。實行保教結合的政策,，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作,。幼兒教育與保育應該是相互滲透,，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體,。再有在教育和保育二者有機結合的情況下,，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育,，保育中也離不開教育,。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟,，對外界的適應力比較差,，對疾病的抵抗力較弱。因此,，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作,，關系到一代人的身體素質(zhì),。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作,，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。本次學習中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問,，也是一門藝術,。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理,，需要根據(jù)溝通對象不同的情況,，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果。采用訪談式類,、會議類,、活動類,、記錄類現(xiàn)代通訊類,，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏,。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效，需要我們不斷學習,、不斷摸索,、不斷總結。

幼兒教師教學心得體會篇七

最近讀了《陽光女性》一書,，讓我認清自我,，洞悉世事、理解他人,、打開心靈的窗戶,，讓溫暖,、理智、和諧的陽光置于心田,，成就一個精彩,、燦爛、美麗,、幸福的人生,。也令我這個從事幼教二十幾年的一線工作者再次回顧自己的幼教之夢，梳理著自己的快樂,、成長,、創(chuàng)造和幸福。

那是高中畢業(yè)的第一個秋天,，圓了我的教師之夢,，成了一名鄉(xiāng)村幼兒教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè),。這對剛剛走出校門的懵懂女孩來說無疑是一個最大的考驗,。但我內(nèi)心是忐忑與幸福并存的。當我懷著激動而好奇的心情走進幼兒園,，聽著孩子們那甜甜的,、充滿天真稚嫩的“老師早”“老師好”，我的心都醉了,。幸福第一次揚溢在我臉上,。這使我下決心盡自己所能做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

早晨,，我會以微笑迎接著每一位家長和孩子,，因為老師的態(tài)度直接影響著孩子一天的情緒。不管是男孩還是女孩,，漂亮的,、不漂亮的，我都會幫助他們整理一下衣服,，撫摸一下他們的小臉,，叫一聲他們的名字，輕輕地跟他們說幾句悄悄話,。因為老師每一份的關切和愛都會讓孩子得到心理上的滿足,，感受到老師在愛他們。記得一天早上,，強強的媽媽跟我說,，昨天強強在路上連蹦帶跳的，高興得不得了,，他告訴我老師今天摸我的頭了,。我不知道老師一個不經(jīng)意的動作會給孩子帶來那么多的快樂,，從此，我更加不吝惜這個極其簡單的動作,，特別對那些性格內(nèi)向,，不愛說笑，自卑感強的孩子,。摸一下他們的頭,，拍一下他們的肩，或抱一下,，摟一下,，都會使孩子們欣喜，并在他們的心靈處留下深刻印象,，感受到老師是愛他的,。這種體現(xiàn)在孩子心里的幸福不正是老師最大幸福嗎！

然而,，幼兒教師沒社會地位,，沒過高的工資待遇。常人眼里就是“保姆”,、“看孩子的”,，是逗孩子開心、哄孩子不哭,、喂孩子吃飽的角色,，被人瞧不起。那種不被家人理解,、不被社會認可,、被家長誤會、被孩子排斥,，其中的酸甜苦辣也只有我們幼教人深有體會,。記得我班曾有一個叫智勇的孩子,，媽媽棄智勇父子而出走,，從此爸爸酗酒，把怨氣撒在了所有人的身上,，包括可憐的智勇,。每每智勇被爸爸粗暴的推向我們，看到充滿恐懼和哭泣的小智勇,，我的心碎了,。一種母愛驅(qū)使我一邊抱起孩子一邊與智勇的爸爸理論。而換來的是爸爸的白眼和冷冷的嘲諷：“多管閑事,，不就看孩子的嗎,！看好你的孩子就行,！”家長的不理解曾讓我退縮過。但小智勇的無助眼神和孩子們的笑聲,，驅(qū)使我挺直腰桿,，重拾我的幼教之夢。更加讓我給與智勇母愛和家的溫暖：一個吻,、一個擁抱,，甚至把智勇帶回自己家，洗個澡,、換件新衣服,，買個學習用品等等。漸漸地智勇的臉上又有了天真和笑容,，爸爸也被我真誠所感動,，據(jù)說不再酗酒，對智勇也關心有加,。終于有一天我聽到：“對不起了老師,，謝謝您對智勇的照顧……”聽到智勇爸爸憋紅臉說出的話，我幸福的笑了,！還有比被家長理解更讓人欣慰的嗎,！

的拉我來到秋千前，看著孩子期盼的眼光,，我“勇敢”的坐在了秋千上,，雖然我自小就暈秋千。但是看到孩子們高興的樣子,，我感到很幸福,。因為我在他們心中不再是那個遙不可及的老師，我變成了他們中的一員,，我是他們可以信賴的朋友,。那次后我和孩子們的心走的更近了，他們和我的感情更深了,，于是我常常以朋友的身份和他們交流,，引導他們正確的和朋友相處，在一次次感情的交流中,，萌發(fā)他們愛的情感,，認識朋友間的友愛。讓我驚訝的是在讓他們感受愛時,，他們也回贈給我真誠的愛,。記得那次我感冒了，我嘶啞著嗓子去給小朋友上課，剛走進教室,，孩子們就圍了上來：“老師好,！”“老師的衣服真漂漂亮！”我剛張開嘴讓他們安靜下來,，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了,！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了,！”頓時整個活動室安靜了下來,，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我,。

當我張開嘴讓他們跟著我念兒歌時又有小朋友舉手提議：“老師,，我們今天學唱歌吧！我們能自己跟著錄音機學,，媽媽說嗓子啞了要少說話,！”多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣,，不知他們竟也知道關心我,！餐點時，孩子們硬要把剝好的橘子塞進我的嘴里,，說：“老師吃了它吧,！吃了你的嗓子就會好了！”在那一刻我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)學會愛別人了,，這不就是高爾基說的：“誰愛孩子,，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子,?！贝藭r此刻再一次讓我感受：愛是一種情感交流，也是一種幸福的體現(xiàn),。幼兒園教師心得幼教之夢的喜與憂離不開同事的幫助,、領導的關懷。二十幾年的生活和工作中,，每一位同事和領導都是我的一面鏡子,，教我知識，教我經(jīng)驗,，教我換位思考,，教我時刻反思自己,，教我成長,，教我不停的進步，使我這個懵懂女孩蛻變成一個真正的幼教之人,。這其中的幸福豈能用語言來表達,！

幼教之夢讓我在這方園地里收獲來自孩子,、家長、同事和領導給與的幸福,。同時也沐浴在家人的理解和支持的幸福之中,。二十幾年來，先有父母的支持和疼愛,，后有丈夫的理解和關愛,，讓我這個幼教之人沒有后顧之憂的一路前行，幸福,、自如的轉換著各個不同的身份角色,，讓我真正體驗到了幼兒教師這個職業(yè)的獨特感受。也讓我更堅定了自己的幼教之夢,。雖沒有過多的榮譽和財富,，但我收獲了幸福！永久的幸福,！

幼兒教師教學心得體會篇八

作為一名幼兒教師,，我深知教學是一項需要耐心和技巧的工作。在這個過程中,，我積累了一些教學心得和體會,，這些經(jīng)驗對于提高幼兒教育質(zhì)量和教學能力都具有重要意義。在下面的幾段中,，我將分享一些我在教學過程中獲得的心得體會,。

第二段：關注每一個幼兒。

作為幼兒教師,，我深知每個幼兒都是獨特的個體,，他們有不同的需求和興趣。為了更好地滿足每一個幼兒的需要,，我注重與幼兒建立良好的溝通,。我經(jīng)常與他們交流，傾聽他們的想法和意見,。我會觀察他們的行為舉止和學習狀態(tài),，從中了解他們的喜好和能力，然后針對性地設計教學活動,。通過重視每一個幼兒的個性化教學,，我能夠更好地引導他們學習，并提高他們的學習效果,。

第三段：創(chuàng)設豐富多樣的教學環(huán)境,。

豐富多樣的教學環(huán)境對幼兒的學習發(fā)展至關重要。在我的課堂中，我以兒童為中心,，不斷創(chuàng)設有趣和具有啟發(fā)性的環(huán)境,。我會在教室里設置各種教學區(qū)域，如角色扮演區(qū),、建構區(qū)和閱讀區(qū),。這些區(qū)域能夠激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，促使他們主動參與到學習中來,。此外,，我還經(jīng)常使用多媒體教具和制作教具，以豐富教學內(nèi)容,，幫助幼兒更好地理解和掌握知識,。

第四段：培養(yǎng)幼兒的合作與交流能力。

在現(xiàn)代社會中,，合作與交流能力被視為重要的生存技能,。因此，我注重培養(yǎng)幼兒的合作與交流能力,。我會在課堂上組織各種團隊活動和合作游戲,，鼓勵幼兒與同伴互動合作，共同完成任務,。通過這些活動,，幼兒能夠?qū)W會傾聽他人、表達自己的觀點和尊重他人的意見,。此外,，我還為幼兒提供大量的口語交流機會，讓他們能夠積極參與班級討論和表演,，提高他們的說話技能和表達能力,。

第五段：與家長保持密切合作。

幼兒的家庭教育與幼兒園教育有著千絲萬縷的聯(lián)系,。為了更好地為幼兒服務,，我與家長建立了密切的合作關系。我會定期與家長溝通,，了解他們對幼兒教育的期望和需求,，并及時分享幼兒的學習成果和進展。在家長會上,，我會向家長介紹課程設置和教學目標,，并征求家長對于幼兒教育的意見和建議。通過與家長的密切合作,，我能夠更好地滿足幼兒的需求,，并提供更好的教育服務,。

結尾段：

通過多年的教學經(jīng)驗和實踐，我深刻認識到作為一名幼兒教師的責任和使命,。為了更好地為幼兒服務,，我將不斷學習和進步,，不斷拓展教學技能和方法,。我將繼續(xù)關注每一個幼兒的發(fā)展，創(chuàng)設豐富多樣的教學環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒的合作與交流能力,，并與家長保持密切合作。通過這些努力,，我相信我能夠成為一名更好的幼兒教師,，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。