為確保事情或工作順利開展,,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,,所以方案到底該怎么寫才好呢,?以下是小編精心整理的方案策劃范文,,僅供參考,歡迎大家閱讀,。
暑假社會實(shí)踐活動方案篇一
??具體過程參考:
??a,、編組、選題,;
??b,、聘指導(dǎo)教師;
??c制定活動方案,;
??d小組研究設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪談表格,、問卷;制定參觀,、觀察,、活動計(jì)劃;準(zhǔn)備錄音機(jī),、錄像機(jī)等活動工具),;
??e、實(shí)踐活動(觀察,、訪談,、問卷、實(shí)驗(yàn))
??f,、分析活動資料(定量:用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果,;定性:用比較與分類,、歸納與演繹、分析與綜合,、抽象與具體等方法分析整理后的資料,,找出規(guī)律特點(diǎn)。)
??g撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,。
暑假社會實(shí)踐活動方案篇二
??1,、組織形式:小組合作模式。學(xué)生一般由6人左右組成社會實(shí)踐活動小組,,自己推選組長,,聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師,。研究過程中,,活動小組成員有分有合,互相協(xié)作,。
??具體過程參考:
??a,、編組、選題,;
??b,、聘指導(dǎo)教師;
??c制定活動方案,;
??d小組研究設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問卷,;制定參觀,、觀察、活動計(jì)劃,;準(zhǔn)備錄音機(jī),、錄像機(jī)等活動工具);
??e,、實(shí)踐活動(觀察,、訪談、問卷,、實(shí)驗(yàn))
??f,、分析活動資料(定量:用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定性:用比較與分類,、歸納與演繹,、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料,,找出規(guī)律特點(diǎn),。)
??g撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,。
暑假社會實(shí)踐活動方案篇三
??1、社會參觀活動,。
??2,、參觀、訪問,、考察(革命遺址,、科技館、英雄模范人物,、杰出人物,、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程,、著名高校,、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……),,例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容,,可以"物業(yè)管理"、"商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)",、"文化娛樂",、"教育設(shè)施"、"交通路線"等為研究方向,。
??2,、社會調(diào)研活動。(參考主題如下,,也可自選主題)
??(1),、關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究
??(2)、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查
??(3),、市區(qū)白色污染調(diào)查研究
??( 4),、市區(qū)交通安全問題研究
??( 5)、市民交通意識及對策
??( 6),、市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見
??( 7),、旅游資源狀況調(diào)查
??(8)、中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究
??( 9),、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究
??(10),、中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究
??(11)、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
??(12),、我市中學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查
??3,、社區(qū)服務(wù)活動。
??社區(qū)保潔活動,、社區(qū)護(hù)綠活動,、社區(qū)綜合宣傳活動,、社區(qū)"陋習(xí)"糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動,、社區(qū)幫困助殘活動,、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動,、環(huán)保志愿者活動,、社區(qū)公益勞動。
??參與社會實(shí)踐的班級和個(gè)人,,必須注意自身形象,,認(rèn)真參加活動,為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會形象,。
暑假社會實(shí)踐活動方案篇四
??xxxx年7月4日
??下發(fā)《社會實(shí)踐活動方案》,,布置暑假社會實(shí)踐工作。
??xxxx年7月5日——7月9日
??學(xué)生6人組成一個(gè)社會實(shí)踐活動小組(每班至少4組),,推選出組長自主選題,,自己聘請1—2名指導(dǎo)教師(學(xué)校教師或家長),初步制定《小組社會實(shí)踐活動方案》,。
??xxxx年7月15日—8月23日開展社會實(shí)踐活動
??xxxx年9月5日前各班向政教處提交下列社會實(shí)踐總結(jié)材料:1,、社會實(shí)踐活動記錄表;
??2,、社會實(shí)踐活動調(diào)查報(bào)告(每班4份,,其中必須有一份關(guān)于環(huán)保的調(diào)查);
??3,、活動照片,、錄像、錄音等資料,。
??xxxx年9月中旬社會實(shí)踐活動總結(jié)、表彰:
??1,、以班級為單位,,以班會、板報(bào),、??⒌刃问?,進(jìn)行社會實(shí)踐活動總結(jié),。
??2、組織社會實(shí)踐活動成果展示會,。
??3,、評選社會實(shí)踐先進(jìn)集體,、先進(jìn)個(gè)人、社會實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。
??4,、舉辦"走向社區(qū),走向?qū)嵺`"學(xué)生社會實(shí)踐總結(jié)表彰大會,。
暑假社會實(shí)踐活動方案篇五
??(一)“弘揚(yáng)‘紅船精神’,,爭當(dāng)時(shí)代新人”社會實(shí)踐活動
??參與對象:一至三年級小隊(duì)
??活動要求:各中隊(duì)成立暑期社會實(shí)踐小隊(duì),圍繞主題,,各小隊(duì)開展內(nèi)容豐富,,形式多樣的暑期社會實(shí)踐活動。1,。弘揚(yáng)“紅船精神”,,激發(fā)愛黨愛國熱情。訪愛國主義教育基地,、紹興名人故居,、博物館、紀(jì)念館,、紹興歷史文化街區(qū)等,,在實(shí)踐體驗(yàn)中增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的認(rèn)識、對革命歷史的了解,、對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛,。聽“英模故事”,學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,,可以開展演課本劇目,、編手抄報(bào)、寫讀后感等活動,,準(zhǔn)備參加全市中小學(xué)生第x屆“我與好書為伴,,弘揚(yáng)‘紅船精神’”主題讀書教育活動。2,。弘揚(yáng)“紅船精神”,,推進(jìn)文明守法。增強(qiáng)學(xué)生交通安全,、食品衛(wèi)生,、傳染病防治和心理健康等方面自我保護(hù)意識。尤其要加強(qiáng)對游泳,、防溺水,、預(yù)防中暑等知識和有關(guān)技能的教育,提高學(xué)生自我防護(hù)能力。開展“文明行為大家談”,、“文明出行”“關(guān)愛明天,,普法先行”、“法在心中”等活動,。加強(qiáng)對中小學(xué)生文明出行,、健康生活的引導(dǎo),提高自身法律意識,,自覺抵制不良文化的侵蝕,,告別陋習(xí),爭做文明市民,。3,。弘揚(yáng)“紅船精神”,助力志愿服務(wù),。做一名有愛心和社會責(zé)任感的“和雅志愿者”,,參與公益服務(wù)活動,手拉手送溫暖,,力所能及地幫助身邊有困難的人,,奉獻(xiàn)自己的愛心。參與“五水共治”,、“垃圾分類”等實(shí)踐活動,,培養(yǎng)社會服務(wù)意識和公民意識。學(xué)做“小當(dāng)家”,,與父母談一次心,,為父母做一件有意義的事,在家做一些力所能及的家務(wù)勞動,。
??(二)“弘揚(yáng)‘紅船精神’,,爭當(dāng)時(shí)代新人”社區(qū)實(shí)踐活動
??參與對象:四至六年級學(xué)生
??活動要求:7月x日,每位學(xué)生持《信息卡》到所在社區(qū)報(bào)到,,積極參加社區(qū)準(zhǔn)備的菜單式活動,。各社區(qū)為孩子們搭建了個(gè)參與活動的平臺,x位學(xué)校選派聯(lián)絡(luò)員老師協(xié)助社區(qū)工作,,確保學(xué)生安全,、有序參加社區(qū)實(shí)踐活動。
??(三)“親情家書助力成長”活動
??參與對象:一至六年級學(xué)生
??學(xué)生:1—2年級:開展“親情繪圖傳遞真情”,,孩子們可以拿出畫筆,將你對父母的感謝,、愛意通過圖畫加文字的方式進(jìn)行表達(dá),。規(guī)格a4紙大小或a3大小。
??3—5年級:開展“親情家書表達(dá)真情”活動,。孩子們可以把相對父母表達(dá),,又不好意思當(dāng)面表達(dá)的話通過文字的方式記錄下來,。3年級孩子可以是一段話或幾段話;4—5年級要求寫成一封書信,。
??父母:對于孩子的圖或信,,能有點(diǎn)評或回信。
??在兩期投稿時(shí)間內(nèi),,將材料發(fā)送給班主任老師,,由班主任修改后投稿或自主投稿(詳見學(xué)生暑假要求表)。
暑假社會實(shí)踐活動方案篇六
??快樂暑假 活動內(nèi)容:
??1,、實(shí)踐活動——孩子們可參加社區(qū)保潔活動,、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動,、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動,、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動,、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動,、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動,、社區(qū)公益勞動,。
??參與社會實(shí)踐的學(xué)生,必須注意自身形象,,認(rèn)真參加活動,,為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會形象。
??2,、參觀考查活動——參觀,、訪問、考察革命遺址,、科技館,、英雄模范人物、杰出人物,、現(xiàn)代化建設(shè)成果,、市政工程、著名高校,、工廠,、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況,完成考查報(bào)告或參觀日記,。
??3,、學(xué)習(xí)活動——按照老師的要求,完成寫字、計(jì)算,、閱讀,、作文等書面作業(yè),。
??4、體育活動——在假期里堅(jiān)持開展陽光體育運(yùn)動,與家人一起跑跑步,、打打球,,鍛煉好身體,,做一個(gè)“活潑,、自信、陽光,、健康”的好學(xué)生,。
暑假社會實(shí)踐活動方案篇七
??(一)學(xué)期結(jié)束前邀請法制副校長來校作一次法制、安全教育專題教育講座,,學(xué)校利用休業(yè)式重點(diǎn)進(jìn)行防雷擊,、防火災(zāi)、防中暑,、防食物中毒,、防溺水、防交通事故等安全知識和防盜搶,、防詐騙,、防傷害等自護(hù)自救知識教育,教育學(xué)生不參加帶有危險(xiǎn)性的游樂項(xiàng)目,,不進(jìn)“黑網(wǎng)吧”或其他娛樂場所,,不搭乘“黑車”和超載車輛出行,不到有安全隱患的場所或區(qū)域玩耍等,。學(xué)校密切與家長,、社區(qū)的聯(lián)系,通過發(fā)放《告家長書》,、“家校路路通”等形式,,增強(qiáng)學(xué)生家長的安全意識,切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,,對孩子加強(qiáng)教育和監(jiān)管,。
??(二)開展讀書活動:
??利用假期閱讀課外書籍,做好讀書摘記,。暑期中閱讀一本青春期健康類的書籍,,寫一篇讀書心得,做一份“我為家庭來保健”設(shè)計(jì)方案,,開學(xué)后學(xué)校組織評比,。
??(三)開展“與世博同行——畫明信片”活動,,開學(xué)后交班主任參加學(xué)校評比。
??(四)聯(lián)系社區(qū)實(shí)踐活動,,組織學(xué)生參加社區(qū)實(shí)踐活動,活動主題:“七彩假期,,和諧社區(qū)——?jiǎng)趧幼罟鈽s體驗(yàn)活動”,。
??要求學(xué)生于7月x——x日到戶口所在居委、村委報(bào)到,,參加社會實(shí)踐活動,,組成志愿者服務(wù)隊(duì),參加小區(qū)公益勞動,,幫助孤寡老人,。
??各社區(qū)將開展的活動有:
??1、文明禮儀,、法制安全,、文明上網(wǎng)等教育講座活動;
??2,、深入社區(qū)宣傳世博知識,,開展世博知識競賽、征文,、攝影等活動,;
??3、開展假期生活征文比賽,;
??4,、聯(lián)合社區(qū)開展“走進(jìn)社區(qū)”心理健康教育活動:組織教師志愿者到社區(qū)進(jìn)行心理健康教育宣傳,向居民宣傳心理健康知識,,介紹青年心理衛(wèi)生知識,。特別是面對社會競爭的壓力,他們在學(xué)習(xí),、生活,、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面,,會遇到各種各樣的心理困惑或問題,,幫助他們解決矛盾,增強(qiáng)應(yīng)對挫折和處理危機(jī)的能力,;
??5,、增強(qiáng)學(xué)生、家長的健康意識,,開展健康教育活動,,提高自我保健能力,;
??6、組織學(xué)生開展各類益智的文體娛樂活動,。
暑假社會實(shí)踐活動方案篇八
??(一)學(xué)期結(jié)束前邀請法制副校長來校作一次法制,、安全教育專題教育講座,學(xué)校利用休業(yè)式重點(diǎn)進(jìn)行防雷擊,、防火災(zāi),、防中暑、防食物中毒,、防溺水,、防交通事故等安全知識和防盜搶、防詐騙,、防傷害等自護(hù)自救知識教育,,教育學(xué)生不參加帶有危險(xiǎn)性的游樂項(xiàng)目,不進(jìn)“黑網(wǎng)吧”或其他娛樂場所,,不搭乘“黑車”和超載車輛出行,,不到有安全隱患的場所或區(qū)域玩耍等。學(xué)校密切與家長,、社區(qū)的聯(lián)系,,通過發(fā)放《告家長書》、“家校路路通”等形式,,增強(qiáng)學(xué)生家長的安全意識,,切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,對孩子加強(qiáng)教育和監(jiān)管,。
??(二)開展讀書活動:
??利用假期閱讀課外書籍,,做好讀書摘記。暑期中閱讀一本青春期健康類的書籍,,寫一篇讀書心得,,做一份“我為家庭來保健”設(shè)計(jì)方案,開學(xué)后學(xué)校組織評比,。
??(三)開展“與世博同行——畫明信片”活動,,開學(xué)后交班主任參加學(xué)校評比。
??(四)聯(lián)系社區(qū)實(shí)踐活動,,組織學(xué)生參加社區(qū)實(shí)踐活動,,活動主題:“七彩假期,和諧社區(qū)——?jiǎng)趧幼罟鈽s體驗(yàn)活動”,。
??要求學(xué)生于7月x——x日到戶口所在居委,、村委報(bào)到,參加社會實(shí)踐活動,,組成志愿者服務(wù)隊(duì),,參加小區(qū)公益勞動,,幫助孤寡老人。
??各社區(qū)將開展的活動有:
??1,、文明禮儀,、法制安全、文明上網(wǎng)等教育講座活動,;
??2,、深入社區(qū)宣傳世博知識,開展世博知識競賽,、征文、攝影等活動,;
??3,、開展假期生活征文比賽;
??4,、聯(lián)合社區(qū)開展“走進(jìn)社區(qū)”心理健康教育活動:組織教師志愿者到社區(qū)進(jìn)行心理健康教育宣傳,,向居民宣傳心理健康知識,介紹青年心理衛(wèi)生知識,。特別是面對社會競爭的壓力,,他們在學(xué)習(xí)、生活,、人際交往,、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題,,幫助他們解決矛盾,,增強(qiáng)應(yīng)對挫折和處理危機(jī)的能力;
??5,、增強(qiáng)學(xué)生,、家長的健康意識,開展健康教育活動,,提高自我保健能力,;
??6、組織學(xué)生開展各類益智的文體娛樂活動,。
暑假社會實(shí)踐活動方案篇九
??(一)“弘揚(yáng)‘紅船精神’,,爭當(dāng)時(shí)代新人”社會實(shí)踐活動
??參與對象:一至三年級小隊(duì)
??活動要求:各中隊(duì)成立暑期社會實(shí)踐小隊(duì),圍繞主題,,各小隊(duì)開展內(nèi)容豐富,,形式多樣的暑期社會實(shí)踐活動。1,。弘揚(yáng)“紅船精神”,,激發(fā)愛黨愛國熱情,。訪愛國主義教育基地、紹興名人故居,、博物館,、紀(jì)念館、紹興歷史文化街區(qū)等,,在實(shí)踐體驗(yàn)中增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的認(rèn)識,、對革命歷史的了解、對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛,。聽“英模故事”,,學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,可以開展演課本劇目,、編手抄報(bào),、寫讀后感等活動,準(zhǔn)備參加全市中小學(xué)生第x屆“我與好書為伴,,弘揚(yáng)‘紅船精神’”主題讀書教育活動,。2。弘揚(yáng)“紅船精神”,,推進(jìn)文明守法,。增強(qiáng)學(xué)生交通安全、食品衛(wèi)生,、傳染病防治和心理健康等方面自我保護(hù)意識,。尤其要加強(qiáng)對游泳、防溺水,、預(yù)防中暑等知識和有關(guān)技能的教育,,提高學(xué)生自我防護(hù)能力。開展“文明行為大家談”,、“文明出行”“關(guān)愛明天,,普法先行”、“法在心中”等活動,。加強(qiáng)對中小學(xué)生文明出行,、健康生活的引導(dǎo),提高自身法律意識,,自覺抵制不良文化的侵蝕,,告別陋習(xí),爭做文明市民,。3,。弘揚(yáng)“紅船精神”,助力志愿服務(wù),。做一名有愛心和社會責(zé)任感的“和雅志愿者”,,參與公益服務(wù)活動,,手拉手送溫暖,力所能及地幫助身邊有困難的人,,奉獻(xiàn)自己的愛心,。參與“五水共治”、“垃圾分類”等實(shí)踐活動,,培養(yǎng)社會服務(wù)意識和公民意識,。學(xué)做“小當(dāng)家”,與父母談一次心,,為父母做一件有意義的事,,在家做一些力所能及的家務(wù)勞動。
??(二)“弘揚(yáng)‘紅船精神’,,爭當(dāng)時(shí)代新人”社區(qū)實(shí)踐活動
??參與對象:四至六年級學(xué)生
??活動要求:7月x日,,每位學(xué)生持《信息卡》到所在社區(qū)報(bào)到,積極參加社區(qū)準(zhǔn)備的菜單式活動,。各社區(qū)為孩子們搭建了個(gè)參與活動的平臺,x位學(xué)校選派聯(lián)絡(luò)員老師協(xié)助社區(qū)工作,,確保學(xué)生安全,、有序參加社區(qū)實(shí)踐活動。
??(三)“親情家書助力成長”活動
??參與對象:一至六年級學(xué)生
??學(xué)生:1—2年級:開展“親情繪圖傳遞真情”,,孩子們可以拿出畫筆,,將你對父母的感謝、愛意通過圖畫加文字的方式進(jìn)行表達(dá),。規(guī)格a4紙大小或a3大小,。
??3—5年級:開展“親情家書表達(dá)真情”活動。孩子們可以把相對父母表達(dá),,又不好意思當(dāng)面表達(dá)的話通過文字的方式記錄下來,。3年級孩子可以是一段話或幾段話;4—5年級要求寫成一封書信,。
??父母:對于孩子的圖或信,,能有點(diǎn)評或回信。
??在兩期投稿時(shí)間內(nèi),,將材料發(fā)送給班主任老師,,由班主任修改后投稿或自主投稿(詳見學(xué)生暑假要求表)。