報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息,、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理,、政府機構(gòu)等,。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的,。下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園實踐報告篇一

6天的大學(xué)生社會實踐時間就在指縫中流走了，在上海xxx幼兒園,，給我的東西實在是很多很多,，酸甜苦辣，幼兒的笑臉,，幼兒的淚花,，幼兒的純與真，老師的付出與回報,，工作的苦與累,，挫折感與成就感，這些都逐漸在我本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動,。

回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，成為我珍視的寶貴財富,。短短的6天時間教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里所學(xué)不到的。

剛剛進入幼兒園,，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從零開始,?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣,。可是剛進班的時候,，小家伙們對我是不理不睬的,，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師張園園老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼,，我也常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我,。晚上回家,，我?guī)е⒆觽兊恼掌兔麊位丶遥蚁胗米羁斓乃俣扔涀∷麄兊哪樅兔?，就為了能夠在早上跟他們問好?/p>

第二天一早,，我趕在所有孩子之前進了班級，只是想為他們堆個雪人,，然后迎接他們的到來,。那天早上的親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,。在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子們玩耍；玩游戲時還會像孩子們一樣的耍賴；做錯事情了我也會主動道歉,；與孩子們平起平坐,，我利用一切時間與孩子們相處,，盡可能地走進孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我——姐姐老師,；跟前跟后地纏著我,；放學(xué)時他們會記得和我說一聲再見。我的努力有了收獲,，看著他們天真爛漫的笑臉我也會心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你,。孩子的愛是最真實、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時,，我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子,、傾聽他們內(nèi)心的聲音,。

我不是專業(yè)的幼兒教師，也沒有學(xué)習(xí)過這方面的專業(yè)知識,。但是,，幼兒園的老師們卻愿意手把手的教我許多幼兒教學(xué)工作。比如,，在教學(xué)活動中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處,，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境；在保育工作中,，要時刻體現(xiàn)“教中有保,，保中有教”

活動后回到教室里，督促孩子們?nèi)ハ词?；喝水的時候,，提醒孩子不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況,，提醒幼兒吃飯時安靜,，不挑食，細嚼慢咽,；守午睡時,，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)孩子們了解自己與集體的關(guān)系,，讓孩子們知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育孩子們關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。這一切或許源自于我對孩子的細心,、真心與實心以及孩子們看我時純潔無暇的笑臉吧,。

和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。

我愿用我的細心,，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心，換取孩子們的開心,；我愿用我的實心,，換取所有人的認(rèn)同。

初為人師,，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟。

幼兒園實踐報告篇二

20xx年八月三日,，我去了xx幼兒園,，到那里去體驗生活。到了幼兒園以后,，一個個活潑可愛的形象映入眼簾,。這時，孩子們正在操場上玩耍,，有的正在玩球,，有的正在追逐嬉戲，把那天真無邪的一面完全展現(xiàn)在眼前,。

孩子們的生活簡單而又有規(guī)律,，同時，也是豐富多彩的,。

由于那天還沒有真正的開學(xué),，所以孩子們還沒有上課。他們只是拿著自己喜歡的玩具在一邊玩,，而有的則拿起動畫書在翻閱,，盡管孩子們看不懂上面寫的是什么，就在這時我也熱心的給他們講書上的故事,，看到他們開心的笑臉,，我的心里便覺得滿足。

但是那里的老師告訴我,，等到九月一日開學(xué)以后,，這會兒(大概十點左右)他們便開始上課了，有什么英語課,，唱歌課,，啟蒙教育課,，畫畫課等，很多很多….當(dāng)時我聽得一下都蒙了,，“那么多……”感覺比我大學(xué)的課程都多,，嘿嘿……但我覺得這些都挺重要的，對于那些孩子們來說,，是在培養(yǎng)他們的興趣,，培養(yǎng)他們的習(xí)慣……，這也是他們?nèi)松械牡谝淮谓逃?，雖然這只是人生中的一個的階段,，但我想這個階段的教育會給他們整個的人生產(chǎn)生影響。也許有些成功的人,，就是受到兒童時期的影響,，才走向成功的。

我覺得現(xiàn)在的孩子真的好幸福,，有良好的物質(zhì)生活,，良好的教育環(huán)境……我想現(xiàn)在的我是無法體會到那種生活了。

幼兒園實踐報告篇三

班級：xx

實踐單位：xx幼兒園

實踐內(nèi)容：帶兒童,、育兒,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)

實踐指導(dǎo)教師：xx

實踐時間：xxx

實踐報告：

光陰似箭，不知不覺我們已經(jīng)度過了學(xué)生時代,，在不久的將來,，我們要走進社會，進入人生的另一個階段—我們的工作生活,。但是,，現(xiàn)如今的職場都要求你有一份他人沒有的經(jīng)驗與能力，所以抱著貼近社會,，了解社會,，服務(wù)社會的愿望，在結(jié)合自己學(xué)習(xí)教育專業(yè)的前提下,，選擇了幼兒園老師這份職業(yè),。在實踐過程中,，我學(xué)會了如何與別人溝通,，如何與別人交流，如何與別人合作等等,，并在實踐中初步了解到關(guān)于自己學(xué)習(xí)這個專業(yè)在就業(yè)工作方面會遇到的一系列問題,。在實踐之前，我本以為幼兒教師這份工作是一份很快活,。輕松的工作,，但是,，在實踐結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛,，但同時我也覺得育人工作是一份偉大而又光榮的職業(yè)!

懷著興奮而又激動的心情,，我在今年的寒假里邁出了進入社會的第一步，開始了我的工作生涯,，當(dāng)初選擇這個幼兒教師的行業(yè)正式因為自己喜歡小孩子,，終于開始面臨接觸的時候難免有些按捺不住的興奮和些許的緊張，真正的社會實踐與我們所學(xué)的還是有些小小的出入,，正因為我們從書中學(xué)不到特別實用而真實的東西,，所以這次的實踐活動才讓我能如此的用心。

放假的第三天我來到了海倫國際幼兒園,，這是一所位于長安區(qū)郭杜鎮(zhèn)的民辦幼兒園,，有八百多名幼兒和近百位老師，相信在這個硬件設(shè)施與師資力量雄厚的幼兒園里我能學(xué)到自己想學(xué)的東西,。從而親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè),。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的活動教室，然后就是幼兒大型的游樂場地,，看到眼前的一切,，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國,，孩子們的世界,。

實習(xí)第一天的早晨七點半左右，我和很多班主任老師一起在幼兒園門口接待孩子,，每一個孩子都在家長的幫助下簡單的介紹了自己的姓名,、年齡。別看這簡單的幾句話,，老師們就可以對每個孩子的性格略知一二,，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子就有些膽怯,，害羞,，躲在家長后面不敢說話。我被分配到大二班,，所以班里的孩子不像托小班的孩子那樣哭哭啼啼,，但是進入班級后就能感覺到明顯的吵雜。但是在班主任王老師的引導(dǎo)下他們卻能夠迅速的安靜下來,，做自己該做的事情,。在這剛剛開始的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐王老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具,。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,，在課堂上,，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會和老師一起完成表演,。有時想維持秩序,，卻發(fā)現(xiàn)孩子們不是很聽我的話，雖然第一周只是單純的見習(xí),，但是我卻獲益匪淺,，通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性，更重要的是想要勝任這份工作,，就得有足夠的耐心,，信心和恒心。接下來的三周,，在班主任王老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下我開始了正式的實習(xí),，也開始了我的教學(xué)任務(wù)，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，我感覺到了肩上的重擔(dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天,。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次"講臺",。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足,。首先我的肢體語言不夠豐富,，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識,，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力,。

坑下來的實習(xí),，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經(jīng)驗,，慢慢的我也進步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居,。四周的實習(xí)是短暫的,，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個"舞臺",。

通過這四周的實習(xí)，豐富了我的社會經(jīng)驗,，給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ),。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁,，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在"玩中學(xué),，學(xué)中玩",。

幼兒園實踐報告篇四

第一個月實習(xí)的是保育員，跟隨保育員學(xué)習(xí)負責(zé)本班房舍,、設(shè)備,、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。早晨進活動室后開窗通風(fēng),，整理活動室里幼兒的生活用品,。清理室內(nèi)衛(wèi)生，然后為幼兒準(zhǔn)備餐點用具,。細心照顧個別身體不適的幼兒并且按時胃藥,。冷熱交替時及時為幼兒更換衣物。幼兒離園后整理活動室,，關(guān)窗,，關(guān)門。與此同時還要配合本班教師組織教育活動,；在醫(yī)務(wù)員和本班教師的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全，衛(wèi)生保健制度；妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備,、教具等,。

2、第二個月到第四個月是實習(xí)聽課,。

早晨入園開始就跟隨當(dāng)班教師檢查和整理活動室里的蒙氏教具,，并且擺放幼兒工作時需要的紙張、原料,、餅干和黃瓜等工作,，幼兒入園時在門口迎接幼兒，跟孩子們問早并檢查幼兒的精神面貌與父母交接,。組織幼兒進入分享閱讀,，組織幼兒進餐、組織幼兒蒙氏工作和上主題課,。傾聽教師解決幼兒矛盾的方式,。同時也要聽從教師分配的任務(wù)并完成。傾聽教師與家長交流并記錄,，組織幼兒戶外活動記錄教師帶幼兒的流程和方法,。從早到晚的一日流程都要記錄下來，做好聽課準(zhǔn)備記好聽課記錄,。

3,、第五個月開始組織幼兒，帶幼兒做手指游戲,。

在教師繁忙時開始組織幼兒,，根據(jù)平時教師的組織方式組織幼兒上線，組織幼兒安靜等待,，組織幼兒戶外活動,。

4、第六個月到第七個月開始組織幼兒活動,。

5,、學(xué)做教具。

在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下做教具:如做三段卡,，蒙氏紙張工作的制作,，和老師一起做主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

6,、展示蒙氏工作,。

有時看指導(dǎo)教師展示工作并記錄下來，有時向幼兒展示我能夠展示的工作,。

1,、教師是兒童一日生活的支持者,、引導(dǎo)者和組織者。教師是兒童社會溝通的中介者,。在實習(xí)中深刻的認(rèn)識到了這一點,，以至于知道怎樣去理解幼兒，組織幼兒,，呵護幼兒等。跟著指導(dǎo)老師知道我們要尊重孩子,，教師在任何時候都不應(yīng)該傷害孩子的自尊心,，要講道理，要讓孩子感受到老師是喜歡她的,。教師要有一顆童心和孩子溝通,，和孩子討論他們感興趣的事，并運用一些兒童化的語言,。讓幼兒感覺到你是他們的朋友,。另外，如果孩子犯錯,，教師應(yīng)該要用平靜嚴(yán)肅的表情對孩子講話,，用詞應(yīng)簡單易理解，讓孩子意識到自己的行為是不對的,。如果教師想要接近孩子,，必須放下自己的架子，同孩子建立一種平等的談話方式,，與孩子站在同樣的高度,，用孩子的眼光看問題等。

2,、遵循身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點，注重個別差異,，因人施教引導(dǎo)幼兒個性健康成長,。由于我所實習(xí)的班級是混齡班，因此指導(dǎo)教師非常注重并引導(dǎo)我根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)活動內(nèi)容,，怎樣向不同年齡的幼兒展示工作,，選擇哪一項工作。

3,、與家長合作公育,。

家庭是兒童成長最自然的生態(tài)環(huán)境，家庭是人的第一所學(xué)校,，家長是學(xué)前兒童的第一任教師,，家長更是重要的教育力量,。對于學(xué)前教育機構(gòu)的教育，家長參與能夠大大提高兒童活動的興趣和積極性,，從而增進活動,；家長是教師最好的合作者。指導(dǎo)老師經(jīng)常與家長們交流,，孩子在幼兒園的一些行為她總是從家長那里去分析,，從家長提供的信息中分析幼兒，理解幼兒,。同時我經(jīng)?？吹郊议L們有問題時總是找指導(dǎo)老師交流討論，這一點我覺得意義非常大,。家長們對老師工作的支持和信任真的很重要,。

4、保教結(jié)合,。

理解到了保教結(jié)合的重要性,。在幼兒園，保育員主要為兒童的生存,、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件,，給予兒童精心的照顧和養(yǎng)育，幫助幼兒身體和機能良好的發(fā)育,，促進幼兒身心健康的發(fā)展,；教育則重在培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣、態(tài)度,，發(fā)展兒童的認(rèn)知,、情感、社會性等,，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)必要的知識技能等,。

保育和教育不是分別孤立的進行的，而是在統(tǒng)一的教育目標(biāo)指導(dǎo)下,，在同一教育過程中實現(xiàn)的,。保育員的工作和對孩子的影響不容忽視。

4,、認(rèn)識蒙特梭利,。

蒙臺梭利主張讓兒童在充滿愛和自由的環(huán)境下發(fā)展?jié)撃堋Ｋ慕逃^第一點為兒童的心理以及他的特殊需要,、潛力和敏感性,，決定著兒童個性發(fā)展的進度和方向。第二是文明社會的準(zhǔn)則,、習(xí)俗,、行為規(guī)范,、理想、宗教和所有的文化知識,，以及由這一切構(gòu)成的秩序,，它們能使兒童的心理和外界取得協(xié)調(diào)。第三是兒童能適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境以及所接觸的事務(wù),，它們能使兒童自由的施展自己的才能,。然后是兒童的敏感期，由于這種敏感期使兒童能從復(fù)雜的環(huán)境中選擇對自己生長適宜的和必不可少的東西,，使兒童對某些東西敏感,，而對其他東西無動于衷。第四點是吸收性心智,。

蒙臺梭利的課程內(nèi)容即日常生活教育,、感覺教育,、語言教育和數(shù)學(xué)教育,。

總的來說，對于此次實習(xí)收獲甚大,，感觸也特別深,。

對幼兒園的保育和教育工作都有了很大程度的理解，同時也知道了關(guān)于許多保育教育方面的內(nèi)容,、措施,、計劃和方法。如何細心照看幼兒的一日生活,，如何組織幼兒活動,，如何向幼兒傳輸五大領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。讓幼兒在園內(nèi)度過快樂自由的生活,，深知幼兒在愛與自由的環(huán)境下成長的重要性。

對教具的制作和環(huán)創(chuàng)一是一大收獲,。初來時茫然的我在老師的指引下,，學(xué)會了制作教具，知道了制作教具的許多途徑,。三段卡的制作,，美工區(qū)紙張工作的設(shè)計，語言區(qū)小精品的分類,?？茖W(xué)區(qū)材料的準(zhǔn)備等。在計算機上制作教具對于我來說是如獲至寶,，才知道很多教具可以在網(wǎng)上做,，且速度快,、全面。

能夠自如的組織幼兒活動,。多虧了老師的一步一步的指導(dǎo),。老師總是在我組織時靜靜觀察，聽課,，組織結(jié)束后總是給我鼓勵和意見并要求我寫反思,。在老師的培養(yǎng)和指導(dǎo)下我進步了許多。

深切體會到了幼兒園與家園配合的重要性,。關(guān)于幼兒的諸多方面教師都未必清楚的了解,，這些就需要家長來提供，老師與家長的交流雙方都會收到許多幼兒的信息,，以此來了解幼兒,，引導(dǎo)幼兒。

在混齡班幼兒的年齡為3至6,、7歲,，個年齡段的幼兒的表現(xiàn)得不同，對幼兒發(fā)展的認(rèn)識也更加明了,，不同年齡段的幼兒的敏感期有了初步的掌握和引導(dǎo)幼兒的方法,。

認(rèn)識蒙臺梭利是實習(xí)中最大的收獲，也是我一直走來收到的最美的禮物,。雖然對蒙氏教育的認(rèn)識不深,，但我卻深深的吸引住了。她讓我更加深切的想成為一名學(xué)前教育工作者,。不論是蒙氏教具,，還是蒙氏教育的培養(yǎng)方式都觸動了我的心靈。蒙氏教育讓幼兒在愛與自由的環(huán)境下成長,，抓住孩子的敏感期引導(dǎo)幼兒,，讓幼兒獨有的個性不會被消滅。在老師的指導(dǎo)下我認(rèn)識了許多蒙氏工作,，而且能夠知道了一些工作會給孩子們帶來怎樣的好處,。對于感官區(qū)、科學(xué)區(qū),，日常生活區(qū),、語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等的教具投放也也知道了許多,。同時也培養(yǎng)了我對幼兒教育不急躁,，不跨越的耐心。

解決幼兒間矛盾也是一項收獲,。經(jīng)常聽羅老師給孩子們解決矛盾時,，有幾句話讓我印象特深刻,。“請你看著我的眼睛跟我道歉”“我不同意你……請你給我道歉”“我的身體是我自己的,，你沒有權(quán)利……”“請你別打攪我工作”不僅僅是幼兒之間,，和老師之間，和所有人都可以的,。這讓我第一次認(rèn)識到孩子也是獨立的人,，擁有同我一樣權(quán)利的人。在實習(xí)期間我也慢慢的容入了他們的氛圍,，也慢慢的用此方法來解決問題,。

非常地高興我能夠與這般可愛、這般能干的幼兒相處過,。,；非常地幸運我能夠遇到這般好的老師，（讓我崇拜的老師）,。實習(xí)這段時間感到很幸福,！

謝謝老師們的指導(dǎo)和幫助！

幼兒園實踐報告篇五

20xx年x月x日至今,，我在xx市xx幼兒園進行的教育實踐,。作為一名幼兒教師,，我堅持以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實踐學(xué)校的學(xué)生,，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作,；同時作為一名實踐生，能夠遵守實踐學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實踐學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實踐生一起團結(jié)合作完成實踐學(xué)校給予我們的任務(wù),。

經(jīng)歷了在幼兒園的生活,，讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤臀业膶W(xué)生們一起走過的日子,，不禁想起自己的幼兒時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強,，要求也越來越高,。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。在實踐期間,，我的主要任務(wù)是班主任工作和課程教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階,、上水平、上檔次呢?實踐期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個認(rèn)識,，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。

1,、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力,。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵,，沒有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實踐所積累的經(jīng)驗,。

2,、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng),，才能很流暢的進行下去,，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時,，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3,、增強熱愛幼教工作,，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感,?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán),，但它很重,，因為她必須要有愛心、耐心,、細心,、事業(yè)心、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園,，一個小型班也有十七八個幼兒,，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個,，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”,，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點,，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通,。

4,、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作,。在實踐中檢驗,、鞏固、提高,、豐富所學(xué)理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實踐較好的結(jié)合起來,。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長。

1,、作好計劃,，繁而不亂。

班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的,。因此，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！?/p>

2,、了解學(xué)生，交流溝通,。

作為一個班主任,，一定要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個實踐班主任,，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用實踐的前三天,，通過找原班主任了解情況,，開班干部會議，找學(xué)生個別談話,，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時,，還通過批改周記,、作文，中下午有空找學(xué)生聊天,，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

3、做好自己,，為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟,，思維不穩(wěn)定,，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感興趣,，有自己一定的看法,，但缺乏一定的判斷能力。俗話說：“身教重于言教,?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

4,、尊重學(xué)生，貴在坦誠,。

在管理班級上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時,，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實,、擺道理，使學(xué)生心悅誠服是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說,，懲罰是手段，教育才是目的,。

5,、鉆研教學(xué)，發(fā)展自己,。

要教會學(xué)生知識,，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水,，自己就要有一桶水,。”實踐期間,，我深深體會到,，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進而喜歡你,、佩服你,，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的幼兒教師更不容易。在此次實踐中,，我也看到了自己的不足之處,。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化,。這就要求我們不斷充實自己,，完善自己，以便全身心投入將來的教育事業(yè),。

幼兒園實踐報告篇六

年級：xx級班級：2班姓名：某某學(xué)號：xx01210***,。

實踐單位：湖北省石首市香港城雙語藝術(shù)幼兒園。

實踐時間：xx年7月22日至xx年8月16日共26天,。

這次在幼兒園的實踐,，是為了我以后的教師實踐做個準(zhǔn)備。幼師本也是我的興趣,，在幼兒園的實踐開拓了我的眼界,，熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序?；玖私饬俗鳛橐幻细竦挠讕熜枰男┓矫娴募寄芎椭R,。香港城雙語藝術(shù)幼兒園是一個私人幼兒園，辦學(xué)設(shè)施齊全,。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好,，安全措施到位，教師素質(zhì)高,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子,，照顧細致，愛心傳給每個孩子,。在這次的幼兒園實踐中,，盡管我只做了不到一個月，卻充分了解了幼兒園的工作流程,。

在剛進幼兒園的幾天,，我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園，事情很多卻并不復(fù)雜,，只是很瑣碎,，我在旁邊看著,，給老師打打下手,。幼兒園的小朋友也需要幾天時間來熟悉我這個新阿姨,，不到三天與小孩子的接觸，他們已經(jīng)能接受我的管理,。在幼兒園,，我每天的工作流程是這樣的：早上七點半到幼兒園，等著小朋友們的陸續(xù)到來,。他們大概九點到齊,，每個小朋友見到老師或者是我都會問好：“老師，goodmoning”,，然后搬個小板凳在小班教室放下書包,，拿出作業(yè)給我改，我會批個日期再給他們布置新的作業(yè),。寫作業(yè)中途會集中一起喝水,，上廁所，我還會糾正他們的不良坐姿,。作業(yè)寫到十點半差不多都做完了,，開始讓他們活動一下，先跟著音樂跳幾個舞,，再放兩集動畫片看,。電視大多數(shù)是西游記，有時也會放奧特曼,?？赐旰螅谛“嘟淌彝怅帥鎏幭聪词志烷_始吃午飯,，小朋友坐小板凳,，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒飽就再添飯,。吃完后,，再洗洗臉洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原處,，上廁所,。這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺，我和老師也會在中班教室和小朋友一起睡午覺,，期間空調(diào)開放并在下午三點起床,。起來之后，小朋友會自己穿好鞋子,，若有穿反的,，我們會提醒他們換過來,。他們?nèi)缓髲臅锬贸鰷?zhǔn)備好的零食吃，我則開始給小女孩們梳頭,。結(jié)束后,，繼續(xù)拿出書包里的作業(yè)到中班教室寫作業(yè)，我依然會給他們批改和重新布置,。四點都差不多能寫完,，我批個日期后，再布置家庭作業(yè)給他們,。接下來,，老師會給他們講一兩個故事，帶著讀讀古詩,，背背兒歌,。最后，發(fā)玩具給小朋友玩,。這時,，孩子們會陸續(xù)地被接走。孩子們差不多都回家后,，我大概在五點多也結(jié)束一天的工作,。總之,，我的一切事情都是以小朋友們?yōu)橹?，圍繞他們轉(zhuǎn)就行啦。

在這二十幾天的工作中,，我與小朋友們是相處得很愉快,，對他們有了部分了解。小孩子的玩性大,，注意力難以集中,，模仿能力強，不容易迅速地進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。還有一些小朋友學(xué)得快,，忘的也快，很易受新鮮事物刺激,。這些問題都有,，部分小孩子記不住我們會反復(fù)跟他們講道理，在教育小孩子時不宜用體罰,，說話時宜用溫和,，真誠的語氣。但是,，有時耐心不夠也會小小地責(zé)備一下,，過后再告訴他們哪些地方不對,。我認(rèn)為，我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書,，結(jié)合實踐對小孩子的心理能有更深入的了解,，這樣對他們的行為也能有更合理的反應(yīng)。讓小朋友從小就能有個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活,，并懂得基本的禮貌,。這就是幼師的最大收獲,，孩子們的笑容,，懂事就是幼師的最大滿足和快樂。

幼兒園實踐報告篇七

我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類,，將來很有可能是要走上教育工作崗位,，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識,，為了挑戰(zhàn)一下自己,，我決定到幼兒園去。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,，因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學(xué)校開始了,。回到家的第二天早晨,，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查,，最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點原因：首先,，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高,，得到了許多家長的一致好評，把自己的孩子送到這里,，家長們都覺得放心,；其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全,，教育教學(xué)環(huán)境好,，有促于孩子們更健康的成長，這也是吸引家長的重要原因,。

來到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事,，起初,，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下,，我見事情不妙,，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗,，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找更多的機會鍛煉自己各個方面的能力。經(jīng)過一翻努力,，校長終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動,。

我管理的班級是1小班，面對三十多個僅有兩歲的小朋友,，我突然覺得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。然而,，事情哪有想象的那么簡單,？剛進教室就發(fā)現(xiàn)有一個小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽,，于是我急忙上前詢問事情的原由,，可小女孩只是一個勁兒的哭，毫不理會我的詢問,，周圍的小朋友們也沒有一個人告訴我事情的原委,。看著女孩滿臉的淚水,，我急了：這下該怎么辦才好?。繜o奈之下,，我請來了班主任老師幫忙,。年輕的班主任老師一走進教室，就微笑著來到女孩的身旁,，慢慢的俯下身子,，起初她也試著問女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說話,，不停的哭著,，叫著這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,玲玲最乖了，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了,！這招還真靈,，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干,，我摔倒了,痛痛,。就是這么簡單的一件事情,就是一顆糖,就是一個微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護,要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉砗逯拍艹砷L的。

幼兒園實踐報告篇八

“十年樹木，百年樹人,?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。 近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。近兩個月的實習(xí),，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活,，感覺可以說不錯，真的很不錯,。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵,。

近兩個月的實習(xí),，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二年級201班,，一大群八,、九歲的小孩子，又可愛,，又活潑,，又好動，又調(diào)皮,。

記得我剛到課室的第一天,，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動,。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。

為了彌補自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細地備好課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教,，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。 在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯,，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問題,。 八、九歲的小孩子很好動,，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況,，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課,，就給哪個小組加小紅花,，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),。無論是上語文還是數(shù)學(xué),，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,，我再加以補充,、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

幼兒園實踐報告篇九

這段時間進行了幼兒園進行了為期幾周的實習(xí),，在這次實習(xí)中我第一次懂得了和孩子們在一起，不光是看到他們的可愛,，陪他們玩耍，更多的是一份責(zé)任,，是要理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細心和愛心，幼兒園實踐報告,。在實習(xí)中我增長了見識，我才知道,，做老師難，做幼兒教師更難,，每一個職業(yè)都是一種挑戰(zhàn)，同時也知道了自己的不足,。因此我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口,。

因為是剛送的孩子,，所以園里規(guī)定,，老師要提前兩天去收拾教室，給孩子們領(lǐng)新的被褥,、碗筷等,，所以周六一大早，我就準(zhǔn)時報到了,。平時在家都不怎么干活的我,，這一次可來了一個真正的大掃除。40多把小椅子、6,、7張桌子，要擦得仔仔細細,，還要按比例配上84消毒水,。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍,，沒辦法，孩子是祖國的花朵么,，健康最重要,。

待教室打掃得差不多了，我又和一個老師去庫房領(lǐng)孩子的東西,。薄薄的單子,、枕巾、小毛巾,，數(shù)來數(shù)去總是數(shù)不對,，我們幾個人數(shù)的頭都大了，最后大家輪番上陣,，數(shù)了幾遍才確定了,，實習(xí)報告《幼兒園實踐報告》。被子,、褥子,，別看只是迷你版的，幾十件累在也重的不得了,。我們班在一樓，庫房在四樓,，又沒有電梯，兩個人運了幾次就再也爬不動了,。沒辦法,，我們用大袋子將被子裝好，我跑到一樓,，把周邊的孩子都散開,，那個老師再從四樓往下扔，咚——咚——袋子都已粉身碎骨,！

回到教室,，還要將床上用品都分好，放在小床上,，家長們來了直接一個拿一個,，回家自己清洗?？刹途?、毛巾不發(fā)下去,，毛巾要洗干凈，餐具要把商標(biāo)摳掉放消毒柜里消毒,。如此忙碌了一番,，腰酸背疼，還好大掃除總算結(jié)束了,。學(xué)前準(zhǔn)備就差下午的家長會了,。

家長會挺簡單的，就是簡單介紹了一下幼兒園的情況,，做好家長的工作,，帶家長們參觀一下這里的生活環(huán)境。會后許多家長都留下來向老師咨詢一些問題,，介紹自己孩子的性格,，希望老師們多多照顧，看得出來,，家長們對孩子濃濃的愛,。

接下來，我的任務(wù)就是在家好好休息一天,，等待禮拜一的到來,，等待小可愛們的到來，等待未知的挑戰(zhàn)的到來,！

星期一，實習(xí)的第一天,。一直以為自己很了解幼兒園,，可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺，第一天最大的感受還是“累”,，不僅像前天一樣身累,，而且心更累。

早晨七點,，我和一個老師就在大門口接我們班的孩子,。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況，健康狀況,。每一個孩子都簡單的介紹了一下自己,，姓名、年齡等,。別看這只是簡單的幾句話，每個孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方,，很配合,；而有的孩子十分靦腆，躲在家長身后不敢說話,，還沒進園,，就開始哭了。家長們把孩子送到教室,，有生活老師在那里迎接,。