心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),,寫一篇心得體會,,如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,,通過總結(jié)和反思,,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,找到自己的定位和方向,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助,。
特崗教師培訓(xùn)心得體會篇一
20xx年是我人生的轉(zhuǎn)折點,,那一年,我成為了一名特崗教師,。至今還記得當(dāng)初要做一名特崗老師的堅定決心,,她是我的夢想,是我一個隨著時間流逝卻愈加清晰的目標(biāo),。
上崗前,,我就做好了心理準(zhǔn)備,知道農(nóng)村不會像城市一樣條件優(yōu)越,。只是,,享受不是我的目的,我只想盡自己的能力為農(nóng)村的孩子帶去一些不平凡,。我擔(dān)任的是小學(xué)三年級的語文和三、四,、五年級的英語,,還記得第一次走上講臺時的激動和孩子們充滿好奇、純真,、友善的目光,,一張張微揚的笑臉在表達(dá)著他們對老師的歡迎,這何嘗不是一園子的花苗,,嬌嫩,、生機無限?我更確定我的選擇是對的,,我該來到這里……我知道領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的期望,,開學(xué)時校長讓我擔(dān)任三年級的班主任,而我也相信通過努力我一定能帶好自己的班,。
可事實證明,,做好一個班主任比想象的要難。接班后,,我用一星期的時間去記住每一位學(xué)生的面龐和名字,,又對每個學(xué)生進(jìn)行家訪,了解學(xué)生的情況,,性格特長和愛好,。制定了班規(guī)和獎勵制度,培養(yǎng)小干部,,算起來,,這些都是經(jīng)過一次次探索和實驗累積起來的。
帶班的過程充滿了心酸也收獲著快樂,,村里的孩子單純樸實,,每個人與眾不同。我對不同層次的學(xué)生提出了不同的要求,,讓他們的個性都得到張揚,。慢慢地,我開始融入了這個班級,,在學(xué)生面前樹立了威信,,學(xué)生們也在原來的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步,這讓我欣喜不已,,也成了我后繼工作的動力,。
如今我已適應(yīng)了崗位生活,身為特崗教師的我深刻體會到了國家“教師特崗計劃”的好處:
1,、實施“教師特崗計劃”,,是另外一種公平分配教師資源的舉措,對于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展起到促進(jìn)作用,。
2,、能為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供源源不斷的教師資源,,為學(xué)生尤其是農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生能平等地受教育提供保證。
3,、能為教師更好地為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供具體的支持,。
4、緩解了就業(yè)壓力,。
“平凡之中的偉大追求,、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責(zé)任感,?!北R書記的一番話猶在耳旁,我也會以此為工作標(biāo)尺,,做一位“三平”教師,。
特崗教師培訓(xùn)心得體會篇二
20__年6月3日進(jìn)修學(xué)校舉行的樺甸市20__“特崗教師”師德培訓(xùn)活動,在此次活動中,,專家教師的講座使我受益匪淺,。
在本次活動中主辦單位為我們請來了吉林市二十三中學(xué)全國骨干教師苗占華,吉林市教育學(xué)院綜合部錢惠仙教授,,樺甸市臨江小學(xué)高云老師,,樺甸市永吉小學(xué)周建軍老師為我們?nèi)w特崗教師做專題報告,同時樺甸市教育局以及樺甸市進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動并發(fā)表重要講話,。
愛自己的孩子是人,,能愛別人的孩子是神。你的這種心靈的無私和大愛會感染和影響女兒,,這是對她最好的教育和饋贈,。愛是一種境界,一種胸懷,,教師是一個神圣的名字,,每位教師都應(yīng)該具有這種“佛心”,具有這種悲天憫人的情懷,。在專家中吉林市第二十三中學(xué)教師苗在華就是這樣的一位老師,。
在苗老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂,教師是人類文化,、科學(xué)知識的傳播者,,又是倫理、道德的傳授人,,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來的,也不可能自發(fā)地形成,,而是在后天的社會實踐中形成的,。教師只有在教育實踐中,通過努力學(xué)習(xí),,認(rèn)識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點,了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義,,并通過自身的修養(yǎng),,將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念,,不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣,,才能形成一定的道德品質(zhì)。
良好的師德,,可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系,,塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操,提高教學(xué)質(zhì)量和效果,,對精神文明建設(shè),、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。
尊重是教育的潤滑劑,。順勢引導(dǎo),,挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個孩子的夢想,。愛與尊重是打開學(xué)生心靈的鑰匙,,班主任一定要充分相信學(xué)生,善于抓住學(xué)生的閃光點,,讓每個生命都綻放出精彩,。苗老師講了很多有關(guān)他的親身經(jīng)歷,最后她說了一句話:看一個人有多優(yōu)秀要看和誰在一起,,你的優(yōu)秀能走多遠(yuǎn)就要看引領(lǐng)你的人!
吉林市教育學(xué)院綜合部錢惠仙老師后來為我們在今后的從事班主任的道路上,,奉上了一場精彩的講座,即如何打造班主任的專業(yè)精神,。在講座中,,錢老師提到“班主任要有三有”,即有感性,,有理性,,有悟性;打造班主任的專業(yè)精神就要永葆進(jìn)取心,樹立自信心,,增強責(zé)任心,。在談到永葆進(jìn)取心時,錢老師主要講到10種關(guān)系的處理:生存與生活的關(guān)系,職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系,,常規(guī)與創(chuàng)新的關(guān)系,,顯性與隱性的關(guān)系,點與面得關(guān)系,,合作與競爭的關(guān)系,,教書與育人的關(guān)系,困惑與反思的關(guān)系,,苦干與巧干的關(guān)系,,付出與收獲的關(guān)系。
像這種大家坐在一起,,共同交流的活動,,不但能使我們敞開肺腑,更重要的是大家能夠互相交流工作中的經(jīng)驗,,使自身得到不斷地提高!在這次活動中,,我深深體會到特崗教師身上的責(zé)任,我還需要不斷的學(xué)習(xí),,使自己閱歷更加充實!
特崗教師培訓(xùn)心得體會篇三
特崗教師培訓(xùn)教育是讓大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村,、偏遠(yuǎn)地區(qū)或薄弱學(xué)校支教的項目,旨在解決農(nóng)村教育資源不足的問題,。在參加特崗教師培訓(xùn)教育的一年時間里,,我深刻體會到了這個項目的重要性,對教師的成長和教育的意義有了更深的理解,。
特崗教師培訓(xùn)教育項目是為了解決農(nóng)村學(xué)校教師缺口大,、教育資源不足的問題,讓有能力和意愿的大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村,、偏遠(yuǎn)地區(qū)或薄弱學(xué)校支教,。這不僅能夠幫助農(nóng)村學(xué)校補充教師資源,改善教育環(huán)境,,還可以提高大學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識,,促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展。因此,,特崗教師培訓(xùn)教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)一批具備教育專業(yè)知識和技能,,有愛心、耐心和責(zé)任心的教師,,為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
第二段:培訓(xùn)課程和方法的設(shè)計。
特崗教師培訓(xùn)教育項目中,,為了提高特崗教師的教育素質(zhì)和實踐能力,,設(shè)計了豐富多樣的培訓(xùn)課程和方法,。其中包括教育心理學(xué)、教育學(xué),、教學(xué)法等理論課程,,讓特崗教師們了解教育的基本原理和教育規(guī)律;還有素質(zhì)拓展,、實踐教學(xué)等實踐課程,,讓特崗教師們親身參與教學(xué)實踐,了解教學(xué)的過程和方法,。此外,,還設(shè)置了教師指導(dǎo)小組和定期培訓(xùn),為特崗教師們提供指導(dǎo)和輔導(dǎo),,幫助他們成長和進(jìn)步。
作為特崗教師,,我們要承擔(dān)起教育者的責(zé)任和使命,。我們不僅僅是傳授知識的工具,更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。我們要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異,,盡力滿足他們的學(xué)習(xí)需求,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力,。同時,,我們也要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、合作精神和實踐能力,。我們必須努力成為學(xué)生的良師益友,給予他們愛和關(guān)懷,,引導(dǎo)他們健康成長,。
通過特崗教師培訓(xùn)教育,我收獲了很多,。首先,,我學(xué)到了很多關(guān)于教育的理論知識,了解了教育的基本原理和教學(xué)法,。這為我今后的教學(xué)實踐提供了很好的基礎(chǔ),。其次,我親身參與了教學(xué)實踐,,通過實踐教學(xué),,我更加明白了教學(xué)的過程和方法,也意識到了教學(xué)中的難度和挑戰(zhàn),。最重要的是,,我在支教過程中結(jié)交了很多有愛心、有責(zé)任心的教育工作者,他們的榜樣深深地影響了我,。
通過特崗教師培訓(xùn)教育,,我深刻理解到了教育的重要性和意義。教育是改變?nèi)藗兠\的力量,,也是國家發(fā)展的基石,。特崗教師培訓(xùn)教育讓我認(rèn)識到,教師是為了傳播知識和培養(yǎng)人才而存在的,,我們要全身心地投入到教育事業(yè)中,,為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步努力。未來,,我會繼續(xù)努力,,不斷提高教育素質(zhì)和教學(xué)能力,為農(nóng)村教育的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,。
特崗教師培訓(xùn)教育是我成長的機會,,也是我回報社會的方式。通過這一年的培訓(xùn)和支教,,我深入了解了農(nóng)村教育的困難和挑戰(zhàn),,也更加堅定了我成為一名教師的決心。我相信,,只要我們專心致志,,努力學(xué)習(xí)和實踐,就能讓更多的農(nóng)村學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育,,為實現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)力量,。
特崗教師培訓(xùn)心得體會篇四
上周四,我踏上了特崗教師再次培訓(xùn)的行程,,鹽池縣教育局為了使我們新教師更好的適應(yīng)初中的教學(xué)工作,,特地對我們進(jìn)行了上崗再次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),,聽課,、評課,和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過此次培訓(xùn),,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。
在培訓(xùn)中,老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題,,這似乎是一個比較陳舊的話題,,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,,教師是文化的傳遞者,。師者,所以傳道,、授業(yè),、解惑也,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,,教師是榜樣。學(xué)高為師,,身正為范也正是這個意思,,這里主要涉及做人的問題,,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感,;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,,教師的人格力量是無形的,、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,,教師是父母,。作為一名教師,要富有愛心,,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,就像父母對待孩子,,所以我們說教師是父母,。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,,教師是朋友。所謂良師益友,,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。
在培訓(xùn)中,,老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,,他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,;在談到面對困難如何克服的問題上,,他還提出了如何加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面,,也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,,適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),,爭取精益求精,。另外,老師還強調(diào):在新課程改革的背景下,,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,,以學(xué)生發(fā)展為本,,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,,實際上就為我們新老師起到了揚帆導(dǎo)航的作用,,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次,,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。
對于沒有實踐經(jīng)驗的我們,對新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,,指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,,他的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,,那就是充滿對新教師的鼓勵,。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,,其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色,,改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過:只有滿懷自信的人,,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志,。也許,,對于我們新教師來說,,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,,而好的開端,,便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗,,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),,云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,,在今后的工作中,,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實際行動來三中做貢獻(xiàn),,實現(xiàn)自身價值,。
xx年月日,我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn),。本次培訓(xùn)共持續(xù)時間7天,,雖然假期的休息被打破,但可以再次回到學(xué)校給自己充充電,,我感到非常的高興,。
這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣,,包括對課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),,師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范,,體育課程改革與體育教學(xué)為主線,,以聚焦體育課堂、更新知識,、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心,,以體育專業(yè)技能、實踐教學(xué)研究為主體,,達(dá)到闊視野,、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的,,促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展,。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,有學(xué)員的教學(xué)展示,,有學(xué)員間的互動交流,,而且還有參觀實踐聽課,、評課活動。
通過這次的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了健康第一的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,,通過老師的舉例,,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識和理解,。在看,、聽、討論中,,使過去的體育課非常的單一,,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,,學(xué)什么,,學(xué)生沒有主動權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動的,。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,,我們深刻認(rèn)識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長,。達(dá)到我們的追去的讓學(xué)生在樂中求學(xué),,在學(xué)中取樂。我深知自身的許多不足,,還需要不斷的學(xué)習(xí),,因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對學(xué)生要有慈母般的愛心,,且不斷更新,充實自己的知識,,做到與時代同步,,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,,才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),,成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總之,,本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,、實用性強?;厥锥虝簳r間的培訓(xùn),,在思想上受到很大的震動,,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,,既有知識上的積淀,,也有教學(xué)技藝的增長,更有教育觀念上的更新,。
特崗教師培訓(xùn)心得體會篇五
本次培訓(xùn)的中,,關(guān)系青少年心理問題的講座讓我受益匪淺,現(xiàn)在的學(xué)生心理問題特別突出,,心理疾病高發(fā)十分嚴(yán)重,,尤其學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)而迸發(fā)的心理問題就更為突出。
學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴性主要體現(xiàn)出成癮的癥狀,,過分沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中,,過分依賴網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)成癮癥是指青少年過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致的一種心理疾病,。使青少年成為網(wǎng)絡(luò)成癮癥的高發(fā)群體的主要成因包括個性心理因素及社會因素,,表現(xiàn)為一系列的精神和心理癥狀、軀體和生理癥狀以及其它不良社會行為,,這既嚴(yán)重危害青少年的身心健康,,也影響社會、學(xué)校和家庭教育的正常發(fā)展,。
由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性擴(kuò)大,,中小學(xué)生對于新鮮事物的接受能力越來越強,對于網(wǎng)絡(luò)的神秘性充滿無比的好奇心理,,不斷尋求新的激發(fā)點,,網(wǎng)絡(luò)信息的公開性使得學(xué)生想去了解課本以外的新奇事物,網(wǎng)絡(luò)游戲本身帶有的循序漸進(jìn)性,,讓學(xué)生在心理上不斷訴求新的等級或使游戲角色更加強大的游戲裝備,,繼而使學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中而不可自拔。
青少年包括中小學(xué)生有著天然的,、自發(fā)的積極探索外部世界的心理傾向,。面對新事物趨之若鶩。而上網(wǎng)聊天,、交友,、網(wǎng)戀則是青少年包括中小學(xué)生獲得理解的一種途徑。他們的心理不成熟,,對一些不健康的網(wǎng)站和游戲常常抱著好奇心看看,,結(jié)果一發(fā)而不可收拾,沉溺于其中。
在校中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大,,精神長期緊張,。在人際交往中經(jīng)常出現(xiàn)阻礙與困惑。另外孩子和父母之間也常常缺乏交流,,尤其是農(nóng)村的學(xué)生,,大多父母外出務(wù)工,這部分學(xué)生成為留守兒童,,他們沒有一個良好的和父母親人溝通的平臺或渠道,,和同齡直接也缺乏積極主動的溝通能力或欲望,這些都導(dǎo)致青少年長期處于一種生理和心理苦惱期,,長期受壓抑需要一條途徑加以宣泄,,而上網(wǎng)無疑是較為方便的途徑。
現(xiàn)行的很多網(wǎng)絡(luò)游戲中充斥著大量的暴力元素,,無形中對青少年及中學(xué)學(xué)生的心理產(chǎn)生的影響,,由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或部分黃色、暴力網(wǎng)站而引發(fā)的學(xué)生犯罪事件屢見不,,典型案例數(shù)不勝數(shù),,不勝枚舉。
作為教師,,無論是班主任或是各任課教師,,對于學(xué)生的心理輔導(dǎo)與疏導(dǎo),不能單單依靠心理輔導(dǎo)教師,。教書育人,,更重的是育人,幫助學(xué)生在心理上樹立正確的人生觀,,價值觀才是我們的育人的根本,。
班主任,不僅承擔(dān)著一個班級的學(xué)生管理職責(zé),,更重要的是承擔(dān)的相比其他任課教師更重的育人教育作用,。有人說“什么樣的班主任,帶什么樣的學(xué)生”可以看出,,班主任的一言一行對于他所帶的班級學(xué)生影響是非常大的,。在育人上,更多的體現(xiàn)出一個班主任的重要性,。
班主任是學(xué)校教育教學(xué)活動的直接實施者,,是學(xué)校德育工作的直接執(zhí)行者,是班級管理的直接實施者,,是學(xué)生生命活動的推動者,,地位舉足輕重,角色十分關(guān)鍵,。對學(xué)生要公正,、一視同仁,平等對待,,決不能因?qū)W生家庭的出身,、父母職業(yè)、品學(xué)優(yōu)劣,,愛好特長,,性格剛?cè)幔剳?,是否聽話,,乃至年齡性別相貌長相、衣著服飾等的不同而偏愛或歧視某些學(xué)生,,更不能因為某些學(xué)生給班主任態(tài)度不端,,言談不遜、舉止欠佳而記恨在心,,耿耿于懷,、處處刁難。班主任更主要的職責(zé)是做好后進(jìn)生及心理存在重大障礙的學(xué)生,,這部分學(xué)生一個突出的特點就是在校期間表現(xiàn)差,,尤其是對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生沉溺傾向的學(xué)生,在校學(xué)習(xí)期間幾率易渙散,,思想易極端化或逃課情況嚴(yán)重,。這就要求班主任要具有更高的觀察和分析能力,注意觀察學(xué)生的變化,,分析成因,,能夠及時做出判斷,及時予以制止,、輔導(dǎo)及疏導(dǎo),,在心理上轉(zhuǎn)變學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)沉溺的依賴。
學(xué)生的心理輔導(dǎo)是班主任的上課的一個重要課程,,現(xiàn)在的中小學(xué)生普遍的存在這各種各樣的心理問題,,尤其是農(nóng)村的學(xué)生,這其中又以留守兒童更為嚴(yán)重,。長期的單親監(jiān)護(hù)或隔代監(jiān)護(hù),,甚至是他人監(jiān)護(hù)、無人監(jiān)護(hù),,使留守兒童無法象其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛,,家長也不能隨時了解,、把握孩子的心理、思想變化,。這種親情的缺失使孩子變得孤僻,、抑郁,甚至有一種被遺棄的感覺,,嚴(yán)重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展,。這些心理方面的問題,直接影響到孩子的行為,,使他們不論是在家里,,還是在學(xué)校、社會都經(jīng)常出現(xiàn)一些與其他孩子不一樣的行為,,這些行為常常超越道德,、法律底限。學(xué)校,、教師要給予“留守兒童”特殊的關(guān)愛,,并使他們切實感受到集體的溫暖,減少“留守兒童”受教育的斷層與真空,,讓“留守兒童”的生活充滿“陽光”,。特別是班主任,應(yīng)該用滿腔的熱情去關(guān)愛留守孩子,,更不得歧視留守學(xué)生,,讓學(xué)生切身的感受到班集體的溫情和教師的關(guān)懷,在心理上接受這份溫情和關(guān)懷,。
隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,,多媒體這一新的科技手段正以令人始料未及的速度滲透到教育領(lǐng)域。在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中,,多媒體教學(xué)也在以突飛的速度發(fā)展著,,這一新技術(shù)在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,調(diào)動學(xué)生的多種感官功能,,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀、形象,、生動方面有其獨到的作用,。為此,一些地區(qū),、一些學(xué)校,、一些教師對多媒體手段推崇備至,甚至將現(xiàn)代教學(xué)手段的運用列為評課標(biāo)準(zhǔn)之一,。應(yīng)該說,,以積極的姿態(tài)看待一新生事物是無可厚非的,,但如不顧實際,任意“拔高”多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的地位和作用,,勢必會帶來一些負(fù)面影響,。在我們的教學(xué)中要存著辯證的觀點去使用多媒體,不能否定多媒體教學(xué)帶來的諸多益處,,也不應(yīng)過分依賴多媒體教學(xué)而摒棄的傳統(tǒng)教學(xué)方式對學(xué)生所產(chǎn)生的教學(xué)意義,。
多媒體教學(xué)手段只能是一種輔助手段,,即使電腦有極強的智能性,,即使是面對交互性極強的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),機械僵硬和冷冰冰的人機對話也不能取代師生交流,。因為,,教學(xué)過程是個十分復(fù)雜、微妙的過程,,教師的一個手勢,、一次微笑、一句贊語對學(xué)生來說,,都是不可缺少的體態(tài)語,,對提高教學(xué)效果有著不容忽視的作用。教學(xué)過程是一個動態(tài)的,,發(fā)展的過程,,時常會產(chǎn)生一些不可預(yù)見的情況。教師如果過分依賴多媒體技術(shù),,把所有的教學(xué)環(huán)節(jié)全部使用多媒體手段再現(xiàn)出來,,那么也就少了粉筆的隨心所欲、得心應(yīng)手,,也就不可避免地產(chǎn)生壓制教師和學(xué)生的一些突發(fā)靈感和創(chuàng)造,,限制教師的臨場發(fā)揮,使教師不能根據(jù)課堂教學(xué)的實際情況及時靈活地調(diào)整教學(xué)程序,、教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方法的副作用。
多媒體教學(xué)對于活躍課堂氣氛及直觀教學(xué)同樣有著重大的意義,,人機交互,、立即反饋是多媒體技術(shù)的顯著特點,是任何其他媒體所沒有的,。多媒體計算機進(jìn)一步把電視機所具有的視聽合一功能與計算機的交互功能結(jié)合在一起,,產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的、豐富多彩的人機交互方式,,而且可以立即反饋,。這樣一種交互方式對于教學(xué)過程具有重要意義,,它能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,,從而形成學(xué)習(xí)動機,。交互性是多媒體計算機所獨有的,正是因為這個特點使得多媒體計算機不僅是教學(xué)的手段方法,,而且成為改變傳統(tǒng)教學(xué)模式乃至教學(xué)思想的一個重要因素,。多媒體教育技術(shù)飛速發(fā)展,教學(xué)過程中多媒體技術(shù)的運用越來越普遍,。教師在學(xué)習(xí)多媒體,、計算機技術(shù)的同時,應(yīng)該關(guān)注教育理論的發(fā)展,,隨時用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)自己的多媒體教學(xué),,發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。教師以辯證的方法的使用多媒體,,摒棄粗枝亂葉,,避其弊端,揚其優(yōu)點,,要讓多媒體發(fā)揮出積極向上的作用和特點,。
特崗教師培訓(xùn)心得體會篇六
時間如梭,我踏上特崗教師的行程并轉(zhuǎn)入到教師的行列,,開始自己人生的新征程轉(zhuǎn)眼間也快一個學(xué)期了,。當(dāng)我對教師的專業(yè)理解與成長,如何備課,,如何上好一堂課,,怎樣把握學(xué)生的心理,以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑時,,永吉教師進(jìn)修學(xué)校特地對我們進(jìn)行了此次培訓(xùn),。通過此次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,,培訓(xùn)使我對教師的"專業(yè)理解"與"專業(yè)成長"有了更加清楚的認(rèn)識。
在培訓(xùn)中,,姚玉玲老師給我們介紹了教師專業(yè)理解包括學(xué)科和學(xué)科教育,,專業(yè)知識分為學(xué)科知識、教學(xué)知識,、條件性知識,、文化性知識。談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題,,這使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,,教師是文化的傳遞者。其次,,教師是榜樣,。第三,教師是管理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,教師是父母,。作為一名教師,,要富有"愛心",。第五,,教師是朋友,所謂"良師益友",。最后,,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。同時,姚老師也介紹了教師成長的一般路徑包括閱讀,、實踐,、研究、反思,、表達(dá),,并要有三個基本目標(biāo),具體為做有準(zhǔn)備的人,、做善于抓住機遇的人,、做善于鉆研的人;教師成長的終極目標(biāo)為"修身立德,,教書育人",。
其次,,培訓(xùn)為我們提供了有效備課的幾點策略。
在培訓(xùn)中,,宋秀偉老師結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了以下幾個內(nèi)容,。1。教師要上好一堂課的關(guān)鍵就是備課,,備課應(yīng)該背到理解教材,,明確目標(biāo),形成教法等,,備課既不等于背課,,也不等于寫教案、準(zhǔn)備上課思路,,而是備學(xué)生的學(xué)習(xí),。2。有效備課的方法問題包括,;明確目標(biāo),、吃透教材、分析學(xué)情,、設(shè)計流程方法與預(yù)設(shè)生成等,。3。逾越時間獲得經(jīng)驗的`方法有讀書學(xué)習(xí),、聽課學(xué)習(xí),;堅持常規(guī)公開課;反思,;磨課等,。一些備好課的要點和方法,給我留下了深刻的印象,。老師所講述的一些備課的方法,,實際上就為我們新老師起到了"揚帆導(dǎo)航"的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。
再次,,培訓(xùn)使我對"用愛播種,用心耕耘"有了更深刻的理解,。
永吉十中的馬小豐老師在以下幾個方面分享了自己多年的班主任工作經(jīng)驗,。
1、她就早戀問題,,學(xué)會分享,鼓勵學(xué)困生等方面闡述了"教育之美在于沒有教育的痕跡"的教育名言。
2,、教育之美在于寬容對待每一位學(xué)生,,馬老師舉了很多自己親身經(jīng)歷的事跡,使我們懂得了教師應(yīng)該寬容犯錯誤的學(xué)生,寬容不喜歡你的學(xué)生。
3,、做一名優(yōu)秀班主任的具體方法包括,;變罰為獎,、溝通,、小組管理,、自我反思,、及時總結(jié)。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),進(jìn)修學(xué)校組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),,以自己的實際行動來實現(xiàn)自身價值,。
特崗教師培訓(xùn)心得體會篇七
首先是郭校長的講座,,郭校長從四個方面來談如何做好一位教師,第一,,要有崇高的職業(yè)理想;第二,,要有堅定地的信念;第三,要有多元的知識結(jié)構(gòu);第四,要有必備的專業(yè)能力,。這四種能力是每位教師所應(yīng)具有的,,這樣才會在的道路上越走越遠(yuǎn),。另外,做好老師還應(yīng)該有的四種特質(zhì):有理想信念,有道德情操,有扎實知識,有仁愛之心。郭校長還給我們講了于漪的,備課如何備?我想要想教好學(xué)生,就應(yīng)該學(xué)習(xí)于漪老師一課三備的,這樣把知識轉(zhuǎn)化成自己的內(nèi)部知識,。
另外,,英民中學(xué)的肖衛(wèi)霞老師的講座,,讓我懂得了讀書的重要性,。俗話說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉;萬般皆下品惟有讀書高”這不都說明了讀書對我們的重要嗎?讀書不僅可以提高我們的本體知識,還可以提升我們的素養(yǎng)及內(nèi)涵,,這樣的美事,,我們怎能拒之門外呢?另外肖老師分享的教學(xué)經(jīng)驗對我很實用,當(dāng)面對嘈雜的學(xué)生亂的現(xiàn)象時,用十秒鐘搞定雜亂,,在以后的教學(xué)之路中,,肯定會遇到形形色色的學(xué)生和家長,,肖老師的講座讓我對以后的工作更加有信心,有信心做好一位老師,有信心勝任自己的工作。
在此次培訓(xùn)中我學(xué)到了如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一節(jié)課的靈魂,,設(shè)計的好,,這節(jié)課就是成功的,反之,,就是失敗的,。作為一名老師,要以學(xué)生為主體,,從學(xué)生的角度出發(fā),,根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計出符合他們年齡特征的教學(xué)設(shè)計,。
我不僅學(xué)到了這些,班主任的管理工作也是讓我感受很深的,,要想做好班主任工作,,首先要有角色定位,因為班主任是班級的管理者;行為的指導(dǎo)者;心靈的呵護(hù)著;人生的引領(lǐng)者,。接著還要有工作武器,,做到學(xué)會傾聽、師德愛心,、細(xì)節(jié)關(guān)注,、心理技巧等,各位前輩們的經(jīng)驗之談和精彩的演講,,讓我知道人生沒有敗走的路,,每一步都算數(shù)!堅持一下,再堅持一下!行動就會有收獲!堅持就會有奇跡!
然而作為新時期的特崗教師,,教育系統(tǒng)中的新鮮血液,,我們既要擁有我們的特色,還要繼承優(yōu)良傳統(tǒng),,在教學(xué)過程中,,我們要有理性、感悟,、悟性和靈性,。我們還要學(xué)會與創(chuàng)新。讓反思成為一種習(xí)慣,,要勇于反思,、善于反思、樂于反思,、及時反思,,讓創(chuàng)新成為一種追求。沒有付出就沒有回報!其實,,付出與回報成正比,,只有全身心的投入,才能得到學(xué)生的尊敬和愛戴,,我堅信我會努力做到更好!
特崗教師培訓(xùn)心得體會篇八
炎熱的夏季走到盡頭,,新學(xué)期又要開學(xué)了,為了讓我們2011年這批特崗教師能盡快的了解和掌握,。
教學(xué),。
中要注意的相關(guān)事情,教育局于8月25日,在桐梓縣第四中學(xué)組織我們這些新老師進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn),。
培訓(xùn)開始前,,教育局丁局長給我們介紹了當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境,,以及教育情況,讓我們這些外來者有了進(jìn)一步的了解,,也讓我們對我們即將工作的地方有了初步的了解,。這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容很多,對于我們這次剛踏入教師行業(yè)新人來說,,是十分重要的,。通過此次培訓(xùn),,我得到了很大收獲。
通過馮老師的細(xì)心講解,,讓我教學(xué)規(guī)劃有了更加清楚的認(rèn)識馮老師提到備課應(yīng)該從讀入手,,重點應(yīng)該放在,讀中心思想,、讀課后練習(xí),。一節(jié)出色的課除了備好課,,還應(yīng)該注意課堂上角色的轉(zhuǎn)變,而對于“角色”馮老師講解到應(yīng)該包括三個方面:1學(xué)生,;2作者,;3教師。其中站在學(xué)生的角度應(yīng)該注意授課內(nèi)容的重難點,,而作者主要是是要了解作者的寫作目的,,中心思想。上午的培訓(xùn)在馮老師細(xì)心和認(rèn)真的講解下很快就結(jié)束了,。
后面的培訓(xùn)內(nèi)容也很精彩,,其中我印象比較深刻的是王老師提到的,要做一名陽光教師的說法,。那么怎么樣做一名陽光教師呢,?王老師分析道,做一名陽光教師應(yīng)該具備以下五點:
1、自信,,樂觀,、堅強的心態(tài)、2,、健康,、平和、寬容大度,、用于認(rèn)錯的心態(tài)3,、尊重理解、與人為善,、充滿愛心,、真誠交流的心態(tài)4、純潔,、從正的心態(tài)5,、刻苦磚研、積極向上的心態(tài)王老師講解的第二部分內(nèi)容是關(guān)于班級管理的注意事項,。他告訴我們構(gòu)建新型班級管理管理應(yīng)該做到以下幾點:
1,、堅持一個原則(一學(xué)生為本)2、發(fā)揮兩個作用3,、樹立三個仙劍a,、在培養(yǎng)目標(biāo)方面,樹立正確的學(xué)生觀b,、在師生關(guān)系方面,,樹立開放整體的教育觀c、在班級管理方面,,樹立正確的管理觀最后王老師還給了我們這些新教師一些建議,。讓我們做到了解學(xué)校,理解學(xué)校,,努力轉(zhuǎn)好本職工作,。
這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天,但是,,我的收獲卻不是時間能計算的,。下面簡單的說下我的心得體會。
首先,,培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。
在培訓(xùn)中,老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,,給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,;在談到面對困難如何克服的問題上,,他還提出了如何加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面,,也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,,適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),,爭取精益求精,。另外,老師還強調(diào):在新課程改革的背景下,,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。
其次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。
對于沒有實踐經(jīng)驗的我們,,對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,,而本次培訓(xùn)中,指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,,他的講話,,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵,。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,,其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志,?!币苍S,對于我們新教師來說,,只要有克服困難的信心,,才能取得好的開端,而好的開端,,便是成功的一半,。
通過這次培訓(xùn),我受益匪淺,,我會用所學(xué)到的知識運用到我的工作中,,希望未來的日子,自己能夠在摸爬滾打中逐漸成長,,真正成為我心目中最完美的教師,。
特崗教師培訓(xùn)心得體會篇九
20xx年6月3日進(jìn)修學(xué)校舉行的樺甸市x“特崗教師”師德培訓(xùn)活動,在此次活動中,,專家教師的講座使我受益匪淺,。
在本次活動中主辦單位為我們請來了吉林市二十三中學(xué)全國骨干教師苗占華,吉林市教育學(xué)院綜合部錢惠仙教授,,樺甸市臨江小學(xué)高云老師,,樺甸市永吉小學(xué)周建軍老師為我們?nèi)w特崗教師做專題報告,同時樺甸市教育局以及樺甸市進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動并發(fā)表重要講話,。
愛自己的孩子是人,能愛別人的孩子是神,。你的這種心靈的無私和大愛會感染和影響女兒,,這是對她最好的教育和饋贈。愛是一種境界,,一種胸懷,,教師是一個神圣的名字,,每位教師都應(yīng)該具有這種“佛心”,具有這種悲天憫人的情懷,。在專家中吉林市第二十三中學(xué)教師苗在華就是這樣的一位老師。
在苗老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂,,教師是人類文化,、科學(xué)知識的傳播者,,又是倫理,、道德的傳授人,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來的,,也不可能自發(fā)地形成,,而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中,,通過努力學(xué)習(xí),,認(rèn)識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點,了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義,,并通過自身的修養(yǎng),將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感,、意志和信念,,不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣,才能形成一定的道德品質(zhì),。
良好的師德,,可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系,塑造學(xué)生真,、善,、美的情操,提高教學(xué)質(zhì)量和效果,,對精神文明建設(shè),、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。
尊重是教育的潤滑劑,。順勢引導(dǎo),,挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦,。成就了一個孩子的夢想。愛與尊重是打開學(xué)生心靈的鑰匙,,班主任一定要充分相信學(xué)生,,善于抓住學(xué)生的閃光點,讓每個生命都綻放出精彩,。苗老師講了很多有關(guān)他的親身經(jīng)歷,,最后她說了一句話:看一個人有多優(yōu)秀要看和誰在一起,你的優(yōu)秀能走多遠(yuǎn)就要看引領(lǐng)你的人!
吉林市教育學(xué)院綜合部錢惠仙老師后來為我們在今后的從事班主任的道路上,,奉上了一場精彩的講座,,即如何打造班主任的專業(yè)精神。在講座中,,錢老師提到“班主任要有三有”,,即有感性,有理性,,有悟性;打造班主任的專業(yè)精神就要永葆進(jìn)取心,,樹立自信心,增強責(zé)任心,。在談到永葆進(jìn)取心時,,錢老師主要講到10種關(guān)系的處理:生存與生活的關(guān)系,職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系,,常規(guī)與創(chuàng)新的關(guān)系,,顯性與隱性的關(guān)系,點與面得關(guān)系,,合作與競爭的關(guān)系,,教書與育人的關(guān)系,困惑與反思的關(guān)系,,苦干與巧干的關(guān)系,,付出與收獲的關(guān)系。
像這種大家坐在一起,,共同交流的活動,,不但能使我們敞開肺腑,更重要的是大家能夠互相交流工作中的經(jīng)驗,,使自身得到不斷地提高!在這次活動中,,我深深體會到特崗教師身上的責(zé)任,我還需要不斷的學(xué)習(xí),,使自己閱歷更加充實!
通過公司舉行培訓(xùn),,從訓(xùn)練結(jié)束我得到了一個充分的學(xué)習(xí),感覺自己上了一個臺階,。從各個訓(xùn)練的角度來說是對銷售人員來講是對我們的一種培訓(xùn)的技能,。是我們的一種提高人體素質(zhì)的體現(xiàn),。
從培訓(xùn)那天起我們做銷售就一定要做得更好,因為我們接受培訓(xùn)了,,從擴(kuò)展訓(xùn)練中我體會到我們不管做什么事情,,什么工作,對待任何事物我們都要用一種努力認(rèn)真的態(tài)度去做好它,。最主要是要靠我們的努力,,我們的素質(zhì),技能,,決心,。時間就是金錢,技術(shù)就是飯碗,,參加了公司的培訓(xùn)對此受益匪淺,,而且讓自己的技能的得道了提高。我了解到,,做銷售業(yè)務(wù)員之類的都必須憑著認(rèn)真仔細(xì)的`態(tài)度做好每件事,,所以做好這個工作,不僅能鍛煉自己,,也是公司的重要崗位,。而且現(xiàn)在競爭越來越注重創(chuàng)新,提高競能力了,。是時候展現(xiàn)我們培訓(xùn)的知識了,。所以我們要努力,贏得市場,。
在培訓(xùn)老師講的幾個細(xì)節(jié)和工作技巧對我?guī)椭艽?,也是以前不知道該怎么去辦的問題的關(guān)鍵,使我受益匪淺,。所以我要求自己要做不知不覺工作中,,努力學(xué)習(xí),在實踐中慢慢成長,。
特崗教師培訓(xùn)心得體會篇十
夸美紐斯說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?!奔永飳幷f:“教師是人類靈魂的工程師,。”這應(yīng)該是人們對教師最高的贊美了,,也說明教師這個“平凡”的職業(yè)是多么的不平凡,。
今年有幸成為一名新教師,很激動,。俗話說:“好的開始是成功的一半,?!苯逃值念I(lǐng)導(dǎo),為了讓我們走好教師生涯第一步,,組織了集中培訓(xùn),,盡管培訓(xùn)只有短短三天,但內(nèi)容卻是包羅萬象,,獲益匪淺,。通過此次培訓(xùn),我明白要成為一名合格的教師,,我還有很長一段路要走,,這不但沒有消磨掉我的激情,反而更加堅定了我為之努力奮斗的信念,。
接下來從幸福教育,,幸福人生、教師成長兩個方面說說我此次培訓(xùn)的感悟:
白秀娟老師說:“選擇了教育就是選擇了幸福,,選擇了教育就是選擇了實干,,選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)?!币幻麅?yōu)秀的教師從來不會抱怨,,也不會后悔自己的選擇。因為他從教育中感受到了幸福,,實現(xiàn)了人生價值,。
陶行知有這樣一則教育學(xué)生的故事:有一個男生用泥塊砸自己班上的男生,被校長陶行知發(fā)現(xiàn)制止后,,命令他放學(xué)時到校長室去,。放學(xué)后,陶行知來到校長室,,男生早已等著挨訓(xùn)了,。可是陶行知卻笑著掏出一顆糖果送給他,,說:“這是獎給你的,,因為你按時來到這里,而我卻遲到了,?!蹦猩@疑地接過糖果。隨后陶行知又掏出第二顆糖果放到他的手里,,說:“這是獎勵你的,,因為我不讓你打人時,你立即住手了,,這說明你很尊重我,,我應(yīng)該獎你,。”男生更驚疑了,。這時陶行知又掏出第三顆糖果塞到男生手里,,說:“我調(diào)查過了,你用泥塊砸那些男生,,是因為他們欺負(fù)女生;你砸他們說明你很正直善良,,且有跟壞人作斗爭的勇氣,應(yīng)該獎勵你啊!”男生感動極了,,他流著眼淚后悔地喊道:“陶校長,,我錯了,我砸的`不是壞人,,而是同學(xué)”陶行知滿意地笑了,,他隨即掏出第四顆糖果遞過來,說:“為你正確地認(rèn)識自己的錯誤,,我再獎給你一塊糖果,,我沒有多的糖果了,我們的談話也可以結(jié)束了,?!?/p>
陶行知先生的事例,告訴我們要用師愛滋養(yǎng)孩子的心靈,。師愛是以情感人,、以理服人、以“法”育人,。
以情感人,,可以用容、忍,、導(dǎo)三個字來概括,。容就是寬容,就是允許孩子犯錯,,允許孩子犯同樣的錯誤,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“沒有愛就沒有教育?!比叹褪亲晕铱酥?,在孩子犯錯的時候,盡量不要當(dāng)場發(fā)作,,給自己和學(xué)生留有反思的時間。導(dǎo)就是順著孩子的天性引導(dǎo),,這樣孩子更易接受,,避免矛盾激化,、師生關(guān)系緊張,進(jìn)而達(dá)到你想要教育效果,。
以理服人,,要做到教學(xué)相長、言傳身教,。韓愈在《師說》中寫到:“孔子曰:三人行,,則必有我?guī)煛J枪实茏硬槐夭蝗鐜?,師不必賢于弟子,,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,,如是而已,。”因此教師必須樹立正確的學(xué)生觀,,只有具備正確的學(xué)生觀,,師生間的情感才能擦出火花。切忌說話不算數(shù),,對學(xué)生大呼小叫,,說活要注意場合,時刻維護(hù)學(xué)生的自尊心,,讓學(xué)生感受到教師的真誠,、信任。
以“法”育人,,就是形成規(guī)則,、制度,并遵守,,培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識,、自我選擇的意識。只有讓規(guī)則守護(hù)的教育,,才是安全的,。優(yōu)點公開化,會使不是其優(yōu)點的特質(zhì)變成其優(yōu)點;缺點公開化,,會使學(xué)生反思自己,。
優(yōu)秀教師不是一個稱號,而是來自學(xué)生的認(rèn)可,。從而“親其師,,信其道。”這應(yīng)該是教師最高的追求吧,,因此,,最高的師德就是和學(xué)生一起幸福。
名師成長之路,,應(yīng)是先定位,、再作為、后成為,。
先定位,,就是要有成為名師的理想、信念,。
再作為,,就是如何向目標(biāo)靠近。一是讀書修身,,一個月讀一本好書,,諸如《論語》、《道德經(jīng)》,、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》,、《不做教書匠》、《給教師的建議》,、《劉良華語教師自傳》,、《黃愛華與智慧課堂》系列叢書等;二是上好課,即每一學(xué)期上一節(jié)好課,,檢驗自己學(xué)習(xí)的效果,。三是寫教學(xué)反思,心理學(xué)家波斯納指出:“教師的成長=經(jīng)驗+反思,?!笨梢哉f,沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗,,至多是膚淺的認(rèn)識,。而反思可以使存在的問題得到改進(jìn),發(fā)現(xiàn)的問題及時探究,,積累的經(jīng)驗升華為理論,,以養(yǎng)成自己教育智慧。四是見賢思齊,,于永正再給將做教師的女兒的二十條建議中寫道:“記得京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話:“不看別人的戲,,就演不好自己的戲?!毖輵蛉绱?,教學(xué)也如此,。我在實習(xí)的時候,就是先聽別的老師上課,。至今還記得當(dāng)時老師上課的情形,。看優(yōu)秀老師的課,,就是讀活的教育學(xué),活的教學(xué)法,。這與自己讀書的感受是大不相同的,。你走向講臺前以及走向講臺后,務(wù)必抽時間聽聽別人的課,。我要不是聽了眾多的優(yōu)秀課,,恐怕是不會把課上好的。也可以這樣說:“不聽別人的課,,就上不好自己的課,。”
后成為,,就是有定位指引方向,,以作為充當(dāng)動力,名師這一目的地終會抵達(dá),。培訓(xùn)時,,黃局長說:“我們的智慧差別不大,差的是堅持,?!弊鳛樘貚徑處煟捎谝獖^斗在農(nóng)村,,堅持就顯得格外重要,,相信只要你能堅持,就會有收獲,。
作為新教師的我們,,對于新的生活、新的責(zé)任,、新的角色,,心中多少有些忐忑。在培訓(xùn)中,,老師也十分重視我們的這種心理,,因此,他們的講話,,從頭到尾始終貫穿一個中心,,那就是對我們的鼓勵,給我們信心。一是鼓勵我們要盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,,改變以往學(xué)生時期的感性及追求浪漫的生活態(tài)度;三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,,與時俱進(jìn);四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志,?!?/p>
天空收容每一片云彩,不論其美丑,,所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,,不論其大小,所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,,不論其清濁,,所以大海浩瀚無邊;教師收容每一位學(xué)生,不論其優(yōu)劣,,所以教師平凡偉大,。
有人說,教育是智慧對智慧的碰撞,,教育是人格對人格的塑造,,教育是靈魂對靈魂的對話。因此,,我們只有以智慧引領(lǐng)學(xué)生,,公正平等對待學(xué)生,用愛心包容學(xué)生,,才能獲得學(xué)生的認(rèn)可,,才能體驗到做教師的幸福,才能不斷的自我成長,。
特崗教師培訓(xùn)心得體會篇十一
畢業(yè)那年,,我加入了特崗教師的行列,幸與不幸,,我至今還不知道,。
還記得最初到學(xué)校時,,看見的是沒有大門的學(xué)校,一路走來塵土飛揚,。之后在食宿無著落的情況下,,開始了我的教學(xué)生涯,至今回想起來,,我都不知道,,那一個星期是怎樣熬過來。
學(xué)生們由初見時的乖巧,,慢慢地變得越來越調(diào)皮,,費盡心思,讓他們明白做人的基本道理,,換來的卻是相反的結(jié)果,由于地方民族的風(fēng)俗習(xí)慣的影響,,學(xué)生越長大離課堂就更遠(yuǎn),,當(dāng)然也有進(jìn)步很大的學(xué)生,但與其他學(xué)校相比,,簡直就是天差地別,。作為一名年輕教師,當(dāng)時對我的打擊蠻大的,,最初的教學(xué)熱情都被他們的所作所為一點一滴地澆滅了,。尤其是看到學(xué)校了令人非常郁悶、氣憤的事情之后,,一年的時間,,我就學(xué)會了淡定。
力不討好的事,,你應(yīng)該去做,,即使那不是你的分內(nèi)工作,不去就做好被批評的準(zhǔn)備,,淡定,。
總而言之,學(xué)校里的那些吃力不討好的事,,不是你工作范圍內(nèi)的事,,幾乎所有的一切你都必須去做,但是學(xué)校里所有的獎勵與夸獎都與你無關(guān),,因為你是特崗教師,,你的任務(wù)就是教書、做事,,沒有資格接受任何獎勵,,不管你做的如何的好,,即使你受到校內(nèi)外人士的認(rèn)可,也別想從領(lǐng)導(dǎo)的口中得到一句鼓勵性話語,。
作為一名年輕教師,,從教一年都未得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定,、指導(dǎo),,我都快要對自己失去信心了,直到在一次偶然的.講課得到了語文教研組組長(非我校教師)肯定,,我才知道,,原來在年輕教師中我還是很有發(fā)展前途的。
這樣的結(jié)局,,我該歡喜還是憂愁,?
特崗教師培訓(xùn)心得體會篇十二
為了提高我們特崗老師的專業(yè)素養(yǎng),進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部舉辦了“特崗老師”“喜愛崗位,、喜愛同學(xué)”培訓(xùn)活動,。我作為一名特崗老師,很榮幸參與了這次培訓(xùn),。此次培訓(xùn)共邀請了四位名師與我們共同共享他們的工作閱歷與歷程,。通過此次培訓(xùn),我感受頗深,。
“讓愛在堅守中綻放”,,這是吉林市其次十三中學(xué)苗老師通過多年的執(zhí)教生涯得到的感悟。在講座過程中,,苗老師告知我們:
1,、做一個學(xué)習(xí)型的老師。由于你要給同學(xué)一杯水,,首先你必需至少要有一桶水,。
2、做一個愛事業(yè)的老師,。在講座開頭前,,苗老師提出這樣一個問題:“現(xiàn)在有些人是為了生存而生活,而有些人是為了生活而生存,。那么在座的各位屬于那種人呢”,?對于這個問題,我曾經(jīng)也糾結(jié)過,??墒乾F(xiàn)在我不糾結(jié)了,通過這次培訓(xùn)我找到了答案:我要為我的生活,、我的事業(yè)而生存,!
3,、做一個有思想的人。老師應(yīng)當(dāng)是一個有思想的人,。訓(xùn)練者須對于訓(xùn)練有信仰心,,如宗教徒對他的神一樣;訓(xùn)練者須有健全的.人格,,尤須有深廣的愛,;訓(xùn)練者須能犧牲自己,任勞任怨,;訓(xùn)練者應(yīng)當(dāng)堅信蘇格拉底的“人之所以為人,,就是由于他有思想”的名言。思想是人的靈魂所在,,是生命的精髓,,老師作為人類靈魂的工程師,更應(yīng)當(dāng)成為有思想的人,。
4,、做一個不易輕言放棄的老師?!皼]有教不會的同學(xué),只有不會教的老師”,,曾經(jīng)是我參與工作以后最厭煩的一句話,。但是通過這次培訓(xùn)我轉(zhuǎn)變了我的想法。雖然“朽木不行雕”,,但是我可以讓這棵朽木成為不行雕的朽木中最有用的一棵,。雖然不能點石成金,但是我可以讓這塊頑石成為最堅硬的石頭,。
作為新時期的特崗老師,,訓(xùn)練系統(tǒng)中的新奇血液,我們既要擁有我們的特色,,還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng),。在教學(xué)過程中,我們要有理性,、感性,、悟性和靈性。我們還要學(xué)會反思與創(chuàng)新,。讓反思成為一種習(xí)慣,,要勇于反思、擅長反思,、樂于反思,、即時反思,。讓創(chuàng)新成為一種追求。
另外,,周建軍老師在講座中將工作態(tài)度分為三種:敷衍的狀態(tài),、努力完成的狀態(tài)和追求完善的狀態(tài)。
我想四位名師在工作過程中都保持著追求完善的狀態(tài),,不然他們怎么會收獲勝利,?沒有付出就沒有回報!其實,,付出與回報事成正比的,,只有你全身心的投入,才能得到同學(xué)的敬重和愛戴,!
特崗教師培訓(xùn)心得體會篇十三
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,。20xx年6月9日,我很榮幸的參加了貴州省“信合情.同心夢”特崗教師省級集中培訓(xùn),。這次培訓(xùn)時長7天,,我非常的高興。因為作為工作不到一年的我來說是一次提升自我的機會,,這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,,包括教師素養(yǎng)與教師專業(yè)成長,有效課堂教學(xué)實施,,師德師風(fēng),、教學(xué)工作規(guī)范以及多媒體教學(xué)資源的收集、加工與集成等多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過此次培訓(xùn),,我得到了很大的收獲。
這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,,深刻而生動,,目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作。首先,,培訓(xùn)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,,培訓(xùn)為我的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,,老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,,給我留下了深刻的印象。這次的培訓(xùn),,有意義的課堂教學(xué)活動這一刻給我留下了深刻的印象,,我們是以杜郎口的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),很幸運我被選中當(dāng)了小組組長,,由此,,自己就有了很多的討論,、發(fā)言、的機會,,感受到團(tuán)結(jié)合作的快樂,,感受到在快樂中學(xué)習(xí)的課堂。所以,,在新課程改革的背景下,,老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。
對于沒有實踐經(jīng)驗的我們,,對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些膽怯,,而本次培訓(xùn)中,指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,,他的講話,,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵,。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境,,鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。這些鼓勵,,使我對未來的工作充滿了信心和動力。也許,,對于我們新教師來說,,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,,而好的開端,,便是成功的一半。
通過短短一星期的學(xué)習(xí),我深知自身的許多不足,,還需要不斷的學(xué)習(xí),,通過培訓(xùn),使我知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思,。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上的不足,,反思也讓我認(rèn)識到了只有努力,只有加強學(xué)習(xí),,才能做好一名教師,。因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),,成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
特崗教師培訓(xùn)心得體會篇十四
特別榮幸的能夠作為一名特崗老師在參與了這次特崗老師培訓(xùn)活動,,在活動期間從備課到課前導(dǎo)入,,到教學(xué)過程,教學(xué)(反思)我都有了巨大的收獲,。
這次的特崗老師培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,,并且有一點與以往不同,以往的展現(xiàn)課中,,只有某一節(jié)課中的第一課時,,或是其次課時,而在本次特崗培訓(xùn)的展現(xiàn)課中,,語文課演示了完完整整的《稻草人穿衣服》的第一課時和其次課時,。讓新特崗老師有了語文課的整體性觀念。對教材,,對于上好識字課,、閱讀課,有了更新的熟悉,。
通過培訓(xùn)的我,,對于上好語文課有了新的熟悉。首先,,語文備課,,老師要研讀文本,老師要布置好預(yù)習(xí)作業(yè),,讓同學(xué)在上課之前,,對將要學(xué)習(xí)的(文章)有一個初步的了解。其次,,在識字課和閱讀課的把握上,,并不是識字課只有識字,閱讀課上只有閱讀,,通過學(xué)習(xí),,我懂得了,在閱讀中識字的重要性,,枯燥的上一節(jié)識字課不如識字與閱讀相結(jié)合,。在鞏固生字時,用詞語填空,,(句子)填空的(方法)來測驗,,效果更好。
考解決問題,并得到答案,,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中感受到學(xué)習(xí)的歡樂,,同學(xué)才會愛學(xué),樂學(xué),,從而經(jīng)過長時間的實踐,、學(xué)習(xí),形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,,達(dá)到培育同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的,。
參與這次特崗老師培訓(xùn)活動,我受益匪淺,,我會去消化汲取這些學(xué)問,,并運用到我日常的(教育)教學(xué)活動當(dāng)中去。盼望有機會可以再次參與這樣的培訓(xùn)活動從而提升自身老師素養(yǎng),,提高自己教學(xué)質(zhì)量,,為永吉縣教育事業(yè)盡一份綿力。
特崗教師培訓(xùn)心得體會篇十五
經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)我受益匪淺,。我深知在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下,,學(xué)習(xí)對一個教師而言已不再有階段性的界定,已成為教師的“終身大事”,。初為人師,,無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā),都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài),。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識,,但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野,在知識的縱橫領(lǐng)域上下功夫,?!皩W(xué)生一碗水,教師一桶水”的觀念已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求,。課下,,我積極與學(xué)校前輩交流學(xué)習(xí),使自己的眼界邊的更加開闊,,在他們那里,,我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)方面的知識,。此外,,我參加中心校和縣教育局舉辦的活動,在活動中,,我收獲許多實用先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念,。
在以后的教學(xué)過程中我要利用這些好的的教學(xué)方法,將學(xué)生都培養(yǎng)成一個個優(yōu)秀的學(xué)生,更要將他們培養(yǎng)成一個個合格的人,。
寶劍鋒從磨礪出,,梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方,,但我要說年輕就是我們的資本,,我們有著不甘落后的進(jìn)取心,我會充滿激情地奮斗,、開拓,、進(jìn)取,將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上,,我無怨無悔,。
特崗教師培訓(xùn)心得體會篇十六
特崗教師“國培計劃”之我的培訓(xùn)體會通過這次的國培計劃,它給我的教學(xué)理念和思維帶來了一次思想的大解放,,主要教學(xué)啟示有:
啟示一:轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式它重理論,、輕實踐;重理性,、輕感性,;重結(jié)論、輕過程,,傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過分注重知識的傳授,,過分強調(diào)學(xué)科本位使得課堂顯得沉悶、乏味,,學(xué)生的.學(xué)習(xí)活動消極,、被動大大降低了學(xué)習(xí)效果,為此要把學(xué)生從單一的,、他主的,、被動的學(xué)習(xí)方式徹底轉(zhuǎn)變成自主的的,、探究與合作的學(xué)習(xí)方式上來,,改變原有的單純接受式的學(xué)習(xí)方式,,建立和形成旨在充分調(diào)動,,發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式,,所以今后我將重點朝以下三種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變:
1,、自主學(xué)習(xí),;它關(guān)注學(xué)習(xí)者的主體性和能動性,,是由學(xué)生自主而不是受他人支配的學(xué)習(xí)方式,。
2,、探究學(xué)習(xí),,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似學(xué)術(shù)研究的情境,,通過學(xué)生自主,、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗,、操作、調(diào)查信息搜集與處理,表達(dá)與交流等探索活動,,獲得知識、技能,、情感與態(tài)度的發(fā)展的一種學(xué)習(xí)方式。
3,、合作學(xué)習(xí),,讓學(xué)生在共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)下明確責(zé)任分工,通過相互學(xué)習(xí),,相互幫助,,相互評價達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)合作意識和合作能力為目的的一種學(xué)習(xí)方式,。
啟示二:教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,其主要體現(xiàn)在:
1,、在對待師生關(guān)系上,,教師須本著“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念、尊重和贊賞學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,贊賞學(xué)生的興趣愛好和特長,,贊賞每一位學(xué)生微小的成績,,贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。
2,、在對待教學(xué)關(guān)系上,強調(diào)幫助和引導(dǎo);幫助學(xué)生檢視和反思自我,幫助學(xué)生尋找、搜集學(xué)習(xí)資源,幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價。
3,、在對待自我上,強調(diào)反思,,形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力,。
特崗教師培訓(xùn)心得體會篇十七
們每一個學(xué)員在教育教學(xué)的觀念得到一次更新。下面我就這次培訓(xùn)情況談?wù)勎覀€人的一些心得體會:
俗話說:“學(xué)不可以已”,,血虛貴在持之以恒,。只有學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步,才可能在實踐中不斷開拓進(jìn)取,,否則,,事業(yè)將是無源之水。工作中,,我們應(yīng)該學(xué)會不斷自我學(xué)習(xí),,自我提高,這也是我們每個事業(yè)人成功的法寶,在平時工作中,,我們要常虛心請教別人,,借鑒他人,與其取長補短,,為我所用,,營造一個有利自身進(jìn)步的良好環(huán)境,從而提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。因此我們應(yīng)該朝著這樣的方向去努力,,在工作中,應(yīng)扎扎實實,,不斷努力,,不斷充電,學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,并自覺地運用理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,,同時在學(xué)習(xí)中深刻反思,,認(rèn)真消化,,付諸于實踐中,只有這樣堅持不懈,,才能積累經(jīng)驗,,增強智慧和提升個人能力。
個人只有不斷地去學(xué)習(xí),、去吸取,、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識源泉,;也為此才會有更強的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強烈的競爭,,才不會被社會淘汰,業(yè)不會被同行看扁了?,F(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴(yán)峻,,我們只有不斷地較強學(xué)習(xí),即使地補充能量,,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,,努力達(dá)到、活到老,,學(xué)到老,,的人生目標(biāo)。
加強師德師風(fēng)建設(shè),,也是這次舉辦培訓(xùn)的一項重要措施,。大家都心知肚明,為人師表,教書育人,;是作為教師的.重要任務(wù)和職責(zé),,可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng),談何教育,,從何教育,?古往今來,“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),,如果老師們“缺德”了,,那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎,?總而言之,,我們作為一名教師,必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng),;教師只有具備了良好的道德品質(zhì),,才能有資格為人師表,才能培養(yǎng)出有素質(zhì),,有修養(yǎng),、有文化的新一代接班人。
常言道:要教給學(xué)生一杯水,,教師要有一桶水,,甚至是要有源源不斷的泉水。這就向我們老師提出了更高的要求,。這次培訓(xùn),,培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例,讓我們從中小學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,,豐富了教學(xué)知識,,在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。
在這幾天培訓(xùn)期間,,我們的學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,,從不早退,也不曠課,。學(xué)習(xí)雖然辛苦,,但每一個學(xué)員非常珍惜這次很好的鍛煉機會。上課時,,大家努力在班級中創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我們互相關(guān)心,互相幫助,,積極分組討論交流,,共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,做到學(xué)有所成,從而實現(xiàn)本次的培訓(xùn)價值,。
這次培訓(xùn)雖然實踐短暫,,但意義深遠(yuǎn),他不僅使我們教師在教學(xué)技能上有所提升,,同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng),,拓寬我們的知識視野,為我們提供一次很好的充電機會,,我希望它對我以后的教育教學(xué)工作帶來很大的幫助,。
特崗教師培訓(xùn)心得體會篇十八
xx年大學(xué)畢業(yè)的我,參加了唯一的一場招聘考試——特崗教師考試,。通過招聘考試,,我有幸成為了勐海縣打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名教師,。九月份,,我以一名新教師的身份向教育領(lǐng)域窺探,剛從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,,新的角色讓我有點不知所措,。還記得我剛踏入打洛小學(xué)時,看著一個個孩子純真的笑臉,,聽著他們稚嫩的一聲聲“老師好”,。我才猛然意識到我已經(jīng)成為了一名教師,,心情不由得緊張起來,,不知道今后該如何教學(xué),該如何教育好這些可愛的孩子,。
幸運的是我們遇到了一位懂教育的好校長,,她了解我們這些剛走出校門的大學(xué)生。我們雖然經(jīng)歷了四年的大學(xué)教育,,但剛剛踏出大學(xué)校門,,對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,,對小學(xué)的教學(xué)也是一知半解的,尤其是我們大部分并非專業(yè),?!澳サ恫徽`砍柴工”,校長并未讓我們直接走上講臺,,而是為我們量身訂制了為期一周的崗前培訓(xùn),,為我們每人選了一位經(jīng)驗豐富的老教師擔(dān)任我們的指導(dǎo)教師。在這一周里,我們跟班聽課,,學(xué)習(xí)課堂管理方法,、日常管理方式,熟悉我們即將奮斗,、生活的地方,。一周后,我們登上講臺,,上了一堂公開課,,雖然不精彩,雖然仍有很多需要改進(jìn)的地方,,但這一周的培訓(xùn),,卻讓我對未來的工作充滿了信心和動力,更有信心走進(jìn)教室,,走上那三尺講臺,。一周的崗前培訓(xùn)結(jié)束了,但學(xué)校并未停止培訓(xùn)我們的腳步,。每個學(xué)年,,我們都會有新的任務(wù),講課,、聽課,、評課。在不斷的講課,、聽課,、評課中,我們逐漸積累了教學(xué)方法和管理方法,,提升了我們課堂教學(xué)和管理的能力,。今年,我們又迎來了新的挑戰(zhàn)——課題研究,,從未參與過課題研究的我們,,將在這個嶄新的舞臺上不斷提高自己的能力,結(jié)合自己教育教學(xué)中的實際問題,,充分發(fā)揮個人的主觀能動性,,針對課題面臨的問題大膽探索研究,積極實踐,。
在小學(xué)教育這一領(lǐng)域,,我還是一名新生兒,在這一過程中也免不了跌跌撞撞,,磕磕碰碰,。學(xué)校是老師與學(xué)生組成的一個和睦的大家庭,,在學(xué)校里,我把我的學(xué)生當(dāng)成自己的親人一樣關(guān)心和照顧,。雖然如此,,但在管理上仍有不當(dāng)?shù)牡胤剑杂锌床坏?,不知道如何解決的'問題,。因為自己是新教師,也是初次走上教育崗位的教師,,很怕上不好課,,也怕教不好、管不好學(xué)生,。遇到這些問題時,,我虛心向?qū)W校里經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),不斷積累經(jīng)驗,,學(xué)習(xí)管理方法?,F(xiàn)在,我漸漸明確了方向,,不再茫然,。在講每一堂課之前,我都會用心去備課,,不想,,不敢在他們成長的過程中播下錯誤的種子。雖然如此,,但難免還是會有出錯的時候,,也會把字寫錯,把句子念錯,。我深知我是在和學(xué)生一起學(xué)習(xí),,一起成長,。在工作的過程中,,我處于學(xué)習(xí)的位置,很多問題都需要自己動手去解決,,然后傳授給學(xué)生,,從中我也學(xué)到了很多東西。教師這個職業(yè),,需要我不斷積累經(jīng)驗,,不斷改進(jìn)的過程。從最初走向講臺的不知所措,,到現(xiàn)在在講臺上的正常授課,,我都一步步地走過來了,。我要為自己肩上的擔(dān)子,付出我的努力,,實踐我的行動,。
來到打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)的日子,每一天都是充實的,,每一天都是精彩的,,每一天也都是充滿挑戰(zhàn)的。汗水,,堅持,,努力終究會成就一個人的理想。時間如黃駒過隙,,特崗教師的生活已經(jīng)過去兩年多了,,漸漸地習(xí)慣了作為教師這個新角色的校園生活,喜歡上我們班里的那群可愛的學(xué)生,。在學(xué)校里,,關(guān)心他們的生活,督促他們的學(xué)習(xí),,和他們一起開心地成長,。
特崗教師培訓(xùn)心得體會篇十九
為期十天的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過了七天,這七天的學(xué)習(xí)生活讓我受益匪淺,,昨天我們?nèi)鋭仔W(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),,又讓我長了見識。
使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅,,親身體驗了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩,,作為一位數(shù)學(xué)教師,必須具有淵博的學(xué)科知識,,熟練的操作技能,,良好的思想品質(zhì),更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。教育理念要提升,理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革,,以下是我對自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點思想認(rèn)識得到了提高,,通過培訓(xùn),我知道了怎樣去定位,、去思考,、去摸索、去創(chuàng)新,,讓我的課堂充滿激情;我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,,,。重于觀察、勤于了解,、樂于交流,、善于溝通。在目標(biāo)上關(guān)注個體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗;在策略上,,關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一,。
教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普?、評判者轉(zhuǎn)向參與者,、引導(dǎo)者,學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,是時代賦予我們的艱巨任務(wù),,所以在教學(xué)過程中,,一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,給他們更多的時間和空間,,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,,研究問題并解決問題,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,,將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,,從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,,通過總結(jié)經(jīng)驗,提高自身,,向更完善的目標(biāo)努力,。最后,,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),,不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),,注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。