心得體會是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師德育教育心得體會篇一

近年來，冬奧會作為舉辦國體育事業(yè)的熱點(diǎn)之一,，受到了廣泛的關(guān)注,。然而，冬奧會不僅僅是一場盛會,，更是一種德育教育的時機(jī),。在這個過程中，每個人可以從中學(xué)習(xí)到很多道理和價值觀,，培養(yǎng)自己的品質(zhì)和修養(yǎng),。在這篇文章中，我將分享我對冬奧德育教育的心得體會,。

第二段：理性競爭與公平公正,。

冬奧會是世界范圍內(nèi)最重要的冬季體育競賽之一，吸引了來自不同國家和地區(qū)的頂尖運(yùn)動員參與,。這是一個理性競爭的舞臺,，同時也強(qiáng)調(diào)公平公正的原則。作為觀眾,，我們可以見證運(yùn)動員們?yōu)榱俗约旱膲粝牒蜆s譽(yù)不斷努力奮斗的瞬間。這讓我明白了競爭應(yīng)該是公平的,，每個人都應(yīng)該有機(jī)會展示自己的實(shí)力和才華,。我們可以將這一理念應(yīng)用到生活中，不追求不公平的競爭,，而是要尊重和關(guān)愛他人,，相信自己通過努力可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第三段：團(tuán)隊(duì)精神與合作意識,。

冬奧會是一個集體項(xiàng)目的天堂,，各個項(xiàng)目都需要運(yùn)動員們相互配合、共同努力,。團(tuán)隊(duì)精神和合作意識在冬奧會上得到了最好的展示,。無論是冰球、短道速滑還是雪車,，運(yùn)動員們都要通過默契的配合和無私的奉獻(xiàn)與隊(duì)友攜手合作,，取得最好的成績。這讓我明白,，團(tuán)隊(duì)精神和合作意識是成功的關(guān)鍵,。在生活中,，無論是工作還是學(xué)習(xí)，我們都需要與他人合作,，通過合作可以取得更好的效果,。與他人合作不僅可以提升我們的團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，也能夠培養(yǎng)我們的溝通能力和人際關(guān)系,。

第四段：堅(jiān)持不懈的毅力和決心,。

冬奧會的參賽運(yùn)動員們都是通過幾十年的艱苦訓(xùn)練和嚴(yán)格的自律而成就的。他們必須在極寒的環(huán)境下堅(jiān)持訓(xùn)練,，克服各種困難,。冬奧會向我們傳達(dá)了一個明確的信息：只有熬過寒冷的冬季，才能享受春天的絢爛,。這讓我明白了堅(jiān)持不懈的毅力和決心是成功的基石,。在實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)的路上，我們也會遇到很多困難和挑戰(zhàn),，但只要堅(jiān)持下去,，相信自己，就一定能取得成功,。

第五段：培養(yǎng)健康的生活方式和積極的心態(tài),。

在冬奧會期間，許多國家都會開展一系列的健康運(yùn)動活動,，以鼓勵人們參與體育鍛煉,。這使我意識到，冬奧會不僅僅是一場競技賽事,，更是一個倡導(dǎo)健康生活方式和積極心態(tài)的平臺,。通過參與冬奧會，我們可以感受到運(yùn)動的樂趣,，體驗(yàn)到健康帶來的快樂,。同時，觀看運(yùn)動員們展示出堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和積極樂觀的心態(tài),，也會激勵我們培養(yǎng)自己積極向上的人生態(tài)度,。

總結(jié)：

通過參與冬奧會的觀看，我們可以感受到其中所蘊(yùn)含的豐富的德育教育,。理性競爭與公平公正的精神,、團(tuán)隊(duì)精神與合作意識、堅(jiān)持不懈的毅力和決心以及健康的生活方式和積極的心態(tài),，這些都是我們可以從冬奧會中汲取的寶貴財(cái)富,。通過這次的體驗(yàn)，我相信我將能夠在生活中更加理性公正地對待競爭,，更加注重團(tuán)隊(duì)合作,，更加堅(jiān)持自己的夢想,，同時也更加關(guān)注和培養(yǎng)自己的身心健康。

教師德育教育心得體會篇二

德育教育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和價值觀的重要環(huán)節(jié),，對學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展具有重要的影響,。通過參與德育教育，我深刻認(rèn)識到德育工作的重要性,，同時也獲得了一些心得體會,。

首先，德育教育要立足于學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。每個學(xué)生都是一個獨(dú)立的個體，擁有自己的不同特點(diǎn)和需求,。在開展德育教育時,，我們需要關(guān)注學(xué)生的個性差異，尊重學(xué)生的權(quán)益和個體差異,，給予每個學(xué)生充分的關(guān)懷和關(guān)注,。只有真正關(guān)心學(xué)生的需求，才能夠更好地引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和道德觀,。

其次,，德育教育要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。德育教育不僅僅是傳授一些道德知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和運(yùn)用道德規(guī)范的能力,。我們應(yīng)該將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過豐富多樣的德育活動,，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中感受到道德規(guī)范的好處,，并學(xué)會運(yùn)用這些規(guī)范來解決實(shí)際問題。只有在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生正確的道德行為,，才能真正起到德育教育的效果,。

第三,，德育教育要與其他學(xué)科融合,。德育教育是一種全面的教育，不能與其他學(xué)科割裂開來,。我們應(yīng)該將德育教育與其他學(xué)科相互融合,，使學(xué)生能夠在各個學(xué)科中感受到道德規(guī)范的存在，并將其貫徹到日常學(xué)習(xí)和生活中,。通過與其他學(xué)科的融合,，我們可以提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，使他們在未來能夠成為全面發(fā)展的人才,。

第四,，德育教育要注重團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會中不可或缺的能力,，也是德育教育的一個重要目標(biāo),。我們應(yīng)該通過集體活動和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。通過團(tuán)隊(duì)合作,，學(xué)生可以學(xué)會與他人合作、互動和交流,，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,。只有具備了團(tuán)隊(duì)合作的能力，學(xué)生才能更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展,。

最后,，德育教育要與家庭教育相結(jié)合。家庭是孩子的第一課堂,，也是德育教育的重要環(huán)節(jié),。學(xué)校與家庭應(yīng)該密切合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì),。學(xué)?？梢越M織家校聯(lián)合活動，加強(qiáng)家校之間的溝通和交流,，幫助家長更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，共同解決學(xué)生在德育方面面臨的問題。只有家校合作,，才能更好地推進(jìn)學(xué)生德育教育的全面發(fā)展,。

總之，德育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在德育教育中,，我們應(yīng)該立足于學(xué)生，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，與其他學(xué)科融合,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，同時與家庭教育相結(jié)合,，共同促進(jìn)學(xué)生的德育素質(zhì)提升,。只有通過這些努力，我們才能為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展提供更好的支持和幫助,。

教師德育教育心得體會篇三

第一段：介紹德育教育的重要性和目標(biāo)（200字）,。

德育教育是學(xué)校教育中不可忽視的一部分，它的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生積極向上,、品德優(yōu)良的態(tài)度和行為習(xí)慣,，使他們成為有良好道德素質(zhì)和社會責(zé)任感的公民,。在二年級的德育教育中，我深受啟發(fā),，并積累了一些心得和體會,。

第二段：課堂教育與實(shí)踐相結(jié)合（250字）。

在二年級的德育教育中,，課堂教育與實(shí)踐相結(jié)合是十分重要的,。我們通過講故事、觀看紀(jì)錄片等形式,，向?qū)W生灌輸正確的價值觀念和道德觀念,。同時，我們也注重將道德教育融入到日常生活中,，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中體驗(yàn),、感受道德的力量。例如,，我們組織學(xué)生參觀孤兒院,，讓他們親眼見到那些缺少父母關(guān)愛的孩子生活的艱辛，激發(fā)他們對他人的關(guān)心和幫助,。通過實(shí)踐,，學(xué)生更容易明白道德的真諦，也更有動力去踐行,。

第三段：激發(fā)學(xué)生的參與與創(chuàng)新（250字）,。

激發(fā)學(xué)生的參與與創(chuàng)新，是二年級德育教育的另一重要方面,。我們鼓勵學(xué)生參與到各種道德活動中,，讓他們能夠親身體驗(yàn)道德的力量與重要性。我們組織了班級義賣活動,，鼓勵學(xué)生積極參與,，用實(shí)際行動幫助需要幫助的人。同時,，我們也鼓勵學(xué)生成為活動的主導(dǎo)者,，讓他們有機(jī)會發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我們組織了班級演講比賽,，讓學(xué)生分享自己的思考和觀點(diǎn),，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和表達(dá)的能力,。這樣一來,，在參與中激發(fā)了學(xué)生的興趣和熱情，讓他們更主動地去關(guān)心他人,、幫助他人,。

第四段：教師的示范與引導(dǎo)（250字）,。

作為二年級的德育教育者，教師的示范與引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用,。作為學(xué)生的榜樣,，教師應(yīng)該時刻注意自己的言行舉止，給學(xué)生樹立正確的道德模范,。在德育教育中,，教師還應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)，例如通過小組討論,、學(xué)情分析等方式,，讓學(xué)生明白什么是正確的道德觀念，什么是正確的道德行為,，同時也為他們提供改正錯誤行為的機(jī)會,。通過教師的示范與引導(dǎo)，學(xué)生更容易明白道德的重要性,，并且愿意根據(jù)正確的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范自己的行為,。

第五段：家校合作，共同推進(jìn)（250字）,。

德育教育不僅需要學(xué)校的努力,，還需要家長的支持和合作。在二年級的德育教育中,，我們積極開展家校共育活動,，通過家長參與講座、座談會等形式,，讓家長了解學(xué)校的德育教育目標(biāo)和策略,，并與家長共同討論如何更好地培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)。在家庭中,，家長應(yīng)盡早樹立良好的家風(fēng)和家教觀念,，讓孩子從小就能夠接受正確的道德教育。只有學(xué)校和家庭共同努力,，才能夠培養(yǎng)出品德優(yōu)良的下一代,。

總結(jié)（100字）。

通過二年級德育教育的實(shí)踐,，我明白了德育教育的重要性和方法,。適當(dāng)?shù)恼n堂教育與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的參與與創(chuàng)新,，教師的示范與引導(dǎo)以及家校合作,，共同推進(jìn)德育教育的發(fā)展。我相信，在德育教育的引領(lǐng)下,，我們的學(xué)生成長為有品德,、有責(zé)任心的社會棟梁。

教師德育教育心得體會篇四

德育教育是目前教育體系中一個不可或缺的部分,，它不僅要求我們的學(xué)生能夠掌握知識,，更要求學(xué)生在思想信仰、道德品質(zhì)等方面獲得良好的教育,，得到全面的發(fā)展,。在德育教育的實(shí)踐過程中，我不僅了解到德育教育的重要性,，還體會到了德育教育的大內(nèi)容,，本文將從個人角度進(jìn)行探討和分析。

第二段：禮儀教育,。

禮儀教育是德育教育的重要組成部分之一,，它體現(xiàn)了我們國家的文化傳統(tǒng)和社會價值觀。德育教育中的禮儀教育不僅僅是對學(xué)生的行為規(guī)范,，更是對學(xué)生內(nèi)在精神修養(yǎng)的培養(yǎng),。通過禮儀教育，學(xué)生可以了解到如何與人相處,，遵循社會規(guī)范,，尊重老人、師長,、同學(xué),，并樹立健康的人際關(guān)系。

第三段：品德教育,。

品德教育是德育教育的另一個重要組成部分,，它主要著眼于學(xué)生的道德品質(zhì)和情感體驗(yàn)。在品德教育中,，我們要求學(xué)生在日常行為中遵循道德準(zhǔn)則,，做一個有良心、有責(zé)任感的人,。通過品德教育,，學(xué)生可以形成健康的人格，建立良好的價值觀和人生觀,，從而成為社會所需要的人才,。

第四段：紅色教育。

紅色教育是我國特有的德育教育形式,，它具有鮮明的革命,、紅色、愛國主義等教育特點(diǎn)。紅色教育不僅僅是語言和文字的傳承,，更是國家價值和文化傳統(tǒng)的延續(xù)。我們的學(xué)生通過紅色教育,，不僅可以了解國家歷史和民族精神,，還可以進(jìn)一步提高民族自豪感、自信心和愛國情操,。

第五段：總結(jié),。

總之，德育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段,，涉及到品德教育,、禮儀教育,、紅色教育等多個方面,。在德育教育的過程中，我們不僅要重視學(xué)生的知識層面,，更要注重學(xué)生內(nèi)在精神的培養(yǎng),，塑造健康,、有活力、有創(chuàng)意的人格,。希望未來,，我們可以深入探究德育教育的重要性和深刻內(nèi)涵，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長發(fā)展,。

教師德育教育心得體會篇五

第一段：引入德育教育的重要性（200字）,。

作為教育的重要組成部分，德育教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格素養(yǎng),，引導(dǎo)他們在成長過程中樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。隨著社會不斷進(jìn)步與發(fā)展,，德育教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。在我多年的教育實(shí)踐中，我深深體會到德育教育對學(xué)生的重要意義,，也積累了一些心得和體會,。

第二段：德育教育的重點(diǎn)與方向（200字）。

德育教育著力培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使他們具備健康的人格,，善于自我認(rèn)識和自我管理,。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)關(guān)注學(xué)生的品德領(lǐng)域和行為修養(yǎng)是德育教育的重點(diǎn),。學(xué)生的誠實(shí)守信,、忍辱負(fù)重、友善互助等品質(zhì)是塑造他們良好人格的基石,。同時,，學(xué)生的行為修養(yǎng)與社會規(guī)范相契合，具備和諧相處和積極減少沖突的能力也是德育教育的方向之一,。

在實(shí)施德育教育過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的方法和策略。首先是通過榜樣引領(lǐng),，以身作則,。教師應(yīng)該時刻保持良好的師德操守，注重自身修養(yǎng),，成為學(xué)生的品德楷模,。其次是通過情感教育，培養(yǎng)學(xué)生對美,、善,、愛等積極情感的感受和表達(dá)能力。建立良好的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生對教育的熱情和信任度也至關(guān)重要,。另外，我還注重通過案例分析,、角色扮演等活動,，讓學(xué)生在具體情境中去感受和體驗(yàn)德育價值，培養(yǎng)他們的道德判斷力和行為規(guī)范,。

德育教育的評價與反思是德育教育發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。在我教育實(shí)踐中，我經(jīng)常與同事和學(xué)生家長進(jìn)行溝通交流,，了解教育的成效與問題,。通過這些途徑，我發(fā)現(xiàn)確切的評價和反思能夠幫助教師更好地理解學(xué)生和家長的需求,，及時調(diào)整德育教育的方向與策略,。同時，教育評價的公平性和科學(xué)性也是必須關(guān)注的重點(diǎn),，避免片面追求效果或者簡單量化標(biāo)準(zhǔn),。

展望未來,，隨著社會的進(jìn)步和變革，德育教育也需與時俱進(jìn),。在我看來,，未來的德育教育應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。人文素養(yǎng)涵蓋了人格品質(zhì),、審美修養(yǎng),、藝術(shù)鑒賞等方面，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識,。此外,，德育教育還需加強(qiáng)與社會教育,、家庭教育和跨學(xué)科教育的結(jié)合,，形成全方位的培養(yǎng)模式。

總結(jié)：

德育教育的發(fā)展不僅與學(xué)校的責(zé)任和使命相關(guān),，更與教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生家庭環(huán)境息息相關(guān),。通過我的實(shí)踐體會和反思，我更加深刻地認(rèn)識到德育教育對學(xué)生的影響和意義,。在未來的工作中,，我將堅(jiān)持以德育為先導(dǎo)，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，從而更好地引領(lǐng)和培養(yǎng)學(xué)生,，在人生的道路上成為有德有才的社會棟梁。

教師德育教育心得體會篇六

對小學(xué)生開展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在這里我結(jié)合20xx年班主任德育教育的會議談?wù)剮c(diǎn)心得體會：

一,、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中,，不僅要言傳，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生,，時時,、事事,、處處為學(xué)生以身立教，以德育人,，起到言傳身教的作用。

二,、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生，親近學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正,，及時引導(dǎo)

教師要堅(jiān)持曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,。

三,、密切與家長聯(lián)系,，爭取家長的配合

育學(xué)生。主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法,，提高思想教育的可實(shí)施性,。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實(shí)情況,，而不是告狀，所以語氣要委婉,，方法得當(dāng),，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。

家訪工作不僅要講究方法與技巧,，還應(yīng)持有之以恒,，全面鋪開,。教育是長期的，持久的,，因此,，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的,，家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)該長期持久進(jìn)行,，隨時進(jìn)行。另外,，家訪也應(yīng)全面鋪開,，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進(jìn)行定期或不定期的家訪，但要分輕重,，哪些學(xué)生是重點(diǎn)家訪對象,，哪些只是點(diǎn)到為止都要做到心中有數(shù)。

總之,，對小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下,，與時俱進(jìn)，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性,，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。

教師德育教育心得體會篇七

隨著社會的進(jìn)步和人們對教育的需求不斷提高，德育教育在教育體系中的地位日益重要,。作為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，德育教育的內(nèi)容和方法也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。在我多年的教育實(shí)踐中,，我對德育教育的發(fā)展有了一些心得體會,。

首先，德育教育應(yīng)注重學(xué)生的自主發(fā)展,。在過去,，德育教育往往是一種單向的傳遞，學(xué)生只是接受被動的教育,。然而,，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)具備了更多的自主學(xué)習(xí)的能力和意識，他們渴望參與和表達(dá)自己的想法,。因此,，德育教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的主動參與和自主思考的能力。例如,，在班級活動中,，我鼓勵學(xué)生通過小組合作的方式來完成任務(wù)，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，同時也讓他們學(xué)會與他人合作,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

其次,，德育教育應(yīng)與時俱進(jìn),，緊跟社會發(fā)展的潮流。社會在不斷變化,，價值觀也在不斷演變,。作為教育工作者，我們需要了解這些變化并加以應(yīng)對,。我們的教育內(nèi)容和方法應(yīng)該與時俱進(jìn),，緊密結(jié)合當(dāng)代社會的需求和挑戰(zhàn)。例如，在教育學(xué)生珍惜生活資源和保護(hù)環(huán)境方面,，我結(jié)合了具體的實(shí)例和案例,，引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識環(huán)境問題的嚴(yán)重性，激發(fā)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感,。通過這種方式,，學(xué)生能夠更加直觀地理解環(huán)境保護(hù)的意義，并能夠在日常生活中積極行動起來,。

此外,，德育教育應(yīng)該注重實(shí)踐和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和品德素養(yǎng),。傳統(tǒng)的德育教育往往過于注重理論教育,，缺乏實(shí)際操作的環(huán)節(jié)。然而,，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)生德育教育成果的最好方式,。在學(xué)校開展一些實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到德育理念的應(yīng)用和實(shí)際效果,，是德育教育發(fā)展的一個重要方向,。例如，學(xué)?？梢越M織學(xué)生去社區(qū)參與一些志愿服務(wù)活動,，讓他們親眼見證自己的努力對他人產(chǎn)生的積極影響，從而提高他們的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識,。

此外,，德育教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。當(dāng)代社會對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的要求越來越高,，而德育教育正是培養(yǎng)學(xué)生這方面能力的重要途徑,。通過德育教育，我們可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，并提出解決問題的創(chuàng)新方法。例如,，在課堂上，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法,，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和探究精神,。同時，我還組織學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐的活動,，鼓勵他們勇敢嘗試并從中汲取經(jīng)驗(yàn),。

最后，德育教育應(yīng)持續(xù)評估和改進(jìn)。德育教育是一個長期的過程,，其成果也需要不斷地評估和改進(jìn),。我們可以通過與學(xué)生的交流和觀察來獲得他們的反饋，了解自己的不足之處,，并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。同時，也可以通過與其他學(xué)校和教育工作者的交流和合作來分享經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的成功做法,。只有持續(xù)不斷地改進(jìn)和提升,，我們才能更好地推動德育教育的發(fā)展。

總之,，德育教育的發(fā)展離不開各方面的努力和探索,。作為教育工作者，我們需要注重學(xué)生的自主發(fā)展,、與時俱進(jìn),、注重實(shí)踐和體驗(yàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神,，并對自己的教育工作進(jìn)行不斷的評估和改進(jìn),。通過這些努力，我們能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的品德修養(yǎng)和全面發(fā)展,，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。

教師德育教育心得體會篇八

上周三，有幸參加的省中潘勤工作室的活動,，聽了兩節(jié)各具特色的班會課,，一節(jié)是初中的錢亞峰老師班上的“建設(shè)良好班集體——我能行”，一節(jié)是高中的張震老師班上的“鑄我軍魂——高一軍訓(xùn)動員”,，雖然只有短短的兩節(jié)課時間,，但是帶給我的卻是太多太多。作為一名新班主任,，對于如何上班會課,，如何開展班會活動還是一知半解，這次的活動就給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓我真正看到了如何將德育工作融合到一節(jié)班會課中,，讓學(xué)生參與體驗(yàn)，并在這樣的過程中讓學(xué)生有所得,。我將自己的體會總結(jié)一下,，可以分成以下幾點(diǎn)：

首先是德育工作的進(jìn)行要切實(shí)符合學(xué)生的需要。兩位老師的選題可以說是恰到好處,，新初一的學(xué)生,，剛剛組建一個新的班級，那么如何讓學(xué)生有一種意識，要為自己的班級做一些事情使得班級能夠變得更加優(yōu)秀,，這次的班會課就及時地給學(xué)生指明了方向,，可以說對老師接下來的工作的開展也是有很大的促進(jìn)作用的。而張震老師的軍訓(xùn)動員,，更可以說是應(yīng)時應(yīng)景,，恰逢新高一軍訓(xùn)前夕，一次好的軍訓(xùn)動員可以讓學(xué)生心理上也做好充分的準(zhǔn)備,，在軍訓(xùn)過程中可以更有針對性地進(jìn)行體驗(yàn)和感悟,，可以說是將軍訓(xùn)的作用最大化，也是十分適時的一次活動,。通過這兩位老師的選題,，我體會到了在進(jìn)行學(xué)生的德育教育時，要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需要,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育,，既能在學(xué)生需要的時候提供幫助，又能真正起到德育工作的效果,。

其次,，德育工作的開展還是應(yīng)該以學(xué)生為主體，教師起引導(dǎo)作用,。在教學(xué)上我們常常會要求要以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)，我想在德育工作上也應(yīng)該是如此,。兩位老師的班會課都很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn),，錢老師的班會課就是由學(xué)生自己主持，自己提出問題,，學(xué)生自己發(fā)表看法進(jìn)行討論得出結(jié)論,，教師在其中只是給予了相應(yīng)的引導(dǎo)，而這些引導(dǎo)又是及時而有效的,，幫助學(xué)生進(jìn)一步將問題深入化透徹化,，更能引起他們的思考。在自己思考的基礎(chǔ)上加上老師的深化引導(dǎo),，整個班會的主題對學(xué)生而言產(chǎn)生的心靈震撼也就更大了,。而張老師的課也是如此，雖然是由老師主持,，但是班會的后半節(jié)課可以說完全是學(xué)生自己展示的舞臺,，經(jīng)過前半節(jié)課老師播放視頻、圖片等等的引導(dǎo),，后半節(jié)課學(xué)生在說自己的體會的時候就會發(fā)現(xiàn)實(shí)際上德育工作已經(jīng)成功了一半了，學(xué)生們都有了正確的認(rèn)識，再在表達(dá)和聽取的過程中吸收其他同學(xué)的看法,，這樣的德育可以說是來自學(xué)生又回歸學(xué)生,。

最后，我覺得兩位老師的課還讓我看到了德育教育中資源的利用也是非常有必要的,。無論是學(xué)生自己已經(jīng)創(chuàng)造的或者是取得的成績,，還是來自社會的、影視的,、家庭的,、學(xué)長們的例子，都在班會課中發(fā)揮了獨(dú)特的作用,，讓學(xué)生接觸到更多的信息,，對于他們世界觀價值觀的形成也起到了促進(jìn)作用，因此,，作為班主任,，在平時生活中也要做一個有心人，抓住身邊的有效資源,，并利用到德育工作中,，促進(jìn)德育工作的有效開展。

這次的活動對于我這樣的新班主任來說也可以說是應(yīng)需而來,，給我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會,，希望今后能有機(jī)會多參加這樣的活動，讓我的班主任工作越來越成熟,。

教師德育教育心得體會篇九

五年三班共有學(xué)生53人,，其中男生22人，女生xx人,，單親2人,，留守學(xué)生13人，學(xué)困生7人,，貧困生5人,。作為教師的我們要善于走進(jìn)孩子們的情感世界，要用愛心去滋潤學(xué)生,，如何讓孩子在愛的呵護(hù)下健康成長呢?下面我談一下在工作的幾點(diǎn)體會：

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：兩操監(jiān)督員、班級衛(wèi)生監(jiān)督員,、紀(jì)律監(jiān)督員等,。同時，我利用班隊(duì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評為優(yōu)勝星，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

二,、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng),。班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效,，所以班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,。在班干部中,，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮,，應(yīng)該更加以身作則,，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué),，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,，班干部進(jìn)步的同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯,。

三,、注重家校聯(lián)系工作。我重視與家長的溝通,，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，我高度重視,，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識,。

四、補(bǔ)差方面,。針對本班的學(xué)困生,，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心,、呵護(hù)每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。另一方面利用班隊(duì)會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了,，學(xué)習(xí)成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況,，以便增進(jìn)師生之間的友誼,。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評。

總之,，作為教師只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!感謝教工委,、教委為我們搭建這樣一個平臺，讓我有幸與在座各位探討學(xué)校德育工作的問題,。下面我將為大家介紹我們云楓初中在德育工作中的一些做法,，說得不正確的地方，請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正,。

我校是新建的學(xué)校,，我們就從校名“云楓”二字來挖掘和提煉學(xué)校的理念文化,。“云楓”即“藍(lán)天白云,、從木風(fēng)聲”,，暗喻了學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略思想，即像云一樣境界向上,、像樹一樣扎根向下,、像風(fēng)一樣與時俱進(jìn)。于是,，我們營造了課改文化：“腳踏實(shí)地,、堅(jiān)韌執(zhí)著、開明開放,、追求卓越”的學(xué)校精神,，“為學(xué)子育未來、為家庭育幸福,、為社會育棟梁”的“三育”辦學(xué)理念,，“向上、向善,、向真,、向美”的“四向”校訓(xùn)，“三大”,、“四向”,、“五強(qiáng)”的育人目標(biāo)，“思想領(lǐng)導(dǎo),、文化管人,、制度理事”的管理文化，“至仁求真,、精耕細(xì)作,、智慧育人”的教師文化，“放眼世界,、樂學(xué)善思,、知行合一”的學(xué)生文化，“停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花,。”的校園文化,，“書香校園,、幸福家園、智慧樂園”的學(xué)校形象定位,、“國風(fēng)經(jīng)典潤澤人生”特色品牌構(gòu)想以及?；?、校旗、校歌,、師生誓詞等一系列理念文化就這樣誕生了,。

全校師生對辦學(xué)理念和育人目標(biāo)的認(rèn)同度很高，在學(xué)校的各項(xiàng)教育活動,、課堂教學(xué)改革和學(xué)校管理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中自覺踐行,，成效明顯。

大家都知道“南橘北枳”這個典故,，用在教育上,，我認(rèn)為就是良好的學(xué)校環(huán)境對學(xué)生行為習(xí)慣有巨大的促進(jìn)作用。因此,，我校始終堅(jiān)持環(huán)境育人的理念，將學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)有機(jī)融入學(xué)校環(huán)境文化建設(shè),，營造出寬松,、愉悅的育人環(huán)境，讓每個孩子處處感受到文化的熏陶,，讓每個學(xué)生處處都能得到美的享受,，都能在校園中健康、快樂地全面成長(舉例廁所文化),。

1.注重入學(xué)教育,。我校在新生報(bào)名時，就將《云楓中學(xué)學(xué)生守則》發(fā)給學(xué)生,，要求他們在假期認(rèn)真學(xué)習(xí)并寫好心得體會,。開學(xué)后進(jìn)行為期一周“學(xué)規(guī)范，見行動”的入學(xué)教育,。內(nèi)容有融入新集體的主題班會,、學(xué)生日常禮儀培訓(xùn)、生理,、心理健康教育,、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練等，入學(xué)教育結(jié)束時進(jìn)行《云楓中學(xué)學(xué)生守則》知識競賽,。通過入學(xué)教育大大增強(qiáng)了學(xué)生愛學(xué)校,、愛班級的意識，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2.注重師表引領(lǐng),。

1)行政帶頭做表率。鄧校長要求所有教職工做“彎腰典范”,。全校師生都知道,，每天7:00左右,，鄧校長和其他行政就會一道巡視校園清潔衛(wèi)生和學(xué)生晨讀情況，見到垃圾彎腰拾起,，有時還帶頭拿起掃帚清掃地面,。榜樣的力量是無窮的，領(lǐng)導(dǎo)帶動老師,，老師帶動學(xué)生,，全校養(yǎng)成了見到垃圾主動拾起的習(xí)慣。

2)行政蹲班促管理,。我校每個行政成員負(fù)責(zé)三至四個班級,。主要對班級管理(小到各班窗簾蝴蝶結(jié)系好沒有)、班級文化建設(shè)及小組文化建設(shè)等方面進(jìn)行督促指導(dǎo),，每天詳細(xì)認(rèn)真填寫檢查情況反饋表,，鄧校長不定時抽查，并就反饋表和抽查情況提出整改要求,，力求管理做到精細(xì)化,。

3)管理有效重培訓(xùn)。學(xué)校每月定時召開班主任工作會議,，強(qiáng)化對班主任工作的培訓(xùn),，并請優(yōu)秀班主任介紹管理案例，學(xué)校選出成功案例裝訂成冊,，為其他班級管理提供借鑒經(jīng)驗(yàn),。

四、特色主題活動,，提升德育內(nèi)涵

1.成立學(xué)生“道德銀行”,。為了將學(xué)生的行為習(xí)慣量化，極大地調(diào)動學(xué)生的積極性,，給予學(xué)生客觀公正的評價,，我校成立了學(xué)生“道德銀行”?！暗赖裸y行”仿照銀行的操作模式,，將學(xué)生好的習(xí)慣“加分”，不良習(xí)慣“扣分”記錄在存折上,。我們的加分和扣分細(xì)則參照《云楓中學(xué)學(xué)生守則》來制定的,。各支行長(各班班主任)每周五將儲戶余額的電子文檔上傳政教處，政教處建立了全校儲戶的數(shù)據(jù)庫,?！爸虚L”每周必須找三名最低余額的“儲戶”進(jìn)行思想教育，連續(xù)四周最低者，“行長”(學(xué)校政教處)要找其談話,。儲蓄卡上余額不足80分的,，班主任要讓該“儲戶”在周一班會上做深刻的書面檢討，聯(lián)系家長,，說明扣分原因;余額不足60分已達(dá)到嚴(yán)重警戒線的,，班主任必須加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長一起“會診”,，制訂合理可行的“脫貧”方案,，并對該“儲戶”的道德行為進(jìn)行持續(xù)跟蹤監(jiān)管，直到該“儲戶”脫離“貧困線”,。

2.開展“文明禮儀伴我行”活動,。我校從開班行課就開始實(shí)施“文明禮儀伴我行”活動。為了爭取家長的配合,，我們專門召開了家長會,，將活動方案、階段性實(shí)施目標(biāo)及每月信息反饋表發(fā)給家長,，家長每月客觀地對孩子在家的表現(xiàn)進(jìn)行評價,。學(xué)生在校表現(xiàn)采取學(xué)生自評、互評和老師評,。學(xué)校將做得特別好的學(xué)生聘為“文明禮儀”巡查員，去督促其他同學(xué),。

3.匠心獨(dú)具的晨會和班會,。俗話說：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨!開好晨會能給學(xué)生帶來無窮的力量和激昂的斗志!使學(xué)生在積極,、互動,、體驗(yàn)的旋律中感悟人生、養(yǎng)成良好習(xí)慣,。我校每天早晨都要開晨會,，晨會分為學(xué)校指定內(nèi)容和班級自選內(nèi)容兩大板塊，學(xué)校指定的內(nèi)容有勵志歌曲傳唱,、兩分鐘“文明禮儀”知識(政教處將每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容如個人禮儀,，人際交往禮儀、交通安全等做成ppt傳給各班,，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)并做好筆記),、呼學(xué)校和班級口號。每天蹲班行政,、值周行政,、值周教師、學(xué)生會干部檢查打分，一周評選晨會紅旗班,。每周召開一次主題班會,，學(xué)校分年級指定班會的主題(圍繞我校的育人目標(biāo)，課堂教學(xué)改革,、重大的紀(jì)念日等選擇內(nèi)容),，班級根據(jù)學(xué)生情況選擇開展。我們的主題班會完全由學(xué)生主持,，班主任旁聽,。學(xué)校對各班的主題班會通過收集、整理,、篩選后成為學(xué)校的校本教材,。

4.獨(dú)具特色的學(xué)生素質(zhì)紅皮書。辦學(xué)之初,，學(xué)校就思考設(shè)計(jì)符合我校課改理念的,、新穎的素質(zhì)報(bào)告紅皮書，幾學(xué)期下來,，形成了有“云中特色”報(bào)告冊模塊：第一塊《致家長的一封信》,，主要介紹學(xué)校的辦學(xué)理念，一學(xué)期以來的大事件,，同時對孩子在假期的安排提出建議,。第二塊“學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單”，這塊里面設(shè)計(jì)了道德銀行余額,、學(xué)習(xí)銀行余額,、綜合素質(zhì)評定等欄目。第三塊“社會實(shí)踐活動方案”,，結(jié)合“文明禮儀伴我行”方案和“學(xué)習(xí)新知-移風(fēng)易俗”推出階段性社會實(shí)踐活動,。我們在假期組織了“保護(hù)漢豐湖云中在行動”、“講文明樹新風(fēng)”,、“交通安全在我心中”等系列活動,。各班以小組為單位開展，在來期開學(xué)時向?qū)W校提交社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,、宣傳單或影像資料,，學(xué)校遴選優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰并展出。

5.精心組織的“大課間”活動,。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《云楓初中xx--20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》,，我們精心組織并積極開展“大課間”活動：首先是3分鐘左右的自編操，然后安排了大約15分鐘的班級自主活動,。通過“大課間”活動的開展,，緩解了師生的身心疲勞;能有效調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏,，提高學(xué)習(xí)效率;陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)行為美;加深了師生,、同學(xué)之間的情誼,，促進(jìn)了師生關(guān)系和諧發(fā)展;在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、競爭意識和集體榮譽(yù)感等方面都起到了積極的作用,。助推了我校新課程改革和教學(xué)創(chuàng)新,，豐富了學(xué)生校園文化生活。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁,，“潛龍?jiān)跍Y，蓄勢騰飛”——通過我們這一年多的努力,，留守兒童占80%的云中學(xué)子行為習(xí)慣越來越好了：沒有穿奇裝異服的了,，沒有說臟話的了，見到老師能主動問好了,。我們追求的目標(biāo)是讓每一個云中學(xué)子都能成為小紳士,、小淑女!我相信：追求光榮與夢想的帥鄉(xiāng)德育工作者必將迎來更加美好的明天。

最后,，祝各位身體康健,、工作順利、事事如意!

教師德育教育心得體會篇十

一,、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè),。

這兩支隊(duì)伍一是班主任隊(duì)伍，二是學(xué)生會隊(duì)伍,。

班主任工作決定著德育工作的質(zhì)量,，提高班主任德育素質(zhì)和德育管理能力是我抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。

（１）組織班主任學(xué)習(xí)現(xiàn)代德育理論,，破除管學(xué)生的舊德育觀，樹立理學(xué)生的新德育觀,。

（２）完善班主任職責(zé),、培訓(xùn)、考核和獎勵制度,，實(shí)行自薦,、競聘上崗，學(xué)校擇優(yōu)錄用制度,。對新班主任采取見習(xí)班主任制度,，進(jìn)行以老帶新。

（３）堅(jiān)持周例會,、月學(xué)習(xí),、專題研討會和班主任培訓(xùn)制度，增長班級管理知識，開拓視野,，提高抓不良傾向和處理偶發(fā)事件的能力,。

（４）建立班主任工作激勵機(jī)制。學(xué)年兩次定期對班主任工作進(jìn)行全面檢查,，把班主任工作的質(zhì)量分層次記分,，公開獎勵和表揚(yáng)優(yōu)者。

（５）積極發(fā)動,、組織班主任參加德育科研活動,，每學(xué)期對優(yōu)秀德育方案、優(yōu)秀德育論文給予表揚(yáng)并向各報(bào)刊推薦,。

另一支隊(duì)伍學(xué)生會,，是學(xué)生開展自我教育、自我管理的主要力量,，是建設(shè)良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的一支不可缺少的隊(duì)伍，是學(xué)校開展德育工作有力幫手,。

接手政教工作初我就萌生了建立學(xué)生會的念頭,。在我走訪了很多學(xué)校，學(xué)習(xí)了他們學(xué)生組織建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，決定擬訂學(xué)生會章程,、學(xué)生會干部工作制度，采取學(xué)生自愿申請,、政教處面試,、學(xué)生評議、班主任推薦的綜合考評模式組建學(xué)生會干部隊(duì)伍,；采用職責(zé)明確,，分層培養(yǎng)、專項(xiàng)培訓(xùn),，個別指導(dǎo),、以老帶新，共同進(jìn)步的培訓(xùn)套路,；同時對干部隊(duì)伍的培養(yǎng)滲透于各種管理之中,，滲透于學(xué)生各類活動的組織和開展中，讓學(xué)生會干部在實(shí)踐中探索并通過直接經(jīng)驗(yàn)的獲取,，產(chǎn)生態(tài)度情感體驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)自我教育。

在實(shí)際工作中,，突出學(xué)生主體,，讓他們自己想自己做,，走在學(xué)校管理的前臺，使他們逐步建立自信,、學(xué)會溝通,、善于理解,、勇于創(chuàng)新,，學(xué)生會現(xiàn)已經(jīng)成為我校學(xué)生管理的一支生力軍，實(shí)現(xiàn)了自我服務(wù),、自我教育,、自我管理的目標(biāo)。

二,、建章立制,，進(jìn)行序列教育,。

我校自９８年建校以來,，有關(guān)學(xué)生管理的成文內(nèi)容比較少,，對于學(xué)生行為和做人準(zhǔn)則界定模糊，學(xué)生考核無據(jù)可依,。針對于此，相繼出臺了《學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則》,、學(xué)生宿舍管理規(guī)定,、胸卡管理規(guī)定,、考勤規(guī)定,、教室守則,、一日常規(guī)等規(guī)章制度匯編成冊。新生入學(xué)帶給家長,，征求意見通過此途徑,，將校規(guī)校紀(jì)面向社會,，增加透明度。幾年來,，各種規(guī)章在規(guī)范學(xué)生的行為,、整頓校園秩序，提高我校辦學(xué)聲譽(yù)起到了不可估量的作用,。

但光有嚴(yán)厲的規(guī)章制度,，沒有知、情,、意,、行的情感教育,，德育教育是失敗的,。憑幾年的工作閱歷,，我嘗試著進(jìn)行序列教育,。

高一年級重在規(guī)范的養(yǎng)成,，邁好職校生轉(zhuǎn)軌教育,。

新生入學(xué),，學(xué)習(xí)意志消失,，紀(jì)律渙散．在班主任周例會上要求班主任從情感入手,，幫助學(xué)生矯治失落＼自卑心理,，培養(yǎng)自信心重塑自我，形成良好的行為習(xí)慣,，使學(xué)生盡快的適應(yīng)向職校生的轉(zhuǎn)變,。如進(jìn)行一系列的《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等等的學(xué)習(xí)規(guī)范了新生的紀(jì)律性,、著裝的形象性、行為的文明性,；以新生軍訓(xùn)為切入點(diǎn),，要求班主任開展“讓我們彼此認(rèn)識”、評選“優(yōu)勝方隊(duì)”等系列活動,，幫助學(xué)生重建做人,、學(xué)習(xí)的自信心，重塑自我,。在高一級部開展年度內(nèi)的“一當(dāng)”（當(dāng)優(yōu)秀班集體的促進(jìn)派）,、“二愛”（愛老師,、愛同學(xué)）、“三比”（比誰行為文明,、比誰學(xué)習(xí)好,、比誰進(jìn)步快）、“四過關(guān)”（衛(wèi)生過關(guān),、兩操過關(guān),、考勤過關(guān)、紀(jì)律過關(guān)）活動,，有效的建立了激勵機(jī)制,，使學(xué)生的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行為，培養(yǎng)了積極向上的心理品質(zhì)和通力合作的職業(yè)認(rèn)識,。

高二年級重在健全人格,，進(jìn)行三觀教育。

高二是關(guān)鍵的一年,，是品格定型,，明確人生目標(biāo)的一年，學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)對所學(xué)專業(yè)已有所了解,，多數(shù)同學(xué)已將自己所學(xué)專業(yè)跟自己的未來生活密切聯(lián)系起來,，但動搖性較大。部分同學(xué)職業(yè)情感意志未形成,，懶散未收斂,，無所事事。為幫助他們定位自己的“坐標(biāo)”,，幫助他們適應(yīng)社會諸方面的要求,，在高二級部開展“五個一”系列教育活動，即落實(shí)一個目標(biāo),、學(xué)習(xí)一種精神,、克服一個缺點(diǎn)、記住一句格言,、樹立一個信心,。幫助學(xué)生把自己的人生要求落實(shí)在日常生活學(xué)習(xí)上，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,，把世界觀,、人生觀、價值觀融入學(xué)生生活點(diǎn)滴中,。

教師德育教育心得體會篇十一

仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后,，我對什么是德育實(shí)踐活動課有了進(jìn)一步的熟悉，德育實(shí)踐活動課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育實(shí)踐活動并不神奇,，德育實(shí)踐活動課也沒那么難上。關(guān)鍵是熟悉問題,，定位問題,，熟悉對了，定位準(zhǔn)了,，許多問題也就都迎刃而解了,。

德育實(shí)踐活動是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)展的綜合性學(xué)習(xí)活動,，是基于學(xué)生的'閱歷,，親密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際，表達(dá)對學(xué)問的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程,。德育實(shí)踐活動不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動方式,，而是課程層面的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程。德育實(shí)踐活動課程強(qiáng)調(diào)超越教材,、課堂和學(xué)校的局限,，在活動時空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延長,。

假如只是組織大量的活動而沒有有效的治理與引導(dǎo),，將是雜亂無章的、無序的,、低效的,，所以要進(jìn)展統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持,，也是德育實(shí)踐活動能否順當(dāng)開展的重要因素,，因此要注意對社會、家長的宣傳工作,。利用有關(guān)媒體,、家長學(xué)校、家長會,，廣泛宣傳德育實(shí)踐活動的重要性,、必要性和特別性，引導(dǎo)社會和家長了解德育實(shí)踐活動不但不會影響學(xué)生對學(xué)科課程的學(xué)習(xí),，反而會由于活動增加學(xué)生的探究創(chuàng)新意識,，學(xué)會科學(xué)討論方法，進(jìn)展綜合運(yùn)用學(xué)問的力量而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí),，從而重視這門課程,，協(xié)作學(xué)校開好這門課程。

教師德育教育心得體會篇十二

德育教育第九期活動是一次為參與者提供全面德育教育的機(jī)會,，目的是提升個人的道德素質(zhì)和價值觀念,?；顒影ɡ碚搶W(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和交流分享等方面,，為學(xué)員提供了豐富的德育教育經(jīng)驗(yàn),。在這次活動中,，我從中學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于個人發(fā)展和道德理念的重要知識,。下面，我將分享一下我的心得體會。

第二段：掌握個人發(fā)展的重要性,。

通過德育教育第九期活動,，我深刻認(rèn)識到個人發(fā)展對于生活和社會的重要性。個人發(fā)展不僅僅是指個人能力的提升，更重要的是我們每個人都應(yīng)該樹立正面的品格和價值觀念,，在人際關(guān)系和工作場所中,，展現(xiàn)出高尚的道德和責(zé)任感。只有通過個人的持續(xù)發(fā)展,，我們才能夠成為一個對社會有益的人，對家庭有所貢獻(xiàn),，并且為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：培養(yǎng)良好的道德觀念和行為習(xí)慣。

在德育教育第九期活動中,，我還學(xué)到了培養(yǎng)良好的道德觀念和行為習(xí)慣的重要性,。道德觀念是指個人對于什么是對錯、善惡的看法,，行為習(xí)慣指個人的行為是否符合道德規(guī)范和社會規(guī)則,。通過在德育教育的學(xué)習(xí)過程中，我明白了良好的道德觀念和行為習(xí)慣是一個人成功的關(guān)鍵,。只有擁有這些品質(zhì)，我們才能夠在各個領(lǐng)域中獲得認(rèn)可,，并且建立起良好的社會形象。

第四段：培養(yǎng)社會責(zé)任感和服務(wù)精神,。

除了個人發(fā)展和道德觀念的培養(yǎng)之外,，德育教育第九期活動還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)社會責(zé)任感和服務(wù)精神的重要性。社會責(zé)任感是指個人對社會公共利益的關(guān)注和負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，而服務(wù)精神是指個人愿意為他人和社會做出貢獻(xiàn)的精神狀態(tài)。通過參與各種義工與實(shí)踐活動，我意識到只有通過為他人和社會服務(wù)，我們才能夠獲得真正的快樂和滿足感。而通過服務(wù)他人,，我們的社會責(zé)任感得到了極大的強(qiáng)化，使我們更加關(guān)注社會問題,，并積極參與解決,。

第五段：總結(jié)個人成長和感悟。

通過參與德育教育第九期活動,，我不僅學(xué)到了很多道德教育方面的知識,，也有了個人成長和心理素質(zhì)的提升。在這個過程中,，我意識到德育教育并不僅僅是為了說教,，更是一個讓我們?nèi)?shí)踐和感受的過程。這個過程中,，我們不僅僅學(xué)到了如何培養(yǎng)個人發(fā)展的重要性,，如何培養(yǎng)良好的道德觀念和行為習(xí)慣，還學(xué)到了如何培養(yǎng)社會責(zé)任感和服務(wù)精神,。通過這些學(xué)習(xí),，我們可以更好地發(fā)展自己，也能夠更好地為他人和社會做出貢獻(xiàn),?？傊蚁嘈磐ㄟ^參與德育教育第九期活動,，我已經(jīng)受益匪淺,，將會對我的人生有著深遠(yuǎn)的影響。

教師德育教育心得體會篇十三

小學(xué)生處于心理進(jìn)展的不成熟期,，他們可塑性強(qiáng),，隨便性大，正是建立自信的關(guān)鍵時期,。因此,，我們要抓住小學(xué)這一重要的教學(xué)階段，鼓勵我們的學(xué)生布滿自信地面對學(xué)習(xí),，面對生活,，避開陷進(jìn)自卑心理的泥潭而影響一生的進(jìn)展。

鐵不能因恨成鋼,，苗不能以拔助長,，只有靠船下篙,，因人施教，以真誠的愛去體諒我們的學(xué)生,，才能幫忙他們樹立自信,，求學(xué)向上。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的嘲笑中有愛迪生?！本粗貙W(xué)生,，敬重他們的興趣愛好，對他們的每一次退卻賜予最熱忱的鼓舞,，對他們的每一次進(jìn)步報(bào)以最真誠的贊許,，信任，我們的學(xué)生會在教師的敬重,、觀賞下不斷獲得自信的驅(qū)動力,。

教學(xué)過程中學(xué)生心理素養(yǎng)的培育，主要看他們的整體素養(yǎng)是否提高,。比方說在課堂教學(xué)中是否獲得了積極的心情體驗(yàn),，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否提高了動手,、表達(dá)力量等,，通過提高學(xué)生的心理素養(yǎng)來提高教學(xué)質(zhì)量，形成一種協(xié)調(diào)進(jìn)展的新格局,。教師在教學(xué)過程中,，分別實(shí)行鼓勵法，識別法,，排解法，調(diào)整法等方法,，留意學(xué)生良好的心理素養(yǎng)的訓(xùn)練,，“大處著眼，小處著手”,，“潤物細(xì)無聲”,，并持之以恒。澆樹要澆根,，育人要育心,。我們應(yīng)當(dāng)站在學(xué)生終生進(jìn)展的高度來重視學(xué)生心理素養(yǎng)教育，張揚(yáng)他們的共性,，激發(fā)他們的潛能,，真正使我們的學(xué)生得到安康的進(jìn)展,。

曾經(jīng)在我班有一位同學(xué)，性格特別倔強(qiáng),，從不計(jì)較后果,，脾氣急躁，打架大事時常發(fā)生但從來不會成認(rèn)自己的錯誤,，與人相處,，缺乏自制力，責(zé)任感較薄弱,，以心情化,、較沖動，遇事不冷靜,，有逆反心理,，虛榮心強(qiáng)，常常就會認(rèn)為自己就是班里的小皇帝,。他是個聰慧的孩子,，但通常不會用到自己的'學(xué)習(xí)當(dāng)中去，作業(yè)能夠完成,，但完成的總是會丟三落四,，經(jīng)過調(diào)查了解之后，在家是獨(dú)生子,，父母在外干活,，沒有時間管孩子的生活和學(xué)習(xí)，學(xué)生只依靠于父母所給的大量零花錢,，但沒有想到大量的零花錢給學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)以及心理精神上的負(fù)面影響。他做錯事,，經(jīng)受不住教師同學(xué)們的批判表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和抵抗心理,。在父母共同關(guān)懷和呵護(hù)下長大，放松了對學(xué)生的教育,，在加上家庭這優(yōu)越的物質(zhì)條件,，使他養(yǎng)成了固執(zhí)、偏激,、倔強(qiáng)的性格,，辦事不愛動腦，我行我素,，導(dǎo)致消失了問題而不負(fù)責(zé)的后果,。局部學(xué)生也會在他的帶著之下走向不同的道路。學(xué)習(xí)上沒有克制困難的毅力，成績始終處于下滑狀態(tài),。我發(fā)覺這個問題之后,，我準(zhǔn)時做了一下補(bǔ)救措施：

１、他常常犯錯誤,，出問題的方面,，我則急躁指導(dǎo)，仔細(xì)幫忙他分析錯誤緣由,，讓他自己找出錯誤所在,。同時，沒有放松對他的教育,，用愛心去關(guān)心愛惜,，用愛心去嚴(yán)格要求，使他真正理解教師對他的關(guān)愛,，有利于形成他良好的行為標(biāo)準(zhǔn),。

２、針對惰性強(qiáng)的缺點(diǎn),，激發(fā)他喜愛生活,，喜愛勞動的熱忱，值日生工作他仔細(xì)做,，就準(zhǔn)時賜予鼓舞,；主動幫忙教師拿教具等則賜予確定，常常借給同學(xué)學(xué)習(xí)用品,、間或問一些學(xué)習(xí)上的學(xué)問我會準(zhǔn)時鼓舞并與學(xué)生準(zhǔn)時談心,，從心理上讓他感覺到自己所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是為人所關(guān)注的，你的一舉一動都會影響自己以后的生活和學(xué)習(xí),。

３,、課上可以有意提些簡潔的問題，讓他來答復(fù),，提高他對上課的自信念和興趣,，引發(fā)他的虛榮心可以讓他在班上“大顯身手”。

經(jīng)過一段時間的觀看,，他的學(xué)習(xí)有了很大提高,，學(xué)會了怎樣做才是最受別人歡送的，怎樣做才能使自己的學(xué)習(xí)上和生活上有很大提高,。經(jīng)與家長溝通得知,，他在家中能幫忙父母干力所能及的家務(wù),，我則急躁幫忙他建立起喜愛生活和學(xué)習(xí)的信念,。

在學(xué)校、同事的幫忙之下圓滿的完成了這次的學(xué)習(xí)。我想在教學(xué)活動中,，師生活動和交往中蘊(yùn)含著豐富德育內(nèi)涵,。我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘課程資源中的德育因素，貫穿課改理念,，新課改下課堂教學(xué)和德育滲透要融為一體,，在講教材的過程中，時時表達(dá)德育的滲透,，把握學(xué)生的脈搏,，使他們的心靈得到陶冶。在課堂教學(xué)中滲透德育,，是一項(xiàng)面廣,、量大、時間長的艱難細(xì)致的工作,。把握課堂教學(xué)滲透德育的方法,，是教師“教書育人”的最根本的素養(yǎng)之一。

教師德育教育心得體會篇十四

德,，何為德,？古人常曰：止學(xué)至善為德。作為一名教師,，且生活在internet,，email，phone等21世紀(jì),。我們要擅長使用msn等電子通訊工具,。因此在與人相處時，我們往往會有疏忽,，以至于留下不會以德待人,，以德自處的映像。而一切良好的品德都是建立在愛上,。學(xué)會愛每一個愛你的人,，你就走出了道德的第一步。

愛,，對于人類不是一種遭遇,，是一種與生俱來的能力。周國平說,，當(dāng)一個人類愛上他人時,，他才是人類。否則,，他只是一個高級生物,。那么如何讓別人知道，你是愛他的？關(guān)懷,。關(guān)懷是愛的基礎(chǔ)表現(xiàn),。當(dāng)父母會家時，遞上一杯茶,，是關(guān)懷,；當(dāng)朋友遇上哭泣時，遞上一張紙巾,，是關(guān)懷,；當(dāng)路人摔倒時，給予一聲問候,，是關(guān)懷,。

關(guān)懷是愛的體現(xiàn)，愛并不內(nèi)敏,。

誠信,，是道德的第二步。信用,，只占心靈的一角落,，卻能讓你擁有整個世界。古人云:誠信于君為忠,誠信于父為孝,誠信于友為義,誠信于民為仁,誠信于交為智,。人與人的相處不過時一個“誠”字,。卻讓許多人覺得萬分困難。其實(shí),，始終用善感的心靈去認(rèn)真對待生命中的每一個細(xì)節(jié),，就是誠信。

一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時刻注意自己的`言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不將粗話,，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂仍紙屑,、果皮，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，教師絕對不做。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中，不僅要言傳,，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生，時時,、事事,、處處為學(xué)生以身立教，以德育人,，起到言傳身教的作用,。

其實(shí)，做一個有道德的人很簡單,。只要做到以上兩步,，你就基本邁向道德之路了。

教師德育教育心得體會篇十五

作為高中部一名一般的班主任教師,，擔(dān)當(dāng)班主任職務(wù)已經(jīng)有幾個春秋了,，始終以來在董事長高瞻遠(yuǎn)矚的“名貴人才”大局觀念以及運(yùn)籌帷幄的“高山景行”決策風(fēng)范的陶冶下，鑒于自己駑鈍,，這期間雖說沒能領(lǐng)悟到多少高深的理論學(xué)問,，但多多少少積存了些許閱歷，以及自己的感悟,。千絲萬縷,，不一而足。借此時機(jī),，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),、與同仁們溝通,，難免有缺乏疏漏之處，還請各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批判指教,。

談班主任工作,，主要的就是德育工作。德育是義務(wù)教育階段學(xué)校工作的首要工作,，同時也是班主任的重要任務(wù),。由于班主任是學(xué)校德育工作的前線指揮，好像火線上的連長,，不僅是學(xué)校上層決策的傳遞者,，更是學(xué)生德育工作的直接教育者。所以重視和做好德育工作,，班主任責(zé)無旁貸,。

既然德育工作如此重要，那么,，作為高中生的班主任我們應(yīng)當(dāng)如何重視,？以及如何做好呢？

在我看來,，德者,，智、信,、仁也,！

做好學(xué)生的德育工作，當(dāng)好一個班主任,，肯定要做到“智,、信、仁”三字,。

子曰：“為政以德,，譬如北辰，居其所而眾星拱之,?！?/p>

作為一個高中年級的班主任，帶著治理全班60多名學(xué)生,，就好比北極星,，學(xué)生全都圍圍著你，以你為核心,。班主任假如沒有才智謀劃,，僅憑一雙手一張嘴隨便指揮任性而為，必將寸步難行,，遲早會使自己焦頭爛額,，而且班級也會一盤散沙,、分崩離析。到最終不得不請辭換人,。但凡走到了這個境地的班主任,，都是由于沒有運(yùn)用才智去治理的結(jié)果。道理說得這么高深,，似乎只有圣人才有這般力量了,。不然，做一個才智的班主任其實(shí)并不需要什么高深的治理閱歷或者法寶秘籍,。在一個正規(guī)高效的治理嚴(yán)密的學(xué)校，上層領(lǐng)導(dǎo)早已宏觀掌控,、運(yùn)籌帷幄,，將學(xué)校的大事小事考慮周詳，安排周密,，到班主任這個層面只是要懂得如何奇妙地有效執(zhí)行,，讓政策的效力到達(dá)最大化，這就是才智,。

舉個特別簡潔的案例來分析,，我們錦弘中學(xué)早已為學(xué)生量身制定了夏秋兩季校服，校服是學(xué)校的形象代表,，是學(xué)生對自己學(xué)校的文化認(rèn)同,，情感皈依?？墒窃谛@里,，我們總會發(fā)覺有些特殊張揚(yáng)共性的學(xué)生總是找一些各式各樣的理由隔三差五的穿自己的共性衣服，這個現(xiàn)象或許許多班主任都遇到過,。那么如何讓這些學(xué)生認(rèn)同學(xué)校的文化,，自覺著校服在身呢？這里就是表達(dá)德育才智的地方了,。在學(xué)校制度的要求標(biāo)準(zhǔn)層面下,，面對執(zhí)拗的特別學(xué)生，則必需“動之以情,、曉之以理”,，班主任需要進(jìn)展急躁的道德教育。之所以學(xué)校要讓每個人穿校服,，其實(shí)是對學(xué)生人文關(guān)心的表達(dá),，由于每個人都來自不同經(jīng)濟(jì)條件、不同文化層次和現(xiàn)實(shí)境況的家庭,，這里面必定有富貴貧寒的懸殊,，著裝的不同,，時尚元素的參加，衣服價格差異,、華美與樸實(shí)的截然比照,，以及流行的渲染，必定會形成學(xué)生的攀比之風(fēng),，甚至?xí)?dǎo)致局部學(xué)生對自己誕生的不滿以及自尊的挫敗感,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)甚至心理的安康進(jìn)展。而同樣校服下的學(xué)生就不會有差異有攀比甚至卑視,，在一個公正的公平的環(huán)境下成長,，對每一個人都是有利的。把穿校服,、對學(xué)校的文化認(rèn)同上升到這個層面,，自然會讓學(xué)生心悅誠服，打心里面承受,，這就是有才智的德育教育,。

進(jìn)入高三以來，高中部在校長室的領(lǐng)導(dǎo)指揮下,，德育工作方面做了許多的創(chuàng)新改革,。比方，一天三遍高喊勵志口號,、貼勵志標(biāo)語,、激情跑操等。剛開頭,，這種方式或許在局部教師的心里激起了波瀾,，局部人甚至認(rèn)為這是搞形象工程。沒錯,，外表上看,，這確是形象工程，但是從長遠(yuǎn)的角度來看,，它帶來的影響卻是潛移默化的,、實(shí)實(shí)在在的。由于我理解為,，這是對班級分散力的培育,，對學(xué)生競爭力的培育、對學(xué)生集體意識和榮譽(yù)感的培育,。這種激情文化的指導(dǎo)正是對董事長提出高中部“塑造一種模式”的激情學(xué)習(xí)理念的深刻解讀與有力貫徹,。這就是注入“精、氣,、神”,。一個學(xué)校假如沒有分散力必定沒有進(jìn)展的動力,，沒有有效的競爭力和生命力；一個班級,，無論是哪個類別,，創(chuàng)新班也好、一般班也罷,，假如也沒有分散力,，沒有貫徹好這種激情文化，那么其結(jié)果必定是松散的,、松散的,，成績也是很糟糕的。

這樣的德育工作,，就是在有形之處下功夫,，在無形之中收獲成果。

子曰：“言必行,，行必果”,?！凹河⒍⑷?，己欲達(dá)而達(dá)人”，“己所不欲勿施于人”,。

做教師,，是一件特別榮耀的事。用董事長的話說：“我們都是在做善事,?！奔热皇亲錾剖拢蔷秃煤米?，切不能做成了壞事,，不能誤人子弟。說這話或許聽者不悅,，會站出來反對,，大家每天辛苦備課上課，我怎么可能“誤人子弟”呢,？這不是笑話嗎,？其實(shí)未必。我們的教師大局部多是從師范大學(xué)畢業(yè)的,，那么,，何謂“師范”呢？語曰“身正為師,，德高為范”,。說白了,，就是要做一個正直的人，一個高尚的人,。這樣的人才能做教師,，而班主任是教師中的教師，更要以身作則,，言出必行,。一個學(xué)生跟著你三年，這三年是他最美妙的年齡,，也是他行為標(biāo)準(zhǔn),、道德理智漸漸確立奠定的三年，所以,，遇到一個什么樣的班主任對每個學(xué)生來說無比重要,，由于這個班主任的一言一行都是他人生觀、價值觀以及世界觀的風(fēng)向標(biāo),。一個班級學(xué)生與班主任相處三年,，三個春秋的耳濡目染，他的行為習(xí)慣三年以后和他的班主任會非常相像,，這個班主任的脾氣秉性甚至都會傳染給這個班的學(xué)生,。我們回想一下自己都會發(fā)覺，每個人或多或少都有些行為習(xí)慣是曾經(jīng)的某個班主任教師感染的,，或者有他的影子在身上,。這或許不是什么壞事，比方哪個班主任特殊愛看書他影響了當(dāng)年的`你,，而今你也熱愛讀書,；但或許又不是什么好事，比方曾經(jīng)的班主任特殊愛抽煙,，不管課堂教室還是辦公室亦或是走廊,，他煙癮犯了就拔，結(jié)果很多年后你也成了他,。

所以,，班主任對一個班級的德育教育是從他自身開頭的，這就是“師范”意義,。詳細(xì)到我們每天陪伴的學(xué)生,，我們平常的言行許多時候正不知不覺地影響著他們，我們的一抬手一投足無不映射在學(xué)生的眼中,，成為他們爭相爭論仿照的熱點(diǎn)焦點(diǎn),。那么，如何給他們樹立正面的積極的形象正是我們班主任德育工作的微小之處了。所謂,，事無巨細(xì),，細(xì)大不捐，小事重視了就不是小事了,，小事忽視了大事可能就辦不成,。

譬如，學(xué)生晨讀,。當(dāng)大家都在班級讀書的時候而你卻始終站在門口刷手機(jī),，氣定神閑、悠閑得意,，投入得忘乎所以,，完全沒有公共場合的顧忌。那么其影響定然是負(fù)面的,，你們班的學(xué)生帶手機(jī)問題肯定將會是你始終不斷的頭疼問題,，由于你每天都在熏染他們，讓他們對手機(jī)布滿欲望,。當(dāng)你為處理帶手機(jī)問題苦思冥想招式的時候,，卻不曾想到問題的根源之一在你自己這里。所以,，與其在班里苦口婆心地開班會不斷重復(fù)玩手機(jī)的危害性,，倒不如自己放下手機(jī)，與學(xué)生們一起暢快地晨讀,。這樣,，你給學(xué)生帶來的就是正面的典范,，在你的熏陶下,，學(xué)生自然愛讀書愛學(xué)習(xí)。言傳身教,，身體力行,，自古以來都是中國式德育教育的典范?！凹河⒍⑷恕闭沁@個道理了,。

這種以身為范的典范式的德育工作，其影響是潛移默化的,、其效果卻是立竿見影的,。

孔子曰：“溫而厲，威而不猛,，恭而安,。”

做一個師者，應(yīng)當(dāng)溫柔而不嚴(yán)峻,，威武而不剛猛,，尊敬安詳。我把這十個字理解為做一個溫柔慈愛沒有暴戾之氣的教育工,。

前不久,，同事們的微信朋友圈都被一則合肥市北城世紀(jì)中學(xué)教師打?qū)W生的視頻刷爆了，想必教師們都看到了,。一個八年級的語文教師兼班主任在開學(xué)頭一天就用扇學(xué)生耳光的方式讓自己一夜成名,，惋惜是臭名昭著。由于一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事,，一節(jié)課扇了43位學(xué)生,，我真心佩服這位教師的體力。視頻傳到網(wǎng)上以后,，滿城風(fēng)雨,、口誅筆伐、千夫所指,，輿論一邊倒地指責(zé)教師,，更是甚囂塵上。再一次把體罰學(xué)生的敏感話題推到了新聞輿論的頂峰,，也把學(xué)校德育工作的話題推向了風(fēng)口浪尖,。而今，此事已經(jīng)風(fēng)平浪靜,、偃旗息鼓了,，至于它的起因結(jié)果已經(jīng)不重要了，可是,，重要的是這個大事給我們同樣作為一線德育工的班主任們帶來怎樣的警醒和啟發(fā),。從學(xué)校德育的角度動身，我個人認(rèn)為這個案例無疑是德育教育失敗的典型,。

體罰,，是傳統(tǒng)教育的陋俗；打孩子,，也是現(xiàn)代公民法制教育首先應(yīng)當(dāng)擯棄的,。

義正言辭地說，教育的方式中最低劣的就是暴力手段,，即動手打罵,，心里學(xué)概括為肢體暴力和語言暴力。語言有時也會成為暴力,，其厲害程度甚至強(qiáng)于動手,，比方,，有些教師常常在無意間講口頭禪：你看看，豬都被你笨死了,。這就是一種語言暴力,。

體罰和辱罵學(xué)生，別的且不說,，首先是對孩子自尊心的損害,、心靈的荼毒。作為一個班主任教師,，德育教育的踐行者,。面對不同類型的學(xué)生：舒適好學(xué)者有之、淘氣搗蛋者有之,、頑皮憊懶者亦有之,。那些聽話的學(xué)生當(dāng)然惹人寵愛，那些頑皮的學(xué)生莫非就放任不管,、任其自生自滅嗎,？正好相反，一個班主任德育工作的勝利之處恰恰是對那些不聽話學(xué)生的教育與感化,。中國式傳統(tǒng)教育,，往往認(rèn)為打罵是最直接有效的，甚至有家長在和班主任溝通時說“教師,，我家的孩子你只管打,，沒事，我支持,?！逼鋵?shí)，這是一句大大的謊話,，你千萬別上當(dāng),。中國人常說：“打是疼罵是愛，不打不罵就是害,?！蔽艺J(rèn)為這句話是個假命題,，以訛傳訛罷了,。

是不是運(yùn)用暴力是直接有效的治愈差學(xué)生的手段？我的答復(fù)是：肯定不是,！

舉個案例,，現(xiàn)在中小學(xué)生沉迷于手機(jī)moba——“王者榮耀”的現(xiàn)象非常普遍。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，全國注冊“王者榮耀”的未成年人超過200萬,。而我們身邊沉溺“王者”的學(xué)生也是比比皆是。在座的班主任從班級里想必也會偶有斬獲。

遇到這樣的學(xué)生特別令人頭疼,。嬉戲?qū)⒆拥奈艽?，他們沉溺其中，難以自拔,。高三學(xué)期剛開頭,，我在班級里就發(fā)覺了一例。接連三天,，只要我去班級觀看,，這個學(xué)生總是趴著睡覺，經(jīng)常面容憔悴,、兩眼通紅,。我斷定他晚上玩手機(jī)。于是我把他單獨(dú)叫到辦公室,，始終跟他談心：談他的家庭,，他的成長經(jīng)受，他的學(xué)習(xí)成績以及現(xiàn)狀,，他的人生抱負(fù)和將來準(zhǔn)備,，等等，總之,，就是不談手機(jī)問題,。后來，這個學(xué)生下午竟然自覺地把手機(jī)拿給了我,，并且立誓要折節(jié)讀書,。他講“玩嬉戲‘王者’，是成就別人為王者,；放下嬉戲‘王者’,，是成就自己為王者”。當(dāng)時,，我特別感動并且感動,，我覺得這個事處理的太勝利了太藝術(shù)了。我既沒有動手打他,，也沒有威逼叫家長,，而是用慈愛感化了他。從那以后,，每天早上喊口號,、晨讀，總有一個響亮亢奮的聲音特殊突出,，那就是來自這個“回頭浪子”,。所以,，我堅(jiān)信：慈愛強(qiáng)過任何的肢體暴力和語言暴力。

以誠待人,，人必以誠待己,；以心待人，人必以心待己,。德育,，就是育人育心。既然如此,，班主任做德育工作則應(yīng)以溫柔的容顏,、平和的心態(tài)以理服人、以德化人,。這也是聞名教育學(xué)家上海市特級語文教師于漪女士的情感教育的德育核心原則,。

子曰：“有才無德，小人也,；有德無才,，君子也?！彼自捳f：一等人德才兼?zhèn)?；二等人有德無才；三等人無德無才,；四等人無德有才,。可見,，德育教育是何等重要,，理應(yīng)把它放在教育教學(xué)的首要位置來抓。

高中部德育工作一貫的優(yōu)良作風(fēng)是班主任的談話制度,，無論是考試前的答題指導(dǎo)還是考試后的心理輔導(dǎo),，辦公室、樓道走廊,，常常能觀察班主任教師和學(xué)生在一起語重心長地促膝長談,。這是高中部德育教育的一道亮麗風(fēng)景線。以及自20xx屆以來高中部校長室推出的臨界生領(lǐng)養(yǎng)制度,，更是表達(dá)了學(xué)校德育教育落到實(shí)處的詳細(xì)有效的人文關(guān)心舉措,，這些無不是董事長長期以來夙夜辛苦、對高中部德育教育工作大力鼓舞支持的結(jié)晶,。每一點(diǎn)都是良苦專心,；每一滴都是苦心經(jīng)營。尤其是董事長提出的“拼了”精神：拼了,，不僅僅是一句口號,，拼了是破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的士氣,，拼了是決戰(zhàn)究竟,、永不舍棄的豪氣，拼了是非我莫屬,、舍我其誰的霸氣,，拼了是我要上大學(xué)、我必上大學(xué)的銳氣,。作為一線的德育工作踐行者——班主任們,，我們需要的是細(xì)心傾聽、專心揣摩,、用心致用,。定然受益匪淺、受用終生,。

教師德育教育心得體會篇十六

德育教育是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的任務(wù),，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在我參加德育教育第五期培訓(xùn)班后,，我深感受益匪淺,。以下是我對此次培訓(xùn)班的心得體會。

首先,，通過這次培訓(xùn)班,，我對德育教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。在現(xiàn)代社會中,，學(xué)生除了要學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，更需要培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，這對他們的終身發(fā)展至關(guān)重要,。培訓(xùn)班中,，我們學(xué)習(xí)了德育教育的基本原理和方法，如何培養(yǎng)學(xué)生的品德,，如何進(jìn)行德育教育,。這讓我意識到，作為一名教師,，德育工作不僅僅是教書育人的副產(chǎn)品,，而是我們職責(zé)和使命的一部分。

其次,，通過與其他教師的交流和互動,，我深感德育教育需要團(tuán)隊(duì)的力量。在培訓(xùn)班中,，我們分組討論,、合作演練,，共同探討如何更好地開展德育教育。通過與其他教師的交流,，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。除了培訓(xùn)班，我還加入了學(xué)校的德育教育研究小組,，在小組中與其他教師分享和交流,。團(tuán)隊(duì)合作和共享資源，不僅增強(qiáng)了我的個人能力,，也提高了學(xué)校的整體德育水平,。

第三，德育教育需要從家庭開始,。家庭是學(xué)生最初接觸道德教育的地方,。培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了如何與家長合作,，共同促進(jìn)孩子的德育發(fā)展,。作為一名教師，我們需要積極與學(xué)生家長溝通,，了解學(xué)生在家庭中的情況,，共同協(xié)作，形成合力,。在實(shí)踐中,，我不斷與家長進(jìn)行溝通交流，幫助他們了解并配合學(xué)校的德育教育工作,。通過家校合作,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的德育問題得到了有效解決，他們的品德素質(zhì)逐漸提高,。

第四,，德育教育需要關(guān)注個體差異。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的,，他們的特點(diǎn)和需求各不相同,。培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了因材施教的原則,，如何通過個別化教育來促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展,。在實(shí)踐中，我根據(jù)學(xué)生的不同情況和需求,，采取了不同的方法和策略,。例如，對于內(nèi)向的學(xué)生，我采用了溫和的方式來引導(dǎo)他們,，慢慢培養(yǎng)他們的自信心和品德,；對于外向的學(xué)生，我則注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念,。這樣的個別化教育,，使每個學(xué)生都能得到適合自己的德育教育,。

最后,，德育教育需要由點(diǎn)及面，注重長期效果,。德育教育不是一蹴而就的,，更需要持之以恒的堅(jiān)持。培訓(xùn)班中,，我們學(xué)習(xí)了德育教育的長期規(guī)劃和評估方法,。為了培養(yǎng)學(xué)生的德育品質(zhì)，我們需要在學(xué)校的各個方面,、各個環(huán)節(jié)中貫穿德育教育,。比如，我們可以通過課堂教學(xué),、文化活動,、家庭訪問等方式培養(yǎng)學(xué)生的品德；同時,，我們要定期對學(xué)生的德育發(fā)展進(jìn)行評估和反饋,，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。只有這樣,，才能真正實(shí)現(xiàn)德育教育的長遠(yuǎn)目標(biāo),。

總之，通過參加德育教育第五期培訓(xùn)班,，我對德育教育有了更加深刻的認(rèn)識,。德育教育的重要性、團(tuán)隊(duì)合作,、家校合作,、個體差異以及長期規(guī)劃等方面的知識和經(jīng)驗(yàn)，將為我今后的德育工作提供指導(dǎo)和啟示,。我會將所學(xué)所思融入自己的實(shí)踐中,，不斷完善自己的德育教育工作，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師德育教育心得體會篇十七

思想道德教育,，是為了培養(yǎng)人的思想道德素質(zhì)，使其成為德,、智,、體,、美全面發(fā)展的人。思想道德教育是實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐活動,，不是抽象的概念,。中華民族文化博大浩瀚，倫理道德思想和倫理道德教育所累積的理論亦宏富精深,。繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,，關(guān)鍵在汲取傳統(tǒng)文化、道德的精髓,，是思想道德教育的重要實(shí)施途徑和方法,。思想道德教育不僅具有歷史性，而且作為人類共同財(cái)富,，還具有共同性,。我們在引進(jìn)西方先進(jìn)科技的同時，也應(yīng)該引進(jìn)大量的西方先進(jìn)文化和優(yōu)秀道德,。把外來先進(jìn)文化同本土傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和道德有機(jī)結(jié)合在一起,，形成新的、具有時代特征的,、進(jìn)步的民族文化和道德規(guī)范,，我們中華民族才會立于永恒的不敗之地。

當(dāng)前我院開展的思想道德教育活動使我們重新認(rèn)識到當(dāng)前社會上的人情淡薄,，人心冷漠的可怕,，同時又看到了像李彬、林志梅,、郭明義這樣的希望,，他們的先進(jìn)事跡使我深受感動，并得到了心靈的啟迪,。

林志梅同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，她在平凡的崗位上做出了許多不平凡的事。檢察事業(yè)是個關(guān)系民心的重要工作,，沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心的人,，沒有堅(jiān)定信念的人，沒有工作責(zé)任心的人,，不可能踏踏實(shí)實(shí)的在這個崗位上工作下去,，也無從談起取得什么成績。林志梅同志數(shù)十年如一日,，幾乎堅(jiān)持每天上午七點(diǎn)上班,，晚上七點(diǎn)下班，完成工作任務(wù)只有提前沒有拖沓，始終踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè),，為檢察事業(yè)默默奉獻(xiàn)，取得了一個有一個的良好業(yè)績,，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致認(rèn)可,。在實(shí)際工作中，她更是如此,。在南京市院預(yù)防處工作的16年內(nèi),，林志梅同志不斷奔波于13個基層院與眾多企業(yè)之間，她所組建的南京市預(yù)防職務(wù)犯罪宣講團(tuán),，至今共組織宣講300多場次,，近4萬人受教育,。她以如此的事業(yè)心和責(zé)任心投入到工作中來,，值得我們尊敬，更值得我們學(xué)習(xí),。

李彬同志讓村民富起來,、讓過上的生活.在任職期間，基礎(chǔ)設(shè)施在,、生活條件在改觀,，了更多的實(shí)惠.李彬同志所做的事情，也正是基層干部每時每刻在干的工作.要學(xué)習(xí)李彬同志,，認(rèn)識到崗位職責(zé)的神圣性,，對當(dāng)代共產(chǎn)黨人所肩負(fù)的時代使命的理解，堅(jiān)定理想信念,，地帶領(lǐng),，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮斗,，建設(shè)美好社會,，美好生活.

1990年起，郭明義參加了54次捐獻(xiàn)全血和捐獻(xiàn)血小板,，累計(jì)6萬多毫升,，相當(dāng)于自身全部血量的10倍。按搶救一個病人需要800毫升計(jì)算,，這些血至少能夠挽救75名危重患者的生命,。 20xx年以來，郭明義8次發(fā)起捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的倡議,，得到1700多名礦山職工和社會人士的響應(yīng),，占鞍山市捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者的三分之一。 。20xx年以來,，郭明義7次發(fā)起無償獻(xiàn)血的倡議,，600多人坦然伸出臂膀，累計(jì)獻(xiàn)血15萬毫升,。20xx年以來,，郭明義發(fā)起成立的“郭明義愛心聯(lián)隊(duì)”從12人發(fā)展到2800多人，捐款近40萬元,，資助了1000多名“希望工程”特困生,。 20xx年以來，郭明義發(fā)起成立的遺體（器官）捐獻(xiàn)志愿者俱樂部匯集了200多名成員,，是目前中國參與人數(shù)最多的遺體（器官）捐獻(xiàn)志愿者俱樂部…… 越來越多的人走向郭明義,。他們義務(wù)獻(xiàn)血，他們捐資助學(xué),，他們捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞,，挽救他人的生命。他們是快樂的,。

“以人為鏡,，可以明得失”。林志梅,、李彬,、郭明義同志是黨員干部的一面鏡子，以其為鏡,，可知榮辱,、明職責(zé)、立言行,，激勵我們真抓實(shí)干,，創(chuàng)先爭優(yōu)。作為一名基層檢察干警,，我要以此次思想道德教育活動為契機(jī),，以林志梅、李彬,、郭明義同志為榜樣,，積極響應(yīng)時代的召喚，去追求,，去探索,，去創(chuàng)造，去奉獻(xiàn),，去完成時代賦予我們的光榮使命,，做一名新時期的優(yōu)秀檢察官,。

教師德育教育心得體會篇十八

德育教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和道德觀念的重要途徑。每一期的德育教育都是學(xué)生們成長的重要機(jī)會和挑戰(zhàn),，而第五期德育教育也不例外,。我參與了這一期的德育教育，并從中收獲了很多,。接下來,，我將分享我在這一期德育教育中的心得體會。

首先,，在德育教育第五期中,，我學(xué)到了堅(jiān)定的意志力和自律的重要性。在課堂上,，老師講述了許多優(yōu)秀人物的故事,，他們無不是意志堅(jiān)定，勤奮自律的榜樣,。通過這些故事,，我意識到只有擁有堅(jiān)定的意志力和自律，才能頂住外部誘惑和困難,，去追求自己的目標(biāo),。于是，在接下來的日子里,，我開始養(yǎng)成自律和堅(jiān)持的好習(xí)慣。我每天寫作業(yè)前都會制定一個合理的計(jì)劃,，并將其貫徹到底,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我堅(jiān)持按照計(jì)劃行事時,，我能更好地管理時間,，提高效率，并且逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

其次,，德育教育第五期還讓我明白了與他人和睦相處的重要性。在這一期的德育教育中,，我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)活動,，需要與其他同學(xué)進(jìn)行合作。在這個過程中,，我深刻意識到與他人和睦相處的重要性,。每個人都有自己的想法和想法，而團(tuán)隊(duì)合作就是要將這些不同的觀點(diǎn)融合在一起,，形成一種和諧的整體,。因此,，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的選擇,，并努力與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我與他人和睦相處時,，我們會一起創(chuàng)造出更好的結(jié)果,，同時也能夠建立更深厚的友誼。

第三,，德育教育第五期讓我更加明白了積極樂觀的思維方式的重要性,。我們通常會遇到很多困難和挫折，但如何應(yīng)對這些困難和挫折,，關(guān)鍵在于我們的態(tài)度,。在德育教育第五期中，我們進(jìn)行了一次特別的活動,，要求我們以積極樂觀的態(tài)度去面對困難,，并用積極樂觀的方式來解決問題。這次活動使我深刻認(rèn)識到,，樂觀的態(tài)度可以讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,，能夠以不同的角度去看待問題，并找到解決問題的辦法,。因此,，我決定要時刻保持積極樂觀的思維方式，并將其運(yùn)用到自己的生活中,。

第四,，德育教育第五期還讓我更加關(guān)注他人的需要和關(guān)心他人的福祉。在德育教育課程中,，老師教導(dǎo)我們要善待他人,，關(guān)心他人的需要，并通過自己的行動來幫助他人,。這讓我深刻明白了關(guān)愛他人的重要性,。于是，在接下來的日子里,，我更加主動地與他人交流,，傾聽他人的需求，并盡力幫助他們,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)自己能夠關(guān)心他人，并為他人做出貢獻(xiàn)時,，不僅可以給他人帶來快樂和滿足,，也可以讓自己感到快樂和滿足,。

總之，參與德育教育第五期讓我學(xué)到了很多,，也感受到了很多,。我學(xué)到了堅(jiān)定的意志力和自律的重要性，明白了與他人和睦相處的重要性,，了解了積極樂觀的思維方式的重要性,，并更加關(guān)注他人的需求和關(guān)心他人的福祉。這些都是我成長的寶貴財(cái)富,，將伴隨我一生,。通過這一期的德育教育，我相信自己將會更加成熟和自信,，去迎接未來生活中的各種挑戰(zhàn),。

教師德育教育心得體會篇十九

如今，越來越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開始嘗試使用沉浸式德育教育的方式,，讓學(xué)生更深入地體驗(yàn)道德教育,，更好地內(nèi)化道德價值觀。我也有幸參加了這樣一場教育活動,，并對其感受頗深,。下面我將分享我對沉浸式德育教育的心得體會。

沉浸式德育教育是一種新型的德育教育方式,，它讓學(xué)生在模擬的情景中體驗(yàn)道德決策,，在此過程中不斷引導(dǎo)學(xué)生思考對錯、利害,、責(zé)任等問題,，并從中獲得教育啟示，增強(qiáng)道德意識和責(zé)任感,。與傳統(tǒng)的道德課相比，沉浸式德育教育更具真實(shí)性和體驗(yàn)感,，讓學(xué)生更深入地理解道德,。它不是簡單地灌輸?shù)赖轮R，而是讓學(xué)生親身經(jīng)歷并感受其中的道德價值,。

沉浸式德育教育有著廣泛的應(yīng)用場景,，可以應(yīng)用于各個年齡段和領(lǐng)域。比如,，在學(xué)校中可以通過模擬情境對學(xué)生進(jìn)行德育教育,；在企業(yè)中可以通過對員工的工作崗位進(jìn)行沉浸式培訓(xùn)，引導(dǎo)其建立正確的職業(yè)道德觀念等,。沉浸式德育教育讓學(xué)習(xí)者更容易接受,、理解和內(nèi)化道德價值觀念,，因?yàn)檫@種方式更加直觀、真實(shí),、生動,。此外，沉浸式德育教育可以提高學(xué)生的溝通,、合作,、決策等能力，讓他們更好地掌握自己的情緒和處理彼此之間的關(guān)系,。

沉浸式德育教育并非沒有局限性,。想要實(shí)施這種教育方式需要大量的投入，如場地,、教材和師資等方面的投入都會較大,。此外，沉浸式德育教育還必須要求教師們具備較高的專業(yè)素養(yǎng),，以便能夠設(shè)計(jì)出情境教學(xué)的材料和方法,。許多學(xué)校的教育資源都十分匱乏，使得他們充分開展沉浸式德育教育非常有難度,。因此,，對于貧困地區(qū)的學(xué)生來說，他們很難獲得這種最新形式的教育資源,。

（五）結(jié)語,。

總之，沉浸式德育教育是一種創(chuàng)新的德育教育方式,，通過模擬情境體驗(yàn)者可以更好地理解道德知識,，增強(qiáng)道德意識和責(zé)任感。然而,，我們也需要充分認(rèn)識到它的局限性,，并著力解決這些問題。相信在教育改革不斷深入的今天,，沉浸式德育教育的優(yōu)點(diǎn)必將發(fā)揮更大的作用,，未來我們對沉浸式德育教育的認(rèn)識將會更加深入，更加全面,。

教師德育教育心得體會篇二十

德,，何為德？古人常曰：止學(xué)至善為德,。

作為一名90后,，從小便接觸internet，email,，phone等21世紀(jì)的產(chǎn)物,。數(shù)字世界于我們已經(jīng)是根深蒂固的存在了,。比起直接的與人交流，我們更擅長使用msn等電子通訊工具,。因此在與人相處時,，我們往往會有疏忽，以至于留下不會以德待人,，以德自處的映像,。因此，身為一名中學(xué)生,，我們應(yīng)該改變這種映像,，做一個有道德的人。而一切良好的品德都是建立在愛上,。學(xué)會愛每一個愛你的人,，你就走出了道德的第一步。

愛,，對于人類不是一種遭遇,，是一種與生俱來的能力。周國平說,，當(dāng)一個人類愛上他人時,，他才是人類。否則,，他只是一個高級生物,。那么如何讓別人知道，你是愛他的,？關(guān)懷,。關(guān)懷是愛的基礎(chǔ)表現(xiàn)。當(dāng)父母會家時,，遞上一杯茶,，是關(guān)懷；當(dāng)朋友遇上哭泣時,，遞上一張紙巾,，是關(guān)懷；當(dāng)路人摔倒時,，給予一聲問候，是關(guān)懷,。關(guān)懷是愛的體現(xiàn),，愛并不內(nèi)敏。

誠信,，是道德的第二步,。信用,，只占心靈的一角落，卻能讓你擁有整個世界,。古人云：誠信于君為忠,，誠信于父為孝，誠信于友為義,，誠信于民為仁,，誠信于交為智。人與人的相處不過時一個“誠”字,。卻讓許多人覺得萬分困難,。其實(shí)，始終用善感的心靈去認(rèn)真對待生命中的每一個細(xì)節(jié),，就是誠信,。

其實(shí)，做一個有道德的人很簡單,。只要做到以上兩步,，你就基本邁向道德之路了。