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小學(xué)環(huán)?；顒涌偨Y(jié)報告篇一

為提高廣大師生環(huán)境保護意識和環(huán)保知曉率，20xx年5月7月我校開展“環(huán)保知識宣傳進校園活動”,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動,，學(xué)校制定了《開展環(huán)保知識宣傳進校園活動方案》制作了宣傳展版，宣傳電磁輻射,、水體污染,、汽車尾氣、生活垃圾分類,、綠色消費等方面的環(huán)保知識,；印制了綠色經(jīng)濟、綠色消費,、低碳生活等環(huán)保知識宣傳資料100余份發(fā)放到師生手中,，并對此次活動的開展情況進行了跟蹤和指導(dǎo)，保證了活動的順利開展,。

師生參與是推動學(xué)校環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展的強大社會力

量,。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，人民群眾對環(huán)境保護方面的要求越來越高,，環(huán)境意識日益增強,。學(xué)校“環(huán)保知識宣傳進校園活動”是按照學(xué)?；顒臃桨?，根據(jù)學(xué)校的情況在學(xué)校內(nèi)組織志愿服務(wù)者深入開展了豐富多彩的活動。師生們學(xué)習(xí)了解了世界性及中國的環(huán)保日名稱,、口號,、由來、時間等知識,，提高師生對環(huán)保知識的學(xué)習(xí)興趣,。我校“環(huán)保知識宣傳進校園活動”共組織了10多名志愿服者深入校園各個角落參加環(huán)保知識宣傳,，向師生發(fā)放了100余份環(huán)保宣傳資料,、懸掛宣傳橫幅,。志愿服務(wù)者向廣大師生宣傳“什么是低碳生活”、“低碳生活之措施”,、“什么是綠色經(jīng)濟”,、“綠色消費”等環(huán)境保護知識，倡導(dǎo)低碳綠色的生活理念,，使師生真正做到“低碳生活,，從我做起”、“綠色消費,，從我做起”,。

通過“環(huán)保知識宣傳進校園活動”，向師生宣傳了環(huán)境保護的必要性和重要性,。開展了以“創(chuàng)綠色學(xué)校,、建綠色基地、寫綠色征文,、做綠色師生”為主要內(nèi)容的“綠色教育行動”,，將創(chuàng)建綠色學(xué)校作為載體和抓手，引導(dǎo)教師,、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,，積極參與保護環(huán)境的行動。希望師生日常生活做到節(jié)能減排從“小”做起,，少用塑料袋,，外出購物自備購物袋，節(jié)約用水,、電等,，喚起人們環(huán)境保護的意識，倡導(dǎo)綠色生活方式,，收到了很好的社會效益,。

小學(xué)環(huán)保活動總結(jié)報告篇二

6月5日是世界環(huán)境日,，今年的主題為“塑戰(zhàn)速決”beatplasticpollution,，呼吁世界，齊心協(xié)力抵制一次性塑料污染問題,。為進一步培養(yǎng)小學(xué)生愛護環(huán)境,、珍惜美好生活的意識，xx小學(xué)開展了環(huán)保宣傳系列教育活動,?？偨Y(jié)如下：

一是宣傳教育,。利用宣傳欄和班級板報進行環(huán)保知識宣傳,，提高同學(xué)們的環(huán)保意識,，保護我們共同的家園。利用周一升旗儀式對全校學(xué)生發(fā)出《美麗中國,，我是行動者》的倡議,，號召大家從點滴小事做起，用實際行動保護我們的環(huán)境,。

二是召開以保護環(huán)境為主題的班會,。通過觀看視頻等形式，向同學(xué)們介紹當今社會環(huán)境現(xiàn)狀,、宣傳環(huán)保知識,，對同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械囊隆⑹?、住,、行提出建議和要求。向同學(xué)們介紹環(huán)保知識,，齊心協(xié)力抵制一次性塑料污染,，以及國家在低碳減排綠色生活這方面的計劃和措施等。

三是開展“小手牽大手”的活動,。通過學(xué)生向家長進行環(huán)保宣傳,，倡導(dǎo)家長不使用塑料購物袋，不使用含磷洗衣粉,，不使用一次性用品,，不亂丟廢舊電池等，使學(xué)生,、家長的環(huán)保意識共同提高,，提升家校共育成果。

四是開展一次“塑戰(zhàn)速決”撿拾垃圾活動,。組織學(xué)生到學(xué)校周邊的社區(qū),、村莊、集市撿拾垃圾活動,，為環(huán)境的綠化,、美化、凈化增磚添瓦,。教育學(xué)生從我做起,，從身邊小事做起，增強防污染意識,，激發(fā)保護環(huán)境熱情,。

小學(xué)環(huán)保活動總結(jié)報告篇三

保護環(huán)境是地球上每位公民都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,，作為一名小學(xué)生,，也應(yīng)該要以身守則,。愛護公共衛(wèi)生，從每個人做起,。下面是由小編為大家整理的“小學(xué)環(huán)保進校園,。

20xx”，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

隨著春天的到來，萬物逐漸復(fù)蘇,，小草冒出了芽,，小樹也伸出了枝芽。然而,，在逐漸回綠的草坪上卻顯現(xiàn)出一條條小路,，樹枝不斷地被沉重的棉被壓彎了腰，草坪上總是出現(xiàn)各種垃圾等等,，許多不美好的事情破壞著校園的形象,。鑒于此，我社組織開展了一次校園環(huán)保的活動“環(huán)保校園行”,。此次活動我們用實際行動來宣傳校園環(huán)保的重要性,，創(chuàng)造一個更加靚麗美好的校園。

x月x日上午x：x至x：x,，在食堂廣場進行了整個活動的宣傳工作,，并初步進行了關(guān)于校園環(huán)境及維護工作的問卷調(diào)查，包括志愿者的招募工作,。當天晚上,，我社又組織干事面向各宿舍樓進行了問卷調(diào)查工作。x月x中午,，我社開展了校園綠化帶的清理維護工作,，在校西門廣場集合分組之后，各小組分別開始了各自的工作,。有的去清理校園綠化帶的垃圾,，有的去為校園綠化帶添加防護欄，防止學(xué)生們直接踩踏草地破壞綠化,，整個活動進行了一個多小時,。同學(xué)們穿梭在各個綠化帶之中，以實際行動見證校園的清潔靚麗,，活動取得了較好效果,。

此次活動也有很多值得借鑒的地方。首先,，整個活動根據(jù)實時的環(huán)境情況,，及時拿出來相應(yīng)的對策,，從而使得整個活動順利完成。其次,，此次活動采用了面向全校宿舍的問卷調(diào)查，對我校環(huán)保工作的開展及校園環(huán)境的建設(shè)問題提供了一次總結(jié)的機會,。最后,，此次活動采取分區(qū)分組的方式，并有干事帶隊開展工作,，提高了清理工作的效率,，也提升了干事的熱情使得活動順暢的進行。

當然,，此次活動開展過程中出現(xiàn)了很多問題,。首先x日的宣傳工作，由于當天早上下了雨,，差點影響了宣傳工作的開展,。其次，x日的校園綠化帶清理和維護,，由于學(xué)校補周一的課,，大多同學(xué)都有課，直接導(dǎo)致志愿者招募受到很大影響,，也直接打亂了整個校園清理的,。最后，各部很多干事沒能積極響應(yīng)號召,，有的部門參與活動的干事很少,，各部門的合作缺乏默契。

通過本次“環(huán)保校園行”活動的開展,，再次豐富了我社的活動經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗,，加強了我社的組織能力和執(zhí)行力。我們將繼續(xù)秉持“從自己做起,，從身邊的小事做起,，奉獻愛心，支持公益,，服務(wù)社會”的宗旨,，走在愛心前沿，走在綠色前沿,，豐富校園文化,，將校園環(huán)保工作做的更好!

為了讓小學(xué)生主動學(xué)習(xí)了解環(huán)境保護基本知識，提高環(huán)境保護意識,，x月x日至x日,，xx市國人小學(xué)開展了以“保護環(huán)境,，你我同行”為主題的教育實踐活動。

x月x日開始,，該校分低段,、中段、高段組織學(xué)生來到xx市大愛環(huán)保有限公司和馬祖新村進行環(huán)保教育實踐活動,?；顒又校瑇x大愛感恩環(huán)?？萍加邢薰镜睦蠋焸兎謩e給低段,、中段、高段的學(xué)生們詳細講解了環(huán)?？破罩R,，通過播放視頻生動、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對環(huán)境造成的嚴重危害,，向?qū)W生分發(fā)了環(huán)保資料,，還進行了即興問答的活動。全體同學(xué)參觀了大愛環(huán)?？萍紙@區(qū),，廢舊回收，變廢為寶,，循環(huán)經(jīng)濟,，再生資源，讓他們大開眼界,，他們邊走邊聽,，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境保護的緊迫性和重要性,。

下午全校師生來到馬祖新村進行環(huán)保教育實踐活動,，同學(xué)們開始撿拾、搬運垃圾,，看著地上的垃圾被清理得干干凈凈,，為新村營造了舒適的休閑人居環(huán)境，孩子臉上笑得燦爛如花,，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪,，那些在場休閑的人們也禁不住嘖嘖稱贊。

該校負責(zé)人表示,，學(xué)校環(huán)保教育實踐活動還將深入開展,，以德育活動為載體，教育學(xué)生不帶零食進校園，不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫,，節(jié)約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯,，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理,。愛護校園，保護環(huán)境,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

一、營造濃厚的宣傳氛圍,。

加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用紅領(lǐng)巾廣播站,、

黑板報,。

班報主題隊會等形式開展系列宣傳教育活動，從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍,，從而使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田,。

二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境,。

彎腰”活動,，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動,，讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹,、一盆花，每學(xué)期進行一次總評,，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作,，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙,、廢電池,、廢塑料、不可回收垃圾等,，并把回收的垃圾進行合理處理,。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地，學(xué)生置身其中,，耳濡目染,，潛移默化。

三,、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò),。

1.課堂教學(xué)滲透教育。

學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育,。目前,，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識,，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和價值觀,，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護每一滴水,、每一片綠葉,、每一寸土地。

2.團隊活動集中教育,。

境,，凈化心靈，結(jié)合活動的開展,，少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士,，利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報等大力宣傳,，從而增強了全體師生的環(huán)境意識,。

3.家長學(xué)校延伸教育。

為了進一步提高全民的環(huán)境意識,，增強社會的共同責(zé)任感,，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中，在家長學(xué)校工作會議上,，學(xué)校有計劃地就如何提高市民素質(zhì),，增強環(huán)保意識做了專題講座，同時,，開展了小手牽大手,，共創(chuàng)綠色明天活動，學(xué)校與家長簽訂了,。

協(xié)議書,。

共同參與學(xué)校和社會環(huán)保活動共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動從而使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來促進了環(huán)境教育工作的開展使環(huán)?；顒映蔀槿鐣墓餐繕?。

四、取得了階段性成果,。

1.環(huán)境意識增強,。

在環(huán)境知識獲得的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境,、關(guān)心環(huán)境,、愛護環(huán)境，進而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度,。在校環(huán)保隊成立之初,，我們對校環(huán)保隊員進行環(huán)境意識調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果顯示,，學(xué)生對環(huán)境的認識是模糊的,，環(huán)境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點,。經(jīng)過實踐,，學(xué)生的環(huán)境意識增強了。我們對學(xué)生進行環(huán)境意識現(xiàn)狀調(diào)查,，了解我校環(huán)境教育實踐的成效,。從調(diào)查表中顯示，環(huán)境知識掌握有了較大的提高,。

2.環(huán)境行為到位,。

通過環(huán)境教育,，使學(xué)生認識到環(huán)境保護是個長期行為,，只有每個人的積極參與，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護,。引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)境活動,，學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士，做到全員參與,、全程參與,，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。

通過全校師生的共同努力,，目前我們已做到了"環(huán)境教育在學(xué)校,，環(huán)境意識進家庭，環(huán)境行動到社會",。我們認為,，孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師",，很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍,。創(chuàng)建"綠色學(xué)校"是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個孩子,，帶動一個家庭,，影響一個社區(qū)。

小學(xué)環(huán)保活動總結(jié)報告篇四

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)德育室活動方案部署展示我校實踐育人的人文性,、社會性，使教材有機的和社會實踐,、人文精神進行緊密的結(jié)合;營造“愛我家鄉(xiāng),，保護環(huán)境”的濃厚氛圍，讓學(xué)生積極參與本活動,，促進校本教材的可操作化和普及化,，提高學(xué)生對環(huán)保知識的更深入了解，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力,。

二,、步驟：

(一)學(xué)習(xí)階段：

1、主題班會：使學(xué)生了解本次活動的中心思想和進一步明確綠色對地球,、對校園,、對每個人的重要性和不可缺少性。

2,、校本教材學(xué)習(xí)：使學(xué)生深入了解家鄉(xiāng),，增添愛家鄉(xiāng)、愛校園的責(zé)任感,，樹立很強的主人翁意識,，讓每個學(xué)生以家鄉(xiāng)而驕傲、而自豪,。

3,、開展一次社會調(diào)查：讓學(xué)生切入社會，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學(xué)生發(fā)現(xiàn)的幾十余條,，這些因素都是學(xué)生親眼目睹,、事實存在的鮮活事例，有社會的,、有學(xué)校的等等,。

(二)綜合實踐：

1、主題班會：就幾十條不利因素進行一次大討論,，想辦法,、出點子，從身邊做起,，從我做起,，利用大討論，讓學(xué)生去解決這些問題,，當然因為條件有限,，現(xiàn)在只能從自身做起,，從身邊做起。

2,、成立環(huán)保小分隊深入校園每個角落,，為校園的綠色、整潔出一分力,、發(fā)一絲光,，小分隊的任務(wù)是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深入校園衛(wèi)生死角及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，同時還對一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進行及時指出并糾正,。

3,、出一期環(huán)保為主題的黑板報。

4,、由學(xué)生自遍,、自導(dǎo)、自行服裝設(shè)計的一個近10分鐘的環(huán)保小話劇,，幾乎讓每個學(xué)生都參與這次編排,，讓他們深切體會到垃圾對人類的害處和如何正確處理垃圾的小常識。進行一次環(huán)保小論文評選活動,，學(xué)生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一些愿汁原味的小學(xué)生環(huán)保論文,，進一步打牢他們的環(huán)保意識，并對論文進行展示,，激勵其他學(xué)生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng),，保護綠色”,。

小學(xué)環(huán)?；顒涌偨Y(jié)報告篇五

小學(xué)開展環(huán)保活動,，是深入宣傳環(huán)保,、實踐環(huán)保，讓學(xué)生了解這項活動的意義和目的,，充分認識活動對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護意識的重要作用,。下面是本站小編整理活動經(jīng)驗總結(jié)小學(xué)環(huán)保的范文，歡迎閱讀!

保護環(huán)境,，維護生態(tài)平衡,，為人類造福，是現(xiàn)代人必須具有的環(huán)境意識,。今天的小學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人,，因此從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識十分必要,。為了給孩子們灌輸了節(jié)約資源，重復(fù)利用資源,，不破壞環(huán)境的觀念,，從一點一滴入手，從身邊的小事做起,，增強環(huán)保意識,。大隊部開展了一系列的活動：

一、利用紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要意義,，并激勵學(xué)生在家長的啟發(fā)下想出了很多生活中環(huán)保的計策,。如，在澡盆洗澡,，要注意：放水不要滿,，1/3-1/4盆足夠用了。用收集的家庭廢水沖廁所,，可以一水多用,，節(jié)約清水。洗臉水用后可以洗腳,，然后沖廁所,。淘米水、煮過面條的水,，用來洗碗筷,，去油又節(jié)水。衣服太少不洗,，等多了以后集中起來洗,，也是省水的辦法。在浴室里不和好朋友大打水仗,。停水期間,，不要忘記關(guān)水龍頭。這些都是節(jié)水的好辦法,。還有盡量少用空調(diào);不用餐巾紙,，改用手帕;養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣;不亂扔垃圾盡可能少的使用“一次性物品”;實行垃圾分類等等。而且通過活動,，孩子們的確實增強了,，大部分也能落實到行動上，但是,，還需要不斷地教育,，才能使我們的活動真正起到作用。

二,、通過板報,、櫥窗等途徑,，宣傳環(huán)保的重大意義，每月,。

黑板報,。

設(shè)置“清潔環(huán)保”專欄宣傳,。

三,、校園、家鄉(xiāng)變美活動,。

我校把校園的綠化帶和清潔區(qū),，分塊承包給各班的衛(wèi)生監(jiān)督員，以確保學(xué)校的每個角落,，每塊地方都有學(xué)生為其保潔,。早晨、下午的課間十分鐘,，校園內(nèi)經(jīng)?？梢钥吹揭恍┐髦鴺酥镜男l(wèi)生監(jiān)督員在各班的清潔區(qū)執(zhí)勤督促同學(xué)們不要隨地扔垃圾。在開展校園保潔小衛(wèi)士的基礎(chǔ)上,，我們又開展了“校園,、家鄉(xiāng)變美活動”，各中隊制作清潔環(huán)保記錄本,，命名為“清潔衛(wèi)生接力棒”,，利用每周五午讀時間，由一名同學(xué)做主持在全中隊評選出本周文明之星,，首先在每個小組投票評選一名文明之星,，然后再次投票評選出每周的中隊文明之星。文明之星在“清潔衛(wèi)生接力棒”上記錄自己表現(xiàn)及今后的奮斗目標,。一個月當中,，中隊評選為文明之星次數(shù)最多的隊員可以參加校級文明之星的評選。

三,、組織環(huán)保衛(wèi)士小隊,。

4月10日下午,，平山小學(xué)三個校區(qū)的環(huán)保小衛(wèi)士們帶著鐵鉗,、鏟子、鐵刷,、清潔袋,，利用課外時間走出校門、走上街頭,、走進社區(qū)與象山區(qū)城管的叔叔們一起開展“撿白色垃圾,、清除牛皮癬,、樹清潔環(huán)保意識”的大清掃活動。少先隊員分頭在學(xué)校周邊巷道,、社區(qū),、居民區(qū)撿拾白色垃圾、清除城市“牛皮癬”——非法廣告,，用自己的雙手凈化環(huán)境,，扮美家鄉(xiāng)，增強環(huán)保意識的同時以自身的文明行為感染市民,，號召成年人一起行動起來保護好生活環(huán)境,。

為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護意識,，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為我市建成國家級環(huán)保模范城市貢獻力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,，教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開展“,。

寄語。

未來”綠色環(huán)保主題教育活動,。接到文件通知后,，我校也積極響應(yīng)上級號召，召開了年級組長會,，認真安排落實,，配合上級主管部門在全體學(xué)生中開展了“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。

一,、活動對象及范圍：一至六年級學(xué)生,。

二、活動時間,、形式及要求,。

1、活動時間：20xx年11月——12月,。

2,、活動形式：

利用雙休日，由學(xué)生自己動手,，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡,，將自己對一年后的目標，對一年后的暢想,，對一年后的希望寫入“未來信”,。郵政局將為此活動特別開設(shè)“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存,，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學(xué)生們寫給自己未來的信郵寄回每個學(xué)生手中,。

3,、活動要求：

(1)每個學(xué)生每收集至少2、5公斤廢舊書報,、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡,。這次活動強調(diào)“自愿”的原則、突出“免費”,、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞,。

(2)1——6年級學(xué)生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標簽,，標簽上寫清：年級班姓名斤數(shù),。

(3)各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學(xué)生的數(shù)量統(tǒng)計,，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學(xué)寄語未來綠色環(huán)?；顒拥怯洷怼保趯W(xué)?；厥蘸笠园嗌辖?。

三、活動實施步驟,。

1,、宣傳發(fā)動。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動,，從11月份開始利用節(jié)假日,、星期天在街道、社區(qū),、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙,。11月27日前各班完成收集任務(wù)，以學(xué)生個人分捆并作好標記,，標清學(xué)校,、班級、姓名,，將各班匯總表交回政教處,。

2、收集過程中學(xué)生要將自己的親身感受寫成文章,，11月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學(xué)生“我為環(huán)保做貢獻”,，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規(guī)范,，寫明學(xué)校,、班級、姓名并于11月28日上交政教處,。

3,、學(xué)生換到賀卡后，班主任老師要組織學(xué)生給一年后的自己寫一封信,。學(xué)生可將自己的美好愿望和夢想,，以書信的形式記錄下來。學(xué)校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理,，交至郵政局,。

四、活動效果,。

1,、學(xué)生熱情高漲，積極參與其中,。各班接到通知后,，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來。同學(xué)們有的開始整理自己的廢舊書報,，有的開始在街道,、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學(xué)校,。同學(xué)們還興致盎然地比了起來,，看哪個同學(xué)收集得最多!

2、師生盡力貢獻,，廢紙回收量多,。經(jīng)過各班同學(xué)廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小,。11月28日星期一,，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進行了回收，全校近1400名1——6年級的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍,、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下,，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任,、可愛的孩子們,，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力、貢獻,。下午4:00左右,，市郵政局來我校集中回收，全?；厥諒U舊書報,、紙張約6600余斤，可換的“未來信”賀卡1300余張。

3,、推動低碳生活,，學(xué)生體驗豐富。許多同學(xué)看到班里回收回來的廢舊紙張,，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用,，就是對保護環(huán)境做自己的一點點貢獻啊!”還有的同學(xué)說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?”大部分同學(xué)把此次活動中的感受寫了下來,，負責(zé)政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況,，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟,。三年級五班劉子涵同學(xué)在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環(huán)保貢獻自己一份力量了,，想著這些廢舊書報如同‘百歲老人’經(jīng)過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來信’賀卡,，真是有雙重意義!”我們相信每位同學(xué)都有不一樣的感受,，不一樣的收獲，但無論怎樣,，投身環(huán)保,，貢獻自己一份力量的心是相同的?！拔磥硇拧钡募某?，定會讓孩子們在來年，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實現(xiàn),，我們和孩子們一起共同期待!

4,、活動助推實際，綠色環(huán)保,、低碳生活走進我們的身邊,。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了,，校園里沒有了亂扔垃圾的行為,，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿,、墻裙,、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了,，節(jié)電意識明顯強了,。綠色、環(huán)保,、低碳,，逐漸地走進了學(xué)生的生活,。

此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入,，我們的目的就是讓學(xué)生了解這項活動的意義和目的,，充分認識活動對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力,，一如既往,，把此次活動的意義延伸下去,，讓地球母親真正得到我們的呵護!

暖風(fēng)習(xí)習(xí),，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié),。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召,，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關(guān)系,，提高學(xué)生保護樹木花草的責(zé)任感;增強愛護樹木的能力,，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動,。在活動中,，我們要求學(xué)生做到：1、了解植樹節(jié)的來歷及意義,，以班為單位,，圍繞愛樹、護樹,，進行樹類知識講座;2,、利用周末對本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進行一次自發(fā)的愛樹護綠行動，為小樹澆水,、施肥,，除雜草等;3.低年級學(xué)生可進行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽;4、中年級學(xué)生可創(chuàng)作愛樹護綠標語,，制作標語牌;5,、高年級學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容，進行一次樹類知識調(diào)查,，在班內(nèi)進行匯報交流,。

3月7日,，各班老師號召學(xué)生利用周末搜集,、了解有關(guān)樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠大的意義;3月10日(星期一),，全校以班為單位舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊活動,，深化學(xué)生的思想意識，明確此次活動的要求;3月12日，一年級各班的小學(xué)生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關(guān)于種植小樹的畫交到了各班老師手中,，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁,，營造綠化氛圍;五年級的學(xué)生利用美術(shù)課，集體設(shè)計創(chuàng)作了十幾條愛苗護綠標語,，不僅語言凝練,，而且制作精美;下課后，在老師的帶領(lǐng)下,，同學(xué)們饒有興致地將這些標語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上,，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木!將整個活動推向高潮的是六年級學(xué)生集體給小樹苗澆水活動：12日下午，六年級的學(xué)生從家里帶來水桶,、灑水壺,、鐵锨等勞動工具，以小組為單位分別為校園內(nèi),、外的綠化花草澆水,、松土，場面熱火朝天,。恰逢此時,，天降甘霖，有同學(xué)幽默地說：“老師您看,，我們給小樹苗澆水,，老天也給我們澆水了!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學(xué)校又增添了一道春天的風(fēng)景,。

此次植樹節(jié)活動,，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來,，為了保護地球母親,，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的校園,，貢獻自己的力量!

小學(xué)環(huán)?；顒涌偨Y(jié)報告篇六

我低碳，我環(huán)?！尛h(huán)保節(jié)能之花盡情綻放花,，盡情綻放在x月，燦爛而又奔放,，飄灑的芳香讓大地處處充滿著夏的氣息,。為了營造良好的社會氛圍，進一步推動節(jié)約型學(xué)校建設(shè),，深入開展節(jié)能宣傳教育,，提高廣大師生員工的憂患意識,、責(zé)任意識和節(jié)能意識,，我區(qū)定于x月xx日至xx日開展20xx年全區(qū)公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動,。結(jié)合我校特點以及這次活動的主題節(jié)能低碳新生活,，公共機構(gòu)做表率，為了進一步認識節(jié)約能源,、提高能效的重要性,，培養(yǎng)節(jié)能意識，我們開展了一系列環(huán)保,、節(jié)能活動,，特將活動總結(jié)如下：

一、創(chuàng)辦綠色小記者,，意在以倡導(dǎo)節(jié)能的'生產(chǎn),、生活方式和消費模式為重點,，開展校園低碳行動,，廣泛開展節(jié)能宣傳教育活動。制訂綠色小記者站計劃,，并指導(dǎo)其有效地組織開展活動,。結(jié)合本次的主題性教育活動和我校的實際情況，開展理論學(xué)習(xí)1次,、校園采風(fēng)1次,、校外活動1次，以及各種走進社會體驗性的實踐活動并加強綠色小記者站的對外宣傳工作,，積極地向外投稿,。

二、通過電子屏幕懸掛節(jié)能降耗宣傳標語養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣,，低碳生活我先行,，利用紅領(lǐng)巾廣播站開展了一次環(huán)保科普知識講座,。通過聽講座,，增強了師生的節(jié)能意識和責(zé)任意識。為同學(xué)們營造濃厚的節(jié)能減排氛圍,，使此次宣傳活動深入到每個學(xué)生,。

三、學(xué)校在周一升國旗儀式上面向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全社會共同來關(guān)注人類的能源問題,，樹立正正確的人生觀,、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀,，意在培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識,，做到能源連著你我他,，節(jié)約能源靠大家，用實際的行動來證明,。

四,、認真地組織了我低碳，我環(huán)保的主題中隊活動,，豐富多彩的內(nèi)容介紹,，同學(xué)們用自己稚嫩的小手抒發(fā)出自己對低碳節(jié)能的認識，表達了自己主動參與節(jié)能活動的決心,。

同學(xué)們在活動中得到了鍛煉,，在鍛煉中得到了成長，開展此次低碳節(jié)能活動,，在同學(xué)們幼小的心靈里,，播下了保護環(huán)境、低碳節(jié)能,、從我做起,、建議花園式學(xué)校的種子。

小學(xué)環(huán)?；顒涌偨Y(jié)報告篇七

環(huán)保這樣造福大家的好習(xí)慣是現(xiàn)代的孩子們都因該擁有的,。那么一篇環(huán)保的。

xx縣競業(yè)園學(xué)校本著"給我一個孩子,，還您一個人才"的辦學(xué)理念,，積極推進素質(zhì)教育。特別是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中,，以人與自然和諧共存為主旨,，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識，學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路,，實踐新方法,，從而獲得新經(jīng)驗。xx年我校被評為縣級"綠色學(xué)校",，201x年被評為"市級綠色學(xué)校",，現(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭,、社會三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò),，營造了"綠色學(xué)校，你我共建"的良好氛圍,。

一,、全員參與，齊抓共管,，積極形成綠色人文環(huán)境,。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,，制度健全，經(jīng)費保障,。

學(xué)校成立了以書記,、校長任組長，分管副校長為副組長,，學(xué)校德育處,、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會議,，不斷完善各種制度,，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校。

工作計劃,。

20xx年撥?？?0萬余元創(chuàng)建環(huán)保專欄、購置環(huán)保圖書,、訂閱環(huán)境報,、擴增綠地、種植花木,、參加上級組織環(huán)保培訓(xùn),、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境，先后被評為：省消防工作先進單位,、省規(guī)范化學(xué)校、市文明單位,、市衛(wèi)生先進學(xué)校,、縣教書育人先進單位學(xué)校堅持環(huán)境育人、學(xué)科滲透,、社會實踐的育人的原則,，在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的成績，受到上級領(lǐng)導(dǎo)高度評價和社會的廣泛贊譽,。

2.以課堂為主陣地,，在各學(xué)科教學(xué)中積極進行環(huán)保意識的培養(yǎng)。

學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保知識滲透,，在……等學(xué)科,，結(jié)合學(xué)科特點，滲透環(huán)保內(nèi)容,。從學(xué)科計劃,、各科上課、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求,，努力構(gòu)建"人與自然和諧共存"的文化育人環(huán)境,。通過主題班會,、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂，走進每個學(xué)生的心中,。通過學(xué)科學(xué)習(xí),，學(xué)生明白了為什么人類只有一個地球，為什么人與自然要和諧共存,，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展,，節(jié)約能源，控制減少污染,，成為師生的自覺行為,。通過播放沙塵暴、泥石流,、酸雨,、土地荒漠化等宣傳圖片,，使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性,。

3.建立學(xué)校環(huán)?；顒邮液桶嗉壚厥照?。

每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站,，每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進行環(huán)?；顒?，做好活動記錄,。以此推動學(xué)校環(huán)保行為，全員,、全程做好服務(wù),。

二,、以活動為載體,，注重環(huán)?；顒拥穆鋵?，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,。

手抄報。

比賽,、環(huán)保征文比賽,、開展了拒絕"白色污染，環(huán)保從我做起";利用6.5環(huán)境日、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護環(huán)境從我做起,、從身邊做起的活動,，使環(huán)保意識深入人心，受到了良好的教育效果,。

三,、積極組織志愿者參加社會實踐活動，在活動中提高環(huán)保意識,，宣傳環(huán)保思想,。

學(xué)校有環(huán)保志愿小分隊，班級有環(huán)保小組,，他們積極活動在家庭,、學(xué)校和社區(qū)。通過發(fā)放環(huán)保宣傳材料,、環(huán)保征文,、環(huán)保。

黑板報,。

等形式參與環(huán)?；顒樱占奥蔬_98%以上;經(jīng)常組織進社區(qū),、進工廠,，考察野外環(huán)境狀況，參觀污水處理廠等;利用放假開展社會調(diào)查,，宣傳秸桿焚燒的壞處,，農(nóng)村沼氣的得利用等，實現(xiàn)了小手拉大手,。

節(jié)能減排深入人心,，我校師生十分重視節(jié)能減排工作，能做到人走燈滅,，節(jié)約每一滴水,，深入社區(qū)、工廠宣傳節(jié)能減排的重要性,，在市組織的節(jié)能減排"金點子"活動中獲中學(xué)組二等獎,。

四、積極創(chuàng)建綠色環(huán)?；?，開拓學(xué)生的視野，開創(chuàng)性的開展環(huán)保工作,。

1.綠色大地園林公司是我校的綠色基地,。學(xué)生在這里勞動實踐,、聽講座，并進一步認識到環(huán)保的重要性,。

2.縣植物園是我校的綠色服務(wù)基地,。每學(xué)期我們的綠色志愿者小分隊都會到這里來進行撿拾垃圾、宣傳環(huán)保,、檢驗水質(zhì),、種樹護樹的活動，受到了良好的宣傳效果和學(xué)生的自我教育效果,。

是我校學(xué)生的又一環(huán)?；亍W(xué)生到這里保護草皮研究水土流失的原因還給河務(wù)局,、水利局提出了眾多合理化的建議其中……的金點子被評為縣一等獎,。

五、家校聯(lián)合,，共創(chuàng)綠色學(xué)校新環(huán)境,。

1.家長會增設(shè)環(huán)保宣傳內(nèi)容。教師,、家長,、學(xué)生共同研究環(huán)保宣傳內(nèi)容，學(xué)校發(fā)放家庭環(huán)保,。

倡議書,。

引領(lǐng)并發(fā)動家長積極投入到環(huán)保活動中來積極宣傳環(huán)保不適用一次性筷子節(jié)約用水節(jié)約每一度電等等受到了良好的效果,。

2.不定期對學(xué)生家長進行問卷調(diào)查,，不斷提高和強化家長的環(huán)保意識。

3.布置學(xué)生與家長,，交流合作,，共同完成環(huán)保作業(yè)。以同時提高家長和學(xué)生的環(huán)保意識,，促進環(huán)保行為,。

以上是我校在綠色環(huán)保方面的一些思路和做法，路漫漫其修遠兮,，我們還將不斷致力于環(huán)保教育的創(chuàng)新與特色建設(shè),，使我校的環(huán)保工作更上一層樓。

沒想到這次活動得到了廣大社區(qū)居民的熱烈響應(yīng),，活動開始不到10分鐘,，就已經(jīng)有一些大爺、大媽拿來早已準備好了自家搜集來的廢舊電池,，前來更換環(huán)保袋子(這還是因為孩子們前一周的廣泛宣傳的結(jié)果呢!他們早就印好了傳單,，在社區(qū)發(fā)放,，其中還有我這兒的熱心家長們的功勞)。這個利用更換環(huán)保袋回收廢舊電池的主意就是他們想出來的,，這個主意真得不錯，人們看到花花綠綠的環(huán)保袋,，即使忘記帶來了,，也都會盡量跑回家一趟，并盡可能多搜集一些前來更換,。

這次活動非常成功,，之所以這樣說主要是已經(jīng)達到了以下目的：

一、在社區(qū)廣泛宣傳了電池對環(huán)境的危害,，使人們認識到電池不能隨意丟棄,，一定要有序回收。

二,、通過此次活動,，不僅大人們對電池有了認識，參與活動的孩子們也都明白了其中的意義,。使孩子們從小就知道回收電池對我們環(huán)境保護的重要性,。孩子們不僅將收來的廢電池整理整齊，還將大家?guī)淼乃芰洗€有塑料瓶等垃圾也一并收拾利索了,。

三,、孩子們在此活動中收獲更多。他們了解了舉辦一個活動的全過程,，組織活動的技巧,，對公眾表達意愿的方法，例如,，有的孩子剛一開始還不敢對路上的行人開口講話,，比較膽怯，但是漸漸的,，隨著活動進展,，孩子們越來越知道如何表達，如何宣傳,，如何來實施這項活動了,。同時還體驗到了工作的辛苦。有些孩子在活動中遇到了一些困難,，比如當初規(guī)定好了2-5個廢舊電池可換1個環(huán)保袋,，6個以上可以換兩個(當時為何這樣規(guī)定呢?首先考慮到這是一項公益活動，萬一有的人只有2或3節(jié)電池,，那也要回收啊!我們也希望他們都能拿來,。而6個以上的人如果較真,，非要按照2個2個的計算的話，也可以給他3個,。原來就想,，大家不會為一個兩個環(huán)保袋為難孩子們吧，可是就會有這樣認真的,，孩子們有的就疑惑了,，到底該怎么辦?他們都在動腦筋想辦法，來解決棘手的問題,。有的阿姨甚至沒有電池,，直接就找孩子們要環(huán)保袋去買菜用，有一個奶奶更有意思,，活動快結(jié)束時只剩下兩個環(huán)保袋了,，她那一塑料袋電池拿來了，就跟孩子們急了,，嫌棄兩個環(huán)保袋少了,，不依不饒，其中一個孩子很棒,，直接跑回家把我們留給她的那個環(huán)保袋貢獻出來給了這位奶奶,，總算平息了她的怒火。

孩子們不僅增強了自信心,，同時還學(xué)會一些解決問題的方法了,。呵呵!社區(qū)的居民們都紛紛稱贊這次活動真的辦得很好，他們都知道電池對環(huán)境的危害,，但就是不知道哪里回收,，很多人都在期待著下次活動的來臨。

通過此次活動,，孩子們還一起發(fā)現(xiàn)了活動的缺陷,，及時糾正并調(diào)整了策略，相信在未來的活動中他們一定會更加出色,。

在此我想代表向xx區(qū)社區(qū)居民們表示感謝!正是他們的踴躍參與才使這次活動有效地完成(本來還打算兩周的時間才能發(fā)放完畢呢!結(jié)果很多居民早就積攢了很多的廢舊電池沒有隨意丟棄,，并拿來回收還不圖給的環(huán)保袋有多少)另外，還要感謝：他的……,。有了他們的積極作為,，為此次活動賦予了特殊的意義。當然,，更應(yīng)該感謝志愿者的基金,，給我們這次機會來做這樣一些有意義的事情,。非常感謝!

我校十分重視社區(qū)志愿服務(wù)活動的開展,，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，本著“奉獻、友愛,、互助,、進步”的志愿者精神，本著“立足校園,、奉獻社會”的目的,，開展了一系列志愿服務(wù)活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一,、立足校內(nèi),，開展“環(huán)保”服務(wù)大行動,。

為宏揚中華民族“愛護環(huán)境”的美德，廣泛動員社會力量,，切實解決我校衛(wèi)生問題,、家教缺乏、監(jiān)護不力等實際,，給予學(xué)校的衛(wèi)生,、社區(qū)的衛(wèi)生等方面的解決和改善,。

為了防止學(xué)校安全事故發(fā)生,，學(xué)校成立了男教師護校志愿小隊，學(xué)校11名男教師分組進行早上,、傍晚兩個重要時段的校門口的站崗值勤任務(wù),，安護學(xué)生高高興興地來，安安全全地回,。

二,、走進社區(qū)，走進家庭,，開展“義工”服務(wù)大行動,。

一是以教育進家庭為主題，開展家庭教育指導(dǎo)活動,。針對學(xué)生家庭教育引發(fā)的一些問題,，學(xué)校審時度勢,，組建了以校長為首的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)小隊，出版《雅風(fēng)》校報,，并辟有家庭教育專欄,，進行家庭教育專題講座，指導(dǎo)家長科學(xué)施愛,，藝術(shù)施教,。二是組織學(xué)校與社區(qū)共建，開展“夕陽敬老”活動,。組織教師和學(xué)生志愿者給社區(qū)里的老年人贈送了心意卡和祝福,，并送去了水果等慰問品，為老人們表演豐富多彩的文藝節(jié)目和老人們聊天談心,，活動受到了社區(qū)居民的高度好評,。另外，志愿者們還走上大街小巷分發(fā)“創(chuàng)文倡議書”,，呼吁市民“從小處做起,，從自我做起，爭做文明市明”,。志愿者用自己辛勤的汗水,，為創(chuàng)文工作添磚加瓦。

三,、面向社會,，開展“便民”服務(wù)大行動。

一是抓住植樹節(jié),、節(jié)水日,、環(huán)境保護日等契機，開展“綠色環(huán)?！被顒?。在3月12日，在我校青年志愿教師的帶領(lǐng)下,，少先隊員們拿著自制的“保護母親河”倡議書,，呼吁人們“人人參與環(huán)保活動,，為美化常德盡一份力”,。組織高年級學(xué)生走出校園，走近母親河清出白色垃圾,，清楚非法張貼物,、促進垃圾分類收集和綜合利用等志愿服務(wù)活動，向市民派發(fā)《保護母親河》宣傳單，倡導(dǎo)全體市民全員參與保護母親河,，低碳生活理念,，綠色環(huán)保生態(tài)觀念，提高廣大師生對發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,、構(gòu)建生態(tài)文明社會的認識,。

志愿者活動為廣大師生提供了一個新的發(fā)展舞臺，為滿腔熱情,、樂于奉獻的教師和學(xué)生們提供了溝通的橋梁;因此受到了大家的一致好評,。在今后的日子中，我們將一如既往得本著“奉獻,、友愛,、互助、進步”的服務(wù)精神,，積極開展形式多樣的有特色的志愿者活動,。

為了讓小學(xué)生主動學(xué)習(xí)了解環(huán)境保護基本知識，提高環(huán)境保護意識,，4月2日至4日，xx市國人小學(xué)開展了以“保護環(huán)境,，你我同行”為主題的教育實踐活動,。

4月2日8.30開始，該校分低段,、中段,、高段組織學(xué)生來到xx市x有限公司和x村進行環(huán)保教育實踐活動?；顒又?，x科技有限公司的老師們分別給低段、中段,、高段的學(xué)生們詳細講解了環(huán)?？破罩R，通過播放視頻生動,、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對環(huán)境造成的嚴重危害,，向?qū)W生分發(fā)了環(huán)保資料，還進行了即興問答的活動,。全體同學(xué)參觀了x科技園區(qū),，廢舊回收，變廢為寶,，循環(huán)經(jīng)濟,，再生資源，讓他們大開眼界,，他們邊走邊聽,，邊看邊記錄,，感受到了環(huán)境保護的緊迫性和重要性。

下午全校師生來到x村進行環(huán)保教育實踐活動,，同學(xué)們開始撿拾,、搬運垃圾，看著地上的垃圾被清理得干干凈凈,，為新村營造了舒適的休閑人居環(huán)境,，孩子臉上笑得燦爛如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪,，那些在場休閑的人們也禁不住嘖嘖稱贊,。

該校負責(zé)人表示，學(xué)校環(huán)保教育實踐活動還將深入開展,，以德育活動為載體,，教育學(xué)生不帶零食進校園，不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫,，節(jié)約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯,，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理,。愛護校園，保護環(huán)境,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

我校十分重視關(guān)于向“志愿服務(wù)隊”學(xué)習(xí)的號召。在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，本著“奉獻,、友愛、互助,、進步”的志愿者精神,，本著“立足校園、奉獻社會”的目的,，開展了一系列志愿服務(wù)活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、立足校內(nèi),，開展“愛心”服務(wù)大行動,。

為宏揚中華民族“樂善好施”的傳統(tǒng)美德，廣泛動員全校師生的力量,，切實解決我校留守兒童親情缺失,、家教缺乏、監(jiān)護不力、上學(xué)困難等實際,，給予留守兒童在生活,、教育、親情等方面的幫助和關(guān)愛,，為我校留守兒童,，傾情關(guān)愛，播撒愛心,，營造有利于他們健康成長的良好社會環(huán)境,。我校開展了“留守兒童心理健康教育”“為留守兒童過集體生日”“留守兒童親情聊天”等活動。為了防止學(xué)校安全事故發(fā)生,，學(xué)校成立了男教師護校志愿小隊,，學(xué)校男教師分組進行早上、傍晚兩個重要時段的校門口的站崗值勤任務(wù),，安護學(xué)生高高興興地來,，安安全全地回。

二,、走進社區(qū),，走進家庭，開展“義工”服務(wù)大行動,。

一是以教育進家庭為主題,，開展家庭教育指導(dǎo)活動。針對學(xué)生家庭教育引發(fā)的一些問題,，學(xué)校審時度勢，組建了以校長為首的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)小隊,，進行家庭教育專題講座,，指導(dǎo)家長科學(xué)施愛，藝術(shù)施教,。我校開展了“志愿者們走村入戶宣傳控挫保學(xué)法律法規(guī)活動”教師的付出并沒有白費,，通過他們的培訓(xùn)，各位家長知道了《中華人民共和國義務(wù)教育法》《xx省義務(wù)教育條例》《中華人民共和國未成年人保護法》的相關(guān)內(nèi)容,。他們終于明白了孩子受教育是社會,、學(xué)校、家庭的共同體,，明確了自己應(yīng)該履行的職責(zé),。使他們認識到上學(xué)受教育的重要性，受教育是公正的權(quán)利和義務(wù),，讓孩子輟學(xué)去打工是目光短淺,，不讓孩子完成義務(wù)教育是違法行為。

二是組織學(xué)校與村組共建，開展“獻愛心,、送溫暖”活動,。志愿隊在x校長組織帶領(lǐng)下，給村里的老年人贈送了糧油慰問品,，和老人們聊天談心,，活動受到了村民的高度好評。在這一次的慰問中加強了老師與學(xué)生,、家長之間的感情,，同時也從小在這些留守兒童的心中埋下了服務(wù)他人的種子。另外,，志愿者們還走村入戶分發(fā)“創(chuàng)文倡議書”,，呼吁人民“從小處做起，從自我做起,，爭做文明示范村”,。志愿者用自己辛勤的汗水，為創(chuàng)文工作添磚加瓦,。

三,、面向社會，開展服務(wù)村民大行動,。

一方面我校開展了“學(xué)生志愿者走出校園,，向雷鋒學(xué)習(xí)”的活動。向雷鋒叔叔一樣從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起，從點點滴滴做起,。通過活動深入弘揚雷鋒精神,，進一步發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)我校少先隊員學(xué)習(xí)雷鋒,，關(guān)愛他人奉獻社會的服務(wù)熱情,。12月x日，我校少先隊大隊部組織少先隊員開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動,。師生走出校園在大街上進行衛(wèi)生大掃除,，在勞動過程中，同學(xué)們積極參與,，不怕臟,、不怕累。盡管天氣異常寒冷,，但同學(xué)們志愿服務(wù)的熱情一浪高過一浪,。即使雷鋒已成為歷史,，但雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。

另一方面又組織教師志愿隊加入進村入戶公路的修筑,。一縷縷寒風(fēng)從他們的臉上吹過,，一股股熱氣從他們的口里呼出，一滴滴汗水從他們的臉上流下,。但是他們沒有說一聲冷,，沒叫一聲累。這就是我校一個個志愿服務(wù)者腳踏實地,，服務(wù)他人的形象,。

志愿者活動為廣大師生提供了一個新的發(fā)展舞臺，為滿腔熱情,、樂于奉獻的教師和學(xué)生們提供了溝通的橋梁;因此受到了大家的一致好評,。在今后的日子中，我們將一如既往得本著“奉獻,、友愛,、互助、進步”的服務(wù)精神,，積極開展形式多樣的有特色的志愿者活動,。

小學(xué)環(huán)保活動總結(jié)報告篇八

新學(xué)期伊始,，我校接到xx市情況掩護局和xx市教導(dǎo)局聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于在全市中小學(xué)生中開展“環(huán)保小衛(wèi)士愛藍天”系列主題運動的看護后學(xué)校高度看重,，校領(lǐng)導(dǎo)急速將本項工作委派給校團委負責(zé)，全程運動校領(lǐng)導(dǎo)給予高度關(guān)注和指導(dǎo),。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和看重下,，我校團委認真領(lǐng)會文件精神并依據(jù)我校學(xué)生實際環(huán)境精心設(shè)計支配了形式多樣，具有深刻教導(dǎo)意義的運動,。

下面將我校針對如何禁燒秸稈,，有效掩護情況所開展的各項如下：

首先，我校為了進步學(xué)生掩護情況意識,，號召全校學(xué)生用本身實際行動踐行掩護情況,，從禁燒秸稈做起，組織全校學(xué)生集體學(xué)習(xí)了《環(huán)保小衛(wèi)士愛藍天守則》,，達到了鼓吹秸稈禁燒,，如何身體力行掩護藍天的目的,。

其次,，為了進一步晉升學(xué)生對“秸稈點火對情況危害”的認識，我校召開了以“秸稈點火對情況危害”為主題的班會,。在班會課上主持學(xué)生向人人介紹了點火秸稈危害，不雅看了相關(guān)環(huán)保視頻,，最后同學(xué)們宣誓要用實際行動掩護情況。本次班會運動起到了將秸稈點火對情況危害以及秸稈綜合應(yīng)用的知識傳授給學(xué)生的作用,，有效落實了讓學(xué)生合理應(yīng)用資源,，有效掩護情況的宗旨,。

最后,，我校團委針對中學(xué)生自身特點并結(jié)合我校處在林區(qū)這一地域?qū)嶋H環(huán)境,，隨即又開展了富厚多彩的“環(huán)保小衛(wèi)士愛藍天生態(tài)文化作品征集運動”。我校開展的相關(guān)主題運動有：

(一)、以“秸稈點火”為主題環(huán)保繪畫。

(二),、以“秸稈點火,，掩護藍天”為主題的校園廣播鼓吹教導(dǎo),。

(三),、以“秸稈點火”為主題的海報(板報),。

總之,，本次開展的各項運動固然已靠近尾聲，但我校往后繼承貫徹落實合理點火秸稈,，掩護藍天,，愛護情況的決心不會轉(zhuǎn)變化不會搖動，我校必將以本次文件精神和宗旨為契機,，在實際教導(dǎo)教授教化運動中井然有序的開展相符中小學(xué)生生活實際的環(huán)保教導(dǎo)運動,，真正有效的將掩護藍天，點火秸稈落實到每一處,，各人爭做一名合格的愛護情況小衛(wèi)士,，為構(gòu)建大美龍江做出本身應(yīng)有的一份供獻。

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小學(xué)環(huán)保活動總結(jié)報告篇九

本月班級德育主題是“校園環(huán)?！?，采用“五環(huán)、四步,、三階梯”的模式,，對學(xué)生進行了不同形式的教育，收到了較好的效果,。

在主題活動的初期,，通過收集資料，老師準備的影像資料,，各種鮮明環(huán)境的對比讓學(xué)生感受深刻,，能很好地說出哪里的環(huán)境美，哪里的環(huán)境不美,。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美,、舒服，骯臟的地方令人惡心，從而使學(xué)生初步意識到保護環(huán)境是每個人應(yīng)盡的責(zé)任,，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起,，應(yīng)該保護水資源，節(jié)約用水,，不亂扔垃圾,，愛護花草樹木，不制造噪音等等,。并在此基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生樹立保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念,。

在主題活動實施過程中,，時刻注意根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點、個體差異和感興趣的問題,，開展了形式多樣,，生動有趣的活動。如：鼓勵學(xué)生利用廢舊物品制作小物件,，變廢為寶,，畫環(huán)保宣傳畫、清潔班級設(shè)施等,。通過一系列的活動,，不但使孩子們體會到了向別人進行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感，而且對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識,。此外,，在主題活動中，還把環(huán)保知識以學(xué)生喜歡的故事,、兒歌,，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、趣味化,。孩子在這些活動中,，通過充分的觀察、思考,、動手操作,，學(xué)得更生動、有趣,，且符合他們的年齡特點,，從而獲得良好的教育效果。

對學(xué)生進行環(huán)保教育僅僅靠開展一個主題活動是遠遠不夠的,，在學(xué)校日常生活中,，隨時都可以滲透環(huán)保教育，關(guān)鍵在于教師是否做個教育“有心人”。我們班教師的環(huán)保意識較強,，平時都會密切注意學(xué)生的一舉一動,，及時進行環(huán)保教育。如：學(xué)生亂丟紙屑,、隨地吐痰或洗手后不及時關(guān)水龍頭,，以及自由活動時高聲喧嘩等現(xiàn)象，我們教師就會及時曉之以理,，幫助學(xué)生克服自身的不良行為,，使他們懂得了保護環(huán)境要從自己做起，從小事,、小環(huán)境做起。此外,，在日常的教育教學(xué)中,，注意在與環(huán)保有關(guān)的紀念日中組織一些活動，如在“植樹節(jié)”時給學(xué)生介紹森林資源及其作用,，森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震,、臺風(fēng)、大氣污染等惡果,，了解植樹造林的重要意義,；既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識,。

總之,，環(huán)境保護教育應(yīng)該從小抓起，通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育,，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒樱箤W(xué)生確立環(huán)保意識,，形成環(huán)保觀念,，提高對環(huán)保的覺悟，增強環(huán)保責(zé)任感,，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”,！

小學(xué)環(huán)保活動總結(jié)報告篇十

總結(jié)是指社會團體,、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,，它在我們的學(xué)習(xí),、工作中起到呈上啟下的作用，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢,？下面是小編收集整理的小學(xué)開展綠色環(huán)保主題活動總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作,，增強廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護意識，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為我市建成國家級環(huán)保模范城市貢獻力量,，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動,。接到文件通知后,，我校也積極響應(yīng)上級號召，召開了年級組長會,，認真安排落實,，配合上級主管部門在全體學(xué)生中開展了 “寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。

一至六年級學(xué)生

1,、活動時間：20xx年11月——12月

2,、活動形式： 利用雙休日，由學(xué)生自己動手,，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡,，將自己對一年后的目標，對一年后的暢想,，對一年后的希望寫入“未來信”,。郵政局將為此活動特別開設(shè)“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存,，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學(xué)生們寫給自己未來的信郵寄回每個學(xué)生手中,。

3、活動要求： (1)每個學(xué)生每收集至少2,、5公斤廢舊書報,、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強調(diào)“自愿”的原則,、突出“免費”,、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞。 (2)1——6年級學(xué)生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好,，貼上標簽,，標簽上寫清：年級班 姓名斤數(shù)。 (3)各班級“一人一崗”小干部,，配和班主任老師做好班級學(xué)生的數(shù)量統(tǒng)計,，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學(xué)寄語未來綠色環(huán)?；顒拥怯洷怼保趯W(xué)?；厥蘸笠园嗌辖?。

1、宣傳發(fā)動,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動,，從11月份開始利用節(jié)假日、星期天在街道,、社區(qū),、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。11月27日前各班完成收集任務(wù),，以學(xué)生個人分捆并作好標記,，標清學(xué)校、班級,、姓名,，將各班匯總表交回政教處。

2,、收集過程中學(xué)生要將自己的親身感受寫成文章，11月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學(xué)生“我為環(huán)保做貢獻”,，每班不少于5篇收集過程中的體會,。體會要求工整規(guī)范，寫明學(xué)校,、班級,、姓名并于11月28日上交政教處。

3,、學(xué)生換到賀卡后,，班主任老師要組織學(xué)生給一年后的自己寫一封信。學(xué)生可將自己的美好愿望和夢想,，以書信的形式記錄下來,。學(xué)校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局,。

1,、學(xué)生熱情高漲，積極參與其中,。各班接到通知后,，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來。同學(xué)們有的.開始整理自己的廢舊書報,，有的開始在街道,、社區(qū)收集廢紙,，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學(xué)校。同學(xué)們還興致盎然地比了起來,，看哪個同學(xué)收集得最多!

2,、師生盡力貢獻，廢紙回收量多,。經(jīng)過各班同學(xué)廣泛參與,，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一,，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進行了回收,，全校近1400名1——6年級的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下,，整齊地堆放在了校園車房一角,，看著可敬的班主任、可愛的孩子們,，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力,、貢獻。下午4:00左右,，市郵政局來我校集中回收,，全校回收廢舊書報,、紙張約6600余斤,，可換的“未來信” 賀卡1300余張。

3,、推動低碳生活,，學(xué)生體驗豐富。許多同學(xué)看到班里回收回來的廢舊紙張,，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用,，就是對保護環(huán)境做自己的一點點貢獻啊!”還有的同學(xué)說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?”大部分同學(xué)把此次活動中的感受寫了下來,，負責(zé)政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況,，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟,。三年級五班劉子涵同學(xué)在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環(huán)保貢獻自己一份力量了,，想著這些廢舊書報如同‘百歲老人’經(jīng)過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來信’賀卡,，真是有雙重意義!”我們相信每位同學(xué)都有不一樣的感受,，不一樣的收獲，但無論怎樣,，投身環(huán)保,，貢獻自己一份力量的心是相同的,。“未來信”的寄出,，定會讓孩子們在來年,，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實現(xiàn)，我們和孩子們一起共同期待!

4,、活動助推實際,，綠色環(huán)保、低碳生活走進我們的身邊,。通過此次活動,，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為,，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為,，主動擦拭校園欄桿、墻裙,、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為,，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了，節(jié)電意識明顯強了,。綠色,、環(huán)保、低碳,，逐漸地走進了學(xué)生的生活,。此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入,，我們的目的就是讓學(xué)生了解這項活動的意義和目的,，充分認識活動對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護意識的重要作用,，今后我們會繼續(xù)努力,，一如既往，把此次活動的意義延伸下去,，讓地球母親真正得到我們的呵護!

小學(xué)環(huán)?；顒涌偨Y(jié)報告篇十一

一、活動目的：

通過環(huán)?；顒?，幫助全體學(xué)生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識，進一步優(yōu)化,、美化我們的校園環(huán)境,，進一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過學(xué)生帶動家庭,、社區(qū),，爭創(chuàng)環(huán)保教室,、綠色校園，綠色家庭,。

二,、活動主題：

三、活動安排：

（一）發(fā)動宣傳階段,。

1,、師生共同設(shè)計綠色環(huán)保宣傳標語：要求言簡意賅，朗朗上口,。

2,、布置手抄板：以環(huán)保為主題。

1,、創(chuàng)建班級“綠色角”,，進行環(huán)境保護方面的宣傳。

2,、舉行環(huán)保知識講座,，在教育教學(xué)中，增加環(huán)保的教育活動,，要求每周必須有不少于10分鐘的環(huán)保知識教育,。

3、成立“護綠”環(huán)保小組,。

（1）水管員一名,，負責(zé)對班級學(xué)生在洗手等用水時進行監(jiān)督，杜絕浪費現(xiàn)象,。

（2）紙管員一名,，負責(zé)監(jiān)督班級學(xué)生一張紙兩面用，不亂撕作業(yè)本,，不用白紙疊飛機等,，每星期抽查一次學(xué)生的作業(yè)本，一查頁數(shù),，二查紙是否兩面用,。

（3）電管員一名，負責(zé)及時開關(guān)燈,。

（4）粉筆管理員一名,，負責(zé)監(jiān)督學(xué)生不浪費粉筆，

（5）教室墻壁管理員一名,，負責(zé)管理教室環(huán)境整潔,、美觀，不亂丟雜物,，墻壁無腳印,、污跡,，無灰塵。教室地面管理員兩名,，負責(zé)學(xué)生不隨便在教室丟棄果棄,、紙屑、食品包裝袋等廢棄物,。

（6）修改液管理員一名,，負責(zé)監(jiān)督學(xué)生不得使用修改液。

（7）公共場地管理員一名,，負責(zé)監(jiān)督學(xué)生按時打掃,，保持干凈，保護好環(huán)境區(qū)及校園的綠化,。

（8）紀律管理員一名,，負責(zé)管理同學(xué)之間團結(jié)友愛，不說臟話,；無打架斗毆,、相互辱罵現(xiàn)象。

（9）每天記錄在校園內(nèi)能主動拾撿紙屑,、食品包裝袋等廢棄物的同學(xué)名字,，并給予表揚。

（10）環(huán)保小組成員每天把監(jiān)督檢查情況匯報給班主任,，班主任再對有浪費現(xiàn)象的學(xué)生進行教育,。

4、在積極開展好校園綠色活動的同時,，引導(dǎo)學(xué)生小手牽大手,。美術(shù)老師指導(dǎo)每個學(xué)生設(shè)計一張“護綠”公益廣告，張貼在自己的家門口,，向家人朋友宣傳環(huán)保,；班主任和科學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生自己動手種一盆植物，為家庭增添一份綠意,。

（三）評比總結(jié)階段：

利用班隊課評選“環(huán)保之星”,。

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小學(xué)環(huán)保活動總結(jié)報告篇十二

一,、活動目的：

校園是學(xué)生主要的學(xué)習(xí),、生活場所,為進一步提高我院學(xué)生的文明素質(zhì)。通過組織廣大同學(xué)展開多彩的校園文化活動和學(xué)雷鋒精神,。以豐富校園文化內(nèi)涵,繁榮校園文化活動,濃厚校園育人氣氛,促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,促進廣大學(xué)生養(yǎng)成自覺保護院園環(huán)境的良好習(xí)慣,。同時為綠色奧運獻出一份力量,為展現(xiàn)我院大學(xué)生的良好素質(zhì),。我們生活勞動部決定3月中旬在全院范圍內(nèi)組織以環(huán)保、文明,、頌美,、求真、育人為活動宗旨的”學(xué)雷鋒-校園環(huán)?！毕盗谢顒?。

二、活動主題：

環(huán)保,、文明,、頌美、求真,、育人,。

三、活動時間：

20xx年3月17日,。

四,、活動對象：

全院垃圾桶、垃圾廣告,、餐桌等,。

五、策劃機構(gòu)：

在院領(lǐng)導(dǎo),、部長的指導(dǎo)下,團總支,、學(xué)生會各部門及個別班級的配合下,由生活勞動部具體負責(zé)和協(xié)調(diào)各項活動的開展。

六,、活動要求：

1,、繼續(xù)提高校園的衛(wèi)生質(zhì)量。創(chuàng)造一個干凈,舒適,、優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活,、休息的環(huán)境。

2,、注重個人道德情操修養(yǎng),把校園變成培養(yǎng)良好生活空間,養(yǎng)成和睦,、友愛、團結(jié)的學(xué)生團體,。

3,、形成人人愛護公物、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,建立文明,、良好思想道德情操的好長場所,。

4、提高同學(xué)們的處事、交際能力,把校園變成鍛煉,、培養(yǎng)自我管理,、自我約束、自我完善的實踐基地,。

七,、活動方法：

1、以三人為單位在學(xué)校垃圾桶,、餐桌等公共場合粘貼”文明”,、”環(huán)保”標語,。

2,、清除校園的垃圾廣告。

3,、對校園(特別是草坪)全面清掃,。

4、在整個活動期間,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有人亂丟垃圾時對其予以制止,。

5,、凡參加此次活動班級及個人均可在”素質(zhì)拓展卡”上蓋章。

6,、在活動結(jié)束之時將評選10名優(yōu)秀環(huán)保使者,并給以一定的物質(zhì)獎勵,。

八、組織機構(gòu)(活動組委會名單)：

主任：高芳明,、羅巧晶,。

副主任：盧耀鑫、宋小寧,、楊東明,、楊文、陳俊武,、周洪武,。

委員：生活勞動部全體成員。

活動宗旨：環(huán)保,、文明,、頌美、求真,、育人,。

小學(xué)環(huán)保活動總結(jié)報告篇十三

在全國節(jié)能宣傳周以及全國低碳日來臨之際,，為進一步提高學(xué)生的環(huán)境保護意識,，xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)開展了“節(jié)能有我綠色共享”主題教育活動。

一,、營造氣氛,，深入宣傳。

利用周一升旗儀式,，向全體少先隊員發(fā)出倡議,，號召全體少先隊員節(jié)約能源，從自身做起,。

二,、認真組織形式多樣的主題活動。

召開“節(jié)能有我,、綠色共享”主題班會,，舉行綠色環(huán)保黑板報、手抄報比賽,。

三,、綠化、美化,、凈化校園環(huán)境,。

每天堅持三清掃，人人都有自己的勞動小崗位,，做到了責(zé)任劃分明確,、制度嚴格，有檢查,、有評比,、有總結(jié)、有表揚,。

四,、由點到面，引導(dǎo)每個家庭共同參與,。

以各種形式向家長們宣傳環(huán)保理念,，提高家長們的環(huán)保意識，讓家長在生活中也能做到愛護環(huán)境,。

小學(xué)環(huán)?；顒涌偨Y(jié)報告篇十四

教學(xué)目標：

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題,？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系,。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任,。

2,、學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）,。

3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么,？

教學(xué)重點：

1,、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系。

2,、樹立學(xué)生保護環(huán)境的觀念,。

3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處,。

教學(xué)難點：

1,、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性。

2,、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性,。

3、如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境,。

課時安排：

一課時,。

教學(xué)準備：

1、學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集,。

2,、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

3,、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例,。

4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料,。

教學(xué)步驟：

一,、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

二,、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí),，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

1,、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護,。

2,、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系,。

3,、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活,。

4,、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料,。

5、讓學(xué)生思考人類,、動物和自然之間的關(guān)系,。

6、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性,。

三,、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田,，亂砍亂伐）,。

四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會,。

五,、進行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境,。

六,、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情,。

七,、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定,。

八,、小記者的調(diào)查。

學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,，談?wù)務(wù)J識,。

九、制定環(huán)保措施,。

1,、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法）。

2,、制定環(huán)保措施并實行,。

3、教師小結(jié),。

十,、總結(jié)延伸。

1,、設(shè)計環(huán)保廣告語,，宣傳環(huán)境保護。

2,、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳,。

3,、如何在實際生活中保護環(huán)境.

活動目的：

隨著社會的發(fā)展，由環(huán)境保護引起的社會問題越來越突出,，也越來越受到人們的重視,。通過這次“環(huán)保記心中”主題隊會的活動，讓學(xué)生了解環(huán)境保護的重要性,，了解環(huán)境保護的意義,，增強環(huán)境保護的意識，為環(huán)境保護盡自己的義務(wù),。同時,，讓學(xué)生在活動中獲得多種體驗。

活動重點：

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重要性,，感受人與自然和諧相處的必要性,。

活動方法：

把主動權(quán)交給學(xué)生，演講,，活動與表演相結(jié)合,。在自由輕松的氛圍中體驗保護環(huán)境的意義。

活動準備：

1.收集有關(guān)環(huán)境保護的資料(圖片,、錄像,、數(shù)據(jù)等)。

2.中隊干部準備中隊的“倡議書”

3.節(jié)目準備,。

活動過程：

一,、隊會儀式。

1,、中隊長整隊報數(shù),。(各小隊清點人數(shù))。

2,、出隊旗(有請護旗手,，播放出旗曲，出旗,、敬禮),。

3、唱隊歌,。

4,、中隊長：親愛的少先隊員們，一直以來,，我校少先隊大隊部總在倡導(dǎo)“你扔我撿,，美化校園”的活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極號召下,，我們206中隊也開展了以“環(huán)?！睘橹黝}的各項活動,，通過活動，我們發(fā)現(xiàn),，雖然現(xiàn)在人類的文化和科技都在迅速提高,，但是人類卻越來越不重視環(huán)保這個問題，人們隨便砍伐樹木,，已經(jīng)嚴重地破壞了生態(tài)平衡,，多少森林變成荒丘，多少綠地變成沙漠,。為了使地球不再哭泣,，不再遭受破壞，我們開展了一系列針對性的活動,。雖然我們的能力有限,，但是我們?nèi)砸粲酰鹤尩厍虿辉儆袆?chuàng)傷,，讓世界充滿綠色!我宣布：206“環(huán)保記心中”主題隊會現(xiàn)在開始,。(有請主持人鄭雪霖上場)。

活動過程：

主持人甲：尊敬的家長,，敬愛的老師,。

主持人乙：親愛的同學(xué)們,。

合：大家好!(鞠躬)。

甲：春風(fēng)吹綠了楊柳，樹木是我們生活中離不開的,，樹可以擋狂風(fēng)、避暴雨,，吸收灰塵和減少躁音,。

乙：樹木還可以防止水土流失，減少水旱災(zāi)害,，樹給我們提供著良好的生活環(huán)境,，給我們帶來生命，愛護樹木,、植樹造林是我們小學(xué)生力所能及的事,。

甲：同學(xué)們，愛護花草樹木,，增強環(huán)保意識,，應(yīng)該從我們自己做起，從身邊做起,。

乙：首先請欣賞歌曲《春天在哪里》(放歌曲),。

甲：(歌曲放完后)春天在哪里呢?瞧，春姑娘來了!

(春故娘帶領(lǐng)小動物們上場,。),。

春姑娘：無垠的碧野,，芳草萋萋，燦爛的陽光照著大地,，嫩芽抽出淡淡的新綠,，柳絲穿上漂亮的綠衣，世界依然那么美麗,。

小動物們(齊)：哎呀!春姐姐,，現(xiàn)在世界哪有這么美麗呀?

小松鼠：你看那天，灰蒙蒙的,。

小白兔：你看那河水,，黑乎乎的。

小青蛙：你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾,。

小熊：現(xiàn)在的污染太嚴重了,，我們都快生活不下去了。

春故娘：你們能具體說一說嗎?

小熊：現(xiàn)在森林被大量砍伐,，水土流失,，造成了嚴重的洪澇災(zāi)害。

小白兔：現(xiàn)在有許多河流被污染,，使許多傳染病流行,，魚媽媽帶著孩子們經(jīng)常搬家，可是尋找一片凈水的家園真是太難了!

小松鼠：地球的溫室效應(yīng)越來越厲害,，臭氧層被破壞,，氣候也十分不正常。

小青蛙：城市的噪音也很嚴重,，給人們的健康也帶來了很大的危害,。

小白兔：環(huán)境越來越惡劣，許多動物朋友的數(shù)量不斷減少,，動物們都即將滅絕,，我們再也見不到他們了。

春故娘：聽了你們的話真使我大吃一驚!環(huán)境保護問題真應(yīng)該引起人們的關(guān)注,。

小動物齊：是呀是呀,，環(huán)境保護問題真應(yīng)該引起人們的關(guān)注。

主持人甲：春姑娘,，我們和你一樣渴望美好的環(huán)境,，渴望人類賴以生存的綠色，不喜歡那些被人們丟棄的白色,，我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色,，因為他們是美麗環(huán)境的大敵。

主持人乙：我們愿意親自用手，建設(shè)我們自己綠色的家園,。下面請聽拍手歌,。

你拍一，我拍一,，地球媽媽穿花衣,。你拍二，我拍二,，人與動物是伙伴,。

你拍三，我拍三,，愛國愛家愛自然,。你拍四，我拍四,，爭當環(huán)保小衛(wèi)士,。

你拍五，我拍五,，減少污染靠你我,。你拍六，我拍六,，勤儉節(jié)約人長壽,。

你拍七,，我拍七,，生命之樹要珍惜。你拍八,，我拍八,，濫殺生靈是自殺。

你拍九,，我拍九,，青山綠水會長久。你拍十,，我拍十,，保護環(huán)境千秋事。

主持人甲：樹木維系著人類生存的命脈,，是人類生存的根本,。

主持人乙：樹木是生命的源泉，更是我們過去,、現(xiàn)在和未來賴以生存的保障,。

主持人甲：春天，當柳樹抽出枝葉時,，萬物復(fù)蘇,，生機勃勃,。

主持人乙：夏天，茂密的樹枝為我們支撐起夏天里的一份陰涼,。

主持人甲：秋天,，火紅、金黃的樹葉,，讓人心曠神怡,。

主持人乙：就連冬天那松柏仍舊傲霜立雪、挺拔蒼翠,。

主持人甲：在這樣的環(huán)境中生活真是太美了!但是……,。

(播放公益廣告片《我想有個家》)。

主持人甲：下面請一小隊為大家匯報《樹木遭到破壞的現(xiàn)狀》,。

1,、在工業(yè)化過程中，歐洲,、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了,。

2、為了滿足人口增長對糧食的需求,，在發(fā)展中國家開墾了大量的林地,，特別是農(nóng)民非法燒荒、耕作,，對樹木進行了嚴重的損害,。

3、全世界約有一半的人口用草木做主要的燃料,。隨著人口的增長,，對草木的需求量也相應(yīng)增長，采伐林木的壓力越來越大,。草木的缺乏可能造成地球沙漠化,，草食動物的生存面臨危機，以致生態(tài)的不平衡,。

4,、空氣污染對大自然和農(nóng)業(yè)化的發(fā)展帶來了巨大的損害，據(jù)1994年歐洲委員會對32個國家的調(diào)查,，歐洲大陸有26.4%森林已有中等或嚴重性的落葉,。如果能讓現(xiàn)在的工廠不再排放廢氣，那么大自然就能擁有以前的魅力了!

教學(xué)目標,。

1．了解我國人口,、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點，明確人口,、資源,、環(huán)境之問的關(guān)系，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，走可持續(xù)發(fā)展之路,。

2．認識科學(xué)發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口,、資源,、環(huán)境之問關(guān)系的能力。

3．體會人口,、資源,、環(huán)境之問的關(guān)系，樹立科學(xué)的發(fā)展觀,。

教學(xué)重點和難點,。

我國的資源國情是本課重點。

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，堅持科學(xué)發(fā)展觀是本課難點,。

課前準備。

教師：收集我國資源國情資料,，思考人口,、環(huán)境、資源問題帶來的危害,。

學(xué)生：查閱資料,。

教學(xué)設(shè)計。

一,、設(shè)置疑問,，導(dǎo)入新課。

地球一一她是孕育世上所有生命的母親,；她是保護這些生命得以成長的本源；她蘊藏著一切現(xiàn)代文明,；她象征著我們最本質(zhì)的財富,。地球一一她是我們永遠不變的希望，是我們世代延續(xù)的生機,，是我們共同的家園,！

小結(jié)：要善待地球，它是我們共同的家園,。

活動一：“世界地球日”的來歷,。

板書：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

1、我們共同的家園,。

你知道“世界地球日”的來歷嗎,？你了解現(xiàn)在地球的處境嗎？

思考舉例：

（1）人們迫于生存毀林開荒,，亂采濫伐,，破壞植被等；人類不合理地開發(fā)利用自然資源,，以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時繁榮,。

（2）控制人口過快增長，實行計劃生育,；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。

（3）《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。

（4）根據(jù)前面提供的材料,，地球的命運應(yīng)該無外乎兩種：一種是人類的覺醒,，愛護地球，共同創(chuàng)造美好家園,；一種是任現(xiàn)狀惡化下去,，最終使人類失去生存的空間。

原因：資源開發(fā)利用不盡合理,、不夠科學(xué),，由此造成的浪費、損失十分嚴重,。

板書：

2．正確處理人與自然的關(guān)系,。

大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，我們既不能做它的奴隸,，無所作為,；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號施令,。人類應(yīng)與自然和諧相處,。

活動二：開動腦筋，描繪明天,。

人類的明天將是什么樣子呢,？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘,。人們承認面臨著嚴重危機,，但是可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它，尋求新的發(fā)展道路,。

板書：二,、走可持續(xù)發(fā)展之路,。

1．人口、環(huán)境,、資源問題,。

人口、環(huán)境,、資源問題,，其實質(zhì)都是發(fā)展問題。在今天,，人口的劇增,、資源的短缺、環(huán)境的惡化,、生態(tài)的危機已經(jīng)直接威脅到人類的生存和發(fā)展,。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。

板書：2．實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，堅持科學(xué)發(fā)展觀,。

可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵：既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展,。

可持續(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處,，人類認識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負的責(zé)任,。

出示材料：努力構(gòu)建社會主義和諧社會,，是黨和國家根據(jù)新世紀、新階段我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢,、新特點所提出的目標和任務(wù),。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一,。人與自然和諧相處,，就是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕,、生態(tài)良好,。

請你運用所學(xué)理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。

小結(jié)：

（1）可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展,。

（2）人口,、資源、環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展相互作用,、相互影響、相互制約,。

（3）我國人口眾多,、資源相對不足,、環(huán)境狀況不容樂觀，嚴峻的人口,、資源,、環(huán)境形勢制約著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展。

（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一,。為實現(xiàn)人與自然相處和諧,，就必須正確處理人口、資源,、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系,，走可持續(xù)發(fā)展道路，而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經(jīng)濟的一時發(fā)展,。只有實施可持續(xù)發(fā)展,，才能做到生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕,、生態(tài)良好,，實現(xiàn)人與自然和諧相處。

那么,，請同學(xué)們課后認真思考一下,，為保護環(huán)境、節(jié)約資源,，我們可以做些什么呢,？

〔板書設(shè)計〕。

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。

一,、我們共同的家園。

1．我國的資源國情,。

2．正確處理人與自然的關(guān)系,。

二、走可持續(xù)發(fā)展之路,。

1．人口,、環(huán)境、資源問題,。

2．實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，堅持科學(xué)發(fā)展觀。

小學(xué)環(huán)?；顒涌偨Y(jié)報告篇十五

為了進一步增強小學(xué)生的環(huán)境觀念,，弘揚生態(tài)文化，鼓勵更多的小學(xué)生參與環(huán)保,，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的環(huán)保意識,。讓環(huán)保的種子在小學(xué)生心中生根、發(fā)芽,，我校決定開展綠色環(huán)保手抄報比賽活動,，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、作品上交時間：

20xx年4月10日――20xx年4月21日,。

二,、作品主題：

三、作品對象：

3――6年級小學(xué)生,。

四,、內(nèi)容要求：

1、從校園生活的每一處環(huán)境著手,，研究觀察身邊的事物,。如研究每天呼吸的空氣、校園四周河水的變化,、亂丟垃圾現(xiàn)象,、塑料袋是否環(huán)保、少寄賀年卡,、節(jié)約用紙,、節(jié)約用電等方面，日常環(huán)保實踐活動中遇到的問題及解決方案,，包括環(huán)保小發(fā)明,、小建議和環(huán)保調(diào)查報告等。

2,、作品要求內(nèi)容充實,，文字精煉、流暢,，文題鮮明,，切合學(xué)校實際，并具現(xiàn)實意義,。

3,、作品必須字跡端正，字數(shù)在800字以內(nèi),，并注明作者,、班級。

五,、活動組織：

校少先隊大隊部,。

六、獎勵：

四個年級分中年級組和高年級組,，分別設(shè)一,、二,、三等獎,。（一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名）,，同時為榮獲一,、二、三等獎的同學(xué)粘貼紅榜公布,。

小學(xué)環(huán)?；顒涌偨Y(jié)報告篇十六

在“6·5”世界環(huán)境日即將到來之際，昨日上午,，市環(huán)保志愿者協(xié)會在市愉園中學(xué)舉行環(huán)境監(jiān)測設(shè)備進校園活動,，倡導(dǎo)綠色發(fā)展理念，保護生態(tài)環(huán)境,，吸引了上百名師生參與,，為師生們上了一堂形象生動的環(huán)保知識教育課。

當天,，參加活動的師生熱情高漲,，興趣濃厚。環(huán)保志愿者設(shè)計了多個環(huán)保知識以及游戲科目,、環(huán)保小實驗知識問答,，講述“6·5”世界環(huán)境日的由來以及講解環(huán)境監(jiān)測設(shè)備的技術(shù)應(yīng)用等知識，讓師生們感受到了環(huán)境保護的重大意義,，這是茂名環(huán)保志愿者協(xié)會組織的又一次綠色校園環(huán)保知識學(xué)習(xí)活動,。

據(jù)悉，市環(huán)保志愿者協(xié)會是我市第一個環(huán)保社會公益組織,，現(xiàn)有注冊志愿者210名,，其中專業(yè)志愿者超過156名。專業(yè)志愿者主要由從事環(huán)保工作,、就讀環(huán)保專業(yè)的人員組成,，以“宣傳環(huán)保知識，保護生態(tài)環(huán)境”為宗旨,，以項目化運作為載體,，常態(tài)化開展工作。

該協(xié)會自2013年底成立以來,，圍繞“保護小東江,、愛我母親河”為主題，積極開展環(huán)保知識進企業(yè),、進社區(qū),、進學(xué)校,、進農(nóng)村環(huán)保宣傳活動。志愿者以巡查小東江流域的水環(huán)境治理和生態(tài)環(huán)境保護情況,，引導(dǎo)小東江流域的企業(yè),、農(nóng)村減少產(chǎn)生水質(zhì)污染，向周邊群眾傳播環(huán)保知識和了解對做好環(huán)境保護工作的訴求,，全方位構(gòu)建保護環(huán)境的良好氛圍,。同時，還經(jīng)常與多個校園師生舉辦“改善質(zhì)量環(huán)境,、推動綠色發(fā)展”環(huán)保論壇,、講座、手拉手活動,，參觀環(huán)境監(jiān)測站,、應(yīng)急監(jiān)測車展等活動，向校園傳播生態(tài)環(huán)境保護和環(huán)境保護的先進技術(shù),，為綠色校園營造了更優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境和濃厚的生態(tài)文化氣息,。通過一系列的環(huán)保宣傳活動，環(huán)保志愿者們用自已的實際行動,，為保護小東江的水環(huán)境作出了積極的貢獻,。