總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

新學(xué)期伊始，我們金帝小學(xué)又迎來了一個新的學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃的有關(guān)安排，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作安排如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為總的指導(dǎo)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神,。按照新課標(biāo)和新教材的理念,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長,。

二,、個人業(yè)務(wù)。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排,，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恒,，努力提高自身專業(yè)素質(zhì),，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

三,、教學(xué)工作,。

(一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;。

2,、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;,。

3,、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流;。

4,、熟練掌握所學(xué)歌曲,、chant等。

(二)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

一年級：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡單句子的能力;。

三年級：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力,、獨(dú)立進(jìn)行完整的問答對話練習(xí)的能力,。

(三)方法措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入研究教材教法,以學(xué)生為中心,進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。做到“生活中有英語,，英語中有生活”。

4,、鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會,。

總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，深入鉆研教材,，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生在新的學(xué)期思想,、學(xué)習(xí)更上一層樓。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

20xx年第一學(xué)期作為一名小學(xué)英語教師,，在教學(xué)過程中,，我總是努力營造良好的教學(xué)氣氛，使英語課堂氣氛濃郁,、生動活躍,，從而開發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的潛能，提高學(xué)生的英語語言素質(zhì),。著名教育家贊可夫說：“我們要努力使學(xué)習(xí)充滿無拘無束的氣氛,，使兒童和教師在課堂上能夠“自由地呼吸”,，如果不能造就這樣良好的教學(xué)氣氛，那任何一種教學(xué)方法都不可能發(fā)揮作用,?！睘榱嗽谟⒄Z教學(xué)中創(chuàng)設(shè)并保持“這種良好的氣氛”，教師應(yīng)不斷更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，將這種融洽的師生關(guān)系運(yùn)用于具體的課堂實(shí)踐之中。

“興趣是最好的老師”,。小學(xué)英語是入門教學(xué),，應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣放在首位。因此,，教師可在每節(jié)課前舉行英語歌曲聯(lián)唱,，用富于感染力的音樂激發(fā)情趣，讓學(xué)生以飽滿的愉快的情緒進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的狀態(tài),；可以用圖片,，優(yōu)美的體態(tài)語、簡筆畫,、照片,、多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)活動；可以選用學(xué)生們熟悉的內(nèi)容或游戲方法等方法,，使學(xué)生的興趣點(diǎn)達(dá)到高潮,。教師把握好了興趣這個支點(diǎn)，就能通過課堂教學(xué)這根杠桿,，成功地托起自己教學(xué)效果的提高,。

良好的師生關(guān)系是師生共同滿足教學(xué)需要、協(xié)同教學(xué)活動,、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)和保證,。不光在課堂上，在課外都要注意培養(yǎng)融洽的師生關(guān)系,。良好的師生關(guān)系是形成“無拘無束”的教學(xué)氛圍,、激發(fā)學(xué)生高昂學(xué)習(xí)情緒、挖掘?qū)W生創(chuàng)造潛能的直接因素,，它不僅會引起學(xué)生對教師的尊重和信任,，而且還會使學(xué)生把對教師的愛遷移到教師所講授的學(xué)科上來。正如古人所云：“親其師,，信其道,。”

作為一名教師都深深地懂得,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是學(xué)習(xí)的主人。把學(xué)生置于恰當(dāng)?shù)奈恢?，可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高教學(xué)效率。首先教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)選擇教材和教具,，設(shè)計好教學(xué)過程,。同時教師要進(jìn)行良好的組織，在課堂中教師要與學(xué)生建立友好和諧的師生關(guān)系,，平等地與學(xué)生進(jìn)行討論,，共同解決問題。而且,，在學(xué)習(xí)中教師要樂于向?qū)W生提供幫助,，關(guān)注學(xué)生的生活世界，創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)師生間的情感交流,。與此同時，教師要堅持面向全體學(xué)生,，始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生的個體差異，注重個性化教學(xué),。

總之,，高效的課堂教學(xué)活動，不僅要充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想,，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體性,，讓學(xué)生樂于學(xué)英語，善于學(xué)英語,，真正成為學(xué)習(xí)英語的小主人,，在完成任務(wù)的過程中體驗學(xué)習(xí)成功的愉悅，從而營造出一個人性化的教學(xué)環(huán)境,，有利于調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,，提高英語教學(xué)效果。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

我是一位英語教師,，擔(dān)當(dāng)小學(xué)英語教學(xué)已經(jīng)十六年了,。自從參與了小學(xué)教師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)以后，我對小學(xué)英語教學(xué)有了新的熟悉,，我覺得小學(xué)英語課堂教學(xué)必需做到“三化”是搞好課堂教學(xué)的保證：一是課堂英語化,，二是教學(xué)情景化，三是步驟標(biāo)準(zhǔn)化,。

課堂英語化是由于語言是一種環(huán)境的產(chǎn)物,，應(yīng)盡量的給學(xué)生營造一個英語的語言氣氛,，所以在英語的課堂教學(xué)教學(xué)組織中盡量使用英語，做到課堂英語化,，以排解學(xué)生對母語的依靠和母語的干擾,。我覺得小學(xué)階段是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵期之一，盡管他們剛涉及英語,，把握的英語句子和單詞還很少,，但我覺得應(yīng)當(dāng)從第一節(jié)課起，堅持用英語進(jìn)展教學(xué),，由于小學(xué)階段所學(xué)的單詞和句子很簡潔,，我們可以借助于物體直接來教，幫忙學(xué)生盡快對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,，另外,，還可以充分運(yùn)用眼神、手勢,、動作,、表情等形式來幫忙教學(xué)。

教學(xué)情景化是指課堂教學(xué)必需最大限度的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生供應(yīng)足夠的時機(jī)用英語進(jìn)展溝通和活動,，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)英語在課堂上進(jìn)展溝通后產(chǎn)生一種驕傲感，心里產(chǎn)生愉悅感,。我所教的班有幾個小男生,，每次在課堂上的表演都非常投入，表演得很好,，特殊是得到教師的表揚(yáng)或得到小獎品時,，這些學(xué)生的心情特別感動，下課時還問你很多東西用英語怎么說,，他們的心情久久不能安靜,。所以英語教學(xué)的`課堂必需通過各種手段來提高學(xué)生的英語興趣，如歌謠,、嬉戲,、猜謎、講故事等,。要讓小學(xué)生能夠在四非常鐘的時間內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，必需依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景，做到教學(xué)情景化,。

步驟標(biāo)準(zhǔn)化是指教學(xué)的內(nèi)容和程序的標(biāo)準(zhǔn)化,，由于小學(xué)英語教學(xué)是為以后的中學(xué)英語的學(xué)習(xí)打下良好的根底。教學(xué)中我首先讓學(xué)生形成音和義的聯(lián)系，其次形成音,、義,、形的聯(lián)系，最終讓音,、形,、義形成整體，這是我對小學(xué)英語教學(xué)步驟標(biāo)準(zhǔn)化的熟悉,。

我經(jīng)過差不多半個學(xué)期的小學(xué)英語教學(xué)工作，我發(fā)覺小學(xué)的英語教學(xué)與中學(xué)的英語教學(xué)有很大的不同,。中學(xué)英語教學(xué)主要是給學(xué)生重點(diǎn)講解語法,、句型的運(yùn)用，課堂氣氛活潑性不深厚,，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不高,，這是由于學(xué)習(xí)的學(xué)問性增加的原因。但是小學(xué)英語教學(xué)的主要目的是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望,。

我記得我教三年級英語教材中“動物”那一單元,，主要是談?wù)撟约核矏鄣男游铮险n前我布置學(xué)生們把平常他們在家里的動物玩具帶到教室,，課堂上學(xué)生特別快樂,，他們拿著自己喜愛的動物學(xué)會了用英語說自己喜愛的動物的名稱。有很大一局部同學(xué)還可以拿著自己喜愛的動物進(jìn)展簡潔的英語交談,，平常表現(xiàn)不積極的同學(xué)也在這堂課里興趣高漲,，到達(dá)了很好的教學(xué)效果。

另外,，課堂上要盡量激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，例如教材里有一首唱歌“彩虹”的歌謠，第一次我請七個同學(xué)每人畫一種顏色,，邊畫邊用英語說彩虹的名稱,，假如說錯了就叫這個同學(xué)唱一首英語歌曲。其次次上課時,，我又叫七個同學(xué)穿成像彩虹一樣的顏色,，站在黑板的前面，其他同學(xué)跟隨錄音機(jī)唱彩虹之歌,，等學(xué)生唱熟了這首歌曲,，我就叫七個同學(xué)唱和自己的衣服顏色相關(guān)的英語句子，其他同學(xué)則跟唱,，這樣的課堂學(xué)生很難遺忘,，學(xué)生很快學(xué)會了用英語表達(dá)七種顏色。學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言,，在開心的活動中把握語言,，讓他們在做中學(xué),，在唱中學(xué)，在玩中學(xué),，從而為培育他們用英語溝通打下良好的根底,。

在教案設(shè)計中我主要突出激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣為宗旨，從小學(xué)生的角度考慮問題,。根底教育最重要的是教會學(xué)生學(xué)習(xí),，盡量在課堂上開發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作溝通,、合作探究的力量,，進(jìn)展學(xué)習(xí)策略，培育創(chuàng)新力量,。在小學(xué)英語教學(xué)的課堂上要培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言去做事的力量,，力求用簡潔生動、通俗易懂的方式來完成教學(xué),，鼓舞他們多積極表演,，在課堂上大膽開口進(jìn)展溝通，開掘他們身上的潛能,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，增加他們自我評價的意識,，以利于學(xué)生終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

小學(xué)三年級英語共有六個模塊，主要內(nèi)容是：文具類,，家庭成員類,，數(shù)字11到20，水果類,，玩具類,，形容詞類。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散,。

在課前加入日常對話練習(xí),，每個人都有機(jī)會參與，鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時,，把零散的內(nèi)容加以歸整,，做到語言的整合；加入,，比比讀讀的游戲,，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點(diǎn)。把講課的時間壓縮到十五分鐘,，把課堂真正的還給學(xué)生,。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí),，在體驗成功中學(xué)習(xí),，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層,。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,，有的學(xué)生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí),；有的學(xué)生是聽覺型的,，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí),。因此對于相同內(nèi)容,，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生,。

英語作為一門外語言,，需要多應(yīng)運(yùn)。早讀課通過讓好學(xué)生領(lǐng)讀,，其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀,，去認(rèn)，去記的方法,。通過加分,，公開表揚(yáng)等，不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘,。

運(yùn)用多種評價方式,，小組評價，合作小組自評,；評價多種層面,，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,，學(xué)習(xí)方法的評價，合作能力的評價,；評價多種技能，聽,，說,，讀,，寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足,；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會。

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,，我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的,，但不是我們唯一的追求,。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的`保持學(xué)習(xí)英語的興趣，不管升入哪一級依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí),，才是英語教育的最終的成功,。

我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),，學(xué)生的人格情操,，都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人,，是英語課堂外的收獲,，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。

誠然,，工作中還存在著很多的失誤,，譬如，會因為某些學(xué)生的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生,，會因為沒有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)控自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程,。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

一學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作想說的真是太多太多,，眼前閃現(xiàn)出這一學(xué)期的一幕幕。教師真是一個辛苦的職業(yè),，但同樣收獲也頗為感動,，下面就讓我談?wù)勥@一期工作的總結(jié)與反思。

開學(xué)初就初步制定計劃,，將班級英語課由原先的單一式傳統(tǒng)座位模式,，變成四人或五人圍坐形式。由單一式教師傳統(tǒng)授課方式,，變?yōu)閷W(xué)生為課堂主人,，各種教學(xué)手段為載體，教師為課堂輔助體的全新模式,。實(shí)行開放式教學(xué)課堂,。讓學(xué)生真正成為課堂的主角，參與到課堂中來,。用“品嘗成功的甜點(diǎn)”方式,，讓學(xué)生體驗當(dāng)“小老師”的樂趣,。讓積極主動回答問題的學(xué)生能夠組織課堂向“大老師”更靠近；讓不敢大膽發(fā)言的同學(xué)能夠主動發(fā)言,，積極進(jìn)?。蛔審膩聿慌e手,、不發(fā)言的孩子舉起手來,、大聲喊出來。通過小組比拼,、小組討論,、小組代表檢測等小組模式的展開，充分發(fā)揮調(diào)動學(xué)生參與到課堂中來的樂趣,。從而成功引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)英語知識,，通過一段時間的施行、觀察發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)入佳境,，正朝著我的目標(biāo)前進(jìn),。

除了有特殊的工作外，每周一,、三,、五的早晨，我都會在班級,，親自深入,，對早自習(xí)的晨讀情況進(jìn)行督察。早讀是學(xué)習(xí)英語的最好習(xí)慣,，首先要感謝學(xué)校的安排,、班任的配合，才得以讓孩子們能夠利用早晨最好的時間去朗讀與記憶,。在課程安排上,，小學(xué)英語課的節(jié)數(shù)少，要想在規(guī)定的時間完成規(guī)定的課程,，并讓學(xué)生掌握良好,，除了課上用功外，利用早讀時間也可以很好的進(jìn)行知識鞏固與口語練習(xí),。我所采用的形式是輪讀,。每學(xué)會一個單詞和句子，我都會安排專人領(lǐng)讀,，誰表現(xiàn)的好誰領(lǐng)讀。然后其他學(xué)生跟讀,。班級每位學(xué)生都參與領(lǐng)讀,，長此以往形成習(xí)慣,，學(xué)期結(jié)束每位學(xué)生都能領(lǐng)讀3—4句話。這樣既讓學(xué)生參與,，又讓他覺得我領(lǐng)讀必須注意力集中才能接得上,、讀的好，所以學(xué)生都注意力集中,，大聲朗讀,，此形式還在每節(jié)課新課前三分鐘之內(nèi)進(jìn)行。

每節(jié)課我們都做游戲,，而且每一節(jié)課的游戲都不重復(fù),，這也使我絞盡腦汁，設(shè)計的每一個游戲必須聯(lián)系授課內(nèi)容,，游戲是學(xué)習(xí)的工具,，用它要起到鞏固知識、加深記憶的作用,，所以每次備課最難的事情就是這一環(huán)節(jié),。還有教學(xué)中設(shè)計教學(xué)卡片，卡片要設(shè)計新穎,，和課文故事要編輯在一起,，以達(dá)到閃亮學(xué)生雙眸、吸引學(xué)生注意,，快樂學(xué)習(xí)的目的,。

由于堅持將這些想法克服了種種困難變成了一種全新模式，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成逐步完成,，出現(xiàn)成果,，在五月份的課堂大賽中，榮幸地得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,?；厝ズ笪夜膭顚W(xué)生，讓他們以此為動力,，繼續(xù)學(xué)好英語,。我也很欣慰，我明白并不是我優(yōu)秀,，而是孩子們優(yōu)秀,。

本年度為師德師風(fēng)建設(shè)年，學(xué)習(xí)了《優(yōu)秀教師的110個好習(xí)慣》《教師標(biāo)準(zhǔn)用語》等材料,，深刻體會文件內(nèi)涵,，與優(yōu)秀教師找不足，自我剖析、自我完善,，在“師德師風(fēng)”查擺剖析會上演講《責(zé)任鑄師魂,、愛心揚(yáng)師風(fēng)》獲得二等獎。閱讀了《給新教師的建議》《贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)》《李嘉誠智慧活學(xué)活用》等書籍,?！督o新教師的建議》一書給剛剛參加工作的我以真誠的建議，做一個反思型教師,?！囤A在轉(zhuǎn)折點(diǎn)》讓我學(xué)會低調(diào)做人、高調(diào)做事,，成功源于自身的'努力,，閱讀后讓我重新進(jìn)行了目標(biāo)定位，人生定位,，明白理想與努力實(shí)踐的新辯證關(guān)系,。前面即使荊棘密布，也要笑對人生,，不怨天不尤人,，堅持過后，才能看見美麗的彩虹,，才能收獲屬于自己的成功,。

在潛能生轉(zhuǎn)化方面得到了班主任的幫助，每天放學(xué)后班主任都會將學(xué)生留在班級,、耐心輔導(dǎo)功課,，我們一起研究學(xué)生心理、討論轉(zhuǎn)化方案,。在自己的課堂上給與特殊照顧,，多提問、多鼓勵,、多關(guān)愛,。讓他們體會成功的喜悅，加快趕上大部隊的步伐,。但這是一個長期工作,，他們知識點(diǎn)疏漏太多，記憶力較差,，還需要下學(xué)期繼續(xù)努力,。

在今后的工作中，還應(yīng)多加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。課堂改革要大膽創(chuàng)新,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，對潛能生轉(zhuǎn)化要做到用心、用情,。多參加各種實(shí)踐活動,、各種教研活動,。多向名師,、師父學(xué)習(xí)，更加完美自己,、完善教學(xué),。

教育是一個永恒的話題。因為喜愛,，所以選擇,，我深信通過我的努力一定可以給與孩子們最快樂的課堂，收獲更多知識的課堂,。我會常反思,、常總結(jié),，將最先進(jìn)的模式,、最輕松的方式、最快樂的形式展現(xiàn)給我最愛的學(xué)生,，讓他們在我的課堂收獲知識,、收獲快樂、收獲靈感,、收獲人生,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

時光荏苒，歲月如流,。充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語教學(xué),，我已經(jīng)經(jīng)歷了三年了。在這三年的時間里,，我付出辛勞,，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,。

本學(xué)期,，每個教師都有是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任五年級的英語課教學(xué),，學(xué)生人數(shù)比較多,，在加上我本學(xué)期參加了市級優(yōu)秀課展評，所以任務(wù)比較重,。我力求在平時教學(xué)中做到扎實(shí),，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生,。在教研員，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,，不斷取得進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

小學(xué)英語教學(xué)，總是走在各科教學(xué)的前沿,。本學(xué)期,，我將英語與其它學(xué)科相整合。這種新課型在我看來是很有生命力的,，它活化了教材,，發(fā)展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞,，是值得嘗試的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯。我將不斷充實(shí)自己,，發(fā)展自己的能力,。

本學(xué)期初，我利用chant,，歌唱,，分組對話等形式進(jìn)行了學(xué)生語言能力的訓(xùn)練，收到了比較好的課堂效果,。例如：單詞又長又難讀,，實(shí)在是不易記憶。把單詞變成chant,，讓學(xué)生讀,，朗朗上口，學(xué)生記起來容易多了,。此外,，在平時教學(xué)中,，我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用,。比如，在講takingpictures一課時,，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的,。我采用節(jié)拍英語教法,，我一邊做動作，一邊唱節(jié)拍,，在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學(xué)生以最快的速度,，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，而且記憶效果非常好。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)中,，我在實(shí)踐中不斷地成長和完善起來，經(jīng)驗豐富多了,，對教學(xué)的理解也更加深刻了,，我將在教學(xué)中努力攀登新的高峰。在小學(xué)英語的春天里,，我們每一個英語老師就猶如一朵裝扮它的花,，百花盛開的好日子就是現(xiàn)在,。我要不斷努力,，早日為小學(xué)英語教學(xué)做出貢獻(xiàn)!

20xx學(xué)年是我第一次擔(dān)任五年級的英語教學(xué)。由于經(jīng)驗頗淺,。因此,，我對教工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系,，不可分割的,。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教,。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接解教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。但一開始就碰了釘子,，在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測出來知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過，從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,、現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然、講課生動,，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有力方法解決當(dāng)中困難,。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。

英語是語言,。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講,，多練,，為此，在早讀時,，我堅持下班了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生及時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,，重要的是本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高四個班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多像前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)和反思篇七

感謝我們共同經(jīng)歷了稻花飄香的金秋時節(jié),，感謝我們共同沐浴風(fēng)雪,。在辭舊迎新的元旦即將到來的時刻，我們齊聚一堂回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)不足,，以此共勉。具體總結(jié)如下：

二,、主要工作回顧,。

常規(guī)教學(xué)：

1.做好備課。

2.課堂教學(xué),。

在教學(xué)方法上,，一是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。隨著年紀(jì)的增長,，英語學(xué)習(xí)的難度也逐漸增加,，按照新課標(biāo)的語言要求增加了項目和難度，只有掌握好的學(xué)習(xí)方法才能保持興趣,，才能不斷進(jìn)步,。我堅持學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法并重的原則,。日常教學(xué)中，我會提示學(xué)生如何保持聽課習(xí)慣,，何時記筆記,。對于自己感覺閱讀或者背誦有困難的詞語和句子，要多讀多寫,。還交給他們有效的記憶方法,，比如，教bathroom洗手間這個詞語,，就采用諧音方法,，洗手間經(jīng)常用84消毒液消毒，這樣音形意相結(jié)合的方法學(xué)生們輕松愉悅的記住了這個詞語,。

二是對學(xué)生及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，在這一理論前提下,，所有學(xué)生的主題地位得到了肯定和提高。那么在日常教學(xué)中,，我在這方面特別用心的去搜集資料,，調(diào)查和鉆研，以求排除自主學(xué)習(xí)的心理障礙：

疏導(dǎo)后進(jìn)生的自卑心理,。在課堂上做到不冷落不歧視,，多鼓勵多提問。

疏導(dǎo)戒備心理,。鼓勵后進(jìn)生參與小組合作，并給他們提供表現(xiàn)和展示的機(jī)會,。在合作交流中,，自主學(xué)習(xí)。

營造平等寬松的心理環(huán)境,。在教學(xué)中,，對全體學(xué)生一視同仁，對于學(xué)習(xí)有進(jìn)步的差生,，不過分責(zé)罰,，不過度施壓。課堂不舉手的,，突然舉手了,，進(jìn)行大肆表揚(yáng)，不寫作業(yè)的寫作業(yè)了,，也極力夸獎等等,，同時對他們提出進(jìn)一步的希望,。讓學(xué)生看到希望，體會到成長的喜悅,。疏導(dǎo)消極抵抗情緒,。每次測試成績總有前后，時間久了有些在后面的孩子難免產(chǎn)生消極情緒,，喪失了主動學(xué)習(xí)的欲望,。可是測試是當(dāng)前體制下每個學(xué)生無可回避的,，那么我就采取短平快小測試訓(xùn)練,，由簡到難，循序漸進(jìn),，差生也體會到自己成績在努力下有提高,，這樣就不在消極了。

疏導(dǎo)懶惰心理,。有的孩子學(xué)習(xí)不主動,，表現(xiàn)為懶惰，老師不強(qiáng)迫,、不追就拖拉,。通過小競賽來增強(qiáng)主動競爭的意識。

3.做好測試及時評價,。每個晨讀都有課代表組織單詞的考核,，對聽寫小條本進(jìn)行檢查。這學(xué)期還給學(xué)生布置了網(wǎng)絡(luò)作業(yè),。使得一部分學(xué)生增加了知識面,。

4.輔導(dǎo)。英語的輔導(dǎo)有集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),。集中輔導(dǎo)主陣地是晨讀,。演戲上學(xué)期的成功經(jīng)驗，各個班提前一天布置好晨讀的內(nèi)容,，每天早晨重點(diǎn)深入一個班級輔導(dǎo),。根據(jù)實(shí)際情況，本學(xué)期晨讀抓詞語的背誦,。先閱讀,，然后自主背誦，然后下自習(xí)前5分鐘聽寫,，課代表收聽寫條,，我親自檢查，或者責(zé)成聽寫過關(guān)的學(xué)生檢查，找出有錯誤的學(xué)生,，利用午休時間再次背誦,。次日或在當(dāng)天課堂上再次考核。

4.教研工作,。積極參加組內(nèi)教研課,、研討、反思,、評課,，向其他教師學(xué)習(xí)。本人進(jìn)行了一節(jié)教研課,。

三,、成績和不足。

1,、本學(xué)期我任教的三個班級都取得了不同程度的進(jìn)步,。尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我在上課時沒少花心思,，因為孩子們的習(xí)慣不好,，需要慢慢引導(dǎo)。很多學(xué)生的書寫筆以前進(jìn)步了,，趙偉等差生的學(xué)習(xí)積極性提高了,，成績也上來了。但是和其他的班級比起來,，還有一定的差距,，有的班級的聽課紀(jì)律還存在問題，總是要不斷的組織紀(jì)律才可以進(jìn)行教學(xué),，這大大降低了學(xué)習(xí)的效率,。很是苦悶的。

2,、個人方面：這學(xué)期本人在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面還需要加強(qiáng),，理論上有了進(jìn)步并且拿過幾個論文獎也在國內(nèi)教育刊物上發(fā)表了文章。教學(xué)實(shí)際上,，還需要在口語教學(xué)方面和課件制作上下功夫。

四,、今后打算,。

綜上所述，我覺得成績固然有,，但不足之處顯而易見,。隨著時代的前進(jìn)，科學(xué)的發(fā)展，在教育教學(xué)方面我永遠(yuǎn)是個新手,，俗話說,，活到老學(xué)到老，只有不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，才能不被新時代淘汰,。針對我個人的不足，我決定下一步要練習(xí)英語的口語,，因為這是一個英語老師的門面,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)和反思篇八

在英語課上，教師經(jīng)常會使用游戲和比賽等教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生們的積極性,，起到活躍課堂氣氛,，寓教于樂的作用，身為英語教師,，經(jīng)過小學(xué)英語教學(xué)工作后,，寫好小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)有很大的幫助。下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié),，希望你喜歡,。

本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，開學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計劃,。我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下:,。

一、注重理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,。

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期,，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際狀況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論,。透過學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo),，增強(qiáng)了職責(zé)感和緊迫感,，透過師徒結(jié)對，群眾備課,，大家互相幫忙,，取長補(bǔ)短,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué),，并倡導(dǎo)體驗,、實(shí)踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

二,、強(qiáng)化常規(guī)要求,，規(guī)范教學(xué)工作。

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,，規(guī)范自己的教學(xué)工作,，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。中高年級在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語的潛力,，引導(dǎo)學(xué)生從橫向,、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況,，統(tǒng)一整理單元知識點(diǎn)、習(xí)題練習(xí),，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源,，做到課課通、單元清,，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障,。

在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，靈活調(diào)整,，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),，重視每一天的晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的英語自學(xué)潛力,。同時,，繼續(xù)堅持進(jìn)行單元小檢測，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語,，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化,，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

三,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，建立教研組特色。

本學(xué)期我組教師用心參與校內(nèi)外各項活動,，我們組的實(shí)際狀況就是大家都是年輕教師,，組內(nèi)沒有經(jīng)驗豐富的老師。雖然我們?nèi)狈?jīng)驗,，雖然我們還不夠成熟,，不管是參加任何活動或比賽，老師們均能盡自己努力去準(zhǔn)備,，組內(nèi)的教師也能互聽互助,，各抒己見，及時給予協(xié)助和幫忙,。

四,、下一步工作設(shè)想：

1.扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。

2.多渠道,、多形式提高教師素質(zhì),，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

3.用心探索各個年級的英語教學(xué)形式,，注意做好各個年級的銜接工作,，加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績,。

回首這學(xué)期,，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地,，忙碌中感覺踏實(shí),，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn),，勤勉播種了收獲,。

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo),，以英語教學(xué)為抓手,，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中,，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,，加強(qiáng)師資自培,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向,，以多元智能理論為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,，并做了超多的教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、研究新課程理念,，提高課堂效率。

以教材為抓手,，以教材改革,、群眾備課建設(shè)為重點(diǎn)，把新課程的標(biāo)準(zhǔn),、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中,。開學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī),、備課,、聽課評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí),、討論,、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份,，對照各自狀況加以總結(jié),，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率,。

二、以研促教,，以研促改,，以研促發(fā)展。

實(shí)施新課程,，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象,，要學(xué)會以研促教，以研促改,，以研促發(fā)展,，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正好處上實(shí)現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變;第三,，從真正好處上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計劃;編寫教案時將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性,、可檢測性和可操作性;要進(jìn)行課的設(shè)計;要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進(jìn)行課堂教學(xué)評價(過程評價、構(gòu)成性評價);要進(jìn)行課后反思,。

三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),、帶教工作,。

加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中,，為青年教師搭建平臺,，快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學(xué)方法,，在教研活動中研究新的教學(xué)理念,，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課,、上課,、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中,，教學(xué)成績也有所提高,。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn),，課件的制作針對性強(qiáng),、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中,，青年教師茁壯成長,，成為教學(xué)的好手。

四,、無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)。

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，老師們都利用早,、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對后進(jìn)生的實(shí)際狀況主動和家長聯(lián)系,，集中教室補(bǔ)課,、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn),，對學(xué)生就像對待自己孩子,，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上,、思想上的種.種缺點(diǎn)和錯誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績,，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷,。值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高,。

五,、本學(xué)期教研組取得的榮譽(yù)(略)。

并且,，組織各年級段學(xué)生參加英語賀卡制作比賽,、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽，透過這些趣味活動,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,，提高語言的綜合運(yùn)用潛力。

總之,，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!

我們英語組是一個年輕的團(tuán)體,，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁,，我們努力而踏實(shí)地工作著,。回顧本學(xué)期我們英語教研組五位教師的工作,、學(xué)習(xí),，很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著,。在具體的工作中,，我們重點(diǎn)抓好了以下幾方面工作：

一、堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作,，提高教師教研水平,。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，真正提高課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

我們積極參加各級各類教學(xué)研討活動,。__.11.26日組織__小學(xué)教師到__小學(xué)參加城區(qū)聯(lián)片教研,，教師通過聽課、評課,、交流提升了自己的業(yè)務(wù)水平,，更新了自己的教學(xué)理念，對高效課堂在小學(xué)英語教學(xué)中的體現(xiàn)有了新的認(rèn)識,。__年12月3日。市教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動到__,，學(xué)校組織了本組老師到__參加了本次活動,，通過聽課、專家評課,、互動交流,，老師們都說受益匪淺。__.12.9日,，譚老師上了一節(jié)語篇研討課,，我們要求上研討課的教師寫出教學(xué)反思，大家互相交流,，這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助,。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，真正提高課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

二,、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課時明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識,。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。

2.組織示范課、公開課,，開展聽課、評課活動,。

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課,。這學(xué)期安排了3位教師上示范課、公開課,。全體英語組教師都參與評課并由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行主評。

三,、積極進(jìn)取,，無私奉獻(xiàn),。

英語組教師工作負(fù)擔(dān)很重。但是,，全組教師以學(xué)校大局為重,，克服困難，積極進(jìn)取,，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神,，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),。全組教師互相鼓勵，積極配合,，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊精神,。

四,、積極開展英語競賽活動,，激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,。

培養(yǎng)好學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生英語思維,，特別要抓好學(xué)生英語書寫的規(guī)范化,、美觀化、整潔化,，科組本學(xué)期每位教師都很重視學(xué)生這些方面的培養(yǎng),。為了更好的激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,科組還大量動員學(xué)生參加__年全國小學(xué)英語競賽,取得了相當(dāng)不錯的成績。

在全國學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的火熱前提下,，在全國都在實(shí)施素質(zhì)教育的情況下,，我們布恩那個自甘人后,，自甘墮落，我們一定要繼續(xù)的深化改革我們的教育,，將我們學(xué)校更好的發(fā)展下去,。

我們學(xué)校的英語教研組也是積極的提高自己的水平，在過去的一個學(xué)期里,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收。

以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高我校教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動,，總結(jié)如下：

一、本學(xué)期主要完成了以下工作：

1,、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行了教學(xué)觀摩,，研討，予以解決;在個人備課的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)集體備課,，互相切磋,，取長補(bǔ)短，集思廣益,，組織研究上好教研課,。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課,，各自的課堂教學(xué)效果甚好。

2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動,，努力提高校本教研組的質(zhì)量。本學(xué)期我校小學(xué)英語的教研主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，追求課堂實(shí)效”,。從認(rèn)真準(zhǔn)備(學(xué)習(xí)、思考)——實(shí)踐(實(shí)踐探索)——研討(研討,、交流)——總結(jié)(總結(jié)、反思)四個環(huán)節(jié)開展活動,，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好,。

3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，學(xué)習(xí)新課改精神,，樹立現(xiàn)代教育理念：

4,、定期和不定期兩種形式,，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課,、聽課，各個老師都能按要求做好工作,。

二、活動開展：

1,、本學(xué)期對本校各年級學(xué)生進(jìn)行了英語口語抽測，通過這次活動,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，同時也對全校學(xué)生的英語口語交際能力有了更為深入的了解,。

2,、五,、六年級在龍老師的組織下，開展了“英語風(fēng)彩之星行動”,，學(xué)生參與的興趣濃,，效果好,。

3、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽,，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，又增強(qiáng)了學(xué)生記憶單詞的能力,。

總之,，在全體英語老師的共同努力下，學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。在本學(xué)期的期末測試中,，各個年級的成績都比較好,。在以后的教學(xué)工作中,，我們將一如既往,，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步,。

我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去,，我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠(yuǎn)的發(fā)展?，F(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革,，越來越少了，所以我們一定要教好他們,，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁,，這才是我們教學(xué)的真正目的,，我們都應(yīng)高認(rèn)識到,。

不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發(fā)展?，F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力,，那么孩子也要比綜合實(shí)力，將他們帶好,。我們的祖國才能更好的發(fā)展，我們的希望,，我們的未來,，我們祖國強(qiáng)大的未來,。

本學(xué)期來,，本人在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一,、師德表現(xiàn)。

平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,，服從安排,。無論是與學(xué)生還是其他老師，互相之間關(guān)系都融洽,。

二,、教育教學(xué)情況,。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn),并注重參閱各種資料,，理出一條符合自己學(xué)生的知識線索,，制定符合本校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時著重學(xué)生的訓(xùn)練,，注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),尤其是在聽優(yōu)秀教師參加的市優(yōu)質(zhì)課的講課,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在英語教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，從而更促進(jìn)了英語教學(xué),。

6、加強(qiáng)與備課組老師的合作,，團(tuán)結(jié)共進(jìn),，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我終于較好地完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),。

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,，我們以課改理論為指導(dǎo),，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高,。在這一學(xué)期中,，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,，加強(qiáng)師資自培,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)生課程開發(fā)為方向,，以多元智能理論為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,，并做了大量的教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)研究工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、研究新課程理念,，提高課堂效率,。

以教材為抓手,，以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn),，加強(qiáng)教研組、備課組的整合研究,，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中,。開學(xué)初,，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī),、備課、聽課評價標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí),、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn),，人手一份，對照各自情況加以總結(jié),，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率,。

二,、.以研促教,，以研促改,，以研促發(fā)展,。

三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),、帶教工作,。

加強(qiáng)青年教師的帶教工作,，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺,，快速成長。我們平時利用課余時間積極探討多樣的教學(xué)方法,，在教研活動中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助,。幾位青年老師從備課,、上課,、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中,，教學(xué)成績也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中,，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對性強(qiáng),、效率高,。在傳幫帶的教學(xué)中,，青年教師茁壯成長,，成為教學(xué)的好手,。

四,、參與讀書節(jié),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

豐富多彩的活動是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，時刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中,，通過形式多樣,、內(nèi)容豐富,、手段新穎的形式，使學(xué)生在活動中接受知識,，培養(yǎng)能力,，從多層面,，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期,，我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動,，為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺,，也為了鼓勵學(xué)生冒尖,，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽，在精心設(shè)計,、預(yù)先告之、全員參與,、提高實(shí)效上下功夫，辦得豐富多彩,。

五、無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)。

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,。我們針對后進(jìn)生的實(shí)際情況主動和家長聯(lián)系,，集中教室補(bǔ)課,、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn),，對學(xué)生就像對待自己孩子,，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上,、思想上的種.種缺點(diǎn)和錯誤,。為了能提高學(xué)生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷,。值得欣慰的是,，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高,。

六、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語語言的廣泛運(yùn)用,。

信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),，有著更加廣泛的潛能,，并具有其特定的優(yōu)越性――形象,、具體,、有聲有色、動靜互補(bǔ),、增大容量,、可視效果佳,，剪輯方便,、操作簡單等特點(diǎn),，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作,。由于電腦的廣泛使用,，課件的制作將更加方便，在教學(xué)活動中,，信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供更加廣闊的空間,。

總之,，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!

本學(xué)期以來,，在學(xué)校教導(dǎo)處,、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們英語教研組積極展開各項工作,。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗;加強(qiáng)集體備課,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，切實(shí)提高教研的實(shí)效性;追求課堂實(shí)效,，優(yōu)化課堂教學(xué)，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對工作,，幫助新教師盡快成長，促進(jìn)我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué),。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到"創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,，優(yōu)化課堂教學(xué)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

二,、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,，集體備課與個人備課相結(jié)合。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到四定(定時間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),。集體備課主要以各年級備課組為單位，每周星期三下午4點(diǎn)開始節(jié)為集體備課時間,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，同年級教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識,，之后形成文形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

2.加強(qiáng)英語教師隊伍建設(shè),，要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”

在開學(xué)的教研組工作計劃中,，我們要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”,。四多：多聽課文錄音或配套的英語光盤,、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教,、多寫教學(xué)摘記一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》;三研：研究教材,、研究教法、研究學(xué)生;二寫：寫經(jīng)驗總結(jié),、寫教學(xué)反思。通過一學(xué)期以來堅持不懈地努力,，老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高,。

3.組織聽課評課。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié),。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位,。本學(xué)期一共組織了三次校內(nèi)研討課,。每次研討課每位英語老師都能事先調(diào)好課,，積極參加聽課，聽完后都能針對本節(jié)課的教學(xué)情況毫無保留地發(fā)現(xiàn)意見,、提出建議和看法。

4.組織教師積極參加學(xué)校和區(qū)級教研活動,。

本學(xué)期我們英語組組織四位教師參加了學(xué)校的“春華杯”賽課活動,，在四位賽課老師的精心準(zhǔn)備,，英語教研組的群策群力下,，參賽的每節(jié)課都呈現(xiàn)出了亮點(diǎn)和精彩!賽課折射出老師們家常課的功底，更體現(xiàn)了以教研引領(lǐng)課堂的成果,，課堂出現(xiàn)了喜人的變化,。陳倩倩老師執(zhí)教的獲得一等獎;王健老師執(zhí)教的獲得了二等獎,。此外,，我們英語組每一位教師都能積極參加區(qū)里面組織的英語教研活動,，并于12月18日承辦了一節(jié)區(qū)級公開課,，陳倩倩老師執(zhí)教的收到了廣泛好評。學(xué)?？倓?wù)處細(xì)致的服務(wù)工作也收到了區(qū)教研員和全區(qū)英語教師的一致好評。

4.組織教師積極參加國家,、省,、市級論文評比和案例評比。

撰寫論文有助于教師的專業(yè)發(fā)展,，提高教師的理論素養(yǎng),，以便更好地運(yùn)用于實(shí)踐,，本學(xué)期江蘇省教育學(xué)會,、南京市教科所,、棲霞區(qū)教研室分別組織了論文評比，我們組部分教師能夠做到積極參加,，并且成績顯著，有多篇論文在國家,、省,、市級獲獎,。其中陳倩倩老師的論文《讓故事走進(jìn)小學(xué)英語的課堂》獲得度南京市論文評比二等獎;《運(yùn)用多元智能理論優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)》江蘇省論文評比二等獎;《“錯誤”也精彩》被南京市教科所推選參加“長三角地區(qū)”論文評比獲得三等獎;棲霞區(qū)論文評比和案例評比的結(jié)果還沒有出來。下學(xué)期我們將要求每一位教師都能夠做到積極參加論文,、案例評選,。

三、開展課外活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。我們根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)和掌握的英語知識水平，組織了三,、四年級的英語單詞競賽、第十二節(jié)“時代英語報”有獎讀報知識競賽活動和五,、六年級的英語閱讀競賽,，能夠做到全員參與,。三(2)班虞廣曜,、三(4)班傅杰獲得三年級組單詞競賽一等獎;四(1)班吳惠東、四(4)王學(xué)鑫獲得四年級組單詞一等獎;五(2)班張肖卉五(1)班曹雨彤獲得五年級組閱讀一等獎;六(3)班陸媛媛獲得六年級組閱讀競賽一等獎,?！皶r代英語報”有獎讀報知識競賽活動的結(jié)果下學(xué)期才能公布,。此外,，我們從三,、四開始嘗試培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，目前已有6篇學(xué)生的英語作文公開發(fā)表在英語報紙上。在11月參加中心校組織的“英語口語大賽”中,，我校排練的英語生活劇“pocketmoney”雖然只獲得了三等獎,，但學(xué)生表演得十分精彩,，也獲得了一致的好評,，學(xué)生的能力得到了很大的提高,。

四,、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，教師的教學(xué)方式,。

1.力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題,、解決問題,、掌握方法的過程。

2.新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),，也對我們英語教師提出了更高的要求,，要求我們應(yīng)該朝著做一名科研型教師的方向努力,。我們英語組積極參加學(xué)校的“十一五”課題“優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的個案研究”下的英語組子課題“優(yōu)化英語課堂教學(xué)活動”的研究,。每位老師負(fù)責(zé)不同的板塊,，自己板塊的研究成果也在逐步凸顯組,。此外，我們英語也正在積極籌劃準(zhǔn)備申請我們英語組獨(dú)立的區(qū)級學(xué)科課題,。陳倩倩老師市級個人課題“新課程理念下小學(xué)英語故事表演式教學(xué)的研究”也正在積極的研究中,。

五,、存在的問題：

由于我校是省級實(shí)驗小學(xué),，今年每個教室都配備了多媒體設(shè),，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室,，所以在開學(xué)初我們指定的計劃中要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會自己做課件,，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣,，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對英語課有耳目一新的感覺,，在英語課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語言的快樂,。但一學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)課件的制作水平有待提高,，課件的使用率還不是很高,。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)落實(shí),。此外，通過此次“春華杯”賽課和校內(nèi)研討課,，我們發(fā)現(xiàn)教師在把握a板塊課文的教學(xué)時還存在著一定的問題，如何處理對小學(xué)生來說比較難的英語語篇教學(xué)是我們下學(xué)期還要認(rèn)真探討的問問題,。

總之，一學(xué)期以來,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,，但也還存在著不少的不足,。下學(xué)期,，我們英語組的每位教師都要繼續(xù)一起努力,。

告

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)和反思篇九

不但備教材、備教法,，而且備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、卡片,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力,，創(chuàng)設(shè)“小小展示臺”來展示學(xué)生的習(xí)作，并搜集好的范文,、例作,，供學(xué)生仿寫。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動組長的職能,，使課堂延伸到課下,，建立起了組長監(jiān)督檢查機(jī)制，充分發(fā)動“小老師”的傳幫帶作用,。

同時,，多聽其他老師的課，特別是沈老師的課,，通過互相聽課,，從她的課中學(xué)到了很多，比如說課堂設(shè)計的各個環(huán)節(jié)都很流暢,，過渡銜接的非常自然等,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),、長處,，并發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足，互相學(xué)習(xí),、促進(jìn),、提高。

有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

即用英語教英語（teachingenglishthroughenglish）,，并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識,、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,。目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性,、階段性和實(shí)用性,。具體做法是：

1,、用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴(kuò)大用語量,，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高,。

2、用英語授課,。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實(shí)物、掛圖,、簡筆畫,、表情、手勢,、表演等,，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

3,、力求自己的語音,、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

4、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所,，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上,，除組織各年級學(xué)生開展課文表演,、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語,。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低，我在這學(xué)期都曾經(jīng)努力和付出過,。我明白結(jié)果并不是最重要的,，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十

本學(xué)期，我擔(dān)任五,、六年級的英語教學(xué)工作,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足。

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際,，針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同：讓五年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；讓六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度,。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到"有備而來",，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學(xué)生,。

三,、虛心請教。由于學(xué)校英語師資力量的缺乏,，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。本學(xué)期我還代表晉城市的一線英語教師和上海黃浦區(qū)的專家楊老師進(jìn)行了一節(jié)同課異構(gòu)的展示，楊老師好比潛水艇在水里游,，而我仿佛一葉小舟在河里漂,。本次活動令我受益匪淺，還讓我意識到我還需要不斷的研習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真研究如何上一節(jié)好課,。革命尚未成功,，同志仍需努力。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。對于五年級的學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。

五、堅持用英語組織課堂教學(xué),。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語唯一的方式和場所,，我堅持多用英語與學(xué)生交流，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。具體做法是：

1.用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴(kuò)大用語量,，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。

2.用英語授課,。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實(shí)物,、掛圖,、簡筆畫、表情,、手勢,、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

3.力求自己的語音,、語調(diào),、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

六,、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，對于五六年級的學(xué)生,，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，爭取進(jìn)步,。