從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得感悟,，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得感悟,，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考,，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來(lái)了解一下吧,。

研修心得感悟交流篇一

研修是提升自我能力的重要途徑,，也是增長(zhǎng)知識(shí),、打破思維定勢(shì)的有效方式。我參加了一次為期三天的研修班,，通過(guò)這次研修,，我收獲頗多，對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更深的認(rèn)識(shí),。以下是我在研修中的感悟和體會(huì),。

第一段：研修之于知識(shí)的拓展與深化。

研修課程讓我接觸到了大量新的知識(shí)和理論,，這些知識(shí)在我日常工作中接觸較少甚至從未聽過(guò),。通過(guò)專業(yè)老師的講解和引領(lǐng)，我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深層次的理解,。同時(shí),，這些知識(shí)也讓我能夠從不同的角度思考問(wèn)題，從而擁有更全面的視野,。比如,，在研修中了解到的市場(chǎng)營(yíng)銷策略，讓我對(duì)公司的推廣活動(dòng)有了新的思考和創(chuàng)新點(diǎn),，為日后項(xiàng)目的推進(jìn)提供了更多的可能性,。

第二段：研修之于技能的提升和實(shí)踐。

在研修的過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了新的知識(shí),，還通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)掌握了新的技能。比如,，在團(tuán)隊(duì)合作的游戲中,，我學(xué)會(huì)了更好地與他人協(xié)作，增強(qiáng)了溝通和協(xié)調(diào)的能力,。在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)了更高效地運(yùn)用辦公軟件,，提高了自身的工作效率。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),，我將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力,，為日后的工作做好了充分準(zhǔn)備。

第三段：研修之于思維的啟發(fā)和突破,。

在研修的過(guò)程中,，我不斷被各種思維方式和觀念所啟發(fā)。在課堂上,，老師引導(dǎo)我們追問(wèn)“為什么”,，從而擴(kuò)展思維的邊界，找到更深層次的問(wèn)題和解決方案,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和小組討論,，我不僅可以聽到不同的觀點(diǎn),，還能學(xué)會(huì)傾聽并尊重他人的意見，這也讓我意識(shí)到合理思辨和多元化思維的重要性,。通過(guò)這樣的思維啟發(fā),，我的思維定勢(shì)被打破，接受了更多新的觀點(diǎn)和方法,。

第四段：研修之于自我認(rèn)知和反思,。

參加研修，不僅是為了學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，更為了認(rèn)識(shí)自己,，觸碰自己的底線和提升自我。通過(guò)自我反思,，我在研修中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，例如在團(tuán)隊(duì)合作中不夠主動(dòng)，不夠善于表達(dá)自己的想法,。這些發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更為清晰,，同時(shí)也明白了提升自己的方向。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)自我的反思,，不斷完善自己的不足之處。

第五段：研修之于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展,。

通過(guò)這次研修,，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)和方向。我將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中,，為公司的發(fā)展和自己的職業(yè)道路做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí)，在研修班上結(jié)識(shí)的同行和專業(yè)人士也為我的職業(yè)發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)和資源,。通過(guò)與他們的交流和合作,，我可以獲得更多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)建議，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力,。

總之,，這次研修讓我有了一次全面的提升和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在知識(shí)的拓展,、技能的提升,、思維的啟發(fā)、自我認(rèn)知和未來(lái)職業(yè)發(fā)展等方面,，我都受益匪淺。通過(guò)這次研修,，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo),，為自己的未來(lái)鋪好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和持續(xù)提升自己,，我一定能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就,。

研修心得感悟交流篇二

一、校本辦學(xué)是現(xiàn)代教育發(fā)展中的重要課題。

許多發(fā)達(dá)地區(qū),、發(fā)達(dá)國(guó)家,，都把“校本辦學(xué)”作為教育發(fā)展和改革中的重要課題來(lái)研究,，而且研究的內(nèi)容也驚人的相似：把辦學(xué)的權(quán)利下移給學(xué)校，走以學(xué)校發(fā)展為本的道路,。

盡管教育理論工作者和教育實(shí)踐者對(duì)“校本”的概念和理論有不同的理解和闡述，但對(duì)這一課題涉及到的基礎(chǔ)理論，大部分理論工作者和實(shí)踐工作者都有著一定的共識(shí),。如：

1.學(xué)校是辦學(xué)質(zhì)量的基本保障單位,，學(xué)校應(yīng)該擁有更大的辦學(xué)自主權(quán)。辦學(xué)權(quán)限的矛盾，已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的摩擦力和阻力,。

2.學(xué)校工作人員是學(xué)校發(fā)展決策,、參與和實(shí)施的主體,，參與決策和實(shí)施的人員，應(yīng)有權(quán)利和義務(wù)對(duì)決策和決策的實(shí)施負(fù)責(zé),。有決策權(quán)的人不負(fù)責(zé),，負(fù)責(zé)的人無(wú)權(quán)決策,，這是現(xiàn)代管理的大忌。

3.校本辦學(xué)應(yīng)該成為現(xiàn)代教育管理的基本結(jié)構(gòu)和過(guò)程,。

學(xué)校應(yīng)該建立一種體制,，保證學(xué)校各種利益的相關(guān)者(校長(zhǎng)、教師,、學(xué)生…)都應(yīng)成為學(xué)校發(fā)展主體,。

4.我國(guó)現(xiàn)有的校本辦學(xué)的理論和實(shí)踐尚處于初級(jí)階段，不斷完善校本辦學(xué)的理論,，提高校本辦學(xué)的水平,，是我國(guó)現(xiàn)代化教育發(fā)展中的重要課題,。

二、關(guān)注學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，是當(dāng)今現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的核心任務(wù)。

在基本解決了對(duì)現(xiàn)代教育的理論認(rèn)識(shí),，以及在不斷提高對(duì)學(xué)校發(fā)展的基本建設(shè)的投入以后,，關(guān)注學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，便成了實(shí)現(xiàn)建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校的關(guān)鍵所在,。

盡管許多教育理論家，教育實(shí)踐家,，在宏觀,、中觀、微觀層面上,，對(duì)教育的未來(lái)和教育的現(xiàn)狀,，作了很深刻的理論研究和實(shí)踐探索，然而,，幾乎是所有的理論家、實(shí)踐家還是認(rèn)為,，學(xué)校教育,、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校的行動(dòng)研究,，是整體提高一個(gè)地區(qū),、一個(gè)國(guó)家教育水平的關(guān)鍵所在。其中主要要素如：

1.為學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷完善適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的教學(xué)設(shè)施,、教學(xué)設(shè)備;,。

2.為教師的專業(yè)化教育提供優(yōu)越環(huán)境，有一支不斷優(yōu)化的適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍;,。

3.有科學(xué),、有效的教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)體系;,。

4.建設(shè)與課程改革同步的學(xué)校課程體系;,。

5.不斷改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量;。

6.有豐富的教學(xué)信息資源庫(kù);,。

7.建設(shè)有深度底蘊(yùn),、并不斷生成著的現(xiàn)代學(xué)校文化;。

8.形成學(xué)校自身的辦學(xué)特色,。

如果一個(gè)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展有了可靠的體制保證,，并已取得成效,，不斷形成經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)學(xué)校在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育的道路上,，就已經(jīng)有了扎實(shí)的基礎(chǔ),。這一基礎(chǔ)的價(jià)值和可持續(xù)發(fā)展的潛力，是一般的“先進(jìn)稱號(hào)”“外觀形象”等評(píng)價(jià)所不能比擬的,。

三,、校本教研，是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的有效動(dòng)因,。

辦學(xué)的主體是學(xué)校,，教學(xué)研究的主體更應(yīng)該是學(xué)校。一所學(xué)校是否有教學(xué)研究的專業(yè)引領(lǐng)人員;一所學(xué)校的教學(xué)研究是否建立了穩(wěn)定的體制保證;一所學(xué)校能否高質(zhì)量地開展教學(xué)研究;一個(gè)學(xué)校的教師能否充分發(fā)揮自身和團(tuán)體的能力,，使教學(xué)研究不斷產(chǎn)生績(jī)效,，…這一切，實(shí)際上不可爭(zhēng)辯地說(shuō)明,，這所學(xué)校的課堂教學(xué)的質(zhì)量,、教師專業(yè)化的水平，進(jìn)而必將體現(xiàn)這所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,，因?yàn)槲覀兯岢男１窘萄?，有以下一些?nèi)涵：

1.校本教研的對(duì)象是學(xué)校中、課堂教學(xué)中,、學(xué)生學(xué)習(xí)中發(fā)生的問(wèn)題,。本質(zhì)上，校本教研的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生,，是研究如何更好地在教學(xué)中為學(xué)生服務(wù),。這些問(wèn)題特征是：

現(xiàn)實(shí)存在的;。

有針對(duì)性的;,。

講究實(shí)效的,。

形成骨干教師群;。

提高學(xué)校整體教學(xué)水平;,。

提高教學(xué)質(zhì)量;,。

使學(xué)校教學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展。

3.校本教研是一個(gè)過(guò)程,，是學(xué)校校本辦學(xué)的一個(gè)重要“內(nèi)容”,。不應(yīng)該把校本研究看作是一個(gè)結(jié)果，更不應(yīng)該把校本教研作為一種形式,。這個(gè)過(guò)程包括：理論提升,、深化認(rèn)識(shí)、尋找問(wèn)題、分析解答,、反思提高等環(huán)節(jié),，是一個(gè)良性的有效的循環(huán)圈。

對(duì)校本教研的評(píng)價(jià),，也應(yīng)該是注重研究過(guò)程的記述,、反思和優(yōu)化。

正確認(rèn)識(shí)校本研究在學(xué)校發(fā)展中的重要作用,，我們就能深刻領(lǐng)悟浦東新區(qū)教育進(jìn)入第二次超遠(yuǎn)發(fā)展——內(nèi)涵發(fā)展的意義,，才能盡快率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

校本培訓(xùn)讓我由衷的覺得受益匪淺,。這次校本培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)了知識(shí),，得到了啟發(fā)，也受到了鞭策,。通過(guò)學(xué)習(xí),，不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與智慧,，理論水平得到很大提升,。

做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生,，同時(shí)，不斷的充實(shí)和提高自己的能力,，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，這是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容,。

一,、轉(zhuǎn)變觀念。

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,，家長(zhǎng)的意識(shí)也逐步提高,，他們逐漸意識(shí)到了知識(shí)的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育,，不讓孩子輸在起跑線上,，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展,，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到家長(zhǎng)喜歡的人民教師,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

過(guò)去并不代表未來(lái),，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)改變自己,，以學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)烈地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄,。在專家面前我多像一只井底之蛙,。所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書,?！蔽ㄓ袑W(xué)習(xí)能改變自己目前的狀況。

三,、學(xué)會(huì)反思,。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師,?！辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò)：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí),。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡,?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過(guò)反思,，但從來(lái)沒有很認(rèn)真地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過(guò)了。在以后的工作中,，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思,，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

李培林校長(zhǎng)的關(guān)于如何當(dāng)好班主任的講座,，讓我更深切的體會(huì)到教育是愛的共鳴,，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

“教育沒有感情，沒有愛,，如同池塘沒有水;沒有感情,，沒有愛，就沒有教育,?！?/p>

“對(duì)學(xué)生偏重于指責(zé)，教育態(tài)度專橫,。這樣學(xué)生就會(huì)怕我,，服從我，一切聽我指揮,。其實(shí)不然,，學(xué)生和我就像貓和老鼠一樣，表面上服從,，其實(shí)本站整理內(nèi)心是抵觸的,。”

“我并不只滿足于讓學(xué)生看到這些行動(dòng),，而是要讓學(xué)生體驗(yàn)到班主任這些行動(dòng)的良苦用心和真摯感情,。”李培林是這樣認(rèn)為的,，如果學(xué)生經(jīng)常得到老師的關(guān)愛,，他們就會(huì)懂得愛師、愛班,、愛家長(zhǎng),，并逐漸形成與人為善，助人為樂的優(yōu)良品質(zhì),。只有在被尊重中才會(huì)學(xué)會(huì)尊重,，在被愛中學(xué)會(huì)愛。

“一位班級(jí)管理不成功的班主任,，其失敗的理由可能有100條,，而一位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,，那就是熱愛學(xué)生?！?/p>

聽了李培林校長(zhǎng)的講座之后,，我感觸良深，有如下兩點(diǎn)體會(huì),。

首先,，對(duì)學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗(yàn)要細(xì)微，“沒有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我,，但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”,。師生關(guān)系和諧、融洽,，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定,，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂于接受教師的教誨,，使師生心靈溝通,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

其次,，教師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的,，影響不是一時(shí)的，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,所以教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，通過(guò)校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身能力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué),，上好自己的每一堂課,，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。通過(guò)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、學(xué)生滿意,、家長(zhǎng)信任的好教師就熱愛事業(yè)為核心，把熱愛學(xué)生視為靈魂,，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取,。

從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求,。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。

1開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們?nèi)杲M認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，我嚴(yán)格要求自己,，在每周聽一節(jié)課之后，會(huì)與同組的老師共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺,。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

2,、自我反思及案例。反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

二,、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì),。

1,、積極參與遼西北遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位溝通交流,，增長(zhǎng)自己的見識(shí),，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

2,、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力,。

三,、研修內(nèi)容豐富多彩。

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng),。教書育人，師德為本,，我能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，盡量使自己成為學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師,。

2、新課程理念研修,。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí),。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之，在工作中,，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生,。

研修心得感悟交流篇三

研修是每個(gè)人成長(zhǎng)道路中不可或缺的一環(huán)，不論是工作職場(chǎng)還是學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，促使個(gè)人的進(jìn)步和發(fā)展。而在研修的過(guò)程中,，人們往往會(huì)有各種感悟和體會(huì),，掌握一些珍貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在此,，我想分享我個(gè)人的研修感悟和體會(huì),，希望對(duì)大家有所幫助。

首先,，研修的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們所想象的,。每一次參加研修都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅可以學(xué)到新知識(shí),，還可以結(jié)交到各行各業(yè)的朋友,。我曾參加過(guò)一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的研修班，課程中涉及到了很多領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和成功案例,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些案例,，我深刻感受到了領(lǐng)導(dǎo)者的智慧和魅力,。與此同時(shí)，我還結(jié)識(shí)了來(lái)自各個(gè)行業(yè)的研修伙伴,，與他們的交流和合作讓我受益匪淺,。因此，每次研修都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),，可以讓我們不斷突破自己，開闊眼界,。

其次,，研修讓我們不斷提升自己的專業(yè)能力。無(wú)論是在學(xué)習(xí)領(lǐng)域還是在工作中,，都需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。通過(guò)參加研修，我們可以學(xué)到最新的研究成果和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),，提高自己的專業(yè)水平,。尤其是在快速變化的時(shí)代背景下，只有不斷更新知識(shí)和技能,，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力,。在我參加最近的一次研修中，我學(xué)到了許多關(guān)于數(shù)字化營(yíng)銷的知識(shí)和方法,。這些知識(shí)不僅幫助我在工作中更加高效地推廣產(chǎn)品,，還提高了我的市場(chǎng)分析和營(yíng)銷策略?？梢哉f(shuō),，研修讓我在職業(yè)發(fā)展中更具備了競(jìng)爭(zhēng)力。

另外,，研修也是培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)和能力的一種途徑,。除了專業(yè)知識(shí)和技能外，我們還需要具備一些軟實(shí)力,，如溝通能力,、團(tuán)隊(duì)合作以及領(lǐng)導(dǎo)力等。在研修中,，我們可以通過(guò)與他人的互動(dòng)和合作,，鍛煉自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí),，研修也提供了一種展示自我的機(jī)會(huì),，通過(guò)向他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，可以增強(qiáng)自信心和演講能力,。在我的一次研修中,，我參與了一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目,，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的緊密合作，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)和溝通,。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能對(duì)于我之后的工作和生活都產(chǎn)生了重要影響,。

最后，研修還能夠讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足和改進(jìn)的空間,。在研修過(guò)程中,，我們通常會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難，這些困難能夠讓我們意識(shí)到自己的不足之處,。例如,，在一次關(guān)于時(shí)間管理的研修中，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常無(wú)法合理安排時(shí)間,，導(dǎo)致工作效率低下,。通過(guò)與研修導(dǎo)師和其他研修伙伴的交流，我得到了一些有關(guān)時(shí)間管理的實(shí)用建議和方法,。在之后的工作中,，我開始嘗試這些方法，并逐漸改善了自己的時(shí)間管理能力,?？梢哉f(shuō)，研修是一個(gè)檢驗(yàn)和改進(jìn)自我的過(guò)程,，通過(guò)不斷反思和學(xué)習(xí),，我們可以不斷提升自己的能力和水平。

總之,，研修是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),，它不僅能夠?qū)W到新知識(shí)和提升專業(yè)能力，還可以培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)和能力,。通過(guò)研修,，我們可以結(jié)交到各行各業(yè)的朋友，了解到各種成功的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。同時(shí),，研修也讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足和改進(jìn)的空間，從而不斷完善自己,。因此,，我非常推薦大家能夠積極參加研修，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

研修心得感悟交流篇四

作為一名新老師，我很開心和榮幸參加這次的新修訂課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。現(xiàn)在夜已深,，窗外微風(fēng)襲來(lái),，已是入夢(mèng)時(shí)分，在蟬鳴的伴奏聲中,，我在電腦前敲擊鍵盤,，寫下這幾天來(lái)的研修感言。

在此之前,，我還不知道新課程標(biāo)準(zhǔn)具體是什么,，因此我渴望有機(jī)會(huì)能夠與專家零距離接觸，聆聽教誨,，我渴望能夠有一個(gè)智慧的平臺(tái),，看視頻和聽專家的講座，能與眾多教育同行交流思想,、一起成長(zhǎng)。遠(yuǎn)程研修讓我擁有這樣珍惜的機(jī)會(huì),，專家老師們高屋建瓴,，指導(dǎo)教師誨人不倦，激發(fā)我探討教育規(guī)律的熱情,，同時(shí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)然后知困的道理,，現(xiàn)將幾點(diǎn)研修感悟總結(jié)如下：

第一，讀書破萬(wàn)卷,。

教師要尋求多種方法培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的能力的方法，教師在課堂教學(xué)中尋找,、搜集和利用學(xué)習(xí)資源,，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程長(zhǎng)的積極地心理氛圍,，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生,，蕩起興趣和質(zhì)疑的雙槳,，走向發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之旅。

第二,，體現(xiàn)學(xué)生為主體的自主課堂,。

以學(xué)生為主體，重視方法的指導(dǎo),，重視課內(nèi),，銜接課外，指導(dǎo)積累方法，養(yǎng)成積累習(xí)慣,，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗(yàn),。

第三,，終身學(xué)習(xí)，拒絕平庸,。

新課程的建設(shè)體現(xiàn)了我們當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)重要理念,，我們要建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，人人都要樹立這樣的一個(gè)意識(shí)--終身學(xué)習(xí),。我們教師要不斷學(xué)習(xí),，增加知識(shí)儲(chǔ)備，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng),，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。教師要不斷的給自己充電,，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展速度很快，知識(shí)的更新?lián)Q代迅速,，作為一名教師，更不能落伍,，要時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”,，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。在今后的工作中,，我應(yīng)不斷總結(jié)反思，有反思才有進(jìn)步,，只有教師也是創(chuàng)造者,，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。一個(gè)多月的國(guó)培今天就要結(jié)束,，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，看視頻，聽專家講座;做作業(yè),，寫學(xué)習(xí)感悟;提問(wèn)題,，聆聽專家答疑;瀏覽網(wǎng)絡(luò)報(bào)道，留下感言跟貼。雖然緊張,、繁忙,，卻樂在其中，因?yàn)樵谌粘＝虒W(xué)中,，根本沒有機(jī)會(huì)接觸這么多的專家,、學(xué)者，更無(wú)法得到如此高層次的,，對(duì)新課標(biāo)的解讀,。同時(shí)還能夠邊學(xué)邊問(wèn)，得到指導(dǎo)的老師的幫助與解答,。雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但收獲卻不少。特別是自己的作業(yè),，得到了專家段鵬老師和白彬華老師指點(diǎn);研修感言“做有心的教師”被專家課程簡(jiǎn)報(bào)第五期引用,、報(bào)道。感覺特別的意外,，當(dāng)然也給我巨大的驚喜,。

在本次培訓(xùn)中,，我完成了六篇的作業(yè)，其中一篇為優(yōu)秀;實(shí)踐活動(dòng)一篇為優(yōu)秀跟貼評(píng)論應(yīng)該說(shuō)超額完成任務(wù),，順利完成了各個(gè)模塊的學(xué)習(xí),，并取得了培訓(xùn)的合格證書。

接下來(lái)需要做的是,，如何將本次培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí),，結(jié)合日常教學(xué)，內(nèi)化為能力,，再通過(guò)課堂展現(xiàn)出來(lái)。

我有幸參加了遼寧省遼西北中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程研修班培訓(xùn),。與來(lái)自全國(guó)各市的中小學(xué)骨干教師一起學(xué)習(xí)和交流,，聆聽來(lái)自各專家,、學(xué)者的精彩講座,。自參加以來(lái),我感到受益匪淺,收獲很大。通過(guò)專家們的精彩講解以及與學(xué)員們的相互交流,，對(duì)我的啟迪很大，我應(yīng)該把這些思想內(nèi)化,，進(jìn)行反思整理,，依托這個(gè)培訓(xùn)的舞臺(tái)，努力造就自己,、提升自我,，力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀教師。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：

第一,、遠(yuǎn)程教育技術(shù)先進(jìn),形式靈活,平等交流,效果明顯。

在網(wǎng)絡(luò)研修中,，我感受到老師們積極向上,、渴望進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)氛圍,，有了“網(wǎng)絡(luò)研修，不進(jìn)則退”的責(zé)任感,，感受到了同行們的進(jìn)步給我?guī)?lái)的壓力,，促使我抓住一切可以利用的時(shí)間認(rèn)真研修，通過(guò)觀看視頻,、聆聽講座,、互動(dòng)交流,、話題討論,、完成作業(yè)等靈活多樣的形式,向資深專家和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流成功的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn),仿佛感覺到專家,、名師就在我身邊,和他們零距離平等交流。為我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件,，使我對(duì)未來(lái)的初中物理教學(xué)充滿了信心。特別是在課堂教學(xué)和教育教學(xué)管理方面,，通過(guò)學(xué)習(xí)交流,我對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育下英語(yǔ)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),，找到了存在的弊端,找準(zhǔn)了突破口，在實(shí)踐中逐步進(jìn)行改進(jìn),以確保學(xué)習(xí)的效果,。

第二,、提高教師道德德水平，努力追趕先進(jìn),。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修中,，聆聽了各位專家的講座,，感到優(yōu)秀教師人格的偉大，教師正是他們憑著一份對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生無(wú)私的愛,，才有了今天在落后的地區(qū)對(duì)教育的執(zhí)著和堅(jiān)持,，這是一種人格的偉大，是一種人性的升華,，讓我看到了教師終身從教所具備的博大的胸懷,、無(wú)私的愛心、甘愿貧窮的崇高境界,，為我們樹立了榜樣,，給我的思想極大地震憾，使我決心以優(yōu)秀教師為榜樣,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己,，提高自身修養(yǎng)，努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師,。

第三,、加深了對(duì)學(xué)生合作探究性教學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究。以前對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面上,，感到無(wú)從下手,，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新的課程改革有了更加深入的認(rèn)識(shí)和了解,。解決了長(zhǎng)期以來(lái)一困擾我的問(wèn)題：即如何培養(yǎng)英語(yǔ)教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，主動(dòng)交流的問(wèn)題，讓我改變了以前只注重互動(dòng)的方法和途徑,，而沒有注重互動(dòng)學(xué)習(xí)效果的研究,，造成對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況，理解程度,，有所忽視,。通過(guò)觀看研修認(rèn)識(shí)到，新的課程改革不僅要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性,還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,是過(guò)程與結(jié)果的有機(jī)統(tǒng)一,。

通過(guò)研修,，我閱讀了許多教學(xué)反思、教育資源和優(yōu)秀作業(yè),，明確了教師專業(yè)素質(zhì)的提高對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用,，覺得寫教學(xué)反思不僅很有必要，使我養(yǎng)成通過(guò)寫反思來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足的辦法,，提高自己的教學(xué)水平,，改正了寫反思的方法,，堅(jiān)持從自身實(shí)際出發(fā)出發(fā)，多問(wèn)問(wèn)自己究竟做了些什么,，那些還需要改進(jìn)等,，提高了實(shí)效性，增強(qiáng)了針對(duì)性,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,讓我初步養(yǎng)成了勤思考,、勤動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣,。

與網(wǎng)絡(luò)結(jié)緣已經(jīng)有幾年了,，一開始網(wǎng)絡(luò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是看看新聞,，了解時(shí)事,，看看電視劇簡(jiǎn)介的平臺(tái)，后來(lái)有同事介紹可以用qq聊天,，也就嘗試了用qq與他人交流,，這交流也僅限于風(fēng)花雪月、家長(zhǎng)里短的事,。因?yàn)槎际悄涿?，因此也很難找到同一職業(yè)志同道合的的朋友，也就從未用qq交流探討過(guò)教育教學(xué)問(wèn)題,。再后來(lái)工作認(rèn)真起來(lái)了,，開始用網(wǎng)絡(luò)查找教學(xué)資料。

最近一年多來(lái)又開始瀏覽一些教師論壇,，教師博客,。其中有些老師的評(píng)論讓我茅塞頓開，困撓了我多年的教學(xué)問(wèn)題一下子豁然開朗了,。我像一只一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口,，這才發(fā)現(xiàn)外面的世界如此遼闊。有那么多的好書我不曾看過(guò),有那么多好老師的課我不曾聽過(guò),。網(wǎng)絡(luò)為我打開了一扇大門,，讓我可以近距離的聆聽大師的教誨，我的生活因此而不再枯燥,、無(wú)聊,。我開始有了了閱讀理論著作的欲望,，我清楚了我應(yīng)該讀哪些書,，做哪些事。于是每天晚上坐在電腦前瀏覽教師成了我的一種享受,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我“認(rèn)識(shí)”了很多優(yōu)秀的老師,，他們的學(xué)識(shí)讓我欽佩,，他們的教學(xué)設(shè)計(jì)能力讓我汗顏，他們的觀點(diǎn)給了我許多啟發(fā),。

今年我參加一些網(wǎng)絡(luò)方面的學(xué)習(xí),。老師讓我們寫題為“我與網(wǎng)絡(luò)研修”的感言。我不知道我最近這一年多來(lái)瀏教師論壇,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)是否屬于網(wǎng)絡(luò)研修,，因此我特地查找相關(guān)書籍了解什么是網(wǎng)絡(luò)研修。根據(jù)定義可知網(wǎng)絡(luò)研修包括個(gè)人研修,、協(xié)作研修,、虛擬研修社區(qū)，具有以下特點(diǎn)：

1,、打破時(shí)空局限?，F(xiàn)代社會(huì)，電話普及率非常高,，凡是通電話的學(xué)校,，都可以上網(wǎng)，凡是有條件上網(wǎng)的,，都可以隨時(shí)隨地參加培訓(xùn),。

2、節(jié)省培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。有了網(wǎng)絡(luò),，不用出門，也可以參加學(xué)習(xí),。這就解決了經(jīng)費(fèi)短缺的問(wèn)題,，同時(shí)又不影響工作，可以說(shuō)是一舉兩得,。

3,、便于專家、學(xué)員之間的交流,。非網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，交流甚少，甚至只是專家講,、學(xué)員聽,。講完聽完了就過(guò)去。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，它的后續(xù)性卻是永存的,。可以隨時(shí)交流,、隨時(shí)探討,。且專家與學(xué)員的關(guān)系是平等的,、民主的，在網(wǎng)絡(luò)上可以暢所欲言,、無(wú)拘無(wú)束,。

4、培訓(xùn)的內(nèi)容容量大,、信息新,。由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)師資力量的雄厚，學(xué)員分布廣泛,，數(shù)量龐大,，每天都有新的思想火花在電腦屏幕上燃燒，使學(xué)員每天對(duì)外界都保持一份新鮮,，這份新鮮感能成為工作的動(dòng)力,。我想我以前上網(wǎng)瀏覽以及查閱資料應(yīng)該屬于個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的一部分，現(xiàn)在我才知道我可以利用更多的平臺(tái)研究探討教學(xué)問(wèn)題,，與其他老師交流教學(xué)心得,，幫助自己提高教學(xué)的質(zhì)量。

我很高興我們所生活年代為我們提供這樣便捷的學(xué)習(xí)方式,。有人說(shuō)研修學(xué)習(xí)是“魔鬼”訓(xùn)練,，而今天我要說(shuō)：“在庸人的眼里，我們的所為,，是自找苦吃,，但在我們這些奮斗者的眼里，研修是一種享受;在俗人的眼里,，我們的所舉,，是玩命，但在我們這些奮斗者的眼里,，研修是一種幸福,。”我品嘗著奮斗的甘甜,，我的心面朝大海,，春暖花開。我想說(shuō)“一路陽(yáng)光,，一路芳香,，一路歡歌，一路笑語(yǔ),，研修的日子,，我很幸福!

研修心得感悟交流篇五

最真切的感受來(lái)自于研修開始的第一天，先前種種“不情愿”的情緒便一掃而空，這個(gè)可愛的研修平臺(tái)充滿了自由的空氣,，在這里你可以毫無(wú)顧忌地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，可以隨心所欲地去瀏覽到各種新穎獨(dú)到的見解,，只要你愿意,。這種自由的空氣是自己喜歡的。在這里,，時(shí)刻可以感受到從專家團(tuán)隊(duì)到指導(dǎo)老師到身邊同行傳遞來(lái)的夏天般的火熱激情,，讓你不能不受感染，讓你情不能自已,。聽課，寫作業(yè)，點(diǎn)評(píng)，渴望被點(diǎn)評(píng)被推薦，人始終處在激昂的情緒中,，雖辛苦,，卻充實(shí)快樂,，久違的激情來(lái)臨時(shí)的那種難以言表的快樂,。感謝遠(yuǎn)程研修,！

在研修中學(xué)會(huì)思考。這是自己最大的收獲之一,。多年來(lái)的教學(xué)，自己仿佛越來(lái)越像機(jī)器人了，只是按照設(shè)定的程序去運(yùn)轉(zhuǎn),，去作業(yè),，忙忙碌碌,，卻也茫茫然然，即使參加一些例行公事的教研活動(dòng),，也是“應(yīng)付”自如。研修改變了這一切,，被一遍遍磨出得課繽紛展現(xiàn)，各種觀點(diǎn)迎面撲來(lái)，你不能不從沉睡中警醒,，你的思維被敲擊著,，不能不冒出火花。于是,，按照課程安排,，依據(jù)作業(yè)順序，你不能不重新審視你的教學(xué)工作,，重新思考教學(xué)工作的方方面面,，從宏觀到微觀。為了想清問(wèn)題,，理順?biāo)悸?，明確認(rèn)識(shí),，找到方法,，你可以廢寢忘食，可以“當(dāng)眾孤獨(dú)”,。那原本有些退化的思考力又神奇地回到了你的身上,。

研修心得感悟交流篇六

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā),。

文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。

課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀許多課外書,；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次,，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

此外，我注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力,。

研修心得感悟交流篇七

第一段：引言（150字）,。

近期，我參加了一次關(guān)于研修感悟的培訓(xùn)課程,，通過(guò)對(duì)自身的進(jìn)一步調(diào)整和學(xué)習(xí),，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過(guò)這次培訓(xùn),，我意識(shí)到了研修對(duì)個(gè)人和組織的重要性,，并對(duì)如何將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中有了更深刻的理解。在本文中,，我將以PPT的形式總結(jié)我對(duì)研修感悟的心得體會(huì),，以此分享給大家，也希望能給其他參與研修的同仁帶來(lái)一些啟示和幫助,。

第二段：心得1（250字）,。

在第一個(gè)PPT中，我總結(jié)了我對(duì)研修的理解和感悟,。首先,，我意識(shí)到研修是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),。通過(guò)參加研修,，我們可以不斷更新自己的知識(shí)和技能，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力,。其次,，研修也是組織發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。通過(guò)定期的培訓(xùn)活動(dòng),，組織可以為員工提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，激發(fā)他們的工作動(dòng)力和創(chuàng)造力。最后,，研修也是團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì),。在研修中，我們有機(jī)會(huì)和他人合作,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，共同解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力,。

第三段：心得2（250字）,。

在第二個(gè)PPT中,，我分享了我個(gè)人在研修過(guò)程中的收獲。首先,，研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,。沒有學(xué)習(xí)，我們就無(wú)法進(jìn)步,，也無(wú)法在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足,。其次，研修中的交流和互動(dòng)給了我很多啟發(fā),。通過(guò)和其他參與者的交流,，我學(xué)到了許多新知識(shí)和技能，也增長(zhǎng)了見識(shí),。再次,，研修中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我更加深刻地理解了所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)實(shí)踐,，我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力,，更好地應(yīng)用于工作中。

第四段：心得3（250字）,。

在第三個(gè)PPT中,，我闡述了我對(duì)研修體會(huì)的一些感悟。首先,，研修并不是一蹴而就的過(guò)程,，而是一個(gè)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程。我們需要不斷地反思和改進(jìn),，不斷尋求新的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì),。其次，研修是一次與自己對(duì)話的機(jī)會(huì),。通過(guò)反思和思考,，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,。最后,，研修也是一個(gè)重塑思維方式和工作方式的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能,，我們可以打破舊有的思維局限,，創(chuàng)新工作方式，提高工作效率和質(zhì)量,。

第五段：結(jié)尾（300字）,。

通過(guò)這次研修感悟心得體會(huì)的PPT總結(jié)，我對(duì)研修的重要性和應(yīng)用的方式有了更深入的理解,。我認(rèn)識(shí)到研修不僅僅是學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，更是一個(gè)思考和改進(jìn)的過(guò)程,。通過(guò)研修，我們可以不斷提升自己的能力和價(jià)值,，為個(gè)人和組織的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。同時(shí)，我也意識(shí)到研修不僅僅發(fā)生在課堂上,，還需要我們?cè)趯?shí)際工作中不斷實(shí)踐和總結(jié),。只有將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，才能收獲真正的成果,。因此,，我將把所學(xué)所感應(yīng)用于實(shí)際工作中，不斷挑戰(zhàn)自己,，不斷突破自我,，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次總結(jié)和分享,，我希望能夠?yàn)槠渌麉⑴c研修的同仁提供一些啟示和幫助,，也希望能夠促進(jìn)大家對(duì)研修的關(guān)注和重視。研修不僅僅是一種任務(wù)和義務(wù),，更是一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn),。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足,。

通過(guò)這次研修感悟心得體會(huì)的PPT,，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)研修的重要性和應(yīng)用的方式有了更深入的理解,。我相信,，只要我不斷學(xué)習(xí)、反思和改進(jìn),，將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)踐,，我一定能夠在工作中取得更好的成績(jī),，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

研修心得感悟交流篇八

立足于語(yǔ)文課程改革的風(fēng)口浪尖，我重新審視自己的工作,，深刻悟出這樣的一段話：教師所謂的“優(yōu)秀”,，是一種良好素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是一種優(yōu)雅的氣質(zhì),，淡定從容,，不卑不亢，不急功近利,，將做人與為師珠聯(lián)璧合,，使之相得益彰,。讓素質(zhì)、氣質(zhì),、能力等像珍珠那樣經(jīng)年累月地磨礪,，才璀璨奪目，熠熠生輝,。所以,，我認(rèn)為優(yōu)秀的教師是“沉淀”出來(lái)的，是“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”的名角,。

那么我們?nèi)绾尾拍茉谡n改的召喚聲中獲得個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值呢,？

一直很欣賞一句詩(shī)：“胸藏文墨虛若骨,，腹有詩(shī)書氣自華”。一個(gè)人讀書多了,，身上自然會(huì)帶一股書卷之氣,，就會(huì)自然而然受書本的影響，言談舉止間流露出讀書人所特有的氣質(zhì),，或溫雅或脫俗,、或不卑不亢、或典雅大方,；一個(gè)人見識(shí)深廣,，學(xué)識(shí)淵博，會(huì)由內(nèi)而外散發(fā)一種獨(dú)特的氣質(zhì),，那是濃妝艷抹不來(lái)的,，是喬裝改扮不到的，它是一種在優(yōu)良品德的前提下,，一種深沉內(nèi)涵一種閃光思想,，一種璀璨的光芒。滿腹經(jīng)綸,，是一種思想的凈化,、精神的升華。唯有如此,，才能成為學(xué)生真正的解惑者,。

我們的學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性的人，帶著自己的興趣,、知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)、思考、靈感參與課堂活動(dòng),，成為課堂的主體部分,，從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出豐富性、多變性和復(fù)雜性,。對(duì)于課堂上突如其來(lái)的“生成”,，教師要有足夠的心理、知識(shí)儲(chǔ)備,，既淡定從容又胸有成竹,，正視課堂生成并積極利用，對(duì)學(xué)生的回答做出客觀評(píng)價(jià),，讓學(xué)生豐富的思想與張揚(yáng)的個(gè)性找到適合的立足點(diǎn),。

教學(xué)是一個(gè)老師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。不僅滲透了個(gè)人的特色教學(xué)智慧,、教學(xué)理念,，而且還可將個(gè)人才藝推上展示大舞臺(tái)。在上級(jí)下達(dá)的文件精神中明確指出：諸如唱歌,、繪畫,、器樂等均屬于教師的才藝、特長(zhǎng),。由此,，更讓我認(rèn)識(shí)到包括繪畫在內(nèi)的本領(lǐng)對(duì)教師實(shí)施教學(xué)的有益性。教師們?cè)谂_(tái)上的精彩獻(xiàn)藝,，令人拍手叫絕,。

一次英語(yǔ)課，我校范秀華老師的簡(jiǎn)筆畫,，讓人連聲稱贊,，短短的時(shí)間、簡(jiǎn)易的線條,，就將一只籠中老虎的形象展示的赫然醒目,、栩栩如生。讓自己的教學(xué)意圖言簡(jiǎn)意賅,，讓觀（聽）者心領(lǐng)神會(huì),。

對(duì)于語(yǔ)文這門文學(xué)氣息濃郁的課，巧用簡(jiǎn)筆畫來(lái)叩開語(yǔ)文課堂趣味盎然的門也是行之有效的,。比如：我校高會(huì)美老師在講《春》這篇課文時(shí),，將春的五幅圖畫：春草圖、春花圖,、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖,，以花朵的五瓣呈現(xiàn)出來(lái),，使作者筆下的春天五彩斑斕、形象直觀,。一些富有創(chuàng)造性的教師,，將課文的板書設(shè)計(jì)的緊扣主題、別有生趣,，既能提綱挈領(lǐng),，又能吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)興趣,。例如：《端午的鴨蛋》,，講課者把板書設(shè)計(jì)成一個(gè)秀氣、端莊的雙黃蛋,。將作者的懷想童年,、熱愛家鄉(xiāng)兩大主旨濃縮在兩個(gè)含著“溫度”的蛋黃里，其用意真是獨(dú)出心裁,、心照不宣,。

我覺得身為教師，要有一顆永不停息的學(xué)習(xí),、上進(jìn)之心,。見賢思齊，擇善從之,，知不足而后進(jìn),。不折不扣地做下去，你就能親自去體驗(yàn)“海到盡頭天作岸,，山臨絕頂我為峰”的至高境界,。

研修心得感悟交流篇九

研修感悟心得體會(huì)PPT是讓我們?cè)谘行捱^(guò)程中獲得的寶貴心得和體會(huì)的總結(jié)展示。它是一個(gè)重要的工具,，可以幫助我們更好地了解和應(yīng)用我們?cè)谘行拗袑W(xué)到的知識(shí)和技巧,。通過(guò)制作研修感悟心得體會(huì)PPT，我們可以更好地總結(jié)和分享我們?cè)谘行拗械氖斋@,，同時(shí)也可以向他人展示我們的學(xué)習(xí)成果,。在這篇文章中，我將分享我在研修感悟心得體會(huì)PPT制作過(guò)程中的體會(huì)和心得,。

首先,，為了制作一份優(yōu)秀的研修感悟心得體會(huì)PPT，我們首先需要明確我們想要傳達(dá)的主題和內(nèi)容,。在我制作PPT的時(shí)候,，我選擇了我在研修中所學(xué)到的關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧,。我用了一個(gè)巧妙的標(biāo)題和一個(gè)簡(jiǎn)潔但有吸引力的封面來(lái)吸引觀眾的注意力，同時(shí)在PPT的介紹部分清晰地表達(dá)了我的主題和目標(biāo),。

其次,，在制作過(guò)程中，我注意到一個(gè)好的PPT需要有清晰而有條理的結(jié)構(gòu),。因此,，在我的PPT中，我采用了五段式的結(jié)構(gòu)來(lái)展示我的研修感悟心得體會(huì),。我把每個(gè)感悟心得都放在一個(gè)單獨(dú)的頁(yè)面上,，并用清晰而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的觀點(diǎn)。我還使用了適當(dāng)?shù)膱D表和圖像來(lái)增加PPT的可視化效果,，使得觀眾更容易理解并記住我的觀點(diǎn),。

第三，我對(duì)于PPT的設(shè)計(jì)和布局也進(jìn)行了一些思考,。我遵循了簡(jiǎn)潔,、清晰的原則，使用了統(tǒng)一的配色方案和字體選擇,，以確保整個(gè)PPT看起來(lái)協(xié)調(diào)和諧,。我還避免使用過(guò)多的文字，在每一頁(yè)上只保留了關(guān)鍵的信息和觀點(diǎn),。同時(shí),，我在每個(gè)頁(yè)面上使用了適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫效果，以增加PPT的吸引力和互動(dòng)性,。

第四,，我在制作PPT過(guò)程中意識(shí)到要注意觀眾的需求和背景。我想要我的PPT能夠吸引觀眾的注意力,，并激發(fā)他們的興趣,。因此，我選擇了一些鮮明和有趣的例子來(lái)支持我的觀點(diǎn),，并使用一些幽默的語(yǔ)言來(lái)增加觀眾的參與感,。我還考慮到觀眾的背景和知識(shí)水平，并盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和概念,。

最后,，在制作PPT的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)反饋和改進(jìn)是非常重要的,。在完成我的初稿后,，我邀請(qǐng)了一些同事和朋友來(lái)審查我的PPT，并聽取他們的建議和反饋,。通過(guò)他們的意見和建議,，我對(duì)我的PPT進(jìn)行了一些修改和改進(jìn),，以確保它更加完善和專業(yè)。

總之,，通過(guò)制作研修感悟心得體會(huì)PPT,，我們能夠更好地總結(jié)和分享我們?cè)谘行拗械氖斋@,。通過(guò)合理的主題選擇,、清晰有條理的結(jié)構(gòu)、簡(jiǎn)潔清晰的設(shè)計(jì)和布局,、觀眾需求的考慮以及反饋和改進(jìn)的過(guò)程,，我們可以制作出一份優(yōu)秀的研修感悟心得體會(huì)PPT，向他人展示我們的學(xué)習(xí)成果,，同時(shí)也加深了自己對(duì)所學(xué)知識(shí)和技巧的理解和應(yīng)用,。

研修心得感悟交流篇十

釋疑。今年我有幸參加淄博市第二期遠(yuǎn)程培訓(xùn),，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中,，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,，我忙碌著、勞累著,，卻充實(shí)著,、收獲著，我們每天累著并快樂著……因?yàn)?，我們不但收獲了知識(shí)更收獲了友情,。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一,、勤勤懇懇,，積極研修。

在研修過(guò)程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實(shí)了自己,。具體做到了以下幾點(diǎn)：1、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí),，到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)：11687分鐘,，并且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自己的問(wèn)題，課程,、話題留言達(dá)到314條,，并發(fā)起了181條話題,，認(rèn)真撰寫日志200篇,。2、積極建立個(gè)人工作室,，并積極參與英語(yǔ)九班協(xié)作組的建設(shè),，被評(píng)為小組之星。3,、積極參與班級(jí)資源管理,，上傳資源226條，得到廣大老師的應(yīng)用和好評(píng),。積極配合班主任和指導(dǎo)教師的工作,，積極參與班級(jí)建設(shè)，被推薦為第一批學(xué)員導(dǎo)師,，被評(píng)為：第四期學(xué)員之星,。同時(shí)被班主任和指導(dǎo)教師推薦為：學(xué)習(xí)研修組長(zhǎng)，協(xié)助,、幫助我校英語(yǔ)教師的研修學(xué)習(xí),，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。4,、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)16篇,，每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評(píng)與認(rèn)可，其中有3篇被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè),，多篇作業(yè),、留言等在班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中得到引用并得到好評(píng),。5、熟練運(yùn)用班級(jí)沙龍,，留言板,，tq，學(xué)習(xí)交流區(qū),，學(xué)習(xí)論壇,，視頻會(huì)議室等平臺(tái)的管理功能，積極參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。與專家,、學(xué)員進(jìn)行及時(shí)有效的研修交流,，成功地主持主講了視頻會(huì)議：《在英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實(shí)施小組合作性學(xué)習(xí)》效果很好,，收獲頗豐。

二,、受益匪淺,，感受頗深。

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)，我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員,，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí),，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程,。我通過(guò)課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動(dòng)就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

三,、繼續(xù)努力,，力求完美。

我的研修雖然己取得了一些成績(jī),，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石,，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：我研修,、我進(jìn)步,、我快樂!

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的,。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō),，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái),，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長(zhǎng)!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!

在每年暑假期間我都會(huì)參加一些教學(xué)培訓(xùn),，作為教師的我,，在暑假期間沒有事情可做，這時(shí)候參加到教學(xué)培訓(xùn)中,，可以講自己的教學(xué)水平提一個(gè)檔次,，也可以打發(fā)一下沒有工作的時(shí)間，這是我每年都要做的事情,。今年我的培訓(xùn)科目是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn),。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)比較新的課題,，雖然我也經(jīng)常上網(wǎng),，可是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)確實(shí)沒有過(guò)。

通過(guò)兩個(gè)周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與省內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流,，收獲很大,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈,。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂觀,、向上的心態(tài),，我認(rèn)為,，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作,、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我,、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度,。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

一、一絲不茍,，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,。

(1)愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。

(2)尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

(3)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

(4)以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

二、反思教學(xué)工作,，不斷進(jìn)取,。

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

三,、自覺采用新的教學(xué)模式,。

作為老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。多年來(lái),，老師教，學(xué)生學(xué);老師講,，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

四、立足課堂,，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

今天網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展,，它在我們生活的各個(gè)方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響,。但是，目前我國(guó)的教育,，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。俗話說(shuō)“活到老,，學(xué)到老”,，我想，這句話對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)就更具有現(xiàn)實(shí)意義,，因?yàn)榻處熞鎸?duì)的學(xué)生,，是富有時(shí)代氣息的活生生的人。尤其是現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生,，他們有自己的新思想和新主張,，他們善于思考，會(huì)用自己的雙眼看世界,。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng),，滿足于現(xiàn)狀，不愿意學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于時(shí)代,，勢(shì)必跟不上形勢(shì),。因此，教師的職后再教育再學(xué)習(xí)就顯的尤為的重要,。

研修心得感悟交流篇十一

xx縣初中語(yǔ)文名師工作室研修活動(dòng)在新華中心校舉行,。全縣各中學(xué)的初中語(yǔ)文教師近60多人參加活動(dòng)，而我有幸參加了本次活動(dòng),，下就談?wù)劥舜螀?huì)的心得：

廖校作為名師工作室的主持人,，就此次活動(dòng)給我們介紹了名師工作室，以名師為引領(lǐng),，以學(xué)科為紐帶,，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，旨在搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng),，以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái),。在介紹名師工作室的功能的時(shí)候，廖校提到了閱讀量的問(wèn)題,，發(fā)達(dá)國(guó)家公民的閱讀量很高,，日本每人每年的閱讀量是40本，而中國(guó)平均才4.7本,，由此可以看出我們應(yīng)該加強(qiáng)我們的閱讀量,，促進(jìn)師生閱讀提高綜合素質(zhì)，提高品性內(nèi)涵,，打造書香校園,，是我們教師迫在眉睫的任務(wù)。特別在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，學(xué)生閱讀文學(xué)類的作品可能不到兩本,，在校園里花園里，石桌旁根本沒有人在看書,，大部分利用這些地方吃零食,。廖校提到的集體備課很好，這樣就把幾個(gè)老師的智慧集中在一起,，研究一課,，提高一師，帶動(dòng)一校,。廖校還給大家講解了名師工作室的特征,、保障措施，xx縣名師工作室情況,，20xx年我縣的名師工作室還被評(píng)為合格等級(jí),，這說(shuō)明了我縣的名師工作室開展情況比較理想,。廖校還介紹了下一步的打算，這樣我們每個(gè)語(yǔ)文老師明確了名師工作室的任務(wù),，能夠更好清楚的完成任務(wù),。

葉老師的導(dǎo)入很自然就過(guò)渡到課文內(nèi)容，接著以《春天在哪里》歌曲引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)春天需要童真童趣,，全篇課文葉老師都圍繞童真童趣來(lái)講解,，這樣就符合孩子的心理。特別是葉老師讓學(xué)生上臺(tái)演唱《春風(fēng)之滴答版》《春風(fēng)之童年版》,，激發(fā)學(xué)生這堂課的激情,，讓學(xué)生注意力比較集中，因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為學(xué)生每天坐在教室里十節(jié)課,，過(guò)程是很漫長(zhǎng)的,，只有新穎的東西才會(huì)吸引他們的眼球。葉老師還注重比較閱讀,，把朱自清的《春》和林斤瀾的《春風(fēng)》作比較,，做到知識(shí)的拓展遷移。而且也老師注重文本的賞析,，一改老師講,，學(xué)生聽的局面，讓學(xué)生小組討論發(fā)現(xiàn)《春》美的地方,，從字,、詞、句上品味作者的感情,，這樣學(xué)生可能感悟深過(guò)我們老師講,。聽名師的課不僅能發(fā)現(xiàn)不同于我們自身的教學(xué)，更是一種享受,，思想的,，靈魂的，心靈的,，全心的不同,。

語(yǔ)文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的.語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力，語(yǔ)文區(qū)別于其他學(xué)科的根本特征,，即語(yǔ)文課程的基本屬性，它是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性,、實(shí)踐性課程,。工具性和人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn),，這就要求我們不能偏工具性也不能偏人文性,。玉老師還給我們講解了課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，各方面的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，書寫習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣等,。正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),；要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)；重視培養(yǎng)良好的預(yù)感和整體把握的能力,；積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,；關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)的教學(xué)等方面內(nèi)容。使我明白了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》主要體現(xiàn)了素質(zhì)教育精神和人文思想,，特別是吧發(fā)展人的綜合素質(zhì)作為提高學(xué)生能力的前提,，真正實(shí)現(xiàn)通過(guò)初中語(yǔ)文課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。新課程倡導(dǎo)的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方式中,，要求教師在教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方式中,，要求教師在教學(xué)過(guò)程中做到師生互動(dòng)和產(chǎn)生互動(dòng)，從而改變被動(dòng)和枯燥的“接受型”教學(xué)模式,，使學(xué)生能在做中學(xué),，在學(xué)中用。讓學(xué)生通過(guò)觀察,、體驗(yàn),、實(shí)踐、以小組討論合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，提高其死開、分析,、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。想象力和合作精神,。

通過(guò)研修學(xué)習(xí),，我對(duì)教師的成長(zhǎng)有了新的認(rèn)識(shí)，與教師成長(zhǎng)的策略產(chǎn)生了共鳴,。一是大量閱讀,，仔細(xì)咀嚼；二是深入課堂,，自我反思,；三是及時(shí)總結(jié),，著力提升；四是團(tuán)隊(duì)合作,，真誠(chéng)交流,。我們將這四種策略融合、交流,、提升,，學(xué)習(xí)過(guò)程中，與電腦相伴,，大量閱讀專家與同行的作品,。每個(gè)階段都有學(xué)習(xí)的任務(wù)，完成定量的作業(yè),。帶著困惑和認(rèn)識(shí)又投入到新的教學(xué)實(shí)踐中,，回到平臺(tái)將新的感悟與大家分享，讓大家的思維碰撞,，熱情高漲,。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我收獲很多,，體會(huì)深刻,。教師專業(yè)發(fā)展給教師提供的是“與一些新的思想、新的學(xué)習(xí)材料,、共同體成員進(jìn)行智力,、交際和情感方面的碰撞”。教育方面的改革體現(xiàn)為新的學(xué)習(xí)理念,，也就是將學(xué)習(xí)看做是通過(guò)積極的活動(dòng)參與建立自己的理解的過(guò)程,，從這一思路出發(fā)，最好的專業(yè)發(fā)展,，是體現(xiàn)探究,、合作和對(duì)話的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念。教師需要通過(guò)活動(dòng),，通過(guò)與共同體成員的深入的交互,，通過(guò)這些機(jī)會(huì)建構(gòu)我們自己的知識(shí)；我們需要嘗試,，可能還會(huì)冒一定的風(fēng)險(xiǎn),；我們需要在一個(gè)能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)提供尊重和支持的環(huán)境當(dāng)中從事我們的學(xué)習(xí)。

研修心得感悟交流篇十二

以往我對(duì)歷史的看法是淺薄的,，認(rèn)為歷史只是過(guò)去發(fā)生的事件的紀(jì)錄,。但在參加歷史研修后，我發(fā)現(xiàn)歷史不僅是看待過(guò)去,，更是了解未來(lái)的重要指南,。歷史研修對(duì)我啟發(fā)很大，讓我深刻領(lǐng)悟到了歷史的重要性,，改變了我的觀念和認(rèn)識(shí),，下面將分享我在歷史研修中所得的感悟和體會(huì)。

首先,，歷史研修讓我意識(shí)到歷史是構(gòu)建國(guó)家文化的重要基石,。文化是民族精神的體現(xiàn)，歷史則是文化的重要源泉,。歷史記錄了一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族的血淚史和發(fā)展足跡，是其文化的有機(jī)組成部分,。通過(guò)歷史的研究,，我們不僅可以了解國(guó)家的發(fā)展變遷，還可以研究出一個(gè)民族的歷史文化特征,。從而為國(guó)家和民族的文化建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的支撐,。歷史研修對(duì)于國(guó)家文化的保護(hù)和傳承具有極為重要的意義。

其次,，歷史研修讓我認(rèn)識(shí)到歷史的普遍性,。歷史不僅僅是一個(gè)地區(qū)或一個(gè)民族的事，而是人類共同經(jīng)歷的,。歷史研究不但是對(duì)自己歷史知識(shí)的了解,，更重要的是對(duì)世界歷史的整體認(rèn)識(shí)。對(duì)于人類普遍性的歷史問(wèn)題,，如愛與仇恨,、和平與戰(zhàn)爭(zhēng)、民主與專制等等,，通過(guò)歷史研究可以獲得更深層次的認(rèn)知,。歷史的普遍性讓我們?cè)诿鎸?duì)各種歷史事件時(shí)能更全面、深入地思考,，不斷開拓視野,，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第三,，歷史研修讓我看到了歷史研究的復(fù)雜性和艱難性,。歷史研究需要耗費(fèi)時(shí)間和精力，需要匯集大量資料和證據(jù),，并挖掘誰(shuí)知道的,、沒人知道的歷史細(xì)節(jié)，學(xué)者們需要保持清醒的頭腦和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，確定事件的真實(shí)性和可靠性,。而作為普通讀者,，要更加注重閱讀歷史書籍，準(zhǔn)確理解歷史事件和人物,，避免盲目從眾或不切實(shí)際的評(píng)價(jià),。歷史研究的復(fù)雜性帶給我們對(duì)歷史研究的高度敬意和要繼續(xù)加強(qiáng)歷史研究的認(rèn)識(shí)。

然而,，只是在書本上學(xué)習(xí)歷史是不夠的,，歷史需要走進(jìn)生活中。我在歷史研修中學(xué)到的更多是理解和珍惜歷史文化,。在生活中,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重、保護(hù)和傳承歷史文化.我們的傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含了豐富的哲學(xué)思想和人生智慧,，然而對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),，這些文化又予以忽視或疏忽，這是我們應(yīng)該反思的,。

歷史是人類的鏡子,，是推動(dòng)人類前進(jìn)的動(dòng)力之一，也是人類意識(shí)的極大陶冶,。在歷史研修中,，我領(lǐng)悟到歷史是需要我們好好維護(hù)和傳承的，文化發(fā)展需要從歷史中發(fā)掘萃取,，讓我們共同努力,，為我們的文化傳承貢獻(xiàn)自己的力量。歷史不僅僅只是過(guò)去,，它還支撐著我們的未來(lái),，我們應(yīng)當(dāng)盡自己的努力理解歷史、研究歷史,，以更清晰的思考角度和更深刻的判斷力為人類的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基石,。

研修心得感悟交流篇十三

教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著億萬(wàn)少年兒童的健康成長(zhǎng),，關(guān)系著祖國(guó)的前途和命運(yùn),。教師的工作性質(zhì)和肩負(fù)的重要任務(wù)要求教師應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)的先行者，率先建立教師全員學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)型的組織,。人的價(jià)值高于一切。學(xué)校的意義,、教育的意義就在于關(guān)心人,、培育人，滿足人的發(fā)展需要。有效研修堅(jiān)持以教師為本,，以教師專業(yè)發(fā)展為本,，教師發(fā)展是目標(biāo)，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果,。把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動(dòng)的重要目標(biāo),，需要研修活動(dòng)組織者牢固樹立以人為本的管理思想：始終把教師專業(yè)發(fā)展放在學(xué)校工作的重要位置，不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展?jié)M足的內(nèi)在動(dòng)機(jī),，滿足教師自我實(shí)現(xiàn)的愿望。為了加強(qiáng)自己的自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己.在學(xué)習(xí)中我有以下心得體會(huì):,。

1,、在業(yè)務(wù)方面：要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2、在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問(wèn)題的要求，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。

4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。5、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

6、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

7、勤于動(dòng)筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

8,、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿,，鍛煉自己的寫作能力,。校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

研修心得感悟交流篇十四

心理研修是一種提高個(gè)體心理素質(zhì)以及增進(jìn)人際關(guān)系的訓(xùn)練方法。通過(guò)參與心理研修,，我深切體會(huì)到了它的力量和魅力,。在這篇文章中，我將分享我參與心理研修所獲得的感悟和體會(huì),，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā),。

第一段：意識(shí)到自我認(rèn)知的重要性。

在心理研修的過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)知對(duì)于個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的,。通過(guò)一系列的心理測(cè)試和討論，我開始意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，并且懂得如何更好地利用自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服自己的缺點(diǎn),。尤其是在討論人際關(guān)系問(wèn)題的時(shí)候，我通過(guò)認(rèn)知自己的情緒和需求,，能夠更好地處理與他人的關(guān)系,。這使我意識(shí)到自我認(rèn)知是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和人際和諧的重要基礎(chǔ)。

第二段：培養(yǎng)情緒管理和溝通技巧,。

心理研修讓我認(rèn)識(shí)到情緒管理和溝通技巧對(duì)于人際關(guān)系的重要性,。在研修中，我們學(xué)習(xí)了各種情緒管理方法,，如冥想和情緒釋放等,。通過(guò)實(shí)踐，我意識(shí)到情緒管理對(duì)于個(gè)人情緒的穩(wěn)定至關(guān)重要，能夠幫助我們更好地處理人際關(guān)系,。此外,，研修還教會(huì)了我一些有效的溝通技巧，如主動(dòng)傾聽和非暴力溝通等,。這些技巧幫助我更好地理解他人的情感和需求,，從而更好地溝通并維護(hù)人際關(guān)系的和諧。

第三段：認(rèn)識(shí)到他人的多元化和尊重差異,。

心理研修讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到他人的多元化和尊重差異的重要性,。在研修中，我們接觸了不同文化背景和個(gè)人經(jīng)歷的參與者,，了解到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和觀點(diǎn),。這使我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該被尊重和理解,，而不是以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判他人,。通過(guò)尊重他人的差異，我們能夠建立更好的人際關(guān)系,，并且更好地理解世界的多樣性,。

第四段：培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和積極心態(tài)。

心理研修強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和積極心態(tài),。在研修中,，我們學(xué)習(xí)了許多解決問(wèn)題的方法，如SWOT分析和啟發(fā)式思維等,。這些方法有助于我們更好地應(yīng)對(duì)生活和工作中的問(wèn)題,。同時(shí)，研修還強(qiáng)調(diào)積極心態(tài)的培養(yǎng),，鼓勵(lì)我們面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)保持樂觀和積極的態(tài)度,。這些能力和心態(tài)的培養(yǎng)不僅對(duì)個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)有益，也對(duì)人際關(guān)系的建立起到積極的推動(dòng)作用,。

參與心理研修給予我巨大的成長(zhǎng)和啟發(fā),。通過(guò)自我認(rèn)知、情緒管理和溝通技巧的提升,，我意識(shí)到自己在與他人交往中的盲點(diǎn)和不足,，并且學(xué)會(huì)了更好地處理人際關(guān)系。同時(shí),，我也更加尊重他人的差異,，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和積極心態(tài)。這些成長(zhǎng)和啟發(fā)在我的日常生活中得到了體現(xiàn),，不僅讓我與他人的關(guān)系更加和諧,，也使我更加勇于面對(duì)生活和工作中的挑戰(zhàn),。

總的來(lái)說(shuō)，心理研修讓我對(duì)于自我認(rèn)知,、情緒管理,、溝通技巧、尊重差異以及解決問(wèn)題能力和積極心態(tài)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,。這些體會(huì)不僅對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有益,，也對(duì)于人際關(guān)系的建立和維護(hù)有著積極的作用。因此,，我將繼續(xù)參與心理研修,，不斷提升自己的心理素質(zhì)，為人際關(guān)系的和諧和個(gè)人的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn),。

研修心得感悟交流篇十五

外面的小雨還在不停地下著,、研修幾天，下了幾天,。研修的道路雖然坎坷,，但收獲著幸福、甜蜜的碩果,。伴著雨聲坐到電腦前敲擊著鍵盤,，開始了最后一天的研修，分享著《幼兒教師的幸?！肺乙脖陡行腋?聽到活著是一種修煉時(shí)，對(duì)老師充滿了敬佩,，真是細(xì)心,、負(fù)責(zé)的老師;今天的案例太精彩了，讓我的心靈又一次震撼,，做一名幼兒教師真好,，真幸福。

做幸福充滿激情的,、有愛心的幼兒教師,。

作為一名新時(shí)代的幼兒教師應(yīng)幸福充滿激情。激情是一個(gè)人開創(chuàng)事業(yè)的原動(dòng)力,，是每個(gè)人生命中噴薄而出的朝陽(yáng),。它引導(dǎo)你去奮斗、去拼搏;激情也是催人奮進(jìn)的號(hào)角,，更是人們百折不饒的意志力,。每天我們用微笑迎接每一位孩子和家長(zhǎng)，用飽滿的熱情參與孩子的各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中言傳身教,，培養(yǎng)他們的興趣,、愛好、習(xí)慣等,。永遠(yuǎn)的激情應(yīng)該成為我們品格的追求,，只要生命在，激情就在,。

做努力上進(jìn)的,、專業(yè)的幼兒教師。

“三人行,，必有我?guī)煛?，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，以取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。對(duì)別人的弱勢(shì)要善于站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，以寬容之心對(duì)待,。我們要建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),，人人都要樹立這樣的一個(gè)意識(shí)--終身學(xué)習(xí)。我們教師要不斷學(xué)習(xí),，增加知識(shí)儲(chǔ)備,，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn),。一次性的學(xué)?！俺潆姟保惠呑拥墓ぷ鳌胺烹姟爆F(xiàn)象已不再成為可能,。因此,，不僅要以不斷進(jìn)取的精神去進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的繼續(xù)學(xué)習(xí)，還應(yīng)接受各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使自己在日趨專業(yè)化的幼兒園教師隊(duì)伍里,，越站越穩(wěn);擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，去迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),，并在努力中體驗(yàn)到不斷進(jìn)取的快樂與成功,。

幼兒教師是專門與幼兒的心靈世界打交道的人，能直接感受到幼兒感情的人,。正如徐特立老前輩所說(shuō)：“教書是一種很愉快的事業(yè),，你越教就會(huì)越愛自己的事業(yè),。當(dāng)你看在看到你教出來(lái)學(xué)生一批批走向社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí),，你會(huì)有無(wú)比的高興啊!”，每一位教師都要格外珍惜和不斷積累這種愉快,、熱愛的真情實(shí)感,，它讓我們?cè)诮虒W(xué)的道路上日益充實(shí)起來(lái),、豐富起來(lái),、愉悅起來(lái),，幸福起來(lái),。

在今后的工作中,，我應(yīng)不斷總結(jié)反思,，有反思才有進(jìn)步，只有教師也是創(chuàng)造者，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力,。6天的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)隨著嘩啦啦的'小雨今天就要結(jié)束,，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，看視頻,，聽專家講座;做作業(yè)，寫學(xué)習(xí)感悟;提問(wèn)題,，聆聽專家答疑;瀏覽網(wǎng)絡(luò)報(bào)道,，留下感言跟貼。雖然緊張,、繁忙,，卻樂在其中,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，研修著,、快樂著,、收獲著幸福的碩果。

研修心得感悟交流篇十六

心理研修是一種有力的工具,，通過(guò)參與不同形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，可以幫助個(gè)人發(fā)展自我意識(shí)、提升領(lǐng)導(dǎo)能力,，并提供幫助他人的技能和工具。在我參加心理研修過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以下是我對(duì)心理研修的感悟和體會(huì),。

首先,，心理研修增強(qiáng)了我的自我意識(shí)。在研修過(guò)程中,，我通過(guò)參與各種個(gè)人和團(tuán)體練習(xí)，更加了解自己的情緒、需求和價(jià)值觀。特別是通過(guò)情緒管理練習(xí),，我學(xué)會(huì)了如何識(shí)別并處理自己的情緒,。我發(fā)現(xiàn),，意識(shí)到自己的情緒和需要,，可以幫助我更好地與他人溝通和建立更有意義的關(guān)系。通過(guò)對(duì)自我意識(shí)的加強(qiáng),，我能更好地理解自己的行為和思維方式，并更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力,。

其次，心理研修提升了我的領(lǐng)導(dǎo)能力,。在研修過(guò)程中,，我學(xué)習(xí)了不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和技巧,，并通過(guò)模擬實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)運(yùn)用這些技能。通過(guò)這些實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,，傾聽和理解他人的需求是至關(guān)重要的。我還學(xué)會(huì)了如何給予有建設(shè)性的反饋,，并鼓勵(lì)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),。這些領(lǐng)導(dǎo)能力不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有益，也對(duì)于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和成功起到了至關(guān)重要的作用,。

第三,，心理研修提供了幫助他人的技能和工具。在研修過(guò)程中,，我掌握了一系列的咨詢和輔導(dǎo)技巧,，使我能夠更好地幫助他人解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法和有效溝通的技巧,，我能夠提供給他人積極和有益的支持,。我還學(xué)會(huì)了如何理解和尊重他人的感受和需求，以及如何與他人建立信任和合作關(guān)系,。這些技能和工具不僅可以應(yīng)用于咨詢和輔導(dǎo)領(lǐng)域,，也可以在各個(gè)領(lǐng)域和關(guān)系中幫助他人。

第四,，心理研修讓我更好地了解了人類的心理與行為,。在研修過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了心理學(xué)的基本理論和研究方法,，并了解了許多心理學(xué)概念和現(xiàn)象,。通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué),，我更加了解人類的認(rèn)知、情緒和行為,，并能夠更好地分析和理解他人的行為和思維方式,。這種心理學(xué)的知識(shí)和理解使我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，并更好地與他人相處,。

最后,，心理研修激發(fā)了我對(duì)心理學(xué)的興趣。通過(guò)參加心理研修,，我對(duì)心理學(xué)的知識(shí)和實(shí)踐產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開始主動(dòng)閱讀心理學(xué)相關(guān)的書籍和文章,，并積極參與心理學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,。心理研修開啟了我對(duì)心理學(xué)領(lǐng)域的探索和發(fā)展，我希望能夠在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)深入研究心理學(xué),，并將這些知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際,。

總而言之，通過(guò)參加心理研修,，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，并獲得了許多寶貴的技能和工具。心理研修增強(qiáng)了我的自我意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力,，提供了幫助他人的技能和工具,，并激發(fā)了我對(duì)心理學(xué)的興趣。我相信,，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用,，并成為我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。

研修心得感悟交流篇十七

今年,，我參加了“xx幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)了培訓(xùn)內(nèi)容,。

作為一名語(yǔ)文教師,，我一直認(rèn)為只要把語(yǔ)文課教好，讓學(xué)生做一個(gè)品行端正的人,，對(duì)社會(huì)有用的人就可以了,。可通過(guò)研修,，我的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變,，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

一,、通過(guò)研修感覺自己受益匪淺,，首先提高了自身的專業(yè)水平與知識(shí)素養(yǎng),，完善了自己的教學(xué)理念。其次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行心與心的交流,，我們?cè)诮涣髦猩钊胙杏?，在交流中解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，在交流中開拓視野,、增長(zhǎng)見識(shí),、豐富知識(shí)。幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí),，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求教師要由“單純,、簡(jiǎn)單教書型教師向?qū)W習(xí)、研究型教師轉(zhuǎn)變”,，而網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我在不知不覺中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換,。

二、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的過(guò)程,，是我學(xué)習(xí),、反思過(guò)程。以前我總對(duì)自己的教學(xué)感覺良好,，認(rèn)為備好課,，講好課，學(xué)生就都學(xué)會(huì)了,。但看了別人的課,，聽了別人的見解，才深感自身的不足,。

在上《找春天》這課時(shí),，我就充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育思想。文中寫到“她在柳枝上蕩秋千,，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖她在喜鵲,、杜鵑嘴里叫，在桃花,、杏花枝頭笑……”作者通過(guò)擬人和排比的手法向同學(xué)們展示了一個(gè)活潑可愛的,、欣欣向榮的春天。在此基礎(chǔ)上,，我繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“同學(xué)們,，還有哪些事物告訴我們春天來(lái)了？”這時(shí)的孩子們已經(jīng)打開了想象的大門,，紛紛舉手回答,。有的說(shuō)：“她在風(fēng)中跑啊跑?！庇械恼f(shuō)：“她在柳樹下跳啊跳,?！边€有的說(shuō)：“她在小魚的嘴里吐泡泡?！钡鹊葍?yōu)美的句子,。

最后我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我眼中的春天”擂臺(tái)賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)，任選其一,。讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美,；寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)；畫春天：把看到的,、想到的春天畫出來(lái),；唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞,。

通過(guò)這節(jié)課,，我深刻的體會(huì)到，學(xué)生的潛能是無(wú)限的,。需要的是教師的發(fā)現(xiàn)與開發(fā)。我們必須蹲下來(lái),，走近學(xué)生,，溶入學(xué)生，傾聽他們的心聲,，體會(huì)他們的情感,。這樣才真正做到了“以學(xué)生為本”！

三,、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，為我搭建了教學(xué)研究的平臺(tái)。當(dāng)我認(rèn)真,、反復(fù)觀看每一節(jié)課例后,，我總是圍繞每一次的教研活動(dòng)探討，反思自己在教育教學(xué)中的不足,，結(jié)合課例,，開展討論，形成自己的觀點(diǎn),，然后再與同行,、專家共同探究，使我倍受啟發(fā),。這次學(xué)習(xí),，我明白了在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求。

總之,，這次研修是我們一個(gè)良好學(xué)習(xí)的平臺(tái),，因此，在今后的行動(dòng)實(shí)踐中,，觀念上要更新多一點(diǎn),，實(shí)踐體驗(yàn)深一點(diǎn)，更重要的是在教學(xué)中探索多一點(diǎn),。讓課改落到實(shí)處,，從而更好的為學(xué)生服務(wù)，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。

研修心得感悟交流篇十八

第一段：引言（100字）,。

近年來(lái)，隨著教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展,，教師研修已被認(rèn)為是創(chuàng)新教育的重要手段,。而我有幸參與了一次教師研修活動(dòng)，這給了我很大的啟發(fā)和正能量,。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)與同行交流,，我深刻感受到教師研修的重要性，以及它對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的意義,。接下來(lái),，我將分享我在教師研修中的一些心得和體會(huì)。

第二段：自我反思（200字）,。

在參與教師研修之前,，我曾經(jīng)擔(dān)心自己的能力是否足夠，擔(dān)心自己的觀念是否能夠得到認(rèn)同和發(fā)展。然而,，在研修的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)這種擔(dān)憂是多余的。研修課程注重培養(yǎng)教師專業(yè)技能和學(xué)科知識(shí),，通過(guò)參與各種實(shí)踐活動(dòng)和案例研究,，我不斷探索和提高自己的教學(xué)能力。同時(shí),，教師之間的交流和互動(dòng)也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到,，每個(gè)教師都有不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，這非常有利于激發(fā)個(gè)人的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力,。

第三段：學(xué)習(xí)共享（300字）,。

教師研修的一個(gè)重要亮點(diǎn)就是學(xué)習(xí)共享。在研修班上,，我結(jié)交了許多志同道合的伙伴,，我們?cè)诮涣髦谢ハ鄦l(fā)和學(xué)習(xí)。比如,，有一次,，在分享教學(xué)案例的環(huán)節(jié)中，一位同行提到了一個(gè)非常有趣的互動(dòng)課堂,，讓學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),。這個(gè)案例給了我很大的啟發(fā)，我嘗試將其引入自己的課堂上,，效果驚人,。而我自己也分享了一些關(guān)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，得到了很多同行的認(rèn)同和鼓勵(lì),。通過(guò)這種分享和交流，我深刻感受到教師之間的學(xué)習(xí)共享是一種寶貴的資源,，可以有效地提高教師整體水平,，也有利于學(xué)校整體發(fā)展。

第四段：價(jià)值轉(zhuǎn)化（300字）,。

教師研修的另一個(gè)重要意義在于價(jià)值的轉(zhuǎn)化,。在研修中學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，需要能夠被教師轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用,。我發(fā)現(xiàn),，知識(shí)的有效運(yùn)用需要教師具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。通過(guò)研修,，我們不僅僅掌握了新的教學(xué)理念和方法,，更重要的是得到了鍛煉和提高自己的機(jī)會(huì)。例如,，我學(xué)習(xí)了一種多媒體輔助教學(xué)的方法,，通過(guò)在課堂上運(yùn)用這種方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度有了顯著提高。這從一個(gè)側(cè)面證明了教師參與研修的價(jià)值轉(zhuǎn)化,，可以為教育事業(yè)帶來(lái)積極的變化和發(fā)展,。

第五段：展望未來(lái)（200字）。

教師研修是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程,，也是一個(gè)追求更好教育的征途,。作為一名教師，我深深感受到教師研修對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的重要性,。因此,，我將繼續(xù)積極參與研修活動(dòng)，并將所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,。同時(shí),，我也希望能夠鼓勵(lì)更多的教師參與研修，共同探索和實(shí)踐更好的教育方式,。相信通過(guò)教師研修,，我們能夠培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新精神和專業(yè)能力的教師，并為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)（100字）,。

通過(guò)教師研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師研修的重要性和意義,。在研修中,，我不僅拓展了自己的教學(xué)視野，提高了教學(xué)技能,，也結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師朋友,。我相信，教師研修將成為教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的重要支撐,，為更好的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。