當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇一
在公司中,，每位員工都需要定期參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)知識和技能,，從而提高工作能力和效率,。最近，公司組織了針對日志書寫的研修課程,，并邀請了資深員工來分享自己的心得體會,。下面,，我將就此主題分享我的日志研修心得體會。
第一段：意識到日志書寫的重要性,。
在研修課程上,，老師深入淺出地講解了日志的作用和重要性。日志不僅能夠幫助我們了解工作的進展情況,，還能記錄下問題和解決方案,。而且在公司的管理中，日志還是重要的證據(jù),，如果出現(xiàn)了問題,，能夠通過日志找到原因和責(zé)任人。通過這場研修,，我意識到了日志書寫的重要性,，同時也提高了我對工作的認知，使我更加專注于自己的工作,。
第二段：掌握日志書寫的技巧,。
在研修中，老師向我們傳授了日志書寫的技巧,，比如清晰明了,、條理分明等等。此外,，他還告訴我們在寫日志時需要注意的一些細節(jié)問題,，比如時態(tài)、語言風(fēng)格等等,。通過這些技巧和細節(jié)，我掌握了更加科學(xué)的書寫方式,，能夠有效地幫助自己和公司提高工作效率和成果,。
第三段：加深團隊合作和交流。
在研修中,，我們不僅僅學(xué)習(xí)了日志書寫的技巧,，還進行了小組討論和分享。每個人都從自己不同的角度和經(jīng)驗分享了自己的心得體會,，這讓我們在團隊合作和交流方面有了更深的認知和體會,。通過與其他人的交流，在工作中的交流和協(xié)作中,，我也更加成熟和自信了,。
第四段：增強自我把控能力。
通過觀察一些書寫不規(guī)范的同事日志,，使我對于規(guī)范書寫有了更深刻的認知,，也逐漸從自己身上找到其中的問題,。從此之后，我立志在工作中注重改善書寫的規(guī)范性和完整性,，增強自我把控和質(zhì)量意識,，確保書寫的日志內(nèi)容不遺漏關(guān)鍵點。
第五段：總結(jié),。
總之,，這次研修讓我在日志書寫方面有了更加科學(xué)的認知和方法。同時,，還讓我認識到日志書寫的重要性和必要性,，并更好地理解了團隊合作和交流的重要性。積極踐行所學(xué)所悟,，提高自身的專業(yè)水平,，也通過這些反思檢視提升自己。公司的組織和推廣這些研修課程,，使員工的工作效率和成果得到了極為理性和有效的提高,。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇二
第一段：引言（推陳出新）。
每當(dāng)公司組織研修活動時,，讓我們充滿期待的同時,，也或多或少地感到一絲壓力。尋求進步的企業(yè)必然需要持續(xù)學(xué)習(xí)與融合新思維,。而公司研修日志則成為了總結(jié)與反思的重要方式,。從研修課程到經(jīng)驗分享，這些都是我們擴寬知識,、改善技能的機會,。在參與了公司研修日志活動之后，我深感受益匪淺,，對于個人與團隊同樣有著重要的影響,。
第二段：拓展視野（寶貴機會）。
在公司研修日志活動中,，我們得以近距離接觸到來自不同領(lǐng)域,、不同背景的優(yōu)秀人才。從他們的分享和演講中,，我們可以學(xué)習(xí)到他們的思維模式,、方法論和管理理念。這是讓我們擁有機會拓展視野,、開闊思維的寶貴機會,。通過與這些專家交流，我了解到了行業(yè)內(nèi)的最新趨勢和最佳實踐，并學(xué)到了一些在實際工作中可以運用的技巧和策略,。這不僅有助于我個人的職業(yè)發(fā)展,，還有助于公司團隊的整體提升。
第三段：提高團隊凝聚力（共同目標(biāo)）,。
公司研修日志活動提供了一個共同目標(biāo),，讓我們在學(xué)習(xí)與交流的過程中建立起更加緊密的團隊凝聚力。通過參與研修活動,，我們可以和來自不同部門或地區(qū)的同事進行面對面的交流與合作,。這不僅有助于增強彼此的了解，還能夠打破溝通壁壘和團隊間的隔閡,。我們共同參與的學(xué)習(xí)和討論,，讓我們更加明確公司的目標(biāo)并努力朝著這個目標(biāo)前進。在這個過程中,，我們更加深入地認識到,，只有團結(jié)一心才能共創(chuàng)輝煌。
第四段：促進個人成長（反思與總結(jié)）,。
公司研修日志活動不僅僅是關(guān)于知識和技能的學(xué)習(xí),，更重要的是它促使我們反思和總結(jié)。通過寫日志,，我們可以對研修內(nèi)容進行整理和歸納,，通過自我反思找出自身的不足和提升空間。這種持續(xù)的反思和總結(jié)過程幫助我們認識到自己的成長和進步,，同時也讓我們看到需要改進的地方,。通過這種方式，我們能夠明確個人的發(fā)展方向,，不斷成長并在工作中發(fā)揮更大的作用,。
第五段：回顧與展望（融會貫通）。
公司研修日志的心得體會是一個循序漸進的過程,，通過反思與總結(jié),，我們逐漸實現(xiàn)對研修知識的融會貫通，將其融入到實際工作中去,。這種循環(huán)的學(xué)習(xí)和實踐過程，讓我們不斷地提高自己并與團隊一起進步,。在今后的工作中,，好的心態(tài)和積極的思考方式將是我們能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機遇的關(guān)鍵。
總結(jié)：
通過公司研修日志活動,，我們不僅拓展了視野,，提高了團隊凝聚力，還促進了個人的成長,。這種反思與總結(jié)的過程,，讓我們不斷提高并在實際工作中發(fā)揮更大的作用,。在未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，我將會繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，并不斷嘗試新的知識和技能,，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對公司的戰(zhàn)略與發(fā)展。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇三
研修是一種提升自我能力和技能的重要方式,，通過參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,，我們可以不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自己的專業(yè)能力,。在我參加的最近一次研修中,，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性和對個人成長的積極影響。這篇文章旨在總結(jié)我在研修過程中的所思所想,，分享我對研修日志的心得體會,。
第二段：研修內(nèi)容的總結(jié)和分析。
在這次研修中,，我們主要學(xué)習(xí)了XXX方面的內(nèi)容,。通過專家的講解和案例分析，我對XXX的相關(guān)知識有了更深入的理解,。研修中,，我學(xué)到了XXX的基本概念和方法，以及在實際工作中應(yīng)用這些概念和方法的技巧,。我通過模擬案例和小組討論,，體驗了實踐操作的過程，并從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。通過研修,，我不僅擴展了自己的知識面，還進一步提高了自己解決問題和處理困難的能力,。
第三段：研修對個人成長的影響,。
這次研修讓我收獲頗豐，不僅學(xué)到了專業(yè)知識,，而且對于個人成長和職業(yè)發(fā)展也有著積極的影響,。首先，研修激發(fā)了我對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,。通過研修,，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足之處，這讓我更加堅信只有不斷學(xué)習(xí)和努力提升自己,，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地,。其次，研修也提高了我的團隊合作和溝通能力。在學(xué)習(xí)過程中,，我和小組成員積極合作,，共同解決問題，不僅培養(yǎng)了我的團隊合作精神,，還提高了我和他人有效溝通的能力,。最后，研修還增強了我的自信心和自我管理能力,。通過參與研修,，我逐漸克服了內(nèi)心的緊張和不安，學(xué)會了如何在壓力下保持冷靜和自信,，同時也更加懂得如何合理安排時間和管理自己,。
第四段：研修日志的價值和重要性。
在研修中,，我堅持寫了研修日志,，把自己的所思所想記錄下來。研修日志對我來說是一種寶貴的財富,，不僅能讓我及時呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果,，還能讓我回顧和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程。通過寫研修日志,，我可以把理論知識與實際情況結(jié)合,，思考學(xué)習(xí)中的問題和困惑。同時,，研修日志也是我自我反思和自我成長的載體,，通過對自己學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)的記錄和總結(jié)，我可以不斷找到自己的不足之處,，并制定改進的方案,。總的來說,，研修日志是一個重要的學(xué)習(xí)工具,，有助于促進我個人的全面發(fā)展和職業(yè)成長。
第五段：結(jié)語,。
通過這次研修和寫研修日志,，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性和對個人成長的積極影響。學(xué)習(xí)是一種不斷提高自己的過程,，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷總結(jié)經(jīng)驗,，才能不斷提升自己的能力和素質(zhì)。研修日志是一個重要的學(xué)習(xí)工具,，通過記錄和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，可以幫助我提高對知識的理解和應(yīng)用能力，并培養(yǎng)自我反思和自我管理的能力,。通過不斷學(xué)習(xí)和記錄,，我相信我能夠不斷提高自己的職業(yè)能力，為實現(xiàn)個人價值和職業(yè)目標(biāo)而努力,。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇四
隨著現(xiàn)代企業(yè)競爭日益激烈,，員工的素質(zhì)和能力也成為公司發(fā)展的關(guān)鍵。為了提高員工的專業(yè)水平和團隊合作能力,，公司定期進行研修活動,。作為公司的一員，我也參加了最近一次的研修活動,，并在此次活動中積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,。本文將從研修的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的收獲以及對個人發(fā)展的意義三個方面進行分享,。
首先,，這次研修活動內(nèi)容涉及了多個方面，從個人能力到團隊合作再到職場溝通等等,。在個人能力方面,，我們學(xué)習(xí)了如何有效管理時間、提高自我學(xué)習(xí)能力和實現(xiàn)個人目標(biāo),。團隊合作方面,，我們學(xué)習(xí)了溝通技巧、情緒管理以及如何在團隊中發(fā)揮最佳作用,。此外,，還有領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、決策分析等內(nèi)容,。這些內(nèi)容既有理論基礎(chǔ)又有實踐操作,，通過實際案例的演練和小組討論，幫助我們更全面地理解和掌握了相關(guān)知識和技能,。
其次,，通過這次研修活動，我不僅增加了專業(yè)知識,，還收獲了一些寶貴的經(jīng)驗,。首先，我意識到學(xué)習(xí)永無止境,，只有不斷學(xué)習(xí)和充實自己,，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。其次,，我深刻體會到團隊合作的重要性,。團隊合作不僅可以提高工作效率,，還可以獲得更多的意見和建議，幫助我們做出更好的決策,。最后,，我還學(xué)到了如何在職場中處理各種人際關(guān)系。職場中充滿了各種各樣的人,，只有通過善于溝通,、理解和尊重他人，才能建立良好的人際關(guān)系,，實現(xiàn)共贏,。
最后，這次研修活動對于個人的發(fā)展也帶來了一定的意義,。首先,，通過學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的專業(yè)能力和技巧,，使自己更有競爭力,。其次，我通過與不同背景,、不同經(jīng)驗的人交流和合作,，擴大了自己的人脈圈，并從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧,。最后,，我也通過這次研修活動認識到了自己的不足之處，明確了自己的發(fā)展方向,，并制定了相應(yīng)的計劃,。
總的來說，公司研修活動對于員工的發(fā)展具有重要意義,。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻,。同時,，這樣的活動也幫助我們認識到自己的不足之處并努力改進。在未來的工作中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐,，不斷完善自己，為公司的發(fā)展貢獻力量,。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇五
這次我參加了廣東教師研修的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，經(jīng)過遠程研修使自我的基本業(yè)務(wù)本事得到全面的提高，對于今后的教學(xué)實踐起到了積極的促進作用,。此刻我就把個人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動主要心得體會總結(jié)如下：
本次網(wǎng)絡(luò)研修無論從學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)資源,、研修方式、教與學(xué)的關(guān)系上看,，確實引導(dǎo)了廣大教師“在交流中學(xué)習(xí)”,、“在互動中成長”、“在反思中提升”,、“在合作中建立資源”。這次完全讓我親身體會到培訓(xùn)里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識面,，與此同時讓我個人感覺到知識的一種升華從那里開始,，總的來說，形式多樣,，有名師的專題講座和多位教授各課題的詳解,，有學(xué)員圍繞專題而進行的互動討論回首近段時間的學(xué)習(xí)，我既有觀念上的更新,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教育教學(xué)理念上的變化,，促使自我不斷反思,，對于個人今后在教書育人中肯定會起到積極的促進作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。
在本次研修過程中,，學(xué)習(xí)的時間不算長，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的,，我堅持每一天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認真觀看各個專家的視頻錄像，認真進行論壇發(fā)帖和回帖,，堅持做筆記,。
收獲良多：培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，很多的案例,，課堂實錄,，專家點評都深入淺出的闡明了理論和實踐，專家的真知灼見與精辟見解,，同行的精彩點評,、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲,。不但更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，同時也對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用,。讓我能重新的審視自我的教學(xué)行為，對自我以前的教學(xué)方式和觀念有了一次徹底的反思,。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,，更重要的是要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,。經(jīng)過發(fā)帖和回帖,，與當(dāng)?shù)鼗蛲獾夭簧俚闹就篮险邔萄薪谈纳菩辛耸址e極的探討，同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自我。
經(jīng)過這次研修,，教會了我怎樣去應(yīng)對困難,。每位位教師在教學(xué)中必須會遇到這樣或那樣的困難，但請相信辦法必須比困難多,。所以,，教師需要經(jīng)常性的進行研修，進行自我增值,，并且要肯下苦工夫,，勤于鉆研，必須會有所收獲的,。這次遠程研修,，讓我認識到，其實教學(xué)過程也是一樣,，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻,，必須要敢于應(yīng)對困難并進行不屈的努力，才會有所成就,。
感悟多多：沒有一個成功人士的道路是一帆風(fēng)順的,，也沒有一個失敗者的道路是永遠坎坷的。經(jīng)歷磨難,，刻苦磨練,，勇于探索，才能取得最終的成功,。成功的人士,，要有必須的天賦，還必須付出辛勤的汗水,，再經(jīng)過艱難曲折的歷程才會取得成功,。
的話語，讓我更加明白:學(xué)生是需要鼓勵的,，是羅森塔爾的自我暗示激發(fā)出來的,；教師也是需要鼓勵的,，教學(xué)更是需要賞識的。
經(jīng)過學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)仍存在一些問題：
首先是硬件問題,，由于我們是農(nóng)村小學(xué)，很多教師還沒有電腦,，更不可能到達人手一機的情景,，有些學(xué)校的辦公室連一臺電腦都沒有。所以,，硬件設(shè)施限制了教師網(wǎng)絡(luò)研修的參與情景,。
然后，由于我們是農(nóng)村小學(xué),，網(wǎng)速跟不上，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新太快,，受到資金和技術(shù)水平的限制,，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用效率受到了限制。不能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展,。還有,，由農(nóng)村特殊的環(huán)境，經(jīng)濟落后,，導(dǎo)致少數(shù)教師自主網(wǎng)絡(luò)研修的意識還有點差,，仍需要學(xué)校督促，部分教師缺乏自主研修的積極性,。
總之,，大多數(shù)教師在這次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭,，在今后的工作中會更加積極,、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷地提高自我的教育教學(xué)本事,，同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、歡樂的成長！在今后的教學(xué)過程中,，要把新課程理念運用到自我的教學(xué)實踐中,。認真教我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)的過程和成果,。讓我們祖國的教育事業(yè)更快更好地向前發(fā)展,。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇六
心理危機既是“危險”，也是“機會”,。作為教育工作者,，應(yīng)該清醒地意識到青少年所心理面臨的危機,，它既可以導(dǎo)致消極后果，也可以成為個人的成長機會,。我們的任務(wù)是通過各種途徑加強對學(xué)生心理危機的監(jiān)護并提供及時干預(yù),，將心理危機轉(zhuǎn)變成學(xué)生人生發(fā)展的機會，促進其身心健康發(fā)展,，協(xié)助其順利渡過中學(xué)階段,，盡量減少甚至杜絕惡性事件的發(fā)生。
校園心理危機干預(yù)從過程上來說包括：預(yù)防性干預(yù),、引導(dǎo)性干預(yù),、維護性干預(yù)和發(fā)展性干預(yù)。在學(xué)校的各種考試前后,，各種評比活動前后,，各種搬遷和畢業(yè)活動的前后，以及重大節(jié)日前后都是容易引發(fā)心理危機的時期,，都是我們開展心理健康教育和預(yù)防性心理干預(yù)的重要時期,。維護性干預(yù)通常應(yīng)該在危機事件發(fā)生后的第二天至兩周之內(nèi)實施。隨著危機事件的各種危機信號的解除,，危機事件當(dāng)事人逐步回到日常的生活環(huán)境中,，幫助他們及時、健康地返回日常生活環(huán)境,，排除心理危機事件留下的各種心理隱患,，是維護性干預(yù)的主要任務(wù)?；鈱W(xué)生心理危機,，要下幾個方面的目標(biāo)：滿足學(xué)生的需要；幫助學(xué)生調(diào)整其社會角色,；調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒,；緩解學(xué)生的心理社會壓力；增強學(xué)生的適應(yīng)和應(yīng)對能力,；處理學(xué)生的心理反應(yīng),。
二
為了加強學(xué)校安全工作，保障全校師生員工健康,、平安地學(xué)習(xí),、工作，打造平安校園,，預(yù)防安全事故發(fā)生,，并能快速、及時、妥善處理突發(fā)的安全事故,，切實有效降低安全事故的危害,，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā),，特制定本預(yù)案,。要組建安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)、設(shè)計安全事故應(yīng)急預(yù)案,。在一切,。
教學(xué)。
活動中,，都要有“安全第一,、預(yù)防為主”的意識，萬一遇到突發(fā)安全事件,，要沉著應(yīng)對,，首先確保在場人員的生命安全、及時上報,。學(xué)校安全事故應(yīng)急組織的領(lǐng)導(dǎo)和成員獲訊后迅速趕赴現(xiàn)場組織指揮,、搶險求助。
三
1989年1月習(xí)近平主席在《干部的基本功》中談到“治政之要在于安民,，安民之道在于察其疾苦?！蔽覀円呀?jīng)進入到法治時代,，依法治國，首先是依憲治國,；依法執(zhí)政,，關(guān)鍵是依憲執(zhí)政。新形勢下,，我們黨要履行好執(zhí)政興國的重大職責(zé),，必須依據(jù)黨章從嚴治黨、依據(jù)憲法治國理政,。黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法和法律,，黨領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法和法律，黨自身必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動,，真正做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法,、保證執(zhí)法、帶頭守法,。
習(xí)近平強調(diào),，在肯定成績的同時，我們也要看到，滋生腐敗的土壤依然存在,，反腐敗形勢依然嚴峻復(fù)雜,，一些不正之風(fēng)和腐敗問題影響惡劣、亟待解決,。全黨同志要深刻認識反腐敗斗爭的長期性,、復(fù)雜性、艱巨性,，以猛藥去疴,、重典治亂的決心，以刮骨療毒,、壯士斷腕的勇氣,，堅決把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭進行到底。依法治國的實現(xiàn)應(yīng)如習(xí)主席所講,，要推崇一種前赴后繼,，甘于為總體成功犧牲的完美人格；推崇一種胸有宏圖,、扎扎實實,、持之以恒、至死不渝的精神,。
四通過本次研修讓我更深刻的正視自己的份工作,，一份最陽光的職業(yè)。教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來,。目前,，在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況,、新問題和新的挑戰(zhàn),；人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平,，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高,。因此,，師德建設(shè)工作亟待進一步加強，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善,。
五
通過研修讓我認識到小學(xué)心理健康教育的重要性,。
目前村小教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式,。在健康教育的具體執(zhí)行的過程中,，往往會忽視學(xué)生個性化的教育，從而忽視了對學(xué)生的個性的尊重和塑造,，這一點有違健康教育的宗旨,。我們在塑造學(xué)生共性的同時又很容易忽視對學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才,，健康人格不但要求學(xué)生生理,、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個性品質(zhì),。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇七
培訓(xùn)研修是每一個職場人士不可或缺的一部分,，作為提升自己能力的途徑，培訓(xùn)研修不僅可以幫助我們更好地適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境,，還可以提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平,。在一次為期兩周的培訓(xùn)研修中，我深深體會到了培訓(xùn)研修的價值和重要性,。以下是我對這次培訓(xùn)研修的心得體會,。
首先，培訓(xùn)研修給我提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺,。在這個培訓(xùn)研修的過程中,，我有機會與來自不同行業(yè)的同仁一起學(xué)習(xí)和交流。通過與他們的交流和互動,，我能夠了解到不同行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和最新趨勢,。我們能夠分享自己的工作經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果，共同探討解決問題的辦法,。這種學(xué)習(xí)平臺不僅讓我增長了知識,，還使我對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更清晰的認識,。
其次,，培訓(xùn)研修提供了豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容。在這次培訓(xùn)研修中,，我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識和技能,，還進行了團隊合作訓(xùn)練和問題解決訓(xùn)練。通過這些訓(xùn)練,，我學(xué)會了與他人合作,、溝通和協(xié)調(diào)。培訓(xùn)研修還邀請了一些業(yè)界專家進行講解和演講,，讓我們了解了行業(yè)的最新發(fā)展趨勢和前沿技術(shù),。這些豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容使我們能夠全面提高自己的能力，為我們的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三,，培訓(xùn)研修提供了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。在這個培訓(xùn)研修的過程中，我們不僅有專業(yè)的導(dǎo)師指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，還有一些同仁和同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流,。大家在學(xué)習(xí)和交流的過程中相互支持和鼓勵，共同進步,。這種良好的學(xué)習(xí)氛圍給我?guī)砹撕艽蟮墓奈韬蛣恿?，激發(fā)了我要更加努力學(xué)習(xí)和提高自己的愿望。
第四,，培訓(xùn)研修讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性,。通過這次培訓(xùn)研修，我認識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程,，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己,，才能適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境，保持競爭力,。培訓(xùn)研修還讓我明白了學(xué)習(xí)需要的堅持和毅力,。在這個培訓(xùn)研修的過程中，有時候會遇到一些困難和挫折,，但是只要堅持下去,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，就一定會取得更大的進步和成就,。
最后,，培訓(xùn)研修給我?guī)砹撕芏鄬嶋H的收獲。在這次培訓(xùn)研修中,，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能,，還結(jié)識了一些業(yè)界的專家和同仁。這些人脈關(guān)系對于我今后的職業(yè)發(fā)展將起到很大的幫助,。此外,，我們不僅在培訓(xùn)研修中學(xué)到了課本上的知識,，還學(xué)到了一些實際應(yīng)用的技能和方法。這些實際的收獲使我在工作中更加得心應(yīng)手，提高了我的綜合素質(zhì)和競爭力,。
總之,，培訓(xùn)研修是我們提升自己能力的一個重要途徑,。通過培訓(xùn)研修,，我們能夠?qū)W到更多的知識和技能，掌握一些實際應(yīng)用的方法和技巧,。培訓(xùn)研修還給我們提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺,，讓我們能夠與來自不同行業(yè)的人一起學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗,。在這個過程中，我們不僅能夠提高自己的能力,，還能夠結(jié)識一些有用的人脈關(guān)系,。因此，我相信培訓(xùn)研修對于我們的職業(yè)發(fā)展是非常有幫助的,。讓我們堅持學(xué)習(xí)和提高自己,，為我們的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇八
研修,，時間即將結(jié)束,，回想起這段時間，覺得受益匪淺,。剛開始學(xué)校安排我參加了研修時,，心里在想：研修，在電腦上遠程培訓(xùn)能學(xué)到什么帶著疑問的我走過了一段時間,，結(jié)果卻出人意料,，下頭我將一些學(xué)習(xí)體會小結(jié)如下：
教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，并且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動進取參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。
作為綜合實踐課教師的我更要關(guān)注的是蘊藏在綜合實踐課堂中那些只可意會、不可言傳,，僅有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的進取的情感體驗,。我們不但要傳授知識,，并且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)綜合實踐課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“綜合實踐大餐”！經(jīng)過研修的學(xué)習(xí),，我明白除了更新自我的教育教學(xué)理念之外,，還需要結(jié)合個人情景及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求！
與研修同行,，讓我懂得許多新的教育理念,，充實自我，提高自我,，讓我看到教學(xué)的新天地,，與研修牽手，無怨無悔的走過每一天,。對研修的學(xué)習(xí)已告一段落,，但對研修的學(xué)習(xí)將會伴著新思維走向更廣闊的天地，期望就在前方,，路在腳下,。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇九
公司研修是為了提升員工的專業(yè)技能和團隊合作能力，為未來的事業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備,。在這次研修中,，我深深感受到了學(xué)習(xí)的重要性，并且收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識,。通過記錄心得體會,，我希望能夠總結(jié)這次研修的收獲，激勵自己在工作中不斷進取,。
第二段：專業(yè)技能的提升,。
在公司研修中，我參加了多個專業(yè)課程,，涵蓋了我日常工作中需要的技能和知識,。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我深入了解了相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展,，掌握了一些實用的工具和技巧,。特別是在溝通技巧和解決問題能力上，我受益匪淺,。在實踐中我學(xué)會了與不同團隊成員有效合作,，提高了工作效率和質(zhì)量,。
第三段：團隊合作的重要性。
在公司研修中,，我參加了幾個團隊合作的項目,。通過與團隊成員緊密合作，我深刻認識到團隊合作的重要性,。在一個團隊中,，每個人都有自己的優(yōu)勢和特點，只有充分發(fā)揮每個人的長處,，并密切配合,，才能夠取得更好的成果。交流和溝通是有效團隊合作的關(guān)鍵,，只有通過及時有效的溝通,，才能夠建立起團隊內(nèi)的信任和合作。
第四段：自我反思和改進,。
在研修過程中,，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。每次遇到問題時,，我都會積極主動地尋求解決辦法,，并反思自己的不足。通過反思,，我意識到自己在時間管理和組織能力上還有待提高,。為了改進自己，我制定了一個詳細的計劃,，包括制定工作優(yōu)先級,、合理安排時間和學(xué)習(xí)新的管理工具。我相信通過堅持努力和不斷反思改進,，我會變得更加成熟和專業(yè),。
第五段：總結(jié)和展望未來。
通過公司研修,，我不僅提升了專業(yè)技能,，提高了團隊合作能力，還更加深刻地認識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。這次研修給我的職業(yè)生涯帶來了很大的啟發(fā)和動力,。未來，我會繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)的熱情,，并且將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中去,。我相信通過不斷提升自己的能力，我能夠在公司中取得更好的表現(xiàn),，并為公司的發(fā)展做出更多的貢獻,。
總的來說，公司研修是我工作生涯中的一次寶貴經(jīng)歷,。通過這次研修,，我不僅提升了專業(yè)技能，還認識到了團隊合作的重要性,，并對自身進行了深入的反思和改進,。在未來，我將持續(xù)學(xué)習(xí),、不斷努力,，為公司的發(fā)展和自身的職業(yè)生涯做出更大的貢獻。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇十
培訓(xùn)研修是一種提高個人能力和專業(yè)素質(zhì)的重要途徑,。通過培訓(xùn)研修,，人們能夠不斷學(xué)習(xí)和更新知識，提升自己在工作和生活中的競爭力,。在這幾天的培訓(xùn)研修中,，我收獲良多，不僅加深了自己的專業(yè)知識,，還提高了自己的組織與管理能力,。在這篇文章里，我將就這次培訓(xùn)研修的心得體會進行以下五個方面的闡述,。
首先,，這次培訓(xùn)研修使我深刻認識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程。在工作中,，我們常常會感到自己的知識沒有跟上時代的發(fā)展,，面臨很多新問題時束手無策。通過這次培訓(xùn)研修,，我了解到只有將學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，不斷尋求新知，擴展自己的知識面,，才能夠在工作中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn),。從這次研修中，我認識到學(xué)習(xí)的重要性,，決心以后能夠堅持不懈地提升自己的素質(zhì),。
其次，這次培訓(xùn)研修也增強了我對團隊合作的理解,。通過與來自不同單位的同行一起學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)一個人的能力是有限的，而團隊的力量是巨大的,。在合作中,，我們共同討論問題,，互相啟發(fā)，不斷找出最佳解決方案,。我深刻體會到,，只有充分發(fā)揮團隊的協(xié)同效應(yīng)，才能夠?qū)⒀矍暗睦щy迎刃而解,。因此,，我在今后的工作中會更加注重團隊合作，提高自己在集體中的領(lǐng)導(dǎo)能力,，更好地發(fā)揮團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。
第三，這次培訓(xùn)研修使我反思了自己的職業(yè)規(guī)劃,。在研修過程中,，我參觀了許多企業(yè)，與一些行業(yè)的成功人士交流,，了解了他們的成功故事,。這讓我對自己的職業(yè)目標(biāo)和方向有了更明確的認識。我決心更加努力地工作,，爭取能夠在自己的領(lǐng)域中取得更大的成績,。同時，我也明白了在職業(yè)規(guī)劃中培養(yǎng)自己的個人技能和興趣愛好的重要性,，注重自我發(fā)展,，不斷提升自己的核心競爭力。
第四,，這次培訓(xùn)研修還讓我深刻認識到學(xué)習(xí)方法的重要性,。在研修過程中，我學(xué)會了更高效的學(xué)習(xí)方法,，如如何閱讀書籍,、如何整理學(xué)習(xí)內(nèi)容、如何合理安排學(xué)習(xí)時間等等,。這些方法幫助我更好地掌握知識,，提高學(xué)習(xí)效率。我會將這些學(xué)習(xí)方法運用到我的日常學(xué)習(xí)中,，使學(xué)習(xí)更加有條理,、更加高效。只有不斷改進學(xué)習(xí)方法,，才能在有限的時間內(nèi)更好地學(xué)到更多的東西,。
最后，這次培訓(xùn)研修使我認識到自身存在的不足和需要改進的地方。與來自其他單位的同行交流時,，我發(fā)現(xiàn)他們的某些方面做得更好,。這讓我反思了自己的工作方式和方法，發(fā)現(xiàn)自己存在的一些問題,，如溝通能力,、處理問題的方法等。在今后的工作中,，我會更加注重自己的不足之處,，不斷改進,，提升自己的能力和素質(zhì),。
通過這次培訓(xùn)研修，我不僅增長了知識,，豐富了社會經(jīng)驗,，還提高了自己的組織與管理能力。我深刻認識到學(xué)習(xí)的重要性,，明確了自己的職業(yè)規(guī)劃,，學(xué)會了更高效的學(xué)習(xí)方法，并發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,。這些收獲和體會將對我今后的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,，我相信我會在未來的道路上走得更加穩(wěn)健、更加遠大,。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇十一
經(jīng)過幾天的研修,，我發(fā)現(xiàn)自我對培訓(xùn)的認識越來越清晰，于是重新理順了思路,，輕裝上陣,，感覺如沐春風(fēng)。我不理解那些不認真研修還說三道四的人,，揪住一點問題就批評,，甚至全盤否定。研修平臺出現(xiàn)一點異樣的聲音是正常的,，但關(guān)鍵是什么聲音,，什么意圖。包括我自我,，在學(xué)習(xí)的同時,，會不由自主的思考，如果讓我來處理我會怎樣做,，有些東西可能比授課教師研究的更全面,，但我們要抓住研修的實質(zhì)，不是學(xué)習(xí)一節(jié)課如何上，某個教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)怎樣做,，某個實驗怎樣做,，而是學(xué)習(xí)一種思路，一種理念,，一種探索精神,，一種職責(zé)意識------藍天寶教師的三次教學(xué)設(shè)計，讓我感觸頗深：
三次教學(xué)設(shè)計,，三次得到專家教師的指點,，有肯定，更多的是不足,。但他的教學(xué)設(shè)計理念卻在發(fā)生著質(zhì)的改變,。作為從教時間比較短的教師，能有如此機會得到專家如此中肯的點評,，我認為他是幸運的,，雖然第三次教學(xué)設(shè)計仍然存在問題，雖然授課過程有些一言堂,，但他在如此“被揉搓”中到底收獲了多少,，僅有他自我清楚。我想那會是及其巨大的改變!藍教師的成長速度也會快很多,。藍教師有一句話很中肯,，他經(jīng)過專家點評后感悟到，人的理念轉(zhuǎn)變是設(shè)計好一節(jié)課的關(guān)鍵,。我覺得,，新課改要想落實得好，需要很多個藍教師的這樣具有上進心的人,。我們需要學(xué)習(xí)的不是他怎樣上課,，而是他身上體現(xiàn)出來的這種精神。
作為年輕教師,，藍教師的教學(xué)設(shè)計目的從最初的以考點為目標(biāo)到最終的以構(gòu)成本事為目標(biāo),，中間經(jīng)過了自我靜心的思考準(zhǔn)備、專家的多次點評,，最終能夠兼顧教材分析,、學(xué)情分析、重難點分析,、實驗分析等等,，作為教師他也象學(xué)生一樣經(jīng)過了科學(xué)探究的過程，最終才找到了比較適宜的思路方法,。在觀看教學(xué)視頻中,，我們能夠看到藍教師設(shè)計的演示實驗,，帶電的氣球吸引易拉罐、帶電的塑料泡沫間的作用,，雖是定性試驗,，但我想學(xué)生會印象深刻，異常是藍教師摩擦起電的場景,，拿塑料往自我頭上摩擦,，原先帶電體這么容易找到，效果這么明顯!庫侖定律的實驗我們平時基本不做,，除了實驗室沒有供給適宜的器材,，更重要的是我們都懶得去開發(fā)實驗，除非公開課,。實際上開發(fā)試驗卻如此簡單易行,。藍教師平時上課不必須如此下功夫設(shè)計，但我卻從中看到了電學(xué)實驗的開發(fā)遠沒有想象的那么難,。同樣是一種資源,，有人從中攫取了不屑一顧,，而有人卻從中攫取了寶貴的東西!
“三人行,，必有吾師”。沒有最好,，僅有更好,，教學(xué)如此，新課改亦是如此,。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇十二
暮然回首,，我在寒假一直在研修中度過。這次寒假研修使我的生活變得充實而有意義,，我在其中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲,。下面我將以時間先后的順序，從研修前的準(zhǔn)備,，到研修中的體驗,，再到研修結(jié)束的反思，分享我的心得體會,。
首先,，在踏上研修之旅之前，我認真做好了各種準(zhǔn)備,。我對研修的目標(biāo)和內(nèi)容進行了全面了解,，并制定了自己的學(xué)習(xí)計劃。我收集了相關(guān)的教材和書籍,，在寒假開始的第一天,，就開始了針對性的學(xué)習(xí)。同時，我也準(zhǔn)備了筆記本和筆,，方便記錄重要的知識點和體會,。這些準(zhǔn)備幫助我在研修中能更好地掌握重點內(nèi)容，有計劃地進行學(xué)習(xí),。
其次,，在研修中的體驗讓我深受啟發(fā)。每天早晨,，我會制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)計劃,，然后一直堅持到晚上。我選擇了一個安靜的地方,，專心致志地學(xué)習(xí),，避免了外界的干擾。在學(xué)習(xí)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己對一些知識點的理解并不充分,，于是我加大了針對性的學(xué)習(xí)力度。我查閱了更多的資料,，與同學(xué)交流討論,，還向老師請教。通過不斷地學(xué)習(xí)和思考,，我的知識面得到了拓寬,，能力也得到了提高。
此外,，在研修結(jié)束之際,，我對自己的表現(xiàn)進行了總結(jié)和反思。我第一次學(xué)習(xí)了如此長時間的研修,，這也是一個不小的挑戰(zhàn),，但我成功地克服了自己的困惑和疲勞。在這個過程中,，我積累了很多經(jīng)驗,，學(xué)到了很多關(guān)于自我管理和自律的技巧。我發(fā)現(xiàn),，只有做好對自己的時間和學(xué)習(xí)的規(guī)劃,，才能有條不紊地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外,，我還發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的不足之處,，例如，我對某些知識點的理解還不夠深入,，有時候會陷入死記硬背的狀態(tài),。這讓我意識到,，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是能夠理解和應(yīng)用所學(xué)的知識,。
最后,，通過這次研修，我收獲了很多,。我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長的喜悅,。在這個過程中，我不僅鍛煉了自己的意志力和堅持力,，還提高了對知識的理解和應(yīng)用能力,。此外，通過與同學(xué)的交流和討論,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，從而激勵自己更加努力地學(xué)習(xí)。這次研修也讓我感受到了自己的進步和成就,，增強了我對自己的信心,。
總之，寒假研修給予了我一個很好的學(xué)習(xí)機會,。通過充分的準(zhǔn)備,，認真而有序地研修，以及對自己的總結(jié)和反思,，我認為我在研修中獲得了很多成果,。這次研修讓我學(xué)到了很多,，也改變了我的一些觀念和習(xí)慣,。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會以更加積極的態(tài)度和勤奮的精神,，迎接新的挑戰(zhàn)。無論是寒假研修還是其他的學(xué)習(xí)機會,，我都會珍惜,，努力提升自己，不斷追求進步,。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇十三
我認真參加遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽專家的講座，汲取名師的精華,，參加互動學(xué)習(xí),，使我擁有了全新的教學(xué)理念，對教材教法有了更新更全面的認識,。培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬之間就要結(jié)束了,，現(xiàn)將遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:,。
看了視頻教學(xué)，聆聽了專家們的講座,，我發(fā)現(xiàn)教師主角的變更尚在凸顯學(xué)生主體地位,。自主學(xué)習(xí)的課堂，應(yīng)當(dāng)是師生有效互動,、互助共進的天地,。與他主式學(xué)習(xí)相比，自主學(xué)習(xí)的教學(xué)情境更具張力和復(fù)雜性,。這種張力與復(fù)雜性主要體此刻自主學(xué)習(xí)情景的開放性,、學(xué)習(xí)形式的多樣性，學(xué)習(xí)反饋的及時性,。在這開放性的教學(xué)空間里,，學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿了主動性和特殊性，學(xué)生的探索呈現(xiàn)出多方面性和多層次性,，要使這種學(xué)習(xí)活動避免流于散漫和輕率,，并最終指向必須的價值目標(biāo)，教學(xué)控制顯得格外重要,。
教師轉(zhuǎn)變主角,，從“臺上”走到“臺下”從“臺前”走到“臺后”成為學(xué)，生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進者,、協(xié)作者。自主學(xué)習(xí)中的師生互動,，不能滿足于學(xué)生“零距離接觸”的表面文章,，要讓學(xué)生進取思維，主動地探索,。不僅僅著眼于學(xué)生的發(fā)展,，并且著眼于教師的提高。
師生間要共同分享對方的思想,、經(jīng)驗與知識,、交流彼此的感情、體驗和觀點,、以豐富教學(xué)資料,、求得新的發(fā)現(xiàn)，從而到達共識,、共享,、共進、實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展,。學(xué)生都有自我的興趣王國,，在課堂學(xué)習(xí)中,，他們?nèi)菀资棺晕业奶骄啃男猿掷m(xù)地逗留在那里，就像小孩上街,，呆在游樂場里不想走一樣,。教師要異常注意在探究場景里是不是掉隊和迷路，一旦發(fā)現(xiàn)須采取措施,，使學(xué)生始終沿著正確的方向進行有效,、高效的探究。
學(xué)生遇到疑點,，要合理引導(dǎo)幫忙明晰;遇到難點,，要合理點撥幫忙突破;出現(xiàn)偏差，要極時處理幫忙矯正,。當(dāng)然,，給學(xué)生引導(dǎo)，必須要等待時機,，如果擔(dān)心學(xué)生越軌,，而始終拉著學(xué)生的手，要他們一向緊眼自我,，就容易挫傷學(xué)生探究的進取性和主動性,，也就難以保證學(xué)生的“自主”。這就要求把握好其中的度,，就像小孩在娛樂場能夠被允許離開父母,，但也被要求不時地回到父母身邊一樣。這樣才能把自主學(xué)習(xí)不斷引向深入,。
平時我的課堂教學(xué)都喜歡嚴謹務(wù)實的氛圍,，學(xué)生顯得緊張，并且學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，我看了視頻資料,，感受到和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)有效地激活學(xué)生的內(nèi)部需要。自主學(xué)習(xí)的課堂,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生情緒自然，心境放松的場所,。當(dāng)然,，也不能想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，這是應(yīng)當(dāng)肯定的,，必須把激活學(xué)生的內(nèi)部需要作為和諧氣氛創(chuàng)設(shè)的根本目標(biāo),。科學(xué)課程教學(xué)實際是一種探究,，也是建立在師生之間的一種對話,。對話的前提是地位的平等,、關(guān)系的和諧;對話的關(guān)鍵是情感的溝通、氣氛的融洽,，創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性,、趣味性、目標(biāo)性的教學(xué)情境,。
教師要變權(quán)威為伙伴,，蹲下身子與學(xué)生相處，對學(xué)生尊重,、理解,、寬容;變俯視為平視，俯下身子與學(xué)生相近,，和學(xué)生討論,、高談、爭論,、從而使教師給學(xué)生親近感,，課堂給學(xué)生安全感，學(xué)習(xí)給學(xué)生簡便感,。需要指出的是,，和諧寬松的課堂氣氛與自主學(xué)習(xí)并無必然聯(lián)系。如課堂氣氛寬松,，而學(xué)生無所事事;課堂氣氛熱烈,，而學(xué)生鬧鬧哄哄，結(jié)果只能適得其反,。所以經(jīng)過和諧氣氛的創(chuàng)設(shè),，讓學(xué)生心境平和，盡情舒暢,，放飛心靈,，放飛情思，以更好地激活他們內(nèi)部的學(xué)習(xí)需要,，激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動機,。這就需要把握“自主”與“自流”“放開”與“放任“的界限，使學(xué)生放開,、放膽而不放任,，自主、自,、由而不自流,。
課堂以自主學(xué)習(xí)為目的，這和張力人教授提出的《后茶館式教學(xué)》是相關(guān)聯(lián)的,，課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生享受學(xué)習(xí),、成功的樂園,。那里享受的是學(xué)習(xí)，是成功,，決不是外在構(gòu)成的花哨,，表面現(xiàn)象的熱烈。要使教學(xué)方法的選擇,、學(xué)習(xí)形式的生動始終指向于教學(xué)目標(biāo)的達成,。要處理好“外在形式”與“內(nèi)在因素”的關(guān)系。借助外在的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生探究欲望是必要的,，而挖掘知識潛在因素引發(fā)學(xué)生探究心理更是必要的,。教學(xué)媒體只是教學(xué)的輔助手段，作用只能定位于“輔助上”,。
教者須居高臨下地審視教材,，設(shè)身處地地揣摩學(xué)生，以有效的方法顯現(xiàn)學(xué)科活力,，凸現(xiàn)知識魅力,，發(fā)揮知識本身對學(xué)生“自主探究”的誘惑作用。學(xué)習(xí)雖然辛苦,，可是讓我更加熱愛我從事的教育,，默默收獲著歡樂。經(jīng)過培訓(xùn),，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到提升,，使我懂得了發(fā)達地區(qū)的教育為什么遠遠先進與我們農(nóng)村教育，僅有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。要想給學(xué)生一碗水,，作為教師你必須有一桶水，這是孩提時代教師的觀念,，而此刻的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水，“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，既是我遠程的心得,，也將是我今后所追求的目標(biāo)。最終,，我真誠的說聲多謝!多謝教育部對教師的重視，多謝專家們的講座!
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇十四
作為一名有多年教齡的老教師,，以往參加過各種各樣的教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí),。今日我迫不及待的打開網(wǎng)絡(luò),，按照有關(guān)要求登上了全國教師研修網(wǎng)，再一次詳細的了解了這次培訓(xùn)的任務(wù),、學(xué)習(xí)資料,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)技巧。我對這種先進的研修培訓(xùn)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。
我學(xué)習(xí)每一個專家講座,，都覺得感受頗深，受益匪淺,。是啊,，我仿佛是一個饑渴的孩子，貪婪的吮吸著來自教育專家,、精彩同行的班級管理理念和方法的營養(yǎng),。如此方便快捷的學(xué)習(xí)方式，并且能做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,，對于當(dāng)我學(xué)習(xí)“技術(shù)為我所用,，教學(xué)因我而變”這一主題的時候，很有感觸,。經(jīng)過同行的分析,、專家的點評、自我的思考,，我深深地感覺到,，一個優(yōu)秀的教師，必須學(xué)會自我管理,，講究策略和方法,，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情,，真正做到雜而不亂,。一個進取上進，渴求知識的教師來說,，是多么難得和值得珍惜的學(xué)習(xí)機會,！我將抓住這次難得學(xué)習(xí)機會，進一步認真學(xué)習(xí),、進取思考,、不斷總結(jié)，努力將學(xué)到的先進理論和經(jīng)驗運用到日常工作去,，做好自我的本職工作,，為我們共同的教育事業(yè)做出自我應(yīng)有的貢獻。
我進取投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè)。使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計的新方法,、新思路,，明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教師必須不斷的提高自我,，充實自我,，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功,，增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機感和職責(zé)感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。
經(jīng)過研修,，引發(fā)了自我多層面的思考及深刻的感悟。我參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，聆聽專家的講座,，細心琢磨每一節(jié)的課程資源，對教學(xué)有了全新的認識和思考,，對怎樣做一個教師更有深刻的感悟：如何做有魅力的教師如何做反思性的教師如何做研究性教師所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我經(jīng)過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革,；經(jīng)過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有提高,。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自我對教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。
經(jīng)過研修,，激發(fā)了動力，加快了繼續(xù)努力,、力求完美的步伐,，在今后的工作中，不斷克服惰性,、無計劃性,，要經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實際問題,，促進自我的健康成長,，切實為提高教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平而不懈努力,。繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識，樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，向名師邁進,，在教學(xué)實踐中不斷反思,、總結(jié),、完善，爭取有更多的,、更新的教研成果,。
經(jīng)過研修教師們收獲了很多鼓勵和感動。學(xué)員在的作業(yè)的留言里的那些鼓勵的話語讓教師更加的明白,，其實友誼是需要鼓勵的,，學(xué)生是需要鼓勵的，教學(xué)更是需要賞識的,。我們總是被這些鼓勵的發(fā)自內(nèi)心真實的聲音所感動著,。
總之，教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的,。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我們來說,，在今后的工作中會更加進取、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自我的教育教學(xué)本事,，教會了我們怎樣去應(yīng)對困難需要經(jīng)常性的進行研修并且要肯下苦工夫勤于磚研才能有所收獲。這次遠程研修教會大家敢于應(yīng)對困難并和困難進行斗爭的不屈精神,。讓大家認識到,，其實教學(xué)過程也是一樣要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻你必須要敢于應(yīng)對困難并進行不屈的努力這樣才會促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、歡樂的成長！
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇十五
寒假是大多數(shù)學(xué)生放松自己的時期,，然而,，對于一些積極向上的學(xué)生來說，這個時期也是提升自己的絕佳機會,。寒假研修就是一種在寒假期間參與各類實踐活動,、提高自身素質(zhì)的一種學(xué)習(xí)方式。這個寒假,，學(xué)校組織了一系列的研修活動,，我參加了其中之一，并記錄了心得體會,。
第二段：研修活動的內(nèi)容和實踐過程,。
這次研修活動的主題是社會實踐,，我們小組選擇了到社區(qū)中心為那些需要幫助的人們提供服務(wù)。我與其他同學(xué)們一起走訪了社區(qū)的街道,，向居民提供各類社區(qū)服務(wù)指南,，了解他們的需求，并通過親身體驗了解社區(qū)工作的具體操作流程,。在整個研修過程中,，我學(xué)會了如何與陌生人進行交流，如何關(guān)心他人的需求,，以及如何組織一個小團隊的合作,。
通過這次研修活動，我對社區(qū)工作的重要性有了更深刻的認識,。社區(qū)是人們生活的基本單元,，而社區(qū)工作的目的就是為了提高居民的生活質(zhì)量。我發(fā)現(xiàn)社區(qū)工作者需要具備很強的溝通能力和組織能力,，因為他們需要與社區(qū)居民進行有效的交流,，并協(xié)調(diào)各類資源來解決他們的問題。在這個過程中,，親身體驗社區(qū)工作,，我意識到只有將自己融入到社區(qū)中，才能真正了解社區(qū)居民的需求,，并為他們提供幫助,。
第四段：研修活動的啟示和改進。
通過這一次的寒假研修,，我受益匪淺,。首先，我意識到要想提高自身素質(zhì),，除了學(xué)校的課程外,，還需要參與實踐活動。只有親自去做一些事情,，才能真正體會和領(lǐng)悟,。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在社區(qū)服務(wù)方面還有很大的不足,，所以我決定將來要多參與社區(qū)工作,，提高自己的交流和組織能力。最后,，我認識到團隊合作是解決問題的關(guān)鍵,，我以后要積極參與小組活動，鍛煉自己的團隊合作精神,。
第五段：總結(jié)寒假研修的意義和價值,。
寒假研修不僅擴展了學(xué)生的視野,，豐富了學(xué)生的社會經(jīng)驗，還培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊合作精神,。通過實踐,，學(xué)生可以將書本知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的興趣和效果,。而且,，寒假研修也給學(xué)生提供了一個展示自己的機會，學(xué)生可以通過研修成果展示,，展示自己的才能和能力,，獲得更多的機會和資源?？傊傺行奘且环N富有意義和價值的學(xué)習(xí)方式,，我相信通過這次研修,，我將能在將來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇十六
這次是我第二次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，經(jīng)過遠程研修自我的基本業(yè)務(wù)本事,，使自我得到全面的提高，對于今后的發(fā)展會起到了進取的促進作用,。
此刻我就把個人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動主要心得體會總結(jié)如下：
本次網(wǎng)絡(luò)研修無論從學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)資源、研修方式,、教與學(xué)的關(guān)系上看,，確實引導(dǎo)了廣大教師“在交流中學(xué)習(xí)”、“在互動中成長”,、“在反思中提升”,、“在合作中建立資源”。這次完全讓我親身體會到培訓(xùn)里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識面,，與此同時讓我個人感覺到知識的一種升華從那里開始,，總的來說，形式多樣,，有名師的專題講解和分享,，有學(xué)員圍繞專題而進行的互動討論------回首近段時間的學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教育教學(xué)理念上的著變化,，促使自我不斷反思,，對于個人今后的發(fā)展肯定會起到進取的促進作用,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一,、在本次研修過程中,，學(xué)習(xí)的時間不算長，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的,，我堅持每一天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認真觀看各個專家的視頻錄像，認真進行論壇發(fā)帖和回帖,，堅持做筆記,。
收獲：培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，很多的案例,，課堂實錄,，專家點評都深入淺出的闡明了理論和實踐，專家的真知灼見與精辟見解,，同行的精彩點評,、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲,。不但更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，同時也對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。讓我能重新的審視自我的教學(xué)行為,，對自我以前的教學(xué)方式和觀念有了一次徹底的反思,。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,。經(jīng)過發(fā)帖和回帖，同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自我。
二,、經(jīng)過這次研修,，教會了我怎樣去應(yīng)對困難，需要經(jīng)常性的進行研修,，并且要肯下苦工夫,，勤于鉆研，才能有所收獲,。這次遠程研修,，教會了我敢于應(yīng)對困難,。讓我認識到，其實教學(xué)過程也是一樣,，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻,，必須要敢于應(yīng)對困難并進行不屈的努力，才會有所成就,。
收獲：沒有一個成功人士的道路是一帆風(fēng)順的,，也沒有一個失敗者的道路是永遠坎坷的。經(jīng)歷磨難,，克服磨難,，才能取得最終的成功。
成功=天賦+勤勞+挫折,。
三,、經(jīng)過這次研修，廣大教師們的收獲是沉甸甸的,。
收獲：“在交流中學(xué)習(xí)”,、“在互動中成長”、“在反思中提升”,、“在合作中建立資源”。教師們收獲了很多鼓勵和感動,。學(xué)員作業(yè)的留言里那些鼓勵的話語,，讓我更加明白:學(xué)生是需要鼓勵的，是羅森塔爾效益捧出來的,；教師也是需要鼓勵的,，教學(xué)更是需要賞識的。
四,、存在一些問題：
1.硬件問題：由于我們是農(nóng)村小學(xué),，好多教師還沒有到達人手一機的辦公狀態(tài)，所以,，硬件設(shè)施限制了教師網(wǎng)絡(luò)研修的參與情景,。
2.軟件問題:由于我們是農(nóng)村小學(xué)，網(wǎng)速跟不上,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新太快,，受到資金和技術(shù)水平的限制，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用效率受到了限制,。不能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展,。
3.教師問題：少數(shù)教師自主網(wǎng)絡(luò)研修的意識還有點差，仍需要學(xué)校督促,，部分教師缺乏,。
自主研修的進取性,。
總之，大多數(shù)教師在這次研修中的收獲是沉甸甸的,。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭,，在今后的工作中會更加進取、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷地提高自我的教育教學(xué)本事,，同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂的成長,！在今后的教學(xué)過程中,，要把新課程理念運用到自我的教學(xué)實踐中。認真研修新課改專題,，認真教我們的學(xué)生,，才能與學(xué)生共享新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)的過程和成果。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇十七
寒假是每年學(xué)生期待的假期,，是他們放松身心的時刻,。然而，對于一些有志于學(xué)習(xí)和成長的學(xué)生來說,，寒假也是一個進行研修和提升的絕佳機會,。我在這個寒假選擇了參加一項研修活動，通過記錄每天的學(xué)習(xí)和心得體會,，我體會到了研修的價值和對個人成長的重要作用,。
首先，研修活動讓我意識到自身的不足和提升空間,。在研修過程中,，我們有幸與一批優(yōu)秀的同齡人共同學(xué)習(xí)和交流。他們的出色表現(xiàn)讓我意識到了自己的不足之處,，比如思維能力的不足,、溝通能力的不足等等。這些不足讓我看到了提升的空間和必要性,，激勵我更加努力地學(xué)習(xí)和鍛煉自己,。
其次，研修活動增強了我的實踐能力,。在日志中,，我記錄了每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、心得體會和遇到的問題,。這份日志記錄提醒我思考和總結(jié),，幫助我更好地理解和掌握所學(xué)知識。同時，我還通過實踐活動鍛煉了自己的實踐操作能力,，比如動手解決問題和實踐項目,。這些實踐經(jīng)驗不僅加深了我的理論學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了我的動手實踐能力,。
第三,，研修活動開拓了我的視野和思維。寒假研修活動為我們提供了一個與不同背景和經(jīng)歷的人交流的機會,，他們的觀點和思維方式都不同于我平時所接觸到的,。與他們的交流讓我更加開闊了視野，拓展了思維,。在日志中,，我記錄了與他們的交流和思考，這些思考過程和觀點的碰撞為我打開了一個新的思維空間,，讓我更加深入地思考和探索某些問題,。
第四，研修活動培養(yǎng)了我團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,。在研修活動中,，我們需要與他人合作完成一些小組任務(wù)和項目。這要求我們保持良好的溝通和合作能力,，在團隊中找到我們的定位,，并帶領(lǐng)團隊克服困難。通過團隊合作,，我學(xué)會了傾聽別人的觀點,，領(lǐng)導(dǎo)解決問題，協(xié)調(diào)團隊的動力和目標(biāo),。這些經(jīng)驗不僅提升了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，也培養(yǎng)了我的團隊合作意識,。
最后,，研修活動增強了我的自信心。參加研修活動需要我們積極參與討論和發(fā)言,，表達自己的觀點和想法,。在一開始，我感到非常緊張和羞怯,，但通過不斷的參與和發(fā)言,，我逐漸克服了這些困難，表達自己,，并且獲得了他人的認可和支持,。這些積極經(jīng)歷幫助我建立了自信心，相信自己的能力,，更愿意參與到各種討論和交流中,。
總之,，寒假研修活動帶給我的不僅僅是知識和技能的提升，更重要的是對自身的認知和成長,。通過記錄每天的學(xué)習(xí)和心得體會,，我深刻地感受到了研修的價值和對個人成長的重要作用。我相信,，這些收獲和體會將會對我的未來學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生持久的影響,。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇十八
作為一名幼師，我深知自己的職責(zé),，不僅需要注重對孩子的照顧,，還要具備扎實的專業(yè)知識和技能。為了提升自己的能力,，我參加了一次研修,。在這次研修中，我不僅學(xué)到了很多有用的知識,，還有了很多的感悟與體會,。
第二段：研修經(jīng)歷。
這次研修的主題是關(guān)于兒童游戲和教育的,。在研修中,，我們了解了兒童游戲的類型、意義,、發(fā)展特點和評價方法,，并且學(xué)習(xí)了游戲作為教育工具的運用。我們還參與了一些有趣的游戲,，深入了解了兒童在游戲中的行為和認知發(fā)展,。
除此之外，我們還進行了一些游戲設(shè)計的練習(xí),，比如搭建積木,、進行角色扮演、創(chuàng)意繪畫和模擬商店等,。通過這些練習(xí),，我們深刻理解了如何設(shè)計合適的游戲，幫助孩子獲得更好的成長,。
第三段：收獲和感悟,。
通過這次研修，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能,，還有了更多的收獲和感悟,。首先，我認為兒童游戲是幼兒教育的重要組成部分，有助于孩子身心健康和認知發(fā)展,。其次,，我認為游戲教育需要我們精心設(shè)計和指導(dǎo)，并且要關(guān)注孩子的個體差異和成長需要,。
最重要的是,，我意識到幼師的教育責(zé)任重大，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力,，才能給孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和體驗,。這次研修讓我更加深刻地認識到自己的不足和需要改進的方面，我將會不斷努力提升自己的專業(yè)水平,。
第四段：應(yīng)用和實踐,。
在研修結(jié)束后，我意識到學(xué)習(xí)知識只是第一步,，真正重要的是將知識應(yīng)用到實踐中,。因此，我通過設(shè)計一些游戲和活動,，將學(xué)到的知識運用到日常教育中,。
例如，我設(shè)計了一些兒童游戲,，如搭建積木,、制作拼圖、模擬商店和做手工制品等,，讓孩子們在游戲中體驗到合作,、創(chuàng)造和成就。我還與家長溝通,，讓家長了解這些游戲的意義和價值,，共同關(guān)注孩子的成長。
第五段：總結(jié)與展望,。
通過這次研修,，我不僅學(xué)到了很多新知識和技能，還激發(fā)了我對幼兒教育的熱情和信心,。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我們就能為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境,，讓他們擁有更豐富的體驗和成長機會。
未來,，我將會繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索,，不斷提高自己的專業(yè)水平和能力，讓自己成為一名更好的幼師，為孩子們創(chuàng)造更好的成長經(jīng)驗和機會,。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇十九
在這次這次省培小學(xué)語文教師遠程培訓(xùn)的過程中,，我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座,，提高了自身的認知本事和業(yè)務(wù)知識水平,，同時我也深深地認識到自身存在的不足，認識到了搞好教育,、教學(xué)的緊迫感,，下頭把此次培訓(xùn)做個總結(jié)。
本次視頻聽課20多個小時,，遠超過規(guī)定小學(xué)時間,。教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”，讓我受益匪淺,。專家們的精辟講解,，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸,，使我對新課程小學(xué)語文教育有了全新的認識,，為自我在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。
每一次的交流研討中,，我們都會結(jié)合自我的教學(xué)實際談體會,。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議。在交流中大家各抒己見,，提出了許多新的觀點和問題,，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能,。所以研討交流充實了我,，使我從中吸取了經(jīng)驗，讓我獲得了提高,。我將學(xué)以致用,，這樣才能讓自我的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階,。
每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的,，雖然辛苦可是也讓我獲得了歡樂。我明白僅有不斷地為自我充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。常說教師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,，可是此刻的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，僅有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需,，學(xué)生的所求?！笆∨唷毙W(xué)語文遠程課程的學(xué)習(xí),，為我供給了良好的再學(xué)習(xí)的機會，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水,。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧。
雖說成績是次要的,，但每次看著成績一點一點的上去,，也是一種學(xué)習(xí)的動力。因為每一點的提高都是在對自我的肯定,，對自我的鼓勵,。所撰寫的研修日志、我的教學(xué)故事,、教學(xué)設(shè)計與反思,、發(fā)貼等多篇文章都得到了教師在班級好評。教學(xué)設(shè)計與反思和小學(xué)語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀,。進取與同行們探討各種教育教學(xué)問題,，評論和被評有223次。這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的資料,，更是一種理念,，一股動力。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，努力實踐,，在教學(xué)崗位上進取，銳意創(chuàng)新,，使生命的禮花得到盡情的綻放,。
