心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)班主任班級管理心得體會博客篇一

心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗,。

總結(jié),。

時間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,，通過六個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常,。

班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因為班主任工作意味著更的奉獻(xiàn)，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié),，概括,。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實行精細(xì)化責(zé)任制,。

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樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包，責(zé)任到人,。

2,，充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),，多鼓勵，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時間，無特殊情況,，都不超過兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性,，在班里實行紅藍(lán)兩隊,，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,，讓藍(lán)隊的干部工作,，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽,。

1,，除了正常的。

教學(xué),。

和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動,。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好,，做好家長,，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才,，無論是出黑板報，舉行文藝演出,，還是召開運動會,，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績,。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。

2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。

三、

每天提前早到校,，提前完成各項任務(wù),。

作為班主任，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助,。

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學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望,，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望。

面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí),，生活)必訪，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手,。

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了五(2)班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部,。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如天天佩戴紅領(lǐng)巾,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工合作，自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，又要同任課教師密切配合,。平時，我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

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另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié),?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。

這學(xué)期我擔(dān)任五年級一班班主任，我關(guān)心熱愛我的學(xué)生,，既是學(xué)生的師長,，又是他們的朋友，我為人師表,，以身作則,，處處做學(xué)生的表率，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，形成團(tuán)結(jié)努力、尊師守紀(jì),、積極進(jìn)取的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，我在班級管理上花了不少心血,。

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這學(xué)期我們班共獲得面流動紅旗,。

其次，為豐富學(xué)生的課外生活,，我班這學(xué)期開展了豐富多彩的活動,。本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動，學(xué)生在活動中得到鍛煉受到教育,，如：崇尚節(jié)約隊會,，安全知識隊會，猜謎語隊會,，講故事隊會等,，還定期出版墻報，學(xué)生的特長得到發(fā)揮,。另外在12周的籃球賽上,，我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動，他們奮力拼搏的精神也值得表揚,。通過這些活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的動手、動腦能力,，也讓學(xué)生充分展示了自己的特長,。

作為班主任，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的,。每周的星期一早讀課都是我對學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時間,，利用這20分鐘，我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則,、方法等,，教會學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會知識，讓他們學(xué)會區(qū)分是非,。有時也會利用其他時間針對個別學(xué)生的問題找學(xué)生談話,，及時糾正他們的錯誤。語文課上,，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行各個方面的思想教育,。

學(xué)生在學(xué)校,，安全第一，所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容,。除了教育學(xué)生注意用電,、用火安全和交通安全以外，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳,，不準(zhǔn)玩危險游戲,，如爬樹、玩彈弓,、玩玩具槍,、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。

作為班主任,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù),。針對我班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性差的特點,，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作,。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況,，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在段考后，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條,，要求家長和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，采取結(jié)對子一幫一的方式,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生,，大家共同進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了，班上形成了你追我趕,、不懂就問的學(xué)風(fēng),。

我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,，還關(guān)心他們的生活和思想情況,，對我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪，對學(xué)生的家庭情況了解很清楚,，加強(qiáng)了學(xué)校和家長的聯(lián)系,，為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天，及時了解他們的思想動態(tài),。對不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育,，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖,，老師的愛,。作為班主任，我以身作則,，每天早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況,，要求學(xué)生做到的事老師首先做到，對學(xué)生一視同仁,。

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總之,，這個學(xué)期我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的集體榮譽感更強(qiáng),，學(xué)習(xí)的積極性更高，紀(jì)律,、衛(wèi)生各方面做得更好,。

班主任是每一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作影響著每一個學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞各方面的健康成長,。對能否形成具有凝聚力的班級起決定作用。下面談?wù)勎业膸c體會,。

一,、班主任工作要“勤”。

俗話說：“一勤天下無難事”,。作為班主任,，要比別的教師多留心眼，多下功夫,，要細(xì)心觀察學(xué)生情況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。因此,，我一直要求自己工作要“勤”,。

首先要深入了解學(xué)生，抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。每天，我都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，班規(guī)班紀(jì),，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時到校,。并利用時機(jī)抓常規(guī),，從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手。時時利用班會,、少先隊活動,、思品課來學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度、宣傳班級星級評比活動,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時在學(xué)生中樹立榜樣,。

其次,，勤于處理他們之間的大小事務(wù)到糾正每個不起眼的違犯動作。課上利用形象直觀的教具和多媒體進(jìn)行教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。課后,，主動親近他們,，和他們一起玩耍、做游戲,，消除他們心中對新老師,、新學(xué)校的疑慮和陌生感。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，如：學(xué)生剛進(jìn)校時，個別學(xué)生特別愛告狀,，我抓住這個特點,，讓他們當(dāng)班上的監(jiān)督員，課間發(fā)現(xiàn)了問題及時向老師報告,。讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣，爭做一名講文明,、講禮貌,、誠實守紀(jì)的好孩子。同時,，我還積極主動地和家長談話,，了解孩子各方面情況，認(rèn)真填寫家防記載,。

二,、班主任工作要落到實處。

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保持清潔、認(rèn)真做操等,。同時,，我還針對學(xué)生間的差異，在班級里制定出了小組和個人的評比臺,，向他們提出了自己的奮斗目標(biāo),，如：十個五角星換一個笑臉等，到學(xué)期結(jié)束后比一比誰的笑臉最多,，并給予相應(yīng)的獎勵。通過這一系列的評比活動,，激勵他們朝著自己的奮斗目標(biāo)努力,。

為增強(qiáng)班級凝聚力，學(xué)校組織的每一項活動我都認(rèn)真對待,，積極組織學(xué)生參加,。如完小組織的美術(shù)展、慶“六一”活動,、廣播操比賽等,。通過形式多樣的活動，不僅展示了學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展了個性,。而且讓學(xué)生時刻想著為自己的班集體爭光，增強(qiáng)了班級凝聚力,。

三,、班主任工作要有愛心、耐心和責(zé)任心,。

作為一名班主任,，應(yīng)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生，使每一個孩子健康快樂地成長。在小學(xué)階段,，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,，老師的一言一行、一舉一動,，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待,，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待,，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。同時,，班主任要有一顆愛心,，用愛澆灌心靈之花，只有愛學(xué)生,，才能得到學(xué)生的尊重和愛,。對一些表現(xiàn)不太好和學(xué)習(xí)上有困難的后進(jìn)生來說，更是要傾注更多的愛和心血,。要經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點及時鼓勵。用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動力,，讓他們努力學(xué)習(xí),，展示自我。

我班以前有一位學(xué)生在各方面表現(xiàn)極差,，尤其是學(xué)習(xí)和個人衛(wèi)生更差,，通過觀察了解到，該生一是懶,，二是父母關(guān)心不夠,。對此在學(xué)習(xí)上，我對他降低要求,，對知識的掌握更應(yīng)做到循序漸進(jìn),。一年級時要求他能讀通課文。二年級的時候要求他會寫生字和拼音……經(jīng)過一年多的悉心教育,，現(xiàn)在,，他各方面都有了很大進(jìn)步。

四,、班主任不僅要教好書,，更要教育好學(xué)生學(xué)會做人的道理。

教師教學(xué)生的目的,，不僅僅是教書,，更重要的是教會學(xué)生做人的道理,。在這方面班主任要積極和家長聯(lián)系，并通過以身作則來教育學(xué)生成長,，教會學(xué)生如何做人,。從一年級開始我提倡學(xué)生每周為父母幫做三件家務(wù)事。通過實實在在的切身體會,，讓他們體諒到做父母的艱辛,，珍惜求學(xué)機(jī)會，并轉(zhuǎn)化為動力刻苦學(xué)習(xí),，報答父母的養(yǎng)育之恩,，這樣，就會達(dá)到育人的目的,。

在我剛召開一年級家長會時,，家長們都反映孩子愛撒嬌，還很懶,，只聽老師,。

——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考的而不聽家長的話,。經(jīng)過一年多的悉心教育,，在上周開家長會時，家長們都興奮的反映小家伙們懂事多了,，不撒嬌了,，還能替長輩做事呢，多謝老師教育之類的話,。我心里真替小家伙們高興,，也為自己的付出而自豪。教育的最終目的是育人,，作為班主任，一定要教育好學(xué)生學(xué)會做人的道理,，最終達(dá)到育人的目的,。

五、班主任要不斷學(xué)習(xí),，努力改變自己,，提高班級管理水平。

作為一名班主任,，無論工作時間長短,，都不是十全十美的，自身都有許多不足和缺點,，尤其在班級管理方面經(jīng)驗很缺乏,。所以,，班主任要不斷學(xué)習(xí)，努力改變自己,，發(fā)揮自己的長處,，改正自身的缺點和不足，努力提高班級管理水平,。在這方面,，我還要向有先進(jìn)經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管理班級的先進(jìn)經(jīng)驗為我所用,。另一方面,，我們不要去埋怨環(huán)境，更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多,，而要看到自身的不足和缺點,。一種方法管不住學(xué)生，就用第二種,、第三種……甚至幾十種,。要努力改變自己，提高自身文化素質(zhì)水平,，去適應(yīng)新的環(huán)境,，接受新的挑戰(zhàn)，絕不在困難面前低頭,，甚至跌倒,，要爭取當(dāng)好一名班主任，管理好班集體,。

總之,，班主任的工作是一項繁重而又復(fù)雜的工作，要管理好班級,，提高管理水平,，不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的方法管理班級，還要不斷學(xué)習(xí),，提高自身文化素質(zhì)水平,。人無完人，只有不斷學(xué)習(xí),，改變自我,，才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境，能承擔(dān)重任,。今后,，我將一如既往的努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，爭取做得更好!

從培養(yǎng)“小幫手”做起;五從班主任自身做起,。

從思想教育做起,。

有一句話說的好“思想決定行動”，有什么樣的思想就有什么樣的行動和做法,。為了減少孩子們在實際生活中出現(xiàn)的失誤,，做為班主任，我必須抓好思想教育這塊陣地,，樹立正確的行為準(zhǔn)則,。思想教育的內(nèi)容從學(xué)生的身邊說起，比如從愛家愛父母愛親人談起,，進(jìn)而涉及到愛校愛國愛人民,，范圍由小到大，這樣易于被學(xué)生們理解和接受,。其次是利用《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，針對實際生活中出現(xiàn)的點點滴滴，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探討,，通過交流發(fā)言,，談感受體會，使學(xué)生逐步形成正確的良好的心理素質(zhì),。這也算對學(xué)生打了一針鎮(zhèn)定劑,，增強(qiáng)了他們抵制不良言行的免疫力。

從“小事”做起,。

——文章來源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考。

當(dāng)前的教育一直在大力提倡“素質(zhì)”教育,，對素質(zhì)一詞,，很多人都能用自己的理解表述出來，但是又有多少人在日常生活中注意到了自身的素質(zhì)?究其原因,，就是因為素質(zhì)的體現(xiàn)是以“小”見大的,。所以我們一定要注重發(fā)生在學(xué)生身上的小事，從小事做起,。

從小事做起是一種良好的習(xí)慣,，它督促孩子不浪費一點一滴的時間，懂得一寸光陰一寸金;讓他們學(xué)會不浪費糧食,，懂得粒粒皆辛苦。

從小事做起是一種正確的心態(tài),，它要求孩子不好高騖遠(yuǎn),，懂得千里之行，始于足下;讓他們明白成功得來不易,，需要長時間的堅持不懈;讓他們遇到挫折不氣餒,，因為只要每天進(jìn)步一點點,，就一定能獲得成功。

從小事做起是一種優(yōu)秀的品格,，它鼓勵孩子細(xì)致入微地關(guān)心別人;激勵他們講求誠信,，做到一言九鼎、一諾千金,。

從習(xí)慣做起,。

從習(xí)慣做起，就是以教學(xué)生做人為出發(fā)點,，從學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手,，從孩子們的生活習(xí)慣，包括吃飯穿衣幾點睡覺都要一一明確到;從學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括遇到困難該怎么解決都要指明可以選擇的方式和方法;從同學(xué)們之間的交往言行舉止到禮儀習(xí)慣,，包括如何面對突發(fā)事情的反映都要抓落實，還有勞動習(xí)慣自覺自律習(xí)慣等等,，力爭把良好的習(xí)慣轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的品德,，讓孩子們受用終身。

從培養(yǎng)“小幫手”做起,。

班主任工作向來以繁瑣著稱,，尤其在小學(xué)更是如此，所以很多老師都是千方百計的躲避,，能不當(dāng)就不當(dāng),，實在不行就硬著頭皮上任。這都是因為他們沒有注重對“小幫手”的培養(yǎng),也有的是因為感覺培養(yǎng)小幫手太花費時間,，還不如自己親自做的好,。要知道一個班級的小幫手培養(yǎng)好了，他們會起到讓你意想不到的作用,。我以為小幫手的培養(yǎng)應(yīng)該從小組長開始,，從明確各自的分工到職責(zé)，從理論指導(dǎo)到放手實踐再到總結(jié)經(jīng)驗,，班主任都要做到全程的引導(dǎo)和監(jiān)督,，保證小幫手的工作有章可尋，有路可走,。簡單一點就是教會學(xué)生從“小官”做起,。從日常收發(fā)作業(yè)開始，教會他們做好自己的本職工作,，定時收發(fā)作業(yè),，定時監(jiān)督其他孩子的學(xué)習(xí)完成情況，并及時的做好登記,。由學(xué)習(xí)的監(jiān)督延伸到班級生活的方方面面,，這和現(xiàn)在盛行的“同伴”教育有著異曲同工的作用,。

——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考,。

根據(jù)這些年,，我擔(dān)任班主任的經(jīng)驗，我總結(jié)出了一條淺顯的真理,，那就是要想建設(shè)好一個班級,，當(dāng)一個出色的班主任，首先得先從自己做起,。因為班主任的良好形象在很大程度上無形的引導(dǎo)著學(xué)生的做人學(xué)習(xí)等等,。俗話說：火車跑的快，全靠車頭帶,。一個班級的進(jìn)步與班主任的帶頭是密切相關(guān)的,。那么班主任該怎么從自身做起呢?我以為應(yīng)從三個方面努力。

——文章來源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考,。

小學(xué)班主任班級管理心得體會博客篇二

作為一名小學(xué)班主任，班級管理是我工作的重中之重,。在班級管理中,，我認(rèn)為最重要的是與學(xué)生建立良好的關(guān)系。只有與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,，了解學(xué)生，幫助學(xué)生,。具體來說,，班主任可以采取以下措施：

1、關(guān)注學(xué)生的情感需求,。班主任要了解學(xué)生的家庭背景,、性格特點、興趣愛好等,，關(guān)注學(xué)生的情感需求,，尊重學(xué)生的個性，與學(xué)生建立互信互愛的關(guān)系,。

2,、積極參與學(xué)生的課余活動。班主任可以組織學(xué)生參加各種課余活動,，如文藝比賽,、運動會等，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉和成長，同時也能增進(jìn)與學(xué)生的感情,。

3、及時關(guān)注學(xué)生的研究情況,。班主任要及時了解學(xué)生的研究情況,，幫助學(xué)生解決研究中遇到的問題，鼓勵學(xué)生取得更好的成績,，提高學(xué)生的研究興趣和自信心,。

4、關(guān)注學(xué)生的.心理健康,。班主任要關(guān)注學(xué)生的心理健康,，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題，幫助學(xué)生建立積極向上的心態(tài),，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),。

小學(xué)班主任班級管理心得體會博客篇三

我是一名普通的一線教師。從xx年參加工作,，至今也有10個年頭,，從事職業(yè)教育教學(xué)工作已有10年了。每逢教師節(jié)沉浸在弟子們手機(jī)短信營造的祥和氣氛中時,，我就不由地想了自己從事職業(yè)教育的風(fēng)風(fēng)雨雨,。

還記得剛來學(xué)校時，有人告訴我,，職校的學(xué)生是多調(diào)皮,，多討厭，還說我的個子小,，肯定會被學(xué)生欺負(fù),。所以，我挺擔(dān)心,，從上第一節(jié)課開始,，我就擺出一副很嚴(yán)肅的面孔，生怕有學(xué)生要造反,?？陕兀乙舶l(fā)現(xiàn),，他們雖然有些調(diào)皮,，但也挺可愛，絕大多數(shù)學(xué)生只是對文化知識不太擅長而已,。

開始接任班主任工作時,，我也什么都不知道。沒有任何經(jīng)驗可言。那時候最關(guān)心的一個問題就是：如何處理好與學(xué)生之間的關(guān)系,？可是,，因為缺乏經(jīng)驗，并沒有把握準(zhǔn)與學(xué)生之間的距離的尺度,。一心想著和學(xué)生交心,，希望他們在中專生活中找到自信。但是,，與學(xué)生距離近了之后,，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生會不尊重我，班級紀(jì)律成問題,，學(xué)生們并不自重,，理想中的民主成了現(xiàn)實中的散漫，學(xué)生自信過了頭,。

除了當(dāng)班主任以外,，我也是學(xué)生的科任老師。我嚴(yán)格要求班上的學(xué)生,，甚至在我的課堂上,，我也會因為學(xué)生的不良表現(xiàn)發(fā)火，教育學(xué)生,。久而久之,，在學(xué)生看來，我也是一名比較嚴(yán)厲的老師,。但這樣,，似乎又與學(xué)生的距離拉開了，學(xué)生有什么想法都怕給我訴說,。

要剛?cè)岵⒂?，這點，我覺得是最難的了,。太兇了,，會傷了孩子的心。而且讓他們長時間處在一個高壓的環(huán)境下,，他們的精神壓力得不到放松,。這樣，一旦壓到極限的時候,，孩子就會出現(xiàn)反常的行為,。但是太柔了，學(xué)生只會騎到自己頭上,。失去了老師的威信,。有些有經(jīng)驗的班主任教我“對學(xué)生就是打一個耳光，給一顆糖”。對學(xué)生嚴(yán)厲的同時,，也要讓學(xué)生知道班主任的好,。不過，這點說著挺容易的,，卻是我自己最難做到的了,。

慢慢地，這幾年,，擔(dān)任了好幾屆班主任，自己也當(dāng)了母親,，也就懂得了更多,。其實，老師在學(xué)生們心目中的地位不必那么的權(quán)威,，不必那么的神圣,，多一份真,，多一份實,，多一份情，更能譜寫與學(xué)生們的一段情,、一份愛,。

陶行知先生說過：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！蔽蚁嘈?，只要我們所有的教師一起努力，璞玉終將會變成美石,！桃李滿天下,，會散發(fā)著無窮的芬芳！教師節(jié)30年,，我們一路同行,！

小學(xué)班主任班級管理心得體會博客篇四

由學(xué)校政教處哈文蓮主任主持召開了全校中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲很多,。從哈文蓮主任的講座中,，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,，對每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思,、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步；班主任工作中沒有小事,，任何一件事情,，都要認(rèn)真對待。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法——如何做好班主任工作總結(jié)一下：

做一個合格的班主任,，必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段,；二是向同行學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋,、互相交流、取長補(bǔ)短,；三是做中學(xué),、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進(jìn)完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

愛是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛學(xué)生,，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的`愛去感化學(xué)生,，觸動他們的心靈,。在學(xué)生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理,。對于留守兒童和學(xué)困生,，盡一切努力，給他們愛,，給他們尊重,，給他們希望，不僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此,，要學(xué)會欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里,。“親其師,，信其道”,，這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果,。

班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生,，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛,。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法,；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的，還是無意的,，是惡意的,，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問題的方法方式,，不簡單粗暴，不去傷害學(xué)生,。在課余時間,，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去,，到宿舍中去,，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營造一種平等氣氛,，讓師生關(guān)系更加融洽,。

老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者,、組織者和指導(dǎo)者,，是班級工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵的話,；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo)；對缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷,？這些看來都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

要做一個輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)，在班上有影響力,、凝聚力,、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力,，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力,、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,，然后自愿報名,，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時間老師的點撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,。除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。因此,，在班級管理中,，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長會,，開展一些親子活動，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等,。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略,，面對具體細(xì)致、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,，總之,，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

小學(xué)班主任班級管理心得體會博客篇五

班主任是集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,。班主任在學(xué)生的成長中起著導(dǎo)師的作用,。班主任思想的時代性、深度性,、廣度性,、管理的先進(jìn)性都將對學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生影響。那么,，作為一名班主任應(yīng)怎樣才能達(dá)到這個要求呢,？教師的思想與學(xué)生的思想有許多共性,，比較容易接近，都具有時代性,、開拓性,，這是有利的一面。所以,，作為一名班主任,，首先應(yīng)先多學(xué)習(xí)，樹立起正確的思想觀和人生觀,，這學(xué)期本人多閱讀課外書籍,，保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

“學(xué)高為師”,，在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位知識淵博,，能夠給自己更多知識的教師擔(dān)任班主任,。班主任要有豐厚的知識和廣泛的科學(xué)文化素養(yǎng)，才會善于啟發(fā),、提高學(xué)生的能力,。所以，作為一名老教師,，要樹立起學(xué)生心目中的威信,，必須要有豐富的知識。只有當(dāng)班主任有了一大桶“水”,，而且能夠做到細(xì)水長流,，對學(xué)生的需要能及時給予滿足時，班主任在學(xué)生心中就成了智者的化身,，能樹立起威信,。這樣，才能利于班主任工作的管理,。

“身正為范”,，班主任就仿佛是在一面鏡子里，全班有四十雙年輕的眼睛不斷地盯著他,。作為一名班主任,，應(yīng)平等地對待每一位學(xué)生，不能因某一學(xué)生的一個缺點,，而忽略他的“閃光點”,。一班有四十幾名學(xué)生，來自不同的地方,，生活方式不一樣,，交流也有一定的困難,，所以班主任應(yīng)尊重、理解,、熱愛,、信任學(xué)生。熱愛學(xué)生本身是巨大的教育力量,，深刻地影響著育人的效果,。只有熱愛學(xué)生才能架起師生間情感的橋梁，才能更深更好地組織好班主任工作,。在學(xué)生年輕的心目中,，教師的一舉一動可能會影響到他的一生。所以班主任特別要注重這些自身素質(zhì)的培養(yǎng),。

總而言之,，班主任自身的素質(zhì)、文化修養(yǎng),、日常行為品德等對學(xué)生具有很強(qiáng)的示范作用和引導(dǎo)作用,。為此，要成為一名好的班主任,，必須要努力提高自己的政治素質(zhì),、文化科學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)和道德素質(zhì),，做到以堅定的立場鼓舞人,，以淵博的知識教育人，以良好的情感感化人,，以高尚的道德激勵人,。

小學(xué)班主任班級管理心得體會博客篇六

近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作,，應(yīng)該堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)"，調(diào)動"兩個積極性",，依靠"三個方面"的力量,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長,。

堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)",，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面,，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任執(zhí)法,，一定要公允,，要一碗水端平，如處理偏頗,，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來,，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn),，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng),。

調(diào)動"兩個積極性"。一是要尊重每個學(xué)生,，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談、游戲,、活動,，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會,。發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，再結(jié)合老師的見解,，取得共識,，大家共同制定和執(zhí)行。學(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高,，干勁大，成效也好,。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量,。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份,，絕無局外之人。

調(diào)動"三個方面"的力量，即是要充分調(diào)動和運用學(xué)校,、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段,。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時回家,，與社會上不三不四的人混在一起，不想上學(xué),，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,。了解到這一情況后，我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家,，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會,，平時注意關(guān)心和提醒他，稍有進(jìn)步就給于表揚和鼓勵,。堅持了一學(xué)期,，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級管理過程中,，我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治,，強(qiáng)化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導(dǎo),。如抗洪救災(zāi),、見義勇為、樂于助人,、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級學(xué)生樹立榜樣,。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說過："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。"不從根本上去抓品德教育,，就不能促使他們健康誠長,。我班采取多種形式的班隊會,，針對性的主題會,，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等，在實踐中證明是行之有效的,。

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須五個方面一起抓，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的,。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動的機(jī)會,，并積極參加他們的活動,；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動；利用班會和其他活動,，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容,，以達(dá)到活躍身心，調(diào)劑生活,，融洽關(guān)系,，"一箭三雕"的目的；在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長,，以帶動其他同學(xué)積極投入；積極參與學(xué)校組織的各項競賽活動,，通過參賽,，增強(qiáng)大家的集體觀念和競爭意識。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

檔案管理工作，是辦公室工作的一個重要組成部分,，是做好辦公室工作的基礎(chǔ)和前提,。加強(qiáng)檔案規(guī)范化管理，充分發(fā)揮檔案在實際工作中的作用,，是辦公室工作的一項重要任務(wù),。檔案工作做得好不好，直接影響到本單位工作的效率和質(zhì)量，同時也是衡量一個單位,、一個部門工作水平的標(biāo)志之一,。結(jié)合實際，我以為要做好檔案管理工作,，必須做到“四抓四到位”,。

長期以來，由于檔案工作是一項內(nèi)務(wù)性很強(qiáng)的工作;是一項毫不引人注目,、默默無聞的工作,，因此，有些領(lǐng)導(dǎo)對檔案管理工作不夠重視,，存在著一些認(rèn)識上的誤區(qū),。一是無關(guān)緊要的思想。認(rèn)為一個單位的工作業(yè)績重在形象工程,、得政工程和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，檔案對這些工作沒有多大的輔助作用，抓和不抓是一回事,；二是無需親為的思想,。認(rèn)為檔案工作就是簡單的收存材料，是檔案工作人員的事情,，不需要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,；三是一般應(yīng)付的思想。

雖然口頭上講檔案工作的重要性,，但在實際工作中并不夠重視,，認(rèn)為檔案管理不會有火燒眉毛的事，只要“守好攤”,，能應(yīng)付當(dāng)時的需要就行了,。由于思想認(rèn)識上的誤區(qū)，導(dǎo)致在實際工作中就存在著：一是管檔人員配備不到位,，沒有按規(guī)定比例配備工作人員,；二是投入不夠，基礎(chǔ)設(shè)施配套不到位,，保管條件落后,，不安全隱患嚴(yán)重；三是檔案人員隊伍不穩(wěn)定,，檔案資料收集難和檔案資料不能及時整理歸檔,；四是檔案人員政治、經(jīng)濟(jì)待遇不高,，津貼補(bǔ)助未到位,。這些問題既影響了檔案管理人員的工作積極性,，又影響了檔案管理的工作水平，更影響全縣檔案信息資源的整合,，不能使寶貴的歷史資料為單位和全縣的三個文明建設(shè)服務(wù)、發(fā)揮作用,。因此,，要做好檔案工作，就必須使各級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步提高對檔案工作重要性的認(rèn)識,，牢固樹立檔案意識,，切實加強(qiáng)對檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心管檔人員的政治,、生活待遇,，穩(wěn)定檔案管理人員，重視檔案的基礎(chǔ)工作,，從而從整體上提高檔案管理工作的水平,。

維護(hù)檔案的完整、準(zhǔn)確與安全,，是檔案管理的基礎(chǔ)性工作和重要內(nèi)容,，特別是涉及到貫徹落實黨的路線、方針,、政策方面,，它直接關(guān)系到組織人事部門對干部的評價、培養(yǎng)和使用,，關(guān)系到個人的切身利益和政治前途,。因此，對檔案管理的基礎(chǔ)工作,，一定要加以規(guī)范,。但在檔案管理的實際工作中，仍存在著一些薄弱環(huán)節(jié),。一是檔案材料收集整理不及時,，檔案資料丟失嚴(yán)重，影響檔案的完整性和真實性,；二是基礎(chǔ)設(shè)施不配套,，檔案保管條件惡劣，影響了檔案安全和使用年限,；三是制度不到位,，材料的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出,、檔案的查（借）閱等手續(xù)沒按規(guī)定履行,，檔案管理混亂,。針對存在的這些問題，應(yīng)堅持做到“四化”,，一是收集歸檔程序化,。建立健全檔案材料的歸檔制度，特別對于人事變動,、工資調(diào)整等材料,，應(yīng)及時收集、存檔,；二是鑒別整理規(guī)范化,。嚴(yán)格按照各類檔案整理《標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真細(xì)致地鑒別、收集,、分類,、整理，將有利用價值和利用價值大的各類資料予以歸檔,；三是設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化,。按照檔案管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的有關(guān)要求，配備標(biāo)準(zhǔn)的檔案用品,、微機(jī)和應(yīng)備的管理設(shè)備,；四是管理工作制度化。自覺執(zhí)行檔案管理的各項制度,，使每項工作都制度化,，保證各項工作井然有序地開展。

隨著社會的不斷發(fā)展,，檔案工作也隨之正處于由傳統(tǒng)化向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型時期,這就需要不斷提高檔案管理隊伍的綜合素質(zhì),，做到知識化、年輕化,、專業(yè)化,，使檔案管理工作既能繼承和發(fā)揚老檔案工作者的優(yōu)良作風(fēng)，又能根據(jù)工作的需要,，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新。但在實際工作中,，檔案管理隊伍建設(shè)有一些需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方,，檔案管理的手段應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和變化。一是檔案管理人員配備比例不夠,。有的甚至沒有明確檔案管理人員,，或者兼職人員主要精力不在檔案管理上；二是檔案管理人員整體素質(zhì)不高,。

有的檔案管理人員政治素質(zhì)不高,，工作原則性不強(qiáng),，業(yè)務(wù)不熟悉，工作不踏實,，應(yīng)付了事,；三是部分檔案管理人員工作不安心。由于一些政治,、生活待遇沒有落實,，導(dǎo)致有些檔案人員缺乏奉獻(xiàn)精神，總想跳槽,，影響了檔案管理的質(zhì)量。面對存在的問題,，應(yīng)該通過抓檔案管理人員的整體素質(zhì),，來促進(jìn)檔案管理隊伍的建設(shè)和提高。一是抓基礎(chǔ),。各立檔單位應(yīng)該明確一名領(lǐng)導(dǎo)分管,，同時按規(guī)定配備檔案管理人員，兼職人員不可兼職過多,，應(yīng)保證檔案管理人員的工作時間,。二是抓培訓(xùn)。通過參加各種不同層次,、類型的檔案人員培訓(xùn)班,，來更新觀念、更新知識,，提高業(yè)務(wù)水平,。三是抓待遇。重視檔案管理人員的勞動保護(hù),，落實有關(guān)經(jīng)濟(jì)待遇,。通過一系列措施，從整體上提高檔案管理隊伍的綜合素質(zhì),，提高檔案的管理水平,。

加強(qiáng)檔案管理的目的，是為了充分利用檔案,，為社會各項工作服務(wù),。這是檔案工作中心環(huán)節(jié)，是檔案賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。在現(xiàn)實生活中,，檔案成為社會對各項工作的認(rèn)定；成為勞動,、組織,、人事等部門對各項政策(干部工齡的認(rèn)定,，老干部待遇、下崗工人待遇,、城市居民困難補(bǔ)助)落實的一個重要的依據(jù),。但是，傳統(tǒng)的檔案管理方式,，對檔案利用開發(fā)不夠,，很難適應(yīng)不斷改革深化的步伐。要使檔案更好地為經(jīng)濟(jì)社會的大發(fā)展服務(wù),，就必須改變傳統(tǒng)的管理方式,，通過服務(wù)來促進(jìn)信息資源的開發(fā)。一是實行現(xiàn)代化管理,。充分利用計算機(jī)在檔案管理工作中的作用,，建立和完善檔案數(shù)據(jù)庫，建立檔案資料查閱平臺,，逐步實現(xiàn)檔案信息資料共享,；二是實行開放式的管理。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，有針對性的結(jié)合社會熱點,、百姓需求，實現(xiàn)檔案資源開發(fā)利用效益的最大化,；三是實行服務(wù)式管理,。在工作中注重實效，在嚴(yán)格執(zhí)行保密制度的前提下,，堅持熱情服務(wù),，提高檔案的使用效率。

日前,，教育局在全市中小學(xué)落實省惠農(nóng)大會上,，對中小學(xué)校長，關(guān)于如何科學(xué)管理學(xué)校,，構(gòu)建和諧校園,，提高教育教學(xué)質(zhì)量方面，局領(lǐng)導(dǎo)又做了重要的講話和培訓(xùn),。今年暑期,，本人學(xué)習(xí)了部分省市校長論壇中某些文章，自己深有感觸和反思,，針對如何提高學(xué)校管理水平,，我有下列幾點體會：

首先，校長應(yīng)以事業(yè)為已任勤奮履行職責(zé),。

1.身體力行營造團(tuán)結(jié)能干的領(lǐng)導(dǎo)班子,。

隨著國民素質(zhì)和社會文化的不斷提高,，人們對辦學(xué)的要求，趨于更高,、更強(qiáng)烈,。我作為校長兼支部書記，深感肩負(fù)的責(zé)任,，舉足輕重,。一個具有高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)集體，是辦好學(xué)校的重要前提,，有什么樣的校長,，就會有什么樣的班子，有什么樣的班子,，就會有什么樣的教師隊伍,。因此，任職期間,，應(yīng)注重班子的建設(shè),。帶頭堅持原則,，倡導(dǎo)民主議事,，相互尊重，分工合作,，各負(fù)其責(zé),。我體會：團(tuán)結(jié)——營造氛圍；素質(zhì)——營造威信,。

2.齊抓共管發(fā)揮校黨支部的監(jiān)督,、保證作用。

學(xué)校應(yīng)開通支委會和校委會兩條主線,，齊抓共管,，做到黨建工作不走空，關(guān)鍵時刻做保證,。學(xué)校近30名黨員,，應(yīng)充分發(fā)揮先進(jìn)模范作用。讓正義占領(lǐng)主要陣地,。

3.工作應(yīng)有布局細(xì)化應(yīng)有落實,。

學(xué)校全年應(yīng)有規(guī)化，學(xué)期有計劃,，周周有安排,，學(xué)校管理實行垂直管理體系：校長——中層干部——年級組長保持上下一盤棋，政令暢通,。校長每周一應(yīng)召開職能部門干部例會,，把全年的工作內(nèi)容,，分解到每周。并采取部門問責(zé)制,，確保學(xué)校的各項工作,，暢通無阻，有計劃,，有組織,，有順序地進(jìn)行，做到落實到位,，檢查到位,，反饋及時，彌補(bǔ)缺失,。

對上級教育行政部門,，下發(fā)的各種工作要求，及時召開校長辦公會,，校務(wù)擴(kuò)大會,，及時落實。

4.抓主業(yè)全面落實國家課程計劃提高辦學(xué)質(zhì)量,。

校長應(yīng)牢固樹立“潛下心來抓教學(xué),，靜下心來抓質(zhì)量”的教學(xué)理念。校長親自下班級聽課,，調(diào)查研究,，隨時掌握教學(xué)動態(tài)，參與教研活動,，有針對性地召開年級組現(xiàn)場教學(xué)質(zhì)量分析會,。為了切實落實“減負(fù)”工作，學(xué)校應(yīng)以課堂教學(xué)為主陣地,，開創(chuàng)高效課堂,。校長應(yīng)重視中青年教師快速成長，通過校級研究課,、公開課,、引路課等教學(xué)活動，為中青年教師提供展示自我的平臺,。

5.以德樹人開創(chuàng)特色學(xué)校,。

學(xué)校應(yīng)把德育放在首位，以人為本,，堅持正面教育與制度教育相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從小事抓起,，營造大的格局,。

6.抓安全改善辦學(xué)環(huán)境裝配修繕教育教學(xué)設(shè)施。

學(xué)校對校車,、食堂,、小賣店、校舍等安全范疇簽定責(zé)任狀,，隨機(jī)檢查,，防患于未然，開展師生自救,、防護(hù),、安全演練活動。

學(xué)校應(yīng)堅持領(lǐng)導(dǎo)干部值班制度,，每人一周輪流值班,。

其次：以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)提高自身素養(yǎng)和教師的業(yè)務(wù)水平。

校長應(yīng)堅持自主學(xué)習(xí),，用科學(xué)理論指導(dǎo)本職工作,，否則不可能適應(yīng)不同時代的教育發(fā)展需要。

第三以“艱苦樸素勤儉辦學(xué)”為傳統(tǒng)美德廉潔奉公規(guī)范辦學(xué),。

1.以德治校,，依法從教。

學(xué)校要認(rèn)真貫徹國家教育方針,，落實三級課程計劃,，開齊學(xué)科,，上足課時,。

2.一視同仁，任賢為親,，充分發(fā)揮教職員工的業(yè)務(wù)特長,，不埋沒人才。

3.堅持公正,、公平,、公開辦學(xué)。

做為校長,，應(yīng)極力推進(jìn),，廣大教師參政、議政,、關(guān)心學(xué)校,，建設(shè)發(fā)展學(xué)校。對教職員工的獎懲辦法，均通過教代會討論通過,。有效落實國家“兩免一補(bǔ)”政策,，公開財物管理，實行公示,，各類較大開支均應(yīng)通過校委會討論執(zhí)行,。

4.在教師中應(yīng)開展“講正氣重師德樹形象”職業(yè)道德系列活動。

要規(guī)范辦學(xué),，杜絕亂補(bǔ)課,、亂辦班、亂收費等現(xiàn)象發(fā)生,。.

小學(xué)班主任班級管理心得體會博客篇七

小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實不容易,。

20xx年9月畢業(yè)入職至今,，今年擔(dān)任了一年級4班的班主任工作已是第二年，現(xiàn)將我的工作情況匯報如下：在我的信念中針對剛?cè)胄W(xué)的學(xué)生來說,，最重要的便是習(xí)慣的養(yǎng)成,！因為習(xí)慣的培養(yǎng)是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，有句話說得好無規(guī)矩不成方圓,。接手的第一件事,，我就先立下了規(guī)矩并和同學(xué)一起制定了班級未來努力的方向。

經(jīng)過一個月的熟悉后,，我便宣布了每位同學(xué)的職務(wù)和崗位,，也就應(yīng)了班級事務(wù)人人做，人人都有事務(wù)做,！在今后的日子里,，告訴了他們每個人分工不同做的事情也不一樣。但你們有一個共同目標(biāo),，一切都是為了我們的班級好,。期間我對每一個小干部進(jìn)行了手把手的輔導(dǎo)。例如,，一年級的小朋友不會掃地,，只用嘴告訴他這樣那樣學(xué)生們還是不懂，你就必須得手把手教,。同學(xué)們倒挺爭氣,！各自負(fù)責(zé)著自己的領(lǐng)域分工明細(xì)做的尤其細(xì)致,。

其次就是小組合作的方法，不僅可以用在學(xué)習(xí)上,，班級的管理中也特別實用,。剛開始的時候，雖然在座位上沒有以小組的形式進(jìn)行擺放,，接著慢慢的以兩人小組的形式進(jìn)行推進(jìn),，來發(fā)掘?qū)W習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，讓他們擔(dān)任小老師,，兩人為一組進(jìn)行學(xué)習(xí),，在日常行為規(guī)范上進(jìn)行約束。同時這也為以后小組長選舉做好了鋪墊,。時間長了,，我也能真正的感受到放手的樂趣。平時我很少會接到學(xué)生的告狀,，因為在之前我就對他們說了,，發(fā)生了矛盾，就先找組長解決,、組長解決不好去找班長,，再不行就來找我。其實小朋友們哪有那么多的矛盾,，細(xì)算算也都是一些雞毛蒜皮的小事,，他們只是需要一個傾吐的對象。

再者,，召集班干小會議,，每周五下午最后一節(jié)我都會召集幾個班干和每個組的小組長開會，就目前班上的情況進(jìn)行探討,，本來我也只是抱著試試看的想法找他們來商量,，沒想到他們說得頭頭是道，對于一些小組存在的問題,，對于有些同學(xué)的行為習(xí)慣,，都能夠說出個一二三來,，并且都能說到點子上,，第二天我就會接到孩子們出的解決方案。這個方法我一直延續(xù)用到現(xiàn)在,！有句話不也這樣說,，你的放手將會挖掘?qū)W生的無窮潛力。現(xiàn)在,，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個進(jìn)步中體會到幸福的味道！

本學(xué)期還有很多工作做的不到位,，比較欠缺的地方,，爭取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期,，我會更加提升自己的教育教學(xué)水平,，對自己提出更高的要求，不斷探索,，不斷超越自己,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量,。

小學(xué)班主任班級管理心得體會博客篇八

作為低年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1)低年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。

我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。低年級的老師說話也要有趣味性，為了培養(yǎng)孩子良好的坐姿,，每次看到他們趴在桌子上寫字,，我都會及時提醒他們“寫字要做到三個一”他們就馬上高興地坐得直直的。

(2)利用晨會課,、班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,。

提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。每周報兩名同學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的積極性,。

(3)在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

(4)及時與家長聯(lián)系,。利用送學(xué)生的機(jī)會，找到有關(guān)家長,，了解孩子的情況,，并及時把孩子的情況，告訴家長,。因為得到家長的支持,，工作好做了很多。

(5)培養(yǎng)小助手,，小班長,，使我的工作輕松了很多。張永夢是我們班的班長,，經(jīng)過一年的鍛煉,，真正發(fā)揮了班級小助手的作用。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班張嘉原同學(xué)是個性格外向的孩子,，每次上課發(fā)呆，不會背書,，愛搞惡作劇,。我沒有放棄他，而是一字一句地教他讀,，抓住他的點滴進(jìn)步,，不斷鼓勵她，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。

出人意料的是,，張嘉原竟然能背過一段了，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，一到我們班的學(xué)生下課了,，老愛跟我說知心話,，有什么事都愛跟我說。上周五放學(xué)時,，我收到了張凌靈,、劉婉麗寫給我的信，雖然也有錯別字,，語言顛三倒四,，卻很樸實，我感到很幸福,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，不僅能使學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且能促進(jìn)學(xué)生時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

四,、班級的布置。

師生共同努力,，讓學(xué)生學(xué)會與他人合作,。我們是一個班級體。在這次的班級文化建設(shè)中,，我們班每個學(xué)生都參與了,，動手動腦,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同努力,，取得了較好的成績,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

小學(xué)班主任班級管理心得體會博客篇九

高速發(fā)展的信息化時代，需要班主任工作也必須不斷充實,、創(chuàng)新,。回顧這幾年的工作,，感到管理好一個班團(tuán)體,，能夠從以下用五個方面來著手：

激勵之下出好學(xué)生——這是我當(dāng)教師以來最大的體會。學(xué)習(xí)上需要激勵,，班級管理上也同樣如此,。長期的批評和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔,；要么表面上屈從,，實際孕育著強(qiáng)烈的憤懣和反抗。所以,，對班級的激勵是我多年來工作的主題,。“我們是一個很不錯的班級,?！薄拔覟樽晕夷艹蔀槟銈兊慕處煾械津湴痢薄＿@些用第一人稱表達(dá)出來的話語,，既讓學(xué)生和我融合在了一齊,，更讓學(xué)生的自信心高漲，榮譽感倍增,，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了,。

在激勵這個主題下，唱的是訓(xùn)練的戲。小學(xué)生的自我控制本事畢竟還不強(qiáng),。所以,，常規(guī)訓(xùn)練是班級管理中需要常抓，反復(fù)抓的重頭戲,。常規(guī)要求是什么,，要一條一條明確地講給學(xué)生聽,。講要精,，練要多而廣。大的方面要練習(xí),，如早操,、路隊，小的方面也要練,，如課前準(zhǔn)備,，課間撿廢紙等。告訴每個學(xué)生我們要做到什么,，為什么要這么做,，再教給學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，這些看似瑣碎的小事必須會讓學(xué)生終生受益的,。常規(guī)管理做到了細(xì),、實，班級秩序自然就井井有條,，學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)也就有了良好的保證,。

活動是增強(qiáng)班級凝聚力的最好方法，也是對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育的最佳方式,。在班級管理中,，我組織學(xué)生開展了各類活動。有圍繞學(xué)校大隊部要求開展的,，如：圍繞“爭做合格小公民”活動開展了“禮貌禮貌伴我行”主題班會,；更多的是結(jié)合班級實際開展的，如：看家鄉(xiāng)變化實踐活動,，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法活動》,，由于外出活動受到條件限制，我就利用學(xué)校里背投,、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)課堂的優(yōu)勢,，經(jīng)常給學(xué)生播放展示新聞資料。學(xué)生經(jīng)過觀看美國進(jìn)攻伊拉克的直播,，看到了伊拉克戰(zhàn)俘受到虐待的圖片,，強(qiáng)烈感受到了和平的重要性；經(jīng)過觀看各種違法受到嚴(yán)懲的新聞,，懂得了遵紀(jì)守法的必要性,；經(jīng)過閱讀發(fā)生在學(xué)校里的各種事故案例,，明白了保護(hù)他人也是保護(hù)自我的道理。在一次次活動中,，學(xué)生逐漸成長起來,，逐漸有了自我辨析的本事。班級也在活動中逐步凝聚成一個團(tuán)結(jié)的,，有思維本事的團(tuán)體,。

世界上沒有兩張相同的樹葉，在團(tuán)體這棵大樹上,，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風(fēng)侵,。小學(xué)生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉，需要園丁精心呵護(hù),。在與學(xué)生朝夕相處中,，我努力做到觀察細(xì)微，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化,。對于學(xué)生思想上的問題抓住時機(jī)疏導(dǎo),。班級中有個心理脆弱，焦慮孤獨的異常學(xué)生,，需要我異常的耐心,、細(xì)心，我就對她多傾注一分關(guān)愛,，幫忙她處理好學(xué)習(xí)困難,，同學(xué)矛盾，盡量讓她心境舒暢,，安心學(xué)習(xí),。僅有在細(xì)致的個別幫教下，才能保證班級中的學(xué)生個個養(yǎng)成良好的品質(zhì),。

教是為了不教,，管是為了不管。讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理,，自我約束的本事和習(xí)慣是我的大夢想,，也是教育的最終目標(biāo)。為了這個目標(biāo),，我在班級中每學(xué)期進(jìn)行各服務(wù)崗位的競選,。我以人人有機(jī)會，人人得到鍛煉為指針,，不斷更新優(yōu)化競選方式,，構(gòu)成了一套班級條線選舉的制度。學(xué)生參與進(jìn)取，本事得到了很大的提高,。更重要的是學(xué)生在競選中懂得了競爭與團(tuán)結(jié)的關(guān)系,，明白了榮譽與付出的關(guān)系。學(xué)生們在競選演說中說道：“我明白只要有一個人來和我競爭,，我就會落選,，但我不怕，因為我想為大家服務(wù)”,，“我明白小組長不是一個職位,，而是一個服務(wù)的崗位”。經(jīng)過競選上崗的班干部進(jìn)取性高,，在這個基礎(chǔ)上,，我充分給予班干部管理班級體的權(quán)力,，進(jìn)一步調(diào)動他們的進(jìn)取性和主動性,，讓他們自我管理班級，記載中隊小家務(wù),，組織安排主持班隊活動,。學(xué)生有了職責(zé)感，使命感,，工作進(jìn)取主動,，班級各個條線都管理得井井有條，在學(xué)校的各項評比中都取得了好的成績,。

班主任工作是千頭萬緒,、紛繁復(fù)雜的，可是,，看到學(xué)生在良好的團(tuán)體中從幼稚的孩童成長為有思想,，有本事的少年，一切的苦都變成了甜,。一個班主任是教育這片海洋中的一粒粟,，但只要有愛心和職責(zé)心，即使是小小的一粟也能開花結(jié)果,。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟,，以自我的微薄之力作一份貢獻(xiàn)。

小學(xué)班主任班級管理心得體會博客篇十

做一個合格的班主任,，必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段；二是向同行學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋,、互相交流,、取長補(bǔ)短；三是做中學(xué),、學(xué)中做,，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生,，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛,。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動他們的心靈,。在學(xué)生偶爾犯錯時,，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學(xué)困生,，盡一切努力,，給他們愛，給他們尊重,，給他們希望,，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此,，要學(xué)會欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里,。“親其師,，信其道”,，這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果,。

班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對待,，不能歧視任何一個學(xué)生，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛,。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法,；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的,，還是無意的,，是惡意的，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴,，不去傷害學(xué)生,。在課余時間，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去,，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽,。

老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,，是班級工作的主要操作者,，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵的話,；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo)；對缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷,？這些看來都是小事,，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。

要做一個輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng),，在班上有影響力、凝聚力,、還有責(zé)任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了,。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力,、責(zé)任,、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報名,，在全班同學(xué)面前表決心,，再由全班同學(xué)舉手表決，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力,。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時間老師的點撥引導(dǎo),，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作,。除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。因此,，在班級管理中,，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長會,，開展一些親子活動,，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略,，面對具體細(xì)致,、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,，總之,，做一名班主任,，就要做到“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

小學(xué)班主任班級管理心得體會博客篇十一

20xx年7月12日，我參加了中小學(xué)班主任培訓(xùn),，有幸聆聽了專家們的講座,，深感收益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解,。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。班主任要會走終身學(xué)習(xí)的路子,，成為學(xué)習(xí)型的班主任。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問和研究,，班主任工作更需要學(xué)問和研究,。當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種基本生活方式,。學(xué)完后之不足，雖然我已做了十幾年的班主任,，但聽了這些老師的講座之后,，我覺得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。經(jīng)過認(rèn)真對比反思,，我認(rèn)為,，今后還應(yīng)從以下幾個方面繼續(xù)努力,。

記得一位專家在授課時說：親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí),。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入,，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。學(xué)生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課,，同樣,，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的教師,，其教育效果總是超出不受歡迎的教師,。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時,，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就信任班主任,，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在班主任對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,，因材施教。班主任要用自己正直,、坦率,、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生,；用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們的社會,、家庭、集體的責(zé)任感,。

與學(xué)生溝通中應(yīng)該注意的五個“要”與“不要”：要注重情感的交流,，不要拒人于千里；要耐心聆聽,，不要隨意插話,；要學(xué)會接納，不要隨意批評,；要支持鼓勵,，不要同情安慰；要注重引導(dǎo),，不要命令訓(xùn)導(dǎo),。另外，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ),，通過學(xué)習(xí)總結(jié)出三點,，即真誠、尊重,、共情,。真誠能博得學(xué)生的信任和喜愛；尊重能開啟學(xué)生的心扉,；共情則能深入學(xué)生的內(nèi)心世界,。

《用愛和責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長》告訴我們“一個好習(xí)慣決定人一生的成就”，一個人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成,，如果家長不注意的話一個壞習(xí)慣也會在21天養(yǎng)成,，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣，晚期教育要花一噸的力氣（甚至是自費）也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。不管在課上課下都能多管齊下,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。如：課上老師運用認(rèn)真記筆記法,、“出其不意”法,、當(dāng)小老師法等等。課下老師用自找資料充實法,、指導(dǎo)積累法、家長評價法等,。老師通過運用這些方法,，學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng)成，他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識,、課外知識還是生活方面的自理能力,，都比別的班的學(xué)生好得多,。在今后的工作中，我也可以把這些好的習(xí)慣方法運用到自己的教學(xué)工作中,，讓我們的學(xué)生也受益,。

在講座中，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性,。班隊會是班主任工作的重要抓手,，是班主任工作的有效載體?！叭恕弊忠黄惨晦嗷ブ?，一靈一肉兩相成，一情一理為雙翼,，一言一行賴悟功,。他通過自己對“人”字的理解，運用班會感悟課教給學(xué)生怎樣做一個大寫的“人”,。老師則可以通過組織多種多樣的學(xué)校班級,，如：學(xué)生社團(tuán)活動、道德實踐活動,、春秋游活動,、學(xué)習(xí)法律知識活動、公益勞動,、體育活動等,，培養(yǎng)學(xué)生誠實、勇敢,、善良,、寬容的品質(zhì)，讓學(xué)生在活動中體驗集體活動的樂趣,。還可以通過設(shè)計豐富的隊活動,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識,、責(zé)任意識,、競爭意識？,？構(gòu)建溫馨和諧,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的班集體,。通過這些活動,，在無形中影響了學(xué)生的人生觀、價值觀，也在無形中增強(qiáng)了班級的凝聚力,，形成了積極向上的班風(fēng),。

“教育可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”。要尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的差異,。作為班主任，要相信每個學(xué)生都是獨一無二的,。我們要學(xué)會用細(xì)心的眼光去觀察差異,，用寬容的心理去接納學(xué)生。要知道,，正是因為有了差異,，我們的世界才變得如此精彩；有了差異,，我們才能展現(xiàn)出自己的特色,；有了差異，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會,。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛的重要,，讓我們對陌生的事物感到向往，并激發(fā)求知和探索的欲望,。所以,，面對學(xué)生時，我們要多一份理解,，多一份關(guān)愛,，多一些寬容，多一些期待,。只有這樣,，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”,。

凡事要保持一顆平常心,，人生才會真正的幸福、快樂,，這不是每個人都能做到的,，只有用心、用智慧生活的人,，才會做到,。同樣，我們班主任在工作中,，也需要用心,、有自己的智慧來管理班集體。“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福,，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生，只有快樂的教師,，才能帶給別人快樂和活力,。一個苦熬著的教師，不僅自己活得不舒服,，更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦,。”“牢騷滿腹的人做事成功率最低,！怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低,！”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情，為興趣而工作,，是人生幸福之源,！”我們要在工作中變被動為主動，變消極為積極,，因為我們要做工作的“創(chuàng)造者”,、“成功者”、“幸福者”,。

幸福人生四個有“心中有盼頭,、手中有事做、身邊有親友,、家中有積蓄”,，智慧教師的心理和諧“情感與理智的和諧、堅持與放棄的和諧,、控制與宣泄的和諧,、精神與物質(zhì)的和諧、工作與休閑的和諧”,。我們要成為學(xué)生心目中的“達(dá)人”,、“偶像”，只有這樣我們的內(nèi)心才會充實,，也只有這樣我們才會幸福,、快樂的工作。

其實,，如何提高我們的工作水平,，還是在于提高我們自身的水平，同時轉(zhuǎn)變思想,、調(diào)整心態(tài),、不斷反思，這樣我們的工作才會真正的不斷進(jìn)步。在今后的工作中,，我就要借鑒各位專家的經(jīng)驗,，不斷調(diào)整自己、提高自己,，努力提高自己的境界,，爭取當(dāng)一名合格的班主任。

小學(xué)班主任班級管理心得體會博客篇十二

從事小學(xué)教育9年多以來,，一直擔(dān)任著班主任工作,，對于班級管理，一直處于摸索狀態(tài),，因為每一次所帶的班級,，都與以往的班級學(xué)生基本情況各不一樣。現(xiàn)在實行素質(zhì)教育,，對于孩子,，我們不僅僅只一味的說教，有的時候還需要更多更好的方法,，來約束班級里的孩子,，教育好學(xué)生，這就需要尋找好的方法來管理班級,。

做為班主任,，首先要對自己有信心，有信念,，相信自己能管好自己的班級,，并且要把本班級的孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣。記得我每次接手一個新班的時候,，不論這班級的學(xué)生好還是壞,，不論以前他們班級風(fēng)氣有多么不好，都不要對孩子輕視,，應(yīng)該想：這就是我的孩子們,，這是我自己的班級，我要教好他們,。在班級里,，要對孩子們說：我不會聽別人說你們怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛,，相信我們在坐的每一個孩子都不希望自己比別的班級差,，同時也相信大家一定會努力，也希望大家要相信老師,，老師是優(yōu)秀的,，你們也是優(yōu)秀的,，相信老師一定會帶好你們的。

其次,，在班級里,，要相信孩子的能力，培養(yǎng)孩子的集體榮譽感,。并且用好班級干部,，班干部是班主任在班級里的得力小助手，用的好的話,，會減輕班主任在班級管理上的負(fù)擔(dān)。孩子是班級里的主人,，要讓每一個孩子都感覺到自己是班級里一個很重要的成員,，不能因為自己而影響整個班級體。發(fā)揮每一個孩子的作用,，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽感,。在班級里，要平等對待每一個孩子,，不論他的成績好壞,，家庭如何。班級管理中,，班級干部管理班級,，并受全體同學(xué)的監(jiān)督，每一個學(xué)生都有維護(hù)班級榮譽的權(quán)利,。

作為班主任,，還有一股凝聚力，要把班級所有科任老師,，都凝成一股繩,，要讓班級中所有的科任老師都要為班級出力，讓他們重視我們這班級,。如何讓班級的科任老師關(guān)心自己的班級呢,？班主任要搞好科任老師的關(guān)系，與科任老師關(guān)系好了,，科任老師自然就會關(guān)注自己的班級體,。這樣，讓班級里所有的科任老師都喜歡我的班級,，并讓他們關(guān)心班級里所有的孩子,。這樣，班級里就形成一個大家庭模式,，這樣管理班級起來,，更加輕松,，而且效果會更好。

班級管理中,，還必須要有一個完整的制度,，來制約學(xué)生。俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓,。為此，我在班級里,，制訂了一個完整的制度來約束孩子,。誰違犯制度了，一定就要按照制度來,，該懲罰的就懲罰,。作為班主任，不能偏向某一個孩子,，要一視同仁,。制訂了制度，要實施,，并且要堅持,，不能半途而廢。這說起來容易,，做起來,，其實很困難的，有的時候根本沒有時間去宣讀,。在這個時候,，我會利用好每一周的班會課。在每周班會課的時候,，只要占用幾分鐘時間,，總結(jié)一下上周情況，然后,，對下周進(jìn)行安排,，這樣孩子們都知道自己在本周該做什么，不該做什么,，做的不好的改正,，做的好的，繼續(xù)發(fā)揚,。

班主任在班級中占主導(dǎo)地位,，因此作為班主任，一言一行,，一舉一動,，都會影響到班級上的所有的孩子,。因此班主任要時刻提醒自己，為孩子的楷模,，孩子的典范,。比方說教育孩子如何學(xué)會有禮貌，主動問好,，這就要求班主任主動向每一個孩子及時的問好,，培養(yǎng)孩子主動向人問好，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，樹立良好班級風(fēng)貌,。

在班級里，孩子們時刻都會注意班主任的一頻一笑,，班主任在更多的時候應(yīng)該給予孩子鼓勵,。無論做什么，班主任都必須要有滿腔的熱情,，不要給孩子施加壓力，無論做什么,，告訴學(xué)生重在參與,，不要計較結(jié)果怎樣，這樣孩子壓力自然減輕,，同時讓孩子會以平常心贏得更好的結(jié)果,。記得在一次拔河比賽中，我班的孩子與別的班級學(xué)生拔河,，當(dāng)時在第一局的時候,，開始我一直都在前面大聲的叫著加油，一身都使?jié)M了勁,，可是,，拔到后來，一個孩子由于隊伍沒有站好,，就被拔出來了,，當(dāng)時，作為班主任的我一下就泄氣了,，當(dāng)時班級中在拔河的孩子一看到我這樣的情景,，他們也突然松了勁，一眨眼的工夫就被對方給拔過去了,，第一局就這樣輸了,，當(dāng)時在場的孩子們因為輸了而垂頭喪氣，認(rèn)為自己不行,。我一看,，知道是自己的原因,，于是，當(dāng)時給他們鼓氣,，在第二場第三場中,，我一直堅持不懈的站在前面使足勁加油，孩子們也卯足了勁,，終于給贏回來這場拔河比賽,。

管理班級的方法很多很多，這需要班主任對學(xué)生有更多的關(guān)心,、愛心,、耐心。無論什么樣的班級,，只要班主任用心去地管理,、經(jīng)營自己的班級，相信任何班級都能管理好的,！

小學(xué)班主任班級管理心得體會博客篇十三

在教育第一線奮斗了10年了,，可能是領(lǐng)導(dǎo)出于對我的信任，今年當(dāng)了班主任,，并且是一年級的班主任,。說心里話，開學(xué)3個月以來,，我是手忙腳亂,，這也使我感受到了一年級班主任的不易。開始時,，我有一種錯誤的想法,，認(rèn)為只要踏踏實實地按照以前的工作經(jīng)驗，一定能把一年級搞好,，更何況只是這么幾個小屁孩,。然而，當(dāng)我進(jìn)入這七十四個學(xué)生當(dāng)中時,，使我發(fā)現(xiàn)我的想法錯了,，擺在面前的好像是一條沒人鋪過石子的小路，需要我為后來人打路基,。

小學(xué)教育是基礎(chǔ),。一年級基礎(chǔ)打得如何，智力發(fā)展如何,，對學(xué)生今后的成長影響很大,。而一年級的學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是兒童生活中的一個轉(zhuǎn)折點,，在幼兒園里他們以游戲活動為主要生活內(nèi)容,，進(jìn)入小學(xué)后,，他們的生活范圍大了，有豐富的生活,，嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)范以及較重的學(xué)習(xí)任務(wù),。因此，我認(rèn)為一年級班主任工作應(yīng)該從行為習(xí)慣著手,，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，從小養(yǎng)成遵守組織紀(jì)律，有禮貌,、講衛(wèi)生,、同學(xué)間能互相幫助的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點，應(yīng)及時地進(jìn)行各方面的教育,。

一年級是個關(guān)鍵時期,，任何良好習(xí)慣的培養(yǎng)都在此形成，如果在一年級對習(xí)慣的培養(yǎng)稍有怠慢,，那么班主任在以后的教育教學(xué)中會相當(dāng)費心與吃力。幼兒園是以玩為主,，但小學(xué)卻是以學(xué)習(xí)為主,，因此，在我們班班的黑板報中,，我就在黑板上寫上了“我是小學(xué)生了”幾個大字,，從而讓他們知道自己角色的轉(zhuǎn)變，并要讓他們時時刻刻的以小學(xué)生的身份嚴(yán)格的要求自己,。

開學(xué)的前幾天,，是對一年級新生習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練的時間。在這幾天的休息時間里,，我翻閱了大量的相關(guān)資料,，積極的準(zhǔn)備著他們的到來。在這幾天中,，我通過游戲似的教學(xué)形式教他們上課前的準(zhǔn)備,、上課時的紀(jì)律、下課時的安全,，以及同學(xué)之間如何相處等,，孩子們在快樂的氛圍中不知不覺就知道了自己的身份的轉(zhuǎn)變,，也很堅信自己能夠做一個合格的小學(xué)生了。

功夫不負(fù)有心人,，在我和孩子的共同努力下,，孩子與剛開學(xué)時有了很大的轉(zhuǎn)變，儼然已經(jīng)脫離了幼兒園時的稚氣,，反而增添了一份小學(xué)生獨有的那份學(xué)氣,。

對一年級的學(xué)生進(jìn)行教育，光講大道理是行不通的,。根據(jù)低年級學(xué)生具有啟蒙教育的特點,，教材也具有兒童特點，利用漫畫,，再結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實生活,，以兒童喜聞樂見的形式來表現(xiàn)基本道德規(guī)范。如在學(xué)習(xí)入學(xué)教育這部分內(nèi)容時,，就利用插圖對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。正由于教材具有針對性、趣味性和可接受性的特點,，我是通過每一課畫面的引導(dǎo),、故事的講解來組織教育內(nèi)容，提供給學(xué)生一種道德行為典范,，從而形成正確的道德觀,。課后結(jié)合學(xué)生所取得的道德認(rèn)識，分析自己日常生活中的言行舉止,，這樣有效地增強(qiáng)判斷是非能力,，端正了日常行為規(guī)范。如見到老師要問好,，升國旗時要敬禮,，課外活動要文明等。

愛聽表揚是兒童的心理特點,，表揚運用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。上課了,，大部分學(xué)生在嚷嚷,，沒有做好課前準(zhǔn)備。如果點名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍,，不如在亂哄哄中找一位坐得端正、不說話、書本都準(zhǔn)備齊全的同學(xué)進(jìn)行表揚,，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然。

表揚有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中,。如有的學(xué)生不愛勞動，不肯主動打掃地面,，我就表揚那些熱愛勞動的學(xué)生,，有的學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律,，我就表揚那些刻苦學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律的學(xué)生。把有聲的表揚和無聲的批評有機(jī)地結(jié)合起來,，使受表揚的同學(xué)從中受到教育,，沒有受表揚的同學(xué)從中得到啟發(fā)，有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

一年級學(xué)生模仿性強(qiáng)，教師的一言一行,、一舉一動對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。有一次，學(xué)生正在做作業(yè),，一位女學(xué)生因吃了些不衛(wèi)生的食品而嘔吐了，當(dāng)時在旁的學(xué)生邊捂住鼻子邊說：“好臭!難聞死了!”我發(fā)現(xiàn)后疾步走過去扶住那位女學(xué)生并給她倒來開水給她嗽口,，然后拿起拖把開始打掃地面,，當(dāng)時就有一位男生，他怕臟,，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我,，我發(fā)現(xiàn)后有意叫他來幫助我打掃，可他堅持不肯過來幫我,。趁此時機(jī),，我就對全體學(xué)生進(jìn)行了教育“同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心，互相幫助……”一下子過來好幾個同學(xué)幫我打水、掃地……總之,，班主任工作必須從每件平凡細(xì)小的事情做起,，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣,，才能把孩子們帶好,。

一年級學(xué)生處事能力差，依賴性強(qiáng),，各方面表現(xiàn)還不夠成熟,，平時難免會出現(xiàn)許多無可奈何的事，此時,，作為教師的我不僅僅是一位嚴(yán)師,，更是以一位慈母的形象出現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)中。那是在下課時,，有學(xué)生跑來跟我說：“他們聞到一陣陣大便味,，于是我邊探問邊觀察學(xué)生的表情，“好像有大便味,，你們聞到了嗎?”當(dāng)時,，我就發(fā)現(xiàn)最后一排的吳煜哲同學(xué)，平時比較活躍的他現(xiàn)在怎么不吱聲了,，并無奈地望著我,。“吳煜哲,，你是不是大便了?”“老師,，我也不知道?！薄澳悄阏酒饋碜尷蠋熆纯?”看到他慢吞吞的樣子,，我完全可以肯定了。我馬上給他爸爸打了電話,，并囑咐同班同學(xué)不可譏笑他,，讓他不會產(chǎn)生自卑的心理。我看到這名學(xué)生對我投來了感激的目光,，心里松懈了不少,。像這樣意想不到的事實在是太多了。因此,，幾個月來,，我真正體會到了當(dāng)一年級的班主任并不比任何職務(wù)省事、輕松,。

這也談不上什么經(jīng)驗,，這只是這三個月來我初當(dāng)班主任、并且是一年級班主任的切身感受，總之在這三個月中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。