隨著個人素質的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

讀書活動個人總結報告篇一

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子,，他們的閱讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子,，幼兒時,，詞語積累多，閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低,。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，學校,、班級重視了孩子閱讀,，那么，孩子就會更加熱愛閱讀,。可見,，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣與閱讀環(huán)境息息相關。

但由于條件限制,，我們手中的圖書,，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求,。為營造讀書氛圍,，我們班建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習,、交流,、閱讀的主陣地。倡議同學們“為班級獻上一,、二本書”的活動,。我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調換閱讀;班班互動,，同年段班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流,，資源共享。

有效指導愉悅閱讀,。

當學生有了閱讀興趣時,，我們還應該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間，進行有效的指導,。

1,、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊,。

2,、保證閱讀時間，確保有效指導,。充分利用每周三下午閱讀課，有秩序,、有計劃、有針對性的指導,、組織學生閱讀。

3,、保證閱讀質量。利用閱讀社團活動時間,，組織學生在本班級讀書。從班級的“圖書角”中選擇書籍,，教師每天有計劃性的對學生進行閱讀指導。低年級,，教師以引導他們閱讀一些童話,、腦筋急轉彎、謎語,、寓言為主，因為這些作品通俗易懂,，情節(jié)生動,，最符合低年級學生的口味，這樣讓學生在班級讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣,。

互動交流,，展示風采。

興趣是最好的老師,。當學生有了良好的讀書興趣后,，有了一定的閱讀積累后,，通過開展豐富多彩的讀書活動,，為學生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。

我們相信只要我們堅持讓學生課外閱讀,，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢,。

讀書活動個人總結報告篇二

為了提升我支部黨員的素質，創(chuàng)建良好的支部讀書文化,，營造濃郁的讀書氛圍，我支部在2__—20__學年第一學期開展了讀書月活動,，旨在激發(fā)學生黨員加強提升思想的意識，培養(yǎng)讀書的興趣與熱情,，學會讀書?，F(xiàn)總結如下：

一、深入宣傳,，營造良好氛圍,。

二,、此次活動涉范圍廣泛。

從活動對象上看,，第五支部的所有黨員都參加了本次活動,，并且寫了讀書心得和讀后感,。讀書就要得其精華，每個人認真讀書,，把自己的想法、體會寫進文章,，使個人思想得到深入,，素質得到提高,。

從本次讀書的范圍看,，借閱書籍不僅限于黨的理論知識,，也涉及思想素質類,、文學類，以及與專業(yè)有關的各種書籍,。讀思想素質類可以提高黨員的理論知識水平;讀專業(yè)類書籍,，可以提高自己的專業(yè)知識水平，加強自己的專業(yè)能力,，這對于今后的學習和生活大有裨益;讀文學書籍,，可以提高思想素質;讀專業(yè)書籍,，修煉自己的內功,。

三、活動效果理想,。

通過讀書活動，我們用科學的理論武裝頭腦,，增強了信心,，培養(yǎng)了學生黨員良好的讀書閱讀習慣,，從書本中結合自身實際,，認真查找分析問題和不足,，從而提升自我思想素質,。今后，我們會在支部進一步深入開展讀書學習活動,，倡導讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風尚,。

從總體上來說，此次活動第五支部的所有黨員共同參與,，活動目的、宗旨明確,，效果良好,，是一次成功的活動,。另外,，此次活動也對我支部以后其他活動的開展有一定的借鑒作用和指導意義,。

讀書活動個人總結報告篇三

深入貫徹課改精神,，豐富學生的文化底蘊，營造一個師生互動,、愛讀書、好讀書,、會讀書的學習氛圍,，全面提高教育質量,，創(chuàng)建內涵豐富文明的書香校園,。

二,、活動目標,。

1,、大閱讀教育需要與書為伴的教師，積極倡導與書為伴的思想,，拓寬教師的文化素養(yǎng),，樹立高尚師德,，提高教學水平，豐富教育生活,，享受學習的快樂,，享受生活的快樂,。

2,、組織學生開展課外閱讀,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質,。

3、通過開展課外閱讀,，促進語文課堂教學的改革,，以讀促寫,，讀寫結合之路,，提高教學質量,。

2、繼續(xù)開展早讀活動,。引導和幫助學生養(yǎng)成早讀的習慣,。早讀要求每周各三次。早讀時間30分鐘,。

3,、積極開展書香班級的工作,。著重抓好古詩詞誦讀,、年級推薦讀物的閱讀，積極組織讀書之星活動工作等,。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目,，具體由語文教研組負責落實推薦書目類別,，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目,，經常督促檢查,。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于2本,。

4、認真做好語文課外閱讀課的開設,。做好兩種課型的開設：一是閱讀指導課,。每班每周開設一節(jié)閱讀課,，可以進行讀物推薦,，可以進行讀書方法指導(引導學生合理使用工具書;講授精讀,、默讀;指導學生如何評價人物和事件等),，可以進行讀書交流(組織學生對所讀書刊的內容進行專題交流或綜合評論),，可以進行讀書筆記展評,。二是午間詩歌誦讀,。利用課前10分鐘,，堅持開設詩歌誦讀活動,，學校統(tǒng)一播放優(yōu)美的詩歌誦讀音樂，克服學生浮躁的情緒,，陶冶學生心性，達到修身養(yǎng)性的目的,。閱讀與寫字間次安排。

5,、寫好好讀書卡,，1—5年級學生自領讀書卡,，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段,、好詞好句,、心得體會記錄下來,，一周一評,。

讀書活動個人總結報告篇四

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”,，即讀好一本書師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂;做好一件事教師引領學生一同做,，邊讀邊記;樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報,，適當布些有關讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

1,、開放學校閱覽室,。學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書，學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱,，圖書也可開架借閱,，供學生自由選擇,，進行自主性閱讀。

2,、設立班級圖書角。以學生捐贈為主,，加上由學校統(tǒng)一給各班購的圖書,每隔一月周同年級各班互相調換,每月語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一柜,，并在使用過程中不斷更新,、交換、補充,，每個班相當于都有一個“小小圖書室”,。

3,、布美化書香校園,。學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設,，精心布美化校園，使校園也具有“書香氣”,。在校園內開辟閱讀專欄,，專門張貼推薦閱讀美文，對推薦的師生在量化時進行加分,。張貼有關讀書的名人名言,，把學生浸潤在書香中,。本學期僅馬校長就推薦美文5篇，深受師生好評,。在校園內張貼大型文化墻,，如荀子《勸學篇》、《弟子規(guī)》,、“建有文化的校園,，樹有智慧的教師，育有個性的學生”等,。學校定期開展各類讀書競賽活動,，如國學朗誦、詩文朗誦,，各類閱讀之星評比等,。各班根據(jù)“中學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,，通過開展“讀一讀，賽一賽,，講一講”等方式,，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累,，為學生的成長打好底色,。上好每周1節(jié)的閱讀課,，以保證學生“會讀”,。

4,、積極支持教師參加讀書活動,，想方設法幫助教師提高自身素質。學校閱覽室每個工作日為教師開放,，方便教師利用課余時間進行學習和研究,。除訂閱的《人民教育》,、《河南教育》、《教育時報》等專業(yè)報刊外,，還為每個教師配發(fā)了《高效課堂導學案設計》、《高效課堂九大教學范式》,、《班主任心理輔導實物》,、《了解你的學生》,、《愛心與教育》,、《第56號教室的奇跡》等10余本教育理論書籍，提高教師理論水平和業(yè)務素質,。

6、在市教育局開展“共享閱讀快樂,，共建美好鶴壁”讀書活動后,，我校又提出了“40+1”的新目標,。即要求七八年級學生兩年內至少讀夠40本書,，練好一手好字,。已經陸續(xù)開展了近兩個學期，成效明顯,。學生閱讀勁頭更大,，成績和寫作水平明顯提高,。

讀書活動個人總結報告篇五

為了深入貫徹落實黨的精神,，以“新知識,、新觀念,、新發(fā)展”為主題,，以農家(社區(qū))書屋等公共閱讀服務場所為主要陣地,，廣泛開展內容豐富,、形式多樣、農民喜愛的閱讀活動,，形成全社會關心幫助農民閱讀和支持參與書屋建設的濃厚氛圍，根據(jù)上級文件精神,，我鎮(zhèn)積極組織開展了系列農民讀書活動。

一,、開展關愛農村留守學生(兒童)活動,。

推進農家(社區(qū))書屋對農村留守學生(兒童)全面開放工作,，有針對性地在光榮村,、普和社區(qū),、大理社區(qū)組織了課余讀書活動和讀書講座,，使其成為農村留守學生(兒童)的第二課堂,，讓書屋真正成為農村留守學生(兒童)的樂園,。

二,、落實示范農家書屋創(chuàng)建相關工作,。

圍繞建立農家書屋長效發(fā)展機制,，推動兼職書屋管理員選配,、培訓和考核獎勵措施的落實，繼續(xù)做好市級示范農家書屋創(chuàng)建和冠英社區(qū)中心書屋建設工作,。

三,、組織開展了好書評選、送書下鄉(xiāng)活動,。

開展農民喜愛的好書評選活動,，本著農民需求，定期向農民推薦一批好書。在英明,、安明,、北平精準扶貧村開展了贈送圖書、報刊到農家書屋活動,。

開展了以“農家書屋·實現(xiàn)夢想”為主題的讀書征文,，評選出了反映農家書屋給農民思想觀念、生產生活帶來積極影響和變化的好文章并給予表彰,。

五,、開展了各類培訓活動。

我們開展了農業(yè)科技下鄉(xiāng)等科普活動,，舉辦了農業(yè)科技講座;開展了健康進農家活動,，以家庭為主體舉辦“母親課堂”培訓班,、開展了創(chuàng)“學習型家庭”讀書活動,，提升家庭成員的綜合素質和文明素養(yǎng),。向農民傳授新知識,、新技術、新理念,，培養(yǎng)新型農民,，全力打造社會主義新農村,。

讀書活動個人總結報告篇六

學校老師對讀書月活動目的對學生進行講解，帶領學生們走進閱覽室,，讓孩子們在書的海洋里遨游，孩子們在認真尋找屬于自己的那本書,。下面小編帶來的讀書月活動個人總結大全,，希望大家喜歡！

孩子的世界是純真,，孩子的童年是金色,，孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽到更多的故事,，感受不同故事帶來的不同歡樂，云洋小學的低年級孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享,，讓大家感受不同故事的精彩,。

一,、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍,。

為了使學校散發(fā)著陣陣書香,，我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥,，教導處、大隊部,、圖書室等職能部門分工明確,，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點,、貫徹到面,。

1,、營造書香環(huán)境,，共建精神家園,。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角、班級文化不斷更新內容,，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動,。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地,，總之,，營造書香環(huán)境，共建精神家園,，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經典，閱讀思想,，閱讀精神,。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪,。

2、制定“二個一”,，保證學生的閱讀內容和閱讀時間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣,，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20,。

日前,，為著力打造“學習型站區(qū)”,，在“大學習”活動的濃厚氛圍下,，西地收費站組織開展“書香伴我行”讀書月線上打卡活動,，全力推動“全面大學習全員大學習”向縱深開展,。

活動以“書香伴我行”為主題,，要求站內職工在讀書月內,，每天進行線上閱讀打卡,，分享讀后感悟，旨在鼓勵職工養(yǎng)成“愛讀書,、會讀書、讀好書”的良好習慣,，營造出濃郁的學習氛圍?；顒悠陂g,，站內職工閱讀范圍從《西游記》《三國演義》等中國傳統(tǒng)讀物到《吶喊》《信仰的力量》等現(xiàn)當代讀物,?；顒又?，職工們將閱讀感悟以備忘錄、便簽,、手寫筆記等多種形式在站務微信群內呈現(xiàn),，達到了“一個人讀多本書”的效果,。站內職工崔宇琛表示：“每天都能看到別的同事上傳讀后感，感覺自己不能落后,，擠時間也要讀半小時書,，現(xiàn)在覺得自己在不斷進步,，不斷向優(yōu)秀靠近,?！?/p>

此次活動的開展,，是西地收費站促進“大學習”活動落地生根的重要舉措之一,。下一步,，西地收費站將緊緊抓住“全面,、全員”兩個重點,，將傳統(tǒng)學習與創(chuàng)新載體相結合,，為職工精心打造學習“充電站”,，深入推進“大學習”活動持續(xù)升溫,。

在院團委的領導下,，在院學生會自律部檢查中心的策劃下,，我院“讀書月”活動已在本月有序開展。為了響應院團委和院學生會的號召,，宣傳讀書月以讓我系的同學了解和參與“讀書月”活動，我們系在12月13日上午召開了“讀書月”活動主題班會,?；顒泳唧w總結如下：

1、向同學們宣傳了“讀書月”活動的目的和意義,，為“讀書月”各種活動在我系順利開展奠定了基礎。

2,、讓同學們明白了“讀書月”活動的開展對我們系的意義,，提高了我系同學參與“讀書月”各種活動的積極性。

3,、主題班會的有序召開，使得同學們得以相互交流讀書經驗,，促進了我系同學之間的深刻交流,、彼此了解,，進一步加深了我系同學之間的感情,。

4,、主題班會對讀書理念的廣泛,、深刻地宣傳,，濃厚了我系的讀書氣氛,，增強了同學們對知識的渴望,，提高了同學們對讀書的興趣。

5,、12月份各門課程都基本進入復習階段，“讀書月”主題班會的召開，對我班復習工作起到了引導性的作用,，而“讀書月”微縮到我們系在很大程度上成了我們的“學習月”,。我們本學期已臨近結束,，這個主題班會的召開是很有必要的,。

在紫薇吐綠的三月,，我們啟動第五屆讀書節(jié)活動,。

在春和景明的四月,，我們的讀書節(jié)如火如荼開展,。

在飛火流星的五月,，我們的讀書節(jié)活動深入推進,。

在熱情似火的六月，我們的讀書節(jié)活動碩果累累,。

歷時三個多月的讀書節(jié)活動，讓我們全體師生愛上閱讀，吮吸智慧。讓我們的校園浸潤書香,，雅言雅行,。

在三個多月時間里，我們開展了教師閱讀比賽,、教師讀書征文活動,。我們開展了圖書漂流,、美文分享,、手抄報比賽,、書簽制作比賽,、班級誦讀比賽等活動,。在活動中師生一起成長,，在活動中家校共享閱讀之樂,。

在讀書活動中,，我們全校21各班級共捐書854本,。教師上交讀書心得51篇,。學生上交讀書征文59篇,。書簽制作作品62件,、手抄報83份。一篇篇文章,，是老師和同學們智慧和感悟的結晶,。一件件作品，是老師和同學們合作和付出的寫照,。

最是書香能醉人。沐浴在書香中,，沉浸在書海里,，我們與古代先賢對話,，我們與中外大師交流,。閱讀提升了我們的氣質,，閱讀改變了校園的氛圍,，閱讀豐盈了“六·一”,，閱讀更讓這個“六·一”別樣,。書香滿園，且讀且行,。一路收獲，一路成長。追求美好的未來,，向著成功的方向。

讀書活動個人總結報告篇七

針對教師的教學和教育工作的需要,，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目,，同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論,、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法,、增強教學的本領,。在讀書的基礎上,，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內學習、解惑,。

一,、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質,，使每一位教師都切實領會活動的目的,、要求及要達到的具體目標,。

學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了《論語易讀》,，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目，以于丹的論語心得為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華,。

二,、制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確、任務具體,、做起來易行,。

三,、建立學校,、教研組,、教師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料,、資金,、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,，有目的,、有計劃、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項工作,。

為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤,、音像制品，為活動提供充足的保障,。

四,、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄、讀書演講比賽等,。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高,。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范,，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。

讀書活動個人總結報告篇八

活動地點：圖書館報告廳。

活動目的：

圖書館是一個專門收集,、整理,、保存、傳播文獻并提供利用的科學,、文化,、教育和科研機構，它保存了人類文化遺產,，能夠開展社會教育，傳遞科學情報,。校圖書館為同學們提供智力資源和文化娛樂,，然而我們很少了解圖書館，很少或不能通分利用圖書館資源,。為彌補這一缺陷,，提高圖書館的服務質量，讓同學們更好的利用圖書館資源,，特此攜手圖書館老師舉行這次講座,。

活動內容：

由圖書館老師王小雄老師給我們帶來精彩的講座,。講座分為兩個環(huán)節(jié),，第一個環(huán)節(jié)由王老師給我們帶來精彩的演講。演講內容包括三方面：第一個方面是介紹圖書館的資源及其利用,，并以實例來演示介紹;第二方面介紹兩個搜索引擎的特殊功能與用法,，也是以實例演示結束;最后他還給我們介紹了圖書館的服務,。第二個是老師與同學們互動環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)由同學們提問,，老師一一為他們解開疑問,。

活動效果：

活動取得了比較好的成果,。老師講得生動極為吸引同學，中途沒有一個同學因講座不精彩而離開的,。其主要原因是老師講得的確貼切同學的需要,，都是同學們不知道或不熟悉的而又是他們急想了解的內容。在與同學們的互動環(huán)節(jié),，同學們也踴躍提問,，而老師也耐心的為同學們一一解答?；顒尤〉昧溯^為圓滿的成功，而唯一美中不足的是到場的人數(shù)不夠多,，且絕大多數(shù)只是我們協(xié)會的成員,，這可能與我們的宣傳力度有關,。

讀書活動個人總結報告篇九

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑，教師精神成長,，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,，需要經典教育專著的引領;教師職業(yè)特征,，需要博學和睿智,。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài),，能夠促進教育智慧的形成,，是教師擺脫平庸與職業(yè)倦怠最有效的方法之一。

在國家倡導全民讀書,、提高國民素質的大環(huán)境下,，我校一直提倡是師生共同讀書,，打造書香校園品牌。讀書活動在我校開展得如火如荼,，并有豐碩的收獲,。為了展示讀書成果，更好地指導我們師生讀書,，我校已經成功舉辦了八期優(yōu)秀教師讀書論壇活動,，自本活動開展的一個學期以來，我校教師面貌有了很大改觀,，現(xiàn)就對本學期開展讀書論壇活動做一總結,。

暑假前布置老師讀書,，教師人手至少兩本教育專著，交流閱讀,，并要求寫好兩篇,、共不少于兩千字的讀書感悟,。8月29日，教科室將教師的讀書感悟收集上來,，統(tǒng)一檢查評選并集中總結反饋,。開學伊始，評選出崔濤老師,、馬秀婷老師等十位“讀書先進個人”,，并頒獎。

此項活動,，本學期又進一步深入開展下去,，從“讀書先進個人”中推舉八位老師主講。主講老師結合自己的讀書經歷,，介紹所讀書目,，與大家共享書籍內容，介紹前沿教育成果,，談讀書心得體會,，先探討教育中的困惑和急待解決的問題。在這過程中,，我們認真聆聽了趙雪梅老師對讀書境界的深刻認識,，侯成峰主任生命教育的贊歌，靳西棟主任家庭教育的真諦,，馬秀婷老師讀書給予工作的美麗,，鄭愛華老師關于科舉制度資料翔實的解讀，商玉老師的自我反思,，張會主任關于讀書方法策略的闡釋,，莊永紅老師關于外語教育改革的動向。其中靳西棟老師的讀書報告還邀請家長參加互動,，張會老師的讀書報告通過校園網(wǎng)絡使師生共享,。

主講老師準備充分，內容生動,，運用多媒體課件,，形式活潑而直觀，語言抑揚頓挫,，頗具大家風范,。老師們深受吸引和啟發(fā)，并自覺地把參與讀書論壇活動當作提高自己的一個渠道,?；顒邮盏揭庀氩坏降男ЧW校領導集體自覺投入且發(fā)揮巨大作用,。讀書活動,，對每位老師的發(fā)展產生深遠的意義，使老師們受到感動激勵,，更堅定了讀書成長的信心,。

這次活動也存在不足，沒有給廣大老師自由發(fā)言的機會,，以后我們會舉行更多這種活動,，以靈活、多樣的形式在輕松的氛圍中暢游知識的海洋,，更新教師的教育教學理念,，豐富并形成教育智慧，提升教師的讀書品位,，奠定厚實的人文底蘊,，擴展無限的精神教育的空間。

在以后的日子里,，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺,，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會固執(zhí)地鋪平失望的灰燼,，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書,，相信未來!讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門,，走向人生發(fā)展的最高境界吧!

文檔為doc格式,。

讀書活動個人總結報告篇十

自“全民讀書月”開展以來，武強文廣新局認真貫徹落實中央關于建設學習型政黨,，學習型社會的要求,，圍繞省新聞出版局全民閱讀月活動組委會辦公室《關于開展“全民讀書月”活動的通知》要求，以提升我縣文化內涵和品位,，營造和形成崇尚學習,，堅持學習的良好氛圍，在全縣培育尊重知識,，熱愛閱讀,，追求創(chuàng)新，奮發(fā)向上的社會風尚為目的,，結合縣里的實際,，開展了一系列行之有效的活動,。

一、加強領導,，落實責任,，確保活動的順利開展,。

為了使讀書教育活動深入人心,，我局組織召開了全民讀書動員籌備會，建立了領導小組,，制定了活動方案及活動安排,，此次活動由局長牽頭帶隊，并對此次進行分解部署,，分工明確,，責任到人，活動進行有目的,，有步驟,，程度的滿足了全縣人民的讀書要求,，營造了良好的讀書氛圍。

二、深入宣傳,、廣泛活動,、營造讀書學習的良好氛圍,。

為了確?！叭褡x書月”活動有效、規(guī)范,、深入有序的開展,，我局通過縣電視臺、條幅,、傳單等多種形式向全縣人民發(fā)出“每人閱讀一小時”的倡議,，努力提高活動的知曉率和影響力，積極倡導科學,、文明,、健康的生活方式，全面營造人人愛讀書,，家家飄書香的良好氛圍,。鼓勵年輕的父母帶孩子共同閱讀，年輕的孩子陪父母一起閱讀,。

三,、“全民閱讀月”活動內容豐富，形式多樣，富有意義,。

我局結合“讀書樂道,，夢想飛揚”的主題，積極動員各有關部門策劃開展了多種多樣,、喜聞樂見的讀書活動,。

(一)推薦一批優(yōu)秀讀物。圍繞這次主題,，推薦一批適合成年人和孩子假期品讀的優(yōu)秀作品，提高閱讀習慣,，用優(yōu)秀作品陪伴全縣人民度過一個有意義的假期,。

(二)舉辦一個圖書展銷會。通過圖書館,、書店及圖書批發(fā)店以打折等形式,，吸引市民走進書市，感受書香,，豐富自己的知識,，豐富自己的文化生活。

(三)開展志愿者活動,。面向全縣招募一批以大學生為主的全民閱讀志愿者,，以捐書、贈書的形式走進農村,、社區(qū)開展關愛助讀活動,，帶動身邊的人及需要幫助的人愛讀書、會讀書,、有書讀,。

(四)建立圖書閱覽站。在公園,、商場,、單位等人流密集的場所，無償取讀,，自覺歸還,。培養(yǎng)人們誠信自律文明閱讀的良好習慣。

四,、措施得力,，效果明顯，取得實效,。

“全民閱讀月”活動得到了相關單位,、團體及熱心人士的支持，是這次活動開展順利。通過開展讀書學習活動,，在全縣形成了勤奮學習,、學以致用的良好風氣，營造了“讀好書,，好書讀,，讀好書”的濃厚氛圍，切實增強了創(chuàng)新意識,、爭先意識,，提高了全縣人民群眾的整體素質。

讀書活動個人總結報告篇十一

為了推進學校書香學校的建設,，培養(yǎng)師生良好的讀書習慣,，經學校領導同意，開展一系列的讀書活動,，也取得了必須的成效,。讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經兩個多月,，活動項目多,，參與人數(shù)多，影響也較大,。體現(xiàn)了以下幾個特點：

一,、領導高度重視。

在教研室提出“讀書月”構想時,，王朝興校長就充分給予肯定,，并要求教研室立刻成立活動領導小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案,。有了王校長的指示,，我們在制定方案時就有了信心。

二,、組織有條不紊,。

負責的是手抄報的展示，江棟教師負責的是優(yōu)秀摘抄的展示,，全淑琴副主任負責好書推薦活動,，都吸引了不少學生參觀。

三,、資料豐富,，師生重視。

本次讀書月活動本來擬定涉及十多項資料：國旗下詩歌朗誦,，“五個一”讀書專題班會,，讀書手抄報評比,，優(yōu)秀讀書筆記展示，好書推薦,，閱讀分享會,，讀書辯論會，閱讀競賽,，名家講壇,，讀書征文競賽等。之后因場地和時間限制,，閱讀分享會只在個別班舉行,，讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦，而其他的項目都已完成,。

國旗下詩歌朗誦是一個很好的營造學校書香氛圍的活動方式,，這幾周在班主任和語文教師的努力下，學生都能好好背誦,。異常是初中和高一年級，我看到有幾個班都把詩歌抄在黑板上,，班主任特意強調,，甚至在周一的早上集中升旗之前，還要求學生大聲背誦,。這都體現(xiàn)了我們教師的重視,。

好書推薦采用的是臨時粘貼便利貼的方式，可是,，在此之前,，全淑琴主任就布置了作業(yè)，所以在展板上貼出的秀的十個好書推薦便利貼她的班上就有7個,。

優(yōu)秀摘抄展示自始至終都有不少學生圍觀,。他們細細翻閱那些摘抄本，用供給的紙條寫下對摘抄者的贊美和鼓勵,。做得的摘抄是高一(6)班的學生,。如果教師們也能去看看，翻閱一下他們的摘抄,，你們也會十分感慨與感動的,。

學科社團的閱讀競賽活動以采集蓋印的方式引起學生極大的興趣。每個社團負責人都精心準備了闖關題目,，團委阮湛慧書記安排的高一(11)班的志愿者十分認真盡職盡責輔助各位社團負責人,，做好場地安排、蓋印,、抽獎的工作,。

讀書活動個人總結報告篇十二

經過一個時期的努力，x中心小學“建設幸福中國”讀書教育活動取得了階段性勝利。在此期間,，我校全體學生能夠在校領導的領導下,，在老師的指導下，充分認識到“愛讀書,、讀好書,、善讀書”的重要意義，掀起了讀書熱潮,，使愛國主義讀書教育活動取得了可喜的成績?，F(xiàn)在從以下三個方面對讀書教育活動進行總結。

一,、正確領導不失時機,。

我校讀書教育活動成績的取得，主要在于以校長為首的組委會的正確領導,，領導的高度重視與正確指引是做好學校工作的前提,，也正是學校讀書教育活動組委會的決策與部署，才使全校廣大師生能夠領會活動宗旨,、明確活動目的,、懂得活動要求、掌握活動方法,。

我校在讀書教育活動開展期間,，適逢本學期開學初，而這一時期正是加強學生的思想道德建設,、規(guī)范學生言行使其遵循《小學生守則》而把讀書學習引向深入的關鍵時期,，正是這一提高學生思想道德素質的最佳時期，對其進行愛國主義教育,，才能使教育起到事半功倍的效應,。

所以說，這次愛國主義讀書教育活動,，我們掌握了良好的時機,，因而，取得了更為滿意的教育效果,。

二,、圍繞主題抓住契機。

在愛國主義讀書教育活動開展之初,，我校就緊緊圍繞這次讀書教育活動的主題,，充分利用有利契機，適時對學生進行愛國主義教育,。這樣,，學生在讀書的同時,，受到了良好的思想教育，既增長了知識,，內心又受到了熏陶感染,，而使此次讀書教育活動真正地成為了一次學生心靈的蕩滌。

1,、廣大教師能夠積極投身于愛國主義讀書教育活動之中,，精心組織學生讀書學習，耐心指導學生深刻感悟,，這樣,，切實提高了學生的思想道德素質，更使學生學會了讀書,、學會了思考,、學會了做人。

2,、在此次讀書活動中,，我校的全體學生能夠把讀書活動與社會實踐活動相結合，因而使讀書教育活動大放異彩,。我們在讀書教育活動中,，并不只走“單行路”，而是在加強讀書教育的同時,，不失時機地開展社會實踐活動?；顒又?，我們注重突出了愛國主義、集體主義,、社會主義思想教育內涵,，按照“三貼近”的原則，和實踐育人的要求,，精心組織內容豐富,、形式新穎、吸引力強的活動,，從而把讀書教育活動引向深入,。

如，我校組織六年級學生走訪鎮(zhèn)衛(wèi)生院,，進行“小記者”采訪活動,，同時了解到一些衛(wèi)生知識，提高了學生的實踐能力,。因而,，走訪之后,，學生的收獲甚廣。

三,、總結經驗改革創(chuàng)新,。

這次讀書教育活動中，我校學生在讀書時做到了一個“活”字,，并把讀書融入了“創(chuàng)新”的情愫,。

1、無論讀書活動,，還是社會實踐活動,，我們都堅持不斷地總結經驗，深刻反思,，揚長避短,，并堅持以改革創(chuàng)新為活動的宗旨，“讀”出新意,、“做”出新招,。如，四年一班的學生董思語在走訪鎮(zhèn)衛(wèi)生院的時候,，自己能夠認真思考,，并善于觀察，順便采訪了一位患者,，根據(jù)了解到的素材,，她寫了一篇題為《笑臉》的文章，這篇文章題材新穎,，中心突出,，感染力強，在全?！敖ㄔO幸福中國”征文評比中被評為一等獎,。另外，五年二班的趙金萍同學,、三年四班的王藝睿同學的征文也贏得了評委的好評,。

2、讀書就要善于思考,，這正是我校學生在此次讀書教育活動中恪守的信條,。在這次讀書教育活動中，同學們能夠在認真讀書的同時,，深刻地進行思考,，與文本對話，與現(xiàn)實對話,，這樣,，使我校的讀書教育活動開展得有聲有色,。這在四年一班的羅欽予同學的獲獎征文《我的讀書格言》一文中體現(xiàn)的最為突出。

3,、我校在20x年4月13日對此次讀書教育活動進行了認真,、全面的總結，會上肯定了同學們讀書的成績,，尤其是讀書方法的創(chuàng)新,，得到了大家的一致認可。并在總結會上,，表彰了一部分讀書先進個人,，要求大家向先進學習，刻苦讀書,，“讀”出情感,、“讀”出創(chuàng)意、“讀”出心聲,。

總之,，按照縣教育局的工作部署與文件精神，在第十九屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中,，經過辛勤的努力與不懈的奮斗,，我們勝利地完成了此項活動，取得了可喜的成就,。但是,，今天成績的取得，不過是青少年愛國主義讀書教育活動的開始,，對青少年的思想教育任重而道遠,，我們還將加倍努力，切實提高全鎮(zhèn)小學生的思想道德素質,，并繼續(xù)把讀書教育活動引向深入,。

讀書活動個人總結報告篇十三

有效落實縣讀書協(xié)會關于在全縣開展全民閱讀的相關要求,，我校結合實際開展了以讀經典名著,，建書香校園為主旨的全民閱讀活動，意在提高教職工的專業(yè)能力和素質,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,、提升科學文化素養(yǎng)，打造經典飄香,、格調高雅,、文明向上的書香氛圍。

1,、建立全民閱讀進校園工作領導小組,。

學校成立了校長為核心的讀書活動領導小組,，安排教導主任具體負責此項工作，把創(chuàng)建書香校園作為學校的一項主要工作來抓,，做到年初有計劃,，平時有例會，研究創(chuàng)建活動情況,，制定創(chuàng)建工作方案,，注重過程，對師生的讀書活動進行定期檢查和反饋指導,，不斷把讀書活動和創(chuàng)建工作引向深入,。

各處室、年級,、班級將讀書活動列入年度工作計劃和處室,、班級文化建設，由教務處組織實施定期檢查,，納入年度考核項目,，開展師生閱讀之星評比經，每學期一次,，并以此做為評優(yōu)評先的依據(jù)之一,。

3、建立指導教師隊伍,。

為保證讀書活動的健康有序地開展,，充分發(fā)揮黨員干部、班主任,、語文教師的模范帶頭作用,，學校建立了由處室主任、語文教師為主的教師讀書活動骨干隊伍,，建立了由教務處牽頭,，年段主任、班主任,、語文教師為成員的學生讀書活動指導隊伍,。定期為師生進行好書推薦、講評,，指導師生讀書活動的順利開展,。

4、建立課內推薦,，課外拓展閱讀制度,。

為了落實閱讀量與質的要求，保證各年級學生閱讀量能達到課標要求,，學校規(guī)定,，各學科都要結合具體教學內容向學生推薦閱讀篇(書)目,，并做好檢查與總結，使之落到實處,。

5,、建立交流展示制度。

規(guī)定：班級定期組織開展讀書交流,，每學期以讀書為主題出一期專欄,，學校組織一次老師讀書匯報，學生以班級或年組開展一次讀書匯報展演,。

二,、優(yōu)化讀書條件，營造讀書氛圍,。

學校注重硬件投入,，加大校園文化設施設備建設，夯實書香校園建設基礎,，為師生搭建讀書平臺,，營造濃厚的書香氛圍。

1,、完善師生藏書室和閱覽室,，為師生閱讀提供良好的環(huán)境。多方籌集資金我,，更新增添圖書,，讓師生能及時閱讀_新圖書。近兩年多來,，學校自籌資金15萬元,，上級相關部門配備20萬元添置圖書3萬5千余冊。目前,，學校擁有各類圖書5余萬冊,，人均近30冊。

2,、在學校體念訂閱報刊雜志的基礎上,，兩年來學校為骨干老師訂報刊雜志，省市骨干老師每人自選訂閱兩套,，縣級骨干老師訂閱一套,。讓骨干老師以閱讀為榮,，引領全校師生閱讀活動,。同時，學校還定期贈送師生圖書,。如,，20__年,，送給老師的書有《給教師的100條建議》《不做教書匠》等，今年送給每個班主任一本〈做不再瞎忙的班主任〉,，在召開的531骨干教師牽手聯(lián)盟儀式上師傅為徒弟贈書,，所備圖書均由我校提供，目的是通過這種方式讓老師及時學習借鑒先進的教育教學理念,，樹立教育理想,，優(yōu)化教育方式，提高教育素養(yǎng),。

3,、改變對優(yōu)秀學生獎勵就是文具的做法，把獎勵圖書作為一種機制,，暗含獎勵是一種文化激勵,，一種精神上的引領;改變幫困就是贈送生活用品或錢財，把贈送圖書作為幫困扶差的一種手段,。如,，去年全校黨員出資為38名貧困兒童贈送少兒百科全書;六年四班張秀云、五年六班楊海霞,、二年一班王丹都把贈書作為階段表彰激勵孩子的一種手段,，取得了很好的效果。

4,、營造讀書氛圍,，讓經典名著吸引師生的閱讀欲望。在學校文化建設上,，我校把傳承國學經典,，宣傳優(yōu)秀世界文化，指導讀書方法作為校園文化建設的一個主題,。讓孩子了解國學經典《弟子規(guī)》《三字經》《論語》等的同時,，也讓孩子了解《兒童詩》《童話》《寓言》《兒童小說》等世界名著。讓他們在駐足品讀中了解精讀,、略讀,、瀏覽等讀書方法。再配以有關讀書的名人名言,、名人事跡,、勵志故事，學校的每一個角落都充滿了濃濃的書香,。

5,、各班建立了書香班級圖書角，讓孩子隨時有書可讀。書的來源分兩部分,。一是從學校圖書館借,，二是由學生自己帶書，每位學生捐一本以上的健康書籍進行交流閱讀,。

6,、每學期學校向師生推薦閱讀書目，班主任也從個性閱讀的角度向學生定期發(fā)布新書介紹,。低年級學生以繪本故事為主,，中年級以童話故事為主，高年級以經典文學作品和科普為主,。向老師推薦的書目既有教育教學理論,，也有專業(yè)案例技能方面的書箱，同時還有樹立教育理想,，提升價值觀念的書箱,。

三、強化管理,，有效推進閱讀活動,。

在創(chuàng)建書香校園的實踐中，我校把讀書和學校的日?；顒泳o密結合起來,，開展豐富多采的讀書活動。

1,、開展師生同讀一本書活動,，讓師生共同走進文本，在閱讀,、指導,、分享中共同成長。

2,、開展爭當讀書之星評選活動,。學校制訂了師生開展讀書之星、書香班級評選活動的方案,，在全校師生中開展了評選活動,。半年來，評選出一批書香少年,、書香班級,，營造了知書達理、好學求進的校園書香氛圍,。

3,、上好閱讀課,。充分用好早讀、午讀和閱讀課,，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問,，如何學會圈點評注等,，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率,。采用教師,、家長、學生三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍,。

4、做好讀書筆記,。中,、高年級學生讀書筆記，老師予以檢查,、指導,，學校開展讀書筆記評比、展覽活動,。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式,、提問式、心得體會式)的基礎上,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣,，豐富自己的閱讀積累。

5,、抓好經典誦讀,。按照教育局國學經典進校園的要求，學校開發(fā)了以經典誦讀為內容的校本課程,，堅持做好每天一節(jié)經典晨讀課,，每月一段經典背誦內容，每學期搞一次誦讀經典表演比賽,，學生對《弟子規(guī)》,、《三字經》、《千字文》《笠翁對韻》《大學》等國學經典內容已經耳熟能詳,。如學校體育藝術節(jié)經典誦讀表演,、精彩人生有經典伴行演講比賽、參加遼源市大型經典朗誦會,、參加東豐縣《祖國在我心中》大型廣場文藝演出等,。

每學期期末,，學校領導組成檢查驗收組，對全校國學誦讀情況進行驗收,。

6,、開展讀書交流活動。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,，交流所讀書的內容,，喜歡的人物，喜歡的名人名言,，格言,，諺語，經典名句等,，同學們暢所欲言,，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。期末舉辦讀書匯報展演,，根據(jù)學生年齡不同，確定不同的形式,。如上學期各年段匯報的形式分別是：低年級故事,、中年級表演，高年級演講與課本劇等,。

學校每學期都舉辦讀教育名著,，做智慧教師讀書交流活動。全員參與書面交流,，6至8人現(xiàn)場匯報交流,。到現(xiàn)在為止，已有20多位教師把自己讀書的心得體會與大家交流分享,，達到資源共享,，共促成長的目的。

教育家蘇霍姆林斯基認為：讀書是教育_本質的活動,，讀書是學校_根本的任務,，讀書是發(fā)展學生zui基本的途徑，讀書是教師成長的_重要的源泉,。學校開展的一系列讀書活動,，大大充實了書香校園的內涵，全面提升了師生整體素質,，加強了學習型學校建設,，全面提升了教育教學水平，促進了學校的內涵發(fā)展,。通過開展開展讀書活動,，在學生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力,、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學風,、班風、校風,。例如：師生發(fā)表的作品,，學校出版的作文集等,。

以上是我校開展的讀書活動情況介紹,。在今后的工作中我們一定會把讀書活動抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用,。