總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學六年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇一

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 ③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

處于小學畢業(yè)階段的小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在學期初,，我與同年級組教師一起去長春聽了期初備課輔導(dǎo)，回來后認真專研教材,，做到了學以致用;五月份我又有幸聽了長春市教學能手大賽20分鐘微型課,，6月19日又赴理工聽了全國名師的精品課，感覺受益匪淺!從而也在教學中無形的注入了新的教育教學思想,、活力!

1,、平時教學中，加強概念性知識的教學,，力求把概念講深,、講透，練習中,，精心準備習題,，做到練習少而精，增強舉一反三的數(shù)學能力,。

2,、幫助學生找出知識上的斷層和漏洞，有目的性地補缺補差,。

在新的一年的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量!

小學六年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇二

本學期根據(jù)學校的安排,，我擔任六(1)班的數(shù)學課，在這一學期的實際教學中,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務(wù)。為了使今后更好的完成教學工作,，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：

我們怎樣教數(shù)學,，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑讓我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,。因此，在教學中,，須認真?zhèn)湔n,。備課，不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的.準備,，并課后及時對該課作出反思,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。

總之,，在整個教學工作中，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材,、教學用書。學習好新課標,，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材，找準重點,、難點。認真的上好每一節(jié)課,，上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,。

從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性,。在教學中,，有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程,。雖然在教學中取得了一點的成績，但還是存在不足之處,，須在今后教學中更要加強自己的業(yè)務(wù)知識水平,，提高教學能力，不斷豐富自己,，更好的干好自己的本職工作,。

小學六年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇三

本學期即將過去，可以說是在緊張而又忙碌的工作中度過了這一學期的時光,?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，收到很好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

上好一節(jié)課的關(guān)鍵是備好課,。備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際，精心設(shè)計每一堂課的教學過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點,。備課中融入的是教師對教材的理解和把握，每次備課時,，我都有自己對教材獨到的理解,。

在課堂實施過程中，不同層次的學生都受益,。每次備課我都要搜集好本課內(nèi)容相關(guān)的練習,，從易到難，有層次和梯度,。在新授內(nèi)容結(jié)束時,，用這套題型做好新授知識點的鞏固和提升，效果良好,。同時認真寫好二次備課教案和課后反思,。

課堂是學生學習的主陣地。為了提高教學質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念,，把“知識與技能，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。我課堂教學注重以人為本，精講多練,，特別注意調(diào)動學生的積極性,，強化他們探究合作意識。

對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學,，學習數(shù)學，運用數(shù)學;通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作,，掌握方法，體驗成功等,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人。

作業(yè)是課堂教學的延伸,，是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的'布置,，我本著“適中適量”的原則進行,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性,、綜合性,，又要考慮學生的不同實際，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè),。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,，激發(fā)他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。如班級的學困生李楓凡,、李靈惠,、張開鵬等，經(jīng)過努力,，期末成績還算理想,。

1、對于新課標的學習不夠深入,，學習興趣培養(yǎng)得還是不夠,。教學中既要讓學生掌握知識，又要激發(fā)學生學習熱情,，培養(yǎng)學生學習興趣,，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。

2,、小組合作學習應(yīng)用得不夠得體,。新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習,，把它體現(xiàn)在課堂上,，也不是一件易事。在平時的數(shù)學課堂教學中,，我試圖讓學生小組合作學習,，但效果不十分理想，可能是我組織的不得體,，使得自己處于被動局面,，是小組學習沒有真正起到應(yīng)用的價值。

3,、學生課堂提問者太少,。新課標提倡，課堂教學要以學生為主體,，面向全體學生,。教學中要調(diào)動學生的學習積極性，要問題讓學生提,，規(guī)律讓學生找,，結(jié)論讓學生下。在我教學中,，會提問題的同學很少,，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的,。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動,，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,。我今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

小學六年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇四

一學期已經(jīng)過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，認真學習新課程標準,，注重和本年級組的老師進行教學方法,、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況,，制定教學計劃，并按計劃實施,。使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力,。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到良好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力,，順利完成了本學期的全部教學內(nèi)容,，并取得了良好的成績,。

首先，開學之初,，我認真鉆研了教材,、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想動態(tài),，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況,，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記,，以便知識的彌補和信息反饋,。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè),。在課前,，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,，有計劃,、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則,，因材施教,，因勢利導(dǎo)，面向全體學生,，面向?qū)W生各個方面,，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題,，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時,、全批全改,。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣,。

其次,、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作。

本學期教學工作中,，教學完每個單元,，就立即反饋檢測,，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

第三,、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習

現(xiàn)如今辦公室,、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習,。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,，比如在教學“設(shè)計運動場跑道了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設(shè)計、課件,、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象,，根據(jù)我班學生的具體情況設(shè)計我的教案,、課件。課上學生興趣盎然,，各抒己見,，積極性很高，得到了教師們的好評,，并收到了良好的教學效果,。同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，準確化,，條理化，做到線索清晰,、層次分明,、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題,，今后要加強師生交流,，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快,。

回顧自己在這一學期的教學工作,，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點,，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到：

1,、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì),、概念等必須讓學生熟記,。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題,。如各種圖形的面積公式,，周長公式，體積公式,、還有利息公式,、出勤率等，又如比的概念,，比的基本性質(zhì)等知識必須讓學生記會,。

2、學好數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提,。學生只有掌握了基礎(chǔ)知識,，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題,，也才能靈活的解決實際問題,，且能做到一題多解。

3,、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學知識適當過關(guān),，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程,，解比例,、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關(guān),。

4,、在課堂教學中,，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化,，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣,，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績,。

5,、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用,，舉一反三,。

6、復(fù)習階段按--數(shù)的認識----數(shù)的運算----量的計量----比和比例----式與方程---圖形的認識與測量---圖形的位置與變換----統(tǒng)計與可能性---策略與方法,，9個模塊,，對每個模塊的概念，重點知識點,，結(jié)合課本練習,。

1、“先學后教,，當堂訓(xùn)練”的教學實踐力度不夠,，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3、與學生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流,。

4、對個別學困生的輔導(dǎo)還不到位,，進步不明顯,。

一份耕耘，一份收獲,，教學工作中苦樂相伴,。總體而言,，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進,，今后我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓社會肯定,，讓學生喜歡。

小學六年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇五

本學期面臨學生的畢業(yè),，這是小學階段的關(guān)鍵時期,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學，把新課程標準的新思想,、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的教學效果,。

現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

六年級三共有43名學生,，他們的成績還算穩(wěn)定，課堂紀律也做的比較好,，學習方面養(yǎng)成了良好的習慣對數(shù)學這門課程產(chǎn)生了濃厚的學習興趣,。但是，也有部分學生對數(shù)學的掌握程度僅相當于小學三年級的水平,，由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識,，學習習慣問題方面也有所欠缺。比如,，拖欠作業(yè),，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確,、計算能力差,，思想懶惰等。

六年級學生面臨即將畢業(yè),，因此,，對學習成績的要求很高。在數(shù)學成績方面，有5名學生由于基礎(chǔ)知識欠缺太多,，無法接受新知識,，以致于成績較差，在這次畢業(yè)會考中,，沒有合格,。學生精神空虛，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,，無心學習,，給學習帶了極大的負面影響。

1,、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，例如，我班的歐凡同學,，剛開學的兩個月里，不安心學習上課走神,、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班上，經(jīng)常被拖欠作業(yè),，針對這種情況，分析其原因,，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和他交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在歐凡同學學習成績大幅度提高,，其他的毛病相對就減少了。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。同時我還非常珍惜學習的機會，20xx年2月,，在1+1教育網(wǎng)上申請了自己的博客，在網(wǎng)上和全國各地的名師交流,，學習他們先進的教育教學理念和教學方法，從思想上改變自己落后的教學思想,，通過讀博、評論,、寫博提高自己專業(yè)成長。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

班風學風改觀明顯，學習積極性空前高漲,，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學習成績進步顯著,，但許多方面還有很大的提升空間。部分學生,，精神空虛，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,，今后,，本人將本著“教到老，學到老”的精神,，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

蘇霍姆林斯基曾說過；“學生學習感到困難,，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀,，正像敏感度差的照相底片需要較長時間曝光一樣，學習成績差的學生,，他的頭腦也需要科學知識之光給予更鮮明,、更長久的照耀,?！币虼?，在我以后教學工作中,，要多引領(lǐng)學生去閱讀一些科普讀物，學生頭腦中產(chǎn)生的疑問多了,，他對課堂上和學習新教材過程中所講的新知識的興趣也就越高,。也就不會再去迷戀網(wǎng)絡(luò)了,。

小學六年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇六

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間大半學期已經(jīng)過去，本學期我擔任六年級三班數(shù)學教學工作,，這是我第一次教高年級，對課本不熟悉,，對高年級教學所要注意的地方也不太明白,，一切都是在自己摸索以及向有經(jīng)驗的老師學習請教的情況下完成的?，F(xiàn)結(jié)合前期的教育教學情況,，總結(jié)如下：

備課時，不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,。

共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績。

大半學期的教學工作,，取得的成績不太理想,，在教學中存在不少的缺點，如自己的教學經(jīng)驗不足,，教學方法太單調(diào),，對全冊書的重難點把握不準確。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

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