總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，我利用多種方式,，全面深入的了解學(xué)生,。通過個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心,，使13班的班級(jí)凝聚力明顯增強(qiáng)，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。擔(dān)任班主任期間,，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，溝通,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面，對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面的問題,，發(fā)動(dòng)班委,，積極配合班主任的工作。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。

注重以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo),。積極引導(dǎo)召開了感恩主題,、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題等主題班會(huì),。通過主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),，教育效果明顯。

請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上,，并養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

擔(dān)任班主任期間,，我始終嚴(yán)格要求自己,，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)期任教班是高中階段起始年級(jí)，工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作,。

通過全體同學(xué)半學(xué)個(gè)期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制,，制訂了班規(guī)班約,，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端,，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn),。其中陳宏亮同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)校“記小功一次”的嘉獎(jiǎng),。但是,，班內(nèi)還存在不少問題，例如,，雖然做了大量的工作,，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢(shì)頭,，下一階段還需要密切監(jiān)控,，與家長(zhǎng)定期聯(lián)系,，隨時(shí)做工作。

主要表現(xiàn)在校運(yùn)會(huì)成績(jī)突出,，在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下,，通過全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成績(jī)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī),。更可貴的是,，在校運(yùn)會(huì)期間，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊(duì)”稱號(hào),。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神,。

在期中考試中，整體來看,，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語(yǔ)文等科目發(fā)揮比較好,，平均分在年級(jí)排在前列，英語(yǔ),，物理﹑歷史﹑政治成績(jī)較差,，在年級(jí)處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對(duì)歷史等科目不夠重視,，對(duì)物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。在個(gè)人方面，我們班的羅姝同學(xué),，以總分727,。5分在年級(jí)名列前茅。除中港生外,，各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300～399分：1人,，400～499分：16人，500～599分：23人,，600分以上：6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多,，中下層次學(xué)生則較多,。后期的工作重點(diǎn)是：

（1）盡量減少偏科現(xiàn)象，促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展,，從而增加總分的高分層同學(xué),。

（2）了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難，進(jìn)行有針對(duì)性的幫助﹑鼓勵(lì),，使他們盡快迎頭趕上,。

（3）進(jìn)一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，爭(zhēng)取期末能取得更好的成績(jī)。

總的說來,，前一階段的工作既有成績(jī),，也有不足。有了良好的開端,，也還存在很大的困難,，有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

作為一個(gè)剛踏出校門,，步入社會(huì)的新人來說,，一切都是新的，一切都必須從頭做起．在擔(dān)任高一（102）班班主任的這半年來,，從中學(xué)到了不少東西,，這都是我從前所未接觸過的，感覺非常新鮮．班主任的工作是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作．下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂,，悲與愁．對(duì)過去的總結(jié)，也是對(duì)未來的計(jì)劃,。

加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)．它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向,，影響他的一生，因此,，我首先抓思想教育,。

1、接新班初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F(tuán)徽,，穿著校服，不染頭發(fā),，不戴首飾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求,。

2、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不計(jì)較過去,。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁,，以一顆真誠(chéng)的心,，感化他們，激勵(lì)他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐,，互相幫助,，共同進(jìn)步。

3,、制定了較細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生自覺遵守．并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力．學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如食堂紀(jì)律,、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律,、和集會(huì)紀(jì)律等,。

4、開學(xué)不久,，我就開始家訪,，家訪近10位同學(xué)，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)提供幫助,，向良性發(fā)展,。

5、經(jīng)常與學(xué)生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢(shì),，及時(shí)予以調(diào)整,。做好學(xué)生的思想工作,。

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,，多談心,，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾?，增?qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力,。

在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相討論,、互相幫助。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生,，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生,。

2,、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同學(xué)之間互相競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步。

3,、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢(shì)，連續(xù)兩次的考試,，理科都不如人意,。如何來提高，還要想辦法,。

盡管制定了一系列的措施，但班級(jí)的管理還仍然存在許多不足之處,。例如自修棵紀(jì)律較差，課堂紀(jì)律沒抓緊,，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方,。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

今年剛從大學(xué)畢業(yè)回到澄邁中學(xué),，沒想到就當(dāng)上了班主任,，個(gè)人覺得不應(yīng)該剛參加工作就要當(dāng)班主任,，但是不知怎么的就當(dāng)上班主任了！在當(dāng)班主任的這幾個(gè)月,，最深的體會(huì)是,，當(dāng)一名教師如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教師的樂趣和教師職業(yè)的崇高與幸福,。下面就借此機(jī)會(huì)談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c(diǎn)不成熟的體會(huì)和做法,，以此促使我在今后的工作中做得更好些。我談的主題是---良好習(xí)慣,，常抓不懈,。

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲,；你播下習(xí)慣的種子,，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子,，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：

（1）是學(xué)生日常行為規(guī)范二十條,；

（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

經(jīng)過一系列有組織有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)原本枯燥乏味的規(guī)范內(nèi)容的認(rèn)識(shí)就逐步加深了,。特別是在評(píng)議階段,，通過熱烈的討論學(xué)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心也在此時(shí)得到了充分體現(xiàn)，這樣通過每一次批評(píng)與自我批評(píng),，學(xué)生既找到了別人的閃光點(diǎn)與不足,，又看到了自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，從而有了新的目標(biāo)去努力奮斗。長(zhǎng)期以往,，良好的文明習(xí)慣就會(huì)逐步形成,。

身先士卒，示范引路：蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹,?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,，那一言一行,，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生,。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去,。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧,，在每次上課進(jìn)教室后,，首先觀察地上有無紙屑,，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過去把紙拾起來,，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開始上課,。經(jīng)過多次觀察,，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,，不時(shí)還你看看我，我看看你,。真是此時(shí)無聲勝有聲,，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長(zhǎng)期以往,，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了,。就說今年鄭榮同學(xué)吧，他就是一個(gè)在這方面做得很好的學(xué)生,，而且他也很懂體貼老師,，在我和他們一起做值日生時(shí)，他會(huì)說：“老師,，你去忙別的事吧,，地我們來掃?！甭犃舜嗽?，我真的很感動(dòng)。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級(jí)服務(wù)的例子還有很多,，如掃帚倒了,，桌子歪了，講臺(tái)臟了,，地上有紙屑了等等,，我都始終主動(dòng)親自去做一做，因?yàn)槲倚闹欣斡浿@么一句話：“與其說上十次,，不如做它一次,。”

開展活動(dòng),，寓教于樂：喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性,，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干,，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容,，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法,。因此，圍繞規(guī)范開展好活動(dòng),，讓學(xué)生在笑聲中受到教育,，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足,，逐步改正,。例如：在比賽中，根據(jù)自己的事情自己做,，開展“我是勞動(dòng)小能手”系列活動(dòng),；根據(jù)不尊敬長(zhǎng)輩，不團(tuán)結(jié)同學(xué)的現(xiàn)象,，開展“這是你嗎,？”的講座活動(dòng)，根據(jù)同學(xué)中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,，開展“糧食的抗議”表演,，讓學(xué)生在表演中認(rèn)識(shí)到糧食的來之不易，從而去珍惜糧食,，那次活動(dòng)后,，這個(gè)現(xiàn)象也確實(shí)有了很大改變。

“陽(yáng)光,、火光,、電光能照亮江河山川，能照亮道路,，思想之光,，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界,?！边@就是格言的力量，它可以使人奮進(jìn),，使人振奮,，又給人以指導(dǎo)作用。這幾個(gè)月來,，我每天送一句格言給全班同學(xué),，并寫在黑板一角“我喜愛的話”中,，這樣每天能點(diǎn)亮一盞學(xué)生思想的明燈，如熱愛勞動(dòng)方面寫上：謝覺哉的：“人生最大的快樂是自己的勞動(dòng)得到了成果,?！闭湎r(shí)間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時(shí)間像海綿里的水，只要愿擠,，還是有的,。”尊敬人方面寫：“只有尊重別人的人,，才能得到別人的尊重,。”關(guān)于什么是美寫：“鳥美在羽毛,，人美在心靈”等等,，格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面,，這樣每天如春風(fēng)化雨,，點(diǎn)滴入土，日久天長(zhǎng),，學(xué)生的精神世界一定會(huì)比昨天更明亮。所以,，去年班中的好多同學(xué)后來都喜歡在課外收集名言了,，而且能指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活，我想良好班風(fēng)的形成應(yīng)該少不了它吧,。

總之,，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索,，不斷努力,，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒,，一步一個(gè)腳印地去抓好它,，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩,，不成方圓”的道理,，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。

十年樹木,，百年樹人,，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下,，才能長(zhǎng)成棟梁之材,。所以,，以上所談，只是我工作中的一點(diǎn)小小體會(huì),，不足掛齒,，希望在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

20xx年秋季學(xué)期我擔(dān)任高一（16）班的班主任,。高一對(duì)于學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班科任教師的幫助和支持下,，我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法。

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們,。當(dāng)然,，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們,。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對(duì)他們說“人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’,。不過,，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,，不要把遺憾留給以后,。”做任何事都貴在堅(jiān)持,，我也堅(jiān)持天天抓,，時(shí)時(shí)抓,，說到做到。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí),。

要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干；學(xué)生能干的事,，干部不干”,。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委,、團(tuán)委來完成,，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員負(fù)責(zé)“協(xié)助老師點(diǎn)名,、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。這一年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。同時(shí)，通過家訪或打電話詢問,、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題,。另外,，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之,，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事,，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大,。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任。

最后,，將我班本學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下：

1,、本學(xué)期獲得“文明班級(jí)”的稱號(hào)。

2,、女生宿舍獲得“文明寢室”稱號(hào),。

3、運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得“精神文明”獎(jiǎng),，

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

本學(xué)期我和任靜老師有緣成為師徒,。第一次帶徒弟我心里還真有些摸不著底，我暗暗下定了決心：一定要多幫她、帶好她,。我想師徒結(jié)對(duì)不應(yīng)是走形式,，它承載的是一份責(zé)任與一份自我價(jià)值的體現(xiàn)。在本次活動(dòng)中,，我本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助中共同成長(zhǎng),。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,，我們有收獲也有不足，為了今后更好的開展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期結(jié)對(duì)子工作做一個(gè)小結(jié)：

要做好師徒結(jié)對(duì)子工作,，我首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我首先以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中讓任老師得到提高,。引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。在本學(xué)期,，她做到了愛崗敬業(yè),，為人師表，沒有違背教師職業(yè)道德的現(xiàn)象,。

1,、我對(duì)自己的教學(xué)工作嚴(yán)格要求，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、毫無保留地傳授給任老師。在安教師遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,，幫助她走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和任老師，在結(jié)對(duì)子活動(dòng)中共同進(jìn)步,。

例如每次單元階段測(cè)查成績(jī)揭曉后，我們一起分析試卷失利的地方,。屬于教師自身的原因要馬上糾正,；屬于學(xué)生原因要逐個(gè)分析。通過試卷的分析,，使她明確了工作方法和方向：接近達(dá)優(yōu)邊緣的學(xué)生,，老師需要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育；有一定基礎(chǔ)但各別知識(shí)有漏洞的學(xué)生，需要教師進(jìn)行補(bǔ)課,；基礎(chǔ)很差的學(xué)生,，老師不能過于心急，只要能逐步看到他們進(jìn)步就是老師的成功了,。這樣我們通過研究做出了給不同學(xué)生定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)的決定,。看到每一類學(xué)生都有不同的進(jìn)步,，教師能夠心情愉悅的進(jìn)行教學(xué),，這就是教師的成功。任老師是這樣做的,，我也是這樣做的,。

2、指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本，育人為本”的新理念,。通過對(duì)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)任老師閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3,、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,，通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,。

平時(shí)我們班的課堂教學(xué)是對(duì)外開放的,。任老師隨時(shí)都可以進(jìn)門聽課。下課后我們還會(huì)針對(duì)新授課進(jìn)行探討,，同時(shí)我也經(jīng)常利用空課時(shí)間去任老師班聽課,，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)指出及時(shí)改正。通過長(zhǎng)時(shí)間的聽評(píng)課,，我也從任老師身上學(xué)到了一些新的東西來補(bǔ)充到自己的課堂教學(xué)中去,。

這個(gè)學(xué)期,，在與任老師共事的過程中，我感覺我們更像是親密的合作伙伴,，這次師徒結(jié)對(duì)的經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到教與學(xué)的關(guān)系真正應(yīng)該是像這樣的教學(xué)相長(zhǎng)的,。新課程改革對(duì)我們教師提出了許多新的要求，帶來了新的壓力,，我也要不斷改造自己的觀念,，豐富自己的思想，不斷充實(shí)自己的知識(shí),，提高自己的能力,，為引導(dǎo)徒弟、培養(yǎng)學(xué)生作出新的貢獻(xiàn),。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

今年又接了高一重點(diǎn)班,，雖說是重點(diǎn)班，但我們心里都清楚,，這批學(xué)生都是這里或那里有點(diǎn)問題的學(xué)生,，當(dāng)好這個(gè)班主任真不容易，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批評(píng)心理、逆反心理增強(qiáng),，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己是大人了，力求擺脫對(duì)成人的依賴,，老師,、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心,，不再絕對(duì)服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。而且他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化,，不易控制，可以說軟硬不吃,；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,，這給高中班主任的教育工作帶來的難度。

高一班主任工作瑣碎,、繁雜,，一年級(jí)新生的入校教育工作，更是千頭萬緒,，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的,。

在工作中，我始終以學(xué)校常規(guī)的`管理為本,。開學(xué)之初,，通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。針對(duì)新生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校日常管理的了解還不夠全面,，我以入學(xué)教育和軍訓(xùn)為契機(jī)，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo),，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用,。通過入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座,，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī),，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn),，環(huán)境衛(wèi)生要求，學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方法等,。開學(xué)正式上課,，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度,，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng),，由被動(dòng)到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵,，根據(jù)校園常規(guī),，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān),。同時(shí)也給學(xué)生知道我對(duì)班級(jí)體管理的理念,，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮,；消極的人像月亮,，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來三津中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中,。

紀(jì)律上我積極主“先專政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,，因?yàn)閷W(xué)生他只會(huì)記住你的沒遵循原則的那一次,，哪怕只有一次。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情,，我們先將法律再講人情，這是我的工作原則,。

在整個(gè)學(xué)期中我也不斷調(diào)整我的處罰方式,，從打手心、罰跑步,、罰掃地到現(xiàn)在班上大力推行的處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,，特別是打假和談戀愛的同學(xué),，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，這里心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上,，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生張xx同學(xué),，有一次違反了班規(guī),。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢,，而且情節(jié)生動(dòng),，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,，在同學(xué)們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差,。

當(dāng)然,，在一個(gè)學(xué)期的工作過程中,，還有很多不盡人意的地方,，對(duì)于一些學(xué)生的個(gè)別問題我也特殊處理。在工作中我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼續(xù)改進(jìn),，爭(zhēng)取做到最好。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

依然匆匆,，又是一個(gè)學(xué)期,，這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一甲班的班主任,，忙忙碌碌,，有得有失，但卻從未患得患失,。我所做的只是盡心盡力管好我的班,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于以后工作,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下,。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，細(xì)致,，認(rèn)真。

針對(duì)上學(xué)期我們班時(shí)有作業(yè)拖沓,，交不齊或不能按時(shí)交的情況,，從本學(xué)期開學(xué)之初,，我開始每天認(rèn)真核查學(xué)生交作業(yè)情況，積極督促學(xué)生按時(shí)有質(zhì)量地交作業(yè),。針對(duì)上學(xué)期學(xué)生偶有遲到的現(xiàn)象,，從本學(xué)期開始，我對(duì)遲到的學(xué)生進(jìn)行一定量的懲罰,，比如說,，教室衛(wèi)生值日等等。雖然每天忙不迭,，但也有百密一疏之時(shí),，在此，感謝各帶課教師對(duì)于我工作的包容和支持,，也感謝大家時(shí)常及時(shí)的提醒和有效的建議,。常規(guī)管理看似無聊，瑣碎,，但不積跬步無以至千里,，千里之堤毀于蟻穴，所以,，一定要常抓不放,。

二、文化課學(xué)習(xí)是中心,，樹立良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

從上學(xué)期開始,，我們班學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)開始稍稍出現(xiàn)兩極分化的苗頭,，這個(gè)趨勢(shì)在這個(gè)學(xué)期則體現(xiàn)得比上學(xué)期更為明顯，為此,，每隔一小段時(shí)間,，，特別是備考的前幾周,，我總是及時(shí)詢問一些學(xué)生的學(xué)習(xí)的近況,，跟他們交流學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題以及鼓勵(lì)他們克服自身的一些小問題。此外,，我積極聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，以電話短信等方式提醒他們注意孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，積極交流,。我相信,，我對(duì)孩子文化課的關(guān)注和態(tài)度會(huì)直接影響孩子對(duì)文化課學(xué)習(xí)的態(tài)度和行動(dòng)，所以，一定要做到最大正能量的釋放,。

三,、班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,，是班級(jí)建設(shè)的靈魂人物,，要努力做到規(guī)則規(guī)定管理班級(jí)，而不是人管人,。

以前,，我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)尚有不足，總覺得跟孩子們走得近了,，用自己的真誠(chéng)和耐心慢慢去改變他們,，塑造他們，跟他們心貼心,，那么我的班級(jí)就差不了。但當(dāng)孩子們上了高中之后,，我慢慢發(fā)現(xiàn),，學(xué)校規(guī)則和班級(jí)規(guī)則在管理班級(jí)的過程中尤為重要，一定要執(zhí)行到底,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的過程就是他們開始要有自己的精神和感情世界,，他們對(duì)于很多人和事有自己的看法和處理方式，他們?cè)谥饾u成為一個(gè)個(gè)獨(dú)立,、完整,、唯一的個(gè)體，我可以去引導(dǎo)并且影響他們,，但很多時(shí)候我不能將自己的思想強(qiáng)加于他們,。這樣的話，當(dāng)孩子們思想走偏了,，行為不正了,，我的言語(yǔ)有時(shí)就顯得非常無力。所以,，作為一名班主任,，一定要深刻認(rèn)識(shí)到自己不但是這些孩子的親人，朋友,，更要知道自己是在領(lǐng)導(dǎo)并管理他們,，要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)管理規(guī)定。

以上即是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的大致總結(jié),，班主任工作千頭萬緒,，我們不能時(shí)時(shí)都拿秤來秤，要敬業(yè)、勤業(yè),、樂業(yè),、盡心、盡力,、盡責(zé),。

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高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一(11)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在學(xué)生科,，教務(wù)科等科室的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié),。

一個(gè)良好的班集體能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。

在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的圖書角，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高一以后,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)。另外,，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽,、穿好校服,，不穿拖鞋,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說說一千，道一萬，不如親身示范,。榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性,。為此，我先后開過多次主題班會(huì),，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)x》,、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦過語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽,，說成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等,，效果都很好,。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴(yán)格的要求是最大的尊重,。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

時(shí)光匆匆流逝，一個(gè)學(xué)期即將過去,，作為班主任為本學(xué)期工作做總結(jié),，本文是班主任。

歡迎大家閱讀借鑒,。

本學(xué)年,，我從事高一年級(jí)班主任工作，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求,，認(rèn)真開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn),，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：

首先,，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。熱愛祖國(guó),、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范,。熱愛本職工作，事業(yè)心,、責(zé)任感強(qiáng),，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派,。因此班級(jí)作風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體,。真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。我班單親的孩子比較多,，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激,，古怪，孤僻,，同學(xué)之間很不容易溝通,，我就開展豐富多彩的活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體,，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了,。

第三，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,，讓他們自己管理自己,，當(dāng)家作主。首先,，我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),，大家共同討論，舉手表決,，通過了一系列條例,，誰違反了怎么辦?等等;其次，明確班委職責(zé),，“鳥無頭不飛,，人無頭部走”，班委要積極帶好頭,，各盡其責(zé),，認(rèn)真考評(píng)，認(rèn)真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確目標(biāo),，要有班級(jí)理想,，有一個(gè)共同的信念，共同的追求,。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，班級(jí)有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高,，自律意識(shí)很強(qiáng),，也收到了極好的效果。我班在年級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)都名列前茅,，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)先進(jìn)集體”“文明班級(jí)”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱號(hào),，獲得了年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，學(xué)生的積極性更高了,，凝聚力更強(qiáng)了,，班級(jí)跟有活力了。

第四,，身教重于言教,，為人師表,率先垂范。很多時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)問題時(shí)并不立即找學(xué)生,，而是默默地做好。盡管我沒說,，可學(xué)生看在眼里,，一切就都明白了，他們也會(huì)把事情做得更好,。榜樣的力量是無窮的,。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),年級(jí)布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草,，有的荊棘刺手,，我就親自拔;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友,。

第五,，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記,。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,，詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,，我覺得沒有我處理不好的事情,，就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人,，將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,，有了煩心事總是找我化解,，我也很高興，畢竟付出有了回報(bào),。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),，在健康地成長(zhǎng)，我希望看到他們燦爛的笑容,，矯健的身影,。

最后，在這一學(xué)年里,，我收獲了很多,，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,，工作還不夠細(xì)致,，還需進(jìn)一步努力,，力爭(zhēng)把工作做得更好,。