當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結果,，并為之制定相應的計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

初一歷史備課組工作計劃篇一

本學期要完成世界歷下兩冊,。世界歷冊有七個單元：1世界古代史2歐美國家的社會巨變,。3。殖民擴張與殖民地人民的抗爭,。4,。資產階級統(tǒng)治的鞏固擴大和國際工人運動。5,。第二次工業(yè)革命,。6。第一次世界大戰(zhàn)7,?？茖W和思想文化,。世界歷史下冊有八個單元1。蘇聯(lián)社會主義道路的探索2,。凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界,。3。第二次世界大戰(zhàn),。4,。、主要資本主義國家的發(fā)展變化,。5,。社會主義國家的改革與演變。6,。亞非拉國家的獨立和振興7,。戰(zhàn)后世界格局的演變。8,?？茖W技術和文化。合計43課,，每課教學1課時,。

本學期將根據(jù)學校工作精神，以全面貫徹方針,，全面推進素質教育為指導,，在上級主管部門的領導下，繼續(xù)實施先學后導,，自主高效課堂課改方案,，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學的研究力度,，努力提高教學質量,。

本屆初三12個班級，班級學習狀態(tài),、學習成績分化嚴重,。整體學習氛圍好的班級有四十六、五十一,、55,，這三個班級各門學科優(yōu)秀生較多，待優(yōu)生相對較少,，學習狀態(tài)較糟的有45班,、52班。這兩個班整體學習氛圍不太好,，優(yōu)生較少,，中間層次,、待優(yōu)生人數(shù)較多。由于學習態(tài)度不端正,，習慣又較差，認識又不足,，故要達到100%的合格率目標有一定的難度,，要在全市中考取得優(yōu)異成績，初三歷史備課組擔子很重,，因此在教學中必須加大力度備好課,，做好每一個課件，課堂及時鞏固,，及時消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

一,、深化對《歷史課程標準》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學質量。抓好課堂40分鐘的效率,，在教學中貫徹全面性,、系統(tǒng)性、準確性,、社會性,、科學性的原則。要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚，重點突出,，難點突破,，切實做到落實教學三維目標。

二,、抓好待優(yōu)生的個別輔導工作,，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀,，思,，練活動，使其成績在原有基礎上更進一步,。

三,、深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習,。深入研究學生的認知特點,，實施分層教學,。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力，學習較困難者,，重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過。使每個層次的學生在課堂上都有學習成功的體驗,。

四,、加強教育科研，理論聯(lián)系實際搞好歷史學科研究,。

五,、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內容。

六,、注重教學方法,，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,，投影,，錄音，錄像,，影片,，模型多媒體，網(wǎng)絡等進行輔助性教學,。

七,、認真，積極參加市,、縣教育局組織的各種教學研究活動,，以充實自己的業(yè)務水平，提高自己的教學水平,。

八,、對新授課與復習課的教學模式做進一步的探究。

初一歷史備課組工作計劃篇二

課堂教學是學校貫徹黨的教育方針,，實現(xiàn)教育的目的,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，開拓能力,，適應社會發(fā)展需要的高素質人才的主要途徑,。在新課程目標與新課程標準實施的今天，我們教育工作者必須全面進行教學工作的創(chuàng)新,，為培養(yǎng)高質量的四有新人而做好自己的教育教學工作,。這學年是我們新區(qū)教學質量年,，我們歷史備課組將認真學習和貫徹上級一系列提高教學質量的指示精神，以學校的工作為中心,，切實轉變教育教學觀念,，大幅度提高歷史教學質量。同時,，結合歷史學科自身的特點,，扎實有效地開展工作，我們將大力開展教學教研,，豐富教學理論水平，提高自身的業(yè)務水平,，向課堂45分鐘要質量,。

二、工作目標,。

1,、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍,。組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,，圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題,，結合歷史教學實踐,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念,，樹立正確的教學觀和學生觀,。

2、在學校領導的指導下,，本備課組全體教師將認真執(zhí)行教學工作的五認真,，注重基礎知識，基本技能和思想方法的教學,。同時,，以學生發(fā)展為本，根據(jù)學生的實際情況,，有目的,、有計劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學方法,，全面提高教學質量,。在有限的時間內提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績,。

(略),。

四,、具體措施與要求。

1,、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量,，加強集體備課。每兩周集體備課一次,，討論教材及教學中發(fā)現(xiàn)的問題(主要是如何落實重點知識,，設計難點知識的突破方案，學生的活動組織形式,，學具的制作等),，交流教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點,、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;反饋教學過程中存在的問題,，查漏補缺。根據(jù)教改的新思想,，繼續(xù)抓好雙基,，培養(yǎng)學生的實際操作能力，空間想象能力,，分析問題,、解決問題的能力。改變學生的學習方式,，培養(yǎng)學生自主,、合作、探究的學習習慣,。

2,、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流，大膽提出自己的看法,，提高課堂教學的效率,，提高學生學習的興趣。

3,、教師主動學習教育教學理論,，努力撰寫教學反思。

4,、上好公開課,。上公開課的教師要寫好教案、做好課件,、用普通話上課,。在備課組活動時間進行點評，要求每位教師說出自己的看法和建議，在區(qū)級以上的公開課,，先由備課組備課,，再試講，修改不足的地方,，再上公開課,。

5、做好兩類邊緣生的輔導工作,。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單,，在上課、輔導時心中有數(shù),。

6,、針對小學課時間緊、課時少的現(xiàn)狀,，我們備課組還制定了每節(jié)課的練習稿,，以提高課堂容量和效率。

燃氣安全工作計劃(三)為進一步加強我鎮(zhèn)燃氣安全生產管理,，加快建立燃氣安全隱患排查治理工作長效機制，全面提升燃氣從業(yè)單位的安全生產水平,，嚴厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為,，堅決消除事故隱患，杜絕燃氣安全事故發(fā)生,，根據(jù)《華為國安全監(jiān)控法》,、《華為基本法》、國務院《華為管理條例》,、《特種設備安全監(jiān)察條例》,、《省燃氣管理條例》等法律法規(guī)和市《關于進一步加強燃氣安全監(jiān)管工作的實施意見》結合我鎮(zhèn)實際，制訂燃氣安全監(jiān)管工作實施方案,。一,、指導思想以“科學發(fā)展觀”為指導，以國家有關安全生產法律,、法規(guī)為依據(jù),，樹立安全發(fā)展理念，堅持“安全第一,、預防為主,、綜合治理”的方針，進一步整頓和規(guī)范燃氣市場經(jīng)營秩序,，依法履行安全監(jiān)管職能,，消除安全隱患，確保村居供氣,、用氣安全,。二,、目標任務深化專項治理整頓，嚴厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領導,、各部門齊抓共管,、全社會共同參與的長效管理機制，實現(xiàn)我鎮(zhèn)燃氣安全監(jiān)管工作常態(tài)化,、制度化,、規(guī)范化。三,、整治重點(一)推進隱患排查治理工作長效機制的建立,。落實各相關單位安全隱患排查治理的主體責任，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進行隱患排查,，建立隱患排查治理工作臺賬,，形成隱患排查治理長效機制。(二)依法查處燃氣企業(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為,。查處充裝不合格鋼瓶,、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃氣經(jīng)營許可證的單位和個人提供經(jīng)營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為,。(三)依法查取小液化氣供應網(wǎng)點經(jīng)營中的違法違規(guī)行為,。取締不符合規(guī)劃、無證照小液化氣供應網(wǎng)點;查處價格欺詐,、強買強賣,、違章倒灌、倒殘等損害消費者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營,、擅自在未經(jīng)核準場所經(jīng)營,、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實瓶等違法行為,。(四)規(guī)范賓館,、飯店、小餐飲,、企事業(yè)單位等用戶的燃氣采購,、儲存和使用安全管理。查處使用不合格燃氣和不合格燃燒器具,、不符合安全規(guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組,、擅自改裝燃燒器具、液相直燒,、管道瓶裝氣混用等違法使用燃氣行為,。四、職責分工各相關職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責，認真組織,、有效開展燃氣行業(yè)違法違規(guī)行為的查處,。對各村居，機關各辦,、服務區(qū),、鎮(zhèn)屬各單位工作職責明確如下：新河派出所、新河交警中隊：負責依法查處禁行區(qū)域內未按“危險化學品道路運輸車輛進入禁行區(qū)域時間,、路線規(guī)定”的運輸危險化學品行為;查處液化氣運輸超載行為;查處未取得危險化學品運輸資質,、擅自從事液化氣運輸?shù)男袨?負責危化品運輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車,、電瓶三輪車,、三輪摩托車)運送及其運輸工具的安全管理;協(xié)助質監(jiān)、行政執(zhí)法中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作,。村鎮(zhèn)建設辦公室：負責村居燃氣行業(yè)的監(jiān)督管理,，做好日常檢查管理工作，確保站內設備設施安全運行;加強應急救援管理,，提高應對突發(fā)事件的能力,。安監(jiān)中隊：依法行使安全生產監(jiān)督管理職權，指導,、協(xié)調,、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃氣行業(yè)的安全生產工作,，并將燃氣安全納入全鎮(zhèn)安全生產監(jiān)管工作內容。行政執(zhí)法中隊：負責依法查處未取得燃氣經(jīng)營許可證或不按照燃氣經(jīng)營許可證的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為;依法查處經(jīng)營單位和個人,、燃氣用戶(重點賓館,、飯店、小餐飲,、企事業(yè)單位)及有關單位和個人的違法行為,。消防中隊：負責對賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查，對不符合消防安全技術標準,、存在消防安全隱患的提出整改意見,，對嚴重危害公共安全的單位和經(jīng)營者，報發(fā)證機關依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照,。工商分局：負責依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內被依法吊銷,、撤銷燃氣經(jīng)營許可證或者燃氣經(jīng)營許可證有效期屆滿的。各辦、服務區(qū)：將燃氣安全作為安全生產工作的重要內容,，負責本服務區(qū)的華為二五一安全監(jiān)管工作,，配備專兼職燃氣安全管理員;開展燃氣安全隱患排查，每月配合執(zhí)法中隊開展燃氣安全隱患專項整治,，重點整治賓館,、飯店、小餐飲,、小液化氣供應站等經(jīng)營場所;負責重點單位隱患整改跟蹤和督查,，對治理不落實，整改不到位的,，通知相關職能部門依法查處,。五、工作要求(一)提高認識,，加強領導,。機關各辦、服務區(qū),，鎮(zhèn)屬各單位要認真分析燃氣安全生產形勢和存在的問題,，充分認識燃氣經(jīng)營違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,，牢固樹立責任意識,。為加強對燃氣安全監(jiān)管工作的領導，鎮(zhèn)政府成立燃氣安全監(jiān)管工作領導小組(組成人員名單詳見附件),，各辦,、服務區(qū)、鎮(zhèn)屬有關單位要抽調精干人員成立監(jiān)管工作機構,，切實加強對安全監(jiān)管工作的領導,。

初一歷史備課組工作計劃篇三

本學期我們歷史備課組共人，高一人,，高二人,，高三人，基本上都有跨年級任教年級人,。由于上學期高一學業(yè)水平考試成績非常不理想,，給我們本學期的工作敲響了警鐘。本學期的工作中心思路是以有效學習為指導,，立足課堂,，改善課堂，以教研帶動課堂改革,，向課堂要成績,。

1,、常規(guī)。抓好每個人的備課上課作業(yè)等常規(guī)任務,，抓住常規(guī)才能抓住教學質量,。抓常規(guī)就要做好檢查和記錄，嚴格檢查紀律以促進常規(guī)進步,。

2,、集體活動。做到每周一次集體活動,，做到有計劃有主題有記錄,。以有效學習和改善課堂為本學期的主要校本教研方向，通過集體活動提升我們的課堂效益,。

3,、教研活動。積極參加各級教育教研部門組織的教研活動,，有始有終有記錄有反饋,。通過參加教研活動，開闊我們的視野,，提升自身的能力,。

4、學生競賽,。本學期組織一次高三文科班的文綜選拔競賽,，并組織好學生的培訓，爭取在年代的文綜競賽中取得好成績(計劃另訂),。

5,、選修課。以教研組為單位開發(fā)好選修課,。然后讓每個高一高二的老師都要開出一門選修課,。

6、做好以老帶新的工作,，本學期歷史備課組有新教師一人,，高級教師一人,，一級二人,，二級一人，結構非常合理,，需要發(fā)揮每個老師的積極性,，帶動每個老師的發(fā)展，特別是要發(fā)揮老教師的作用,，帶領年輕教師的成長,。

初一歷史備課組工作計劃篇四

2,、抓好待優(yōu)生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度,，積極參與課堂的讀,，思，練活動,，使其成績在原有基礎上更進一步,。

本學期教研組將圍繞“建國60周年”、“中秋”和“重陽節(jié)”開展主題教育活動,。以學科滲透的方式,，宏揚民族傳統(tǒng)，開展愛國主義,。

3,、深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習,。深入研究學生的認知特點,，實施分層教學。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力,，學習較困難者,，重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過,。使每個層次的學生在課堂上都有學習成功的體驗,。認真對待每一節(jié)課，注重對二年級學生學習習慣的繼續(xù)培養(yǎng),。關心學生的內心需求,，開發(fā)學生的多元智能;注重語言積累，培養(yǎng)學生研究性學習的能力;增加文化積淀,，提升學生的文化品位;拓寬語文學習的渠道,，加強現(xiàn)代技術與學科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課,。繼續(xù)精心準備校隨堂課,，力爭在教學中滲透新理念,。

4,、加強教育科研，理論聯(lián)系實際搞好歷史學科研究,。

5,、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內容,。

6,、注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈,，投影，錄音,，錄像,，影片，模型多媒體,，網(wǎng)絡等進行輔助性教學,。

7、認真,，積極參加市,、縣教育局組織的各種教學研究活動，以充實自己的業(yè)務水平,，提高自己的教學水平,。

8、對新授課與復習課的教學模式做進一步的探究,。

初一歷史備課組工作計劃篇五

本學期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室,、學校教務處、教科室,、年級組的指導下,，貫徹執(zhí)行江蘇省教育廳減負、增效的要求,，在“以學生為本,，為社會服務”的辦學理念的指導下，在學?！爸\內涵發(fā)展,，求質量立校”思想的指導下,，銘記“明志博學,，唯真至善”的校訓，在新課程改革精神的指導下,，團結一致,，努力提升本學科在全市的位置。

1,、知識和能力：

在義務教育的基礎上,，進一步認識歷史發(fā)展進程中重大歷史問題,；在掌握歷史知識的過程中,，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,。

2、過程和方法：

進一步認識歷史學習的一般過程,，掌握歷史學習的基本方法,。學習唯物主義的基本觀點的方法，努力做到論從史處,、史論結合,；注重探究學習，養(yǎng)成獨立思考的學習習慣,，學會與他人尤其是不同見解人合作學習和交流,。

3、情感態(tài)度和價值觀：

通過歷史學習,，進一步了解中國國情,，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培育愛國主義和民族精神,；加深對歷史上以人為本,、善待生命、關注人類命運的人文主義精神的理解,。

1,、注重提高學生的學史興趣，使歷史知識趣味化,。

2,、突出學生學習歷史方法的培養(yǎng)，使歷史知識問題化,。

3,、加強歷史課堂及課外交流，使歷史課堂互動化,。

4,、針對學生的認知水平分解知識，使歷史知識漸顯化,。

1,、結合歷史教研組市區(qū)課題設計新型歷史課堂。

2,、開發(fā)歷史課的情感因素,，注重學生個人修養(yǎng)和愛國主義情感的培養(yǎng)。

3,、著重思考“昌樂二中271”新課改形式下教育理念的轉變以及與高考之間的銜接關系,。

4、開發(fā)校本課程和組建歷史學科社團,。

初一歷史備課組工作計劃篇六

認真貫徹新課程改革精神,，以教育的科學發(fā)展觀為核心,，以中考研究、課程改革,、師資隊伍建設為工作重點,，切實履行好“交流、研究,、指導,、服務”的工作職責，依靠全體歷史教師,，群策群力,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，努力提高我校初三歷史教師的群體素質和教育教學質量,。

1,、立足新課改，繼續(xù)加強對新課程改革方面的研究,。

在課堂教學過程中,，要敢于嘗試，用新的理念打造新的課堂,，用新的思想武裝自己,。及時發(fā)現(xiàn)教學中出現(xiàn)的問題，總結課改心得和體會,，將新課改和課堂教學新模式的探索結合起來,，形成有本備課組特色的教學模式。

2,、加強集體備課,，提高備課組成員的整體水平。

認真落實學校對集體備課的相關要求,，在集體備課的過程中,，加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量,，促進各位教師的專業(yè)化成長,。

3、認真組織好“老帶新”,，促進教師的專業(yè)化成長,。

初三歷史備課組要領會學校的意圖，切實搞好“老帶新”這項工作,。首先明確帶幫關系,，創(chuàng)造老教師和新教師的有效溝通，其次鼓勵新教師多聽，充分發(fā)揮老教師的引領和示范作用,，并對新教師進行重點幫扶,，群策群力，使其盡快適應歷史教學工作,，通過這項工作，形成組內互幫互學的良好氛圍,。

4,、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平,。

提倡本組教師進行教學案例的撰寫,，對課堂所教、所學,、所感,、所思進行總結和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學論文的評比和優(yōu)質課的評選,，并為每位教師提供相關方面的幫助,。以教學帶科研，以科研促教學,，推動教研水平的整體提高,。

5、努力構建高效課堂,，向課堂教學要質量,。

營造合作探究的課堂氛圍，盡力提高學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。從師生兩方面入手，推動歷史教學質量的不斷提高,。

1,、通過組織集體備課、課堂研討,、案例分析,、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學理念,，努力提高課程改革實施水平,。充分發(fā)揮備課組、教師的作用,，引導教師反思自己的教學實踐,，引導教師之間互相學習，取長補短，經(jīng)驗共享,。

2,、加強中考研究、重視信息交流,、不斷提高初三歷史教學質量,。

組織初三教師認真分析月考情況，依據(jù)抽測反映的問題采取針對性強的措施;認真組織初三歷史教師近兩年中考試題,，探索新課程命題的趨勢,。開展多種形式的集體備課、課堂教學研討,、試題研究等教研活動,，探索高質有效的歷史復習模式。抓住向外學習的機會,，收集中考信息并將中考信息進行反饋,。

3、重視培養(yǎng)學生的學習習慣和學習興趣,，抓好自主性學習,，精講精練，強化題型訓練,，提高學生各方面的歷史能力,。

1、制定翔實的備課組計劃,，備課組活動制度化,。

2、配合落實好學校教研組的各項考核與檢查,。

3,、加強聽課、評課活動,。保證全員參與;聽課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證,，在質量上提高。

4,、強調統(tǒng)一和協(xié)調,，同時張揚個性。教學中統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一目標,、統(tǒng)一難點和突破方法、統(tǒng)一基本作業(yè)和測驗,，鼓勵教師張揚個性,。

5、積極進行學科間、班級間的密切交流,、彼此借鑒,、相互學習。

6,、注重日常教學經(jīng)驗積累,，培養(yǎng)與教育教學相結合的教科研意識。

7,、自覺加強業(yè)務自修,，積極參與培訓活動，不斷提高業(yè)務水平,。

以學校教研課題為中心,，確定本組人員的教科研重點方向如下：

新課程改革思想的指導;課堂教學評價,。

ppt與課堂教學的有效整合,。

實施教學科研對教學效果的促進。

學生學習習慣和學習興趣的培養(yǎng),。

課題總結與交流,。

初一歷史備課組工作計劃篇七

高一年級共有16個班級，4位教師任教,。本學期高一歷史教學的主要任務為必修一,，按課標要求，需36個學時,，2學分,。教師和學生在教學方面的理念需要逐步的磨合，在新課改過程中走出新路,，這是我們努力的方向,。

二、工作目標

加強教研活動,，形成濃厚的教研氛圍,。組織備課組老師學習先進的教育教學理論和《普通高中歷史課程標準》，圍繞《新課程標準》中的“創(chuàng)新教育”,、“人文教育”等熱點問題,，結合歷史教學實踐，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教學觀和學生觀。

1,、每周組織一次本組教師的集體備課活動,，學習新課程標準，探討組內教師備課情況和作業(yè)情況以及復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策,，注意收集本學科新的教學信息,。

2、制定好本學科教學計劃,，提前分章節(jié)備課,，落實集體備課時間、內容 ,，落實組內教師具體任務,，積極交流，互通有無,，取長補短,。

1、學生情況分析

1）初高中歷史知識銜接難?，F(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫,，是建立在學生對初中歷史基礎知識掌握較牢基礎之上的，而歷史由于不是初中學生必考科目,，所以學生基礎知識不牢,。

2）對學科不重視，部分同學學習態(tài)度不端正,。

2,、教學目標

1）要在義務教育的基礎上，使學生進一步認識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題,，包括重要的歷史人物,、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡,。

2）在掌握基本知識的過程中,，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事件的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認知活動,，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

3）通過學習,，進一步了解國情,，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培養(yǎng)民族精神,，培養(yǎng)愛國主義情感,。進一步具有世界眼光,，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。

3,、基本措施

1）在課改中充分認識課程標準的重要地位,，認真學習課程標準，以課程標準為依托,，每一課都要依照課程標準進行備課,。

2）教師認真學習，努力改變教育教學觀念

3）注重培養(yǎng)學生的主動自主學習的能力,，具備終生學習的素質,。

4）教師注重積累，使綜合素質提高,。

5）加強集體的力量，優(yōu)化備課,。

6）課堂教學中精講精練,，突破重難點，提高上課效率,。

7）加強個別輔導,，著力培養(yǎng)優(yōu)生,，同時抓好學困生,。

初一歷史備課組工作計劃篇八

教學計劃是教師對往后教學工作的規(guī)劃!下面是由工作計劃網(wǎng)小編精心為大家整理的“2018初一歷史備課組工作計劃”，更多優(yōu)秀的文章盡在工作計劃網(wǎng),，歡迎大家閱讀,，內容僅供參考，希望對您有所幫助!

一,、指導思想,。

2018年新學期已經(jīng)開始，初一歷史備課組緊緊圍繞學校教學工作計劃,，以構建高效課堂為中心,，以提高教學質量為主題，堅持求真,、務實的工作思路,，調動全組教師的積極性，全面提高教學質量,。

二,、工作目標：

全組教師按照學校的要求，加強集體備課,，團結協(xié)教,，不斷提高自身的業(yè)務能力,，全心全意為學生服務，為提高歷史教學成績盡職盡責,。

1,、創(chuàng)建高效課堂。

(1)強化教學常規(guī)的落實,，強化優(yōu)質教育資源的建設,，提倡精品意識，細化過程,，以高效的課堂鑄就教學的高質量,。

(2)優(yōu)化備課組教學管理，改進和創(chuàng)新教學方法,，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化,。

2、嚴格落實教學常規(guī),。圍繞課堂抓常規(guī),，并推陳出新，力爭體現(xiàn)歷史學科教學特色,。

3,、抓好集體備課。發(fā)揚組內同志的合作意識和團結協(xié)教的精神,，集思廣益,，充分發(fā)揮集體的力量，強化教研組,、備課組的集體備課,，提高各年級的整體水平。

三,、具體工作：

(一)狠抓教學質量,，堅持不懈、深入細致地抓好教學常規(guī),。

1,、強化集體備課，每周固定兩次定時定點的在辦公室集體討論備課,，平時也不定時不定地點的經(jīng)常性交流,。

2、狠抓課堂,。

(1)嚴格課堂管理,，認識到位，并常抓不懈,。

(2)努力創(chuàng)建高效課堂,。

在教學過程中,，以教案、學案為依托,，培養(yǎng)學生自主學習能力,、積極落實“三講三不講”的要求(即“三講”指講重點、難點,，講易錯,、易混、易漏點,，講規(guī)律和方法;“三不講”指學生已經(jīng)會了的不講,，學生自己能學會的不講，老師講了學生也不懂的不講),，從而提高學生學習興趣,，提高課堂效率。

(3)探索適合初一新生的歷史教學模式,。重視對學生學習品質,、學習習慣、學習方法的糾正,、培養(yǎng)和指導,，關愛每一個學生，不放棄任何一個學生,。

(4)搞好期中期末等大型考試,，做好批改與試卷講評、試卷分析,。平時抓好小考反饋,，使每個學生學有所得,，在不同程度上提高自己,。

(5)開展組內聽課活動：每月按時組織聽評課活動，互相學習和借鑒,，進一步提高教學水平,。

(三)積極參加各級教研活動和增強科研意識。

積極參加各類教研活動;進一步濃厚科研和教研,、學術氛圍,，促進業(yè)務水平的提高;組內教師要增強科研意識，注意升華自己的實踐經(jīng)驗,。

總之,，新學期，新氣象,，初一歷史備課組將團結協(xié)力,，推陳出新,，爭取優(yōu)異成績。

一,、指導思想,。

以學校教學計劃、歷史備課組工作計劃為指導,，按照新課程目標的要求,，以提高課堂效率為切入點，達到掌握基本歷史知識,，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力,，逐步形成獨立思考的能力;初步了解人類社會是從低級向高級不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等學科的歷史觀,，學習客觀地認識和評價歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的。

二,、學情分析,。

學生思想上存在有副科不重要，不愿意進行深入的研究,，不愿意花時間進行背誦,，使大部分學生基礎知識不扎實，更有部分學生基本只做選擇題,，不做問答題,。從上學期期末考試的情況來看，學生和家長的思想有所重視,，成績也有所提高,。而且我們也發(fā)現(xiàn)有些學生對歷史學科興趣較濃，如何在較短的,、有限的時間內,，保持并提高學生對歷史學科的興趣，而且能在有限的時間內既掌握好新學的知識,，這都曾加了課堂教學的難度,。

三、工作目標：

1,、做好學生思想工作,，讓他們真正了解歷史學科在中考中的地位。

2,、搞好常規(guī)教學,，向45分鐘要質量，提高課堂效率,。

3,、全方面研究教材,，探討歷史學習模式，努力提高歷史學習效率,。

4,、指導學生學會答題應試，提高考試成績,。

四,、具體工作：

1、加強集體備課,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,，搞好期中、期末復習,。

2,、組織好單元測試，認真閱卷,、登統(tǒng),、講評及分析試卷。

3,、積極參加各級各類教研活動,，學習他人長處為自己服務。

4,、加強試題研究,，篩選各種資料，處理各種信息,，指導期中,、期末考試。

5,、抓好臨界生,，，培養(yǎng)特優(yōu)生,，為實中取得好成績做貢獻,。

6、全面探討復習課新模式,，提高課堂效率。

7,、參與班級管理,，配合班主任搞好班級管理和學生思想工作，使學生盡快適應初一學習生活,，并保持昂揚的`學習熱情,。

8,、搞好主題研究和說、講,、評工作努力提高自身教育水平,。

9、搞好如何提高課堂教學效益和常態(tài)教學的主題研究,。

五,、教學進度：

1、期中考前完成1----11課的教學和復習工作,。

2,、期末完成整本書的教學及復習工作。

一,、指導思想,。

2018年新學期歷史備課組將會以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學模式，開展小組合作學習的探討,，全面實施素質教育,，著眼于學生的發(fā)展。

二,、教學目標,。

增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,、人物,、現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集、整理和運用相關材料,。注重培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)新意識,，自主學習與探究能力。增強學生的民族情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。

三、教材及學情分析。

本學期所授的內容是第一冊的內容是從我國的遠古居民到的魏晉南北朝,，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、文化的改革和發(fā)展，四個單元,，共21課,。對初一學生來說，歷史是他們新接觸的一門新學科,，大部分學生對歷史較感興趣,，并可能掌握了一定的歷史基礎知識，但還沒有形成科學的學習方法,，合作技巧及自主探究學習的能力還需要培養(yǎng),。

四、教學措施,。

1,、認真完成學校布置的各項工作。認真鉆研新課程教學目標和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重難點，在傳授知識的基礎上,，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、教學方法要靈活多樣,，講究教學技能和教學藝術,，加強課堂教學的設計。要充分運用多媒體,，積極創(chuàng)造條件,，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣,。

3,、堅持開展小組合作學習模式的探索，以生為本,，讓學生成為課堂的主人,，培養(yǎng)學生的合作與探究能力。激發(fā)學生求知欲,，提高課堂效率,。

4、教會學生學習方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力;注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質。

5,、積極參加教研活動,，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理,，加強理論學習,，以提高自身教學水平。

五,、教學進度,。

期中前：完成1~10課教學;。

期中后：完成11~21課教學,，期末復習,。期末考試范圍為七上全冊。

2018年根據(jù)學校下達的教學目標,，本計劃按照學?？傮w計劃步驟實施，并根據(jù)不斷變化的情況做修改補充和調整,。

一,、領會課標新思想，優(yōu)化課堂教學,，切實提高教學效益,。

1、積極貫徹新課標精神,，推進課程改革,，在歷史教學中引導學生樹立正確的人生觀、道德觀,、價值觀,，加強學生道德教育。在課堂教學中教師要精講,，要留給學生自主發(fā)揮的時間和空間,，提高課堂教學效率。

2,、仔細研究和落實《初中歷史課程標準》,，不斷探索歷史教學的新思路、新方法,，提高教師個人的業(yè)務水平和個人素質,。

3,、堅持集體備課，搞好教師個人的二次備課,，突出個性化教學風格,，堅持課堂教學以學生為主體的自主、合作,、探究,，堅持面向全體，堅持作業(yè)批改要認真,，抓實學生的錯題訂正;堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略,，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。

具體做法：

備課要做到“五備”：備教材,、備教法,、備學生、備練習,、備教具,。

備課組內每周集體備課一次，各個教師依照學期教學計劃,，要做到統(tǒng)一教學內容,，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重點,，統(tǒng)一教學要求,，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一單元測驗,。

各個教師可根據(jù)所教班的學生情況和本人的教學特色再執(zhí)行教學計劃和個人備課時靈活處理教學內容,，確定教學難點，選擇教學方法和教學手段,，設計補充練習,，采取輔導措施。

上課備課組長要定期,、不定期地深入課堂,，多一些隨堂聽課，少一些形式交流,，多一些課堂教學具體問題與技巧的探討,，切實幫助教師提高課堂教學水平,。

二,、落實基礎訓練，擴展學生知識面,。

在進行基礎訓練的同時，注意把教材作為引導，結合教材之外的知識使學生所學知識得到合理的遷移,，拓展知識面,，提高綜合運用能力。

具體做法：

加強平時訓練,，考核,，使學生能溫故而知新。

1,、作業(yè)批改作業(yè)量適當,，力爭課內完成,，及時繳收，認真批改，可全批細改,、重點批改,，對差生,，可適當面批面改,。加強作業(yè)的講評,。

2,、檢測初一歷史七年級(下)冊共三個單元,，22課時，四個活動課,，完成一個教學單元的教學任務后,，進行一次檢測，形式不限,，主要檢測學生對重點知識的掌握情況,，及時查漏補缺。

三,、組內教師制定相互聽課計劃,，并認真提出教學建議。

嚴格按照教案常規(guī)書寫規(guī)范手寫教案,，要求有課題,、三維目標、重難點,、教法學法指導、教學主要過程,、板書設計,、教學回顧等必備內容。

本學期要求組內成員堅持每周聽課(備課組內每周互聽一節(jié)),，以利相互學習，共同提高。

初一歷史備課組工作計劃篇九

新學期，新氣象，高一歷史備課組在20xx年將本著團結奮進的精神,，順序完成學校的各項工作，提高高一學生歷史成績?yōu)榧喝?。本學期備課組工作計劃如下：

一,、指導思想,。

按照學校“加強校本教研,，大力推進有效教學”的精神,，在學校“一個也不能少”理念的指導下,，在教務處和高一級組的領導下,，在實現(xiàn)教學目標和完成教學要求的過程中，要以培養(yǎng)能力為主導,，考察學生歷史基礎知識和基本技能的掌握程度,，以及運用歷史基礎知識分析、解決問題的能力,。要求學生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識,、基本技能，對所學內容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實際,，用所學是知識解決歷史問題,，學以致用，特別注重知識結構的梳理,。

二,、學情分析：

1、學情分析：本屆高中生源質量整體不高,，對于歷史的學習還停留在初中的認識水平,，分析問題的水平不高，對歷史學科非常不重視,。

2,、教材分析：高一第二學期學習歷史必修2“經(jīng)濟文明發(fā)展史”，著重反映人類社會經(jīng)濟領域發(fā)展進程中的重要內容。經(jīng)濟活動是人類社會生活的重要組成部分,。它與社會政治,、文化活動密切相關，相互作用,。了解中外歷重要經(jīng)濟制度,、經(jīng)濟事件及重要人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓,。

三、集體備課的基本思路,。

本學期的高一歷史備課要做到既有合作又有個性發(fā)揮,，新老結合，取長補短,。本備課組共同承擔收集整理教學資料并做到資源高度共享,。具體分工是：周春保老師主要負責網(wǎng)上資源的收集(包括課件、試題練習)整合,，同時總管全局,，對平常課件制作及測試題把關。唐曉燕老師負責教學資源整合,，單元練習,、考試題目的編制。

每人在講授新課前認真鉆研所擔負的內容,，并于備課組會上作教材分析發(fā)言,，同時要在教學該內容期間提供所有材料(教案、課件)供本備課組成員參考,。要求做到教學資源優(yōu)化處理,。課件主要是為了突破難點而作，應參考一些優(yōu)秀的資料,，借鑒其中認為能更好地幫助學生理解課文的表述,、材料或例子，再參考多種版本的課件,，取其精華,，去其糟粕，創(chuàng)造性地補充一些實際有效的東西,。

四,、具體措施：

認真執(zhí)行學校制定的教學工作常規(guī)要求，抓好備課,、上課,、作業(yè)布置,、課后輔導、評價及課后筆記等各個環(huán)節(jié),，規(guī)范教學,。具體措施如下：

1、充分討論,、精心安排,，制訂出科學周密的教學工作計劃，并指導學生依據(jù)自己實際,，制訂個人學習計劃,。

2、團結協(xié)作,，加強集體備課,，提高備課質量。做到統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標,、備學生練習,、備教學方法時能集思廣益，取長補短,，同時通過集體備課,，及時了解教學情況，針對教材的特點,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。(集體備課時間：周三上午第二節(jié)課教學樓204室),。

3、堅持相互之間多聽課,、評課,，相互切磋、共同探究和提高,。

4,、著眼新課改，繼續(xù)加強對新課程改革方面的深入研究,。加強新課改理論學習，進一步解放思想,，轉變觀念,，努力改變傳統(tǒng)的教學理念和教學方式,，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師,，切實提高課堂實效,。

初一歷史備課組工作計劃篇十

在學校教學領導小組的宏觀部署下，在教務處,、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下,，以提高學科教學教育質量為目標，積極學習課程教學改革思想,，在夯實學生基礎知識的同時,，全面提高學生的學科能力。

1,、集體備課,。本學期的高一歷史備課要做到既有結合又有個性發(fā)揮，新老合作,，取長補短,。本備課組共同收集整理教學資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認真鉆研教學內容,，并于備課組會上作教材分析發(fā)言,，同時要將教學該內容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學資源的優(yōu)化處理,。

2、教學要求,。本學期所有班級的教學都要以“立足課本,、狠抓基礎、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想,，做到“起點要低,，講解要透，因人施教”,。尤其注意培養(yǎng)學生的聽課,、作業(yè)、筆記,、積極思維,、自主學習等行為習慣。堅持抓學生基本素質的積累,。另外,，在強化班和普通班教學方面是不同的，老師在教學的實施,、目標方面要有一定的區(qū)別,。

1,、激發(fā)學生的學習興趣。教學中,，不停留在簡單地傳授書本知識,，對教材進行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西,，實際生活中能碰到的情況,，時事新聞等，引入到教學中,，達到既能激發(fā)學生的興趣,，又能把書本中枯燥的理論，轉化為通俗易懂的例子,，幫助學生更好的理解,，樹立學生的學習信心，提高學習興趣,，在主觀作用下取得進步,。

2、注意從實例出發(fā),，從感性到理性,；注意運用對比的方法，比較相近的知識點,；注意從已有知識出發(fā),，啟發(fā)學生思考。

3,、加強培養(yǎng)學生分析問題,、比較問題和歸納的能力，提高學生的自學能力,。

1,、每周組織一次集體備課和理論學習活動。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間,，教學中遇到問題隨時討論,；每次活動有明確的內容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負責教學的整體設計,，提出教學的設想，大家討論補充,，探究最佳方案,，實現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點,、難點問題,，采取的具體教學方法,，特別側重學生學習式的設計。做到備課組“目標統(tǒng)一,、內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”通過教師間的合作探究，提高整體的備課質量和教學質量,，爭取每節(jié)都是優(yōu)質課,。

2、組織教學研究課,，加強集體聽課,、評課，并積極向其他備課組學習,，努力提高教育教學水平,，促進新課程理念的實施和新型教學模式的形成。

3,、積極參加校內外組織的教學研究活動,，并努力出色完成年級組交給的各項任務。

周次教學內容,。

第七周（3.19—3.24）專題一第1——3節(jié),。

第八周（3.25—3.31）專題一第4節(jié)、專題二第1——2節(jié),。

第九周（4.1—4.7）清明節(jié)放假,、專題二第3節(jié)。

第十周（4.8—4.14）專題三第1—3節(jié),。

第十一周（4.15—4.21）復習迎考,。

第十二周（4.22—4.28）期中試卷。

第十三周（4.29—5.5）五一節(jié)放假,。

第十四周（5.6—5.12）專題四,、專題五第1節(jié)。

第十五周（5.13—5.19）專題五第2——4節(jié),。

第十六周（5.20—5.26）專題六第1——3節(jié),。

第十七周（5.27—6.2）專題七第1——3節(jié)。

第十八周（6.3—6.9）專題八第1——3節(jié),。

第十九周（6.10—6.16）必修三專題一第1—3節(jié),。

第二十周（6.17—6.23）專題一第4節(jié)、專題二第1節(jié),。

第二十一周（6.24—6.30）端午節(jié)放假,、專題二第2—3節(jié),、復習迎考。

第二十二周（7.1—7.7）復習迎考第二十三周（7.8—7.14）復習迎考,。

初一歷史備課組工作計劃篇十一

1,、從前幾年z高考來看，歷史的總體難度保持穩(wěn)中有所降低,，主要側重對學生能力的考查,，注重基礎知識的運用和對材料閱讀分析、問題分析,、綜合探究能力的考查,。

2、本屆高三任課老師都是既有豐富教學經(jīng)驗也有極強的工作激情和很高的敬業(yè)精神的老師,。在高三教學過程中,，我們會加強合作、研討,，提升全組的整體水平,，把我們的教學推向一個新的臺階。

3,、本屆高三文科班共有六個班其中政史組合四個班,，史地組合二個班，學生總體素質偏差,，存在思想認識,、學習態(tài)度等非智力因素方面的問題，也表現(xiàn)為基礎不夠扎實,，知識的綜合應用能力比較薄弱,。因此我們教者不僅要加強基礎知識的梳理、答題能力的提升,，更要做好學生的思想疏導,、邊緣生的方法指導等工作。

4,、從學校的總體規(guī)劃來看,，選修學科立足課堂，由于歷史學科知識龐雜,，頭緒繁多,，因此這對我們歷史學科而言更加任重道遠，一定要處理好知識的及時消化掌握問題,。

緊緊圍繞“以人為本,，激發(fā)潛能”這一教育理念，全面落實新課程理念，切實轉變歷史教學觀念,，強化教學過程,，優(yōu)化教學設計，全面提高歷史課教學質量和效益,，努力開創(chuàng)高三年級各項工作的新局面,，為實現(xiàn)第一高中的新輝煌而努力奮斗！

1．通過組織集體備課（定時定地點的集體備課活動）,、課堂研討,、案例分析、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動,，不斷更新教師的教育教學理念，努力提高課程改革實施水平,。在組內提倡相互聽課,，充分發(fā)揮備課組、教師的作用,，引導教師反思自己的教學實踐,，引導教師之間互相學習，取長補短,，經(jīng)驗共享,。

2.以備課組長牽頭，認真落實集體備課,。集體備課主要討論各章節(jié)的教法,、難度的控制，需要補充哪些知識和教學方法等,，嚴格按照集體備課的“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一目標,、內容、重點,、難點,、進度、難度,，要求每一位教師做好教學反思工作,，教師之間相互交流。

3.加強高考研究,、重視信息交流,、不斷提高高三歷史教學質量。組織高三歷史教師認真分析相關高考歷史試卷,，關注各方對試卷的評價,，從中探索命題的趨勢。

1、教材體系分析,。

(2),、歷史知識體系的構建有三個層次，第一個層次是具體的歷史史實,。學生應掌握具體史實的基本要點,，這是他們在歷史學習過程中要完成的基本任務。第二個層次是基本的'歷史概念,。教師要幫助學生抽象概括而形成歷史概念,，這是歷史教學中所形成認知結構的中心環(huán)節(jié)。第三個層次就是領會基本的歷史線索和規(guī)律,，它包含了歷史事件的因果關系,、歷史發(fā)展階段的內在聯(lián)系，以及對人類社會發(fā)展趨勢的預測,。

2,、教學目標。

(1),、一輪復習期間主要注重基礎知識的梳理和重難點的理解突破,。針對高考要求，依據(jù)考試說明結合考點,，緊扣教材,，對所學內容進行梳理歸納，既注意知識點的全面性,，到邊到角,，又突出重點，遷移能力,。同時,，適當結合高考題型，強化訓練,，提高學生的解題能力,。

(2)、在新課改新形勢下,，堅持改變教學觀念,，通過設問、討論等各種形勢發(fā)揮學生的主體作用,，提高學生的學科思維能力,。

3、基本措施,。

(1),、根植課本，構建知識結構。學習中知識點散亂,，復習時不宜或難以掌握,，因此在教學案中注重知識結構的梳理，使學生快速把握復習要點,，同時注意提升能力,。

(2)、在課堂教學中既要突出雙基教學,，也要重視學科能力的培養(yǎng),。運用好手邊的復習資料，把基礎知識梳理和重難點分析要有選擇性的結合起來,。

(3),、利用好每次導學案，精選好題目和符合新課改的題目,，做到對教學及時反饋,，強化學生的審題和答題能力。

(4),、狠抓學困生工作，對歷史單科薄弱的學生進行個別指導,，抓有效教學,，把目標落實到個人。

(5),、加強學法指導,，在不同復習階段就應注意給學生學法指導，讓學生有的放矢,，學有成效,，提高學生自學能力。

初一歷史備課組工作計劃篇十二

本學期我們歷史備課組共x人,，高一x人,，高二x人，高三x人,，基本上都有跨年級任教年級xx人,。由于上學期高一學業(yè)水平考試成績非常不理想，給我們本學期的工作敲響了警鐘,。本學期的工作中心思路是以有效學習為指導,，立足課堂，改善課堂,，以教研帶動課堂改革,，向課堂要成績。

1、常規(guī),。抓好每個人的備課上課作業(yè)等常規(guī)任務,，抓住常規(guī)才能抓住教學質量。抓常規(guī)就要做好檢查和記錄,，嚴格檢查紀律以促進常規(guī)進步,。

2、集體活動,。做到每周一次集體活動,，做到有計劃有主題有記錄。以有效學習和改善課堂為本學期的主要校本教研方向,，通過集體活動提升我們的課堂效益,。

3、教研活動,。積極參加各級教育教研部門組織的教研活動,，有始有終有記錄有反饋。通過參加教研活動,，開闊我們的視野,，提升自身的能力。

4,、學生競賽,。本學期組織一次高三文科班的文綜選拔競賽,，并組織好學生的培訓,，爭取在年代的文綜競賽中取得好成績（計劃另訂）,。

5、選修課,。以教研組為單位開發(fā)好選修課,。然后讓每個高一高二的老師都要開出一門選修課。

6,、做好以老帶新的工作,，本學期歷史備課組有新教師一人，高級教師一人,，一級二人,，二級一人，結構非常合理,，需要發(fā)揮每個老師的積極性,，帶動每個老師的發(fā)展，特別是要發(fā)揮老教師的作用,，帶領年輕教師的成長,。

在學校教學領導小組的宏觀部署下,，在教務處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下,，以提高學科教學教育質量為目標,，積極學習課程教學改革思想，在夯實學生基礎知識的同時,，全面提高學生的學科能力,。

1、教學進度,。本學期的教學任務包括：必修二和必修三第1,、2專題。

2,、集體備課,。本學期的高一歷史備課要做到既有結合又有個性發(fā)揮，新老合作,，取長補短,。本備課組共同收集整理教學資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認真鉆研教學內容,，并于備課組會上作教材分析發(fā)言,，同時要將教學該內容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學資源的優(yōu)化處理,。

3、教學要求,。本學期所有班級的教學都要以“立足課本、狠抓基礎,、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想,，做到“起點要低，講解要透,，因人施教”,。尤其注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè),、筆記,、積極思維、自主學習等行為習慣,。堅持抓學生基本素質的積累,。另外，在強化班和普通班教學方面是不同的,，老師在教學的實施,、目標方面要有一定的區(qū)別,。

1、激發(fā)學生的學習興趣,。教學中,，不停留在簡單地傳授書本知識，對教材進行一定程度的拓展,，努力挖掘趣味性的東西,，實際生活中能碰到的情況，時事新聞等,，引入到教學中,，達到既能激發(fā)學生的興趣，又能把書本中枯燥的理論,，轉化為通俗易懂的例子,，幫助學生更好的理解，樹立學生的學習信心,，提高學習興趣,，在主觀作用下取得進步。

2,、注意從實例出發(fā),，從感性到理性；注意運用對比的'方法,，比較相近的知識點,；注意從已有知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考,。

3,、加強培養(yǎng)學生分析問題、比較問題和歸納的能力,，提高學生的自學能力,。

1、每周組織一次集體備課和理論學習活動,。做到“三定”——雙周四下午為固定的備課組活動時間,，教學中遇到問題隨時討論；每次活動有明確的內容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負責教學的整體設計，提出教學的設想,，大家討論補充,，探究最佳方案，實現(xiàn)資源共享,。做到“三備”——解決教材中的重點,、難點問題,，采取的具體教學方法，特別側重學生學習式的設計,。做到備課組“目標統(tǒng)一,、內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”通過教師間的合作探究，提高整體的備課質量和教學質量,，爭取每節(jié)都是優(yōu)質課,。

2、組織教學研究課,，加強集體聽課,、評課，并積極向其他備課組學習,，努力提高教育教學水平,，促進新課程理念的實施和新型教學模式的形成。

3,、積極參加校內外組織的教學研究活動,，并努力出色完成年級組交給的各項任務。

初一歷史備課組工作計劃篇十三

1,、從前幾年z高考來看,，歷史的總體難度保持穩(wěn)中有所降低，主要側重對學生能力的考查,，注重基礎知識的運用和對材料閱讀分析,、問題分析、綜合探究能力的考查,。

2,、本屆高三任課老師都是既有豐富教學經(jīng)驗也有極強的工作激情和很高的敬業(yè)精神的老師。在高三教學過程中,，我們會加強合作、研討,，提升全組的整體水平,，把我們的教學推向一個新的臺階。

3,、本屆高三文科班共有六個班其中政史組合四個班,，史地組合二個班，學生總體素質偏差,，存在思想認識,、學習態(tài)度等非智力因素方面的問題,，也表現(xiàn)為基礎不夠扎實，知識的綜合應用能力比較薄弱,。因此我們教者不僅要加強基礎知識的梳理,、答題能力的提升，更要做好學生的'思想疏導,、邊緣生的方法指導等工作,。

4、從學校的總體規(guī)劃來看,，選修學科立足課堂,，由于歷史學科知識龐雜，頭緒繁多,，因此這對我們歷史學科而言更加任重道遠,，一定要處理好知識的及時消化掌握問題。

緊緊圍繞“以人為本,，激發(fā)潛能”這一教育理念,，全面落實新課程理念，切實轉變歷史教學觀念,，強化教學過程,，優(yōu)化教學設計，全面提高歷史課教學質量和效益,，努力開創(chuàng)高三年級各項工作的新局面,，為實現(xiàn)第一高中的新輝煌而努力奮斗！

1,、通過組織集體備課（定時定地點的集體備課活動）,、課堂研討、案例分析,、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動,，不斷更新教師的教育教學理念，努力提高課程改革實施水平,。在組內提倡相互聽課,，充分發(fā)揮備課組、教師的作用,，引導教師反思自己的教學實踐,，引導教師之間互相學習，取長補短,，經(jīng)驗共享,。

2、以備課組長牽頭,，認真落實集體備課,。集體備課主要討論各章節(jié)的教法,、難度的控制，需要補充哪些知識和教學方法等,，嚴格按照集體備課的“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一目標,、內容、重點,、難點,、進度、難度,，要求每一位教師做好教學反思工作,，教師之間相互交流。

3,、加強高考研究,、重視信息交流、不斷提高高三歷史教學質量,。組織高三歷史教師認真分析相關高考歷史試卷,，關注各方對試卷的評價，從中探索命題的趨勢,。

1,、教材體系分析

（2）歷史知識體系的構建有三個層次，第一個層次是具體的歷史史實,。學生應掌握具體史實的基本要點,，這是他們在歷史學習過程中要完成的基本任務。第二個層次是基本的歷史概念,。教師要幫助學生抽象概括而形成歷史概念,，這是歷史教學中所形成認知結構的中心環(huán)節(jié)。第三個層次就是領會基本的歷史線索和規(guī)律,，它包含了歷史事件的因果關系,、歷史發(fā)展階段的內在聯(lián)系，以及對人類社會發(fā)展趨勢的預測,。

2,、教學目標

（1）一輪復習期間主要注重基礎知識的梳理和重難點的理解突破。針對高考要求,，依據(jù)考試說明結合考點,，緊扣教材，對所學內容進行梳理歸納,，既注意知識點的全面性,，到邊到角,，又突出重點,，遷移能力,。同時，適當結合高考題型,，強化訓練,，提高學生的解題能力。

（2）在新課改新形勢下,，堅持改變教學觀念,，通過設問、討論等各種形勢發(fā)揮學生的主體作用,，提高學生的學科思維能力,。

3、基本措施

（1）根植課本,，構建知識結構,。學習中知識點散亂，復習時不宜或難以掌握,，因此在教學案中注重知識結構的梳理,，使學生快速把握復習要點，同時注意提升能力,。

（2）在課堂教學中既要突出雙基教學,，也要重視學科能力的培養(yǎng)。運用好手邊的復習資料,，把基礎知識梳理和重難點分析要有選擇性的結合起來,。

（3）利用好每次導學案，精選好題目和符合新課改的題目,，做到對教學及時反饋,，強化學生的審題和答題能力。

（4）狠抓學困生工作,，對歷史單科薄弱的學生進行個別指導,，抓有效教學，把目標落實到個人,。

（5）加強學法指導,，在不同復習階段就應注意給學生學法指導，讓學生有的放矢,，學有成效,，提高學生自學能力。