計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級的一、二班兩個班級的英語教學(xué)工作,，為了學(xué)生能夠取得好的英語成績,，特定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

教學(xué)理念:。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，我將繼續(xù)秉承：“面向全體學(xué)生,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)、注重評價,、激發(fā)動機(jī),、培養(yǎng)興趣”的理念開展課堂教學(xué)。讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂。

學(xué)情分析:,。

我所帶的兩個班學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有,，相當(dāng)一部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生的紀(jì)律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎,。還有兩個班級學(xué)生整體的惰性還夠好是很強(qiáng),，自覺性較差。學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。努力方向:,。

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長,，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。

《新目標(biāo)英語》八年級(上冊)，全書共有十個單元,。教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際。

本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,，學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：頻率副詞,、詢問情況、方式狀語,、提出邀請,、形容詞比較級、最高級等,。

提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施：

認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力;正確引導(dǎo)尖子生,，抓好中等生,，輔導(dǎo)好學(xué)困生;認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，盡量提高四十五分鐘的效率;每天背誦課文中的對話,。

目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感;堅(jiān)持日測,、周測,、月測的形成性評價制度;對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來;關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍;在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與,。

要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。

具體方案如下：

1,、重視方法的指導(dǎo)，在單詞方面改變學(xué)生以前的背詞方法,，盡量讓學(xué)生在課堂上掌握,。

2、學(xué)習(xí)對話時,，多想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情竟,，以便掌握。

3,、課堂教學(xué)要注重情感教育,，讓學(xué)生感受到老師對他們的重視，因此將學(xué)生的全部注意力集中到課堂學(xué)習(xí)中,。

4,、在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題，讓小組中的尖子生充當(dāng)老師的角色,，以幫助老師解決問題,。

級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇二

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式和我校的'“雙思三環(huán)六步驟”為主的課堂教學(xué)模式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，讓學(xué)生邁好青春第一步，培養(yǎng)他們自強(qiáng)成才,，把自成教育滲透在教學(xué)中,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《新目標(biāo)英語》八年級（下冊）,，全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時,、過去進(jìn)行時,、現(xiàn)在完成時、間接引語,、時間狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

通過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而對英語學(xué)習(xí)失去信心,，這給教學(xué)帶來不少困難。

一,、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育。

二,、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個體差異。

三,、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

四、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道,。

具體來說：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等,。

5.注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6.不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

平均一周一個單元,，如果有變化,，依次順延。

unit16課時第一周,。

unit25課時第二周,。

unit35課時第三周。

unit45課時第四周,。

unit56課時第五周,。

reviewandmid-test第六周——第七周。

unit65課時第八周。

unit75課時第九周。

unit85課時第十周。

unit95課時第十一周,。

unit105課時第十二周,。

reviewandfinal-test第十三周——第十四周,。

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試第十五周——第十七周。

級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇三

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，八年級學(xué)生必須有明確的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo),，對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心。能在所設(shè)日常交際情景中聽懂對話和小故事,。能用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷,，能發(fā)表簡單的意見。能讀懂不同文體的小短文和簡單的英文報(bào)刊文章,。能在合作中起草和修改簡短的文段,，說明、指令,、規(guī)則等,。能嘗試使用不同的教育資源，從口頭和書面材料中提取信息,、擴(kuò)展知識,、解決簡單的問題并描述結(jié)果。能在學(xué)習(xí)中相互幫助,，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

二．教材分析。

新人教版《英語》八年級（下冊）,，全書共有十個單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點(diǎn)有：情態(tài)動詞、反身代詞,、不定式,、連詞、過去進(jìn)行時,、現(xiàn)在完成時,、形容詞和副詞的比較級和最高級等。每個單元分a和b兩部分,，這兩個部分分別提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和閱讀量。

本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,，語法知識點(diǎn)：情態(tài)動詞,、反身代詞、一般將來時,、不定式,、連詞、過去進(jìn)行時,、現(xiàn)在完成時,、形容詞和副詞的比較級和最高級等。其中現(xiàn)在完成時和連詞是本冊的難點(diǎn),、重點(diǎn),。

三、學(xué)情分析,。

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級五,、六班的英語教學(xué)，共有學(xué)生人數(shù)83人,。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí),，少數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,；不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。作為他們的英語老師，本期要做好的是幫助轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，使他們的英語水平得到較大的提高,。

四、教學(xué)措施,。

1.要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》深入研究教材,，密切聯(lián)系社會生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,，盡可能多的閱讀參考資料，提高自己駕馭教材的能力,。靈活選擇教學(xué)方法,，精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案,，備課做到“四有五備“：腦中有課標(biāo),，心中有教材，眼中有學(xué)生,，手中有教法,。備課標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,，備教法，備學(xué)法,。

2,、采取措施，注重雙基教學(xué),，把握核心知識,，強(qiáng)化雙基落實(shí)，努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,。提高課堂容量和效率,，精講、精練,、精評,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課、挖掘教材資源,、搜索考點(diǎn),，努力打造高效的復(fù)習(xí)課堂。將高效課堂的要求與策略應(yīng)用到具體的復(fù)習(xí)中去,。在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)方面做到細(xì)處,，落到實(shí)處。

3,、督促部分學(xué)生端正學(xué)習(xí)、考試的態(tài)度,，堅(jiān)決做到堂堂清,、日日清、周周清,。加大反饋測試的力度,，通過一定頻率的強(qiáng)化訓(xùn)練,、模擬測試等形式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣和解題習(xí)慣,。

4.注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的`基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差,。準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生,，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生,。對學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

5,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，適時調(diào)整教學(xué)方法,，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

五,、奮斗目標(biāo)。

通過本期的努力奮斗,，力爭使本班的及格率達(dá)到70%以上,，優(yōu)秀率達(dá)到25%以上，人均分72以上,。

級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇四

培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高,、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略,；使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能,，有較好的語感,，獲得初步運(yùn)用英語的能力，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。同時注重綜合能力的開發(fā),、提高，培養(yǎng)他們的觀察,、思維,、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力,；讓學(xué)生了解中西方文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界觀意識,，并結(jié)合課外學(xué)習(xí),，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,，并做到持之以恒,，使本學(xué)期的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高,。

在這一學(xué)期中,，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位,，通過師生的共同努力,，爭取更大的進(jìn)步。

1.要使學(xué)生受到聽,、說,、讀、寫,、英語的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法,；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)動力,，產(chǎn)生“我想1。

學(xué)”的局面。

3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力,。

1．語音教學(xué)在七年級的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)和自學(xué)單詞的能力,，從一開學(xué)就進(jìn)行記單詞的學(xué)法指導(dǎo),，讓他們掌握一套能記得住、忘不了的記憶方法和復(fù)習(xí)方法,。

2．詞匯教學(xué)詞匯學(xué)習(xí)要從八個方面進(jìn)行,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)習(xí)詞匯的方法，重新構(gòu)建詞匯學(xué)習(xí)模式:詞義---讀音---詞形---詞類---可變詞形---近義詞辨析---固定短語---基本句型,。

3．語法教學(xué)語法學(xué)習(xí)要結(jié)合語言情境,，授之以法，精講多練,，練足練夠,，足以形成運(yùn)用英語能力。

4．閱讀教學(xué)是重中之重,，要教給學(xué)生閱讀英語短文的具體方法,，學(xué)會猜測詞義，具有獲取有用信息的能力,。

從這哩兩個班的情況來看,，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高,，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠三年級水平,，所以在課堂教學(xué)時，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍,。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù),，但是他們學(xué)習(xí)的.重點(diǎn),、難點(diǎn)、考點(diǎn)落實(shí)不到位,，所以他們的考試成績很不理想,。總的來說,，這屆學(xué)生的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費(fèi)不少時間和精力。

1．依據(jù)學(xué)生基本情況,，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，找回學(xué)習(xí)英語的自信心。

2．重視課堂教學(xué)質(zhì)量，增加口語教學(xué),，逐步提高學(xué)生英語交際能力,。

3．有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述,、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力。

4．加大學(xué)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn)和考點(diǎn)的落實(shí)和檢測力度,，重點(diǎn)抓，抓重點(diǎn),，確保幾個基礎(chǔ)好的學(xué)生盡快提升英語成績,，改變及格率為零的尷尬局面。

5．特別注重閱讀能力的培養(yǎng),。

初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高,，在這種情況下,，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時,，要進(jìn)行分層次教學(xué),。對于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面,，使好學(xué)生成績更上一層樓,；對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教,，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

文檔為doc格式。

級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、教材分析,。

《新目標(biāo)英語》八年級（下冊）共安排有十個單元，各單元話題靈活有趣,，貼近學(xué)生生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時、過去進(jìn)行時,、現(xiàn)在完成時,、間接引語,、時間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

二、學(xué)情分析,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年紀(jì)一班和二班的英語教學(xué),。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識，通過前面一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語去進(jìn)行英語交流,。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生對英語有較高的興趣，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動,，英語學(xué)科成績較好,，但問題學(xué)生也有幾人，學(xué)生發(fā)展參差不齊,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

三、教學(xué)策略及措施,。

1,、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語能力的培養(yǎng),，力爭人人都有進(jìn)步,；

2、對學(xué)生因材實(shí)教,，尊重學(xué)生個體差異,，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展；

4,、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué),，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲,。

5、認(rèn)真抓好周考和月考,。

采取的措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,，做到上好每一堂課。

2,、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情,，及時得到反饋信息,，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4,、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等,。

5,、課后加強(qiáng)個別輔導(dǎo)與答疑，利用下課時間做好培優(yōu)補(bǔ)差,。

6,、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇六

本學(xué)期我擔(dān)任初二191,、194班的英語教學(xué)任務(wù)，由于班級人數(shù)較多,，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，成績層次相差大，基本上養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是學(xué)習(xí)方法還欠缺,。針對學(xué)生素質(zhì)及心理特點(diǎn)，為了圓滿的完成教學(xué)任務(wù),，特制訂以下教學(xué)計(jì)劃：

本學(xué)期主要以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為主,，抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，以提高整體成績,，減少低分率；同時,，以鞏固基本知識點(diǎn),，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，綜合運(yùn)用能力和口頭及寫作能力,。所以本學(xué)期對學(xué)生的計(jì)劃和要求如下：

1,、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在,。

2,、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容,。

3,、制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成。

4,、上課專心聽講，樂于參與活動,。

5,、有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6,、能認(rèn)識英語是生活的一部分,，并能學(xué)以致用。

為強(qiáng)化英語學(xué)科整體知識的綜合,、運(yùn)用和應(yīng)試水平,；提高學(xué)生在交際活動中運(yùn)用語言的能力；為了努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。本學(xué)期望在聽說讀寫四方面做到如下幾點(diǎn)：聽：能基本上聽懂生詞,。語速為每分種90至100單詞,。說：能運(yùn)用進(jìn)行簡單的交談且語音語調(diào)正確。

讀：能獨(dú)立閱讀所學(xué)語言知識范圍內(nèi)的材料,，速度40至50單詞/分,。

寫：能在所學(xué)詞匯，語法和句型的范圍內(nèi)造簡單的句子,，能仿照學(xué)過的題材和所學(xué)的范文及老師討論后的話題寫出60—100字的作文,。

1、在具體的英語教學(xué)中,，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,，了解文化，設(shè)置任務(wù),，完成任務(wù),。

2、分單元教學(xué),，一單元一練一測

以上教學(xué)計(jì)劃全面貫徹了黨的教育方針,，以九年制義務(wù)教育教材、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材英語教學(xué)大綱為指導(dǎo),，狠抓素質(zhì)教育,，抓英語教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高,，努力提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)技能和技巧,，盡力提高學(xué)生的英語成績，以適應(yīng)中考,，加強(qiáng)學(xué)生的口語能力表達(dá)和習(xí)作訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生聽說、讀寫能力,，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運(yùn)用英語的能力,，以形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,，擴(kuò)大照顧面。

4,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能,，磨練意志，活躍思維,，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野。

5,、實(shí)施“一幫一”活動,，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

1,、在英語教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用的能力，使聽,、說,、讀,、寫四個方面得到同步提高。

2,、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動的過程中,，教師應(yīng)考慮到活動目標(biāo)明確、簡潔,、形式避免單一,、廣度和深度恰當(dāng)?shù)葐栴}。

3,、活動資源的選擇要適合學(xué)生,，資源的利用要合理化。

級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇七

本學(xué)期的重點(diǎn)將繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,，學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：頻率副詞,、詢問情況、方式狀語,、提出邀請,、形容詞比較級、最高級等,。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn),，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

七,、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施,。

1,、多聽課,，特殊學(xué)校組織外出聽課，更要虛心學(xué)習(xí),。

2,、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力,。

3,、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生,，輔導(dǎo)好學(xué)困生,。

4、作業(yè)做到全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨(dú)輔導(dǎo),。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，盡量提高四十五分鐘的效率,。

6.天天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

7.天天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

8.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

9.堅(jiān)持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

10.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

11.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

12.實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。

13.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思索、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

14.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

15.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。

七,、崗位練功和繼承教育。

1,、在教學(xué)中留意自己鋼筆字和粉筆字的訓(xùn)練,。

3、在寫教學(xué)反思,，教學(xué)筆記,、教學(xué)案例中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而有所提高,。

4,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，至少每周備出一節(jié)象講匯報(bào)課一樣的課,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)的全面提高,。

級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇八

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,，在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)改變教學(xué)方法,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；第三,，以學(xué)生為主體，尊重個體差異,，因材施教,；第四,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),，完成設(shè)計(jì)目標(biāo),；第五,，注重過程性評價,，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系,。

a)本屆高一學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以,，在聽,、說,、讀、寫這四項(xiàng)技能上,，學(xué)生水平存在很大差異,。

b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固,。

c)在課堂上，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,，時間緊迫,。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作,、聽力,、視聽說等語言實(shí)踐活動，還關(guān)注語言知識,、情感態(tài)度,、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中,，通過并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同,。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息的能力,；用英語分析問題、解決問題的能力,；用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀、價值觀,，有積極的'情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法,。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力,，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

a)讓學(xué)生每天積累幾個單詞,，利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

b)實(shí)行過程性評價,，調(diào)動學(xué)生積極性,，通過不同方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

c)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、和諧的教學(xué)氛圍,。

d)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

e)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法,，符合學(xué)生的真實(shí)情況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

f)加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的__,，達(dá)到的教學(xué)效果,。

級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇九

3、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;,。

4、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;5,、留意過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。

總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚,。

二、教學(xué)總目標(biāo),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異,。

三、所教班級學(xué)生基本情,。

三班走讀班,，學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，十來個學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，完全放棄學(xué)習(xí),，但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。六班是寄讀班,，學(xué)生總體的學(xué)習(xí)情況較好，大部分的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，有一定的自覺性,，但學(xué)生的紀(jì)律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎,。還有兩個班級學(xué)生整體的惰性還夠好是很強(qiáng),，自覺性較差。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累,。

四,、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長,，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

新目標(biāo)英語》八年級(上冊),，全書共有十二個單元外加兩個復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際,。

級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇十

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八（1）,、（2）兩個班的英語教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中,，嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備工作,，立足提高課堂教學(xué)效率，重視課后反思，做好培優(yōu)輔差工作,。

以新課標(biāo)為指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說,、讀,、寫的能力，使學(xué)生獲得英語的基礎(chǔ)知識和運(yùn)用語言的能力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說,、讀,、寫，使學(xué)生掌握基本的語言知識和語言技能,，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際用語的能力,，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大多數(shù)學(xué)生還是有較好的'英語學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)目標(biāo),，能聽懂口語交際用語的句型,，能克服生詞障礙,，理解短文大意,，但有少部分學(xué)生因基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)吃力,，有時還會擾亂課堂紀(jì)律,，給教學(xué)帶來麻煩。

八年級英語下冊共有十個單元,，各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際，并采用任務(wù)型教學(xué)模式,，每個單元圍繞一個話題開展聽,、說、讀,、寫活動,，將要學(xué)習(xí)的語法知識有：過去進(jìn)行時，現(xiàn)在完成時,，過去完成時,，實(shí)際狀語從句，動詞不定式等,，同時每個單元都有提供2篇閱讀文章,，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，備好、上好每一節(jié)課,。

2,、課堂上盡量用多媒體教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。

3,、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，改進(jìn)教學(xué)中的問題,。

4、注重培優(yōu)輔差工作,，面向全體學(xué)生,。

略

級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇十一

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、英語教學(xué)總目標(biāo),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三.教材簡要分析。

《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),，全書共有十個單元,，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點(diǎn)有:一般將來時、過去進(jìn)行時,、現(xiàn)在完成時,、間接引語、時間狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

四,、學(xué)情簡要分析,。

本人擔(dān)任初二年級2個教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)160多人,。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂紀(jì)律，這給教學(xué)帶來不少困難,。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施。

一),、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育。

二),、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個體差異。

三)、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與,。

四)、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道,。

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等,。

5.注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6.不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

六.教學(xué)進(jìn)度安排,。

unit16課時第一周----第三周,。

unit25課時第三周---第四周。

unit35課時第五周---第六周,。

unit45課時第六周---第七周,。

unit56課時第七周---第八周。

reviewandmid-test5課時第九周,。

unit65課時第十周------第十二周,。

unit75課時第十二周---第十三周,。

unit85課時第十三周---第十四周。

unit95課時第十五周---第十六周,。

unit105課時第十七周---第十八周,。

reviewandfinal-test11課時第十九周—第二十周。

級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇十二

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4,、堅(jiān)持日測、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5,、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

6、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。

8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

11.針對學(xué)生閱讀能力差的問題,，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練，每周閱讀三篇英語短文,，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本,，定期檢查。(要求：翻譯并摘抄新詞匯,、優(yōu)美句子等),。

12.準(zhǔn)備聽寫本、短文本,、筆記本,、摘抄本，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度,，培養(yǎng)各方面的技能,。

13.繼續(xù)實(shí)施家長簽條制。要規(guī)范簽條的內(nèi)容,，保證家長在家中監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)單詞,、背誦課文等。

14.提高家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù),。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫單詞短語課文等項(xiàng)目,，要布置有針對性和實(shí)用性的任務(wù)。如用當(dāng)天學(xué)過的詞,、短語,、句型造句等,，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè)，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量,。

五,、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

第一周—第四周：準(zhǔn)備課-unit3階段性測驗(yàn)。

第五周—第六周：unit4-unit5階段性檢測,。

第七周—第八周unit6-unit7階段性檢測,。

第九周—第十周unitreview1-6階段性檢測。

第十一周reviewunit1-unit6復(fù)習(xí)迎接期中考試,。

第十二周—第十三周unit7-unit8階段性檢測,。

每十四周—第十五周unit9-unit10階段性檢測。

第十六周—第十七周unit11-unit12階段性檢測,。

第十八周—第十九周reviewunit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試,。

一、指導(dǎo)思想,。

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、全期教學(xué)總目標(biāo)。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

三.教材簡要分析。

《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),，全書共有十個單元,，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時、過去進(jìn)行時,、現(xiàn)在完成時,、間接引語、時間狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

四,、學(xué)情簡要分析,。

初二年級共有三個教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)人,，其中男生人,，女生人。通過初一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施,。

一,、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

二,、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個體差異。

三,、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

四,、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道。

具體來說：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等,。

5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

六.教學(xué)進(jìn)度安排,。

unit16課時第一周----第三周。

unit25課時第三周---第四周,。

unit35課時第五周---第六周,。

unit45課時第六周---第七周。

unit56課時第七周---第八周。

reviewandmid-test5課時第九周,。

unit65課時第十周------第十二周,。

unit75課時第十二周---第十三周。

unit85課時第十三周---第十四周,。

unit95課時第十五周---第十六周,。

unit105課時第十七周---第十八周。

reviewandfinal-test11課時第十八周—第二十周,。

級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇十三

本人任教八（5）班英語，從上個學(xué)期的情況看,，本班學(xué)生的英語基礎(chǔ)很差,，惰性很濃，積極性也很差,，男生根本沒人學(xué)英語,，作業(yè)通常是拿別人的來抄。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中缺乏小組合作意識,，沒有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

1.課前預(yù)習(xí),，找出問題所在,；課后復(fù)習(xí)，熟練所學(xué)內(nèi)容,。

2.制定的.作業(yè)要如期完成,。

3，上課專心聽講,，樂于參與活動,。

4.在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提高英語成績。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真?zhèn)湔n,，讀透教材,；要求學(xué)生做的習(xí)題老師要先做。過精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，注重進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，講清每一個語言點(diǎn)；認(rèn)真篩選作業(yè)；寫好課堂反思,，及時反饋每一次考試并認(rèn)真做好試卷分析工作,，及時總結(jié)，不斷提高英語教學(xué)水平,。

2,、建立良好的師生關(guān)系，放下架子,，主動親近學(xué)生,，讓學(xué)生愿意，樂于與老師溝通,，從而實(shí)現(xiàn)師生親密互動,。調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。努力從培養(yǎng)興趣著手,，用圖片,，實(shí)物，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),。力求課堂的多樣化,，生活化和開放化，力爭有更多的師生互動,，生生互動的機(jī)會,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣（2）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣（3）課文背誦習(xí)慣（4）作業(yè)習(xí)慣（5）積極思考,，主動發(fā)言習(xí)慣（6）上課作筆記習(xí)慣（7）閱讀習(xí)慣地培養(yǎng),。

4.對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對成績好的學(xué)生加大練習(xí)力度,。

5.同學(xué)之間開展挑戰(zhàn)對手的活動,，激發(fā)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)的積極性，提高英語成績,。

級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇十四

本學(xué)期,，本備課組將在加強(qiáng)備課組活動的同時，努力學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn),，深入開展各種教學(xué)活動,，優(yōu)化教學(xué)，努力提高八年級學(xué)生的英語水平和教學(xué)質(zhì)量,。以下結(jié)合備課組的實(shí)際情況,，特?cái)M定本學(xué)期工作計(jì)劃：

二、提高工作效率,。

1,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保合格率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ),。本學(xué)期除按照學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)開展各項(xiàng)具體工作外,，將要求本組教師進(jìn)一步優(yōu)化備課，提高教學(xué)課堂效率,，注重師生平等互動,、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

2,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,。

抓好備課、上課,、作業(yè)布置和批改,。本學(xué)期將在集體備課的基礎(chǔ)上，力求備課組的工作能解決教學(xué)中的'實(shí)際問題,。堅(jiān)持正確的育人觀，因材施教,，主動關(guān)心和幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。尤其要關(guān)注各班后20%的同學(xué)。注意在平時的教學(xué)中對這類學(xué)生要采取不同的教學(xué)手段與策略,。在學(xué)生的原有水平的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真每周的提優(yōu)補(bǔ)缺工作，著重單詞的鞏固記憶,，學(xué)生綜合知識運(yùn)用能力的提高,，力爭在上學(xué)期的基礎(chǔ)上能再有所提高。同時,，在平時的教學(xué)中,，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。各位教師之間加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

3、提倡教師的“再學(xué)習(xí)”

本組各位教師,，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，不斷提高教育研究水平,，創(chuàng)新英語教學(xué)?，F(xiàn)行的英語教學(xué)大綱在語言教學(xué)、思想教育,、文化素養(yǎng),、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的知識結(jié)構(gòu),，形成終身學(xué)習(xí)的能力，才能符合時代與潮流的要求,，才有利于我們在教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué),。

4、具體工作,。

1）備課組活動落到實(shí)處：單詞,、句型、課文,、學(xué)生小組分工合作,，資源共享；

3）充分利用好教輔資料,，精選習(xí)題,，精講精練。

4）在學(xué)生中營造學(xué)習(xí)英語的氛圍,。

英語備課組活動安排,。

活動內(nèi)容備注（日期）

教研組會議：教研計(jì)劃及工作安排。

組織組內(nèi)論文評比,，并選送區(qū)內(nèi)評比,。

老師參加區(qū)內(nèi)12學(xué)時培訓(xùn)（11,14）。

區(qū)英語命題競賽（18）,。

教學(xué)常規(guī)檢查,。

集體備課。

參加區(qū)內(nèi)12學(xué)時培訓(xùn),。

教學(xué)常規(guī)檢查,。

期中考復(fù)習(xí)計(jì)劃討論。

期中考試,。

期中考試質(zhì)量分析,。

集體備課。

校八年級閱讀競賽競賽選拔,。

教學(xué)常規(guī)檢查,。

集體備課。

做好期末迎考準(zhǔn)備,。

進(jìn)行期末教學(xué)常規(guī)檢查,。

英語備課組期末總結(jié)。

本備課組教師將本著團(tuán)結(jié)合作的精神,，共同努力,，力爭在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高八年級的英語成績,。

級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇十五

面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

八年級（11）班60人,，八年級（12）班也是60人,。剛升入八年級的學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學(xué)期不懈努力,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差,。由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

《新目標(biāo)英語》八年級（上冊）,，全書共有十二個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：現(xiàn)在進(jìn)行時,、形容詞和副詞的比較級與最高級的用法,、賓語從句,、時間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等,。

1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。

3,、能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。

4,、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

5,、能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。

6,、能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

1,、每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果,。

4,、堅(jiān)持日測、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的'同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5,、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

總之，在實(shí)際教學(xué)活動中,，需要不斷摸索,，以求收到更好的教學(xué)效果，不負(fù)家長和社會的厚望,。

級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇十六

三班走讀班,，學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，十來個學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，完全放棄學(xué)習(xí),，但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。六班是寄讀班,，學(xué)生總體的學(xué)習(xí)情況較好，大部分的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，有一定的自覺性,，但學(xué)生的紀(jì)律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎,。還有兩個班級學(xué)生整體的惰性還夠好是很強(qiáng),，自覺性較差。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累,。

級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇十七

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；3,、突出學(xué)生主體，尊重個體差異,；4,、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,；5、注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的`快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

所帶班級(3)(4)班情況不同,(3)班學(xué)困生較多,學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,英語基礎(chǔ)較之(4)班有明顯的差異,(4)班學(xué)生整體情況好,學(xué)困生少,學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣教高.兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距,。抓起來有一定的困難。

鉆研新課標(biāo),，提高自己的教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),?？s小兩個班級之間的距離,，使每個學(xué)生都能有所進(jìn)步，有所收獲,。

1,、每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ?，每日進(jìn)行檢查,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4、堅(jiān)持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。

11．針對學(xué)生閱讀能力差的問題,，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練,，每周閱讀三篇英語短文，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本,，定期檢查,。（要求：翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等）

12．準(zhǔn)備聽寫本,、短文本,、筆記本、摘抄本,，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度,，培養(yǎng)各方面的技能。

13．繼續(xù)實(shí)施家長簽條制,。要規(guī)范簽條的內(nèi)容,，保證家長在家中監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)單詞,、背誦課文等。

14．提高家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù),。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫單詞短語課文等項(xiàng)目，要布置有針對性和實(shí)用性的任務(wù),。如用當(dāng)天學(xué)過的詞,、短語、句型造句等,，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè),，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。

第一周—第四周：準(zhǔn)備課-unit3階段性測驗(yàn)

第五周—第六周：unit4-unit5階段性檢測

第七周—第八周unit6-unit7階段性檢測

第九周—第十周unitreview1-6階段性檢測

第十一周reviewunit1-unit6復(fù)習(xí)迎接期中考試

第十二周—第十三周unit7-unit8階段性檢測

每十四周—第十五周unit9-unit10階段性檢測

第十六周—第十七周unit11-unit12階段性檢測

第十八周—第十九周reviewunit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試

級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇十八

1,、繼續(xù)推行分層教學(xué),，面向全體，偏愛后進(jìn)生,，因材施教,，抓兩頭，促中間,，對學(xué)生做到“五心”,。

2、加強(qiáng)課堂上小測,，及時掌握學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)方法，采取補(bǔ)救措施,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

3、盡可能地運(yùn)用英語進(jìn)行課堂教學(xué),，加強(qiáng)聽說訓(xùn)練,。

4、教學(xué)中要著重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生動口,、動手、動腦參與學(xué)習(xí),，積極采取多媒體教學(xué),，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

5,、利用課外時間對優(yōu)生、后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),。達(dá)到抓優(yōu)扶差的目的,。

6、深入鉆研新在綱，新教材,，學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論,，把握最新的教學(xué)動態(tài)和要求，改進(jìn)教學(xué)方法,。