方案在各個領(lǐng)域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中,，都扮演著至關(guān)重要的角色,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。
幼兒園小班戶外活動方案設(shè)計篇一
1,、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動,。
2、能夠克服困難,，堅持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn),。
1、每個幼兒1個紙箱（去掉兩頭折蓋）,、在戶外布置出草地場景（墊子）,。
2、小刺猬頭飾，標(biāo)志,。
3,、錄音機(jī)、音樂磁帶,。
1,、熱身運(yùn)動：
師，今天天氣真好,，我們一塊兒鍛煉一下身體好嗎,？好。師,、生邊念兒歌邊做骨碌操,。
（骨碌骨碌一，骨碌骨碌二,，骨碌骨碌三,，骨碌骨碌四，上上下下,，前前后后,，左左右右，我來和你做游戲,。）
2,、教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒們的活動興趣。
3,、師：小刺猬采了很多果子需要我們幫忙,，你們愿意嗎？揭示課題：游戲：小刺猬運(yùn)紙箱,。
（1）教師示范,、講解游戲玩法、要領(lǐng)（滾動時下巴下壓,，兩只手交叉放在胸前,，雙腳繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時提醒幼兒注意兩人之間要保持距離,，不要碰到小朋友）和注意事項(xiàng),。
（2）自由練習(xí)。提醒幼兒滾動紙箱時不能用手和腳,，要用身體去帶動紙箱滾,。
（3）分組練習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動。
（4）現(xiàn)在我們小朋友很厲害了,，能按規(guī)定很快的幫小刺猬運(yùn)完紙箱了,。下面我們來進(jìn)行運(yùn)紙箱比賽好嗎？（好）。
將幼兒分兩組,，請每名幼兒拿一個紙箱,，用側(cè)身滾動的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝,。將獲得漂亮標(biāo)志每人一枚,。
4、教師講評游戲結(jié)果并教育幼兒做事情的`時候,，如果遇到困難要想辦法解決困難,，不能逃避。
結(jié)束部分：
放音樂,，教師帶著孩子學(xué)小鳥飛飛出活動室到戶外覓食,。
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護(hù)好自己的同時也要注意別碰傷別人,。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規(guī)范,，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興,。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動作,。最后,，通過競賽，讓他們感受到了游戲的激情,、魅力和快樂,。同時鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽(yù)感?？傊ㄟ^本次活動使我深深知道興趣是調(diào)動幼兒積極性的最有效的方法,。今后我會再接再厲，把每一堂課準(zhǔn)備好,、設(shè)計好,、開展好、完成好,。
幼兒園小班戶外活動方案設(shè)計篇二
1,、認(rèn)識自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖,、知道自己放毛巾,、杯子的地方。
2、學(xué)習(xí)用普通話說出毛巾,、杯子的名稱,。
3、教育幼兒講衛(wèi)生,、不亂用他人物品,。
活動準(zhǔn)備各種小動物形象標(biāo)記圖。
活動過程,。
一,、認(rèn)識標(biāo)記圖。
1.老師出示標(biāo)記圖,，請幼兒從中選一種動物做朋友(兩張),。
教師：每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友?
2.請幼兒舉圖說說：它是我的好朋友,。
讓幼兒互相看一看,，說一說。
3.游戲：找朋友,。
每人將標(biāo)記放在桌子的中間,，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱”找朋友“歌曲。
唱完歌,，每人找到自己的標(biāo)記圖,。
二、貼標(biāo)記,。
1,、出示杯子。
提問：這是什么?(杯子),。
杯子有什么用?(喝水),。
這是誰的杯子?
2、如果一只杯子,，大家一起用可以嗎?為什么?
(不衛(wèi)生,，容易傳染病。),。
3,、誰有好辦法讓讓小朋友記住自己的杯子呢?
(啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在杯子架上作標(biāo)記。),。
4,、請幼兒把標(biāo)記圖貼在杯子架放杯子的旁邊。
5,、請幼兒說說自己的杯子在哪里?并指給大家看,。
幼兒手指自己的毛巾和杯子,，說出：這是我的杯子。
三,、小結(jié),。
以后小朋友要用杯子喝水，就到你自己的好朋友這里來,。
找好朋友時,，注意要仔細(xì)看清楚，不要找錯了,，要用自己的杯子喝水,。
幼兒園小班戶外活動方案設(shè)計篇三
1.理解兒歌內(nèi)容，喜歡和老師一起朗誦兒歌,，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌,。
2.能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法,。
3.感受游戲的樂趣,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
活動準(zhǔn)備,。
泡泡瓶若干,。
活動過程。
一,、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述,。
2.師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧，再來捉一個小泡泡,。
3.師：快來看看,，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。),。
4.師：小朋友去追一個泡泡，看看能不能用手捉到它,。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?
二,、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌。
1.師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡,，吹泡泡,，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演),。
2.師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié)：五顏六色真漂亮,。
3.師：泡泡、泡泡飛呀飛,，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié)：泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到手心上，咦?泡泡不見了!
三,、再次感受并理解兒歌內(nèi)容,。
1.師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽,。(教師有表情地示范朗誦兒歌,，幼兒欣賞。),。
2.教師用手勢,、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。
四,、通過游戲,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。
1.師：我們一起來玩一個吹泡泡的游戲吧,，我們?nèi)嘈∨笥咽掷?，變成一個大泡泡;再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起,，一邊朗誦兒歌,，一邊表演。),。
2.師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換,。如：泡泡、泡泡飛呀飛,，飛到頭發(fā)上,。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛,，飛到滑梯上,。咦?泡泡不見了!)。
3.師：小朋友說飛到哪里,，就將它編到兒歌里去,。(依次請幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌,。),。
五、總結(jié)活動,。
活動反思,。
本次活動以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡,、捉泡泡,、說泡泡,，他們在游戲中學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)后表達(dá),，在表達(dá)后提升,，很快就掌握了兒歌內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開闊,，創(chuàng)編內(nèi)容生動,，整個活動淡化了“課”的痕跡。
附兒歌,。
吹泡泡,。
吹泡泡，吹泡泡,，
吹出一個大泡泡,，
吹出一個小泡泡，
五顏六色真漂亮,。
泡泡,、泡泡飛呀飛，
飛到手心上,，咦?泡泡不見了!
幼兒園小班戶外活動方案設(shè)計篇四
一.活動目標(biāo)：
1.進(jìn)一步練習(xí)兩人拋接球動作,，要求幼兒熟練掌握動作要領(lǐng)。
2.發(fā)展幼兒的上肢能力和動作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性,。
3.培養(yǎng)幼兒的合作精神。
二.活動內(nèi)容,、玩法,。
1.幼兒自愿結(jié)成兩人一組，分散在場地上進(jìn)行相距四米的拋接球練習(xí)并比賽,，看誰拋出的球好,，接住的球多。
(三)窄道追逐跳,。
一.活動目標(biāo)：
1.進(jìn)一步練習(xí)單腳跳動作,，發(fā)展幼兒下肢能力和跳躍能力,。
2.培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和平衡素質(zhì),。
二.玩法：
畫圓形窄道若干個，道寬40-50厘米,，半徑為2-3米,，幼兒每4人組成一組,，每組占一個圓形窄道，四人用手心手背的方法決定逃者和追者,，手型相同的三人為逃者,，剩下的一個為追著，游戲開始后,，三名逃者先單腳跳出4-5步左右,，追者就可出發(fā)進(jìn)行單腳追逐，追者和逃者均可改變方向,，但均必須在窄道內(nèi)進(jìn)行,，凡被追到或自動跳出窄道外均為被捉住，要立即退出場外,，三名逃者均被捉住或犯規(guī),，一輪游戲就算結(jié)束。
幼兒園小班戶外活動方案設(shè)計篇五
吹泡泡是幼兒十分喜歡的游戲,，肥皂泡在陽光下可以折射成五顏六色,。玩吹泡泡的游戲主要有兩方面的準(zhǔn)備，一方面是肥皂液,，一般采用洗滌靈加少量甘油(增強(qiáng)表面張力作用);另一方面是工具的準(zhǔn)備,。過去是每人一根小管用嘴吹，這樣很不衛(wèi)生,，可以用鐵絲制成多種形狀,，或用紗窗做成多種形狀，直接蘸肥皂液后用嘴吹,，嘴不直接接觸工具,。
教育意義。
吹泡泡被孩子們喜歡,，通過吹泡泡體會泡泡怎樣才能吹得多,，吹得大。泡泡在陽光下折射為七彩球,。
泡泡水的配方,。
一：材料：杯子2只，袋泡茶1袋,，白糖,，開水，洗滌劑方法：
1,、取一只杯子倒入開水,，放入袋泡茶。
2,、在空杯子里加入1-2匙白糖,，倒入一些洗滌劑,，倒入茶水，用筷子攪拌一下,，這樣做出來的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破,。
二：
1、把香皂切成小薄片放在杯子里,，沖進(jìn)熱水把肥皂片溶化,。
2、再往杯子里加入適量的砂糖和一包袋袋茶,，蓋好蓋子放置一夜即可,。
三：將1杯水+1/3杯洗潔精+半勺白糖攪拌均勻后即可。這是已經(jīng)驗(yàn)證過的配方了,。不象外面賣的泡泡水有一股刺鼻的氣味,，而且安全。
四：用洗潔精加一點(diǎn)醋,，只要洗潔精的濃度夠,，效果也不錯.
五：用紅茶水加香肥皂和一點(diǎn)糖,泡一個晚上就做成了，這樣做出來水吹的泡泡又大又不容易破,。
六：膠水：水：洗潔精：洗手液(或洗發(fā)水)=1：4：2：2,，效果非常棒，還可以加糖,，增加效果加藍(lán)墨水,，按這個配方很容易成功的，如果用帶珠光的洗手液或洗發(fā)水泡泡的顏色更好,，如果再加點(diǎn)加糖和醋,泡泡不容易破,。
幼兒園小班戶外活動方案設(shè)計篇六
設(shè)計意圖：
中班幼兒喜歡到戶外去活動，做游戲,，為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，增強(qiáng)幼兒的合作意識和協(xié)作能力，我精心的設(shè)計了過隧道游戲,，通過這個游戲,，使幼兒獲得游戲樂趣，并在游戲中磨練自己勇氣和信心,，養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心,。
活動目標(biāo)。
1,、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力,。
2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。進(jìn)一步學(xué)會了集體合作,。
活動準(zhǔn)備：
1、哨子一個,，小紅旗兩個,。
2、音樂《一起加油》,。
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場,，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。蹲下,，起來,，慢跑，扭腰等,。
1,、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景,。其他幼兒認(rèn)真看,。
老師問，隧道里面黑乎乎的,，你們怕不怕?(幼兒回答,，不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好(幼兒回答,，好)此時幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
2,、游戲分組。
將全班幼兒分成兩個小組,，每個小組的一半幼兒站成兩排,，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂,，身子稍微向前傾斜,，兩隊(duì)之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬,，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去,，看看那個小組最先完成，就發(fā)給他們一個小紅旗,。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲,。
3、開始游戲,。
幼兒準(zhǔn)備好以后,，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下,，幼兒緊張而忙碌起來,，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的,，有序的,，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友,，害怕被他們爭了先,。
4、一輪完成后,，幼兒換角色進(jìn)行游戲,。
活動反思。
幼兒園小班戶外活動方案設(shè)計篇七
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)彈跳的方法,，練習(xí)跳的動作,。
2.喜歡參加戶外活動，并能遵守游戲規(guī)則,。
活動準(zhǔn)備：
1.在室外平整的場地上,，用墊子作為荷葉。
2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離,。
3.青蛙圖片,。
活動過程：
1.師：寶寶們，今天老師請來了一位小客人,，請寶寶們看一下它是誰,。(出示青蛙圖片)。
2.師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲,，小朋友們高興嗎?不過在玩之前,，先請小朋友們和老師玩一個好玩的'小游戲，游戲的名稱叫"小青蛙",，請小朋友跟著我一起做(邊念兒歌邊做動作)"我是一只小青蛙,，抓蟲本領(lǐng)大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬,，蹲下找一找小蟲,，跳起來-------------吃掉它!"。
1.請幼兒分成男孩一排,，女孩一排,。
2.教師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,。
3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們,，今天我們要到河對面去抓害蟲;可是,，要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去，那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉,，小朋友們要跟著老師一起跳過去,。寶寶們，跳到河對岸每個青蛙寶寶抓一個害蟲,，而且要邊跳邊念兒歌哦!現(xiàn)在我們一起跳吧,。"小青蛙要抓蟲，跳一跳,，呱呱呱，呱呱呱,，抓到了!小青蛙要回家,，跳一跳，呱呱呱,，呱呱呱,，回到家了!"。
4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的游戲,。
1.師：寶寶們,，今天表現(xiàn)的都很棒，每個小朋友都抓到了害蟲,，我們表揚(yáng)一下自己吧!不過現(xiàn)在老師要加大這個游戲的難度咯,，因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓€能跳得更遠(yuǎn)。
2.把荷葉距離拉大加大游戲難度,，教師帶幼兒再跳一次荷葉,。
1.師：寶寶們，今天我們玩了什么游戲呀?
2.師：每個青蛙寶寶都抓到害蟲了,，很開心吧,，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧!
幼兒園小班戶外活動方案設(shè)計篇八
二、活動目標(biāo)：
1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力,。
2.學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),，保持身體平衡。
3.通過趕小豬的情境,，產(chǎn)生對體育游戲的興趣,。
4.能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心,、細(xì)心,、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,。
三,、活動準(zhǔn)備：
皮球、小棍、小椅子若干張,。
四,、活動過程：
1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運(yùn)動。
準(zhǔn)備活動--隊(duì)列練習(xí),。
幼兒一個跟著一個走成大皮球,，并會聽口令練習(xí)"稍息、立正,、齊步走,、立定"等。
2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步,。
3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游,，邊講邊練。
4.小豬去郊游:,。
(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山,。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。
教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來,。繼續(xù)趕,。
5.送小豬回家。
游戲活動--趕小豬,。
老師交代游戲名稱和玩法,。
教師示范趕小豬的動作。
幼兒人手一根棍子和一只"小豬",，分散練習(xí)和探索"趕小豬"的方法,，老師巡回指導(dǎo)和觀察。
老師讓幼兒說說"我是怎么趕的",，請個別幼兒示范,。
幼兒六路縱隊(duì)站好，只有第一排幼兒拿球和棍,。第一排將"小豬"趕到指定的終點(diǎn),，再趕回來，交給第二排的幼兒,，然后排到隊(duì)尾后面,。幼兒依次游戲，比一比,，看哪一組的"小豬"最聽話,，哪一組的速度最快。
6.小結(jié)游戲情況,，并請幼兒將"小豬"和棍子收好,。
幼兒園小班戶外活動方案設(shè)計篇九
塑料小盒子若干,，用線串成"一列貨車"；"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"若干,；"山洞"和獨(dú)木橋若干,；椅子做的小兔家4個（椅子上分別貼著白、黑,、黃,、灰小兔畫）。
1,、教師啟發(fā),。
2、游戲"小小送貨員",。
教師講解：
"小兔子來電話了,，要我們送些吃的東西給他們、我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物,，給他們送去,、送的時候不能撞到其他的貨車,、",。
3、游戲結(jié)束,。
教師："小小送貨員們,，你們今天真好，送了許多東西給小兔子,，每個小兔子都打電話來謝謝你們了,、下面我們開著"貨車"回家吧（回教室）。
幼兒園小班戶外活動方案設(shè)計篇十
主持：馬逸黃紅娟董明娣,。
活動參加者：小一班全體幼兒及家長,。
活動流程：
1。熱情接待幼兒及家長,，并進(jìn)行簡單的問候,。
2。給幼兒掛胸卡,，讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號去認(rèn)識自己的柜子,、毛巾、茶杯,、床位等,。
3。幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲,，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),。
4,。指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。
1,。組織幼兒一個跟著一個到戶外進(jìn)行活動,，學(xué)習(xí)模仿操，教師注重與幼兒的有效互動,。
2,。早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室,，教師介紹入廁,、洗手的要求及方法。
1,。用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手,、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
2,。,。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。
3,。盥洗結(jié)束后,，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心,，茶水,。
4。幼兒愉快地用點(diǎn)心,。
5,。點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方,。
活動名稱：手指游戲《手指變變變》,。
活動目標(biāo)：
1。培養(yǎng)幼兒對手指活動的興趣,。
2,。發(fā)展幼兒手指的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
幼兒圍坐一個半圓（家長坐在孩子后面）,。
活動過程：
1,。用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣,。
2,。學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》。
（1）教師完整做一次手指游戲,，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
（2）教師分段進(jìn)行指導(dǎo),，請家長和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)。
（3）通過逐步的學(xué)習(xí),，接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí),。
（4）在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨(dú)進(jìn)行游戲,。
（5）評價游戲,，鼓勵每一個參與的幼兒。
活動名稱：吹泡泡（戶外游戲）,。
活動目標(biāo)：
1,。引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌,。
2,。訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走、跳等動作,。
活動過程：
1,。幼兒練習(xí)一個跟著一個走（開火車）。
2,。教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn),。
“吹泡泡，吹泡泡,，吹出一個小泡泡,，吹泡泡,，吹泡泡,，吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了,，我的泡泡飛低了,，我的泡泡炸掉了?！?/p>
3,。教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后,，用自己的動作表現(xiàn)“泡泡”或變大,、或變小、或飛低,、或飛高,、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸,。
活動名稱：洗手歌,。
活動目標(biāo)：
1,。初步學(xué)會用正確的方法洗手、擦手,，知道在飯前,、便后洗手。
2,。愿意學(xué)念兒歌,，初步學(xué)會邊念兒歌邊洗手。
活動過程：
帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作,。
兒歌：小手真干凈,。
擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓,。
搓搓手心和手背,，換只小手再搓搓。
沖沖沖,，沖手心,，沖沖沖，沖手背,。
關(guān)上龍頭甩三下,，擦干手心和手背，
小手洗得真干凈,。
1,。幼兒自主用餐，飯后漱口,、洗手,、擦嘴。
2,。用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶外散步活動,，回教室后，上廁所,，找到小床,，進(jìn)行午睡。
1,。給孩子梳頭,。
2。檢查孩子的衣服,、鞋子,，提醒個別穿錯的孩子及時糾正。
1,。用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手,、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練,。
2。,。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒,。
3。盥洗結(jié)束后,，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手,。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水,。
4,。幼兒愉快地用點(diǎn)心。
5,。點(diǎn)心結(jié)束后,，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
十,、親子活動結(jié)束,，家長有序接走幼兒。
熱情地和孩子,、家長道別,。
幼兒園小班戶外活動方案設(shè)計篇十一
中班幼兒喜歡到戶外去活動，做游戲,，為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，增強(qiáng)幼兒的合作意識和協(xié)作能力，我精心的設(shè)計了過隧道游戲,，通過這個游戲,，使幼兒獲得游戲樂趣，并在游戲中磨練自己勇氣和信心,，養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心,。
1,、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力,。
2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣,。進(jìn)一步學(xué)會了集體合作,。
1、哨子一個,，小紅旗兩個,。
2、音樂《一起加油》,。
教師帶幼兒到戶外操場,，指導(dǎo)做簡單的熱身動作,。蹲下，起來,，慢跑,，扭腰等。
1,、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看,。
老師問,，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答,，不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個游戲啊?(幼兒回答,，想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好(幼兒回答，好)此時幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
2,、游戲分組,。
將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排,，按順序每兩個幼兒手抓手,，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜,，兩隊(duì)之間便有了一個長長的洞,，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去,，看看那個小組最先完成,，就發(fā)給他們一個小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲,。
3,、開始游戲。
幼兒準(zhǔn)備好以后,，哨聲一響,，游戲就開始。在音樂的配合下,，幼兒緊張而忙碌起來,，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的,，有序的,，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先,。
4,、一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲,。
幼兒園小班戶外活動方案設(shè)計篇十二
一,、活動內(nèi)容：
語言區(qū)、美工區(qū),、科學(xué)區(qū),、生活區(qū)、益智區(qū),、建構(gòu)區(qū),。
二、活動目標(biāo),。
1,、通過自主選擇活動材料與活動伙伴，體驗(yàn)與同伴合作游戲,，并獲得快樂,。
2、能專注,、認(rèn)真地進(jìn)行,。
2，善于探索游戲材料的玩法,。能根據(jù)數(shù)字在計數(shù)器上進(jìn)行播珠,，培養(yǎng)幼兒的。
3,、思維能力和操作能力,。
4、養(yǎng)成良好的收拾整理的習(xí)慣,。
三,、活動準(zhǔn)備。
語言區(qū)：提供圖書,、故事書,、幼兒用書供幼兒講述故事。
數(shù)學(xué)區(qū):提供自制計數(shù)器,、瓶蓋若干(珠子)數(shù)字卡片供幼兒播珠練習(xí),。
美工區(qū)：提供水彩筆、勾線筆,、蛋殼、供幼兒自由作畫。
科學(xué)區(qū)：提供沙子,、磁鐵,、積木、放大鏡供幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)其中的秘密,。
生活區(qū)：提供穿珠供幼兒穿項(xiàng)鏈。
益智區(qū)：提供拼圖供幼兒拼及飛行棋供幼兒玩,。
建構(gòu)區(qū)：提供塑料水管,、積木供幼兒搭建。
四,、活動過程,。
1、組織活動,，激發(fā)興趣,。
2、介紹區(qū)域,。
(1)師：今天呢,，我們在數(shù)學(xué)區(qū)增添了一些新的材料，讓小朋友們?nèi)ヌ剿?。?這是老師自制的計數(shù)器(出示自制計數(shù)器及數(shù)字卡片進(jìn)行講解示范),。
(2)強(qiáng)調(diào)舊區(qū)。
a,、語言區(qū)(看圖講述)b,、美工區(qū)(畫蛋殼)c、科學(xué)區(qū)(玩磁鐵)d,、生活區(qū)(穿項(xiàng)鏈)e,、益智區(qū)(拼圖)f、建構(gòu)區(qū)(自由搭建),。
3,、幼兒游戲，師觀察指導(dǎo),。
(1)提出游戲要求,。
a、請你先想好自己要去哪個區(qū),，然后結(jié)合進(jìn)區(qū)卡到自己選擇的那個區(qū)去,。
b、在游戲時要注意愛護(hù)好材料,，交流時聲音不要過大,，需要幫助時請舉手,。
(2)幼兒自主選擇區(qū)角，師指導(dǎo)并做好記錄,。
4,、整理環(huán)境、分享評價,。
(1)提醒幼兒游戲結(jié)束,。
(2)組織幼兒整理材料和場地。
(3)分享快樂,。
5,、結(jié)束活動。
