時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

初一歷史備課組工作計(jì)劃篇一

(一)規(guī)范教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的教研氛圍,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個(gè)年級(jí)的調(diào)研工作,，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討,。各級(jí)部教師相互學(xué)習(xí)，共同研究,，互相聽(tīng)課評(píng)課,，做到每周都有公開(kāi)課，同時(shí)資源共享,。對(duì)期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題,，提高文字題的得分率和思維分析能力。

3,、加強(qiáng)教研組課題研究,，各級(jí)部確定自己的教研課題，并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,，力爭(zhēng)使教研從教學(xué)中來(lái)并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行,。

4、針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng),，開(kāi)展教學(xué)工作,。

高二針對(duì)文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng)，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，又要為高三打好基礎(chǔ),。

高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí)，重視對(duì)尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo),，同時(shí)兼顧邊沿生成績(jī)的提高,。

5、重視第二課堂的開(kāi)展,，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集,。高一、高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡(jiǎn)報(bào)制作和小論文撰寫(xiě)及開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽;高三開(kāi)展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

6,、積極參與市級(jí)教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅(jiān)帶頭作用,。各年級(jí)在市活動(dòng)中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù),，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視青年教師的培養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

1,、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書(shū)籍,，擴(kuò)大知識(shí)面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn),，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研,，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn),、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章,，不斷更新教學(xué)觀念,。

2、隨著教學(xué)形勢(shì)的變化,，教學(xué)手段要盡量多樣化,，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學(xué)習(xí),。有電腦技術(shù)優(yōu)勢(shì)的老師多幫助組內(nèi)其他老師,。

3、充分利用校際和組內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，相互學(xué)習(xí)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。提倡跨年級(jí)聽(tīng)課學(xué)習(xí),，做到人人參與課改,。高一高二老師多聽(tīng)高三老師的課，研究新課程下應(yīng)對(duì)高考的課堂模式,。高三老師多聽(tīng)高一,、高二老師的課，明確課改新形勢(shì),，探討素質(zhì)教育的課堂新模式,。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡量爭(zhēng)取資源共享,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)子”工作,。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平,。

5,、開(kāi)展一次全組教師的讀書(shū)交流活動(dòng)，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍,。

初一歷史備課組工作計(jì)劃篇二

從目前各校聯(lián)考成績(jī)來(lái)看,，我們社會(huì)學(xué)科有壓力也有動(dòng)力，壓力是我們社會(huì)學(xué)科初三接班老師特別多,，而學(xué)生對(duì)理科重視,，放在社會(huì)學(xué)科上時(shí)間和精力都比較少，基礎(chǔ)又差。初三上學(xué)期期中考試,，我們聯(lián)考第二,，進(jìn)步較大，但期末的成績(jī)就排在聯(lián)考第五,，成績(jī)起伏很大,。時(shí)間緊任務(wù)重，如何在最后100多天時(shí)間達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果是我們備課組本學(xué)期重點(diǎn)工作,。今年的中考目標(biāo)定位：最低目標(biāo)是超過(guò)市平均分，最高目標(biāo)是聯(lián)考學(xué)校第二水平,。

三,、計(jì)劃安排。

1,、進(jìn)度安排,。

本學(xué)期，初三歷史備課組的主要教學(xué)任務(wù)是完成三輪復(fù)習(xí),。

（1）1-10周第一輪復(fù)習(xí),。我們注重研究《考試說(shuō)明》，認(rèn)真組織上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，第一輪的復(fù)習(xí)要重視基礎(chǔ),，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)的模式為：依據(jù)考點(diǎn)——回歸課本——重點(diǎn)突破——當(dāng)堂檢測(cè),。重視提高課堂效率,，提高學(xué)生在校時(shí)間的學(xué)習(xí)效益，構(gòu)建實(shí)效課堂,。

（3）14-16周第三輪復(fù)習(xí),。第三輪復(fù)習(xí)重視引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。了解身邊大事,，感受社會(huì)發(fā)展變化是我們這門(mén)學(xué)科的方向和要求,，也是命題必須遵循的原則。綜觀這幾年中考試卷,，社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)與考點(diǎn)知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)往往是中考命題的重點(diǎn),。而且思品學(xué)科有其自身的特殊性。不僅僅為了應(yīng)考,，就其本質(zhì)而言,，它是一門(mén)智育與德育內(nèi)在統(tǒng)一的顯性德育課程，它對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀,、人生觀起著重要的指導(dǎo)作用,。

2、作業(yè)安排。

（1）當(dāng)堂完成檢測(cè)作業(yè),，導(dǎo)引作業(yè)盡量在課堂完成,，，而學(xué)習(xí)手冊(cè)布置在課后完成,。

（2）重視作業(yè)的校對(duì)和訂正,，要求紅筆訂正。

3,、專題安排,。

去年我們做的比較好的是單元測(cè)驗(yàn)試卷都是我們自己命題的。本學(xué)期專題安排：七年級(jí)地理部分—謝樂(lè)群負(fù)責(zé),；八年級(jí)歷史部分——董雪負(fù)責(zé)：七八思品部分——張靜靜負(fù)責(zé),；九年級(jí)部分——陳磊閔負(fù)責(zé)。

4,、補(bǔ)差安排,。

尊重學(xué)生差異，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),。說(shuō)實(shí)話,，學(xué)習(xí)是個(gè)復(fù)雜的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)困生往往表現(xiàn)為：作業(yè)速度慢,，效率低,，學(xué)習(xí)效果不理想。要想改變這種現(xiàn)狀,，絕非一朝一夕,，一蹴而就的。教師要清醒地認(rèn)識(shí)到這個(gè)客觀存在,，我們目前采取的是在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié),、作業(yè)面批環(huán)節(jié)和試卷批注環(huán)節(jié)多采取客觀評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)上進(jìn)相結(jié)合的策略。

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初一歷史備課組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期要完成世界歷下兩冊(cè)。世界歷冊(cè)有七個(gè)單元：1世界古代史2歐美國(guó)家的社會(huì)巨變,。3,。殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)帯?。資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固擴(kuò)大和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng),。5,。第二次工業(yè)革命。6,。第一次世界大戰(zhàn)7,。科學(xué)和思想文化。世界歷史下冊(cè)有八個(gè)單元1,。蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索2,。凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界。3,。第二次世界大戰(zhàn),。4。,、主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化,。5。社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變,。6,。亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興7。戰(zhàn)后世界格局的演變,。8,?？茖W(xué)技術(shù)和文化,。合計(jì)43課，每課教學(xué)1課時(shí),。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面貫徹方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)實(shí)施先學(xué)后導(dǎo)，自主高效課堂課改方案,，以考試改革為突破口,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

本屆初三12個(gè)班級(jí),，班級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)分化嚴(yán)重,。整體學(xué)習(xí)氛圍好的班級(jí)有四十六,、五十一、55,，這三個(gè)班級(jí)各門(mén)學(xué)科優(yōu)秀生較多,，待優(yōu)生相對(duì)較少，學(xué)習(xí)狀態(tài)較糟的有45班,、52班,。這兩個(gè)班整體學(xué)習(xí)氛圍不太好，優(yōu)生較少，中間層次,、待優(yōu)生人數(shù)較多,。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差,，認(rèn)識(shí)又不足,，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)有一定的難度，要在全市中考取得優(yōu)異成績(jī),，初三歷史備課組擔(dān)子很重,，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件,，課堂及時(shí)鞏固,，及時(shí)消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。

一,、深化對(duì)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂40分鐘的效率,，在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、社會(huì)性,、科學(xué)性的原則。要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破,，切實(shí)做到落實(shí)教學(xué)三維目標(biāo),。

二,、抓好待優(yōu)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步,。

三、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。深入研究學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，實(shí)施分層教學(xué),。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,，學(xué)習(xí)較困難者,，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過(guò),。使每個(gè)層次的學(xué)生在課堂上都有學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),。

四、加強(qiáng)教育科研,，理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究,。

五、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

六,、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈,，投影，錄音,，錄像,，影片，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

七、認(rèn)真,，積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)研究活動(dòng)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己的教學(xué)水平,。

八、對(duì)新授課與復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式做進(jìn)一步的探究,。

初一歷史備課組工作計(jì)劃篇四

高一年級(jí)共十六個(gè)班近千名學(xué)生,，生源質(zhì)量參次不齊，教學(xué)上一定要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高,。針對(duì)一些成績(jī)較好的學(xué)生則又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置,。針對(duì)學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)，并以基礎(chǔ)知識(shí)為主,?？傮w來(lái)說(shuō)，作為高一新生,，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認(rèn)識(shí)水平。

高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題,，著重反映了人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,，分九個(gè)單元,，30課進(jìn)行闡述。教材的編寫(xiě)采取中外合編的專題史體例,，每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問(wèn)題,。每個(gè)單元分為若干課，每課涉及一個(gè)比較具體的歷史問(wèn)題,。對(duì)于專題史的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生具備一定的知識(shí)積累，才能高屋建瓴,。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過(guò)對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,，還要重視對(duì)歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程,，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過(guò)程中整體與局部的關(guān)系,，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系,。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1,、做好初高中銜接,，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。

2,、在具體教學(xué)過(guò)程中綱化教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有的放矢,。

4、因材施教,，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),。

5、做好知識(shí)的鞏固，注重課后反饋,，每節(jié)課后完成練習(xí),，每個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核,，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力,。

6、注重授課語(yǔ)言的精確,，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點(diǎn)學(xué)習(xí)”“知識(shí)遷移”,。

初一歷史備課組工作計(jì)劃篇五

教學(xué)計(jì)劃是教師對(duì)往后教學(xué)工作的規(guī)劃!下面是由工作計(jì)劃網(wǎng)小編精心為大家整理的“2018初一歷史備課組工作計(jì)劃”，更多優(yōu)秀的文章盡在工作計(jì)劃網(wǎng),，歡迎大家閱讀,，內(nèi)容僅供參考，希望對(duì)您有所幫助!

一,、指導(dǎo)思想,。

2018年新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,，初一歷史備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，以構(gòu)建高效課堂為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題,，堅(jiān)持求真,、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全組教師的積極性,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)：

全組教師按照學(xué)校的要求,，加強(qiáng)集體備課,，團(tuán)結(jié)協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，為提高歷史教學(xué)成績(jī)盡職盡責(zé),。

1,、創(chuàng)建高效課堂,。

(1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè),，提倡精品意識(shí),，細(xì)化過(guò)程,，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。

(2)優(yōu)化備課組教學(xué)管理,，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。

2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),。圍繞課堂抓常規(guī),，并推陳出新，力爭(zhēng)體現(xiàn)歷史學(xué)科教學(xué)特色,。

3,、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神,，集思廣益,，充分發(fā)揮集體的力量，強(qiáng)化教研組,、備課組的集體備課，提高各年級(jí)的整體水平。

三,、具體工作：

(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈,、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī),。

1、強(qiáng)化集體備課,，每周固定兩次定時(shí)定點(diǎn)的在辦公室集體討論備課,，平時(shí)也不定時(shí)不定地點(diǎn)的經(jīng)常性交流。

2,、狠抓課堂,。

(1)嚴(yán)格課堂管理，認(rèn)識(shí)到位,，并常抓不懈,。

(2)努力創(chuàng)建高效課堂。

在教學(xué)過(guò)程中,，以教案,、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、積極落實(shí)“三講三不講”的要求(即“三講”指講重點(diǎn),、難點(diǎn)，講易錯(cuò),、易混,、易漏點(diǎn),，講規(guī)律和方法;“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會(huì)了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講,，老師講了學(xué)生也不懂的不講),，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率,。

(3)探索適合初一新生的歷史教學(xué)模式,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的糾正,、培養(yǎng)和指導(dǎo),，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

(4)搞好期中期末等大型考試,，做好批改與試卷講評(píng),、試卷分析。平時(shí)抓好小考反饋,，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得,，在不同程度上提高自己。

(5)開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)：每月按時(shí)組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)和借鑒,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

(三)積極參加各級(jí)教研活動(dòng)和增強(qiáng)科研意識(shí),。

積極參加各類教研活動(dòng);進(jìn)一步濃厚科研和教研,、學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高;組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識(shí),，注意升華自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

總之，新學(xué)期,，新氣象,，初一歷史備課組將團(tuán)結(jié)協(xié)力，推陳出新,，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī),。

一、指導(dǎo)思想,。

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,、歷史備課組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照新課程目標(biāo)的要求,，以提高課堂效率為切入點(diǎn),，達(dá)到掌握基本歷史知識(shí),，形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移能力，逐步形成獨(dú)立思考的能力;初步了解人類社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)不斷發(fā)展的,、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀,，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的,。

二,、學(xué)情分析。

學(xué)生思想上存在有副科不重要,，不愿意進(jìn)行深入的研究,，不愿意花時(shí)間進(jìn)行背誦，使大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，更有部分學(xué)生基本只做選擇題,，不做問(wèn)答題。從上學(xué)期期末考試的情況來(lái)看,，學(xué)生和家長(zhǎng)的思想有所重視,，成績(jī)也有所提高。而且我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科興趣較濃,，如何在較短的,、有限的時(shí)間內(nèi)，保持并提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣,，而且能在有限的時(shí)間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識(shí),，這都曾加了課堂教學(xué)的難度。

三,、工作目標(biāo)：

1,、做好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中的地位,。

2,、搞好常規(guī)教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率,。

3、全方面研究教材,，探討歷史學(xué)習(xí)模式,，努力提高歷史學(xué)習(xí)效率。

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)答題應(yīng)試,，提高考試成績(jī)。

四,、具體工作：

1,、加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，搞好期中,、期末復(fù)習(xí),。

2、組織好單元測(cè)試,，認(rèn)真閱卷,、登統(tǒng)、講評(píng)及分析試卷,。

3,、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處為自己服務(wù),。

4,、加強(qiáng)試題研究，篩選各種資料,，處理各種信息,，指導(dǎo)期中、期末考試,。

5、抓好臨界生,，,，培養(yǎng)特優(yōu)生，為實(shí)中取得好成績(jī)做貢獻(xiàn),。

6,、全面探討復(fù)習(xí)課新模式，提高課堂效率,。

7,、參與班級(jí)管理，配合班主任搞好班級(jí)管理和學(xué)生思想工作,，使學(xué)生盡快適應(yīng)初一學(xué)習(xí)生活,，并保持昂揚(yáng)的`學(xué)習(xí)熱情。

8,、搞好主題研究和說(shuō),、講、評(píng)工作努力提高自身教育水平,。

9,、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究。

五,、教學(xué)進(jìn)度：

1,、期中考前完成1----11課的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

2、期末完成整本書(shū)的教學(xué)及復(fù)習(xí)工作,。

一,、指導(dǎo)思想。

2018年新學(xué)期歷史備課組將會(huì)以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式,，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的探討,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、人物、現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)材料,。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新意識(shí),，自主學(xué)習(xí)與探究能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。

三、教材及學(xué)情分析,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是第一冊(cè)的內(nèi)容是從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民到的魏晉南北朝,，各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展,，四個(gè)單元,，共21課。對(duì)初一學(xué)生來(lái)說(shuō),，歷史是他們新接觸的一門(mén)新學(xué)科,，大部分學(xué)生對(duì)歷史較感興趣，并可能掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí),，但還沒(méi)有形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力還需要培養(yǎng),。

四、教學(xué)措施,。

1,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。要充分運(yùn)用多媒體,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3,、堅(jiān)持開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)模式的探索，以生為本,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，培養(yǎng)學(xué)生的合作與探究能力。激發(fā)學(xué)生求知欲,，提高課堂效率。

4,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5,、積極參加教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以提高自身教學(xué)水平,。

五,、教學(xué)進(jìn)度,。

期中前：完成1~10課教學(xué);。

期中后：完成11~21課教學(xué),，期末復(fù)習(xí),。期末考試范圍為七上全冊(cè)。

2018年根據(jù)學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo),，本計(jì)劃按照學(xué)?？傮w計(jì)劃步驟實(shí)施，并根據(jù)不斷變化的情況做修改補(bǔ)充和調(diào)整,。

一,、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)新思想，優(yōu)化課堂教學(xué),，切實(shí)提高教學(xué)效益,。

1、積極貫徹新課標(biāo)精神,，推進(jìn)課程改革,，在歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、道德觀,、價(jià)值觀,，加強(qiáng)學(xué)生道德教育。在課堂教學(xué)中教師要精講,，要留給學(xué)生自主發(fā)揮的時(shí)間和空間,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、仔細(xì)研究和落實(shí)《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷探索歷史教學(xué)的新思路、新方法,，提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人素質(zhì),。

3、堅(jiān)持集體備課,，搞好教師個(gè)人的二次備課,，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，堅(jiān)持課堂教學(xué)以學(xué)生為主體的自主,、合作,、探究，堅(jiān)持面向全體,，堅(jiān)持作業(yè)批改要認(rèn)真,，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正;堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。

具體做法：

備課要做到“五備”：備教材,、備教法,、備學(xué)生、備練習(xí),、備教具,。

備課組內(nèi)每周集體備課一次，各個(gè)教師依照學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，要做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),，統(tǒng)一教學(xué)要求,，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一單元測(cè)驗(yàn),。

各個(gè)教師可根據(jù)所教班的學(xué)生情況和本人的教學(xué)特色再執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和個(gè)人備課時(shí)靈活處理教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)難點(diǎn)，選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段,，設(shè)計(jì)補(bǔ)充練習(xí),，采取輔導(dǎo)措施。

上課備課組長(zhǎng)要定期,、不定期地深入課堂,，多一些隨堂聽(tīng)課，少一些形式交流,，多一些課堂教學(xué)具體問(wèn)題與技巧的探討,，切實(shí)幫助教師提高課堂教學(xué)水平。

二,、落實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面。

在進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí),，注意把教材作為引導(dǎo),，結(jié)合教材之外的知識(shí)使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到合理的遷移，拓展知識(shí)面,，提高綜合運(yùn)用能力。

具體做法：

加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練,，考核,，使學(xué)生能溫故而知新。

1,、作業(yè)批改作業(yè)量適當(dāng),，力爭(zhēng)課內(nèi)完成，及時(shí)繳收，認(rèn)真批改,，可全批細(xì)改,、重點(diǎn)批改，對(duì)差生,，可適當(dāng)面批面改,。加強(qiáng)作業(yè)的講評(píng)。

2,、檢測(cè)初一歷史七年級(jí)(下)冊(cè)共三個(gè)單元,，22課時(shí)，四個(gè)活動(dòng)課,，完成一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)任務(wù)后,，進(jìn)行一次檢測(cè)，形式不限,，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

三,、組內(nèi)教師制定相互聽(tīng)課計(jì)劃,，并認(rèn)真提出教學(xué)建議。

嚴(yán)格按照教案常規(guī)書(shū)寫(xiě)規(guī)范手寫(xiě)教案,，要求有課題,、三維目標(biāo)、重難點(diǎn),、教法學(xué)法指導(dǎo),、教學(xué)主要過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì),、教學(xué)回顧等必備內(nèi)容,。

本學(xué)期要求組內(nèi)成員堅(jiān)持每周聽(tīng)課(備課組內(nèi)每周互聽(tīng)一節(jié))，以利相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

初一歷史備課組工作計(jì)劃篇六

認(rèn)真貫徹新課程改革精神，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心,，以中考研究,、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)為工作重點(diǎn),，切實(shí)履行好“交流,、研究、指導(dǎo),、服務(wù)”的工作職責(zé),，依靠全體歷史教師,，群策群力，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,，努力提高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、立足新課改,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的研究,。

在課堂教學(xué)過(guò)程中，要敢于嘗試,，用新的理念打造新的課堂,，用新的思想武裝自己。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，總結(jié)課改心得和體會(huì),，將新課改和課堂教學(xué)新模式的探索結(jié)合起來(lái)，形成有本備課組特色的教學(xué)模式,。

2,、加強(qiáng)集體備課，提高備課組成員的整體水平,。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求,，在集體備課的過(guò)程中，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的智慧和力量,，促進(jìn)各位教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

3,、認(rèn)真組織好“老帶新”,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

初三歷史備課組要領(lǐng)會(huì)學(xué)校的意圖,，切實(shí)搞好“老帶新”這項(xiàng)工作,。首先明確帶幫關(guān)系，創(chuàng)造老教師和新教師的有效溝通,，其次鼓勵(lì)新教師多聽(tīng),，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)和示范作用，并對(duì)新教師進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,，群策群力,，使其盡快適應(yīng)歷史教學(xué)工作，通過(guò)這項(xiàng)工作,，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍,。

4、搞好教育科研工作,，提高歷史組教科研水平。

提倡本組教師進(jìn)行教學(xué)案例的撰寫(xiě)，對(duì)課堂所教,、所學(xué),、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升,。鼓勵(lì)教師多參加各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選,，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研,，以科研促教學(xué),，推動(dòng)教研水平的整體提高。

5,、努力構(gòu)建高效課堂,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

營(yíng)造合作探究的課堂氛圍,，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從師生兩方面入手,，推動(dòng)歷史教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

1、通過(guò)組織集體備課,、課堂研討,、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的教研活動(dòng),，不斷更新教師的教育教學(xué)理念,，努力提高課程改革實(shí)施水平。充分發(fā)揮備課組,、教師的作用,，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，經(jīng)驗(yàn)共享。

2,、加強(qiáng)中考研究,、重視信息交流、不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量,。

組織初三教師認(rèn)真分析月考情況,，依據(jù)抽測(cè)反映的問(wèn)題采取針對(duì)性強(qiáng)的措施;認(rèn)真組織初三歷史教師近兩年中考試題，探索新課程命題的趨勢(shì),。開(kāi)展多種形式的集體備課,、課堂教學(xué)研討,、試題研究等教研活動(dòng)，探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式,。抓住向外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，收集中考信息并將中考信息進(jìn)行反饋。

3,、重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，抓好自主性學(xué)習(xí)，精講精練,，強(qiáng)化題型訓(xùn)練,，提高學(xué)生各方面的歷史能力。

1,、制定翔實(shí)的備課組計(jì)劃,，備課組活動(dòng)制度化。

2,、配合落實(shí)好學(xué)校教研組的各項(xiàng)考核與檢查,。

3、加強(qiáng)聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。保證全員參與;聽(tīng)課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高,。

4,、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，同時(shí)張揚(yáng)個(gè)性,。教學(xué)中統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一難點(diǎn)和突破方法,、統(tǒng)一基本作業(yè)和測(cè)驗(yàn),，鼓勵(lì)教師張揚(yáng)個(gè)性。

5,、積極進(jìn)行學(xué)科間,、班級(jí)間的密切交流、彼此借鑒,、相互學(xué)習(xí),。

6、注重日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,，培養(yǎng)與教育教學(xué)相結(jié)合的教科研意識(shí),。

7、自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修,，積極參與培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

以學(xué)校教研課題為中心，確定本組人員的教科研重點(diǎn)方向如下：

新課程改革思想的指導(dǎo);課堂教學(xué)評(píng)價(jià),。

ppt與課堂教學(xué)的有效整合,。

實(shí)施教學(xué)科研對(duì)教學(xué)效果的促進(jìn)。

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

課題總結(jié)與交流。

初一歷史備課組工作計(jì)劃篇七

新學(xué)期,，新氣象,，高一歷史備課組在20xx年將本著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，順序完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，提高高一學(xué)生歷史成績(jī)?yōu)榧喝?。本學(xué)期備課組工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

按照學(xué)?！凹訌?qiáng)校本教研，大力推進(jìn)有效教學(xué)”的精神,，在學(xué)?！耙粋€(gè)也不能少”理念的指導(dǎo)下，在教務(wù)處和高一級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過(guò)程中,，要以培養(yǎng)能力為主導(dǎo)，考察學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度,，以及運(yùn)用歷史基礎(chǔ)知識(shí)分析,、解決問(wèn)題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識(shí),、基本技能,，對(duì)所學(xué)內(nèi)容能夠融會(huì)貫通，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際,，用所學(xué)是知識(shí)解決歷史問(wèn)題,，學(xué)以致用，特別注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理,。

二,、學(xué)情分析：

1、學(xué)情分析：本屆高中生源質(zhì)量整體不高,，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識(shí)水平,，分析問(wèn)題的水平不高，對(duì)歷史學(xué)科非常不重視,。

2,、教材分析：高一第二學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修2“經(jīng)濟(jì)文明發(fā)展史”,，著重反映人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分,。它與社會(huì)政治,、文化活動(dòng)密切相關(guān)，相互作用,。了解中外歷重要經(jīng)濟(jì)制度,、經(jīng)濟(jì)事件及重要人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

三、集體備課的基本思路,。

本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有合作又有個(gè)性發(fā)揮,，新老結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享,。具體分工是：周春保老師主要負(fù)責(zé)網(wǎng)上資源的收集(包括課件、試題練習(xí))整合,，同時(shí)總管全局,，對(duì)平常課件制作及測(cè)試題把關(guān)。唐曉燕老師負(fù)責(zé)教學(xué)資源整合,，單元練習(xí),、考試題目的編制,。

每人在講授新課前認(rèn)真鉆研所擔(dān)負(fù)的內(nèi)容,，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言，同時(shí)要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料(教案,、課件)供本備課組成員參考,。要求做到教學(xué)資源優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點(diǎn)而作,，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料,，借鑒其中認(rèn)為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或例子,，再參考多種版本的課件,，取其精華，去其糟粕,，創(chuàng)造性地補(bǔ)充一些實(shí)際有效的東西。

四,、具體措施：

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)工作常規(guī)要求，抓好備課,、上課,、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)及課后筆記等各個(gè)環(huán)節(jié),，規(guī)范教學(xué),。具體措施如下：

1、充分討論,、精心安排,，制訂出科學(xué)周密的教學(xué)工作計(jì)劃，并指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己實(shí)際,，制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，加強(qiáng)集體備課,，提高備課質(zhì)量。做到統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),、備學(xué)生練習(xí),、備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。(集體備課時(shí)間：周三上午第二節(jié)課教學(xué)樓204室),。

3、堅(jiān)持相互之間多聽(tīng)課,、評(píng)課,，相互切磋,、共同探究和提高。

4,、著眼新課改,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的深入研究。加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式,，用新的理念打造新的課堂,，用新的思想塑造新的教師，切實(shí)提高課堂實(shí)效,。

初一歷史備課組工作計(jì)劃篇八

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生能掌握高一歷史必修一基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)觀察歷史現(xiàn)象,，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律,，并為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)研究,，把新的教學(xué)理論滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)中,，努力提高備課組內(nèi)教師的科研能力好水平,。

2,、堅(jiān)持集體備課,，每次備課組活動(dòng)要落實(shí)“三定”措施。定心準(zhǔn)備,，主講教師要精心準(zhǔn)備,，全體教師要積極討論，并共同解決平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題,。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資源,、統(tǒng)一測(cè)試,，組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的收集好單元測(cè)試的命題，做到多媒體資源共享,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)難點(diǎn),。教師教案上要體現(xiàn)教師教后教學(xué)反思,，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況,、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,、存在問(wèn)題好改進(jìn)意見(jiàn)等。

4,、備課組教師要堅(jiān)持互相聽(tīng)課,，課后堅(jiān)持評(píng)課，互相促進(jìn),。

5,、加強(qiáng)學(xué)情研究，了解學(xué)生課堂教學(xué)適應(yīng)和教學(xué)內(nèi)容吸收消化狀況,。積極探索分層教學(xué)模式,，各章節(jié)結(jié)束要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)和分析。找出薄弱環(huán)節(jié),，對(duì)癥下藥,，努力改進(jìn)。

初一歷史備課組工作計(jì)劃篇九

2,、抓好待優(yōu)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀,，思，練活動(dòng),，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步,。

本學(xué)期教研組將圍繞“建國(guó)60周年”、“中秋”和“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展主題教育活動(dòng),。以學(xué)科滲透的方式,，宏揚(yáng)民族傳統(tǒng)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義,。

3,、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。深入研究學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，實(shí)施分層教學(xué)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,，學(xué)習(xí)較困難者,，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過(guò)。使每個(gè)層次的學(xué)生在課堂上都有學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語(yǔ)言積累,，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力;增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位;拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道,，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合,。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準(zhǔn)備校隨堂課,，力爭(zhēng)在教學(xué)中滲透新理念,。

4、加強(qiáng)教育科研,，理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究,。

5、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

6,、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈,，投影，錄音,，錄像,，影片，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

7、認(rèn)真,，積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)研究活動(dòng)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己的教學(xué)水平,。

8、對(duì)新授課與復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式做進(jìn)一步的探究,。

初一歷史備課組工作計(jì)劃篇十

1.教師剛剛接觸新教材,，對(duì)于三年教材的整體把握還不到位,，在教學(xué)設(shè)計(jì)中還不夠充分體現(xiàn)學(xué)生的探究精神。

2.課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的手段不夠豐富,。

3.輔導(dǎo)差生方面的措施不夠靈活,。

4.教師所具備的其他學(xué)科的知識(shí)需要不斷學(xué)習(xí)，如物理,、化學(xué)政治學(xué)科等,。

1.初高中歷史知識(shí)銜接難。現(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來(lái)編寫(xiě),，是建立在學(xué)生對(duì)初中歷史基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢基礎(chǔ)之上的,，而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目，所以學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢,。

2.實(shí)施新課改的過(guò)程中,，由于一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的欠缺或資源有限并不是每一節(jié)課都能使學(xué)生具備自己動(dòng)手探究問(wèn)題的能力。

3.對(duì)學(xué)科不重視,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

1.新教材用的是模塊專題方式來(lái)編寫(xiě)，是建立在學(xué)生對(duì)初中歷史基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢基礎(chǔ)之上的,，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),，掌握較難。

2.教材有些內(nèi)容偏難,，如第二,、第三單元的知識(shí)，而且離學(xué)生生活較遠(yuǎn),，學(xué)生不易理解,。

3.教材編排每一課內(nèi)容含量過(guò)大，課上時(shí)間過(guò)緊,。

1、要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問(wèn)題,，包括重要的歷史人物、歷史事件,、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò),。

2、在掌握基本知識(shí)的過(guò)程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力,；通過(guò)對(duì)歷史事件的分析、綜合,、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問(wèn)題的能力,。

3,、使學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的及基本方法。做到論從史出,、史論結(jié)合,；注重探究學(xué)習(xí)，善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，積極探索解決問(wèn)題的方法,，能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋,，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),。

4、通過(guò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解國(guó)情,，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感,。進(jìn)一步具有世界眼光，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng),。

1.在課改中充分認(rèn)識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要地位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托,，每一課都要依照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課,。

2.教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力改變教育教學(xué)觀念

新課改并不只是教材的變化,，還需改變教師的教學(xué)觀念,，注重探索在課上采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生打開(kāi)思維,，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，同時(shí)根據(jù)不同的問(wèn)題設(shè)置不同的情境，使學(xué)生能夠在不同的情境中解答出問(wèn)題,，從而真正的理解知識(shí),。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的能力，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì),。

要堅(jiān)持做到每節(jié)課前,，都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)，提出具體的問(wèn)題,，學(xué)生自己通過(guò)看書(shū)預(yù)習(xí),，解決部分知識(shí)性的問(wèn)題,，把不懂的知識(shí)找出來(lái)，第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的知識(shí),，并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,，相應(yīng)給以肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)放在平時(shí),。

4.教師注重積累，使綜合素質(zhì)提高,。

就歷史學(xué)科而言,，知識(shí)編排較難，所以對(duì)于教師也在不斷的豐富自己的知識(shí),，不僅是史學(xué)最新動(dòng)態(tài),，還是涉及其他學(xué)科如政治、物理化學(xué)等學(xué)科知識(shí),，我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí),。

5.加強(qiáng)集體的力量，優(yōu)化備課,。

備課組全體成員定期或不定期的集中在一起,，對(duì)將要教的內(nèi)容進(jìn)行集體討論，如：教學(xué)目標(biāo)如何制定,；本課重點(diǎn)是什么,，如何突破；難點(diǎn)是什么,，如何排除,；本課怎樣設(shè)計(jì)效果較好，能激起學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣,，并提高課上效率,；課后檢測(cè)應(yīng)怎樣編寫(xiě)，怎樣做到精講精練,，編寫(xiě)哪些類型的題等,。

6.課堂教學(xué)中精講精練，落實(shí)筆頭,，突破重難點(diǎn)，提高上課效率,。

7.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，著力培養(yǎng)優(yōu)生，同時(shí)抓好差生,。

初一歷史備課組工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室,、學(xué)校教務(wù)處,、教科室、年級(jí)組的指導(dǎo)下,，貫徹執(zhí)行江蘇省教育廳減負(fù),、增效的要求，在“以學(xué)生為本,，為社會(huì)服務(wù)”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,，在學(xué)校“謀內(nèi)涵發(fā)展,，求質(zhì)量立?！彼枷氲闹笇?dǎo)下，銘記“明志博學(xué),，唯真至善”的校訓(xùn),，在新課程改革精神的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致,，努力提升本學(xué)科在全市的位置,。

1、知識(shí)和能力：

在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問(wèn)題,；在掌握歷史知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力,。

2,、過(guò)程和方法：

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史學(xué)習(xí)的一般過(guò)程，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法,。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點(diǎn)的方法,，努力做到論從史處、史論結(jié)合,；注重探究學(xué)習(xí),，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人尤其是不同見(jiàn)解人合作學(xué)習(xí)和交流,。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)情,，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚(yáng)和培育愛(ài)國(guó)主義和民族精神；加深對(duì)歷史上以人為本,、善待生命,、關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神的理解。

1,、注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣,，使歷史知識(shí)趣味化,。

2、突出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法的培養(yǎng),，使歷史知識(shí)問(wèn)題化,。

3、加強(qiáng)歷史課堂及課外交流,，使歷史課堂互動(dòng)化,。

4、針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平分解知識(shí),，使歷史知識(shí)漸顯化,。

1、結(jié)合歷史教研組市區(qū)課題設(shè)計(jì)新型歷史課堂,。

2,、開(kāi)發(fā)歷史課的情感因素，注重學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)和愛(ài)國(guó)主義情感的培養(yǎng),。

3,、著重思考“昌樂(lè)二中271”新課改形式下教育理念的轉(zhuǎn)變以及與高考之間的銜接關(guān)系。

4,、開(kāi)發(fā)校本課程和組建歷史學(xué)科社團(tuán),。

初一歷史備課組工作計(jì)劃篇十二

從高二期末考試情況看，本屆學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)相對(duì)較好,。達(dá)b率超過(guò)塘橋,，接近暨陽(yáng)，高三力爭(zhēng)超過(guò)暨陽(yáng),。但是這屆學(xué)生最大的問(wèn)題在與語(yǔ)數(shù)外的融合度上,，所以要特別關(guān)注選修拖后腿的情況，狠抓基礎(chǔ)落實(shí),，在提高達(dá)b率和達(dá)a率的同時(shí),，提高融合度，爭(zhēng)取語(yǔ)數(shù)外能達(dá)線的同學(xué)歷史達(dá)b率100%,，為此我們制定了如下計(jì)劃,。

二、教學(xué)進(jìn)度,。

上學(xué)期,，完成一輪復(fù)習(xí)。下學(xué)期進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，如中外歷史發(fā)展階段特征,、常考專題、熱點(diǎn)專題,、周年專題、新增專題,、選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練,、主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練、小論文專項(xiàng)訓(xùn)練,，并繼續(xù)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺,。

三、教學(xué)模式,。

1,、一輪復(fù)習(xí)課堂以基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為主，以材料分析的形式提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析材料的能力,。使用《三年高考兩年模擬》作為輔助資料,，其附帶的練習(xí)冊(cè)作為輔助練習(xí)。放慢課堂進(jìn)度,，重在基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),。二輪復(fù)習(xí)自編專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練講義，著重進(jìn)行解題方法指導(dǎo),、答題規(guī)范性指導(dǎo),、重難點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)與加強(qiáng)。

2,、每結(jié)束一個(gè)主題的復(fù)習(xí),，給予學(xué)生充足時(shí)間背誦、默寫(xiě),、練習(xí),，反饋。

3,、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究，部分課堂設(shè)置主題演講環(huán)節(jié),，學(xué)生利用周末分組探究,，制作課件，課堂上講解重要知識(shí)點(diǎn)和典型例題,。

4,、每?jī)芍芤淮螡L動(dòng)練習(xí)，自編講義,，在歷年高考和各地模擬題中選題,，每次滾動(dòng)練習(xí)選擇題20道，主觀題2道，不與所復(fù)習(xí)內(nèi)容同步,。

5,、每周兩次晚讀，內(nèi)容為當(dāng)天復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)或者當(dāng)天滾動(dòng)練習(xí)涉及的知識(shí)點(diǎn),，每次晚讀均要默寫(xiě)檢測(cè),。

6、用好多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源,，建設(shè)并利用好教研組網(wǎng)站,。方法指導(dǎo)性的講義、系統(tǒng)性知識(shí),、歷次默寫(xiě)內(nèi)容在教研組網(wǎng)站上保存,，以便學(xué)生隨時(shí)查閱。教研組網(wǎng)站保留師生互動(dòng)版塊,，以便及時(shí)答疑解惑,。

四、集體備課,。

1,、本學(xué)期的高三歷史備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。包括網(wǎng)上資源的收集（課件,、試題練習(xí)）,，單元練習(xí)、考試題目的編制,。

2,、每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言,，同時(shí)要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料（教案,、課件）供本備課組成員參考。

3,、杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理，加強(qiáng)二次備課,。

4,、課件主要是為了突破難點(diǎn)而作，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料,，借鑒其中認(rèn)為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述,、材料或事例，并創(chuàng)造性地補(bǔ)充一些實(shí)際有效的東西,，使在單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率得到提高,。

5,、加強(qiáng)集體研討氛圍，每次集體備課都有明確的研討任務(wù)和主題,，有主備人,，有明確的分工安排。集體備課時(shí)間不做與備課無(wú)關(guān)的事情,。

五,、教學(xué)要求。

本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以“立足課本,、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點(diǎn)要低,，講解要透，因人施教”,。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課,、作業(yè)、筆記,、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累,。每一單元都要進(jìn)行規(guī)范系統(tǒng)地練習(xí),、測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生存在的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題盡量個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，快速成長(zhǎng),。

在課堂教學(xué)上要注意以下幾個(gè)方面：

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,，不停留在簡(jiǎn)單地傳授書(shū)本知識(shí),，對(duì)教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西,，實(shí)際生活中能碰到的情況,，時(shí)事新聞等，引入到教學(xué)中,，達(dá)到激發(fā)學(xué)生的興趣,，又能把書(shū)本叫枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,，幫助學(xué)生更好的理解,，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下取得進(jìn)步,。

2,、注意從實(shí)例出發(fā),，從感性到理性,；注意運(yùn)用對(duì)比的方法,，比較相近的知識(shí)點(diǎn),；注意從已有知識(shí)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,，比較問(wèn)題的能力,，歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

六,、組內(nèi)外交流,。

1、加強(qiáng)集體聽(tīng)課評(píng)課,，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成,。每周每位教師聽(tīng)課不少于1節(jié)。

2,、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng),，并努力出色完成年級(jí)組交給的各項(xiàng)任務(wù),。

3,、師徒之間盡量每節(jié)新課都要聽(tīng)課,，及時(shí)研討,，互相提高。

初一歷史備課組工作計(jì)劃篇十三

在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下,，在教務(wù)處,、教科室和高一年級(jí)組的統(tǒng)籌下,，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想,，在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力,。

1,、集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮,，新老合作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享,。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言，同時(shí)要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考,。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。

2,、教學(xué)要求,。本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點(diǎn)要低，講解要透,，因人施教”,。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè),、筆記,、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累,。另外，在強(qiáng)化班和普通班教學(xué)方面是不同的,，老師在教學(xué)的實(shí)施,、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中,，不停留在簡(jiǎn)單地傳授書(shū)本知識(shí)，對(duì)教材進(jìn)行一定程度的拓展,，努力挖掘趣味性的東西,，實(shí)際生活中能碰到的情況，時(shí)事新聞等,，引入到教學(xué)中,，達(dá)到既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書(shū)本中枯燥的理論,，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,，幫助學(xué)生更好的理解，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下取得進(jìn)步。

2,、注意從實(shí)例出發(fā),，從感性到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法,，比較相近的知識(shí)點(diǎn),；注意從已有知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、比較問(wèn)題和歸納的能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

1、每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論,；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì),，提出教學(xué)的設(shè)想,，大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì),。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”通過(guò)教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

2,、組織教學(xué)研究課,，加強(qiáng)集體聽(tīng)課、評(píng)課,，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成,。

3,、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng)，并努力出色完成年級(jí)組交給的各項(xiàng)任務(wù),。

周次教學(xué)內(nèi)容,。

第七周（3.19—3.24）專題一第1——3節(jié)。

第八周（3.25—3.31）專題一第4節(jié),、專題二第1——2節(jié),。

第九周（4.1—4.7）清明節(jié)放假、專題二第3節(jié),。

第十周（4.8—4.14）專題三第1—3節(jié),。

第十一周（4.15—4.21）復(fù)習(xí)迎考。

第十二周（4.22—4.28）期中試卷,。

第十三周（4.29—5.5）五一節(jié)放假,。

第十四周（5.6—5.12）專題四、專題五第1節(jié),。

第十五周（5.13—5.19）專題五第2——4節(jié),。

第十六周（5.20—5.26）專題六第1——3節(jié)。

第十七周（5.27—6.2）專題七第1——3節(jié),。

第十八周（6.3—6.9）專題八第1——3節(jié),。

第十九周（6.10—6.16）必修三專題一第1—3節(jié)。

第二十周（6.17—6.23）專題一第4節(jié),、專題二第1節(jié),。

第二十一周（6.24—6.30）端午節(jié)放假、專題二第2—3節(jié)、復(fù)習(xí)迎考,。

第二十二周（7.1—7.7）復(fù)習(xí)迎考第二十三周（7.8—7.14）復(fù)習(xí)迎考,。

初一歷史備課組工作計(jì)劃篇十四

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究,，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍,，積極開(kāi)展教研,、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，以學(xué)生的發(fā)展為本,，不斷拓展政史地教學(xué)的空間,，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性,，實(shí)施有效教學(xué),，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究,，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

1.“在思想品德,、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個(gè)課題研究,，特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫(kù)的建立,，調(diào)查報(bào)告、與個(gè)案分析的撰寫(xiě)要認(rèn)真做好,。

2.“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”,。

本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法,，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨,，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),，積極開(kāi)展教研教改工作。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

(1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史,、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論,，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí),，走進(jìn)生活,。

(2)進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解,，加深對(duì)新課程的理解,，提高教師處理教材的能力,，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性,。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位,、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用,。

(二),、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作,。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),，并做好自查和互檢工作。

(2)加強(qiáng)集體備課,，抓好備課關(guān),。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課,。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生,、教法,、學(xué)法、手段,、情感,、過(guò)程、重難點(diǎn)等,。在備課方面,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來(lái)的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分,。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，思維為核心,，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),，建設(shè)和諧的師生關(guān)系,，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來(lái),，充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，擴(kuò)大課堂容量,，向大容量,、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

(4)重視交流學(xué)習(xí),?！八街梢怨ビ瘛?，本學(xué)期,，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣,。

(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查,，并多反思自己的教學(xué)是否合理,，是否有效，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,，可以少走彎路,，多出成效。

(6)做好月考,、期中,、期末考試的制卷、閱卷,、試卷分析,、講評(píng)、反饋工作,，保證考試的有序有效,。

(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極參與課題研究,，積極撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,、個(gè)案分析、案例分析與論文,，提高自身的理論水平,、科研能力，成為全面發(fā)展型教師,。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表,。

(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對(duì)中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作,，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn),，反思教師的教學(xué)行為,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn),，加大對(duì)中考的研究力度,，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念,、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向,，開(kāi)展多樣的專題教研活動(dòng)。

(10)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講,，要給學(xué)生可參考的正確答案,。

(11)根據(jù)學(xué)校的安排,，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí),。

(三)、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作,。

(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對(duì)紅”工作,。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，同時(shí),，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù),。

(2)年輕教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確,，為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ),，同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。

第一周：組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃,，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求,。

第二周：學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問(wèn)題及其對(duì)策;安排組內(nèi)公開(kāi)課具體要求及具體日程。

第三周：聽(tīng)取各年級(jí)組匯報(bào)“教學(xué)案”的實(shí)踐情況,，組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,。

第四周：收看好的課堂實(shí)錄并評(píng)課，組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,。

第五周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,，討論：什么樣的課是好課。

第六周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué),。

質(zhì)量的模式。

第七周：學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料,，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課?

第八周：交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn),。

第九周：期中考試。

第十周：期中考試質(zhì)量分析,，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

第十一周：分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對(duì)策,。

第十二周：第二次月考。

第十三周：教研組成員撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲,、體會(huì)或反思,。

第十四周：總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路,。

認(rèn)真貫徹新課程改革精神,，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心，以中考研究,、課程改革,、師資隊(duì)伍建設(shè)為工作重點(diǎn)，切實(shí)履行好“交流,、研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé),，依靠全體歷史教師,，群策群力，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,，努力提高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、立足新課改,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的研究,。

在課堂教學(xué)過(guò)程中，要敢于嘗試,，用新的理念打造新的課堂,，用新的思想武裝自己。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，總結(jié)課改心得和體會(huì),，將新課改和課堂教學(xué)新模式的探索結(jié)合起來(lái)，形成有本備課組特色的教學(xué)模式,。

2,、加強(qiáng)集體備課，提高備課組成員的整體水平,。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求,，在集體備課的過(guò)程中，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的智慧和力量,，促進(jìn)各位教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

3、認(rèn)真組織好“老帶新”,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

初三歷史備課組要領(lǐng)會(huì)學(xué)校的意圖，切實(shí)搞好“老帶新”這項(xiàng)工作,。首先明確帶幫關(guān)系,，創(chuàng)造老教師和新教師的有效溝通，其次鼓勵(lì)新教師多聽(tīng),，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)和示范作用,，并對(duì)新教師進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，群策群力,，使其盡快適應(yīng)歷史教學(xué)工作,，通過(guò)這項(xiàng)工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍,。

4,、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平,。

提倡本組教師進(jìn)行教學(xué)案例的撰寫(xiě),，對(duì)課堂所教,、所學(xué),、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升,。鼓勵(lì)教師多參加各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選,，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研,，以科研促教學(xué),，推動(dòng)教研水平的整體提高。

5,、努力構(gòu)建高效課堂,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

營(yíng)造合作探究的課堂氛圍,，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從師生兩方面入手,，推動(dòng)歷史教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

1、通過(guò)組織集體備課,、課堂研討,、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的教研活動(dòng),，不斷更新教師的教育教學(xué)理念,，努力提高課程改革實(shí)施水平,。充分發(fā)揮備課組、教師的作用,，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，經(jīng)驗(yàn)共享,。

2、加強(qiáng)中考研究,、重視信息交流,、不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量。

組織初三教師認(rèn)真分析月考情況,，依據(jù)抽測(cè)反映的問(wèn)題采取針對(duì)性強(qiáng)的措施;認(rèn)真組織初三歷史教師近兩年中考試題,，探索新課程命題的趨勢(shì)。開(kāi)展多種形式的集體備課,、課堂教學(xué)研討,、試題研究等教研活動(dòng)，探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式,。抓住向外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，收集中考信息并將中考信息進(jìn)行反饋。

3,、重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，抓好自主性學(xué)習(xí)，精講精練,，強(qiáng)化題型訓(xùn)練,，提高學(xué)生各方面的歷史能力。

1,、制定翔實(shí)的備課組計(jì)劃,，備課組活動(dòng)制度化。

2,、配合落實(shí)好學(xué)校教研組的各項(xiàng)考核與檢查,。

3、加強(qiáng)聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。保證全員參與;聽(tīng)課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高,。

4,、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，同時(shí)張揚(yáng)個(gè)性。教學(xué)中統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一目標(biāo),、統(tǒng)一難點(diǎn)和突破方法、統(tǒng)一基本作業(yè)和測(cè)驗(yàn),，鼓勵(lì)教師張揚(yáng)個(gè)性,。

5、積極進(jìn)行學(xué)科間,、班級(jí)間的密切交流,、彼此借鑒、相互學(xué)習(xí),。

6,、注重日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，培養(yǎng)與教育教學(xué)相結(jié)合的教科研意識(shí),。

7,、自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修，積極參與培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

以學(xué)校教研課題為中心，確定本組人員的教科研重點(diǎn)方向如下：

袁冬霞：新課程改革思想的指導(dǎo);課堂教學(xué)評(píng)價(jià),。

雷曉華：ppt與課堂教學(xué)的有效整合,。

虢麗萍：實(shí)施教學(xué)科研對(duì)教學(xué)效果的促進(jìn)。

李娟：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

李超軍：課題總結(jié)與交流,。