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骨干教師材料工作經(jīng)歷篇一

光陰似箭,，一晃一學(xué)期的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路,，雖然很艱辛，但更多的是本身業(yè)務(wù)的成熟與班級管理能力的提高,。骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定,，更主要的是一種責(zé)任，是對我工作的鞭策,。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長、學(xué)生對我的厚望,。我是這樣想的,，也是這樣做的。

一,、認真學(xué)習(xí),，積極進取。

為了適應(yīng)新時代要求,，我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論知識,，為提高自身素質(zhì)，我不斷把新的教學(xué)理念運用到自己的教學(xué)實踐中,，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，自覺求知，從教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法入手,，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，使課堂教學(xué)效率得到不斷提高。為了自己不被新課改的浪潮淹沒,，我參加了區(qū)教研室組織的小學(xué)語文教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，補充營養(yǎng),。在天津市教育委員會組織的小學(xué)語文教師技能大賽中，獲二等獎,；我總結(jié)自己的經(jīng)驗撰寫的心理學(xué)論文獲天津市二等獎,。

二、敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。

“做一名好老師”是我一生追求的目標，“把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功”,，是我最大的心愿、最高的榮譽,。做教師24年以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德師風(fēng)”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。多年來,，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學(xué)原則,，堅持把工作做細做實，加強教學(xué)過程全程跟蹤管理,，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏,，因材施教。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注,，做到每一句,，每一段嚴抓細扣，準確把握學(xué)生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實用性,。上課做到精講精練，巧講巧練,，以讀代講,，培養(yǎng)學(xué)生對知識的感悟能力和歸納總結(jié)能力，抓好重點閱讀片段訓(xùn)練,。并根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗抓重點,、練知識點、突破難點,，學(xué)生的閱讀能力明顯提高,。抓住根本，講求實效,，重視語文基本功訓(xùn)練,，準確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài),，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來,。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，注重個體差異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復(fù),。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。勤布置,、勤輔導(dǎo)、勤檢查,、嚴要求,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一年來的教學(xué)實踐,，自己已基本掌握教材的知識體系,，為今后教學(xué)工作開展積累了大量的經(jīng)驗，教學(xué)效果顯著,。

三,、班級管理。

在完全確保學(xué)生安全的情況下,，認真做好學(xué)生思想教育工作,，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用,，獎優(yōu)促差,，榜樣示范，做到周小結(jié)月評比,，強化班干部監(jiān)督職能,，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、講文明、守紀律的先進班級,。讓每一個學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮,、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,，紀律安靜有序,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我所接的班級都是學(xué)校聞名的“搗蛋班”,，在抓學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練方面,，我是高標準，嚴要求,，對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤,，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育,，但更多的是用真誠的愛心感化他們,。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。因此,，這些班級接時令人頭疼,，畢業(yè)時穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。

總之,，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的,，在行家啟迪中成長起來的，在同伴互助中成長起來的,，在專家引領(lǐng)中成長起來的。作為骨干教師,，我還有很多不足之處,，如自己的教學(xué)風(fēng)格還不完善，教學(xué)水平,、教學(xué)成績還不能盡如人意等,。今后我將更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí),，取長補短,，取得更大的成績。

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骨干教師材料工作經(jīng)歷篇二

忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱進行教學(xué),，為人師表,，全心全意做好教書育人工作,，無論在任何崗位、擔(dān)任什么工作,，我都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將滿腔的熱情投入到工作中去,。

自參加工作以來，一直向老教師學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗,，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，能以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀律,、有文化的社會主義事業(yè)接班人為己任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點,，與學(xué)生進行溝通與交流,，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,，采取“曉之以理,，動之以情”循序漸進的教學(xué)方法，與家長聯(lián)系,、配合,，共同做好工作并取得成效。在教學(xué)過程中,，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達到樹立自信心,，激發(fā)求知欲和上進心,，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,，提高學(xué)業(yè)成績,，使之成為一名合格的學(xué)生而達到目的。在做好日常教育工作的同時,，積極組織和指導(dǎo)參加英語口語比賽,，從中獲得良好的教學(xué)目的。

努力鉆研業(yè)務(wù),，不斷充電,，學(xué)校掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，參加英語教學(xué)工作以來,，探討新課程改革,，改變教育教學(xué)理念，備好課，寫好教案,，擬好學(xué)案,，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的地位,，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主,、合作,、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新,，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,，經(jīng)常聽課、評課,，使得我們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有顯著的提高,。

本人善于總結(jié)和運用擔(dān)當(dāng)班主任工作。在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗,。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,，開拓進取，適應(yīng)新課程改革,，勇于承擔(dān)課改任務(wù),，是本校課題組主要成員，是學(xué)校英語學(xué)科的帶頭人,，有一定的教學(xué)教研水平,。作為一名教學(xué)沒幾年的我，從不驕傲自滿,，能認真?zhèn)湔n,、上課，刻苦學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認為張老師既是值得尊敬和信任的師長，又是親密的好朋友,。因此同學(xué)們總是喜歡上我的課,，任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列。

參加工作以來,，作為一名骨干教師,，既擔(dān)當(dāng)班主任,，又是擔(dān)當(dāng)學(xué)校財務(wù)、教務(wù)工作,，工作量很大,，特別是自己09年受害后，由于當(dāng)時手術(shù)不過關(guān),，生活有些困難,，慘招第二次手術(shù)，但本人堅持,、講求奉獻精神,，經(jīng)常放棄休息，加班加點,，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé),。同時，以學(xué)校和教育工作為重,，忠于人民教師崗位,，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作,、家庭無關(guān)的業(yè)余活動,，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難與現(xiàn)實,。坦然處之,，對所能承擔(dān)的所有工作都能做的認真負責(zé)，充滿熱情,、一如既往,，毫無怨言，努力做好,，從而得到學(xué)生,、家長、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的認可,。沉重的家庭負擔(dān)，沒有成為我努力工作的包袱,，積極響應(yīng)并主動服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排,，投生于社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到偏遠山區(qū)工作,，相互學(xué)習(xí),，相互交流，得到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。

無論在什么崗位上,，總是用心做事,、以誠待人，與同事和睦相處,。在工作中能團結(jié)老同志,，帶領(lǐng)新同志，認真落實部署領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,，同事勇于開展批評與自我批評,，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私地傳授給別人,。剛來的教師和年齡較小的教師總是將“難啃的骨頭”交給我,，教師中間難以開展的工作也交給我。年齡小的教師都稱我“大哥”,，本人總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師,，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人著想,。同事們遇到不順心的事,，都愿意跟我說。我也總是耐心的傾聽,，對同事們進行談心,、開導(dǎo)，力所能及地幫助同事們解決困難,，從而得到了大多數(shù)教職工們的一致認可,。

總之，上述是本人在教育教學(xué)中所取得的成績,，同時也還存在一定的不足,，在今后的工作中，還得繼續(xù)向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),，用自己的努力譜寫輝煌的篇章,。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇三

本人年畢業(yè)于韶州師范，后來又參加中央廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí),，于22014年取得行政管理本科學(xué)歷,。自參加工作以來，我堅持以“勤學(xué),、善思、求實”為指南,，認真,、務(wù)實地走過每一天的教育教學(xué)生活。我自2014年被評為新豐縣新星之師以來，積極投身教學(xué)教研工作,，認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，努力通過理論的引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng),。抓住課改機遇,，立足課堂，努力踐行自己作為一名骨干教師所承擔(dān)的任務(wù),，圓滿完成骨干班培訓(xùn)作業(yè),。

師德表現(xiàn)：

一、不斷完善自我,，努力提高師德修養(yǎng),，想方設(shè)法做好自己工作。作為一名有著十年教學(xué)經(jīng)驗的老師,，我深知作為一名教師應(yīng)為人師表,。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識的同時更要通過教育教學(xué)活動以及自己的言教身傳，對學(xué)生進行思想品德教育,，從而促進學(xué)生的健康成長,。“愛校,、愛生,、愛自己”是我多年來堅持的信念市骨干教師自我評價市骨干教師自我評價。而“對每一個學(xué)生負責(zé)”,，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人,。對學(xué)校的.各項活動,，我都傾盡全力，盡我所能,。我想只要辛勤的耕耘,，就一定會有收獲。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致,，在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平,、公正,、無私”，受到了學(xué)生的好評,。對優(yōu)生,，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想,，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，防止不良的意識的侵蝕，對學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視,、不放棄,，耐心教育，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。多管齊下，分層推進,，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力,，同他們促膝談心，解決他們生活上,、思想上各種實際困難,，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照,，使他們跟上全班的進步步伐,。我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學(xué)校的好評，使班級成為遵守紀律,、團結(jié)進取的好集體,。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇四

__,__學(xué)院經(jīng)濟管理系教師，副教授職稱,。自_年大學(xué)本科畢業(yè)后,，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任經(jīng)濟管理系財政金融教研室主任,、系教學(xué)秘書,，現(xiàn)任__學(xué)院經(jīng)濟管理系主任助理、院教學(xué)工作委員會委員,。___政治思想覺悟高,，為人正派，作風(fēng)樸實,，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人,、服務(wù)育人貫穿在工作中,，成績突出,。

一、思想素質(zhì)良好,，政治信念堅定。

思想政治素質(zhì)好,，理想信念堅定,，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定,，旗幟鮮明,。自參加工作以來，她一直從事教學(xué)一線工作,，教學(xué)工作熱情飽滿,，特別是在任經(jīng)濟管理系教研室主任和教學(xué)秘書期間，農(nóng)村教師先進事跡很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作,，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識,。她所分管的財政金融教研室及系教學(xué)秘書管理工作都取得了顯著的成績，在經(jīng)濟管理系首次教研室評估中,，她所分管的財政金融教研室獲得第一名;對系日常的教學(xué)管理工作細致周到,，特別是在__我院國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科學(xué)士學(xué)位迎評工作中表現(xiàn)出較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力，出色地完成了組織上交給的任務(wù),，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，為經(jīng)濟管理系的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻?？傊秊槿苏?，做事干練，不計較個人得失,，有高度的政治責(zé)任感和大局意識,。

二、教學(xué)水平精湛,，熱心教書育人,。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,。__老師一直承擔(dān)經(jīng)濟管理系本?？茖I(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量,，先后講授過的課程有《財政與金融》,、《稅務(wù)會計》、《稅務(wù)籌劃》和《經(jīng)濟法》等,。其中《財政與金融》和《稅務(wù)會計》作為會計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程,，多年來一直未曾間斷,。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),，工作態(tài)度端正,。備課詳盡、細致,，精心設(shè)計教案,，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。教師愛崗敬業(yè)先進事跡在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié),，她以知識的傳授為根本,，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達到良好的教學(xué)效果,。通過多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新,，__年她主講的《財政與金融》課程被評為__學(xué)院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果,，傳授學(xué)生更多更新的知識,，___還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課,，她都認真準備每一堂課,，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法,，充分發(fā)揮教師,、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果,。她教過的學(xué)生都肯定地說，聽了范老師的課沒白聽,，既學(xué)到了知識,，又學(xué)到了許多做人做事的道理。

__老師還非常重視教學(xué)改革,，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法,。特崗教師先進事跡在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫多篇教改論文,，其中《專科工業(yè)會計專業(yè)財政金融教學(xué)改革初探》和《面向知識經(jīng)濟會計人才培養(yǎng)的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀,、魯,、豫三省高等教育有些論文三等獎。同時積極參與試點專業(yè)教學(xué)改革,，以及嘗試開放式考試改革,，在__年參與的__學(xué)院教研立項課題《實踐性專業(yè)課程開放式考試模式研究》獲得院級教學(xué)研究成果三等獎,。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問題》分別獲得了全國素質(zhì)教育創(chuàng)新三等獎以及河北省素質(zhì)教育征文三等獎。

除了課堂教學(xué),，__老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)工作,。每次從選題、材料的收集,、初稿的寫作直到定稿的完成,，她都做到仔細過問，悉心指導(dǎo),，讓學(xué)生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對于學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)同樣認真負責(zé),。

一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能,，更離不開感情和愛心的投入。___還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流,，理解學(xué)生的意見和心聲,，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求，針對學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)和生活上的困難,，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo),，教師先進事跡演講稿鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時光,、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，閱讀優(yōu)秀書刊,，這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用。

三,、服務(wù)意識較強,，傾心教學(xué)管理。

__老師為人謙和,，與同志們打交道總是帶著微笑,，熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的,，她都積極參與,，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸,，加班加點,，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言,，及時認真完成工作任務(wù),。她那種扎實的工作作風(fēng),，無私奉獻的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學(xué)生,，在學(xué)生的心中她是一位好老師,，在教師的心中她是一位好同事。

__老師在擔(dān)任系教學(xué)秘書期間,，由于教學(xué)秘書就象大宅門里的總管,，事無巨細，大到教學(xué)計劃的修訂,、新專業(yè)的申請,、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計等,，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào),、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項教學(xué)檢查,，實在瑣碎得不得了,，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來都是愉快地工作,、毫無怨言的工作,，總是滿懷強烈的服務(wù)意識，傾心于日常的教學(xué)管理工作,，使經(jīng)濟管理系各項教學(xué)評估工作總是名列前茅,。特別是財經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟管理系后，體育教師先進事跡不論是學(xué)生人數(shù)還是教師人數(shù),，都已成為全院最大的系,，為了順利組織教學(xué)，規(guī)范日常教學(xué),，__老師積極協(xié)助系主任想辦法,、定措施，強化管理,，受到系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致贊揚,。

__老師作為教研室主任，總是圍繞教研室教學(xué)這個中心工作,，本著為全室教師服務(wù)的觀念,，積極做好與系工作的各項配合，做到教研室工作主動性和超前性,。認真組織全室教師開展每周一次的教學(xué)研究活動,，及時安排本室教師的培訓(xùn)和進行工作。抓好教研室的建設(shè)，關(guān)心本系發(fā)展,，及時對有關(guān)工作提出建議,。在__年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作，積極準備迎接經(jīng)濟管理系首次教研室評估中,，并榮獲第一名,，使全室教師備受鼓舞。除此之外,，__帶領(lǐng)全室教師進行課程研究,、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究，帶頭實施教師工作規(guī)范,，認真履行所任業(yè)務(wù)職稱的職責(zé),，注意聽取本室人員的意見，不斷提高工作水平,。使全室教師每年都圓滿完成了優(yōu)秀教師的先進事跡各項教學(xué)任務(wù),，無任何教學(xué)事故發(fā)生。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇五

xx老師是小學(xué)的一名普通的教師,。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中,，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,，以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，深受學(xué)生、家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,，是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表,。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵,，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評：年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員,；20xx年教師節(jié)她被評為縣級優(yōu)秀教師；年被評為縣級優(yōu)秀班主任,；近年來,，五次被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師；四次被評為教育教學(xué)能手；十次被評為教學(xué)成績優(yōu)勝者,；農(nóng)村教師先進事跡三次被評為年終考核優(yōu)秀......

作為一名教師,，深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進,、在業(yè)務(wù)上強人一籌,，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中,，她一貫認真學(xué)習(xí)毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定,、旗幟鮮明,，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè),。平時她注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針,、政策，關(guān)心國家大事,，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐,。在五尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位,，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去教師愛崗敬業(yè)先進事跡，以培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任,，志存高遠,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

作為一名富有經(jīng)驗的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前,，高標準嚴要求對待自己,，在教學(xué)上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請教；及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡,，同學(xué)們總是喜歡上她的課,，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,，她本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,，她所教班級多次被評為校、學(xué)區(qū)先進班集體,。

她勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻,。時逢課程改革,，走在課改的前列,，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,，她深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情,。利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動向。多年來,，特崗教師先進事跡她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎,，其中,，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實現(xiàn)形式》一文，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表,。在自身學(xué)習(xí)上,，她也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí),，并先后順利通過了計算機初,、中級培訓(xùn)考試，普通話水平測試等,。

老師,，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地,、盡心盡責(zé),，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃,、有落實,、有檢查、有總結(jié),，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作,，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課,、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,，每次聽課后,，她都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點,，使他們明確自己的努力方向,?？梢哉f,，高校教師先進事跡街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長，都灑有老師辛勤的汗水,。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇六

子曰：“學(xué)而不厭,，誨人不倦,。”在孔子看來,，學(xué)而不厭,、誨人不倦是教師應(yīng)該具備的兩個重要品質(zhì),。學(xué)而不厭體現(xiàn)著教師內(nèi)心的開放、自強不息和不斷進取,，而誨人不倦體現(xiàn)著教師的愛心,、耐心和敬業(yè)精神。

李x老師認為,，學(xué)而不厭是誨人不倦的前提,、基礎(chǔ)和條件。作為一名小語教研員,，肩負著引領(lǐng)全區(qū)語文教研,、服務(wù)學(xué)校語文教學(xué)的重任，只有學(xué)而不厭,，才能把握教育的動態(tài),，才能保持內(nèi)心的開放和鮮活，才能具備前瞻的眼光,。否則,，即使有足夠的工作熱情和耐心，帶給老師們的也只能是令人討厭的嘮叨和空洞的說教,。

為此,，身為教研員的李老師，工作之余的第一選擇就是讀書,。李老師常說：“我本來是只會教書的教書匠,，憑著良好的‘課感’，我的語文課受到學(xué)生的喜愛,，同事的認可,，家長的贊許。但是教研員不一樣,，我要通過我的工作讓更多的老師把課上好,，促進教師的成長。我必須比老師們讀更多的書,，我才可能不負教研員的工作職責(zé),?！?/p>

近10年中,，李老師自覺讀書，不斷加強理論學(xué)習(xí),。除了《教育心理學(xué)》,、《當(dāng)代語文教育學(xué)》、《新課程語文教學(xué)論》之外,，《新課程培訓(xùn)系列叢書》,、《新世紀教師教育叢書》,、《語文課程論基礎(chǔ)》、《走進語文教學(xué)之門》,、《語感論》,、《語文教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)》、《語文教學(xué)本體論》等專著是案頭必備,，《人民教育》,、《中小學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《小學(xué)語文教師》,、《湖南教育》等教學(xué)雜志更是期期必看。除此,，散文,、小說也是李老師喜歡的讀物。

正是這樣不斷的學(xué)習(xí),，她逐步實現(xiàn)著“敬業(yè),，勤業(yè)，精業(yè),，樂業(yè)”的自我塑造目標,。

讀書，讓李老師有著謙遜的胸懷,，淡泊寧靜的品質(zhì),。也正是這種獨特的魅力，她得到了老師們的擁護和尊敬,。

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施,，課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)。從優(yōu)秀小學(xué)語文教師成長為教研員的李老師更是深知課堂的重要,。擔(dān)任教研員以來,，李老師一直沒有脫離課堂，下校聽課是工作的重要組成部分,。每學(xué)期聽課都在100節(jié)以上,。

聽課的目的不只在“聽”，更在于思考與發(fā)現(xiàn),。發(fā)現(xiàn)問題,，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)新人,。對于新人要提供平臺,，對于經(jīng)驗要善于總結(jié)推廣，對于問題要善于思考找到解決的路徑,。李老師就是一個善于發(fā)現(xiàn),、善于思考的教研員,。

一是善于發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)中的問題。老師們都說,，聽李老師評課,，總能有茅塞頓開的感覺。憑著對課程理念的準確理解,，對課程標準和語文教材的準確把握,，和豐富的小語教學(xué)經(jīng)驗，李老師總能敏銳地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題與毛病,，總能給老師們以恰當(dāng)?shù)慕ㄗh,。在與老師們交流中，李老師始終堅持“同伴”的姿態(tài),，堅持“互相學(xué)習(xí),，共同成長”的原則，從不居高臨下,，當(dāng)“站著說話不腰疼”的“專家”,，從不把自己的意見強加于人，總是鼓勵教師大膽創(chuàng)新,、大膽實踐,。正是這種真誠的平等態(tài)勢，她贏得了教師的信賴,，樹立了自己的威望,。

二是善于把教學(xué)中的普遍問題上升為小課題研究，開展基于問題的專題教研活動,，提升教研的質(zhì)量,。近年來圍繞“略讀課文教學(xué)”、“童話教學(xué)”,、“拼音教學(xué)”,、“古詩教學(xué)”、“作文教學(xué)”,、“語文學(xué)習(xí)評價”等專題開展的研討活動受到了上級領(lǐng)導(dǎo)與專家的好評,，在這樣的專題研討活動中，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升,。

三是善于發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗,，并進行推介。育英小學(xué)的日記小列車,、八一路小學(xué)的語文學(xué)習(xí)評價,，大同二小的習(xí)作研究均作為典型活動對全市小語教師開放,。而區(qū)語文特色教研活動交流也讓全區(qū)各校在分享經(jīng)驗的同時獲得啟示,。

四是善于發(fā)現(xiàn)新人,，為教師成長提供舞臺。在聽課的過程中,，李老師一旦發(fā)現(xiàn)出色的青年教師,，總是想方設(shè)法為她們搭建舞臺，讓她們體驗成功的喜悅,?！懊麕煆倪@里起步”就是展示青年教師課堂教學(xué)的舞臺，王宇,、辛?xí)悦?、蔡敏、周文佳等多名青年教師就在這樣的舞臺上展示著他們的獨特風(fēng)采,。

憑著對課堂教學(xué)的準確把握,，在各類比賽中，李老師指導(dǎo)的芙蓉區(qū)的選手總能取得喜人的成績,。朱愛朝獲全國第六屆青年教師閱讀教學(xué)比賽一等獎,；劉再暉獲湖南省低段閱讀教學(xué)比賽一等獎；劉再暉,、石海燕,、張芳獲市識字教學(xué)、閱讀教學(xué)比賽一等獎,；李毅等多人的教學(xué)光碟由湖南教育音像出版社出版發(fā)行,。

立足課堂，潛心教研,，從幾大本厚厚的教研筆記中能體會到李老師對工作的用心,。近10年，李老師主編,、參編教育教學(xué)用書7本,，23篇論文在省級以上刊物發(fā)表，2篇論文獲國家級一等獎,，主持課題研究獲市一等獎并獲友誼科研獎,，參與課題研究獲國家級二等獎、省級一等獎,。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇七

逸文實驗小學(xué)張麗萍二十八年前,，帶著青春的無限激情，滿懷著對教育事業(yè)的真誠,，我踏入了教育事業(yè)這片熱土,，成為一名光榮的人民教師。在教育工作中,，我始終熱愛黨的教育事業(yè),，為人師表,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,。十多年里,，我在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春，用真誠和愛心澆灌著每一顆幼苗茁壯的成長,。在工作中,，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé),，嚴格服從學(xué)校的工作安排,，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮,，樂于奉獻，嚴格律己,，受到學(xué)生的喜愛,，家長的尊重，同志的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任,，多次得到有關(guān)部門的表彰，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌,，才能做一名合格的人民教師,。在十多年的工作中，我一貫認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想,，在大是大非面前立場堅定,、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致,，忠實于黨的教育事業(yè),。平時他注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策,，關(guān)心國家大事,，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴格按照黨的教育政策,，教書育人,、為人師表,，全心全意做好工作,。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀律,、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,，志存高遠、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

作為一名合格的教師,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。為此,，我不斷加強學(xué)習(xí)，不斷充電,，于2005年6月取得河南大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷,。2008年開始在商丘師范學(xué)院進行函授學(xué)習(xí)，2011年7月畢業(yè),，取得本科學(xué)歷,，在工作中，我逼迫自己學(xué)習(xí),，不斷更新教育教學(xué)觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀,、學(xué)生觀,、課程觀、人才觀，事跡材料《小學(xué)骨干教師師德師風(fēng)先進個人事跡材料》,。經(jīng)常參加各級教研活動,，積極參加聽評課活動，深入研究教學(xué)方法,，以飽滿的熱情走進新課程,、踐行新課改，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高,，教學(xué)實績?nèi)找嫱怀觥?/p>

教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教書，更重要的是育人,。育人者必須先行為師范,，為人師表。教師的言行對學(xué)生的思想,，行為和品質(zhì)具有潛默移化的影響,，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。因此,，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師要為人師表,。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止，從內(nèi)心到外表,，都做凈化社會風(fēng)氣的表率,，“命令只會指揮人，榜樣卻能吸引人,?！苯處煴旧砭褪且粔K教育資源，所以教師要模范履行師德規(guī)范,，以身作則,，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,，以自己高尚的人格和品德去教育,，影響學(xué)生。

師德師風(fēng),，簡單理解就是教師從教的道德作風(fēng),。學(xué)高為師，德高為范,；學(xué)是師之骨,，德為師之魂,。被譽為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修，學(xué)之不講,，聞義不能徙,，不善不能改，是吾憂也,?！背珦P高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是新時期教師教育的首要任務(wù),，是加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。為此,，我鄉(xiāng)不斷開展師德師風(fēng)教育,，作為一名骨干教師,，我認真學(xué)習(xí),，嚴于律己，從身邊的一點一滴做起,。就在春節(jié)前臘月二十七上午,，我和母親去山東看望親人，返回途中經(jīng)過小宋鄉(xiāng)曲樓村南四明河上的一座便橋時,。我毫不猶豫下水救一對落水夫婦,，這一舉動是與我們平時師德教育分不開的。

沒有愛就沒有教育,，在工作中,，我力求做到“嚴慈結(jié)合”，切切實實用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學(xué)生,。在每次上體育課時,，我都會以一顆飽滿的愛心去教育我的學(xué)生，用愛去感化我的學(xué)生,，讓學(xué)生時刻體會到老師的關(guān)愛,！記得有這么一句話：當(dāng)學(xué)生看起來最不需要愛的時候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時候,。在我所教的六（一）班中,，有一個小男孩，名叫王曉迪,，長得又黑又瘦,，特別的淘氣，曾經(jīng)有學(xué)生對我說,，他在上小學(xué)時,，就是班里最不受歡迎的人。我上課時，他總是表現(xiàn)出滿不在乎的樣子,，多次批評,，他都不知悔改，對這個具有叛逆行為而充滿敵意的孩子,，我真的覺得很棘手,。有一次，我們在上跳遠課時,，在他練習(xí)時,，我無意中發(fā)現(xiàn)王曉迪的爆發(fā)力較好，就給了他鼓起掌聲,，并激勵他說：“曉迪再來一次好嗎,？”他高興的又做了一次，比上次成績更好,，我和同學(xué)們給了他更熱烈的掌聲,。此時的他已經(jīng)開始對我露出了友好的微笑，我也回報了他一個微笑,。從那節(jié)課后,，我每次在操場時，他都邀請我打乒乓球,，主動和我聊天談心,，我們成了朋友，現(xiàn)在,，他是我課堂中最佳的支持者了,。

我只是一位普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作,。但我認為我的人生是有價值的,，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道,，授業(yè),，解惑”這一經(jīng)典論述，我的生命是有意思的,，因為我踐行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言。

工作業(yè)績簡述,。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇八

本人xx,，1998年7月畢業(yè)于長春市教育學(xué)院，xx年取得本科學(xué)歷,。

三尺講臺是我樂于耕耘的田地,，渴求知識的面容是我辛勤勞作的動力,，熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生,，甘于做一只辛勤耕耘于教育事業(yè)的孺子牛是我心靈的渴求,。工作10年來，我始終堅定信念,、不懈努力,、嚴于律己、以身作則,，用自己的行動影響和感染學(xué)生,。

作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……要不怎么有說服力呢,？隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足?！蹲哌M新課程》,、《效率提高能力》,、《教學(xué)與管理》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念,，博采眾家之長,，用來不斷充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐,。各學(xué)科的示范課,、教學(xué)論壇，都為我的思想注入了新鮮的“血液”,，我的認識也有了提高,。另外，各級領(lǐng)導(dǎo)也為我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)機會,，豐富我們的理論知識,，用于指導(dǎo)自己的實踐活動。為此,，我珍惜每一次機會,，準時參加，認真記錄,，回來后認真反思,，力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐,、吸收。在我的精心研究和大膽實踐下,，學(xué)生的各種能力得到培養(yǎng),。

身為我校骨干教師中的一員，深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐，還與其他骨干教師建立聯(lián)系,，經(jīng)?；ハ嗦犝n、學(xué)習(xí),。

新課程改革的大潮中,，我們?nèi)沃囟肋h，我將加倍努力,，在平凡的崗位上做出不平凡的成績,，無愧于骨干教師這個光榮的稱號。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇九

教師之所以有魅力,，最根本的原因就是教師是“善與愛”的代表,。廖老師就一位具有魅力的教師。她雖是一位年輕的教師,，但是她對于學(xué)生非常地關(guān)心,，真正地付出了她的一份愛。她崇尚愛的教育,，以理解之心,、平等之心、寬容之心和奉獻之心,、對待每一個學(xué)生,，在她的心里沒有好生和差生之分，只有一群活潑可愛且日益進步的小天使,。三年前,，有一次放學(xué)時，廖老師班的謝鳴同學(xué)的家長找到她說：“老師,，昨天我們家鳴鳴因為沒有評上三好學(xué)生,，在家里又哭又鬧，不吃飯,。我們家鳴鳴品德好成績好,，體育也不錯，我想了解一下她怎么兩個學(xué)期都沒被評為三好學(xué)生?如果她有什么缺點,，我們家長和老師一起幫助她改正,，爭取好進步”,。她抓住這個契機，把謝鳴叫到了辦公室,，當(dāng)面和家長一起分析原因,，首先她肯定了她的優(yōu)點，然后共同找存在的不足,。經(jīng)過分析,，原來謝鳴同學(xué)雖然各方面都很優(yōu)秀，但是心高氣傲,，看不起比她差的同學(xué),，與同學(xué)相處困難“只顧自己利益，不關(guān)心班集體,，私心較重,。家長也認為，謝鳴在家以我為中心,，不會關(guān)心父母長輩,。這是當(dāng)代社會獨生子女的通病，應(yīng)該引起我們老師的關(guān)重,。為此,，她和家長、謝鳴一起制訂改正計劃和措施,，三方齊努力,。送走謝鳴和家長，已華燈初上,。就著朦朧燈光回到家里,，她已經(jīng)疲憊不堪，但心里很幸福,。通過一個學(xué)期的耐心教育和幫助，謝鳴同學(xué)終于被評上了三好學(xué)生,?？吹剿吓_領(lǐng)獎時開心的笑容，她陶醉了,。

20__年實施新課程改革,，讓廖老師教一年級兩個班的數(shù)學(xué)并擔(dān)任了一個班的班主任，面對壓力,，她迎難而上,，并且發(fā)誓：只能成功，不能失敗,。這個班的學(xué)生大都是“留守兒童”,，父母外出打工,，祖輩照看，甚至還有一部分寄居在親戚家,。整體素質(zhì)較差,，學(xué)習(xí)懶散、成績不理想,、紀律渙散,、部分學(xué)生連家庭作業(yè)都無法完成。接到這樣的班,，她并沒有灰心,，而是深入了解學(xué)生個性，發(fā)揮他們的優(yōu)點,，充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)心深處的積極性,，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，經(jīng)過大家共同努力,，這個班的學(xué)生脫胎換骨,，都有了質(zhì)的改變。十多年的班主任工作讓她深深懂得,，只有全身心地去愛每一位學(xué)生,，真心實意地為學(xué)生著想，才能拉近與學(xué)生的距離,，你的教育才能落到孩子的心坎上,。她滿腔熱情地對待每一個學(xué)生，為每個學(xué)生的發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，特別關(guān)注后進生的學(xué)習(xí),、生活和思想，使他們努力地投入學(xué)習(xí),，自信地面對生活,。

小學(xué)老師都知道，新知識接受能力差一點的學(xué)生全靠老師輔導(dǎo),，但是鳳鳴學(xué)校缺數(shù)學(xué)老師,，一個老師都是教兩個班級。老師的精力有限,，單個輔導(dǎo)學(xué)生一直存在問題,，加上南岸的家庭教育幾乎是空白，所以每次考試每個班級都有十幾個學(xué)生數(shù)學(xué)不及格,，有一次月考考試一個班竟然20多個人不及格,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到這種情況非常擔(dān)心。廖老師更是焦慮煩悶,。憂慮之后,，她并沒有灰心放棄,。而是更加明白自己該干什么，沉思之后,，她決定從此以后中午不回家了,，中午輔導(dǎo)六乙班的后進生，放學(xué)后就輔導(dǎo)六甲班的后進生,，因為兩個班放在一起輔導(dǎo),，效果肯定不好。這樣每天中午由家人送午飯,，就堅守在教室里,。每天工作從早晨6點多鐘到晚上7點多鐘整整13個小時，實在累了就趴在桌子上睡一睡,。星期天,，兩個班的差生就一起輔導(dǎo)。她所教的兩個班級在全縣101個班級中獲得第一名和第四名的好成績,，同事說她創(chuàng)造了奇跡,。她卻謙虛地說，這次成績的取得是所有老師精誠團結(jié)創(chuàng)造的奇跡,，只要大家少說話,，多做事，不拋棄,，不放棄,，就一定能創(chuàng)造奇跡!

教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染,、熏陶學(xué)生,。廖老師十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！痹诠ぷ髦校龝r刻牢記這句古訓(xùn),，對學(xué)生不只是一味地嚴格要求，而是更加注意以身作則,，用自己的師德魅力引導(dǎo)學(xué)生,，感染學(xué)生。不管是嚴冬酷暑,，不論是早晨或中午,，她都提前一節(jié)課在教室,，因此學(xué)生沒有遲到的現(xiàn)象。大掃除時,，她都主動和學(xué)生一起勞動,，難度大的，有危險的地方都是她親自打掃;課余活動,，她總出現(xiàn)在學(xué)生中間,，組織他們開展健康有益的活動，引導(dǎo)學(xué)生團結(jié)友愛,。因此,，她所帶的班級，不但成績好,，而且紀律嚴,，學(xué)風(fēng)正，贏得了同事的贊賞,、家長的信任和社會的承認,。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇十

本人1998年畢業(yè)于貴州省仁懷師范，20xx年參加中央電大遵義分校?？瓢鄬W(xué)習(xí),，取得大專學(xué)歷，20xx年取得小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師,，20xx年評為小學(xué)數(shù)學(xué)縣級骨干教師,。自1998年9月年參加工作以來，一直從事農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，以“當(dāng)一名好老師”為自己的工作座右銘,，現(xiàn)就自己的思想、工作等諸方面作如下總結(jié)：

本人熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真記錄,，每學(xué)期政治學(xué)習(xí)筆記達5000字以上,，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我,。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,，在組里與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失,，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作,。通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生心目中樹立起榜樣的作用,。努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加各級部門組織的活動及各類培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

（一）教學(xué)工作。

教育不是灌輸,而是點燃火焰!平時我堅持把思想教育貫穿于教學(xué)活動之中,，把對學(xué)生的養(yǎng)成教育做為我工作的重點,，使學(xué)生在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、樹立完美的人格,。自從教以來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，策劃研究,、實踐運用了多種科學(xué)性極強的教育教學(xué)方法,，即訓(xùn)練法、說理法,、對話法,、強化法,、體驗法,、活動法,、氛圍法、榜樣法,，力求使教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,，具體做法如下：

1、教學(xué)中,，努力做到八認真,。課前認真鉆研教材，研究教法,，精心設(shè)計教學(xué)方案,，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。課堂上運用多種教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，活躍課堂氣氛,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課下,，認真及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，使每個學(xué)生都有所提高,。

2,、課堂反饋之我見。

有效的課堂反饋是我們了解和提高教學(xué)質(zhì)量的最佳法寶,。針對當(dāng)前課堂上存在著：口令一聲下,，眾生齊回答；優(yōu)生當(dāng)“演員”,，差生當(dāng)“觀眾”等一些不盡人意的現(xiàn)象,，我提出了反饋要及時、要有激勵性,、啟發(fā)性,、多樣性的主張。力求每節(jié)課都給學(xué)生以成功感,、滿足感,，從而以飽滿的熱情參加課堂活動。

3,、抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，吸取名師,、教育家的精華,，自參加工作以來，我參加省,、市組織的各類教育培訓(xùn)10余次,，學(xué)習(xí)筆記達5萬字以上，同時在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷反思,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的理論知識和教學(xué)經(jīng)驗,，提高自己的課堂教學(xué)水平。

4,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,。

為提高課堂教學(xué)效率，真正減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，我?guī)ьI(lǐng)本組老師制定了優(yōu)化作業(yè)設(shè)計實施方案,。在優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的方法上，努力做到三個“注重”,，即：筆答式作業(yè)要注重于鞏固基礎(chǔ),，課堂作業(yè)應(yīng)注重感性新知，課外作業(yè)要注重知識的拓展,。通過一年的嘗試,，切實讓學(xué)生在豐富多彩的作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的興趣，合作的愉快,，成功的喜悅,。

（二）做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全體學(xué)生的整體成績,。所以,，近年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。應(yīng)該縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,、克服缺點,；其次以平常的心態(tài)對待，后進生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切會被看作是在“演戲”。其次做到“就受”,，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和職責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

（三）班主任工作,。

在工作中，我把加強思想品德教育,、紀律教育和法制教育,、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點,，把“自尊,、自愛、自信,、自強,、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

1,、常抓常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

在班級的事務(wù)上面,我遵循的是“人人有事做,事事有人管”的原則,把各項工作分工到人,真正達到“自己的事情自己做,自己的家園自己建設(shè)”,。接班起,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、出勤檢查員、紀律檢查員,、衛(wèi)生檢查員,、各學(xué)科組長和課代表等。同時,，我利用班隊,、輔導(dǎo)班時間讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強化,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

2,、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我每半個月召開一次班干部會議,，總結(jié)前期工作,，布置后面的工作重點,，及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，引導(dǎo)他們塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。

3、開展各種活動,，提高學(xué)生素質(zhì),。

每學(xué)期學(xué)校都組織各種各樣的活動，每次我都鼓勵學(xué)生人人參與,，互相合作,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個團結(jié)向上的中隊,。布置板報,、召開班隊會，更是同學(xué)們大展身手的舞臺,。

一份耕耘，一份收獲,，我在教書育人的道路上付出的是辛勞和汗水,，收獲的卻是一份份充實。近幾年,，積極參加上級教育主管部門組織的各類教育教學(xué)研究活動和比賽活動,，并取得了一定的成績，受到了廣泛的好評,。

1,、20xx年3月榮獲道真自治縣教育局表彰小學(xué)六年級自然學(xué)科統(tǒng)考成績優(yōu)秀獎；

2,、20xx年4月榮獲大磏鎮(zhèn)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,；

5、20xx年7月榮獲貴州省教育科學(xué)研究所論文評比鼓勵獎,；

6,、20xx年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級自然學(xué)科統(tǒng)考成績優(yōu)秀獎；

7,、20xx年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)考成績優(yōu)秀獎,；

8、20xx年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級自然學(xué)科統(tǒng)考成績優(yōu)秀獎,；

9,、20xx年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)考成績優(yōu)秀獎；

11,、20xx年4月被評為大磏鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,，受到鎮(zhèn)人民政府表彰,；

13、20xx年7月榮獲貴州省教育科學(xué)研究所,、貴州省教育學(xué)會論文評比二等獎,；

14、20xx年5月被評為大磏鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作管理者,，受到鎮(zhèn)人民政府表彰,；

16、20xx年10月被評為道真自治縣縣級骨干教師,；

17,、20xx年5月被評為大磏鎮(zhèn)優(yōu)秀校長，受到鎮(zhèn)人民政府表彰,；

18,、20xx年8月榮獲道真自治縣教育局表彰遠程教育論文評比二等獎。近年來,，雖通過不斷的教育教學(xué)實踐,，使我在政治思想和業(yè)務(wù)水平上都有了不同程度的提高。但教書育人,，是一項常做常新,、永無止境的工作，尤其作為中青年教師,，在今后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)努力，在反思中揚長,，在前瞻中創(chuàng)新,，不斷提高自身水平，提高工作效率,，爭取把各項工作做得更好,。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好,！

骨干教師培養(yǎng)是校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容,，是加強師資隊伍建設(shè)的重要手段，也是適應(yīng)新形勢下義務(wù)教育發(fā)展的需要,。為更好的實施對骨干教師的動態(tài)管理,，加強骨干教師隊伍建設(shè)，完善骨干教師檔案和考核評價制度,。促進骨干教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)揮其帶頭,、輻射作用，培養(yǎng)一批具有高尚師德、創(chuàng)新能力強,、業(yè)務(wù)精湛,、輻射作用強的骨干教師隊伍。根據(jù)《訥河市教育局關(guān)于對骨干教師進行年度考核的通知》文件精神,，我校對各級骨干教師進行年度考核,。下面就考核情況作以匯報：

一、基本情況

我校共有齊齊哈爾市骨干教師2人,，訥河市級骨干教師5人,。經(jīng)過認真、細致,、全面的考核,，全部合格，優(yōu)秀率達到 100%,。

二,、加強領(lǐng)導(dǎo) 科學(xué)組織

學(xué)校非常重視骨干教師的培養(yǎng)和考核工作，為加強考核的組織領(lǐng)導(dǎo)和組織實施工作,，成立了由行政首王龍為組長,，副校長杜景祥為副組長的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室,，由教務(wù)主任吳長軍任辦公室主任,，具體負責(zé)此項工作。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)多次研究,，制定了考核方案，主要從師德師風(fēng),、專業(yè)素質(zhì)學(xué)習(xí)提高,、教育教學(xué)實踐、教育研究,、骨干輻射作用五項進行考核,，經(jīng)過周密的安排，保證了考核工作的順利進行,。

三,、準備充分 認真落實

在考核前一周，學(xué)校組織召開了由骨干教師參加的考核前專項會議,，會上傳達了市教育局的文件精神,，對骨干教師年度考核的有關(guān)事宜及考核時間安排進行了總體部署。我校的骨干教師針對自己平時在教育教學(xué)中積累的經(jīng)驗材料進行了整理,，材料內(nèi)容較齊全,，能認真裝訂成冊。正因為得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，以及各級骨干教師的積極配合,，使我校的骨干教師年度考核工作能正常,、有序、順利,、高效地完成,。

四、突出重點,，明確方向

得與他們平時能嚴格要求自己,、愛崗敬業(yè)、為人師表,、廉潔從教,、無私奉獻是分不開的。這些骨干教師不光為學(xué)生樹立了榜樣,，同時也成為學(xué)校乃至全鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)的典范,。

五、加強學(xué)習(xí),，促進了教師的專業(yè)成長

為全面提高自己的教育教學(xué)能力和個人專業(yè)素養(yǎng),，成為一名德才兼?zhèn)洹⒏挥锌茖W(xué)理論和創(chuàng)新能力的骨干教師,，從而具備帶動全校教師整體素質(zhì)提高的能力,，并能適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的需要，實現(xiàn)促進教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高的目的,，多數(shù)骨干教師能充分利用業(yè)余時間進行學(xué)習(xí),。研讀教學(xué)理論，如陶梅南先生的《教學(xué)機智---教育機智的意蘊》,、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、《史記》,、《論語》,、《如何成為一名專業(yè)教師》、《給教師的一百條建議》,、《愛的教育》,、《教師行為的50個細節(jié)》等。結(jié)合學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于教學(xué)方面的著作,，做好讀書筆記,。做到認真研讀，讀有心得,。通過學(xué)習(xí),，他們自身政治素養(yǎng)得到提高，牢固樹立教育事業(yè)而奮斗終身的信念；進一步提高自身的教育理念,，牢固樹立基礎(chǔ)改革的一個根本理念,，即以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)習(xí),，信任學(xué)生,，幫助學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生,，促使每一個學(xué)生得到生動活潑的發(fā)展,，教師與學(xué)生共同成長；積極投入到當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中來,，理解把握課程改革的精髓與實質(zhì),，從而能規(guī)范地實施課程，不僅成為執(zhí)行者,，還要成為課程的設(shè)計者,、開發(fā)者和創(chuàng)造者；提高開展高效的教育教學(xué)活動的水平與能力,，促進在教改中的實踐能力與創(chuàng)新能力的提高,。通過學(xué)習(xí)，使自己對教育教學(xué)理論的理解,、業(yè)務(wù)能力的提高,、道德素養(yǎng)的提升都有了大幅度的進步。

六,、發(fā)揮資源優(yōu)勢,，增強骨干教師的輻射

為了發(fā)揮骨干教師在基礎(chǔ)教育課程改革和教育科研過程中的示范、引領(lǐng)和輻射作用,，學(xué)校依托骨干教師本身的優(yōu)勢,，發(fā)揮他們對周圍的輻射作用，以促進全校教師教育教學(xué)能力的提高,，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。于是,，我們選用骨干教師擔(dān)任學(xué)科教研組長,，讓骨干教師和青年教師結(jié)成幫扶對子；骨干教師作專題講座,，上示范課,、引路課。引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長,，提高他們的教學(xué)能力,。通過骨干教師的“一幫一”活動，青年教師的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高，在我校每年組織的教學(xué)大賽中,，骨干教師發(fā)揮了指導(dǎo)作用,，他們指導(dǎo)的青年教師，正走向成熟,，課堂教學(xué)逐漸向高效務(wù)實,、個性化教學(xué)方向發(fā)展，這批教師已成為我校教師隊伍的`中堅力量,，成為我校教育教學(xué)的不竭動力,。通過骨干教師的引領(lǐng)，教學(xué)技能的展示活動,，不斷提升了自身的專業(yè)素質(zhì),，充分發(fā)揮了骨干教師的示范、輻射作用,。

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骨干教師材料工作經(jīng)歷篇十二

xx,，中共黨員,，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手,、后備干部人眩99年來到嘉興,，曾任班主任、教研組長,、教科室主任,。他用拼搏與奉獻、愛心與信心詮釋著“人民教師”的光榮稱號,。

沈老師篤信每位學(xué)生都有“才”,，并能成“才”?！皭凼情_啟孩子心靈之門的鑰匙,。”他似兄長般地關(guān)愛學(xué)生,，尤其在后進生,、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動之以情，曉之以理,，取得了很好效果,。其育人為本、無私奉獻的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚,，曾4次被評為“校先進工作者”,，兩次考核“優(yōu)秀”,，11年被評為“區(qū)教文體先進工作者”。

沈老師十分重視教科研工作,，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色,。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績的“三指標”連續(xù)五年列全區(qū)前茅,。他還善于通過做課題,、寫論文深入研究教學(xué)中的問題，近年來主持,、參與了5項盛市級課題研究,，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級刊物發(fā)表,，獲得了“市教科研標兵”“區(qū)教科研先進工作者”等榮譽,。

他為人謙和，工作務(wù)實,。2008年任教科室主任,，抓實教科研制度與文化建設(shè)，倡導(dǎo)教師真做課題,，做真課題,，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯,；任職期間學(xué)校取得“區(qū)教科研先進集體”等榮譽,。2010年任教務(wù)主任，任職來成功舉辦骨干教師展示周,、家長開放日,、校雙高課評比等活動，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研,；從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注,，各項工作有條不紊地開展，有力促進了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長,。

沈老師工作滿腔熱情,，勇挑重擔(dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外,，他還曾擔(dān)任校信息員,、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員,。作為組長他帶領(lǐng)教師實踐新課標，主動上研討課,；作為信息員他勤奮撰寫稿件,，多篇信息稿在市,、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎,，曾獲區(qū)積極信息員,、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號；暇余,，他還積極參加鎮(zhèn)團委等組織的各類活動——鎮(zhèn)“文藝匯演”的主持,、“敬老愛幼教育”和“金點子”論壇等,。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇十三

本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認真記錄，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,，在組里與大家和睦相處,，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格,，服從安排，以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作,。

（一）班主任工作,。

在工作中，我把加強思想品德教育,、紀律教育和法制教育,、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點,，把“自尊,、自愛、自信,、自強,、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

1、常抓常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

園自己建設(shè)”。接班起,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：出勤檢查員,、紀律檢查員,、衛(wèi)生檢查員、各學(xué)科組長和課代表等,。同時,，我利用班隊、輔導(dǎo)班時間讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強化，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

2、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,。

班干部是班主任的得力助手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我每個月召開一次班干部會議,，總結(jié)前期工作，布置后面的工作重點,，及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，引導(dǎo)他們塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。

3,、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì),。

每學(xué)期學(xué)校都組織各種各樣的活動,，每次我都鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,，共同創(chuàng)建一個團結(jié)向上的中隊,。布置板報、更是同學(xué)們大展身手的舞臺,。

4、對待后進生,、問題生,，不妨拿起表揚的武器。

贊美是陽光,、空氣和水,，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚的武器,。對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓每個學(xué)生都能感覺到自己的進步,。

（二）教學(xué)工作,。

教育不是灌輸,而是點燃火焰!平時我堅持把思想教育貫穿于教學(xué)活動之中，把對學(xué)生的養(yǎng)成教育做為我工作的重點,。我策劃研究,、實踐運用了多種科學(xué)性極強的教育方法，即訓(xùn)練法,、說理法,、對話法、強化法,、體驗法,、活動法、氛圍法,、榜樣法,，使學(xué)生在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、樹立完美的人格,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我努力從校本理論學(xué)習(xí)和一些教育教學(xué)書籍上,，獲得了更深刻的理解與體會，探索出一條新的教學(xué)路子,。

1,、課堂反饋之我見。

有效的課堂反饋是我們了解和提高教學(xué)質(zhì)量的最佳法寶,。針對當(dāng)前課堂上存在著：口令一聲下,，眾生齊回答,；優(yōu)生當(dāng)“演員”，差生當(dāng)“觀眾”等一些不盡人意的現(xiàn)象,，我提出了反饋要及時,、要有激勵性、啟發(fā)性,、多樣性的主張,。力求每節(jié)課都給學(xué)生以成功感、滿足感,，從而以飽滿的熱情參加課堂活動,。

2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,。

為提高課堂教學(xué)效率,，真正減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，我?guī)ьI(lǐng)本組老師制定了優(yōu)化作業(yè)設(shè)計實施方案,。在優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的方法上,，努力做到三個“注重”，即：筆答式作業(yè)要注重于鞏固基礎(chǔ),，課堂作業(yè)應(yīng)注重感性新知,，課外作業(yè)要注重知識的拓展。通過一年的嘗試,，切實讓學(xué)生在豐富多彩的作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的興趣,，合作的愉快，成功的喜悅,。

一份耕耘,，一份收獲，我在教書育人的道路上付出的是辛勞和汗水,，收獲的卻是一份份充實,。近幾年，積極參加中心學(xué)校組織的各類教育教學(xué)研究活動和比賽活動,，并取得了一定的成績,，受到了廣泛的好評。