總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大學(xué)教學(xué)總結(jié)篇一

在校行政的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的具體指導(dǎo)下,20xx年校教學(xué)督導(dǎo)委員會緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)全國一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的發(fā)展目標(biāo),按照學(xué)校的整體工作部署和教務(wù)處20xx年工作計劃,我們作了以下主要工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

今年3月初,，根據(jù)教務(wù)處安排,，我們派出兩位同志赴北京師范大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué),、北京農(nóng)學(xué)院,、北京林學(xué)院考察學(xué)習(xí)，聽取了兄弟院校介紹的教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)展情況及經(jīng)驗教訓(xùn),，對我們有很大啟發(fā),。比如北師大新進(jìn)教師一年內(nèi)不上課，主要是備課,、聽課作好助教工作；中國農(nóng)大評教打分,，平均分低于80分者,，評職稱時一票否決；北京農(nóng)學(xué)院對教師課件問題研究,，并已出版了論文集專著,；北京林業(yè)大學(xué)對青年教師的崗前培訓(xùn)很有特色和成效等,。這些作法和經(jīng)驗、對我校有關(guān)工作有指導(dǎo)和借鑒作用,。參觀考察情況,，已寫有《去北京兄弟院校學(xué)習(xí)匯報》上交教務(wù)處，教學(xué)督導(dǎo)組也專門開會聽取了情況傳達(dá)和討論,，對改進(jìn)我們的工作有促進(jìn)作用,。

作為常規(guī)工作，期中教學(xué)檢查與期末考試都是非常重要的教學(xué)管理環(huán)節(jié),。在上半年的期中教學(xué)檢查中,，主要是檢查08-09學(xué)年兩學(xué)期的試卷，校教學(xué)督導(dǎo)員分在三個組內(nèi),，每組都要到5-6個學(xué)院進(jìn)行檢查,。主要是抽查試卷看改的是否規(guī)范，有沒有配套的教學(xué)大綱,，a,、b卷及答案要點、評分標(biāo)準(zhǔn),所寫試卷分析是否規(guī)范和有針對性,。每個督導(dǎo)都盡心盡力,，圓滿完成了任務(wù)。

在下半年期中檢查中,，主要是對20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量及相關(guān)資料,、近三年來新進(jìn)教師講課情況和閱卷情況以及高等數(shù)學(xué)、計算機(jī),、物理,、化學(xué)、電工,、力學(xué),、制圖、中文寫作等學(xué)科批改作業(yè)情況進(jìn)行了檢查,。由于時間緊,、任務(wù)重、在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,，校,、院兩級教學(xué)督導(dǎo)員通過緊張工作，完成了任務(wù),，并寫出小結(jié),。檢查情況及改進(jìn)意見，在校教學(xué)工作會議上由宋安東處長向會議作了匯報,。

上半年4月中旬,，教務(wù)處對34個提名教學(xué)優(yōu)秀獎的教師,，進(jìn)行聽課打分評比，共分十二個評比小組,，校院兩級督導(dǎo)員都參加了聽課工作,。經(jīng)過一周時間隨堂聽課、打分,、再加上學(xué)生評教,、評審、公示等環(huán)節(jié),，其中26位教師獲教學(xué)優(yōu)秀獎,，使這一工作順利完成。

在年初的教學(xué)工作會議上,，我們建議召開校,、院兩級教學(xué)督導(dǎo)員會議，以便更好交流思想總結(jié)工作,，提高督導(dǎo)工作水平,。今年11月16日，這個會議終于召開,，而且各院教學(xué)副院長和年青教師代表也參加了會議,。在會議上，劉波濤,、楊明亮,、代豐瑞、李增錄,、楊建堂,、李廣安等校院督導(dǎo)員發(fā)了言，傳達(dá)了省督導(dǎo)會議精神,，或者談了個人從事督導(dǎo)工作的作法和體會,，并對教學(xué)工作提出不少建設(shè)性意見。

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今年11月初,，校教學(xué)督導(dǎo)員在教務(wù)處支持下，赴洛陽河南科技大學(xué),，參加省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會,。在會上聽取了省教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)對河南省教育狀況的介紹。對教育戰(zhàn)線熱點,、難點問題的分析,，以及對教學(xué)督導(dǎo)工作的期望。有十多個兄弟院校在會上介紹了本校督導(dǎo)工作進(jìn)展情況,，如鄭大是如何處理好督導(dǎo)中的五種關(guān)系,、河大的“聽課報告制度”、河師大的教學(xué)督導(dǎo)有效反饋,、河南工大的“督導(dǎo)四大功能”等經(jīng)驗介紹,，對我們都很有啟發(fā)，也促進(jìn)我們改進(jìn)工作,。我們六個督導(dǎo)員分別參加了三個大組的討論,，在會上也介紹了我校督導(dǎo)工作進(jìn)展情況及遇到的新問題，與兄弟院校同行共同協(xié)商,，尋找解決辦法,。會上還積極籌備成立河南省高校教學(xué)督導(dǎo)協(xié)會（或研究會）,，我們也表示積極參與活動,。

今年10月底到11月初，人事處,、教務(wù)處聯(lián)合對今年新進(jìn)教師60多人進(jìn)行崗前培訓(xùn),，校教學(xué)督導(dǎo)員全程參與并管理,。劉波濤教授、楊明亮教授在培訓(xùn)班上作了報告,，引導(dǎo)青年教師熱愛教育事業(yè),、教書育人、為創(chuàng)造一流農(nóng)業(yè)大學(xué)多做貢獻(xiàn),。每天有一個督導(dǎo)員主持并考勤,，結(jié)束時每個學(xué)員寫了總結(jié)，談了自已參加學(xué)習(xí)班的收獲與提高,，聽課記錄也上交教務(wù)處存檔,，督導(dǎo)員對培訓(xùn)班作了總結(jié)，并提出有關(guān)建議,，以便改進(jìn)工作,。

為8個學(xué)院09級學(xué)生作“成才之道”報告18場，受到學(xué)生普遍好評（其余澩院放到下學(xué)期進(jìn)行）,，結(jié)合學(xué)生普遍反映“普化”難學(xué)問題,，講大學(xué)的學(xué)習(xí)方法9次，為考研學(xué)生輔導(dǎo)3次,。

今年12月29日,，教學(xué)督導(dǎo)員召開會議，回顧總結(jié)了今年的工作,，并提出了若干建議,，以便改進(jìn)教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、借鑒兄弟院校經(jīng)驗,，加強(qiáng)和改進(jìn)我校多媒體教學(xué)的管理。我校多媒體在教學(xué)中的運用越來越多,，對教育教學(xué)工作有很大推動作用,。但也應(yīng)看到，一些青年教師在使用多媒體教學(xué)中存在不少問題,，應(yīng)引起重視并加以改進(jìn),。我們到北京農(nóng)學(xué)院參觀考察時，看到他們對多媒體教學(xué)體會的論文集《高等農(nóng)林院校多媒體教學(xué)質(zhì)量探索與研究》一書,，內(nèi)容豐富,，有啟發(fā)指導(dǎo)作用。書后附有《多媒體課件的制作評比標(biāo)準(zhǔn)》,、《多媒體教學(xué)綜合評價指標(biāo)體系》,、《國家網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)系列標(biāo)準(zhǔn)（celts）分類與編號》對我們規(guī)范課件制作與多媒體教學(xué)活動有指導(dǎo)作用。建議我們購回一些書,，并研究我們的改進(jìn)意見,。

2、每年工會在組織教師進(jìn)行講課大賽或課件制作比賽時,，能否與教務(wù)處聯(lián)手合作,，使比賽成果得到推廣，發(fā)揮更大效益,。

3,、每個學(xué)院的系是基層教學(xué)管理單位，系主任也是骨干教師或?qū)W術(shù)帶頭人,。建議教務(wù)處能否在每學(xué)期或每年,，有準(zhǔn)備地召開一次系主任會議、交流,、研究教學(xué)中的經(jīng)驗與問題,，教務(wù)處的文件與指示精神也可直接傳達(dá)到基層教師中間。

大學(xué)教學(xué)總結(jié)篇二

近年來,，聲樂教學(xué)在大學(xué)中的重要性不斷凸顯,。隨著音樂教育的發(fā)展和社會需求的變化，大學(xué)聲樂教學(xué)迎來了一系列新的挑戰(zhàn),。我有幸在大學(xué)中從事聲樂教學(xué)工作多年,，積累了一些心得和體會。以下是我的大學(xué)聲樂教學(xué)心得的總結(jié),。

首先,，要重視技能和情感的培養(yǎng)。大學(xué)聲樂教學(xué)的目標(biāo)不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的情感和表達(dá)能力,。技能可以通過反復(fù)的訓(xùn)練來提高，而情感和表達(dá)能力則需要更多的思考和體驗,。在教學(xué)中,，我會將技能培養(yǎng)與情感引導(dǎo)相結(jié)合，通過讓學(xué)生了解作品的背景和意義,，感受音樂的情感表達(dá)，幫助他們更好地理解和演繹音樂作品,。

其次,，要注重個性發(fā)展。每個學(xué)生都有自己獨特的聲音和個性特點,，教師應(yīng)該尊重并發(fā)掘?qū)W生的個性,。在課堂教學(xué)中，我注重與學(xué)生的溝通交流,，了解他們的音樂喜好和潛在能力,，幫助他們找到適合自己的演唱方式和風(fēng)格。有時候,，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行一些自由創(chuàng)作,，讓他們借助音樂表達(dá)自己的情感和體驗，提升藝術(shù)創(chuàng)造力和表達(dá)能力,。

第三,，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。聲樂教學(xué)不只是在音樂方面的訓(xùn)練,，還應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì),。在大學(xué)中，學(xué)生需要掌握一定的音樂理論知識和音樂史文化知識,，這對他們的整體素養(yǎng)至關(guān)重要,。因此，我會在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂理論和音樂史的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的音樂綜合能力,。同時，我也會組織學(xué)生參加各類音樂比賽和演出,，提升他們的演出能力和團(tuán)隊合作精神,。

第四，合理安排教學(xué)內(nèi)容和方法,。大學(xué)聲樂教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況和能力水平有針對性地安排教學(xué)內(nèi)容和方法,。在教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求設(shè)計相應(yīng)的課程計劃，并靈活運用不同的教學(xué)方法,。例如,，對于初學(xué)者，我會注重基本功的訓(xùn)練,，幫助他們打好基礎(chǔ),；對于進(jìn)階學(xué)生，我會選取一些經(jīng)典曲目,，進(jìn)行深入的解析和演繹,，提升他們的音樂表演水平。

最后,，要重視實踐教學(xué),。大學(xué)聲樂教學(xué)不僅僅停留在理論教學(xué)層面，更重要的是通過實踐教學(xué)來提高學(xué)生的實際演唱能力,。在教學(xué)中,，我會安排學(xué)生進(jìn)行各類演唱訓(xùn)練，如個人演唱,、合唱和歌劇演唱等,，讓他們在舞臺上得到鍛煉和展示自己的機(jī)會。同時,，我也會組織學(xué)生參加音樂會和演出,，讓他們與專業(yè)人士接觸，感受真實的演出氛圍,，提升自己的舞臺表演能力,。

大學(xué)聲樂教學(xué)是一項綜合性的工作，既涉及技能培養(yǎng),，也涉及情感引導(dǎo)和個性發(fā)展,。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和綜合素質(zhì),，合理安排教學(xué)內(nèi)容和方法,，同時重視實踐教學(xué)的實效性。通過這些努力,，我們將培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的聲樂人才,，為音樂事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

大學(xué)教學(xué)總結(jié)篇三

成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案,，開展應(yīng)急疏散演練。建立安全隱患排查整改臺帳,，對校園內(nèi)外安全狀況做到每月檢查,，對隱患的排查與整改及時到位,。

明確安全分工，各負(fù)其責(zé),，做到管理到位,。安全值班專人負(fù)責(zé)，檢查到位,，門衛(wèi)出入登記記錄詳實,。簽定安全責(zé)任書，發(fā)放告家長書,，以此夯實了安全管理的責(zé)任,。

1、安全工作制度的落實,。

學(xué)期初,，學(xué)校制定出安全計劃、安全活動月主題活動安排,、學(xué)校安全會議安排。按計劃有條不紊的開展工作,。

2,、安全課及活動宣傳的開展定期召開安全會議，提高師生安全意識,。要求各班上安全課,，以學(xué)生安全集中教育大會、安全教育主題班會,、主題板報,、手抄報等形式，積極開展安全教育與宣傳,。這些既增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識,，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

3,、抓好安全檢查工作本學(xué)期各班班內(nèi)組織了管制刀具及危險器械排查活動,，學(xué)校組織校委會成員、全體班主任集中檢查,，確保將危險因素消除在萌芽之中,。

4、有效開展傳染病的預(yù)防群策群力,，做好學(xué)校的衛(wèi)生防疫工作,。

每次放假前，學(xué)校都對學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細(xì)安排,，確保學(xué)校平安,。

(一)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

1,、首先從常規(guī)教學(xué)抓起,。規(guī)范教案，定期抽查,，堅持提前備課,。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改，學(xué)校定期檢查,。

2,、教學(xué)為中心，管理是根本,。在教學(xué)工作中,，實行量化管理，科學(xué)評價教師的各項工作,，作為教師評優(yōu)的依據(jù),。通過考核，激勵先進(jìn),，鞭策落后,，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ),。

(二)教研教改持續(xù)開展,，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

1,、提升教研教改理論修養(yǎng),，拓寬教師教學(xué)視野。

2,、圍繞課堂深化教研,，依托教研優(yōu)化課堂。

3,、繼續(xù)抓好課題研究工作,。

學(xué)校堅持育人為本、德育為先,，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù),，以創(chuàng)建“平安校園、文明班級”為基點,，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作,。不斷改進(jìn)工作方法，扎實開展德育工作,。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求,，加強(qiáng)考核,，促進(jìn)德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展,。

,。本學(xué)期以來，堅持班主任例會每周一次,，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高,，管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育,，學(xué)習(xí)得到了提高,。

1、開學(xué)初制定德育工作計劃,，主題活動安排,，學(xué)校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性,。

2,、開展先進(jìn)班級檢查評比工作。學(xué)校本學(xué)期開始把衛(wèi)生,、紀(jì)律,、兩操等檢查作為常規(guī)化，每天檢查,，每周小結(jié)，每月考核,，有效促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、每周班會,，開展各項班級活動,，在班內(nèi)做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng),，促進(jìn)了學(xué)風(fēng),。

1、以先進(jìn)班集體的評比為抓手,，認(rèn)真檢查,，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級管理,，促進(jìn)了班級進(jìn)步,，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

2,、加強(qiáng)教師師德的考評,，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高,。

充分利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育陶冶師生的品德修養(yǎng),，發(fā)揮公示專欄的作用,，及時公示學(xué)校事務(wù)。

依照上級部門精神,，堅持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時制度,。

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍,。開校初,，學(xué)校對教師集中進(jìn)行校本培訓(xùn)，首先是對教師進(jìn)行師德培訓(xùn),，培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,，不畏艱辛，開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心;對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,，熱愛社會主義祖國,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo),。組織青年教師教育政策法規(guī),，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立科學(xué)的人生觀,，世界觀,、價值觀，樹立正確的教育觀,，人才觀,。在活動中指導(dǎo)。學(xué)校開展一系列有利于青年教師成長的活動,，指導(dǎo)青年教師鉆研教材,、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,，提高業(yè)務(wù)能力,。榜樣激勵。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,，適時予以表彰,。

總之，在鎮(zhèn)教育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過全校師生的共同努力,，一學(xué)期以來,，我校的各項工作都取得了明顯的進(jìn)步，校園面貌煥然一新,。

大學(xué)教學(xué)總結(jié)篇四

作為一名大學(xué)英語教師,，回首這一個學(xué)期的工作生活，感慨還真是不少,，現(xiàn)在,，就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧。

本人第二學(xué)期擔(dān)任20xx級社工專業(yè),、小學(xué)教育專業(yè)和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的大學(xué)外語課的教學(xué)工作,。20xx級學(xué)生是實行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生，大學(xué)外語教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的改革,，以配合學(xué)生的需要,。在備課方面，早在開學(xué)接課之前,，我就對本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀,，對課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改。開學(xué)之后,，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表,。

在教學(xué)過程中，本人積極將備課內(nèi)容結(jié)合學(xué)生特點投入到教學(xué)之中,，定期收集學(xué)生對教學(xué)的反饋情況,。課堂中靈活運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,，鼓勵他們多參與教學(xué)活動,，實現(xiàn)教與學(xué)的真正互動。

課后,，多與學(xué)生進(jìn)行交流,，認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，積極發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。大力鼓勵并積極配合學(xué)生開展“第二課堂”活動,，并親自參與,，盡可能多地給予學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

此外,，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課,，將自己專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合，拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

在科研方面,，認(rèn)真收集自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料，精心研讀專業(yè)書本,，為將來的科研工作打基矗于本學(xué)年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文,，均已發(fā)表。

本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,，繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作,。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，順利完成了教研室的相關(guān)工作,。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,，但大都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗不足,，工作中也有疏漏之處,，希望以后能竭力避免，不在同一個地方摔倒兩次,。

綜觀本年度的崗位職責(zé)完成情況,，本人做得既有好的一面，也有不足的一面,。希望在來年的工作中能揚長避短,，更上一層樓！

大學(xué)教學(xué)總結(jié)篇五

作為一名大學(xué)英語教師,，回首這一個學(xué)期的工作生活,，感慨還真是不少，現(xiàn)在,，就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧,。

本人xx-xx學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任xx級社工專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的大學(xué)外語課的教學(xué)工作,。xx級學(xué)生是實行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生,，大學(xué)外語教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的改革，以配合學(xué)生的需要,。在備課方面,，早在開學(xué)接課之前，我就對本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀,，對課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改,。開學(xué)之后，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表,。

在教學(xué)過程中,，本人積極將備課內(nèi)容結(jié)合學(xué)生特點投入到教學(xué)之中，定期收集學(xué)生對教學(xué)的反饋情況,。課堂中靈活運用多媒體進(jìn)行教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,，鼓勵他們多參與教學(xué)活動，實現(xiàn)教與學(xué)的真正互動,。

課后,，多與學(xué)生進(jìn)行交流，認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，積極發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。大力鼓勵并積極配合學(xué)生開展“第二課堂”活動,，并親自參與,，盡可能多地給予學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

此外,，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課,，將自己專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合，拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

在科研方面，認(rèn)真收集自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料,，精心研讀專業(yè)書本,，為將來的科研工作打基礎(chǔ)。于本學(xué)年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文,，均已發(fā)表,。

本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作,。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,，但大都盡力克服,。但同時由于經(jīng)驗不足，工作中也有疏漏之處,，希望以后能竭力避免,，不在同一個地方摔倒兩次。

綜觀本年度的崗位職責(zé)完成情況,，本人做得既有好的一面,，也有不足的一面,。希望在來年的工作中能揚長避短,，更上一層樓!

大學(xué)教學(xué)總結(jié)篇六

大學(xué)外語教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生跨文化溝通能力的重要環(huán)節(jié)，作為外語教師,，我從教多年,，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,。本文將就大學(xué)外語教學(xué)的目標(biāo)、方法和實踐經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和歸納,，希望能夠為同行們提供一些思路,，促進(jìn)外語教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新。

第二段：明確目標(biāo),。

大學(xué)外語教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生掌握一門或幾門外語技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的跨文化溝通能力。在課堂教學(xué)中,，我盡量將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與跨文化交際情境相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生用外語表達(dá)自己的觀點、理解他人的觀點,，并逐漸提高他們的語言運用能力,。同時，我鼓勵學(xué)生參與對外交流活動,，如英語角和海外實習(xí)等,，以提高他們的實際應(yīng)用能力和跨文化素養(yǎng)。

第三段：靈活運用教學(xué)方法,。

在大學(xué)外語教學(xué)中,，應(yīng)靈活運用各種教學(xué)方法，從而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。例如,，在教授詞匯和語法知識時，我經(jīng)常采用游戲,、角色扮演和小組合作等方式,，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，通過閱讀和聽力練習(xí)的安排，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的能力,。

第四段：提高教學(xué)質(zhì)量,。

為了提高外語教學(xué)質(zhì)量，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)資源,，并將其結(jié)合到課程設(shè)計和教學(xué)實踐中,。例如，我善于利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,，設(shè)計有趣的教學(xué)課件和教學(xué)視頻,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，我時常邀請海外教授和留學(xué)生來校進(jìn)行講座和交流,，讓學(xué)生與真正的外語環(huán)境接觸,，提高他們的口語表達(dá)和聽力理解能力。

第五段：結(jié)語,。

總結(jié)和歸納大學(xué)外語教學(xué)的經(jīng)驗和體會,，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,、改進(jìn)方法,。通過明確教學(xué)目標(biāo)、靈活運用教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量等措施,，我們可以更好地促進(jìn)學(xué)生外語學(xué)習(xí)的全面發(fā)展,。希望今后的大學(xué)外語教學(xué)能夠更加注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力和跨文化溝通能力培養(yǎng)，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),。

大學(xué)教學(xué)總結(jié)篇七

在大學(xué)教學(xué)中,，教師的教學(xué)質(zhì)量直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)提升。因此,，學(xué)生的評價反饋成為了評估教師教學(xué)表現(xiàn)的重要參考依據(jù),。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，我參與了多次教學(xué)評價工作,，積累了一些心得體會,，意識到只有改進(jìn)自己的評價方法和態(tài)度，才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

首先,，我認(rèn)為一個客觀公正的評價是至關(guān)重要的。在教學(xué)評價中,，我們不能被個人偏好或其他主觀因素所左右,，而是應(yīng)該嚴(yán)格按照教學(xué)指標(biāo)和評價要求來進(jìn)行評價。我曾經(jīng)遇到過因為與某位教師意見不合而偏袒某些評價方向的情況,，結(jié)果導(dǎo)致評價結(jié)果失去了客觀性,，造成了評價的失真。因此,，我們在參與教學(xué)評價時,，應(yīng)秉持公正的原則，遵循評價標(biāo)準(zhǔn),，客觀,、中肯地評價教師的教學(xué)表現(xiàn)。

其次,，深入了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法對評價的準(zhǔn)確性有著非常重要的影響,。只有真正理解并把握教師所傳授的知識和教學(xué)內(nèi)容,，才能對教學(xué)進(jìn)行有效的評價。參與教學(xué)評價時,，我們應(yīng)該盡可能多參與課堂活動，主動請教教師,，積極參與討論,。只有真正了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，我們才能更好地評價教學(xué)效果,，為提升教學(xué)質(zhì)量提出建設(shè)性的意見和建議,。

此外，建立有效的溝通渠道也是進(jìn)行教學(xué)評價的關(guān)鍵一環(huán),。溝通是評價的基礎(chǔ),，只有教師和學(xué)生之間充分溝通，教學(xué)評價才能真正產(chǎn)生實際效果,。在我大學(xué)期間,，我遇到過一位開明的教師，他經(jīng)常組織評課會,，給予學(xué)生充分表達(dá)意見的機(jī)會,，并認(rèn)真傾聽每位學(xué)生的想法。這種開放的溝通方式有助于促進(jìn)教師和學(xué)生之間的理解和信任,，為雙方提供了一個建設(shè)性的交流平臺,。因此，我們在評價教學(xué)時,，應(yīng)該積極參與教學(xué)評價會議,，提出自己的意見和建議，與教師進(jìn)行積極互動,。

另外,，教學(xué)評價不僅僅是一種對教師教學(xué)表現(xiàn)的反饋，也是促進(jìn)教師進(jìn)一步提升的機(jī)會,。在教學(xué)評價中,，不僅要指出教學(xué)中存在的問題，還要提供具體的改進(jìn)意見和建議,。只有教師積極采納并嘗試改進(jìn),，才能不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。因此,，我們在參與教學(xué)評價時,，要意識到自己不僅是評價者，也是教師的參謀,，應(yīng)當(dāng)具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和評價能力,，提供具有針對性和可操作性的建議,，積極推動教師從中受益。

最后,，大學(xué)教學(xué)評價要有長遠(yuǎn)的發(fā)展眼光,。評價的目的不僅僅是為了評出一個合格或不合格，更是為了推動全體學(xué)生的發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量,。因此,，在評價教學(xué)的同時，我們也要思考教學(xué)評價本身的意義和方法論,。教育是一個綜合性的系統(tǒng)工程,，教學(xué)評價應(yīng)考慮到學(xué)校的整體教學(xué)目標(biāo)和課程設(shè)置，也要和社會需求緊密結(jié)合,。只有將教學(xué)評價與課程改革,、學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，才能實現(xiàn)真正的學(xué)生為本,、結(jié)果導(dǎo)向的評價目標(biāo),。

總之，大學(xué)教學(xué)評價是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，需要我們?nèi)婵陀^地評估教學(xué)實踐,，提供有效的改進(jìn)意見。通過參與教學(xué)評價,，我深刻認(rèn)識到評價的重要性和對教師和學(xué)生的意義,。在未來，我將以客觀公正的態(tài)度參與教學(xué)評價,，為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)做出積極貢獻(xiàn),。同時，我也希望教師能夠積極參與教學(xué)評價,，不斷改進(jìn)和提升自己的教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

大學(xué)教學(xué)總結(jié)篇八

《大學(xué)語文》是我院為學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)必修課,。本學(xué)期我擔(dān)任09英語教育1,、2、3,、4班,，09英語旅游專業(yè)，教育與教育技術(shù)系音樂舞蹈專業(yè)學(xué)生的大學(xué)語文教學(xué),，一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)結(jié)束,，小結(jié)如下：

根據(jù)高職學(xué)生自主意識強(qiáng)，自尊心,、好勝心更強(qiáng)的特點,，高職語文教學(xué)必須遵循“民主化”教學(xué)的原則,。（1）創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，加強(qiáng)情感滲透,。教師積極創(chuàng)設(shè)課堂情境,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，是“民主化”教學(xué)的首要任務(wù),。如何完成這一任務(wù)呢？首先,，教師在課堂中要注意把自己的情感帶進(jìn)去,，讓學(xué)生能和作品的情感達(dá)到共鳴,，以取得事半功倍的效果,。所以，我們經(jīng)常讓學(xué)生有感情地去朗讀文本,，慢慢地體會,，通過這樣的方法，學(xué)生們積極性提高了,，語文能力也相應(yīng)地提高了,。其次，在課堂上建立師與生,，生與生和諧友愛的關(guān)系,，人人都能受到贊賞和鼓勵，使學(xué)生經(jīng)常伴有輕松感,、快樂感和成功感,，這樣，調(diào)動起他們的積極性和主動性,，其創(chuàng)造性自會得到激發(fā),。在師生互動教學(xué)中，學(xué)生雖然也發(fā)表了自己的獨特見解,，但往往并不一定正確合理,，這時，教師不能橫眉冷對,，應(yīng)把否定的批評變?yōu)楹蜕频脑捳Z去激勵,，如“你的想法很獨特，能夠做到多方面的思考,，如果你能換個角度去想,，那會更精彩”等等，這樣的語句能讓學(xué)生感到個體行為得到了尊重,，而且能鼓勵他們更進(jìn)一步去思維,，逐步使學(xué)生敢于和勇于創(chuàng)造性的思考,。

境。教學(xué)中一旦出現(xiàn)“心有靈犀一點通”的局面,，就具有很強(qiáng)的凝聚力,、吸引力和感染力。其次是因勢利導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。激發(fā)興趣須從微觀人手，不同的內(nèi)容采用不同的方法,。比如我在講《論語》這一課中,，要求學(xué)生在課前尋找自己喜歡的有關(guān)孔子的言論，上課時請學(xué)生起來充滿感情地朗讀這些簡潔而充滿哲理的句子,，并設(shè)置諸如“你心目中的孔子是怎樣的”等問題讓學(xué)生自由討論并發(fā)言,，于是有關(guān)孔圣人的言行舉止就像一幅幅逼真的圖畫展現(xiàn)在大家的眼前，教師根據(jù)學(xué)生對孔子言論及個人形象的描述,，因勢利導(dǎo)地補(bǔ)充有關(guān)《論語》的內(nèi)涵及社會功用,，學(xué)生便很自然地進(jìn)入偉大的思想家、政治家和教育家孔子關(guān)于“君子”的話題中,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容除了經(jīng)典作品學(xué)習(xí)外,，還有一個重要內(nèi)容就是應(yīng)用文的學(xué)習(xí)。應(yīng)用文的教學(xué),，我主要采用應(yīng)用文精講與多練,、正面與反面相結(jié)合的方法。精講并不等于少講,，而是精要地講析,，對教學(xué)內(nèi)容有詳有略，“多練”是應(yīng)用文教學(xué)十分重要的一環(huán),，教師光講而不指導(dǎo)學(xué)生多練,，學(xué)生只聽課而不多練習(xí)寫作，是教不好和學(xué)不好應(yīng)用文的,。因此,，必須把精講和多練結(jié)合起來。其次,，應(yīng)用文教學(xué)教師只指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正面知識和例文,，而沒有向?qū)W生提示要注意什么問題，容易導(dǎo)致什么毛病等,，就不會引起學(xué)生的警覺和舉一反三,，更談不上加深學(xué)生對應(yīng)用文的深層次認(rèn)識，正反兩方面結(jié)合起來,，就能使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握知識,。