計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

秋季學期數(shù)學教研組計劃篇一

1,、打造有效課堂。認真學習“四環(huán)節(jié)”教學理念,，用心推進“定向自學,、師生互動、精講點撥,、檢測訓練”四環(huán)節(jié)教學模式,。加強數(shù)學課堂改革力度，用心開展教學教研活動,，提高教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，促進教學質量的提高,。

2,、倡導數(shù)學組人人參與教研，透過教研活動促進教師的反思,，促進教師專業(yè)成長,。

3、用心建立特色化教研組,，規(guī)范教研管理,，拓寬教研途徑，組織好課例研討,，開展多人磨一課,，一課多次磨的磨課活動,。

4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

1,、教研組長配合教導處加強對數(shù)學教學工作的指導和管理，以抓“有效課堂”為突破口,，嚴格執(zhí)行學校教導處的計劃,。

2、本學期,，將加大“教學常規(guī)”檢查的力度,，力求“真、實,、效”即：反應真實問題,，堅持實事求是，到達促進的效果,。努力使檢查與評價成為一種引領,、一種服務、一種激勵,，增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學常規(guī)工作,，進行單項檢查或教師互查,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改善意見,，并督促教師及時整改,，做好記錄。

3,、群眾備課時,，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發(fā)言,，其他教師補充,，活動中有記錄，活動后有分析,。

4,、全體數(shù)學教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學理念來細化自己的教學設計和反思教學行為，每位老師都要備精品教案,，上公開課,，并寫好反思。

5,、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣,，多參加校內(nèi)外的教學教研活動。教師聽課不少于10節(jié),。

秋季學期數(shù)學教研組計劃篇二

一,、指導思想：

1、加強組風建設,，狠抓教學常規(guī),，更新教學觀念，提高教師實踐能力,。

2,、構建“導學互助”及“三部五環(huán)”課堂教學模式，努力改善教與學的方式,。

3,、落實集體備課工作，進一步提高教師的數(shù)學資源整合能力,。

4,、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題,。5,、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

6,、進一步加強科研力度,，樹立科研興教思想。三,、主要措施,。

1、加強組風建設,，狠抓教學常規(guī),。

用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己,，指導平常的教學工作,，提高課堂教學效率。創(chuàng)造愉快振奮的學習情緒,，調動學生智力活動的積極性,，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，培養(yǎng)學生自主學習,。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,，切實提高教學質量。構建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式，還學生主體參與的權力,，實現(xiàn)學生主體,、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展,。

加強對新,、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構,、模式和方法,，通過參加各種講座、討論,、聽課,、評課等學習，幫助他熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平,。5、抓好培優(yōu)補差工作,，努力解決厭學問題數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一,，從促進學生發(fā)展出發(fā)，教師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄,，分析,，通過反思促進自己的數(shù)學學習。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀,，可加強對他們的日常測試分析,、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測,，讓學生及時體驗成功，增強學習信心,，自我激勵,，改進學習現(xiàn)狀。

6,、進一步加強科研力度,，樹立科研興教思想進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想,，全體教師應自覺參與教科研實踐,，加強教學研究，認真做好小課題的研究,，按時保質保量完成“八個一”研修任務,，積極撰寫教學論文，提高教科研水平。

要積極開展校際之間的交流與合作,，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學和經(jīng)驗交流活動,，并積極參與研討。四,、工作具體安排：

1,、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排,，每位教師制定教學計劃,。確定集備教研活動時間。

2,、組織學習新課標以及教學改革的有關文章,。

3、開展集體備課,，統(tǒng)一教學計劃進行授課,，各項教學工作有序進行。

1,、開展集體備課,、進行校本教研,，組內(nèi)聽課,，組織討論，進行課后反思,。每個年級推選上一節(jié)公開課,。年輕教師爭取片區(qū)級公開課及賽教活動，接受鍛練,。

2,、教師認真學習《數(shù)學課程標準》,，領會課改精神；各年段組織好期中復習材料,。

1,、期中考試,。

2,、搞好研討課活動及評課,。重點評價創(chuàng)造性、實效性,、操作性,。

3、各年段根據(jù)各年級學生特點對開展的課題研究進行反思,。

1,、教學資料庫建立,、交流單元測試資料,。

2,、檢查培優(yōu)進展情況，各年級開展數(shù)學活動,。七年級百題賽,，八年級軸對稱圖案設計,，3、九年級復習課研討交流,。

1,、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案,、實錄,、教學反思）或完成一個教學案例。

2,、做好期末復習,、考試。

3,、期末考試及試卷分析;工作總結學期結束,。

秋季學期數(shù)學教研組計劃篇三

在校長室、教導處領導下,，以學?？傮w教學工作為指導，以努力轉變薄弱學科為不薄弱學科為目標,，貫徹落實教導處工作計劃,。以教學管理常規(guī)落實為基礎，以培養(yǎng)學生自主探究學習,、提高學生學習成效為目標,。按照學校的要求，扎實做好教學工作,。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,，組織教研活動、開展各年級學生活動,，不斷提升教師理論與教學水平,。

1、搞好教研組活動,。充分利用教研組活動時間,，組織全組教師開展一系列專題研討、學習,，聽課后的評課等,。學習先進的教學方法，接受新的教學信息,，發(fā)揮‘‘他山之石,，可以攻玉”的精神，把先進的教學理念用到教學之中,。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業(yè)務學習,，力爭每次活動有實效,。

2、認真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作,。每月定期檢查教師備課筆記,，提出好的建議，參與集體備課,、期中教學檢查等。

4,、配合學校做好期中教學檢查各項工作：各年級教學質量檢測及質量分析,、作業(yè)抽查、教案檢查,、,、隨堂聽課、家長會等,。

5,、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，充分調動學生學習數(shù)學的積極性，提高課堂效率,。

6,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意“質”的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范，點評要到位,。

7,、輔導：繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，各位教師要定期的,、有計劃的,、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力,，效果顯著,。做到：備課要“深”,、上課要“實”、作業(yè)要“精”,、教法要“活”,、手段要“新”、活動要“勤”,，考核要“嚴”,、輔導要“細”、負擔要“輕”,、質量要“高”,。

8、組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學進度,，組織好各項質量檢測和競賽活動,。

（1）單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核,，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作；單元知識梳理,、試卷命題要做好分工,。

（2）競賽：配合學校認真組織好學生的校內(nèi)外各項競賽，做好輔導工作,，促進學生的學習,，爭取好成績。

（3）月考,、期中,、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質量關,，認真地做好試卷分析,，為促進今后教學提供有力指導。

我們數(shù)學教研組的全體教師一定會團結一致,，努力工作,，改變現(xiàn)狀，促進學生全面發(fā)展,。

秋季學期數(shù)學教研組計劃篇四

本學期數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃,，立足課堂，以打造高效課堂為目標,，提高教學有效性,，培養(yǎng)學生技能，培育學生創(chuàng)新能力為著力點，深入開展“少教多學”課堂教學模式研究,，切實加強教學管理,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。

1,、本學期,，數(shù)學組全體老師將重溫課標，并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究,，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學生學習特點自主設計有針對性的作業(yè),、練習，做到精心挑選,，精心批改,，積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。

2,、在學習理論、總結經(jīng)驗基礎上,，組織教師進一步開展教改反思,，撰寫教育教學論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文,。

1,、備課：包括備教材教參、備學生,、備教學內(nèi)容,。教案內(nèi)容包括教學內(nèi)容、教學具體目標,、重點難點,、教學方法、教具,、教學過程,、板書設計、作業(yè)布置,，教學反思等,。

2、上課：(1)上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學,。(2)講授要精當、精練,，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“課程教學資源”的運用,。(3)課中要明確目標和重難點,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2),，要及時反饋教學效果。(4)通過課堂測驗落實教學目標,。

3,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,，各科任教師要定時間、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話,、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。及時進行單元檢測，做好檢測分析,、查漏補缺工作,。

6、聽評課：本學期各教師積極參加聽課,、評課活動,，積極參加學校組織的各項教學活動。

1,、一年級新生入學,，轉學生考試編班。

2,、學生暑假作業(yè)收交批閱,。

4、專題研修活動——學習新課標,。

5、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案),。

6,、隨堂聽課(常態(tài)課診斷)。

7,、校本培訓(電子白板應用),。

1、接受區(qū)課堂教學評估,。

2,、青年教師公開課。

3,、專題研修活動——“少教多學”課堂教學新模式的構建,。

4、隨堂聽課,。

5,、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案)。

1,、青年教師培訓——兩筆字講座,。

2、參加區(qū)組織的“三優(yōu)名師”教學風采展示及教學研討活動(實驗小學)。

3,、合并單元過關,。

4、隨堂聽課,。

6,、專題研修活動——學習新課標。

7,、教學常規(guī)檢查,。

1、1——6年級口算過關,。

2,、3——6年級計算過關。

3,、隨堂聽課,。

4、接受區(qū)學科調研,。

5,、專題研修活動。

6,、教學常規(guī)檢查,。

7、師生同練——規(guī)范漢字書比賽(青年教師兩筆字比賽),。

8,、收交課題研究論文。

1,、教學常規(guī)工作檢查,。

2、期末教學質量檢測,，閱卷,、卷面分析。

3,、收交資料,，量化考核，工作總結,。

秋季學期數(shù)學教研組計劃篇五

在新課程標準的指導下,，深化數(shù)學教學改革，抓好抓實常規(guī)工作,，規(guī)范教師的教學行為,，加強理論學習,，強化教科研意識，以全面貫徹黨的'教育方針,，全面推進素質教育,，提高教育教學質量為目標，扎實有效的開展工作,。

1,、加強理倫學習。教研組每位成員認真學習先進的教育教學理論和解讀新課標,，通讀一,、二本理論專著。

2,、繼續(xù)加強教后的反思,，鼓勵教師做好日記式的反思，即準備一本本子,，堅持每天記錄自己的教育教學所思所想,，為日后的論文、案例,、課題做準備,。

3、完善公開課教學,，本學期的公開課以“同課異構+反思”的形式展開活動,。每次公開課由三位教師上同一內(nèi)容，集體組織聽課,、評課,、做好反思。

4,、積極參加初中數(shù)學新生代展示課和農(nóng)村學校初中數(shù)學教師課堂教學評比的活動,。

5,、為參加初中數(shù)學浙教版教材研討會準備材料,。

6、配合學校做好校領導班子教學調研半月談活動,。

7,、一學期要求每位教師必須聽課15節(jié)以上，備課組長20節(jié)以上,。

8,、協(xié)助教務處做好教學常規(guī)檢查，完成學校臨時性指派工作,。

1,、教研組會議,，制定教研計劃，明確工作目標,。

2,、五年以下教齡教師制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃。

3,、初中數(shù)學新生代展示課,。

4、備課組集體備課,。

5,、初中數(shù)學九年級教學設計評比（9月20日前上交）。

6,、教學常規(guī)檢查,。

1、備課組會議,，初一年級公開課,。

2、農(nóng)村學校初中數(shù)學教師課堂教學評比,。

3,、xx年度、xx年度課題結題,、送審,。

4、七年級,、八年級學科擂臺賽,。

5、初三數(shù)學競賽選拔,、輔導安排,。

6、教學調研半月談活動,。

1,、期中復習研討，期中質量分析會,。

2,、備課組會議，初二年級公開課,。

3,、優(yōu)秀作業(yè)評比。

4,、新課標解讀交流會,。

5,、初一、初二數(shù)學競賽選拔,。

1,、課程工作研討會。

2,、初中數(shù)學浙教版教材研討會,。

3、備課組會議,，初三年級公開課,。

4、備課組活動進度檢查,。

5,、教學常規(guī)檢查。

1,、期末考試,，期末質量分析。

3,、青年教師階段性小結,。

4、學期結束工作及寒假工作安排,。

秋季學期數(shù)學教研組計劃篇六

（1）通過學習“普通高中數(shù)學課程標準（20xx年版）”提出的六大數(shù)學核心素養(yǎng)：數(shù)學抽象,、邏輯推理，數(shù)學建模,、數(shù)學運算,、直觀想象、數(shù)據(jù)分析六個方面,，旨在培養(yǎng)學生從數(shù)學的角度看問題以及有條理地進行理性思維,、嚴密求證、邏輯推理和清晰準確地表達的意識與能力,。

1,、堅持教學常規(guī)管理，使之規(guī)范有序,。

（1）備課,。

加強對課堂教學的監(jiān)控,，特別是對各類試卷,、練習的嚴格把關，做到精講,、精練,，滿足學生對知識的需求,，使學生有所得。抓好分層輔導工作,，尤其對學習上有困難的學生,，樹立起必勝的信心。根據(jù)“分層教學,，分類指導”原則,，結合校情學情編制導學案和作業(yè)體系。老師備課盡量做到：腦中有大綱,、胸中有教材,、心中有教法、目中有學生,。環(huán)節(jié)齊全,，尤其要關注教后感和學法指導等簿弱環(huán)節(jié)。組內(nèi)年輕教師力爭每節(jié)課后,，能及時記錄課后記,，過一段時間反思、小結,。

（2）上課,。

強化規(guī)范管理，以教學五環(huán)節(jié)為抓手,，加強備課,、聽課、作業(yè)的檢查力度,。課堂教學中,，教師嚴禁將手機帶入教室，嚴禁使用小蜜蜂,，以免對其他教室教學產(chǎn)生干擾,。教師必須說普通話、書寫寫規(guī)范字,，畫規(guī)范圖,、表。正確使用多媒體,、電腦等現(xiàn)代多媒體教學設施,，環(huán)節(jié)要齊全，即有引入,、新授,、鞏固練習、反思與總結及板書等主要環(huán)節(jié),?！皟?nèi)容”能針對學生實際,；符合課標、吻合高考,，有一定的聯(lián)系性,，課堂上要凸顯“師生、生生互動”,，氣氛民主且教師要加以適當?shù)墓芾?；把握重難點并能突出或擊破，并能進行適當?shù)淖兪?、精練的總結,；要有閃光點，并能暴露學生存在的問題,。

（3）作業(yè),、試卷。

備課組應針對學生的情況及時調整校本練習的內(nèi)容,，求質量不求數(shù)量次作業(yè)高一,、高二以15題左右為宜，高三以20題左右為宜,，合理分配填空,、選擇與解答題的數(shù)量。作業(yè)內(nèi)容要有針對性,，講究實效,，問題設置要有梯度，能反應出學生對知識的掌握程度,。作業(yè)要求學生書寫規(guī)范,，過程做到基本統(tǒng)一，落實作業(yè)訂正的有效性,，并及時記錄處理學生學習的反饋信息,。試卷的命制要緊扣考綱和學生實際，并要準確,、及時,、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。開學兩周內(nèi)不進行任何形式的測試,。老師不能組織和推薦學生購買任何輔導資料,。

（4）聽課。

聽課以教務處文件為標準,，使用新的聽課記錄本,，聽后評議應該詳細記錄，從常規(guī)的幾個方面如目標、教材處理,、教學程序、教學方法和手段,、教師教學基本功,、教學效果指出一節(jié)課的優(yōu)點和建議，作出切合實際的評價,。

（5）加強輔導力度,，做好激勵工作。要了解學生的知識狀構成和心理狀況,。讓學生良好的個性得到充分的發(fā)展,。關注特長生的發(fā)展和培養(yǎng)；做好數(shù)學后進生補差的長期工作,。

新課標強調：“數(shù)學教育的本質是提升學生的數(shù)學素養(yǎng),，引導學生會用數(shù)學眼光觀察世界，會用數(shù)學思維思考世界,，會用數(shù)學語言表達世界,。”這就要求通過高中數(shù)學課程的學習,，學生能獲得進一步學習,，以及未來發(fā)展所必需的數(shù)學基礎知識、基本技能,、基本思想,、基本活動經(jīng)驗。所以,，教師在平時的數(shù)學教學設計中思考落實數(shù)學核心素養(yǎng)的意識,，在數(shù)學課堂教學各個環(huán)節(jié)中探尋發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)的途徑，在教學反思中矯正提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)的策略,，且教學且思考,，應成為我們數(shù)學教學思考的最基本的追尋點。

3,、加強教師隊伍建設即抓好教研組,，備課組建設，發(fā)揮備課組,，教研組的作用,。

要加強集體備課活動，定點定時定主題（每周一次,，三個年級統(tǒng)一定在周三下午第一節(jié)課）,。為了提高集體備課質量，不但統(tǒng)一教學進度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內(nèi)容,、重點題型,，以及適當?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。單元練習要有驗收制度,，備課組長和相關老師要出好單元練習題,。本學期教師的教研工作是在做好教學工作的基礎上，加強主題學習和教學研討,，組織好同課異構的教學展示周的活動,。同時開學第三周，由骨干后備許一靈老師于周五利用教工大會向全校老師展示教學,，教研組組織集體評課,。

認真做好去年基礎考，一模,，二?？荚嚨脑嚲矸治龊唾|量評價工作，學習探討20xx年高考題更多獲取高考改革的信息,，把握高考改革的方向和趨勢,，分析研究試卷的命題特點，研究階段性的復習策略,，努力提高復習效率,。

具體復習方法是：重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念,、性質,；理解數(shù)學思想、方法,，在這個過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性,、通法,，最后達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性,、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題,。

（2）抓好高一數(shù)學銜接教學,，打好基礎,，培養(yǎng)良好學習習慣。高一數(shù)學教學重點應該放在教會學生學習高中數(shù)學的方法上,，放在深刻理解數(shù)學概念,、性質、公理,、法則,、公式上,，放在激發(fā)學習熱情和興趣上，打好基礎形成良好的學習習慣,。同時適當將教學速度加快,，以便下學期留出時間能夠將高二的教學內(nèi)容下放至高一。

（3）抓好高二數(shù)學教學質量的提高,，為升入高三做好準備,。雖然教學速度提高，為高三第一輪復習留出時間,，但內(nèi)容應該適當降低,，否則適得其反,，抓好基本概念即可,。

5、配合學校特色高中建設,。

我組保留戚峰老師橋牌,，肖光華老師的數(shù)學思維拓展課程的基礎上，設想開設《數(shù)學史》,，《數(shù)學悖論》,，《初高中數(shù)學銜接》等課程，讓學生體驗科學知識與人文精神的雙重學習,。在常規(guī)課程中,，重視課本閱讀文本的教學。在校本練習中,，增設有較長篇目閱讀文本的題型,，提升學生提煉信息的.閱讀能力。同時,，可以在研究性課程中,，指導學生嘗試寫數(shù)學小論文等?？傊?，嘗試多途徑地培育數(shù)學人文精神，使學生在學習數(shù)學知識,，形成數(shù)學能力的同時,，養(yǎng)成必要的觀念，以適應當今的信息社會的需要,，為學生可持續(xù)發(fā)展起到必要的奠基作用,。

5、教師專業(yè)化發(fā)展,。

無論是教學教研,，都需要教師的專業(yè)化發(fā)展,。教師的專業(yè)化發(fā)展大致包括：教育的專業(yè)化、教師教育教學知識和理論的專業(yè)化等,。這學期以此為主題,，組織教師學習關于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論。學期的教研組工作計劃關鍵在于落實,，這學期對于學校的發(fā)展很關鍵,，對于每位教師都是一個全面提升的機會，我們需要持續(xù)不斷地努力,。鼓勵組內(nèi)教師寫一些教學心得,、論文。以教學后記,、反思反省為平臺積極開展教學互動對話的小課題研究,。

秋季學期數(shù)學教研組計劃篇七

全面貫徹黨的教育方針，在教研室,、學校教導處工作計劃的指導下,，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點,以組內(nèi)教研為主線開展活動,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，進一步提高我校的數(shù)學教學質量，促進師生和諧發(fā)展?，F(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下,。

二、配合教導處工作,，督促常規(guī)教學,。

1、經(jīng)常組織學習教導處的各項常規(guī)制度,，杜絕上課遲到,，私自調課、挪課,、占課等行為,，保持良好的狀態(tài)，不體罰和變相體罰學生,，教學公正公平,。

2,、課前一定做到有計劃、有備課,、課后有反思,、作業(yè)布置合理、批改及時,、更正到位,、認真細致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進行相互檢查和學習,。

3,、做好課堂知識提升工作，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生,，提高優(yōu)秀率,。同時要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴,，有針對性的全面提高教學質量,。

三,、有效開展各項工作,，力爭不斷提高教學質量。

1,、在學校常規(guī)要求的基礎上,，進一步強化數(shù)學教研組的常規(guī)管理，及時反饋,。

總結,。

各種情況并正確做出改進，突出數(shù)學學科特色,。

2,、作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當,。批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手,，認真落實班級補差情況,。

3,、進行有效的單元檢測并及時幫助學生鞏固各項知識內(nèi)容，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化,。做好檢測分析、查漏補缺工作,，以求每單元都有小結,。

4、組織學生開展系列特色數(shù)學競賽活動,，每次活動都提前計劃,，合理安排，活動后及時總結評價,。充分體現(xiàn)數(shù)學的趣味性的同時增強學生學習興趣,。

5、加強學生良好學習習慣的培養(yǎng),。重點關注培養(yǎng)學生善于反思的習慣,。每次作業(yè)、考試后,，要求學生不要把錯誤的地方擦去,，先想一想原來怎么想（尋找錯誤原因），再思考現(xiàn)在應該怎樣想,。如果會訂正,，就把正確答案寫旁邊，如果不會訂正,，就做上記號請教老師或同學,。

6、組內(nèi)組織教師全面開展各項教學研討活動,，要有利于教師的主動參與,，努力提高教學研究的針對性和實效性。積極探索教研機制改革,，努力形成互動,、民主、高效的教研氛圍,。

四,、教學研討安排。

（一）定時開展教研活動,，提高活動質量和教研效率,。

1、積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動,，參加的教師做到有記載,，有點評,，會后在組內(nèi)分享活動過程，交流想法,，總結經(jīng)驗,。

2、組織開展一系列有實效性的研討活動,。做到定時,、定人、定內(nèi)容,，開展有新意,，有意義的各種學習探討活動，轉變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍,，積極探索在新課程改革背景下數(shù)學教研工作新體系,。

3、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況,，定期進行檢查,，尤其是備課質量、作業(yè)批改的情況檢查,。

4,、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課,、評課活動。(每位老師一學期聽課,、評課達到16節(jié))促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

（二）堅持傳統(tǒng)特色，師徒,、同伴同研究,、互學習，提升工作質量,。繼續(xù)組織開展師徒結隊工作,，平時的教學工作中，同辦公室的教師多交流,、溝通,。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案，探討重難點的突破,，課后溝通學生掌握情況,，交流教學心得,、體會，及時的總結經(jīng)驗與開拓創(chuàng)新,。

五,、具體工作安排。

本學期工作大致安排如下,，如遇特殊原因可根據(jù)實際情況進行調整,。3月份：

1.制定教學、教研計劃,，確定教研主題,。

3.組織教研組的成員聽課、研討,。

4.作業(yè)批改,、教案檢查。4月份,。

1.各年級數(shù)學教師以各自任教的教科書中“數(shù)學活動”和“課題學習”為課題,，嘗試合作學習。

2.理論學習,，撰寫論文和教學案例,。

3.組織教研組的成員聽課、研討,。

4.組織九年級數(shù)學教師參加中考數(shù)學研討會,。5月份。

1.九年級數(shù)學中考模擬試卷的考試成績的分析和探討,。

2.針對各年級學生特點,，對照已經(jīng)制定活動計劃進行反思。3.期中數(shù)學質量分析,。

4.組織教研組的成員聽課,、研討。

5.非畢業(yè)班年級進行數(shù)學特長競賽,。6月份,。

1.迎接期末考試，組織好非畢業(yè)班的復習工作,。

2.進一步加強非畢業(yè)班的后進生的轉化工作,。

3.撰寫本學期的教育教學論文或個案分析。

秋季學期數(shù)學教研組計劃篇八

為了更好地落實學校教導工作計劃,，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的'教研計劃：

全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以推進課程改革為抓手,，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心,，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新情況，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。

(一)繼續(xù)學習教育教學理論,，進一步促進教學觀念更新,。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,，本學期,，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》,，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容,。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念,，改善教育教學行為,。

2、建議教師多讀教育理論專著,、讀教育教學期刊,，關注研究重點、熱點問題,，做到有筆記,，有心得。

(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率。

1,、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加，不無故缺席,，并做好詳細記錄,。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，如講學式,、閑談式等，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合,，提高理論學習的針對性與實效性,。

4、結合我校本學期的校本培訓,，圍繞課題研究與資源學習,，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題,，以提高教師參與活動的積極性,、主動性，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言,，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

5,、根據(jù)學校教學計劃，安排好開課,、聽課,、評課活動。(每位老師一學期一節(jié)公開課,，聽課達到11節(jié)以上)組織全體組員對公開課進行聽課,、說評、評課,、反思活動,。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學,，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

7,、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針,，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教,，要多問、多聽,、多看,，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質,，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長,。

(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平,。

1,、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課,、作業(yè)布置及批改細則”,，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī),。

2,、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求,，認真分析教學內(nèi)容、目標,、重難點,，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析,。

3,、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內(nèi)容,，教學目標，教學重點,、難點和關鍵,，教學方法，教具準備,，教學過程，作業(yè)設計，板書設計,，教學反思九大要素要齊全,。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的,、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調動的等等,。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶,。學期結束對教師的備課量化打分,。

4、課后精心設計作業(yè),。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,，教師批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正,，對學困生的作業(yè)也要及時輔導,，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。

5,、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導,，教師要早一點打算,、多一點行動、少一點埋怨,、早一點落實轉化措施,、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率,。

(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。

1,、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)。

2,、重視學生的思維習慣的培養(yǎng),。

(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為,。

1,、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。

2,、每個學期檢查兩次作業(yè),。結合校教教導處制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論,，統(tǒng)一思想落到實處,。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一,，書寫規(guī)范,。

3、每周備課簽閱要細致,，找出問題及時督促改正,。備課要做到備教材、備學生,、備教法,。要明確每單元的目標、重點,、難點,，每課要有教學準備、練習設計,、板書設計和課后反思,。

秋季學期數(shù)學教研組計劃篇九

數(shù)學教研組依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心和學校的整體工作安排,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,以“輕負擔高質量”主題,以“學本課堂”建設和三個數(shù)學課題為重點,積極開展科研活動,豐富教師的教科研實踐經(jīng)驗,改進教師的教科研能力,促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展,。

1.通過做好一件事“文本解讀”,深入研究“學本課堂”,。繼續(xù)以“預學任務”設計為重點,以骨干教師為引領,以常態(tài)課“學本課堂”評價表為導向,進一步提煉課堂教學基本范式(操作要素、流程步驟),。重點做好“預學任務”,、“關鍵性問題”的學導活動,落實“3+4”課堂教學新范式,積累典型課例,實現(xiàn)教與學方式的轉型。

2.組織新課標學習,更新教師教學理念,。組織教師研讀人教版三至六(上)數(shù)學新教材,深入領會,、準確把握新教材的精神實質和主要變化,引領教師在研讀中領悟新課標內(nèi)涵,明晰編者意圖與教學要求,理清新舊教材的銜接知識點,探索基于新課程標準的教學,提高教育教學效益。積極參加區(qū)教師發(fā)展中心的各項學習和培訓,提升教師學科專業(yè)素養(yǎng),。

3.加強骨干隊伍建設,促進教師專業(yè)發(fā)展,。鼓勵教師積極參加區(qū)第三屆骨干教師研修班活動,依靠區(qū)名師黃劍活老師的帶教,、結對指導等培養(yǎng)方式,打造學科優(yōu)秀團隊,促進教師專業(yè)成長。加強落實學校的各種常規(guī)工作,提高教師的業(yè)務水平,。定時,、定點,、定人員地進行教學常規(guī)檢查,。

4.開展“小數(shù)學家”培養(yǎng)活動。開展豐富多彩的數(shù)學文化活動,倡導“做中學”,開展“數(shù)學益智游戲”活動,培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,提高學生整體素養(yǎng),。同時,加強培養(yǎng)學生的學習習慣,。規(guī)范低年級學生課前準備、課堂回答,、課堂傾聽,、合作學習等課堂學習習慣。

(一)做好常規(guī)性的工作,、提高教師的業(yè)務水平,。

1.備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課。教案內(nèi)容,包括教學課題,、教學目標,、重點難點、教學方法,、教具,、教學過程、板書設計,、作業(yè)布置,教學后記等,教研組將定于期初,、期中和期末三次對其進行教學檢查。

2.上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學,。講授要精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“課前預習,、自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,。課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意學習方式的多樣化,并及時反饋教學效果,。

3.作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精要,。批改要正確,、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。本學期組織組內(nèi)成員進行一,、二年級下冊思維訓練題的搜集與整理,。

4.輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5.檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析,、查漏補缺工作,。

6.聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評注。

(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率,。

1.根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

3.根據(jù)本校的實際情況,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

4.結合我校申辦的培訓活動,組織全體教師共同認真?zhèn)湔n,、磨課,以提升研討課的質量,深化我校數(shù)學教研之風,。

5.根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課活動,。(每位老師一學期聽課,、評課達到15節(jié)以上)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6.組織本組教師參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長,。

8、豐富數(shù)學活動,。以年級為單位開展口算過關,、思維對對碰等活動,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

周次日期活動內(nèi)容活動地點參加對象

13月2日—3月8日,。

周五,正式上課,。

23月9日—3月15日。

1.小學數(shù)學教學新常規(guī)學習會新課程培訓會,。

2.課題專題指導(蔡海平),。

私立第一實驗。

多功能廳,。

五樓會議室,。

相關教師。

全體教師,。

教研組長,。

33月16日—3月22日,。

1.市小學課改領航項目調研。

秋季學期數(shù)學教研組計劃篇十

一,、指導思想：

以新課程理念為指導,，在全面實施新課程過程中，加大力度,、教改力度,，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質量的關系,，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學數(shù)學自如化教學方式和自主化學習方式,。深入開展主題化系列教研活動。加強數(shù)學師資隊伍建設,，通過開展帶徒活動提高數(shù)學教師的整體素質，促進數(shù)學教學質量的提高,。

二,、工作目標：

積極學習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學行為,。圍繞“理念,、實踐、反思”這方面進行重點研究,，組織教師深入的學習課程改革與學習主題構建這本書,，并能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習,、合作學習和創(chuàng)新學習,。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法,，全面提高教學質量,。結合新課程標準的實施，建立中心教研組,，強化教研過程,，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學案例,，養(yǎng)成反思習慣,，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務素質,。同時還為教師積極搭設展現(xiàn)自我的舞臺,，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣,，做好差生的轉變過程,，努力提高學科質量,。

三、主要工作及措施：

1,、倡導“科學,、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔,、評改規(guī)范,、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本,。期末要進行交流,。

2、為了迎接市教學大比武活動,，教研組與教導處將精心組織訓練,，通過各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優(yōu)秀的教師參加比賽,，努力爭取得分,。為校爭光。

3,、鼓勵教師積極撰寫教學論文,、教學案例與反思，積極投稿,，爭取一年內(nèi)有一篇論文獲獎或發(fā)表于“教研與進修”,，從而提高我校教師的知名度。

4,、積極開展圍繞“理念,、實踐、反思”為主的系列化教研活動,，做到人人參與,，研討氛圍濃，活動紀錄詳細,，總結資料齊全,，切實提高教研活動的質量。

5,、加強青年教師的培訓工作,，結合校本培訓，認真學習《學習課程改革與主題構建》,，汲取先進的教學理念和教學策略,，并積極付諸于實踐。

6、為開拓全體數(shù)學教師的視野,，提高教師們的業(yè)務水平,，學校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。

7,、開好期末復習交流會議,，力求一套行之有效的復習方法。

8,、做好差生的轉化工作,，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績,。

秋季學期數(shù)學教研組計劃篇十一

一,、指導思想：

圍繞學校“以人為本,，育人為先,，讓教師成才，讓學生成功”的辦學理念,，以我校教科室和小學教務處工作計劃為指導,，本著“務實、求新,、進取”的原則，走“校本強校,，科研興?！敝贰?/p>

二,、工作目標：

本學期,，我組要從薄弱處著手，把教研工作目標的重點放在“務實求新,、特色教研”上,，力求通過與信息技術組聯(lián)合教研、專題研究,、組內(nèi)培訓及個人學習等多種教研活動滲透新課程理念,，全面落實素質教育，使本組教師真正成為一支思想素質,、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍,，在全組形成教研之風、互學之風,、創(chuàng)新教育之風,，使教研工作更上一層樓。

三、具體工作：

（一）抓好常規(guī)工作,。

1,、管理制度。

（1）根據(jù)人員變動,，重新擬任年段組長及集體備課負責人,。一、二,、三年級組長為陳翠香,，四、五,、六年級組長為賀媚,，主要負責各年段的集體備課、聽,、評課,、課題研究、通訊上報等工作,；各年級集體備課負責人分別為：一年級徐靜,，二年級范麗萍，三年級胥龍梅,，四年級于靜波,，五年級姚海平，六年級楊靜,，主要負責召集年級組成員備課,，組織分工，資料管理工作,。

（2）嚴格考勤制度,，堅持“三定”原則，即定時間,，定地點,，定主講人,，以確保每次活動保質保量的完成,。對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”,，對于遲到、早退人員將如實記錄,。

研究教材,，查閱資料，獨立備課集體討論備課單元中課例設計的可行性,、可操作性,。

上課時依據(jù)學生實際，調整教學設計，加強教學反思和行為跟進,，教師之間的適時交流教研組全體成員對該主題單元課例教學進行全面回顧與反思,。）。

(2)全面貫徹學?！拔逭J真”精神,，要求組員“精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課,，悉心輔導每一個學生,，細心批改每一次作業(yè)，專心搞好每一次教研,。堅持“激趣,、精講、善導,、引思”和分層教學,，高年級試行“先學后教、當堂訓練”的“洋思經(jīng)驗”,，各年級爭取做到“堂堂清,、日日清、周周清,、月月清”,，全面提高教學水平。

（3）創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡分層作業(yè),、特色作業(yè),特別嚴格檢查學生的書寫情況,；為配合學校應用題檢測，帶領組員提早備戰(zhàn),，每日作業(yè)要練習兩道應用題，逐步提升學生的應用能力,。

（4）做好培優(yōu)補差工作,，使不同水平的學生成績均有提高。

3,、業(yè)務素質,。

（1）加強業(yè)務學習力度。繼續(xù)學習“洋思經(jīng)驗”和新課程標準下的教學策略,，鼓勵組員輪流進行業(yè)務講座,，要求每位教師認真作好筆記，寫出心得,，并化為己有,，努力實踐。在學期末，完成10次以上業(yè)務學習,。

（2）鼓勵隨堂聽課,，尤其是新老教師互聽、互評,，學期末不少于15節(jié),，每學期教研組長將跟蹤聽一位年輕老師的課，共同促進課堂教學效率的提高,。

（3）每月撰寫兩篇教學反思,，及時將電子文檔上傳教科室；學期末,，在課題研究方面每人上交一份課例報告,、兩篇與所研究課題相關的教學反思打印稿。

（4）外出人員要作好組內(nèi)“二次培訓”,。

（5）對于組內(nèi)的教研動態(tài),，年段組長要及時上報“校園通訊”。

（二）搞好專題研究工作,。

本學期要求老師們圍繞本組課題《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的方法的研究》,，按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”

（即：初研階段：基于課例，提出問題—針對問題,，學習研討—集體備課,，初試設計（初教）—集體研討，教學反思—完善設計,，行為改進,。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進。）進行后期研究,，并作好結題準備工作,。每位老師都要認真鉆研，不斷學習和總結教學經(jīng)驗,，完成個人課題研究,。

（三）努力形成特色教研。

1,、將教研和科研相結合,、將常規(guī)教研中的聽、評課,、集體備課和業(yè)務學習與專題研究相結合,，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結合。新老結隊,，請本組的老教師悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和常規(guī)教學,，年輕教師接受新事物快,，幫助老教師改掉老路子。鼓勵年輕教師積極參加市區(qū)組織的各項活動,，主動承擔省,、市級教科研課題，上好科研課,，通過壓擔子,、給任務不斷地鼓勵他們的迅速成長。

2,、與信息技術組聯(lián)合教研,，將信息技術與數(shù)學學科教學進行整合，建立“學科教學資料庫”,。

總之,，本學期我們要僅僅圍繞學校的教育教學目標展開工作，爭創(chuàng)一支高素質的數(shù)學教師隊伍,，爭取本學期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組,。

附：小學數(shù)學組教研活動日程（結合實際，實施動態(tài)管理）,。

實施“單周集體備課,、雙周教研活動”制。

第二周,。

1,、總結上學期校本教研工作情況，修定本學期校本教研工作計劃,；

2,、布置下次活動任務及要求。主持人—郭冬霞,。

第三周,。

1、高一年級教師向低一年級教師進行教材經(jīng)驗介紹活動,。

主持人——郭冬霞,。

第四周業(yè)務講座:。

1,、作業(yè)的布置與修改主講人——范麗萍。

2,、洋思經(jīng)驗交流主講人——宋秋艷,。

第五周十一放假。

第六周,。

1,、高年級專題研究課（6-10日）主講人——郭冬霞,。

2、聯(lián)合教研,。主講人——劉大志,。

第七周各年級集體備課。

第八周,。

2,、聯(lián)合教研。主講人——劉大志,。

第九周各年級進行同課異構集體備課,。

負責人——各年級備課負責人。

第十周,。

秋季學期數(shù)學教研組計劃篇十二

在學校教研處工作思路的指導下,，聚焦課堂教學，以培養(yǎng)學生良好習慣為宗旨,，以提高課堂教學技能為重點,，以提升課堂教學質量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動,。

低年級數(shù)學教研組有8個教學班,，由4位數(shù)學教師組成，其中3位是年輕的教師,，唯獨一位年齡偏大,，總還是一支充滿活力的隊伍，教師們工作熱情高,、積極主動,、學習氛圍濃。

1,、通過專家引領,、師徒結對、自我反思,、同伴互助等形式,，在組內(nèi)扎實、有效,、持久地開展教研活動,，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，以老帶新幫助他們盡快適應并勝任教學工作，提高教育教學水平和能力,。

2,、進一步完善集體備課的模式,，讓集體備課由形式化轉為實效化，努力促進個人備課質量的提高,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，把好本組的教學質量關，使每位教師都明確樹立質量的意識,。

3,、優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益,。學習魏書生先進教育理念,，每位老師做到三個一，即一堂組內(nèi)研討課,，一篇學習心得,，一個觀察記錄本(每日十分鐘、關注一個人),。學習魏書生六步教學法并落實到課堂,，組內(nèi)推出一堂展示課。

1,、立足課堂教學,，課堂是提高教學質量的主陣地，努力追求真實,、有效,、高效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能,，處理好課前預設與課中動態(tài)生成的關系,，認真抓好課堂教學工作，上好每一節(jié)課,。探索新模式教學,，利用好電教媒體激發(fā)學生學習的興趣，重視平時學生測試及各方能力的綜合測試,。既要努力鍛造精品課,，更要注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。本學期通過開展上示范課,、新進教師推門課,、展示課，加強我數(shù)學組的互學之風,，提高數(shù)學教學質量,。

2、強化教學行為,，期初要求所有任課教師,，根據(jù)所任學科特點和學生實際制定出切實可行的工作計劃，并按計劃如實實施,。督促教師日常教學中要認真?zhèn)湔n,、上課、布置批改作業(yè),、輔導學生,。鼓勵數(shù)學教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，大力開展教學研究,，推動我校數(shù)學教師素質和水平的整體提高,。

3、改革教學形式,，本學期數(shù)學組以加強集體備課為根本,，以理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革,，搞活課堂教學,，提高教學效率。鼓勵本組教師進行課堂教學,、數(shù)學測評,、家庭作業(yè)等各方面的改革和創(chuàng)新，認真組織好第二課堂,，豐富學生的課余生活,，注重學生學習能力的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習數(shù)學的熱情,，讓學生愛學,、樂學、會學,，人人獲得必需的數(shù)學,，讓不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，提升學生數(shù)學素養(yǎng),。

秋季學期數(shù)學教研組計劃篇十三

新的學期,，新的起點、新的目標,、新的希望,，新的舉措、新的成效,。讓我們荊源小學數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往,、精誠團結,、共同開創(chuàng)201w年的教學教研新局面！

為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作,，為了讓我們教師們更好地發(fā)展,，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,，為了讓我們的教學質量不斷得以提高,。特制定本學期的教研計劃如下：

組長：李a。

成員：李z,、李x岳,、鄒c節(jié)、吳v浪,、鄒b偉,、王n敏、林m,、李a媚,。

（一）總目標：

打造一支團結協(xié)作、個性鮮明,、以自我更新為取向的研究型教師團隊,。培養(yǎng)主動思維、善于合作,、敢于質疑,、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,。

構建動態(tài)生成,、充滿生命力的數(shù)學課堂。

（二）教師發(fā)展目標：

1,、在研究與實踐中,，逐步具備彈性預設、捕捉資源（快,、多,、準、精）和判斷信息的能力,，變教師單一,、局部、簡單的思維方式為綜合,、整體的思維方式,。

2、提高解讀教材、邏輯把握教材的能力,，有效整合教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學方法，真正將“實現(xiàn)學生的‘健康’,、‘主動’的發(fā)展”落實到具體課改實踐中,。

3、逐步清晰對數(shù)學學科育人價值的認識,，在師生的共同成長中，進一步提高教師的數(shù)學素養(yǎng),。

4,、立足課堂，勇于實踐,，不斷反思,，提高教師的實踐智慧，感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴與歡樂,，提升教師的生命質量,。

（三）學生發(fā)展目標：

2、逐步掌握“類知識”和“類方法”,，感受數(shù)學的內(nèi)在邏輯,，發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關系,、轉換的方法,，形成思維的策略，學會用數(shù)學的眼光看問題,、用數(shù)學的頭腦想問題,，建立數(shù)學的思維方式。

3,、提升學生的數(shù)學素養(yǎng),，培養(yǎng)學生自我發(fā)展的意識。

1,、組織集體備課,，取長補短，集思廣益,。

本學期教研組定于單周數(shù)學活動日為備課組活動,，做到“四定”：定時間、定地點,、定主講人,，全體組員共同出謀劃策。備課時要注意領會教材的實質性東西，吃透教材的編寫意圖,，明確學科及研究專題價值取向,，根據(jù)學生的具體學情對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設計教學過程,。并能落實于課堂看實效,。

2、推行隨堂聽課制度,，提倡“邀請課”,。

繼續(xù)發(fā)揚隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課,，共同研究真實的數(shù)學課堂,，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,，逐步改變教師內(nèi)在的一些陳舊觀念,，提高全體數(shù)學教師的教學水平。

3,、加強常規(guī)管理制度,。

每月底進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、教學反思,、學生作業(yè)）,。每個學期舉行期中、期末質量檢測,，對考后情況進行質量分析,，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。每個年級根據(jù)一階段的教學內(nèi)容安排針對性的階段檢測,，如五年級學完小數(shù)乘法后,，組織小數(shù)乘法計算的專項檢測，及時,、有效地了解學生的掌握情況,。

4、加強教師隊伍的建設,。

我校數(shù)學教研組已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學青年骨干教師,，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學內(nèi)涵,，儲備可持續(xù)發(fā)展的能力,。同時，針對學校層面更多的青年教師,，本學期教研組將加強隊伍的建設：校青年骨干教師隊伍,。對這個層面的隊伍做到分層要求,，協(xié)同發(fā)展，采用師徒結對,、平行班結伴,，以老帶新，使青年教師不斷豐富教學經(jīng)驗,，努力成為教學新秀,，教研組將創(chuàng)設一切機會為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺,。

5,、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補差工作,。

根據(jù)學校教研中心的計劃,，全面提升教育教學質量，不僅要向課堂40分鐘要效益,，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，同時加強對數(shù)學學習困難的學生進行研究,。

1,、各教師制定教學計劃、教學進度表,，撰寫教學教研計劃,。

2、上學期數(shù)學質量分析,。

3,、檢查教師備課、學生作業(yè),。

1,、集體備課研討。

2,、理論學習,。

3、教學觀摩活動（李建克,、吳守浪）,。

4、檢查教師備課,、學生作業(yè),。

1、集體備課研討,。

2,、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標。

3,、質量分析,。

4、教師結隊交流活動,。

5,、教學觀摩活動（李安媚、李曉華）,。

6,、檢查教師備課、學生作業(yè),。

1,、集體備課研討。

2,、教學觀摩活動（鄒群偉,、鄒崇節(jié)）。

3,、檢查教師備課,、學生作業(yè)。

1,、各年級制訂期末復習計劃,。

2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析,。

3,、教師撰寫各類小結、心得,。

5,、期末測試。

秋季學期數(shù)學教研組計劃篇十四

本學期我校數(shù)學教研組以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率、教學質量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本,。下面就是小編給大家?guī)淼男W數(shù)學教研組工作計劃，希望能幫助到大家!

一,、工作思路,。

本學期小學數(shù)學教研工作將緊緊圍繞“提升學科教學質量、促進教師專業(yè)成長”這一中心目標,，堅持以深化課程改革為中心,，以落實教學常規(guī)為基礎,，以加強教學研究為重點，以教研組建設為載體,，進一步強化研究,、指導、服務和管理的功能,，努力提升全區(qū)新課程實施水平,，提高數(shù)學教學質量。

二,、主要工作,。

(一)、改善學習方式,，增強課程實施意識,。

1.學習新課標，提升理論素養(yǎng),。幫助教師理解,、內(nèi)化、踐行20x,。

版數(shù)學課程標準,，仍然是本學期教研工作的重要任務。教師在學習新課標時,，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎上有效提升學生的核心能力;要重視新課標的案例式解讀,，使教學理念在具體教學實踐中得到落實,。教師可借助于省“小學數(shù)學教學網(wǎng)”“武進小數(shù)qq群(315349300)”等平臺，積極參加互動交流,，實現(xiàn)問題研討,、資源分享的目的。

2.研讀新教材,，把握教學內(nèi)容,。今年秋季，全省小學數(shù)學各年級都將使用新教材,。為了做好新舊教材的順利銜接工作,，這學期一方面要繼續(xù)做好低年級下冊的教材分析(一下、二下的“教材修改說明與實施建議”ppt在“武進小數(shù)qq群”的共享里),。學校要進一步改善教材分析活動的內(nèi)容與方式,，要以單元教材分析為切入口，幫助教師認真領會蘇教版數(shù)學教材的修訂說明與實施建議,。除此以外,，其他年級也要關注教材調整變化情況,，以使教材使用能順利過渡。

(二),、強化學科常規(guī),，著力課堂教學，提升學科教學質量,。

1.增強執(zhí)行常規(guī)意識,。為使“減負增效”真正落到實處，要認真組織教師學習《常州市中小學課堂教學建議》,，以使教學常規(guī)成為教師的教學習慣,，成為學校的教學常態(tài)。本學期各層面的課堂觀摩活動要切實關注教師教學常規(guī)的落實情況,、學生學習習慣的養(yǎng)成情況等,，以引導教師在實踐中認真執(zhí)行學科教學常規(guī)。

2.加強教研組和備課組建設,。進一步發(fā)揮教研組作用,，提高教研工作的有序性和實效性，從而有力推動校本教研的開展,。要切實重視備課組的建設,，把集體備課真正落到實處。

(三),、改善教研方式,，提高研究實效，增強課程實施能力,。

1.開展課堂教學研究,。本學期將根據(jù)新課程的要求，開展各層面的課堂教學觀摩活動,，以期進一步改善教師的教學行為與學生的學習方式,。

2.開展教學專題研究。根據(jù)省,、市教研室的工作安排及區(qū)實際,，本學期將以“線段、直線,、射線”為研究主題,，可圍繞主題，展開充分調研,，圍繞教師的困惑,，學生的困難，有針對性地開展研究,，并積極組織課堂教學實踐,，特別是就“如何引導學生想象,，建立幾何概念”形成研究經(jīng)驗或成果。四月份,，常州市將圍繞這一主題開展同題異構活動,。區(qū)教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參與觀摩交流活動。

3.開展課題研究,。應按照教研室的要求,，加強課題的過程管理，切實開展研討活動,，不斷積累資料與經(jīng)驗,，取得預期成果。

(四),、積極搭建平臺,，優(yōu)化培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

1.校本研修進一步做實,。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學為主陣地,，加強對有效課堂的探索;要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作,。

2.認真參加協(xié)作片、區(qū)級教研活動,。積極參加數(shù)學教師基本功比賽,、各級專題研討活動、課堂教學展示活動等形式,，一方面宣傳推廣學校的數(shù)學課改經(jīng)驗,，展示課改成果，另一方面也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺,，提供展示才華的機會。

新學期開始了,，為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平,，促進教師成長,，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

一,、指導思想：

本學期的教研活動仍然以素質教育為中心,，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位,，嚴格執(zhí)行“新課程標準”,。以課程改革為核心,，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率,、教學質量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。

二,、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動。

2,、深入課堂教學研究,。

3、加強師資隊伍建設,，認真學習領會新標準,，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。

4,、在學生中開展形式多樣的學習活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。

三、工作措施：

(一)落實新課程標準,，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展。

1,、認真學習新課程標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。本學期主要任務：落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2、開展課堂教學的研究,，轉換教師角色,，樹立以學生為本的思想，尊重學生,，建立平等民主的師生關系,，營造積極、健康,、和諧,、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,，增強學生的創(chuàng)新意識。

(二)開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長,。

1、采用集中學習,、教師自學,、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息,，擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論,，提升教師的理論水平和教學教研水平,。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,，開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

3,、開展聽課、評課的研討活動,，通過互相聽課,、說課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

(三)提高教研質量，切實開展校本教研,。

以教研組為單位,，切實組織好常規(guī)教研，理論學習,，說,、講、評要有實效,，加強常規(guī)教學的研究,。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材,，教法,，備課，練習,，考試和評點,。按學校要求，每次教研會,，做好會議記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學習，相互幫助,。達到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,，聽課后認真評議，就教學設計,、教學方法,、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思,。

一,、工作思路和目標：

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨,，圍繞本學期學校教育教學工作重點,，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地,，把課題研究,、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施,，多種教研形式,，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高,，致力于學生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實,、廣,、活、新”,，得以有效落實,。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

教學科研是學校的生命線,，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,，努力做到以制度為保障,，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性,、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務,、為教學服務,。

1、繼續(xù)堅持理論學習,、座談交流,、集體備課研討、專題輔導,、課題活動,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核,，并記于教師個人教研積分,。

2,、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容,，教學目標,，教學重點、難點和關鍵,，教學方法,，教具準備，教學過程,，作業(yè)設計,，板書設計，教學反思九大要素要齊全,。教案的設計要在集體備課的基礎上,，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等,。并堅持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分,、評比獎勵,。

3、作好課堂教學指導,，強化質量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀,，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導,，努力促進教學質量的提高。

4,、嚴把作業(yè)質量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔。

對于作業(yè)的設計,、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調動學習積極性,。作業(yè)批改要及時、認真,、細致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績。

(二)學,、研,、培結合，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設,。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習,、探索,、研究、反思,、交流、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學,、終身學習的學習氛圍,。

3.繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉化,。

4、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人,。

5,、開展聽課,、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于16節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術。

(三)開展網(wǎng)絡教研,，創(chuàng)教研特色,。

在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色,。

1,、努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質課堂教學,，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享,。

2、開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學,，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用,。

二、工作安排,。

1,、各教師制定教學計劃,、教學進度表,，撰寫教學教研計劃。

2,、新教材研討,。

3,、上學期數(shù)學質量分析。

4,、備改月查,。

1、理論學習2,、課題研討會3,、檢查教師備課、學生作業(yè),。

1,、集體備課研討。

2,、期中測試,、試卷評講,、質量分析。

4,、數(shù)學競賽,。

5、教師備課,、學生作業(yè)檢查,。

1、集體備課研討,。

2,、課題研討會。

3,、結隊教師相互聽課活動,。

4、檢查教師備課,、學生作業(yè),。

1,、各教師擬寫教學總結,、

2、集體備課質量考核,。

3,、對各教師教研情況量化考核。

4,、準備期末考試,。

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長,，我組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動,。

一、指導思想,。

以學校和教務處工作要點為指導,，以課程改革為核心，立足課堂,，以提高課堂教學效率,、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，切實加強教學管理,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生,。

二、工作目標,。

1,、加強理論學習，轉變教師的教學觀念,。

2,、提高課堂教學質量。

3,、增加本組教師獲獎,、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù),。

4,、針對各年級、班級的特點,，使學生的學習方式有所改變,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

三,、具體措施,。

1、本學期將組織教師認真解讀新版課程標準,，強化學習目標的研究,，了解新舊課標的相同點、變化點和創(chuàng)新點,，把握其變化的本質,，用新課標理念有效地指導自身的教學行為，以常態(tài)課堂為抓手,，以學生學習方式轉變?yōu)橹攸c,，踐行“學為中心，以學定教,，多學精教,，教為學服務”教改理念，開展促進“有效學習”的課堂教學變革實驗,，力求變革教學模式,，提高學生學習有效性，大面積提高教學質量。

2,、,、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課,。教案堅決杜絕教師上不備之課,，打無準備之“仗”。教案和課件年級教師作好分工撰寫,，及時上傳校資源庫,，做到資源共享。

3,、作好課堂教學指導,，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作,。

4,、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎較差的學生提倡面批,。對學生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵,，以此來促進學生的進一步的發(fā)展。

6,、針對學生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作,，大面積提高教學質量,。

一、指導思想,。

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念,，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數(shù)學教學質量,。

二、目標任務。

1,、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下,，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高,。

2、開展以"如何利用課堂資源,，提高課堂教學有效性"為主題的課堂教學研究活動,，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平,。

3,、積極開展“一人兩課”、課題研究教研活動,，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

三、主要措施,。

1,、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,、適量，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,。

2,、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和學困生輔導計劃。在教學中,，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3,、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓,、教學交流和觀摩等活動，上好一人兩課,。

4,、進一步加強教研工作。

(1)認真開展“一人兩課”，切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄，活動后有分析,。

(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,，每位老師上二節(jié)實踐課，課后要進行反思,，并寫出教學體會,。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況,，整理出實踐課的經(jīng)驗,、成果。

(3)創(chuàng)設學習信息技術的氛圍,，提高運用信息技術的意識,，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用,，切實全面提高數(shù)學教師的信息技術素質,。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成嚴肅,、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃,、有條理的工作作風,。

秋季學期數(shù)學教研組計劃篇十五

我校1-6年級有23個教學班，數(shù)學教研組由15位數(shù)學教師組成,。其中男教師有3人,，女教師有12人,；30周歲以下只有2人,，50周歲以上有5人。我們數(shù)學教研組年長者教學基本功扎實,，教學經(jīng)驗豐富,，善于管理學生學習；年輕者教學思想開放,，掌握新的教學技能,，善于學習先進教學理念。教學改革蓬勃發(fā)展，我們數(shù)學組教師教學理念相對比較保守,，教學技能相對比較單一,。根據(jù)“學本課堂”教學理念，我們需要進一步通過教研活動改變教學理念,，優(yōu)化教學效果,，實現(xiàn)減負提質。

數(shù)學教研組活動以“學本課堂”為教研活動的主題,，以實現(xiàn)“輕負擔高質量”的教學改革為宗旨,。依據(jù)區(qū)教育局和教師發(fā)展中心的數(shù)學科研訓工作要求，結合我校數(shù)學教研組實際情況,，以“基于學情的課堂教學”為教研重點,。通過教研活動，力爭在數(shù)學課堂教學活動中突顯學生的主體地位,，讓教師從課本出發(fā)的課堂教學轉變?yōu)閺膶W生學情出發(fā),，最終在數(shù)學教學活動中實現(xiàn)以生為本、以學定教的“學本課堂”教學改革,。

1,、繼續(xù)以區(qū)學科素養(yǎng)培訓為契機，組織教師深入學習教材,，通過文本解讀和集體備課,，有效的把握新課標和教材的精神實質，實現(xiàn)減負提質,，切實提高教育教學質量,。深入學本課堂教學研究，以“基于學情的課堂教學”為教研重點,，以常態(tài)課為研究目標,，以上課評課展示活動為平臺，積極進行集體備課和磨課活動,，引導教師遵循“學本課堂”基本理念,、基本流程，從簡單的教學模式轉向“生學師導”,，關注學生學習的課堂教學新范式,。

2、精心組織教研活動,，緊密結合“浙江省20xx年信息技術應用能力提升工程”,，促進教師整體素質提高。集體備課活動本學期開展三次,，分別是二,、四和六年級三個課題內(nèi)容,。在集體備課活動中分文本解讀、學情分析,、教學設計,、練習設計及說題等四項活動內(nèi)容。集體備課中獨立思考與集體智慧相結合,。本學期聽評課形式安排兩種,，部分老師分組進行，計劃10月底一周內(nèi)完成,，通過分組交流,、研磨，提升課堂教學中信息技術的應用能力,。另外二,、四、六年級部分數(shù)學老師安排在11月初的教研日中上課,，全組集中聽課,、磨課和評課。在上課評課展示環(huán)節(jié)中以“學情”為核心,，抓課前“學情”調查,，觀課內(nèi)“學情”變化，查課后“學情”進展等,?；顒咏Y合集體備課研討活動成果進行上課，以學本課堂為依據(jù)進行分組觀察和評課,，集體反思和修改教案,，努力打造精品課堂。

3,、關注學生的數(shù)學學習,，收集學生錯例，通過展示,，分析提升教師對學生數(shù)學學習的重視,，積極追尋問題的'根源，掌握學生學習的情況,。認真組織學生數(shù)學興趣活動,，開展學生數(shù)學活動，活動內(nèi)容為撰寫數(shù)學小論文,，制作數(shù)學手抄報,，魔方等實踐和趣味活動?；顒油怀銎占懊婧腿の缎?，鼓勵學生積極參加。為了提高學生寫小論文的能力,，安排一次小論文的指導講座,，激發(fā)學生對數(shù)學學科的探求欲望，促進學生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。

1,、區(qū)“學本課堂”論壇暨教研組長會議,。

3、信息技術提升工程學習暨研修計劃交流,。

1,、“基于學情的教學設計”——信息技術提升工程教學設計交流暨集體備課活動。

2,、“基于學情的課堂教學”——研磨課活動,。（一、三,、五年級數(shù)學教師）,。

3、校數(shù)學節(jié)活動----小論文,。（z）,。

4、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓,。

1,、“基于學情的課堂教學”——信息技術提升工程精品課展示活動。（二,、四,、六年級數(shù)學教師）。

2,、“海一”論壇讀書活動,。（數(shù)學組代表）。

3,、校數(shù)學節(jié)活動----手抄報,。（z）。

1,、“基于學情的課堂教學”——集體備課活動,。（四年級）。

2,、讀書沙龍活動《有效觀課議課》,。（z）,。

3、校數(shù)學節(jié)活動----魔方,。（z）,。

1、“基于學情的教學設計”——集體備課活動,。（六年級）,。

2、期末復習錯例交流（各年級段開展）,。

秋季學期數(shù)學教研組計劃篇十六

本學期數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃,，立足課堂，以打造高效課堂為目標,，提高教學有效性,，培養(yǎng)學生技能。下面就是小編給大家?guī)淼男W數(shù)學教研組工作計劃,，希望能幫助到大家!

一,、指導思想。

全面實施素質教育,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理,，堅持把課堂教學作為教研工作的中心,，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高,。

二,、目標任務。

1,、發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下,，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高,。

2、開展以提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動,，著力變革教師的教學方式,，提高教師的課堂教學水平。

3,、切實加強科組教學研究,，提高教研組教學研究能力,，積極參加區(qū)教研室組織的各種活動，爭取好成績,，爭當優(yōu)秀教研組,。

4,、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

三、主要工作與措施,。

(一)繼續(xù)學習教育教學理論,，進一步促進教學觀念更新。

1,、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》,，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容。在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念,，改善教育教學行為。

2,、建議教師多讀教育理論專著,、讀教育教學期刊，關注研究重點,、熱點問題,，做到有筆記，有心得,，并在組內(nèi)進行交流,。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄,。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，如講學式、閑談式等,，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結合,，提高理論學習的針對性與實效性。

4,、結合我校本學期的校本培訓,，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備,，提前確定中心發(fā)言人及主題,，以提高教師參與活動的積極性、主動性,，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

5、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課,、評課活動。(每位老師一學期聽課,、評課達到10節(jié)以上,。)組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評,、評課,、反思活動。

6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針,，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問,、多聽,、多看，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質,，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長。

(三)抓實常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務水平,。

1,、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障,。組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

2,、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究,，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求,，認真分析教學內(nèi)容,、目標、重難點,，提出具體可行的教學方法,，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

3,、教師要做好課前準備工作,，精心設計教學過程，因材施教,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

4,、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當,。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,，教師批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細,，并及時督促學生訂正,，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺,，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。

5、加強培優(yōu)幫扶工作,。加強對學困生的輔導,，教師要早一點打算、多一點行動,、少一點埋怨,、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼,，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率,。

(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內(nèi)容,。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅,、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,，形成有計劃、有條理的工作作風,。

書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范,，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確,，不隨便使用橡皮,。

作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改,。

聽課習慣：上課集中注意力,，認真思考，理清解題思路,，找到解題方法,，對學習中的疑問要勇于質疑問難,。

口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范,，能夠比較完整的敘述自己的算理,、算法、解題思路,。

審題習慣：學生做題時,，至少讀兩遍，看清題意,。

抄題習慣：一抄二對,。

驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

(五)做好常規(guī)檢查工作,，規(guī)范教師的業(yè)務行為,。

1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記,。

2,、每月檢查一次作業(yè)批改。結合學校制定的“作業(yè)要求”,，教研組學習討論,，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一,，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范,。

3,、每月備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正,。備課要做到備教材,、備學生、備教法,。要明確每單元的目標,、重點、難點,，每課要有教學準備,、練習設計、板書設計和課后反思,。

4,、組織數(shù)學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核,。

四,、各月安排：

1、開學聽課。

2,、討論制定教研組計劃,，制定個人教學計劃和教學進度。

3,、學習《新課程標準》,。

4、進行政治業(yè)務學習,、備課,。

1、開展聽課,、評課活動,。。

2,、學習有關備課,、作業(yè)布置及批改的要求。并進行月查,。

3,、教學常規(guī)檢查。

4.專題研討,，業(yè)務學習,。

5、校內(nèi)研計討課,。

1,、年輕教師教學比賽。

2,、骨干教師,、學科帶頭人業(yè)務展示課活動。

3,、專題研討活動,。

4、校內(nèi)研討課,。

1,、校內(nèi)研討課。

2,、教學常規(guī)檢查,。

3、交流：怎樣進行期末復習,，制定復習計劃,。

4,、聽復習課。

1,、教研組工作總結,。

2、復習迎考,。

為了更好地落實學校工作計劃,，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高,，特制定本學期的教研計劃：

一,、指導思想。

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學校教學工作計劃要點為指導,，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量,。

二,、主要工作思路。

課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實,、有效，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。

繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

三,、主要工作與措施,。

1、繼續(xù)堅持周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內(nèi)容，教學目標,，教學重點,、難點，教具準備,，教學過程,，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的,、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調動的等,。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵,。

2,、作好課堂教學指導，強化質量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導,，努力促進教學質量的提高。

3,、嚴把作業(yè)質量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計,、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績。

(二)學,、研,、培結合，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設,。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習,、探索、研究,、反思,、交流、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學,、終身學習的學習氛圍,。

3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4,、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習,、培訓的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人,。

5、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短,，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術,。

7,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長。

8,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作,。

一.加強教研組建設。

1,、認真落實我校的校本教研活動,，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。本學期繼續(xù)將課堂教學研究作為校本研究的主要內(nèi)容,，在針對性,、相關性、活潑性,、思考性,、實踐性上下功夫。以教師的實踐課案例為載體,，問題為核心,，通過全組教師的評議，將教學中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動研究的主題,，創(chuàng)出校本教研的特色,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

2,、組織引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論,，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作,，青年教師更應高標準,、嚴要求，勤反思,，勤小結,，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

3,、開展青年教師向老教師學習,、青年教師向黨員教師學習的活動.我教研組共有10名教師，其中經(jīng)驗豐富的老教師3名，黨員教師4名,，本學期日常教學中要發(fā)揮每人潛能，充分發(fā)揮老教師及黨員教師的先鋒作用,，使青年教師無論在業(yè)務上還是思想上都能有巨大的飛躍.

4,、定時按量進行教研組活動，認真開展有關教育教學的各種討論學習,，特別是要進行教材的分析研究,，集體備課，案例分析,，教學安排等問題的討論與研究,，使教研活動成為每位教師的自發(fā)需求.

二、切實轉變觀念,，全面提升課改水平,。

1、深刻領會課程標準的精髓與要求,。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準,，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐的思想基礎,，做到理論與教學實踐相結合,。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握接受性學習和探究性學習,、展示課與常態(tài)課,、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹,、豐富的多媒體與常規(guī)板書,、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關系。

2,、科研引領是推進課改的有力手段,。繼續(xù)圍繞新課程理念下小學數(shù)學有效教學策略開展研究活動，結合課改,，聯(lián)系實際,，將課題研究落實到日常的教學工作中。

3,、課堂是落實課程改革的主陣地,。努力追求真實、有效,、高效的課堂,。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標,，落實學生必須掌握的知識和技能,，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”。努力鍛造課改精品課,，注重提高常態(tài)下課堂教學的水準,。

4、關注評價改革,，做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重,，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。特別要關注對學生個性發(fā)展的評價,。提倡學習評價的多樣性,、趣味性、層次性和開放性,，引導學生積極主動地參與學習活動,，形成勤思索，愛動手,，敢說話,，善質疑，能靜能動,，同協(xié)作,、共分享的學習素養(yǎng)。

三,、抓實常規(guī),，推進校本教研。

1,、規(guī)范教學管理,。教學要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材,，精心備課,。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長,、補己之短,，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思,，不斷總結課堂實踐中的得失,，優(yōu)化自己的教案。

2,、切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔,，堅決杜絕隨意加快教學進度,、拔高教學要求的現(xiàn)象，學生的課業(yè)負擔要合理,、適度,，練習設計要注意科學性、針對性和有效性,，力求輕負高效,。作業(yè)要精心挑選，精心批改,。

3、特別關注弱勢群體,，關愛“學困生”,，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處,。要充滿愛心,，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心,，教育他們改進方法,，促使他們進步。

一,、指導思想：

在《數(shù)學課程標準》指導下,，以教育科研為先導，以課程改革為契機,，以課題研究為重點,，以校本培訓為依托，深入開展教學研究,，讓課程改革促進課題研究的不斷深入,，全面提高教學質量。積極開展教育教學的學習和研究,，從而讓學生形成一種積極的,、生動的自主、合作,、探究的學習方式,，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。

二、工作目標：

1,、轉變教師的教育觀念,，樹立科學的教育價值觀,、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學理念武裝自己,，指導平常的教學工作,。

2、穩(wěn)步提高教學質量,，從多方位,、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處,。

3,、樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,。

三,、具體工作措施：

1、開學初組織教師學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃,，組織教師學習國家教育部頒發(fā)的新課標,、新教材，集中備課,，寫好計劃,。

2、按照學校要求,，每學期進行兩次教學常規(guī)檢查(期中及期末各一次),，檢查的內(nèi)容包括計劃、總結,、備課,、批改、上課,、輔導,、考核、聽課,、評課等內(nèi)容,。各項的要求有：

(1)備課要求教師做到認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，積極改進課堂的教學方法,，開展創(chuàng)新學習的研究，突出課堂教學的三維目標的落實,，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學反思,。

(2)教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細完整,，并有評議和建議,。

(3)作業(yè)布置,，每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式,，排版合理,，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范,。教師批改要及時,、詳細認真，批語規(guī)范工整,，打分準確,，必要時還要做到有批注。

(4)認真抓好輔導,，照顧學生的個體差異,，通過輔導幫助學生鞏固已學的知識，把所學知識轉化為技能,，發(fā)展學生的特長，課外輔導要做到抓兩頭,，促中間,，達到全面提高。

(5)按學校要求抓好單元考核及期中期末,、特長生競賽的考試,。單元考試要及時統(tǒng)計好三率一分送交教導處。及時查漏補缺,，力爭三率一分達標,。

3、抓好畢業(yè)班的輔導工作,，培養(yǎng)尖子生,，迎接水平檢測考試。

4,、抓好一到五年級課改實驗工作,，組織教師學習班教育教學理論，積極進行課堂研究并做好課后記,、教學隨筆,、教學案例分析、教學總結,、試卷分析等文字積累工作,。

5、做好師徒幫帶工作,，促進年青教師盡快成長,。

6,、大力推進信息教育技術與數(shù)學學科的整合，充分利用多媒體輔助教學,，優(yōu)化教學方法與教學手段,。

7、抓教師的專業(yè)成長,，利用網(wǎng)絡教研的方式,，促進教師進行教學專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學的實踐與反思探討教學中的疑難與困惑,，并積極寫博客,，把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。

一,、指導思想,。

本學期數(shù)學教研一組在學校校長室、教科研處的直接領導下,，依據(jù)《學校20x,。

年春季教導處工作計劃》精神，落實“愛生樂業(yè),、悅己樂群,、善教樂研”的教師發(fā)展目標，緊緊圍繞學校的辦學理念,，立足學校教學工作實際,，落實常規(guī)教學工作，以開展扎實有效的教研活動為渠道,，以解決課堂教學中的熱點和難點問題為突破口,，深化“教師教研能力提升”活動，構建“以校為本”的教研方式,，為教育教學工作順利開展打下夯實基礎,。

二、工作目標,。

1.常規(guī)教學緊抓不懈,，加強備、講,、批,、輔、查等常規(guī)工作的管理,。

2.健全教研機制,，積極開展校本研修活動。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修,，教師從實際教學中遇到的問題中形成問題研究單,，通過“自我反思”,、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式,，分析問題,，尋找解決策略。

3.開展青藍互助活動,，推進新教師有效課堂教學,。加強新教師備課、教案撰寫,、上課、作業(yè)布置,、輔導學困生等常規(guī)工作的管理,。

4.鼓勵老師積極參加繼續(xù)教育，扎實參加各項講壇活動及每月教學日記撰寫活動,，促進教師專業(yè)又快又好的成長,。

三、措施預想,。

1.專業(yè)引領，明確方向,。

沒有專業(yè)引領的研究活動,，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費比較多的時間,。除了教師個人的學習鉆研之外，我們將從以下兩個方面給教師提供學習機會,。

(1)校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動。本組教師中新老師居多,，為了幫助新老師快速成長，我校采用“師徒結對”的方式,，成立了“青藍結隊工程”,，簽訂師徒帶教協(xié)議,，開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動,，師徒雙方在聽課日當天互聽對方一節(jié)課，并進行議課,、備課等指導,，以此來推進新教師課堂教學的實效性。并及時進行師徒互助的記錄,，以便接受晉江市適崗期教師培訓的考核,。本學期的師徒結對是：

(2)校外：走出去請進來。一是有計劃地安排教師外出學習;二是學校邀請市教育局,、教師進修學校的領導,、教研員進行實地指導,，本學期擬聘請學科專家對校本研修,、課題研究、課堂教學,、教師成長等方面進行有針對性的跟蹤和指導,，讓校本研修規(guī)范化，課題研究常態(tài)化,，課堂教學規(guī)范化,，教師成長專業(yè)化。

(3)專業(yè)學習：本學期,，我們將進行共讀一本書活動,，擬定同讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和斯苗兒的《小學數(shù)學課堂教學案例透視》，圍繞同一主題集中學習,，從而提高教師隊伍的理論水平,，推動教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展,。

2.立足課堂,，深化改革,。

課堂是實施素質教育的主陣地，提高課堂教學實效是深入推進素質教育,、全面提高學生素質的主攻方向，也是我們開展教研活動的最終目的,。

(1)解讀課標，細化備課,。

本學期教科研處細化對教案撰寫的要求，要求老師們用教案撰寫12項進行備課,，即設計理念、教材分析,、教學目標,、教學重難點,、教學方法,、教學策略,、課時安排,、教學準備,、教學流程,、設計意圖,、板書設計,、教后反思。我們將嚴格按照學校要求解讀教材,，撰寫個性化教案，從而提高教育教學水平,。

(2)主題研討,，梯度引領,。

針對本組教師隊伍年輕化,、教學經(jīng)驗較淺的實際情況,，提高教師群體的業(yè)務素質成了當務之急。課堂教學是教師專業(yè)成長的首要陣地,，本學期擬設立四種研討課型：“青年教師風采課”,、“新教師匯報課”、“師徒同構課”,、“同課異構課”。引領教師梯度成長,，促使新教師快速成長,。

3.群文共享,，加強交流,。

“備、教,、批,、改、輔,、考,、思、研”是學校教學工作必備項目,，唯有勤思,、善學、肯做,，才能使教研工作扎實、迅速前進,。本學期,，我們將繼續(xù)加強教師隨筆、反思的記錄,，并跟進網(wǎng)絡平臺,，做到資源共享。

(1)撰寫教學日記,。

提倡教師們能及時記錄在日常備課中的某些經(jīng)驗，某些發(fā)現(xiàn),，某些奇思妙想，某些不足,，某些火花。通過教學反思,、隨筆、論文等形式記載下來,，本學期擬出版4期教學工作簡報,，由洪背清總負責，具體分工如下：

第一期：以“我的學校,，我的學生”為主題撰寫教育故事(編輯：洪x。

王x,。

)

第二期：對“30分鐘數(shù)學課堂”的思考(編輯：洪x,。

丁x,。

)

第三期：同讀一本書讀書心得(編輯：林x。

周x,。

)

第四期：對本學期話題研討的反思與總結(編輯：何x。

施x,。

)

教學日記要圍繞每月主題進行撰寫，隨筆字數(shù)在1000字左右,，論文字數(shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的,。于每月10日用郵箱傳給教研組長,，每月的15日負責編輯的老師要做出兩份簡報,。一份留給校長,，一份交給曾老師,。

(2)完善教研組博客,。

繼續(xù)充實博客內(nèi)容，做好話題跟帖,、信息報道等資料的上傳,。數(shù)學組博客名為“最初的夢想”……。

(3)資源盤活并共享,。

通過課堂教學的錄制,，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學習和研究,，從而提高教師課堂教學的實效性，促進教師的專業(yè)快速成長,。

(4)借助講壇交流跟進。

面對著新辦校,，新生力量居多的教師團隊，教師團隊需要“學習—培訓——實踐—思考—感悟”的過程,。本學期學校繼續(xù)開展“教學講壇”、“成長講壇”,、“求索講壇”及“書香講壇”活動,，講述自己在教育教學中,、在學習培訓中,、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā),，從而樹立“教育教學典型”，推進教師團隊良性發(fā)展,。本學期我組參與講壇的老師分別是：林娜君老師的“書香講壇”;洪背清老師的“教學講壇”。

4.構建模式,，提升效率。

“321”模式指的是：三種研究單,。即問題征集單、校本教研工作預告單,、行動研究單;兩次或以上的課例驗證;一套行之有效的教學策略。

根據(jù)教研組老師的教學困惑形成本學期的校本研討主題,。在日常教學及研修中，加強專題的理論學習及提煉,，加強課例的驗證，加強策略研究的有效性,，讓校本研修實在,、扎實、有效,。期初,，在問題征集后,，教研組全體成員分工合作,，根據(jù)研究的話題,，分開查找與話題相關的理論知識進行匯總,，上傳到學習網(wǎng)站及教研組博客上供教師學習,、跟帖;在月話題研究中,，根據(jù)查找的理論知識進行集中學習,、討論、交流,，形成公開課教學的策略,，再進行公開課教學，若發(fā)現(xiàn)所提煉(運用)的策略不符合課堂教學,，再進行二次理論學習,，二次提煉策略，二次課例驗證,，直至形成一套行之有效的教學策略,。

5.課題研究，科研引路,。

課題研究是校本研修的延伸,，課題研究更具科學性,，它來自于教師教育教學中產(chǎn)生的問題。在研究中,，能推進教師專業(yè)化發(fā)展，能帶動教師對課堂教學,、教法指導,、學法提升等更有針對性。20x,。

年3月洪背清申報的《提高高年級學生數(shù)學審題能力的策略研究》確立為校級小課題,，本學期，我們將圍繞結合課堂實踐展開課題研究,，扎實提高老師的教育教研能力。

6.以賽代培,，提升能力,。

以賽促研,，以賽代培，是目前教師專業(yè)快速發(fā)展的有效途徑,。本學期,，我們將積極組織老師參與校內(nèi)外舉辦的各項競賽,，并鼓勵老師主動承擔活動,，使教師個人專業(yè)素養(yǎng)快速提高,。我們將配合教導處工作,，組織老師參加三月份的校級青年教師數(shù)學素養(yǎng)測評活動、校級數(shù)學課堂教學觀摩評優(yōu)活動;四月份的校級數(shù)學微課評選活動;五月份的校級學科教學設計比賽;六月份的校級數(shù)學學科試卷命題工作等,。