作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
小學六年級體育教案篇一
一、教學目標和要求：
1,、通過“立定跳遠”的學習，初步掌握“立定跳遠”的技術動作,，形成正確的概念,。
2、增強學生的彈跳力以及靈敏,、速度,、協(xié)調等身體素質的發(fā)展。
3,、通過游戲,，培養(yǎng)學生對工作認真負責的精神，發(fā)展奔跑能力,。
二,、教學內(nèi)容和活動：
1、跳遠：（立定跳遠）,。
2,、游戲《換物接力》。
（1）準備部分：
1,、整隊,，報告人數(shù)，師生問好,，要求：集隊要做到：快,、靜、齊,，精神飽滿,，動作正確,、整齊。
2,、宣布課的內(nèi)容和要求,，安排見習生。
3,、準備運動,。
（2）基本部份。
一,、立定跳遠：
動作要領：兩腳自然左右開立，上體稍前傾,，兩臂前后擺動各一次,，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺,，同時兩腳用力蹬地,，迅速向前上方跳出，落地時以腳跟先著地,。
重點：向前上方擺臂迅速有力,，蹬地收腿。
難點：動作連貫,，蹬擺配合,。
1、教師講解示范,，提出重難點,。
2、學生做一,、二,、三“三拍法”的擺臂練習。
3,、學生做擺臂向上跳起的練習,。
4、在教師的指導下做擺臂向前上方跳躍的練習,。
5,、教師指出易犯錯誤，并進行糾正,。
6,、學生進行對比練習，分組練習,。
二,、游戲：（換物接力）：
（3）結束部分,。
1、放松整理,。
2,、集隊講評。
3,、宣布下課,。
延伸閱讀——體育與健康課程目標、注意事項及要求,。
中學階段是人的身心發(fā)育趨向成熟的重要轉折時期,，也是初步形成健康生活方式的重要階段。在這一階段進行體育鍛煉可以促進身體的生長發(fā),，使身高增長,，體重增加，呼吸機能和心臟功能提高,。體育鍛煉是促進青少年健康成長的最有效,、最積極的手段。
通過體育與健康課程學習,、學生將：
（1）增強體能,，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；
（2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習慣,；
（3）具有良好的心理品質，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神,；
（4）提高對各人健康和群體健康的責任感,，形成健康的生活方式；
（5）發(fā)揚體育精神,，形成積極進取,，樂觀開朗的生活態(tài)度。
上課的注意事項及要求：
（1）上課著裝要整齊,，得體,。盡量身穿運動裝，必須腳穿運動鞋或布鞋,。
（2）上課必須紀律嚴肅認真,，積極聽課，認真訓練,，不做與教學無關的事情,。
（3）上課必須聽從指揮，服從口令，一切行動聽指揮,。
（4）上課必須注意安全,，不做危險動作，注意自我保護,。
體育健康課達到的其他教育效果：
（1）培養(yǎng)吃苦,、耐勞、堅韌的精神,。
（2）養(yǎng)成力爭上游,、不服輸?shù)乃枷肫返隆?/p>
（3）加強道德情操的養(yǎng)成、創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。
小學六年級體育教案篇二
2,、能改進起跳技術，做到起跳迅速有力,，身體盡量向上騰起,；
3、樂于重復練習,，具有堅毅果斷、努力進取的精神,；
一,、組織學生整隊。
1,、體委整隊,；
2、師生問好,，宣布課的內(nèi)容,；
3、學生自編徒手操練習,；
4,、組織學生進行步步高游戲；
組織隊形：四列橫隊,、圓圈練習,。
二、跳躍：跨越式跳高,。
1,、組織學生原地向上擺腿，原地跨越式跳高,，助跑3~5步起跳擺腿等練習,；
2、教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法,，（助跑節(jié)奏要穩(wěn)定,，起跳點要踏準）。
3,、組織學生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習,；
4、請做的好的學生進行表演,，教師及時講評,；
5、組織學生分組繼續(xù)練習,；
6,、教師對有困難的學生，專門設立一小組降低高度進行練習,；
1,、根據(jù)教師的要求進行各種輔助性的練習；
2,、觀察教師的示范,，學會丈量助跑距離的方法；
3,、觀察同學的表演,，通過教師的講評，能找出自己的缺點,；
4,、學生繼續(xù)練習，對動作加以改進和提高,；
5,、設立互幫小組，讓“有困難的學生”盡快掌握動作要領,；
組織隊形：散點,、小組練習。
三,、學生自練,。
學生用自己準備好的橡皮筋，按能力的不同進行分組練習,，爭取更好的成績,，為小組比賽做好準備。
組織學生跨越式跳高的比賽,。（小裁判根據(jù)高度和技術掌握的情況進行打分）,，教師及時講評,。
四、游戲：互擠出圈,。
1,、請四個同學當助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法,；
2,、組織學生常嘗試性練習，并組織學生交流,；
3,、帶領學生分組游戲，鼓勵學生向強者挑戰(zhàn),；（注意安全）,。
學生活動：
1、仔細觀察示范的過程,，認真聽講,，理解游戲的規(guī)則和方法；
2,、在組長的帶領下,，自我體驗游戲的過程，針對問題,，積極討論,，積極發(fā)言；
3,、積極參加游戲,，戰(zhàn)勝本組同學的同時,，能勇敢向其他組挑戰(zhàn),；
組織隊形：8個圓圈。
1,、教師播放音樂,，學生圍成圓圈進行放松；
2,、教師小結,，歸還器材；
小學六年級體育教案篇三
本學期六年級體育由我任教,共有學生31人,。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉,，在六年級又經(jīng)過細致的指導，學生整體身體素質有了很大提高,，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練,。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己,，更多的活動只當個旁觀者,。學生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化,。
1,、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊,。
2,、使學生熟練掌握50米、100米,、200米,、800米、立定跳遠,、擲遠,、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧,。
3,、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,，并不斷鞏固和提高。
4,、進一步增強體質,，特別是耐力素質和力量素質。
5,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。
1,、精心備課,，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī),。
2,、加強體育課課堂教學的質量，使每一節(jié)課都上的有意義,，學生有收獲,。
3,、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學,。
4,、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的'體質,。
5,、根據(jù)學生的年齡和心理特點，因材施教,，培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好,。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育,。
1,、立定跳遠。
一,、教學內(nèi)容：立定跳遠,。
二、教學目標：
1,、通過立定跳遠的練習,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調性,，提高跳遠的能力。
3,、培養(yǎng)學生的注意力,、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感,。
三,、教學重點：動作流暢，協(xié)調,。
教學難點：一擺二蹲三起跳,，動作流暢。
四,、教學過程:,。
（一）,、準備部分,。
1、課堂常規(guī)教學：
（1）,、體育委員整隊,。
（2）、師生問好,、
（3）,、宣布本課內(nèi)容與要求,。
（4）、安排見習生,。
2,、準備活動：
（1）、慢跑操場兩圈,。
（2）,、廣播體操。
要求：認真積極,，全心投入組織：四列橫隊,。
（二）、基本部分,。
1）,、教師示范講解動作要領。
2）,、原地一擺二蹲三起跳練習,。
3）、集體向前跳練習,。
4）,、分小組練習。
5）,、兩人合作比賽跳,。
6）、教師巡視,，糾正錯誤,。
要求：動作到位，積極練習,。組織：廣播體操隊形---—散點,。
（三）、結束部分,。
1,、集體放松。
2,、教師講評小結,。
2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐,。
一,、教學內(nèi)容：體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
二,、教學目標：
1,、初步學習,、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性,。
2,、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。
三,、教學重點：課堂常規(guī)的重要性,。
教學難點：遵守課堂常規(guī)的持久性。
四,、教學過程：
（一）,、體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學習過程中,，大家所必須要遵守的行為準則,。
1、上課的時間,、地點的安排,。
2、體育課中運動服,、鞋的要求,。
3、身上不宜帶比較銳利的東西,。
4,、體育課上關于遲到、早退等情況的處理,。
5,、場地、器材的要求,。
6,、師生關系的要求。
（二）,、仰臥起坐,。
兩人一組，老師計時,，學生輪換進行一分鐘仰臥起坐,，看一看哪一名同學做的最多。
（三）,、結束部分,。
1,、集體放松,。
2,、教師講評小結a。
小學六年級體育教案篇四
小組學習掌握排球的墊球技能,。
小排球,。
1、組織學生常規(guī)訓練,。
2,、組織學生分組游戲，巡回指導,。
1,、體育委員整隊，檢查出席人數(shù),。
2,、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性,。
3,、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲,，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣,。
：四列橫隊、小組分散,。
：墊球的`正確動作,。
：伙伴間的默契配合。
1,、提出三級練習目標,，觀察學生練習。
2,、提出二人一組練習要求,，巡回指導。
3,、提出小組合作練習要求,，巡視指導學生練習。
學生活動：
1,、一人一球,，根據(jù)教師提出的三級指標（a80個、b60個,、c40個）自選一個目標完成墊球練習,。
2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作,，體驗相互間的默契配合,。
3,、分成六人小組，小組自定練習形式,，認真體驗多人配合墊球,，努力使球不落地或少落地。
自由分散,、小組分散,。
1、組織學生商討制定比賽規(guī)則,。
2,、協(xié)助做好裁判工作。
3,、引導學生進行小結,。
1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則,。
2,、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽,，在比賽中熟練技能,，培養(yǎng)合作。
3,、積極地表達比賽時和比賽后的感受,。
：略。
小學六年級體育教案篇五
教材分析：
主教材前滾翻是《課標》要求學會的基本動作之一,，它是學習較復雜技巧動作的基礎,，也是生活中自我保護的一種基本方法。教學重難點是團身緊,、方向正,、滾動圓。教學內(nèi)容從學生喜愛的仿生動物開始,，過渡到簡便易行的單個動作,，然后上升為適合學生實際的難度組合動作。
教學目標：
1.認知目標：讓學生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護,。
2.技能目標：1,、70%－80%的學生掌握前滾翻正確技術動作，發(fā)展學生靈敏,、柔韌,、協(xié)調等身體素質。
3、通過游戲練習,，發(fā)展學生腿部力量和判斷能力,。
4.情感目標：通過模仿性、創(chuàng)造性練習和游戲練習,，進行克服困難,，勇敢頑強的品格教育,，培養(yǎng)團結協(xié)作,、積極進取的優(yōu)良品質。教學重難點：
1,、重點：滾動圓滑,，滾成直線。
2,、難點：低頭含胸,，蹬地有力，頭后部著墊,，團身緊,。
教學準備：
體操墊4塊；白紙10張,；籃球4個,；小正方形紙箱4個。
教學方法：
1,、表現(xiàn)法：通過感知,，是學生有強烈的表演欲望和濃厚的學習興趣，大膽的對本節(jié)課學習的動作的了解和嘗試,。
2,、實踐法：通過教師有效的引導和親身體驗，讓學生通過實踐去感悟動作完成的要領,。
3,、探究法：激發(fā)學生的思維活動，讓學生自主學習,、合作探究,、充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，在實踐中更好的去體驗,。
教學過程：
一,、觀看課件，激發(fā)興趣,，導入新課,。
1、讓學生在教室里觀看小刺猬等小動物逃生的視頻，以及人們遇到危險時翻滾逃生的視頻,。（導入新課）,。
2、觀看前滾翻的視屏,，簡單的了解本節(jié)課學習的動作要求,。
【設計意圖：利用視屏，調動學生的積極性,，為本節(jié)課的學習打下基純,。
二、教學新知：
1,、整隊到操場上,，教師帶領學生做準備活動。
2,、學生嘗試滾動,，探索滾動技巧。
5,、低頭夾白紙,，在幫助與保護下做前滾翻（3次）。
【設計意圖：低頭夾白紙是為了學生更好的做到低頭含胸這一動作難點】,。
6,、在幫助與保護下做完整的前滾翻練習。（3次）,。
【設計意圖：教師給與適當?shù)膸椭c保護使學生克服心理障礙更好的完成前滾翻動作】,。
7、分組各自練習,，找出做的好的同學,，進行表揚。
三,、游戲鞏固：
游戲規(guī)則：全班同學分成兩組,，組內(nèi)成員都站在墊子一側，第一名同學握有2,。
一枚智慧寶石貼,，通過滾翻接力，把智慧寶石貼傳遞給下一個同學,，直至最后一名同學拿到為完成,，最先完成的小組為獲勝組。
四,、課堂小結,。
1,、教師對本節(jié)課的學習情況進行點評。
2,、在美妙的音樂中進行放松活動,。
3、宣布下課,。
教學反思：
《前滾翻》的教學過程中,，我力求目標分層化、組織游戲化,、學生個性化,，給學生創(chuàng)設一定的空間和時間，采用形象的物體比較突出本節(jié)課的重難點讓學生盡情玩耍,，享受其中的樂趣,。教師盡量激發(fā)學生學習的靈感,，讓學生有選擇的練習,，自我風采展示，學生的自主得到了充分發(fā)揮,。學生有了求知,、求學的欲望，與此同時,，教師的教學目的也就達到了,。但是本節(jié)課也有不足之處有的學生滾不成直線，在下節(jié)復習課上要想更多的辦法來糾正,。
文檔為doc格式,。
小學六年級體育教案篇六
本學期六年級有八個教學班由我任教,共有學生440余人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉,，在六年級又經(jīng)過細致的指導,，學生整體身體素質有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練,。但是隨著年齡的增長,，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己,，更多的活動只當個旁觀者,。學生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化,。
1,、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊,。
2,、使學生熟練掌握50米,、100米、200米,、800米,、立定跳遠、壘球擲遠,、跳繩,、跳高等項目的技術要領和技巧。
3,、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識,，并不斷鞏固和提高,。
4、進一步增強體質,，特別是耐力素質和力量素質,。
5、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。
1、精心備課,，認真上好每節(jié)體育課,，按時完成體育教學常規(guī)。
2,、加強體育課課堂教學的質量,，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲,。
3,、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學
4,、注重對學生身體素質提高的訓練,，以強化學生的體質。
5,、根據(jù)學生的年齡和心理特點,，因材施教，培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好,。
6,、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育,。
武術操立定跳遠
1、使學生初步掌握少年武術操1-4節(jié)的動作要領,。
2,、通過立定跳遠的練習,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調性，提高跳遠的能力,。
3,、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力,。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感,。
動作流暢，協(xié)調
教學難點：
一擺二蹲三起跳,，動作流暢四,、
教學過程:
（一）、準備部分
1,、課堂常規(guī)教學：
（1）,、體育委員整隊
（2）、師生問好,、
（3）,、宣布本課內(nèi)容與要求
（4）,、安排見習生
2,、準備活動：
（1）、慢跑操場兩圈
（2）,、廣播體操
要求：認真積極,，全心投入組織：四列橫隊
（二）、基本部分
一,、武術操
1,、由教師動作示范結合語言講解，再進行分解動作練習與連貫動作練習
2,、指導學生分組練習
3,、認真跟隨老師，聽從老師口令
4,、仔細觀察老師動作
5,、認真按要求練習，分組練習
6,、巡視指導,，糾正錯誤
要求：動作到位組織：四列橫隊
二、立定跳遠
1）,、教師示范講解動作要領,。
2）,、原地一擺二蹲三起跳練習。
3）,、集體向前跳練習,。
4）、分小組練習,。
5）,、兩人合作比賽跳。
6）,、教師巡視,，糾正錯誤。
要求：動作到位,，積極練習,。組織：廣播體操隊形---—散點
（三）、結束部分
1,、集體放松
2,、教師講評小結
3、下課
小學六年級體育教案篇七
1,、學生情況：本學期我所教的教學班級仍然是六年級,，六年級共31人，學生身體健康,，無運動技能障礙,。
2、技能情況：高年級學生喜歡跑,、跳,、投、跳繩,、踢毽子,、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等,，學習動作顯得僵硬呆板,。
根據(jù)xx市九年義務教育全日制小學試用課本：體育與健康和《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及結合本校實際情況，有目的,、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2,、進一步學習田徑,、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質,，提高身體基本活動能力。
3,、“以學生為本,，健康第一”是我們的目標，在學校里,，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲…到操場上,，到陽光下，到大自然中去吧,！積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識,、發(fā)現(xiàn)更多的新方法,、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考,、互學與互評,，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性,，充分地展示你的特長與你的聰明才智,，讓你的童年生活更絢麗多姿,！讓你在小學階段的學習、生活更加有趣,，更美好,！
1、教學內(nèi)容,。
（1）體育衛(wèi)生保健基本常識,；
（2）田徑；
（3）游戲,；
（4）球類,；
（5）希望風帆（第三套）。
2,、重難點,。
在以上五點內(nèi)容中，（5）為重點內(nèi)容,，其余為基本掌握內(nèi)容,。
1、教育學生熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感,。
2、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人,，團結友愛,。互相幫助等集體意識和良好作風,。
3,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。
1,、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,。
小學六年級體育教案篇八
2、組織學生游戲：貼燒餅,。
3,、提出要求，組織柔韌練習,。
學生活動：1,、體育委員整隊，檢查出席人數(shù),。
2,、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3,、圍成一個圈進行貼燒餅游戲,，注意安全充分活動。
4,、學生自己進行柔韌練習,，能針對自己的不足進行練習。
組織：四列橫隊,、小組分散,。
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******,。
******,。
******。
教師活動：1,、講解分組練習的要求,，組織學生分組，輪流指導,。
2、分組展示,，比一比哪一組集體參與的人多,。
學生活動：1、按老師要求分成三組,，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩,，每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制,。
2、一組一組展示,，用自己覺得最好的方式展示,，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會,。
3,、和老師一起參與評價。
組織：分三小組,。
教師活動：1,、講解耐久跑的動作要求和練習要求。
2,、組織學生進行耐力跑,。
學生活動：1、知道耐久跑的動作要求和練習要求,。
2,、在小組長的帶領下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度,。
3,、放松慢走。
組織：分組自主活動,。
場地器材：操場,、錄音機、每人一繩,。
小學六年級體育教案篇九
常規(guī),、健康標準、廣播操
一,、學習常規(guī)
教師活動：根據(jù)六年級的特殊情況,，講解課堂常規(guī)：集隊要求、紀律要求,、服裝要求,，請假制度等。
學生活動：認真地聽老師講述課堂常規(guī),，了解體育課的集隊要提前到達操場,，要守紀律，站有站樣,，坐有坐樣,，老師講時認真聽，練習時認真練。要穿運動鞋,，寬松的衣服,，請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。
組 織：在教室,，按座位就坐
二,、學習體質健康標準試行方案
重 點：了解考核項目
教師活動：講解學生體質健康標準試行方案中的有關內(nèi)容：與五年級時的不同；考核的項目,、考核的方法,。
學生活動：
認真了解體質健康標準，知道考核的項目：必考項目：身高,、體重,、肺活量、50米×8往返跑選一項,，跳繩,，坐位提前屈。
三,、 合作學習,，復習基本體操
重新調整隊伍。
1,、按老師要求排好隊,，了解自己的位置。
2,、根據(jù)老師提出的要求,，找到同伴，合作復習廣播操,。
3,、聽音樂集體復習，體會整套操的動作和良好的節(jié)奏,。
4,、柔韌放松，積極參與小結,。
小組分散散坐在草地上）
操場,、錄音機
小學六年級體育教案篇十
常規(guī)、健康標準,、廣播操,。
教師活動：根據(jù)六年級的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊要求,、紀律要求,、服裝要求,，請假制度等,。
學生活動：認真地聽老師講述課堂常規(guī),，了解體育課的集隊要提前到達操場，要守紀律,，站有站樣,，坐有坐樣，老師講時認真聽,，練習時認真練,。要穿運動鞋，寬松的衣服,，請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明,。
組織：在教室，按座位就坐,。
重點：了解考核項目,。
教師活動：講解學生體質健康標準試行方案中的有關內(nèi)容：與五年級時的不同；考核的項目,、考核的方法,。
學生活動：
認真了解體質健康標準，知道考核的項目：必考項目：身高,、體重,、肺活量、50米×8往返跑選一項,，跳繩,，坐位提前屈。
重新調整隊伍,。
1,、按老師要求排好隊，了解自己的位置,。
2,、根據(jù)老師提出的要求，找到同伴,，合作復習廣播操,。
3、聽音樂集體復習,，體會整套操的動作和良好的節(jié)奏,。
4、柔韌放松,，積極參與小結,。
小組分散散坐在草地上）,。
操場、錄音機,。
小學六年級體育教案篇十一
在游戲活動中學會快速地起跑,，并知道哪些游戲可以練習靈敏素質，從而掌握一些健身的技巧,。
快速起跑
教師活動：
1,、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生分組游戲,，做好裁判工作,。
3、提出要求,，組織學生活動關節(jié),。
學生活動：
1、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。
2、聽口令進行隊列練習,，做到有精神,，動作到位。
3,、分組進行貼燒餅游戲,。
4、兩人一組,，自編徒手操,，充分活動各關節(jié)。
組 織：四列橫隊,、分組練習
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教師活動：
1,、講解游戲方法規(guī)則，組織學生進行游戲,。
2,、從游戲中引導學生分析快速起動的要素。
3,、講解黃河長江游戲方法規(guī)則,，組織學生游戲。
4,、引導學生動腦,，改編黃河長江游戲方法規(guī)則進行活動。
5,、引導學生進行小結,。
學生活動：
1,、了解要求后，看老師手中的信號牌積極地參與游戲,，體驗快速起動和止動,。
2、在老師的引導下積極地表達出快速起動和止動的要素,。
3,、認真了解黃河長江游戲的方法和要求，積極參與游戲體驗起動后的快速跑,。
4、大膽地對黃河長江游戲進行改編,，加大難度進行游戲,，體驗不同姿勢下的快速起動。
5,、積極表達自己的學習收獲,，聽音樂進行柔韌放松。
組 織：分組練習
場地器材：操場,、乒乓板等
小學六年級體育教案篇十二
學習目標：在小組合作學習中掌握韻律舞蹈的基本動作,。
提高學生表現(xiàn)美的能力。
學習內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上,。
學習步驟：
一,、游戲活動，激發(fā)興趣,。
教師活動：1,、師生問好。
2,、宣布本課學習內(nèi)容,。
3、組織學生看光碟練習手指操活躍情緒,。
學生活動：1,、師生問好。
2,、了解本課學習內(nèi)容：集體舞,。
3、跟光碟聽音樂進行手指操練習,。
組織：六列橫隊,、小組分散。
二,、模仿練習,、學習動作,。
教師活動：1、播放光碟,，讓學生了解整個動作過程,。
2、組織學生分組,，找到合作伙伴,。
3、組織學生模仿練習,，體驗基本動作,。
4、組織學生分組表演,，熟練動作,，體驗音樂的節(jié)奏。
學生活動：1,、認真觀看光碟,，了解全套動作。
2,、在老師的安排下找到自己的合作伙伴,，并了解合作要求。
3,、聽音樂,，跟光碟進行模仿練習，體驗各個動作,，熟悉整套動作的過程,。
4、分小組練習后再進行分組模仿表演,。
組織：兩人一組,。
場地器材：教室、光碟等電教設備,。
小學六年級體育教案篇十三
（一）,、學生生理發(fā)展的特點：
1、六年級學生一般為11---12歲,，屬于人體發(fā)育的少年時期,，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段,，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰,。身高、坐高,、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰,，以后增長率逐年迅速下降,；女生均自8---9歲開始突增，12歲達到高峰,，因此,，六年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期,。
2,、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少；女生血壓指標11---12歲時仍處于增長階段,；肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長,，但男女生比較男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大,。
3、六年級學生身體素質指標均有提高,，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯,；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯,；速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期,。13歲時,，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始為敏感期。
4,、部分女生月經(jīng)初潮的年齡,，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來,，引起生理,、心理上的一系列變化，給女生素質發(fā)展帶來一些困難,。因此,，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待。
5,、六年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段,，速度,、靈敏、柔韌等素質的最佳發(fā)展階段快要過去,，力量,、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期,，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度,。
6、六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點,，脈搏頻率較快,，但心臟發(fā)育十分顯著，已開始進入青春期的特點,。因此,，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展,。
7,、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高,，大腦興奮機能也增強了,，每天平均睡眠9小時即可。
（二）學生心理發(fā)展的特點：
1,、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點,，但相對比較，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平,，感知事物的目的性比童年階段明確,，感知事物的精確性也有所改善，許多練習雖然屬于已學過的教材,，但其動作規(guī)格標準提高了,。
2、六年級學生的集中注意能力有所發(fā)展,，集中注意,、專心致志的時間可達30分鐘左右。注意分配能力也有提高,，在注意腿的動作同時,，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時,，還能注意到重心的變換,。
3、六年級學生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的意義記憶,。
4,、六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系,，仍然具有很大成分的具體形象性,，仍習慣于模仿實際動作。因此,，需加強啟發(fā)式教學,，發(fā)展學生比較、分析,，綜合思維的能力,。
4、男女生均顯露其各自的心理特點,，出現(xiàn)相互反感的傾向,。集體意識又有發(fā)展，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲,，特別喜愛有一定規(guī)則的競賽,，愿做體力和智力相結合的游戲。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑,。
6,、自我評價意識逐步得到發(fā)展，十分尊重強者確定朋友關系的傾向十分濃厚,，愿意同水平相當者競爭，自尊心,、自信心,、好勝心強，但往往對自己的能力估計過高,。
小學六年級體育教案篇十四
學習目標：主動參與廣播操的復習,，并能做出示范。
積極參與游戲活動,。
學習內(nèi)容：游戲廣播操,。
學習步驟：
一、快樂游戲,，活躍情緒,。
教師活動：1、組織學生集隊,。
2,、組織學生游戲。
3、組織學生柔韌練習,。
學生活動：1,、體育委員整隊，檢查出席人數(shù),。
2,、全班學生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時間最短,。
3,、在小組長的帶領下做出三種以上的柔韌練習方法。
組織：六列橫隊,、小組分散,。
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二,、小組學練,，互幫互助。
教師活動：1,、提出分組練習的隊列內(nèi)容和要求,。
2、組織學生分組練習,。
3,、檢驗各小組的練習成果。
4,、提出復習廣播操的要求,。
5、組織學生合作復習廣播操,，個別指導糾正動作,。
6、組織學生小組廣播操展示,、評比,。
學生活動：1、知道分組練習的隊列是齊步走,，立定,、看齊。練習的要求是動作到位,、規(guī)范,、有精神,。
2、分六組進行練習,，并在練習中不斷改正動作,。
3、積極認真地展示小組練習成果,。
4,、了解廣播操的復習要求，認真地進行廣播操的復習,，把動作做到位,，做正確。
5,、積極參加廣播操比賽,，努力爭取表現(xiàn)。并積極參與評比,。
組織：
場地器材：操場,、錄音機。
課后小結：本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲來恢復體力,，讓學生在不知不覺的快樂游戲中恢復體力,，不過游戲的量一定要控制好，本課中我把學生分成六組,，一組做漁網(wǎng)時前后兩組休息,，其余三組做小魚進行游戲，比哪一組捕完所有的魚的時間最短,，這樣學生總的活動量就比較適宜,。
第2課時。
學習目標：主動參與廣播操的復習,，并能做出示范,。
積極參與跳長繩活動。
學習內(nèi)容：跳長繩廣播操,。
學習步驟：
二、小組活動,，積極參與,。
教師活動：1、組織學生集隊,、隊列練習,。
2、提出分組練習要求,，組織學生分組練習,。
3、組織學生比賽展示。
學生活動：1,、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù)。
2,、聽口令進行隊列練習,，復習二路縱隊行進走。
3,、全班分成三組,，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。
4,、在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩,。
5、分組展示“1+1”跳長繩,。
組織：六列橫隊,、小組分散。
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二,、合作學練，提高質量,。
教師活動：1,、講述上節(jié)課廣播操練習情況，提出本節(jié)課復習要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細鑿,，把每一節(jié)動作細細過關,。
2、組織學生分組練習,。
3,、組織學生分組過關。
學生活動：1,、了解本課復習的要求,。2、在與同學的合作中不斷改進動作質量,，反復體會各節(jié)動作的重難點,。3、分兩組(女生組,、男生組)進行過關,，男生過關時女生作評委,，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價,，更要做到公正,。
組織：
場地器材：操場、錄音機,、長繩三根,。
課后小結：本課仍是恢復體力，在隊列練習后就開始分組練習跳長繩,，本課吸取第一課的教訓,，強調了小組的配合，三個班級的各個小組練習都非常認真,，而且每個小組長都很盡職,，積極地調動起組員的積極性，組織也井井有條,，體力消耗也是比較大,，比賽了2分鐘8字跳，三班效果三個小組都過了百,，一班二班好的小組和差的小組距離很大,。1+1跳長繩六1班表現(xiàn)。一節(jié)課學生都表現(xiàn)得很積極,，也很認真,，小組合作也較第一課有進步。
第3課時,。
學習目標：主動參與廣播操的復習,，并能做出示范。
積極參與跳短繩活動,。
學習內(nèi)容：跳短繩廣播操,。
學習步驟：
三、合作活動,，積極參與,。
教師活動：1、組織學生集隊,、隊列練習,。
2、提出分組練習要求,，組織學生分組練習。
3,、組織學生比賽展示,。
學生活動：1,、體育委員整隊，檢查出席人數(shù),。
2,、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走,。
3,、全班分成六組，每大組兩個同學為一小組,，進行練習跳短繩：快跳,、后跳、交叉跳,、兩人前后跳,、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習,。
4,、分組比賽，比一比哪一組的總分高,。
組織：六列橫隊,、小組分散。
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二,、自主學練，改進動作,。
教師活動：1,、聽音樂復習前三節(jié)廣播操。
2,、提出自主復習要求：對三,、四、五節(jié)廣播操要做到精雕細鑿,，把每一節(jié)動作細細過關,。
3、組織學生分組練習,，巡回指導,。
4、組織學生分組過關,。
學生活動：1,、聽音樂認真復習最后四節(jié)廣播操,。
2、了解本課學習的要求,。
3,、自主地找伙伴進行練習，從不斷的練習中改進動作,。
3,、分兩組(女生組、男生組)進行過關,，男生過關時女生作評委,，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價,，更要做到公正,。
組織：略。
場地器材：操場,、錄音機,、短繩每生一根。
課后小結：本課運用一根短繩讓學生充分地活動,，并把每一個學生和小組的榮譽結合在一起,，讓每一個學生的練習都充滿了激情，本課在二班第一次上的時候發(fā)現(xiàn)有點亂,，為了亂而且較費時,，后來改進方法，在后兩個班教學時讓小組長帶著一組隊員相對集中在一起,，讓組長統(tǒng)計分數(shù),，特別是一班每次比賽后組長都把分數(shù)寫上統(tǒng)計的黑板上，這樣所有學生都可以了解自己小組的情況和別的小組的情況,，更利二競爭,，所以一班的效果也就特別好。每個班除個別學生外,，廣播操都做得比較到位了,。
第5課時學習階段：水平三。
學習目標：積極參與游戲活動,，輕松自然地進行自然地形跑,。
學習內(nèi)容：游戲自然地形跑。
學習步驟：
四,、游戲活動,，積極參與。
教師活動：1、組織學生集隊,、隊列練習,。
2、和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)則,。
3、組織學生圍成一個圈進行游戲,，學生游戲時老師及時提醒要求,，鞏固學生對規(guī)則的理解。
4,、提出分組要求,，組織學生分組游戲。(由指定的學生全權負責,。),。
5、組織學生柔韌練習,。
學生活動：1,、體育委員整隊，檢查出席人數(shù),。
2,、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求,。
3,、全班圍成一個圓按規(guī)則進行游戲。
4,、全班分成兩組,，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例,。
5,、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿,、坐壓腿三種柔韌練習,。
組織：六列橫隊、小組分散,。
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******,。
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二,、自主選組,、自主練習,。
教師活動：1、講解分組要求(按體能分組,，3—6人一組;選好組長;縱隊排好,，組長在前。)組織學生分組,。
2,、提出自然地形跑的要求：(組員聽從組長，組長履行職責;合理選擇場地和速度;合理控制路程;注意跑時紀律;注意呼吸,，輕松自然;時間由老師控制,。)。
3,、觀看和指導學生進行自然地形跑,。
4、向小組長了解每一組的完成情況,。
5,、組織學生柔韌放松。
6,、小結整節(jié)課的學習情況,。
學生活動：1、仔細聽好分組要求,，自主選擇伙伴,，選好組長，排好隊,。
2,、認真了解自然地形跑的要求。
3,、在小組長的帶領下進行自然地形跑,，體驗不同地形的跑步動作。
4,、小組長交流自己一小組的跑步情況,，管理感受。
5,、聽口令進行柔韌放松,。
6、認真聽,，積極參與講,。
組織：小組分散、席地而坐、六列橫隊,。
場地器材：校園,、操場。
課后小結：本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的,，不過因為本課是跑的練習,，學生的體質差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的,，游戲時的組長由老師指定善于調控的同學擔任,，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學生根據(jù)自己的體能選擇了小組,，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化,，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好,，而且最值得高興的是學生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領,。
第6課時,。
學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力,。
學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng),、黃河長江、繞物接力,。
學習步驟：
五,、游戲活動，激發(fā)興趣,。
教師活動：1,、組織學生集隊、隊列練習,。
2,、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。
3,、提出柔韌練習要求,，組織學生進行練習，并巡回指導,。
學生活動：1,、體育委員整隊，檢查出席人數(shù),。
2,、聽口令進行二路縱隊行進走。
3、分成兩大組進行游戲,，體驗很多人一起合作游戲的方法,。
4、在小組長的帶領下進行柔韌練習,，充分活動各關節(jié),。
組織：六列橫隊、小組分散,。
******,。
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******,。
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二,、黃河長江練反應,。
教師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴,、找到自己所站的位置)組織學生分組,。
2、講解游戲的方法和規(guī)則,，指定各組的名稱,。
3、組織學生進行游戲,。
4,、向學生闡述這個游戲的作用。
學生活動：1,、仔細聽好分組要求,，自主選擇伙伴，找到位置站好,。
2,、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號,。
3,、積極參與游戲，體驗快速起動,。
4,、認真了解這個游戲對短跑的作用。
組織：二列橫隊,。
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************,。
三、繞物接力練奔跑,。
教師活動：1,、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。
2,、組織學生嘗試游戲,。
3、啟發(fā)學生合理安排小組力量,，組織學生比賽,。
學生活動：1、積極參與規(guī)則的制定,。
2,、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑,。
3,、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利,。
場地器材：校園、操場,。
課后小結：本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的,，不過因為本課是跑的練習，學生的體質差別很大,，所以本課中所有的組長都不是固定不變的,，游戲時的組長由老師指定善于調控的同學擔任，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任,，自然地形跑時學生根據(jù)自己的體能選擇了小組,，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化,，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好,，而且最值得高興的是學生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領,。
第7課時學習階段：水平三,。
學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法,。
學習內(nèi)容：游戲：障礙賽跑,。
學習步驟：
六、游戲活動,，積極參與,。
教師活動：1,、組織學生集隊、隊列練習,。
2,、組織學生利用跳繩進行準備活動。
3,、組織學生柔韌練習,。
學生活動：1、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。
2、在小組長的帶領下進行裂隊,、并隊走,。
3、每人一根繩子進行慢跳,、交叉跳,、繩操和定數(shù)跳。
4,、聽口令進行柔韌練習,。
組織：六列橫隊、小組分散******,。
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******,。
******,。
二、嘗試練習,，體驗成功,。
教師活動：1、布置學生取器材,，并提出布置場地的要求,。
2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙,。
3,、提示學生調整障礙。
4,、組織學生進行障礙游戲,，并作好小結。
學生活動：1,、按要求取器材,，并把場地布置好,。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習,，選擇,、最安全的過障礙方法進行游戲。
3,、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離,，為游戲比賽作準備。
4,、用自己覺得,、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。
5,、總結自己一小組過障礙跑的情況,。
組織：分三大組進行。
場地器材：體育館,、跳箱,、體操凳、墊子,。
課后小結：本課游戲中障礙的設置三個班級是不同的,，其中二班的障礙比較小，需要翻過的跳箱比較低,，游戲時學生的團隊精神體現(xiàn)不是很好,，而在另兩個班級中我把障礙設置得少些，但難度大些,，先讓學生去嘗試練習，想辦法把障礙過一下,，做到心中有底,，然后組織學生比賽，為了使人員的安排比較公正,，我把全班的男女生均分成兩大組來進行比賽,，比賽時學生的團隊精神、學生的主人翁意識都體現(xiàn)得非常好,，特別是當我們的女生在跳上縱箱時,，自己小組的男生是興的，而且值得一提的是我們的女生在困難面前表現(xiàn)出了超人的勇敢,，這也許就是集體的力量,。
第8課時授課記錄：
學習目標：在合作學習中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。
發(fā)展跑的能力,。
學習內(nèi)容：接力跑,。
學習步驟：
七,、游戲活動，充分熱身,。
教師活動：1,、組織學生集隊、隊列練習,。
2,、帶領學生進行游戲。
3,、提出柔韌練習要求,，組織學生進行練習，并巡回指導,。
學生活動：1,、體育委員整隊，檢查出席人數(shù),。
2,、小組長帶領自己一小組進行裂隊和并隊的練習，做到動作正確,、有精神,。
3、積極地跟著老師進行模仿活動,，并按老師提示的信號做動作,，聽到停后立即靜止，聽到數(shù)字后立即找到相應的小伙伴,。
4,、在小組長的帶領下進行柔韌練習，進行踢腿和加速跑練習,。
組織：六列橫隊,、集體圍圈、小組分散,。
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二,、合作學習,，掌握動作,。
教師活動：1、通過講解讓學生明白傳接棒在接力跑中的重要性,。
2、請一位學生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法,，提示動作要點。
3,、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進行傳接棒,，并指導小組長帶領學生進行嘗試練習。
4,、組織學生進行比賽,，為學生作好裁判。
5,、引導學生作好小結和點評，引導學生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和不足,。
學生活動：1,、了解傳接棒的重要性,，仔細觀察了解動作過程,，認真聽明動作要求，初步建立動作印象,。
2、帶著問題在小組長的帶領下進行傳接棒的嘗試練習,，提高動作的熟練性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法,。
3、積極參加比賽,，為自己一小組爭得榮譽,。
4,、積極參與點評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足,。
組織：小組均勻分配各人的站位。
場地器材：操場,、接力棒六根。
課后小結：本課中比較令人滿意是準備活動的游戲,，這個游戲雖說很簡單但學生游戲時的興趣卻是非常好,，表現(xiàn)得積極而緊張,，可以在不同的年級中運用，作為準備活動既可充分活動又能充分調動學生的積極性,。對于傳接棒的掌握三個班級掌握各不相同,，但總體還可以,，傳接棒都比較穩(wěn),，但有的同學的動作做得并不是很好,，有的同學的速度也不是很快，還有待進一步提高,。以后上這樣的課能有站位的圖示，這樣也許會更利于學生布置位置,，同時場地也能保證,。
第9課時,。
學習目標：在小組合作學習中掌握韻律舞蹈的基本動作。
提高學生表現(xiàn)美的能力,。
學習內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上。
學習步驟：
八,、游戲活動,，激發(fā)興趣,。
教師活動：1、師生問好,。
2,、宣布本課學習內(nèi)容,。
3、組織學生看光碟練習手指操活躍情緒,。
學生活動：1、師生問好,。
2、了解本課學習內(nèi)容：集體舞,。
3、跟光碟聽音樂進行手指操練習,。
組織：六列橫隊、小組分散,。
二、模仿練習,、學習動作。
教師活動：1,、播放光碟，讓學生了解整個動作過程,。
2,、組織學生分組,，找到合作伙伴。
3,、組織學生模仿練習,，體驗基本動作,。
4、組織學生分組表演,，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏,。
學生活動：1、認真觀看光碟,，了解全套動作,。
2,、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求,。
3、聽音樂,，跟光碟進行模仿練習,，體驗各個動作,，熟悉整套動作的過程。
4,、分小組練習后再進行分組模仿表演,。
組織：兩人一組,。
場地器材：教室、光碟等電教設備,。
第10課時。
學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務。
學習內(nèi)容：50米跑(考核),。
學習步驟：
九、自主活動,，充分熱身,。
教師活動：1,、組織學生集隊、隊列練習,。
2、提出準備活動的要求,，巡視指導學生進行準備活動(自己選擇活動內(nèi)容,，活動時間十分鐘,，充分活動,，注意安全),。
學生活動：1,、體育委員整隊，檢查出席人數(shù),。
2、了解準備活動的要求,，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動開,，檢查好鞋子,、服裝,。
組織：六列橫隊、自主分散,。
******,。
******,。
******。
******,。
******。
******,。
二、了解標準,，積極參考,。
教師活動：1,、講解50米跑的考核方法和考核標準。
2,、組織學生進行考核,。
3,、統(tǒng)計成績，做好記錄,，并對考核作出評價，提出要求,。
學生活動：1,、認真了解50米跑的考核方法和考核標準,，樹立信心。
2,、兩人一組進行考核,，每人進行考核二次,，努力跑出自己的成績,。
3、記錄成績,，了解班級的整體考核情況。
組織：分組考核。
場地器材：田徑場,。
第10課時。
學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務。
學習內(nèi)容：50米跑(考核),。
學習步驟：
十,、自主活動，充分熱身,。
教師活動：1,、組織學生集隊、隊列練習,。
2,、提出準備活動的要求,，巡視指導學生進行準備活動(自己選擇活動內(nèi)容，活動時間十分鐘,，充分活動,，注意安全),。
學生活動：1,、體育委員整隊，檢查出席人數(shù),。
2、了解準備活動的要求,，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子,、服裝。
組織：六列橫隊,、自主分散。
******,。
******,。
******,。
******。
******,。
******。
二,、了解標準，積極參考,。
教師活動：1,、講解50米跑的考核方法和考核標準。
2,、組織學生進行考核。
3,、統(tǒng)計成績,，做好記錄,，并對考核作出評價，提出要求,。
學生活動：1、認真了解50米跑的考核方法和考核標準,，樹立信心。
2,、兩人一組進行考核，每人進行考核二次，努力跑出自己的成績,。
3、記錄成績,，了解班級的整體考核情況。
組織：分組考核。
場地器材：田徑場,。
第13課時,。
學習目標：在復習中體驗出投擲壘球的快速揮臂動作,。
學習內(nèi)容：投擲：投擲壘球,。
學習步驟：
十一,、自主活動,，充分熱身,。
教師活動：1,、組織學生集隊,、隊列練習,。
2,、組織學生游戲：老鷹和小雞,。
3、組織學生兩人一組活動關節(jié)韌帶,。
學生活動：1,、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。
2、全班分成六個小組進行游戲,，充分活動,。
3,、兩個人一組進行互推、壓肩,、互背練習。
組織：六列橫隊,、自主分散。
******,。
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******,。
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******,。
******,。
二,、了解標準，積極參考,。
教師活動：1、提出要求,，組織學生集體練習原地側向投擲動作,。
2,、組織學生一個個過關。
3,、示范上步投擲動作,，提出要求后組織學生繼續(xù)練習,。
學生活動：1、按老師的要求和信號進行投擲練習,。
2、一個個進行投擲,，了解自己的投擲情況,。
3,、按老師提出的要求，進行上步投擲壘球,。
組織：分組考核,。
場地器材：田徑場,、
第14課時。
學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務,，培養(yǎng)進取精神，提高奔跑能力,。
學習內(nèi)容：10米*4(考核)。
學習步驟：
十二,、自主活動,，充分熱身,。
教師活動：1、組織學生集隊,、隊列練習。
2,、組織學生分成三組進行跳橡皮筋,，巡回指導學生練習,。
3、提高關節(jié)活動要求,，組織學生分組活動。
學生活動：1,、體育委員整隊，檢查出席人數(shù),。
2,、全班分成三大組進行活動，在相互的學習中學會跳橡皮筋的簡單動作,。
3、在小組長的帶領下進行關節(jié)活動,、快速跑等練習。
組織：六列橫隊,、自主分散。
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******,。
******,。
******,。
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二,、了解標準,，積極參考,。
教師活動：1、講解10米*4的考核方法,、考核標準,，鼓勵學生努力進取,。
2、組織學生進行考核,。
3,、統(tǒng)計成績,，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求,。
學生活動：1、認真了解10米*4跑的考核方法和考核標準,，樹立信心。
2,、兩人一組進行考核,，每人進行考核一至兩次,，努力跑出自己的成績,。
3、記錄成績，了解班級的整體考核情況,。
組織：分組考核,。
場地器材：田徑場,、
第15課時。
學習目標：在合作學習中復習小排球的墊球動作,，進一步熟練墊球動作，提高學生的靈敏反應和對小排球的興趣,。
學習內(nèi)容：小排球：墊球。
學習步驟：
十三,、快快躲閃，調動情緒,。
教師活動：1,、組織學生集隊,、隊列練習。
2、組織學生分成兩大組進行游戲比賽,。
學生活動：1、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。
2,、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏,。
3,、分成兩大組進行游戲,，在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。
組織：六列橫隊,、自主分散,。
******,。
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二,、合作學練,，熟練動作。
教師活動：1,、提出練習的要求，巡回指導,。
2、組織學生墊球小比賽：看一看誰的球最晚停下來,。
3,、組織學生兩人一組對墊、六人一組互墊,。
4、組織學生按小組進行墊球比賽,，采用五分制,，每邊發(fā)五球,，在寬松規(guī)則下進行。
5,、總結比賽情況,，及墊球中存在的問題,。
學生活動：1、按老師的要求取球,，進行自墊球練習，體驗正確的連續(xù)的墊球動作,。
2、認真對待比賽,，看一看自己最多能墊幾個球。
3,、找一個伙伴認真地體驗對墊球動作。
4,、六人一小組進行墊球練習,，體驗相互間的配合,，為墊球比賽作好準備。
5,、積極參與墊球比賽，體驗相互間的配合及腳步的移動,。
6,、通過總結清楚的知道自己存在的問題,。
組織：分組分散。
場地器材：體育館,、小排球,、橫繩,。
小學六年級體育教案篇十五
在合作學習中掌握韻律繩操4-6節(jié)，感受韻律節(jié)奏感,。
韻律繩操。
教師活動：
1,、集隊，了解出席情況,，宣布學習目標、學習內(nèi)容,。
2、組織學生隊列練習：四路縱隊行進走,。
3、布置練習要求：前跳50,、后跳30,、交叉跳30,、蹲跳20，注意休息,。
4、組織學生柔韌練習,。
學生活動：1、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。
2,、聽口令按要求，認真地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求,。
3、按老師的要求分散練習,，充分活動肢節(jié),，充分體驗跳繩的樂趣,。
4、借助欄桿進行壓腿,。
組織：四列橫隊,、分組,。
重點：繩操的4-6節(jié)動作。
難點：收繩和放繩動作的快而到位,。
教師活動：1,、組織學生復習1—3節(jié)動作,。
2、示范第四節(jié)動作,，并口令指導學生進行模仿練習。
3,、示范第五節(jié)動作,，并口令指導學生進行模仿練習。
4,、示范第六節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習,。
5,、組織學生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習前六節(jié),。
6,、提出要求,，組織學生分組鞏固動作。
7,、聽音樂集體復習前六節(jié)動作。
學生活動：1,、找一個伙伴進行復習，聽音樂隨示范復習前三節(jié),。
2,、認真模仿第四節(jié)動作,，體驗雙手的交接繩動作。
2,、隨示范模仿第五節(jié)動作，體驗快速的節(jié)奏,。
3,、隨示范聽口令模仿第六節(jié)動作，體驗放繩和收繩動作,。
4、隨示范,，聽音樂初步嘗試連貫動作,。
5,、按老師提出的要求，在小組長的帶領下認真復習三節(jié)動作,，把動作練習得比較熟練,。
6,、聽音樂熟練地隨示范復習前六節(jié)操,。
組織：四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習,。
提示學生進行交流，組織學生放松,。
向你最好的伙伴說說今天所學的三節(jié)操的'名稱，說說學后的感覺,。
聽音樂，在小伙伴的帶領下進行柔韌放松,。
散坐在草地上,。
操場,、錄音機。
小學六年級體育教案篇十六
本學期六年級體育由我任教,，共有學生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉,，在六年級又經(jīng)過細致的指導，學生整體身體素質有了很大提高,，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長,，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己,，更多的活動只當個旁觀者,。學生上體育課的積極性,、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。
1、使學生熟練地掌握隊列隊行,，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊,。
2、使學生熟練掌握50米,、100米,、200米,、800米、立定跳遠,、擲遠、跳繩,、跳高等項目的技術要領和技巧。
3,、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高,。
4、進一步增強體質,，特別是耐力素質和力量素質。
5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。
1,、精心備課,，認真上好每節(jié)體育課,，按時完成體育教學常規(guī)。
2,、加強體育課課堂教學的質量，使每一節(jié)課都上的有意義,，學生有收獲。
3,、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學,。
4,、注重對學生身體素質提高的訓練,，以強化學生的體質。
5,、根據(jù)學生的年齡和心理特點，因材施教,，培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好,。
6,、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
1,、立定跳遠,。
一,、教學內(nèi)容：立定跳遠。
二,、教學目標：
1,、通過立定跳遠的練習,，發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調性，提高跳遠的能力。
3,、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力,。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感,。
三、教學重點：動作流暢,，協(xié)調。
教學難點：一擺二蹲三起跳,，動作流暢,。
四,、教學過程:。
（一）,、準備部分。
1,、課堂常規(guī)教學：
（1）、體育委員整隊,。
（2）,、師生問好,、
（3）、宣布本課內(nèi)容與要求,。
（4）、安排見習生,。
2、準備活動：
（1）,、慢跑操場兩圈。
（2）,、廣播體操。
要求：認真積極,，全心投入組織：四列橫隊。
（二）,、基本部分。
1）,、教師示范講解動作要領,。
2）、原地一擺二蹲三起跳練習,。
3）、集體向前跳練習,。
4）、分小組練習,。
5）、兩人合作比賽跳,。
6）,、教師巡視,，糾正錯誤。
要求：動作到位,，積極練習。組織：廣播體操隊形---—散點,。
（三）、結束部分,。
1,、集體放松,。
2、教師講評小結,。
2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐,。
一,、教學內(nèi)容：體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
二,、教學目標：
1、初步學習,、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性,。
2,、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。
三,、教學重點：課堂常規(guī)的重要性。
教學難點：遵守課堂常規(guī)的持久性,。
四、教學過程：
（一）,、體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學習過程中,，大家所必須要遵守的行為準則。
1,、上課的時間,、地點的安排,。
2,、體育課中運動服,、鞋的要求。
3,、身上不宜帶比較銳利的東西。
4,、體育課上關于遲到、早退等情況的處理,。
5、場地,、器材的要求。
6,、師生關系的要求,。
（二）,、仰臥起坐。
兩人一組,，老師計時，學生輪換進行一分鐘仰臥起坐,，看一看哪一名同學做的最多。
（三）,、結束部分。
1,、集體放松,。
2、教師講評小結,。
小學六年級體育教案篇十七
本學期六年級有八個教學班由我任教，共有學生440余人,。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細致的指導,，學生整體身體素質有了很大提高,，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練,。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多,，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己,，更多的活動只當個旁觀者。學生上體育課的積極性,、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化,。
1、使學生熟練地掌握隊列隊行,，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。
2,、使學生熟練掌握50米、100米,、200米,、800米,、立定跳遠、壘球擲遠,、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧,。
3,、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高,。
4、進一步增強體質,，特別是耐力素質和力量素質。
5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的`基礎,。
1,、精心備課，認真上好每節(jié)體育課,，按時完成體育教學常規(guī)。
2,、加強體育課課堂教學的質量,，使每一節(jié)課都上的有意義,，學生有收獲。
3,、合理使用體育器材和體育設施,，加強學生體育活動技巧的教學,。
4、注重對學生身體素質提高的訓練,，以強化學生的體質,。
5、根據(jù)學生的年齡和心理特點,，因材施教,，培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好,。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育,。
武術操立定跳遠,。
1,、使學生初步掌握少年武術操1-4節(jié)的動作要領。
2,、通過立定跳遠的練習,，發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調性,，提高跳遠的能力。
3,、培養(yǎng)學生的注意力,、觀察和判斷力,。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感,。
動作流暢，協(xié)調,。
一擺二蹲三起跳,，動作流暢四、
1,、課堂常規(guī)教學：
（1）,、體育委員整隊,。
（2）、師生問好,、
（3）,、宣布本課內(nèi)容與要求,。
（4）、安排見習生,。
2,、準備活動：
（1）,、慢跑操場兩圈。
（2）,、廣播體操。
要求：認真積極,，全心投入組織：四列橫隊。
1,、由教師動作示范結合語言講解，再進行分解動作練習與連貫動作練習,。
2、指導學生分組練習,。
3、認真跟隨老師,，聽從老師口令,。
4、仔細觀察老師動作,。
5,、認真按要求練習,，分組練習。
6,、巡視指導，糾正錯誤。
要求：動作到位組織：四列橫隊,。
1）、教師示范講解動作要領,。
2）、原地一擺二蹲三起跳練習,。
3）,、集體向前跳練習,。
4）、分小組練習,。
5）,、兩人合作比賽跳,。
6）、教師巡視,，糾正錯誤,。
要求：動作到位,，積極練習。組織：廣播體操隊形---—散點,。
1、集體放松,。
2,、教師講評小結。
3,、下課,。
小學六年級體育教案篇十八
積極參與游戲活動,，掌握障礙賽跑的方法。
游戲：障礙賽跑,。
（一）游戲活動,，積極參與,。
教師活動：
1、組織學生集隊,、隊列練習。
2,、組織學生利用跳繩進行準備活動。
3,、組織學生柔韌練習。
學生活動：
1,、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。
2、在小組長的帶領下進行裂隊,、并隊走,。
3,、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳,、繩操和定數(shù)跳。
4,、聽口令進行柔韌練習,。
（二）嘗試練習,，體驗成功。
教師活動：
1,、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。
2,、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙,。
3,、提示學生調整障礙。
4,、組織學生進行障礙游戲，并作好小結,。
學生活動：
1,、按要求取器材，并把場地布置好,。
2、分x個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習,，選擇、最安全的過障礙方法進行游戲,。
3,、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離,，為游戲比賽作準備。
4,、用自己覺得,、最安全的過障礙方法進行游戲比賽,。
5、總結自己一小組過障礙跑的情況,。
（三）場地器材：
體育館、跳箱,、體操凳、墊子,。
（四）課后小結：
本課游戲中障礙的設置x個班級是不同的,，其中x班的障礙比較小，需要翻過的跳箱比較低,，游戲時學生的團隊精神體現(xiàn)不是很好，而在另x個班級中我把障礙設置得少些,，但難度大些,，先讓學生去嘗試練習,，想辦法把障礙過一下，做到心中有底,，然后組織學生比賽,，為了使人員的安排比較公正,，我把全班的男生均分成x大組來進行比賽，比賽時學生的團隊精神,、學生的主人翁意識都體現(xiàn)得非常好,，特別是當我們的在跳上縱箱時,，自己小組的男生是可以的，而且值得一提的是我們的學生在困難面前表現(xiàn)出了超人的勇敢,，這也許就是集體的力量,。
