心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,,是對(duì)自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家,。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)進(jìn)步和教育改革的不斷深入,,教師的培訓(xùn)需求也越來越大。為了滿足新教師對(duì)教育知識(shí)和教學(xué)技巧的需求,,各地紛紛開設(shè)暑期培訓(xùn)班。我有幸參加了一所知名高校舉辦的新教師暑期培訓(xùn)班,,課程內(nèi)容豐富,培訓(xùn)效果顯著,。在這個(gè)培訓(xùn)班中,我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識(shí)和技巧,,還結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的新教師。通過與他們的交流,,我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名新教師的責(zé)任與使命,進(jìn)一步提高了自身的教育教學(xué)水平,。
在這個(gè)暑期培訓(xùn)班中,我們接受了多門課程的培訓(xùn),,包括教育心理學(xué)、教育方法學(xué),、課程設(shè)計(jì)等。這些課程內(nèi)容豐富,、實(shí)用性強(qiáng),讓我們對(duì)于教育教學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí),。在教育心理學(xué)的課程中,我了解到教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),,靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,,以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教育方法學(xué)的課程中,,我學(xué)會(huì)了許多提問技巧和教學(xué)設(shè)計(jì)方法,,這些對(duì)于我以后的教學(xué)工作將會(huì)幫助很大。
除了課程學(xué)習(xí),,培訓(xùn)班還組織了一些實(shí)踐活動(dòng)。我參加了一次實(shí)地教學(xué)實(shí)踐,,這次實(shí)踐讓我親自走進(jìn)課堂,感受到了真實(shí)的教育教學(xué)環(huán)境,。我觀摩了一堂特色課,深入了解到了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。這些實(shí)踐活動(dòng)使我對(duì)教育教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),,也讓我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,,激發(fā)了我進(jìn)一步提高教學(xué)水平的動(dòng)力,。
參加這個(gè)培訓(xùn)班,我還結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的新教師,。他們有的是教育領(lǐng)域的專家學(xué)者,有的是各地的優(yōu)秀教師代表,。與他們的交流,給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹?。他們傳遞給我了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),并分享了他們在教學(xué)中的心得體會(huì),。他們的教學(xué)才華和熱情讓我深受感動(dòng),也激發(fā)了我對(duì)于教學(xué)的熱愛和追求,。通過與他們的交流,,我認(rèn)識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任和使命是多么的重大,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)事業(yè)的辛勤與付出,。
通過參加這個(gè)培訓(xùn)班,我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識(shí)和技巧,,還結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的新教師,對(duì)于自身的教育教學(xué)水平有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高,。我深知作為一名新教師,肩負(fù)著培養(yǎng)未來的時(shí)代棟梁的重任,,我要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技巧,,努力提高自己的教育教學(xué)水平,讓每一位學(xué)生都能受益于我的教學(xué),,真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值和目標(biāo)。這個(gè)暑期培訓(xùn)班對(duì)于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷,,我將會(huì)將所學(xué)所得付諸實(shí)踐,用實(shí)際行動(dòng)詮釋作為一名教師的責(zé)任與使命,。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
從暑假開始的共16天的初中英語教師全員培訓(xùn)在這個(gè)寒冷的圣誕節(jié)順利落下帷幕,。這次培訓(xùn)是由市教研室和縣教研室牽頭,xx派專家教師針對(duì)大家最薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行一系列專項(xiàng)培訓(xùn),,涉及了英語語音、聽力,、翻譯、課堂用語和演講技巧以及說課等方面??h教育局對(duì)這次培訓(xùn)非常重視,在培訓(xùn)的動(dòng)員會(huì)上教育局局長多次強(qiáng)調(diào)大家一定要從思想上重視起來,,認(rèn)真聽課認(rèn)真完成輔導(dǎo)教師布置的作業(yè),努力讓自己成為優(yōu)秀的英語教師,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)填補(bǔ)了我們?nèi)笔У闹R(shí),提高了我們聽說讀寫的能力,,讓我收益頗多,感慨萬分,以下是我的些許感受,。
在聽課中我發(fā)現(xiàn)xxx老師和xx老師有幾個(gè)共同的特點(diǎn):口語流利發(fā)音準(zhǔn)確,只有做到這個(gè),,善于模仿的學(xué)生才可以擁有地道的英語;善于使用多媒體,、歌曲、畫畫,、影像作品等直觀輔助教具,使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體更直觀更生動(dòng),;有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作后盾,課堂知識(shí)豐富,;教態(tài)自然親切,詼諧幽默,,表情豐富。特別是x老師,,非常善于師生互動(dòng),愣是把枯燥的培訓(xùn)變成了生動(dòng)的課堂,,我們仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,在自己喜歡的教師面前暢所欲言,。
英語是一種交際語言,聽說讀寫四個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可,。一位大學(xué)老師能在炎熱的暑期來到xx要連續(xù)給我們上8天的課,下半年最后一次天氣寒冷又恰逢圣誕節(jié)xxx老師冒著雪不懼嚴(yán)寒給我們作指導(dǎo),,面對(duì)面的一一考試,,難能可貴呀,!得知給我們上課的老師在xxx課務(wù)很重,,一周有18節(jié)課,,有時(shí)一天要上6節(jié)課,,在完成學(xué)校課務(wù)的同時(shí)又利用本該休息的周末來給我們上課,,可她們卻不辭辛苦,,且非常敬業(yè),高度負(fù)責(zé),,專業(yè)精湛,和藹親切,、幽默詼諧,,令我們敬佩與感動(dòng),。
在這16天的培訓(xùn)中,,給我們大家留下深刻印象的是語音教學(xué),。x老師用她那純正的美語給我們糾音,,一字一詞一句一篇,一遍又一遍,直到我們的發(fā)音達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),,她的認(rèn)真使我改變了對(duì)英語語音教學(xué)的態(tài)度。我一直為枯燥乏味的語音教學(xué)而頭疼,,連續(xù)重復(fù)的教學(xué)法使得我的課毫無新意,,到最后我教累了,,學(xué)生也學(xué)累了,。
在這次培訓(xùn)啟發(fā)下,,我會(huì)重新定位我的語音教學(xué),,在實(shí)際教學(xué)中引入游戲、運(yùn)用兒歌繞口令,、積極評(píng)價(jià)、利用多媒體,、布置創(chuàng)造性的任務(wù)讓枯燥乏味的語音教學(xué)變得愉悅興奮,,富有樂趣,使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去,,做到讓孩子玩中學(xué),學(xué)中玩,。
通過這次培訓(xùn),讓我開闊了眼界,,明白了努力方向。怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,,怎樣提高培養(yǎng)學(xué)生的英語拼寫能力,怎樣在平時(shí)的朗讀中滲透語音知識(shí)讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握并擁有更純正的發(fā)音,,怎樣在教學(xué)中穿插情感教育,等等,。我相信通過自己的努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步,。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
每年暑假是學(xué)校教師們放松、休息的時(shí)候,,但對(duì)于新晉的教師們來說,,這段時(shí)間也是進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的黃金機(jī)會(huì),。新教師暑期培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生,旨在提供更多的知識(shí)和技能,,幫助新教師更好地適應(yīng)教學(xué)崗位。參加暑期培訓(xùn)班,,對(duì)于新教師們來說,是一次寶貴的經(jīng)歷,。
第二段:培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能(250字),。
新教師培訓(xùn)班為我們提供了一個(gè)豐富多樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在課堂上,,我們學(xué)習(xí)了最新的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,了解了現(xiàn)代教育的趨勢和需求,。例如,,我們學(xué)習(xí)了個(gè)性化教育的重要性,,學(xué)會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)方案,。我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用多媒體技術(shù)增強(qiáng)教學(xué)效果,,以及如何與家長建立有效的溝通,。這些知識(shí)和技能不僅提高了我們的教學(xué)水平,,也增強(qiáng)了我們的教育觀念,。
第三段:培訓(xùn)過程中的收獲和體會(huì)(250字),。
在新教師暑期培訓(xùn)班中,,我們不僅學(xué)到了很多新知識(shí)和技能,,也能夠與其他新教師們進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過參與小組討論和合作項(xiàng)目,,我們分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。這些互動(dòng)不僅豐富了我們的專業(yè)知識(shí),,也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外,,參加培訓(xùn)班還讓我們結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的老師和教育專家,他們的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)對(duì)我們的教學(xué)事業(yè)有著深遠(yuǎn)的影響,。
第四段:培訓(xùn)對(duì)教育工作的影響和意義(250字),。
新教師暑期培訓(xùn)班對(duì)我們的教育工作有著積極的影響和深遠(yuǎn)的意義,。首先,,培訓(xùn)班讓我們重新審視和反思自己的教學(xué)實(shí)踐,,發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)教學(xué)方法,。其次,,培訓(xùn)班提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì),,幫助我們不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,。最重要的是,,培訓(xùn)班加強(qiáng)了我們與同行的聯(lián)系和合作,打造了一個(gè)共同進(jìn)步的教育團(tuán)隊(duì),。
第五段:未來發(fā)展和建議(300字)。
通過參加新教師暑期培訓(xùn)班,,我對(duì)自己的未來發(fā)展有了更明確的規(guī)劃,。我希望繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究教育相關(guān)的理論和實(shí)踐,,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。我還計(jì)劃積極參與教育研討會(huì)和學(xué)術(shù)活動(dòng),,與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過不斷地學(xué)習(xí)和成長,,我相信我可以成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。同時(shí),我也建議學(xué)校繼續(xù)組織這種培訓(xùn)班,,為更多的新教師提供學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì),共同推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,。
總結(jié):
新教師暑期培訓(xùn)班為新教師們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過培訓(xùn),我們學(xué)到了最新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)班還促進(jìn)了新教師之間的交流和合作,,打造了一個(gè)共同進(jìn)步的教育團(tuán)隊(duì),。參加培訓(xùn)班不僅對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展有著積極的影響,也為教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展做出了貢獻(xiàn),。希望將來能有更多的新教師參與這樣的培訓(xùn),共同推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
20xx年8月27日到8月29日,,我校組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn),通過這三天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺,,對(duì)我來說,來得及時(shí),,來得實(shí)在,我覺深受啟迪,。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,從如何有效地觀課議課,,到根據(jù)新課標(biāo),對(duì)識(shí)字寫字,,到閱讀,,再到說話寫話的教學(xué)與評(píng)價(jià)。教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí),,從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平,從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力,,不僅是教師自身的需求,而是社會(huì)發(fā)展的要求,。在本次的培訓(xùn)中,通過學(xué)習(xí)新課標(biāo),,使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為教師,,不能一味的站在自己的角度去看問題,,要以學(xué)生為主體,認(rèn)清學(xué)情,,分段教學(xué)。
通過這次培訓(xùn),我總結(jié)了這么幾點(diǎn):
(1)通過學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)時(shí)代的需要,,對(duì)義務(wù)教育階段的語文教學(xué)提出一些新的要求:比如,,要求學(xué)生會(huì)略讀和瀏覽,,掌握搜集和處理信息的能力;將聽說能力整合為口語交際能力,,特別提出了口頭交流和溝通的要求,。提出了寫作和生活實(shí)踐緊密結(jié)合的要求。提出閱讀,、書寫與寫作的速度要求,并有量化指標(biāo),。更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo),。
(2)通過學(xué)習(xí),,我真正確立語文教育的新理念,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,,注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力,。并將自己的這些認(rèn)識(shí)通過教研活動(dòng)傳遞給全鎮(zhèn)的語文教師,提升全體語文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng),。
(3)教學(xué)中,我們應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為方式主要是:觀察,、傾聽、交流,。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),可以調(diào)控教學(xué),,照顧差異,發(fā)現(xiàn)“火花”,。教師傾聽學(xué)生的心聲,是尊重學(xué)生的表現(xiàn),。教師與學(xué)生之間的交流,既有認(rèn)知的交流,,更有情感的交流,既可以通過語言進(jìn)行交流,,也可以通過表情、動(dòng)作來實(shí)現(xiàn)交流,。
(4)在教學(xué)進(jìn)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》首次對(duì)義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式,。即要求語文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展,、語文課程與其他課程的溝通,、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。強(qiáng)調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神,,培養(yǎng)策劃,、組織,、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。突出自主性,,積極主動(dòng)地參與,特別要注重探索和研究的過程,。除此之外,對(duì)閱讀,、寫作和學(xué)習(xí)方法三方面也有很明確的表述。提倡獨(dú)立閱讀,、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀,。鼓勵(lì)自主寫作、自由表達(dá),,有創(chuàng)意的表達(dá),。在學(xué)習(xí)方法上,,鼓勵(lì)有獨(dú)到的見解,鼓勵(lì)用適合自己的方法和策略學(xué)習(xí),。
時(shí)代賦予我們的是機(jī)遇,、是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn),,我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,在今后的教學(xué)工作中,,我會(huì)多學(xué)習(xí)、多研究,,不斷提高自身素質(zhì),構(gòu)建和楷高效的語文課堂,,用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
暑期培訓(xùn)是教師們提升自己教育教學(xué)能力的重要機(jī)會(huì)之一。作為一名后勤教師,,我熱愛自己的工作并且樂于學(xué)習(xí)新知識(shí)。近期,,我參加了一場暑期培訓(xùn),,這段經(jīng)歷讓我受益匪淺,。下面我將分享我在暑期培訓(xùn)中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:體會(huì)一——與同行交流的重要性,。
在暑期培訓(xùn)期間,我與許多從不同地區(qū)來的后勤教師進(jìn)行了充分交流,。這些交流讓我深刻意識(shí)到,只有與同行進(jìn)行交流和分享,,我們才能更好地領(lǐng)悟教育教學(xué)的本質(zhì),并且發(fā)現(xiàn)自身工作中的不足之處,。與他們的交談中,我了解到一些其他學(xué)校的后勤教師在推廣環(huán)保意識(shí)方面有著先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),。他們在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了垃圾分類和節(jié)能減排的活動(dòng),,不僅倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,,還將這一理念貫穿到學(xué)校日常的各個(gè)環(huán)節(jié)中。這激發(fā)了我對(duì)環(huán)保工作更加積極的關(guān)注,,我回到學(xué)校后,組織了一次環(huán)保知識(shí)的宣講活動(dòng),,讓學(xué)生了解到保護(hù)環(huán)境對(duì)我們生活的重要性,。
第三段:體會(huì)二——專業(yè)技能的提升,。
暑期培訓(xùn)中,我參加了一系列技能培訓(xùn)課程,,如物品管理、教室布置,、衛(wèi)生清潔,、食堂管理等方面的培訓(xùn),。通過這些課程的學(xué)習(xí),,我對(duì)后勤管理的方式和方法有了更深入的了解,。特別是在食堂管理方面的培訓(xùn),,我學(xué)到了很多新的飲食安全和衛(wèi)生控制的知識(shí),。這些知識(shí)不僅提升了我的專業(yè)技能,,還讓我更加注重食品安全和衛(wèi)生方面的細(xì)節(jié)?;氐綄W(xué)校后,我與食堂管理人員一起,,對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了全面的檢查和整改,確保學(xué)生們的飲食安全,。
第四段:體會(huì)三——團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
參加暑期培訓(xùn),,我們被分成小組進(jìn)行集體討論和項(xiàng)目合作,,這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。在小組合作中,,我們需要相互協(xié)商、相互配合,,共同完成一項(xiàng)課題或解決一個(gè)問題。通過這樣的合作,,我學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人的意見,學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào),。這些技能在我日常工作中也大有裨益,我可以更好地與同事合作,,提高工作效率,,共同推動(dòng)學(xué)校的后勤工作,。
第五段:總結(jié)收尾,。
通過這次暑期培訓(xùn),我不僅提高了專業(yè)技能,,也更加明確了自己后勤教師的職業(yè)定位,。我要努力提升自己的能力,為學(xué)校的后勤工作做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),我還要積極與其他后勤教師進(jìn)行交流和合作,,共同促進(jìn)后勤管理工作的發(fā)展。我相信,,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,,才能更好地服務(wù)于學(xué)校,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
通過以上五段式的文章,,我們可以清楚地了解到一位后勤教師在暑期培訓(xùn)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅讓她更好地了解了自身工作的不足之處,,也提升了她的專業(yè)技能和整體工作能力。通過與其他同行進(jìn)行交流和合作,,她還積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于她以后在學(xué)校的工作中將起到重要的引導(dǎo)作用,。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
7月3日在州、縣教體局的精心組織下,,我們花垣縣兩千多教師重返校園,迎著“思想大解放,,全員大培訓(xùn),教改大討論”新時(shí)代學(xué)習(xí)浪潮,,開啟了為期五天的教師封閉式全員大培訓(xùn)。七月三號(hào)培訓(xùn)第一天上午,,我們有幸聆聽了州教體局黨組書記,、局長田勇同志的課程,課程中田局長提到要求全體教師轉(zhuǎn)變觀念,,深入開展思想大解放。州委開展打造“三區(qū)兩地”,、建設(shè)“五個(gè)湘西”為主題的思想大解放活動(dòng),要求全州上下永葆“闖”的精神,、“創(chuàng)”的勁頭,、“干”的作風(fēng),,掃除思想障礙,推動(dòng)思維方式大轉(zhuǎn)變,、精神面貌大提振,、工作能力大提升,、工作作風(fēng)大改進(jìn),、矛盾問題大化解,、事業(yè)發(fā)展大跨越,譜寫新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的湘西新篇章,。此刻培訓(xùn)即將結(jié)束,,作為學(xué)校教育管理里者的我,,感悟頗多,,下面就具體淡淡:
做為一名管理者,,在學(xué)校的管理中最苦于受時(shí)間的限制,,空間的約束,很難找到合適的時(shí)間和平臺(tái)讓全體教師全員開展高規(guī)格培訓(xùn),。特別是像我們一個(gè)學(xué)校有幾個(gè)片區(qū),做起來難上加難,而此次培訓(xùn),規(guī)模之大,、平臺(tái)之高、策劃之細(xì)可以說是我從事教育工作以來的第一次,。通過五天的封閉管理,讓全體教師潛下心來研修,,靜下心來學(xué)習(xí),,將各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的專家集于一堂,,為全州教師帶來了一場耳目一新的視聽盛宴,解決了學(xué)校培訓(xùn)組織難的問題,,也解決了許多教師因?yàn)閲嗝~受限而沒有培訓(xùn)機(jī)會(huì)的難題。
培訓(xùn)之初,,許多教師都有這樣那樣的顧慮,,顧慮最多的就是:宿舍住不住的慣,、飲食吃不吃得好等等,但自7月3日以來,,從老師們滿意的笑臉中,熱烈的分享里,,以及各個(gè)校區(qū)精彩的團(tuán)建活動(dòng)開展,相信大家早已打消了之前的顧慮,,相信更多的是從這種集體培訓(xùn)中,,收獲的學(xué)習(xí)品德,、團(tuán)隊(duì)精神,可想而之,,如此龐大的隊(duì)伍,在如此大規(guī)模的培訓(xùn)中能做到如此精細(xì)化,我們的管理團(tuán)隊(duì)付出了很多強(qiáng)有力的措施和心血,,能夠幾千人的吃、住,、行安排的有條不紊,的確不是一件簡單的事,。
在培訓(xùn)中正如我們的班主任所說:聚是一團(tuán)火,,散是滿天星,。對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言,,我們有一個(gè)小集體,而通過本次分校區(qū),、分學(xué)科組班建隊(duì),讓我們學(xué)校的教師有了一個(gè)與來自全縣各校教師交流互動(dòng)的平臺(tái),,大家通過五天的學(xué)習(xí),一起學(xué)習(xí),、一起活動(dòng)、一起生活,,可以將自己好的做法分享給老師們,也能從其他學(xué)校那里收獲更新更好地教學(xué)理念,,平時(shí)有教學(xué)任務(wù)在身,,有家務(wù)事情纏身,,大家根本沒有機(jī)會(huì)沉下來做一名的學(xué)生,,而本次培訓(xùn)我們做到了,也收獲了友誼,,現(xiàn)在想來,大家就明白上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心了,。
本次培訓(xùn)最大的亮點(diǎn)就是專家培訓(xùn)+學(xué)科分享+小組團(tuán)建相結(jié)合,,培訓(xùn)中不光有專家的引領(lǐng),,也有各校區(qū)分學(xué)科交流發(fā)言,,不管是新入職的教師,還是教師隊(duì)伍的老兵,,大家都可以暢所欲言,、交流體會(huì),晚間活動(dòng)更是豐富多彩,、文體結(jié)合、分享體會(huì),。相信短短的五天,我們過的即輕松又充實(shí),,在潛移默化中也提升了信心。愿我們能在培訓(xùn)中升華,,做一名立德樹人的好教師,對(duì)得起人民賦予我們的使命,。
正如田局長在講話里提出:全州教育體育發(fā)展“十四五”規(guī)劃的藍(lán)圖已經(jīng)繪就,,教育質(zhì)量提升是核心中的核心,、重點(diǎn)中的重點(diǎn),是奮進(jìn)新時(shí)代的最強(qiáng)音,、主抓手、集結(jié)號(hào),,廣大教師要積極融入進(jìn)來,多一些正面發(fā)聲,、少一些疑慮雜音,,多一些勇往直前、少一些止步不前,,多一些敞開胸懷、少一些因循守舊,,以思想大解放觸動(dòng)心靈大開放。這必將是求真務(wù)實(shí)勇?lián)?dāng)?shù)摹按鬀_刺,、大跨越”,。
有句話是這樣說的:只要你愿意出發(fā),不管是什么年齡段,,都不晚;只要你愿意改變角色,,就能遇見更好的自己!
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
今天已是培訓(xùn)的`第11天,,老師們雖然已經(jīng)很疲憊,,但依然以高度的熱情投入到培訓(xùn)中來,,尤其是今天進(jìn)行教材分析的老師。這三位教師留給我印象最深的是,,他們特別注重聯(lián)系已學(xué)知識(shí),并為后學(xué)知識(shí)做鋪墊,。其實(shí)重視知識(shí)間的前后銜接對(duì)我們平時(shí)的教學(xué)也是非常重要的,。
每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有著前后的聯(lián)系,,了解學(xué)生已學(xué)的知識(shí),既可以找準(zhǔn)本節(jié)課的起點(diǎn),,也可以幫助我們解決難點(diǎn)。如:五年級(jí)上冊《多邊形的面積》,,這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長方形,、正方形和三角形的特征及長方形,、正方形的面積計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,,因此在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí),,先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),那么學(xué)生在探究平行四邊形的特征時(shí),,就會(huì)想到用探索長方形、正方形和三角形的特征地方法來探究,。在探究平行四邊形的面積計(jì)算時(shí),,可以轉(zhuǎn)化成長方形來推導(dǎo),。用了前面所學(xué)的知識(shí),,使學(xué)生更好的理解這些知識(shí)。
注重后學(xué)的知識(shí)也相當(dāng)重要,,既幫助我們不拔高要求,,又為后學(xué)的知識(shí)留下思考的空間。我們都有這樣的經(jīng)歷,,當(dāng)講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),,總怕孩子掌握的不夠,,因此把題出的難一些,使得老師學(xué)生都很累,,只所以這樣是因?yàn)闆]有考慮到后學(xué)的知識(shí),因此拔高了難度,。而第三位教師在最后講解從麻大湖回家的路線時(shí)就拔高了難度,用到了初中的知識(shí),,既是教師聽起來也有難度,。如果告訴孩子只要用到初中的知識(shí),,會(huì)給孩子留下一點(diǎn)想象的空間,。
在以后的教學(xué)中我們要注重知識(shí)間的前后銜接。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
我懷著一顆求真向上的心,,參加了仁懷市教育和科學(xué)技術(shù)局組織的為期四天的“名師手把手指導(dǎo)備課”培訓(xùn)。對(duì)待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,我非常珍惜,感到受益匪淺,。面對(duì)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,,很多時(shí)候讓我們覺得有些霧里看花,,水中望月,,無所適從,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,,有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,,更有優(yōu)秀的教案學(xué)習(xí),。這次的學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,,也有教學(xué)技藝的增長,這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí),。
雖然從事教育工作已久,,但面對(duì)當(dāng)今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),,這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),,使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。我認(rèn)為一位教師除了自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。
新課程開闊了人們的教學(xué)視野。教學(xué)是師生雙方的交往過程(生生交往,、與文本和環(huán)境的對(duì)話都可以廣義的理解為師生交往),,課堂教學(xué)是一系列激發(fā)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)的事件。新課程的備課要在傳統(tǒng)的“為學(xué)生”備課的基礎(chǔ)上,,更加強(qiáng)調(diào)“讓學(xué)生”的備課。觀念是行為的“指揮棒”,,教師要在新課改的精神下轉(zhuǎn)變觀念,要實(shí)現(xiàn)新課程的有效備課,。有效備課對(duì)于年輕的教師來說,有時(shí)根本不能備的得心應(yīng)手,,我認(rèn)為在備課的時(shí)候一定要抓住學(xué)生能力的培養(yǎng):一是以培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)的能力;二是以培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,;三是以培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力,;四是以培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理信息的能力,。學(xué)生的能力培養(yǎng)好了,,可以做到事半功倍的效果,學(xué)生是課堂的主體,,真正做到課堂是學(xué)生的課堂。
通過學(xué)習(xí),,使我耳目一新,在課堂教學(xué)中,,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展,。我們教師只有從觀念上更新,,允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等,、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍,。
令我欣慰的是,“師手把手把手指導(dǎo)備課”培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師,我們有很多的話題可以一同交流和探討,。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座,,我們都能踴躍發(fā)言,,大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,,提出自己感到疑惑的難以解決的問題,。我們從教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位談到重難點(diǎn)的確定,,從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導(dǎo)策略的運(yùn)用,從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性,,使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會(huì)。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,,可以攻玉”的信條,,堅(jiān)持和其他優(yōu)秀教師保持密切聯(lián)系,,按時(shí)交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長,、開闊視野。
在名師手把手把手指導(dǎo)備課”培訓(xùn)的這幾天里,,來自專家的諄諄教誨,,來自各位優(yōu)秀教師的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流,、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角,,支持,、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留,。展望未來的工作,、學(xué)習(xí)之路,將是永無止境而又艱難曲折的,,而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想!