在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

骨干教師個(gè)人述職報(bào)告 骨干教師述職材料篇一

一,、

自己熱愛(ài)教育工作,，更愿為她傾注一切。所以不管是做班主任工作,，教學(xué)教師工作,，還是目前的教導(dǎo)主任工作。自己都盡職盡責(zé),，想方設(shè)法去做好,，始終以積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入其中,。傾心工作,，從不言悔，因?yàn)樽约菏且幻h員,。

在班主任工作中,，自己用愛(ài)心影響孩子，用真心溝通家長(zhǎng),，用耐心教給學(xué)生知識(shí),。使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更懂得如何做人,。

在教學(xué)中,，無(wú)論學(xué)習(xí)優(yōu)劣，家境貧富,，還是調(diào)皮生,、插班生,。自己都一視同仁,，一樣地對(duì)待。在學(xué)習(xí)上,，自己不讓學(xué)生掉隊(duì),，不漏批一份作業(yè),，讓他們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。在生活上,，把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹,，主動(dòng)地為家庭困難的學(xué)生墊付生活費(fèi)。我和學(xué)生碰碰額頭,，就知道學(xué)生是否發(fā)燒,，看看眼神,，就知道學(xué)生在想什么。一次,，一個(gè)學(xué)生下雨上學(xué)把褲子打濕了,。學(xué)生紅著臉告訴了我，我?guī)蛯W(xué)生換了褲子,。事后家長(zhǎng)十分感激地說(shuō)：我們的孩子真有福,，遇上你這樣的好老師。我笑著說(shuō)：碰上這種事,，學(xué)校每位老師都會(huì)這樣做的,。

記得xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校安排他輔導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練,。每天早上七點(diǎn)鐘之前便趕到學(xué)校,，晚上放學(xué)后一直練到七點(diǎn)鐘左右。自己始終與學(xué)生一道堅(jiān)持訓(xùn)練,，一個(gè)多月的時(shí)間從不間斷,。使學(xué)生掌握了技能，增強(qiáng)了體質(zhì),。在全區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得總分第一名,。

20xx年秋，由于工作的需要,，我從班主任走上了教導(dǎo)主任的崗位,，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作和檔案管理及電教指導(dǎo)工作,，同時(shí)還兼任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和全校師生的早操指揮,。從此后，自己幾乎是從到校的那一刻起便要一直忙到放學(xué)的時(shí)候,，還常常晚上到校加夜班備課,、改作業(yè)、整理資料,，甚至還犧牲了不知多少個(gè)休息日,，不少老師說(shuō)：“可要注意身體，別累倒了,?！睈?ài)人說(shuō)：“你太累了，家里的事就不要做了,，去休息吧,。”其實(shí)我很清楚，自己是太累了,，但作為一名領(lǐng)導(dǎo),，就應(yīng)該這樣干,，才能心中無(wú)愧,。

是黨員就要聽(tīng)從黨的指揮，哪是需要就要出現(xiàn)在哪里,，盡職盡責(zé),，不講價(jià)錢，我一直是這樣做的,。

幾年來(lái),，我小至學(xué)前班，大至六年級(jí)都教過(guò),。教幼兒班,，自己會(huì)結(jié)合其特點(diǎn)，給學(xué)生講故事,，教唱歌,，做游戲，看護(hù)學(xué)生中午到學(xué)校食堂吃飯,。帶六年級(jí),，常與學(xué)生一起了解其學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo),。一則親密了師生關(guān)系,，二則學(xué)生的成績(jī)有了一個(gè)大的進(jìn)步。

作為一名教導(dǎo)主任的我,，工作之多,、之重，讓大家感受最深,。教師業(yè)務(wù)工作檢查,，學(xué)生作業(yè)檢查，期末學(xué)科考試,，迎接相關(guān)教育工作檢查等,。我隨叫隨到，認(rèn)認(rèn)真真,，特別是學(xué)校的教研活動(dòng),，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課,，幫助執(zhí)教者修改教案,，制作軟件，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。做到事無(wú)巨細(xì),，每事必須親臨,，做到心中有數(shù)。

前些年,，管理區(qū)教師超編,，我主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)與愛(ài)人一道去支教，父母年老,，身體又不好,，孩子讀學(xué)前班，這些困難擺在他面前,，父母想他留下來(lái)照顧,，親友也勸他料理好這個(gè)家，上可孝敬父母,，護(hù)理他們,，下可教育孩子，輔導(dǎo)功課,，然而,，我想一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該顧全大局，為管理區(qū),、為學(xué)校分憂,，于是反復(fù)的做父母的工作，得到了父母的理解和支持,，最后帶著愛(ài)人到汊河支教,。

來(lái)到一個(gè)全新的學(xué)校，自己還是以一個(gè)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，從不因家務(wù)而影響自己的教學(xué)工作,。“六一”兒童節(jié)前夕,，父親打電話要他回家一下,，說(shuō)妹妹回家有要事找他，自己上完課,，指導(dǎo)學(xué)生排演節(jié)目之后,，騎車跑了八十多里路回家。幫妹妹把事處理后,，又為了不影響第二天的上課,，又連夜返回，到校時(shí)已近轉(zhuǎn)鐘一點(diǎn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師知道后深受感動(dòng),。

有付出才有回報(bào),，有工作才有快樂(lè)。在工作中,，自己得到了一次又一次的鍛煉,。我感到了從來(lái)沒(méi)有的充實(shí)和喜悅，也實(shí)現(xiàn)了自我的人生價(jià)值,。

幾年來(lái),，我多次被評(píng)為洪湖市、管理區(qū)和學(xué)校的先進(jìn)教師,、骨干教師,、師德標(biāo)兵。在榮譽(yù)面前,，我一定會(huì)一如既往地愛(ài)他從事的教育事業(yè)，辛勤地耕耘,，為黨的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)直到永遠(yuǎn),。

骨干教師個(gè)人述職報(bào)告 骨干教師述職材料篇二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

20**年12月,，我有幸被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師。但我深知榮譽(yù)只代表過(guò)去,，對(duì)于將來(lái),，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對(duì)得起這一稱號(hào),，只能用自己的工作和成績(jī)來(lái)證明,。時(shí)光荏苒，一年已到,。以下我從四個(gè)方面對(duì)我一年來(lái)的工作向各位進(jìn)行匯報(bào)：

一年來(lái)我擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我首先研讀了《吳砦初中構(gòu)建高效課堂教師學(xué)習(xí)手冊(cè)》,，把構(gòu)建高效課堂,、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為自己追求的目標(biāo):課堂教學(xué)嚴(yán)格做到“三講三不講”,即講易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn),、易漏點(diǎn),，不講學(xué)生已會(huì)的、能會(huì)的,、講了也不會(huì)的,。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的教法,，她們搞的是課前三分鐘演講活動(dòng),，我稍微變通了一下，搞的是學(xué)生佳作欣賞，或者是成語(yǔ)學(xué)習(xí),，以此來(lái)提高學(xué)生的作文水平和增加詞匯量,。再次我充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，兩學(xué)期共上了十二節(jié)多媒體課,，還不包括在電腦上給學(xué)生放的音頻資料,。比如《智取生辰綱》一課，篇幅長(zhǎng),，學(xué)生一遍讀過(guò)去對(duì)故事情節(jié)不甚了解,，為了讓學(xué)生更好地把握課文，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來(lái),，學(xué)生一看電視劇,，就知道了故事情節(jié):***是怎么下的，明暗線索是如何交替進(jìn)行的,。在學(xué)習(xí)“微笑面對(duì)生活”這個(gè)綜合性知識(shí)點(diǎn)時(shí),，我把尼克.胡哲的演講視頻下載下來(lái)讓學(xué)生看了，并讓他們?cè)谧魑闹姓劯惺苷f(shuō)認(rèn)識(shí),，學(xué)生無(wú)一例外地被他的微笑著面對(duì)生活的勇氣和自信所折服,。正是基于以上三點(diǎn)原因，一年來(lái)我所帶的兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò),。當(dāng)然,，在語(yǔ)文教學(xué)中，我還存在著講得多,，練得少的缺點(diǎn);以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的理念還沒(méi)有充分體現(xiàn)出來(lái)；教師基本功還不扎實(shí)等等不足,，在今后的教學(xué)中我要好好彌補(bǔ)這些短板,。

在治理班級(jí)的過(guò)程中，我把培養(yǎng)學(xué)生的良好品行放在首位,，倡導(dǎo)先做人,、后成才的理念。對(duì)于班上出現(xiàn)的拾金不昧,、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物、孝敬父母等好人好事及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，長(zhǎng)此以往在班上形成了一股良好的班風(fēng),，為集體育人創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件。同時(shí)作為班主任,，自己也常常率先垂范,，要求學(xué)生做到的,，自己盡量做到，為學(xué)生的成人成才樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已,，我得知此情況后，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾,，解了蒲叔的心頭憂,；國(guó)慶節(jié)后，三,、一班學(xué)生嫌我班地段面積太少,，通過(guò)倪老師要求從國(guó)旗那兒東西分開(kāi)，我和班上學(xué)生也就爽快答應(yīng)了,；在保持衛(wèi)生習(xí)慣方面,，我見(jiàn)垃圾就撿，以讓學(xué)生也養(yǎng)成勤撿垃圾,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣,；在勞動(dòng)方面，我積極參與,、從不偷懶，以讓學(xué)生也養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的的好習(xí)慣,；在管理班級(jí)時(shí),，我讓團(tuán)員每天輪流當(dāng)紀(jì)律委員，以培養(yǎng)他們的班級(jí)責(zé)任感,；在體育鍛煉方面,，我堅(jiān)持與學(xué)生同跑步、共打籃球,，以讓他們養(yǎng)成愛(ài)鍛煉的好習(xí)慣......學(xué)生的思想品行好了,，將來(lái)會(huì)終身受益；學(xué)生的做人習(xí)慣好了,，將來(lái)會(huì)受益不盡,。本學(xué)期以來(lái)，我把我在八年多管班過(guò)程中的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)寫了一篇論文,，發(fā)表在20xx年第57期的《考試周刊》上,，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是:責(zé)任心,、愛(ài)心,、耐心、細(xì)心和自律之心,?；谝陨显?，我所帶的班級(jí)在德育、智育,、體育,、勞動(dòng)、做人習(xí)慣等方面都居于同級(jí)前列,。當(dāng)然,，在學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師,、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫,。

一年來(lái)，我校教職員工累計(jì)借書26人次,，冊(cè)數(shù)68本,；今年正月里，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上,，把剩余的七千余冊(cè)書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦,；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈(zèng)給我校的四五十包書都拆了包、分了類,、上了架,。當(dāng)然這些新書的登記造冊(cè)、輸微機(jī)的工作還未完成,，需下學(xué)期繼續(xù)工作,。

自從我被委任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)以來(lái)，按照學(xué)初陳金勇教研組長(zhǎng)制定的教研計(jì)劃,，我組參加了三次作文競(jìng)賽活動(dòng),、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂(lè)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)、舉行了兩人三次聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。我

們教研組舉行的活動(dòng)，側(cè)重于學(xué)生的活動(dòng),，而對(duì)于教育教學(xué)的研討力度還不夠,。這將是我們今后的主攻方向。

對(duì)于以上做得好的方面,，我將百尺竿頭,、更進(jìn)一步；對(duì)于存在的不足,，我將痛下決心,、迎頭趕上。

骨干教師個(gè)人述職報(bào)告 骨干教師述職材料篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，同事：

大家好,！

下面我從個(gè)人專業(yè)發(fā)展和團(tuán)結(jié)合作,、專業(yè)引領(lǐng)兩個(gè)方面向大家匯報(bào)一年來(lái)的工作學(xué)習(xí)情況：

在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平時(shí)我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，用好教育局訂的中國(guó)教育報(bào),、人民教育,、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽,、中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等報(bào)刊雜志,，在假期，我坐在教室里,，聆聽(tīng)教授大師的教誨,，認(rèn)真完成作業(yè)，過(guò)一把做學(xué)生的癮,。享受閱讀,、學(xué)習(xí)的快樂(lè)，開(kāi)闊視野,，提高認(rèn)識(shí),，提升理念，形成自己的教育教學(xué)特色（向大家推薦教師博覽雜志）,。

首先,，我堅(jiān)持做事做透，做精細(xì),，追求更好的原則,，享受工作創(chuàng)新都帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)生田成龍成績(jī)?cè)诎嗉?jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后,，分析問(wèn)題反復(fù)談話是常規(guī)辦法，見(jiàn)效不大,，幾次考試后該生便信心盡失,，出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓勵(lì)他走出困境,，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個(gè)宿舍的他的同桌共同制定幫扶計(jì)劃,，有的負(fù)責(zé)幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的幫他糾正偏科,，有的提醒他按時(shí)休息,，我和他的家長(zhǎng)制定提振信心計(jì)劃，每次家長(zhǎng)來(lái)看望孩子,，我都和家長(zhǎng)提前備課,，針對(duì)一段時(shí)間的表現(xiàn)，分析怎樣鼓勵(lì)引導(dǎo)他,，我和他初中的老師取得聯(lián)系,，協(xié)商由初中老師定期給這個(gè)學(xué)生寫信,，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝,，堅(jiān)持了一個(gè)多學(xué)期,，我的堅(jiān)持打動(dòng)了這名學(xué)生，他說(shuō)：就為我這種精神,，他會(huì)盡最大努力,，累死也愿意”家長(zhǎng)說(shuō)：不管孩子能不能考上，都會(huì)一輩子感激,。長(zhǎng)期的付出有了回報(bào),，這名學(xué)生終于順利過(guò)線。高考過(guò)后,，我告訴學(xué)生,，我只想教會(huì)你在困境中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不放棄。

其次,，我堅(jiān)持立足長(zhǎng)遠(yuǎn)不急功近利享受教育的樂(lè)趣,，我記得一位專家說(shuō)過(guò)，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長(zhǎng)的周期上,，我一直在反思一個(gè)問(wèn)題,，學(xué)生們?cè)谑昊蚝蠖旰罂赡軙?huì)忘記了我教的英語(yǔ)單詞，忘記了數(shù)學(xué)公式,，能影響學(xué)生終生的是什么,？我認(rèn)為是文化，是一中深厚的文化,，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣,，所以班級(jí)建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級(jí)文化，讓學(xué)生在文化熏陶下,，自然成為班級(jí)的一部分,，達(dá)到師生合一的境界，下面是班級(jí)文化建設(shè)的一部分：班級(jí)目標(biāo),。班級(jí)宣言,。班歌班級(jí)誓詞、最難忘的一件事（展示）,。

高考完結(jié)束后,，總有些擔(dān)心他們準(zhǔn)備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔(dān)心,，考完事后,，班費(fèi)還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個(gè)錢怎么處理,，學(xué)生的提議讓我非常感動(dòng),，他們沒(méi)有提議把錢分了,，沒(méi)有提議賣點(diǎn)東西吃了，他們提議用這些錢買點(diǎn)東西來(lái)感謝保衛(wèi)科人員,，宿舍管理人員三年來(lái)對(duì)他們的付出,，并寫了情真意切的`感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動(dòng),，他們已不是臨離校把書撕掉,，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成,，走向社會(huì),，他們會(huì)是好人，我放心了,。

我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高的過(guò)程,，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園,。每個(gè)人都處于很多群體之中,。一個(gè)教師生活在學(xué)生學(xué)群體中，同班任課教師群體中,，備課組群體中,、級(jí)部教師群體中，學(xué)生家長(zhǎng)群體中等等,，尊重別人才會(huì)換來(lái)別人的尊重,，真心付出才會(huì)有收獲、幫助別人才會(huì)提高自己,，這些看似相反實(shí)質(zhì)相生的詞組很有意義,，我一直記著實(shí)驗(yàn)中學(xué)有一個(gè)標(biāo)牌上面寫著,，

假如是我孩子,，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的,，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師,，假如我是第一年帶高三,，假如我是剛開(kāi)始干班主任，假如我是備課組長(zhǎng),，甚至假如我是校長(zhǎng)這些換位思考讓我有非常好的心態(tài),，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師,，這也是教學(xué)相長(zhǎng)的一種,。我堅(jiān)持每周聽(tīng)課兩節(jié)以上,，上好學(xué)校安排的名師公開(kāi)課,，名師講座，做好集備的典型發(fā)言,，熱心幫助青年教師,，帶動(dòng)青年教師學(xué)習(xí)進(jìn)修，建立自己的教學(xué)思想,，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上,，提出自己的想法,，并不是總能得到同事們的認(rèn)同，我就采取先試驗(yàn)再引領(lǐng)的做法,，比如高三英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重,，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)重分歧，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒(méi)得到大家的認(rèn)同,，我采取分組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的辦法，通過(guò)一段時(shí)間的比較,，用實(shí)際效果說(shuō)服同事,，作為高三級(jí)部副主任，帶動(dòng)全體班主任是我的重要工作之一,，我和全體班主任一起迎難而上,，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗(yàn)，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時(shí)候,，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號(hào),。

只要學(xué)生在校，我們堅(jiān)持每天早晨6：20前到教室,，晚10點(diǎn)后和住宿生一起離開(kāi)教室,。 一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說(shuō)“爸爸,，明天見(jiàn)” 他一直認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺(jué),。因?yàn)榈韧砩衔一氐郊液⒆右呀?jīng)睡著，早晨不等他醒，我又走了,。我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動(dòng)上的引領(lǐng),，專業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏,。

非常自豪的說(shuō)xx年又是我們的豐收年,，我縣高考取得輝煌的成績(jī) 我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負(fù)責(zé)的班級(jí)51人過(guò)軍檢線,，實(shí)現(xiàn)了全部過(guò)線的目標(biāo),，學(xué)生韓娜的家長(zhǎng)查到孩子高考分?jǐn)?shù)過(guò)線后，立即打電話告訴我并一再表達(dá)謝意,，我告訴他離開(kāi)幼兒園,、小學(xué)、初中老師的辛勤付出,，孩子不會(huì)有今天的輝煌,，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ)，更應(yīng)該感謝的使他們,。一年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，無(wú)論是班級(jí)管理還是英語(yǔ)教學(xué)我都有了更深刻的體驗(yàn)、理解,、和提高,，感謝教育局、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習(xí)工作平臺(tái),，感謝大家的幫助,！