計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期是高中六個(gè)學(xué)期的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)生在中考時(shí)是開卷考試,，歷史基礎(chǔ)大多比較薄弱,，而高中教材理論性比較強(qiáng)。因此要很抓教學(xué)常規(guī)和基礎(chǔ),。從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)入手,。

1、備課：做到深和通,。教師必須按教學(xué)進(jìn)度提前寫好單元教學(xué)計(jì)劃,，在備課組組織下集體備課,，深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，弄清本課在承上啟下的教學(xué)計(jì)劃中的地位,、作用和任務(wù),，熟悉教材的全部?jī)?nèi)容，寫好課時(shí)教案,。教案設(shè)計(jì)要做到規(guī)范化,。另外，認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案,，考慮到學(xué)生語數(shù)外的學(xué)習(xí)任務(wù)較重,，導(dǎo)學(xué)案要求在課堂完成。

2,、上課：

（1）明確目標(biāo),。明確單元及課時(shí)目標(biāo)，整個(gè)教學(xué)過程要緊扣教學(xué)目標(biāo),，及時(shí)反饋,，合理調(diào)控，最終達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

（2）設(shè)計(jì)好導(dǎo)語,。從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)好導(dǎo)語，以新穎的方式把學(xué)生的注意力迅速地吸引到教學(xué)目標(biāo)上來,，為實(shí)施教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

（3）把握好內(nèi)容。重點(diǎn)要突出,，講授要得法,，要在重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵地方下功夫,，防止面面俱到,，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象。

（4）注意啟發(fā)式教學(xué),。講授知識(shí)富有啟發(fā)性,，努力做到科學(xué)準(zhǔn)確，深入淺出,，具體形象,，生動(dòng)有趣；要注意啟發(fā)式的提問,，精心設(shè)置問題意境，做到難易適中,，形成探索性問題群,；討論問題要有一定的深度和廣度,、鼓勵(lì)發(fā)表獨(dú)到見解，引導(dǎo)學(xué)生討論圍繞中心,，逐步深化,。

（5）學(xué)法要指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦，善于發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)自學(xué)能力和探索精神,。

（6）課堂重訓(xùn)練,。課堂教學(xué)的過程應(yīng)該是教師精心組織，學(xué)生主動(dòng)積極參與的訓(xùn)練過程,，課堂習(xí)題配備要精當(dāng),，有梯度，使優(yōu)生和后進(jìn)生都能得到訓(xùn)練,。

（7）優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。做到語言要精煉，富于啟發(fā)性和趣味性,，板書板畫設(shè)計(jì)要科學(xué),；書寫規(guī)范工整、大小適宜,；教態(tài)親切自然,，感情真摯；注意儀表,，衣著樸素大方,，堪為表率。

（8）采用現(xiàn)代教學(xué)手段,。自覺地將現(xiàn)代教學(xué)媒體引進(jìn)課堂教學(xué),，運(yùn)用多媒體教學(xué)要恰當(dāng)有效。

（9）運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智,。對(duì)課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要按照寬容的原則,，恰如其分地處理，隨機(jī)應(yīng)變,，因勢(shì)利導(dǎo),，化消極為積極，變阻力為動(dòng)力,。

3,、作業(yè)：根據(jù)年級(jí)組的要求,，我們歷史學(xué)科盡量不布置課外作業(yè)，作業(yè)在課內(nèi)完成,。這就要求作業(yè)要適當(dāng),。緊扣教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，難易適度,，有層次性,。注意“一題多變”、“一題多解”,，使學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理念：包括學(xué)習(xí)課標(biāo),、考綱,、高考題；深入鉆研教材,、加強(qiáng)集體備課和研討,；積極開展和參加各層次公開課的觀摩、學(xué)習(xí)和交流,；本組內(nèi)教師進(jìn)行推磨聽課（具體見附表）不斷提高教學(xué)能力和素質(zhì),。

2、本組年輕教師爭(zhēng)取在本學(xué)期根據(jù)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐及時(shí)總結(jié),，寫心得,、感想或反思。最好能撰寫教學(xué)論文,。為每年各級(jí)論文評(píng)比做準(zhǔn)備,。

按照學(xué)校教務(wù)處的要求，根據(jù)教研組的統(tǒng)一安排,，高一年級(jí)的校本教學(xué)的內(nèi)容為《大國(guó)崛起》,。通過學(xué)習(xí)，能從整個(gè)人類文明發(fā)展史的角度開拓學(xué)生的視野,，引導(dǎo)學(xué)生從政治,、經(jīng)濟(jì)、思想,、宗教,、藝術(shù)、軍事,、外交等多個(gè)角度分析大國(guó)興衰的成敗得失,，激發(fā)學(xué)生探索真知的欲望。

本組教師把自己的教案、課件整理,，形成自己的'和備課組的資料庫,。另外每人上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例和課件，也可參加各級(jí)評(píng)比,。

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇二

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、歷史備課組工作計(jì)劃為指導(dǎo),，按照新課程目標(biāo)的要求,，以提高課堂效率為切入點(diǎn)，達(dá)到掌握基本歷史知識(shí),，形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移能力,，逐步形成獨(dú)立思考的能力;初步了解人類社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀,，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的。

學(xué)生思想上存在有副科不重要,，不愿意進(jìn)行深入的研究,，不愿意花時(shí)間進(jìn)行背誦，再加上甲流的影響,，使大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，更有部分學(xué)生基本只做選擇題，不做問答題,。從上學(xué)期期末的調(diào)研考試的情況來看,，盡管學(xué)生的成績(jī)普遍不行，但我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科興趣較差,，加上上學(xué)期慶國(guó)慶,、防甲流的影響，學(xué)生對(duì)歷史沒有形成整體的清晰的認(rèn)識(shí),，夾生飯較多,，這對(duì)以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)交教師的水平提出了更高的要求：如何在較短的,、有限的時(shí)間內(nèi),，提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣，而且能在有限的時(shí)間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識(shí),，又能降以前所落下的知識(shí)彌補(bǔ)上來,，這都曾加了課堂教學(xué)的難度。

1,、做好學(xué)生思想工作,，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中的地位，使我校歷史教育教學(xué)達(dá)到全區(qū)乃至全市一流水平。爭(zhēng)取保住全區(qū)總評(píng)前三名的位次,。

2,、搞好常規(guī)教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率,。

3、全方面研究中考探討歷史復(fù)習(xí)模式,，努力提高歷史復(fù)習(xí)效率,。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)答題應(yīng)試,，提高考試成績(jī),。

2、組織好兩次模擬考試,，認(rèn)真閱卷,、登統(tǒng)、講評(píng)及分析試卷,。

3,、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，了解中考信息,，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處為自己服務(wù),。

4、加強(qiáng)中考研究,，篩選各種資料,，處理各種信息，指導(dǎo)中考,。

5,、抓好臨界生，,，培養(yǎng)特優(yōu)生,，為五中取得好成績(jī)做貢獻(xiàn)。

6,、堅(jiān)持備課組長(zhǎng)簽字制度,，每周五集體備課，時(shí)間為上午8：10—9：10

7,、支持學(xué)校搞好2月23日的評(píng)估工作,，準(zhǔn)備好各種資料。做好做課工作,。

8,、全面探討復(fù)習(xí)課新模式，提高課堂效率。

9,、參與班級(jí)管理,，配合班主任搞好班級(jí)管理和學(xué)生思想工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活,，并保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情,。

10、搞好主題研究和說,、講,、評(píng)工作努力提高自身教育水平。

11,、聽課，不少于30節(jié),。

12,、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究。

13,、參加質(zhì)量月活動(dòng),，搞好講、評(píng)工作,。

第一階段：(xx年3月初----4月中旬)依托課標(biāo)和《考試說明》回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生學(xué)會(huì)積累知識(shí),，運(yùn)用知識(shí),，拓展知識(shí)。

第二階段：(xx年4月中旬----5月中旬)打破教材體系,，強(qiáng)化專題復(fù)習(xí),，落實(shí)主體知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

第三階段：(xx年5月中旬----中考)模擬訓(xùn)練,，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，解題方法的指導(dǎo),。

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇三

二、目標(biāo)定位

從目前各校聯(lián)考成績(jī)來看,，我們社會(huì)學(xué)科有壓力也有動(dòng)力,，壓力是我們社會(huì)學(xué)科初三接班老師特別多，而學(xué)生對(duì)理科重視,，放在社會(huì)學(xué)科上時(shí)間和精力都比較少,，基礎(chǔ)又差。初三上學(xué)期期中考試，我們聯(lián)考第二,，進(jìn)步較大,，但期末的成績(jī)就排在聯(lián)考第五，成績(jī)起伏很大,。時(shí)間緊任務(wù)重,，如何在最后100多天時(shí)間達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果是我們備課組本學(xué)期重點(diǎn)工作。今年的中考目標(biāo)定位：最低目標(biāo)是超過市平均分,，最高目標(biāo)是聯(lián)考學(xué)校第二水平,。

三、計(jì)劃安排

1,、進(jìn)度安排

本學(xué)期,，初三歷史備課組的主要教學(xué)任務(wù)是完成三輪復(fù)習(xí)。

（1）1-10周第一輪復(fù)習(xí),。我們注重研究《考試說明》,，認(rèn)真組織上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，第一輪的復(fù)習(xí)要重視基礎(chǔ),，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,。復(fù)習(xí)的模式為：依據(jù)考點(diǎn)——回歸課本——重點(diǎn)突破——當(dāng)堂檢測(cè)。重視提高課堂效率,，提高學(xué)生在校時(shí)間的學(xué)習(xí)效益,，構(gòu)建實(shí)效課堂。

（3）14-16周第三輪復(fù)習(xí),。第三輪復(fù)習(xí)重視引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),。了解身邊大事，感受社會(huì)發(fā)展變化是我們這門學(xué)科的方向和要求,，也是命題必須遵循的原則,。綜觀這幾年中考試卷，社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)與考點(diǎn)知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)往往是中考命題的重點(diǎn),。而且思品學(xué)科有其自身的特殊性,。不僅僅為了應(yīng)考，就其本質(zhì)而言,，它是一門智育與德育內(nèi)在統(tǒng)一的顯性德育課程,，它對(duì)學(xué)生樹立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀起著重要的指導(dǎo)作用,。

2,、作業(yè)安排

（1）當(dāng)堂完成檢測(cè)作業(yè)，導(dǎo)引作業(yè)盡量在課堂完成,，,，而學(xué)習(xí)手冊(cè)布置在課后完成,。

（2）重視作業(yè)的校對(duì)和訂正，要求紅筆訂正

3,、專題安排

去年我們做的比較好的是單元測(cè)驗(yàn)試卷都是我們自己命題的,。本學(xué)期專題安排：七年級(jí)地理部分—謝樂群負(fù)責(zé)；八年級(jí)歷史部分——董雪負(fù)責(zé)：七八思品部分——張靜靜負(fù)責(zé),；九年級(jí)部分——陳磊閔負(fù)責(zé),。

4、補(bǔ)差安排

尊重學(xué)生差異,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),。說實(shí)話，學(xué)習(xí)是個(gè)復(fù)雜的實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)困生往往表現(xiàn)為：作業(yè)速度慢,，效率低，學(xué)習(xí)效果不理想,。要想改變這種現(xiàn)狀,，絕非一朝一夕，一蹴而就的,。教師要清醒地認(rèn)識(shí)到這個(gè)客觀存在，我們目前采取的是在課堂提問環(huán)節(jié),、作業(yè)面批環(huán)節(jié)和試卷批注環(huán)節(jié)多采取客觀評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)上進(jìn)相結(jié)合的策略,。

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初中歷史備課組工作計(jì)劃篇四

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生能掌握高一歷史必修一基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)觀察歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律,，并為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的`基礎(chǔ),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,，加強(qiáng)教學(xué)研究，把新的教學(xué)理論滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)中,，努力提高備課組內(nèi)教師的科研能力好水平,。

2、堅(jiān)持集體備課,，每次備課組活動(dòng)要落實(shí)“三定”措施,。定心準(zhǔn)備，主講教師要精心準(zhǔn)備,，全體教師要積極討論,，并共同解決平時(shí)教學(xué)中遇到的問題,。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)資源,、統(tǒng)一測(cè)試，組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的收集好單元測(cè)試的命題,，做到多媒體資源共享,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，突出重點(diǎn),，體現(xiàn)難點(diǎn)。教師教案上要體現(xiàn)教師教后教學(xué)反思,，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況,、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,、存在問題好改進(jìn)意見等,。

4、備課組教師要堅(jiān)持互相聽課,，課后堅(jiān)持評(píng)課,，互相促進(jìn)。

5,、加強(qiáng)學(xué)情研究,，了解學(xué)生課堂教學(xué)適應(yīng)和教學(xué)內(nèi)容吸收消化狀況。積極探索分層教學(xué)模式,，各章節(jié)結(jié)束要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)和分析,。找出薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥,，努力改進(jìn),。

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇五

高一年級(jí)共有16個(gè)班級(jí)，4位教師任教,。本學(xué)期高一歷史教學(xué)的主要任務(wù)為必修一,，按課標(biāo)要求，需36個(gè)學(xué)時(shí),，2學(xué)分,。教師和學(xué)生在教學(xué)方面的理念需要逐步的磨合，在新課改過程中走出新路,，這是我們努力的方向,。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)教研活動(dòng),，形成濃厚的教研氛圍,。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合歷史教學(xué)實(shí)踐,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

1、每周組織一次本組教師的集體備課活動(dòng),，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，探討組內(nèi)教師備課情況和作業(yè)情況以及復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對(duì)策,，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息,。

2、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，提前分章節(jié)備課,，落實(shí)集體備課時(shí)間、內(nèi)容 ,，落實(shí)組內(nèi)教師具體任務(wù),，積極交流，互通有無,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

1、學(xué)生情況分析

1）初高中歷史知識(shí)銜接難?，F(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在學(xué)生對(duì)初中歷史基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢基礎(chǔ)之上的,，而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目,，所以學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢。

2）對(duì)學(xué)科不重視,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2、教學(xué)目標(biāo)

1）要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問題,，包括重要的歷史人物、歷史事件,、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò),。

2）在掌握基本知識(shí)的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,；通過對(duì)歷史事件的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng),，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

3）通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解國(guó)情,，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神,，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感,。進(jìn)一步具有世界眼光，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng),。

3,、基本措施

1）在課改中充分認(rèn)識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要地位，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托,，每一課都要依照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課。

2）教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力改變教育教學(xué)觀念

3）注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的能力,，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。

4）教師注重積累,，使綜合素質(zhì)提高,。

5）加強(qiáng)集體的力量，優(yōu)化備課,。

6）課堂教學(xué)中精講精練,，突破重難點(diǎn)，提高上課效率,。

7）加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，著力培養(yǎng)優(yōu)生，同時(shí)抓好學(xué)困生,。

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇六

一,、備課常規(guī)要求

1、熟悉課標(biāo)要求,，鉆研所有歷史教材,。每學(xué)期放假前和開學(xué)前后，要認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確把握課標(biāo)的具體要求,。通過通讀教材，了解編寫意圖,，熟悉編排體系,，明確教學(xué)任務(wù),，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。并根據(jù)班級(jí)實(shí)際,，訂好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。

2、平時(shí)備課要進(jìn)一步深入鉆研教材,，吃準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn),。挖掘教材的教育價(jià)值，弄清教材的內(nèi)在聯(lián)系，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn),。在把握教材,、駕馭教材,、研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，確定教學(xué)要求，認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計(jì)作業(yè),。

3、加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮備課組的作用,。每周各備課組至少集體備課一次，固定集中時(shí)間,，每次有中心發(fā)言人,，重在分析教材，研究教法,，做到各抒己見,，集思廣益。

4,、超前備課,，做好教前準(zhǔn)備。要超前備課2-3周,。有的要做好教具、課件準(zhǔn)備,；有的要先練好朗讀,、范讀、板書等基本功,；有的要事先帶領(lǐng)學(xué)生參觀訪問,，指導(dǎo)學(xué)生觀察事物，準(zhǔn)備學(xué)具等,。

5,、寫好學(xué)案和教案,。針對(duì)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，寫好學(xué)案和教案。目的要求明確,，反對(duì)一般化,、抽象化，體現(xiàn)一課一得,。教學(xué)過程要詳細(xì)清楚,。重點(diǎn)突出，內(nèi)容充實(shí),，結(jié)構(gòu)新穎,，步驟緊湊，過渡自然,，還要精心設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí)和板書內(nèi)容,。反對(duì)提綱式、程式化,。上課前要認(rèn)真熟悉教案,，思考教案，必要時(shí)還要修改教案,。

二,、集體備課的側(cè)重點(diǎn)

在每周四，備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)同年級(jí)中執(zhí)教相同科目的老師一起集體備課,。老師們應(yīng)該考慮得最多的一個(gè)問題是：如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)最有效,？大家共同研究下周各課時(shí)的教學(xué)方案時(shí)，主要確定學(xué)生的自學(xué)范圍,、自學(xué)內(nèi)容,、自學(xué)方式、自學(xué)時(shí)間以及自學(xué)要求等,。此外,，學(xué)生自學(xué)時(shí)可能會(huì)遇到哪些疑難問題？設(shè)計(jì)怎樣的當(dāng)堂檢測(cè)題才能最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)后可能存在的問題,？如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些問題,？等等，也是教師集體備課必須研究的問題,?？梢赃@么說，教師備課中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是根據(jù)學(xué)生的“學(xué)”來組織進(jìn)行的。

三,、集體備課要求

1,、定內(nèi)容、定人員：根據(jù)本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃安排,，由備課組會(huì)議共同確定每位教師的備課任務(wù),，備課組教師間分工協(xié)作，將全部?jī)?nèi)容分解給備課組教師,。每位教師的備課任務(wù)確定后由備課組長(zhǎng)上報(bào)教務(wù)處備案,、待查。

2,、定時(shí)間,、地點(diǎn)：各學(xué)科備課組要確定本備課組集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)，每周不少于一次集體備課,，集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)上報(bào)教務(wù)處備案,、待查。

3,、集體備課的具體流程：在備課組共同確定備課內(nèi)容分工的基礎(chǔ)上,，各任課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備自己分工負(fù)責(zé)部分的備課任務(wù)，在集體備課活動(dòng)舉行前一周完成自己的備課,，集體備課時(shí),，由分工負(fù)責(zé)此部分內(nèi)容的教師主講，其他教師共同參與研討,，集思廣益,，指出不足，提出改進(jìn)并進(jìn)行完善,，以共同提高,，相互促進(jìn)。最后由分工負(fù)責(zé)本部分內(nèi)容的教師整理形成統(tǒng)一的上課教案,，經(jīng)過備課組集體備課,、共同研討后形成的統(tǒng)一教案，由各任課教師共同使用,，教案統(tǒng)一,，但備課組教師的上課風(fēng)格可以不同，在不同層次的班級(jí)（如a,、b班）上課時(shí),，任課教師可根據(jù)學(xué)生程度適當(dāng)調(diào)整部分內(nèi)容。集體備課時(shí),，備課組長(zhǎng)（或指定他人）要做好集體備課活動(dòng)記錄（教務(wù)處很快會(huì)發(fā)給各備課組）,，以備學(xué)校檢查、留存,、備案,。

4、總結(jié)成效：任課教師使用經(jīng)過集體備課的統(tǒng)一教案上課后,，要根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況,，認(rèn)真撰寫教后筆記與反思，分析成與敗,，總結(jié)得與失,，進(jìn)一步完善教案，由備課組長(zhǎng)匯總,、整理,，最后上交學(xué)科教研組，由學(xué)科教研組長(zhǎng)組建本學(xué)科的優(yōu)秀教案庫,、課件庫,、試題庫，以備其他年級(jí)教師集體備課時(shí)借鑒,，再進(jìn)行新一輪的集體備課,、研討、完善,、使用,、反饋、再完善,。

其二,，課堂教學(xué)模式：

1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo),；

2,、出示自學(xué)指導(dǎo)；

3,、傳授本堂課的知識(shí)要點(diǎn),，解決學(xué)生自學(xué)時(shí)存在的疑難問題，突破本課的重點(diǎn),、難點(diǎn),。并注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。

4,、當(dāng)堂訓(xùn)練,。布置和督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時(shí)間10分鐘左右,。期目的是檢測(cè)每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo),。作業(yè)分層布置，力求讓各個(gè)層次的學(xué)生都能得到滿足。

5,、每單元必須上一節(jié)單元復(fù)習(xí)課,，鞏固學(xué)生單元知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,。

其三,，做好“四清”：

“堂堂清、日日清,、周周清,、月月清”是洋思中學(xué)課堂改革的一大創(chuàng)新。對(duì)洋思人來說“四清“是一個(gè)既定目標(biāo),，也是常規(guī)教學(xué)的一部分,，它使學(xué)生、老師感到有了責(zé)任,，老師和學(xué)生也想出了各種各樣有效“清除”學(xué)習(xí)障礙的方法,，這樣就保證了中下學(xué)生學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)。堂堂清,。一般都是以當(dāng)堂完成作業(yè)為主,，有時(shí)當(dāng)堂不能完成的，也必須由學(xué)科代表收集,，及時(shí)交科任教師批改,。一般來說，歷史必須當(dāng)堂清完,，不留課后作業(yè),。

日日清。是為了落實(shí)“今日事今日畢”的思想,。具體方式是,，需要背誦的檢查分為學(xué)生互相，教師抽查,，并要作好登記,。午后輔導(dǎo)，主要由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，一般用來完成作業(yè),、練習(xí)冊(cè)或更正當(dāng)堂作業(yè)，或就當(dāng)日檢測(cè)題中存在的問題作特殊的輔導(dǎo)等,。

周周清,。實(shí)行驗(yàn)收制度。教導(dǎo)主任,、備課組長(zhǎng)是驗(yàn)收組長(zhǎng),，科任老師是驗(yàn)收員,。驗(yàn)收后要統(tǒng)計(jì)，填寫驗(yàn)收表,，驗(yàn)收表先匯總到備課組長(zhǎng),，再上報(bào)教導(dǎo)處，最后反饋到任課老師,，任課老師則必須對(duì)不過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行“補(bǔ)課”。

月月清就是月考,。每月由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)請(qǐng)人命題統(tǒng)一安排監(jiān)考,、集體閱卷、組織評(píng)估,，評(píng)估的指標(biāo)分三項(xiàng)：平均分,、及格率、優(yōu)生平均分,。教導(dǎo)處還要對(duì)各班級(jí),、教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行定量分析。

2009.8.10

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇七

筆者有幸接觸了這三年的新教材,，并一直從事新教材的教學(xué)工作,，感受頗多，也聽到許多同行對(duì)這套教材的不同看法,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，我認(rèn)為要用活這本教材，提高課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)務(wù)之急,。

1,、模塊式教學(xué)，專題性強(qiáng),，要求學(xué)生掌握一定的時(shí)序性知識(shí),，即教師教學(xué)是建立在學(xué)生具有一定通史知識(shí)的基礎(chǔ)之上的。事實(shí)上許多學(xué)生在初中沒有經(jīng)過系統(tǒng)的歷史知識(shí)的學(xué)習(xí),，尤其是一些鄉(xiāng)下的中學(xué),，這給高中歷史教學(xué)提出了尖銳的課題，需要教師提供一定的指導(dǎo)和幫助,。

2,、教材的編寫上新教材注意與舊教材的銜接，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求較高,。這就要求學(xué)生用高中教學(xué)的視角來重新定位對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，也就是放在高考的高度上來看待。另外,，在考試形式,、試卷形式和學(xué)習(xí)方式等方面都與初中學(xué)習(xí)有很大差別,，這更要求教師要調(diào)整教學(xué)思路，了解學(xué)情,，確立階段教學(xué)的目標(biāo),，比如在高中一年級(jí)的上學(xué)期重點(diǎn)要放在學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上，讓學(xué)生明白怎樣學(xué)習(xí)高中歷史,，認(rèn)識(shí)高中的考試方式,。

3、課堂容量大,，可作為教學(xué)補(bǔ)充的內(nèi)容有很大的伸縮性,，一方面給教師以發(fā)揮與挖掘教材的空間，但另一方面教師會(huì)不同程度地覺得課時(shí)緊張,，學(xué)生也會(huì)有抓不住重點(diǎn)的感覺,，復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間明顯受到了一定的影響。

4,、課文中歷史插圖多,，這就要求教師要充分利用并挖掘其歷史內(nèi)涵，巧設(shè)問題,，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖和搜集歷史信息的能力,。在這個(gè)過程中，學(xué)生容易出現(xiàn)的傾向是只對(duì)歷史表象感興趣,，而對(duì)歷史問題的思考不夠,，這就需要教師的引導(dǎo)和精心的設(shè)計(jì)問題。

5,、文本語言文學(xué)化,，課文從前到后都充滿了人文氣息，這就對(duì)學(xué)生綜合歸納梳理知識(shí)體系的能力提出了更高的要求,。教師要努力讓學(xué)生在感受歷史文化精神的同時(shí),，形成歷史思維，因此要引導(dǎo)學(xué)生提高由文學(xué)語言向歷史語言的轉(zhuǎn)變能力,。

6,、教材中的文本文件和歷史圖片十分豐富，但是歷史地圖明顯不夠,，這不利于學(xué)生良好的歷史時(shí)空概念,，因此教師要懂得靈活地運(yùn)用學(xué)生手中的歷史地圖冊(cè)和歷史填充圖冊(cè)，讓它們?cè)谡n堂教學(xué)中真正發(fā)揮作用,，以提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

1、重視制定嚴(yán)格的備課組工作計(jì)劃,。計(jì)劃要全面,、具體,、有條文、有秩序,，并通過備課組下發(fā)到每一位認(rèn)課教師的手中,。

2、明確組內(nèi)教師的集體備課分工,。每周集體備課都要明確主備人,，主備人要提供主備提綱，陳述備課思路,，并接受其他教師的評(píng)議,，為教學(xué)提供建議和意見。這種做法不但有利于青年教師的成長(zhǎng),，更有利于教學(xué)合作，能促進(jìn)備課質(zhì)量的顯著提高,。同時(shí)要注意集體備課要和“推磨”聽課相結(jié)合,，做到備課后即聽課，聽課后再評(píng)課,，以促進(jìn)教師對(duì)課堂教學(xué)的反思和總結(jié),。

3、組內(nèi)的集體備課應(yīng)該與教師個(gè)人的二次備課相結(jié)合,。集體備課中更多的是吸取別人備課中的思想,，所以教師應(yīng)該與自身的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)化,。

三,、用活新教材的目的是完成教學(xué)目標(biāo)，貫徹新課程的理念1,、緊緊圍繞“課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。從導(dǎo)入新課到課堂小結(jié)，每一步驟都要精心設(shè)計(jì),，應(yīng)該體現(xiàn)思維含量,，在教學(xué)形式上應(yīng)力求活潑，不能制造死氣沉沉的課堂,。

2,、要合理安排教學(xué)內(nèi)容，重視知識(shí)梳理的問題,。教師要善于動(dòng)腦筋整合教材,，突出重點(diǎn)知識(shí)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu),，努力構(gòu)建高效率的課堂,。

3,、重要的不是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，而是讓學(xué)生如何思考問題,，形成問題意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比機(jī)械地應(yīng)對(duì)問題重要,，也就是要學(xué)生在解決一些問題的同時(shí)也能提出一些問題。

總之,，面對(duì)新課程我們都要積極動(dòng)腦思考,，拋棄一些陳舊的思想，將教材化為我們幫助學(xué)生成長(zhǎng)的工具,，讓學(xué)生借助教材快樂的成長(zhǎng),！

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇八

一、指導(dǎo)思想以學(xué)校,、教務(wù)處,、年級(jí)組、教研組的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，提高備課組教學(xué)質(zhì)量,。宏觀上以新課程實(shí)驗(yàn)為中心，以人文主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，和關(guān)注、關(guān)懷,、幫助,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為備課組工作的重點(diǎn)。

具體教學(xué)過程中,，以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮歷史教育的功能,，在掌握基本歷史知識(shí)的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng),，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí),、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程;成為一個(gè)主動(dòng)參與,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí),，汲取歷史智慧,，開闊視野，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì),，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感,。

二、情況分析(一)教師基本情況：

高一年級(jí)組有歷史教師共四位：袁序球丁方毅李振賢鄭永紅他們均有較高的學(xué)識(shí)水平和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有些還長(zhǎng)期執(zhí)教于高三,，可以說是漢壽歷史學(xué)科的帶頭人和漢壽一中的歷史學(xué)科的把關(guān)老師。因此這是一支有極強(qiáng)戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,。

3.對(duì)學(xué)科不重視,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

(三)教材分析：本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材,，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2,，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。在人類歷史的發(fā)展過程中,，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，與社會(huì)生活息息相關(guān),，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用,。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位,。要求學(xué)生在了解中外歷重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策,、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng),，學(xué)習(xí)的難度增大。

三,、教學(xué)目的及任務(wù)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,，還要重視對(duì)歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程,，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí),、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,，弘揚(yáng)中華民族的民族精神,，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

1.繼續(xù)組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)新課程的理念，推動(dòng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變,。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的能力，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì),。

要堅(jiān)持做到每節(jié)課前,，都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)，提出具體的問題,，學(xué)生自己通過看書預(yù)習(xí),，解決部分知識(shí)性的問題，把不懂的知識(shí)找出來,，第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的知識(shí),，并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，相應(yīng)給以肯定,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)放在平時(shí)。

3.教師注重積累,，使綜合素質(zhì)提高,。

就歷史學(xué)科而言，知識(shí)編排較難,，所以對(duì)于教師也在不斷的豐富自己的知識(shí),，不僅是史學(xué)最新動(dòng)態(tài)，還是涉及其他學(xué)科如政治,、物理化學(xué)等學(xué)科知識(shí),，我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí)。

4.加強(qiáng)集體的力量,，優(yōu)化備課,。

備課組全體成員定期或不定期的集中在一起，對(duì)將要教的內(nèi)容進(jìn)行集體討論,，如：教學(xué)目標(biāo)如何制定;本課重點(diǎn)是什么,，如何突破;難點(diǎn)是什么，如何排除;本課怎樣設(shè)計(jì)效果較好，能激起學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣,，并提高課上效率;課后檢測(cè)應(yīng)怎樣編寫,，怎樣做到精講精練，編寫哪些類型的題等,。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測(cè)試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇九

新課程歷史教學(xué)要以知識(shí)和能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)為基本教學(xué)原則，認(rèn)真搞好教材通研,，優(yōu)化教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，落實(shí)素質(zhì)教育精神,，通過扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生準(zhǔn)確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng),。在具體的教學(xué)過程中，要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí),、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程,；成為一個(gè)主動(dòng)參與,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本辦法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí),，汲取歷史智慧，開闊視野,，了解中國(guó)和世界的成長(zhǎng)大勢(shì),，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。本學(xué)期高一歷史教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2《是經(jīng)濟(jì)專題史》，主要反映了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域成長(zhǎng)進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以生存的基礎(chǔ),，與社會(huì)生活息息相關(guān)，且它在政治,、文化的成長(zhǎng)中起決定作用,。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。規(guī)定學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度,、經(jīng)濟(jì)政策,、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大,。為此,，備課組作如下要求和安排：

教師要做好提前備課，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,。尤其是集體備課,，按照學(xué)校要求做到定時(shí)、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講人，（依次為彭躍華,、胡太均,、陳明英、李眉,、唐曉鵬,、徐蘭）以及平時(shí)隨時(shí)的探討。進(jìn)一步加強(qiáng)集體學(xué)習(xí),、集體研究的氛圍,，使教師之間多學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，盡一步提高教學(xué)水平和自身素質(zhì),。開展各層次公開課的觀摩、學(xué)習(xí)和交流,；多聽課評(píng)課,，打造高效課堂，并進(jìn)行教學(xué)反思,。按照學(xué)校要求每位老師定時(shí)上一次公開課,，（依次為胡太均,、陳明英、李眉,、彭躍華,、徐蘭、唐曉鵬）平時(shí)隨時(shí)相互聽課,，提高教學(xué)水平,。

（1）明確目標(biāo)。明確課標(biāo)要求,、單元及課時(shí)目標(biāo),，整個(gè)教學(xué)過程要緊扣教學(xué)目標(biāo)，及時(shí)反饋,，合理調(diào)控,，最終達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

（2）設(shè)計(jì)好導(dǎo)語,。從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)好導(dǎo)語,，以新穎的方式把學(xué)生的注意力迅速地吸引到教學(xué)目標(biāo)上來，為實(shí)施教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

（3）把握好內(nèi)容,。重點(diǎn)要突出，講授要得法,，要在重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵地方下功夫，防止面面俱到,，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象,。

（4）注意啟發(fā)式教學(xué)。講授知識(shí)富有啟發(fā)性,，努力做到科學(xué)準(zhǔn)確,，深入淺出，具體形象,，生動(dòng)有趣,；要注意啟發(fā)式的提問，精心設(shè)置問題意境,，做到難易適中,，形成探索性問題群,；討論問題要有一定的深度和廣度,、鼓勵(lì)發(fā)表獨(dú)到見解，引導(dǎo)學(xué)生討論圍繞中心,，逐步深化,。

（5）學(xué)法要指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦,，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)自學(xué)能力和探索精神。

（6）課堂重訓(xùn)練,。課堂教學(xué)的過程應(yīng)該是教師精心組織,，學(xué)生主動(dòng)積極參與的訓(xùn)練過程，課堂習(xí)題配備要精當(dāng),，有梯度,，使優(yōu)生和后進(jìn)生都能得到訓(xùn)練。

（1）作業(yè)要適當(dāng),。緊扣教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,，難易適度，有層次性,。注意“一題多變”,、“一題多解”，使學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí),。

（2）嚴(yán)格要求,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作業(yè)“獨(dú)立、按時(shí),、整潔,、規(guī)范”的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,。

（3）及時(shí)處理,。對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)全批全改，對(duì)欠交作業(yè)的學(xué)生要登記,、處理,，并及時(shí)做好作業(yè)的講評(píng)工作。

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇十

課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針,，實(shí)現(xiàn)教育的目的,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，開拓能力,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑,。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的今天，教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新,。我們高一歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,，以學(xué)校的工作為中心,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作,，我們將大力開展教學(xué)教研,，豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作的管理要求,，注重基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和思想方法的教學(xué)。同時(shí),，以學(xué)生發(fā)展為本,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃地繼續(xù)做好課改工作,，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在有限的時(shí)間內(nèi)提高課堂的效率,，力爭(zhēng)在考試中取得好成績(jī)。

本學(xué)期是高一年級(jí)新生從初中升入高中的第一學(xué)期,，學(xué)生處于新的學(xué)習(xí)環(huán)境,、面對(duì)新的師資面孔、手握新的教材,，這一切絕定了高一新生必然有一個(gè)或短或長(zhǎng)的心理適應(yīng)期,、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期。在這一時(shí)期,，學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒,。

高一新生在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整,，高一新生同時(shí)也面臨初,、高中教材所述的知識(shí)點(diǎn)銜接問題。初中時(shí)強(qiáng)調(diào)記憶和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，高中則更多地強(qiáng)調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運(yùn)用,。對(duì)歷史而言，則是形成正確的史觀,，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息,，并運(yùn)用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題,，形成能力,。

高一新生來自于全縣不同的學(xué)校,、不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，原學(xué)校不同的文化氛圍,，使學(xué)生在心理,、生理、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會(huì)認(rèn)知等方面存在著較多的差異性,。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性，努力推進(jìn)學(xué)生差異性發(fā)展,。

由此,，“新”是高一學(xué)生的一大特點(diǎn)，“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性,。為此,，作為高一年級(jí)任課教師，應(yīng)該緊緊圍繞“新”,，在新課程理念的指導(dǎo)下,，做足“新”的文章，充分發(fā)掘?qū)W生潛能,，在“塑才”的征程上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期高一歷史呈獻(xiàn)給學(xué)生的是人類政治文明發(fā)展史，內(nèi)容包括中國(guó)和外國(guó),，涉及古代,、近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期。全本書共計(jì)八個(gè)單元：古代中國(guó)的政治制度,，古代希臘羅馬的政治制度,，近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展，近代中國(guó)反侵略,、求民主的潮流,，從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立，現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一,，現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系,，當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)。

經(jīng)濟(jì)決定政治,，政治反作用于經(jīng)濟(jì),，文化是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)在社會(huì)中的體現(xiàn),。在整個(gè)高中階段,，高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用,。

1、深入鉆研新課程教材,，精心設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂,。依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,，在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱,、備教材、備學(xué)生,、備教法,。

2、創(chuàng)新課堂,，上好每一節(jié)課,。積極探索好的教法，如運(yùn)用課前課時(shí)設(shè)計(jì),，采用問題教學(xué)法,、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等,；關(guān)注課中生成,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，激活課堂,，激發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我歸納的能力,；同時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí),，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究；在教學(xué)過程中,，構(gòu)建知識(shí)體系,，注重知識(shí)遷移，培養(yǎng)對(duì)歷史事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等能力和歷史思維能力,。

3、用好學(xué)校提供的課程資源,，把“白板”應(yīng)用到歷史課堂,。充分利用多媒體容量大、易于營(yíng)造新的教學(xué)情境等特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)快樂和諧課堂,，拓展學(xué)生視野,，拓寬學(xué)生知識(shí)面。精心設(shè)計(jì)多媒體課件,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，在愉快中學(xué)到知識(shí)。相互配合學(xué)校進(jìn)行綜合知識(shí)競(jìng)賽,，開辟第二課堂,，拓寬學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn),。

4,、結(jié)合實(shí)際，開辟第二課堂,。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動(dòng),，收集相關(guān)史料，撰寫歷史習(xí)作等,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,、語言文字表達(dá)能力、收集和處理信息的能力,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦的綜合能力,，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)。

5,、關(guān)愛學(xué)生,，以情動(dòng)人，耐心輔導(dǎo),。認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè),。搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋教學(xué),，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,，加強(qiáng)集體備課,。每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題（主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識(shí),，設(shè)計(jì)難點(diǎn)知識(shí)的突破方案,，學(xué)生的活動(dòng)組織形式等），交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試,；反饋教學(xué)過程中存在的問題,，查漏補(bǔ)缺。

2,、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流,。教師們大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3、教師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力撰寫教學(xué)反思,。在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思中,，逐漸形成自己的教育教學(xué)特色,。

4、上好公開課,。上公開課的教師要寫好教案,、做好課件、用普通話上課,。在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，要求每位教師說出自己的看法和建議，在校級(jí)以上的公開課,，先由備課組備課,，再試講，修改不足的地方,，再上公開課,。

5、與學(xué)生多交流,，及時(shí)了解學(xué)情,。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動(dòng)，收集相關(guān)史料,，撰寫歷史習(xí)作和制作歷史課件等,。要做好邊緣生的輔導(dǎo)工作，在上課,、輔導(dǎo)時(shí)心中有數(shù),。

6、合理制作、利用學(xué)案,，落實(shí)高效課堂,。學(xué)案分三部分：課前預(yù)習(xí)案、課內(nèi)探究案,、訓(xùn)練案,。高一歷史組教師分好工，在新課前提前制作出學(xué)案并下發(fā)到學(xué)生手中,，上課前做好檢查,，授課過程中充分利用，以確保學(xué)案教學(xué)落到實(shí)處,，提高課堂效率,。

7、練習(xí),、考試合理安排,。精選題目,，認(rèn)真批改,，細(xì)心總結(jié)分析，有針對(duì)性的講解,，提高練習(xí),、考試的效果。

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇十一

一,、工作指導(dǎo)思想：

本學(xué)期歷史組將以新課程改革教育理念為指導(dǎo),，積極推進(jìn)歷史課教學(xué)改革，進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想,，更新觀念,，努力構(gòu)建適合學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、主動(dòng)參與,、主動(dòng)探究的教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力,、合作探究學(xué)習(xí)的能力,；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),、科學(xué)素質(zhì),、發(fā)展能力為最終目標(biāo)，加大教育教研力度,。同時(shí)根據(jù)教研室的要求,，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的步伐，提高本學(xué)科的教研信息化水平，積極探索新形勢(shì)下教研活動(dòng)的新思路,。

二,、具體計(jì)劃安排：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,，進(jìn)行歷史教學(xué)有效性的研究與探討

2,、學(xué)習(xí)的方式：自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)交流,、和學(xué)生交流相結(jié)合,；利用組內(nèi)教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,；并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，談心得體會(huì)，用理論來指導(dǎo)教學(xué),。同時(shí)通過歷史教學(xué)的反饋,、以及與學(xué)生交流等方式，了解和加強(qiáng)歷史教學(xué)的有效性,。

3,、學(xué)習(xí)的內(nèi)容：中學(xué)歷史教學(xué)新課標(biāo)；中學(xué)歷史教學(xué)參考,；歷史教學(xué)等相關(guān)的教學(xué)論文及理論,。

4、學(xué)習(xí)的深化：在學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教育教學(xué),，積極參與歷史教育論文的評(píng)比，努力提高教學(xué)科研能力,。

5,、定期參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)水平

6,、認(rèn)真參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是好課展評(píng)以及新教材的展示,，及時(shí)地總結(jié),，并學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，尤其是先進(jìn)的教育教學(xué)更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，在教學(xué)實(shí)踐中,，努力提高教育教學(xué)水平,。

7,、積極組織,、加強(qiáng)集體備課加強(qiáng)新教材內(nèi)容的研究和探討，認(rèn)真聽取教干教師和有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)性意見,，來豐富備課的內(nèi)容,。備課活動(dòng)中，努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平,。收集相關(guān)教學(xué)的課件,，針對(duì)本組教學(xué)實(shí)際，集體探討,、修改,，用于教學(xué)實(shí)際。

組織本組老師認(rèn)真聽課,，及時(shí)組織討論,，交流，力求計(jì)劃圓滿完成,；組織好校內(nèi)外公開課,，本著共同參與的原則，共同探討,、交流,，以集體的智慧來爭(zhēng)取本組的榮譽(yù)。

總之,，每個(gè)歷史教師要不斷學(xué)習(xí),、提高自身的'計(jì)算機(jī)知識(shí)與應(yīng)用水平，根據(jù)學(xué)校工作的要求,，嘗試將信息技術(shù)與教學(xué)有效結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量,。

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇十二

轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，提高教育科研水平，深化課堂教學(xué)改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)及"科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣",，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。歷史教學(xué)要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為指針,，以知識(shí),、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維并重為基本教學(xué)原則,，認(rèn)真搞好教材通研,，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，落實(shí)素質(zhì)教育精神,，通過扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生準(zhǔn)確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng),。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊(cè)。

1,、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：上半學(xué)期必須完成必修(一)第一至第四單元的新課內(nèi)容,，期中考試后半學(xué)期完成第五至第八單元的新課學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試通過率100%,。

2,、集體備課

本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮，新老結(jié)合,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。包括網(wǎng)上資源的收集(課件,、試題練習(xí)),，單元練習(xí)、考試題目的編制,。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言，同時(shí)要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料(教案,、課件)供本備課組成員參考,。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理,。課件主要是為了突破難點(diǎn)而作,，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認(rèn)為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述,、材料或事例,，再參考多種版本的課件，取其精華,，取其糟粕,，創(chuàng)造性地補(bǔ)充一些實(shí)際有效的東西，使在單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率得到提高,。

3,、教學(xué)要求

以"立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想

本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以"立足課本,、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到"起點(diǎn)要低,，講解要透,，因人施教"。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,，在強(qiáng)化班,、普通班及美術(shù)班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的實(shí)施,、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別,。對(duì)于強(qiáng)化班和普通班老師要在上課前做好充分準(zhǔn)備，提高課堂效率,，授課做到精講精練,，平時(shí)注重提高試題質(zhì)量。每一單元都要進(jìn)行規(guī)范系統(tǒng)地練習(xí),、測(cè)試,，及時(shí)了解學(xué)生存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題盡量個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，快速成長(zhǎng)。

提升課堂教學(xué)的有效性,，引導(dǎo)學(xué)生積極,、主動(dòng)學(xué)習(xí)。要注意以下幾個(gè)方面：

一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中,，不停留在簡(jiǎn)單地傳授書本知識(shí)，對(duì)教材進(jìn)行一定程度的拓展,，努力挖掘趣味性的東西，實(shí)際生活中能碰到的情況,，時(shí)事新聞等,，引入到教學(xué)中，達(dá)到激發(fā)學(xué)生的興趣,，又能把書本叫枯燥的理論,，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解,，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下取得進(jìn)步。

二是注重學(xué)法指導(dǎo),。注意從實(shí)例出發(fā),，從感性到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法,，比較相近的知識(shí)點(diǎn),；注意從已有知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考,。

三是加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，比較問題的能力，歸納的能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

三、組織開展有效的教研活動(dòng)

2,、組織教學(xué)研究課,，加強(qiáng)集體聽課評(píng)課，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的`形成。

3,、組織好新老教師"一幫一"結(jié)對(duì)子的活動(dòng),，積極聽課、評(píng)課,，互相學(xué)習(xí),。

4、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng),，并努力出色完成年級(jí)組和教研組交給的各項(xiàng)任務(wù),。

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇十三

1、從前幾年z高考來看,，歷史的總體難度保持穩(wěn)中有所降低,，主要側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的考查，注重基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用和對(duì)材料閱讀分析,、問題分析,、綜合探究能力的考查。

2,、本屆高三任課老師都是既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也有極強(qiáng)的工作激情和很高的敬業(yè)精神的老師,。在高三教學(xué)過程中，我們會(huì)加強(qiáng)合作,、研討,，提升全組的整體水平,，把我們的教學(xué)推向一個(gè)新的臺(tái)階。

3,、本屆高三文科班共有六個(gè)班其中政史組合四個(gè)班,，史地組合二個(gè)班，學(xué)生總體素質(zhì)偏差,，存在思想認(rèn)識(shí),、學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素方面的問題，也表現(xiàn)為基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，知識(shí)的綜合應(yīng)用能力比較薄弱,。因此我們教者不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理、答題能力的提升,，更要做好學(xué)生的'思想疏導(dǎo),、邊緣生的方法指導(dǎo)等工作。

4,、從學(xué)校的總體規(guī)劃來看,，選修學(xué)科立足課堂，由于歷史學(xué)科知識(shí)龐雜,，頭緒繁多,，因此這對(duì)我們歷史學(xué)科而言更加任重道遠(yuǎn)，一定要處理好知識(shí)的及時(shí)消化掌握問題,。

緊緊圍繞“以人為本,，激發(fā)潛能”這一教育理念，全面落實(shí)新課程理念,，切實(shí)轉(zhuǎn)變歷史教學(xué)觀念,，強(qiáng)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，全面提高歷史課教學(xué)質(zhì)量和效益,，努力開創(chuàng)高三年級(jí)各項(xiàng)工作的新局面，為實(shí)現(xiàn)第一高中的新輝煌而努力奮斗,！

1,、通過組織集體備課（定時(shí)定地點(diǎn)的集體備課活動(dòng)）、課堂研討,、案例分析,、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的教研活動(dòng)，不斷更新教師的教育教學(xué)理念,，努力提高課程改革實(shí)施水平。在組內(nèi)提倡相互聽課,，充分發(fā)揮備課組,、教師的作用,，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，經(jīng)驗(yàn)共享。

2,、以備課組長(zhǎng)牽頭,，認(rèn)真落實(shí)集體備課。集體備課主要討論各章節(jié)的教法,、難度的控制,，需要補(bǔ)充哪些知識(shí)和教學(xué)方法等，嚴(yán)格按照集體備課的“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一目標(biāo),、內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、進(jìn)度,、難度，要求每一位教師做好教學(xué)反思工作,，教師之間相互交流,。

3、加強(qiáng)高考研究,、重視信息交流,、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量。組織高三歷史教師認(rèn)真分析相關(guān)高考?xì)v史試卷,，關(guān)注各方對(duì)試卷的評(píng)價(jià),，從中探索命題的趨勢(shì)。

1,、教材體系分析

（2）歷史知識(shí)體系的構(gòu)建有三個(gè)層次,，第一個(gè)層次是具體的歷史史實(shí)。學(xué)生應(yīng)掌握具體史實(shí)的基本要點(diǎn),，這是他們?cè)跉v史學(xué)習(xí)過程中要完成的基本任務(wù),。第二個(gè)層次是基本的歷史概念。教師要幫助學(xué)生抽象概括而形成歷史概念,，這是歷史教學(xué)中所形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的中心環(huán)節(jié),。第三個(gè)層次就是領(lǐng)會(huì)基本的歷史線索和規(guī)律，它包含了歷史事件的因果關(guān)系,、歷史發(fā)展階段的內(nèi)在聯(lián)系,，以及對(duì)人類社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）一輪復(fù)習(xí)期間主要注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和重難點(diǎn)的理解突破,。針對(duì)高考要求,，依據(jù)考試說明結(jié)合考點(diǎn)，緊扣教材,，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸納,，既注意知識(shí)點(diǎn)的全面性，到邊到角,，又突出重點(diǎn),，遷移能力。同時(shí),，適當(dāng)結(jié)合高考題型,，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力,。

（2）在新課改新形勢(shì)下,，堅(jiān)持改變教學(xué)觀念，通過設(shè)問,、討論等各種形勢(shì)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，提高學(xué)生的學(xué)科思維能力。

3,、基本措施

（1）根植課本,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)中知識(shí)點(diǎn)散亂,，復(fù)習(xí)時(shí)不宜或難以掌握,，因此在教學(xué)案中注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，使學(xué)生快速把握復(fù)習(xí)要點(diǎn),，同時(shí)注意提升能力,。

（2）在課堂教學(xué)中既要突出雙基教學(xué)，也要重視學(xué)科能力的培養(yǎng),。運(yùn)用好手邊的復(fù)習(xí)資料,，把基礎(chǔ)知識(shí)梳理和重難點(diǎn)分析要有選擇性的結(jié)合起來。

（3）利用好每次導(dǎo)學(xué)案,，精選好題目和符合新課改的題目,，做到對(duì)教學(xué)及時(shí)反饋，強(qiáng)化學(xué)生的審題和答題能力,。

（4）狠抓學(xué)困生工作,，對(duì)歷史單科薄弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，抓有效教學(xué),，把目標(biāo)落實(shí)到個(gè)人,。

（5）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，在不同復(fù)習(xí)階段就應(yīng)注意給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生有的放矢,，學(xué)有成效,，提高學(xué)生自學(xué)能力。

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在實(shí)現(xiàn)

教學(xué)

二、主要措施

（一）加強(qiáng)集體備課,，把握教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)

1、以學(xué)期教學(xué)進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，精選學(xué)習(xí)情境材料，有效消化教學(xué)重難點(diǎn),。

2,、了解掌握學(xué)情，展開師生的交流會(huì),，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

3,、研究新課標(biāo)和新教材,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研討，提高備課組成員教師專業(yè)素養(yǎng),。

（二）加強(qiáng)高一高二高三互動(dòng)教研,，把握新高考方向，交流經(jīng)驗(yàn),，以提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性,。

（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，精講到位，及時(shí)鞏固,。

1,、課堂上狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，理清知識(shí)之間的聯(lián)系,，協(xié)助學(xué)生構(gòu)建由點(diǎn)到線再到面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,。全文班（包括部分藝體生）以培優(yōu)為主，注重基礎(chǔ)同時(shí)提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng),。

2,、課后布置適量作業(yè)，做到及時(shí)鞏固,。每?jī)芍芤淮蔚闹芫氁磿r(shí)檢查講評(píng),，以檢驗(yàn)教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺,。

3,、加強(qiáng)聽課評(píng)課，同科組公開課與互聽課以及第8周教學(xué)開放周要求全員積極參與,，異科組課程也可按興趣參與,，認(rèn)真填寫聽評(píng)課記錄。

（四）積極參與縣市等單位組織的各種教研活動(dòng),，加強(qiáng)兄弟學(xué)校的教研交流,。

高二歷史備課組教學(xué)工作總結(jié)

高二語文備課組工作計(jì)劃

高三歷史備課組工作計(jì)劃

高二年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃